時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇一

4、做好論文征集活動,，提高教師科研水平

“凡事預(yù)則立,，不予則廢“。教科研工作的管理要從加強教育科研工作計劃管理開始,，教科室每學(xué)期制定全校開展教育科研的計劃,，對開展教育科研工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo),、具體措施,、工作內(nèi)容都有具體安排。在這個計劃的指導(dǎo)下,，各教研組,、課題組也要制定相應(yīng)計劃。使全校教師心中有數(shù),，克服教科研工作的隨意性和盲目性,，從而使教科研走向規(guī)范化道路。

在科研中形成素養(yǎng),、在科研中增長智慧,。教育科研工作中，課題是抓手,，論文是形式,。教師中形成學(xué)習(xí)和研究氛圍，不斷提升教師教育教學(xué)理念,，改變教師教學(xué)行為,，使教師的素養(yǎng)得以長足的提升。

本學(xué)年度學(xué)校的工作中心是狠抓專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)課程改革,，加快內(nèi)涵發(fā)展步伐,。所以教師應(yīng)該以閱讀為主線進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容有目的,、有計劃,、有要求。并在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記,，把自己的讀書心得及時進(jìn)行整理,，以摘抄、隨感,、反思等多種形式提升自身的理論水平,，提高閱讀的效果。以博客為載體進(jìn)行反思,，從而激發(fā)教師反思熱情,，培養(yǎng)教師反思習(xí)慣。這樣才能使得學(xué)習(xí)不是寬泛的走過場,。教科室也將對教師學(xué)習(xí)情況作相應(yīng)檢查,。

課題研究是教科研工作的抓手，是教科研組織管理的重要內(nèi)容,，它對于提高學(xué)?？蒲袑哟危岣呓處熆蒲兴骄哂袠O為重要的作用,。學(xué)?，F(xiàn)有1個區(qū)級子課題《以閱讀促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實施與研究》、1個省級課題《吃,、睡,、煉、讀的實施與研究》,，本學(xué)期將在實驗班進(jìn)行“引導(dǎo)自學(xué)型課堂”的實施與研究,。教科室將加強課題研究的過程性管理，使課題研究進(jìn)一步呈現(xiàn)有序性,、有效性的特色,。定期做好課題的開題、中期評估,、研究資料等方面的指導(dǎo),，在本學(xué)年中促進(jìn)課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展,。

深入開展課堂研究,，以課題帶動課程改革,。重視課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，將科研與教研不斷整合,，以教科室主任為主要組織者，各課題組,、教研組為主要研究力量,，各學(xué)科教師為參與者展開研究實踐。研究工作與學(xué)科組的教學(xué)設(shè)計,、公開課,、評課等活動相融合。堅持隨堂聽課,、跟蹤聽課,，發(fā)現(xiàn)問題及時研討、改進(jìn),、再實踐,。力爭在科研引領(lǐng)下提升學(xué)科活動的實效性。

本學(xué)期,，學(xué)校教科室將積極組織教師參與區(qū),、市級的各種培訓(xùn)活動，讓教師走出學(xué)校,，與教研專家,、與其他優(yōu)秀教師進(jìn)行對話。同時參與培訓(xùn)的教師要積極完成“個人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得”,，及時對培訓(xùn)情況和個人感受進(jìn)行總結(jié),。通過各種培訓(xùn)活動，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,；加快骨干教師的培訓(xùn)步伐和力度,，實現(xiàn)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)由經(jīng)驗型向?qū)W習(xí)型、科研型,，教育者同時又是受教育者的角色轉(zhuǎn)換,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校教師整體科研水平,。

通過“走出去,，請進(jìn)來”的辦法，本學(xué)期學(xué)校將聘專家來校進(jìn)行專題講座,。

開展教學(xué)案例研究：課例研究是一線教師走進(jìn)課改的突破口,，也是我校進(jìn)行校本研究、實施校本培訓(xùn),、落實校本教研的一個有效載體,。本學(xué)期,，教科室將繼續(xù)深入課堂，對教師身邊的教學(xué)案例進(jìn)行深入的研究討論,，通過教學(xué)現(xiàn)場觀摩,、教學(xué)片段賞析、撰寫教學(xué)反思等方式引導(dǎo)教師從鮮活的教學(xué)案例入手,，不斷探究好的,、適宜的教學(xué)方法，提高駕馭課堂的能力,。學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，努力做一個有思想,、有追求的教師,，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。逐步提升教師的理論功底,，不斷提升教師的專業(yè)化水平,。

開展論文征集活動：本學(xué)期，教科室將積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文,，對其中的優(yōu)秀論文鼓勵教師向省市級各類教育教學(xué)刊物投稿,，促進(jìn)學(xué)校整體科研水平發(fā)展。教科室大力倡導(dǎo)“為教師成長服務(wù)”的理念,，積極協(xié)助教師進(jìn)行論文投稿,，爭取讓每一位教師都能夠享受科研的魅力。

在學(xué)?？蒲泄芾碇?，我們要牢固樹立“以人為本”的理念，讓科研成為教師工作和生活中不可缺少的重要因素,，讓科研親近教師,，為教師的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長奠基,。爭取讓全校的教科研水平躍上一個新的臺階,。

1、制定學(xué)校教科研工作計劃,，校本培訓(xùn)計劃及總結(jié),。

2、督導(dǎo)檢查各級課題開展的過程和質(zhì)量,。

3,、深入課堂，組織教師積極參加校,、區(qū),、市級教研活動,。

4、組織參加各類征文的評比活動,。

5,、組織評比校優(yōu)秀教研組。

1,、制定教科研,、校本培訓(xùn)計劃

2、做好課題研究準(zhǔn)備工作

3,、校本課程開發(fā)

4、畢業(yè)班檢測

5,、建立“特長生”,、“學(xué)困生”檔案

6、“自育自學(xué)”課題實驗研討周

7,、教師基本功----美文誦讀

8,、期中檢測、分析,、反饋

9,、“以閱讀促發(fā)展”課題實驗研討周活動

10、“農(nóng)遠(yuǎn)”運用課堂教學(xué)展示

11,、興趣小組特長展示

12,、“有效教師“校本論壇

13、教研組評比

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇二

我校教科研工作以科學(xué)發(fā)展觀和《全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃要點》為指導(dǎo),，以市教育局及校長室有關(guān)精神為準(zhǔn)繩,，營造以教育改革和學(xué)術(shù)研究為中心的學(xué)校文化，立足課堂開展有效的教學(xué)研究,，引導(dǎo)廣大教師走學(xué)習(xí),、實踐、反思,、寫作的教科研之路,，不斷提高教科研水平，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

（一）以課題研究為抓手,，深化課程改革。

1.加強教科研工作的規(guī)范化建設(shè),，精細(xì)化管理課題組成員,，積極撰寫階段性成果；努力聘請專家對課題研究的開題論證,、過程研究和結(jié)題報告撰寫進(jìn)行規(guī)劃化指導(dǎo),，及必要的教科研知識培訓(xùn),，提高課題研究的實效性。

2.以我校被中國教育學(xué)會語文教學(xué)專業(yè)委員會授牌確定為全國語文學(xué)習(xí)策略研究課題實驗基地校為契機(jī),，努力進(jìn)行國家十一五重點課題語文學(xué)習(xí)策略研究子課題《小學(xué)作文教學(xué)生活化策略研究》的實驗,，積極探索，認(rèn)真凝結(jié)階段性成果,；深入開展瑞安市級立項課題的研究工作,，其中，由許娜,、鄭秀秀,、林蓉、董秀波,、吳曉峰,、孫勝光老師負(fù)責(zé)的xx年立項課題6個，由陳李靜老師負(fù)責(zé)的xx年年立項課題1個及由曹啟福,、林新芽老師負(fù)責(zé)延期結(jié)題的xx年立項課題2個,。

3.倡導(dǎo)教師閱讀教育教學(xué)專著，注重理論學(xué)習(xí),，積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例及隨筆發(fā)表在校園網(wǎng)，參加各級各類評比與投稿發(fā)表,，尤其要做好瑞安市xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比的.推薦工作,，藉次提升教師理論和實踐水平，打造教研共同體,。

（二）以文學(xué)社建設(shè)為契機(jī),，形成大語文格局。

1.為陶冶學(xué)生情操,，提高文學(xué)素養(yǎng),，我們將加強對清水小禾文學(xué)社的建設(shè)，繼續(xù)聘請瑞安市作家協(xié)會,、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會,、溫州市作家協(xié)會、溫州市兒童文學(xué)學(xué)會,、中國寓言文學(xué)研究會領(lǐng)導(dǎo)及國內(nèi)著名作家來校指導(dǎo)文學(xué)工作,，逐步提升作文教學(xué)質(zhì)量。

2.以瑞安市十佳校園文學(xué)（寓言文學(xué)）創(chuàng)作基地的建設(shè)為契機(jī),，以寓言文學(xué)的創(chuàng)作為主陣地,，推薦優(yōu)秀作品參加童彤杯張鶴鳴戲劇寓言獎評選、第二屆全國乾有杯校園文學(xué)大獎賽等市級以上各類文學(xué)大賽,，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生推薦加入中國寓言文學(xué)研究會等成為學(xué)生會員,，調(diào)動學(xué)生寫作熱情,，提高寫作水平，穩(wěn)步提升作文成效檔次,。

3.以文學(xué)社為主體,，積極開展各種形式的講座、征文及外出采風(fēng)活動,，加強指導(dǎo),，拓寬學(xué)生生活體驗，夯實寫作基礎(chǔ),。

4.努力在教師隊伍中發(fā)展一批文學(xué)愛好者,，成立教師寫作團(tuán)體，推薦加入瑞安市作家協(xié)會,、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會,、中國兒童文學(xué)研究會等各類先進(jìn)文學(xué)組織，加強交流,，提高寫作能力和指導(dǎo)水平,，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供有利的人力資源保障,。

5.以《獲獎作文選萃》,、《童話寓言》等國內(nèi)知名刊物為平臺，努力推出學(xué)校專輯,，逐步打響我校清水小禾文學(xué)社品牌,。

（三）以《紅旗實小報》為載體，搭建發(fā)表平臺,。

1.以教師為窗口,，鼓勵學(xué)生積極作文，按時按質(zhì)出好《紅旗實小報》總第九,、十期,，推薦優(yōu)秀作品在《玉海》,、《新作文》,、《寓言故事》等正式刊物發(fā)表，提高學(xué)生寫作興趣,，增強寫作信心,。

2.積極參加上級部門組織的優(yōu)秀校報校刊（文學(xué)社）評選,，擴(kuò)大影響,。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇三

本學(xué)期我校教科研工作以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體,，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路。貫徹執(zhí)行鹿城區(qū)教科室20xx年教科研工作意見,，積極落實校長室提出的學(xué)校工作思路,，認(rèn)真落實重點課題的研究管理工作，大力開展學(xué)校群眾性教科研活動,，進(jìn)一步促進(jìn)科研工作的引領(lǐng)作用,，圍繞新課程，拓展科研新領(lǐng)域,，努力提升學(xué)校的教科研水平和層次,。

二、主要工作,。

1,、積極引發(fā)全體教師的科研意識和熱情，爭取人人有課題意識,，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能,，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和科研氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高,。

2、讓校園的每個空間都充滿文化的韻味,。深入開展讀書活動,，從廣泛閱讀各種書報雜志到看電視，教師要有意識地注意從各欄目中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識和典型案例,，使我們的老師更富有文化的魅力,，從教育教學(xué)中涌動生命的靈性。

3,、在人力上,，動員全體，積極培養(yǎng)“身邊的思想者”,，創(chuàng)建“陽光工作室”,，

開發(fā)和優(yōu)化校內(nèi)的名師資源，發(fā)揮團(tuán)隊學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展,。

4、改革提升課題組研究工作,。骨干教師應(yīng)在“建立個性獨特,、貼己量身的研究方式”、“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”,、“培養(yǎng)大方自信,、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實踐。

5,、進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)管理制度倡導(dǎo)教師寫教育日記,，且建立相關(guān)的檢查制度。

6,、加大校主干課題《集團(tuán)辦學(xué)模式下的教研訓(xùn)一體化的實踐與研究》的實驗力度,，進(jìn)一步落實好課題實驗的具體工作。加強鹿城區(qū)科技局立項課題《數(shù)學(xué)游戲課程資源開發(fā)與利用及有效性教學(xué)研究》的研究管理工作,。

7,、編輯05—08年學(xué)校優(yōu)秀論文集。

三,、具體措施,。

（一）加強學(xué)習(xí)，營造科研氛圍,。

1,、更新觀念，強化科研意識,。

本學(xué)期,，我們將找準(zhǔn)基點，采用多點輻射的方法,，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),，落實教育教學(xué)的實踐中”的思想,，走進(jìn)課堂做研究,，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存,，以科研促改革,，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。

2,、加強理論學(xué)習(xí),，提高教科研水平。

采取教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)內(nèi)容以新課標(biāo)及其相關(guān)解讀本,、自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著、教育教學(xué)刊物為主,。開展相關(guān)的讀書沙龍活動,，進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記展評，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）抓好課題研究,，提高科研實效,。

1、繼續(xù)以實踐性課題研究為重點,，加強課題過程管理,，培育自己的品牌。

（1）開展“五個一”活動：期初制訂好一份課題研究階段性計劃,；每月參加一次教科研例會,，匯報自己的課題研究情況；每月填寫一份“課題研究記載卡”,，及時記錄好研究中的成敗得失,；圍繞課題上好一節(jié)實驗課，上交有關(guān)教案及自我反思,；期末寫好課題階段性總結(jié)論文,。

（2）實現(xiàn)“三個結(jié)合”：課題研究與平時的課堂教學(xué)相結(jié)合；課題研究與教研活動相結(jié)合,；課題研究與學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷增強課題研究的實效性。

（1）對學(xué)校發(fā)展做好研究,。在學(xué)校整體工作中起好引導(dǎo)與參謀作用,，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據(jù)。

（2）做好教師各類科研文章的指導(dǎo),、審閱,、修改工作，加強向外推出的力度,。

（3）加強教科研成果的交流與匯報,。

（三）健全教科室的工作管理，建立各類規(guī)章制度,。

1,、形成“學(xué)校――教科室――教師”三級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。

2,、制訂一系列嚴(yán)格的教科研規(guī)章制度,，形成教科研工作管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化,、科學(xué)化,，以保證教科研工作順利，有序地開展,。

四,、分階段工作,。

2、健全和完善學(xué)校教科研工作各級組織機(jī)構(gòu)和實施機(jī)制,。成立“陽光工作室”

3,、完成08年度市級教科研規(guī)劃課題的結(jié)題工作。

4,、召開校主干課題組成員工作例會,，落實研究工作。

1,、匯聚05--08年教師獲獎?wù)撐?，編輯論文集?/p>

2、組織,、參加市評價實驗學(xué)校經(jīng)驗交流會,。

3、參加區(qū)校本教研主題案例評比,。

4,、布置區(qū)級課題結(jié)題工作。

5,、“陽光工作室”系列活動一,。

1、課題研究情況調(diào)研,。

2,、區(qū)級課題結(jié)題材料上交。

3,、參加區(qū)校本教研主題論文評比,。

4、做好省教科規(guī)劃課題立項評審?fù)扑]工作,。

1,、課題檔案袋管理工作檢查。

2,、“陽光工作室”系列活動二,。

3,、校主干課題組成員工作例會,。

1、參加區(qū)校本教研現(xiàn)場研討會,。

3,、課題資料及學(xué)校教科研資料歸檔工作。

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小學(xué)教科研工作計劃與措施篇四

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx—20xx)》為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣教研室、縣教師進(jìn)修學(xué)校20xx年教科研工作計劃,、校本培訓(xùn)方案,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo);以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點，以校本教研為載體,，開展系列教科研,、校本培訓(xùn)活動活動，改進(jìn)課堂教學(xué),，落實“教學(xué)規(guī)范”常態(tài)化,、有序推進(jìn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，積極推進(jìn)“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”,，努力開創(chuàng)我校“關(guān)注教師發(fā)展,，服務(wù)學(xué)生成長,、聚集課堂成效、共建特色基地”校本教科研工作思路,。

1,、加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。

2,、繼續(xù)強化“四項常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動,，使“四項常規(guī)”扎實推進(jìn)，開展有效教學(xué),，切實落實減負(fù)提質(zhì)政策,，向40分鐘提效率。

3,、建設(shè)教師,、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，加強對課改教師的培訓(xùn),，深入進(jìn)行課改實驗的研究,。

1、理清工作思路,，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省,、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求,。

2,、以實施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念,，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重,、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識,。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4,、繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃，加強培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力,。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對新入校的教師加強跟蹤聽課,、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

6,、研究有效教學(xué)的途徑，組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，建設(shè)“以學(xué)主為”的有效課堂,，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法,、評價的研究,，以校本培訓(xùn)會為載體，多角度,、多途徑提升教學(xué)效益,。

1、加強校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強層級管理,，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的'方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平,。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，把新理念,、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論;點評一個案例;撰寫一個案例;設(shè)計實踐一堂教研課,。

3,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實讓全體教師從中受益,。

4、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

5,、圍繞新課程改革,，開展好“教學(xué)策略落實”經(jīng)驗交流活動。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋，取長補短;開展教師讀書活動,，制定教師讀書計劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告,、教育(學(xué))論壇等活動,。

6、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等。為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn),。

7,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗,，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇五

為了使學(xué)校的教科研工作躍上新的臺階,，更好地發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育改革與發(fā)展中的導(dǎo)向,、決策、服務(wù)作用,，全心全意,，全力以赴，創(chuàng)造性地開展各項工作,，使教育科研在原有基礎(chǔ)上有新的提高,，特制定本計劃。

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科研工作將教育局教研室“構(gòu)建高效課堂,，提高教學(xué)效率”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育,，將繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際的原則,，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究對教育實踐的指導(dǎo)作用，以“四位一體,，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為著力點,，以打響學(xué)校的主導(dǎo)性課題為支撐點，以建設(shè)一支高素質(zhì),、高水平的教師隊伍為制高點,，以教科研人員自身不斷汲取科研技術(shù)涵養(yǎng)為增長點，繼續(xù)做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能,，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù),。

(一)在實踐中探索實驗學(xué)校教科研工作之路,。

學(xué)校在擇定課題時要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，切準(zhǔn)教學(xué)改革的熱點，凸現(xiàn)課題的前瞻性和推廣價值,，確定一個今后三五年中對學(xué)校工作起導(dǎo)向作用的整體性,、探索性課題——支柱課題，為了讓課題研究更切實,、有效,、深入，再圍繞這一主導(dǎo)性課題的重點和難點,，各個擊破,，形成一個支柱課題覆蓋下的系統(tǒng)的完善的課題研究網(wǎng)絡(luò)，建立健全以教科研為主要陣地的“校本教師培訓(xùn)”模式,。即在課題研究過程中,， 利用各種方法促使各級人才在運作過程中層層推進(jìn)，全面提高了教師的專業(yè)發(fā)展水平,。

(二)做實,、打響學(xué)校的支柱性課題，爭取該項課題在全縣乃至全市有一定的.知名度,。對內(nèi)使之成為全面提高學(xué)校教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的助推器;對外使之成為提升學(xué)校檔次,，擴(kuò)大學(xué)校知名度的名片,。

(三)創(chuàng)建特色科研

充分利用科研載體，努力營造良好教科研氛圍

學(xué)校重視用正確的教育思想,、觀念去引導(dǎo)教師,、凝聚教師、激勵教師,。把教科研工作的著眼點放在教師科研水平的提高上,，不為搞科研而搞科研，不為評獎而搞科研,，而是把教育科研作為提升教師專業(yè)發(fā)展水平,、促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的主要手段，使教師們認(rèn)識到投身教育科研是自身成長發(fā)展的需要,。

(一)加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念

要開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識到位,，針對教師中仍存在的一些對教科研工作的片面認(rèn)識,，我們將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策以及外校先進(jìn)的教科研經(jīng)驗，宣傳教科研工作的必要性和緊迫性,。力求通過學(xué)習(xí),、討論和實踐，進(jìn)一步使教師們深刻認(rèn)識到教科研其實就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中,，學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐,。

(二)加強管理，規(guī)范課題研究過程

我們建立了具體完善的教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),，制定了學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度,，明確了教科研工作職責(zé)，在校長親自指導(dǎo)下,，進(jìn)行日常的教科研管理,、組織工作。

(三)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)?！皩W(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”課題的研究,，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)校“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”課題的研究工作,。我們將組織教師就實際事例研討,、分析，指導(dǎo)大家圍繞自己的子課題研究,，設(shè)計并展示好研究課,。到學(xué)期結(jié)束，將指導(dǎo)課題組成員填寫課題研究進(jìn)展情況年度報告,、撰寫課題研究經(jīng)驗總結(jié)或論文,，并組織教師們進(jìn)行交流。同時,，我們也將做好本年度教師教科研工作的考核,。

(四)開展好各學(xué)科集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧,。制定集體備課細(xì)則,，各學(xué)科每四周進(jìn)行一次集體備課，確定好備課內(nèi)容,，主持人,，示范課主講人，在共同備課后組織聽課,、評課,、反思，再修正教案,，完善集體備課,。

(一)、抓學(xué)習(xí)

要抓好學(xué)術(shù)帶頭人、教科主任和教科研骨干的學(xué)習(xí)工作,，學(xué)政治,、學(xué)業(yè)務(wù),、學(xué)理論,，充分優(yōu)化這支隊伍。通過舉辦學(xué)術(shù)研討,、專題講座,、現(xiàn)場觀摩,、外出參觀、引導(dǎo)各校做好教科研知識和方法的校本培訓(xùn)等形式,，對教科研骨干進(jìn)行分層分批的培訓(xùn);二,、加強學(xué)術(shù)帶頭人的跟蹤培養(yǎng)與目標(biāo)管理，為他們進(jìn)一步成長提供良好的環(huán)境和條件;三,、提倡問題――課題――學(xué)習(xí)――實踐――反思――總結(jié)的研究方法,，要把學(xué)習(xí)放到問題情景中，確保學(xué)有目的,，學(xué)有實效,。

(二)、抓研究

教科研工作的要旨是進(jìn)行課題研究,，使教師成為學(xué)者型,、研究型的教師。

抓好研究的成果推廣,，每項立項課題要確保有成果在教育期刊發(fā)表,，結(jié)題時要有成果匯總。

(三),、抓實踐

堅持實踐第一和在實踐中研究的觀點,，各項課題要結(jié)合學(xué)校的實際情況分解落實。

要宣傳發(fā)動,，讓更多的教師參與到研究中來,，使課題研究發(fā)揮更大的作用;要結(jié)合課堂教學(xué)開展研究，在研究中提供成功并可資借鑒的案例;加強對教師的操作實踐性培訓(xùn),，讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思,。理論聯(lián)系實際并注重課堂實踐的教育科研活動已成為一種發(fā)展趨勢,。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇六

圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中“育主體型學(xué)生，做知識型教師,，創(chuàng)地區(qū)信譽良好公辦初級中學(xué)”的發(fā)展目標(biāo),，本學(xué)期教育科研工作圍繞“家庭教育研究”,、“德育校本課程開發(fā)”、“學(xué)科德育探索”和“數(shù)學(xué)學(xué)期課程統(tǒng)整”等重點工作,，落實相關(guān)課題研究工作,，圓滿完成研究任務(wù)。

1,、圍繞區(qū)域性百題工程的申報工作,，進(jìn)一步落實學(xué)校07-09年新一輪校級教師和教研組課題的組織申報與研究落實工作，確保每個教研組有申報課題研究,、每個教研組能參與課題研究,。

2、加強對已立項區(qū)級課題,、校級課題和推廣課題的過程管理工作,，開好各課題小組研究討論會，抓好相關(guān)資料收集與整理工作,。

（二）強化家庭教育研究,。

1、借助“家長,、學(xué)生信件互動溝通”活動,、“親子讀書活動”推進(jìn)家校聯(lián)系。

2,、依靠“學(xué)習(xí)型家庭”事跡交流介紹，“學(xué)習(xí)型家庭”學(xué)生評,、家長評,、老師評等活動，評選07學(xué)年宛平中學(xué)學(xué)習(xí)型家庭,，推進(jìn)學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo),。

3、開展“好家長”評選工作,，依靠校內(nèi)“好家長”資源,，落實對家長們的家庭教育輔導(dǎo)工作。

（三）深化德育校本課程開發(fā)工作,。

1,、深化“社會·環(huán)境人”德育校本課程開發(fā)工作，在原活動設(shè)計編寫和實施的基礎(chǔ)上,，編寫“玻璃畫”,、“環(huán)保工藝”、“生命的律動”,、“生活中的化學(xué)”,、“踢跳游戲”等課程模塊的教材,，并通過學(xué)校科技藝術(shù)節(jié)等途徑展示拓展型課程中的學(xué)生作品,，如玻璃畫,、環(huán)保科技作品,、環(huán)保工藝作品等,。

2、在完成“生命的律動”校本探究型課程初編校本教材和教學(xué)活動設(shè)計基礎(chǔ)上,，利用參與區(qū)本教材編寫的機(jī)會,，完善、修改本校校本教材,。

3,、以“民族精神綱要”教育為主導(dǎo)，設(shè)計學(xué)校德育探究型活動,，開展“從米袋子,、菜籃子看我國科技新發(fā)展”、“奧運史話追蹤”等專題型探究活動,，并結(jié)合讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié)中考察報告評比、“2008中國綠色·人文·體育”奧運郵票紀(jì)念封設(shè)計比賽等學(xué)校德育活動推進(jìn)各探究型活動的深入開展,。

（四）繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)期課程統(tǒng)整研究工作,。

1、收集07學(xué)年第一學(xué)期教師實施課程統(tǒng)整的教案與教學(xué)反饋意見,。

繼續(xù)深入開展七年級第二學(xué)期課程統(tǒng)整指南的研究,，依據(jù)《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》研制教案的教學(xué)設(shè)計，繼續(xù)開展根據(jù)統(tǒng)整教案進(jìn)行課堂教學(xué)實施的研究,，做好《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》的實踐反思與反饋調(diào)整研究,。

2、初步開展以實施“學(xué)期課程統(tǒng)整”為抓手,，推進(jìn)教研組合作研究的運行機(jī)制,，將實施“學(xué)期課程統(tǒng)整”作為主要的研究內(nèi)容，充分發(fā)揮合作研究的優(yōu)勢,，努力形成數(shù)學(xué)教研組的運行機(jī)制,。

3、初步開展數(shù)學(xué)教研組作為學(xué)校教學(xué)管理最低層級（能級管理）實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)監(jiān)測與診斷機(jī)制建立與運行的研究,，加強教學(xué)的一線監(jiān)管,。

4、開展學(xué)期課程統(tǒng)整與數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)整合的研究,。

1,、以科學(xué)學(xué)科為重點,，確立“人與自然和諧相處”為生命教育綱要中融滲的主要內(nèi)容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內(nèi)容與方法,。

2,、以語文學(xué)科為重點，確立“生命價值”為生命教育綱要中融滲的主要內(nèi)容,，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內(nèi)容與方法,。

3、以語文,、歷史學(xué)科為重點,，確立“繼承、創(chuàng)造傳統(tǒng)中華文化”,、“挖掘,、欣賞中華民俗文化”為民族精神綱要中融滲的主要內(nèi)容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的途徑,。

4,、以生命教育綱要為主導(dǎo)，構(gòu)建生命教育校本拓展課程和專題研究型課程,，努力建設(shè)和完善“禮儀教育”,、“環(huán)保玻璃畫”、“環(huán)保工藝”,、“生命的律動”等課程模塊,，創(chuàng)設(shè)生命教育校園環(huán)境。

5,、以民族精神教育綱要為主導(dǎo),，設(shè)計、實施部分專題探究型活動,，融入校園德育文化活動中。

6,、以假日小隊活動和社會實踐考察活動為載體,，探索學(xué)科中融滲“兩綱”教育的實踐活動設(shè)計開發(fā)資源途徑。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇七

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,，打造高效課堂，”為指導(dǎo),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實際,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開展校本教科研活動,，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作開創(chuàng)新局面,。

1、學(xué)校教研管理具有科學(xué)性,、校本性和可操作性,；

2、課程改革穩(wěn)步推進(jìn),，教師轉(zhuǎn)變觀念,，打造高校課堂；

3,、抓實課題實施過程,，注重積累教科研成果；

4,、進(jìn)行小課題研究,，推進(jìn)教育質(zhì)量提升；

5,、教研常規(guī)工作有序有效,，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（一）強化研討,，切實貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動,。

1、加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設(shè),。結(jié)合教師的實際情況及教學(xué)實際,，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動,?；顒又赜谶^程。

2,、認(rèn)真開展小課題研究活動,。堅持開展每周教研活動，從學(xué)校實際出發(fā),，堅持經(jīng)?；?、制度化、本土化,、個性化、形式多樣化,。與教育局教研室安排的活動有機(jī)結(jié)合，重點進(jìn)行備課,、上課,、聽課,、評課和教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動。加強校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選,，為上級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作,。進(jìn)一步抓實科研常規(guī)工作，以“務(wù)實,、有效,、提升”為基點，積極開展小課題研究,，創(chuàng)新研究方式,，組織有質(zhì)量的教學(xué)反思活動,，提升科研品質(zhì),。

3,、關(guān)注教研實效。積極鼓勵教師參與各級教研活動,，以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研,、活動教研相結(jié)合,，走出去，帶進(jìn)來,。教研活動有計劃,、有通知,、有記載,，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作,。每個教研組都在固定的時間內(nèi)進(jìn)行集體備課,，并選一節(jié)好課進(jìn)行展示，進(jìn)行集體評論,、研討,。

4、在教研實踐的基礎(chǔ)上,，大力推進(jìn)經(jīng)驗交流,。撰寫教學(xué)論文,，以校內(nèi)交流,、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式,，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗,。組織老師積極參加省市教育學(xué)會活動,，鼓勵個人申請課題研究。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動,。

（二）全面打造,，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍,，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功,，促提高”為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍,。

1,、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案,。認(rèn)真組織教師制定研修計劃,，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案,。強化考核，認(rèn)真記載,，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進(jìn)行督查與考核,，并把它作為考評以及評先、評職的依據(jù)之一,。

2、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索,；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用,，加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率。本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究,，教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行有效的指導(dǎo),，并積極支持各級課題的申報、結(jié)題工作,。

3,、加強對新教師的培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加,，我們將重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用,，及時做好跟蹤,、培訓(xùn)、提高,，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),。堅持傳藝樹人并重,，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進(jìn)意識,，促進(jìn)新教師的快速成長,。

4、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。要引導(dǎo)市級,、縣級骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革,，帶頭幫助青年教師成長,。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺,，創(chuàng)建舞臺,；充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點帶面,，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進(jìn)行培訓(xùn),，做好師徒結(jié)對工作,，并將其納入教研考評,。

（三）加強教學(xué)科研日常化的意識

抓常規(guī)管理一要科學(xué),，要遵循教學(xué)規(guī)律,，樹立可持續(xù)發(fā)展的.觀念；二要規(guī)范,，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,；三要細(xì)節(jié)，要從備課,、上課,、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起,；四要過程,，立足于管好今天，堅持“今日事,，今日畢”,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng),。做到,，每月不定期檢查一至二次，加強隨機(jī)檢查,，檢查結(jié)果應(yīng)及時進(jìn)行反饋,，要與教師年度績效考評緊密掛鉤。

（四）努力提升教學(xué)科研的效率,。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本,，關(guān)注學(xué)校發(fā)展,，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性,、針對性,；注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義,，重視過程性資料的積累,，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進(jìn)行,，避免盲目開展,。注重資料的積累，做好階段總結(jié),。

三月份：

1,、做好開學(xué)前的資料準(zhǔn)備工作,，撰寫教科研工作計劃，準(zhǔn)備教研組活動記載材料等,。

2,、完善各種上課、聽課,、評課制度,。

3、教師進(jìn)行個人小課題研究工作,。

四月份：

1,、年級教研課督查。

2,、教師進(jìn)行個人小課題研究工作,。

五月份：

1、年級教研課督查,。

2、小課題研究匯報工作,。

六月份：

1,、各類征文上報。

2,、小課題研究匯報工作,。

七月份：

教科研工作總結(jié)。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇八

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,、堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,、深化改革、提高師資素質(zhì),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),，進(jìn)一步增強學(xué)習(xí)意識、效率意識,、服務(wù)意識,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，以“親近教師,、走進(jìn)課堂,、關(guān)注學(xué)生”為原則，做到“工作科研化,、問題課題化,、活動經(jīng)常化,、參與個性化”,，深入教育教學(xué)實踐,，從小處、實處著手,，扎實開展教育教學(xué)科研,，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。

工作設(shè)想：

一,、強化學(xué)習(xí)培訓(xùn),，增強業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5,、以青年教師為重點,，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型,、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊伍,。

二,、抓好組長隊伍，提高管理實效,。

5,、在教研組考核的基礎(chǔ)上，表彰優(yōu)秀教研組組長,，進(jìn)一步提高教研組組長管理工作的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。

三,、完善集體備課，提升教學(xué)質(zhì)量,。

4,、對英語學(xué)科、綜合學(xué)科的集體備課加強指導(dǎo),，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實處,。

四、并舉大小課題,，落實行動研究,。

4、就教育教學(xué)中存在的突出問題,，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對性地調(diào)查研究,，挖掘原因，探尋對策,，以實在科研解決實際問題,。

五,、立足課堂實踐，深化教學(xué)研討,。

5,、以學(xué)科中心組為依托，加強“課堂教學(xué)有效性”的研究,；緊扣新課程理念,，群策群力，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例,。

六,、健全考核制度，加強常規(guī)管理,。

4,、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則，以教學(xué)常規(guī)考核為重點,，凸顯對課堂教學(xué),、教案設(shè)計、教學(xué)質(zhì)量,、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視,。

教科室。

20xx年1月,。

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小學(xué)教科研工作計劃與措施篇九

堅持科學(xué)發(fā)展觀,，緊緊圍繞教學(xué)工作的實際，以課題研究為載體,，積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法,，充分體現(xiàn)教育科研工作的先行性和實踐性。立足本校實際,，健全機(jī)制,，搭建平臺，興師興教,，鑄造品牌,。緊緊圍繞課堂教學(xué)改革，以實際工作為現(xiàn)實問題的處置性經(jīng)驗積累,，以及教師群體間的聚焦,，逐步匯成科研成果，以求實的精神,、務(wù)實的態(tài)度,、扎實的工作開創(chuàng)我校教育科研工作的新局面,。

1、做好“有效教學(xué)語言”課題的結(jié)題工作,，進(jìn)行省級“xx”課題的深入研究工作,。

2、加強課題研究與教研活動的整合,，做實校本教研,。

3、進(jìn)一步規(guī)范制度管理,，積極營造學(xué)校教科研文化,，正確認(rèn)識教科研價值。

4,、進(jìn)行x市第x批微型課題研究工作,。

5、認(rèn)真組織教師參加各級各類教科研培訓(xùn),，積極拓展渠道,，幫助教師在各級各類報刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結(jié),、提煉與推廣,。

1、扎實開展課題研究,，深入推進(jìn)校本研修活動,。

繼續(xù)做好市級規(guī)劃辦“xx”課題(《小學(xué)教學(xué)語言有效性的策略研究》)的結(jié)題工作。抓好“xx”《學(xué)生個性特長的培養(yǎng)與全面提高學(xué)生素質(zhì)的研究》課題的有效實施和過程管理工作,，在實踐中不斷得到修改完善,，使課題研究進(jìn)一步與校本教研緊密結(jié)合。

(1)各個課題組針對本學(xué)科特點自主選定研究的課題,，開展校級課題行動研究,，本學(xué)期開展1—2次校內(nèi)比較有影響的研修活動，做好研究的資料收集,、分析,、反思、總結(jié),、提煉和推廣,。

(2)進(jìn)一步完善有效校本研修制度，研修活動定時間,，定地點,，嚴(yán)格考勤制度。加強對備課組的集體備課及教學(xué)常規(guī)檢查。

(3)以問題為切入點開展有效課堂教學(xué)的系列研究與實踐,，大力開展校內(nèi)教師教學(xué)“一人一課”活動,。

(4)繼續(xù)推行大組活動與小組活動相結(jié)合的方式，大組活動重在教研教改的方向性的引領(lǐng),，小組活動重在文本(教材,，教參)解讀，重難點課例實踐,，單元過程檢測及檢測后的問題歸因分析及對策研究,。

2、不斷完善教師專業(yè)發(fā)展平臺,，加強教師隊伍建設(shè),。

充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件,、搭建舞臺,。

(1)以“自學(xué)、互學(xué)”等形式加強教師理論學(xué)習(xí),，30周歲以下的青年教師按要求每月完成20xx字左右的摘抄,，充分利用每周的教研活動時間開展好讀書交流活動，教師依次介紹好書,、好文章,，談?wù)剬W(xué)習(xí)后的心得體會，交流閱讀后的教育觀念,、教學(xué)實踐的轉(zhuǎn)變和成效,。

(2)以點帶面，發(fā)揮學(xué)校骨干的作用,，在鏈接,、跟進(jìn)與改進(jìn)中加快青年教師成長速度。對新上崗的青年教師我們要關(guān)注她們的成長,，積極實施校內(nèi)“x工程”(定期聽上課、聽評課等),，為他們拜師,，加快其專業(yè)成長的步伐。本學(xué)期將推出校級評優(yōu)者參加教育科研論壇的比武活動,、六校聯(lián)動及市級教改活動,。同時以市、學(xué)校優(yōu)秀教師評選為契機(jī),，通過對評選條件的學(xué)習(xí),，讓教師明確個人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，并能積極努力達(dá)成個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，加快學(xué)校教師的專業(yè)成長步伐,。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚,、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出,、教改先進(jìn),、有影響力的教師。

(3)認(rèn)真開展科研活動,。在本學(xué)期中我們將深入推進(jìn)“教科研沙龍”活動,，充分發(fā)揮沙龍活動的引領(lǐng)作用和示范作用，切實發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。讓更多的青年教師在這個個性的舞臺上交流教育故事,、討論教學(xué)案例、展示自我風(fēng)采,，逐步提升教師的理論功底,，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，不斷提升教師的專業(yè)化水平,。

3,、完善教科研管理制度，規(guī)范課題管理體系,。

(1)完善制度,，保證活動。

本年度進(jìn)一步完善教育科研制度,，認(rèn)真制訂學(xué)校教科研工作計劃,，做到求真、務(wù)實,。保證每月一次的教科研活動時間,，形成制度。全面執(zhí)行教科研工作“五個一”制度：期初制訂好課題研究階段計劃;每月參加一次教科研例會,，小結(jié)并匯報自己的課題研究情況;每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課(或開展好相關(guān)活動),，并進(jìn)行自我評價;期末寫好課題論文。根據(jù)上交的論文并進(jìn)行評比,，擇優(yōu)向省市教育報刊雜志投稿,。

(2)分工明確，責(zé)任到人,。

學(xué)校將對各級各類課題按學(xué)科進(jìn)行分類,，形成“教科室主任為聯(lián)系人、教研組長為第一責(zé)任人,、組員為伙伴的”研究共同體,，自主地認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、方法，帶頭開展教育科研和課題實踐,，積極實施原創(chuàng)課題研究,，撰寫教育隨筆、教學(xué)心得,、反思總結(jié)等,。明確分工，責(zé)任到人,，實行責(zé)任制,。

2、課題組(教研組)召開會議,，部署相關(guān)工作,。

3、做好x市第x批微型課題結(jié)題以及第x批微型課題的申報工作,。

1,、教研組(課題組)按計劃開展活動。

2,、各教研組開展2個課題活動,，收集過程性資料。

3,、上交讀書摘記,。

1、各教研組開展2個課題活動,，收集過程性資料,。

2、上交讀書摘記,。

1,、各教研組開展課題活動，收集過程性資料,。

2,、上交讀書摘記。

3,、市級xx規(guī)劃課題《小學(xué)教學(xué)語言有效性的策略研究》結(jié)題現(xiàn)場,。

1、上交讀書摘記,。

2、各教研組開展課題活動,，收集過程性資料,。

3、登記本學(xué)期教師榮譽、論文發(fā)表,、輔導(dǎo)學(xué)生匯總統(tǒng)計,。

4、匯編《x文苑》《獲獎專輯》《課題專輯》《x》,。

5,、各教研組撰寫課題活動總結(jié)，進(jìn)行課題總結(jié)匯報,。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇十

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,、堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革,、提高師資素質(zhì),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強學(xué)習(xí)意識,、效率意識,、服務(wù)意識，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，以“親近教師,、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則,，做到“工作科研化,、問題課題化、活動經(jīng)?；?、參與個性化”，深入教育教學(xué)實踐,，從小處,、實處著手，扎實開展教育教學(xué)科研,，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化,。

工作設(shè)想：

一、強化學(xué)習(xí)培訓(xùn),，增強業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、以青年教師為重點,，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型青年骨干教師隊伍,。

二、抓好組長隊伍,，提高管理實效,。

5、在教研組考核的基礎(chǔ)上,，表彰優(yōu)秀教研組組長,，進(jìn)一步提高教研組組長管理工作的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。

三、完善集體備課,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

4、對英語學(xué)科,、綜合學(xué)科的集體備課加強指導(dǎo),，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實處。

四,、并舉大小課題,，落實行動研究。

4,、就教育教學(xué)中存在的突出問題,，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對性地調(diào)查研究，挖掘原因,，探尋對策,，以實在科研解決實際問題。

五,、立足課堂實踐,，深化教學(xué)研討。

5,、以學(xué)科中心組為依托,，加強“課堂教學(xué)有效性”的研究；緊扣新課程理念,，群策群力,，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例。

六,、健全考核制度,，加強常規(guī)管理。

4,、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則,，以教學(xué)常規(guī)考核為重點,，凸顯對課堂教學(xué)、教案設(shè)計,、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視,。

教科室,。

20xx年1月。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇十一

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃開展工作,，以發(fā)展為目標(biāo),，以創(chuàng)新為動力，走“校本科研”的內(nèi)涵發(fā)展之路,。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹,、落實各級教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強實施“立式教育”,、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，以課堂實踐,、課題研究、校本科研為重點,，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。

1．做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實踐研究”管理工作,，認(rèn)真組織實施課題研究,，重點落實主課題的申報、開題論證等工作,。

2．通過專家講座,、讀書活動、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、展示研討等策略落實校本培訓(xùn),，加強分層培養(yǎng)的力度，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。

3．結(jié)合“兩課對接”活動,，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件,，幫助克服遇到的各種困難,，不斷提升課堂教學(xué)水平。

4．做好研究成果的發(fā)表工作,，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作,，要切實提高獲獎率和發(fā)表率,。

（一）夯實校本培訓(xùn)，提升教師科研素養(yǎng),。

1．在學(xué)校配備教育書籍,，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，要求每一位教師多跑閱覽室,，常閱期刊雜志,，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗，有所收獲,。

2．加強校本培訓(xùn)的針對性,，注重實效性，立足我?？蒲械膶嶋H,，堅持理論學(xué)習(xí)與實際研訓(xùn)相結(jié)合的原則，通過專家講座,、專題培訓(xùn),、團(tuán)隊研討、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣,。

3．繼續(xù)以《教科研學(xué)習(xí)手冊》為載體,，結(jié)合我校教師月考核制度，落實具體的學(xué)習(xí)要求,、論文寫作要求,。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺,，每位教師定期更新個人博客專題網(wǎng)頁,，使其成為交流經(jīng)驗，探討疑惑,，分享成功的精神家園,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，不斷提高科研水平,。

4．進(jìn)一步完善師徒結(jié)對制度,，深入開展青年教師“師徒結(jié)對”活動，嚴(yán)格按照學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議書的要求,，加強過程監(jiān)督,，嚴(yán)格落實青年教師考查制度，進(jìn)一步助推青年教師立穩(wěn)講臺,、快速成長,。

（二）加強課題管理，推進(jìn)各類課題研究,。

1．關(guān)注課題的過程管理，結(jié)合課題管理“四個一”制度的實施,，有計劃,、有組織地落實“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實踐研究”等各類課題的研究。教科室對各課題組適時進(jìn)行指導(dǎo),，并進(jìn)一步發(fā)揮課題組長的引領(lǐng)作用,，加強課題研究力度，不斷開展反思總結(jié),。其中,，本學(xué)期的重點是做好學(xué)校“十三五”主課題的申報,、分解,、開題、實施等工作,。

2．繼續(xù)提高教研,、科研的整合力度，依照“分層管理,，分科突破”的研究原則,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的研究,。聯(lián)手教導(dǎo)處,，有針對性地按照各學(xué)科教研組確立教師個人研究專題，確定每位老師的本學(xué)期掛牌課,，結(jié)合吳中區(qū)b聯(lián)盟的微型課題活動,，規(guī)范微型課題的過程管理與指導(dǎo)，細(xì)化微型課題校本化研究,，從而推進(jìn)“立式教育”研究工作,。

3．要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),，結(jié)合課題研究實施中的新問題,，多思考,、勤動筆，撰寫個案分析,、課例反思,、研究論文等。同時,，鼓勵教師將自己的學(xué)習(xí)感受,、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊,，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。

4．在加強課題管理的同時,，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累,，完善“課題研究檔案袋”制度，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類,、整理和歸檔,，管好資料，用好資料,。同時,，做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作。

（三）做優(yōu)教科宣傳,，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化,。

1．引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗總結(jié)，寫好科研論文,。區(qū)骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù),，至少有1篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎；學(xué)科帶頭人至少有2篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎,。教科室要積極發(fā)動和組織教師參加各級各類教學(xué)反思和科研論文評比活動,，擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù),，及時把相關(guān)論文評比的信息傳達(dá)到每個教師,，并把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高,。

2．努力為教師做好服務(wù)工作，在擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息任務(wù)的同時,，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比，并積極向《江蘇教育》、《江蘇教育研究》,、《蘇州教育》,、《吳中教育天地》等各級刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機(jī)會,。

3．堅持認(rèn)真編輯和出版《實小教育》,，并做好學(xué)生作品《香溪水影》的結(jié)集出版工作，為學(xué)校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習(xí)作的陣地,，促使我們的老師在勇于探索實踐的基礎(chǔ)上,，練就勤于反思、善于總結(jié)的本領(lǐng),。

4．教科室要通過學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目及時發(fā)布科研動態(tài),、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時還要積極向各級各類的報刊,、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿,，加強對外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗,，讓學(xué)生家長與社會各界及時了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。

2．落實課題分解與實施工作,。

1．“青藍(lán)工程”教師結(jié)對工作會議,。

2．聘請專家來校作教科研專題講座。

3．“十三五”主課題開題工作,。

1．參加b聯(lián)盟課題研討活動,。

2．組織開展校內(nèi)讀書活動。

3．做好學(xué)?！笆濉敝髡n題研究實施,。

4．做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作。

1．做好《實小教育》編輯工作,。

2．參加吳中區(qū)第十七次教育教學(xué)研究論文評比活動,。

3．做好微型課題區(qū)級結(jié)題推薦申報工作。

4．參加“教海探航”,、“師陶杯”和“藍(lán)天杯”等各級論文評比,。

1．“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對考核評比活動。

2．做好教師筆耕,、博客上傳等統(tǒng)計匯總,。

小學(xué)教科研工作計劃與措施篇十二

本學(xué)期是“十 x·五”的頭一年，教科室將以學(xué)校品牌建設(shè)為側(cè)重點,，以青年教師發(fā)展為出發(fā)點,，以全體學(xué)生發(fā)展為落腳點，在區(qū)、市主管部門的指導(dǎo)下堅持應(yīng)用科學(xué)研究,，帶領(lǐng)全校教師開展教育科研,，重點圍繞“六個一工程”展開，具體計劃如下：

讀書應(yīng)該是一種內(nèi)需,，所以讀書也應(yīng)該是每位老師的自覺行動,。本學(xué)期的讀書活動要本著“有效”這個目標(biāo)開展，切切實實地完善老師的知識,，更新老師的觀念,，提升老師的素養(yǎng)。讀書的內(nèi)容除了教育專著還要讀教學(xué)期刊和文學(xué)名著,，要博覽群書,。讀書的方式主要是以自學(xué)為主，學(xué)校組織為輔,。老師們在讀書時要借鑒“讀書型教師”的讀書經(jīng)驗,，講究讀書的方法，多與自己的教育教學(xué)實踐相聯(lián)系,，多作一些實踐性的反思,，撰寫有質(zhì)量的讀書筆記，并且記錄在《教科研工作手冊》上,。

20xx年所借學(xué)校教育專著請全部歸還學(xué)校圖書館,，遺失的照價賠償；

20xx年起全體教師應(yīng)重新到學(xué)校圖書館借閱,，并做好登記，將作為讀書考核的一個依據(jù),。

教科室還將抓好對教師的教科研培訓(xùn)工作,，特別是對“十三·五”新課題組長及其成員 “如何做課題”的培訓(xùn)，讓老師們盡快掌握科研的一般方法,，提高課題研究的實效。

實踐證明：實踐性反思是規(guī)范自己,、提升自己教育教學(xué)能力和水平的有效手段,。本學(xué)期全體教師仍應(yīng)在教育教學(xué)、科研實踐后多作一些反思,，撰寫反思。優(yōu)秀反思要符合標(biāo)準(zhǔn),，即：陳述實踐過程,，評判實踐得失,，拿出改進(jìn)措施,。重點是“評判實踐得失”，要用相關(guān)的教育理論來評判,，有效與否要有理論依據(jù),。

學(xué)科負(fù)責(zé)人每二月進(jìn)行一次評比,，評出的優(yōu)秀反思上傳至教科室。負(fù)責(zé)人分別是：語文——張敏,；數(shù)學(xué)——王潔,；英語——歸xx；其它學(xué)科——朱xx,。

教科室將開展優(yōu)秀反思交流活動。從二個月的優(yōu)秀反思中挑選出部分老師參加實踐性反思的交流,，以提高反思質(zhì)量,，促進(jìn)實踐能力和水平的提升。

寫論文是每位教師的基本任務(wù),，也是一個教師教科研水平的基本體現(xiàn)。按《xx實驗小學(xué)績效考核條例》規(guī)定,，45周歲以下的女教師,，50周歲以下的男教師除了要參加每年度的校級論文競賽,，還要積極參加課題研究，寫成一篇教科研論文,。

提倡養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：讀書時多思考,，寫好一篇讀書筆記；上公開課后多提煉,，形成一篇優(yōu)秀教案或教學(xué)論文；做課題中多總結(jié),，寫好一篇教科研論文,。

二月份有一個市教育學(xué)會 優(yōu)秀教案評審活動,，截止日期是二月二十日,；三月一日到三月底，學(xué)校將舉辦20xx年校級論文競賽,，希望全體老師能根據(jù)相關(guān)文件要求做好準(zhǔn)備,，積極參與,。（校級論文競賽的要求請關(guān)注教科室發(fā)布的文件）。

上半年,，是各個主管部門舉辦論文競賽和刊物組稿的集中期,，請各位老師密切關(guān)注教科室通知，正確領(lǐng)會活動要求,，精心設(shè)計和撰寫科研論文,，及時完成有關(guān)任務(wù)。

《教育科研工作手冊》是區(qū)局對每位教師教科研工作的一個規(guī)范性文件,，規(guī)定了每位教師必須要參與讀書培訓(xùn)、課題研究,、學(xué)習(xí)進(jìn)修,、公開教學(xué)等科學(xué)研究工作且做好相應(yīng)的記錄。學(xué)校的要求仍是：認(rèn)真,、常態(tài)、真實,。嚴(yán)禁惡補和應(yīng)付,。

教科室仍將對手冊記錄情況進(jìn)行抽查和調(diào)研，及時公布記錄情況,，督促大家做好手冊記錄，規(guī)范全體教師的科研工作,。

請以辦公室為單位及時到教科室領(lǐng)取手冊,，人手一冊。

做課題是促進(jìn)教師專業(yè)成長的最佳途徑,，我們要求全員參與,。隨著去年各級“十二·五”課題的結(jié)題,，目前很多老師處于無課題的狀態(tài)，省,、市,、校級課題申報已結(jié)束,，今年需要重新申報“十三·五”區(qū)級課題，特別情況可申報校級課題,。教科室要求凡小學(xué)一級教師以上職稱的老師要積極主動組織課題組，商討研究方向,，確立研究主題,，擬定研究方案,，向教科室申報“十三·五”課題。區(qū)級課題具體等上級文件下來后再通知行動,。

再次申明：為了提高組長的權(quán)威性,，促進(jìn)參加課題組老師積極、自覺參加課題組活動,，自去年開始，課題組由組長建立,，吸收相關(guān)學(xué)科肯干事,、能干事的老師參與，并由組長分配好課題組的工作,，為課題研究合作、完成研究任務(wù)做好人事準(zhǔn)備,。

在研的校級課題要按規(guī)范開展研究,；去年申報的省教育學(xué)會課題已成功立項，本學(xué)期將按省學(xué)會的有關(guān)要求開展研究工作,。

教科室要繼續(xù)重視科研宣傳工作，根據(jù)學(xué)校的要求做好素質(zhì)教育成果及學(xué)校校園文學(xué)建設(shè)（重點是“一訓(xùn)三風(fēng)”）的對外展示和推廣,、宣傳,，認(rèn)真地,，負(fù)責(zé)任地辦好校報《墨香》和校刊《文翰》,。20xx年校報仍由張xx老師負(fù)責(zé)編排,，校刊仍由顧xx老師負(fù)責(zé)編排,，編輯部所有老師要配合主編做好材料的收集和校對工作,，以全新的面貌高質(zhì)量地呈現(xiàn)在全體老師和社會面前，同時要求全體老師積極向編輯部推薦優(yōu)秀稿件,。

同時,，教科室還將配合學(xué)校行政做好學(xué)校的管理工作,，重點抓好幾個社團(tuán)工作。

根據(jù)學(xué)校的分工,，教科室還要做好對陶研會,、文學(xué)社和學(xué)校科技教育等的管理工作,。本學(xué)期，我們將在去年取得的成績的基礎(chǔ)上有計劃地做好工作,。陶研會的主要工作是：1,、積極組織參加市陶研論文競賽；2,、積極申報省、市陶研課題,；3,、參與建設(shè)好學(xué)校行知園和銘古坊,。文學(xué)社要完成組織調(diào)整，由朱彩霞老師擔(dān)任文學(xué)社社長一職,，在她的帶領(lǐng)下有計劃地開設(shè)輔導(dǎo)課,，并通過用好《校園文學(xué)報》提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，激勵更多的學(xué)生愛好文學(xué),。科技教育一塊,，要圍繞省金鑰匙科技競賽和《科學(xué)大眾》雜志平臺,，開展科技宣傳和科技活動，組織學(xué)生參加各級各類科技競賽,；另外要力求突破,，開辟科技新項目，通過科學(xué)輔導(dǎo),，積極組織學(xué)生參與各類科技競賽,，讓我們的學(xué)生得到鍛煉，讓更多的學(xué)生愛上科學(xué),，走近科技,。

·重點工作任務(wù)：

1,、制訂教科室上半年度工作計劃、課題研究計劃,、陶研會,、文學(xué)社工作計劃,；

2、組織好老師們參加xx市教育學(xué)會優(yōu)秀教案評比活動,；

3,、完成一個“十二·五”xx市級課題的結(jié)題材料申報工作；

4,、召開學(xué)校教科研工作會議，部署本學(xué)期學(xué)校教科研工作任務(wù),。

1,、所有課題進(jìn)入研究實施階段；

3,、召開校編輯部會議，正式啟動第一期?？?、第一期校報的編輯出版工作；

4,、根據(jù)區(qū)教科室要求，做好區(qū)“十三·五”規(guī)劃課題的申報工作,；

5,、參加中國陶行知教育思想行動講師團(tuán)在南京舉辦的20xx年第一期陶研班；

6,、開展20xx年校級論文競賽,。

1,、教科室對課題研究進(jìn)行踴躍調(diào)研指導(dǎo),，解決存在問題,，調(diào)整好研究方向；

2,、組織老師參加20xx年度區(qū)教育學(xué)會優(yōu)秀論文競賽,；

3、進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)反思的第一次評審,；

4、對一個級部的教科研工作手冊進(jìn)行抽查,；

5,、完成第一期校報的編輯出版任務(wù)；第一期?？M(jìn)入校對階段。

1,、教科室對課題研究進(jìn)行踴躍調(diào)研指導(dǎo),，解決存在問題，調(diào)整好研究方向,；

2、擬舉辦一次課題研究課展示活動,；

3,、完成第一期校刊的出版任務(wù),；第二期校報進(jìn)行材料收集和出版工作；

4,、配合做好學(xué)校校園文化的布置工作,。

1、舉辦一次課題情況匯報交流活動,；

2、陶研會開展一次集中學(xué)習(xí)交流活動,；

3,、進(jìn)行第二次優(yōu)秀教學(xué)反思評審活動；

4、做好學(xué)期科研工作總結(jié),，開好一次總結(jié)會議，進(jìn)行一次課題檔案袋（網(wǎng)報情況）的調(diào)研,。