在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇一

xxx年下半年白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作思路是：引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教干教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)上級教育會議精神及有關(guān)工作要求,。以精致化管理,、規(guī)范化管理為抓手，深化研究,，強(qiáng)化管理,，深化課程改革，創(chuàng)新教學(xué)管理,，努力提高課堂教學(xué)效益,，強(qiáng)化教研員責(zé)任意識、研究意識,、團(tuán)隊(duì)意識,，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展,。

（一）抓好常規(guī)教研，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范,。

1,、進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化,，不斷完善監(jiān)督機(jī)制,，將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來要求教師的常規(guī)工作,。完善教學(xué)評價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)評估,，促進(jìn)教師樹立教學(xué)中心意識,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)教研員對常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力,，加大檢評指導(dǎo)力度，善于發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改,。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)會策略的精神實(shí)質(zhì),，指導(dǎo)教師,，使之提高靈活運(yùn)用策略的能力；充分利用教研活動時(shí)間,，廣泛開展學(xué)科研討活動,，以解決教師教學(xué)中的實(shí)際問題；充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺,，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流,，實(shí)施網(wǎng)上“問題教研”；開展實(shí)踐性作業(yè)創(chuàng)新活動,，規(guī)范作業(yè)設(shè)置,，創(chuàng)新作業(yè)形式，使之更具有實(shí)踐性,，讓學(xué)生樂于實(shí)踐,，快樂創(chuàng)新。

3,、繼續(xù)開展示范課,、公開課、研究課,、指導(dǎo)課等活動,，加強(qiáng)教師互動評課活動，發(fā)揮活動的最大效益,；督促教師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性,；認(rèn)真開展校本教研,，把教研活動落到實(shí)處。

4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作,。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,，開展教學(xué)質(zhì)量檢測和調(diào)研活動，及時(shí)分析檢測結(jié)果,，對出現(xiàn)的問題與學(xué)校,、教師共同研討，制定方案及時(shí)整改,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。利用好晨讀和學(xué)生課外活動時(shí)間，抓好學(xué)生蓓蕾讀書和個(gè)性特長發(fā)展培訓(xùn) (寫字,、英語口語,、實(shí)驗(yàn)、信息)等工作,。

（二）全面推進(jìn)“高效課堂”,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,，全面推進(jìn)“高效課堂”,。本學(xué)期繼續(xù)在語數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學(xué)，加強(qiáng)對“高效課堂”教學(xué)的方式,、方法,、取得的成績及存在的問題進(jìn)行調(diào)研；認(rèn)真組織教師科學(xué)的設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱,，使預(yù)習(xí)提綱成為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的好幫手,；改變教師觀念，學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生,，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn),，加大對學(xué)生的檢查力度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,；多研究學(xué)生的學(xué)法,，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會學(xué)習(xí),；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí),，幫扶與激勵共施，使學(xué)困生覺得學(xué)習(xí)更容易,。

6,、教研員要堅(jiān)持深入課堂，加大對高效課堂的研究力度,，要多上實(shí)踐課,、示范課和研究課,，通過互動評課，相互交流,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型,，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊(duì)伍,。

7,、通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課,、外出學(xué)習(xí),、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動，多渠道對青年教師,、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平，打造名師隊(duì)伍,，增強(qiáng)全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力,。

8、繼續(xù)開展雙周教育故事交流活動,。通過一個(gè)個(gè)生動鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗(yàn),，引發(fā)教師的思考，體會著對教育事業(yè)的熱愛,，碰發(fā)出教育智慧的火花,。教干和青年教師在博客發(fā)表的.教育故事，教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室,，教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表,，供大家交流。同時(shí)每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學(xué)習(xí)材料,，由各單位組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，撰寫學(xué)習(xí)體會，促進(jìn)教師的成長,。

9,、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺，提升音樂,、體育,、美術(shù)、英語等弱科教師的教學(xué)能力，著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強(qiáng)的問題,，及時(shí)將教研信息,、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠(yuǎn)資源傳送給一線教師,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

10、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)對教干和青年教師的博客使用管理，及時(shí)總結(jié)通報(bào),，定期舉行優(yōu)秀博文評選活動,，編寫博客文集。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動,，積極引導(dǎo)教師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動,，最大程度的發(fā)揮教育博客平臺的積極作用。

11,、繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，提高教師教學(xué)理論水平。開展教師讀書活動,，每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類書籍供教師閱讀,。合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，撰寫學(xué)習(xí)體會,，把理論學(xué)習(xí)搞扎實(shí),，改變過去為了迎檢而進(jìn)行應(yīng)付的現(xiàn)象,，讓理論發(fā)揮作用。同時(shí)定期進(jìn)行教師理論知識考核,，考核成績納入教師綜合量化評估,，對參加縣理論知識競賽中成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。

12,、加強(qiáng)對科研課題研究的過程管理,，對開題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí),，不斷增強(qiáng)科研意識,，提高科研能力。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn),，及時(shí)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法,。

八月份：

1,、進(jìn)行音樂、體育,、美術(shù)教師理論知識培訓(xùn),。

2、組織好課改年級參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

3,、組織教研員參加縣組織的教研員考核工作。

4,、參加縣組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員,、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)。

5,、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

6、召開教導(dǎo)主任會議,，布署下半年教學(xué)教研工作安排,。

九月份：

1、蓓蕾讀書經(jīng)驗(yàn)交流會,。

2,、教研員活動周。

3,、安排語數(shù)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)活動,。

4、語數(shù)英教研員示范課觀摩,。

5,、實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動。

6,、組織出版博客文集,。

7、布置教師讀書活動,、每月一薦活動,。

8、“高效課堂”調(diào)研活動,。

十月份：

1,、組織教師參加課堂達(dá)標(biāo)活動。

2,、舉行教師理論知識競賽,。

3,、調(diào)研各學(xué)校“蓓蕾讀書”活動的開展,。

4,、“高效課堂”經(jīng)驗(yàn)研討會。

5,、迎接縣“百人聽課團(tuán)”課堂教學(xué)評估工作

6,、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期調(diào)研、檢評,。

7,、參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆年會。

8,、名師,、專家課堂教學(xué)觀摩。

9,、加強(qiáng)對學(xué)校教研組建設(shè)的培訓(xùn)指導(dǎo),。

十一月份：

1、教師教學(xué)故事,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)札記、案例評比,。

2,、迎接縣教學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)。

3,、調(diào)研各學(xué)校教科研立項(xiàng)課題研究工作,。

4、迎接縣評估驗(yàn)收第二批星級教研室,，復(fù)驗(yàn)第一批星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室工作,。

5、講故事比賽,。

十二月份：

1,、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測（筆試,、技能）,。

2、教學(xué)常規(guī)檢評,。

3,、城鄉(xiāng)分片聯(lián)研“手拉手”活動。

4,、迎接縣教育局年終督導(dǎo)評估,。

5,、組織選印博客文集。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇二

一,、指導(dǎo)思想：

今年我校的教科研工作堅(jiān)持“科研興?！保蚩蒲幸|(zhì)量,，切實(shí)提高科研效益,，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn),。

二,、主要工作：

今年的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開展工作,。具體計(jì)劃如下：

1,、理論學(xué)習(xí)促提高。

當(dāng)今世界,，知識更新日新月異,，不學(xué)習(xí)肯定要落伍。作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位,，不斷更新觀念,，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探索,、敢于創(chuàng)新,，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代,。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》,、和各類教學(xué)理論雜志等,，堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會，努力提高教師的教科研意識和理論水平,，做科研型的教師,。

2、加強(qiáng)研究講實(shí)效,。

我?，F(xiàn)有省級課題1個(gè)，題為《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為的調(diào)控的研究與實(shí)踐》,，至今已實(shí)施了二年多,，并在上學(xué)期進(jìn)行了第一次總結(jié)，課題成果相繼被評為寧波市級科研課題二等獎,、寧波市首屆德育優(yōu)秀成果三等獎,、奉化市首屆基礎(chǔ)教育成果二等獎,。今年我們將堅(jiān)持按實(shí)施方案繼續(xù)開展該課題的研究。仍將組織課題研究匯報(bào)活動,，真正使課題研究為教育,、教學(xué)服務(wù)，為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益服務(wù),。

3,、嚴(yán)格管理求發(fā)展。

教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視教科研工作,。今年我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展,，提高我校的教科研工作層次,，為爭創(chuàng)奉化市級先進(jìn)教科研學(xué)校作好準(zhǔn)備。

第一,，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息,，營造良好的教科研氛圍，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作,，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動,。

第二，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流,、評比、推薦等工作,。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐,，勇于探索,，善于反思，并加以總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文,。我們將認(rèn)真拜讀，積極選送,，充分利用,，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅,。

第三,，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié),、調(diào)研工作,。年初制訂好教科研工作計(jì)劃、年末做好工作總結(jié),。今年,，我們還將隨機(jī)對課題研究情況進(jìn)行調(diào)研。主要方式是：聽課題匯報(bào)課,、查看資料（包括各類計(jì)劃,、總結(jié)及其它相關(guān)資料）。

徐治英丁朝女竺葉兒李春燕,。

三,、活動安排：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作報(bào)告,，明確本學(xué)期教科研工作的目標(biāo)任務(wù),。

三、四月份：

4,、教師課題研究培訓(xùn)活動,。

五、六月份：

5,、課題研究實(shí)施操作,。

6、完成各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和資料的積累,，典型案例的收集整理,。

7、召開課題組會議,。交流各課題的實(shí)施情況,，并予以指導(dǎo)。

8,、開始撰寫各個(gè)課題的結(jié)題報(bào)告,。

9、各課題組作好總結(jié)工作,。

10,、做好總課題的結(jié)題報(bào)告。

十一,、十二月份,。

11、參加省課題評比工作,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇三

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx—20xx)》為指導(dǎo),，緊緊圍繞縣教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校20xx年教科研工作計(jì)劃,、校本培訓(xùn)方案,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo);以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn),，以校本教研為載體,，開展系列教科研,、校本培訓(xùn)活動活動，改進(jìn)課堂教學(xué),，落實(shí)“教學(xué)規(guī)范”常態(tài)化,、有序推進(jìn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，積極推進(jìn)“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”,，努力開創(chuàng)我?！瓣P(guān)注教師發(fā)展，服務(wù)學(xué)生成長,、聚集課堂成效,、共建特色基地”校本教科研工作思路。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2、繼續(xù)強(qiáng)化“四項(xiàng)常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動,，使“四項(xiàng)常規(guī)”扎實(shí)推進(jìn),，開展有效教學(xué)，切實(shí)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)政策,，向40分鐘提效率,。

3、建設(shè)教師,、家長,、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強(qiáng)對課改教師的培訓(xùn),，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。

1、理清工作思路，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家,、省、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2,、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念,，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重,、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識,。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力,。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課,、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

6,、研究有效教學(xué)的途徑,，組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)“以學(xué)主為”的有效課堂,，進(jìn)一步深化新課程教材教法,、學(xué)法、評價(jià)的研究,，以校本培訓(xùn)會為載體,，多角度、多途徑提升教學(xué)效益,。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理,，一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的'方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念,、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論;點(diǎn)評一個(gè)案例;撰寫一個(gè)案例;設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課,。

3,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。開展“師徒掛鉤”活動,，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益,。

4,、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

5,、圍繞新課程改革,，開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋，取長補(bǔ)短;開展教師讀書活動,，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報(bào)告,、教育(學(xué))論壇等活動,。

6、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。

7、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇四

我校教科研工作以科學(xué)發(fā)展觀和《全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以市教育局及校長室有關(guān)精神為準(zhǔn)繩,，營造以教育改革和學(xué)術(shù)研究為中心的學(xué)校文化,，立足課堂開展有效的教學(xué)研究，引導(dǎo)廣大教師走學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、寫作的教科研之路,，不斷提高教科研水平,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

（一）以課題研究為抓手,，深化課程改革,。

1.加強(qiáng)教科研工作的規(guī)范化建設(shè)，精細(xì)化管理課題組成員,，積極撰寫階段性成果,；努力聘請專家對課題研究的開題論證、過程研究和結(jié)題報(bào)告撰寫進(jìn)行規(guī)劃化指導(dǎo),，及必要的教科研知識培訓(xùn),，提高課題研究的實(shí)效性。

2.以我校被中國教育學(xué)會語文教學(xué)專業(yè)委員會授牌確定為全國語文學(xué)習(xí)策略研究課題實(shí)驗(yàn)基地校為契機(jī),，努力進(jìn)行國家十一五重點(diǎn)課題語文學(xué)習(xí)策略研究子課題《小學(xué)作文教學(xué)生活化策略研究》的實(shí)驗(yàn),，積極探索，認(rèn)真凝結(jié)階段性成果,；深入開展瑞安市級立項(xiàng)課題的研究工作,，其中，由許娜,、鄭秀秀,、林蓉、董秀波,、吳曉峰,、孫勝光老師負(fù)責(zé)的xx年立項(xiàng)課題6個(gè),，由陳李靜老師負(fù)責(zé)的xx年年立項(xiàng)課題1個(gè)及由曹啟福、林新芽老師負(fù)責(zé)延期結(jié)題的xx年立項(xiàng)課題2個(gè),。

3.倡導(dǎo)教師閱讀教育教學(xué)專著,，注重理論學(xué)習(xí)，積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例及隨筆發(fā)表在校園網(wǎng),，參加各級各類評比與投稿發(fā)表，尤其要做好瑞安市xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比的.推薦工作,，藉次提升教師理論和實(shí)踐水平,，打造教研共同體。

（二）以文學(xué)社建設(shè)為契機(jī),，形成大語文格局,。

1.為陶冶學(xué)生情操，提高文學(xué)素養(yǎng),，我們將加強(qiáng)對清水小禾文學(xué)社的建設(shè),，繼續(xù)聘請瑞安市作家協(xié)會、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會,、溫州市作家協(xié)會,、溫州市兒童文學(xué)學(xué)會、中國寓言文學(xué)研究會領(lǐng)導(dǎo)及國內(nèi)著名作家來校指導(dǎo)文學(xué)工作,，逐步提升作文教學(xué)質(zhì)量。

2.以瑞安市十佳校園文學(xué)（寓言文學(xué)）創(chuàng)作基地的建設(shè)為契機(jī),，以寓言文學(xué)的創(chuàng)作為主陣地,，推薦優(yōu)秀作品參加童彤杯張鶴鳴戲劇寓言獎評選、第二屆全國乾有杯校園文學(xué)大獎賽等市級以上各類文學(xué)大賽,，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生推薦加入中國寓言文學(xué)研究會等成為學(xué)生會員,，調(diào)動學(xué)生寫作熱情，提高寫作水平,，穩(wěn)步提升作文成效檔次,。

3.以文學(xué)社為主體，積極開展各種形式的講座,、征文及外出采風(fēng)活動,，加強(qiáng)指導(dǎo)，拓寬學(xué)生生活體驗(yàn),，夯實(shí)寫作基礎(chǔ),。

4.努力在教師隊(duì)伍中發(fā)展一批文學(xué)愛好者，成立教師寫作團(tuán)體,，推薦加入瑞安市作家協(xié)會,、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會,、中國兒童文學(xué)研究會等各類先進(jìn)文學(xué)組織，加強(qiáng)交流,，提高寫作能力和指導(dǎo)水平,，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供有利的人力資源保障。

5.以《獲獎作文選萃》,、《童話寓言》等國內(nèi)知名刊物為平臺,，努力推出學(xué)校專輯，逐步打響我校清水小禾文學(xué)社品牌,。

（三）以《紅旗實(shí)小報(bào)》為載體,，搭建發(fā)表平臺。

1.以教師為窗口,，鼓勵學(xué)生積極作文,，按時(shí)按質(zhì)出好《紅旗實(shí)小報(bào)》總第九、十期,，推薦優(yōu)秀作品在《玉?！贰ⅰ缎伦魑摹?、《寓言故事》等正式刊物發(fā)表,，提高學(xué)生寫作興趣，增強(qiáng)寫作信心,。

2.積極參加上級部門組織的優(yōu)秀校報(bào)?？ㄎ膶W(xué)社）評選，擴(kuò)大影響,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇五

圍繞區(qū)教育局文件精神,，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，深入貫徹科研興校理念,，秉承“仁愛尚德,、博愛樂學(xué)、寓愛于教,、以愛導(dǎo)行”的辦學(xué)理念,，立足課堂，堅(jiān)持“小課題大教研”工作思路,，發(fā)揮教科研的導(dǎo)向作用,，以“十二五”課題研究為突破口，創(chuàng)造良好的研究氛圍,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，運(yùn)用科學(xué)的思維和方法,，潛心研究教育教學(xué)領(lǐng)域的新問題,，努力探究新課程的有效教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。開展好主題教研活動,，抓好組內(nèi)研討活動，強(qiáng)化教師科研意識,，調(diào)動研討積極性,，抓好課題管理和成果轉(zhuǎn)化，重視教學(xué)反思的應(yīng)用價(jià)值,，通過教科研活動的開展推進(jìn)我校名師工程的實(shí)施進(jìn)程,。

1、進(jìn)一步落實(shí)組內(nèi)研討活動方案,。

各教研組要充分發(fā)揮一線教學(xué)的優(yōu)勢,，制定可行的研討課題，定期開展好組內(nèi)研討活動,。

2,、做好“十二五”課題的跟蹤申報(bào)和管理工作。

學(xué)校將積極做好“十二五”課題的跟蹤申報(bào)工作,，使我校的課題《愛心教育的有效策略研究》爭取市級立項(xiàng),。

積極深化課堂教學(xué)改革。以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，繼續(xù)開展學(xué)科主題教研活動,，通過開展“小課題、大教研”活動,，不僅限于語數(shù)學(xué)科,，在英、音,、體、美等學(xué)科教學(xué)改革上,，也要取得實(shí)質(zhì)性的突破,。不斷更新教師課堂教學(xué)觀念，深入開展課堂教學(xué)的深化研究工作,，提高教師對現(xiàn)代課程觀,、質(zhì)量觀、教學(xué)觀和評價(jià)觀的認(rèn)識,；通過開展學(xué)科教學(xué)策略研究,，強(qiáng)化對學(xué)科集體備課活動的指導(dǎo)，并以之促進(jìn)課題研究,。

3,、重視教科研實(shí)用性,，認(rèn)真做好研究成果轉(zhuǎn)化工作。

全面落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，廣泛深入課堂,，扎實(shí)開展課堂教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)落實(shí),，重視課程資源開發(fā)與建設(shè),。注重研究成果轉(zhuǎn)化，做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和論文推選工作,。

4,、開展好主題教研等研課活動，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。

以教學(xué)活動為載體，聚焦課堂教學(xué),，積極開展各科研討活動,，使之成為教學(xué)的指南。每學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，召開大型主題教研會,；積極開展“每周一節(jié)公開課”活動，確保人人上一節(jié)公開課,；認(rèn)真開展好40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課,、骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課等研課活動,。

5,、做好校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的發(fā)展,。

組長：

副組長：

組員：

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇六

圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中“育主體型學(xué)生,，做知識型教師，創(chuàng)地區(qū)信譽(yù)良好公辦初級中學(xué)”的發(fā)展目標(biāo),，本學(xué)期教育科研工作圍繞“家庭教育研究”,、“德育校本課程開發(fā)”、“學(xué)科德育探索”和“數(shù)學(xué)學(xué)期課程統(tǒng)整”等重點(diǎn)工作,，落實(shí)相關(guān)課題研究工作,，圓滿完成研究任務(wù)。

1,、圍繞區(qū)域性百題工程的申報(bào)工作,，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校07-09年新一輪校級教師和教研組課題的組織申報(bào)與研究落實(shí)工作，確保每個(gè)教研組有申報(bào)課題研究,、每個(gè)教研組能參與課題研究,。

2,、加強(qiáng)對已立項(xiàng)區(qū)級課題、校級課題和推廣課題的過程管理工作,，開好各課題小組研究討論會,，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。

（二）強(qiáng)化家庭教育研究,。

1,、借助“家長、學(xué)生信件互動溝通”活動,、“親子讀書活動”推進(jìn)家校聯(lián)系,。

2、依靠“學(xué)習(xí)型家庭”事跡交流介紹,，“學(xué)習(xí)型家庭”學(xué)生評,、家長評、老師評等活動,，評選07學(xué)年宛平中學(xué)學(xué)習(xí)型家庭,，推進(jìn)學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)。

3,、開展“好家長”評選工作,，依靠校內(nèi)“好家長”資源，落實(shí)對家長們的家庭教育輔導(dǎo)工作,。

（三）深化德育校本課程開發(fā)工作,。

1、深化“社會·環(huán)境人”德育校本課程開發(fā)工作,，在原活動設(shè)計(jì)編寫和實(shí)施的基礎(chǔ)上,，編寫“玻璃畫”、“環(huán)保工藝”,、“生命的律動”,、“生活中的化學(xué)”、“踢跳游戲”等課程模塊的教材,，并通過學(xué)?？萍妓囆g(shù)節(jié)等途徑展示拓展型課程中的學(xué)生作品，如玻璃畫,、環(huán)保科技作品,、環(huán)保工藝作品等,。

2、在完成“生命的律動”校本探究型課程初編校本教材和教學(xué)活動設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上,，利用參與區(qū)本教材編寫的機(jī)會,，完善,、修改本校校本教材。

3,、以“民族精神綱要”教育為主導(dǎo),，設(shè)計(jì)學(xué)校德育探究型活動，開展“從米袋子,、菜籃子看我國科技新發(fā)展”,、“奧運(yùn)史話追蹤”等專題型探究活動，并結(jié)合讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié)中考察報(bào)告評比,、“2008中國綠色·人文·體育”奧運(yùn)郵票紀(jì)念封設(shè)計(jì)比賽等學(xué)校德育活動推進(jìn)各探究型活動的深入開展。

（四）繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)期課程統(tǒng)整研究工作,。

1,、收集07學(xué)年第一學(xué)期教師實(shí)施課程統(tǒng)整的教案與教學(xué)反饋意見。

繼續(xù)深入開展七年級第二學(xué)期課程統(tǒng)整指南的研究,，依據(jù)《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》研制教案的教學(xué)設(shè)計(jì),，繼續(xù)開展根據(jù)統(tǒng)整教案進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施的研究，做好《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》的實(shí)踐反思與反饋調(diào)整研究,。

2,、初步開展以實(shí)施“學(xué)期課程統(tǒng)整”為抓手，推進(jìn)教研組合作研究的運(yùn)行機(jī)制,，將實(shí)施“學(xué)期課程統(tǒng)整”作為主要的研究內(nèi)容,，充分發(fā)揮合作研究的優(yōu)勢，努力形成數(shù)學(xué)教研組的運(yùn)行機(jī)制,。

3,、初步開展數(shù)學(xué)教研組作為學(xué)校教學(xué)管理最低層級（能級管理）實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)監(jiān)測與診斷機(jī)制建立與運(yùn)行的研究，加強(qiáng)教學(xué)的一線監(jiān)管,。

4,、開展學(xué)期課程統(tǒng)整與數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)整合的研究。

1,、以科學(xué)學(xué)科為重點(diǎn),，確立“人與自然和諧相處”為生命教育綱要中融滲的主要內(nèi)容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內(nèi)容與方法,。

2,、以語文學(xué)科為重點(diǎn)，確立“生命價(jià)值”為生命教育綱要中融滲的主要內(nèi)容,，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內(nèi)容與方法,。

3、以語文、歷史學(xué)科為重點(diǎn),，確立“繼承,、創(chuàng)造傳統(tǒng)中華文化”、“挖掘,、欣賞中華民俗文化”為民族精神綱要中融滲的主要內(nèi)容,，探索學(xué)科教學(xué)融滲的途徑。

4,、以生命教育綱要為主導(dǎo),，構(gòu)建生命教育校本拓展課程和專題研究型課程，努力建設(shè)和完善“禮儀教育”,、“環(huán)保玻璃畫”,、“環(huán)保工藝”、“生命的律動”等課程模塊,，創(chuàng)設(shè)生命教育校園環(huán)境,。

5、以民族精神教育綱要為主導(dǎo),，設(shè)計(jì),、實(shí)施部分專題探究型活動，融入校園德育文化活動中,。

6,、以假日小隊(duì)活動和社會實(shí)踐考察活動為載體，探索學(xué)科中融滲“兩綱”教育的實(shí)踐活動設(shè)計(jì)開發(fā)資源途徑,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇七

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革,、提高師資素質(zhì),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,、效率意識,、服務(wù)意識，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，以“親近教師,、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則,，做到“工作科研化,、問題課題化、活動經(jīng)?；?、參與個(gè)性化”,，深入教育教學(xué)實(shí)踐，從小處,、實(shí)處著手，扎實(shí)開展教育教學(xué)科研,，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化,。

工作設(shè)想：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn),，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、以青年教師為重點(diǎn),，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。

二,、抓好組長隊(duì)伍,，提高管理實(shí)效。

5,、在教研組考核的基礎(chǔ)上,，表彰優(yōu)秀教研組組長，進(jìn)一步提高教研組組長管理工作的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。

三,、完善集體備課,，提升教學(xué)質(zhì)量。

4,、對英語學(xué)科,、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo)，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處,。

四,、并舉大小課題，落實(shí)行動研究,。

4,、就教育教學(xué)中存在的突出問題，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對性地調(diào)查研究,，挖掘原因,，探尋對策，以實(shí)在科研解決實(shí)際問題。

五,、立足課堂實(shí)踐,，深化教學(xué)研討。

5,、以學(xué)科中心組為依托,，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究；緊扣新課程理念,，群策群力,，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例。

六,、健全考核制度,，加強(qiáng)常規(guī)管理。

4,、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則,，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn)，凸顯對課堂教學(xué),、教案設(shè)計(jì),、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視,。

教科室,。

20xx年1月。

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小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇八

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,，打造高效課堂,，”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本,，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開展校本教科研活動,，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面,。

1,、學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性,；

2,、課程改革穩(wěn)步推進(jìn)，教師轉(zhuǎn)變觀念,，打造高校課堂；

3,、抓實(shí)課題實(shí)施過程,，注重積累教科研成果；

4,、進(jìn)行小課題研究,，推進(jìn)教育質(zhì)量提升；

5,、教研常規(guī)工作有序有效,，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（一）強(qiáng)化研討,，切實(shí)貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動,。

1、加強(qiáng)課題組/教研組/備課組的隊(duì)伍建設(shè),。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際,，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動,?；顒又赜谶^程。

2,、認(rèn)真開展小課題研究活動,。堅(jiān)持開展每周教研活動，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化,、個(gè)性化、形式多樣化,。與教育局教研室安排的活動有機(jī)結(jié)合,，重點(diǎn)進(jìn)行備課,、上課、聽課,、評課和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動,。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選，為上級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作,。進(jìn)一步抓實(shí)科研常規(guī)工作,，以“務(wù)實(shí)、有效,、提升”為基點(diǎn),，積極開展小課題研究，創(chuàng)新研究方式,，組織有質(zhì)量的教學(xué)反思活動,，提升科研品質(zhì)。

3,、關(guān)注教研實(shí)效,。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學(xué)校教研,、網(wǎng)絡(luò)教研,、活動教研相結(jié)合，走出去,，帶進(jìn)來,。教研活動有計(jì)劃、有通知,、有記載,，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強(qiáng)課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作,。每個(gè)教研組都在固定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體備課,，并選一節(jié)好課進(jìn)行展示，進(jìn)行集體評論,、研討,。

4、在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流,。撰寫教學(xué)論文，以校內(nèi)交流,、各級評比,、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。組織老師積極參加省市教育學(xué)會活動,，鼓勵個(gè)人申請課題研究,。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動。

（二）全面打造,，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功,，促提高”為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍,。

1,、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃,，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案,。強(qiáng)化考核，認(rèn)真記載,，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進(jìn)行督查與考核,，并把它作為考評以及評先,、評職的依據(jù)之一。

2,、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索,；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率。本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究,，教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行有效的指導(dǎo),，并積極支持各級課題的申報(bào)、結(jié)題工作,。

3,、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加,，我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn),、提高,，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅(jiān)持傳藝樹人并重,，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識,、合作意識和共進(jìn)意識，促進(jìn)新教師的快速成長,。

4,、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級,、縣級骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí),，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長,。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制,，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺,；充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力,，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面,，推動全校師資隊(duì)伍的提高,。分階梯地對所有教師進(jìn)行培訓(xùn)，做好師徒結(jié)對工作,，并將其納入教研考評,。

（三）加強(qiáng)教學(xué)科研日常化的意識

抓常規(guī)管理一要科學(xué),，要遵循教學(xué)規(guī)律,，樹立可持續(xù)發(fā)展的.觀念；二要規(guī)范,，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,；三要細(xì)節(jié)，要從備課,、上課,、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起,；四要過程,，立足于管好今天，堅(jiān)持“今日事,，今日畢”,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng),。做到,，每月不定期檢查一至二次,，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋,，要與教師年度績效考評緊密掛鉤,。

（四）努力提升教學(xué)科研的效率。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本,，關(guān)注學(xué)校發(fā)展,，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,、針對性,；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,，克服功利主義，重視過程性資料的積累,，樹立明確的課題研究意識,，開展相關(guān)教研活動時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開展,。注重資料的積累,，做好階段總結(jié)。

三月份：

1,、做好開學(xué)前的資料準(zhǔn)備工作，撰寫教科研工作計(jì)劃,，準(zhǔn)備教研組活動記載材料等,。

2、完善各種上課,、聽課,、評課制度。

3,、教師進(jìn)行個(gè)人小課題研究工作,。

四月份：

1、年級教研課督查,。

2,、教師進(jìn)行個(gè)人小課題研究工作。

五月份：

1,、年級教研課督查,。

2、小課題研究匯報(bào)工作,。

六月份：

1,、各類征文上報(bào),。

2、小課題研究匯報(bào)工作,。

七月份：

教科研工作總結(jié),。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇九

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教學(xué)工作的實(shí)際,，以課題研究為載體,，積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，充分體現(xiàn)教育科研工作的先行性和實(shí)踐性,。立足本校實(shí)際,，健全機(jī)制，搭建平臺,，興師興教,，鑄造品牌。緊緊圍繞課堂教學(xué)改革,，以實(shí)際工作為現(xiàn)實(shí)問題的處置性經(jīng)驗(yàn)積累,，以及教師群體間的聚焦，逐步匯成科研成果,，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的工作開創(chuàng)我校教育科研工作的新局面,。

1,、做好“有效教學(xué)語言”課題的結(jié)題工作，進(jìn)行省級“xx”課題的深入研究工作,。

2,、加強(qiáng)課題研究與教研活動的整合，做實(shí)校本教研,。

3,、進(jìn)一步規(guī)范制度管理，積極營造學(xué)校教科研文化,，正確認(rèn)識教科研價(jià)值,。

4、進(jìn)行x市第x批微型課題研究工作,。

5,、認(rèn)真組織教師參加各級各類教科研培訓(xùn)，積極拓展渠道,，幫助教師在各級各類報(bào)刊上發(fā)表文章,。高度重視教科研成果的總結(jié)、提煉與推廣。

1,、扎實(shí)開展課題研究,，深入推進(jìn)校本研修活動。

繼續(xù)做好市級規(guī)劃辦“xx”課題(《小學(xué)教學(xué)語言有效性的策略研究》)的結(jié)題工作,。抓好“xx”《學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)與全面提高學(xué)生素質(zhì)的研究》課題的有效實(shí)施和過程管理工作,，在實(shí)踐中不斷得到修改完善，使課題研究進(jìn)一步與校本教研緊密結(jié)合,。

(1)各個(gè)課題組針對本學(xué)科特點(diǎn)自主選定研究的課題,，開展校級課題行動研究，本學(xué)期開展1—2次校內(nèi)比較有影響的研修活動,，做好研究的資料收集,、分析、反思,、總結(jié),、提煉和推廣。

(2)進(jìn)一步完善有效校本研修制度,，研修活動定時(shí)間,，定地點(diǎn)，嚴(yán)格考勤制度,。加強(qiáng)對備課組的集體備課及教學(xué)常規(guī)檢查,。

(3)以問題為切入點(diǎn)開展有效課堂教學(xué)的系列研究與實(shí)踐，大力開展校內(nèi)教師教學(xué)“一人一課”活動,。

(4)繼續(xù)推行大組活動與小組活動相結(jié)合的方式,，大組活動重在教研教改的方向性的引領(lǐng)，小組活動重在文本(教材,，教參)解讀,，重難點(diǎn)課例實(shí)踐，單元過程檢測及檢測后的問題歸因分析及對策研究,。

2、不斷完善教師專業(yè)發(fā)展平臺,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件,、搭建舞臺,。

(1)以“自學(xué)、互學(xué)”等形式加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，30周歲以下的青年教師按要求每月完成20xx字左右的摘抄,，充分利用每周的教研活動時(shí)間開展好讀書交流活動，教師依次介紹好書、好文章,，談?wù)剬W(xué)習(xí)后的心得體會,，交流閱讀后的教育觀念、教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)變和成效,。

(2)以點(diǎn)帶面,，發(fā)揮學(xué)校骨干的作用，在鏈接,、跟進(jìn)與改進(jìn)中加快青年教師成長速度,。對新上崗的青年教師我們要關(guān)注她們的成長，積極實(shí)施校內(nèi)“x工程”(定期聽上課,、聽評課等),，為他們拜師，加快其專業(yè)成長的步伐,。本學(xué)期將推出校級評優(yōu)者參加教育科研論壇的比武活動,、六校聯(lián)動及市級教改活動。同時(shí)以市,、學(xué)校優(yōu)秀教師評選為契機(jī),，通過對評選條件的學(xué)習(xí)，讓教師明確個(gè)人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo),，并能積極努力達(dá)成個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，加快學(xué)校教師的專業(yè)成長步伐。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚,、教學(xué)優(yōu)秀,、教研突出、教改先進(jìn),、有影響力的教師,。

(3)認(rèn)真開展科研活動。在本學(xué)期中我們將深入推進(jìn)“教科研沙龍”活動,，充分發(fā)揮沙龍活動的引領(lǐng)作用和示范作用,，切實(shí)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。讓更多的青年教師在這個(gè)個(gè)性的舞臺上交流教育故事,、討論教學(xué)案例,、展示自我風(fēng)采，逐步提升教師的理論功底,，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣,，不斷提升教師的專業(yè)化水平。

3,、完善教科研管理制度,，規(guī)范課題管理體系,。

(1)完善制度，保證活動,。

本年度進(jìn)一步完善教育科研制度,，認(rèn)真制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃，做到求真,、務(wù)實(shí),。保證每月一次的教科研活動時(shí)間，形成制度,。全面執(zhí)行教科研工作“五個(gè)一”制度：期初制訂好課題研究階段計(jì)劃;每月參加一次教科研例會,，小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況;每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課(或開展好相關(guān)活動)，并進(jìn)行自我評價(jià);期末寫好課題論文,。根據(jù)上交的論文并進(jìn)行評比,，擇優(yōu)向省市教育報(bào)刊雜志投稿。

(2)分工明確,，責(zé)任到人,。

學(xué)校將對各級各類課題按學(xué)科進(jìn)行分類，形成“教科室主任為聯(lián)系人,、教研組長為第一責(zé)任人,、組員為伙伴的”研究共同體，自主地認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、方法,，帶頭開展教育科研和課題實(shí)踐，積極實(shí)施原創(chuàng)課題研究,，撰寫教育隨筆,、教學(xué)心得、反思總結(jié)等,。明確分工,，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任制,。

2,、課題組(教研組)召開會議，部署相關(guān)工作,。

3,、做好x市第x批微型課題結(jié)題以及第x批微型課題的申報(bào)工作。

1,、教研組(課題組)按計(jì)劃開展活動。

2,、各教研組開展2個(gè)課題活動,，收集過程性資料。

3、上交讀書摘記,。

1,、各教研組開展2個(gè)課題活動，收集過程性資料,。

2,、上交讀書摘記。

1,、各教研組開展課題活動,，收集過程性資料。

2,、上交讀書摘記,。

3、市級xx規(guī)劃課題《小學(xué)教學(xué)語言有效性的策略研究》結(jié)題現(xiàn)場,。

1,、上交讀書摘記。

2,、各教研組開展課題活動,，收集過程性資料。

3,、登記本學(xué)期教師榮譽(yù),、論文發(fā)表、輔導(dǎo)學(xué)生匯總統(tǒng)計(jì),。

4,、匯編《x文苑》《獲獎專輯》《課題專輯》《x》。

5,、各教研組撰寫課題活動總結(jié),，進(jìn)行課題總結(jié)匯報(bào)。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇十

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開展工作,，以發(fā)展為目標(biāo),，以創(chuàng)新為動力，走“校本科研”的內(nèi)涵發(fā)展之路,。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹,、落實(shí)各級教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)實(shí)施“立式教育”,、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，以課堂實(shí)踐,、課題研究,、校本科研為重點(diǎn)，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn),。

1．做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”管理工作，認(rèn)真組織實(shí)施課題研究,，重點(diǎn)落實(shí)主課題的申報(bào),、開題論證等工作。

2．通過專家講座,、讀書活動,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn),，加強(qiáng)分層培養(yǎng)的力度,，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

3．結(jié)合“兩課對接”活動,，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作,，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難,，不斷提升課堂教學(xué)水平,。

4．做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作,，要切實(shí)提高獲獎率和發(fā)表率,。

（一）夯實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師科研素養(yǎng),。

1．在學(xué)校配備教育書籍,，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，要求每一位教師多跑閱覽室,，常閱期刊雜志,，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn)，有所收獲,。

2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性,，注重實(shí)效性，立足我?？蒲械膶?shí)際,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研訓(xùn)相結(jié)合的原則,，通過專家講座、專題培訓(xùn),、團(tuán)隊(duì)研討、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣,。

3．繼續(xù)以《教科研學(xué)習(xí)手冊》為載體,，結(jié)合我校教師月考核制度，落實(shí)具體的學(xué)習(xí)要求,、論文寫作要求,。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺,，每位教師定期更新個(gè)人博客專題網(wǎng)頁,，使其成為交流經(jīng)驗(yàn)，探討疑惑,，分享成功的精神家園,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，不斷提高科研水平,。

4．進(jìn)一步完善師徒結(jié)對制度，深入開展青年教師“師徒結(jié)對”活動,，嚴(yán)格按照學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議書的要求,，加強(qiáng)過程監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)青年教師考查制度,，進(jìn)一步助推青年教師立穩(wěn)講臺,、快速成長。

（二）加強(qiáng)課題管理,，推進(jìn)各類課題研究,。

1．關(guān)注課題的過程管理，結(jié)合課題管理“四個(gè)一”制度的實(shí)施,，有計(jì)劃,、有組織地落實(shí)“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”等各類課題的研究。教科室對各課題組適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，并進(jìn)一步發(fā)揮課題組長的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)課題研究力度，不斷開展反思總結(jié),。其中,，本學(xué)期的重點(diǎn)是做好學(xué)?！笆濉敝髡n題的申報(bào)、分解,、開題,、實(shí)施等工作。

2．繼續(xù)提高教研,、科研的整合力度,，依照“分層管理，分科突破”的研究原則,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，重點(diǎn)關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的研究。聯(lián)手教導(dǎo)處,，有針對性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專題,，確定每位老師的本學(xué)期掛牌課，結(jié)合吳中區(qū)b聯(lián)盟的微型課題活動,，規(guī)范微型課題的過程管理與指導(dǎo),，細(xì)化微型課題校本化研究，從而推進(jìn)“立式教育”研究工作,。

3．要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題,、研究目標(biāo)，結(jié)合課題研究實(shí)施中的新問題,，多思考,、勤動筆，撰寫個(gè)案分析,、課例反思,、研究論文等。同時(shí),，鼓勵教師將自己的學(xué)習(xí)感受,、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊,，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。

4．在加強(qiáng)課題管理的同時(shí),，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累,，完善“課題研究檔案袋”制度，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類,、整理和歸檔,，管好資料，用好資料。同時(shí),，做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作,。

（三）做優(yōu)教科宣傳，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化,。

1．引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，寫好科研論文。區(qū)骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù),，至少有1篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎,；學(xué)科帶頭人至少有2篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎。教科室要積極發(fā)動和組織教師參加各級各類教學(xué)反思和科研論文評比活動,，擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把相關(guān)論文評比的信息傳達(dá)到每個(gè)教師,，并把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高,。

2．努力為教師做好服務(wù)工作，在擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息任務(wù)的同時(shí),，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比，并積極向《江蘇教育》,、《江蘇教育研究》,、《蘇州教育》、《吳中教育天地》等各級刊物薦稿,，為教師發(fā)表文章提供機(jī)會,。

3．堅(jiān)持認(rèn)真編輯和出版《實(shí)小教育》，并做好學(xué)生作品《香溪水影》的結(jié)集出版工作,，為學(xué)校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習(xí)作的陣地,，促使我們的老師在勇于探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上，練就勤于反思,、善于總結(jié)的本領(lǐng),。

4．教科室要通過學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目及時(shí)發(fā)布科研動態(tài)、科研成果和課題研究等方面的資訊,，同時(shí)還要積極向各級各類的報(bào)刊,、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強(qiáng)對外宣傳工作,，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生家長與社會各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。

2．落實(shí)課題分解與實(shí)施工作。

1．“青藍(lán)工程”教師結(jié)對工作會議,。

2．聘請專家來校作教科研專題講座,。

3．“十三五”主課題開題工作。

1．參加b聯(lián)盟課題研討活動,。

2．組織開展校內(nèi)讀書活動,。

3．做好學(xué)校“十三五”主課題研究實(shí)施,。

4．做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作,。

1．做好《實(shí)小教育》編輯工作。

2．參加吳中區(qū)第十七次教育教學(xué)研究論文評比活動,。

3．做好微型課題區(qū)級結(jié)題推薦申報(bào)工作,。

4．參加“教海探航”、“師陶杯”和“藍(lán)天杯”等各級論文評比,。

1．“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對考核評比活動,。

2．做好教師筆耕、博客上傳等統(tǒng)計(jì)匯總,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇十一

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx—2020）》為指導(dǎo),，緊緊圍繞縣教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校2019年教科研工作計(jì)劃,、校本培訓(xùn)方案,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),；以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn),，以校本教研為載體,，開展系列教科研、校本培訓(xùn)活動活動,，改進(jìn)課堂教學(xué),，落實(shí)“教學(xué)規(guī)范”常態(tài)化、有序推進(jìn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，積極推進(jìn)“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，努力開創(chuàng)我?！瓣P(guān)注教師發(fā)展,，服務(wù)學(xué)生成長、聚集課堂成效、共建特色基地”校本教科研工作思路,。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化“四項(xiàng)常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動,，使“四項(xiàng)常規(guī)”扎實(shí)推進(jìn)，開展有效教學(xué),，切實(shí)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)政策,，向40分鐘提效率。

3,、建設(shè)教師,、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，加強(qiáng)對課改教師的培訓(xùn)，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。

1,、理清工作思路，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家,、省、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求。

2,、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念,，把“主動學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識,。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力,、努力”之間的關(guān)系,，將研究型、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

6、研究有效教學(xué)的途徑,，組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，建設(shè)“以學(xué)主為”的有效課堂，進(jìn)一步深化新課程教材教法,、學(xué)法,、評價(jià)的研究，以校本培訓(xùn)會為載體,，多角度,、多途徑提升教學(xué)效益。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理,，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向,；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平,。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論,；點(diǎn)評一個(gè)案例,；撰寫一個(gè)案例；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課,。

3,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動,，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益。

4,、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

5,、圍繞新課程改革,，開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋，取長補(bǔ)短,；開展教師讀書活動,，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得,；開展專題研討及讀書活動,。安排新課改專題報(bào)告、教育（學(xué)）論壇等活動,。

6,、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等。為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。

7、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇十二

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,、深化改革,、提高師資素質(zhì),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,、效率意識,、服務(wù)意識，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，以“親近教師,、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則,，做到“工作科研化,、問題課題化、活動經(jīng)?；?、參與個(gè)性化”，深入教育教學(xué)實(shí)踐,，從小處,、實(shí)處著手，扎實(shí)開展教育教學(xué)科研,，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化,。

工作設(shè)想：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn),，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、以青年教師為重點(diǎn),，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。

二,、抓好組長隊(duì)伍,，提高管理實(shí)效,。

5,、在教研組考核的基礎(chǔ)上，表彰優(yōu)秀教研組組長,，進(jìn)一步提高教研組組長管理工作的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。

三,、完善集體備課,，提升教學(xué)質(zhì)量。

4,、對英語學(xué)科,、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo)，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處,。

四,、并舉大小課題，落實(shí)行動研究,。

4,、就教育教學(xué)中存在的突出問題，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對性地調(diào)查研究,，挖掘原因,，探尋對策，以實(shí)在科研解決實(shí)際問題,。

五,、立足課堂實(shí)踐，深化教學(xué)研討,。

5,、以學(xué)科中心組為依托，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究,；緊扣新課程理念,，群策群力，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例,。

六,、健全考核制度，加強(qiáng)常規(guī)管理,。

4,、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn),，凸顯對課堂教學(xué),、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量,、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視,。

教科室。

20xx年1月,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇十三

本學(xué)期是“十 x·五”的頭一年,，教科室將以學(xué)校品牌建設(shè)為側(cè)重點(diǎn)，以青年教師發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，以全體學(xué)生發(fā)展為落腳點(diǎn),，在區(qū),、市主管部門的指導(dǎo)下堅(jiān)持應(yīng)用科學(xué)研究，帶領(lǐng)全校教師開展教育科研,，重點(diǎn)圍繞“六個(gè)一工程”展開,，具體計(jì)劃如下：

讀書應(yīng)該是一種內(nèi)需，所以讀書也應(yīng)該是每位老師的自覺行動,。本學(xué)期的讀書活動要本著“有效”這個(gè)目標(biāo)開展,，切切實(shí)實(shí)地完善老師的知識，更新老師的觀念,，提升老師的素養(yǎng),。讀書的內(nèi)容除了教育專著還要讀教學(xué)期刊和文學(xué)名著，要博覽群書,。讀書的方式主要是以自學(xué)為主,，學(xué)校組織為輔。老師們在讀書時(shí)要借鑒“讀書型教師”的讀書經(jīng)驗(yàn),，講究讀書的方法,，多與自己的教育教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，多作一些實(shí)踐性的反思,，撰寫有質(zhì)量的讀書筆記,，并且記錄在《教科研工作手冊》上。

20xx年所借學(xué)校教育專著請全部歸還學(xué)校圖書館,，遺失的照價(jià)賠償,；

20xx年起全體教師應(yīng)重新到學(xué)校圖書館借閱，并做好登記,，將作為讀書考核的一個(gè)依據(jù),。

教科室還將抓好對教師的教科研培訓(xùn)工作，特別是對“十三·五”新課題組長及其成員 “如何做課題”的培訓(xùn),，讓老師們盡快掌握科研的一般方法,，提高課題研究的實(shí)效。

實(shí)踐證明：實(shí)踐性反思是規(guī)范自己,、提升自己教育教學(xué)能力和水平的有效手段,。本學(xué)期全體教師仍應(yīng)在教育教學(xué)、科研實(shí)踐后多作一些反思,，撰寫反思,。優(yōu)秀反思要符合標(biāo)準(zhǔn)，即：陳述實(shí)踐過程,，評判實(shí)踐得失,，拿出改進(jìn)措施,。重點(diǎn)是“評判實(shí)踐得失”,，要用相關(guān)的教育理論來評判,，有效與否要有理論依據(jù)。

學(xué)科負(fù)責(zé)人每二月進(jìn)行一次評比,，評出的優(yōu)秀反思上傳至教科室,。負(fù)責(zé)人分別是：語文——張敏；數(shù)學(xué)——王潔,；英語——?dú)wxx,；其它學(xué)科——朱xx。

教科室將開展優(yōu)秀反思交流活動,。從二個(gè)月的優(yōu)秀反思中挑選出部分老師參加實(shí)踐性反思的交流,，以提高反思質(zhì)量，促進(jìn)實(shí)踐能力和水平的提升,。

寫論文是每位教師的基本任務(wù),，也是一個(gè)教師教科研水平的基本體現(xiàn)。按《xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)績效考核條例》規(guī)定,，45周歲以下的女教師,，50周歲以下的男教師除了要參加每年度的校級論文競賽，還要積極參加課題研究,，寫成一篇教科研論文,。

提倡養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：讀書時(shí)多思考，寫好一篇讀書筆記,；上公開課后多提煉,，形成一篇優(yōu)秀教案或教學(xué)論文；做課題中多總結(jié),，寫好一篇教科研論文,。

二月份有一個(gè)市教育學(xué)會 優(yōu)秀教案評審活動，截止日期是二月二十日,；三月一日到三月底,，學(xué)校將舉辦20xx年校級論文競賽，希望全體老師能根據(jù)相關(guān)文件要求做好準(zhǔn)備,，積極參與,。（校級論文競賽的要求請關(guān)注教科室發(fā)布的文件）。

上半年,，是各個(gè)主管部門舉辦論文競賽和刊物組稿的集中期,，請各位老師密切關(guān)注教科室通知，正確領(lǐng)會活動要求,，精心設(shè)計(jì)和撰寫科研論文,，及時(shí)完成有關(guān)任務(wù)。

《教育科研工作手冊》是區(qū)局對每位教師教科研工作的一個(gè)規(guī)范性文件，規(guī)定了每位教師必須要參與讀書培訓(xùn),、課題研究,、學(xué)習(xí)進(jìn)修、公開教學(xué)等科學(xué)研究工作且做好相應(yīng)的記錄,。學(xué)校的要求仍是：認(rèn)真,、常態(tài)、真實(shí),。嚴(yán)禁惡補(bǔ)和應(yīng)付,。

教科室仍將對手冊記錄情況進(jìn)行抽查和調(diào)研，及時(shí)公布記錄情況,，督促大家做好手冊記錄,，規(guī)范全體教師的科研工作。

請以辦公室為單位及時(shí)到教科室領(lǐng)取手冊,，人手一冊,。

做課題是促進(jìn)教師專業(yè)成長的最佳途徑，我們要求全員參與,。隨著去年各級“十二·五”課題的結(jié)題,，目前很多老師處于無課題的狀態(tài)，省,、市,、校級課題申報(bào)已結(jié)束，今年需要重新申報(bào)“十三·五”區(qū)級課題,，特別情況可申報(bào)校級課題,。教科室要求凡小學(xué)一級教師以上職稱的老師要積極主動組織課題組，商討研究方向,，確立研究主題,，擬定研究方案，向教科室申報(bào)“十三·五”課題,。區(qū)級課題具體等上級文件下來后再通知行動,。

再次申明：為了提高組長的權(quán)威性，促進(jìn)參加課題組老師積極,、自覺參加課題組活動,，自去年開始，課題組由組長建立,，吸收相關(guān)學(xué)科肯干事,、能干事的老師參與，并由組長分配好課題組的工作,，為課題研究合作,、完成研究任務(wù)做好人事準(zhǔn)備,。

在研的校級課題要按規(guī)范開展研究；去年申報(bào)的省教育學(xué)會課題已成功立項(xiàng),，本學(xué)期將按省學(xué)會的有關(guān)要求開展研究工作,。

教科室要繼續(xù)重視科研宣傳工作，根據(jù)學(xué)校的要求做好素質(zhì)教育成果及學(xué)校校園文學(xué)建設(shè)（重點(diǎn)是“一訓(xùn)三風(fēng)”）的對外展示和推廣,、宣傳,，認(rèn)真地,，負(fù)責(zé)任地辦好校報(bào)《墨香》和?？段暮病贰?0xx年校報(bào)仍由張xx老師負(fù)責(zé)編排,，?？杂深檟x老師負(fù)責(zé)編排，編輯部所有老師要配合主編做好材料的收集和校對工作,，以全新的面貌高質(zhì)量地呈現(xiàn)在全體老師和社會面前,，同時(shí)要求全體老師積極向編輯部推薦優(yōu)秀稿件。

同時(shí),，教科室還將配合學(xué)校行政做好學(xué)校的管理工作,，重點(diǎn)抓好幾個(gè)社團(tuán)工作。

根據(jù)學(xué)校的分工,，教科室還要做好對陶研會,、文學(xué)社和學(xué)校科技教育等的管理工作,。本學(xué)期,，我們將在去年取得的成績的基礎(chǔ)上有計(jì)劃地做好工作。陶研會的主要工作是：1,、積極組織參加市陶研論文競賽,；2、積極申報(bào)省,、市陶研課題,；3、參與建設(shè)好學(xué)校行知園和銘古坊,。文學(xué)社要完成組織調(diào)整,，由朱彩霞老師擔(dān)任文學(xué)社社長一職，在她的帶領(lǐng)下有計(jì)劃地開設(shè)輔導(dǎo)課,，并通過用好《校園文學(xué)報(bào)》提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),，激勵更多的學(xué)生愛好文學(xué)?？萍冀逃粔K,，要圍繞省金鑰匙科技競賽和《科學(xué)大眾》雜志平臺，開展科技宣傳和科技活動，組織學(xué)生參加各級各類科技競賽,；另外要力求突破,，開辟科技新項(xiàng)目，通過科學(xué)輔導(dǎo),，積極組織學(xué)生參與各類科技競賽,，讓我們的學(xué)生得到鍛煉，讓更多的學(xué)生愛上科學(xué),，走近科技,。

·重點(diǎn)工作任務(wù)：

1、制訂教科室上半年度工作計(jì)劃,、課題研究計(jì)劃,、陶研會、文學(xué)社工作計(jì)劃,；

2,、組織好老師們參加xx市教育學(xué)會優(yōu)秀教案評比活動；

3,、完成一個(gè)“十二·五”xx市級課題的結(jié)題材料申報(bào)工作,；

4、召開學(xué)校教科研工作會議,，部署本學(xué)期學(xué)校教科研工作任務(wù),。

1、所有課題進(jìn)入研究實(shí)施階段,；

3,、召開校編輯部會議,，正式啟動第一期?？⒌谝黄谛?bào)的編輯出版工作,；

4,、根據(jù)區(qū)教科室要求，做好區(qū)“十三·五”規(guī)劃課題的申報(bào)工作,；

5,、參加中國陶行知教育思想行動講師團(tuán)在南京舉辦的20xx年第一期陶研班；

6,、開展20xx年校級論文競賽。

1,、教科室對課題研究進(jìn)行踴躍調(diào)研指導(dǎo),，解決存在問題,，調(diào)整好研究方向；

2,、組織老師參加20xx年度區(qū)教育學(xué)會優(yōu)秀論文競賽,；

3,、進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)反思的第一次評審；

4,、對一個(gè)級部的教科研工作手冊進(jìn)行抽查,；

5,、完成第一期校報(bào)的編輯出版任務(wù)；第一期?？M(jìn)入校對階段,。

1、教科室對課題研究進(jìn)行踴躍調(diào)研指導(dǎo),，解決存在問題,，調(diào)整好研究方向；

2,、擬舉辦一次課題研究課展示活動,；

3、完成第一期?？某霭嫒蝿?wù),；第二期校報(bào)進(jìn)行材料收集和出版工作；

4,、配合做好學(xué)校校園文化的布置工作,。

1、舉辦一次課題情況匯報(bào)交流活動；

2、陶研會開展一次集中學(xué)習(xí)交流活動,；

3,、進(jìn)行第二次優(yōu)秀教學(xué)反思評審活動；

4,、做好學(xué)期科研工作總結(jié)，開好一次總結(jié)會議，進(jìn)行一次課題檔案袋（網(wǎng)報(bào)情況）的調(diào)研,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇十四

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教科研“關(guān)注學(xué)生,、親近教師,、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則,，把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn),，把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“規(guī)范,、有效,、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞,，以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心,，努力追求教研形態(tài)的“多元化”，提升學(xué)校教科研水平,。

1.進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課程改革理論,，全員參加理論培訓(xùn)，在全校范圍內(nèi)繼續(xù)開展“有效備課”和“高效課堂”專題研究,，力爭使研究成果校本化,、信息化，能有效服務(wù)于教學(xué),。

2.加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)的研究,，加強(qiáng)“”課題《激勵學(xué)生主動參與教學(xué)模式》《語文本體改革》《小學(xué)數(shù)學(xué)案例研究》成果的推廣與應(yīng)用，深入開展《全國小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究》,、劍橋英語及省“十五”課專題研究與推廣工作,，力爭出成效。

3.以提高教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn),，有計(jì)劃,、有目的、有步驟地組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，力求做到每日學(xué)習(xí)一點(diǎn),、每周研究一點(diǎn)、每月體會一點(diǎn),、每學(xué)期總結(jié)一點(diǎn),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)理論水平和教育教學(xué)水平。

4.堅(jiān)持兩個(gè)立足點(diǎn)：立足課堂,，立足師生發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂,，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù)，成為推動基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的助推器,。立足師生,、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學(xué)規(guī)律,，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格,，帶動學(xué)校整體質(zhì)量提高，成為教師專業(yè)成長的階梯,、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動力,。

5.以網(wǎng)絡(luò)為平臺，進(jìn)一步開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng),。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。教師專業(yè)水平的高低,，直接影響教師的教學(xué)水平,。學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo)：一是通過專家講座,、示范課,、個(gè)別輔導(dǎo)，增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平;二是發(fā)揮學(xué)校教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用;三是充分發(fā)揮師徒結(jié)對的作用,，從師德,、工作態(tài)度、工作方法,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),，提高青年教師的水平;四是繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，通過說課評課,，開展教學(xué)沙龍,，觀看優(yōu)秀課例等形式，從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,，不斷提高教育教學(xué)水平,。五是盡力增加教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會,，提高教師教科研水平,。

2、以強(qiáng)化“教學(xué)反思”為主要抓手,，推進(jìn)行動研究的創(chuàng)新,。

“教學(xué)反思”是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的高效途徑,，是教師成為研究者的有效方式。我校在本學(xué)期推進(jìn)“教學(xué)反思”過程中,，要引導(dǎo)教師體現(xiàn)“教學(xué)反思”的“有效性,、實(shí)踐性、指導(dǎo)性,、問題性”特征,，在理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐與寫作三者結(jié)合上促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，要加強(qiáng)教學(xué)反思研究的指導(dǎo)與推廣,，使教科研與課堂教學(xué)一體化，通過校本研究制度建設(shè)催生“教師即研究者”的繁榮狀態(tài),。

(二)規(guī)范課題研究,，強(qiáng)化過程管理。

1,、圍繞課題抓科研,。

抓好現(xiàn)有立項(xiàng)課題的研究工作，對學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理,。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果,、出影響,。在強(qiáng)化課題過程管理的同時(shí)，組織課題承擔(dān)者按實(shí)施方案開展多層次,、多渠道,、全方位的研究，邊實(shí)踐,，邊研究,，邊總結(jié)，不斷探索,，并上升為理論,，使課題研究早出成果，多出成果,。

2,、圍繞教研抓科研。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研,，搞好科研促教學(xué)”的思想,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué),，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)緊扣“有效備課”“高效課堂”踏實(shí)穩(wěn)健地開展研究，把課題研究與教學(xué)結(jié)合起來,，并把科研工作與主體化校本教研有機(jī)結(jié)合起來,，提倡每位教師進(jìn)行小課題研究，凸顯教,、研,、訓(xùn)一體化的科研理念。

3,、圍繞推廣抓科研,。

進(jìn)一步加強(qiáng)科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校對老師研究的科研成果或他人研究的有價(jià)值成果制定推廣方案并認(rèn)真實(shí)施,，及時(shí)將成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，并定期進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化效益評價(jià)，使科研成果效益最大化,。

(三)立足常規(guī)教學(xué),，促進(jìn)課堂高效。

課堂是師生共在的精神生活,，師生應(yīng)在課堂中成長,。繼續(xù)構(gòu)建“高效課堂”是本學(xué)年教學(xué)教研工作的頭等大事。

1.圍繞課堂建設(shè)抓管理,?？朔Ｒ?guī)管理中只“管”不“理”的現(xiàn)象，探索常規(guī)管理的規(guī)律,。以課堂為中心,，抓住集體備課、課堂教學(xué),、作業(yè)設(shè)置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)。

(1)對集體備課,，要采用分管領(lǐng)導(dǎo)深入?yún)⑴c與全面檢查相結(jié)合的辦法進(jìn)行管理,，提高實(shí)效。

(2)課堂教學(xué)管理讓看“兩課”(推門課和先行課)成為習(xí)慣,，動態(tài)和靜態(tài)結(jié)合,、互補(bǔ)開展工作。

(3)對作業(yè)設(shè)置及批改的檢查重分散抽查,，輕突擊檢查,。

(4)加強(qiáng)對綜合學(xué)科的教學(xué)管理。

(5)科室和年級組整合,，成立“大教學(xué)處”,，條塊結(jié)合實(shí)行團(tuán)隊(duì)管理,。

2.聚焦課堂關(guān)鍵做研究。

(1)研究提高集體備課實(shí)效,。通過調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)部分集體備課沒有根本落到實(shí)處，有名無實(shí),，沒能集集體之智慧,，創(chuàng)備課之高效與實(shí)效。新的一學(xué)年要努力探索行之有效的集體備課管理辦法,，以典型課例的集體備課為突破口開展集體備課的研究,。

(2)研究提升小組合作力。隨著課堂教學(xué)改革的深入,，小組建設(shè)中的合作“假熱鬧”,、分組隨意、無效合作,、評價(jià)失衡,、影響學(xué)習(xí)進(jìn)度、組長作用發(fā)揮不到位,、合作淺嘗輒止,、組員不愿意合作等問題會逐漸暴露。要加強(qiáng)小組建設(shè)研究,，展示成功的小組建設(shè),、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，開展小組建設(shè)展示會,、經(jīng)驗(yàn)交流會等活動,，促進(jìn)小組建設(shè)，提升小組的合作力,。

(3)研究導(dǎo)學(xué)案的編制和使用,。研究導(dǎo)學(xué)案的編制和使用，形成方便大多數(shù)人稍作修改就可以使用的導(dǎo)學(xué)案,，開展優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案的評比活動,，提升導(dǎo)學(xué)案編寫和使用的實(shí)效性。

(4)研究如何掌控課堂流程,。開展經(jīng)典課例打造和案例研究活動,，用經(jīng)典課例引導(dǎo)教師掌握“探究交流，當(dāng)堂反饋”課堂的操作流程,。

(5)創(chuàng)造而富有實(shí)效地開展好“課內(nèi)比教學(xué)”工作,，以此為載體，展示課堂，研究課堂,，提升課堂,。

(6)加強(qiáng)階段性成果的整理和推廣。在課堂建設(shè)的活動過程中,，注重積累優(yōu)秀的案例,，總結(jié)形成階段性成果，加以推廣,。

(7)完善校本資源平臺建設(shè),，為師生提供信息資源，促進(jìn)教師教和學(xué)生學(xué)的高效率,、高水平,。設(shè)計(jì)、建設(shè)包括九個(gè)學(xué)科的教學(xué)資源平臺(包括九個(gè)學(xué)科1-12冊教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)資料,、作業(yè)設(shè)計(jì)、參考課件,、單元把關(guān)題,、期中期末試題、競賽試題,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文等內(nèi)容)，形成系列與體系,。

1.制定各項(xiàng)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案;,。

2.常規(guī)教學(xué)檢查、通報(bào);,。

4.小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課競賽;,。

5.隨堂聽課;教學(xué)視導(dǎo);。

6.“有效備課”,、“高效課堂”專題研究會議,。

1.論文、反思評比;,。

2.隨堂聽課;教學(xué)視導(dǎo);,。

3.小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”研討活動;。

4.“有效備課”,、“高效課堂”研討展示活動;。

6.小學(xué)語文“教學(xué)視頻案例”評選;,。

7.學(xué)生寫字能力檢測;,。

8.一年級教育教學(xué)工作會議;。

9.常規(guī)教學(xué)檢查及通報(bào)。

1.橫向聯(lián)系;,。

2.第十五輪教學(xué)達(dá)標(biāo)競賽優(yōu)質(zhì)課展示活動及“教壇新秀,、教學(xué)能手”評比;。

3.期中調(diào)研考試及質(zhì)量分析(語,、數(shù),、英);。

4.常規(guī)教學(xué)檢查,、通報(bào);,。

5.“有效備課”、“高效課堂”研討展示課活動,。

6.學(xué)生計(jì)算能力檢測;,。

1.隨堂聽課;教學(xué)視導(dǎo);。

2.常規(guī)教學(xué)檢查及通報(bào);,。

3.“有效備課”,、“高效課堂”成果評比;。

4.科技活動周;,。

5.撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告或論文;,。

6.學(xué)生閱讀能力檢測、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力檢測,。

1.學(xué)生能力檢測;,。

3.各教研組整理子課題研究材料，上交子課題研究階段性小結(jié);,。

4.期末復(fù)習(xí)與考試;,。