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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文題目篇一

行業(yè)分析：從新中國成立以來,，我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰,，從開始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國第四次生育高峰的到來。這些孩子在將來的升學(xué),、就業(yè),、結(jié)婚,、住房等方面，都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn),。也給這些行業(yè)帶來了巨大的市場機(jī)遇,。數(shù)據(jù)預(yù)測顯示，前后,，正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候,。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬～1800萬,，峰值大概出現(xiàn)在左右,，那時，新生兒數(shù)量將在每年萬左右,。我國現(xiàn)代家庭中,，獨(dú)生子女居多，小寶貝們都成了父母的掌上明珠,。加之改革開放以來,，人民生活水平提高了，“望子成龍”的心理愈益迫切,，他們對教育重視了,，有教育投資的心理，也有教育投資的能力,，越來越多的人開始關(guān)注早期教育的問題。廣大家長已經(jīng)不再滿足孩子入托有人看,，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育,。因此高等學(xué)前教育前景廣闊。

職業(yè)分析：

○1認(rèn)真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護(hù)法,。努力做好班級工作,，使幼兒在體、智,、德,、美各方面得到發(fā)展。

○2始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個體差異,，貫徹二期課改精神，安排教育內(nèi)容,；制定班級教育工作計(jì)劃,，并有計(jì)劃有秩序地組織實(shí)施，開展各類教育活動,。

○3觀察,、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況,，做好各項(xiàng)活動的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗(yàn),，找出差距,，研究改進(jìn)措施，不斷提高保教質(zhì)量,。

○4樹立正確的教育觀,、兒童觀，熱愛,、尊重幼兒,，堅(jiān)持積極正面教育，做到為人師表,，禁止任何形式的體罰和變相體罰,。

○5積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真?zhèn)湔n,，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法,，科學(xué)合理安排幼兒一日生活,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到,、心到,、手到”。

○6積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，自制教玩具,，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料,。

○7認(rèn)真參與園本課程建設(shè),，積極開展園本課程的實(shí)踐探索，探求符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法,，不斷積累教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

○8與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教并重,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生，減少各種疾病的發(fā)生,。

○9與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)和個體差異的教育措施,，有目的有計(jì)劃地做好家訪工作,，搞好家長資源的開發(fā),，共同配合完成教育任務(wù)。

幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景

由于華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè),、it業(yè)遭受沉重打擊,，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場遇寒流,。因此大多數(shù)企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機(jī),。不過我認(rèn)為民辦的私立幼兒園還是有很大的發(fā)展空間的，關(guān)鍵在于你如何去經(jīng)營?，F(xiàn)今中國的私立幼兒園在許多家長的眼中有兩種看法：1.收費(fèi)高,，華而不實(shí)。2小作坊,，質(zhì)量不如公立幼兒園,。但我個人認(rèn)為，私立幼兒園關(guān)鍵要實(shí)在,，有自己的特色,，取得家長的信任。

職業(yè)分析小結(jié)：通過對以上幾方面的分析,，我對我的職業(yè)有了全面的認(rèn)識,，家庭學(xué)校社會三者之間緊密相連。必須處理好它們的關(guān)系,。

三,、職業(yè)定位

swot分析

ⅰ、我的優(yōu)勢(strength)及其使用

1,、熱情,、慷慨，認(rèn)為對很關(guān)心的人和組織,，不能做對不起的事情

2、關(guān)注重要的細(xì)節(jié)是你的強(qiáng)項(xiàng),，尤其是與人有關(guān)的方面

3,、能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些

4,、對于組織的目標(biāo)你會非常地認(rèn)同,，并且用行動去支持這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

5、你能夠準(zhǔn)確地估計(jì)目前發(fā)展到了什么態(tài)勢,，找到最關(guān)鍵的因素去突破

6,、在評估風(fēng)險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細(xì)

7,、有穩(wěn)定平和的心態(tài),，淡泊名利

8,、敢打敢拼，富有開拓精神,，不懼怕風(fēng)險和挑戰(zhàn)

ⅱ,、我的弱勢(weakness)及其彌補(bǔ)

1、全著眼于現(xiàn)在,，從不喜歡尋找和發(fā)現(xiàn)那些你認(rèn)為不存在的可能性,，這使你無法發(fā)現(xiàn)更廣闊的前景，也不能為將來做打算

2,、傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象,，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理，難以理解復(fù)雜的事情

3,、不喜歡過多的規(guī)則,，不喜歡結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜的機(jī)構(gòu)

4、在決斷上有困難,，當(dāng)與自己的感受相矛盾時,，很難做出符合邏輯的決定

5、天生對他人具有高度的敏感,，總是難以拒絕別人,，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過程中忽視了自己,，不愿意為堅(jiān)持自己的想法和立場,，而冒風(fēng)險打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系

6、對他人的批評會感到生氣或氣餒,，有時容易自責(zé)

7,、容易相信別人，很少對別人的動機(jī)有所懷疑,，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含的意思

ⅲ,、我的機(jī)會(opportunity)及其利用

1、我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰,，對幼兒教師的需求量也越來越大,。

2、安徽的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，私立幼兒園較多,，幼兒教師需求量大。

3,、學(xué)校的幼兒教師師資隊(duì)伍比較強(qiáng)大,。

4、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人們觀念的革新與教育制度轉(zhuǎn)變

ⅳ,、我面臨的威脅(threat)及其排除

1,、幼兒教師人才濟(jì)濟(jì),，外來學(xué)前教育專業(yè)的介入競爭行列。

2,、由于金融危機(jī),，很多私立幼兒園倒閉。

3,、更高學(xué)歷同時畢業(yè)的人很多,。結(jié)論職業(yè)目標(biāo)將來從事教育行業(yè)的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入公立幼兒園或進(jìn)入有發(fā)展?jié)摿Φ乃搅⒂變簣@。

四 ,、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

首先從基層教師做起,，努力開拓自己的發(fā)展空間，做一幼兒園的管理者

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文題目篇二

具體路徑

優(yōu)秀學(xué)生――教師――優(yōu)秀教師――幼兒園的管理者

計(jì)劃實(shí)施

本人就讀于大學(xué)三年級,，學(xué)前教育專業(yè),。

我的大學(xué)接下來的計(jì)劃如下：

① 短期計(jì)劃― 學(xué)業(yè)有成期。學(xué)好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作,，生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì),，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習(xí)的條件優(yōu)勢,，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備,。拿到教師資格證,。

② 中期計(jì)劃 2010― 在幼兒園工作的基礎(chǔ)上，利用空余時間,，充分接觸社會,，尋找與專業(yè)對口的工作進(jìn)行兼職，并增加人生閱歷,，積累工作經(jīng)驗(yàn),。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠(yuǎn),，要腳踏實(shí)地的工作,。同時，擴(kuò)大自己的社會交際網(wǎng),，增強(qiáng)與人溝通能力。當(dāng)然,，積累資金,，改善生活條件，尋求更好的出路,。

③ 長期計(jì)劃 2015―― 總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)自己的能力與社會環(huán)境進(jìn)行高層次發(fā)展,。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱號。通過努力,，成為幼兒園的管理者之一,。

五、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正,。

1、評估的內(nèi)容：

職業(yè)目標(biāo)評估：假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展,，那我可能會換一家幼兒園工作,。

職業(yè)路徑評估：當(dāng)新的更適合我的工作領(lǐng)域出現(xiàn)時，我也許會調(diào)整我的工作崗位,。一個新興的領(lǐng)域更能激發(fā)一個人的動力,。

實(shí)施策略評估：如果有必要改變原有的工作崗位時，我不會馬上行動,，我會現(xiàn)做好準(zhǔn)備,，讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下,，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機(jī)會的領(lǐng)域,。

家庭居住評估：如果工作地離家很遠(yuǎn)的話，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩,，在這樣的情況下,，我會考慮變換工作地點(diǎn)，選一家離家比較近的園所,。

2,、評估的時間：

一般情況下，我會在兩年或三年之后重新評估規(guī)劃,；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時,，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3,、規(guī)劃調(diào)整的原則：

首先：我不會做大方向的改變,，因?yàn)閷τ捉痰墓ぷ鬟€是蠻感興趣的。我相信興趣是工作的原動力,。沒有特殊的原因也不會改變自己的規(guī)劃,。

其次在一個團(tuán)隊(duì)里工作習(xí)慣了，突然要離開和一群完全陌生的人工作,，肯定需要很長時間的磨合,。而且一個長期合作的團(tuán)隊(duì)突然缺少了一個成員，也會對團(tuán)隊(duì)帶來很大損失。我認(rèn)為我們無論在哪里,，無論追求什么都要顧慮別人的感受和利益,。而且要懂得團(tuán)隊(duì)精神，大家的智慧,，才是現(xiàn)代人取得成功的先決條件,。

最后：當(dāng)各種原因不得已要離開時，我也會現(xiàn)做好安排,，讓幼兒園有時間找到一個能代替我在這個崗位上更好工作的人,。這個評估原則可以叫做責(zé)任心原則。

4,、備選職業(yè)規(guī)劃方案

我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：

我會在明年四月份去考小學(xué)教師資格證,。萬一不能當(dāng)幼師，我可以去當(dāng)小學(xué)老師,。此外,，我也想過可以開一家書店。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文題目篇三

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文

一,、前言

“職業(yè)沒有規(guī)劃,，你離失業(yè)只有三年?！背趼牬嗽?，心底驀然一動。作為一名生活渾渾噩噩的學(xué)生,，每日三點(diǎn)一線,，沒有擔(dān)憂與煩惱，沒有競爭和壓力,。在這高墻里,，一切使我如此頹廢，日日如行尸走肉般活著……常常在想,，幾年后畢業(yè)時,，即將邁入社會的我們卻對職業(yè)一臉的茫然。這將是一個多么荒唐的悲??！現(xiàn)在學(xué)會規(guī)劃自己的未來，才是智者的選擇,，而職業(yè)規(guī)劃似乎是位領(lǐng)跑者,，引領(lǐng)著我們走正確的路，做有意義的事,。所以現(xiàn)在,，拿起手中的筆，認(rèn)真地思考，記錄下自己的夢想吧,。

二、自我分析與評估

1,、優(yōu)點(diǎn)大盤點(diǎn)

（1）在人際交往中﹕我是屬于主動的一方,，謙遜友好卻又“一腔熱血”，喜歡關(guān)心身邊的人,，喜歡和我的朋友們一起瘋,，一起鬧，一起思考,。我認(rèn)為沒有真正的壞人,，他們的骨子里其實(shí)是善良的。不喜歡有城府的人,，因?yàn)榕笥阎g不能有算計(jì),。人與人相處，以誠相待最重要,。

（2）在學(xué)校學(xué)習(xí)中﹕可能我并不是屬于特別勤奮的孩子,，但是我喜歡將學(xué)習(xí)與興趣融為一體，“在快樂中學(xué)習(xí)”是我的學(xué)習(xí)理念,。喜歡積極的參加學(xué)校大大小小的活動,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不應(yīng)該是死板的，要在比賽中尋找到自己的特長,。

（3）在生活自理中：也許一個人在異地求學(xué)的緣故,，我必須學(xué)會將自己的生活打理得井井有條。自立自強(qiáng)是一個人生活的準(zhǔn)則,，我必須要自己置生活用品,，自己抽空整理衣柜，自己洗衣掃地……雖然會更忙碌﹑勞累,，但我覺得一切更有挑戰(zhàn)性,，生活更充實(shí)。

2,、缺點(diǎn)集中營

不得不承認(rèn),，我易怒的性格經(jīng)常會造成和朋友之間的矛盾。而我極端的情緒化有時會影響到我的生活甚至學(xué)習(xí),。其實(shí),，我也清楚的了解自己這個壞脾氣，有時候我也會討厭自己這樣的性格,，所以我立志一定要改掉這個壞毛病,。

3、個人綜合評估

（1）學(xué)習(xí)綜合測評：我雖不是一名學(xué)習(xí)的乖孩子，但是對于學(xué)習(xí)還是比較認(rèn)真的,，我清楚的明白自己的嚴(yán)重偏科現(xiàn)象,。在文化課方面，還是比較感興趣的,，自然成績不會太差,，而專業(yè)技能課是我頭疼的問題，因?yàn)槠瘘c(diǎn)低,，底子薄,，基礎(chǔ)弱，我不太喜歡鋼琴舞蹈,，但是我依舊會認(rèn)真地學(xué)習(xí)的,。而我因?yàn)榻?jīng)常參加活動，所以現(xiàn)在還是小有收獲的,，這是我信心倍增,，便對學(xué)習(xí)更有興趣了。

（2）職業(yè)值觀：雖然幕前的生活可以被幻光燈照射著,，被漫天的新聞吹捧著,，被萬人喜愛羨慕著，但是幕后平凡寧靜的生活才是我喜愛的,。也許,，為今天某個小朋友的調(diào)皮搗蛋而感到無奈，為某篇文章而絞盡腦汁,，為某個新聞稿而徹夜不眠……這才是我要的生活,。因此，不用嘩眾取寵,，真實(shí)地展現(xiàn)自己才是我的職業(yè)追求,。

（3）職業(yè)性格：性格決定事業(yè)，能力決定成敗,。成為一名幼兒老師,，我需要耐心﹑愛心和童心。和一群純真無邪的孩子們在一起,，自己也要心無雜念,。而將幼師作為職業(yè)來看，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)才是工作本色,，嚴(yán)于律己,，寬以待人才是職業(yè)人最好的職業(yè)性格。

三,、環(huán)境評估與分析現(xiàn)今環(huán)境：

1,、家庭環(huán)境：生于普通家庭,，沒有任何的家庭背景和所謂的社會地位，爺爺曾經(jīng)也是師范院校的學(xué)生,，二爺爺曾是中學(xué)英語老師,，二叔叔和嬸嬸均是小學(xué)語文老師，也算是書香世家,，但是以后的工作還是要靠自己去爭取﹑努力﹑拼搏,，實(shí)力才是立足社會的根本！

2,、學(xué)校環(huán)境：馬鞍山幼兒師范學(xué)校一直以來將專業(yè)與社會實(shí)踐相結(jié)合，謹(jǐn)遵“一專多能,，教學(xué)合一”的教學(xué)特色培養(yǎng)技能型人才,，因材施教，因人而異,。在校期間,，學(xué)校鼓勵我們積極參加活動，處處為學(xué)生考慮,，合理安排學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，使學(xué)校成為我們心目中的第二個家。職業(yè)未來：近年來,，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,，家長在教育上便不惜花費(fèi)人力﹑物力﹑財(cái)力，國家也在大力興辦幼兒園,，教育事業(yè)也隨之蓬勃興起,，因此急需大量訓(xùn)練有素﹑專業(yè)的幼兒老師，但目前幼兒老師正處于空缺的尷尬狀態(tài),，所以未來的五至十年內(nèi),，幼師專業(yè)則將成為熱門職業(yè)。

四,、目標(biāo)確立及實(shí)施

1,、短期目標(biāo)：（在校期間）千里之行，始于足下,。一切行動從現(xiàn)在開始,。所以，短期計(jì)劃則是我職業(yè)規(guī)劃的開始篇,。

（1）知識學(xué)歷：在校學(xué)習(xí)的知識是一切的基礎(chǔ),。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科目，在此之外,，利用課余時間及時給自己“充電”,，遍覽中外名作,，享閱各類書籍。關(guān)注世界時事,，了解社會新聞,，不拘泥于狹隘的知識見聞，不做井底之蛙,。

（2）社會實(shí)踐：俗話說：“實(shí)踐是最好的老師,。”書本知識只能給予我們枯燥的理論知識,，而關(guān)于社會經(jīng)驗(yàn)等必須要我們親自接觸社會,，親身體驗(yàn)才能得到。我以后會利用節(jié)假日打短期工或利用所學(xué)專業(yè)知識到幼兒園實(shí)習(xí),，提前接觸社會,，預(yù)習(xí)未來。

（3）學(xué)?；顒樱喊l(fā)揮自己所擅長的,，接觸自己所喜歡的，接納自己所排斥的,。這是我未來三年參加活動的準(zhǔn)則,。積極參加活動，不僅僅要參加自己擅長的,，對于從未接觸過的舞蹈比賽﹑手工制作等也要熱情投入,，將一直討厭又恐懼的三年級鋼琴彈唱比賽轉(zhuǎn)化為喜愛的活動。學(xué)會全面發(fā)展,，以良好的心態(tài)挑戰(zhàn)每一個比賽,！更要經(jīng)常參加集體活動，學(xué)會與他人合作及分享,。

2,、中﹑長期目標(biāo)：活到老，學(xué)到老,。此話已是老生常談,。社會在高速發(fā)展，我們隨之成熟起來,，走出校門,，將要在社會底層摸打滾爬，積累人生經(jīng)驗(yàn),，這是我們?nèi)松狞S金期,。

中期目標(biāo)（畢業(yè)——工作前三年）：

（1）知識學(xué)歷：為了長遠(yuǎn)發(fā)展，肯定不能局限于現(xiàn)在的大專學(xué)歷,。為提升個人素養(yǎng),，在工作之余,，利用參加進(jìn)修或成人自考等途徑，努力爭取本科學(xué)歷,。在參加工作后,，積極積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高社會閱歷,，拓寬知識眼界,，將自己提升到更高的知識層次。

（2）人際交往：人際交往堪稱一門學(xué)問,。與人交往,，也是生活與工作的一項(xiàng)重要活動。其實(shí)邁入社會,，社會遠(yuǎn)沒有校園般純潔,，我們僅存著“害人之心不可有，防人之心不可無”的信念,。對待領(lǐng)導(dǎo)，順從卻又不卑不亢,；對待同事,，謙遜友好有原則。雖不能肝膽相照,，但也可以友好共處,。

長期目標(biāo)（工作五至十年）：

（3）生活愛好：身體是革命的本錢。現(xiàn)在生活節(jié)奏越來越快,，壓力也隨之增加,，因而我們的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。堅(jiān)持鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),；百忙之中也要抽出時間，坐下來,，飲一杯茶,，靜心讀一本好書；合理安排自己的時間,，調(diào)整個人的狀態(tài),，培養(yǎng)高雅的生活情趣。

（4）性格脾氣：在社會中闖蕩,，做事就不可像開始那樣毛手毛腳,，而需幾分穩(wěn)重與內(nèi)斂；亦不能像現(xiàn)在這樣脾氣古怪任性,，要學(xué)會抑制自己的脾氣,，控制自己的情緒,。戒驕戒躁，不卑不亢,，才是在職場立足的根本,。

3、個人發(fā)展：從事于工作五﹑六年,，在職場上早已褪去了新人的青澀,，取而代之的是幾分老練與成熟。這時應(yīng)該大展身手,，結(jié)合自己前幾年的工作經(jīng)驗(yàn),，與時俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新,，是自己在單位中脫穎而出,，成為優(yōu)秀的幼教工作者。

五,、備選方案

計(jì)劃趕不上變化,，實(shí)事皆難料?？傆幸恍┏龊跻饬系氖聲騺y我們的節(jié)奏,，打斷我們前進(jìn)的腳步。但上帝為你關(guān)閉一扇門,，一定會為你打開一扇窗,。

方案1：不能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，也許我會根據(jù)個人興趣,，成為一名編輯或記者,，我喜歡幕后的工作，喜歡別人看到我努力的成果時的喜悅,。

方案2：也許我會考慮開一家書店,，我喜歡有書的世界，喜歡前來看書的孩子,，又可以為孩子們打造另一片天地,，這不失為一個好選擇。

六,、結(jié)束語

我要做什么,？我能做什么？我該做什么,？也許從今天起,，當(dāng)我們寫下對自己的人生職業(yè)規(guī)劃的那一刻時，以后每天我們都得問一遍自己這樣的問題,。我們現(xiàn)在就像活在夢里一樣,，常常找不到自己,，但是給自己定一個目標(biāo)，未來會清晰很多,，我們可以明白此時我要做什么,，能做什么，該做什么,。一紙一筆規(guī)劃職業(yè)前景,，一舉一動創(chuàng)造美好未來。現(xiàn)在對自己嚴(yán)格,，是對未來的自己負(fù)責(zé),；現(xiàn)在執(zhí)筆畫藍(lán)圖，將來成功在眼前,！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文題目篇四

大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中,，從自我認(rèn)識、環(huán)境評估,、職業(yè)定位,、計(jì)劃執(zhí)行以及評估反饋等環(huán)節(jié)都暴露出一些問題，其中比較突出的是認(rèn)識不夠客觀,、規(guī)劃和實(shí)施有些脫離實(shí)際,、帶有理想化的傾向，具體表現(xiàn)在以下幾個方面,。

1.1 職業(yè)發(fā)展期望過高,，職業(yè)路徑設(shè)計(jì)不合理

不少大學(xué)生只盯住“三大”(大城市,、大企業(yè),、大機(jī)關(guān))、“三高”(高收入,、高福利,、高地位)單位，很少有人主動愿意去欠發(fā)達(dá)地區(qū),。不少大學(xué)生選擇以考取學(xué)位和證書作為發(fā)展主路徑,，以考研和考博來作為自己職業(yè)設(shè)計(jì)的職業(yè)目標(biāo)，還有些大學(xué)生“為保險起見”準(zhǔn)備了四條以上的發(fā)展路徑,，但這些路徑的結(jié)果懸殊較大,，路徑之間也缺乏內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展方向和路徑的模糊不清勢必導(dǎo)致在實(shí)際選擇中的猶豫不決,，不利于核心職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

1.2 社會實(shí)踐的方向不夠清晰

為了增加“工作經(jīng)驗(yàn)”，不少大學(xué)生選擇了兼職,，做家教,、促銷員和業(yè)務(wù)員等,；為了提高就業(yè)競爭力，不少大學(xué)生選擇考證來增加“籌碼”,，整天忙著各種各樣的考試,；還有的大學(xué)生花了大量時間參加各種文體活動，只是為了向用人單位證明其興趣廣泛,?？傊鐣?shí)踐缺乏職業(yè)方向性,，遍地開花,，注重量的積累而忽視了質(zhì)的要求，不僅使大學(xué)生疲于奔命,，而且盲目性和風(fēng)險性都增大,。

1.3 過于追求所謂的“最佳規(guī)劃”

有些大學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)上講的“最小成本、最大收益”津津樂道,，花費(fèi)大量時間和精力在尋找“最佳規(guī)劃”上,，希望“一次規(guī)劃，終身受益”,，在做規(guī)劃時面面俱到,，不愿舍棄，在行動中也不愿從小事做起,，碰到困難就不知所措,，不會靈活采取調(diào)整措施。實(shí)際上,，由于諸多因素的限制,，一個人幾乎是無法做出一個十全十美的職業(yè)生涯規(guī)劃的，況且,，由于外部環(huán)境變化和自身認(rèn)識,、能力的提高，職業(yè)生涯規(guī)劃也是需要不斷調(diào)整,、與時俱進(jìn)的,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文題目篇五

(4)個人品質(zhì) 在個人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的,，擁有強(qiáng)烈的同情心,，自己也沒有不好的個人習(xí)慣。同時,，會比較考慮他人感受,。

(5)人生格言 知識成就命運(yùn)，夢想鑄造未來！

總的來說,，我認(rèn)為我的潛能還是比較大的,，因?yàn)槲蚁嘈抛约嚎梢缘模乙恢睂ψ约河泻軓?qiáng)的自信心,，相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間,，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。

(五)自己的職業(yè)性向

前面我也說過,，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論,，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因?yàn)橥ㄟ^前面的自我認(rèn)識,，我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)導(dǎo)能力上,、交際能力上還是可以的，同時我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是國際貿(mào)易實(shí)務(wù),，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的,，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司 !

“金無足赤,，人無完人”沒有一個人是十全十美的,，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外,，所以我對必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識,。

我的優(yōu)點(diǎn)：

(1)我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強(qiáng),；

(2)社會實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng),；

(3)對人誠懇，大方,，喜歡與人交流社會交際能力強(qiáng),；

(4)特長雖然沒什么特別突出的，但我認(rèn)為我開朗的性格以及交際,、實(shí)踐能力就是我的特長,，同時在電腦方面我也有一定的能力,；

(5)在學(xué)識上我喜歡看一些歷史,、軍事、地理之類的書,，對我們中國的歷史文化有較強(qiáng)的認(rèn)識,，對國外的知識有較多的了解，同時還喜歡看一些感情色彩較濃的散文,；

(6)在專業(yè)知識上雖然沒有開始正式上課,，但是自己已經(jīng)在自我學(xué)習(xí)并通過社會實(shí)踐了解到一些；

(7)憂患意識較強(qiáng)，做事情計(jì)劃性較強(qiáng),；

(8)我自問不是什么聰明的人,，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人,，但起碼我認(rèn)為自己不會破壞社會道德,，我的同情心是很大的。

我的缺點(diǎn)：

(1)我的缺點(diǎn)還是比較多的,，自己最大的缺點(diǎn)就是有時候做事情會比較粗心,，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較沖動,，考慮問題不全面,。可能是我的山東人的性格的原因把,；

(2)由于性格比較直,，所以有的時候或許會得罪一些人；

(3)我的字寫的不好,，這也是一個缺點(diǎn),；

(4)我的另一個大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好

(5)雖然是山東人,，但我卻并不高大,，但這并不是一個很重要的缺點(diǎn)。

(6)社會實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富,，對許多方面的知識了解不夠,，且沒有積極的去學(xué)習(xí)。

所謂江山易改,，本性難移,，雖然目標(biāo)堅(jiān)難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,，真心向同學(xué),、老師、朋友請教,，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正,。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響,。

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1大學(xué)生對自己職業(yè)生涯的盲目性

前不久，在網(wǎng)上看到這樣一則故事：有一個大學(xué)畢業(yè)生，重慶人,，是河南省某高校工商管理專業(yè)本科畢業(yè)生,，英語過六級。因?yàn)榭佳?，錯過了找工作的好機(jī)會,，去年8月，回到重慶找工作,。經(jīng)熟人推薦,，進(jìn)人江北一度假中心做銷售代表，底薪600元,。僅僅干了17天,，就被“炒魷魚”，原因是專業(yè)不對口,，也沒有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),，整天呆在辦公室里無所事事。不久,，找到第二份工作,，在一家生產(chǎn)眼科儀器的公司做打字文員?？擅糠昼姶蛉?、四十個字的速度還沒來得及提高，又被“炒”了,。去年11月12日,，進(jìn)人一家畜產(chǎn)公司做外銷員，月薪800元,。不過,，可能是與另位外銷員人際關(guān)系處理不當(dāng)，沒干多久,，被公司無故就解聘了,。來不及傷心和難過，有了第四份工作,，在花卉園一家中介公司做中介,，月薪800元。不久,，主動“炒”了第四個老板?，F(xiàn)在,，我拼命學(xué)習(xí)各種知識,，還在考導(dǎo)游證。我只有一個希望：下一個工作能干得長久一些。

據(jù)調(diào)查,，有這樣經(jīng)歷的大學(xué)生,，在我國大學(xué)畢業(yè)生中不是個別現(xiàn)象。今年畢業(yè)的大學(xué)生中,，不到半年已經(jīng)有大約20%的人更換過工作,。跳槽不是壞事，但盲目而頻繁的更換工作,，會使得剛畢業(yè)的大學(xué)生無法給自己準(zhǔn)確定位,，從而在頻繁更換工作中迷失自我，失去自信,，給相當(dāng)一部分人造成了重大的人生損失,！這種現(xiàn)象從一方面反映出我國職業(yè)教育的欠缺，學(xué)生對于社會缺乏必要的認(rèn)識,，對于外界的情況掌握的較少,，對自身又缺乏足夠的分析了解，這就造成學(xué)生們進(jìn)人社會后,，極其的盲目和不適應(yīng),。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真反思一下我們的教育,，我們現(xiàn)在要做的,，就是要改進(jìn)我們教育中存在的不足，幫助我們的學(xué)生認(rèn)識了解自己,，強(qiáng)化自己的職業(yè)選擇,，從而增強(qiáng)競爭力。

2職業(yè)生涯的定義及生涯規(guī)劃的幾個重要理論

職業(yè)生涯是指一個人一生連續(xù)從事和擔(dān)負(fù)的職業(yè),、職務(wù),、職位的過程。職業(yè)生涯不僅僅是職業(yè)活動,，而且包括與職業(yè)有關(guān)的行為和態(tài)度等內(nèi)容,。是以自我價值實(shí)現(xiàn)和增值為目的。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)就是指個人和社會相結(jié)合,，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定,、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)基本上可以分為確立目標(biāo),、自我與環(huán)境的評估,、職業(yè)的選擇,、職業(yè)生涯策略、評估與反饋等五個階段,。

下面介紹幾個生涯規(guī)劃的重要理論,。霍蘭德職業(yè)性向理論：職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)科有一個著名的霍蘭德職業(yè)性向理論,?；籼m德認(rèn)為，職業(yè)性向包括價值觀,、動機(jī),、需要等，是決定一個人選擇職業(yè)或崗位的重要參數(shù),。他基于對職業(yè)性向測試的研究,，一共發(fā)現(xiàn)六種職業(yè)性向，然后根據(jù)業(yè)者的心理素質(zhì)和擇業(yè)傾向劃分為六種基本類型：(1)實(shí)用型,。傾向于從事包含著體力勞動并且需要一定技巧,、力量和協(xié)調(diào)性才能承擔(dān)的職業(yè)；這類人通常遵守規(guī)則,，實(shí)際,、安定，喜歡需要基本技能的基本活動,，如操作工具,，各種修理工作等。(2)研究型,。傾向于從事包含較多認(rèn)知活動的職業(yè),，這類人通常內(nèi)省，理性,，創(chuàng)造,，喜歡獨(dú)立分析與解決抽象問題，如研究數(shù)學(xué),、物理等工作,。(3)藝術(shù)型。宜從事包含大量自我表現(xiàn),、藝術(shù)創(chuàng)造,、情感表達(dá)以及個性化活動的職業(yè)；這類人通常想象豐富,，做事憑直覺,，沖動、無序,，喜歡用藝術(shù)形式來表現(xiàn)自己的思想,，如繪畫,、音樂、表演等,。(4)社會型,。宜從事包含大量人際交往內(nèi)容的職業(yè),；這類人通常樂于助人,，喜歡與人合作，富有同情心,，如教師,、醫(yī)生、咨詢等社會服務(wù)工作,。(5)企業(yè)型,。宜從事人量以影響他人為目的的語言活動的職業(yè)；這類人通常喜歡支配,、勸導(dǎo)別人,，自信，喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)他人實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)或獲取經(jīng)濟(jì)利益的活動,。(6)常規(guī)型,。宜從事包含大量結(jié)構(gòu)性的且規(guī)則較為固定的活動的職業(yè)。這類人通常有條理,，順從,、有序，喜歡有固定規(guī)則的工作,，如秘書,，會計(jì)，出納等,。

霍蘭德認(rèn)為,，失業(yè)者職業(yè)性向類型與職業(yè)及崗位相關(guān)系數(shù)越大，兩者適應(yīng)程度越高,，反之,，則越低。他還認(rèn)為人格類型與環(huán)境類型適配性越高,，對所做的選擇就越滿意,，對職業(yè)認(rèn)同度也就越高。通過這個理論,，我們可以了解自己的人格類型,，分析自己的人格類型與所處的環(huán)境類型之間的匹配度，從而可以幫助我們減少選擇職業(yè)的盲目性,。

3舒伯職業(yè)發(fā)展理論

美國的一位職業(yè)指導(dǎo)專家舒伯認(rèn)為職業(yè)選擇是一個發(fā)展過程,。他把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個階段：(i)成長階段(出生一14歲),，是以幻想、興趣為中心,，對自己所理解的職業(yè)進(jìn)行選擇與評價,；(2)探索階段(15--24歲)，逐步對自身的興趣,、能力以及對職業(yè)的社會價值,、就業(yè)機(jī)會進(jìn)行考慮，開始進(jìn)入勞動力市場或開始從事某種職業(yè),；(3)確立階段(25一44歲),，對選定的職業(yè)進(jìn)行嘗試，變換工作,，到逐步穩(wěn)定,；(4)維持階段(45-64歲)，勞動者在工作中已經(jīng)取得了一定的成績,，維持現(xiàn)狀,，提升自己的社會地位；(5)衰退階段(60歲以后),，職業(yè)生涯接近尾聲或退出工作領(lǐng)域,。在上述舒伯的生涯展階段中，每一階段都有一些特定的發(fā)展任務(wù)需要完成,，每一階段需達(dá)到一定的發(fā)展水準(zhǔn)或成就水堆,，而且前一階段發(fā)展任務(wù)的達(dá)成與否關(guān)系到后一階段的發(fā)展。他還認(rèn)為,，生涯發(fā)展可能是循環(huán)的而不是直線的,，并用生涯彩虹圖描述生命全程和生活空間。一個人一生中,，在不同的生活空間扮演多種不同的角色,，并且每一階段都有其重要的角色。

透過生涯彩虹圖,，可以幫助我們具體而清晰地f解不同生命階段中不同的角色是如何構(gòu)建其特有的生涯類型,，小同的角色如何在不同的發(fā)展階段扮演其特有的內(nèi)容，角色的組合如何合理安排才一能達(dá)到址佳的自我實(shí)現(xiàn),。

4gottfredson的職業(yè)抱負(fù)發(fā)展理論

gottfredson的職業(yè)抱負(fù)發(fā)展理論被歸屬于生涯發(fā)展理論的一種,，主要關(guān)注發(fā)展理論的發(fā)展問題。將心理學(xué)觀點(diǎn)與社會學(xué)觀點(diǎn)相結(jié)合,，以性別類型,、社會聲望和職業(yè)領(lǐng)域作為研究職業(yè)抱負(fù)發(fā)展的3個重要緯度。gottfredson指出，職業(yè)抱負(fù)發(fā)展過程是一個不斷縮小范圍的過程,，在這個過程中,，人們逐漸淘汰和放棄那些不能接受的選擇，建立一個自己認(rèn)可可以接受的社會空間,。個體有時會為了那些雖不太喜歡但更可能得到的機(jī)會,，以妥協(xié)方法調(diào)整抱負(fù)以適應(yīng)外部世界。妥協(xié)有兩種,，一種是預(yù)期性妥協(xié),，即個人根據(jù)自己對現(xiàn)實(shí)的知覺，意識到自己喜歡的選擇不可能實(shí)現(xiàn),，于是調(diào)整自己的希望,。另一種是經(jīng)驗(yàn)性妥協(xié),，即個體在實(shí)施自己最喜歡的選擇時遇到障礙,，不得不放棄先前的選擇。因此,，在職業(yè)選擇過程中,，決策者要回答“如果我有幾種理想的工作可供選擇，我應(yīng)該選擇干什么,？”和“如果我不能干我想干的工作,，我應(yīng)該干什么？”我們通過此理論,，可以確定自己可以接受的職業(yè)選擇的范圍,，在選擇和妥協(xié)中不斷的達(dá)到內(nèi)外平衡，尋找合適自己的職業(yè)方向,。

當(dāng)然,，職業(yè)生涯規(guī)劃的理論還有很多。我們可以利用這些理論和專業(yè)測評工具充分分析自我,，了解自我,。職業(yè)生涯規(guī)劃的理論，可以幫助我們了解整合自己的價值觀,、分析自己的人格類型,、發(fā)現(xiàn)自己的興趣、能力,，挖掘自己的潛力,，為我們今后的生涯決策奠定基礎(chǔ)，提高對自己未來職業(yè)定位的承諾,。否則,，即使勉強(qiáng)就業(yè)，其獲得的成績和樂趣也遠(yuǎn)低于付出的辛苦,。

5生涯規(guī)劃的必要性

準(zhǔn)確定位,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步,。大學(xué)生畢業(yè)求職的時候都會遇到定位問題，但是很多學(xué)生不會定位,，經(jīng)常出現(xiàn)以下的誤區(qū)：跟風(fēng)攀比,，盲目追求；被動地把親人父母的期待,，當(dāng)作職業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn),；只了解職業(yè)的一小部分，而忽視職業(yè)的全貌,，草率地作結(jié)論,；只了解職業(yè)可以帶來什么，而忽視職業(yè)要求自己做些什么,，等等,。因此，我們經(jīng)常會聽到這樣的話：“我花了很大的力氣終于成功應(yīng)聘了,，可做了幾個月后發(fā)現(xiàn),，每天做的工作我實(shí)在沒有興趣?！薄吧狭怂哪甏髮W(xué),，感覺發(fā)展方向很多，但又沒有一個明確的目標(biāo),。真不知道該往哪個方向發(fā)展,！”如此種種，其實(shí)都是典型的缺乏職業(yè)規(guī)劃的表現(xiàn),。從描述中我們也很容易看出他們的困惑對個人發(fā)展的影響,，所以個人職業(yè)生涯規(guī)劃是非常必要地。職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助我們樹立明確的目標(biāo)與規(guī)劃,，運(yùn)用科學(xué)的方法,，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個人的專長,，開發(fā)自己的潛能,，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱,，在“衡外情,、量己力”的情形下，設(shè)計(jì)出符合自己特點(diǎn)的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,，最后獲得事業(yè)的成功,。

個人職業(yè)生涯規(guī)劃是每個人都需要的，確定了職業(yè)發(fā)展的方向，會幫助我們少走許多彎路,，實(shí)現(xiàn)職業(yè)的持續(xù)發(fā)展,，還能幫助我們善用資源。有人將職業(yè)生涯比做一次旅行,，而職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃則是旅行中最不可缺少的工具—地圖,，也就是前進(jìn)的指南，旅途的航標(biāo),。因此可以說,，職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供了一條走向成功的路徑。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論文題目篇七

做一份完美職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括自我評估,、職業(yè)環(huán)境分析,、職業(yè)目標(biāo)的確定、實(shí)施策略與措施和反饋調(diào)整五個環(huán)節(jié),。

2.1 自我評估

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是進(jìn)行正確的評估,。自我評估是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，也是能否獲得可行的規(guī)劃方案的前提,。一個人只有通過自我評估,，正確深刻地認(rèn)識和了解自己,，才能對未來的職業(yè)生涯作出最佳抉擇,。如果忽略了自我評估，所做的職業(yè)生涯規(guī)劃很容易中途夭折,。

自我評估的主要內(nèi)容是與個人相關(guān)的所有因素,，包括興趣、氣質(zhì),、性格,、能力、特長,、學(xué)識水平,、思維方式、價值觀,、情商以及潛能等,。簡言之，要弄清楚我是誰,？我想做什么,？我能做什么？當(dāng)然,，一個人對自己的認(rèn)識往往是片面的,，所以在自我評估中還應(yīng)善于聽取他人的意見。

2.2 職業(yè)環(huán)境分析

職業(yè)環(huán)境因素對個人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的。作為社會生活中的個體,，我們只有順應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要,，趨利避害，最大可能地發(fā)揮個人的優(yōu)勢,，才能實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo),。

職業(yè)環(huán)境分析包括對社會政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織（企業(yè)）環(huán)境的分析,。要評估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點(diǎn),；發(fā)展與需求變化的趨勢；自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對自己的`有利條件和不利因素等,。要弄清楚自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下,，究竟能干成什么？這樣你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會切實(shí)可行,，而不致流于空泛,。

3.5 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃必須以社會為導(dǎo)向

社會的需求在不斷變化發(fā)展，只有密切關(guān)注職業(yè)的發(fā)展變化,，學(xué)會收集,、分析社會需求信息，使自己職業(yè)的選擇與社會的需求相適應(yīng),，并根據(jù)社會的變化調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃才不至于被淘汰出局,。

3.6 加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)既是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，又是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作,，它充分體現(xiàn)高校的教育功能,，需要具備一支具有較強(qiáng)專門知識、能力和素質(zhì)的隊(duì)伍,。這就需要通過集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，建立一支專業(yè)化、專家化,、科學(xué)化的職業(yè)生涯指導(dǎo)隊(duì)伍,，經(jīng)常開展畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)、咨詢,、推薦和服務(wù)工作,，成為大學(xué)生的“職業(yè)導(dǎo)航師”。只有這樣才能滿足大學(xué)生求職的需求,，才能幫助大學(xué)生確立正確的職業(yè)意識,。