作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園戶外活動(dòng)教案中班篇一

孩提時(shí)代是一個(gè)心理上無憂無慮的松弛階段,，他們極少受既定觀念和思維定勢的約束,，好奇心強(qiáng),，想像大膽,，幻想夸張奇特，活潑好動(dòng),，摸,、爬、滾,、打是他們自娛自樂,，相互嬉戲的最愛。中班幼兒對自我的身體各部份有必須的認(rèn)識,，在嬉戲中能有意識地進(jìn)取尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難動(dòng)作,。根據(jù)幼兒期的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《運(yùn)水果》。提高身體協(xié)調(diào)性與同伴合作意識,。

1,、借助紙箱進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高身體靈活性,、協(xié)調(diào)性。

2,、探索,、交流紙箱的多種玩法，提高創(chuàng)造本事與探索本事,。

3,、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的歡樂。

1,、紙箱每人一個(gè),，裝滿水果的籃子許多。

2,、音樂磁帶,。

3、活動(dòng)場地,。

4,、用紙箱布置的小山坡，…山洞…果園,。

（一）用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),。

利用紙箱做走、跑等動(dòng)作,，活動(dòng)身體各部分,，跟隨音樂做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛,。

（二）鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享,。

1、啟發(fā)觀察,，激發(fā)興趣,。

師：“剛才小朋友們做的都異常好，所以教師獎(jiǎng)勵(lì)給每兩個(gè)小朋友一個(gè)水果箱,，誰先找到好朋友,，教師先發(fā)給誰?！苯處熒衩氐恼Z氣,，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成水果箱,，進(jìn)取找到自我的好朋友,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，自由探索。

1）以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)取探索的欲望,，鼓勵(lì)幼兒想出不一樣的合作辦法來抬水果箱,。幼兒自由想象、實(shí)踐,，完成規(guī)定要求,。教師觀察指導(dǎo),，鼓勵(lì)好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫忙,。

2）師：“此刻小朋友兩人一組抬著水果箱,，我們一齊到果園去摘果子吧！”

以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣,，延長移動(dòng)距離,，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作精神,。

（三）,、游戲：《運(yùn)水果》。

師生共同布置場地,，把幼兒分成兩隊(duì),，（兩人一組），進(jìn)行平行游戲,。

團(tuán)體玩法：各隊(duì)的小朋友要跨過小山坡（紙箱）,，鉆過山洞（紙箱），兩人抬著水果箱,，（紙箱）快速將果子運(yùn)到我們幼兒園,，在沿原路回來。在相同時(shí)間里,，那隊(duì)運(yùn)的水果多為勝,。

1,、在鉆爬的`環(huán)節(jié)中,，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全,、有序,，共同進(jìn)退的合作精神。

2,、在跨跳環(huán)節(jié)中,，教師設(shè)置了高低不一樣的紙箱，滿足不一樣水平幼兒的需要,，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,，樹立活動(dòng)的自信心。

3,、評價(jià)環(huán)節(jié),，對速度快運(yùn)的水果多的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)每人一朵小紅花,。

（四）結(jié)束部分：

播放音樂放松身體,，結(jié)束活動(dòng),。帶領(lǐng)全體幼兒抬著摘來的果子回教室。

在活動(dòng)中,，幼兒進(jìn)取思考,、嘗試，利用身體各部分來移動(dòng),，滿足了幼兒的興趣與需要,。不斷提高對基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

這個(gè)活動(dòng)利用水果這樣一種在日常生活中隨處可見的物品作為幼兒活動(dòng)的材料,，體驗(yàn)奔跑的樂趣,，感受成功的喜悅。本事較差,，膽子比較小的幼兒,，在找到了正確的方法以后經(jīng)過嘗試也成功了，真正體驗(yàn)了成功的樂趣,。幼兒的本事和體力有限,，雖然有幼兒沒有成功，可是體驗(yàn)到了奔跑的樂趣,，幼兒十分喜歡《運(yùn)水果》活動(dòng),。

這個(gè)活動(dòng)簡單而趣味，也同樣到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo),。我們平時(shí)也要做一個(gè)有心人,，多發(fā)現(xiàn)生活中的一些簡單的材料，但同時(shí)又能給幼兒到達(dá)鍛煉的效果,，把這樣一些材料收集起來,，卻又不用下很多功夫制作，也能夠體現(xiàn)我們體育活動(dòng)的特色,。鍛煉幼兒解決問題和作出決定的本事,，從而使幼兒獲得智慧與學(xué)習(xí)方法以及思維的變通習(xí)慣和創(chuàng)造性。

幼兒園戶外活動(dòng)教案中班篇二

教案提綱：

2,、體育是提高幼兒體能,，增強(qiáng)幼兒機(jī)體適應(yīng)本事的基本。

3,、討論：交流,、討論、描述,。

對于中班幼兒來說,，已經(jīng)有了必須的活動(dòng)本事，為此給他們創(chuàng)造必須的空間與時(shí)間,，給他們自主鍛煉的機(jī)會,?；顒?dòng)中，他們玩得很開心,，既鍛煉了身體又愉悅了身心,。

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)四散跑，鍛煉敏捷,、躲閃的本事,。

基本動(dòng)作主要指走、跑,、跳躍,、投擲、鉆爬,、攀等,，他們是人體最基本的活動(dòng)本事，是人在各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中需要運(yùn)用的實(shí)用技能,，也是鍛煉身體的主要手段,。在幼兒期，兒童在活動(dòng)期已逐漸構(gòu)成各種基本動(dòng)作,，學(xué)會站立,、走不、跑步,、攀登高物體等,。可是由于身體各器官系統(tǒng)發(fā)育未成熟,，機(jī)體的動(dòng)能比較差,，所以幼兒各項(xiàng)基本動(dòng)作都不夠正確和協(xié)調(diào)，個(gè)不夠穩(wěn)定和靈活,。所以,，基本動(dòng)作是幼兒園體育的主要資料之一,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在一塊平坦的場地上畫出一個(gè)大圓,，供幼兒游戲。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)一動(dòng),。

我是小兔,，跳一跳;我是小鳥，飛一飛;我是汽車,，快快跑;……幼兒經(jīng)過模仿各種動(dòng)作,，到達(dá)發(fā)展他們基本動(dòng)作的目的，幼兒模仿小白兔跳的動(dòng)作,，訓(xùn)練雙腳向前行進(jìn)跳的技能,。

2.介紹游戲規(guī)則：

幼兒四散站在場地上,，游戲開始大家四散跑開，邊跑邊說“跑跑追追,，跑跑追追,，叫到誰，誰來追,?！闭f完，教師任意叫一名幼兒“某某,，你來追,。”被叫的幼兒立刻去追拍在場的幼兒,，拍到2——3個(gè)幼兒后,，游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外,，暫時(shí)停止游戲,。

3.幼兒游戲：邊說兒歌邊游戲。

跑跑追追,，跑跑追追,，叫到誰，誰來追,。發(fā)展幼兒的走,、跑、跳躍,、等基本動(dòng)作,，不是枯燥的、單調(diào)的進(jìn)行訓(xùn)練,，而是經(jīng)過游戲,，給予孩子練習(xí)的機(jī)會，是幼兒易理解,，有的游戲不需要任何玩具或器械,，只要幼兒聚在一齊就能夠玩起來，在游戲中他們始終堅(jiān)持著進(jìn)取良好的情緒這對發(fā)展幼兒動(dòng)作技能和培養(yǎng)身體素質(zhì)起著極其有效的作用,，異常是“跑跑追追”的游戲被捉的幼兒都集中精力地注視著撲捉者的行蹤,，當(dāng)撲捉者靠近時(shí)，被捉的幼兒會迅速跑離,，當(dāng)撲捉者遠(yuǎn)離時(shí),，他們會放慢速度，甚至稍歇片刻,，當(dāng)撲捉者在此靠近時(shí),，他們又會加快速度的跑離這種做出的動(dòng)作反應(yīng),，實(shí)際上是一種靈活性，適應(yīng)本事的表現(xiàn),。

4.放松運(yùn)動(dòng)：身體骨碌碌,。

上上下下，左左右右,，骨碌骨碌一,，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三,，骨碌骨碌四,，我和你做游戲。

活動(dòng)反思：

孩子們活動(dòng)中玩的很開心,，他們很喜歡這樣的游戲,，期望這樣的自主游戲多一些。

幼兒園戶外活動(dòng)教案中班篇三

作能力,，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,，提高幼兒身體的靈活性,、協(xié)調(diào)性。

2,、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力,。

廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1,、隊(duì)列練習(xí)

列隊(duì)成四路縱隊(duì),，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息,、向前看齊,、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2,、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

二,、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條,。

請幼兒自由找一朋友,，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

2、請幼兒示范玩法,，把布條塞進(jìn)褲腰,，讓對方揪出布條,。

教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三,，同時(shí)開始左右挪動(dòng),，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉,，先揪下對方尾巴為勝,，幼兒進(jìn)行游戲。

三,、自由玩布條1,、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法,，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎,？自己去和好朋友一起玩一玩。

2,、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法,。

3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲,，利用晨間,、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的玩法,，共同體驗(yàn)游戲的快樂,。

地讓孩子玩，讓孩子自主探索,。孩子在玩中學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂,。

幼兒園戶外活動(dòng)教案中班篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)行走,、跑、跳,、飛的動(dòng)作練習(xí),，鍛煉靈活的反應(yīng)本事。

2.幼兒能依次進(jìn)行游戲,，提高小組協(xié)作的配合的技能,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.信件若干，小鴨,、小熊,、小兔、燕子頭飾若干，羊羊的家三個(gè),。

2.教師將信件分成相等的三份,。

活動(dòng)過程：

1.幼兒自主選擇頭飾，按鴨,、熊,、兔、燕的順序,，分三路縱隊(duì)站好,。教師發(fā)號口令后，排頭幼兒快速取信,，做著與頭飾相對應(yīng)的動(dòng)作,，把信送到羊羊的家里，然后折身回到,，拍下一位幼兒的手,，下一位幼兒繼續(xù)送信。依次進(jìn)行游戲,，哪組早送完信,，哪組獲勝。

2.教師組織幼兒練習(xí)燕飛,、兔跳,、熊跑、鴨走的動(dòng)作,。

3.教師提醒幼兒遵守規(guī)則并注意安全,。

幼兒園戶外活動(dòng)教案中班篇五

三、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、一次性臺布數(shù)個(gè)。

2,、彩虹傘,。

3、小禮物人手一份,。

4,、彩色皺紙人手一條。

5,、歡快的音樂和錄音機(jī),，電池。

6,、長繩一條,。

7,、照相機(jī)。

四,、游戲安排：

1,、親子游戲：

(1)豬八戒背媳婦：家長背著幼兒跑到對面,，讓幼兒拿一個(gè)禮物(酸奶),。

(2)玩報(bào)紙：a、走小路：家長把兩張報(bào)紙依次鋪在地上,，讓幼兒從報(bào)紙上走到對面,。

b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球,，隨意地踢,、投擲。,。,。。

(3)彩虹傘：a,、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間,，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動(dòng)彩虹傘,，炒豆豆,。

b、鉆山洞：兩位家長拉起彩虹傘的對角,，成一個(gè)山洞,，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過。

c,、捕魚：拉著彩虹傘的對角當(dāng)成魚網(wǎng),，幼兒當(dāng)成小魚。

(4)彩帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞,。(準(zhǔn)備：彩色皺紙每人一條,，音樂，錄音機(jī),。),。

(5)跳長繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈，家長們來跳長繩,。

2,、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進(jìn)行野餐。

3,、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂項(xiàng)目,。

4,、大家三五成群，自由活動(dòng),。

幼兒園戶外活動(dòng)教案中班篇六

設(shè)計(jì)意圖：

網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一,，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌,，在游戲活動(dòng)中,，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,，學(xué)會躲閃。

2,、培養(yǎng)幼兒合作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小魚頭飾若干,，漁網(wǎng)頭飾兩個(gè),。

2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶,。

3,、音樂cd《許多小魚游來了》。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一,、將全班幼兒分成兩部分,，兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚,。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,，舉過頭頂，然后分開成漁網(wǎng)狀,，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形,，等待穿越。

二,、游戲開始,，全體幼兒念兒歌：“許多小魚游來了，游來了,，許多小魚游來了,，游來了，快快捉??！”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過,，扮漁網(wǎng)的'兩名幼兒聽到“捉住”二字后,，趕緊把漁網(wǎng)放下,，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住,，放到桶里,，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3—5條小魚時(shí),，讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目,。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行,。

活動(dòng)反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù),，教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng),，當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí),，迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,，魚貫而入,。

幼兒園戶外活動(dòng)教案中班篇七

1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度,，變方向走,、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳,。

2,、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力,，創(chuàng)造力,。

3、培養(yǎng)幼兒群眾活動(dòng)意識和互相謙讓的良好品德,。

每人一個(gè)彩瓶,、小鼓一個(gè),，幾何圖形一套,，音樂伴奏帶及錄音機(jī)

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

1,、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì),，最后成四路縱隊(duì)

2,、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

二,、活動(dòng)進(jìn)行

1,、穿樹林游戲教師講解方法,，規(guī)則,，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。

規(guī)則：分組進(jìn)行,，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶,，完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍,。

教師巡回指導(dǎo)。

規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩,，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓，不推不擠,，不碰撞別人,。

3、看信號拼圖形三角形,、長方形,、正方形、圓形教師逐一出示圖形,，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法,、規(guī)則。

規(guī)則：幼兒看到信號后自由組合拼圖,、拼完舉手表示,，當(dāng)教師發(fā)出“停”的信號時(shí)即停止拼擺,，以拼得又快又好的幼兒為勝,。

4、聽信號變速度,，變方向跑,、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,，聽鼓聲按要求快跑,、慢走。

規(guī)則：鼓聲快就快跑,、鼓聲慢就慢走,。鼓聲重就停。

三,、游戲結(jié)束

1,、小結(jié)游戲資料，并講評重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則,，聽指揮方面,。

2、放松操,。

整隊(duì)聽音樂,，退場。

幼兒園戶外活動(dòng)教案中班篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣,。

2.發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏的素質(zhì),，促進(jìn)智力開發(fā)。

3.讓幼兒學(xué)會去探索更多的玩法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

假尾巴15條,。

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng),。

師：（教師示范）：現(xiàn)在我請配班老師將尾巴夾在褲腰上在規(guī)定范圍內(nèi)逃跑,，由我來揪尾巴。

師：我請個(gè)別小朋友來示范一下老師剛剛說的玩法：請6個(gè)小朋友上來,，3個(gè)帶尾巴,，3個(gè)揪尾巴。

師：小朋友,，剛剛這6位小朋友玩的對嗎,？在跑的過程當(dāng)中我們要注意什么呢？在跑得過程中,，我們要注意安全,，不能故意把小朋友推到，知道了嗎,。

三、進(jìn)行游戲,。

師：現(xiàn)在,，我來分組，一半的小朋友將尾巴夾在褲腰上,，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴,，一定要記住不能跑出規(guī)定范圍，跑出范圍的小朋友,，老師就要請你休息一下了,，看看別的小朋友是怎么玩的。預(yù)備,，開始?。ㄓ變洪_始玩）師：__小朋友玩的真好，老師真喜歡你?。ū頁P(yáng)玩的好的小朋友）（點(diǎn)出玩的不好沒有遵守規(guī)則的小朋友）,。

師：好了，現(xiàn)在我們交換過來,，剛剛揪尾巴的小朋友帶上尾巴,，讓剛剛帶尾巴的。

小朋友揪尾巴,。（游戲開始）（懲罰：跑出范圍外視為犯規(guī),，將停止游戲一次。）,。

師：小朋友,，現(xiàn)在2個(gè)小朋友一組，我們來看看還有什么樣子的玩法,。（幼兒隨意玩,，探索更多的玩法）。

活動(dòng)結(jié)束,。

師：剛剛有個(gè)小朋友玩的很好,，現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)，所有的小朋友,，把尾巴拉起來,，連成一條小火車，搭著小火車回教室,。