制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

體育單元教學(xué)計(jì)劃篇一

新的學(xué)期開始了，為了開展良好的教學(xué)工作,，進(jìn)行有步驟的教學(xué),，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)新生的生理和心理特點(diǎn),，特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1,、全面鍛煉,，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

2,、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，明白一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

4,、掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體。

二,、學(xué)生基本情景分析：

一、二年級(jí)年齡小,，基礎(chǔ)差,，體育知識(shí)及技術(shù)技能差，自控本事不強(qiáng),，組織紀(jì)律性意識(shí)不夠,。他們活潑好動(dòng)，注意力不集中,，但十分樂意參加體育活動(dòng)和上體育課,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想他們基本能掌握隊(duì)列隊(duì)形的有關(guān)動(dòng)作及要求,。本學(xué)期還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，因材施教，合理處理教材,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性,，使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高,。

三,、教材分析：

新學(xué)期一、二年級(jí)體育課資料有隊(duì)列隊(duì)形,、走,、跑、跳,、體操及游戲等資料,，以游戲?yàn)橹鳎瑢⑵渌Y料穿插其中,，使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體,，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識(shí)。

四,、教學(xué)資料：

1,、教材的重點(diǎn)是以游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法,，難點(diǎn)是隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作,，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，可是對(duì)于一年級(jí)來說是比較難做的,，可采用直觀教學(xué),，利用互相幫忙和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。

五,、教學(xué)措施：

1,、全體學(xué)生要參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度,，按時(shí)上課,。

2、遵守體育課常規(guī),，認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)。

3,、參加期中和期終檢測(cè),，督促學(xué)習(xí),。

4,、采用直觀教學(xué)方法，精講多練。

5,、教師處處以身作則,，為人師表。

體育單元教學(xué)計(jì)劃篇二

新的學(xué)期已經(jīng)到來,，如何制定小學(xué)體育單元教學(xué)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的小學(xué)體育單元教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過各種跳繩練習(xí),，讓學(xué)生掌握花式跳繩的技巧,。

2,、發(fā)展學(xué)生身體上下肢的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3,、培養(yǎng)良好的合作意識(shí),，增強(qiáng)克服困難的自信心，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的提高,。

教學(xué)資源：

籃球場(chǎng)1個(gè)、繩子50條,、學(xué)生(以班為單位),、錄音機(jī)、校園網(wǎng)等教學(xué)資源,。

課次,、達(dá)成目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)與策略;。

第一課次。

1、讓學(xué)生了解跳繩的歷史由來與發(fā)展,。

2,、通過對(duì)跳繩知識(shí)的了解，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高認(rèn)識(shí),。

1、學(xué)習(xí)跳繩有關(guān)知識(shí),。

2.跳短繩,。

1、上下肢協(xié)調(diào),。

2,、死繩后快速起跳。

2,、友伴分組練習(xí),。

3、游戲比賽,。

第二課次,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)單雙腳交換跳,、并腳跳的跳繩方法,。

2、發(fā)展學(xué)生互幫互學(xué),、相互協(xié)作的良好品質(zhì),。

3,、初步掌握雙人花樣跳繩技術(shù),。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)單雙腳交換跳,、并腳跳的跳繩技術(shù),。

2、雙人花樣跳繩,。

1,、掌握手腕快速搖繩的動(dòng)作。

2,、動(dòng)作熟練連貫上下肢配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

1,、友伴分組練習(xí)。

2,、學(xué)生示范,，老師引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

3,、教教學(xué)比賽,。

第三課次。

1,、進(jìn)一步提高單雙腳交換跳,、并腳跳的跳繩技術(shù)。

2,、培養(yǎng)合作和尊重,、團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)。

1,、復(fù)習(xí)單雙腳交換跳,、并腳跳的跳繩技術(shù)。

2,、二人,、多人花樣跳。

1,、上下肢協(xié)調(diào),。

2、入繩時(shí)間和跳出時(shí)間,。

1,、友伴分組練習(xí)。

2,、多煤體教學(xué),。

3、自主創(chuàng)編。

第四課次,。

1,、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步提高花樣跳繩技巧,。

2、創(chuàng)編多種花樣的組合,。

3,、展示、并評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,。

1,、復(fù)習(xí)雙人花樣跳繩,。

2,、嘗試并創(chuàng)編多人合作跳繩。

1,、同伴間動(dòng)作的協(xié)調(diào),。

2,、多人同時(shí)入繩時(shí)間和跳出時(shí)間,。

1、教學(xué)比賽,。

2,、創(chuàng)編各種花樣,。

3,、交流學(xué)習(xí)。

4,、成果展示,。

教學(xué)目的：

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì),，促進(jìn)德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。”

教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法,。

〈二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲,，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,。

〈三〉體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,。

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心寫好,。

教案。

不備課無教案不準(zhǔn)上課,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法，組織措施等,。

3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材,、及教學(xué)用具,、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，并做好妥善安排。

4,、在教學(xué)中,，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù),。

5,、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好,、密度和運(yùn)動(dòng)量,。

6、教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)嚴(yán)肅、自然,、注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課,。

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體育單元教學(xué)計(jì)劃篇三

廣大體育教師每個(gè)學(xué)期初都要制訂體育教學(xué)工作計(jì)劃,、單元教學(xué)計(jì)劃等,，既是對(duì)該水平教材整體理解與把握的需要，又為體育教師制訂課時(shí)計(jì)劃提供了更加科學(xué)的依據(jù),。其中體育單元教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)指導(dǎo)體育課堂教學(xué)顯得更為重要。人教版《體育》指出：“單元體育教學(xué)工作計(jì)劃是保證體育課達(dá)到教育教學(xué)目標(biāo),，對(duì)學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃的深化和具體化的教學(xué)文件”?，F(xiàn)就新課標(biāo)下小學(xué)體育單元教學(xué)計(jì)劃的制訂和有效實(shí)施談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

1,、需重視體育單元教學(xué)計(jì)劃在體育教學(xué)過程中的作用,。體育單元教學(xué)計(jì)劃一般是以一個(gè)教材內(nèi)容將其安排為若干課次,，按照每一課次的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)內(nèi)容和手段，并提出一定的教學(xué)建議及措施等,。我們一直認(rèn)為體育課是體育教學(xué)的最基本單位,，都非常重視每一節(jié)課的設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，往往比較忽視整個(gè)單元的教學(xué)連貫性作用,。而形成比較完整的一項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)是需要通過幾課時(shí)的教學(xué)才能完成的,。如果只重視單個(gè)的動(dòng)作技術(shù)教學(xué)而忽視了單元教學(xué)的連貫性，教學(xué)效果往往會(huì)事倍功半,。如果在單元教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)領(lǐng)下,，堅(jiān)持單元教學(xué)的連貫性,，再認(rèn)真組織實(shí)施好每一節(jié)體育課,，教會(huì)學(xué)生一項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)就會(huì)事半功倍了。因此,，我們要特別重視單元教學(xué)計(jì)劃的制訂,，并讓其在教學(xué)過程中真正發(fā)揮作用。

2,、體育單元教學(xué)計(jì)劃的制訂需注意的事項(xiàng),。

一是要理解與區(qū)別新舊教材體系。原浙教版《體育與保健》教材編排的特點(diǎn)是以學(xué)期為單位,，每個(gè)年級(jí)都有上下兩冊(cè),，而且每一課都有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容。教師比較容易制訂體育單元教學(xué)計(jì)劃,。如蹲踞式跳遠(yuǎn)教材在本冊(cè)教材中有幾課,，每一課教什么內(nèi)容，一目了然,。而人教版《體育》新教材編排的特點(diǎn)是以學(xué)段為單位,，小學(xué)分低、中,、高三段,，每一段為同一水平，編排了三冊(cè)教材,。相比較而言,，新課標(biāo)下，沒有了每一課的教材內(nèi)容,，需要教師重新理清教材體系,，創(chuàng)造性使用教材。教師對(duì)每個(gè)學(xué)期的體育單元設(shè)置更是較難把握,，必須對(duì)整個(gè)水平段的教材真正理解后,，才能將每個(gè)教學(xué)單元有序設(shè)置,。

二是教師必須要認(rèn)真鉆研教材，掌握整個(gè)單元教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，選擇新穎,、多樣的教學(xué)方法和手段。這是制訂單元教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵,。一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)能否順利地讓學(xué)生學(xué)會(huì),，教師要吃透該教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，單元教學(xué)設(shè)計(jì)中既要突出重點(diǎn),，更要分解難點(diǎn),。小學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的把握比較慢，一堂課中不能出現(xiàn)多個(gè)難點(diǎn),，有時(shí)一個(gè)難點(diǎn)還需要通過幾個(gè)課次才能解決,，不能急于求成。如一年級(jí)持輕物擲遠(yuǎn),，難點(diǎn)是肩上屈肘,，往往會(huì)有一部分學(xué)生習(xí)慣低于肩出手。教師可以選擇擲紙紙飛機(jī),、用繩抽鞭子,、單手對(duì)地?cái)S小皮球、原地正面擲過一定高度的標(biāo)志等方法和手段分多課次來強(qiáng)化肩上屈肘的技術(shù),。

三是要安排好合理的教學(xué)順序,。我認(rèn)為單元計(jì)劃的制訂延續(xù)時(shí)間不能太長(zhǎng)，應(yīng)該在學(xué)期的同一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，或者說要盡量地集中排列,。還要遵循由易到難，由簡(jiǎn)到繁的認(rèn)知規(guī)律,，認(rèn)真設(shè)計(jì)整個(gè)單元中的教學(xué)順序,。如一年級(jí)持輕物擲遠(yuǎn)，第一個(gè)學(xué)期就有擲沙包的考查和體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試,。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教師必須精心編排單元教學(xué)順序。先用輕物練習(xí),，如紙飛機(jī),、羽毛球、小皮球,、自制紙球和布球等,，以提高課堂教學(xué)效率，又能確保投擲中的安全,。在學(xué)生練習(xí)達(dá)到一定量,，技術(shù)基本掌握后,，教師再用沙包進(jìn)行教學(xué)，功到自然成,。

精心制訂體育單元計(jì)劃固然重要,，但關(guān)鍵是抓實(shí)施。那么如何通過有效地實(shí)施體育單元教學(xué)計(jì)劃來提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，我認(rèn)為主要可從以下幾個(gè)方面著手,。

1、體育教研組開展單元接力課研討活動(dòng),。體育教研組開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)一般都是通過公開課形式,，由一個(gè)成員上展示課，有的可能同時(shí)圍繞一個(gè)主題展示兩節(jié)公開課,，大家回繞公開課結(jié)合主題開展研討活動(dòng),。這種教研方式主要是研究同一教材同一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，或者是不同教材同一主題的教學(xué)設(shè)計(jì),，而沒有解決同一教材系列的教學(xué)設(shè)計(jì),。如果我們通過單元教學(xué)接力課的模式,，研究該教材同一水平上的各課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),，就能讓教師形成一個(gè)比較完整的單元教材體系?；顒?dòng)中有時(shí)可以結(jié)合教研一輪課每個(gè)成員上一個(gè)課時(shí),，有時(shí)結(jié)合師徒結(jié)對(duì)，你上第一課時(shí),，我上第二課時(shí)等,。通過一個(gè)周期的上課、評(píng)課,、反復(fù)磨課,，最終讓全體教師既能上好每一節(jié)課，又能把握整個(gè)單元的教材體系,。使單元計(jì)劃真正有計(jì)劃地落實(shí)到每一節(jié)體育課中,。（如果該年級(jí)只有一位任課教師的，可以與同一水平的任課教師聯(lián)合開展單元接力研討活動(dòng),。）

2,、實(shí)行各年級(jí)教學(xué)場(chǎng)地輪換制度。目前學(xué)校均有一定的規(guī)模,，一所學(xué)校十幾個(gè),、二十幾個(gè)教學(xué)班的不在少數(shù)。就如我們學(xué)校有27個(gè)教學(xué)班,，共90節(jié)體育課,，有4名專職體育教師,，另還有7名兼職體育教師。如果上午第一節(jié)課不安排體育課,，其他平均算下來每一節(jié)課同時(shí)會(huì)有4節(jié)體育課,，有時(shí)可能會(huì)更多（我校教導(dǎo)處在體育課表排課時(shí)已經(jīng)考慮了每節(jié)次中體育課最多不超過5節(jié)）。一般的小學(xué)有200米或250米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)已經(jīng)很不錯(cuò)了,。在這有限的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上同時(shí)有4位或更多的體育教師上課,，往往會(huì)出現(xiàn)互相之間場(chǎng)地沖突、器材沖突等現(xiàn)象,。特別是兼職體育教師,，一堂語文課或數(shù)學(xué)課后匆匆忙忙來到操場(chǎng)，想好的教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)器材被其他體育教師占用了,。導(dǎo)致教學(xué)計(jì)劃無法正常實(shí)施,，單元計(jì)劃更是會(huì)落空。如果采用各年級(jí)教學(xué)場(chǎng)地輪換制,，就會(huì)避免這種現(xiàn)象,。我們學(xué)校有六個(gè)年級(jí)，把學(xué)?？衫媒虒W(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地按年級(jí)分為六個(gè)區(qū)域,。三個(gè)星期內(nèi)這個(gè)年級(jí)就按規(guī)定在同一場(chǎng)地上體育課，三個(gè)星期后輪換到下一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,，每個(gè)學(xué)期六個(gè)循環(huán),，18個(gè)星期剛好完成一個(gè)學(xué)期的`教學(xué)計(jì)劃。如果該年級(jí)這節(jié)課沒有體育課,，空閑場(chǎng)地和器材其他年級(jí)可以使用,。或者說規(guī)定時(shí)間內(nèi)該年級(jí)在該場(chǎng)地有優(yōu)先使用權(quán),。三個(gè)星期的課時(shí)量,，一二年級(jí)是12節(jié)課，三至六年級(jí)是9節(jié)課,，基本能完成一個(gè)單元教學(xué)計(jì)劃（含特殊天氣）,。我校通過多年來的實(shí)施，既避免了教師之間場(chǎng)地器材沖突的現(xiàn)象,，又能有效地實(shí)施了體育單元計(jì)劃,，也為提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量提供了保證。

3,、教材的重組與搭配,。首先把握好每一課時(shí)目標(biāo)與整個(gè)單元目標(biāo)的關(guān)系。一課時(shí)往往只能教給學(xué)生單個(gè)技術(shù)，而一個(gè)單元的教學(xué)就能為學(xué)生提供整套技術(shù),。一個(gè)單元計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)實(shí)際統(tǒng)領(lǐng)著本單元若干節(jié)課的目標(biāo),，每一節(jié)體育課也必需知道本節(jié)課在整個(gè)單元中所處的位置。因此,，在實(shí)施體育單元計(jì)劃時(shí)需總體把握整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),，然后再分解成每個(gè)課時(shí)目標(biāo)。最好是能把整個(gè)單元中每一課時(shí)計(jì)劃全部制訂后再組織實(shí)施,，這樣更有利于教師把握每節(jié)課的目標(biāo),，也更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。其次是教學(xué)內(nèi)容的組合和搭配要合理,。小學(xué)階段主要是以打好體能為基礎(chǔ)的,，而不是以學(xué)會(huì)專項(xiàng)技術(shù)為教學(xué)目標(biāo)的。因此,，在實(shí)施單元教學(xué)計(jì)劃時(shí)不能以純單元來組織課堂教學(xué),，可采用復(fù)式單元進(jìn)行教學(xué)，即一個(gè)單元可采用兩項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容,。跑,、跳、投是小學(xué)階段最主要的三個(gè)教學(xué)單元,，所以在組合與搭配時(shí)盡量不要考慮在同一課時(shí)中,，這三項(xiàng)主教材最好分別與體操類、球類,、校本特色類和游戲類等有機(jī)的組合和搭配,，既能保證三項(xiàng)主教材的有效實(shí)施,，又能全面地涉及到整個(gè)教材體系中每個(gè)教學(xué)內(nèi)容,。單元教學(xué)是體育教學(xué)最為基本的完全單位，以往我們重視備課時(shí)計(jì)劃,，今后我們應(yīng)逐步轉(zhuǎn)化到備單元計(jì)劃上來,，并通過有效地實(shí)施好體育單元計(jì)劃來達(dá)成各水平階段的教學(xué)目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo),。

體育單元教學(xué)計(jì)劃篇四

一年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí),，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的,，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐,，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中,，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求,，把所編的隊(duì)形練習(xí),、基本體操、走,、跑,、跳躍、投擲,、滾動(dòng)和滾翻,、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類,，稱為“基本活動(dòng)”,。這些內(nèi)容，都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能,，沒有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能,，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì),，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育,，增進(jìn)身體健康,。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng),，感受到友好合作,，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗(yàn)自信,、健全的個(gè)性心理,。通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作,、遵守紀(jì)律,、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活,、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展,。

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng),，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此,，基本活動(dòng)的教學(xué),，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來,，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ),。但是，在教學(xué)過程中,，應(yīng)該避免把本來較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作教的復(fù)雜化,，也不宜已競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動(dòng)的`教學(xué)。

1,、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單嘗試和方法,。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng),、游戲,、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,。

3,、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,。

1、養(yǎng)成正確的身體坐,、立,、行姿勢(shì)。

2,、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí),。

3、小學(xué)生廣播體操,。

4,、各種跑、跳,、投練習(xí),。

培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能,，發(fā)展學(xué)生速度,、耐力,、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料,。謝號(hào)角案,，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí),。

2,、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性,，主要以學(xué)生練習(xí)為主,，教師知識(shí)起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主,，真正以學(xué)生為中心,。

3、及時(shí)進(jìn)行考評(píng),，從學(xué)生自評(píng),、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的方法來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

略

體育單元教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、認(rèn)知目標(biāo)：

1、發(fā)展學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)（飛行）物體的時(shí)間感,、空間感,，以及其時(shí)空關(guān)系的判斷能力。

2,、進(jìn)行軟式排球的啟蒙教學(xué),，讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)什么是軟式排球,，知道軟式排球的基本技術(shù)和鍛煉方法,、游戲以及簡(jiǎn)單比賽的組織方法和規(guī)則。

二,、技能目標(biāo)：

1,、學(xué)生能夠初步掌握準(zhǔn)備姿勢(shì)及移動(dòng)的技術(shù)，建立對(duì)飛行物體的時(shí)間感,、空間感,，以及其時(shí)空關(guān)系的判斷能力。并提高學(xué)生的身體素質(zhì),、動(dòng)作反應(yīng)速度,、靈活性和基本的運(yùn)動(dòng)能力,。

2、學(xué)生初步掌握軟式排球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法,，學(xué)會(huì)一些軟式排球的游戲方法及簡(jiǎn)單比賽的組織方法和基本規(guī)則,。

三、情感目標(biāo)：

讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處,、體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與軟式排球運(yùn)動(dòng)的樂趣,。培養(yǎng)對(duì)體育的興趣和積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神,。激發(fā)參與體育活動(dòng)的熱情,，為終生體育打下基礎(chǔ)。

課次課的任務(wù)要求重點(diǎn)難點(diǎn),。

1軟式排球的起源與發(fā)展了解軟式排球的特點(diǎn)及其興起與發(fā)展過程,。通過激發(fā)興趣，使學(xué)生有想“試試”的欲望,。

2準(zhǔn)備姿勢(shì)及移動(dòng)能夠掌握3種基本的準(zhǔn)備姿勢(shì),，能靈活的完成并步、滑步,、交叉步,、跨步、跨跳步和跑步,。重點(diǎn)：準(zhǔn)備姿勢(shì)的重心控制,。難點(diǎn)：移動(dòng)后的制動(dòng)。

3了解,、熟悉球性初步掌握墊球,。能用不同部位，嘗試連續(xù)墊球,；雙手墊球部位準(zhǔn)確,，能連續(xù)墊多個(gè)。重點(diǎn)：了解墊球動(dòng)作,。難點(diǎn)：多種部位的墊球,。

4正面雙手墊球初步掌握正面雙手墊球的動(dòng)作方法，通過游戲發(fā)展學(xué)生在移動(dòng)中控制球的能力,，體驗(yàn)軟式排球運(yùn)動(dòng)的樂趣,。重點(diǎn)：準(zhǔn)確地?fù)羟虿课缓陀昧Αｋy點(diǎn)：控制球的方向,。

5專項(xiàng)體能練習(xí)一發(fā)展專項(xiàng)身體素質(zhì)協(xié)調(diào)性的培養(yǎng),。

6復(fù)習(xí)正面雙手墊球進(jìn)一步掌握正面雙手墊球的動(dòng)作方法，通過游戲發(fā)展學(xué)生在移動(dòng)中控制球的能力,，體驗(yàn)軟式排球運(yùn)動(dòng)的樂趣,。重點(diǎn)：準(zhǔn)確地?fù)羟虿课缓陀昧Αｋy點(diǎn)：控制球的方向,。

文檔為doc格式,。

體育單元教學(xué)計(jì)劃篇六

7一拋一墊拋墊連貫。重點(diǎn)：夾,、插,、壓難點(diǎn)：墊球方向和力量控制。

8專項(xiàng)體能練習(xí)(二)發(fā)展專項(xiàng)身體素質(zhì),。靈敏素質(zhì)的培養(yǎng),。

10相互對(duì)墊能相互對(duì)墊。重點(diǎn)：對(duì)球的控制,。難點(diǎn)：墊球方向和高度的體會(huì),。

11專項(xiàng)體能練習(xí)(三)發(fā)展專項(xiàng)身體素質(zhì)。上肢耐力素質(zhì)的培養(yǎng),。

12復(fù)習(xí)相互對(duì)墊能相互連續(xù)對(duì)墊,。重點(diǎn)：對(duì)球的控制。難點(diǎn)：墊球方向和高度的體會(huì),。

13墊體側(cè)球能迅速移動(dòng),，墊起體側(cè)球。重點(diǎn)：體側(cè)墊球的手型,。難點(diǎn)：腳步的移動(dòng),。

14接隔網(wǎng)拋球墊球兩人隔網(wǎng)對(duì)墊能隔網(wǎng)將球墊起，并有一定的準(zhǔn)確度,。爭(zhēng)取能連續(xù)墊起對(duì)方的球,。重點(diǎn)：墊球的準(zhǔn)確性。難點(diǎn)：腳步的移動(dòng)和對(duì)球的判斷,。

15背墊球和單手墊球簡(jiǎn)單介紹,，讓學(xué)生初步掌握這兩種墊球方法。重點(diǎn)：墊球的準(zhǔn)確性,。難點(diǎn)：對(duì)方向的控制,。

16墊球教學(xué)比賽在進(jìn)攻線后，用墊球的方式進(jìn)行比賽,，允許連擊一次,。重點(diǎn)：墊球質(zhì)量的提高。難點(diǎn)：全隊(duì)協(xié)作配合意識(shí)的培養(yǎng),。

17—20墊球考核兩人一組,，能連續(xù)墊球，以成功的組數(shù)得分,。重點(diǎn)：墊球的連續(xù)性,。難點(diǎn)：腳步的移動(dòng)和對(duì)球的判斷,。

考核要求：自墊球：60個(gè)及格，100個(gè)滿分,。

互墊球：20個(gè)及格,，60個(gè)滿分。

兩項(xiàng)成績(jī)各占技能總成績(jī)的50%。

1、跳躍運(yùn)動(dòng)包括哪些項(xiàng)目?

2,、最早興起的跳高姿勢(shì)是什么姿勢(shì)?

3,、跳遠(yuǎn)技術(shù)是由哪幾部分組成的?

田徑。

一、跑。

通過學(xué)習(xí)途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識(shí)與基本技術(shù);發(fā)展速度,、耐力、靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì);培養(yǎng)吃苦耐勞,、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì),。

1：

a,、弓箭步走路20米×2b：高抬腿跑10---15米×2。

c：30---50米加速跑d：游戲：聽數(shù)找朋友,。

2：a：學(xué)習(xí)站立式起跑,。b：變速跑：男1000米，女士800米跑,。

3：a：學(xué)習(xí)站立式起跑,，b：學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。

4：a：50米×(2---4)次b：越野跑1200---18000米,。

5：a：圓周跳繩接力練習(xí),。b：計(jì)時(shí)跑男1000米，女800米,。

6：考核：男：1000米;女：800米,。

一、跳躍,。

通過各種練習(xí)基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù);發(fā)展彈跳素質(zhì),，提高跳躍能力。

1,、a：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn),。

2、“騰空步”練習(xí)。

3：復(fù)習(xí)“騰空步”技術(shù),。

4：學(xué)測(cè)步點(diǎn);蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí),。

5：復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。

6：考核：蹲踞式跳遠(yuǎn),。

三,、投擲,。

學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù),，通過練習(xí)初步了解原地推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng);發(fā)展力量、靈敏等身體素質(zhì),。

1,、學(xué)習(xí)原地推鉛球(以右手為例)。

2,、原地對(duì)實(shí)心球,。

3、a：雙腳跳躍練習(xí),。b：推鉛球,。

4、a：雙人跳起移動(dòng)練習(xí),。b：推鉛球練習(xí),。

5、考核：原地推鉛球,。

四,、體操：支撐跳躍。

通過支撐跳躍動(dòng)作的練習(xí),，主要提高支撐跳躍基本能力,，掌握支撐跳躍的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助,，基本掌握屈腿騰越動(dòng)作技術(shù),，發(fā)展踏跳能力。

1,、a：踏跳,、推手練習(xí)。b：?jiǎn)问滞茐毩?xí),。

2,、a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下,。b：蹲撐,、抱腿、挺身跳。

3,、跳上成跪撐挺身跳下,。

4、a：復(fù)習(xí)(同上),。b：助跑練習(xí),。

5、屈腿騰越跳箱,。

6,、復(fù)習(xí)(同上)。

7,、考核：屈腿騰越跳箱,。

五、籃球,。

學(xué)習(xí)行進(jìn)間體前變向運(yùn)球,，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球,，進(jìn)一步熟悉球性,，提高控制球能力，掌握基本技術(shù),。通過各種移動(dòng)步法的練習(xí),，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì);通過教學(xué)比賽,，鞏固已學(xué)基本技術(shù),。

1、a：復(fù)習(xí)各種移動(dòng)步法,。b：復(fù)習(xí)體前變向運(yùn)球,。c：學(xué)習(xí)體前變向運(yùn)球。

2,、a：復(fù)習(xí)先進(jìn)間體前變向運(yùn)球,。b：學(xué)習(xí)原地單手肩上傳接球。

3,、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上傳接球,。b：復(fù)習(xí)原地肩上傳接球。

4,、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃,。b：學(xué)習(xí)急起急停。

5,、a：學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身,。b：復(fù)習(xí)急起和急停。

6、a：復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身,。b：綜合練習(xí),。

7、籃球教學(xué)比賽,。

六,、排球。

鞏固移動(dòng),、傳,、墊球技術(shù)，改進(jìn)正面下手發(fā)球技術(shù),?；菊莆照嫔鲜职l(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù),。發(fā)展力量、速度,、靈敏,、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

1,、a：復(fù)習(xí)移動(dòng),。b：復(fù)習(xí)傳、接球,。

2,、學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。

3,、復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球,。

4、發(fā),、墊球練習(xí),。

5、a：復(fù)習(xí)體側(cè)墊球,。b：傳,、墊球比賽。

6,、學(xué)習(xí)原地正面扣球,。

7、復(fù)習(xí)原地正面扣球,。

8,、排球教學(xué)比賽。

七、韻律操和舞蹈,。

學(xué)習(xí)第二套少年韻律體操,，進(jìn)一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

1,、復(fù)習(xí)少年韻律操1,。

2、學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段,。

3,、學(xué)習(xí)少年韻律操第二段。

4,、a：復(fù)習(xí)少年韻律操一,、二段。b：學(xué)習(xí)第三段,。

5,、復(fù)習(xí)少年韻律操(二)。

6,、進(jìn)行全套韻律操的總復(fù)習(xí),。

八、民族傳統(tǒng)體育,。

1,、學(xué)習(xí)青年拳第一段1---5動(dòng)。

2,、a：復(fù)習(xí)青年拳1---5動(dòng),。b：學(xué)習(xí)6---9動(dòng)。

3,、a：復(fù)習(xí)青年拳1---9動(dòng),。b：學(xué)習(xí)班10---16動(dòng)。

4,、a：集體復(fù)習(xí)青年拳1---13動(dòng),。b：學(xué)習(xí)14---17動(dòng)。

5,、a：復(fù)習(xí)1---17動(dòng),。b：l學(xué)習(xí)18---20動(dòng)。

6,、復(fù)習(xí)青年拳第一段,。

7、(同上),。

形體訓(xùn)練,。

初步了解基本手位與基本步法的動(dòng)作方法,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作精神,，引導(dǎo)養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì),。

1、基本手位,。

2,、基本腳位。

3,、綜合形體訓(xùn)練,。

4、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練,。

體育單元教學(xué)計(jì)劃篇七

《高中學(xué)生體育與健康》將排球作為選修教材內(nèi)容,，要求凡是有條件的地區(qū)和學(xué)校都應(yīng)積極開展排球課。除了技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)以外,，在教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生意志品質(zhì),、心理品質(zhì)、參與意識(shí),、社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng),。

1、可能遇到的問題：

學(xué)生在初中主要中考項(xiàng)目為主,，只有個(gè)別學(xué)生參加排球訓(xùn)練隊(duì)，加上球類技術(shù)性強(qiáng),，及升入高中后學(xué)習(xí)壓力增加,，同時(shí)男女同學(xué)在對(duì)于體育方面的不同反應(yīng)，部分同學(xué)對(duì)體育的不重視,，不能理解體育對(duì)于身體發(fā)展的重要性也增加了教學(xué)難度,。如何解決學(xué)生在這一階段所出現(xiàn)的狀況，調(diào)動(dòng)其積極性,，有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生終身熱愛運(yùn)動(dòng)的素質(zhì)和能力,，提高保持和增進(jìn)健康的實(shí)踐能力，形成輕松愉快,、豐富多彩,、充滿活力的生活態(tài)度，加強(qiáng)人際交往的能力,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累等方面的問題是在教學(xué)中要著重解決的問題,。

2、存在的問題：

學(xué)習(xí)積極性的問題---部分同學(xué)的積極性不高,。要幫助學(xué)生樹立正確的體育觀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,。

學(xué)生現(xiàn)階段的生理以及心理的多變階段---對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生都希望能更多的鼓勵(lì)而較好的學(xué)生希望自己可以得到肯定，因此面對(duì)學(xué)生心理的變化要給與充分的重視,。

3,、采用的學(xué)習(xí)策略。

自主學(xué)習(xí)---在課堂中盡量提高自主的能力,，給學(xué)生自主設(shè)計(jì)和展示的過程,，發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性和機(jī)動(dòng)性，使學(xué)生獲得成就感,，增強(qiáng)自尊與自信,。

合作學(xué)習(xí)---體育中很多情況下需要合作與幫助，共同面對(duì)問題時(shí)積極進(jìn)行交流與溝通,，加強(qiáng)學(xué)生的人際交流能力,。

探究學(xué)習(xí)---在教學(xué)中，教師為學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)提供多種途徑,，并給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間去探索達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力與創(chuàng)新意識(shí),。

1,、學(xué)生對(duì)終身體育意識(shí)和積極人生態(tài)度的形成---結(jié)合排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)可以提高人的靈敏、彈跳,、力量,、速度、耐久力等身體素質(zhì),，提高排球活動(dòng)的能力和技巧,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢,、頑強(qiáng),、拼搏奮進(jìn)等優(yōu)良品質(zhì)。

2,、學(xué)生的健康水平的提高和全面發(fā)展---通過排球課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握排球基本的理論知識(shí)、技術(shù)和技能,、以及比賽規(guī)則,，通過學(xué)習(xí)和鍛煉，發(fā)展學(xué)生奔跑,、跳躍等基本活動(dòng)能力,，提高學(xué)生的身體健康水平，促進(jìn)身心全面發(fā)展,，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),，通過《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,。

3、學(xué)生的心理健康---在學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生的良好的心理品質(zhì),，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，提高學(xué)生調(diào)節(jié)自身情緒的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇敢,、頑強(qiáng)、拼搏奮進(jìn)等優(yōu)良品質(zhì),。

4,、學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)---在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)、分享,、合作,、共處、突變,、角色和角色轉(zhuǎn)換,、成功與失敗等情景，從容不斷增強(qiáng)自我意識(shí),，規(guī)范意識(shí)和自我控制能力,，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：基本掌握排球運(yùn)動(dòng)的傳,、墊,、發(fā)等基本技術(shù)動(dòng)作并能在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中合理運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能在比賽中熟練的運(yùn)用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),。

在課堂上教師不能只是把教材內(nèi)容,，通過講授、技術(shù)的傳承,，教會(huì)學(xué)生掌握了技術(shù)動(dòng)作就算完成了任務(wù)；而是變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，積極地思考,、探索，了解排球的價(jià)值,，學(xué)習(xí)和掌握排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的規(guī)律,，同學(xué)間、師生間互動(dòng)起來,，提高排球教學(xué)的質(zhì)量,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力,，分析和解決問題的能力,，以及交流與合作的能力因此在教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖痉逗椭v解后,，給予學(xué)生盡可能多的時(shí)間和空間，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí),。采用分層式教學(xué)方法，通過示范,、講解,、提問以及比賽等方式。并在進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)的時(shí)候,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互觀摩,、比較、相互指導(dǎo),、體會(huì),，評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與獨(dú)立性,。不同水平的學(xué)生進(jìn)行不同的對(duì)待,，讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅。

體育單元教學(xué)計(jì)劃篇八

教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí),，對(duì)學(xué)校的教學(xué),、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排,，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科,、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期,、學(xué)年,、假期進(jìn)行劃分。

內(nèi)容,。

根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件,。它決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)，并對(duì)有關(guān)學(xué)校的教學(xué),、教育活動(dòng),，生產(chǎn)勞動(dòng)和課外活動(dòng)校外活動(dòng)等各方面作出全面安排，具體規(guī)定一定學(xué)校的學(xué)科設(shè)置,、各門學(xué)科的教學(xué)順序,、教學(xué)時(shí)數(shù)以及各種活動(dòng)等。教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)大綱和教科書互相聯(lián)系,，共同反映教學(xué)內(nèi)容,。

現(xiàn)狀。

體育單元教學(xué)計(jì)劃篇九

樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，體現(xiàn)健康,、快樂、主動(dòng)的宗旨,，注重情感的激發(fā),。從心里入手促進(jìn)身心同動(dòng)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍,。給學(xué)生以自主的空間,。培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，為終身體育奠定基礎(chǔ),。

跳繩是深受學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目之一,，花樣跳繩對(duì)學(xué)生來說更具有很大的誘惑力。經(jīng)常進(jìn)行跳繩對(duì)于各運(yùn)動(dòng)器官的發(fā)育具有重要作用,，尤其能夠發(fā)展學(xué)生的彈跳力和彈跳,、靈敏、協(xié)調(diào),、速度,、耐力等身體素質(zhì)具有顯著效果。通過花樣跳繩的學(xué)習(xí)使學(xué)生即鍛煉了身體,，又提高了興趣,，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂。增強(qiáng)終身鍛煉的意識(shí),。

小學(xué)生情緒變化較大,，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩,，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的.態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造,。通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣,，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，提高運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

1.使學(xué)生初步掌握花樣跳繩的各種動(dòng)作方法,，掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單方法，主導(dǎo)參與花樣跳繩的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造,。

2.在教師的引導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生思維靈敏等素質(zhì)，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì),。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強(qiáng),，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，體現(xiàn)互幫,、互學(xué)、互練的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

1.教學(xué)重點(diǎn),。

掌握跳繩的基本動(dòng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì),。

2.教學(xué)難點(diǎn),。

花樣跳繩組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)及學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

體育單元教學(xué)計(jì)劃篇十

小學(xué)三年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容包括基本體操,、走跑與游戲,、跳躍與游戲、投擲與游戲,、技巧與器械體操,、小球類與游戲、對(duì)抗角力游戲,、武術(shù),、韻律活動(dòng)與舞蹈、體育與健康基礎(chǔ)常識(shí),。這一學(xué)期基本學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容,，初步掌握一下，主要是基本體操、走跑,、跳躍,、投擲、技巧和球類,。

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康,，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?！?/p>

1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動(dòng),、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí),，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣,、樂趣和情趣。

2,、引導(dǎo)學(xué)生通過各項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容獲得一些運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識(shí),；初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能；學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉,、自我表現(xiàn),、自我保護(hù)、自我評(píng)價(jià)的.方法,；培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣,，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生通過體育教學(xué)活動(dòng),，逐步養(yǎng)成正確的動(dòng)作姿勢(shì)和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏,、協(xié)調(diào),、平衡、速度,、耐力和力量等體能,，促進(jìn)身體全面發(fā)展,，增強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識(shí)。

4,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與練的過程中，體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快,、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒,，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng),，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)。

5,、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗,、積極向上、友好相處,、團(tuán)結(jié)合作,、競(jìng)爭(zhēng)積極的精神，以及勇敢,、頑強(qiáng),、堅(jiān)忍不拔、尊重他人,、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ),。

略

文檔為doc格式,。