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職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃論文篇一

本人為人坦誠,，團結(jié)同學(xué)，做事細(xì)心認(rèn)真,，不拍苦不怕累,，有一定的耐挫力，雖然性格有點內(nèi)向,，但我興趣廣泛,，聽音樂、畫畫等都有一定興趣，與朋友在一起能夠相互幫助,。并且我對自己的未來充滿向往與自信,，作為一個女強人,，我會為自己的將來而努力奮斗,。

二.職業(yè)選擇。

會計專業(yè),，有較廣的就業(yè)面,，較主要的有以下幾方面：企事業(yè)單位、政府機關(guān),、會計師事務(wù),。我個人更傾向于企事業(yè)單位，將來無論在內(nèi)資還是外企,，都有一定的發(fā)展道路,，雖說內(nèi)資沒有外企待遇好，但是一定作為一名合格的會計師,，還是能克服這一困難,。

三.會計行業(yè)未來發(fā)展評價。

會計作為一種商業(yè)語言,，在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用,，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應(yīng)中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢,，像在企事業(yè)單位經(jīng)過幾年,，甚至可以爬到高層管理，有很大的發(fā)展空間,。

1.總的規(guī)劃：通過大學(xué)的學(xué)習(xí),，掌握好專業(yè)知識和技能。積極參加各項社會實踐,，增加自己的社會實踐經(jīng)驗,，并學(xué)會自立，在學(xué)有旁騖之時,，找份兼職,。在校期間便開始積累人脈，提高自己與人交往能力,。以及團隊合作,，領(lǐng)導(dǎo)能力。

2.具體方案：

1）20xx春學(xué)期：考取大學(xué)英語四級證書,。

2）20xx秋學(xué)期：考取會計從業(yè)資格證書,。

3）20xx春學(xué)期：考取大學(xué)英語六級證書。

4）20xx秋學(xué)期：復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備,，積累,，開始面對考研歲月。

5）20xx全年：努力備考,，力取進(jìn)榜,。

20xx~：努力認(rèn)真讀研。

20xx~2024六年：

這六年主要是積累自己六年來的工作經(jīng)驗,，并儲蓄了一定資金,。

在能力上：能夠熟練會計事務(wù)，而且在同級同事中能夠做到表現(xiàn)出眾,；熟悉各企業(yè)的文化環(huán)境,，自己能從普通員工爬到管理人員（在外資企業(yè)中）。

在經(jīng)濟上：這六年保持年薪7萬以上,。

20xx年后：

職業(yè)目標(biāo)：創(chuàng)建小型的會計事務(wù)所,。

能力目標(biāo)：形成自己系統(tǒng)的管理體系，組織自己員工進(jìn)行各項工作,，具有較強領(lǐng)導(dǎo)能力,，并且與員工多溝通，全員共同努力,，完成傳統(tǒng)突破,。

經(jīng)濟目標(biāo)：年薪20萬以上。

五.成功標(biāo)準(zhǔn),。

我成功的標(biāo)準(zhǔn)：我堅信一句話,，只要你勇于挑戰(zhàn)，不畏困難,，付出過淚水和汗水,，你會最后大豐收的。所以我在每一階段都會用心做事,。努力拼搏,，為自己的夢想去奮斗，為以后不讓自己后悔,，正所謂條條大路通羅馬,，而我要在自己正確的思想指引下走向成功，并為之自豪,。

六.尾言,。

作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該珍惜好學(xué)習(xí)的時光,，樹立目標(biāo),，并開始努力奮斗,，好讓自己最后為之流淚，畢竟人生如同品這杯咖啡一樣：甜甜的苦澀,，先苦后甜,！

職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃論文篇二

摘要：本文回顧了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容，重點對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題等進(jìn)行了概括總結(jié),，進(jìn)一步提出大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃理論與實踐的研究展望,。以為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提供一定的借鑒與啟發(fā)。

職業(yè)是依靠自己的知識與技能,，創(chuàng)造社會財富,，獲得一定報酬，以實現(xiàn)自我價值與社會價值的一種工作,。職業(yè)生涯即與職業(yè)相關(guān)并貫穿于人一生的所有經(jīng)驗與活動。職業(yè)生涯規(guī)劃即職業(yè)生涯的設(shè)計,，是一系列的職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)活動,。

為此，筆者認(rèn)為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指大學(xué)生這一主體在整個社會政治,、經(jīng)濟,、文化背景下，大學(xué)生結(jié)合自身實際情況,，確定自己的職業(yè)目標(biāo),，并制定相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計劃，不斷增強所選職業(yè)所需素質(zhì)的一個過程,。

2.1職業(yè)發(fā)展理論,。

有許多種類的職業(yè)發(fā)展理論，我們選擇介紹金茲伯格和舒伯的職業(yè)生涯發(fā)展理論,。金茲伯格(ginzberg)認(rèn)為職業(yè)發(fā)展不是一個短暫的決定,，而是一個長期的過程。職業(yè)發(fā)展理論探討了影響個人職業(yè)發(fā)展的因素,，并進(jìn)一步把青年人的職業(yè)發(fā)展分為空想期,、嘗試期和實現(xiàn)期。舒伯(super)在上述的基礎(chǔ)上,，提出個人的職業(yè)發(fā)展可以分為成長,、探索、建立,、維持和衰退5個階段,。

2.2職業(yè)選擇理論。

職業(yè)選擇理論中最具代表性的是霍蘭德的人格類型理論,?；籼m德(holland)認(rèn)為人格有6種類型，分別為實用型、研究型,、藝術(shù)型,、社會型、企業(yè)型和事務(wù)性,。與此同時,，工作環(huán)境也有6個類型與人格類型相匹配，人的職業(yè)發(fā)展由二者的交互作用而決定,。

施恩(schein)提出了職業(yè)錨理論,，他認(rèn)為當(dāng)一個人必須做出抉擇的時候,他怎么都不會放棄自己職業(yè)中那種至關(guān)重要的東西或價值觀，就是職業(yè)錨,。人們?nèi)绾卧谖磥戆l(fā)展自己的事業(yè),，職業(yè)錨起著重要的作用[1]。

以上三種代表性理論分別從職業(yè)發(fā)展,、職業(yè)選擇,、職業(yè)錨的角度，對人的職業(yè)生涯發(fā)展做了簡單地分析與論述,。這三種理論為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的研究奠定了堅實的基礎(chǔ),，接下來，本文重點對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)研究進(jìn)行詳細(xì)的分析與探討,。

近年來,，關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的研究很多，筆者選取了幾篇代表性的研究成果進(jìn)行了總結(jié),，發(fā)現(xiàn)大學(xué)正大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題有：

(2)大學(xué)生對于自身與相關(guān)的環(huán)境認(rèn)識不夠;,。

針對上述存在的問題，以往的研究主要從個人,、高校和國家?guī)讉€角度提出了相關(guān)的對策,，來幫助大學(xué)生形成合理的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，正確認(rèn)識自我與周圍環(huán)境,，為將來更好的擇業(yè),、就業(yè)提供有利條件。

能力是個體或團體成功完成某一活動或事件的心理特征,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的能力即大學(xué)生能夠成功完成職業(yè)生涯規(guī)劃的一種心理特征,。強化大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的能力是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)有之意，也是大學(xué)生提升自我,、實現(xiàn)自我的重要內(nèi)容,。

裘開過(2008)的研究表明：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力可分為：認(rèn)識自我、認(rèn)識環(huán)境,、確定目標(biāo),、制定計劃和反饋修正,。而且各種能力在性別、年級,、生源地和專業(yè)方面存在顯著差異,。為此，根據(jù)不同的性別,、年級等特征有區(qū)分,、有計劃的提升大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力很有必要。

楊麗(2011)的研究從指導(dǎo)機構(gòu),、專業(yè)隊伍,、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、課程體系和測評體系幾個方面介紹了教育體系的建構(gòu),，同時認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃教育要注重個性,、市場和大學(xué)生職業(yè)生涯整個過程的發(fā)展。該研究既尊重了職業(yè)生涯規(guī)劃的動態(tài)性,、也尊重了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的特殊性,，還很好的結(jié)合了我國市場經(jīng)濟的現(xiàn)實性，對于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的培養(yǎng)與教育有著重要的意義,。

建立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的培養(yǎng)機制也十分重要。建立良性的培養(yǎng)機制既可使大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中能夠有規(guī)可循,，也可使高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量得到進(jìn)一步提升,。劉兆平(2007)的研究從辦學(xué)理念、學(xué)生管理,、課程建設(shè),、校園文化、社會實踐和師資隊伍建設(shè)等角度闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃培養(yǎng)機制的相關(guān)措施,。從宏觀的辦學(xué)理念到微觀的社會實踐師資隊伍建設(shè),，這種全方位、多層次的培養(yǎng)機制的建立值得我們借鑒,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實效性可以看作是大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學(xué)生職業(yè)生涯意識,、大學(xué)生職業(yè)生涯選擇等的影響。實效性越高說明大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃越能落到實處,。何澤彬(2012)認(rèn)為時效性的考察應(yīng)從教育理念,、教育內(nèi)容、有效方式,、隊伍建設(shè)和有效評價五個方面,。在實際考察大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實效性以上五個方面值得借鑒。

大學(xué)階段是一個增長知識與技能過程,，職業(yè)是將這些知識與技能實現(xiàn)價值并轉(zhuǎn)化為社會財富的一種途徑,。大學(xué)生要正確認(rèn)識自我與周圍環(huán)境,，確定和實施合理的目標(biāo)，并根據(jù)結(jié)果對以上環(huán)節(jié)不斷跟新,、進(jìn)步,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可從學(xué)業(yè)規(guī)劃和結(jié)業(yè)規(guī)劃兩方面入手。學(xué)業(yè)規(guī)劃可根據(jù)swot分析方法在大一到大四制定不同且有針對性的計劃,。就業(yè)規(guī)劃要實時關(guān)注就業(yè)信息,，不斷增強就業(yè)知識與技能，結(jié)合自身興趣等,，進(jìn)行合理的就業(yè)規(guī)劃,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃培養(yǎng)機制僅從理論上的建構(gòu)是不夠的，還需要實踐的檢驗,，這樣大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的培養(yǎng)體系才會不斷完善,。為此，高校應(yīng)當(dāng)把學(xué)生管理,、課程建設(shè),、校園文化建設(shè)和師資隊伍建設(shè)投入到實踐中去，在實踐中檢驗與發(fā)展,，并更新理論,。只有這樣的循環(huán)往復(fù)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃才能跟上時代發(fā)展的腳步，才能為大學(xué)生乃至整個社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。本文還要特別強調(diào)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的建設(shè)的重要性,。近年來，微博,、微信公眾平臺等在發(fā)布信息等方面起著越來越重要的作用,，我們應(yīng)加以有效利用。

我們可以把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實效性看作大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的出發(fā)點與落腳點,。如今有些高校雖然開設(shè)有職業(yè)生涯規(guī)劃課,，但指停留在課堂的講授、期末的考試等事項,，而沒有把職業(yè)生涯規(guī)劃這一重要內(nèi)容落到實處,。這就需要對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實效性的研究制定更有效的評估工具和方法，學(xué)生也應(yīng)該發(fā)展自己的職業(yè)生涯規(guī)劃意識,。

4.4關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的研究與實踐進(jìn)一步深化,。

由于大學(xué)生擴招等各種因素對大學(xué)生就業(yè)影響巨大。大學(xué)生就業(yè)既是熱點也是難點,，大學(xué)生應(yīng)對就業(yè)的相關(guān)政策進(jìn)行詳細(xì)的了解,。例如：基層在教育、醫(yī)療和農(nóng)工業(yè)技術(shù)等方面還比較欠缺,，大學(xué)生應(yīng)響應(yīng)國家號召,，去基層就業(yè),，在基層盡情的施展自己的才華。另外,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也是值得深入了解與發(fā)展的內(nèi)容,。國家在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面有諸多的優(yōu)惠政策。大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)既可緩解我國嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，也有利于大學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好自由發(fā)展,。

職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃論文篇三

康德以往說過“沒有目標(biāo)而生活，恰如沒有羅盤而航行,?！比松锹德禑o為，虛度韶華,？還是踏踏實實,，拼搏奮斗？這取決于自我,，更取決于自我的人生規(guī)劃,。所以，要使自我的人生精彩些,，首先應(yīng)給自我一個明確的目標(biāo)和方向,，在這快節(jié)奏的時代中，認(rèn)清自我的發(fā)展方向,，結(jié)合自我的特長,，這樣未來的路才會走得更遠(yuǎn)。

所以對于我們來說有一份長期的規(guī)劃是很有必要的,。第一，職業(yè)規(guī)劃書能夠幫忙我們對自我有清晰的認(rèn)識和定位,，是對未來的職業(yè)規(guī)劃的有利工具,。第二，確立自我的職業(yè)生涯目標(biāo),，職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是制定自我的職業(yè)目標(biāo)和選擇職業(yè)發(fā)展路徑,。人的一生如果沒有目標(biāo)就會隨波逐流，經(jīng)過對自我的總體分析和對社會的分析,，對自我的優(yōu)勢劣勢有了清晰的確定,，對外部環(huán)境和各行各業(yè)的發(fā)展趨勢和人才素質(zhì)要求有了客觀的了解，這樣我們才能根據(jù)實際,，做出相應(yīng)的職業(yè)選擇,。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要對自我有清醒的認(rèn)識,，清楚自我的優(yōu)勢和劣勢,，明確自我的興趣,，進(jìn)而找準(zhǔn)目標(biāo)，經(jīng)過平時的學(xué)習(xí),，可是提高和完善自我,，并且對自我的專業(yè)以及自我專業(yè)未來發(fā)展前景做一個全面的分析。對我個人來說,，找準(zhǔn)自我的位置,，結(jié)合實際做出合理的職業(yè)規(guī)劃很有必要。

1.職業(yè)興趣——喜歡干什么,。

我的人才素質(zhì)測評報告中,，職業(yè)興趣前三項是藝術(shù)型、社會型,、實用型,、。我的具體情景是：

具有藝術(shù)創(chuàng)造力,，喜歡以各種藝術(shù)形式來表現(xiàn)自我的才能,，樂于創(chuàng)造新穎，與眾不一樣的成果,。擅長做策劃工作,，并能將其運用到生活中去。喜歡做藝術(shù)設(shè)計師,、廣告制作人,、建筑師，主持人,。

喜歡與人交往,，結(jié)識朋友，坦率熱情,，關(guān)心社會問題,，同情弱者，喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作,，渴望發(fā)揮自我的社會作用,。喜歡從事供給培訓(xùn)，啟迪,，幫忙等工作,。適合成為一名教育工作者（教師、教育行政人員）和社會工作者（咨詢?nèi)藛T,、公務(wù)員）,。

具有領(lǐng)導(dǎo)才能，具備經(jīng)營,，管理,，監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)本事,，善于全局性，系統(tǒng)性分析和解決問題,。遇到問題會事先研究周到,，然后實施。適合做一名項目經(jīng)理,、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),、政府官員。

具備良好的團隊合作精神,，能夠很好地融入到團體中去,，樂于助人，虛心好學(xué),，能夠為團體增加一份活力,。

2、職業(yè)本事——能夠干什么,。

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示我的工作優(yōu)勢是：

善于表達(dá)自我的觀點,，能夠抓住中心資料，分析問題,。

能夠冷靜果斷的處理突然發(fā)生的事情,。

學(xué)習(xí)新事物的本事比較強。

善于與人友好交往并協(xié)作工作,。

善于幫忙他人,，組織團體活動。

邏輯推理本事和音樂本事比較強,。

熱情進(jìn)取,，有毅力，有決心,，不輕言放棄,。

有領(lǐng)導(dǎo)本事，能夠在更高的職位上發(fā)揮自我的特長,。

個人特質(zhì)——適合干什么；

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示我的氣質(zhì)類型是一般多血質(zhì),。

一般表現(xiàn)為靈活性高,，情感和情緒發(fā)生迅速，表露于外,，情緒情感容易產(chǎn)生也容易變化和消失,，動作活潑好動，但往往不求甚解,。工作適應(yīng)力強,，交際廣泛,，容易理解新事物，容易外露,，體驗不深刻,。愿意從事合乎實際的事業(yè)。興趣廣泛,，但情感易變,，如果事情上不順利，熱情可能消失,，從事多樣化的工作往往成績卓越,。

適宜的職業(yè)：導(dǎo)游、推銷員,、節(jié)目主持人,、演講者、外事接待人員,、演員,、市場調(diào)查員、監(jiān)督員等,。

在mbti測試中職業(yè)傾向于enfp型,，外向直覺情感直覺。其特點表現(xiàn)為：

極為熱心,、極富朝氣,、機敏、富于想像力,，幾乎能夠做他們感興趣的任何事情,。

對任何困難都能迅速給出解決辦法并隨時準(zhǔn)備去幫忙任何一個遇到難題的人。

常常依據(jù)自我的本事去即席成事,，而不是事先準(zhǔn)備,。

經(jīng)常能對他們想做的任何事情找到令人信服的理由。

適合的工作有：廣告客戶管理,、雜志修改,、電視制片人、社會工作者,。

我的工作崗位特質(zhì)：

能夠在完善的條件下很好地與他人合作,，創(chuàng)造良好的工作氛圍。

能夠提高并展示個人本事,，有機會接觸到各種各樣有本事的人,。

能夠鍛煉個人的寫作，策劃本事，也能為他人供給幫忙,。

職業(yè)價值觀——最看重什么,；

我的職業(yè)價值觀測評報告結(jié)果顯示前三項是人際關(guān)系、安全穩(wěn)定和利他主義,。

人際關(guān)系主要表此刻期望一齊工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品好,，相處在一齊能感到愉快、自然,，認(rèn)為這是很有價值的事,。在這個方面細(xì)化分析，能夠看出：

期望在工作中能夠和同事,、領(lǐng)導(dǎo)融洽相處,，具有和諧的關(guān)系。

期望自我的工作是具有團隊協(xié)作性質(zhì)的,，能夠以團體的形式工作,。

期望自我的工作是服務(wù)他人的，能夠幫忙社會弱勢群體,。

期望自我的工作比較自由,，簡便，能夠在比較的休閑的環(huán)境下進(jìn)行,。

下頭幾個價值觀相對而言不是最大的工作動力來源,，可是很有幫忙。

利他主義：工作的目的和價值,，在于直接為大眾的利益和幸福盡一份力,。

安全穩(wěn)定：工作能夠供給安定的生活的保障，即使經(jīng)濟報酬不高也沒關(guān)系,。

成就感：期望獲得的工作,，能夠有及時的成果展示，并且能夠體驗成就感帶來的幸福,。即工作是一種自我實現(xiàn),，并且并非外在的利益的滿足。

5,、勝任本事——優(yōu)劣勢是什么,。

我的優(yōu)勢。

我的劣勢,。

1.善于與人交流,，樂于助人；

2.親切,，寬容，講究實際，樂天派,；

3.有組織和領(lǐng)導(dǎo)本事,；

4.注重人際關(guān)系，有團隊合作精神,。

5.做事勤勞,，腳踏實地。

1.做事不講條理,，不分順序,，不重細(xì)節(jié)；

2.易厭倦,，不喜歡重復(fù),；

3.學(xué)習(xí)和工作沒有太大的耐心；

4.對于不感興趣的事不愿花費時間審查,，粗心大意,。

5.很難集中注意力干一件事，獨自工作時效率低,。

自我分析小結(jié)：

此刻我對自我有了一個比較清楚的了解,，但這還不夠。經(jīng)過分析,，我覺得我成功的秘訣在于：

做事要有耐心,，要注重細(xì)節(jié)，做事要分順序,。

學(xué)會欣賞他人,，尊重他人的勞動成果，體諒他人的需要,。

做事不能沖動,，不能過分感情用事。

學(xué)習(xí)說話方式,，多與人交流,，溝通，接觸,。

培養(yǎng)自我的動手本事,，針對不一樣的情景做出不一樣的分析。

家庭環(huán)境分析,。

父母都是個體商人,，家庭條件較好，父母思想比較開放,，家庭和睦,。家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古呼和浩特,，城市現(xiàn)今發(fā)展迅速，開發(fā)旅游城市,，建設(shè)也都緊隨國家步伐,。臨近省市有河北，山西,，擁有廣闊的市場,，發(fā)展前景十分優(yōu)越。

學(xué)校環(huán)境分析,。

我的學(xué)校內(nèi)蒙古科技大學(xué),，位于內(nèi)蒙古包頭市。包頭市是新型工業(yè)城市,，是二線城市,，構(gòu)成了冶金、裝備制造,、電力等產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的工業(yè)體系,。以稀土新材料，冶金和鋼鐵為主要生產(chǎn)力,。并且還擁有很多礦產(chǎn)資源,。針對實際情景我校設(shè)立特色專業(yè)，我所在的藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院,，就業(yè)前景也十分關(guān)闊,。包頭市再建設(shè)需要相關(guān)人才，有利于我們畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè),。

社會環(huán)境分析,。

近倆年畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，對于我們這樣大學(xué)畢業(yè)的本科生來說,，競爭對手主要是一些重點、一流大學(xué)或?qū)W歷更高的研究生,。但我有自信心,，因為中國的建筑及道路建設(shè)都已有必須年限，需要重新修整,，所以我們環(huán)境設(shè)計方向人才是必不可缺的,，就業(yè)前景還是樂觀的。

行業(yè)分析,。

如今中國藝術(shù)市場成為世界上最大的藝術(shù)市場,，改革開放以后的中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評,，也提高的人們對美的要求,。如今中國的藝術(shù)市場,，又迎來新的機遇與挑戰(zhàn)。

職業(yè)分析,。

藝術(shù)創(chuàng)作,，藝術(shù)設(shè)計，平面設(shè)計,，廣告，多媒體設(shè)計,。

職業(yè)分析小結(jié)：

不論是從家庭,、學(xué)校、社會還是職業(yè)環(huán)境分析,，我所學(xué)習(xí)從事的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)可能性十分大,，而這個職業(yè)擁有十分光明的就業(yè)前景。

綜合第一部分（自我分析）及第二部分（外部環(huán)境分析）的主要資料得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內(nèi)部環(huán)境因素,。

優(yōu)勢因素（s）,。

弱勢因素（w）。

缺乏經(jīng)驗,，沒有耐心,，很難專注于一件事。

外部環(huán)境因素,。

機會因素（o）,。

威脅因素（t）。

隨著經(jīng)濟發(fā)展,，國家需要新型人才,，創(chuàng)造性人才。

一流院校畢業(yè)生,，研究生對本科生來說是最大的競爭者,。

結(jié)論：

將來從事平面設(shè)計的設(shè)計總監(jiān)職業(yè)。

職業(yè)發(fā)展策略,。

進(jìn)入北京或上海的視覺設(shè)計公司,。

職業(yè)發(fā)展路徑。

走獨立有思想的設(shè)計師路線,。

具體路徑,。

助手——平面設(shè)計師——設(shè)計總監(jiān)——獨立個體工商戶。

計劃實施一覽表,。

計劃名稱,。

時間跨度。

總目標(biāo),。

分目標(biāo),。

計劃資料,。

策略和實施。

備注,。

短期計劃（大學(xué)計劃）,。

2018——2020年。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，英語,，課余時間新媒體運營和英語及第二外語方面知識，看與專業(yè)有關(guān)書籍,，拓寬知識面,。

余下兩年學(xué)好專業(yè)知識，不掛科,，以足夠的專業(yè)知識參加研究生考試,。

學(xué)好本專業(yè)知識。

中期計劃（畢業(yè)后五年計劃）,。

2020——2025年,。

拿到碩士畢業(yè)證，和導(dǎo)師交流,，拓寬自我的交際圈,，找到自我喜歡的工作。

利用專業(yè)知識和導(dǎo)師一齊做研究,，踏實處理本職工作,；

熟練掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)和導(dǎo)師之間的關(guān)系,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，處于突出地位。

建立良好的人際圈,。

長期計劃,。

（畢業(yè)后十年或以上計劃）。

2025——2035年,。

打造屬于自我的品牌,。

教育自我的子女。

關(guān)心國家發(fā)展以及變化,。

建立公司形象,。

詳細(xì)執(zhí)行計劃如下：

本人此刻就讀于大學(xué)二年級，我的大學(xué)計劃是：在大二,，大三學(xué)好專業(yè)課知識,，并取得英語四、六級證書,，大三下學(xué)期開始復(fù)習(xí)考研,，大四取得學(xué)士學(xué)位證,，并考中研究生。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,，必須根據(jù)實施結(jié)果的情景以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正,。

評估的資料：

職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一向得到相應(yīng)發(fā)展,，那么我將嘗試新的職業(yè),。

職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)職業(yè)不景氣的時候,，我就會選擇其他就業(yè)前景廣闊的方向,。

實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果在實際中遇到困難,，我會采取進(jìn)取態(tài)度應(yīng)對，或?qū)嵤┢渌胧?/p>

2．評估的時間：

一般情景下,，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃,；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情景時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。

規(guī)劃調(diào)整的原則,。

以上只是我職業(yè)生涯的大體規(guī)劃，計劃趕不上變化,，沒有一層不變的計劃,，我會根據(jù)實際情景，做出相應(yīng)的調(diào)整,，但我不會放棄自我的目標(biāo),，我會努力實現(xiàn)自我的夢想。

如果我遇到了困難,，我不會選擇退后,，我會勇往直前，一一解決,。

對于我的評估時間,，我會因時需要及時進(jìn)行調(diào)整，把握好大方向,，隨時掌握所學(xué)專業(yè)的動態(tài),。

從古至今，每一個偉大的領(lǐng)導(dǎo)者都是一個夢想家,，我們要想成功就要有明確的目標(biāo),，并且要有想要擁有它的熾烈欲望?；蛟S此刻我們迷失了方向,，或者找不到自我人生的目標(biāo),，或眼前一片茫茫白霧不明白該往哪里走，可是我們也要重新點燃期望,。因為尋找自我的人生目標(biāo),，追求夢想與成功，并不比理解不幸和平庸艱難,，當(dāng)你不斷追尋自我的人生目標(biāo)時,，期望或許就在前方。

在漫漫人生旅途中,，許多人因自我沒有高尚的追求而迷失方向,，最終落得一敗涂地。然而也有許多人,，選好了自我的人生目標(biāo),，朝著自我的目標(biāo)，去努力,，走好人生旅程,。

職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃論文篇四

職業(yè)對于幾乎每個人來說都是不可或缺的，而找到真正合適本身的職業(yè),，對于個體的自我實現(xiàn)以及將來的生活具有舉足輕重的作用,。職業(yè)生涯規(guī)劃是一項熊工程，首先要建立有關(guān)職業(yè)生涯的基本概念,，知曉職業(yè)的特性,、要素、功能,、了解職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系,，職業(yè)規(guī)劃與將來生活的關(guān)系，大同學(xué)說對于將來的職業(yè)生涯的影響,。

職業(yè)職業(yè)規(guī)劃自身素養(yǎng)職業(yè)目標(biāo)與實際計劃,。

以我目前的個人閱歷和學(xué)歷來說，是不可能完全理解職業(yè)的實在含義的,，所以在此借用書中的一句話：職業(yè)是指具備勞動本領(lǐng)的個體,，運用自身的學(xué)問、技能與態(tài)度從事社會生產(chǎn)或服務(wù),，為社會制造物質(zhì)財富與精神財富,，并取得合理的個人酬勞以充足自身的物質(zhì)與精神需求的持續(xù)性活動。

社會中有著各式各樣的職業(yè),，職業(yè)又是人們謀生的手段,，所以人的一生離不開職業(yè)，也就是說，人的一生中,，將有大部分時間在職場中度過,，除了少部分自由職業(yè)者，大多數(shù)人會在各自的職業(yè)環(huán)境中生存,。就是這種必定的生活環(huán)境的影響,，產(chǎn)生了迥然不同的個性進(jìn)展，每種職業(yè)都有獨特的活動結(jié)構(gòu),，對從事著的個性與心理有著潛移默化的影響,，人們參加職業(yè)活動，完善者屬于本身的個性,。又因人的一生大多只能從事一到兩種職業(yè),，這就表明白人不可能能一個人照料到生活的全部勞動成果，人們將本身專屬的職業(yè)勞動成果與他人交換,，達(dá)到填充個人物質(zhì)以及精神的目的,。

規(guī)劃之前必需了解生涯的含義，它是指個人通過從事工作所制造出的一個有目的,、延續(xù)確定時間的生涯模式,。既然這個職業(yè)規(guī)劃是貫徹在生涯之中的，所以我們就按部就班的來分析如何完善的建立這個規(guī)劃,。

首先說這個延續(xù)確定時間的概念，這里的時間沒有局限于實在明確的幾年幾月,，而是考慮到職業(yè)對于個人一生的內(nèi)外在影響力,，這個時間也包含了對個人工作的某個特定的環(huán)境和生活結(jié)構(gòu)的變動進(jìn)展歷程。所以規(guī)劃時必需考慮到自身在將近40年的工作歷程大致會發(fā)生的過程,。從職業(yè)前期的`學(xué)會適應(yīng)職場的環(huán)境,，學(xué)會如何工作，以及第一次獲得在現(xiàn)實中成功或失敗的真是體驗,，成為一名可以獨立工作的合格員工的歷程,；期間對職業(yè)的選擇，對職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)的確立和自我心態(tài)的調(diào)整都是對初入職場的年輕人一種挑戰(zhàn),。步入職業(yè)中期的階段是,，簡單形成職業(yè)中期危機，這時的年齡段,，基本已經(jīng)在職場形成了確定的成績,，而面對更深一層次的挑戰(zhàn)時，就可能翻一下選擇上的錯誤,，這錯誤很可能會付出巨大的代價,。所以中年職場要抗住壓力，肩負(fù)責(zé)任,，作出最優(yōu)的判定,；到了職業(yè)后期,，基本上已經(jīng)距離退休不遠(yuǎn)了，這時已經(jīng)經(jīng)過過了大風(fēng)大浪,，總體來說在職場是元老級別的人物,，多年來的閱歷也使處事變得穩(wěn)重得體，有把握全局的判定力,，所以只要不顯現(xiàn)大的變故,，穩(wěn)定的走完本身的職業(yè)生涯是信手拈來的事了。

認(rèn)得本身的性格是認(rèn)得本身的一個緊要因素,。性格是一個人在學(xué)習(xí)與生活過程中形成的較為穩(wěn)定的對現(xiàn)實的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣的行為特征,。

有一句話在哪都適用，就是態(tài)度決議一切,。而態(tài)度又是由性格決議的,，雖然性格是一種特別多而雜的心理構(gòu)成物，但只要合理分析本身的內(nèi)心,，認(rèn)得本身的性格,，把握性的的基本特征，就能客觀全面的了解本身真正屬于怎么樣的人,。

首先我對本身進(jìn)行了一個大致的性格評定,，經(jīng)過多份性格測試報告的結(jié)論得出，我是一種活潑型的人,，活潑型的人愛好說,，愛好與人交往，畏懼孤獨,，熱誠助人,，不會算計別人，一般比較單純,，別人愛好與之交往,，情感外露，情緒化,，有孩子氣,。酷愛與人打交道的崗位或者是富于變動的工作,，入銷售,、公關(guān)、記者,、老師等,。測試結(jié)果還說這類人著眼于工作的面而不是工作的點，假如要讓他們在某一個點長期停留，入座討論分析或機械重復(fù)則缺少耐性或毅力,。

這個測驗報告?zhèn)€人認(rèn)為大致是符合我個人性格的,，我對本身的客觀評價是，在某些道德方面比較重視他們的評價,，所以道德管束感很好,，會常常反思個人的行為對他人造成的影響，所以人緣關(guān)系不錯,。愛好新鮮的事物,，對新鮮的環(huán)境和四周的人沒有很強的排斥感，但也沒有很好的融合感,。個人為人處事相對被動,，由于我個人比較獨立，所以很少會要求別人幫忙我什么,，能本身解決的事盡量本身克服,，所以面對新同學(xué)或是新同事時，不會自動搭訕,，但要是他們能自動開口向我表示友好,，我定會熱誠無比。個人有個人的伙伴交際準(zhǔn)則,，對不適合本身性格的人還是會漸漸淡出,，對相符本身性格的人又會時時相處，即便分別,，也不會減淡那份友情,。個人有競爭好勝心，但僅局限于本身有本領(lǐng)特長的范圍內(nèi),，如打籃球。而超出本身喜好范圍的事物,，都抱著可有可無的態(tài)度面對,，由于即便在本身得到時，都會回頭考慮考慮本身失去時該如何面對,，所以沒有很強的掌控欲,。

將性格與本身個人目前的專業(yè)相結(jié)合分析，本身還需要付出很大的努力,。作為軟件程序的一名學(xué)員,，需要的是自學(xué)本領(lǐng)，以及面對困難有一顆研討的有毅力的心,。而本身喜好新鮮事,，面對重重代碼的壓力，并不能很好的調(diào)整心態(tài)，利用各種途徑查找資料去解決問題,，往往面對困難要是沒有同學(xué)或者老師的點播幫忙,，就會陷入學(xué)習(xí)的僵局。這原因緊要是怕本身的努力得不到結(jié)果,，是太在意本身的成果的表現(xiàn),。所以目前的本身時刻告誡本身，付出的過程是艱辛的,，很有可能是少有回報的,，但也只有付出過，才有一天會得到輝煌的成果,。

數(shù)據(jù)顯示的android操作系統(tǒng)超越十年霸主諾基亞的symbian系統(tǒng)后,，互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)展之路越來越向移動客戶端靠近，所以it行業(yè)的人員普遍認(rèn)為之后幾年的互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)展路線將大力推動移動電話端移動通信,。

結(jié)合本身的專業(yè)來看,，就業(yè)前景相對其他專業(yè)來看，還是比較樂觀,，而且在收入方面有較大的優(yōu)勢,。到大二目前為止，基本對將來的職業(yè)定位是從程序員做起,，所以現(xiàn)在全力學(xué)習(xí)程序開發(fā)的學(xué)問,。堅信只要本身能有一手程序開發(fā)穩(wěn)定的本領(lǐng)，便能給本身一個步入職場的金鑰匙,。雖說在真正的職場里并不能用編程本領(lǐng)在站穩(wěn)腳跟,，與之對應(yīng)的是人際關(guān)系處理，企業(yè)管理方面的學(xué)問,，這些并不能在大學(xué)期間窺探到什么,，必需等進(jìn)入職場后，有過磕磕絆絆,，本身實打?qū)嵉脑鲩L閱歷才能將這類事處理好,。而且現(xiàn)在身邊的同學(xué)有創(chuàng)業(yè)計劃，我也參加其中,。創(chuàng)業(yè)又與入職是不同的概念了,。

在這不能將創(chuàng)業(yè)的計劃細(xì)說，只能從自身的計劃定論,，就是學(xué)好編程語言,，組織身邊有本領(lǐng)的同學(xué)，帶著本身的技術(shù),，開發(fā)本身的項目,。這個目標(biāo)可以再之后兩年內(nèi)完全確立,，只要團隊成熟，便連續(xù)創(chuàng)業(yè),；要是項目開發(fā)失敗,，也不耽擱本身開發(fā)程序本領(lǐng)的訓(xùn)練，還是有機會入職軟件公司,，找到本身就業(yè)的一片天地的,。

這里還有大學(xué)的學(xué)業(yè)與職業(yè)目標(biāo)相互沖突的問題，大學(xué)開設(shè)的學(xué)科,，有幾門是與本身將來的就業(yè)沒什么聯(lián)系的,，如何處理好學(xué)習(xí)時間的調(diào)配，也是個人目前要做出的計劃,。暫定是與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)完全不著邊際的學(xué)科只求通過,，不細(xì)研討。與個人將來進(jìn)展方向有幫忙的科目,，將細(xì)心討論,。這個決議必會影響本身在大學(xué)的成績，會錯失各種獎項的評定和淡化個人在老師心中的形象,。但不攔阻本身朝著心中目標(biāo)計劃的前進(jìn),。

職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃論文篇五

前言：

我的未來不是夢，因為我選擇了我喜歡的園林專業(yè),，我的夢想就可以實現(xiàn),，每一位大學(xué)生今天規(guī)劃好自己的明天，我們必須告誡自己：我不能被別人淘汰,。而有一份長期穩(wěn)定的規(guī)劃是有必要的,。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具,。中國人講究以“不變應(yīng)萬變”,，因此需要有一份穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃了。那么對于在校大學(xué)生該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?對于在校大學(xué)生,，首先要對自己有一個清醒的認(rèn)識,，知曉自己的優(yōu)點,、缺點等等,。另外在對自己有一個比較完備的認(rèn)識的時候要明確自己的興趣，明確自己的目標(biāo)，通過目標(biāo)的明確要找準(zhǔn)自己日后的社會地位定位,，履行好自己的社會角色。我會一步一個腳印改變我自己,。

1,、自我剖析,。

有這樣一句話說是人有兩個口袋，胸前一個,，后背一個,，胸前裝的是別人的缺點，后背裝的是自己的缺點,，換言之,，當(dāng)局者迷，旁觀者清,。所以說,，若能夠全面的審視自己，對于我們未來的發(fā)展有者不可估量的助力,。

1.1我的性格,。

后我會努力改正?？偟膩碚f：樂觀積極,，對生活充滿激-情，對今后的職業(yè)發(fā)展起到很大的作用,。

1.2我的興趣,。

我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強,。喜歡各種實踐活動,，參加了學(xué)校各組織的活動，還參加了各種社會實踐,。對數(shù)碼產(chǎn)品很感興趣,，其中包括電腦、相機,、手機,、mp3/4等等。對園林設(shè)計有著很大的興趣,。

1.3我的人生價值觀,。

我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束,，堅信努力了,，經(jīng)歷了就是一種幸福。我不渴望成為別人所說的那種“我的存在就是為國家和社會奉獻(xiàn)一切的人”,，也無法像偉人那樣對國家和社會做出巨大貢獻(xiàn),。但我會盡最大的努力做好自己，以堅持積極向上的態(tài)度面對生活,，勝不驕,，敗不餒,。在自己溫衣足食，不拖累社會且力所能及的前提下出一份綿薄的力量回饋社會,。

1.4我的能力,。

我的工作能力很強，現(xiàn)任校級社團聯(lián)合會宣傳部副部長和院級影軒信息中心新聞部副部長,，人緣好,，能和不同背景、各種性格的人都相處愉快,，得到他們的欣賞和支持,。交友廣泛，即使復(fù)雜的人際關(guān)系,，我也游刃有余;能通過打理人脈解決一些實際的問題,。并具有較熟練運用office辦公軟件、photoshop,、illustrator等常用軟件,。

2、環(huán)境分析,。

不同的環(huán)境塑造著不同的性格,，正確的審視利用自身周圍的環(huán)境更利于我們的生存與發(fā)展。

2.1家庭背景,。

1991年的一個冬天我出生在的一個普通家庭里,，我的父母均是很普通的職工。我們家境不甚寬裕,，對于我以后的生存發(fā)展或許幫不了多少忙,，但是父母的吃苦耐勞以及勤勞、善良,、質(zhì)樸的精神會永遠(yuǎn)的影響著我,。

2.2學(xué)校環(huán)境。

我現(xiàn)在就讀的是一所獨立院?！本┖娇蘸教齑髮W(xué)北海學(xué)院,，是一所環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚,有著先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備和實踐技能訓(xùn)練基地以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理方式,，特別是生活衛(wèi)生方面要求甚嚴(yán),。

2.3社會環(huán)境。

當(dāng)社會人才競爭激烈,，就業(yè)形勢可謂相當(dāng)嚴(yán)峻,，尤其是當(dāng)前大學(xué)生日益增多，又缺乏實際操作能力的前提下,，就業(yè)難早已印證在每個大學(xué)生的心中,，甚至可以說大學(xué)畢業(yè)即是失業(yè)。社會競爭的范圍空前擴張,，其廣度,，深度和激烈程度前所未有，但隨著中國經(jīng)濟的騰飛,，城鄉(xiāng)一體化的建設(shè)發(fā)展,，人們追求精神文明日益高漲，園林專業(yè)的發(fā)展環(huán)境還是不錯的,。

3,、專業(yè)分析及就業(yè)前景和就業(yè)方向。

隨著生態(tài)環(huán)境發(fā)展的趨勢惡化,，園林這一產(chǎn)業(yè)可謂有著蓬勃發(fā)展的趨勢,。

3.1專業(yè)分析。

我目前所讀的專業(yè)是園林,，園林算不上新興產(chǎn)業(yè),，因為園林的發(fā)展與生態(tài)環(huán)境相輔相成的。現(xiàn)代社會重視生態(tài)的程度愈益提高,，綠色成為時代的主旋律,，世界環(huán)境衛(wèi)生組織推出的《21世紀(jì)議程》就有力的說明了生態(tài)潮流的發(fā)展。

3.2就業(yè)前景,。

說起就業(yè)前景,，很多人馬上聯(lián)想到專業(yè)的冷熱門直接影響著就業(yè)前景，其實不然,，專業(yè)無所謂冷熱門,，就業(yè)前景是由自身對專業(yè)掌握的多少所決定的。對于園林專業(yè)的就業(yè)前景,，有的說根本找不到工作,，有的說前景不甚明朗，也有人說前景一片光明,，可謂眾說紛紜,。園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟的重要組成部分，城市生態(tài),、園林景觀,、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國家建設(shè)的重中之重。因此,，園林專業(yè)是造福人類,、前景無限的專業(yè)。我國正處于發(fā)展中國家行列,，生態(tài)環(huán)境的轉(zhuǎn)型急需人才去實施,。國家對園林越來越重視,，所以，園林方面的人才需求量很大,。

3.3就業(yè)方向,。

園林專業(yè)的就業(yè)方向其實挺廣闊的，一般的畢業(yè)生只要具備了一定的專業(yè)知識技能和吃苦耐勞的精神可以進(jìn)入園林設(shè)計公司,、園林綠化公司,、室內(nèi)外裝飾公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司,、拆遷公司,、工程公司等私有公司;有條件的也可以進(jìn)入國有單位：設(shè)計院、省建筑公司,、園林局,、城建局、城鄉(xiāng)規(guī)劃局,、環(huán)保局,、土地規(guī)劃、農(nóng)業(yè),、林業(yè),、建筑、測量等相關(guān)單位,。但相對女生來說,，與園林相關(guān)的很多。

工作都比較辛苦,。所以學(xué)園林的女生選擇設(shè)計相關(guān)的職業(yè)比較好些,。

4、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合,。

4.1確立職業(yè)目標(biāo),。

我以后準(zhǔn)備先用一段時間在園林公司工作，積累經(jīng)驗,，打好人脈關(guān)系,，積累資金。工作幾年后,，待時機成熟,，自己與在園林方面有技術(shù)、有成就并且志同道合的人一起合作,，開始創(chuàng)業(yè),，一起創(chuàng)辦自己的園林公司。一開始我們必須仔細(xì)經(jīng)營，樹立品牌,，,，獲得信任，讓人們相信我們公司的實力,，市場打開后,，我們再開始進(jìn)一步的拓展業(yè)務(wù)，擴大規(guī)模,，慢慢做大企業(yè)?？傊?，一切過程中必須穩(wěn)打穩(wěn)扎，業(yè)務(wù)質(zhì)量為我們追求的第一要素,。

4.2職業(yè)目標(biāo)的分解與組合,。

在學(xué)校期間，學(xué)好各門功課,，爭取英語過四級,、計算機過二級，具備cad,、photoshop,、3dsmax基本操作能力積極參加學(xué)校組織的活動以及學(xué)校的一些社團，加強體育鍛煉,，保持健康的心理素質(zhì),，積極向上，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;廣泛與人交往,，學(xué)會交際;積極參加黨課培訓(xùn),，爭取入黨;還有經(jīng)常到圖書館看書，學(xué)到更多的知識,，逐漸從事有關(guān)園林方面的兼職工作,，取得豐富的經(jīng)驗。

畢業(yè)后1~10年,，在園林公司工作,，積累經(jīng)驗，打好人脈關(guān)系,，積累資金,，為創(chuàng)辦公司做準(zhǔn)備。

畢業(yè)后10年后,，開始與在園林方面有知識有成就的人士合作,，創(chuàng)辦自己的公司，從業(yè)務(wù)質(zhì)量做起，做出信譽,，做出品牌,。

最后，一步一步扎實前進(jìn),，吸收各種技術(shù),、知識不斷完善公司各個方面，逐步擴大公司規(guī)模,。

5,、評估調(diào)整。

世間變化是無處不在,，所以以后行動過程有些變化是絕對的,，但是作為一個有規(guī)劃的人，我會努力向自己的規(guī)劃書去做,。

5.1評估內(nèi)容,。

(1)實施計劃過程中出現(xiàn)的一些與計劃沖突或不協(xié)調(diào)情況及原因。

(2)計劃實施的順利程度及存在問題,。

(3)自己實施計劃中出現(xiàn)的優(yōu)缺點及改進(jìn)方法,。

(4)計劃工作與實際的吻合度。

5.2評估的時間,。

每個階段末必須有一次對本階段計劃實施情況的總結(jié)以及對之前所實施的幾個階段的大總結(jié),。每個階段中也需間斷性的對小階段進(jìn)行總結(jié)，并分別對各個階段所產(chǎn)生的問題進(jìn)行分析并加以修正,。

結(jié)語：

世上的事你很難得到“最好的”理性的人懂得如何選擇,，“較好的”。計劃固然好,，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會是一場空,。然而，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦。事業(yè)的選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”的軌跡上得到自我實現(xiàn)的,。通過溝通分析綜合評估執(zhí)行以形成一種理性的思維,這樣明確了方向,便向成功更邁進(jìn)了一步,。即使今后的工作和目標(biāo)相比有所偏差，也不會差距太遠(yuǎn),。還有一點就是,，不能隨更改自己的規(guī)劃，要堅持自己的目標(biāo)，勇于面對挫折,。每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功不相信幻影未來,，要靠自己去打拼!

職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃論文篇六

前不久，在網(wǎng)上看到這樣一則故事:有一個大學(xué)畢業(yè)生,，重慶人,，是河南省某高校工商管理專業(yè)20xx年本科畢業(yè)生，英語過六級,。因為考研,，錯過了找工作的好機會，去年8月,，回到重慶找工作,。經(jīng)熟人推薦，進(jìn)人江北一度假中心做銷售代表,，底薪600元,。僅僅干了17天，就被“炒魷魚”,，原因是專業(yè)不對口,，也沒有相關(guān)工作經(jīng)驗，整天呆在辦公室里無所事事,。不久,，找到第二份工作，在一家生產(chǎn)眼科儀器的公司做打字文員?？擅糠昼姶蛉⑺氖畟€字的速度還沒來得及提高,，又被“炒”了,。去年11月12日，進(jìn)人一家畜產(chǎn)公司做外銷員,，月薪800元,。不過，可能是與另位外銷員人際關(guān)系處理不當(dāng),，沒干多久,，被公司無故就解聘了。來不及傷心和難過,，有了第四份工作,，在花卉園一家中介公司做中介，月薪800元,。不久,，主動“炒”了第四個老板。現(xiàn)在,，我拼命學(xué)習(xí)各種知識,，還在考導(dǎo)游證。我只有一個希望:下一個工作能干得長久一些,。

據(jù)調(diào)查,，有這樣經(jīng)歷的大學(xué)生，在我國大學(xué)畢業(yè)生中不是個別現(xiàn)象,。今年畢業(yè)的大學(xué)生中,，不到半年已經(jīng)有大約20%的人更換過工作。跳槽不是壞事,，但盲目而頻繁的更換工作,，會使得剛畢業(yè)的大學(xué)生無法給自己準(zhǔn)確定位，從而在頻繁更換工作中迷失自我,，失去自信,，給相當(dāng)一部分人造成了重大的人生損失!這種現(xiàn)象從一方面反映出我國職業(yè)教育的欠缺，學(xué)生對于社會缺乏必要的認(rèn)識,，對于外界的情況掌握的較少,，對自身又缺乏足夠的分析了解，這就造成學(xué)生們進(jìn)人社會后,，極其的盲目和不適應(yīng),。因此,，我們應(yīng)該認(rèn)真反思一下我們的教育，我們現(xiàn)在要做的,，就是要改進(jìn)我們教育中存在的不足,，幫助我們的學(xué)生認(rèn)識了解自己，強化自己的職業(yè)選擇,，從而增強競爭力,。

職業(yè)生涯是指一個人一生連續(xù)從事和擔(dān)負(fù)的職業(yè)、職務(wù),、職位的過程,。職業(yè)生涯不僅僅是職業(yè)活動，而且包括與職業(yè)有關(guān)的行為和態(tài)度等內(nèi)容,。是以自我價值實現(xiàn)和增值為目的,。職業(yè)生涯設(shè)計就是指個人和社會相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定,、分析,、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排,。職業(yè)生涯設(shè)計基本上可以分為確立目標(biāo)、自我與環(huán)境的評估,、職業(yè)的選擇,、職業(yè)生涯策略,、評估與反饋等五個階段,。

下面介紹幾個生涯規(guī)劃的重要理論?；籼m德職業(yè)性向理論:職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)科有一個著名的霍蘭德職業(yè)性向理論,。霍蘭德認(rèn)為,，職業(yè)性向包括價值觀,、動機、需要等,，是決定一個人選擇職業(yè)或崗位的重要參數(shù),。他基于對職業(yè)性向測試的研究，一共發(fā)現(xiàn)六種職業(yè)性向,，然后根據(jù)業(yè)者的心理素質(zhì)和擇業(yè)傾向劃分為六種基本類型:(1)實用型,。傾向于從事包含著體力勞動并且需要一定技巧、力量和協(xié)調(diào)性才能承擔(dān)的職業(yè);這類人通常遵守規(guī)則,，實際,、安定,，喜歡需要基本技能的基本活動，如操作工具,，各種修理工作等,。(2)研究型。傾向于從事包含較多認(rèn)知活動的職業(yè),，這類人通常內(nèi)省,，理性，創(chuàng)造,，喜歡獨立分析與解決抽象問題,，如研究數(shù)學(xué)、物理等工作,。(3)藝術(shù)型,。宜從事包含大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造,、情感表達(dá)以及個性化活動的職業(yè);這類人通常想象豐富,，做事憑直覺，沖動,、無序,，喜歡用藝術(shù)形式來表現(xiàn)自己的思想，如繪畫,、音樂,、表演等。(4)社會型,。宜從事包含大量人際交往內(nèi)容的職業(yè);這類人通常樂于助人,，喜歡與人合作，富有同情心,，如教師,、醫(yī)生、咨詢等社會服務(wù)工作,。(5)企業(yè)型,。宜從事人量以影響他人為目的的語言活動的職業(yè);這類人通常喜歡支配、勸導(dǎo)別人,，自信,，喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)他人實現(xiàn)組織目標(biāo)或獲取經(jīng)濟利益的活動。(6)常規(guī)型,。宜從事包含大量結(jié)構(gòu)性的且規(guī)則較為固定的活動的職業(yè),。這類人通常有條理，順從,、有序,，喜歡有固定規(guī)則的工作,，如秘書，會計,，出納等,。

霍蘭德認(rèn)為，失業(yè)者職業(yè)性向類型與職業(yè)及崗位相關(guān)系數(shù)越大,，兩者適應(yīng)程度越高,，反之，則越低,。他還認(rèn)為人格類型與環(huán)境類型適配性越高,，對所做的選擇就越滿意，對職業(yè)認(rèn)同度也就越高,。通過這個理論,，我們可以了解自己的人格類型，分析自己的人格類型與所處的環(huán)境類型之間的匹配度,，從而可以幫助我們減少選擇職業(yè)的盲目性,。

美國的一位職業(yè)指導(dǎo)專家舒伯認(rèn)為職業(yè)選擇是一個發(fā)展過程。他把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個階段:(i)成長階段(出生一14歲),，是以幻想,、興趣為中心，對自己所理解的職業(yè)進(jìn)行選擇與評價;(2)探索階段(15--24歲),，逐步對自身的興趣,、能力以及對職業(yè)的社會價值、就業(yè)機會進(jìn)行考慮,，開始進(jìn)入勞動力市場或開始從事某種職業(yè);(3)確立階段(25一44歲),，對選定的職業(yè)進(jìn)行嘗試，變換工作,，到逐步穩(wěn)定;(4)維持階段(45-64歲),，勞動者在工作中已經(jīng)取得了一定的成績,，維持現(xiàn)狀,，提升自己的社會地位;(5)衰退階段(60歲以后)，職業(yè)生涯接近尾聲或退出工作領(lǐng)域,。在上述舒伯的生涯展階段中,，每一階段都有一些特定的發(fā)展任務(wù)需要完成，每一階段需達(dá)到一定的發(fā)展水準(zhǔn)或成就水堆,，而且前一階段發(fā)展任務(wù)的達(dá)成與否關(guān)系到后一階段的發(fā)展,。他還認(rèn)為，生涯發(fā)展可能是循環(huán)的而不是直線的,，并用生涯彩虹圖描述生命全程和生活空間,。一個人一生中,，在不同的生活空間扮演多種不同的角色，并且每一階段都有其重要的角色,。

透過生涯彩虹圖,，可以幫助我們具體而清晰地f解不同生命階段中不同的角色是如何構(gòu)建其特有的生涯類型，小同的角色如何在不同的發(fā)展階段扮演其特有的內(nèi)容,，角色的組合如何合理安排才一能達(dá)到址佳的自我實現(xiàn),。

gottfredson的職業(yè)抱負(fù)發(fā)展理論被歸屬于生涯發(fā)展理論的一種，主要關(guān)注發(fā)展理論的發(fā)展問題,。將心理學(xué)觀點與社會學(xué)觀點相結(jié)合,，以性別類型、社會聲望和職業(yè)領(lǐng)域作為研究職業(yè)抱負(fù)發(fā)展的3個重要緯度,。gottfredson指出,，職業(yè)抱負(fù)發(fā)展過程是一個不斷縮小范圍的過程，在這個過程中,，人們逐漸淘汰和放棄那些不能接受的選擇,，建立一個自己認(rèn)可可以接受的社會空間。個體有時會為了那些雖不太喜歡但更可能得到的機會,，以妥協(xié)方法調(diào)整抱負(fù)以適應(yīng)外部世界,。妥協(xié)有兩種，一種是預(yù)期性妥協(xié),，即個人根據(jù)自己對現(xiàn)實的知覺,，意識到自己喜歡的選擇不可能實現(xiàn)，于是調(diào)整自己的希望,。另一種是經(jīng)驗性妥協(xié),，即個體在實施自己最喜歡的選擇時遇到障礙，不得不放棄先前的選擇,。因此,，在職業(yè)選擇過程中，決策者要回答“如果我有幾種理想的工作可供選擇,，我應(yīng)該選擇干什么?”和“如果我不能干我想干的工作,，我應(yīng)該干什么?”我們通過此理論，可以確定自己可以接受的職業(yè)選擇的范圍,，在選擇和妥協(xié)中不斷的達(dá)到內(nèi)外平衡,，尋找合適自己的職業(yè)方向。

當(dāng)然,，職業(yè)生涯規(guī)劃的理論還有很多,。我們可以利用這些理論和專業(yè)測評工具充分分析自我，了解自我,。職業(yè)生涯規(guī)劃的理論,，可以幫助我們了解整合自己的價值觀,、分析自己的人格類型、發(fā)現(xiàn)自己的興趣,、能力,，挖掘自己的潛力，為我們今后的生涯決策奠定基礎(chǔ),，提高對自己未來職業(yè)定位的承諾,。否則，即使勉強就業(yè),，其獲得的成績和樂趣也遠(yuǎn)低于付出的辛苦,。

準(zhǔn)確定位，是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步,。大學(xué)生畢業(yè)求職的時候都會遇到定位問題,，但是很多學(xué)生不會定位，經(jīng)常出現(xiàn)以下的誤區(qū):跟風(fēng)攀比,，盲目追求;被動地把親人父母的期待,，當(dāng)作職業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn);只了解職業(yè)的一小部分，而忽視職業(yè)的全貌,，草率地作結(jié)論;只了解職業(yè)可以帶來什么,，而忽視職業(yè)要求自己做些什么，等等,。因此,，我們經(jīng)常會聽到這樣的話:“我花了很大的力氣終于成功應(yīng)聘了，可做了幾個月后發(fā)現(xiàn),，每天做的工作我實在沒有興趣,。”“上了四年大學(xué),，感覺發(fā)展方向很多,，但又沒有一個明確的目標(biāo)。真不知道該往哪個方向發(fā)展!”如此種種,，其實都是典型的缺乏職業(yè)規(guī)劃的表現(xiàn),。從描述中我們也很容易看出他們的困惑對個人發(fā)展的影響，所以個人職業(yè)生涯規(guī)劃是非常必要地,。職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助我們樹立明確的目標(biāo)與規(guī)劃,，運用科學(xué)的方法，切實可行的措施,，發(fā)揮個人的專長，開發(fā)自己的潛能,，克服生涯發(fā)展困阻,，避免人生陷阱,，在“衡外情、量己力”的情形下,，設(shè)計出符合自己特點的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,，最后獲得事業(yè)的成功。

個人職業(yè)生涯規(guī)劃是每個人都需要的,，確定了職業(yè)發(fā)展的方向,，會幫助我們少走許多彎路，實現(xiàn)職業(yè)的持續(xù)發(fā)展,，還能幫助我們善用資源,。有人將職業(yè)生涯比做一次旅行，而職業(yè)生涯設(shè)計與規(guī)劃則是旅行中最不可缺少的工具—地圖,，也就是前進(jìn)的指南,，旅途的航標(biāo)。因此可以說,，職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供了一條走向成功的路徑,。

職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃論文篇七

前言：

學(xué)業(yè)和職業(yè)可以說是每個人必經(jīng)的兩個階段，不同的只是在這兩方面的成就大小,，在我們的學(xué)業(yè)生涯我們學(xué)習(xí)知識和技能的同時要考慮職業(yè)的導(dǎo)向作用,，在學(xué)生階段就應(yīng)該有一個清晰的職業(yè)規(guī)劃和理想，對于以培養(yǎng)職業(yè)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的高職生來說更要認(rèn)清這一點,，理論和實踐是分不開的,，學(xué)習(xí)的知識技能與職業(yè)的規(guī)劃最后都必須有一個具體的工作來實現(xiàn)，而就業(yè)便是有一個工作來檢驗,，實現(xiàn)自我,。

新學(xué)業(yè)論認(rèn)為，學(xué)業(yè)是按照學(xué)校學(xué)制規(guī)定,、修業(yè)年限,、具體培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以及教育教學(xué)計劃,，在教師的指導(dǎo)和幫助下,，有系統(tǒng)、有組織的掌握知識,、技能和行為規(guī)范的過程,，是促進(jìn)身心結(jié)構(gòu)健全、智慧才能開發(fā),、品行人格完善的過程,。

從培養(yǎng)目標(biāo)的角度來看，學(xué)業(yè)包括學(xué)德、學(xué)智,、學(xué)體,、學(xué)美、學(xué)勞的全部過程;學(xué)業(yè)包括學(xué)業(yè)成績,、學(xué)業(yè)行為,、學(xué)業(yè)特長和綜合素質(zhì)的整體提高和全面發(fā)展的過程?！笆旰翱唷?，就是為了完成學(xué)業(yè)，學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做事,、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存,，成為21世紀(jì)所需要的有用人才,。

二、確定一個適合的職業(yè)理想,。

所謂職業(yè)理想,，簡單來說是指人們對未來的專業(yè)、工作部門,、工作種類以及事業(yè)成就大小的向往和追求,。它應(yīng)該建立在個人的專業(yè)知識與能力、興趣和職業(yè)激情的基礎(chǔ)上,，只有三個圓重疊的部分,，才可確立為自己的職業(yè)理想。

有人說,，現(xiàn)在找工作賺錢就行,，尤其是在就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻的情況下，沒有必要再談職業(yè)理想了,。這種看法是不對的,。實際上，在任何情況下,，一個人都應(yīng)該有一個長遠(yuǎn)而又切實的職業(yè)理想,，在實際生活中，現(xiàn)實往往與職業(yè)理想發(fā)生矛盾,。很多人不能按照自己的理想標(biāo)準(zhǔn)選到合適的職業(yè),，于是有的人索性不就業(yè)，坐等理想職業(yè)的出現(xiàn);有的人隨便謀個有收入的職業(yè)混日子;也有的人對與自己的職業(yè)理想不相符的工作怨天尤人,，無所作為,。這些現(xiàn)象發(fā)生的根源,，皆在于擇業(yè)者沒有能正確認(rèn)識職業(yè)理想與現(xiàn)實的關(guān)系。

其實,，在大學(xué)生畢業(yè)后的頭兩年,，大多數(shù)人都會感覺到現(xiàn)實與自己職業(yè)理想的落差非常大,，這段時期被我們稱做“職業(yè)探索期”,。在這段時間里，職業(yè)理想與現(xiàn)實發(fā)生沖突非常正常,。我們應(yīng)該用這段時間積累經(jīng)驗,，同時通過增加對自己興趣、能力等各方面的認(rèn)識調(diào)整自己的職業(yè)理想,，積極尋找機會,，從而為自己的長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。而我們高職生也應(yīng)對確定合適的職業(yè)理想有一個正確的認(rèn)識,。

第一,，要認(rèn)真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實際、過高;自己的職業(yè)素質(zhì)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求,。職業(yè)理想雖然因人而異,，沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)。但是,，有一點必須指出的是,，理想職業(yè)必須以個人能力為依據(jù)，超越客觀條件去追求自己的所謂理想,，是不現(xiàn)實的,。這就要求大學(xué)畢業(yè)生在選擇職業(yè)之前一定正確估價自己，給自己一個合理的定位,。

第二,，我們把職場分為“天堂團隊”、“人間團隊”,、“地獄團隊”,，很多人以為不能進(jìn)入“天堂團隊”，就是不理想的,。實際上,，很多真正有能力的人是從“人間團隊”，甚至“地獄團隊”走出來的,。因為當(dāng)一個人的職業(yè)生涯并不是一帆風(fēng)順的時候,，往往反而可以使一個人的多方面能力得到更好的鍛煉。

第三,，要懂得職業(yè)理想不等于理想職業(yè),。一般認(rèn)為當(dāng)個人的能力、職業(yè)理想與職業(yè)崗位最佳結(jié)合時，即達(dá)到三者的有機統(tǒng)一時,，這個職業(yè)才是你的理想職業(yè),。只要你的職業(yè)理想符合社會需要，而自己又確實具備從事那種職業(yè)的職業(yè)素質(zhì),，并且愿意不斷地付出努力,，遲早會有一天實現(xiàn)自己的職業(yè)理想;而理想職業(yè)卻帶有很大的幻想成分。

第四,，如果你所選擇的職業(yè)崗位已無空缺,，而你又需要立即就業(yè)，那就先降低一點自己的要求,。因為如果沒有工作,，即意味著沒有實現(xiàn)職業(yè)理想的可能。而就業(yè)以后,，可以在主觀的作用下向自己的職業(yè)理想靠近,，例如對自己的興趣、愛好進(jìn)行一定的調(diào)整,。確定合適的職業(yè)理想一定要綜合考慮,，不能盲目。

職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃論文篇八

正確的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)是當(dāng)代社會的需要,，作為當(dāng)代大學(xué)生,，在擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)的時既要追求自己的職業(yè)理想，更要符合國家,，符合社會的實際需要,。

我國是人口大國，勞動力比較多,，需要就業(yè)的人多,，就業(yè)高峰持續(xù)的時間也就比較長。當(dāng)前我國比較重視教育,，各大高校積極響應(yīng)國家的號召,，在大規(guī)模擴大招生，我國的高等教育正在由“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾教育”,，大學(xué)生就業(yè)與全社會就業(yè)重疊到一起,，加大了大學(xué)生在就業(yè)方面的壓力，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢不容樂觀,。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，我們要想成功，要首先明白我們的目標(biāo)和詳細(xì)的規(guī)劃,。只有合理的規(guī)劃才能有一個正確的方向,，我們才不會浪費有限的生命,。

據(jù)教育部統(tǒng)計，2012年,，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)680萬人,，比2011年增加了20萬人，而全國高校畢業(yè)生總量還將繼續(xù)增加,，2013年高校畢業(yè)生將達(dá)到699萬人,，比2012年增加19萬人。人力資源部和社會保障部對勞動力市場供求信息調(diào)查顯示,，當(dāng)前我國宏觀就業(yè)形勢趨緊,，使得大學(xué)生就業(yè)面臨很大的壓力,。

業(yè)也就變?yōu)榱死鋵I(yè),，造成該專業(yè)大學(xué)生就要讓壓力大，人才有所剩余,。

據(jù)調(diào)查,，絕大多數(shù)招聘單位明確表明不要應(yīng)屆生，除了他們沒有實踐經(jīng)驗,、缺乏社會知識外,，對工作、對同事的態(tài)度是招聘單位拒聘的重要理由,。而且現(xiàn)代應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生心態(tài)擺的不夠正很多應(yīng)屆畢業(yè)生頻繁跳槽,，流失率較高，使得企業(yè)自己花費精力和時間以及金錢培養(yǎng)的人才無法為己所用,，給企業(yè)帶來不必要的損失,。

現(xiàn)在多大學(xué)生找工作很不夠?qū)嶋H，過高的估計自己的實力,，總認(rèn)為自己是佼佼者,，在任何方面都很優(yōu)秀，在找工作時一定是搶手的人才,。在找工作時挑三揀四,，眼高手低，以候補精英,、候補白領(lǐng)自居,，非大機關(guān)、大公司,、薪金高不去,。在找到后卻對自的工作崗位根本不珍惜，根本不去踏踏實實工作,，總是向往更好的工作,，更高的薪水,，更舒適的工作條件。從而對現(xiàn)有工作沒有激情,。這嚴(yán)重影響大學(xué)生的就業(yè),。

中國勞動學(xué)會副會長蘇海南認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)主要是重知識培養(yǎng)，但是輕能力的鍛煉,，所以有學(xué)歷沒能力,、有文憑沒水平這種情況還是或多或少地存在。與此同時,，大多數(shù)畢業(yè)生都想到大城市,、大企業(yè)、大機關(guān),、大單位去就業(yè),，不愿到小企業(yè)、基層去就業(yè),。這是大學(xué)生就業(yè)一重要原因,。

由以上數(shù)據(jù)和資料可以看出，我國大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻,，不容樂觀,。

由于造成大學(xué)生就業(yè)難題的原因是多方面的，切實解決大學(xué)生就業(yè)難題是一個系統(tǒng)工程,，需要用人單位,、大學(xué)生、高校及社會共同努力,。但是,，歸根結(jié)底，大學(xué)生自身才是主要原因,。因此,，我認(rèn)為大學(xué)生需做好以下工作，為自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃,。

大學(xué)生要爭取知識廣博,，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),，具有創(chuàng)新精神,，隨機性,、靈活性的思維方式,，做到因人、因時,、因事而異,。有良好的心理素質(zhì),，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇,，視困難為坦途,，有頑強的自制力，堅定的信念,，及對生活充滿期望,，充滿熱情。

健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄,。身體健康是我們能夠在事業(yè)上取得成功的前提條件,，身體是我們革命的本錢。

能力才是判斷一個人能否成功的最為有力的標(biāo)準(zhǔn),，只擁有一紙文憑在當(dāng)今這個社會是難以的生存的,，因此必須注重能力的培養(yǎng)，能力是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn),，是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容,，當(dāng)前社會大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力,、系統(tǒng)看待事物的能力,、處理好人與資源的能力、運用技術(shù)的能力等,。

利用假期積極參加社會實踐,，將所學(xué)的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力,，積累工作經(jīng)驗,。

求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念,，轉(zhuǎn)換思路,，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位臵等,，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智,，最終實現(xiàn)人生價值,。

在競爭如此激烈，生活節(jié)奏如此快,，生活過于緊張的社會現(xiàn)實生活中,，我們都知道社會在不斷的進(jìn)步，在不斷的發(fā)展,，人生也是一個動態(tài),，所以我們的職業(yè)生涯規(guī)劃也是一個動態(tài)的過程，一個人要想在事業(yè)上取得成功就必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估,，不斷地自我探索和對職業(yè)的探索,，整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何,，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題,，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整和完善,。來修正和完美我們現(xiàn)在的選擇及自己的職業(yè)規(guī)劃,。

合理規(guī)劃職業(yè)生涯，以便創(chuàng)出一片屬于自己的藍(lán)天,！