時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇一

4,、做好論文征集活動(dòng),，提高教師科研水平

“凡事預(yù)則立，不予則廢“,。教科研工作的管理要從加強(qiáng)教育科研工作計(jì)劃管理開(kāi)始,，教科室每學(xué)期制定全校開(kāi)展教育科研的計(jì)劃，對(duì)開(kāi)展教育科研工作的指導(dǎo)思想,、工作目標(biāo),、具體措施、工作內(nèi)容都有具體安排,。在這個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)下，各教研組,、課題組也要制定相應(yīng)計(jì)劃,。使全校教師心中有數(shù)，克服教科研工作的隨意性和盲目性,，從而使教科研走向規(guī)范化道路,。

在科研中形成素養(yǎng)、在科研中增長(zhǎng)智慧,。教育科研工作中,，課題是抓手，論文是形式,。教師中形成學(xué)習(xí)和研究氛圍,，不斷提升教師教育教學(xué)理念，改變教師教學(xué)行為,，使教師的素養(yǎng)得以長(zhǎng)足的提升,。

本學(xué)年度學(xué)校的工作中心是狠抓專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)課程改革,，加快內(nèi)涵發(fā)展步伐,。所以教師應(yīng)該以閱讀為主線進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容有目的,、有計(jì)劃,、有要求。并在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)進(jìn)行整理,，以摘抄,、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平,，提高閱讀的效果,。以博客為載體進(jìn)行反思，從而激發(fā)教師反思熱情,，培養(yǎng)教師反思習(xí)慣,。這樣才能使得學(xué)習(xí)不是寬泛的走過(guò)場(chǎng)。教科室也將對(duì)教師學(xué)習(xí)情況作相應(yīng)檢查,。

課題研究是教科研工作的抓手,，是教科研組織管理的重要內(nèi)容，它對(duì)于提高學(xué)?？蒲袑哟?，提高教師科研水平具有極為重要的作用。學(xué)?，F(xiàn)有1個(gè)區(qū)級(jí)子課題《以閱讀促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)施與研究》,、1個(gè)省級(jí)課題《吃、睡,、煉,、讀的實(shí)施與研究》，本學(xué)期將在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行“引導(dǎo)自學(xué)型課堂”的實(shí)施與研究,。教科室將加強(qiáng)課題研究的過(guò)程性管理,，使課題研究進(jìn)一步呈現(xiàn)有序性、有效性的特色,。定期做好課題的開(kāi)題,、中期評(píng)估、研究資料等方面的指導(dǎo),，在本學(xué)年中促進(jìn)課題研究向著規(guī)范有序,、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。

深入開(kāi)展課堂研究,，以課題帶動(dòng)課程改革,。重視課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，將科研與教研不斷整合,，以教科室主任為主要組織者,，各課題組、教研組為主要研究力量,，各學(xué)科教師為參與者展開(kāi)研究實(shí)踐,。研究工作與學(xué)科組的教學(xué)設(shè)計(jì),、公開(kāi)課、評(píng)課等活動(dòng)相融合,。堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課,、跟蹤聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研討,、改進(jìn),、再實(shí)踐。力爭(zhēng)在科研引領(lǐng)下提升學(xué)科活動(dòng)的實(shí)效性,。

本學(xué)期,，學(xué)校教科室將積極組織教師參與區(qū)、市級(jí)的各種培訓(xùn)活動(dòng),，讓教師走出學(xué)校,，與教研專家、與其他優(yōu)秀教師進(jìn)行對(duì)話,。同時(shí)參與培訓(xùn)的教師要積極完成“個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得”,，及時(shí)對(duì)培訓(xùn)情況和個(gè)人感受進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)各種培訓(xùn)活動(dòng),，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,；加快骨干教師的培訓(xùn)步伐和力度，實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型,、科研型,，教育者同時(shí)又是受教育者的角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,，提升學(xué)校教師整體科研水平。

通過(guò)“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,，本學(xué)期學(xué)校將聘專家來(lái)校進(jìn)行專題講座。

開(kāi)展教學(xué)案例研究：課例研究是一線教師走進(jìn)課改的突破口,，也是我校進(jìn)行校本研究,、實(shí)施校本培訓(xùn)、落實(shí)校本教研的一個(gè)有效載體,。本學(xué)期,，教科室將繼續(xù)深入課堂，對(duì)教師身邊的教學(xué)案例進(jìn)行深入的研究討論,，通過(guò)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、教學(xué)片段賞析、撰寫(xiě)教學(xué)反思等方式引導(dǎo)教師從鮮活的教學(xué)案例入手,，不斷探究好的,、適宜的教學(xué)方法，提高駕馭課堂的能力。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，努力做一個(gè)有思想、有追求的教師,，力爭(zhēng)成為一名智慧型和研究型的教師,。逐步提升教師的理論功底，不斷提升教師的專業(yè)化水平,。

開(kāi)展論文征集活動(dòng)：本學(xué)期,，教科室將積極組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)其中的優(yōu)秀論文鼓勵(lì)教師向省市級(jí)各類教育教學(xué)刊物投稿，促進(jìn)學(xué)校整體科研水平發(fā)展。教科室大力倡導(dǎo)“為教師成長(zhǎng)服務(wù)”的理念,，積極協(xié)助教師進(jìn)行論文投稿,，爭(zhēng)取讓每一位教師都能夠享受科研的魅力。

在學(xué)?？蒲泄芾碇校覀円喂虡?shù)立“以人為本”的理念，讓科研成為教師工作和生活中不可缺少的重要因素,，讓科研親近教師，為教師的發(fā)展服務(wù),，為教師的成長(zhǎng)奠基,。爭(zhēng)取讓全校的教科研水平躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

1,、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃,，校本培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)。

2,、督導(dǎo)檢查各級(jí)課題開(kāi)展的過(guò)程和質(zhì)量,。

3、深入課堂,，組織教師積極參加校,、區(qū)、市級(jí)教研活動(dòng),。

4,、組織參加各類征文的評(píng)比活動(dòng)。

5,、組織評(píng)比校優(yōu)秀教研組,。

1、制定教科研,、校本培訓(xùn)計(jì)劃

2,、做好課題研究準(zhǔn)備工作

3,、校本課程開(kāi)發(fā)

4、畢業(yè)班檢測(cè)

5,、建立“特長(zhǎng)生”,、“學(xué)困生”檔案

6、“自育自學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)研討周

7,、教師基本功----美文誦讀

8,、期中檢測(cè)、分析,、反饋

9,、“以閱讀促發(fā)展”課題實(shí)驗(yàn)研討周活動(dòng)

10、“農(nóng)遠(yuǎn)”運(yùn)用課堂教學(xué)展示

11,、興趣小組特長(zhǎng)展示

12,、“有效教師“校本論壇

13、教研組評(píng)比

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇二

我校教科研工作以科學(xué)發(fā)展觀和《全國(guó)教育科學(xué)十一五規(guī)劃要點(diǎn)》為指導(dǎo),，以市教育局及校長(zhǎng)室有關(guān)精神為準(zhǔn)繩,，營(yíng)造以教育改革和學(xué)術(shù)研究為中心的學(xué)校文化，立足課堂開(kāi)展有效的教學(xué)研究,，引導(dǎo)廣大教師走學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,、寫(xiě)作的教科研之路,，不斷提高教科研水平，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

（一）以課題研究為抓手,，深化課程改革。

1.加強(qiáng)教科研工作的規(guī)范化建設(shè),，精細(xì)化管理課題組成員,，積極撰寫(xiě)階段性成果；努力聘請(qǐng)專家對(duì)課題研究的開(kāi)題論證,、過(guò)程研究和結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)進(jìn)行規(guī)劃化指導(dǎo)，及必要的教科研知識(shí)培訓(xùn),，提高課題研究的實(shí)效性,。

2.以我校被中國(guó)教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)授牌確定為全國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略研究課題實(shí)驗(yàn)基地校為契機(jī)，努力進(jìn)行國(guó)家十一五重點(diǎn)課題語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略研究子課題《小學(xué)作文教學(xué)生活化策略研究》的實(shí)驗(yàn),，積極探索,，認(rèn)真凝結(jié)階段性成果；深入開(kāi)展瑞安市級(jí)立項(xiàng)課題的研究工作,，其中,，由許娜,、鄭秀秀、林蓉,、董秀波,、吳曉峰、孫勝光老師負(fù)責(zé)的xx年立項(xiàng)課題6個(gè),，由陳李靜老師負(fù)責(zé)的xx年年立項(xiàng)課題1個(gè)及由曹啟福,、林新芽老師負(fù)責(zé)延期結(jié)題的xx年立項(xiàng)課題2個(gè)。

3.倡導(dǎo)教師閱讀教育教學(xué)專著,，注重理論學(xué)習(xí),，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例及隨筆發(fā)表在校園網(wǎng),，參加各級(jí)各類評(píng)比與投稿發(fā)表,，尤其要做好瑞安市xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比的.推薦工作，藉次提升教師理論和實(shí)踐水平,，打造教研共同體,。

（二）以文學(xué)社建設(shè)為契機(jī)，形成大語(yǔ)文格局,。

1.為陶冶學(xué)生情操,，提高文學(xué)素養(yǎng)，我們將加強(qiáng)對(duì)清水小禾文學(xué)社的建設(shè),，繼續(xù)聘請(qǐng)瑞安市作家協(xié)會(huì),、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)、溫州市作家協(xié)會(huì),、溫州市兒童文學(xué)學(xué)會(huì),、中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及國(guó)內(nèi)著名作家來(lái)校指導(dǎo)文學(xué)工作，逐步提升作文教學(xué)質(zhì)量,。

2.以瑞安市十佳校園文學(xué)（寓言文學(xué)）創(chuàng)作基地的建設(shè)為契機(jī),，以寓言文學(xué)的創(chuàng)作為主陣地，推薦優(yōu)秀作品參加童彤杯張鶴鳴戲劇寓言獎(jiǎng)評(píng)選,、第二屆全國(guó)乾有杯校園文學(xué)大獎(jiǎng)賽等市級(jí)以上各類文學(xué)大賽,，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生推薦加入中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)等成為學(xué)生會(huì)員，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作熱情,，提高寫(xiě)作水平,，穩(wěn)步提升作文成效檔次。

3.以文學(xué)社為主體,，積極開(kāi)展各種形式的講座,、征文及外出采風(fēng)活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo),，拓寬學(xué)生生活體驗(yàn),，夯實(shí)寫(xiě)作基礎(chǔ),。

4.努力在教師隊(duì)伍中發(fā)展一批文學(xué)愛(ài)好者，成立教師寫(xiě)作團(tuán)體,，推薦加入瑞安市作家協(xié)會(huì),、瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)、中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)等各類先進(jìn)文學(xué)組織,，加強(qiáng)交流,，提高寫(xiě)作能力和指導(dǎo)水平，為我校文學(xué)創(chuàng)作的可持續(xù)發(fā)展提供有利的人力資源保障,。

5.以《獲獎(jiǎng)作文選萃》,、《童話寓言》等國(guó)內(nèi)知名刊物為平臺(tái)，努力推出學(xué)校專輯,，逐步打響我校清水小禾文學(xué)社品牌,。

（三）以《紅旗實(shí)小報(bào)》為載體，搭建發(fā)表平臺(tái),。

1.以教師為窗口,，鼓勵(lì)學(xué)生積極作文，按時(shí)按質(zhì)出好《紅旗實(shí)小報(bào)》總第九,、十期,，推薦優(yōu)秀作品在《玉海》,、《新作文》,、《寓言故事》等正式刊物發(fā)表，提高學(xué)生寫(xiě)作興趣,，增強(qiáng)寫(xiě)作信心,。

2.積極參加上級(jí)部門組織的優(yōu)秀校報(bào)校刊（文學(xué)社）評(píng)選,，擴(kuò)大影響,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇三

本學(xué)期我校教科研工作以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體,，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,。貫徹執(zhí)行鹿城區(qū)教科室20xx年教科研工作意見(jiàn),，積極落實(shí)校長(zhǎng)室提出的學(xué)校工作思路，認(rèn)真落實(shí)重點(diǎn)課題的研究管理工作,，大力開(kāi)展學(xué)校群眾性教科研活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)科研工作的引領(lǐng)作用,，圍繞新課程,，拓展科研新領(lǐng)域,，努力提升學(xué)校的教科研水平和層次。

二,、主要工作,。

1、積極引發(fā)全體教師的科研意識(shí)和熱情,，爭(zhēng)取人人有課題意識(shí),，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和科研氣氛,，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。

2,、讓校園的每個(gè)空間都充滿文化的韻味,。深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，從廣泛閱讀各種書(shū)報(bào)雜志到看電視,，教師要有意識(shí)地注意從各欄目中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)和典型案例,，使我們的老師更富有文化的魅力，從教育教學(xué)中涌動(dòng)生命的靈性,。

3,、在人力上，動(dòng)員全體,，積極培養(yǎng)“身邊的思想者”,，創(chuàng)建“陽(yáng)光工作室”，

開(kāi)發(fā)和優(yōu)化校內(nèi)的名師資源,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。

4,、改革提升課題組研究工作,。骨干教師應(yīng)在“建立個(gè)性獨(dú)特、貼己量身的研究方式”,、“形成民主合作,、高效簡(jiǎn)潔的交流形式”、“培養(yǎng)大方自信,、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實(shí)踐,。

5、進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)管理制度倡導(dǎo)教師寫(xiě)教育日記,，且建立相關(guān)的檢查制度,。

6、加大校主干課題《集團(tuán)辦學(xué)模式下的教研訓(xùn)一體化的實(shí)踐與研究》的實(shí)驗(yàn)力度,，進(jìn)一步落實(shí)好課題實(shí)驗(yàn)的具體工作,。加強(qiáng)鹿城區(qū)科技局立項(xiàng)課題《數(shù)學(xué)游戲課程資源開(kāi)發(fā)與利用及有效性教學(xué)研究》的研究管理工作,。

7、編輯05—08年學(xué)校優(yōu)秀論文集,。

三,、具體措施。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，營(yíng)造科研氛圍,。

1、更新觀念,，強(qiáng)化科研意識(shí),。

本學(xué)期，我們將找準(zhǔn)基點(diǎn),，采用多點(diǎn)輻射的方法,，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實(shí)教育教學(xué)的實(shí)踐中”的思想,，走進(jìn)課堂做研究,，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存,，以科研促改革,，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教科研水平。

采取教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)內(nèi)容以新課標(biāo)及其相關(guān)解讀本,、自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著、教育教學(xué)刊物為主,。開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)沙龍活動(dòng),，進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記展評(píng)，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。

（二）抓好課題研究,，提高科研實(shí)效。

1,、繼續(xù)以實(shí)踐性課題研究為重點(diǎn),，加強(qiáng)課題過(guò)程管理，培育自己的品牌,。

（1）開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：期初制訂好一份課題研究階段性計(jì)劃,；每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況；每月填寫(xiě)一份“課題研究記載卡”,，及時(shí)記錄好研究中的成敗得失,；圍繞課題上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，上交有關(guān)教案及自我反思,；期末寫(xiě)好課題階段性總結(jié)論文。

（2）實(shí)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合”：課題研究與平時(shí)的課堂教學(xué)相結(jié)合,；課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合,；課題研究與學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,。

（1）對(duì)學(xué)校發(fā)展做好研究,。在學(xué)校整體工作中起好引導(dǎo)與參謀作用，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據(jù),。

（2）做好教師各類科研文章的指導(dǎo),、審閱、修改工作,，加強(qiáng)向外推出的力度,。

（3）加強(qiáng)教科研成果的交流與匯報(bào)。

（三）健全教科室的工作管理,，建立各類規(guī)章制度,。

1、形成“學(xué)校――教科室――教師”三級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò),。

2,、制訂一系列嚴(yán)格的教科研規(guī)章制度，形成教科研工作管理的系統(tǒng)化,、規(guī)范化,、科學(xué)化，以保證教科研工作順利,，有序地開(kāi)展,。

四、分階段工作,。

2,、健全和完善學(xué)校教科研工作各級(jí)組織機(jī)構(gòu)和實(shí)施機(jī)制。成立“陽(yáng)光工作室”

3,、完成08年度市級(jí)教科研規(guī)劃課題的結(jié)題工作,。

4、召開(kāi)校主干課題組成員工作例會(huì),，落實(shí)研究工作,。

1、匯聚05--08年教師獲獎(jiǎng)?wù)撐模庉嬚撐募?/p>

2,、組織,、參加市評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3,、參加區(qū)校本教研主題案例評(píng)比,。

4、布置區(qū)級(jí)課題結(jié)題工作,。

5,、“陽(yáng)光工作室”系列活動(dòng)一。

1,、課題研究情況調(diào)研,。

2、區(qū)級(jí)課題結(jié)題材料上交,。

3,、參加區(qū)校本教研主題論文評(píng)比。

4,、做好省教科規(guī)劃課題立項(xiàng)評(píng)審?fù)扑]工作,。

1、課題檔案袋管理工作檢查,。

2,、“陽(yáng)光工作室”系列活動(dòng)二。

3,、校主干課題組成員工作例會(huì),。

1、參加區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì),。

3,、課題資料及學(xué)校教科研資料歸檔工作。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇四

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx—20xx)》為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣教研室,、縣教師進(jìn)修學(xué)校20xx年教科研工作計(jì)劃,、校本培訓(xùn)方案，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo);以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以校本教研為載體,，開(kāi)展系列教科研,、校本培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng)，改進(jìn)課堂教學(xué),，落實(shí)“教學(xué)規(guī)范”常態(tài)化,、有序推進(jìn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，積極推進(jìn)“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”,，努力開(kāi)創(chuàng)我校“關(guān)注教師發(fā)展,，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)、聚集課堂成效,、共建特色基地”校本教科研工作思路,。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化“四項(xiàng)常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使“四項(xiàng)常規(guī)”扎實(shí)推進(jìn),，開(kāi)展有效教學(xué),，切實(shí)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)政策，向40分鐘提效率,。

3,、建設(shè)教師、家長(zhǎng),、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn)，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。

1,、理清工作思路，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家,、省、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重,、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí),。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力,、努力”之間的關(guān)系,，將研究型、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

6,、研究有效教學(xué)的途徑，組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，建設(shè)“以學(xué)主為”的有效課堂,，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法,、評(píng)價(jià)的研究,，以校本培訓(xùn)會(huì)為載體，多角度,、多途徑提升教學(xué)效益,。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,，一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的'方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平,。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論;點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例;撰寫(xiě)一個(gè)案例;設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課。

3,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。開(kāi)展“師徒掛鉤”活動(dòng),，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益。

4,、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

5,、圍繞新課程改革，開(kāi)展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短;開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),，制定教師讀書(shū)計(jì)劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開(kāi)展專題研討及讀書(shū)活動(dòng),。安排新課改專題報(bào)告,、教育(學(xué))論壇等活動(dòng)。

6,、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。

7,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇五

為了使學(xué)校的教科研工作躍上新的臺(tái)階,，更好地發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育改革與發(fā)展中的導(dǎo)向,、決策、服務(wù)作用,，全心全意,，全力以赴，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，使教育科研在原有基礎(chǔ)上有新的提高,，特制定本計(jì)劃。

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科研工作將教育局教研室“構(gòu)建高效課堂,，提高教學(xué)效率”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育,，將繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究對(duì)教育實(shí)踐的指導(dǎo)作用，以“四位一體,，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為著力點(diǎn),，以打響學(xué)校的主導(dǎo)性課題為支撐點(diǎn)，以建設(shè)一支高素質(zhì),、高水平的教師隊(duì)伍為制高點(diǎn),，以教科研人員自身不斷汲取科研技術(shù)涵養(yǎng)為增長(zhǎng)點(diǎn)，繼續(xù)做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能,，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù),。

(一)在實(shí)踐中探索實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科研工作之路。

學(xué)校在擇定課題時(shí)要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想,，切準(zhǔn)教學(xué)改革的熱點(diǎn),，凸現(xiàn)課題的前瞻性和推廣價(jià)值,，確定一個(gè)今后三五年中對(duì)學(xué)校工作起導(dǎo)向作用的整體性、探索性課題——支柱課題,，為了讓課題研究更切實(shí)、有效,、深入，再圍繞這一主導(dǎo)性課題的重點(diǎn)和難點(diǎn),，各個(gè)擊破，形成一個(gè)支柱課題覆蓋下的系統(tǒng)的完善的課題研究網(wǎng)絡(luò),，建立健全以教科研為主要陣地的“校本教師培訓(xùn)”模式。即在課題研究過(guò)程中， 利用各種方法促使各級(jí)人才在運(yùn)作過(guò)程中層層推進(jìn)，全面提高了教師的專業(yè)發(fā)展水平。

(二)做實(shí),、打響學(xué)校的支柱性課題，爭(zhēng)取該項(xiàng)課題在全縣乃至全市有一定的.知名度,。對(duì)內(nèi)使之成為全面提高學(xué)校教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的助推器;對(duì)外使之成為提升學(xué)校檔次,，擴(kuò)大學(xué)校知名度的名片,。

(三)創(chuàng)建特色科研

充分利用科研載體,，努力營(yíng)造良好教科研氛圍

學(xué)校重視用正確的教育思想,、觀念去引導(dǎo)教師,、凝聚教師,、激勵(lì)教師。把教科研工作的著眼點(diǎn)放在教師科研水平的提高上,，不為搞科研而搞科研,，不為評(píng)獎(jiǎng)而搞科研,，而是把教育科研作為提升教師專業(yè)發(fā)展水平,、促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的主要手段,，使教師們認(rèn)識(shí)到投身教育科研是自身成長(zhǎng)發(fā)展的需要。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念

要開(kāi)展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位，針對(duì)教師中仍存在的一些對(duì)教科研工作的片面認(rèn)識(shí),，我們將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策以及外校先進(jìn)的教科研經(jīng)驗(yàn),，宣傳教科研工作的必要性和緊迫性。力求通過(guò)學(xué)習(xí),、討論和實(shí)踐,，進(jìn)一步使教師們深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中,，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐,。

(二)加強(qiáng)管理,，規(guī)范課題研究過(guò)程

我們建立了具體完善的教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度,，明確了教科研工作職責(zé),，在校長(zhǎng)親自指導(dǎo)下，進(jìn)行日常的教科研管理,、組織工作。

(三)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)?！皩W(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”課題的研究,，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)?！皩W(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”課題的研究工作。我們將組織教師就實(shí)際事例研討,、分析,，指導(dǎo)大家圍繞自己的子課題研究，設(shè)計(jì)并展示好研究課,。到學(xué)期結(jié)束,，將指導(dǎo)課題組成員填寫(xiě)課題研究進(jìn)展情況年度報(bào)告、撰寫(xiě)課題研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,，并組織教師們進(jìn)行交流,。同時(shí)，我們也將做好本年度教師教科研工作的考核,。

(四)開(kāi)展好各學(xué)科集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧。制定集體備課細(xì)則,，各學(xué)科每四周進(jìn)行一次集體備課,，確定好備課內(nèi)容，主持人,，示范課主講人,，在共同備課后組織聽(tīng)課、評(píng)課,、反思,，再修正教案，完善集體備課,。

(一),、抓學(xué)習(xí)

要抓好學(xué)術(shù)帶頭人、教科主任和教科研骨干的學(xué)習(xí)工作,，學(xué)政治,、學(xué)業(yè)務(wù),、學(xué)理論，充分優(yōu)化這支隊(duì)伍,。通過(guò)舉辦學(xué)術(shù)研討,、專題講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、外出參觀,、引導(dǎo)各校做好教科研知識(shí)和方法的校本培訓(xùn)等形式，對(duì)教科研骨干進(jìn)行分層分批的培訓(xùn);二,、加強(qiáng)學(xué)術(shù)帶頭人的跟蹤培養(yǎng)與目標(biāo)管理,，為他們進(jìn)一步成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和條件;三、提倡問(wèn)題――課題――學(xué)習(xí)――實(shí)踐――反思――總結(jié)的研究方法,，要把學(xué)習(xí)放到問(wèn)題情景中,，確保學(xué)有目的，學(xué)有實(shí)效,。

(二),、抓研究

教科研工作的要旨是進(jìn)行課題研究，使教師成為學(xué)者型,、研究型的教師,。

抓好研究的成果推廣，每項(xiàng)立項(xiàng)課題要確保有成果在教育期刊發(fā)表,，結(jié)題時(shí)要有成果匯總,。

(三)、抓實(shí)踐

堅(jiān)持實(shí)踐第一和在實(shí)踐中研究的觀點(diǎn),，各項(xiàng)課題要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況分解落實(shí),。

要宣傳發(fā)動(dòng)，讓更多的教師參與到研究中來(lái),，使課題研究發(fā)揮更大的作用;要結(jié)合課堂教學(xué)開(kāi)展研究,，在研究中提供成功并可資借鑒的案例;加強(qiáng)對(duì)教師的操作實(shí)踐性培訓(xùn)，讓教師帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。理論聯(lián)系實(shí)際并注重課堂實(shí)踐的教育科研活動(dòng)已成為一種發(fā)展趨勢(shì),。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇六

圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中“育主體型學(xué)生,，做知識(shí)型教師，創(chuàng)地區(qū)信譽(yù)良好公辦初級(jí)中學(xué)”的發(fā)展目標(biāo),，本學(xué)期教育科研工作圍繞“家庭教育研究”,、“德育校本課程開(kāi)發(fā)”、“學(xué)科德育探索”和“數(shù)學(xué)學(xué)期課程統(tǒng)整”等重點(diǎn)工作,，落實(shí)相關(guān)課題研究工作,，圓滿完成研究任務(wù),。

1、圍繞區(qū)域性百題工程的申報(bào)工作,，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校07-09年新一輪校級(jí)教師和教研組課題的組織申報(bào)與研究落實(shí)工作,，確保每個(gè)教研組有申報(bào)課題研究、每個(gè)教研組能參與課題研究,。

2,、加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)區(qū)級(jí)課題、校級(jí)課題和推廣課題的過(guò)程管理工作,，開(kāi)好各課題小組研究討論會(huì),，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。

（二）強(qiáng)化家庭教育研究,。

1,、借助“家長(zhǎng),、學(xué)生信件互動(dòng)溝通”活動(dòng),、“親子讀書(shū)活動(dòng)”推進(jìn)家校聯(lián)系。

2,、依靠“學(xué)習(xí)型家庭”事跡交流介紹,，“學(xué)習(xí)型家庭”學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng),、老師評(píng)等活動(dòng),，評(píng)選07學(xué)年宛平中學(xué)學(xué)習(xí)型家庭，推進(jìn)學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo),。

3,、開(kāi)展“好家長(zhǎng)”評(píng)選工作，依靠校內(nèi)“好家長(zhǎng)”資源,，落實(shí)對(duì)家長(zhǎng)們的家庭教育輔導(dǎo)工作,。

（三）深化德育校本課程開(kāi)發(fā)工作。

1,、深化“社會(huì)·環(huán)境人”德育校本課程開(kāi)發(fā)工作,，在原活動(dòng)設(shè)計(jì)編寫(xiě)和實(shí)施的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)“玻璃畫(huà)”,、“環(huán)保工藝”,、“生命的律動(dòng)”、“生活中的化學(xué)”,、“踢跳游戲”等課程模塊的教材,，并通過(guò)學(xué)校科技藝術(shù)節(jié)等途徑展示拓展型課程中的學(xué)生作品,，如玻璃畫(huà),、環(huán)?？萍甲髌贰h(huán)保工藝作品等,。

2,、在完成“生命的律動(dòng)”校本探究型課程初編校本教材和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，利用參與區(qū)本教材編寫(xiě)的機(jī)會(huì),，完善,、修改本校校本教材。

3,、以“民族精神綱要”教育為主導(dǎo),，設(shè)計(jì)學(xué)校德育探究型活動(dòng)，開(kāi)展“從米袋子,、菜籃子看我國(guó)科技新發(fā)展”,、“奧運(yùn)史話追蹤”等專題型探究活動(dòng)，并結(jié)合讀書(shū)節(jié),、藝術(shù)節(jié)中考察報(bào)告評(píng)比,、“2008中國(guó)綠色·人文·體育”奧運(yùn)郵票紀(jì)念封設(shè)計(jì)比賽等學(xué)校德育活動(dòng)推進(jìn)各探究型活動(dòng)的深入開(kāi)展。

（四）繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)期課程統(tǒng)整研究工作,。

1,、收集07學(xué)年第一學(xué)期教師實(shí)施課程統(tǒng)整的教案與教學(xué)反饋意見(jiàn)。

繼續(xù)深入開(kāi)展七年級(jí)第二學(xué)期課程統(tǒng)整指南的研究,，依據(jù)《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》研制教案的教學(xué)設(shè)計(jì),，繼續(xù)開(kāi)展根據(jù)統(tǒng)整教案進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施的研究，做好《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》的實(shí)踐反思與反饋調(diào)整研究,。

2,、初步開(kāi)展以實(shí)施“學(xué)期課程統(tǒng)整”為抓手，推進(jìn)教研組合作研究的運(yùn)行機(jī)制,，將實(shí)施“學(xué)期課程統(tǒng)整”作為主要的研究?jī)?nèi)容,，充分發(fā)揮合作研究的優(yōu)勢(shì)，努力形成數(shù)學(xué)教研組的運(yùn)行機(jī)制,。

3,、初步開(kāi)展數(shù)學(xué)教研組作為學(xué)校教學(xué)管理最低層級(jí)（能級(jí)管理）實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)監(jiān)測(cè)與診斷機(jī)制建立與運(yùn)行的研究，加強(qiáng)教學(xué)的一線監(jiān)管,。

4,、開(kāi)展學(xué)期課程統(tǒng)整與數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)整合的研究。

1,、以科學(xué)學(xué)科為重點(diǎn),，確立“人與自然和諧相處”為生命教育綱要中融滲的主要內(nèi)容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內(nèi)容與方法。

2,、以語(yǔ)文學(xué)科為重點(diǎn),，確立“生命價(jià)值”為生命教育綱要中融滲的主要內(nèi)容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內(nèi)容與方法,。

3,、以語(yǔ)文、歷史學(xué)科為重點(diǎn),，確立“繼承,、創(chuàng)造傳統(tǒng)中華文化”、“挖掘,、欣賞中華民俗文化”為民族精神綱要中融滲的主要內(nèi)容,，探索學(xué)科教學(xué)融滲的途徑。

4,、以生命教育綱要為主導(dǎo),，構(gòu)建生命教育校本拓展課程和專題研究型課程，努力建設(shè)和完善“禮儀教育”,、“環(huán)保玻璃畫(huà)”,、“環(huán)保工藝”、“生命的律動(dòng)”等課程模塊,，創(chuàng)設(shè)生命教育校園環(huán)境,。

5,、以民族精神教育綱要為主導(dǎo),，設(shè)計(jì)、實(shí)施部分專題探究型活動(dòng),，融入校園德育文化活動(dòng)中,。

6、以假日小隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng)為載體,，探索學(xué)科中融滲“兩綱”教育的實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)資源途徑,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇七

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,，打造高效課堂,，”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本,，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開(kāi)創(chuàng)新局面,。

1,、學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性,；

2,、課程改革穩(wěn)步推進(jìn)，教師轉(zhuǎn)變觀念,，打造高校課堂,；

3、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,，注重積累教科研成果,；

4、進(jìn)行小課題研究,，推進(jìn)教育質(zhì)量提升,；

5、教研常規(guī)工作有序有效,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

（一）強(qiáng)化研討，切實(shí)貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)課題組/教研組/備課組的隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際,，確定研究課題,，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)?；顒?dòng)著重于過(guò)程,。

2、認(rèn)真開(kāi)展小課題研究活動(dòng),。堅(jiān)持開(kāi)展每周教研活動(dòng),，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化、本土化、個(gè)性化,、形式多樣化,。與教育局教研室安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行備課,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng),。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，為上級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好階梯工作。進(jìn)一步抓實(shí)科研常規(guī)工作,，以“務(wù)實(shí),、有效、提升”為基點(diǎn),，積極開(kāi)展小課題研究,，創(chuàng)新研究方式，組織有質(zhì)量的教學(xué)反思活動(dòng),，提升科研品質(zhì),。

3、關(guān)注教研實(shí)效,。積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)教研活動(dòng),，以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研,、活動(dòng)教研相結(jié)合,，走出去，帶進(jìn)來(lái),。教研活動(dòng)有計(jì)劃,、有通知,、有記載,，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強(qiáng)課堂觀察和專業(yè)書(shū)籍閱讀的引領(lǐng)工作,。每個(gè)教研組都在固定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體備課,，并選一節(jié)好課進(jìn)行展示，進(jìn)行集體評(píng)論,、研討,。

4、在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流,。撰寫(xiě)教學(xué)論文，以校內(nèi)交流、各級(jí)評(píng)比,、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式,，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng),，鼓勵(lì)個(gè)人申請(qǐng)課題研究,。爭(zhēng)取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動(dòng)。

（二）全面打造,，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功,，促提高”為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍,。

1,、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃,，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案,。強(qiáng)化考核，認(rèn)真記載,，留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料,，結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對(duì)教師的研修情況進(jìn)行督查與考核，并把它作為考評(píng)以及評(píng)先,、評(píng)職的依據(jù)之一,。

2、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺(tái),，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索,；鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，提高電教設(shè)備的利用率,。本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究，教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行有效的指導(dǎo),，并積極支持各級(jí)課題的申報(bào),、結(jié)題工作。

3,、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),。隨著青年老師的不斷增加,，我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤,、培訓(xùn),、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),。堅(jiān)持傳藝樹(shù)人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí),、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí),，促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。

4,、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。要引導(dǎo)市級(jí)、縣級(jí)骨干教師帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí),，帶頭教學(xué)改革,，帶頭幫助青年教師成長(zhǎng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制,，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái),，創(chuàng)建舞臺(tái)；充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力,，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高,。分階梯地對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn),，做好師徒結(jié)對(duì)工作，并將其納入教研考評(píng),。

（三）加強(qiáng)教學(xué)科研日?；囊庾R(shí)

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律,，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的.觀念,；二要規(guī)范,，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,；三要細(xì)節(jié),，要從備課、上課,、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起,；四要過(guò)程,，立足于管好今天,，堅(jiān)持“今日事，今日畢”,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、追求完美的的工作作風(fēng)。做到,，每月不定期檢查一至二次,，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋,，要與教師年度績(jī)效考評(píng)緊密掛鉤,。

（四）努力提升教學(xué)科研的效率。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展,，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性,；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,，克服功利主義，重視過(guò)程性資料的積累,，樹(shù)立明確的課題研究意識(shí),，開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開(kāi)展,。注重資料的積累,，做好階段總結(jié)。

三月份：

1,、做好開(kāi)學(xué)前的資料準(zhǔn)備工作,，撰寫(xiě)教科研工作計(jì)劃，準(zhǔn)備教研組活動(dòng)記載材料等,。

2,、完善各種上課、聽(tīng)課,、評(píng)課制度,。

3、教師進(jìn)行個(gè)人小課題研究工作,。

四月份：

1,、年級(jí)教研課督查。

2,、教師進(jìn)行個(gè)人小課題研究工作,。

五月份：

1,、年級(jí)教研課督查。

2,、小課題研究匯報(bào)工作,。

六月份：

1、各類征文上報(bào),。

2,、小課題研究匯報(bào)工作。

七月份：

教科研工作總結(jié),。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇八

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革,、提高師資素質(zhì),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),、效率意識(shí),、服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，以“親近教師,、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則,，做到“工作科研化,、問(wèn)題課題化、活動(dòng)經(jīng)?；?、參與個(gè)性化”，深入教育教學(xué)實(shí)踐,，從小處,、實(shí)處著手，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)科研,，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化,。

工作設(shè)想：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn),，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、以青年教師為重點(diǎn),，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型,、復(fù)合型,、科研型青年骨干教師隊(duì)伍,。

二,、抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍,，提高管理實(shí)效。

5,、在教研組考核的基礎(chǔ)上,，表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。

三,、完善集體備課,，提升教學(xué)質(zhì)量。

4,、對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo)，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處,。

四,、并舉大小課題，落實(shí)行動(dòng)研究,。

4,、就教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究,，挖掘原因,，探尋對(duì)策，以實(shí)在科研解決實(shí)際問(wèn)題,。

五,、立足課堂實(shí)踐，深化教學(xué)研討,。

5,、以學(xué)科中心組為依托，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究,；緊扣新課程理念,，群策群力，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例,。

六,、健全考核制度，加強(qiáng)常規(guī)管理,。

4,、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則,，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn)，凸顯對(duì)課堂教學(xué),、教案設(shè)計(jì),、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視,。

教科室,。

20xx年1月。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇九

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教學(xué)工作的實(shí)際,，以課題研究為載體,，積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，充分體現(xiàn)教育科研工作的先行性和實(shí)踐性,。立足本校實(shí)際,，健全機(jī)制，搭建平臺(tái),，興師興教,，鑄造品牌。緊緊圍繞課堂教學(xué)改革,，以實(shí)際工作為現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的處置性經(jīng)驗(yàn)積累,，以及教師群體間的聚焦，逐步匯成科研成果,，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的工作開(kāi)創(chuàng)我校教育科研工作的新局面,。

1,、做好“有效教學(xué)語(yǔ)言”課題的結(jié)題工作，進(jìn)行省級(jí)“xx”課題的深入研究工作,。

2,、加強(qiáng)課題研究與教研活動(dòng)的整合，做實(shí)校本教研,。

3,、進(jìn)一步規(guī)范制度管理，積極營(yíng)造學(xué)校教科研文化,，正確認(rèn)識(shí)教科研價(jià)值,。

4、進(jìn)行x市第x批微型課題研究工作。

5,、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類教科研培訓(xùn),，積極拓展渠道，幫助教師在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表文章,。高度重視教科研成果的總結(jié),、提煉與推廣。

1,、扎實(shí)開(kāi)展課題研究,，深入推進(jìn)校本研修活動(dòng),。

繼續(xù)做好市級(jí)規(guī)劃辦“xx”課題(《小學(xué)教學(xué)語(yǔ)言有效性的策略研究》)的結(jié)題工作,。抓好“xx”《學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)與全面提高學(xué)生素質(zhì)的研究》課題的有效實(shí)施和過(guò)程管理工作，在實(shí)踐中不斷得到修改完善,，使課題研究進(jìn)一步與校本教研緊密結(jié)合,。

(1)各個(gè)課題組針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)自主選定研究的課題，開(kāi)展校級(jí)課題行動(dòng)研究,，本學(xué)期開(kāi)展1—2次校內(nèi)比較有影響的研修活動(dòng),，做好研究的資料收集、分析,、反思,、總結(jié)、提煉和推廣,。

(2)進(jìn)一步完善有效校本研修制度,，研修活動(dòng)定時(shí)間，定地點(diǎn),，嚴(yán)格考勤制度,。加強(qiáng)對(duì)備課組的集體備課及教學(xué)常規(guī)檢查。

(3)以問(wèn)題為切入點(diǎn)開(kāi)展有效課堂教學(xué)的系列研究與實(shí)踐,，大力開(kāi)展校內(nèi)教師教學(xué)“一人一課”活動(dòng),。

(4)繼續(xù)推行大組活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，大組活動(dòng)重在教研教改的方向性的引領(lǐng),，小組活動(dòng)重在文本(教材,，教參)解讀，重難點(diǎn)課例實(shí)踐,，單元過(guò)程檢測(cè)及檢測(cè)后的問(wèn)題歸因分析及對(duì)策研究,。

2、不斷完善教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái),。

(1)以“自學(xué),、互學(xué)”等形式加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，30周歲以下的青年教師按要求每月完成20xx字左右的摘抄,，充分利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展好讀書(shū)交流活動(dòng),，教師依次介紹好書(shū)、好文章,，談?wù)剬W(xué)習(xí)后的心得體會(huì),，交流閱讀后的教育觀念、教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)變和成效,。

(2)以點(diǎn)帶面,，發(fā)揮學(xué)校骨干的作用，在鏈接,、跟進(jìn)與改進(jìn)中加快青年教師成長(zhǎng)速度,。對(duì)新上崗的青年教師我們要關(guān)注她們的成長(zhǎng)，積極實(shí)施校內(nèi)“x工程”(定期聽(tīng)上課,、聽(tīng)評(píng)課等),，為他們拜師，加快其專業(yè)成長(zhǎng)的步伐,。本學(xué)期將推出校級(jí)評(píng)優(yōu)者參加教育科研論壇的比武活動(dòng),、六校聯(lián)動(dòng)及市級(jí)教改活動(dòng)。同時(shí)以市,、學(xué)校優(yōu)秀教師評(píng)選為契機(jī),，通過(guò)對(duì)評(píng)選條件的學(xué)習(xí)，讓教師明確個(gè)人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo),，并能積極努力達(dá)成個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，加快學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)步伐。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚,、教學(xué)優(yōu)秀,、教研突出、教改先進(jìn),、有影響力的教師,。

(3)認(rèn)真開(kāi)展科研活動(dòng)。在本學(xué)期中我們將深入推進(jìn)“教科研沙龍”活動(dòng),，充分發(fā)揮沙龍活動(dòng)的引領(lǐng)作用和示范作用,，切實(shí)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。讓更多的青年教師在這個(gè)個(gè)性的舞臺(tái)上交流教育故事,、討論教學(xué)案例,、展示自我風(fēng)采,，逐步提升教師的理論功底，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣,，不斷提升教師的專業(yè)化水平,。

3、完善教科研管理制度,，規(guī)范課題管理體系,。

(1)完善制度，保證活動(dòng),。

本年度進(jìn)一步完善教育科研制度,，認(rèn)真制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃，做到求真,、務(wù)實(shí),。保證每月一次的教科研活動(dòng)時(shí)間，形成制度,。全面執(zhí)行教科研工作“五個(gè)一”制度：期初制訂好課題研究階段計(jì)劃;每月參加一次教科研例會(huì),，小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況;每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課(或開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng))，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià);期末寫(xiě)好課題論文,。根據(jù)上交的論文并進(jìn)行評(píng)比，擇優(yōu)向省市教育報(bào)刊雜志投稿,。

(2)分工明確,，責(zé)任到人。

學(xué)校將對(duì)各級(jí)各類課題按學(xué)科進(jìn)行分類,，形成“教科室主任為聯(lián)系人,、教研組長(zhǎng)為第一責(zé)任人、組員為伙伴的”研究共同體,，自主地認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、方法，帶頭開(kāi)展教育科研和課題實(shí)踐,，積極實(shí)施原創(chuàng)課題研究,，撰寫(xiě)教育隨筆、教學(xué)心得,、反思總結(jié)等,。明確分工，責(zé)任到人,，實(shí)行責(zé)任制,。

2、課題組(教研組)召開(kāi)會(huì)議,，部署相關(guān)工作,。

3、做好x市第x批微型課題結(jié)題以及第x批微型課題的申報(bào)工作。

1,、教研組(課題組)按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),。

2、各教研組開(kāi)展2個(gè)課題活動(dòng),，收集過(guò)程性資料,。

3、上交讀書(shū)摘記,。

1,、各教研組開(kāi)展2個(gè)課題活動(dòng)，收集過(guò)程性資料,。

2,、上交讀書(shū)摘記。

1,、各教研組開(kāi)展課題活動(dòng),，收集過(guò)程性資料。

2,、上交讀書(shū)摘記,。

3、市級(jí)xx規(guī)劃課題《小學(xué)教學(xué)語(yǔ)言有效性的策略研究》結(jié)題現(xiàn)場(chǎng),。

1,、上交讀書(shū)摘記。

2,、各教研組開(kāi)展課題活動(dòng),，收集過(guò)程性資料。

3,、登記本學(xué)期教師榮譽(yù),、論文發(fā)表、輔導(dǎo)學(xué)生匯總統(tǒng)計(jì),。

4,、匯編《x文苑》《獲獎(jiǎng)專輯》《課題專輯》《x》。

5,、各教研組撰寫(xiě)課題活動(dòng)總結(jié),，進(jìn)行課題總結(jié)匯報(bào)。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇十

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,、深化改革、提高師資素質(zhì),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí),，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，以“親近教師、走進(jìn)課堂,、關(guān)注學(xué)生”為原則,，做到“工作科研化、問(wèn)題課題化,、活動(dòng)經(jīng)?；⑴c個(gè)性化”,，深入教育教學(xué)實(shí)踐,，從小處、實(shí)處著手,，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)科研,，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。

工作設(shè)想：

一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn),，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5,、以青年教師為重點(diǎn),，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型,、科研型青年骨干教師隊(duì)伍,。

二、抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍,，提高管理實(shí)效,。

5、在教研組考核的基礎(chǔ)上,，表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng),，進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

三、完善集體備課,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

4,、對(duì)英語(yǔ)學(xué)科、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo),，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處,。

四、并舉大小課題,，落實(shí)行動(dòng)研究,。

4、就教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題,，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究,，挖掘原因，探尋對(duì)策,，以實(shí)在科研解決實(shí)際問(wèn)題,。

五、立足課堂實(shí)踐,，深化教學(xué)研討,。

5、以學(xué)科中心組為依托,，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究,；緊扣新課程理念，群策群力,，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例,。

六、健全考核制度,，加強(qiáng)常規(guī)管理,。

4、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則,，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn),，凸顯對(duì)課堂教學(xué)、教案設(shè)計(jì),、教學(xué)質(zhì)量,、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視。

教科室,。

20xx年1月,。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇十一

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開(kāi)展工作，以發(fā)展為目標(biāo),，以創(chuàng)新為動(dòng)力,，走“校本科研”的內(nèi)涵發(fā)展之路。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹,、落實(shí)各級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神,，增強(qiáng)實(shí)施“立式教育”,、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、服務(wù)功能,，以課堂實(shí)踐、課題研究,、校本科研為重點(diǎn),，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn),。

1．做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”管理工作,，認(rèn)真組織實(shí)施課題研究，重點(diǎn)落實(shí)主課題的申報(bào),、開(kāi)題論證等工作,。

2．通過(guò)專家講座、讀書(shū)活動(dòng),、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)分層培養(yǎng)的力度,，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。

3．結(jié)合“兩課對(duì)接”活動(dòng)，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作,，為教師探索教科研提供條件,，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學(xué)水平,。

4．做好研究成果的發(fā)表工作,，特別是教師論文評(píng)比與發(fā)表薦稿工作，要切實(shí)提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,。

（一）夯實(shí)校本培訓(xùn),，提升教師科研素養(yǎng)。

1．在學(xué)校配備教育書(shū)籍,，教師人手一冊(cè)，輪換閱讀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，要求每一位教師多跑閱覽室,，常閱期刊雜志,，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn),，有所收獲。

2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性,，注重實(shí)效性,，立足我校科研的實(shí)際,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研訓(xùn)相結(jié)合的原則,，通過(guò)專家講座、專題培訓(xùn),、團(tuán)隊(duì)研討,、自我反思等多種形式開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),，使教師的科研工作更接地氣,、更有底氣。

3．繼續(xù)以《教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)》為載體,，結(jié)合我校教師月考核制度,，落實(shí)具體的學(xué)習(xí)要求、論文寫(xiě)作要求,。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺(tái)，每位教師定期更新個(gè)人博客專題網(wǎng)頁(yè),，使其成為交流經(jīng)驗(yàn),，探討疑惑，分享成功的精神家園,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，不斷提高科研水平,。

4．進(jìn)一步完善師徒結(jié)對(duì)制度,，深入開(kāi)展青年教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，嚴(yán)格按照學(xué)校師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)的要求,，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督,，嚴(yán)格落實(shí)青年教師考查制度，進(jìn)一步助推青年教師立穩(wěn)講臺(tái),、快速成長(zhǎng),。

（二）加強(qiáng)課題管理，推進(jìn)各類課題研究,。

1．關(guān)注課題的過(guò)程管理,，結(jié)合課題管理“四個(gè)一”制度的實(shí)施，有計(jì)劃、有組織地落實(shí)“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”等各類課題的研究,。教科室對(duì)各課題組適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，并進(jìn)一步發(fā)揮課題組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)課題研究力度,，不斷開(kāi)展反思總結(jié),。其中，本學(xué)期的重點(diǎn)是做好學(xué)?！笆濉敝髡n題的申報(bào),、分解、開(kāi)題,、實(shí)施等工作,。

2．繼續(xù)提高教研、科研的整合力度,，依照“分層管理,，分科突破”的研究原則，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，重點(diǎn)關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的研究,。聯(lián)手教導(dǎo)處，有針對(duì)性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專題,，確定每位老師的本學(xué)期掛牌課,，結(jié)合吳中區(qū)b聯(lián)盟的微型課題活動(dòng)，規(guī)范微型課題的過(guò)程管理與指導(dǎo),，細(xì)化微型課題校本化研究,，從而推進(jìn)“立式教育”研究工作。

3．要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題,、研究目標(biāo),，結(jié)合課題研究實(shí)施中的新問(wèn)題，多思考,、勤動(dòng)筆,，撰寫(xiě)個(gè)案分析、課例反思,、研究論文等,。同時(shí)，鼓勵(lì)教師將自己的學(xué)習(xí)感受,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊,，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。

4．在加強(qiáng)課題管理的同時(shí),，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累,，完善“課題研究檔案袋”制度,，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔,，管好資料,，用好資料。同時(shí),，做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作,。

（三）做優(yōu)教科宣傳，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化,。

1．引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，寫(xiě)好科研論文。區(qū)骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù),，至少有1篇論文區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng),；學(xué)科帶頭人至少有2篇論文區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。教科室要積極發(fā)動(dòng)和組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)反思和科研論文評(píng)比活動(dòng),，擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把相關(guān)論文評(píng)比的信息傳達(dá)到每個(gè)教師,，并把好質(zhì)量關(guān),，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高,。

2．努力為教師做好服務(wù)工作,，在擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息任務(wù)的同時(shí),，熱忱地為教師推薦論文參加各級(jí)各類評(píng)比,，并積極向《江蘇教育》、《江蘇教育研究》,、《蘇州教育》,、《吳中教育天地》等各級(jí)刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機(jī)會(huì),。

3．堅(jiān)持認(rèn)真編輯和出版《實(shí)小教育》,，并做好學(xué)生作品《香溪水影》的結(jié)集出版工作，為學(xué)校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習(xí)作的陣地,，促使我們的老師在勇于探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，練就勤于反思、善于總結(jié)的本領(lǐng),。

4．教科室要通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目及時(shí)發(fā)布科研動(dòng)態(tài),、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時(shí)還要積極向各級(jí)各類的報(bào)刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿,，加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作,，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果,。

2．落實(shí)課題分解與實(shí)施工作,。

1．“青藍(lán)工程”教師結(jié)對(duì)工作會(huì)議。

2．聘請(qǐng)專家來(lái)校作教科研專題講座,。

3．“十三五”主課題開(kāi)題工作,。

1．參加b聯(lián)盟課題研討活動(dòng)。

2．組織開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng),。

3．做好學(xué)?！笆濉敝髡n題研究實(shí)施。

4．做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作,。

1．做好《實(shí)小教育》編輯工作,。

2．參加吳中區(qū)第十七次教育教學(xué)研究論文評(píng)比活動(dòng)。

3．做好微型課題區(qū)級(jí)結(jié)題推薦申報(bào)工作,。

4．參加“教海探航”,、“師陶杯”和“藍(lán)天杯”等各級(jí)論文評(píng)比。

1．“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)考核評(píng)比活動(dòng),。

2．做好教師筆耕,、博客上傳等統(tǒng)計(jì)匯總。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃與措施篇十二

本學(xué)期是“十 x·五”的頭一年,，教科室將以學(xué)校品牌建設(shè)為側(cè)重點(diǎn),，以青年教師發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全體學(xué)生發(fā)展為落腳點(diǎn),，在區(qū),、市主管部門的指導(dǎo)下堅(jiān)持應(yīng)用科學(xué)研究，帶領(lǐng)全校教師開(kāi)展教育科研,，重點(diǎn)圍繞“六個(gè)一工程”展開(kāi),，具體計(jì)劃如下：

讀書(shū)應(yīng)該是一種內(nèi)需，所以讀書(shū)也應(yīng)該是每位老師的自覺(jué)行動(dòng),。本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)要本著“有效”這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展,，切切實(shí)實(shí)地完善老師的知識(shí)，更新老師的觀念,，提升老師的素養(yǎng),。讀書(shū)的內(nèi)容除了教育專著還要讀教學(xué)期刊和文學(xué)名著，要博覽群書(shū),。讀書(shū)的方式主要是以自學(xué)為主,，學(xué)校組織為輔,。老師們?cè)谧x書(shū)時(shí)要借鑒“讀書(shū)型教師”的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，講究讀書(shū)的方法,，多與自己的教育教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系,，多作一些實(shí)踐性的反思，撰寫(xiě)有質(zhì)量的讀書(shū)筆記,，并且記錄在《教科研工作手冊(cè)》上。

20xx年所借學(xué)校教育專著請(qǐng)全部歸還學(xué)校圖書(shū)館,，遺失的照價(jià)賠償,；

20xx年起全體教師應(yīng)重新到學(xué)校圖書(shū)館借閱，并做好登記,，將作為讀書(shū)考核的一個(gè)依據(jù),。

教科室還將抓好對(duì)教師的教科研培訓(xùn)工作，特別是對(duì)“十三·五”新課題組長(zhǎng)及其成員 “如何做課題”的培訓(xùn),，讓老師們盡快掌握科研的一般方法,，提高課題研究的實(shí)效。

實(shí)踐證明：實(shí)踐性反思是規(guī)范自己,、提升自己教育教學(xué)能力和水平的有效手段,。本學(xué)期全體教師仍應(yīng)在教育教學(xué)、科研實(shí)踐后多作一些反思,，撰寫(xiě)反思,。優(yōu)秀反思要符合標(biāo)準(zhǔn)，即：陳述實(shí)踐過(guò)程,，評(píng)判實(shí)踐得失,，拿出改進(jìn)措施。重點(diǎn)是“評(píng)判實(shí)踐得失”,，要用相關(guān)的教育理論來(lái)評(píng)判,，有效與否要有理論依據(jù)。

學(xué)科負(fù)責(zé)人每二月進(jìn)行一次評(píng)比,，評(píng)出的優(yōu)秀反思上傳至教科室,。負(fù)責(zé)人分別是：語(yǔ)文——張敏；數(shù)學(xué)——王潔,；英語(yǔ)——?dú)wxx,；其它學(xué)科——朱xx。

教科室將開(kāi)展優(yōu)秀反思交流活動(dòng),。從二個(gè)月的優(yōu)秀反思中挑選出部分老師參加實(shí)踐性反思的交流,，以提高反思質(zhì)量，促進(jìn)實(shí)踐能力和水平的提升,。

寫(xiě)論文是每位教師的基本任務(wù),，也是一個(gè)教師教科研水平的基本體現(xiàn),。按《xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)績(jī)效考核條例》規(guī)定，45周歲以下的女教師,，50周歲以下的男教師除了要參加每年度的校級(jí)論文競(jìng)賽,，還要積極參加課題研究，寫(xiě)成一篇教科研論文,。

提倡養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：讀書(shū)時(shí)多思考,，寫(xiě)好一篇讀書(shū)筆記；上公開(kāi)課后多提煉,，形成一篇優(yōu)秀教案或教學(xué)論文,；做課題中多總結(jié)，寫(xiě)好一篇教科研論文,。

二月份有一個(gè)市教育學(xué)會(huì) 優(yōu)秀教案評(píng)審活動(dòng),，截止日期是二月二十日；三月一日到三月底,，學(xué)校將舉辦20xx年校級(jí)論文競(jìng)賽,，希望全體老師能根據(jù)相關(guān)文件要求做好準(zhǔn)備，積極參與,。（校級(jí)論文競(jìng)賽的要求請(qǐng)關(guān)注教科室發(fā)布的文件）,。

上半年，是各個(gè)主管部門舉辦論文競(jìng)賽和刊物組稿的集中期,，請(qǐng)各位老師密切關(guān)注教科室通知,，正確領(lǐng)會(huì)活動(dòng)要求，精心設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)科研論文,，及時(shí)完成有關(guān)任務(wù),。

《教育科研工作手冊(cè)》是區(qū)局對(duì)每位教師教科研工作的一個(gè)規(guī)范性文件，規(guī)定了每位教師必須要參與讀書(shū)培訓(xùn),、課題研究,、學(xué)習(xí)進(jìn)修、公開(kāi)教學(xué)等科學(xué)研究工作且做好相應(yīng)的記錄,。學(xué)校的要求仍是：認(rèn)真,、常態(tài)、真實(shí),。嚴(yán)禁惡補(bǔ)和應(yīng)付,。

教科室仍將對(duì)手冊(cè)記錄情況進(jìn)行抽查和調(diào)研，及時(shí)公布記錄情況,，督促大家做好手冊(cè)記錄,，規(guī)范全體教師的科研工作。

請(qǐng)以辦公室為單位及時(shí)到教科室領(lǐng)取手冊(cè),，人手一冊(cè),。

做課題是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的最佳途徑,，我們要求全員參與。隨著去年各級(jí)“十二·五”課題的結(jié)題,，目前很多老師處于無(wú)課題的狀態(tài),，省、市,、校級(jí)課題申報(bào)已結(jié)束,，今年需要重新申報(bào)“十三·五”區(qū)級(jí)課題，特別情況可申報(bào)校級(jí)課題,。教科室要求凡小學(xué)一級(jí)教師以上職稱的老師要積極主動(dòng)組織課題組,，商討研究方向，確立研究主題,，擬定研究方案，向教科室申報(bào)“十三·五”課題,。區(qū)級(jí)課題具體等上級(jí)文件下來(lái)后再通知行動(dòng),。

再次申明：為了提高組長(zhǎng)的權(quán)威性，促進(jìn)參加課題組老師積極,、自覺(jué)參加課題組活動(dòng),，自去年開(kāi)始，課題組由組長(zhǎng)建立,，吸收相關(guān)學(xué)科肯干事,、能干事的老師參與，并由組長(zhǎng)分配好課題組的工作,，為課題研究合作,、完成研究任務(wù)做好人事準(zhǔn)備。

在研的校級(jí)課題要按規(guī)范開(kāi)展研究,；去年申報(bào)的省教育學(xué)會(huì)課題已成功立項(xiàng),，本學(xué)期將按省學(xué)會(huì)的有關(guān)要求開(kāi)展研究工作。

教科室要繼續(xù)重視科研宣傳工作,，根據(jù)學(xué)校的要求做好素質(zhì)教育成果及學(xué)校校園文學(xué)建設(shè)（重點(diǎn)是“一訓(xùn)三風(fēng)”）的對(duì)外展示和推廣,、宣傳，認(rèn)真地,，負(fù)責(zé)任地辦好校報(bào)《墨香》和?？段暮病贰?0xx年校報(bào)仍由張xx老師負(fù)責(zé)編排,，?？杂深檟x老師負(fù)責(zé)編排，編輯部所有老師要配合主編做好材料的收集和校對(duì)工作,，以全新的面貌高質(zhì)量地呈現(xiàn)在全體老師和社會(huì)面前,，同時(shí)要求全體老師積極向編輯部推薦優(yōu)秀稿件,。

同時(shí)，教科室還將配合學(xué)校行政做好學(xué)校的管理工作,，重點(diǎn)抓好幾個(gè)社團(tuán)工作,。

根據(jù)學(xué)校的分工，教科室還要做好對(duì)陶研會(huì),、文學(xué)社和學(xué)?？萍冀逃鹊墓芾砉ぷ鳌１緦W(xué)期,，我們將在去年取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上有計(jì)劃地做好工作,。陶研會(huì)的主要工作是：1、積極組織參加市陶研論文競(jìng)賽,；2,、積極申報(bào)省、市陶研課題,；3,、參與建設(shè)好學(xué)校行知園和銘古坊。文學(xué)社要完成組織調(diào)整,，由朱彩霞老師擔(dān)任文學(xué)社社長(zhǎng)一職,，在她的帶領(lǐng)下有計(jì)劃地開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)課，并通過(guò)用好《校園文學(xué)報(bào)》提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),，激勵(lì)更多的學(xué)生愛(ài)好文學(xué),。科技教育一塊,，要圍繞省金鑰匙科技競(jìng)賽和《科學(xué)大眾》雜志平臺(tái),，開(kāi)展科技宣傳和科技活動(dòng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類科技競(jìng)賽,；另外要力求突破,，開(kāi)辟科技新項(xiàng)目，通過(guò)科學(xué)輔導(dǎo),，積極組織學(xué)生參與各類科技競(jìng)賽,，讓我們的學(xué)生得到鍛煉，讓更多的學(xué)生愛(ài)上科學(xué),，走近科技,。

·重點(diǎn)工作任務(wù)：

1、制訂教科室上半年度工作計(jì)劃,、課題研究計(jì)劃,、陶研會(huì)、文學(xué)社工作計(jì)劃,；

2,、組織好老師們參加xx市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng),；

3、完成一個(gè)“十二·五”xx市級(jí)課題的結(jié)題材料申報(bào)工作,；

4,、召開(kāi)學(xué)校教科研工作會(huì)議，部署本學(xué)期學(xué)校教科研工作任務(wù),。

1,、所有課題進(jìn)入研究實(shí)施階段；

3,、召開(kāi)校編輯部會(huì)議,，正式啟動(dòng)第一期校刊,、第一期校報(bào)的編輯出版工作,；

4、根據(jù)區(qū)教科室要求,，做好區(qū)“十三·五”規(guī)劃課題的申報(bào)工作,；

5、參加中國(guó)陶行知教育思想行動(dòng)講師團(tuán)在南京舉辦的20xx年第一期陶研班,；

6、開(kāi)展20xx年校級(jí)論文競(jìng)賽,。

1,、教科室對(duì)課題研究進(jìn)行踴躍調(diào)研指導(dǎo)，解決存在問(wèn)題,，調(diào)整好研究方向,；

2、組織老師參加20xx年度區(qū)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文競(jìng)賽,；

3,、進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)反思的第一次評(píng)審；

4,、對(duì)一個(gè)級(jí)部的教科研工作手冊(cè)進(jìn)行抽查,；

5、完成第一期校報(bào)的編輯出版任務(wù),；第一期?？M(jìn)入校對(duì)階段。

1,、教科室對(duì)課題研究進(jìn)行踴躍調(diào)研指導(dǎo),，解決存在問(wèn)題，調(diào)整好研究方向,；

2,、擬舉辦一次課題研究課展示活動(dòng),；

3、完成第一期?？某霭嫒蝿?wù),；第二期校報(bào)進(jìn)行材料收集和出版工作；

4,、配合做好學(xué)校校園文化的布置工作,。

1、舉辦一次課題情況匯報(bào)交流活動(dòng),；

2,、陶研會(huì)開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；

3,、進(jìn)行第二次優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)審活動(dòng),；

4、做好學(xué)期科研工作總結(jié),，開(kāi)好一次總結(jié)會(huì)議,，進(jìn)行一次課題檔案袋（網(wǎng)報(bào)情況）的調(diào)研。