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幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇一
作為一名幼兒教師，我們身上的擔(dān)子很重,，責(zé)任重大,，使命崇高，因?yàn)樽鎳?guó)未來(lái)的希望在我們手中,！而做好幼小銜接,，不僅僅是為孩子進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備，而是著眼于幼兒終身持續(xù)發(fā)展所需要的最基本的素質(zhì),。
時(shí)光如梭,，當(dāng)我一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，我所帶領(lǐng)著這群可愛(ài)的孩子們即將要畢業(yè)了,，老實(shí)說(shuō),，他們?cè)谶@個(gè)是如此可愛(ài)和純粹，還真有些舍不得,。為了更好的做好幼小銜接工作,，讓小朋友們更好的適應(yīng)幼兒園孩子與小學(xué)生之間的身份過(guò)渡，某某時(shí)間,，我?guī)е@群孩子踏上了去往某某知名小學(xué)“留學(xué)”體驗(yàn)小學(xué)生生活的旅途,。
孩子始終還是孩子，一路上歡聲笑語(yǔ)的,，多提有多高興了,，出發(fā)前,，這群小滑頭就像十萬(wàn)個(gè)為什么似地，“老師,，小學(xué)生有多大?。焕蠋?，小學(xué)老師是不是要打人啊;老師,，當(dāng)了小學(xué)生還可以做游戲嗎？”看著小朋友們一雙雙期待的眼睛,，我真是恨不得多長(zhǎng)幾張嘴巴?。∥抑缓靡槐楸榈母嬖V他們“你們要是真想知道的話(huà),，就去問(wèn)小學(xué)里的哥哥姐姐們吧,！”
當(dāng)孩子們?nèi)杠S的來(lái)到xx小學(xué)前，已經(jīng)有小學(xué)生哥哥姐姐在老師的帶領(lǐng)下等侯著了,，進(jìn)行了一番準(zhǔn)備工作后,，就開(kāi)始了小朋友們進(jìn)入小學(xué)的第一件事情---參觀(guān)xx小學(xué)的特色設(shè)施，先是xx,，這些,，都是幼兒園所沒(méi)有的設(shè)施，看到小朋友們一片向往和憧憬,，聯(lián)想到他們以后也會(huì)在這樣的教學(xué)樓里學(xué)習(xí),、在更完整的體育設(shè)施上鍛煉，這樣茁壯的.成長(zhǎng),，他們一定會(huì)成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人才,。
參觀(guān)完小學(xué)校特色設(shè)施以后，孩子們開(kāi)始了第二項(xiàng)活動(dòng),，也就是和一年級(jí)班組的哥哥姐姐進(jìn)行互動(dòng),。大家都非常活躍,，和哥哥姐姐們合作,，共同完成一幅畫(huà)。最精彩的莫過(guò)于孩子們針對(duì)小學(xué)生活的疑惑,，向哥哥姐姐自由發(fā)問(wèn)時(shí)間,，各種問(wèn)題層出不窮，孩子們的想象力果然是那么豐富,，甚至當(dāng)幼兒園孩子們問(wèn)到“你們廁所在哪里,？”的時(shí)候，小學(xué)生們還要求馬上帶他們過(guò)去看看?？磥?lái)大家對(duì)“廁所文化”都情有獨(dú)鐘?。‰S后小學(xué)生們一起唱了他們的校歌,，讓我們感受了一番小學(xué)文化,，我?guī)ьI(lǐng)的小朋友當(dāng)然也不甘示弱，也給哥哥姐姐們唱了首提前準(zhǔn)備好的英文歌,，到最后,，大家一起合唱了一曲《感恩的心》，孩子們笑顏逐開(kāi),，整個(gè)氛圍相當(dāng)融洽,！
最后的一個(gè)活動(dòng)，孩子們和小學(xué)的大哥哥大姐姐們一起參加一年級(jí)一個(gè)班組的班會(huì)活動(dòng),。
終于,，我們這次半天的小學(xué)留學(xué)活動(dòng)就這樣到了尾聲,，雖然孩子們還興致昂揚(yáng),，但是我們不得不踏上回學(xué)校的路途,，看著孩子們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,、議論紛紛的樣子,，這次的留學(xué)活動(dòng)看來(lái)還是很有作用的，相信孩子們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)后可以很快的融入新的學(xué)習(xí)生涯,，做一個(gè)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好孩子！
孩子從幼兒園到入小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活習(xí)慣上的驟變，以及學(xué)習(xí)課程的增多,，加上孩子年紀(jì)還小,，適應(yīng)能力不是特別強(qiáng)，許多小孩子在進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、消瘦,、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。很多孩子進(jìn)入小學(xué)后,，開(kāi)始興致挺高,，可幾天下來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子總是丟三落四,，不是把鉛筆盒丟在家里,，就是忘了老師讓他帶什么東西,，老師上課講了什么也說(shuō)不出來(lái)，上學(xué)的興趣也不大了,；有的孩子特別膽小,、孤僻，有什么事情也不對(duì)老師說(shuō),，上課尿憋急了寧愿尿褲子也不舉手請(qǐng)假,；有的孩子不會(huì)聽(tīng)講，不做作業(yè)不說(shuō),，連基本的課堂常規(guī)也不懂,，上課隨便下位、說(shuō)話(huà),、喝水,，老師今天講，孩子明天又忘,。因此,，幼兒園和小學(xué)的銜接工作很重要。我認(rèn)為,，除了我們幼兒園教師,，同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該為孩子順利地向小學(xué)過(guò)渡作好準(zhǔn)備。不能僅僅只是看到孩子今天認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字,，明天做了幾道算術(shù)題,，要在生活上教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在孩子心理上的關(guān)心也是非常重要的,，要讓孩子上學(xué)是因?yàn)橄矚g學(xué)習(xí),，不是感覺(jué)被家長(zhǎng)和學(xué)校逼著上學(xué)！
大班的幼兒進(jìn)入小學(xué)是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一件大事,，也是這些孩子生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,，進(jìn)入小學(xué)后，他們將要面對(duì)的是新的同學(xué)和老師,，學(xué)習(xí)環(huán)境也會(huì)跟著發(fā)生改變,。幼兒園的生活以游戲活動(dòng)，以孩子的能力探索為主,，孩子們總是在幼兒園里保持著活躍,。而進(jìn)入到小學(xué)，更加側(cè)重的是課堂學(xué)習(xí),，同時(shí)還會(huì)有一定量的家庭作業(yè),。因此，對(duì)學(xué)前兒童做好入學(xué)前準(zhǔn)備，提前進(jìn)入小學(xué)體會(huì)小學(xué)生生活能夠讓孩子們更好的做好各方面的準(zhǔn)備,，從而為孩子們順利的實(shí)現(xiàn)學(xué)前大班向小學(xué)的過(guò)渡做好鋪墊,。
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、為孩子奉獻(xiàn)全部的老師們：
大家上午好,！今天我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻(xiàn)保衛(wèi)榮譽(yù)》,。
幼兒教師，一個(gè)值得驕傲和自豪的名字,；幼兒教師,，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字；幼兒教師,，一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無(wú)私忘我的名字,；幼兒教師，一個(gè)我們共同的名字,！這個(gè)名字不僅僅是個(gè)代號(hào),，更是一種榮譽(yù)，就像士兵用鮮血保衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣,，我是一名xx幼兒園的普通教師,，要用責(zé)任與奉獻(xiàn)保衛(wèi)xx幼兒園的榮譽(yù)。記得學(xué)習(xí)年剛進(jìn)xx幼兒園,，我在回家的路上碰到了以前的同事,，他友好的問(wèn)我現(xiàn)在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒,，不好意思地說(shuō)："xx幼兒園。"他一聽(tīng),，沖動(dòng)地說(shuō)："那個(gè)幼兒園好呀,！在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽(tīng)說(shuō)上你們園都得提前一年排隊(duì)報(bào)名,。"聽(tīng)到這兒,，我的心突然明亮起來(lái)，我頓時(shí)感到無(wú)比自豪,。是啊,，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽(yù)與好評(píng)，是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果,。作為新人我只有珍惜這來(lái)之不易的工作,，與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)保衛(wèi)這份榮譽(yù)！
在剛來(lái)理幼的日子里,，我能深深體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心,。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)互助,。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來(lái)的張燕舞老師；記下了陳甜甜老師親切的稱(chēng)呼每個(gè)孩子為寶貝,；記下了王xx老師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說(shuō)："真棒",；記下了鄭xx老師一進(jìn)教室那發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。這些愛(ài)的細(xì)節(jié)靠什么支撐,？除了對(duì)工作的熱愛(ài),，還有對(duì)幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的責(zé)任心！
說(shuō)到"責(zé)任",，我想到另外一個(gè)詞"奉獻(xiàn)",。每天清晨是你早早的來(lái)園，只為陪伴那些個(gè)別早來(lái)的幼兒,；在教學(xué)活動(dòng)中,，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把知識(shí)和技能傳授給孩子,；每天午休時(shí),，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿；放學(xué)后,，是你還在和個(gè)別家長(zhǎng)交流直到天黑,。無(wú)數(shù)個(gè)你組成了理幼這個(gè)大，每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無(wú)暇,，樸實(shí)無(wú)華,，這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)衡量的。
在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里,，我也逐漸的.成為一名深受孩子喜歡和家長(zhǎng)認(rèn)可的幼兒教師,。班上有個(gè)小朋友叫李xx。性格膽小,、內(nèi)向,，剛來(lái)時(shí)從不跟同伴玩，也不說(shuō)一句話(huà),；甚至不吃不拉,。看到他這個(gè)樣子,，我的心都疼了,。于是，每天我都主動(dòng)接近他,，不愿其煩地哄他,、喂他吃飯,；有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。多少次喉嚨沙啞,、多少次想放棄,；但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來(lái),。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月,，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了，當(dāng)時(shí)我的心情是無(wú)法形容的,，是多么的喜悅,、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來(lái)了,！早操時(shí)我便手把手地教他做操,，用親切和藹信任的語(yǔ)氣與他交談，使她消除了緊張情緒,，增強(qiáng)了自信心,，逐漸變得活潑開(kāi)朗了，三個(gè)多月下來(lái),，他終于自己做早操了,。我總覺(jué)得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛(ài)傾注在孩子身上，才對(duì)得起孩子,，對(duì)得起這份工作,。
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇三
做為一名幼兒教師，我們身上的擔(dān)子很重,，責(zé)任重大,，使命崇高，因?yàn)樽鎳?guó)未來(lái)的希望在我們手中!而做好幼小銜接,，不僅僅是為孩子進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,，而是著眼于幼兒終身持續(xù)發(fā)展所需要的最基本的素質(zhì)。
時(shí)光如梭,，當(dāng)我一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身,，我所帶領(lǐng)著這群可愛(ài)的孩子們即將要畢業(yè)了,，老實(shí)說(shuō),，他們?cè)谶@個(gè)是如此可愛(ài)和純粹，還真有些舍不得,。為了更好的做好幼小銜接工作,，讓小朋友們更好的適應(yīng)幼兒園孩子與小學(xué)生之間的身份過(guò)渡，某某時(shí)間,，我?guī)е@群孩子踏上了去往某某知名小學(xué)“留學(xué)”體驗(yàn)小學(xué)生生活的旅途,。
孩子始終還是孩子,，一路上歡聲笑語(yǔ)的，多提有多高興了,，出發(fā)前,，這群小滑頭就像十萬(wàn)個(gè)為什么似地，“老師,，小學(xué)生有多大啊;老師,，小學(xué)老師是不是要打人啊;老師，當(dāng)了小學(xué)生還可以做游戲嗎?”看著小朋友們一雙雙期待的眼睛,，我真是恨不得多長(zhǎng)幾張嘴巴啊!我只好一遍遍的告訴他們“你們要是真想知道的話(huà),，就去問(wèn)小學(xué)里的.哥哥姐姐們吧!”
當(dāng)孩子們?nèi)杠S的來(lái)到_小學(xué)前，已經(jīng)有小學(xué)生哥哥姐姐在老師的帶領(lǐng)下等侯著了,，進(jìn)行了一番準(zhǔn)備工作后,，就開(kāi)始了小朋友們進(jìn)入小學(xué)的第一件事情---參觀(guān)_小學(xué)的特色設(shè)施，先是_,，這些,，都是幼兒園所沒(méi)有的設(shè)施，看到小朋友們一片向往和憧憬,，聯(lián)想到他們以后也會(huì)在這樣的教學(xué)樓里學(xué)習(xí),、在更完整的體育設(shè)施上鍛煉，這樣茁壯的成長(zhǎng),，他們一定會(huì)成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人才,。
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇四
之前，李xx畫(huà)了一幅好漂亮的畫(huà)送給了我,，我看他似乎有話(huà)要說(shuō),，又不好意思開(kāi)口，我對(duì)他說(shuō)："你想說(shuō)什么就說(shuō)吧,！我很想知道,！"這時(shí)李xx對(duì)我說(shuō)："老師，我愛(ài)你,！"我對(duì)他說(shuō),，我也愛(ài)你，李xx連蹦帶跳的回到了座位上,。他簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),，溫暖著我，我沒(méi)想到孩子會(huì)對(duì)我說(shuō)"愛(ài)"這個(gè)字,，愛(ài)是什么意義,？它代表什么？其實(shí)孩子們歡樂(lè)的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛,。
朋友們,，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜,？是的，當(dāng)你在贊嘆大樹(shù)枝繁葉茂時(shí),，你是否注意到根的存在,？當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開(kāi)時(shí)，你是否知道陽(yáng)光和雨露的奉獻(xiàn),？讓我們做根,、做陽(yáng)光、做雨露,，用自己的行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)那驕傲自豪的名字吧,！讓我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)去保衛(wèi)xx幼兒園輝煌的榮譽(yù)吧！
人人都說(shuō)教師是崇高的職業(yè),，而當(dāng)初作為一個(gè)剛的學(xué)生選擇這個(gè)職業(yè),，并沒(méi)有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼，坦白點(diǎn)說(shuō)只是因?yàn)檎乙环莨ぷ?，讓父母放心,，所以?dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒(méi)有一絲覺(jué)得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,，更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動(dòng)結(jié)果。
可是,，這樣一個(gè)并沒(méi)有讓我因?yàn)闊釔?ài)而選擇的職業(yè),，一個(gè)并沒(méi)有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一直干下去,。其中的原因仔細(xì)想來(lái)還是因?yàn)橐粋€(gè)字——愛(ài),！
我記得，在春風(fēng)乍起的日子里,，孩子們圍著我,，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮，柔軟的手里滿(mǎn)是他們的愛(ài)意,；我記得,，在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說(shuō)的都是他們的深情,。以愛(ài)的名義，我也要給他們滿(mǎn)含愛(ài)的教育,。我的事業(yè),，就是給孩子們愛(ài),，用更多的愛(ài)回報(bào)他們,，無(wú)怨無(wú)悔,。就像泰戈?duì)栒f(shuō)的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干我我的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！?/p>
愛(ài)孩子,，其實(shí)不難，愛(ài)他們的所有優(yōu)點(diǎn),，承受他們的所有缺失,，以細(xì)膩的心相對(duì)，以真摯的`情打動(dòng),。我堅(jiān)信,，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天,，支撐著天空的就是我們的愛(ài),。
前幾日，一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找我,，正是我們上課的時(shí)候,。她耐心地在等待，并不打攪,，我不知道她的存在,，等我覺(jué)察了走過(guò)去，她動(dòng)情地說(shuō)：“孩子說(shuō)這里的老師就是比以前的老師好,，我相信了,，真是這樣。你的學(xué)生都圍著你問(wèn)問(wèn)題,，這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的,。”家長(zhǎng)的話(huà)深深感動(dòng)我,，我并沒(méi)有做什么,，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話(huà),，我自然要聽(tīng),，他們有困難我自然要幫。愛(ài)他們,，當(dāng)做自己的孩子般,，很多事去做了并不覺(jué)得多么偉大，但是在家長(zhǎng),，在孩子的心里卻能留下深深的刻印,，特別是對(duì)孩子,，你的愛(ài)是能影響他一生的。
有的孩子,，心理是比較脆弱的,，問(wèn)她她不愿意說(shuō)，我也不強(qiáng)求,，我耐心的勸慰,，也固執(zhí)的要求她如何做，并告訴她學(xué)會(huì)了愛(ài)自己,，才能有資格去要求愛(ài),，享受愛(ài)。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動(dòng),，我笑了，告訴她：“有什么想說(shuō)的,，老師等你說(shuō),。”講臺(tái)催得人憔悴,，粉筆染得鬢發(fā)白,。
但是卻有那么多的老師，無(wú)怨無(wú)悔,，紅燭是寫(xiě)照,，付出是心血。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，支撐著我們默默耕耘，甘當(dāng)人梯的就是我們每個(gè)人心中對(duì)孩子們的愛(ài),。
孩子,，讓我放你在心里，陪著你一直走下去,，我知道我也被放在你們的心里,。
老師們，讓我們放學(xué)生在心里,，陪伴他們成長(zhǎng),，用微弱的燭光，換來(lái)陽(yáng)光的燦爛,，無(wú)限的光明,。
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好！
“幼教”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，很幸運(yùn)我成為了一名幼兒教師,。從事幼教工作兩年多的時(shí)間中我學(xué)到很多東西，讓我不禁感嘆要做一個(gè)好教師是多么困難,，也讓我明白了我們還有好多好多地方需要學(xué)習(xí)，也知道我們前面會(huì)遇到很多困難,，需要我們用一顆熱愛(ài)孩子的心和對(duì)幼教這份平凡而又圣神職業(yè)的滿(mǎn)腔熱情來(lái)讓自己不斷地成長(zhǎng),，客服所有的困難。
工作中看到許多的老師對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱情,、幽默風(fēng)趣,、激情飛揚(yáng)、積極樂(lè)觀(guān)深深地感動(dòng)了,、震撼了,。我想此生能當(dāng)一個(gè)這樣的幼兒教師應(yīng)該是幸福的，也是幼兒教師實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的最好表現(xiàn),。
我只是希望通過(guò)自己的努力讓自己成為一個(gè)好教師,。而想做一名好教師我想是很困難的，但是我從各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的身上看到了無(wú)論我們遇到什么困難,，我們一定要保持好的積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，一定喲啊相信沒(méi)有教不好的孩子,，只有教不好的老師,，一定要全心全意地愛(ài)自己的學(xué)生。
其實(shí),，幼兒教育工作并非人們想象的那么簡(jiǎn)單,，如今的幼兒園教師已不再是人們眼里一個(gè)單純的“阿姨”角色，她擔(dān)負(fù)著太多的重任,。幼兒教師環(huán)比需要具備愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,、精心和職業(yè)良心,。作為一名幼兒教師，其中的苦與樂(lè)只有自己知道,。
在游戲中,，我們是孩子的好朋友、好伙伴,，讓他們?cè)谟變簣@里感到自由和舒心,；在身活起居上，我們是孩子的好媽媽?zhuān)o他們無(wú)微不至的關(guān)懷和照料，讓他們安全和健康,；在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我們是孩子的好老師，啟發(fā)孩子的心智,，讓他們變得越來(lái)越聰明,。我們的辛勞，只是要換得孩子們?cè)谛腋５耐晟钪?，獲得終身可持續(xù)全面和諧的發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)力,。
每天清晨，當(dāng)許多人還在被窩里盡情地享受著溫暖的時(shí)候,，我們已經(jīng)開(kāi)始了辛勤的工作,，全身心地投入到工作中。工作時(shí)我們需要眼觀(guān)六路,、耳聽(tīng)八方,、全情投入，忙得都沒(méi)時(shí)間喝上一口水來(lái)潤(rùn)潤(rùn)快冒煙的嗓子,，還要時(shí)時(shí)刻刻高度警惕著幼兒的安全,。如此超強(qiáng)度高負(fù)荷的`工作常常讓我們拖著疲憊的身體回到家，可回到家眼前還總要浮現(xiàn)出班上孩子們那一張張燦爛純真的笑臉,，每一瞬間孩子或?qū)Ｗ⒒蛴字苫蚝闷婊蚨簶?lè)的眼神,，疲憊就會(huì)慢慢消散。
其實(shí),，很多時(shí)候,，并不是我們?cè)诮o予孩子們什么，孩子們的純真也給予了我們心靈更多的震撼和感動(dòng),！孩子純凈的心靈世界,，教會(huì)我們更真誠(chéng)地對(duì)待人生、善待生命,。所以教師對(duì)孩子的愛(ài)是純潔的,、無(wú)私的，不摻和一絲雜質(zhì),。是幼兒教師的愛(ài),，使不問(wèn)世事的孩子在社會(huì)化進(jìn)程的開(kāi)端，從無(wú)知變得聰明,，從無(wú)理變得禮貌,，從無(wú)私變得寬容......
如今我在這個(gè)工作崗位上慢慢的開(kāi)始步入正軌，在這期間,，我親眼目睹了幼兒園教師們的愛(ài)崗,、敬業(yè)、奉獻(xiàn)；親耳聆聽(tīng)了不畏艱辛,、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡,；親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷,。相較于幾年前,，我在學(xué)校是學(xué)生時(shí)對(duì)幼兒教師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會(huì)。
現(xiàn)在當(dāng)有朋友問(wèn)我：“你覺(jué)得你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎,？覺(jué)得幸福嗎,？天天被孩子們那樣吵，你受得了嗎,？”我會(huì)自豪的回答：“我覺(jué)得很快樂(lè),！”我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,，應(yīng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn),。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程，這也正是我們幼兒教師生命增值的過(guò)程,。只要家長(zhǎng)和社會(huì)能夠多體諒,、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,，我們的工作定會(huì)使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分,！
雖然花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的,，但總得要有人去做葉的事業(yè)啊,。我們幼兒園教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，在平凡和謙遜種時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù),、襯托著鮮花的嬌艷,。
看著孩子們一天天、一年年健康地成長(zhǎng),，曾經(jīng)所有的挫折,、委屈、苦累,、辛勞都會(huì)化做濃濃的自豪和幸福,，將我們和幼兒教師這份光輝的職業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起！
我想作為一個(gè)好的幼兒教師很難很難,，但是我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力再努力,。加油！
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
人人都說(shuō)教師是崇高的職業(yè),，而當(dāng)初作為一個(gè)剛結(jié)業(yè)的學(xué)生選擇這個(gè)職業(yè)，并沒(méi)有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ笕缭S的字眼，率直點(diǎn)說(shuō)只是因?yàn)檎乙环莨ぷ?，讓父母放心,，所以其時(shí)毅然的抉擇中沒(méi)有一絲覺(jué)得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,，更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,，較著的做教員就是年輕不懂事的沖動(dòng)結(jié)果。
可是,，如許一個(gè)并沒(méi)有讓我因?yàn)闊釔?ài)而選擇的職業(yè),，一個(gè)并沒(méi)有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一直干下去,。其中的原因仔細(xì)想來(lái)仍是因?yàn)橐粋€(gè)字——愛(ài),！不是對(duì)職業(yè)的愛(ài)讓我堅(jiān)持，而是學(xué)生的愛(ài)讓我感動(dòng),，他們的愛(ài)純凈,，他們的愛(ài)無(wú)瑕，他們的愛(ài)不期待回報(bào),，只有付出,。面臨如許真心實(shí)意的愛(ài)戀，我怎么能舍棄,，怎么能不愛(ài)呢,？我記得，在春風(fēng)乍起的日子里,，孩子們圍著我,，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮，柔嫩的手里滿(mǎn)是他們的愛(ài)意,；我記得,，在我低頭批改功課的時(shí)候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說(shuō)的都是他們的密意,。
以愛(ài)的名義，我也要給他們滿(mǎn)含愛(ài)的教育,。我的事業(yè),，就是給孩子們愛(ài)，用更多的愛(ài)回報(bào)他們,，無(wú)怨無(wú)悔,。就像泰戈?duì)栒f(shuō)的：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干我我的事業(yè)吧,，因?yàn)樗鲜侵t遜地低垂著它的綠蔭,。”愛(ài)孩子,，其實(shí)不難,，愛(ài)他們的所有優(yōu)點(diǎn)，接管他們的所有缺失,，以細(xì)膩的心相對(duì),，以真摯的情打動(dòng)。我堅(jiān)信,，所有的生命都是偉大的,，所有的孩子都有權(quán)力有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的愛(ài),。
前幾日,，一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找我，恰是我們上課的時(shí)候,。她耐心地在期待,，并不打擾，我不知道她的存在,，等我發(fā)覺(jué)了走過(guò)去,，她動(dòng)情地說(shuō)：“孩子說(shuō)這里的教員就是比以前的教員好,，我相信了,，真是如許。你的學(xué)生都圍著你問(wèn)問(wèn)題,，這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的,。”家長(zhǎng)的話(huà)深深感動(dòng)我,，我并沒(méi)有做什么,，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話(huà),，我自然要聽(tīng),，他們有堅(jiān)苦我自然要幫。愛(ài)他們,，當(dāng)做自己的孩子般,，良多事去做了并不覺(jué)得何等偉大，可是在家長(zhǎng),，在孩子的心里卻能留下深深的刻印,，特別是對(duì)孩子，你的愛(ài)是能影響他一生的,。
有的孩子,，心理是比較懦弱的,，問(wèn)她她不愿意說(shuō)，我也不強(qiáng)求,，我耐心的勸慰,，也固執(zhí)的要求她若何做，并告訴她學(xué)會(huì)了愛(ài)自己,，才能有資格去要求愛(ài),，享受愛(ài)。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花明滅,，我笑了,，告訴她：“有什么想說(shuō)的，教員等你說(shuō),?！敝v臺(tái)催得人憔悴，粉筆染得鬢發(fā)白,?？墒菂s有那么多的教員，無(wú)怨無(wú)悔,，紅燭是寫(xiě)照,，付出是心血。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，支撐著我們默默耕耘，甘當(dāng)人梯的就是我們每小我心中對(duì)孩子們的愛(ài),。
孩子,，讓我放你在心里，陪著你一直走下去,，我知道我也被放在你們的心里,。
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇七
兩年多前，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣,。
說(shuō)到教師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢。
每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。
自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑,，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛(ài),，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn),。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,，我拉住他,，努力使他安靜下來(lái)，一不注意,，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來(lái),，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)重,，蘇家啟痊愈了,，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,，沒(méi)有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，就會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的理解,。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里,，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦，誰(shuí)不想天天回家睡個(gè)舒服覺(jué),，看看電視,，和家人說(shuō)說(shuō)笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,，放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著,，為了工作何止是自己全身心投入,，簡(jiǎn)直全家齊上陣，都是為了我們這個(gè)家,。像這樣的老師我們身邊太多了,。
雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們,，多護(hù)理他們,，多和他們一起玩，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài),，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的、外向的,、活潑的,、大方的、老實(shí)的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛(ài)為核心,，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀(guān)察,，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
其次,，做一名合格的'幼兒教師,，要愛(ài)崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，要融愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、恒心,、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過(guò)四講一樹(shù)感受到的,。
有人說(shuō)“快樂(lè)的時(shí)間過(guò)得特別快”,，是啊，在中心幼兒園這塊樂(lè)土上我快樂(lè)地成長(zhǎng)著,，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂(lè)土,，你播種了愛(ài)，收獲的不僅是愛(ài),，更多的是快樂(lè)是感動(dòng),。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī),；其實(shí)幼兒園的老師很平凡,，沒(méi)有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而快樂(lè)著、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們?cè)趷?ài)的沃土里茁壯的成長(zhǎng),。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛(ài)獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。
最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿(mǎn)面的小臉,，園長(zhǎng),、老師、左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè),；哄笑這個(gè)，逗樂(lè)那個(gè),，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚(yú),，是有三只眼的神仙,，是有無(wú)窮法力的魔法師，瞧,，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手,、上樓梯,，秩序井然；吃飯,、睡覺(jué)甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師,，再見(jiàn),！”家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥,、穿衣，教他們排隊(duì),、做操,，照顧他們吃飯、睡覺(jué)，教他們識(shí)字,、繪畫(huà),、唱歌跳舞、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專(zhuān)業(yè)知識(shí)太欠缺了,，與在座的專(zhuān)業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識(shí),，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，讓孩子們喜歡的老師,，面對(duì)工作中的許多接鍾而來(lái)事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力,。
改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開(kāi)始,。首先,，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,，對(duì)待孩子要有愛(ài)心,，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心,，熱愛(ài)自己的事業(yè),，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過(guò)我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，讓孩子們喜歡的老師。
“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望,；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。
幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿(mǎn)足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的,、要面對(duì)一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng),，教育改革的深化，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)水平要求越來(lái)越高,，“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話(huà),。我覺(jué)得，對(duì)于這句話(huà)，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,，那么她每天都會(huì)很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外,；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子，這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。
教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過(guò)你的教育,，孩子有變化了,，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴(lài)父母到自己獨(dú)立,，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,；都離不開(kāi)老師的教育、幫助,?？吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi)，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài),、尊重,、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿(mǎn)足,。這就是做教師的幸福,。
當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò),。”就這么一句話(huà)或幾句話(huà),，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在,。
幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意、高興和苦惱,、憂(yōu)愁和歡樂(lè),、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲,，是教育工作者精神飽滿(mǎn)、心情愉快和取得成功的最重要條件,。如果你把孩子看成是令自己心煩的人,，那么你就會(huì)感到心煩；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)孩子的童聲,，與他們心與心的交流,，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),，與孩子同唱,、同跳，與他們共同感受成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊,。你給孩子一份愛(ài)，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),，最純潔,，最美好，最無(wú)私的愛(ài),！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,！
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇八
尊敬的各位家長(zhǎng),，老師，朋友們：
大家好!
可是,，如許一個(gè)并沒(méi)有讓我因?yàn)闊釔?ài)而選擇的職業(yè),，一個(gè)并沒(méi)有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一直干下去,。其中的原因仔細(xì)想來(lái)仍是因?yàn)橐粋€(gè)字——愛(ài)!
不是對(duì)職業(yè)的愛(ài)讓我堅(jiān)持,，而是學(xué)生的愛(ài)讓我感動(dòng)，他們的愛(ài)純凈,，他們的愛(ài)無(wú)瑕,，他們的愛(ài)不期待回報(bào)，只有付出,。面臨如許真心實(shí)意的愛(ài)戀,，我怎么能舍棄，怎么能不愛(ài)呢?本文由一路去留學(xué)編輯整理,。
我記得,，在春風(fēng)乍起的日子里，孩子們圍著我,，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,，柔嫩的手里滿(mǎn)是他們的愛(ài)意;我記得，在我低頭批改功課的時(shí)候,，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說(shuō)的都是他們的密意。
以愛(ài)的名義,，我也要給他們滿(mǎn)含愛(ài)的教育,。我的事業(yè)，就是給孩子們愛(ài),，用更多的愛(ài)回報(bào)他們,，無(wú)怨無(wú)悔。就像泰戈?duì)栒f(shuō)的：“花的.事業(yè)是甜美的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干我我的事業(yè)吧，因?yàn)樗鲜侵t遜地低垂著它的綠蔭,?！?/p>
愛(ài)孩子，其實(shí)不難,，愛(ài)他們的所有優(yōu)點(diǎn),，接管他們的所有缺失，以細(xì)膩的心相對(duì),，以真摯的情打動(dòng),。我堅(jiān)信,，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權(quán)力有自己的一片天,，支撐著天空的就是我們的愛(ài),。
前幾日，一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找我,，恰是我們上課的時(shí)候,。她耐心地在期待，并不打擾,，我不知道她的存在,，等我發(fā)覺(jué)了走過(guò)去，她動(dòng)情地說(shuō)：“孩子說(shuō)這里的教員就是比以前的教員好,，我相信了,，真是如許。你的學(xué)生都圍著你問(wèn)問(wèn)題,，這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的?！奔议L(zhǎng)的話(huà)深深感動(dòng)我,，我并沒(méi)有做什么，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待,。他們有話(huà),，我自然要聽(tīng)，他們有堅(jiān)苦我自然要幫,。愛(ài)他們,，當(dāng)做自己的孩子般，良多事去做了并不覺(jué)得何等偉大,，可是在家長(zhǎng),，在孩子的心里卻能留下深深的刻印，特別是對(duì)孩子,，你的愛(ài)是能影響他一生的,。
有的孩子，心理是比較懦弱的,，問(wèn)她她不愿意說(shuō),，我也不強(qiáng)求，我耐心的勸慰,，也固執(zhí)的要求她若何做,，并告訴她學(xué)會(huì)了愛(ài)自己，才能有資格去要求愛(ài),，享受愛(ài),。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花明滅,，我笑了，告訴她：“有什么想說(shuō)的,，教員等你說(shuō),。”
講臺(tái)催得人憔悴,，粉筆染得鬢發(fā)白,。可是卻有那么多的教員,，無(wú)怨無(wú)悔,，紅燭是寫(xiě)照，付出是心血,。日復(fù)一日,，年復(fù)一年，支撐著我們默默耕耘,，甘當(dāng)人梯的就是我們每小我心中對(duì)孩子們的愛(ài),。
孩子，讓我放你在心里,，陪著你一直走下去,，我知道我也被放在你們的心里。
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，為孩子奉獻(xiàn)全部的教師們：
大家上午好!今日我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻(xiàn)保衛(wèi)榮譽(yù)》,。
幼兒教師，一個(gè)值得傲慢和驕傲的名字;幼兒教師,，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字;幼兒教師,，一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無(wú)私忘我的名字;幼兒教師，一個(gè)我們共同的名字!這個(gè)名字不僅僅是個(gè),，更是一種榮譽(yù),，就像士兵用鮮血保衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣，我------一名來(lái)自理工大幼兒園的一般教師,，要用責(zé)任與奉獻(xiàn)保衛(wèi)理工大幼兒園的榮譽(yù),。
記得xx年剛進(jìn)理工大幼兒園，我在回家的路上遇到了以前的同事,，他友好的問(wèn)我現(xiàn)在在哪上班,，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說(shuō)：“理工大幼兒園,?！彼宦?tīng)，感動(dòng)地說(shuō)：“那個(gè)幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園,，聽(tīng)說(shuō)上你們園都得提前一年排隊(duì)報(bào)名,?！甭?tīng)到這兒，我的心突然光明起來(lái),，我立刻感到無(wú)比驕傲,。是啊，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽(yù)與好評(píng),，是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果,。作為新人我只有珍惜這來(lái)之不易的工作，與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)保衛(wèi)這份榮譽(yù)!
在剛來(lái)理幼的日子里,，我能深深體會(huì)到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)與一般教職員工的那份責(zé)任心,。每個(gè)人都悄悄工作在自己的崗位上，盡職盡責(zé),，愛(ài)崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)互助。我也悄悄登記了每次和孩子溝通都蹲下來(lái)的張燕舞教師;登記了陳甜甜教師親切的稱(chēng)呼每個(gè)孩子為珍寶;登記了王霽教師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說(shuō)：“真棒”;登記了鄭文君教師一進(jìn)教室那發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑,。這些愛(ài)的細(xì)節(jié)靠什么支撐?除了對(duì)工作的喜愛(ài),，還有對(duì)幼教事業(yè)那劇烈的責(zé)任心!說(shuō)到“責(zé)任”，我想到另外一個(gè)詞“奉獻(xiàn)”,。每天早晨是你早早的來(lái)園,，只為陪伴那些個(gè)別早來(lái)的幼兒;在教學(xué)活動(dòng)中，是你嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)要求,，用科學(xué)的方法把學(xué)問(wèn)和技能傳授給孩子;每天午休時(shí)，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并準(zhǔn)時(shí)訂正不良睡姿;放學(xué)后,，是你還在和個(gè)別家長(zhǎng)溝通直到天黑,。很多個(gè)你組成了理幼這個(gè)大家庭，每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純凈無(wú)暇,，樸實(shí)無(wú)華,，這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)衡量的。
在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里,，我也漸漸的成為一名深受孩子喜愛(ài)和家長(zhǎng)認(rèn)可的幼兒教師,。班上有個(gè)小朋友叫李鴻博。性格膽小,、內(nèi)向,，剛來(lái)時(shí)從不跟同伴玩，也不說(shuō)一句話(huà);甚至不吃不拉,?？吹剿@個(gè)樣子，我的心都疼了,。于是,，每天我都主動(dòng)接近他,，不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時(shí)甚至自己不吃也盼望他能吃進(jìn)一口,。多少次喉嚨嘶啞,、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來(lái),。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月,，一天他最終肯自己拿著勺子吃飯了，當(dāng)時(shí)我的心情是無(wú)法形容的,，是多么的喜悅,、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來(lái)了!早操時(shí)我便手把手地教他做操,，用親切和氣信任的'語(yǔ)氣與他交談,，使她消退了緊急心情，增加了自信念,，漸漸變得活潑開(kāi)朗了,，三個(gè)多月下來(lái)，他最終自己做早操了,。我總覺(jué)得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛(ài)傾注在孩子身上,，才對(duì)得起孩子，對(duì)得起這份工作,。
之前,，李鴻博畫(huà)了一幅好美麗的畫(huà)送給了我，我看他好像有話(huà)要說(shuō),，又不好意思開(kāi)口,，我對(duì)他說(shuō)：”你想說(shuō)什么就說(shuō)吧!我很想知道!“這時(shí)李鴻博對(duì)我說(shuō)：”教師，我愛(ài)你!“我對(duì)他說(shuō),，我也愛(ài)你,，李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上。他簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ),，暖和著我,，我沒(méi)想到孩子會(huì)對(duì)我說(shuō)”愛(ài)“這個(gè)字，愛(ài)是什么意義?它代表什么?其實(shí)孩子們歡快的笑聲中包含著我們教師多少的艱辛,。!朋友們,，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜?是的，當(dāng)你在贊美大樹(shù)枝繁葉茂時(shí),，你是否留意到根的存在?當(dāng)你在贊美鮮花漂亮盛開(kāi)時(shí),，你是否知道陽(yáng)光和雨露的奉獻(xiàn)?讓我們做根、做陽(yáng)光、做雨露,，用自己的行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)那傲慢驕傲的名字吧!讓我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)去保衛(wèi)理工大幼兒園輝煌的榮譽(yù)吧!
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位教師：
您們好！
有師曰：“位不在高,，愛(ài)崗責(zé)鳴,；資不在深，敬業(yè)就行,；斯是教師,，唯有勤耕”這是教師愛(ài)崗敬業(yè)的自然流露。愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)是對(duì)孩子,、對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,。責(zé)任心促使教師熱忱地、自覺(jué)地投入工作,。具有責(zé)任心得教師不需強(qiáng)制,，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)視,。他們將教書(shū)育人內(nèi)化為自身需要,，把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛(ài)心，于微小中發(fā)覺(jué)豐富,，于瑣碎中查找歡快,，于平凡中制造奇跡。馬克思指出：“作為一個(gè)確定的人,，現(xiàn)實(shí)的人,，你就有規(guī)定，就有使命,，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn),，那是無(wú)所謂的?！?/p>
人活在世上，不僅有向他人和社會(huì)索取的權(quán)利,，還有向他人和社會(huì)付出的義務(wù),。事實(shí)上，權(quán)利和義務(wù)是相互依存的,。無(wú)論你是否情愿,、是否意識(shí)到，責(zé)任心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨著你,、表現(xiàn)這你,。它既可以在個(gè)人對(duì)民族、最國(guó)家、對(duì)政黨,、對(duì)事業(yè)的關(guān)系中發(fā)生,，也可以在個(gè)人對(duì)同事、對(duì)朋友,、對(duì)家庭的關(guān)系中消失,。正是由于全部人都負(fù)有肯定的責(zé)任或使命且對(duì)社會(huì)和他人負(fù)責(zé)，才會(huì)讓整個(gè)社會(huì)得以正常的'運(yùn)行,。
責(zé)任心也是教師職業(yè)的首要條件,。陶行知認(rèn)為：責(zé)任心是教師應(yīng)具備的重要條件之一。19他在浙江第一師范學(xué)校畢業(yè)生講習(xí)會(huì)上演講時(shí)提出新教員應(yīng)具備五個(gè)條件：
1,、要有信仰,；
2、要有責(zé)任心,；
3,、要有共和精神；
4,、要有開(kāi)拓精神,；
5、要有試驗(yàn)精神,。
蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是一種責(zé)任最重大,、最榮耀的職業(yè)?！奔永飳幰舱f(shuō)過(guò)：“國(guó)家和人民把孩子托付給教師們,，這是把宏大的責(zé)任加在教師們身上的一種重任?！边@些名言,，是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責(zé)任的真誠(chéng)表露,。這一切一切都是教師道德的基石,。
而社會(huì)給予我們教師的責(zé)任無(wú)疑是重大的。教師們的責(zé)任應(yīng)包括教育的責(zé)任和社會(huì)的責(zé)任,。教育責(zé)任,，集中表達(dá)在孩子們身上。將天真無(wú)邪的孩子們,，根據(jù)自己的思維方式鑄造成新的靈魂,，使之成為有益于社會(huì)的群體，即所謂的“教書(shū)育人”,。教師對(duì)孩子們負(fù)責(zé),，就是對(duì)社會(huì),、對(duì)民族、對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé),。教師的社會(huì)責(zé)任是指教師治理周邊環(huán)境所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,。這就要求教師必需擔(dān)孩子當(dāng)起愛(ài)護(hù)孩子的責(zé)任，抵抗一切侵害他們的行為,。
教師教書(shū)育人應(yīng)當(dāng)公正,、公正地對(duì)待全體幼兒。當(dāng)你做為教師踏上工作崗位的那一天起,，便應(yīng)當(dāng)對(duì)每一位孩子負(fù)起責(zé)任,，必需關(guān)愛(ài)他們，尊敬他們,，促進(jìn)他們?cè)谄沸?、智力、體質(zhì)各方面的進(jìn)展,。但有的教師并不是如此,，他們總是偏愛(ài)一些乖巧、能干的孩子,，對(duì)于一些淘氣,、搗蛋的孩子恨恨不已。有時(shí)還會(huì)實(shí)行一些極端的教育方法恫嚇?biāo)麄?，造成幼?dāng)心靈的損害,。古人云“賢俊者自可賞愛(ài)，頑魯者亦當(dāng)矜持,?！睂?duì)于一些特別兒童、淘氣搗蛋的孩子,，教師要傾注更多的愛(ài),，使他們能夠在人生的第一個(gè)大家庭中得到安康的成長(zhǎng)。
我們常說(shuō)“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”教育是一個(gè)長(zhǎng)期進(jìn)展的過(guò)程,，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)消失缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響他們的正常成長(zhǎng),。當(dāng)今有的教師就抱有“無(wú)責(zé)任”的這種思想，他們沒(méi)能做到愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，完成任務(wù)一樣把活動(dòng)上完,，也不管活動(dòng)質(zhì)量如何,，孩子汲取了多少，走過(guò)程，走形式,。課前預(yù)備不充分,，臨到上課時(shí)才匆忙上陣。
我們應(yīng)當(dāng)成認(rèn)教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)展著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,；備課,、上課，重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新奇感,。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)較低,。但我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼將來(lái),，以苦為樂(lè),，甘于孤獨(dú)，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯,，負(fù)起我們這個(gè)榮耀而艱難的任務(wù)，要為后代著想,，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng),，老師，朋友們：
大家好!
親其師,，信其道,。教師是對(duì)我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話(huà)往往會(huì)堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗的信念,，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對(duì)某一領(lǐng)域興趣的火花,。
為人民服務(wù)的辦法有很多，為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多,，為人民服務(wù)的信念卻并非每個(gè)人都有的,。熟悉我的人都知道我是一個(gè)以助人為快樂(lè)之本的人，我之所以成為了一個(gè)有益于人民的人,，是因?yàn)槲抑艺\(chéng)于人民的教育事業(yè),。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給他們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。
魯迅先生曾熱情地稱(chēng)贊過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土精神：“想看好花，一定要有泥土;沒(méi)有土,，便沒(méi)有花木;所以土實(shí)在較花木還重要,。”
古人云：“士不可以不弘毅,?！倍覅s要說(shuō)，師不可以不德高,。沒(méi)有高尚的品德,，豈能安貧樂(lè)道沒(méi)有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”“學(xué)高為師,，身正為范,。”多么樸實(shí)的八個(gè)字,，卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià),。可以說(shuō),，教師就是時(shí)代的良心!報(bào)載,，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開(kāi)會(huì)。在京西賓館,，當(dāng)他面對(duì)那一桌兩千多元豐盛的酒菜,。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢(qián)，我們那兒十來(lái)個(gè)窮孩子就可以讀一年書(shū)而不會(huì)失學(xué)了!”瞧,，他不說(shuō)自己如何艱苦,，只想到那一群失學(xué)的孩子!因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)在知識(shí)的.海洋游弋,。于是,，思想不斷更新，思維不斷敏銳,，視野不斷開(kāi)闊,，精神不斷充實(shí)。所以,，我快樂(lè),。
因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)和年輕工作,。于是,，激情不斷滋潤(rùn),，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹,，昂揚(yáng)不斷迸發(fā)。所以,，我快樂(lè),。
因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)和純潔聯(lián)盟,。于是,，大腦不斷漂白，心靈不斷洗禮,，靈魂不斷打掃,，追求不斷晶瑩。所以,，我快樂(lè),。
我們的老師不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)慷慨陳詞,，但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命,。“紅燭呀!流吧!你怎能不流呢請(qǐng)將你的脂膏,，不惜地流向人間,，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂(lè)的果子,?！边@就是紅燭的生命，也是教師神圣而無(wú)聲的誓言!
父母之愛(ài),，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大,。
當(dāng)夜幕降臨時(shí),，獨(dú)自一人坐在辦公室里批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)比以前好多了,，有學(xué)生還在書(shū)本里夾紙條提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)的困惑,，我一一作了回答。四周萬(wàn)籟俱寂,，只聽(tīng)得秋蟲(chóng)在低吟,，窗外偶爾吹來(lái)幾縷微微帶著霧氣的秋風(fēng)，似乎在提醒著我時(shí)間已經(jīng)不早了,，習(xí)慣性的走之前瀏覽一下家校聯(lián)系冊(cè)上家長(zhǎng)的留言,，多時(shí)一些表示感謝之詞,，頓時(shí)疲憊的神經(jīng)被無(wú)意地?fù)軇?dòng)了一下，嘴角露出會(huì)心的微笑,。俗話(huà)說(shuō)：醉后方知酒味濃,，為師才知為師難。選擇做老師就等于選擇了艱辛,，在以后的日子里,，也許我還要吃許多的苦，面對(duì)無(wú)數(shù)的難題,，但我不怕,，我已經(jīng)作好了“痛苦并快樂(lè)著的準(zhǔn)備”。站在這三尺講臺(tái),，日復(fù)一日地講授知識(shí),，似乎有些平凡甚至有些平淡，但我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方,，就應(yīng)該只顧風(fēng)雨兼程,。
掩卷深思，我才發(fā)現(xiàn),，在教育這條路上我雖然走得也夠?yàn)槁L(zhǎng),，但我卻沒(méi)有用心去感悟一路下來(lái)的風(fēng)光，路上的花草,，雖然我也倍加珍愛(ài),，然而真正扛起辛勞的鋤頭去給他們最好的土壤，最好的養(yǎng)分,，我卻問(wèn)心有愧,。我僅是個(gè)以教書(shū)為職業(yè)的從業(yè)者，我內(nèi)疚頗深,?！把员匦校斜毓?，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修煉!
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幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：
大家好！
今日的天氣雖然酷熱,，但是仍舊抵抗不住我內(nèi)心的無(wú)比感動(dòng),。首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任，使我有機(jī)會(huì)在這里發(fā)表演講,，今日我演講的主題是“如何做一名好員工”,。
作為一名基層銀行員工，我認(rèn)為要做好工作必需要有正確的工作思想,，要在工作上養(yǎng)有吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn),、擅長(zhǎng)專(zhuān)研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí),、雷厲風(fēng)行、敢于碰硬的工作作風(fēng),。工作就是挑戰(zhàn),，就是實(shí)踐，我們不能畏縮,，應(yīng)當(dāng)迎接挑戰(zhàn),，在實(shí)踐中求發(fā)展，需要緊密結(jié)合本崗位實(shí)際,，創(chuàng)造性,、敏捷性地協(xié)調(diào)、開(kāi)展各項(xiàng)工作,，保證精彩完成各項(xiàng)工作任務(wù),。總之,，在工作思想上,，我們要根據(jù)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精,、善管理的復(fù)合型高素養(yǎng)的要求對(duì)待自己,，做到愛(ài)崗敬業(yè)、履行職責(zé),，全力實(shí)踐“團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),、拼搏,、奉獻(xiàn)”的時(shí)代精神，為銀行的發(fā)展做我自己的努力,。
作為平凡的基層員工,，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī),、行業(yè)規(guī)章制度是實(shí)現(xiàn)“合規(guī)守法”的基礎(chǔ)。作為一名銀行員工,，責(zé)任重大,，稍有不慎，一步走錯(cuò),，將為銀行和自己帶來(lái)不可挽回的損失,，所以，我們必需擯棄這種錯(cuò)誤思想,，自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)章制度,。一是要學(xué)懂弄通，“合規(guī)守法”要求,，首先是要守法,，其次才是合規(guī)，守法是前提是基礎(chǔ),，守法必需先學(xué)法,，這就要求我們必需專(zhuān)心學(xué)習(xí)國(guó)家的法律、法規(guī),，用法律法規(guī)武裝自己,，提高自身法律素養(yǎng)、拒腐防變能力和審查工作水平,；二是要加強(qiáng)宣傳,，“合規(guī)守法”也要求，不僅要銀行員工守法合規(guī),，而且對(duì)銀行客戶(hù)也必需合規(guī)守法,，這就打算了我們作為法律法規(guī)宣傳員的角色，我們一面在為客戶(hù)辦理貸款,，一面也擔(dān)當(dāng)著“合規(guī)守法”的宣傳重任,，很多客戶(hù)對(duì)法律法規(guī)知曉率高，也能自覺(jué)遵守,，但對(duì)銀行規(guī)章制度不了解,，不遵守，以為是我們工作人員在刁難客戶(hù),，一定程度上影響了我們工作的開(kāi)展,，通過(guò)我們采取發(fā)放宣傳資料、口頭宣傳等方式進(jìn)行宣傳,，“合規(guī)守法”在銀行客戶(hù)中的知曉率越來(lái)越高,，客戶(hù)也越來(lái)越協(xié)作我們的工作，提高工作效率。
從我做起,，就是要自覺(jué)參與我行的“合規(guī)守法”文化建設(shè),，從根本上消退無(wú)所謂、捆手腳,、放不開(kāi)等錯(cuò)誤觀(guān)念,，法律和上級(jí)文件規(guī)定嚴(yán)格禁止的事項(xiàng)，就要嚴(yán)格遵守,，不能以“改革”的幌子踏“雷區(qū)”,。對(duì)沒(méi)有明文規(guī)定的，要充分利用,，大膽的試,，大膽地闖。要進(jìn)一步增加法治意識(shí),、制度意識(shí),，從正確的導(dǎo)向和良好的習(xí)慣抓起，培育合規(guī)文化意識(shí),，其中領(lǐng)導(dǎo)者的示范作用就是一種導(dǎo)向，是一種潛移默化的教育方式,。要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起,，從本職工作做起，虛心學(xué)習(xí)是我唯一的選擇,，努力工作是我唯一的目標(biāo),，踏踏實(shí)實(shí)做人，本本份份做事,，不貪慕虛榮,，不貪圖享受，不斷提高自身政策理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，用自己的實(shí)際行動(dòng),，用高尚的人品和操守，用實(shí)實(shí)在在的人生,，來(lái)為我行基層事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份微薄的貢獻(xiàn),。我相信，平凡的一滴水也會(huì)折射出太陽(yáng)的光輝,，平常的一塊磚也會(huì)壘起萬(wàn)丈高樓,。
我也為自己制定了新的`目標(biāo)，那就是要加緊學(xué)習(xí),，更好的充實(shí)自己,，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)來(lái)迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)。新的一年會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁,。要在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳步,，踏踏實(shí)實(shí)，目光不能只限于自身四周的小圈子,，要著眼于大局,，著眼于今后的發(fā)展。我們也應(yīng)當(dāng)其他行學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互交流好的經(jīng)驗(yàn)，一如既往地做好本職工作,，時(shí)刻以“服務(wù)無(wú)止境,，服務(wù)要?jiǎng)?chuàng)新，服務(wù)要長(zhǎng)久”的服務(wù)理念鞭策和完善自我,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、指導(dǎo)和幫助中提高自己、更加嚴(yán)格要求自己,，恪盡職守,，愛(ài)崗敬業(yè)，為**的改革發(fā)展進(jìn)程添磚加瓦,，將優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作落到實(shí)處,，再創(chuàng)**銀行新的輝煌！
我的演講完畢,！
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿三分鐘篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，為孩子奉獻(xiàn)全部的老師們：
大家上午好！
幼兒教師,，一個(gè)值得驕傲和自豪的名字,；幼兒教師，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字,；幼兒教師,，一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無(wú)私忘我的名字；幼兒教師,，一個(gè)我們共同的名字,！這個(gè)名字不僅僅是個(gè)代號(hào)，更是一種榮譽(yù),，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣,，我------一名來(lái)自xxx幼兒園的普通教師，要用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)xxx幼兒園的榮譽(yù),。
記得09年剛進(jìn)xxx幼兒園,，我在回家的路上碰到了以前的同事,，他友好的問(wèn)我現(xiàn)在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒,，不好意思地說(shuō)：＂xxx幼兒園,。＂他一聽(tīng)，激動(dòng)地說(shuō)：＂那個(gè)幼兒園好呀,！在周口可是數(shù)得著的好幼兒園,，聽(tīng)說(shuō)上你們園都得提前一年排隊(duì)報(bào)名。＂聽(tīng)到這兒,，我的心忽然明亮起來(lái),，我頓時(shí)感到無(wú)比自豪。是啊,，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽(yù)與好評(píng),，是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來(lái)之不易的工作,，與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù),！
在剛來(lái)理幼的日子里，我能深深體會(huì)到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心,。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上,，盡職盡責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)互助,。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來(lái)的張燕舞老師；記下了陳甜甜老師親切的稱(chēng)呼每個(gè)孩子為寶貝,；記下了王霽老師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說(shuō)：＂真棒＂；記下了鄭文君老師一進(jìn)教室那發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑,。這些愛(ài)的細(xì)節(jié)靠什么支撐,？除了對(duì)工作的熱愛(ài)，還有對(duì)幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的責(zé)任心,！
說(shuō)到＂責(zé)任＂,，我想到另外一個(gè)詞＂奉獻(xiàn)＂。每天清晨是你早早的來(lái)園,，只為陪伴那些個(gè)別早來(lái)的幼兒,；在教學(xué)活動(dòng)中，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求,，用科學(xué)的方法把知識(shí)和技能傳授給孩子,；每天午休時(shí)，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿,；放學(xué)后,，是你還在和個(gè)別家長(zhǎng)交流直到天黑,。無(wú)數(shù)個(gè)你組成了理幼這個(gè)大家庭，每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無(wú)暇,，樸實(shí)無(wú)華,，這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)衡量的。
在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里,，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長(zhǎng)認(rèn)可的幼兒教師,。班上有個(gè)小朋友叫李鴻博,。性格膽小,、內(nèi)向,，剛來(lái)時(shí)從不跟同伴玩,，也不說(shuō)一句話(huà),；甚至不吃不拉,?？吹剿@個(gè)樣子,，我的心都疼了,。于是,，每天我都主動(dòng)接近他，不愿其煩地哄他,、喂他吃飯,；有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。多少次喉嚨沙啞,、多少次想放棄,；但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來(lái),。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月,，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了，當(dāng)時(shí)我的心情是無(wú)法形容的,，是多么的喜悅,、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來(lái)了,！早操時(shí)我便手把手地教他做操,，用親切和藹信任的語(yǔ)氣與他交談，使她消除了緊張情緒,，增強(qiáng)了自信心,，逐漸變得活潑開(kāi)朗了，三個(gè)多月下來(lái),，他終于自己做早操了,。我總覺(jué)得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛(ài)傾注在孩子身上，才對(duì)得起孩子,，對(duì)得起這份工作,。
之前,，李鴻博畫(huà)了一幅好漂亮的畫(huà)送給了我，我看他似乎有話(huà)要說(shuō),，又不好意思開(kāi)口,，我對(duì)他說(shuō)：＂你想說(shuō)什么就說(shuō)吧！我很想知道?。⑦@時(shí)李鴻博對(duì)我說(shuō)：＂老師,，我愛(ài)你！＂我對(duì)他說(shuō),，我也愛(ài)你,，李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上。他簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),，溫暖著我,，我沒(méi)想到孩子會(huì)對(duì)我說(shuō)＂愛(ài)＂這個(gè)字，愛(ài)是什么意義,？它代表什么,？其實(shí)孩子們歡樂(lè)的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。,！
朋友們,，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜？是的,，當(dāng)你在贊嘆大樹(shù)枝繁葉茂時(shí),，你是否注意到根的存在？當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開(kāi)時(shí),，你是否知道陽(yáng)光和雨露的奉獻(xiàn),？讓我們做根、做陽(yáng)光,、做雨露,，用自己的行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)那驕傲自豪的名字吧！讓我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi)xxx幼兒園輝煌的榮譽(yù)吧,。
我的演講完畢，謝謝大家,！
