人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班教育隨筆篇一

今天午休，孩子們特別興奮,，嘰嘰喳喳說個(gè)不停,，我說：“安靜、安靜,！”孩子們也沒什么反應(yīng),，仍然各說各的，這可怎么辦,？于是我想了一個(gè)好辦法：和孩子說悄悄話,。沒想到還挺靈的呢。

我輕輕地走到一個(gè)小朋友跟前,，撫摸了一下他的頭,，貼在他的耳邊，說了聲悄悄話,，他笑瞇瞇的閉上眼睛,。我這一舉動(dòng)一下子被孩子們吸引住了，他們馬上靜下來,，輕聲地對(duì)我說：“周老師,，你和說什么？”我裝出一副神神秘瞇的樣子說：“誰閉上眼睛就告訴誰,?！蔽覍?duì)每個(gè)小朋友都說了同樣的悄悄話——你是好孩子，老師喜歡你,，請(qǐng)你快快閉上眼睛,，好好睡一覺，祝你做個(gè)美夢(mèng),！

就這樣,，孩子們都甜甜地睡了，我心里有說不出的高興,。

原來,，愛是這么簡(jiǎn)單，一個(gè)愛撫的動(dòng)作,，一句親切的話語,，就能使孩子感到愛的真諦,。

通過這件小事，使我明白了一個(gè)深刻的道理,，要教育好孩子,，就要抓住良機(jī)，千萬不要訓(xùn)斥或變相體罰孩子?，F(xiàn)在時(shí)代變了，環(huán)境變了,，孩子的心也變了,，變的和我們小時(shí)侯大不相同，讀懂孩子的心,，的確是件難事,，過多的干涉，會(huì)帶給孩子一些無奈,。因此,，要因勢(shì)利導(dǎo),，隨機(jī)教育,，一定會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

幼兒園中班教育隨筆篇二

夏天即將來臨,，隨著天氣的變化，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子們也變得越來越不愛喝水了,。我多次強(qiáng)調(diào)要多喝水,，也不止一次講多喝水的好處，但都沒有收到良好的效果,，孩子們依舊不愿意喝水。水是生命的源泉,，我們可以一天不吃飯,，但絕不可以一天不喝水。我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,，但一直沒找到好的`方法令孩子們改變現(xiàn)狀,。

有一天的體育課是拔河比賽，孩子們非常感興趣,，都積極參與,。突然我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)孩子們說：“拔河比賽結(jié)束后,，我們班開展一次喝水比賽?！焙⒆觽兟牶竽阋谎晕乙徽Z的議論著,，我趁熱打鐵,，大聲宣布喝水最多的小朋友會(huì)得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花,。看著孩子們你一杯我一杯,，我心里樂開了花,。自從我班開展喝水比賽以來，孩子們愛上了喝水,，感冒生病的現(xiàn)象也越來越少了,。

原來只要我們老師善于發(fā)現(xiàn)問題，用心解決問題,，任何問題也都會(huì)迎刃而解,。

幼兒園中班教育隨筆篇三

隨著天氣的變暖，有幾個(gè)孩子午休時(shí)又要脫襪子了,，而且小孩子總愛見樣學(xué)樣,，一個(gè)脫，大家都跟著脫,，脫下的襪子還放到一齊,。于是，起床后便一陣忙亂的找襪子,，有時(shí)兩個(gè)小朋友的襪子一樣,，但一雙新的一雙稍舊一點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)孩子就會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤,，誰也不肯要舊的,。

這天，小朋友剛上床,，我看見郭佳麗小朋友脫下襪子,，留意的放枕頭底下。受到她的啟發(fā),，我跟其他小朋友說：“大家要午息了,，襪子也想跟你一齊睡午覺，讓自我的小襪子跟你一齊睡午覺好不好?”小朋友十分高興的給自我的`小襪子找了個(gè)舒適的地方,，讓小襪子“睡午覺”,。

起床了,，孩子們各自拿起自我的小襪子穿在腳上，再也沒有了以前找襪子的麻煩,。

幼兒園中班教育隨筆篇四

周四中午,，孩子們吃完午自飯各自做著喜歡的事。大部分孩子圍在電視旁看他們喜愛的《貓和老鼠》,。愛下棋的幾個(gè)孩子靠在第三組一角下起了飛行棋,，今天帆帶來了這副飛行棋，他們覺得很新鮮,，下得格外投入,。語、柔及幾個(gè)小女孩向來不愛看電視最愛圍家家,，幾個(gè)空椅子圍在教室一角,，優(yōu)閑著曬著太陽，這不她們又圍了起來,。

三堆人兒各自做著自己喜愛的事,，互不影響。就如區(qū)域活動(dòng),。喜歡這樣的場(chǎng)面,。孩子們的笑臉舒展著。

動(dòng)畫片那邊傳來歡快的笑聲,，有趣的畫面吸引著他們,。幾個(gè)圍家家的女孩正說著悄悄話玩著自創(chuàng)的小游戲。帆這邊的人好像多了幾個(gè),，有點(diǎn)兒擠了,，于是聽到帆的命令：我點(diǎn)到的名的先出去等下再玩！

接著聽到的是他的口氣十足的命令：___,、___出去,，點(diǎn)到名的自覺的走了出去,，無奈之下只好去看電視,。好一聲命令，這下子下棋這邊寬敞多了,，他們可以好好的下棋了,。坐在一邊的我直覺好笑，好一個(gè)帆,，還真看不出你還有這套,。

在教育書籍上總能看到國(guó)外孩子的一些自由活動(dòng)，安靜有序的自由活動(dòng),，孩子可以選擇自己所喜歡做的事,。但這一前提是,，教師要給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，在自由活動(dòng)中師不是旁觀者而是引導(dǎo)者,。

理解它容易而要真正做到很難,。自由不等于散漫，這里的自由是適度的自由,。具有一定的前提條件,，比如在不影響他人的情況下活動(dòng)，能自覺整理好一個(gè)項(xiàng)目再進(jìn)行另一個(gè),。這種看似簡(jiǎn)單的情景,，對(duì)它的引導(dǎo)與組織我滿是困惑。

小鈴響起,，這是一個(gè)上午,。小鈴的響起是請(qǐng)孩子們安靜下來,，結(jié)束區(qū)域活動(dòng),，然而孩子們的激動(dòng)情緒久久未停下。有的還在整理;有些沖沖理一下胡亂往架子上塞;這邊一堆好朋湊在一起聊,，那邊又有幾個(gè)說得正熱鬧,。大聲的喝斥或是出示新鮮的事物能吸引他們的注意力，我只是想：小鈴失去作用了嗎?我的引導(dǎo)提示聲為什么淹蓋在吵雜聲之下讓孩子們?nèi)魺o其是呢?等稍安靜后,，有孩子喝水，又有孩子小便,。折騰一番后才得已靜下,。大家有這個(gè)看法：區(qū)域活動(dòng)會(huì)使孩子個(gè)人活動(dòng)散漫。對(duì)于愛把自由給孩子的我一下餡入了困境,，怎樣讓自由與秩序與我日常的教態(tài)結(jié)合在一起，我思考著,。

幼兒園中班教育隨筆篇五

在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,，大家都知道隨筆吧,？隨筆是散文的一個(gè)分支,，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性,。那么,，什么樣的隨筆更有感染力呢,？以下是小編精心整理的幼兒園中班教育隨筆，希望對(duì)大家有所幫助,。

自從在幼兒園當(dāng)教師以來,，面對(duì)來自不同的幼兒，我覺得應(yīng)用多種不同的教育方法來教育幼兒,。一次,，戶外活動(dòng)結(jié)束后回到教室，準(zhǔn)備和孩子們學(xué)習(xí)實(shí)健康課時(shí),，我突然發(fā)現(xiàn)空著一個(gè)座位,，“這是誰的座位”?一個(gè)小朋友說是趙洋。趙洋哪去了?我正要出去找,，趙洋推開門進(jìn)來了,。“趙洋,，你去哪兒了?怎么沒一塊上來呀,。”他紅著臉說“我,、我去小便了,，去的時(shí)候忘了告訴老師了。

看著他緊張的表情,，我心中有一絲絲歉意,，如果我在上樓前點(diǎn)數(shù)一下孩子，不就么有此插曲了嗎?“對(duì)不起,，是老師的原因,，以后老師不會(huì)丟掉你了。

趙洋心地笑了,，我們開始了快樂的活動(dòng),。

通過這件事也給了我很大的`啟發(fā)，在組織集體活動(dòng)尤其是戶外活動(dòng)時(shí),，老師一定要時(shí)刻關(guān)注著孩子,，隨時(shí)點(diǎn)數(shù)孩子，不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，避免孩子丟失,，真正做到一個(gè)都不能少!

幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但幼兒保健工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,，孩子有一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒,。其實(shí)只要做好衛(wèi)生和預(yù)防工作，加強(qiáng)自身的鍛煉,，“手足口病”并不是那么可怕的,。于是我們非常注重做好幼兒保健工作。首先做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作,、消毒工作,。于是班級(jí)每天教室用紫外線定期對(duì)幼兒的睡具、玩具,、用具進(jìn)行暴曬,、清洗、消毒等,。其次開展幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng),。通過讀報(bào)紙、講故事等形式,，讓幼兒懂得預(yù)防“手足口病”的方法是要講衛(wèi)生,、勤洗手、不去人多的地方等,，而且每天都要監(jiān)督幼兒戶外活動(dòng)后,、飯前、便后洗手情況,，初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,，再次增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早練活動(dòng),。

總之,，今后我將不斷努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,、齊心協(xié)力為幼兒園的工作做得更好,，不斷進(jìn)取學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念,，爭(zhēng)取在更上新臺(tái)階,！

幼兒園中班教育隨筆篇六

中午午睡時(shí)，小朋友們?cè)诿χ约好撘路⒚撔?；因?yàn)槭侵邪嗟男∨笥蚜?，大肌肉?dòng)作和小肌肉的精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展水平較小班時(shí)，已經(jīng)有很大的提高了,。所以我們讓小朋友自己動(dòng)手了,，實(shí)在不會(huì)，我們會(huì)教,，但不會(huì)去直接幫忙,。

今天林林脫衣服的時(shí)候就遇上了麻煩，他將衣服的'拉鏈拉開了,；但是由于穿了厚衣服,，所以袖子沒有辦法脫下來。他努力地脫著,，實(shí)在脫不掉了,，他開始甩衣袖，嘴里還發(fā)出“嗯嗯”使勁兒的聲音,，重復(fù)著甩袖子的動(dòng)作,。直到遇到了凡凡。

只見凡凡大方地說“我來幫你”,，在凡凡的幫助下,，林林的衣服很快脫了下來。平時(shí)在我眼中的凡凡,，入園時(shí)依偎在媽媽旁邊,，離園時(shí)羞于和我們打招呼，活動(dòng)時(shí)跑這兒跑那兒的孩子一個(gè)小男孩,，沒想到在別人遇到困難時(shí),，他會(huì)主動(dòng)幫助他人。

其實(shí)每個(gè)孩子的心里都住著一位天使,，每個(gè)孩子的心靈都是美麗的,，只是有時(shí)候，我們被他們的表象給迷惑了,，暫時(shí)看不清他們本真的樣子,，所以我們只能耐心去等待去發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心。

幼兒園中班教育隨筆篇七

我班郭海洋小朋友是一個(gè)個(gè)性調(diào)皮的孩子,，上課不專心,，下課打架，一想到他我的頭都感到大,。

這天我?guī)麄內(nèi)?，佳惠小朋友不留意摔倒了,，哭了起來。這時(shí)我看到郭海洋走了過去,，把她扶了起來，還細(xì)心的幫她擦掉眼淚,，拍掉身上的土,，用手領(lǐng)著她一齊去廁所?；氐交顒?dòng)室之后,，首先我表揚(yáng)了郭海洋對(duì)佳惠小朋友的關(guān)心，讓大家向他學(xué)習(xí)幫忙關(guān)心別的小朋友,，同時(shí)告訴他在別的方面也要做一個(gè)讓大家學(xué)習(xí)的好榜樣,。談話之后，郭海洋有了很大的改變,，活動(dòng)用心,，也能較好的團(tuán)結(jié)小朋友，在小朋友的心目中漸漸的樹立起了自己的威信,。

幼兒園中班教育隨筆篇八

幼兒園教育是人生發(fā)展的奠基性教育,是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),終身教育的開端,。中班的小朋友基本上都能適應(yīng)幼兒園的生活了，那么在這個(gè)階段,，教師的教育工作就應(yīng)該轉(zhuǎn)變了,。下面就是本站小編給大家整理的幼兒園中班教育隨筆，希望大家喜歡,。

在幼兒園競(jìng)賽性游戲活動(dòng)中,，陳宸總是以“這個(gè)游戲沒勁”為理由推諉，寧愿在旁邊獨(dú)坐也不愿意參與其中,。

有一次我組織孩子們?cè)诮淌覂?nèi)玩“丟手絹”游戲,。當(dāng)小朋友們相互丟了手絹又一圈一圈追逐時(shí)，坐在圓圈上的陳宸興奮不已,，一會(huì)兒拍手一會(huì)兒跺腳,，為奔跑的孩子加油吶喊。正當(dāng)我悄悄關(guān)注他投入游戲的狀態(tài)時(shí),，他被丟到了手絹,。他二話不說，撿起手絹就跑——無比正常,?？上Р烹x開椅子兩步，他就捏著手絹站立在圈外不動(dòng)了：“我不想玩這個(gè)游戲,，這個(gè)游戲不好玩!”

看著他,，我的思緒飛速尋找著引導(dǎo)他再次回歸游戲的方法,。于是，我先安置好其他孩子繼續(xù)游戲后,，來到陳宸身邊,，悄悄地問：“你是不是怕做游戲時(shí)被別人追上?”“是的，我跑不過別人的,?！标愬愤吔忉屵呌每蓱z的眼神望著我。聽罷,，我拉著他說：“走!老師幫你贏!”他使勁掙脫著：“我不想玩,，我肯定跑不過他們?！薄霸趺磿?huì)呢?你可以丟給我們班跑得最慢的小朋友啊!你覺得誰是我們班跑得最慢的?”“高智蕓沒我跑得快!”“哎,，要不你去試試!”

陳宸鼓起勇氣開始了他有史以來的第一次丟手絹游戲，他果然丟給了高智蕓,，也果然沒有被抓住,。此時(shí)此刻他的臉上寫滿了贏了以后的歡樂。游戲就這樣繼續(xù)進(jìn)行著,。在短短幾分鐘里,，小朋友們好幾次丟給了他，嘗到了甜頭的他,，還是一次次地將手絹丟給了高智蕓，結(jié)果也同樣讓人興奮——他贏了!

此時(shí),，我再次停下游戲，引導(dǎo)他思考：除了高智蕓以外,，還有誰跑得挺慢的?“吳音霏也跑得很慢!”可不是!高智蕓每次拿到手絹后總是丟給吳音霏，并且贏得比賽,。我再次鼓勵(lì)陳宸試一試，果然他贏了第二個(gè)小朋友!

今天是收獲的一天,，因?yàn)橐粋€(gè)不合群的孩子終于真正融入到了我們的集體生活中,。在此過程中，他也體會(huì)到了贏與輸在游戲過程中是可以用智慧解決的,。同時(shí)也了解到敢于與強(qiáng)者較量也是一種很過癮的體驗(yàn),，期待在今后的活動(dòng)中陳宸能夠更加積極勇敢地參與每一項(xiàng)活動(dòng)。

在戶外活動(dòng)之前我利用空閑時(shí)間給孩子們講了一個(gè)故事,，孩子們很喜歡聽,。故事的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是小動(dòng)物想吃樹上的蘋果,，可是夠不到怎么辦?我想這是一個(gè)很好的教育契機(jī)，我沒有按照故事的原文給孩子們講,，我故意把這個(gè)問題拋給孩子，因?yàn)榫邆渌伎嫉念^腦和解決生活遇到的困難是至關(guān)重要的，這也是《綱要》中明確指出的,，與園本課題《培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)》不謀而合,。

通過故事對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)是最佳途徑,。我直接把問題提出來：“小朋友能想到什么更好的方法嗎?”只見孩子們積極發(fā)言,，想到了許多的奇妙的辦法。西西說：“老師,，可以讓小蛇爬上樹去摘蘋果,，跐溜跐溜的，因?yàn)樗鼤?huì)爬樹,?！彪m然西西的語言不流利,，但是他的意思大家都理解了,?？墒且惨齺砹艘魂囎h論，“一個(gè)蘋果夠誰吃的?”明明說,。西西不服氣的說：“我拿一包小蛇來，都跐溜跐溜的爬樹，能有好多的蘋果的,。”大家不禁為西西的想法鼓掌,。丁丁毫不示弱的說：“我家有鉤子有板凳,，用鉤子鉤蘋果,、用板凳夠蘋果就行,?！庇质且魂囌坡暎蠹仪椴蛔越臑閻蹌?dòng)腦筋的同伴鼓掌,。

聽著孩子們的奇思妙想,，我順勢(shì)引導(dǎo)：“還有誰有更好的辦法,，我們大家都喜歡愛動(dòng)腦筋的小朋友,?！薄靶『镒右材苌蠘洹奔鸭颜f,。“大象有長(zhǎng)鼻子”琪琪說，大家都積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，又是一輪激烈的發(fā)言,。作為我們教師就要時(shí)時(shí)刻刻裝著教育目標(biāo),，日常活動(dòng)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都很好的教育契機(jī),，孩子們?cè)诠适碌囊龑?dǎo)下,，在積極的發(fā)言中,，學(xué)會(huì)了動(dòng)腦思考問題,，這是遇到問題最佳的處理方法,，我也把這種對(duì)待困難的態(tài)度延伸到孩子們的生活中,，引導(dǎo)孩子們形成積極的做事態(tài)度。

秉祿是個(gè)虎頭虎腦,、白白胖胖的小男孩,今年九月剛轉(zhuǎn)入我班的,，老師、小朋友都很喜歡他,。

早上入園時(shí),他會(huì)牽著媽媽的手,主動(dòng)跟老師打招呼:“老師你好”,當(dāng)然他也會(huì)得到老師的贊賞:“秉祿真棒”,。

上課了,秉祿會(huì)端端正正的坐在小椅子上,然后問老師:“老師,你看我棒不棒”,同樣他會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)“秉祿真棒”。

可是今天這個(gè)棒小孩卻遇到了難題,因?yàn)樗忻傲?媽媽把他中午吃的藥帶到了幼兒園,。

午飯后,我喂他吃藥,可是好話說了一大筐,他卻總是閉著嘴巴一個(gè)勁的搖頭,這時(shí),不知哪個(gè)孩子喊了一句“秉祿加油”,于是大家一起喊著“秉祿加油!秉祿加油!”,小伙伴們的加油聲讓秉祿的抵觸情緒產(chǎn)生了動(dòng)搖,我趁機(jī)說“秉祿是個(gè)棒小孩,不怕苦,、很勇敢對(duì)嗎?”,“對(duì)”說完秉祿張大嘴巴一口將藥水喝光了,還不忘問我“老師我棒不棒”,同樣我用鼓勵(lì)的的語氣對(duì)她說“秉祿真棒”。

一句“秉祿真棒”,讓我想了很多,孩子是需要鼓勵(lì)的,作為老師千萬不要吝嗇自己對(duì)孩子的夸獎(jiǎng),多夸夸我們的孩子吧!因?yàn)樗麄円】悼鞓返某砷L(zhǎng),。

3,、利用值日生活動(dòng)培養(yǎng)和鍛煉孩子。

剛升入中班不久的一天,，李毅坤小朋友將教室里的地面打掃得干干凈凈,還沒來得及回座位坐下,我就看見龍龍的小椅子下面有一塊廢紙,看樣子是剛剛從圖畫本上撕下來的,。說實(shí)話,當(dāng)時(shí)心里很生氣,可是轉(zhuǎn)念一想我訓(xùn)他一頓效果會(huì)好嗎?我面對(duì)全班孩子說：“李毅坤剛才掃的這么干凈，看誰的桌子底下又有了廢紙”,。我話音未落,，龍龍急忙彎下腰撿起來了,。于是，我利用值日生活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行責(zé)任心的鍛煉和培養(yǎng),在具體實(shí)施過程中我首先讓幼兒明確值日生工作的作用和意義,。我讓孩子們集體討論:為什么要做值日生?值日生應(yīng)該做哪些工作?通過討論孩子們明白了每一個(gè)小朋友都是班里的一員,是我們班的小主人,理應(yīng)為班集體服務(wù),為小朋友們服務(wù),。

我對(duì)班里的值日生工作進(jìn)行分工,將孩子們分為五個(gè)小組,每組六個(gè)人,他們分別負(fù)責(zé)自然區(qū)花草的澆水工作,養(yǎng)殖區(qū)小金魚和小烏龜?shù)奈故彻ぷ?整理玩具櫥里的玩具和幫助老師對(duì)杯巾進(jìn)行消毒。另外我還要求每個(gè)小朋友早上對(duì)自己的桌椅進(jìn)行擦拭,經(jīng)過努力,孩子們已經(jīng)順利的適應(yīng)了值日生的工作,每天早上來到幼兒園我們中二班的小朋友們都能認(rèn)真地做值日呢,。

通過做值日生,為孩子們創(chuàng)造親自勞動(dòng)并參與管理的機(jī)會(huì),。并且改掉了許多的壞習(xí)慣,對(duì)于自己和同伴的勞動(dòng)成果能夠做到珍惜?？粗麄?cè)谧鲋等盏倪^程中得到了鍛煉,我很欣慰,。

4、抓住時(shí)機(jī)教育孩子,。

昨天,，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)練呼啦圈時(shí)，瑤瑤不小心碰著了佳佳,，在瑤瑤還不知道的情況下,佳佳就大聲斥呵瑤瑤說:“你干什么要碰我!”瑤瑤這時(shí)才知道碰著了佳佳并很有禮貌的對(duì)任玉佳說:“對(duì)不起,我不小心的,。”但是,佳佳還是不依不饒的說:“對(duì)不起也不行,?！卑牙钚瘳幒鸬暮軐擂?不知所措。這時(shí),我也不得不參與調(diào)解啦,我對(duì)佳佳說:“佳佳,李旭瑤是不小心碰到了你,而且她已經(jīng)向你道歉了,你怎么就不能原諒她呢?小朋友之間要團(tuán)結(jié),互相諒解,那樣才是好孩子的,?！边@時(shí)的佳佳雖然不再吼瑤瑤了,那是迫于的我面子,但,我能看出她是不服氣的。這一場(chǎng)單方的戰(zhàn)爭(zhēng)暫時(shí)平息了,。接下來我們繼續(xù)練呼啦圈,，準(zhǔn)備休息,收圈時(shí),佳佳想用使勁扔圈來發(fā)泄一下自己的不滿情緒時(shí),結(jié)果,把圈狠狠的扔在了我的臉上,我疼得捂住了臉,佳佳的臉?biāo)⒌囊幌伦兗t了,看得出心里害怕啦,這時(shí),旁邊的靖老師把佳佳叫過來說:“快向你王老師說對(duì)不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的說:“王老師,對(duì)不起,我不是故意的?！蔽壹泵?duì)她說:“沒關(guān)系的,我不怪你的,。”

我一定不能放過這個(gè)教育契機(jī)的,我對(duì)佳佳說:“佳佳,我這么疼也原諒了你,你也要向老師那樣,學(xué)會(huì)原諒別人的,如果我今天不原諒你的話,你心里一定很難受的是嗎?”佳佳點(diǎn)了點(diǎn)頭,?！八?你也要原諒李旭瑤好嗎?”佳佳使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí),我能從佳佳的臉上看到她心里的輕松,。

5,，引導(dǎo)孩子有事要用語言表達(dá)。

我們班一個(gè)叫王浩強(qiáng)的小朋友,，上課不認(rèn)真聽講,排隊(duì)不好好排,反正不守規(guī)則的時(shí)候總是有他,。其他的孩子不守規(guī)則時(shí)通過老師的教育他們會(huì)平靜地接受,可是這個(gè)寶貝一旦不守規(guī)則老師對(duì)他進(jìn)行教育時(shí),輕則會(huì)言語吵鬧,再就是大哭大叫,甚至尖叫,嚴(yán)重影響了活動(dòng)秩序,也影響到其他的小朋友。不管怎么耐心說服都無濟(jì)于事,而且最近有變本加厲的趨向,。

中班的孩子,應(yīng)該對(duì)自己的行為有一定的控制能力,而且對(duì)自己行為造成的結(jié)果應(yīng)該學(xué)會(huì)接受才行,，可這孩子越演越烈。通過調(diào)查知道,這個(gè)男孩是第二個(gè)孩子,前面有一個(gè)不幸夭折了,父母對(duì)這個(gè)寶貝格外珍視,對(duì)一些出格的行為不能及時(shí)引導(dǎo),孩子遇到需要得不到滿足的時(shí)候就會(huì)大吵大鬧,通常都會(huì)得到滿足,。所以這孩子把這種方法當(dāng)成一個(gè)法寶,在家用,到幼兒園也拿來用,不分場(chǎng)合,不分地點(diǎn),。但是在幼兒園里小朋友不會(huì)牽就他的這種行為,老師對(duì)他的這種行為也要及時(shí)教育。

我首先和家長(zhǎng)溝通一下教育方法,，同時(shí)引導(dǎo)孩子有事情要用語言表達(dá),而不是哭鬧就能解決問題的,。有事慢慢說老師和小朋友都及時(shí)幫助他，和他一塊兒做游戲,、一塊兒玩,。通過這段時(shí)間的教育，這孩子有了不小的改變,缺乏的只是堅(jiān)持,。相信我們只要堅(jiān)持下去,這孩子會(huì)變成一個(gè)好孩子的,。

6，保護(hù)幼兒的自尊心,。

今天中午吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)博文的桌子下邊有水,就問:“博文你的桌子下邊怎么有水呢?”博文看了看我并沒有說話,我又說:“是不是湯灑了,。”“是”博文很爽快地回答,。我走過去看到博文的褲子也濕了,，急忙說：“不要緊,,現(xiàn)在你先吃飯,等吃完了飯老師幫你收拾?！辈┪暮芨吲d的坐下繼續(xù)吃飯,。

午睡的時(shí)候我去給博文換褲子,摸到里面的秋褲也濕了,我明白博文不是灑湯了,而是尿褲子了,我又重復(fù)的問了博文一遍,博文的回答還是湯灑了?？吹讲┪哪钦J(rèn)真的樣子,我說:“唉,博文你可以小聲的在我耳邊說實(shí)話,。”博文很高興趴在我耳邊說:“老師我尿褲子了,?！蔽乙矞愒谒亩呎f:“不要緊,以后記住有尿去廁所?！辈┪狞c(diǎn)點(diǎn)頭,。這時(shí)別的小朋友看到了就說:“老師你們說什么?”我告訴孩子們:“這是我們的秘密,不能告訴你們,是不是博文?！辈┪目粗尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,。

孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心,他們知道尿褲子是一件不光彩的事情,所以尿了褲子也怕別人知道。幼兒期是孩子自我意識(shí)的形成時(shí)期,他們開始注意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),保護(hù)自己的自尊心,。孩子的自尊心是孩子健康成長(zhǎng)的重要心理因素,如果我們不注意教育方式,經(jīng)常使孩子出丑,將會(huì)使孩子變得不以為恥,、習(xí)以為常,無形中對(duì)不好的行為起了加深作用,這樣做既維護(hù)了孩子的自尊心,又起到了很好的教育效果。

幼兒園中班教育隨筆篇九

高爾基曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他”,。也有人說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子是出于一種本能,，而愛別人的孩子是一種超脫,、飛躍，是一種升華,。我認(rèn)為師愛就是把我們?nèi)康膼蹮o私的奉獻(xiàn)給這一群天真無邪,、活潑可愛的'孩子們。

記得我第一天踏進(jìn)教室,，由于暑假結(jié)束,，剛剛開學(xué)，有個(gè)叫徐子源的小朋友,，早上哭鬧著不上學(xué),，跟奶奶在教室里上演著“生死離別”的一幕。身為一個(gè)母親的我看了真是心疼,。我主動(dòng)過去和孩子聊天,，抱著他，逗孩子開心?，F(xiàn)在孩子每天上幼兒園都是早早的來,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見我們都大聲的喊：“老師早上好！”,。在班上的表現(xiàn)也越來越懂事,，他還會(huì)經(jīng)常摟著我的脖子說：“老師，我愛你”,，那一刻我好幸福,。所以，我覺得愛會(huì)改變一切,，只要我們用愛真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)孩子,，你就會(huì)收獲孩子得信任和滿滿的愛。

幼兒園中班教育隨筆篇十

王藝睿小朋友白白的皮膚,、大大的眼睛,，長(zhǎng)得白白胖胖。自從入園第一天起,，老師們都非常喜歡她,。作為她的班主任，每當(dāng)看到她聰明可愛又調(diào)皮的樣子,，我也會(huì)特別喜歡這個(gè)小丫頭,。

每次區(qū)域活動(dòng)時(shí)，她都積極參加,，今天也不例外,。

在益智區(qū)中,，孩子們正在津津有味地用各種蔬菜做蔬菜印章畫。有的孩子印出的是小花被,、有的孩子印出的是一座小房子,。正在我聚精會(huì)神的欣賞孩子們的印章畫時(shí),，聽到了告狀聲：“老師,，王藝睿把我的印章畫弄臟了、王藝睿把顏料瓶打翻了,、王藝睿把顏料弄到我身上了,。”針對(duì)這種情況,，我沒有批評(píng)她,，而是給了她一個(gè)會(huì)意的微笑，同時(shí)又摸摸她的頭,，對(duì)她說,，老師相信你，不是故意要這樣做的,，你只是想要幫助他們把印章畫印的更好,、更漂亮，是不是??？這時(shí)，我把他的印章畫給小朋友們展示了,，并且對(duì)她的畫進(jìn)行了表揚(yáng),，她的臉上露出了開心的微笑。別的孩子也都不怪她了,。

幼兒園中班教育隨筆篇十一

昨日,，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)練呼啦圈時(shí)，瑤瑤不留意碰著了佳佳,，在瑤瑤還不明白的狀況下,，佳佳就大聲斥呵瑤瑤說：“你干什么要碰我！”瑤瑤這時(shí)才明白碰著了佳佳并很有禮貌的對(duì)任玉佳說：“對(duì)不起,，我不留意的,。”但是,，佳佳還是不依不饒的說：“對(duì)不起也不行,。”把李xx吼的很尷尬,，不知所措,。這時(shí),，我也不得不參與調(diào)解啦，我對(duì)佳佳說：“佳佳,，李xx是不留意碰到了你,，而且她已經(jīng)向你道歉了，你怎樣就不能原諒她呢小朋友之間要團(tuán)結(jié),，互相諒解,，那樣才是好孩子的?！边@時(shí)的佳佳雖然不再吼瑤瑤了,，那是迫于的我面子，但,，我能看出她是不服氣的,。這一場(chǎng)單方的戰(zhàn)爭(zhēng)暫時(shí)平息了。接下來我們繼續(xù)練呼啦圈,，準(zhǔn)備休息,，收圈時(shí)，佳佳想用使勁扔圈來發(fā)泄一下自己的不滿情緒時(shí),，結(jié)果,，把圈狠狠的扔在了我的臉上，我疼得捂住了臉,，佳佳的臉?biāo)⒌囊幌伦兗t了,，看得出心里害怕啦，這時(shí),，旁邊的靖老師把佳佳叫過來說：“快向你王老師說對(duì)不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的說：“王老師,，對(duì)不起，我不是故意的,?！蔽壹泵?duì)她說：“沒關(guān)系的.，我不怪你的,?！?/p>

我必須不能放過這個(gè)教育契機(jī)的,，我對(duì)佳佳說：“佳佳,，我這么疼也原諒了你，你也要向老師那樣,，學(xué)會(huì)原諒別人的,，如果我這天不原諒你的話，你心里必須很難受的是嗎”佳佳點(diǎn)了點(diǎn)頭?！八?，你也要原諒李xx好嗎”佳佳使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭,。這時(shí)，我能從佳佳的臉上看到她心里的簡(jiǎn)單,。

幼兒園中班教育隨筆篇十二

我們成人不能一味的讓中班孩子順著我們的想法去做,，要讓他們有自己的空間，他們會(huì)從玩中游戲中學(xué)到所學(xué)的一些知識(shí),。下面是本站小編給大家整理的中班游戲教育隨筆,，希望能幫到大家!

為了充分發(fā)揮教師、孩子和家長(zhǎng)的智慧,，充實(shí)孩子的游戲活動(dòng)，給孩子創(chuàng)造玩的空間,，讓孩子在玩中學(xué)會(huì)交往,、在玩中學(xué)會(huì)合作、在玩中體驗(yàn)生活,、在玩中獲得快樂,，讓孩子擁有一個(gè)色彩繽紛的童年。游戲一直深受孩子們的喜愛,，孩子們通過交流合作,，不斷豐富建構(gòu)內(nèi)容，運(yùn)用平鋪,、延長(zhǎng),、接插、壘高,、對(duì)稱,、圍合、蓋頂,、穿插等方法,，發(fā)揮出了較高的構(gòu)建水平,，這一游戲促進(jìn)了孩子的動(dòng)手能力及創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

通過搜集和制作，同時(shí)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與其中，為孩子準(zhǔn)備和更新了很多民間游戲,。如適合小班的《老狼老狼幾點(diǎn)啦》,、《熊和木頭人》、《三只老鼠一只貓》等,，適合中班的《炒黃豆》,、《網(wǎng)小魚》、《卷白菜》等,，適合大班的《爆米花》,、《占四角》、《貼樹皮》等,。這些游戲大大豐富了幼兒的游戲內(nèi)容,，提高了他們的手眼協(xié)調(diào)能力、靈活躲閃能力,、創(chuàng)造力和想象力,。

幼兒收拾玩具時(shí)往往缺乏耐性，經(jīng)常是收拾了一半就都跑去玩別的了,，余下的玩具只好由我收拾整理,。為改變這種現(xiàn)象，我試用了好多方法,，其中游戲法最靈,。

收拾飛碟。我在裝飛碟的箱子外面畫上一只長(zhǎng)著嘴巴的小狗,，收拾時(shí),，我就說：“小狗餓了，請(qǐng)小朋友用大餅喂喂它吧!”孩子們都爭(zhēng)先恐后的將飛碟送進(jìn)去,。

收拾水果,。我找?guī)讉€(gè)幼兒當(dāng)采購員,，每人面前放一只箱子，“采購員”大聲吆喝：“收山楂啰!“收蘋果啰!”······很快，各種水果就分類整理好了,。

收拾汽車,、火車、飛機(jī)等電動(dòng)玩具時(shí)，我嘴里發(fā)出“嗡嗡”聲,，并大神喊著：“敵人的飛機(jī)要來轟炸了，快把它們藏進(jìn)防空洞!”那些飛機(jī)汽車等也都被開進(jìn)了規(guī)定的箱子里,。

采用游戲法時(shí)，幼兒始終處在“玩”的氣氛中,，克服了枯燥和單調(diào),，幼兒興趣高，速度快,，效果好,。如果教師能注意經(jīng)常性的變換游戲方法，幼兒收玩具的積極性一定能很好地保持下去,。

老師,，種子發(fā)芽了今天，還向往常一樣,，進(jìn)行一日生活的流程,。孩子們很調(diào)皮,，很可愛,。中午，孩子們午睡起來后，我?guī)е⒆觽兿铝藰牵o孩子們發(fā)加餐,，小女孩梳頭發(fā),。孩子們坐在自己的座位上吃著加餐，都很乖,。但是,，只有幾個(gè)調(diào)皮的孩子亂跑,。他們對(duì)之前種下的種子很是好奇，他們時(shí)不時(shí)的跑過去看看,，摸一摸,。當(dāng)時(shí),，我覺得他們會(huì)把弄壞了,，或者把種子給挖出來。所以,，我就把他們給呼喚過來啦,，坐回自己的位子上。這時(shí),，袁可非和馬雨澤小朋友還沒有過來,。我正準(zhǔn)備說話時(shí),，他們兩個(gè)跑過來告訴我：‘豐琴老師,，小種子發(fā)芽了，小種子發(fā)芽了,。他們高興地說。

后來我就想：“我們成人不能一味的讓孩子順著我們的想法去做，要讓他們有自己的空間,，他們會(huì)從玩中游戲中學(xué)到所學(xué)的一些知識(shí)。

吃完下午的午餐后,我組織孩子們進(jìn)行桌面游戲,孩子們各自選擇了自己喜歡的玩具玩了起來,有的孩子在畫畫,有的孩子在看書,有的孩子在玩耍,但琪琪來到了積木旁邊,進(jìn)行拼搭她,認(rèn)真的把一塊又一塊的積木搭起來,然后他抬起頭看了看我,我用贊許的目光朝她點(diǎn)點(diǎn)頭,。她又繼續(xù)搭起來,一會(huì)兒,她完成了自己的“作品”,一座“漂亮的小房子”,對(duì)我說:“老師我搭好了你看”,她邊說邊把搭好的“作品”給我看,“你真棒”,我翹起大拇指對(duì)她說。聽到我的表揚(yáng)聲,她又拿起另外的積木搭起來。

在孩子不同的區(qū)域游戲活動(dòng)中,教師首先要關(guān)注孩子對(duì)活動(dòng)的興趣,了解每個(gè)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣和愛好,不同的發(fā)展水平,、不同的學(xué)習(xí)方法和活動(dòng)中幼兒的情緒,。其次,要在局部上觀察幼兒玩什么,怎么玩,然后,教師作適當(dāng)?shù)碾[性指導(dǎo)和幫助。琪琪是個(gè)好動(dòng)的孩子,讓她坐在位子上,肯定坐不住,自從玩積木后,她特喜歡玩,于是,我針對(duì)她的喜歡,積極鼓勵(lì)她學(xué)習(xí),并經(jīng)常關(guān)注她的后動(dòng)情況,當(dāng)她有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),就給予她一個(gè)微笑,一個(gè)點(diǎn)頭,使她樹立起學(xué)習(xí)的興趣,從而提高她的發(fā)展水平,。

今天上午的小游戲時(shí)段,，我組織孩子玩“開飛機(jī)”的游戲。首先,，我邀請(qǐng)班級(jí)里各方面表現(xiàn)都較為出色的慧慧小朋友當(dāng)一號(hào)飛機(jī),，當(dāng)她的飛機(jī)順利地起飛后，就由她負(fù)責(zé)此次游戲,。在慧慧小老師的組織帶領(lǐng)下,，孩子們的飛機(jī)都有秩序地起飛了，飛機(jī)的航線,、目的地和乘客都各不相同,，有的飛往上海，有的飛往北京,，有的飛往南京,，遠(yuǎn)一點(diǎn)的則飛到外國(guó)去了，美國(guó),、英國(guó),、法國(guó)的都有。

當(dāng)游戲的接力棒傳到濤濤小朋友那里時(shí),，“飛機(jī)”出現(xiàn)了故障,，游戲被迫停了下來。孩子們都轉(zhuǎn)過身去望著濤濤,，性子急的孩子早已經(jīng)開始催促起來:“濤濤,，快點(diǎn)開啊!”“快到前面來，說說你的飛機(jī)要飛到哪里去?”“他不會(huì)開的,?！痹谕閭兤咦彀松嗟拇叽俸妥h論聲中，濤濤低下了頭，就是一言不發(fā)地坐在座位上,。我輕輕地走過去，在濤濤身邊蹲了下來,，在濤濤的耳邊悄悄地說:“濤濤你怎么啦?”他抬頭看了看我,，又無言地低下了頭。于是我大聲的說:“哎呀,，看來這架飛機(jī)出現(xiàn)了小小的故障,，不過沒問題，讓我來給他檢修一下,，那就請(qǐng)其他的飛機(jī)先起飛吧!”于是游戲又繼續(xù)進(jìn)行了,。課后，我找濤濤進(jìn)行了一次談話,，對(duì)于我的詢問,，濤濤的回答很干脆:“老師，我不想玩,。”在班級(jí)里，濤濤是屬于比較內(nèi)向的男孩子,，或許是因?yàn)榘职衷谕獾卮蚬?，長(zhǎng)期不在身邊的緣故，濤濤平時(shí)就不太愛說話,，性格有點(diǎn)孤僻,。

課堂上聽講非常認(rèn)真，教師傳授的知識(shí)接受起來也比較快,，但就是不愿在集體面前表現(xiàn)自己,，從來不舉手，也不肯參加集體游戲,，常常就是那么一個(gè)人坐在座位上靜靜地看著,。為了讓濤濤融入到我們這個(gè)大集體中，我從詢問他爸爸是否回來了入手,，逐漸打開了他的話匣子,，也從中了解了濤濤的飛機(jī)不肯起飛的真正原因。接著我用實(shí)際行動(dòng)——我這架大飛機(jī)在孩子面前自豪地起飛,，來鼓勵(lì)和幫助孩子消除內(nèi)心的怯懦,，看著我這架大飛機(jī)騰空而起，濤濤的臉上露出了燦爛的笑容,。

雖然今天濤濤這架飛機(jī)最終還是沒有起飛,，但是我相信，在不久的將來，濤濤這架小飛機(jī),，一定會(huì)像雄鷹一樣在藍(lán)天上展翅高飛!