使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班級(jí)文化演講稿篇一

去年的班主任經(jīng)驗(yàn)交流，我做的題目是《鐵血柔情》,，我個(gè)人認(rèn)為,，初一階段,，孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)期,，用鐵血政策有利于學(xué)生服從規(guī)則；到了初二,，孩子們的自我管理能力增強(qiáng)了,，可以柔情一些，今天,，我就談?wù)勎胰崆橄碌陌嗉?jí)文化建設(shè),。

好的企業(yè)都有企業(yè)文化,，優(yōu)秀的企業(yè)文化能提高員工的文化素養(yǎng)和道德水準(zhǔn),，創(chuàng)造令人驚嘆的價(jià)值。所以,，我認(rèn)為好的班級(jí)也應(yīng)有自己的班級(jí)文化,。

文化的作用，簡(jiǎn)而言之,，就是化人,，這種化，是同化,，是潛移默化,。

班級(jí)文化分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化，物質(zhì)文化就是教室布置,，是班級(jí)的外在文化,；非物質(zhì)文化主要指學(xué)生的價(jià)值取向、精神追求,、輿論導(dǎo)向以及人與人之間的關(guān)系等,，是班級(jí)的內(nèi)在文化。

回首上個(gè)學(xué)期,，我從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè),，主要指班級(jí)內(nèi)在文化。

我覺得班會(huì)課和文化課一樣,，“教什么”比“怎樣教”更重要,，形式多樣固然不錯(cuò)，但有時(shí)形式往往會(huì)沖淡教育效果。所以,，上學(xué)期我改變了七年級(jí)由學(xué)生主持,，我來打分的格局，變成我自己根據(jù)班級(jí)出現(xiàn)的情況臨時(shí)確定主題,，我親自選擇切入點(diǎn)來主持,。

為了讓孩子們深切體會(huì)到愛國(guó)需要體力，我們?cè)陂_學(xué)不久的9月18日開了一節(jié)《九一八,，我們來長(zhǎng)跑》的主題班會(huì),，我們一起到操場(chǎng)上跑步，到自己跑不動(dòng)了可以停下來,。事實(shí)證明,，很多孩子跑不上1000米就開始走了，孩子們的體質(zhì)急需提高,，這次班會(huì)的目的達(dá)到了,，那就是孩子們認(rèn)識(shí)到愛國(guó)是責(zé)任，鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)這樣的小事也是愛國(guó)的具體體現(xiàn),。

有一段時(shí)間，班里出現(xiàn)了幾個(gè)孩子買名牌鞋的現(xiàn)象,，這對(duì)沒有擁有這種鞋子的同學(xué)無疑是一種誘惑,，我又想到，我們成年人每天都在經(jīng)受誘惑,，孩子們何嘗不是呢,？別人有的東西自己想要，這是一種誘惑,；別人睡了,，自己還有很多作業(yè)沒有完成，溫暖的被窩是一種誘惑,；打開電腦查資料,，跳出來的大美人或者網(wǎng)游是一種誘惑，面對(duì)這形形色色的誘惑,，孩子們知不知道該怎么辦呢,？為了讓同學(xué)們正視身邊的誘惑,，學(xué)會(huì)抵抗誘惑,，我召開了《面對(duì)誘惑》主題班會(huì),，通過這次班會(huì)，孩子們知道了生活中的誘惑無處不在,，關(guān)鍵看自己的心態(tài)和自制力,。

處于情竇初開的年紀(jì),，最應(yīng)該告訴孩子們?cè)鯓雍彤愋越煌疫x擇在雙十一那天開青春期教育主題班會(huì),，因?yàn)槟翘焓枪夤鞴?jié),，我首先祝我班二十個(gè)男光棍和18個(gè)女光棍節(jié)日快樂，當(dāng)然如果心靈上已經(jīng)不是光棍的同學(xué)可以不接受我的祝福,。孩子們大樂,，于是我適時(shí)教給他們青春期與異性交往的方法，并約定,，明年光棍節(jié)我們要慶祝,。

以上這些班會(huì)是選擇契機(jī)開的，還有一些班會(huì)是定時(shí)開的,，比如每到學(xué)期末,，我們必開一節(jié)“發(fā)現(xiàn)欣賞”的主題班會(huì)，每人說說一學(xué)期以來你發(fā)現(xiàn)了身邊哪些同學(xué)的成長(zhǎng)和變化,，這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們見賢思齊；再說說自己有哪些成長(zhǎng)和變化,，這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們欣賞自己,，樹立信心。學(xué)期末,，我們也會(huì)開一節(jié)感動(dòng)班級(jí)十大人物頒獎(jiǎng)大會(huì),，同學(xué)們投票選出人選和選擇他的理由，我寫頒獎(jiǎng)詞,，頒獎(jiǎng)嘉賓由學(xué)生擔(dān)任,。這些班會(huì)充分發(fā)掘了班級(jí)里的正能量，讓每個(gè)同學(xué)都有可能成為被別人欣賞的對(duì)象,，讓每個(gè)幕后英雄都能被發(fā)現(xiàn),。

這些班會(huì)有的及時(shí)，有的定時(shí),，不約而同地起到了答疑解惑,，引領(lǐng)方向，塑造人格的作用,，對(duì)學(xué)生樹立正確人生觀,，培養(yǎng)良好班風(fēng)起到了關(guān)鍵作用。

活動(dòng)能鍛煉孩子們創(chuàng)造力,，激發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和向心力,。所以班主任要認(rèn)真對(duì)待集體活動(dòng)。

上學(xué)期,，我記憶深刻的活動(dòng)有兩個(gè),。一是我去濟(jì)南聽課期間，學(xué)校體育組舉辦了一次跳繩比賽，要求有個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目,，總成績(jī)由兩項(xiàng)成績(jī)決定,。個(gè)人項(xiàng)目好說，我班跳俠還幾個(gè),，一分鐘都在200個(gè)以上,。可是集體項(xiàng)目得有配樂,，得有花樣,，我不在家，怎么辦,？同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，都說出自己的想法，最后由體委決定和指揮,，配樂,、編花樣，最后的成績(jī)沒有當(dāng)時(shí)公布,，可這就把孩子們樂壞了,，這可是他們長(zhǎng)大的標(biāo)志啊，他們第一次獨(dú)立支撐完成了一件大事,！孩子們高興啊,，很多人在日記里迫不及待地告訴我這件事，而我,，把這些日記挑出來放在我的博客里,，就取名為《老班不在的日子》。事實(shí)證明,，孩子們果然是聰明盡力的,，我班取得了第一名的總成績(jī)。還有一個(gè)細(xì)節(jié),，我在濟(jì)南那幾天,，每天都會(huì)收到各小組長(zhǎng)的短信：婉約一切安好，性靈今日無事,，雅正一切正?！乙豢淳蜆妨耍麄冇玫倪@是甄嬛體,，表達(dá)的是讓老師放心的心意呀,。

還有一個(gè)是元旦送禮活動(dòng)，在這之前有個(gè)圣誕節(jié),，以往圣誕節(jié)的熱鬧總是襯托出元旦的冷清,，可是圣誕節(jié)是洋節(jié),，送的是平安果之類的洋禮物，那些包裝的塑料紙既浪費(fèi)又不環(huán)保,。今年在我班我們不過圣誕節(jié),，只過元旦。我從網(wǎng)上訂購(gòu)了一些馬年賀年卡,，每個(gè)同學(xué)采用自由投稿的方式給老師寫頒獎(jiǎng)詞,，頒獎(jiǎng)詞一經(jīng)采用給小組加五分。孩子們給老師評(píng)的獎(jiǎng)項(xiàng)異彩紛呈,，頗有創(chuàng)意,。比如：書法老師——最字如其人獎(jiǎng)，微機(jī)老師——最善解人意獎(jiǎng),，綜合實(shí)踐老師——最別具匠心獎(jiǎng)等,，每個(gè)老師收到這樣的新年禮物臉上都是笑盈盈的，心頭都是暖洋洋的,。

這些活動(dòng)提高了學(xué)生的文化品味,，也感受到人情的溫暖，集體的力量,。

我班有五個(gè)小組,，這些小組的名字就很有文化，婉約,、雅正、性靈,、田園,、豪放。想當(dāng)年,，也就是去年剛建立小組要取名時(shí),，他們?nèi)〉妹蛛m彰顯個(gè)性但很怪異，我取得這些名字他們不覺得好,。但是現(xiàn)在,，當(dāng)我們學(xué)到《使至塞上》，我很自然的告訴田園小組,，王維就是他們組的形象代言人,；當(dāng)學(xué)到《記承天寺夜游》，我告訴豪放組,，蘇軾就是他們組的形象代言人,。這回，孩子們更加喜愛自己小組的名字了,。

每個(gè)小組都有自己的口號(hào),、宣言,，比如豪放組的是“豪放豪放，當(dāng)仁不讓”,；雅正的是：“華迷人,，酒醉人，超過雅正你是神,?！?/p>

另外，班級(jí)是個(gè)大集體,，小組是個(gè)小集體,，小組化人的作用不可低估。當(dāng)初大明被我譽(yù)為教育不能改變的人物,，每個(gè)小組都不要他,，可是班長(zhǎng)李旺把他放在自己身邊后，上個(gè)學(xué)期的發(fā)現(xiàn)欣賞主題班會(huì)上,，就有人說到了大明的成長(zhǎng)和變化,，說以前的他違反紀(jì)律，從不考慮小組利益,，老師你愛減幾分減幾分,，可是現(xiàn)在他也有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，老師因?yàn)樗o小組減分了,，他趕快認(rèn)錯(cuò),，求老師別減。這就是小組化人的力量啊,。

小組既利于合作,，又利于競(jìng)爭(zhēng)。我班的小組競(jìng)爭(zhēng)和諧有趣,，既激烈又心態(tài)平和,，認(rèn)賭服輸，這經(jīng)歷了一個(gè)過程,，但是畢竟到達(dá)了美好的彼岸,。

在文學(xué)作品中，作品的主題往往通過一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)來揭示,；班級(jí)管理中,，唯有細(xì)節(jié)最能打動(dòng)人心，獲得令人滿意的教育效果,。我的細(xì)節(jié)教育分別是：日記,、書信、評(píng)語和話聊,。

書信是我進(jìn)行細(xì)節(jié)教育的另一種方式,，有時(shí)長(zhǎng),，有時(shí)短，最長(zhǎng)的一次寫了3000多字,。那次是因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間我老跟學(xué)生發(fā)火,，于是我誠(chéng)懇地寫了一封道歉信，我希望孩子們能從我這里學(xué)到,，善于反省,，知錯(cuò)就改。

頒獎(jiǎng)辭式評(píng)語是我對(duì)學(xué)生的特色評(píng)價(jià),，舉兩個(gè)例子李旺：不論晴雨,，每天你總是最后一個(gè)離開班級(jí)，鎖門,、檢查門窗是你必做的功課,；不管苦累，你總能微笑著接受老師交代的任務(wù),，為班級(jí)服務(wù)是你不悔的選擇,。數(shù)學(xué)課上，你是旁征博引的“小李老師”,；班會(huì)課上,，你是給大家?guī)砜鞓返摹伴_心果”。你那幾萬字的日記本,，見證了一個(gè)具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的,。

溫倩：外表纖纖弱弱，舉止斯斯文文,，內(nèi)心卻紅紅火火,。你敢用勤奮向年級(jí)第一挑戰(zhàn)，你愿用熱情帶動(dòng)小組成員討論,。作為班會(huì)課的主持人，你用心打造每個(gè)環(huán)節(jié),；作為我班的數(shù)學(xué)課代表,，你不僅協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)，還能在老師不在時(shí)留作業(yè),。老師賦予你的每一個(gè)角色,，你都很認(rèn)真、很用心的去扮演,，這種精神也將伴你走向成功,。

當(dāng)然，細(xì)節(jié)教育最常用的還是話聊,，這也是每個(gè)班主任最常用的,。我不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行話聊,，也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行話聊。因?yàn)槲覀冞@的家長(zhǎng)打麻將比上班還要早,，關(guān)心打麻將的輸贏比關(guān)心孩子的成績(jī)嚴(yán)重,。

現(xiàn)在，我班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié),、和諧,、上進(jìn)的班風(fēng)。舉個(gè)細(xì)節(jié),，在開學(xué)前一天,，我接到我班上學(xué)期最后一名程子建同學(xué)的電話，他說,，老師,，我記得每學(xué)期開學(xué)前都大掃除，明天咱班掃除不,？我說,，要是掃除老師明天先告訴你?？此某煽?jī),，他顯然不是合格的人才，但他已經(jīng)是個(gè)合格的人了,。不一定培養(yǎng)出人才,，但一定培養(yǎng)合格的人，這正是我的班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo),。

新學(xué)期,，我會(huì)用更多努力換取孩子們的健康成長(zhǎng)，但我也知道,，智者千慮,，必有一失，所以,，我真誠(chéng)期待各科任老師能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，在這說一聲：謝謝你們,，你們辛苦了,。

還有一句話和大家共享：課堂，是我們安放身心的地方,，與其虛度,，不如綻放；工作,，是我們度過生命的方式,，與其抱怨,，不如享受，祝大家在新學(xué)期都能享受工作,。

班級(jí)文化演講稿篇二

各位老師,、同學(xué)：

大家好！

我是四年級(jí)2班的xxx,。

首先,，我代表我們四年2班42名同學(xué)歡迎各位老師來到我們這個(gè)大家庭。我們班是一個(gè)健康,，活潑,，和諧，向上的班集體,。

今天就由我來給各位老師介紹一下我們四年級(jí)2班的班級(jí)文化墻,，我們的文化墻共由四大板塊組成。

首先,，大家請(qǐng)看這里,，這邊是我們的中隊(duì)文化墻，我們中隊(duì)的名稱是天星中隊(duì),，寓意為班級(jí)中的42位同學(xué)就是夜空中最璀璨的42顆星,，42顆星齊心協(xié)力造就最美麗的夜空。上面當(dāng)然也少不了我們中隊(duì)活動(dòng)的風(fēng)采展示,。我們是一個(gè)上進(jìn),、努力的中隊(duì)，在輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們會(huì)團(tuán)結(jié)友愛,，每天都會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

安全是學(xué)校和老師每天都會(huì)強(qiáng)調(diào)的事情,，所以我們把安全教育也搬到了文化墻上,，在我們的安全文化墻上，我們會(huì)定期進(jìn)行不同方面的安全教育,，比如消防,，交通等。安全第一,，不僅要每天掛在嘴邊，而且要時(shí)刻以班級(jí)文化的形式展現(xiàn)在眼前來提醒每位同學(xué),。

現(xiàn)在請(qǐng)大家移步我們的碩果累累板塊,，在這里每幅作品都具有獨(dú)特的風(fēng)格，我們盡情展示自己的風(fēng)采,，同時(shí)也展現(xiàn)了同學(xué)們的內(nèi)心世界,，每一份手抄報(bào)的制作都使我們的個(gè)性盡情奔放,，興趣得到了激發(fā)。

請(qǐng)大家看我們的最后一個(gè)板塊,，書香小屋---腹有詩書氣自華,，這雖是一句很常用、很華麗的語句,，但是卻很實(shí)在,，只有飽讀詩書才能才華橫溢，學(xué)有所成,。在這里我們會(huì)摘抄優(yōu)美語錄,、最愛詩句來豐富日常學(xué)習(xí)，拓展視野,。

我們?cè)谶@里展示風(fēng)采,，我們?cè)谶@里書寫夢(mèng)想，這是一道別樣的風(fēng)景,！這就是我們溫馨的家,，我們?yōu)閾碛羞@樣的學(xué)習(xí)樂園而驕傲，我們會(huì)團(tuán)結(jié)互助,，努力進(jìn)取,，力爭(zhēng)向上。最后敬請(qǐng)老師給我們四年級(jí)2班的班級(jí)建設(shè)提出寶貴的意見和建議,，謝謝大家!

班級(jí)文化演講稿篇三

我們組的口號(hào)是：星空悟語,，無與倫比。它意味著我們會(huì)一直努力,，然后成為12星座中最亮的星座,。我們也一定會(huì)因?yàn)槲覀冞@句誓言，不停的奔跑,，即使是迎著冷眼和嘲笑,，我們也不會(huì)停下。

曾經(jīng),，我們有一句口號(hào),，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不用了，但他依然在我心中,，它叫做：仰望星空,，腳踏實(shí)地，因?yàn)槿松鷽]有如果,。它是和我們班的口號(hào)連在一起的,。這句口號(hào)一直激勵(lì)著我。人這一生，不能只想著有如果,，而要把握現(xiàn)在,。因?yàn)槿松遣虏煌傅馁€局，因?yàn)槿松粫?huì)有如果我們組的組徽是星空物語的縮寫,，我們把悟語放在星空的前面是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為感悟,，頓悟的過程比單純的仰望星空要重要。

我們班的文化是星文化,，現(xiàn)在讓我來講一下我們的'星文化,。

我們班的的口號(hào)，之前我也說過,，就是：仰望星空,，腳踏實(shí)地。仰望星空就是我們要確立,，奮斗,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程，而這句話寄于后面那句話,，腳踏實(shí)地,，不然只是有夢(mèng)想，卻沒有走好腳下的每步路,，那么,，想要追求夢(mèng)想這種話只是虛無，不過是曇花一現(xiàn),，鏡花水月罷了,。所以在追求夢(mèng)想時(shí)，一定要走好自己的路,。然后,，一點(diǎn)一點(diǎn)接近夢(mèng)想，最后只要踮起腳尖,，夢(mèng)想觸手可及,。

我們班訓(xùn)是：業(yè)精于勤，行成于思,。它意味著我們只有勤奮才能把事情做到精通,，做事前一定要三思而后行。這句班訓(xùn)會(huì)一直提醒我們,，不可沖動(dòng)做事,，做事也一定要勤奮。

我們班還組織了各色各樣的活動(dòng),，比如我的偶像,，名校之旅還有許許多多的活動(dòng),。在“我的偶像”活動(dòng)中，我們把自己和偶像的照片發(fā)在一個(gè)相框中,，掛在墻上，每天都看著他,，然后望著偶像,，激勵(lì)自己，一點(diǎn)一點(diǎn)接近自己的偶像,?！懊Ｖ谩被顒?dòng)中，我們?nèi)チ酥攸c(diǎn)高中,，拍下照片,，留下紀(jì)念。然后一點(diǎn)一點(diǎn)向那個(gè)自己向往的學(xué)校接近,。

我們班中有一首小詩,，叫做仰望星空。我們每天看著他,，并且,，背的滾瓜亂熟，最重要的,，我們要理解它的含義,，我們因?yàn)檫@首詩，才明白星空的璀璨,，然后明白星空后的含義,。

這就是我們組的文化，我們班的文化?，F(xiàn)在讓我們一起攜手共筑閃亮的八年級(jí)。

我的演講就到這里,，謝謝大家,。

演講人：

演講時(shí)間：

班級(jí)文化演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!(敬禮)歡迎來到我們_年級(jí)六_班指導(dǎo)工作!我是我們班的___

我們班是一個(gè)健康,、活潑,、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,，把我們的教室變成了學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的樂園。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語：以自信為要,，做陽光的孩子;以自學(xué)為主,，做善思的孩子;以自律為重，做文明的孩子;以自強(qiáng)為本,，做進(jìn)取的孩子,。在_老師的諄諄教導(dǎo)下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被,，學(xué)會(huì)梳頭洗衣,，學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮,。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上,，在生活中自理自立的小能手了。

我們的班級(jí)目標(biāo)是：時(shí)時(shí)講安全,，處處講文明,，事事盡全力，人人求發(fā)展,。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,，更是校園文化的受益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德,、責(zé)任,、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì),?！钡哪繕?biāo)，我們__班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),，做一個(gè)講文明懂禮貌的人,，所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，鞭策自己!我的介紹完畢,，請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)!

室內(nèi)布置,。

我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個(gè)主題總體布置的,。清新、淡雅,，彰顯了德學(xué),、樂學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌。

老師們,，請(qǐng)看教室_邊的“紅花榜”：造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,，“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn),。分?jǐn)?shù)的小組獎(jiǎng)3朵紅花,，第二名獎(jiǎng)2朵,，第三名獎(jiǎng)1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星,。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦!

老師們，請(qǐng)看教室_邊的“佳作賞析”,，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品,。看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格,。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,，盡管我們畫得不是很完美，但是,，未來的畫家可能就在這里,。老師們，請(qǐng)看教室_邊的“數(shù)學(xué)樂園”,，展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí),。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓我們?cè)谏鷦?dòng),、具體的情景中開展觀察,、操作、猜想等活動(dòng),，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣,。

老師們，請(qǐng)看教室_邊的“習(xí)作園”,，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作,。這里記錄了同學(xué)們的才華，同學(xué)們的成績(jī),，更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水,。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,，同學(xué)們以勤為徑,，以苦作舟，將來一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng),。

老師們,，請(qǐng)看教室_邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿,、編輯,、排版,、插圖、書寫,。小小的手抄報(bào)里,，蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。

老師們,，請(qǐng)看教室_邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品,。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花,，一筆一劃,、認(rèn)認(rèn)真真地寫字，字寫好了,，心也靜下來了,，能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。

老師們,，請(qǐng)看教室_邊是“植物角”,。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學(xué)們講解植物的種植,、維護(hù)的相關(guān)知識(shí),。學(xué)生分小組參觀、記錄,，逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長(zhǎng)變化情況,。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛生活，熱愛大自然,，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

老師們，請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào),，從內(nèi)容看,，我們的壁報(bào)可分為大部分：右邊是，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,，我們學(xué)習(xí),、做事時(shí)心里就充滿了力量!中間是，我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子,，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門,，任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理,，感受積累的重要性!

其他的公示欄,、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有，我就不介紹了,。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議,，謝謝!

班級(jí)文化演講稿篇五

成為三6班的班主任已經(jīng)將近一學(xué)期了，第一年做老師,、當(dāng)班主任,，從一開始的不知所措到現(xiàn)在的逐步適應(yīng)，一路走來,，我真真切切地體會(huì)到了我身份的多重性：不僅是老師更是媽媽,、朋友、調(diào)解員等,，我不僅要教他們知識(shí),，還要幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。這半年來,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。在此不得不感謝雙班和師父給予我的幫助與指導(dǎo)，在我遇到困難時(shí),，即使是休息時(shí)間,，她們也總是積極、耐心地指導(dǎo)我迅速,、恰當(dāng)?shù)亟鉀Q班級(jí)管理出現(xiàn)的問題,。同時(shí)我還要感謝很多老師對(duì)我的幫助，如劉志寬主任,，他不僅常在百忙之中抽出時(shí)間來聽我們新教師的課,，還常向我們傳授他豐富的班主任經(jīng)驗(yàn)，推薦班主任優(yōu)秀書籍,。還有錢校長(zhǎng)和蔣書記指導(dǎo)我如何開好家長(zhǎng),，如何與家長(zhǎng)更好的溝通和交往，陳校長(zhǎng)指導(dǎo)我如何樹立在學(xué)生面前樹立威信,。以及辦公室的諸位老教師們,，在我遇到問題時(shí)，積極地為我出謀劃策,。在這些幫助下,，我很快的適應(yīng)了班主任這份工作，并且感受到了覓小這個(gè)大家庭的溫暖,。

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、交往的主要場(chǎng)所,，是老師教書,、育人的陣地,，是師生情感交流的地方。良好的班級(jí)文化能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣,，激發(fā)學(xué)生作為班級(jí)主人的責(zé)任感和歸屬感,。班級(jí)文化的建設(shè)是每一位班主任班級(jí)工作的重要組成部分。

剛開學(xué)的時(shí)候我對(duì)班級(jí)的環(huán)境布置毫無頭緒,，因此我先去參觀了其他班級(jí)的布置,，了解了班級(jí)環(huán)境布置的主要方面，并在網(wǎng)上搜集了一些班級(jí)環(huán)境布置的照片,，再與丁老師共同商定,，最后確定了將教室環(huán)境布置劃分為“學(xué)習(xí)園地”、“特色欄”,、“你追我趕”和黑板報(bào)這四個(gè)板塊,。“學(xué)習(xí)園地”主要是學(xué)生個(gè)性作品的展示,，“特色欄”中張貼學(xué)生旅游或班級(jí)活動(dòng)的照片,，“你追我趕”貼的'是每月班級(jí)之星的一寸照片。

為了更好的創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，并且讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與其中,，開學(xué)一個(gè)月后，我將全班分為4個(gè)小組,，每一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)月的班級(jí)文化布置,，要求學(xué)生協(xié)助老師出黑板報(bào)以及布置學(xué)習(xí)園地、特色欄等,。在教室裝扮結(jié)束后,，由全班進(jìn)行討論，哪些地方做的特別好,，哪些地方尚且需要改進(jìn),。

十月份的小組在“特色欄”中貼上了秋游的照片，在“學(xué)習(xí)園地”中貼上了同學(xué)們的優(yōu)秀作文,，同學(xué)們第一次自己參與教室的布置,，積極性較高，但在整個(gè)裝扮過程中,，學(xué)生僅僅只是選擇和張貼作文,、照片，因此也只有6個(gè)學(xué)生真正參與到了其中,，其余的5個(gè)人無事可做,，而且這樣的環(huán)境布置也難以體現(xiàn)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性特征。

對(duì)此，我和丁老師以及師父商量后決定進(jìn)行調(diào)整,，每個(gè)月“學(xué)習(xí)園地”中要張貼的作品,，由負(fù)責(zé)該月環(huán)境布置的小組成員來親手制作，并且在圖書角周圍增開一個(gè)“生活園”板塊,，擺放學(xué)生的手工作品,。每個(gè)月再評(píng)選出“繪畫之星”、“手工之星”,，希望能進(jìn)一步展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和能力的同時(shí),，提高學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)環(huán)境的布置積極性，真正的讓每一個(gè)學(xué)生都參與到其中,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感,。

在接下來的兩個(gè)月的實(shí)踐中，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)且樂于參與,，但是也有個(gè)別同學(xué)來找我,，說不愿意參與其中，主要是不想動(dòng)手制作手抄報(bào)或手工作品,，即使我已經(jīng)和他們進(jìn)行了個(gè)別談話,，但他們?nèi)匀槐硎静辉敢鈪⑴c班級(jí)環(huán)境的布置。因此面對(duì)這樣不樂于參與的學(xué)生,，我不知道到底是選擇強(qiáng)制要求他們?nèi)⑴c或是答應(yīng)他的請(qǐng)求,。

另外，教室的衛(wèi)生是班級(jí)文化環(huán)境的基礎(chǔ),。剛開學(xué)的時(shí)候?qū)W生去專用室上課，教室里的桌椅就亂作一團(tuán),，在師父的及時(shí)提醒下,，我安排了四位同學(xué)擔(dān)任課后排桌椅的小崗位。雖然我一直在強(qiáng)調(diào)班級(jí)的教室必須是物品有序,，地面潔凈,、桌椅整齊，但是教室里的小紙屑仍然屢見不鮮,，垃圾桶周圍總有些小垃圾存在,，讓學(xué)生撿起地上的垃圾，常常會(huì)得到一句“不是我的”回復(fù),。在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)看到紙屑就要撿起,，但是效果不大。為此,，我也感到有些困擾,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷的改進(jìn)班級(jí)管理方式,，促使班級(jí)成為學(xué)生真正的第二個(gè)家,，讓學(xué)生在溫馨的大家庭中快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

班級(jí)文化演講稿篇六

尊敬的各位老師,、同學(xué)：

你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀,。我叫傅曾可，我叫xxx,，現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況,。

傅曾可：我們班是一個(gè)健康、活潑,、團(tuán)結(jié),、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,，讓教室的每一面墻壁都會(huì)說話,，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園,。

一進(jìn)門,，你就能看到我們的“班級(jí)公約”，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),，讓我們誦讀起來朗朗上口,，它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了,，提醒著我們要好好表現(xiàn),，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!

xxx：請(qǐng)看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,，我們班有不少愛畫畫的同學(xué),，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個(gè)小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美，但是,，未來的畫家可能就在這里哦!

傅曾可：大家看到這個(gè)比一比欄目上寫著“小組合作”,，自從我們上了二年級(jí)以來，我們的座位也發(fā)生了變化,，小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,，小組之間你追我趕，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

xxx：大家請(qǐng)看,，櫥柜上是我們的“綠化角”,，上面放著我們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)的吊蘭、幸福樹,、肉肉植物等,，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會(huì)。

“比比誰最棒”競(jìng)賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的,，同學(xué)們要從“午讀,、文明、學(xué)習(xí),、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己,，如果你一周的表現(xiàn)都很好，就能當(dāng)上“三星少年”哦,，這可是非常光榮的事情呢!另外,，如果你平時(shí)表現(xiàn)出色，也可以得笑臉哦,，比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生,，比如你積極參加班級(jí)活動(dòng)等等。

傅曾可：請(qǐng)大家看我的左前方,，這里是“中隊(duì)角”,。上面有：《少先隊(duì)員十知道》、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“我們的組織”,，上面的班干部都是同學(xué)們自己評(píng)選出來的優(yōu)秀學(xué)生,，在各方面嚴(yán)格要求自己，起好的帶頭作用,。當(dāng)然,，我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的榜樣示范作用就不用說了。

好的企業(yè)都有企業(yè)文化,，優(yōu)秀的企業(yè)文化能提高員工的文化素養(yǎng)和道德水準(zhǔn),，創(chuàng)造令人驚嘆的價(jià)值。所以,，我認(rèn)為好的班級(jí)也應(yīng)有自己的班級(jí)文化,。文化的作用，簡(jiǎn)而言之,，就是化人，這種化,，是同化,，是潛移默化。班級(jí)文化分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化,，物質(zhì)文化就是教室布置,，是班級(jí)的外在文化；非物質(zhì)文化主要指學(xué)生的價(jià)值取向,、精神追求,、輿論導(dǎo)向以及人與人之間的關(guān)系等，是班級(jí)的內(nèi)在文化?；厥咨蟼€(gè)學(xué)期,，我從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)，主要指班級(jí)內(nèi)在文化,。

性交往,，我選擇在雙十一那天開青春期教育主題班會(huì)，因?yàn)槟翘焓枪夤鞴?jié),，我首先祝我班二十個(gè)男光棍和18個(gè)女光棍節(jié)日快樂,，當(dāng)然如果心靈上已經(jīng)不是光棍的同學(xué)可以不接受我的祝福。孩子們大樂,，于是我適時(shí)教給他們青春期與異性交往的方法,，并約定，明年光棍節(jié)我們要慶祝,。

以上班會(huì)是選擇契機(jī)開的,，還有一些班會(huì)是定時(shí)開的，比如每到學(xué)期末,，我們必開一節(jié)“發(fā)現(xiàn)欣賞”的主題班會(huì),，每人說說一學(xué)期以來你發(fā)現(xiàn)了身邊哪些同學(xué)的成長(zhǎng)和變化，這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們見賢思齊,；再說說自己有哪些成長(zhǎng)和變化,，這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們欣賞自己，樹立信心,。學(xué)期末,，我們也會(huì)開一節(jié)感動(dòng)班級(jí)十大人物頒獎(jiǎng)大會(huì)，同學(xué)們投票選出人選和選擇他的理由,，我寫頒獎(jiǎng)詞,，頒獎(jiǎng)嘉賓由學(xué)生擔(dān)任。這些班會(huì)充分發(fā)掘了班級(jí)里的正能量,，讓每個(gè)同學(xué)都有可能成為被別人欣賞的對(duì)象,，讓每個(gè)幕后英雄都能被發(fā)現(xiàn)。這些班會(huì)有的及時(shí),，有的定時(shí),，不約而同地起到了答疑解惑，引領(lǐng)方向,，塑造人格的作用,，對(duì)學(xué)生樹立正確人生觀，培養(yǎng)良好班風(fēng)起到了關(guān)鍵作用,。

如其人獎(jiǎng),，微機(jī)老師——最善解人意獎(jiǎng),，綜合實(shí)踐老師——最別具匠心獎(jiǎng)等，每個(gè)老師收到這樣的新年禮物臉上都是笑盈盈的,，心頭都是暖洋洋的,。這些活動(dòng)提高了學(xué)生的文化品味，也感受到人情的溫暖,，集體的力量,。

我班有八個(gè)小組，這些小組的名字就很有文化,，婉約,、雅正、性靈,、田園,、豪放。想當(dāng)年,，也就是去年剛建立小組要取名時(shí),，他們?nèi)〉妹蛛m彰顯個(gè)性但很怪異，我取得這些名字他們不覺得好,。但是現(xiàn)在,，當(dāng)我們學(xué)到《過故人莊》，我很自然的告訴田園小組,，孟浩然就是他們組的形象代言人,；當(dāng)學(xué)到納蘭性德，我告訴婉約組,，納蘭性德就是他們組的形象代言人,。這回，孩子們更加喜愛自己小組的名字了,。每個(gè)小組都有自己的`口號(hào),、宣言，比如豪放組的是“豪放豪放,，當(dāng)仁不讓”,；雅正的是：“華迷人，酒醉人,，超過雅正你是神,。”另外,，班級(jí)是個(gè)大集體,，小組是個(gè)小集體,，小組既利于合作,，又利于競(jìng)爭(zhēng),。我班的小組競(jìng)爭(zhēng)和諧有趣，既激烈又心態(tài)平和,，認(rèn)賭服輸,，這經(jīng)歷了一個(gè)過程，但是畢竟到達(dá)了美好的彼岸,。

在文學(xué)作品中,，作品的主題往往通過一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)來揭示；班級(jí)管理中,，唯有細(xì)節(jié)最能打動(dòng)人心,，獲得令人滿意的教育效果。我的細(xì)節(jié)教育分別是：日記,、書信,、評(píng)語和話聊。文道統(tǒng)一,，我充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)走進(jìn)了學(xué)生心靈,，與學(xué)生進(jìn)行心靈之約，日記就是我及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的舞臺(tái),。孩子在日記里苦悶時(shí),，我會(huì)說“一念天堂，一念地獄,，孩子,，事情的好壞其實(shí)在你的一念之間”；孩子在日記里關(guān)心集體利益,，我會(huì)說我為班級(jí)里有你這樣熱心善良的孩子感到驕傲,；孩子對(duì)前行的目標(biāo)模糊了，我會(huì)說“走一步,，再走一步,，轉(zhuǎn)身時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很遠(yuǎn)”書信是我進(jìn)行細(xì)節(jié)教育的另一種方式，有時(shí)長(zhǎng),，有時(shí)短,，最長(zhǎng)的一次寫了3000多字。那次是因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間我老跟學(xué)生發(fā)火,，于是我誠(chéng)懇地寫了一封道歉信,，我希望孩子們能從我這里學(xué)到，善于反省,，知錯(cuò)就改,。頒獎(jiǎng)辭式評(píng)語是我對(duì)學(xué)生的特色評(píng)價(jià)，舉兩個(gè)例子李旺：不論晴雨,，每天你總是最后一個(gè)離開班級(jí),，鎖門,、檢查門窗是你必做的功課；不管苦累,，你總能微笑著接受老師交代的任務(wù),，為班級(jí)服務(wù)是你不悔的選擇。數(shù)學(xué)課上,，你是旁征博引的“小李老師”,；班會(huì)課上，你是給大家?guī)砜鞓返摹伴_心果”,。你那幾萬字的日記本,，見證了一個(gè)具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的。溫倩：外表纖纖弱弱,，舉止斯斯文文,，內(nèi)心卻紅紅火火。你敢用勤奮向年級(jí)第一挑戰(zhàn),，你愿用熱情帶動(dòng)小組成員討論,。

予你的每一個(gè)角色，你都很認(rèn)真,、很用心的去扮演,，這種精神也將伴你走向成功。當(dāng)然,，細(xì)節(jié)教育最常用的還是話聊,，這也是每個(gè)班主任最常用的。我不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行話聊,，也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行話聊,。因?yàn)槲覀冞@的家長(zhǎng)打麻將比上班還要早，關(guān)心打麻將的輸贏比關(guān)心孩子的成績(jī)嚴(yán)重?，F(xiàn)在,，我班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)、和諧,、上進(jìn)的班風(fēng),。舉個(gè)細(xì)節(jié)，在開學(xué)前一天,，我接到我班上學(xué)期最后一名金唯一同學(xué)的電話,，她說，老師,，我記得每學(xué)期開學(xué)前都大掃除,，明天咱班掃除不？我說,，要是掃除老師明天先告訴你,?？此某煽?jī)，她顯然不是合格的人才,，但她已經(jīng)是個(gè)合格的人了。不一定培養(yǎng)出人才,，但一定培養(yǎng)合格的人,，這正是我的班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)。

新學(xué)期,，我會(huì)用更多努力換取孩子們的健康成長(zhǎng),，但我也知道，智者千慮,，必有一失,，所以，我真誠(chéng)期待各科任老師能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，在這說一聲：謝謝你們，你們辛苦了,。還有一句話和大家共享：課堂,，是我們安放身心的地方，與其虛度,，不如綻放,；工作，是我們度過生命的方式,，與其抱怨,，不如享受，祝大家在新學(xué)期都能享受工作,。

班級(jí)文化演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好,！

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)美麗的校園里，活躍著一支積極向上,、勇于挑戰(zhàn),、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)，這就是我們八年一班,。

在同學(xué)們眼中,，與其說是班級(jí)，不如說是我們的家,，今天,，就讓我們帶著各位領(lǐng)導(dǎo)來我們家中做客吧！

請(qǐng)大家看門的上方,，這就是由我們班主任王老師親手設(shè)計(jì)的班徽,，班徽以紅,、黃、藍(lán)色為主,，班徽中間紅色的圓代表太陽,，象征溫暖、熱情,、幸福,、吉祥；體現(xiàn)了我們師生火一般的激情,。藍(lán)色代表蔚藍(lán)的天空,，象征了我們奮發(fā)圖強(qiáng)，勇攀高峰,，立志為祖國(guó)的明天撐起一片藍(lán)天的奮斗精神,。雄鷹的黃色看起來比較輕快，是一種透明,、輝煌,、充滿希望的色彩，象征收獲﹑光榮和輝煌,。

圖案從整體上看是一只振翅高飛的雄鷹,，它象征著我們八年一班這個(gè)集體將帶著堅(jiān)定的信念向著美好的未來奮飛。

接下來,，請(qǐng)看學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)表,，它就像是同學(xué)們的成長(zhǎng)檔案，記錄了每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足，不斷完善自我,、超越自我,。光榮榜上張貼的一張張獎(jiǎng)證，閃光耀眼,，那一個(gè)個(gè)我們熟悉的名字是我們班的驕傲,，。她們個(gè)個(gè)尊師守紀(jì),，成績(jī)優(yōu)秀,，是班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，光榮榜上展示的是她們?cè)谏蠈W(xué)期獲得的榮譽(yù)證書。我們相信,，這種榜樣的力量是無窮的,，它能激勵(lì)更多的學(xué)生自信地走向成功的殿堂。

請(qǐng)看“我愛一班”,，這塊展板是我們班級(jí)文化的精髓,，這里集中展示著我們班的班規(guī)、班報(bào)和班歌,。進(jìn)入初三,，學(xué)會(huì)選擇很有必要，班規(guī)時(shí)時(shí)提醒我們要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?。我們的班歌是《一起來，更精彩》,，歌譜取自廣州亞運(yùn)會(huì)主題歌,，歌詞由李映霓、耿月兩位同學(xué)改編而成,，請(qǐng)看開頭的歌詞“來來來,，快跟上一班節(jié)拍，快把你的努力都獻(xiàn)出來,，用行動(dòng)把習(xí)慣培養(yǎng),，讓進(jìn)步快起來?！边@真誠(chéng)的呼喚,，熱切的盼望激發(fā)了同學(xué)們的熱情，升華了同學(xué)們愛班的情感,。

下面請(qǐng)看班報(bào),，這張班報(bào)是第一小組同學(xué)精心設(shè)計(jì)、用心創(chuàng)辦的,，它圖文并茂,，內(nèi)容豐富，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)文學(xué)天地,，陶冶情操,，詩化生活。這是我們班第一張班報(bào),，以后準(zhǔn)備每月更新一次,，可以豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，營(yíng)造學(xué)習(xí)的氣氛,。

我們班人才濟(jì)濟(jì),，很多同學(xué)在書法、繪畫、制作班級(jí)小報(bào)等方面都有上佳表現(xiàn),。請(qǐng)看這一張張小報(bào)既學(xué)到了許多安全方面的知識(shí),，又彰顯了同學(xué)們的書法繪畫功力體現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。

在我們班級(jí)里,，同學(xué)們都牢牢地記住了一句話："態(tài)度決定一切,，奮斗成就未來?！边@就是我們班級(jí)的班訓(xùn),。由我們班小才女李映霓書寫裝裱而成，這句話讓我們知道態(tài)度是世界上最神奇的力量,，它棲息于思想深處,，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動(dòng),，最好的態(tài)度是積極,，最積極的行動(dòng)是奮斗，為實(shí)現(xiàn)美好的理想,，奮斗是最好的選擇,。

與書為友，我們可以領(lǐng)略外部世界的精彩,，人類歷史的厚重,，終極道義的神圣，生命涵意的豐富,。

擺放在窗臺(tái)上的盆盆鮮花都是同學(xué)們自己從家里帶來的,，它們將伴隨著一班的同學(xué)們一起成長(zhǎng)。

全班51個(gè)同學(xué)如同51朵稚嫩的花,，而王老師就是守護(hù)我們的園丁,，帶領(lǐng)我們共度風(fēng)雨陽光，同時(shí)剪去長(zhǎng)出的斜枝,。相信在不久的將來,，初三一班，將會(huì)是一片鮮花爛漫的美景,。

班級(jí)文化演講稿篇八

尊敬的各位老師,、同學(xué)：

你們好！歡迎來到我們二（2）班參觀,。我叫xx,，我叫陳xx，現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況,。

傅曾可：我們班是一個(gè)健康,、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧,，讓教室的每一面墻壁都會(huì)說話，把我們的教室變成了學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的樂園,。

一進(jìn)門，你就能看到我們的“班級(jí)公約”,，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),，讓我們誦讀起來朗朗上口，它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行,。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了,，提醒著我們要好好表現(xiàn)，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗,！

陳奕揚(yáng)：請(qǐng)看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧，我們班有不少愛畫畫的同學(xué),，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個(gè)小畫家呢,！也許我們畫得還不是很完美,，但是,，未來的畫家可能就在這里哦！

傅曾可：大家看到這個(gè)比一比欄目上寫著“小組合作”,，自從我們上了二年級(jí)以來,，我們的座位也發(fā)生了變化，小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,，小組之間你追我趕,，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦！

陳奕揚(yáng)：大家請(qǐng)看,，櫥柜上是我們的“綠化角”,，上面放著我們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)的吊蘭、幸福樹,、肉肉植物等,，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會(huì),。

“比比誰最棒”競(jìng)賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的,，同學(xué)們要從“午讀、文明,、學(xué)習(xí),、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己，如果你一周的表現(xiàn)都很好，就能當(dāng)上“三星少年”哦,，這可是非常光榮的事情呢,！另外，如果你平時(shí)表現(xiàn)出色,，也可以得笑臉哦,，比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生，比如你積極參加班級(jí)活動(dòng)等等,。

傅曾可：請(qǐng)大家看我的左前方,，這里是“中隊(duì)角”。上面有：《少先隊(duì)員十知道》,、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“我們的組織”,，上面的班干部都是同學(xué)們自己評(píng)選出來的優(yōu)秀學(xué)生，在各方面嚴(yán)格要求自己,，起好的帶頭作用,。當(dāng)然，我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的榜樣示范作用就不用說了,。

陳奕揚(yáng)：這是我們的圖書角,。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里，與他人進(jìn)行互換閱讀,，從而達(dá)到資源共享,。每天午讀課，我們都會(huì)挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀,，品味書香”,。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理，她們對(duì)圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢,！

傅曾可：班級(jí)是我們共同的家園,，我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗，將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天,！

（一齊）我們的解說完了,，謝謝大家的參觀！

班級(jí)文化演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

下午好,！

前一段日子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我就“班級(jí)文化建設(shè)”的內(nèi)容作一次發(fā)言，接到任務(wù)后促使我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行的較為深刻的學(xué)習(xí),，但隨著學(xué)習(xí)的深入,，越來越覺得自己帶班過程中在班級(jí)文化建設(shè)方面的欠缺和差距。所以,，今天我想借此機(jī)會(huì)和在座的各位同仁分享一下我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和想法,，探討一些班級(jí)文化建設(shè)的具體做法,。

究竟什么是“班級(jí)文化建設(shè)”呢？我認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)就是我們的老師根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，選準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn),，通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì),、開展各種班級(jí)活動(dòng),，以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到薰陶與感染，并形成積極的道德情感,，從而將道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化,、升華為道德信念和道德理想。我們認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)點(diǎn),，帶領(lǐng)全班的學(xué)生長(zhǎng)期持久的把這個(gè)點(diǎn)做扎實(shí),，做精彩，做出成果,。這就是一種好的,、有效的班級(jí)文化。

例如：我在帶1014班的時(shí)候,，我認(rèn)準(zhǔn)的這個(gè)點(diǎn)就是“1014班我們的家,，我們熱愛這個(gè)家”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)1014班20多位同學(xué)全部來自湖北宜昌,。由于這些學(xué)生年僅16歲左右,，絕大部分都是第一次離開父母，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，來到他們陌生的城市,，陌生的學(xué)校,。他們到了學(xué)校后難免有各種的不習(xí)慣和不適應(yīng),，如何讓這些孩子來到學(xué)校后能融入我們這個(gè)城市和學(xué)校，開始他們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)生活,，并能接受我班主任的管理和教育,，當(dāng)時(shí)我就創(chuàng)建了“1014班我們的家,，我們熱愛這個(gè)家”的班級(jí)理念，并以“鄉(xiāng)親相愛”的歌曲作為班歌，以此希望能在班級(jí)中建立一種“家”的氛圍,，用情感的紐帶為良好班風(fēng)、班貌的形成打好基礎(chǔ),。

一般來說班級(jí)文化的內(nèi)容主要包括班級(jí)物質(zhì)文化,，班級(jí)制度文化和班級(jí)精神文化三個(gè)方面。

第一方面是班級(jí)的物質(zhì)文化：班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè),，主要是指教室的自然環(huán)境,，包括教室墻壁布置,、標(biāo)語口號(hào)的擬定、桌椅的擺放,、環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持等等,。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、交際的主要場(chǎng)所,，是老師授業(yè)、育人的陣地,，是師生情感交流的地方,。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞,；更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí),，熱愛學(xué)校的感情,，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，同時(shí)還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力,、凝聚力,。所以高雅、生動(dòng),、形象的班級(jí)物質(zhì)文化,，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。

第二方面是班級(jí)的精神文化：良好班風(fēng)的形成離不開教育,，同樣也離不開嚴(yán)格的管理,。俗話說：“沒有規(guī)矩，何有方圓”,。因此,，班級(jí)制度文化的建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件，我們作為班主任必須十分重視,。那么如何進(jìn)行班級(jí)制度文化建設(shè)呢,？我認(rèn)為班級(jí)制度文化的建設(shè)一方面要符合中學(xué)生的日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度，同時(shí)又要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，體現(xiàn)班級(jí)的特色,。我在帶班的過程中一方面要求學(xué)生必須遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如儀容儀表,，著裝規(guī)范,，課堂紀(jì)律等的要求，另一方面還建立一些班級(jí)特有的規(guī)定,，如教室用餐必須一人一桌,，飯盒進(jìn)箱必須擺放整齊,，冬天進(jìn)入教室后不帶圍巾，早餐不準(zhǔn)帶入教室用餐,，教室里不準(zhǔn)吃零食,，出操要求精神飽滿，站姿挺拔,，跑步不準(zhǔn)手放在口袋等,。這些班級(jí)的規(guī)定似乎看上去都是很微小的細(xì)節(jié)，但的確是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ),。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好,。一句話：“習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)?！崩缥以趲?014班時(shí)針對(duì)班級(jí)學(xué)生中行為習(xí)慣普遍較差的實(shí)際情況,，在班級(jí)中創(chuàng)建了“從小事做起，從細(xì)節(jié)做起,，從行為規(guī)范做起,，從禮貌禮儀做起”的班級(jí)理念,，并把確定的班級(jí)理念貫穿在整個(gè)班級(jí)管理與教育的全過程中,，在兩年中收獲了較為滿意的教育效果,。

班級(jí)文化建設(shè)的第三個(gè)方面就是班級(jí)精神文化建設(shè),。班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂,。它主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向,，道德標(biāo)準(zhǔn),、行為方式等等，是班級(jí)文化建設(shè)的深層次要求,。例如：我在帶1014班時(shí)針對(duì)這個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況提出了“學(xué)做人,，為立足社會(huì)作準(zhǔn)備,；學(xué)技能,，為謀取生存求發(fā)展,。”的班級(jí)精神,。并以此激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，好好做人。人是因?yàn)橛辛斯餐膴^斗目標(biāo)才走到一起,，并組成一個(gè)集體的,。一旦班級(jí)精神文化確立、深入人心,，班內(nèi)每個(gè)成員都能有較高的自律要求,、自我教育要求和自我控制能力，大家具有共同的目標(biāo),、情感,、意志，那么良好的班風(fēng),、班貌也就形成了,。

最后我要借此機(jī)會(huì)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次發(fā)言機(jī)會(huì)，是你們的厚愛使我擁有了努力工作的精神動(dòng)力,；同時(shí)還要感謝各位同仁在我長(zhǎng)期工作中給予的各種不同形式的支持和幫助,，是你們對(duì)我的理解和寬容使我獲得了至今仍堅(jiān)持在班主任崗位上工作的力量源泉。

謝謝大家??！

班級(jí)文化演講稿篇十

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!歡迎來到聆花苑,。我是xx,，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)大一(5)班。

走進(jìn)花朵樂園,，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑,。聆是聆聽的意思?；?，一是指我們大一(5)班的70位同學(xué)宛如祖國(guó)的花朵，含苞待放,，怒放生命;一是取“才華”之意,，希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿腹絕倫,。聆聽花朵的心聲,，展示我們的才華,，在知識(shí)的殿堂里綻放生命。

這是我們的班徽：深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們大一(5)班,，它同時(shí)也是一只雄鷹,，在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場(chǎng)上我們興致勃勃的樣子歷歷在目,，在比賽中我們較真的表情,，我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)持不懈的決心和毅力。

接下來是我們的班級(jí)文化墻,，首先映入眼簾的是非常醒目的四個(gè)大字：“三人之師”,，它取自于《論語述而》：“三人行必有我?guī)熝桑瑒t其善者而從之,，其不善者而改之,。”這是由我們班的一位同學(xué)家長(zhǎng)的親筆題字,，它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校工作的配合與大力支持,。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗(yàn)中國(guó)風(fēng)，中國(guó)范,。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音,，理想從這里起航?！彼耐辛死蠋煂?duì)我們班里70位同學(xué)的深切期望,，希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長(zhǎng)，樹立起偉大的理想,，并為此奮斗,，展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個(gè)字“競(jìng)靜敬凈”,。第一個(gè)競(jìng)是競(jìng)爭(zhēng)的意思,，表示我們班要和其他班做競(jìng)爭(zhēng);第二個(gè)靜是安靜，說明我們班要有秩序,，有紀(jì)律,，樹立好良好的班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈，象征我們不但要把學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面做好,，還有保證衛(wèi)生的整潔。再來是我們的背景：湛藍(lán)的天空下生長(zhǎng)著蒲公英,，花絮隨風(fēng)飄蕩,，象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定,，包圍著班歌“愛因?yàn)樵谛闹小?，它象征著我們大一五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班集體,。接下來是照片,，由于提倡自主管理，有同學(xué)自主支持晚點(diǎn),，小組長(zhǎng)開會(huì),，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎(jiǎng)的小組,。書是人類的營(yíng)養(yǎng)品,，也是人類進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書,，徜徉于書海的無盡享受,。他們安靜閱讀，收獲每一份知識(shí),。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹,，希望他們能夠取得成功。最后用口號(hào)結(jié)尾：七五團(tuán)結(jié),，破繭成蝶,，氣貫長(zhǎng)虹，笑傲蒼穹,。希望我們班同學(xué)能夠更努力,，更團(tuán)結(jié)，取得好的成績(jī),。