范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

六年級(jí)感恩老師的話精辟篇一

記得魯迅說(shuō)過(guò)一句話：“醫(yī)國(guó)人身體不如醫(yī)國(guó)人之思想”,，以致后來(lái)魯迅為了達(dá)成這個(gè)愿望才改學(xué)醫(yī)而從文。我也喜歡閱讀,，喜歡寫作,，每次想到魯迅“棄醫(yī)從文”的故事，心中就特別感慨,。是啊,，拿著手術(shù)刀，只能醫(yī)治一個(gè)人的身體,，但拿起筆卻能用文章來(lái)救助國(guó)人麻木不仁,、只知自保的思想！于是,，我就夢(mèng)想著當(dāng)一名小小的作家,，用我的文章敲擊他人的靈魂！可我寫出來(lái)的作品都是平平常常的,，也沒(méi)有什么特色,。有段時(shí)間因?yàn)榻M織不出美妙的文字，寫不出令自己滿意的文章,，心中滿是著急和沮喪,。眼看我的人生理想就要破碎的時(shí)候,，是鄭老師留住了它。

在我無(wú)心繼續(xù)去寫作的日子里,，鄭老師只要一有時(shí)間就會(huì)叫我到辦公室,，她總會(huì)悉心地指點(diǎn)我，她說(shuō)：“想要寫好一篇出色的作文,，就要肯吃苦,，勤練習(xí)，仔細(xì)觀察,。你來(lái)看一下這盆植物,，把你看到的情況，都詳詳細(xì)細(xì)的記錄下來(lái),?！闭f(shuō)完遞給我一個(gè)本子。我開(kāi)始“看”植物,，可是我看了一遍又一遍,，但還是沒(méi)看出有什么特殊的東西來(lái)，我急得都快哭了,。這時(shí),，鄭老師走過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍我的肩膀,，溫柔地說(shuō)：“別急,，慢慢來(lái)。你想那漂亮的花和殘缺的花是一樣的開(kāi)花方式嗎,？烈日炎炎下花草樹(shù)木是怎樣的,？狂風(fēng)暴雨中又是怎樣的？當(dāng)它是一顆種子時(shí)是什么樣的,？當(dāng)它是一株色彩鮮艷的花朵又是什么樣的,？這一些你都發(fā)現(xiàn)了嗎？怎么會(huì)寫不生動(dòng)呢,？”鄭老師那一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題,，都在我的腦海中打下了深深的烙印。

從此,，無(wú)論我在那個(gè)環(huán)境里,，只要有時(shí)間就會(huì)全神貫注地觀察周圍的事物，從中獲取了豐富的素材,。每當(dāng)腦海里跳躍出一幅幅美妙的畫卷時(shí)，我就會(huì)忍不住拿起筆把它們記錄下來(lái),。這種觀察生活的習(xí)慣有時(shí)我也會(huì)用到身邊同學(xué)的身上：記得有一次在食堂吃飯的時(shí)候,，看到同學(xué)們那不一樣的吃飯姿態(tài)和好笑的畫面時(shí),，我突發(fā)靈感寫了一篇作文，拿給老師看,，趙老師看過(guò)后,，表?yè)P(yáng)了我,，把這篇文章推薦給了學(xué)校校報(bào)的編輯,。沒(méi)過(guò)幾日，報(bào)紙發(fā)下來(lái)了,，在學(xué)校報(bào)刊上看到自己的文章,，我開(kāi)心極了。這就是我留心觀察生活所得到的獎(jiǎng)勵(lì),，在趙老師的鼓勵(lì)和幫助下,，我邁出了第一步。接著,，我又寫出了一些文章,，有在校報(bào)刊發(fā)的，也有在其他兒童報(bào)刊上發(fā)表的,。

鄭老師,，謝謝您，對(duì)我的啟迪和鼓勵(lì),，讓我對(duì)寫作有了新的認(rèn)識(shí),；鄭老師，謝謝您對(duì)我的幫助,，讓我明確了人生目標(biāo),，在以后的日子里，我要勤奮學(xué)習(xí),、埋頭苦干,，掌握本領(lǐng)、成為德才兼?zhèn)?，可堪大用,，能?fù)重任的棟梁之才。

六年級(jí)感恩老師的話精辟篇二

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);魚(yú)兒感恩河水,，因?yàn)楹铀屗?蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔,。我最想感恩的是我的老師,，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,。在我的成長(zhǎng)歷程中,，老師濃濃的愛(ài)一直伴隨著我,。

記得有一次數(shù)學(xué)考試，我考得十分糟糕,，這對(duì)于以前成績(jī)名列前茅的我深受打擊,，那不爭(zhēng)氣的眼淚又掉了下來(lái)。當(dāng)時(shí),，我想：我是數(shù)學(xué)課代表,，考那么差，看接下來(lái)怎么面對(duì)數(shù)學(xué)老師,。那天中午,，老師讓我去了她的辦公室，并把卷子上的錯(cuò)題都仔仔細(xì)細(xì)地給我講了一遍,，那時(shí),，老師看著真像媽媽。從那以后,，每天中午老師都會(huì)讓我去她的辦公室為我輔導(dǎo)功課,，在這學(xué)期中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高,。

我感恩老師,，但我要給老師提點(diǎn)建議：在課間時(shí)，互相打開(kāi)一下心扉,，不在扮演師生的角色而是悠閑的聊一聊;要注意自己的身體,，不要光顧著批改作業(yè)，偶爾活動(dòng)一下,，放松一下,。

是誰(shuí)把雨露灑遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看著遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

今天我國(guó)旗下講話的題目是——《感恩教師》,，沐浴在新學(xué)期的陽(yáng)光里，我們又迎來(lái)第25個(gè)教師節(jié),，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn),、忘我工作的所有老師說(shuō)一聲：“老師,，您辛苦了!”

詩(shī)人曾贊美到：“教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星晨,，遠(yuǎn)望像一盞燈,，近看是一團(tuán)火!”是教師,，讓未來(lái)之光永駐,，讓希望之樹(shù)長(zhǎng)青，讓鮮花遍地開(kāi)放,。

從進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在,，我們的知識(shí)一天天地豐富，我們的能力一步步提升,，我們每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，每一次的成功，都離不開(kāi)我們老師的細(xì)心呵護(hù)和教誨,。

同學(xué)們,，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心,，感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明你在專心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,，這依然是感恩;當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足,。

老師,、同學(xué)們，新學(xué)期標(biāo)志著新征程即將遠(yuǎn)航,，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,，更進(jìn)一步;再次祝愿我們的老師節(jié)日快樂(lè)!

身體健康!工作順利!合家幸福!謝謝大家!

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六年級(jí)感恩老師的話精辟篇三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家早上好。

今天,，我們演講的題目是《感恩老師》

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我們感恩的人很多很多，但我們最感恩老師,。教師的?ài)無(wú)私中透露著平凡,，像一股暖流滲入我的心田。像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路,。像一陣春風(fēng)給我們溫暖和溫馨。

我們的老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,，三尺講臺(tái)是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。

老師的愛(ài)叫師生情，這是人世間嚴(yán)肅的情,。犯了錯(cuò)誤教導(dǎo)我們的是老師,。遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心,。一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情,。

我們的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我不需要太多榮譽(yù)和贊美,，我只喜歡‘老師’ 這兩個(gè)字?！边@質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨,。然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。但是，也有一部分同學(xué)對(duì)老師不尊重,，比如,，在背地里說(shuō)老師的壞話，上課不專心,，惹火老師等,。

當(dāng)我懷著失落的心情面對(duì)失敗的時(shí)候，老師,，是您天使般來(lái)到我身邊，給我勇氣與希望,。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進(jìn)自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，老師,，是您善意的提醒,，給我以謙虛。您將我那顆驕傲,、浮躁 的心帶巍巍的高山上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的'流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。 老師給予我們很多,，我們也應(yīng)該感恩老師。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，我們專心的聽(tīng)課,，這便是感恩,，下課后，見(jiàn)到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的老師好，也是感恩,，用優(yōu)異的成績(jī),，可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師,，我能行”,，更是對(duì)老師的感恩。

鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ铮覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起,，感恩老師。

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，讓我們永懷一顆感恩的心吧！

我們的演講完畢,，謝謝大家,。

六年級(jí)感恩老師的話精辟篇四

我在書上讀了很多贊美老師的話語(yǔ)，使我想起了一件平凡的小事,，在我心里真誠(chéng)地向您表示感謝!那是在20__年的冬天,，我爺爺去世了，我和爸爸媽媽回老家呆了兩個(gè)星期,?；氐綄W(xué)校時(shí)，我是簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不上來(lái),，默寫的詞語(yǔ)錯(cuò)誤一大片,，課堂上也跟不上老師的思路。

然而,，就在我被各種問(wèn)題,、錯(cuò)誤環(huán)繞時(shí)，您挺身而出,，和藹可親的說(shuō)：“曹越,，放學(xué)后到我辦公室補(bǔ)課?！狈艑W(xué)后,，同學(xué)們都背著書包回家時(shí)，我收拾好課桌上的東西,，走進(jìn)您的辦公室,。您放下手頭上堆積如山的作業(yè)，伸出早已經(jīng)磨出老繭的手,，耐心地為我講解著一道道題目,，時(shí)不時(shí)地還問(wèn)：“會(huì)了嗎?”就這樣,，您不停地講解著，您的嘴唇已經(jīng)有點(diǎn)干裂,、聲音也有些嘶啞,，然而，您顧不上喝一口水,，仍然不厭其煩地為我講解著,。不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了五點(diǎn),，您該下班了,，辦公室里其他的老師都紛紛回家了，校園里十分安靜,，在校門外都可以清晰地聽(tīng)到您的講解聲,。補(bǔ)課結(jié)束后，天氣已經(jīng)非常暗淡,，夕陽(yáng)在揮著最后的手指頭向我們?cè)僖?jiàn),，您又不辭辛苦地把我送出校門。

一聲“謝謝”與“再見(jiàn)”后,，您對(duì)我笑了笑便返回了辦公室，遠(yuǎn)去的身影逐漸模糊,。第二天,，您仍然拖著疲憊的身子為我補(bǔ)課。在您連續(xù)幾天不厭其煩的補(bǔ)課下來(lái),，我終于跟上了班上的同學(xué),，成績(jī)還名列了前茅?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。陳老師,，我知道在您的工作中不知為多少同學(xué)補(bǔ)過(guò)課,，正是您這種孜孜不倦的教導(dǎo)，我們這些莘莘學(xué)子才能茁壯成長(zhǎng),。啊,，老師，謝謝您!祝您生活愉快!

每當(dāng)看到本上刺眼的紅叉和紅鉤,，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過(guò),。

這是在時(shí)的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆,，在黑板上揮動(dòng),，整個(gè)黑板都是一道道高難度的題,，隨著“鈴——”的下課鈴聲響起，們像是找到救命稻草似的,，就連班長(zhǎng)也嘆了口氣,。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師,，還幫老師起外號(hào),，有位同學(xué)大聲地說(shuō)：“每天都布置那么多作業(yè)，真是想折磨死我們,?！逼渌瑢W(xué)紛紛附和道。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨,，最近真的太多作業(yè)了,。

一天，我比往常還慢,，正小跑著在走廊穿梭,，路過(guò)辦公室時(shí)，不由得讓我停下了匆忙的腳步,，一個(gè)婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細(xì)心地一題又一題地批改,，時(shí)不時(shí)喝口水，便又繼續(xù)工作,，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師,。

我走在的，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣,，心里想著：唉,，都怪我們不懂事，老師這么辛苦地為我們著想,，不管我們?cè)趺慈枇R她,，怎么埋怨她，她還是沒(méi)有就我們,，我們不過(guò)是抄那么一點(diǎn)作業(yè),，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，不僅不去憐惜,，反而還埋怨她,。想著想著，心里很不是滋味,。

第二天,，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤,，心里羞愧極了,。從那以后,，我再也不埋怨老師了。

期末考試的前一天,，老師問(wèn)有什么話和建議想對(duì)同學(xué)或老師說(shuō)的,，輪到我時(shí)，我沉默了一會(huì),，說(shuō)道：“我要說(shuō)的只有一句‘謝謝你,，讓我紅鉤和紅叉的背后’?！崩蠋熛仁且苫?，但很快舒展成笑容，也許,，她知道了,。

老師，講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦,，潔白的粉筆書寫了您的一生,，這一切，我只想對(duì)你說(shuō)三個(gè)字“謝謝您,?！?/p>

小鳥(niǎo)因?yàn)轱w翔感恩天空，鮮花因?yàn)殚_(kāi)放感恩雨露,，高山因?yàn)橐倭⒏卸鞔蟮?，而我要感恩像伯?lè)一樣賞識(shí)我的老師。

有一次,，老師推薦我代表學(xué)校參加鎮(zhèn)演講比賽，由于我怯場(chǎng),，結(jié)果與參加縣比賽失之交臂,。(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有?應(yīng)該如何修改?)當(dāng)時(shí)，我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味,。我感到非常沮喪,，也很傷心，因?yàn)槲夜钾?fù)了老師和學(xué)校對(duì)我的期望,。您仿佛看穿了我的心思似的,，對(duì)我說(shuō)：“這次你落選，老師明白你心里的感受,，失敗乃成功之母,，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己,，用微笑面對(duì)生活的每一次挑戰(zhàn),，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向,，相信你以后在新的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么,，重要的是,，你要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)自己的不足，然后,，迎頭再戰(zhàn)!”多么善解人意的老師啊!您的話常常激勵(lì)著我,，在我人生的旅途上奮發(fā)向上。

現(xiàn)在,，我升上了六年級(jí),，您竟然又一次信任、賞識(shí)我,，讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,，我很興奮，也很驚訝,，我已經(jīng)失敗過(guò)一次了,，但，您仍給我機(jī)會(huì)!并鼓勵(lì)我：“我相信你行的!”我聽(tīng)了您的話,，我心里暖暖的,，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望!

我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般,，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,，我更應(yīng)該加倍努力，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開(kāi)的更加絢麗,。

老師,，在我成長(zhǎng)的道路上，您一步步引領(lǐng)我前行,。您就像月一樣明媚,，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛(ài),，像水一樣純潔,。您是我心中最偉大的老師!

在我小學(xué)階段的記憶里，有一個(gè)人讓我至今難忘,。她就是我在讀二年級(jí)時(shí)的李老師,。

當(dāng)時(shí)，李老師剛大學(xué)畢業(yè),，是個(gè)年輕漂亮的姑娘,。她對(duì)我們學(xué)生非常溫柔，從來(lái)不對(duì)我們進(jìn)行“棍棒”教育,，就像對(duì)待自己的朋友和同事一樣,，態(tài)度十分和藹,。

在我生病的那十多天里，李老師來(lái)了十多次,。每次來(lái)的時(shí)候她都要為我補(bǔ)好多功課,，每次她都回去得很晚很晚。

有一天,，李老師沒(méi)有來(lái)給我們上課,。班主任孫老師來(lái)了，他說(shuō)：“你們的李老師永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了,，她永遠(yuǎn)地走了,。”

每當(dāng)回憶起小學(xué)生活的時(shí)候,，我總會(huì)回憶起我那早逝的李老師,。她對(duì)我的好我一輩子都不會(huì)忘記。我一定要好好學(xué)習(xí),，只有這樣才能對(duì)得起她對(duì)我的良苦用心!

李老師啊,，我想對(duì)您說(shuō)的話簡(jiǎn)直太多太多，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)我對(duì)您的感激與懷念,。我只有把這些話化成一句話——您在天堂安息吧,，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您，永遠(yuǎn)懷念您!

六年級(jí)感恩老師的話精辟篇五

敬愛(ài)的周老師：

您好,。

老師,，一個(gè)普通的字眼，卻帶給我們無(wú)限的愛(ài),。他們就像我們的第二代父母,。給了我們愛(ài)的教育。

一年級(jí),。剛來(lái)到站東小學(xué)時(shí),，我就認(rèn)識(shí)了一位和藹的班主任——周老師。周老師就似一位慈母,，從來(lái)不過(guò)度的批評(píng)我們，而是有耐心的淳淳教導(dǎo)我們,。那時(shí)我還不會(huì)認(rèn)字,，那時(shí)我還不會(huì)寫字，那時(shí)我還不會(huì)叫一聲“老師好”,。是您用那純樸的語(yǔ)言,、用那辛勤的汗水、用那多年的心血教會(huì)了我許多許多,。

這六年來(lái),，小學(xué)生活幾乎都是由老師陪伴著我們的,，還記得三年級(jí)的一次，讓我最難忘懷,。一天中午,，您叫我們自己看書，而您批改作業(yè),，隨時(shí)都會(huì)叫我們上去,，而我不管不顧，因?yàn)轭^天晚上睡得晚,，精神特別不好,，所以一下就埋頭大睡。過(guò)了一會(huì)兒,，您叫到我了,，正睡得香的.我怎么能聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們都一連叫了我?guī)茁?，我理都不理,。最后您發(fā)火了，一下拍桌子,，一下站了起來(lái),，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我這時(shí)才醒了,，揉了一下眼睛,，還不知發(fā)生了什么事，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都看著我,，您也看著我,。同桌在旁邊把事情的經(jīng)過(guò)全告訴了我，我心里害怕極了,，心想：您肯定對(duì)我特別失望,，同學(xué)們也肯定瞧不起我了，我還怎么有臉呆下去,，哎,！怎么辦啊。

您把我叫到了教室外,，但您并沒(méi)有剛才那么火冒山丈了,，而是用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我講：“晚上一定要早點(diǎn)睡，第二天上課才有精神,，不要趕上上課時(shí)睡覺(jué),。”我頓時(shí)傻眼了，沒(méi)想到您一點(diǎn)火都沒(méi)發(fā),，而且還這么有耐心的教導(dǎo)我,。每次犯錯(cuò)誤時(shí)，您都會(huì)找到好的解決方案,，雖然有些同學(xué)很恨老師,，恨老師作業(yè)布置多了，恨老師經(jīng)常罵我們,，而這些都不叫恨,，而叫“愛(ài)”，因?yàn)楹蘩蠋?，才?huì)愛(ài)老師,。

六年了，是你這樣不厭其煩的教育我們,，是你在我們失敗傷心難過(guò)時(shí)還溫和的教導(dǎo)我們,，也是你在我們開(kāi)心玩耍時(shí)還會(huì)露出一絲微笑?？飚厴I(yè)了,，可是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教了我們六年的周老師！

此致

敬禮,！

您的學(xué)生：xxx,。

六年級(jí)感恩老師的話精辟篇六

“逝者如斯夫，不舍晝夜”六年的時(shí)間過(guò)去了,，我成為一名中學(xué)生,，在新的學(xué)校我認(rèn)識(shí)了新的語(yǔ)文老師——趙老師。

她的.個(gè)子不是很高,，她長(zhǎng)得漂亮大方：一頭烏黑的頭發(fā),，一雙像黑寶石一樣的眼睛，還有一張櫻桃小嘴,，白而細(xì)嫩的臉上加上那副漂亮的眼鏡,，更顯得她知識(shí)淵博，她衣著整齊,，身材苗條,、風(fēng)趣幽默。

記得她第一次給我們上課時(shí),，面帶微笑作了自我介紹,。然后讓我們輪流作自我介紹，我上臺(tái)作自我介紹時(shí)很緊張,，由于剛升入初中，大家都很陌生,，不敢作自我介紹,。但趙老師和藹地笑讓我不那么緊張,，您應(yīng)該是更想了解我們，于是讓我們寫了一篇關(guān)于自我介紹的作文,。

您給我的第一印象是和藹可親的,，您講課生動(dòng)有趣，不厭其煩地講解,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處作文,，我漸漸喜歡上你的課。

當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難,，您總是第一個(gè)幫我們解決的人,，批改作業(yè)總是一絲不茍。在上課時(shí),，你會(huì)一直鼓勵(lì)全班同學(xué)踴躍發(fā)言,。回答錯(cuò)了,，您不會(huì)批評(píng),，還會(huì)幫他改正錯(cuò)誤，并安慰他再接再厲,；回答對(duì)了,，您會(huì)送她幾句贊賞和一個(gè)微笑。

有一次,，我們班聽(tīng)課,，來(lái)了很多聽(tīng)課的老師。趙老師提出一個(gè)問(wèn)題,，我馬上舉手,，您面帶微笑請(qǐng)我回答?？僧?dāng)我站起來(lái)時(shí),，突然很緊張，說(shuō)話聲音特別低,。趙老師您鼓勵(lì)我,，讓我勇敢大聲的回答。自信點(diǎn),！我看著您那親切的眼神,，用響亮的聲音又說(shuō)了一遍，而且說(shuō)的特別好,，得到了老師和同學(xué)們的好評(píng),。

春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,，您就是我們心田里的春雨,，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

六年級(jí)感恩老師的話精辟篇七

尊敬的xxx：

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心,，它便把晴空萬(wàn)里給予人們;樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù)，于是大樹(shù)便擁有了一顆感恩的心,，它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地,。

古人說(shuō)得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào),?！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種品德,，是一種思想境界,。可是,，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人,，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的知己,，我們卻抱怨他們還不夠朋友;過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕,，由于抱怨太多,，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于抱怨太多,，我們忘記了感恩,，忘記了我們是從何處來(lái)要到何處去要說(shuō)我們從何處來(lái)，我們是從母親的`懷里來(lái),，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦,，期待我們將臨人間，隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭,，母親就開(kāi)始日復(fù)一日,，年復(fù)一年，無(wú)休無(wú)止的為我們操心,，操勞,，無(wú)怨無(wú)悔。

母親給了我們生命,，養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng),，我們應(yīng)感謝這生命的賜予,，這無(wú)怨無(wú)悔的付出。

同學(xué)們,，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí),，我們步入了幼兒園，小學(xué),，中學(xué)，來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里,，老師教我們做人，給我們知識(shí),。在老師的培育下,，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉?lái)不懂的東西，明白了學(xué)習(xí)的目的,，掌握了學(xué)習(xí)的方法,，知道了人活著的真正意義，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向,。

同學(xué)們,，面對(duì)父母，老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,，“我們是不是應(yīng)該勤奮讀書呢”答案是肯定的,。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火，五更雞”是“敏而好學(xué),，不恥下問(wèn)”是“讀破萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路”還是“應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在于點(diǎn)滴勤”事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義,。假如我們能這樣去做,，也許能給父母，老師一點(diǎn)的安慰,。

英國(guó)的作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子,。你笑，它也笑;你哭,，它也哭,。”你感恩生活,，生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光,。你不懷感恩之心，最終可能一無(wú)所有,，如果你每天能帶著一顆感恩的心,，那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是愉快積極的,。

同學(xué)們讓我們一起努力，讓夢(mèng)飛翔!

謝謝大家!

六年級(jí)感恩老師的話精辟篇八

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心,，它便把晴空萬(wàn)里給予人們；樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù),，于是大樹(shù)便擁有了一顆感恩的心,，它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地。

古人說(shuō)得好：“滴水之恩,，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào),。”感恩是一種生活態(tài)度,，是一種品德,，是一種思想境界?？墒?，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無(wú)休止的抱怨,。擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人,，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨；交到了真心以待的知己,，我們卻抱怨他們還不夠朋友,；過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕,，由于抱怨太多,，我們失去了做人的準(zhǔn)則，由于抱怨太多,，我們忘記了感恩,，忘記了我們是從何處來(lái)要到何處去要說(shuō)我們從何處來(lái)，我們是從母親的懷里來(lái),，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦,，期待我們將臨人間，隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭,，母親就開(kāi)始日復(fù)一日,，年復(fù)一年，無(wú)休無(wú)止的為我們操心,，操勞,，無(wú)怨無(wú)悔。

母親給了我們生命,，養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng),，我們應(yīng)感謝這生命的賜予,，這無(wú)怨無(wú)悔的付出。

同學(xué)們,，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí),，我們步入了幼兒園，小學(xué),，中學(xué),，來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤健Ｔ谶@里,，老師教我們做人,，給我們知識(shí)。在老師的培育下,，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉?lái)不懂的東西，明白了學(xué)習(xí)的目的',，掌握了學(xué)習(xí)的方法,，知道了人活著的真正意義，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向,。

同學(xué)們,，面對(duì)父母，老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,，“我們是不是應(yīng)該勤奮讀書呢”答案是肯定的,。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火，五更雞”是“敏而好學(xué),，不恥下問(wèn)”是“讀破萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路”還是“應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在于點(diǎn)滴勤”事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義,。假如我們能這樣去做,，也許能給父母，老師一點(diǎn)的安慰,。

英國(guó)的作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子,。你笑，它也笑,；你哭,，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光。你不懷感恩之心,，最終可能一無(wú)所有,，如果你每天能帶著一顆感恩的心,，那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是愉快積極的。

同學(xué)們讓我們一起努力,，讓夢(mèng)飛翔,！

謝謝大家！

六年級(jí)感恩老師的話精辟篇九

尊敬的xx：

下午好!今天我演講的題目是《感恩老師》,。

老師,，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美您，從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的詞藻去形容您,，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該怎樣詮釋對(duì)您的愛(ài),。

獨(dú)在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長(zhǎng),，年少的我們有些輕狂,。看著老師臉龐刻下的烙印,，愧疚無(wú)處可藏,。感恩，就在此生效,。感恩,，徹底從心底綻放。

當(dāng)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)歌唱,，它在感恩父母;當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺,，它在感恩大地;當(dāng)魚(yú)兒歡心跳躍，它在感恩大海,。而我們?cè)谝慌e一動(dòng)間,，可曾想過(guò)感恩。

老師的愛(ài),，無(wú)私中透漏著平凡,。像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺(tái),，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。

您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂……每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂,。

每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生,，但他知道在他的心底必須裝著所有的學(xué)生。

每個(gè)老師都有令他煩惱的學(xué)生,，但他知道教育需要等待,、需要耐心。

每個(gè)老師都要承受工作的壓力,，但他心中最大的壓力一定來(lái)自學(xué)生的期盼,。

每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞,，一定是來(lái)自內(nèi)心的愉快,，這種愉悅無(wú)法用語(yǔ)言形容，無(wú)法用金錢衡量,。

老師,，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn),。您是人民文明的傳播者,，是人類靈魂的工程師。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好“,，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī),，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,，“老師,，我能行“，更是對(duì)老師的感恩,。

鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起,，感恩老師!

謝謝大家!