心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

管理能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（150字）,。

管理能力是在職場(chǎng)生涯中至關(guān)重要的一項(xiàng)技能。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者而言,，良好的管理能力可以提高工作效率,、減少?zèng)_突，并能夠更好地組織和激勵(lì)團(tuán)隊(duì),。在我過去的工作中,，我一直在不斷提升自己的管理能力，并參加各種培訓(xùn)課程來學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。在接下來的部分,，我將分享我在培訓(xùn)課程中學(xué)到的一些關(guān)鍵心得體會(huì)，以及如何將這些技巧應(yīng)用于實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn),。

第二段：管理能力的重要性（250字）,。

在現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中，管理能力是不可或缺的,。一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)該具備良好的溝通技巧,，能夠有效地傳達(dá)信息，并且能夠傾聽員工的意見和反饋,。此外,，一個(gè)強(qiáng)大的管理者還應(yīng)該具備決策能力和解決問題的能力，以及良好的時(shí)間管理和組織能力,。這些技能的綜合應(yīng)用,，可以使管理者更好地管理時(shí)間，提高工作效率,，滿足戰(zhàn)略性目標(biāo),，并為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造積極的工作氛圍,。因此,，提升管理能力是每個(gè)職場(chǎng)人士都應(yīng)該不斷追求的目標(biāo),。

在過去的幾年中,，我參加了許多培訓(xùn)課程,，其中最令我受益匪淺的是《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理》的培訓(xùn)課程。在這個(gè)課程中,，我學(xué)習(xí)到了一些關(guān)鍵的技巧和策略,，如如何建立高效的團(tuán)隊(duì)、如何激發(fā)員工的潛力以及如何有效地處理沖突,。通過這些課程，我開拓了視野,，拓展了管理的思路,，并獲得了更好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

此外,，我還參加了一些時(shí)間管理和自我管理的培訓(xùn)課程,。這些課程教會(huì)了我如何合理規(guī)劃時(shí)間，如何設(shè)定目標(biāo)并控制進(jìn)度,，以及如何更好地管理自己的情緒和壓力,。通過這些培訓(xùn)課程，我學(xué)會(huì)了如何有效管理我的工作和個(gè)人生活,，提高了效率,，并在高壓的工作環(huán)境下能夠保持冷靜和平衡。

第四段：將學(xué)到的技巧應(yīng)用于實(shí)際工作中（300字）,。

學(xué)習(xí)和掌握管理技巧只是第一步,，真正的挑戰(zhàn)在于將這些技巧應(yīng)用于實(shí)際工作中。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中,，我積極地將學(xué)到的技能應(yīng)用于我的團(tuán)隊(duì)管理中,，并取得了顯著的成果。通過解決溝通問題,，我建立了一個(gè)更加和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍,，并能夠更好地理解員工的需求和痛點(diǎn)。通過制定明確的目標(biāo)和優(yōu)化工作流程,，我?guī)椭鷪F(tuán)隊(duì)提高了工作效率,，并達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果。同時(shí),，我還通過培訓(xùn)和輔導(dǎo),，幫助團(tuán)隊(duì)成員提升了他們的技能和能力，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和變化。

第五段：結(jié)論（150字）,。

通過不斷提升自己的管理能力,，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，我取得了一定的成就,。盡管管理任務(wù)可能會(huì)充滿挑戰(zhàn),，但透過培訓(xùn)和實(shí)踐，我學(xué)到了很多可以應(yīng)對(duì)各種情況的策略和技巧,。管理能力的提升是一個(gè)持續(xù)的過程,，在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)尋求培訓(xùn)機(jī)會(huì)并不斷進(jìn)步,，以提高自己的管理水平,，并幫助團(tuán)隊(duì)取得更大的成功。

管理能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

11月初,，我有幸參加了xxx供電局舉辦的20xx年班組長(zhǎng)管理技能提升培訓(xùn)班,。為期三天的短暫培訓(xùn)使我學(xué)有所獲，體驗(yàn)了一段難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷,。

在此期間,，我主要學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通管理、執(zhí)行力訓(xùn)練,、壓力與自控管理的基礎(chǔ)知識(shí),。團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要講述了團(tuán)隊(duì)的核心內(nèi)涵：分工明確、各盡其職,；協(xié)同作戰(zhàn),、共達(dá)目標(biāo)。說明只有團(tuán)隊(duì)才能取勝,，并具體介紹了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的“道”與“術(shù)”,。溝通管理主要從有效溝通的要素、策略,、溝通的心態(tài)及目的,、形式等方面講述了溝通常用的技巧。執(zhí)行力訓(xùn)練通過對(duì)于“執(zhí)行力”的反思,、塑造團(tuán)隊(duì)管理者的.領(lǐng)導(dǎo)力與溝通力,、打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)、問題發(fā)現(xiàn)與解決的8d模式四個(gè)模塊闡述了企業(yè)班組長(zhǎng)執(zhí)行力的六大支柱,，說明了執(zhí)行力=執(zhí)行水平+執(zhí)行態(tài)度,。壓力與自控管理則是從壓力的來源、壓力評(píng)估,、消極思想的根源等方面講解了如何駕馭情緒,、緩解壓力。通過培訓(xùn)我不但掌握了基本的管理技能技巧，更重要的是開拓了視野,，提升了理解,。

一個(gè)班組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而班組長(zhǎng)則是這個(gè)隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊,。如何提升班組凝聚力,、打造一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效執(zhí)行的團(tuán)隊(duì),，班組長(zhǎng)的作用至關(guān)重要,。在今后的班組管理工作中，我將學(xué)以致用,，注重人本管理，增強(qiáng)有效溝通,，提升執(zhí)行水平,，為進(jìn)一步做好班組建設(shè)工作持續(xù)努力。

管理能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

此次參加教育部舉辦的校園安全管理培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的收獲頗多,，感觸很深，提高了我對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了我做好學(xué)校安全工作管理的緊迫感和使命感,，并且使我學(xué)到了很多做好學(xué)校安全管理工作的方法。

安全無小事,，校園安全責(zé)任重于泰山,，校園的安全穩(wěn)定是建設(shè)和諧社會(huì)最重要的一環(huán)，校園安全不保,，何來真正的教育,，校園安全不保，何談?wù)麄€(gè)社會(huì)的`和諧,，因此中央領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)注校園的安全工作,。各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)該把學(xué)校的安全工作放在首要位置，為建設(shè)有中國(guó)特色的和諧社會(huì)把好第一道關(guān),。

怎樣做好學(xué)校的安全工作呢,，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)校安全工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

一,、建立健全的制度和組織網(wǎng)絡(luò),，明確分工，責(zé)任到人,；

二,、加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，并使之系統(tǒng)化、科學(xué)化,、經(jīng)?；?/p>

三,、排查和消除校園安全隱患,，從根源上杜絕校園安全事故的發(fā)生；

四,、時(shí)刻注意師生的心理狀況,，經(jīng)常對(duì)師生的心理進(jìn)行疏導(dǎo)；深刻的認(rèn)識(shí)到這些新引進(jìn)的資源對(duì)我省教育教學(xué)形勢(shì)的影響是巨大的,，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量會(huì)有明顯的提高,。

通過培訓(xùn)，對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)的形勢(shì)與任務(wù)有了明確的認(rèn)識(shí),，我國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)的形式與任務(wù)主要包括三個(gè)方面：基礎(chǔ)教育資源的開發(fā)與應(yīng)用,，基礎(chǔ)教育階段“一師一優(yōu)課”的培訓(xùn)及基礎(chǔ)教育資源建設(shè)工作任務(wù)，在新的形勢(shì)下,，我們電教人員應(yīng)具備信息素養(yǎng)的提高,，注重專業(yè)能力的培養(yǎng)。

通過本次培訓(xùn),，對(duì)于我省資源平臺(tái)功能框架有了清醒的認(rèn)識(shí),，視線不在模乎，對(duì)于今后自己在工作上的幫助起到了很大的作用,。通過趙冬梅主任的介紹,，對(duì)于我省資源平臺(tái)建設(shè)的進(jìn)展情況有了充分的了解，對(duì)于我省的進(jìn)展,、末來目標(biāo)有了大致的了解,，對(duì)于我區(qū)在資源平臺(tái)建設(shè)方向上有了明確的方向。

總之,，通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，自身能力得到進(jìn)一步提高,，但自我感覺還是有許多知識(shí)比較模糊,，有待于進(jìn)一步提高，在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我一定要更加努力學(xué)習(xí),，做一名合格的電教工作者。

管理能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

培訓(xùn)現(xiàn)今已成為企業(yè)新型的領(lǐng)導(dǎo)手段,。過去企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)手段是確定重大決策和資源配置后,，利用員工的才能,，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的盈利目標(biāo)服務(wù)。今天的領(lǐng)導(dǎo)手段是要看重如何培養(yǎng)員工的才能,，并與員工建立起密切的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的發(fā)展目標(biāo)。

培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)是要能幫助組織建立起以人為本的持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢(shì),。為此,，培訓(xùn)必須要從提升人的能力、激發(fā)人的活力,、增強(qiáng)群策群力的合力三個(gè)方面入手,，以提升組織內(nèi)員工及主管的職務(wù)能力為導(dǎo)向，以提升其領(lǐng)導(dǎo)力為核心,，并持續(xù)推動(dòng)組織學(xué)習(xí),。

做出承諾。

企業(yè)管理培訓(xùn)是提高主管人員工作效率和學(xué)習(xí)敏感度的實(shí)踐學(xué)習(xí)過程,。這一過程包括：建立有效的工作關(guān)系,，通過為培訓(xùn)者提供準(zhǔn)確的信息，使之發(fā)現(xiàn)工作盲點(diǎn),，改變其做事風(fēng)格，從而承擔(dān)內(nèi)心認(rèn)同的責(zé)任,。企業(yè)管理培訓(xùn)的關(guān)鍵內(nèi)容有兩方面,，一是打造企業(yè)管理者實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有業(yè)績(jī)的能力和潛能的過程，二是在持續(xù)培訓(xùn)中還有助于企業(yè)文化的塑造和形成,。

企業(yè)管理培訓(xùn)必須與企業(yè)發(fā)展階段相適應(yīng),。一般來說，培訓(xùn)序列包括有針對(duì)項(xiàng)目,、任務(wù)的技能培訓(xùn),，針對(duì)職位之工作效率的行為培訓(xùn)，針對(duì)未來崗位責(zé)任的發(fā)展培訓(xùn),，以及針對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和業(yè)績(jī)提高的管理規(guī)劃培訓(xùn),。管理者在組織體系的特定層次上實(shí)現(xiàn)有效管理并獲得成功，要注意三個(gè)要素：個(gè)人對(duì)自身角色的認(rèn)識(shí),、角色所需的技能,、特定態(tài)度和心理因素,。區(qū)分層次,。管理者要成功扮演特定的組織角色，對(duì)上述三個(gè)問題的處理必須適合其角色在組織中所處的層次,。管理者從某一級(jí)別被提拔后,，必須完成這三個(gè)方面的轉(zhuǎn)變才能在新位置上繼續(xù)成功,。

我們非常認(rèn)同《管理者而非mba》一書所言，高執(zhí)行力主管人員所需要的是技能而不只是技術(shù),，特別是人際技能,；是洞察而不只是觀察，特別是組織洞察,；是人心而不只是人脈,，特別是立人攻心；是智慧而不只是知識(shí),，特別是領(lǐng)導(dǎo)智慧,；是創(chuàng)新而不只是完成，特別是創(chuàng)新執(zhí)行,；是worldly而不是globally,，特別是練達(dá)。我們亦認(rèn)為有效管理者需具有五種心智模式：管理自身的反思心模,；管理關(guān)系的合作心模,；管理組織的分析心模；管理環(huán)境的練達(dá)心模,；管理變革的行動(dòng)心模,。如果你是一個(gè)管理者，這就是你的世界,。

因而,，我們這些年設(shè)計(jì)和不斷推出的系列培訓(xùn)，都是緊緊圍繞受訓(xùn)者的行為改變?yōu)樘厣?、以提升主管人員的領(lǐng)導(dǎo)式管理能力為目標(biāo),，以協(xié)助各類組織開展與之發(fā)展階段相適應(yīng)的企業(yè)管理培訓(xùn)為宗旨。我們認(rèn)為,，培訓(xùn)的目的就是挖掘人的最大潛力,；培訓(xùn)包含一定的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、受程序驅(qū)動(dòng)的,、在受過專門訓(xùn)練的培訓(xùn)師和個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)之間結(jié)成的某種關(guān)系,；培訓(xùn)包括評(píng)估、考察價(jià)值觀和動(dòng)機(jī),、設(shè)定可測(cè)度的目標(biāo),、制定重要的行為計(jì)劃，及用有效的手段和技術(shù)幫助受訓(xùn)者提高技能,。

行為培訓(xùn)的實(shí)施,，有一些必要前提，如：要將改善視為培訓(xùn)的核心,；培訓(xùn)中涉及學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),，需要應(yīng)用成人教育和認(rèn)知心理學(xué)的某些原理,；受訓(xùn)者了解培訓(xùn)的基本原理后，自動(dòng)配合改善,，培訓(xùn)效果比較容易成功,；培訓(xùn)師的培訓(xùn)技巧和與客戶及受訓(xùn)者的坦誠(chéng)信任關(guān)系決定培訓(xùn)的成敗,；根據(jù)受訓(xùn)者的不同情況和客戶的不同要求調(diào)整培訓(xùn)模式,；培訓(xùn)與咨詢業(yè)的邊界日益模糊，培訓(xùn)師必須掌握更多的知識(shí)和技能,。面向成人學(xué)習(xí)的培訓(xùn)必然要區(qū)別一般性的學(xué)習(xí),，成人學(xué)習(xí)有其自身特征：

其次，培養(yǎng)成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)因素在成人學(xué)習(xí)中也扮演著重要角色,。四種動(dòng)機(jī)影響培訓(xùn)關(guān)系中的學(xué)習(xí)行為---外在預(yù)期：受訓(xùn)者受高層主管要求受訓(xùn),；緊迫感：緊迫感要適度，壓力過大會(huì)使人們放棄學(xué)習(xí),；個(gè)人提升：發(fā)展和提升個(gè)人職場(chǎng)前景,；激勵(lì)：培訓(xùn)是一種激勵(lì)體驗(yàn)。

所以,，成人培訓(xùn)絕對(duì)不是一般意義上的學(xué)習(xí)聽課,，而是要在整體的培訓(xùn)過程中把握好以下四個(gè)階段的特點(diǎn)：

第一階段解決為什么要學(xué)習(xí)？

第二階段學(xué)習(xí)這些問題的關(guān)鍵點(diǎn)是什么,？第三階段體會(huì)如何運(yùn)用這些知識(shí),？

第四階段把握這些信息對(duì)于應(yīng)付其他情境有什么好處？企業(yè)管理培訓(xùn)的系統(tǒng)培訓(xùn)的模型架構(gòu)與課程選擇每一個(gè)企業(yè)都要依據(jù)需求和自身的發(fā)展特點(diǎn)制訂培訓(xùn)規(guī)劃,，然后再根據(jù)市場(chǎng)供應(yīng)情況去做理性的選擇。這里只簡(jiǎn)單介紹一下北京市管理科學(xué)院近幾年來在培訓(xùn)實(shí)踐中逐步提煉,、開發(fā)出來的系列培訓(xùn)課程,，包括《主管領(lǐng)導(dǎo)與管理》、《經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與執(zhí)行》,、《組織學(xué)習(xí)與發(fā)展》等,。

《主管領(lǐng)導(dǎo)與管理》系列自20xx年推出后，先后培訓(xùn)各類企業(yè)組織單位上百場(chǎng),，反響強(qiáng)烈,。主要包括三個(gè)課程：《領(lǐng)導(dǎo)式管理基礎(chǔ)培訓(xùn)》、《領(lǐng)導(dǎo)式管理實(shí)踐輔導(dǎo)》和《實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)之道的挑戰(zhàn)》,?！额I(lǐng)導(dǎo)式管理基礎(chǔ)培訓(xùn)》是提升主管核心能力的培訓(xùn)，從中階主管的角色轉(zhuǎn)變?nèi)胧?。其心態(tài)要轉(zhuǎn)向正己成己,，要能夠依靠自我的影響力去工作,；其技能要轉(zhuǎn)向帶人成人，要能帶動(dòng)并成就他人,；其職責(zé)要轉(zhuǎn)向群策理事,，以領(lǐng)導(dǎo)他人做出貢獻(xiàn)?！额I(lǐng)導(dǎo)式管理實(shí)踐輔導(dǎo)》是增強(qiáng)主管授權(quán)賦能的修煉,，分七個(gè)主題：授權(quán)的準(zhǔn)備、授權(quán)過程的管理,、透過團(tuán)隊(duì)實(shí)施授權(quán),、自我管理、溝通技巧,、改善績(jī)效,、解決問題等?！秾?shí)踐領(lǐng)導(dǎo)之道的挑戰(zhàn)》集中培養(yǎng)一個(gè)成功的主管需要學(xué)習(xí)和掌握的五種行為修煉---挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,、共啟愿景、以身作則,、使眾人行,、激發(fā)人心。

有效的管理實(shí)踐培訓(xùn),，其培訓(xùn)目的是幫助主管人員發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn),，改變其做事風(fēng)格。應(yīng)用行為培訓(xùn)的重點(diǎn)在于評(píng)估其當(dāng)前的工作勝任能力,，以確定行為的改善目標(biāo)和提高學(xué)習(xí)敏感度,。培訓(xùn)要有針對(duì)性地確定改善的優(yōu)先順序和發(fā)展的目標(biāo)，提高主管學(xué)習(xí)的敏感度,，提升其實(shí)踐的理性,。以評(píng)估作為培訓(xùn)的起始點(diǎn)，是為了以組織學(xué)習(xí)的方式引起共同反思,，達(dá)成共識(shí),，避免陷入習(xí)慣性防衛(wèi)，利于實(shí)施,。通過在實(shí)踐中輔導(dǎo),，強(qiáng)化培訓(xùn)效果，達(dá)到培訓(xùn)目的,，提高主管的工作效率和學(xué)習(xí)的敏感度,。所以在《經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與執(zhí)行》系列包括《策略管理》、《策略執(zhí)行力》,、《卓越主管的角色與職責(zé)》三門課程,，分別培養(yǎng)高階主管領(lǐng)導(dǎo)的先見力,、構(gòu)想力、執(zhí)行力,；策略執(zhí)行者的思維,、運(yùn)營(yíng)、管理和學(xué)習(xí)力,；卓有成效主管人員的復(fù)雜管理角色和能力,。中階主管具有多重角色，指導(dǎo)者,、推動(dòng)者,、監(jiān)督者、協(xié)調(diào)者,、指揮者,、生產(chǎn)者、經(jīng)紀(jì)人,、革新者等,。對(duì)每一種角色的核心能力要求都不同，能力的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)也不同,，因而要著重的學(xué)習(xí)方向,、練習(xí)的技能重點(diǎn)、應(yīng)用該角色的景況也不相同,。

《組織學(xué)習(xí)與發(fā)展》系列是適應(yīng)已建立學(xué)習(xí)習(xí)慣,，期望進(jìn)一步邁向高層次組織學(xué)習(xí)的企業(yè)組織，包括《組織學(xué)習(xí)的領(lǐng)航》,、《學(xué)習(xí)型組織環(huán)境的塑造》,、《行動(dòng)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)》三門課程，課程為遞進(jìn)關(guān)系,，分別面向"運(yùn)用組織學(xué)習(xí)領(lǐng)航企業(yè)的有效經(jīng)營(yíng)和創(chuàng)新",、"通過建立真誠(chéng)信賴的關(guān)系達(dá)到真誠(chéng)的對(duì)話"、"找對(duì)本組織的學(xué)習(xí)方式走上實(shí)踐學(xué)習(xí)之路"等,，透過系統(tǒng)輔導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)修煉，找到適應(yīng)自身組織特點(diǎn)的組織文化建設(shè)之途徑,。

管理能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

為提高電信校長(zhǎng)政治思想素質(zhì)和現(xiàn)代學(xué)校管理能力,，培養(yǎng)和造就一支具有高度責(zé)任感,、掌握現(xiàn)代學(xué)校管理知識(shí)、懂教育,、善管理的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍。

20__年3月16日至4月11日,，我縣電信校長(zhǎng)培訓(xùn),，培訓(xùn)分四期進(jìn)行,，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。

我縣教育局對(duì)該項(xiàng)工作十分重視,，成立了以教育局局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“景東彝族自治縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了“景東彝族自治縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)施方案”,。

同時(shí)出臺(tái)許多有利培訓(xùn)開展的政策,，有兩位局領(lǐng)導(dǎo)親自參與授課，主管教師培訓(xùn)的副局長(zhǎng)全程參與培訓(xùn)和管理,，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視為培訓(xùn)的順利開展提供了有力的支持,。

二、充分準(zhǔn)備,。

1,、在教育局制定“景東彝族自治縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)施方案”的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)修學(xué)校制定了詳盡的“中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃”,，計(jì)劃對(duì)培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容,、教學(xué)要求,、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)管理,、培訓(xùn)考核作出明確規(guī)定,。

2、培訓(xùn)資源方面,。

結(jié)合校長(zhǎng)工作中的需要,，參考了眾多的培訓(xùn)方案，我縣選擇了11個(gè)專題作為主要培訓(xùn)資源,，內(nèi)容涉及教育政策與法規(guī),、行政管理、教學(xué)管理,、教師隊(duì)伍建設(shè),、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理,、資產(chǎn)管理,、安全管理、校園文化管理,、學(xué)校規(guī)劃和校長(zhǎng)自我管理,、農(nóng)村小學(xué)寄宿制管理探究及思考等。

3、師資方面,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)師資要求較高,，僅依靠我校教師很難較好地完成教學(xué)任務(wù)，取得教好的教學(xué)效果,。

為此,，在我校選出三位教師的基礎(chǔ)上，校外聘請(qǐng)了縣教育局楊海,、李卓君兩位副局長(zhǎng),、職中羅中華校長(zhǎng)、縣小周家榮校長(zhǎng),、民小馬麗校長(zhǎng),、幼兒園黃顯芬園長(zhǎng)、這些教師有較高的理論水平,，有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)得心應(yīng)手。

其他方面,，諸如后勤學(xué)員吃,、住等的準(zhǔn)備也有條不紊地開展，確保了培訓(xùn)的順利開展,。

三,、精心組織實(shí)施。

參加此次培訓(xùn)的學(xué)員有中心校校長(zhǎng)(副校長(zhǎng)),、中學(xué)校長(zhǎng)(副校長(zhǎng)),、中心完小校長(zhǎng)(副校長(zhǎng))、幼兒園園長(zhǎng)(副園長(zhǎng)),、中心校支部書記為主,。

培訓(xùn)采用理論學(xué)習(xí)、案例分析,、分組討論,、互動(dòng)交流、實(shí)地考察等方式進(jìn)行,。

為能增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性,、實(shí)效性。

教學(xué)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則,，針對(duì)不同類型學(xué)校校長(zhǎng)的實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，做到因材施教。

培訓(xùn)中充分考慮到校長(zhǎng)需求和成人在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，積極發(fā)揮學(xué)員的主體作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)邊用、學(xué)用結(jié)合,、促進(jìn)改革,。

每門課程均保證一定的時(shí)間用于問題討論、經(jīng)驗(yàn)交流,、案例分析等活動(dòng),。

由于授課教師有較高的理論水平，較豐富的管理經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)緊貼實(shí)際,，針對(duì)性、實(shí)效性很強(qiáng),，教學(xué)得到學(xué)員廣泛好評(píng),。

教學(xué)開設(shè)校長(zhǎng)論壇，論壇上各位校長(zhǎng)各抒己見,，結(jié)合學(xué)校教育和管理案例相互交流,，實(shí)地考察到了四所學(xué)校，每所學(xué)校各有側(cè)重,，四中側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)校管理,，縣小側(cè)學(xué)習(xí)重校園文化建設(shè)，民小側(cè)重學(xué)習(xí)師資隊(duì)伍建設(shè),，幼兒園側(cè)重學(xué)習(xí)校本教研的開展,。

考察注重實(shí)效，不流于形式,，不走過場(chǎng),。

四、嚴(yán)格管理,。

縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)此次培訓(xùn)工作進(jìn)行組織,、管理、協(xié)調(diào),、檢查,、考核和評(píng)價(jià)，我校派專門負(fù)責(zé)人擔(dān)任班主任,，對(duì)各期培訓(xùn)班進(jìn)行管理,，成立班委會(huì)，制定,、明確班委職責(zé),，處理班級(jí)日常管理事務(wù)，執(zhí)行嚴(yán)格考勤制度,，由于管理到位,，培訓(xùn)開展井然有序。

五、認(rèn)真考核,。

學(xué)完課程,，按規(guī)定進(jìn)行了考核。

考核包括對(duì)學(xué)員出勤,、結(jié)合工作實(shí)際撰寫的專題論文,、研究報(bào)告或教改方案的評(píng)判，以及學(xué)員自學(xué),、研討情況的考查,。

成績(jī)考核合格者發(fā)給《景東彝族自治縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)合格證》，經(jīng)我?？己顺煽?jī)合格者上報(bào)省繼教中心批準(zhǔn)并給予登記5個(gè)學(xué)分,。

本期275名參訓(xùn)校長(zhǎng)經(jīng)考核，均達(dá)到學(xué)校合格要求,，取得了合格證書,。

六、培訓(xùn)取得的成績(jī),。

通過培訓(xùn),，幫助校長(zhǎng)樹立正確的辦學(xué)思想，熟悉國(guó)家的教育法規(guī)和政策,，具有依法治校的意識(shí)和能力,。

通過了解當(dāng)代社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和國(guó)內(nèi)外教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解教育科學(xué)新知識(shí),，掌握素質(zhì)教育基本理論,，提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

通過了解現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí),，掌握現(xiàn)代學(xué)校管理理論和方法,，了解現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展情況，提高科學(xué)管理學(xué)校的水平,。

樹立開放性的終身學(xué)習(xí)觀,，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。

總之通過培訓(xùn),，使參訓(xùn)校長(zhǎng)具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì),、品德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理能力,。

管理能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

翁老師說：所謂自我設(shè)限是因人為設(shè)定精神框框而喪失發(fā)展空間,。翁老師以跳蚤實(shí)驗(yàn)等一個(gè)個(gè)例子來為我們做了生動(dòng)的論述，讓我深深理解到我們總在自覺與不自覺的自我設(shè)限,。

實(shí)在,，我們每個(gè)人在任什么時(shí)候候都會(huì)下意識(shí)地設(shè)置一個(gè)自我保護(hù)的狀態(tài),，在這類自我保護(hù)狀態(tài)下，我們的說話,、做事等等會(huì)不自覺地設(shè)置成一種自己感到安全的方式,。但這類下意識(shí)的自我保護(hù)狀態(tài)也其實(shí)不一直像我們想象的那樣美好，它的另外一面就是自我封閉,。我們把自己的心靈圍上防衛(wèi)的柵欄的那一刻，也為我們心靈的成長(zhǎng)壯大設(shè)置了重重的障礙,。自我保護(hù)的狀態(tài)越強(qiáng),，我們心靈的柵欄越厚實(shí)也越固執(zhí)。

而我們要成長(zhǎng)要進(jìn)步,，就要學(xué)會(huì)不斷地自我打開,，哪怕這類自我打開有時(shí)會(huì)遭到一些傷害。因此學(xué)校需要校長(zhǎng)有冒風(fēng)險(xiǎn)的勇氣,，需要有披荊斬棘的艱辛,，大膽地自我突破和再突破精神，才能使增進(jìn)學(xué)校的發(fā)展更上一層樓,。

管理能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

20xx年*月**日至20x年x*月*日,，公司成立了**學(xué)院并進(jìn)行了第一次管理能力提升培訓(xùn)，從領(lǐng)導(dǎo)的講話中不難體會(huì)到,，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)院的成立非常重視同時(shí)也對(duì)學(xué)院的工作寄予厚望,，希望通過學(xué)院的學(xué)習(xí)能夠提升公司管理水平，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，作為設(shè)計(jì)一院的一名技術(shù)主管,，我備受鼓舞。

在為期三天的學(xué)習(xí)中,，柳林商學(xué)院的老師從“人才管理”“角色認(rèn)知與自我管理”“目標(biāo)與計(jì)劃管理”,，三個(gè)方面對(duì)如何成為一個(gè)好的管理者進(jìn)行分析和講授，我獲益良多,。

(1)人才管理,。

人才是一個(gè)公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基石，如何能夠形成一套有效的人才培養(yǎng)體系對(duì)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要,，結(jié)合自身體會(huì)與老師的講解,，我明白了“選”“用”“育”“留”是人才管理核心的四個(gè)環(huán)節(jié)。

首先是“選人”,，在招聘或選人之初就應(yīng)該從職位出發(fā),，明確每個(gè)職位對(duì)人才技能的要求，有針對(duì)性的進(jìn)行人才選擇,。

其次是“用人”,，用人是作為管理者最需要具備的能力,，用人需要結(jié)合每個(gè)員工的性格和技能特質(zhì)，知人善任,，同時(shí)完善考核體系激勵(lì)員工積極完成任務(wù),。

再次是“育人”，公司要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，育人就必不可少,，公司文化理念及技術(shù)的傳承都需要從育人著手，能夠讓人才形成梯隊(duì),，連續(xù)不斷向前發(fā)展至關(guān)重要,，“育人”除了培訓(xùn)還有工作中的輔導(dǎo)以及灌輸自我學(xué)習(xí)的理念。

還有是“留人”,，人才是公司的資源,，是公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基石，如何留住人才是公司人才戰(zhàn)略的重要組成部分,，要留住人才需要從以下兩個(gè)方面考慮,，第一是精神層面，人都是需要?dú)w屬感的,，讓員工能夠找到文化認(rèn)同和職業(yè)追求對(duì)留住人才很重要;第二是物質(zhì)層面,，人工作都是為了獲取相應(yīng)報(bào)酬的，個(gè)人對(duì)管理中標(biāo)榜雷鋒不甚認(rèn)同,，合理有效的薪資制度對(duì)于激發(fā)工作積極性和留住員工很重要,。

最后通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到人才管理中的“選”“用”“育”“留”是環(huán)環(huán)相扣的，不是相互隔離的,，好的人才管理是這四個(gè)部分形成良好的有機(jī)整體,，相互貫穿，相互促進(jìn),，保證人才的良好發(fā)展,。

(2)角色認(rèn)知及自我管理。

如何從技術(shù)骨干走向管理崗位需要多方面的轉(zhuǎn)換,，包括角色,、思維、控制方式等等方面,，通過老師的講解,，我認(rèn)識(shí)到技術(shù)骨干與管理者是有諸多的不同的，首先需要進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,，技術(shù)骨干更多的是技術(shù)層面,，而作為管理者則有所不同，不再是以技術(shù)為核心,，而是以協(xié)調(diào)和管理下屬最終完成目標(biāo)任務(wù)為核心;其次是思維方式,，技術(shù)骨干的思維往往限于技術(shù),，希望技術(shù)上能夠最優(yōu)最完善，但是作為一個(gè)管理者,，思維方式則需要是多維的,，既要技術(shù)層面的.總體控制，還需要了解下屬,，合理分配任務(wù),，組織各部門協(xié)調(diào)達(dá)成目標(biāo)，再次作為管理者,，自我管理也至關(guān)重要,，常言：“打鐵還需自身硬”，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo),，應(yīng)該在部門具有感召力同時(shí)具有威信和執(zhí)行力，要做到這些,，就需要領(lǐng)導(dǎo)從做人,，做事等各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)終生學(xué)習(xí)的人,，“兵熊熊一個(gè),，將熊熊一窩”應(yīng)該就是這個(gè)道理。

(3)目標(biāo)與計(jì)劃管理,。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，作為管理者這一點(diǎn)更加重要,，合理的制定目標(biāo)和計(jì)劃,，并對(duì)其進(jìn)行過程控制是最終達(dá)成目標(biāo)的前提，作為管理者首先要有足夠的眼光和洞察力,，合理制定目標(biāo),，目標(biāo)的制定既不會(huì)讓員工望而卻步又能夠保證公司總體期望的達(dá)成。

作為管理者,，心中要有公司遠(yuǎn)期的目標(biāo),，同時(shí)也需要分析當(dāng)下條件，分解任務(wù),，制定小目標(biāo)計(jì)劃,，通過小目標(biāo)的完成最終保證公司總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

最后,，在這里先祝賀公司成立學(xué)院,，**學(xué)院的有效工作必將為公司培養(yǎng)大量骨干后備力量，為公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打好基石,，同時(shí)作為其中的一份子,，也感謝公司搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，營(yíng)造學(xué)習(xí)的文化氛圍，也相信自己在公司將會(huì)有更好的發(fā)展,。

管理能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝“2021年福建省小學(xué)校長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)”經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,。通過豐富多彩的學(xué)習(xí)方式，收獲頗豐：

鄧小華校長(zhǎng)《“雙減”背景下學(xué)校課程建設(shè)與教學(xué)改革》和趙璟校長(zhǎng)《“雙減”背景下提升學(xué)校教育質(zhì)量的路徑》的講座均從“雙減”政策展開,，道出“雙減”的目標(biāo)與方向,，途徑與策略，讓我們進(jìn)一步明晰了“雙減”作為國(guó)家關(guān)心,、群眾關(guān)切,、社會(huì)關(guān)注的重要民生問題，應(yīng)怎樣在把方向,、明目標(biāo)中,，讓“雙減”真正落實(shí)，達(dá)成減負(fù),、增效,、提質(zhì)要求，我們將孜孜以求,。通過講座的形式,，在學(xué)校制度化管理、養(yǎng)成教育,、高效課堂,、引領(lǐng)式教學(xué)及教育思想等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo),。

我們參觀閩西革命歷史博物館、鄧子恢紀(jì)念館,，這些革命烈士的奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)了我們,，值得我們學(xué)習(xí)，為了國(guó)家的獨(dú)立,，民族的解放和人民的幸福,，他們把生命都毫無保留的貢獻(xiàn)出去，他們英勇奮斗,，流血犧牲,，建立了不朽的功勛，譜寫了悲壯激越,，波瀾壯闊的歷史篇章,，我們必須永遠(yuǎn)銘記他們的豐功偉績(jī)！

11月6日上午福建教育學(xué)院的郭春芳教授《建設(shè)高質(zhì)量教育體系與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展》指出高質(zhì)量教育體系的內(nèi)涵與特征,，要更加注重“根本”“三公”“治理”“融合”等,，指出基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)：

1,、樹立科學(xué)教育理念。

2,、補(bǔ)齊基礎(chǔ)教育短板,。

3、深化教育教學(xué)改革,。

4,、完善基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)。

5,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

6、規(guī)范基礎(chǔ)教育秩序,。

全體學(xué)員在省教育學(xué)院林宇博士的精心組織下,，圍繞“《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》對(duì)學(xué)校工作的意義與思考"這個(gè)主題，分組開展研討活動(dòng),。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求,。培訓(xùn)已結(jié)束,，但學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束，專家們分享的先進(jìn)教育理念,，行之有效的方法,，尤其是對(duì)當(dāng)今“雙減”教育背景下的思考，將會(huì)對(duì)我們今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義,。我們將會(huì)用培訓(xùn)中得到的理論,、經(jīng)驗(yàn)與研究方法，不斷探索,，勇于實(shí)踐,，提升自己，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

管理能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

為了增強(qiáng)企業(yè)基層管理人員能力水平,，促進(jìn)公司員工內(nèi)部工作經(jīng)驗(yàn)交流，20__年2月19日至24日,，公司在勝利建設(shè)分院組織了為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，邀請(qǐng)到勝利建設(shè)分院張?jiān)洪L(zhǎng)和資歷豐厚的各位導(dǎo)師進(jìn)行授課。

授課過程中,，講師通過經(jīng)驗(yàn)傳授,、團(tuán)隊(duì)娛樂活動(dòng)和名家故事解析相結(jié)合的方式,，深入淺出的引導(dǎo)員工對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)管理及團(tuán)隊(duì)發(fā)展認(rèn)識(shí)和理解,，語(yǔ)言感染力強(qiáng),，風(fēng)趣幽默，充分調(diào)動(dòng)了員工的學(xué)習(xí)興趣,，營(yíng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍,，五天的培訓(xùn)，全體員工收獲頗豐,。

培訓(xùn)伊始,，公司領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)做了要求，分院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)的內(nèi)容做了簡(jiǎn)單的介紹,，稱本次培訓(xùn)為全封閉式拓展訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)過程中會(huì)采用室內(nèi)學(xué)習(xí)與室外訓(xùn)練相結(jié)合的方式進(jìn)行，為本次學(xué)習(xí)增添了神秘色彩,。

學(xué)習(xí)開始,，授課方式與以往傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式不同，全體學(xué)員隨機(jī)分成五組,，以團(tuán)體為主題,，以團(tuán)隊(duì)為單位，在熱烈的掌聲中拉開此次培訓(xùn)的序幕,。

課前娛樂十分鐘,，學(xué)員們積極踴躍的以個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)整體方式展示娛樂節(jié)目，既活躍了課堂氣氛,，又調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)積極性,。

課前報(bào)備，整齊劃一的口號(hào),，彰顯了團(tuán)隊(duì)的作用,，緊扣本次培訓(xùn)的主題。

管理能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

目前,，電力建設(shè)在飛速發(fā)展,，在電力體制改革逐步深化的大環(huán)境下，多種經(jīng)營(yíng)企業(yè)該如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得市場(chǎng)份額,，在管理中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益,、社會(huì)效益的雙豐收，是一個(gè)值得研究和探討的課題,。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),，結(jié)合電力多經(jīng)企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為，電力多種經(jīng)營(yíng)企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)大發(fā)展,，必須做好以下幾點(diǎn)工作,。

一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，重中之重,，在于人才,，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)服務(wù),。在于他像關(guān)羽一樣“千軍萬(wàn)馬中,，取上將首級(jí)”，也不在于他像張良一樣“運(yùn)籌帷幄,，決勝千里之外”,，重要的是他能否如劉邦那樣，找到和使用好這樣的人,，即識(shí)人用人本事的大小決定了一個(gè)企業(yè)管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景,。古往今來，這樣的例子有很多,。劉邦用蕭何,、張良、韓信,，建立漢朝后曾說過,，我自認(rèn)管理培訓(xùn)心得不如蕭何，計(jì)謀不如張良,，領(lǐng)兵打仗不如韓信,，可是我成功了，因?yàn)槲液芎玫厥褂盟麄?，大家都成就了一番豐功偉績(jī)。

多種企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)企業(yè)必須實(shí)施兩手抓,、兩手都要強(qiáng)的職工隊(duì)伍建設(shè)方針,。一方面要繼續(xù)面向社會(huì)，廣開才路,，大力引進(jìn)高素質(zhì)人才,；同時(shí)對(duì)在職職工要進(jìn)取培養(yǎng)和關(guān)心，實(shí)現(xiàn)“三留人”,，即情感留人,，待遇留人，事業(yè)留人,。另一方面,，對(duì)現(xiàn)有職工隊(duì)伍進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，到達(dá)鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力,，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。信任是基礎(chǔ)，事業(yè)是平臺(tái),，利益是杠桿,，感情做紐帶，一個(gè)企業(yè)管理者,，尤其是高級(jí)管理者,，牢記這個(gè)用人方略，就必須能充分調(diào)動(dòng)員工進(jìn)取性,，使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn),。

市場(chǎng)，是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的命脈所在,，占領(lǐng)多大的市場(chǎng)份額,，開拓多大的領(lǐng)域，從必須程度上說,，證實(shí)著一個(gè)企業(yè)發(fā)展的實(shí)力,。所以，如何開拓市場(chǎng),、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)顯得尤為重要,。電力多經(jīng)企業(yè)具有行業(yè)性的顯著特點(diǎn)，開拓市場(chǎng)也必須依據(jù)行業(yè)特點(diǎn)逐步實(shí)施,。

所謂核心競(jìng)爭(zhēng)本事,，是一個(gè)企業(yè)賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。它不僅僅指某種獨(dú)特的產(chǎn)品或技術(shù),，還包括銷售渠道,、顧客服務(wù)、顧客群,、品牌,、資金以及研發(fā)本事。一個(gè)企業(yè)不可能擁有所有這些本事,，但它必須發(fā)展一種不一樣尋常的本事,，才能成為一個(gè)擁有核心競(jìng)爭(zhēng)本事的企業(yè)；核心競(jìng)爭(zhēng)本事是企業(yè)戰(zhàn)略的焦點(diǎn),，它必須構(gòu)成理念,，并體此刻核心產(chǎn)品上，獲取高于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的質(zhì)量水平,，并能移植到各分支機(jī)構(gòu)中,。

具體到多要如何培養(yǎng)自我的核心競(jìng)爭(zhēng)本事,，首先應(yīng)如前所述的分析我們的生存環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),、競(jìng)爭(zhēng)弱勢(shì),，然后揚(yáng)長(zhǎng)避短，定位自我賴以生存的市場(chǎng),，建立圍繞該市場(chǎng)運(yùn)作的機(jī)制,，該機(jī)制能夠激勵(lì)全體員工圍繞股東財(cái)富最大化進(jìn)行運(yùn)作，并且能夠適應(yīng)市場(chǎng)的變化,。這種以市場(chǎng)為導(dǎo)向,，以股東財(cái)富最大化為目標(biāo)的運(yùn)作機(jī)制自然會(huì)構(gòu)成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。定位,、開拓市場(chǎng),，培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)的生存之本。具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中生存,。針對(duì)電力多經(jīng)企業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)越來越小的生存環(huán)境,，必須加大外部市場(chǎng)的開拓力度，采用多種方式擴(kuò)大市場(chǎng)占有率,，例如市場(chǎng)開拓,、企業(yè)收購(gòu)、兼并或聯(lián)合開拓等形式,。進(jìn)取增加電力多經(jīng)企業(yè)對(duì)外創(chuàng)收,。切實(shí)抓住國(guó)家開發(fā)西部等有利環(huán)境，抓緊研究并制定電力多經(jīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,，加快多種經(jīng)營(yíng)和各種產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐,。在比較短的時(shí)間內(nèi)完成市場(chǎng)的重新定位，資源的優(yōu)化配置,，調(diào)整股本結(jié)構(gòu),，構(gòu)成所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分開后的代理機(jī)制。建立現(xiàn)代企業(yè)制度,，真正做到以市場(chǎng)為導(dǎo)向,，主動(dòng)面向市場(chǎng)，認(rèn)真調(diào)查研究市場(chǎng),，進(jìn)取開拓市場(chǎng),，適時(shí)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu),、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展方向,，用市場(chǎng)適銷產(chǎn)品去占有市場(chǎng)，開辟新財(cái)源,，打開新天地,。光守是沒有出路的，必須不斷在市場(chǎng)的發(fā)展中壯大自我，在市場(chǎng)的變化中否定自我,，商場(chǎng)中沒有長(zhǎng)勝的將軍,，僅有謹(jǐn)小慎微、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去把握市場(chǎng)的脈搏,，建立與市場(chǎng)合拍的核心競(jìng)爭(zhēng)本事,，企業(yè)才能在大浪淘沙中謀得自我的一席之地。

管理培訓(xùn)心得讓我們清楚的認(rèn)識(shí)產(chǎn)權(quán)界定,，是市場(chǎng)交易的前提,。由于歷史的原因，多經(jīng)系統(tǒng)普遍面臨產(chǎn)權(quán)不清的難題,。首先是明晰的資產(chǎn)關(guān)系,，這一點(diǎn)還相對(duì)容易操作。最難的還在于主輔人員的分離,。由于多經(jīng)公司用人的復(fù)雜性,，公司本身缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于在多經(jīng)工作的員工來說,，挑戰(zhàn)大于機(jī)遇,，未來充滿不確定性。能夠研究用優(yōu)惠的政策待遇,，鼓勵(lì)退職,，提前退養(yǎng)，身份置換,，解除合同或帶股就業(yè),。但帶股就業(yè)可能帶來股權(quán)分散，不利于集中決策,，同時(shí)如果股權(quán)過于平均,，還會(huì)帶來老國(guó)企的弊病：如大鍋飯,，平均主義,，人員不能合理流動(dòng)，建立不起激勵(lì)和約束機(jī)制,，以及進(jìn)入和退出機(jī)制等,。所以要做到產(chǎn)權(quán)明晰，首先要解決人員的歷史遺留問題,，然后明確資產(chǎn)關(guān)系,，明確投資主體。僅有明確了出資人,，公司才會(huì)有明確的使命,，公司的運(yùn)作才可能建立在公司財(cái)富最大化的目標(biāo)之下,。公司的經(jīng)營(yíng)人員才會(huì)有明確的定位，而防止所有者缺位帶來的資產(chǎn)運(yùn)作效率低下矛盾,。另外有明確的投資主體,，享有對(duì)公司的剩余索取權(quán)，這是對(duì)投資主體承擔(dān)資金風(fēng)險(xiǎn)的補(bǔ)償,，也為公司擴(kuò)大再生產(chǎn)創(chuàng)造條件,，僅有將利潤(rùn)集中投資于必須的項(xiàng)目，才能構(gòu)成必須的優(yōu)勢(shì),，如果利潤(rùn)分散的用于支付股利,，企業(yè)最終將衰竭。

公司法人治理結(jié)構(gòu)是指關(guān)于如何治理公司這一法人主體所采取的法定組織形式,。完善法人治理結(jié)構(gòu)的目的是到達(dá)公司各級(jí)各部門責(zé)權(quán)利的高度一致,，公司的所有者和經(jīng)營(yíng)者在所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分離的情景下如何密切配合，分工明確,，協(xié)同工作,，相互制約，圍繞公司財(cái)富最大化的目標(biāo)運(yùn)作,。即從組織結(jié)構(gòu)上保障公司目標(biāo)的完成,，包括股東會(huì)、董事會(huì),、監(jiān)事會(huì)和經(jīng)理層等四套班子的建設(shè)?，F(xiàn)代公司產(chǎn)權(quán)制度在確立法人財(cái)產(chǎn)基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)原始所有權(quán),、公司產(chǎn)權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)的三權(quán)分離,，具有明晰的產(chǎn)權(quán)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上,，公司經(jīng)過股東會(huì),、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)等公司治理結(jié)構(gòu)的設(shè)置和運(yùn)作,，明確劃分責(zé),、權(quán)、利,，構(gòu)成了調(diào)節(jié)所有者,、公司法人、經(jīng)營(yíng)者和職工的制衡機(jī)制和約束機(jī)制,。

其實(shí),，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的方略含蓋諸多方面，只可是分主分次而已,，以上只是我在本次學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),，寫出來是一種收獲，一種能夠和別人分享管理培訓(xùn)心得的體驗(yàn),。管理培訓(xùn)心得,，尤其是企業(yè)管理是一門很深的學(xué)問，需要在理論的指導(dǎo)下逐步完善,，需要在實(shí)踐中不斷地探索,，從而到達(dá)實(shí)踐和理論的有機(jī)統(tǒng)一。

管理能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

持續(xù)兩天的基層管理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我主要學(xué)到打造核心團(tuán)隊(duì),，如何選出團(tuán)隊(duì)執(zhí)行者與及常見的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不利的原因分析，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力心得體會(huì),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)者需要修己安人修自己的品德，修自己的格局,，修自己的能力,，同時(shí)修自己的形象。

再一個(gè)明確公司的愿景及戰(zhàn)略規(guī)劃,，身先士卒做到快樂奮斗,。

二、感受最深的幾點(diǎn)是,。

1,、企業(yè)咒語(yǔ)：是，保證完成任務(wù),。

2,、執(zhí)行步驟中：明確目標(biāo)期限、明確檢查流程,、獎(jiǎng)罰分明與及承諾,。

3、制度建設(shè)中：領(lǐng)導(dǎo)與制度,、朝夕制度,。

4、管理模式中：團(tuán)隊(duì)溝通,、團(tuán)隊(duì)激勵(lì),。

三、這幾點(diǎn)對(duì)我的總體啟發(fā)和目前工作的幫助,。

與其說是咒語(yǔ)不如說是激發(fā)活力的口號(hào),，是，保證完成任務(wù),，它充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)勇于接受工作任務(wù),，只對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)增加措施,，不能降低目標(biāo)草草了事的管理工作作風(fēng)。

總結(jié)下來,，目前我們團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力一方面仍需要加強(qiáng)部門員工技術(shù)能力,，另一方面增加員工間的溝通，同時(shí)更應(yīng)該提高部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的.關(guān)心,，增加他們的歸宿感,。

管理能力培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

我參加了市上組織的企業(yè)管理知識(shí)培訓(xùn)課程，聽了老師激情生動(dòng)的講解,，內(nèi)心深受震撼,，使我對(duì)企業(yè)融資、企業(yè)管理,、企業(yè)文化有了更加深刻,、更高層次的認(rèn)識(shí)。有三點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)定增長(zhǎng),，經(jīng)濟(jì)體質(zhì)的逐步完善,，中小企業(yè)的發(fā)展受到了越來越多的關(guān)注。雖然這些中小企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位有了長(zhǎng)足的發(fā)展,，但是仍然存在著很多問題,，特別是融資的問題極大的阻礙著中小企業(yè)的發(fā)展，成為他們發(fā)展中的“瓶頸”,。目前我國(guó)中小企業(yè)融資現(xiàn)狀,，中小企業(yè)從銀行那里只獲得了不到25%的貸款份額，但是他們創(chuàng)造的cdp卻占全國(guó)60%,。中小企業(yè)融資難的原因有其總體榮譽(yù)度較低,、融資成本高、缺乏為其服務(wù)的政策性銀行,。針對(duì)以上問題,，我們應(yīng)該提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理水平，及案例健全的財(cái)務(wù)管理制度,、完善中小企業(yè)的擔(dān)保制度,、適應(yīng)中小企業(yè)需要，不斷拓寬間接融資渠道,、支持中小企業(yè)發(fā)展,，不斷擴(kuò)大直接融資規(guī)模。為促進(jìn)我國(guó)中小企業(yè)的健康,、快速發(fā)展,，從根本上解決其融資難問題，構(gòu)建長(zhǎng)效的機(jī)制，刻不容緩,。

一個(gè)企業(yè)的發(fā)展,，重中之重在于人才，在于充分挖掘人才的潛能,，使其為企業(yè)服務(wù),。企業(yè)的管理者如何發(fā)展人才？發(fā)現(xiàn)什么人才,？怎樣培養(yǎng)人才？培養(yǎng)人才哪些方面,？這就需奧企業(yè)管理者具備一定的素質(zhì)和洞察力,。首先，作為一個(gè)成功的企業(yè)管理者應(yīng)具備這些素質(zhì)：實(shí)事求是,，誠(chéng)實(shí)正直,；雄心壯志，終有所成,；堅(jiān)韌不拔,，持之以恒；頑強(qiáng)執(zhí)著,，積極進(jìn)?。恍膽B(tài)積極,，樂觀上進(jìn),；正確思考，目標(biāo)合理,；遠(yuǎn)見卓識(shí),，利益巨大多留心生活，開發(fā)創(chuàng)新潛力,；謀定而后動(dòng),，按照自己的決策去做事。其次,，要有創(chuàng)新精神,，這里的創(chuàng)新指的不是產(chǎn)品創(chuàng)新，而是管理中的理念創(chuàng)新,，以新的管理理念來管理企業(yè),，提高管理水品，提高管理效率,。就像唐僧就是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者,，他知道孫悟空要管緊，所以要會(huì)念緊箍咒,；豬八戒小毛病多,，但不會(huì)犯大錯(cuò),，偶爾批評(píng)批評(píng)就可以；沙僧則需要經(jīng)常鼓勵(lì)一番,。這樣,，一個(gè)明星團(tuán)隊(duì)就這樣形成了。

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,，是一種戰(zhàn)略性的軟件資源,，實(shí)體就是企業(yè)的價(jià)值觀。企業(yè)文化就是企業(yè)所有人的思想,、行為和行動(dòng)的總和,。企業(yè)文化的功能是促進(jìn)人的積極性和能動(dòng)性，并對(duì)人的生存和發(fā)展手段,、目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,；對(duì)不符合企業(yè)健康發(fā)展的價(jià)值取向、道德準(zhǔn)則和行為方式具有自我調(diào)節(jié)和免疫作用,；并通過制度文化的激勵(lì)和約束的杠桿作用,，使團(tuán)隊(duì)和個(gè)人義無反顧的朝著融會(huì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的方向奮斗；而要實(shí)現(xiàn)這一功能,，就必須不斷增強(qiáng)企業(yè)文化的吸引力和感召力,。這是因?yàn)椋幕墓δ苁欠癜l(fā)揮的最好,，最終取決于文化是否能夠吸引,、感召人，能否為廣大職工所接受,，并轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的精神動(dòng)力,，企業(yè)形成了優(yōu)秀的企業(yè)文化，也就為企業(yè)打造了高素質(zhì)的員工隊(duì)伍,，而這支優(yōu)秀企業(yè)文化武裝起來的員工才是企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

放眼未來，我公司前途一片光明,。各方面政策的支持,，對(duì)于技術(shù)人員的再次培訓(xùn)，不斷擴(kuò)大市場(chǎng)占有量,，引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備,，做到低碳、節(jié)能,、環(huán)保,。使公司走可持續(xù)發(fā)展道路。

通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)企業(yè)管理和發(fā)展有了更高層次的認(rèn)識(shí),，努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),、技能不斷充實(shí)自己。將理論落實(shí)到實(shí)際工作中,，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)水平和工作能力,。