工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇一

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本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,，優(yōu)生少得可憐,，中差生卻俯視皆是,。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的'心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,，我作為一個(gè)教育者,，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，班級(jí)的差生面積較大,，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇二

學(xué)校工作以教學(xué)為中心,，課堂教學(xué)是關(guān)鍵?？此破匠?，并不平常的課堂教學(xué)，蘊(yùn)含著眾多的教學(xué)規(guī)律,。教與學(xué),、講與練、主導(dǎo)與主體,、學(xué)知識(shí)與學(xué)做人,、學(xué)知識(shí)與提高能力、全面要求與因材施教等這都是在課堂教學(xué)中引出,，在課堂教學(xué)中展開,，又在課堂教學(xué)中運(yùn)行。它以何種形式來組合,，又以何種形式來優(yōu)化就可能帶來不同的教學(xué)效果,。怎樣來認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)規(guī)律和抓好課堂教學(xué)質(zhì)量呢?聽課評(píng)課是一種行之有效地研究課堂教學(xué)的重要方法段。

(一)課前要有一定的準(zhǔn)備工作,。俗話說,，留心天下皆學(xué)問。教師要想聽課真正學(xué)習(xí)點(diǎn)東西,，就必須做一個(gè)聽課的有心人,。要有心，聽課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作,。打算聽誰的課,，應(yīng)該事先問問他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下,，看看課文寫的是什么,，是怎樣寫的，有沒有難點(diǎn)、疑點(diǎn);同時(shí)自己設(shè)想一下,，假如讓我教這樣的課文,，準(zhǔn)備怎樣教法，以便聽課時(shí)有個(gè)對(duì)比,。如果聽課不做準(zhǔn)備,，匆忙走進(jìn)教室，懵里懵懂地聽,，不理解教者的教學(xué)意圖,，不熟悉教材，就不會(huì)有較大的收獲,。教師去參加教研活動(dòng)聽公開課也要做準(zhǔn)備,。由于大多數(shù)教師平時(shí)埋頭教學(xué)工作，對(duì)某些教學(xué)理論,，學(xué)術(shù)研究知之甚少,，因此去聽較高一點(diǎn)的公開課會(huì)有一些不適應(yīng)。這就需要在參加教研活動(dòng)之前,，千方百計(jì)去了解與鉆研一下與之相關(guān)的學(xué)術(shù)理論,，或向人求教，或者重溫自己所積累的資料,。這樣能拓寬視野,，縮短與“學(xué)術(shù)”的差距，這樣去聽公開課就會(huì)收獲更大一些,。

(二)聽課中要認(rèn)真觀察和記錄,。

教師聽課要高度集中注意力，全身心的投入,，還要有虛懷若谷的態(tài)度,。教師在課堂上不僅要聽，還要看,，要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情,，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。教師要一邊聽.一邊觀察思考,。既要看教,，皋要看學(xué)，二者兼顧,?？唇陶邔?duì)教材的鉆研，重點(diǎn)的處厘,，難點(diǎn)的突破,，教法學(xué)法的設(shè)計(jì),，教學(xué)基本功的展示?？磳W(xué)生的學(xué),，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？偠灾唇處熤鲗?dǎo)作用和學(xué)生主體地位有機(jī)結(jié)合,。有時(shí)教師聽課也不一定非要面面俱到地注視課堂上的每個(gè)方面。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和聽課者的目的,，可以適當(dāng)有所側(cè)重,，一般說來，對(duì)熟悉的教師,，由于對(duì)其班級(jí)情況有所了解,，可著重就其課堂上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析;對(duì)一般的研究課，就著重看其在研究方向上的達(dá)成度;對(duì)于名家的課,，宜著重領(lǐng)略其教學(xué)風(fēng)格及其相應(yīng)的學(xué)術(shù)思想在課堂的體現(xiàn),。聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析,。

(三)聽課后要思考和整理俗話說,，思之，思之,，鬼神通之,。教師聽完課后不能一聽了之。應(yīng)對(duì)課堂實(shí)況過幾遍電影,，應(yīng)進(jìn)行反復(fù)的琢磨,。思考的辦法有很多，或翻翻聽課記錄,，或與執(zhí)教者交談,，或?qū)坠?jié)“互相牽連”的課作番比較，或?qū)懸黄奥犝n一得”,，或干脆將他人執(zhí)教的內(nèi)容拿到自己班上試試等,。在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較,、研究,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)教師在長(zhǎng)期教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，不同的教師會(huì)有不同的教法,。聽課的老師就要善于進(jìn)行比較，研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處,，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際,，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué),。在分析他人課時(shí),，聽課者還要注意分析執(zhí)教者課外的功夫，看老師的教學(xué)基本功和課前備課情況,。這種思考對(duì)自己也會(huì)有很大幫助,。

(一)、從教學(xué)目標(biāo)上分析目標(biāo)是人做事的內(nèi)在動(dòng)因,，目標(biāo)越具體明確,，做事的自覺性和積極性越高，效率越高,，反之亦然,。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的正確制訂和達(dá)成,，是衡量課好壞的主要尺度,。所以分析課首先要分析教學(xué)目標(biāo)。首先,，從教學(xué)目標(biāo)制訂來看,，要看是否全面、具體,、適宜,。全面指能從知識(shí)、能力,、思想情感等幾個(gè)方面來確定;具體指知識(shí)目標(biāo)要有量化要求,，能力、思想情感目標(biāo)要有明確要求,，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn);適宜指確定的教學(xué)目標(biāo),，能以大綱為指導(dǎo)，體現(xiàn)年段,、年級(jí),、單元教材特點(diǎn)，符合學(xué)生年齡實(shí)際和認(rèn)識(shí)規(guī)律,，難易適度,。

2教師如何聽課評(píng)課其次，從目標(biāo)達(dá)成來看,，要看教學(xué)目標(biāo)是不是明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中,，教學(xué)手段是否都緊密地圍繞目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。要看課堂上是否盡快地接觸重點(diǎn)內(nèi)容,，重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間是否得到保證,，重點(diǎn)知識(shí)和技能是否得到鞏固和強(qiáng)化。

(二),、從處理教材上做出分析評(píng)析老師一節(jié)課上的好與壞不僅要看教學(xué)目標(biāo)的制定和落實(shí),，還要看教者對(duì)教材的組織和處理。我們?cè)谠u(píng)析教師一節(jié)課時(shí),，既要看教師知識(shí)教授的準(zhǔn)確科學(xué),，更要注意分析教師教材處理和教法選擇上是否突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn),，抓住了關(guān)鍵。

(三),、從教學(xué)程序上分析教學(xué)目標(biāo)要在教學(xué)程序中完成,，教學(xué)目標(biāo)能不能實(shí)現(xiàn)要看教師教學(xué)程序的設(shè)計(jì)和運(yùn)作。緣此,，評(píng)課就必須要對(duì)教學(xué)程序做出評(píng)析,。教學(xué)程序評(píng)析包括以下幾個(gè)主要方面。第一,、看教學(xué)思路設(shè)計(jì)要有思路,，寫文章要有思路，上課同樣要有思路,，這就是教學(xué)思路,。教學(xué)思路是教師上課的脈絡(luò)和主線，它是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平兩個(gè)方面的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出來的,。它反映一系列教學(xué)措施怎樣編排組合,，怎樣銜接過渡，怎樣安排詳略,，怎樣安排講練等,。教師課堂上的教學(xué)思路設(shè)計(jì)是多種多樣的。為此,，評(píng)課者評(píng)教學(xué)思路,，一是要看教學(xué)思路設(shè)計(jì)符不符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，符不符合學(xué)生實(shí)際;二是要看教學(xué)思路的設(shè)計(jì)是不是有一定的獨(dú)創(chuàng)性,，超凡脫俗給學(xué)生以新鮮的感受;三是看教學(xué)思路的層次,，脈絡(luò)是不是清晰;四是看教師在課堂上教學(xué)思路實(shí)際運(yùn)作喲效果。我們平時(shí)看課看到有些老師課上不好,，效率低,，很大一個(gè)程度就是教學(xué)思路不清,，或教學(xué)思路不符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際和學(xué)生實(shí)際等造成的。所以評(píng)課,，必須注重對(duì)教學(xué)思路的評(píng)析,。

第二、看課堂結(jié)構(gòu)安排教學(xué)思路與課堂結(jié)構(gòu)既有區(qū)別又有聯(lián)系,，教學(xué)思路側(cè)重教材處理,，反映教師課堂教學(xué)縱向教學(xué)脈絡(luò)，而課堂結(jié)構(gòu)側(cè)重教法設(shè)計(jì),，反映教學(xué)橫向的層次和環(huán)節(jié),。它是指一節(jié)課的教學(xué)過程各部分的確立，以及它們之間的聯(lián)系,、順序和時(shí)間分配,。課堂結(jié)構(gòu)也稱為教學(xué)環(huán)節(jié)或步驟。課堂結(jié)構(gòu)的不同,，也會(huì)產(chǎn)生不同的課堂效果,。可見課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是十分重要的,。通常一節(jié)好課的結(jié)構(gòu)是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、環(huán)環(huán)相扣，過渡自然,，時(shí)間分配合理,，密度適中，效率高,。

計(jì)算授課者的教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì),，能較好地了解授課者授課重點(diǎn)、結(jié)構(gòu)安排授課時(shí)間設(shè)計(jì)包括：教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配與銜接是否恰當(dāng),。1.計(jì)算教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配,，看教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配和銜接是否恰當(dāng)?？从袩o前松后緊(前面時(shí)間安排多,，內(nèi)容松散，后面時(shí)間少,，內(nèi)容密度大)或前緊后松現(xiàn)象(前面時(shí)間短,，教學(xué)密度大，后面時(shí)間多,，內(nèi)容松散)看講與練時(shí)間搭配是否合理等,。2.計(jì)算教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配，看是否與教學(xué)目的和要求一致,，有無教師占用時(shí)間過多,，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間過少現(xiàn)象,。3.計(jì)算學(xué)生的個(gè)人活動(dòng)時(shí)間與學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)間的分配?？磳W(xué)生個(gè)人活動(dòng),，小組活動(dòng)和全班活動(dòng)時(shí)間分配是否合理，有無集體活動(dòng)過多,，學(xué)生個(gè)人自學(xué),、獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè)時(shí)間大少現(xiàn)象,。4.計(jì)算優(yōu)差生活動(dòng)時(shí)間,。看優(yōu)中差生活動(dòng)時(shí)間分配是否合理,。有無優(yōu)等生占用時(shí)間過多,，差等生占用時(shí)間太少的現(xiàn)象。5.計(jì)算非教學(xué)時(shí)間,，看教師在課堂上有無脫離教學(xué)內(nèi)容,，做別的事情。浪費(fèi)寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象,。

(四)、從教學(xué)方法和手段上分析評(píng)析教師教學(xué)方法,、教學(xué)手段的選擇和運(yùn)用是評(píng)課的又一重要內(nèi)容,。什么是教學(xué)方法?它是指教師在教學(xué)過程中為完成教學(xué)目的、任務(wù)而采取的活動(dòng)方式的總稱,。但它不是教師孤立的單一活動(dòng)方式,，它包括教師“教學(xué)活動(dòng)方式，還包括學(xué)生在教師指導(dǎo)下”“學(xué)”的方式,，是“教”的方法與“學(xué)”的方法的統(tǒng)一,。評(píng)析教學(xué)方法與手段包括以下幾個(gè)主要內(nèi)容。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇三

親愛的家長(zhǎng)們,、同事們：

大家好,！我是xx小學(xué)x年級(jí)x班的班主任，非常榮幸能夠在過去的一學(xué)年里擔(dān)任班級(jí)的管理和教育工作,。經(jīng)過一年的努力和付出,，我將向大家匯報(bào)我在班主任工作中所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。

首先,，我要感謝每一位家長(zhǎng)的支持和信任,。在過去的一年中，我們保持了緊密的家校聯(lián)系,，定期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)和家訪,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況,。同時(shí)，我也積極傾聽家長(zhǎng)的建議和意見,，并及時(shí)跟進(jìn)解決問題,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在未來的工作中,，我會(huì)繼續(xù)保持與家長(zhǎng)的良好溝通,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

其次,，我要對(duì)我的學(xué)生們表示衷心的感謝,。你們是我最驕傲的成果！在過去的一年里,，你們展現(xiàn)了出色的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極向上的`精神面貌,。通過課堂上的互動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，你們不僅學(xué)到了知識(shí),，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。我為你們的進(jìn)步和成就感到自豪！在未來的學(xué)習(xí)中,，我希望你們能夠繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勇于追求卓越，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

在過去的一年里,，我注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注和差異化教育。通過了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛好,、優(yōu)勢(shì)和困難,，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)揮潛能,，提升學(xué)習(xí)成績(jī),。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的心理健康,，定期開展心理輔導(dǎo)和班級(jí)活動(dòng),，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在未來的工作中,，我會(huì)進(jìn)一步提升個(gè)性化教育水平,，更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

除了學(xué)業(yè)成績(jī),，我還注重學(xué)生的品德教育和素質(zhì)培養(yǎng),。通過開展班會(huì)、主題討論和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣,。在班級(jí)管理方面，我積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,，營(yíng)造了和諧的班級(jí)氛圍,。在未來的工作中，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的品德教育,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神,。

最后，我要感謝所有的同事們的支持和合作,。在過去的一年里,，我們相互幫助、共同進(jìn)步,，為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的教育環(huán)境,。我們一起探討教學(xué)方法、分享教學(xué)資源,，共同研究解決學(xué)生問題的方法,，形成了良好的合作氛圍。在未來的工作中,，我會(huì)繼續(xù)與同事們保持密切的合作關(guān)系,，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總而言之,，過去的一年是充實(shí)而有意義的,。我將始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位，持續(xù)努力,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。謝謝大家的支持和鼓勵(lì),！

祝愿每個(gè)學(xué)生在新的學(xué)年里取得更大的進(jìn)步，班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛,、共同進(jìn)步,！

謝謝！

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇四

本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作,，我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié),。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的磨合,，學(xué)生和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情，學(xué)生也愿意接受班主任的教育,。而經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,，有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)跟不上，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,，甚至放棄,，學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫,。這些都是班主任要及時(shí)解決的問題,。

因此，我的主要采取了一下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理：

一,、繼續(xù)加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流,，解決任課老師上課遇到的問題。

我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,，我及時(shí)找學(xué)生談話，并進(jìn)行處理,。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行,。

二、開好每周的班會(huì)課,。

利用班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，提出本周的要求,。

三、經(jīng)常找學(xué)生談話,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),。

要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。班主任工作總結(jié)特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差,，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律,。

四、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢,，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少,。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系,，使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),。特別是那些經(jīng)常曠課的學(xué)生，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)也來做學(xué)生的思想工作,。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善,。班主任如果取得家長(zhǎng)的支持與配合,，那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì)多一份成功了。

通過以上的幾個(gè)措施來對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,，取得了一定得效果,。然而還是有許多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀(jì)律散漫,，上課不認(rèn)真現(xiàn)象依然存在。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注,，往往認(rèn)為他們不用老師太操心,。對(duì)此，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力,，不僅加強(qiáng)對(duì)差生的教育,，也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛,。

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中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇五

終于忙完了,，送走了那些可愛的同學(xué)們,，內(nèi)心的腫脹才得以消除，今年的工作可以落下帷幕,。難得放松,，補(bǔ)補(bǔ)瞌睡吧，最近大家真的很辛苦,，疲憊不堪。

必須承認(rèn),，學(xué)生工作強(qiáng)度大,，密度高，于是亢奮,、焦慮,、失眠這些癥狀一直困擾著我們，自己也并沒有從這種狀態(tài)中抽離出來。

這時(shí)候,，你能由衷地體會(huì)到一句話——看到的都是光鮮亮麗,，看不到的都是茍且。

這兩周,，寒風(fēng)刺骨,，大家熱情依舊高漲，每天朝七晚十二的生活,，值班、站崗、夜間突擊查寢,，便成了我們主旋律。每個(gè)老師眼中布滿了血絲,，拖著疲憊的身體一起突擊檢查,，確保學(xué)生安全。心里想起來,，全都是滿滿的幸福,，滿滿的感動(dòng)?？吹酱蠹艺J(rèn)真努力的樣子,，我挺驕傲的。

年底了,，又到了年終總結(jié)的時(shí)候。在此,，我想為我們班主任說說話。

很多班主任都是90后,，年輕,、熱情，眼里裝著夢(mèng)想,，笑容讓你覺得整個(gè)學(xué)校都好年輕,。我也特別希望我們能夠拼出來，幾年后心里踏實(shí)下來,，發(fā)生蛻變,。

在學(xué)校工作，一定要有耐心,。

中職的學(xué)生,，的確很難管理。要知道,，你的喜怒哀樂,，對(duì)于他們而言，根本是微不足道的,。學(xué)生的聚焦點(diǎn)不在你這,，他們更關(guān)心是自己的情緒。對(duì)待學(xué)生也好,，對(duì)待這份工作也好,，一定要有足夠的耐心。職場(chǎng)的本質(zhì)是流動(dòng)和動(dòng)蕩的,，所以你要學(xué)會(huì)接受沒有什么是確定,，更沒有什么是你可以掌握的。失去耐心,，你會(huì)更焦躁,，更容易情緒失控，更容易吸收身邊給你帶來的負(fù)面氣質(zhì),。工作上的無力感,，周圍的人流只會(huì)讓你顯得更加孤獨(dú)，辦公室的燈光會(huì)讓你迷失的掉眼淚,。

不要在過早的年紀(jì),，降低成長(zhǎng)速度。

我覺得青春就是用來賭明天的,，本該野蠻生長(zhǎng)的年紀(jì),，談什么歲月靜好，趁著年輕的時(shí)候,，應(yīng)該全力以赴,，盡早完成自己的原始積累，達(dá)到起飛點(diǎn),。

也許聽上去很功利,，但現(xiàn)實(shí)是，早一步完成原始積累,，早一步拿到選擇主動(dòng)權(quán),，早一步獲得未來的豐富性。

對(duì)于年輕人來說,，工作舒服是個(gè)很危險(xiǎn)的信號(hào)。因?yàn)槟阍谧蠲篮玫哪昙o(jì)，過早的貪圖享受,，過早的降低成長(zhǎng)的速度,。而且更可怕的是，一旦速度降下來后,，你以為這就是職場(chǎng)本身的節(jié)奏,，慢慢會(huì)習(xí)慣。這樣,，你會(huì)變得越來越?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)力,，越來越?jīng)]自信，最后越來越不敢突破和嘗試,，惡性循環(huán),，這一生也就廢掉了。太多所謂的職場(chǎng)人對(duì)工作的投入程度,，差到令人發(fā)指,。

所以在年輕的時(shí)候，就是要急功近利,，就是要全力以赴,。慢慢來，是慢不出一個(gè)美好的未來,。速度就是信心,，就是未來，就是希望,。

哪有什么勝利,，最后拼的都是體力。

之前有人問我,，在學(xué)校當(dāng)班主任最重要的素質(zhì)是不是聰明能干?我的回答讓他哭笑不得,，我說表面是這樣的，但其實(shí)吧,，在學(xué)校當(dāng)好班主任最重要是這兩個(gè)字——耐操,。

“學(xué)生出問題的時(shí)候我們都是沒日沒夜加班處理解決，一天至少工作15個(gè)小時(shí),。聰明能干的人只能應(yīng)對(duì)日常工作,，而我們班主任，最后拼的就是體力,?！?/p>

職場(chǎng)上看中的是結(jié)果，不在乎過程,。身體素質(zhì)不好的老師,，演不了苦肉計(jì),，得到的不會(huì)是同情，而是被替代,。

大家都不是精力充沛,，激情無限的小年輕了。平時(shí)還是注意保養(yǎng)自己的身體吧,，現(xiàn)在過度用了,，以后就沒有了。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇六

開學(xué)以來,，學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理,，在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，這些成績(jī)的取得離不開全體班主任的辛勤勞動(dòng),，熱情投入,，盡心盡責(zé)，無私奉獻(xiàn),。

回顧上半學(xué)期的班主任工作,，主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成績(jī)。

全體班主任明確職責(zé),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作,，班級(jí)管理上肯動(dòng)腦筋，肯下功夫,，大部分班主任實(shí)施全程管理,，全程跟蹤，確保學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任掌握,，班主任老師以校為家,，以班為家，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求,，一樣教育,，一樣培養(yǎng)；許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息,，真正做到了與學(xué)生生活在一起,，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問題,，及時(shí)處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài),。

全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)德育工作材料,，從更新管理,、更新育人理念入手，在抓好智育的同時(shí),，更注重了學(xué)生的思想教育，改進(jìn)了德育工作的方式方法,，講究德育實(shí)效性,，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀,，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念,，以學(xué)生為主體,，以發(fā)展健康個(gè)性和健全人格為著眼點(diǎn),，做好班級(jí)管理工作,。

許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討,，尋求解決問題的最佳途徑和方法，注重總結(jié),，注重班級(jí)個(gè)性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得,、隨感和個(gè)案研究,。顧彩琴,、陳惠忠、黃?；ā⒛吖鹩?、朱亞琴,、陳向紅,、薛水紅,、張健華、顧海寧,、方偉、沙春輝,、范新風(fēng)、黃紅球,、張泉、張麗平,、黃冬林,、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。

各班主任在開學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌建設(shè),，很多班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個(gè)性化的布置。有的班級(jí)設(shè)立文化角,，展示學(xué)生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”,，也有的班級(jí)設(shè)立了光榮榜,，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地,，激勵(lì)學(xué)生自律、自愛,、自強(qiáng)。

很多班主任精心觀察學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生,，個(gè)性學(xué)生檔案，便以與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,，很多班主任參照學(xué)校班級(jí)管理量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了學(xué)生的行為,，強(qiáng)化了學(xué)生的自我教育,。

要想管理好一個(gè)班級(jí),，光靠班主任一個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建立健全一支班干部隊(duì)伍,，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高學(xué)生的自我管理能力,，是每一個(gè)班主任的首選工作。在日常工作中,，班主任也多與任課教師交流,，及時(shí)掌握班級(jí),、學(xué)生動(dòng)態(tài),，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理,。注意了家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，不把與家長(zhǎng)的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀,，取得了家長(zhǎng)的大力支持，推進(jìn)了班主任工作的開展,。

以敬業(yè)奉獻(xiàn)為動(dòng)力，講究了教育學(xué)生的藝術(shù)性,，不失時(shí)機(jī)地做好學(xué)生的思想工作。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇七

作為一班之主的班主任既是班級(jí)工作的舵手,，又是學(xué)生成才的導(dǎo)師，還是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年,，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之主的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對(duì)某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式,，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到一把鑰匙開一把鎖,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥,，把心理醫(yī)生工作做好、做活,、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,，拖了班級(jí)的后腿,。我沒有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對(duì)他說：你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿,，我知道你心里也很難過。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁,，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù),。我接著問他：你敢不敢向全班同學(xué)保證?回答是肯定的,，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo),，通過教育、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

3,、重視心理健康,，做學(xué)生的心理醫(yī)生。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),，如學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽,、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛護(hù)我們可愛的家地球》,，通過本次活動(dòng),，了解我們可愛的家園地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存,，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí),，從小事做起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況，與日俱進(jìn),，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的`模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,，對(duì)學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,，要將心比心,，以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛,。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛護(hù)時(shí),，她很傷心,，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后,，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思,，了解了她的家境,。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢,，你并不孤立,。生活中，我盡量做到以情感人,，以情動(dòng)人,，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,，其方法肯定是多種多樣的，但我想,，如果在班工作中,，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的,。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇八

20xx年高考成績(jī)已經(jīng)揭曉,，我班喜獲豐收：學(xué)校下達(dá)的二本以上目標(biāo)任務(wù)10名，本班高考成績(jī)揭曉后二本上線人數(shù)21人（全系本班學(xué)生）,，超額完成任務(wù)11個(gè),，其中有16名學(xué)生去年高考成績(jī)未達(dá)400分的補(bǔ)習(xí)生，最讓我們代課老師高興的是本班吉昊同學(xué)去年高考成績(jī)271分,，今年卻考出了499分的好成績(jī),，這樣的好成績(jī)是我和我們代課老師共同努力的結(jié)果。

實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī),，助燃學(xué)生的熱情,；班主任是充氣筒，增添學(xué)生的豪氣,；班主任是導(dǎo)航儀,，延伸學(xué)生腳下的路。

本學(xué)期我擔(dān)任高三4班班主任,，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天按時(shí)到校,，一年來我堅(jiān)持提前檢查；要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。我始終相信身教勝于言教,，善教育者,，使人繼其志。

作為班主任,，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。每周主持召開主題班會(huì)，談時(shí)事,、講經(jīng)驗(yàn),、講故事、講道理,、講人生等,，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：xx同學(xué)成績(jī)起伏不定,，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛不夠,；xx同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通,；xxx同學(xué)理綜成績(jī)很棒但自信心不足,，經(jīng)濟(jì)困難，xx同學(xué)成績(jī)不斷下降,，心情很失落,。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī),。以此獲得了教育的最大功效：確保我班成績(jī)穩(wěn)步提升。

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

（1）做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、早操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

（2）深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持多深入班級(jí),，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，使大事化小，小事化了,。

（3）抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。班長(zhǎng)陳恒,、學(xué)習(xí)干事王耀婷,、生活委員李川、團(tuán)支部書記蘇玉,、體育委員李飛龍等就起到了很好的帶頭作用,。

班級(jí)文化建設(shè)是班主任工作的重要組成部分。創(chuàng)設(shè)班級(jí)良好的文化氛圍，寓教于樂,，在和諧輕松的氣氛中可使學(xué)生志趣得到培養(yǎng),，心靈得到陶冶，靈魂得到凈化,，思想得到啟迪,。我深深地懂得這一點(diǎn)。

我廣泛地運(yùn)用墻報(bào),、黑板報(bào),、多媒體,、主題班會(huì)等形式,，給班級(jí)創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍，學(xué)生身處其中,，耳濡目染,，潛移默化，自然受益無窮,。他還利用課余時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的文化和實(shí)踐活動(dòng)，如演講,、幫助貧困學(xué)生,、談?dòng)^后感（看有意義的電影）、籃球賽,、拔河比賽等等,，在學(xué)校組織的籃球比賽中獲得第二名，在拔河比賽中獲得第二名,。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中開闊了視野,，培養(yǎng)了能力，獲得了在課堂中無法獲得的諸多教益和樂趣,，班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了,，形成了互相交流、互相學(xué)習(xí)的好氛圍,。

總結(jié)一學(xué)期工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會(huì)是：在與學(xué)生們交往的過程中,，真切地感受到了學(xué)生們的熱情,、執(zhí)著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī),；我燃燒了自己火一樣的青春,，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。面對(duì)著六年充實(shí)的生活,，我真的無怨無悔,！

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇九

新年又到了，忙忙碌碌的一學(xué)期又要結(jié)束了,，回首這一學(xué)期,，緊張而有序，有喜又有憂?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一個(gè)優(yōu)秀的班集體是一個(gè)整體,，而不是一盤散沙，學(xué)生們?nèi)巳诵闹杏屑w,，所有的工作都會(huì)容易,，所以我讓學(xué)生明白“你做的任何一件事都關(guān)系到班集體的榮譽(yù)，你做了好事,，別人先問你是哪個(gè)班的,，你違反了紀(jì)律，別人也是先問這一句話”,，這樣學(xué)生的工作就容易多了,。一學(xué)期下來，集體在學(xué)生心中的地位是很高的,，當(dāng)他們做了讓班集體丟臉的事情以后,，他們都有自責(zé)感。

增強(qiáng)班集體的凝聚力還表現(xiàn)在學(xué)生的心里是否有班主任,，當(dāng)學(xué)生把讓班主任高興作為一個(gè)目的的時(shí)候,，學(xué)生也容易團(tuán)結(jié)起來，所以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力還要讓自己在學(xué)生心中有一定的份量,。

本學(xué)期伊始,，學(xué)校就大整特整學(xué)生的儀容儀表，我借著學(xué)校的東風(fēng),，對(duì)本班的儀容儀表進(jìn)行了整頓,，尤其是穿校服方面，以前做得不好,，總有學(xué)生不愿穿校服,，當(dāng)他們知道不穿校服就會(huì)扣班里分的時(shí)候，沒有不穿校服的了,，因?yàn)樗麄冃睦镉屑w,。

學(xué)校每月進(jìn)行一次“優(yōu)秀班集體”的評(píng)比,，內(nèi)容包括紀(jì)律、衛(wèi)生,、跑操,、學(xué)習(xí)等方面，流動(dòng)紅旗在我們班一掛就是半年,，這是同學(xué)們努力的結(jié)晶,，對(duì)此我感到很欣慰。學(xué)生們對(duì)這些常規(guī)工作都很上心,，他們最怕扣分,，只要一扣分，他們就趕緊找原因,。我最感動(dòng)的就是我們的體委李旺,，我一說跑操又扣分了，李旺就手足無措,，那種認(rèn)真勁兒讓我不忍心再提跑操扣分的事,，因?yàn)楹⒆觽兌己苣门懿佼?dāng)回事,。還有我班的鄭曉玲,，有一次打飯加塞兒,，被值周生記上扣了一分，從此再?zèng)]有出現(xiàn)過,，因?yàn)樗溃瑢W(xué)們也都明白違反紀(jì)律丟的是集體的臉,，丟的是王老師的臉,。這樣讓我感動(dòng)的事還有很多。我想,，當(dāng)一個(gè)班的班風(fēng)正了的時(shí)候,，學(xué)風(fēng)也會(huì)變得好起來。每次考試完后,，他們都會(huì)關(guān)心我們班在年級(jí)排什么位置，他們都希望我們是最好的,。

班干部的重要性不言而喻，今年我們班又新增了一個(gè)體委和一個(gè)衛(wèi)生委員,，這兩個(gè)人對(duì)待工作都非常認(rèn)真,。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部,，班主任便可以不再事必躬親，比如衛(wèi)生區(qū),、樓道和教室的衛(wèi)生幾乎不用管,，因?yàn)檫@些班干部和值日組長(zhǎng)便把這些工作管理好了；再比如宿舍衛(wèi)生,，宿舍長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任,，便可以省去班主任很多工作；跑操時(shí)兩個(gè)體委,，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，班主任便可以懶一下了,。

“刺猬夸自己的孩兒光，屎克郎夸自己的孩兒香”,。我們大人還愿意聽別人的表?yè)P(yáng)呢,，何況是孩子呢,？所以我盡量遵循“頌德于功堂,，歸過于暗室”的原則,，學(xué)生有一點(diǎn)閃光處便大加表?yè)P(yáng),，還和任課教師配合,，送學(xué)生表?yè)P(yáng)（比如明明是我教他們課前讀書的,，但還讓任課老師上課表?yè)P(yáng)他們），讓他們感受受表?yè)P(yáng)的快樂,，這樣來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。班干部能如此認(rèn)真負(fù)責(zé)與我的表?yè)P(yáng)也離不開，因?yàn)槲易屗麄冎牢液苄湃嗡麄?，有他們我就不用操心,，而且所有老師都知道我們的××同學(xué)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。我相信“好孩子是夸出來的”,。

受社會(huì)大環(huán)境的影響,，尤其是白溝大環(huán)境的影響，有一部分學(xué)生行為懶散,，對(duì)待學(xué)習(xí)不積極,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，面對(duì)這樣的學(xué)生我不知道該用什么樣的辦法,，夸不是批不是,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是我最撓頭的問題,，這一方面女生最多。

有時(shí)候遇到學(xué)生不聽話會(huì)攏不住火,，脾氣急躁,，這是我的性格使然，我想這一點(diǎn)我應(yīng)該好好“修煉”,。

多學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),，以彌補(bǔ)自己之短，向身邊的“名師”們學(xué)習(xí),，讓自己更完美,，讓自己的班集體更優(yōu)秀。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十

幾十人編成一個(gè)班,，并不能說這個(gè)班就是班級(jí)體,。只有具備了正確的政治方向，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，明確而共同的.奮斗目標(biāo),，自覺的紀(jì)律，正確的輿論導(dǎo)向等特征的班,，才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體,。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個(gè)方面的工作：

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗,。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,，保持活力,；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。我這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),，為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。新學(xué)期開始,，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng),，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí),，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng),。為了迎接元旦匯演，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流,，評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。臨進(jìn)元月,，高三學(xué)生將有四科要會(huì)考,，隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,，我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性,，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過關(guān),。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁,，適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo),。使學(xué)生一鼓作氣,，順利通過統(tǒng)考。

集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志,。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響,，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多,。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,，在集體活動(dòng)中逐步形成的,。

我具體采用了以下一些方法。

1,、有意識(shí),、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍,、報(bào)刊,、論文的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影,、電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的是非觀,。

2、運(yùn)用典型事例,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

3,、運(yùn)用墻報(bào),、黑板報(bào)、專欄等輿論工具,，宣傳正確的輿論,，批駁錯(cuò)誤的輿論。

4,、經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),。

5,、組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，過民主生活,，參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì),、民主生活和主題班會(huì),。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十一

本學(xué)期是中學(xué)進(jìn)步的一年，作為一名班主任,，我們驗(yàn)證了中學(xué)升市一級(jí)的情況,，并帶領(lǐng)學(xué)生積極投入了升市一級(jí)的工作中，下面我對(duì)我這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

1,、常規(guī)工作方面：我們班在平時(shí)的衛(wèi)生,、早讀、遲到問題都抓比較嚴(yán),。所以在衛(wèi)生方面我班的表現(xiàn)一直都是在級(jí)里做得比較好的,。但是在遲到問題方面，總是有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常遲到,，影響整個(gè)班的文明班評(píng)比,！這些老大難問題是需要我在下個(gè)學(xué)期所要注意的。

2,、這個(gè)學(xué)期,，我在班里進(jìn)行了大量的心理教育，上了幾節(jié)心理教育課,。例如：《高二（3）班形象大賽》加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)真善美的評(píng)價(jià),，《我看人生價(jià)值》來樹立學(xué)生在人生道路上的抉擇，并且我還請(qǐng)了剛畢業(yè)的高三學(xué)生來給他們做高二學(xué)習(xí)的預(yù)備,，幫助學(xué)生能更好的度過高二的學(xué)習(xí)生活,，提早有準(zhǔn)備而有計(jì)劃的學(xué)習(xí)！

3,、在班級(jí)建設(shè)上,，我重視對(duì)班干部的培養(yǎng)和嚴(yán)格要求，使班干部首先嚴(yán)格要求自己,，在其他同學(xué)中樹立模范和帶頭作用,！并且我在這個(gè)學(xué)期中給同學(xué)提出了明確的目標(biāo)：高二要以學(xué)習(xí)為主，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)弄上去,，縮小與重點(diǎn)班的差距,。我重視整個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛，要求學(xué)生做好平時(shí)的上課、自習(xí),、早讀工作,，凡事從小事抓起，這樣才會(huì)一點(diǎn)一滴的.積累,。

4,、環(huán)境建設(shè)和法制建設(shè)方面，我們級(jí)專門組織了一次辯論大賽：《轉(zhuǎn)基因食品的利與弊》,。通過這個(gè)辯論大賽,，學(xué)生從細(xì)胞分子水平學(xué)了解科學(xué)的發(fā)展，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了轉(zhuǎn)基因?qū)ψ匀凰a(chǎn)生的一些弊端,，這是一場(chǎng)非常成功的辯論賽,。在法制教育方面，我們班組織了一個(gè)主題班會(huì)：《我看明星》通過學(xué)生以每個(gè)小組為單位,，做成演示稿件,，來提出自己對(duì)演藝界一些能作為榜樣的明星，以及一些不好的明星的例子,，很多同學(xué)通過指出象謝霆逢的頂包案,，蘇永康的吸毒案、劉小慶的偷稅案,，叫學(xué)生對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià),，學(xué)生不但分辨不要盲目崇拜，從中又進(jìn)行了法制教育,。

5,、在差生的幫教方面，我非常重視差生的心理發(fā)展,，并不斷做他們的思想工作,，我們班有好幾對(duì)早戀的學(xué)生，我把他們叫過來,，和他們談這個(gè)問題,，希望他們不要提早摘這個(gè)青澀的蘋果，希望能留到他們成熟后那才會(huì)又大又甜,！

6,、這個(gè)學(xué)期，我校進(jìn)行了許多大型的活動(dòng),，我們班都能積極的投入到這些活動(dòng)當(dāng)中,，例如校運(yùn)會(huì)，我把它當(dāng)做一次能提高班級(jí)凝聚力的機(jī)會(huì),，所以我們班報(bào)名很踴躍，并做拉拉隊(duì)的同學(xué)能互相幫助，經(jīng)過這次校運(yùn)會(huì)為我們普通班的同學(xué)提高了很多信心,。另外在上等級(jí)評(píng)估過程,，市一級(jí)的揭牌儀式中，全班同學(xué)從沒有這么齊心的準(zhǔn)備工作,，真的體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)母校的熱愛,。

中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任篇十二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(179)班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù),。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,，以便將來的班主任工作更上一層樓,。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:,。

1,、注重教室文化的建設(shè)。

2,、注意班干部的培養(yǎng),。

我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)。另外,，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。

3、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。

高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期，因此要把學(xué)生的思想工作作為重點(diǎn),。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生，樹立信心,。

對(duì)于文科學(xué)生要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面,，只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，一切都是有希望的,?？傊紫茸屆總€(gè)學(xué)生都對(duì)自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心。這個(gè)為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、堅(jiān)持考前鼓勵(lì)和考后分析。

每次大型考試前都提前對(duì)個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵(lì)及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo),。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對(duì)待每次考試,，注重復(fù)習(xí)過程，知識(shí)的積累,?？己髨?jiān)持分析，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn),。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢(shì)和不足,，并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū),。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,，并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。

合理安排個(gè)別談話,。個(gè)別談話雖然耗時(shí)但是更有針對(duì)性,。通過個(gè)別談話可以把握學(xué)生的思想變化，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,?？墒沁@樣的談話涉及面廣，耗時(shí)耗力所以要合理的安排,。

3,、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn),。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會(huì)向他們傳遞正面的思想,。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的時(shí)候著重表?yè)P(yáng)了那些積極的后勤工作人員，對(duì)那些在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間請(qǐng)假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流,，培養(yǎng)他們的集體感;用班級(jí)中或其他班級(jí)中同學(xué)的違紀(jì)行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識(shí)教育,，讓他們形成代價(jià)意識(shí);在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，用事實(shí)說明動(dòng)力來源于目標(biāo),。

影響高中學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有很多,，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力，并不是真正的智力因素的制約,。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題,。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力,。我結(jié)合國(guó)民素質(zhì)的提高，指出社會(huì)淘汰的殘酷性,，沒有一定的文化素養(yǎng),，沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能在未來的社會(huì)生存,。給每位同學(xué)以壓力,，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國(guó)高等教育特點(diǎn),，指明上大學(xué)的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科學(xué)業(yè)水平的重要性,。對(duì)于我班同學(xué)的成績(jī)幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是偏科非常嚴(yán)重,，我鼓勵(lì)他們以自己有興趣,，成績(jī)較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí),，幫助找會(huì)學(xué)習(xí)的信心,。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，讓同學(xué)們意識(shí)到“不是別人要我學(xué),，而是我要學(xué)”,。號(hào)召學(xué)生多有益讀書，除了課本教材之外,，廣泛涉獵課外知識(shí),。多讀文藝作品，學(xué)好語文,，增強(qiáng)語言表達(dá)能力和寫作能力;多讀科普知識(shí)書籍,，體會(huì)科學(xué)魅力，體會(huì)偉人們思想的魅力,。構(gòu)建完美知識(shí)系統(tǒng),，做個(gè)有“文化”的人。

我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)習(xí)是主旋律,，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩,，好玩,、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常,，給學(xué)生預(yù)留生活空間,，發(fā)展個(gè)性。

我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任,，應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵(lì)并影響他們,，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略,，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的,。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)，不對(duì)之處請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正,。