為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實踐活動方案篇一

1,、培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。

培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。

一,、讀句子,，在括號里寫出與帶點詞語意思相反的詞。

（一）讀讀句子,。

（二）分別說說括號中填寫哪些詞語,。

（三）自主完成練習(xí)。第二句也可進行擴展獨立找出與句字相反的詞語,。

（小-大,、墜落-上升等）。

（四）讀一讀,，大家評議,。

二、按一定的順序把下面的句子重新排列,，在括號里寫上序號,。

（一）自己讀讀每句話。想想每句話的意思,。

（二）指生按原有順序讀讀每句話,，說說句子的主要意思。

說說這幾句話主要講什么事,？

（三）按事情的先后順序排排順序,，寫上序號,。

（四王全安）大家討論句子的排序，說說理由,。

給學(xué)生方法,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠有自己的方法。

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實踐活動方案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)使用冒號,、引號,。

2．感受長輩對自己的關(guān)心希望。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)使用冒號和引號,。

教學(xué)難點：

體會冒號和引號的用法,。

一、想想冒號,、引號的用法,，給下面的話加上合適的標(biāo)點。

（一）復(fù)習(xí)冒號引號的用法,。

（二）讀一讀兩句話,，了解句子的意思，再加標(biāo)點,。

（三）加好標(biāo)點再讀一讀,。

（四）自查、小組互查,。

（五）閱讀《語文讀本》中的《淘氣的標(biāo)點符號》,。

二、讀下面的幾段話,，想想每段話是圍繞哪個意思寫的,，先寫的什么，后寫的什么,？

（一）一段話,，教師引導(dǎo)學(xué)生讀完后找到圍繞那一句話寫的。用筆把那句話畫下來,。

（二）師生合作讀文中的三段話,。

2．默讀，想一想先寫的什么,，后寫的什么,？

3．指名說。

4．一起回憶,，剛才的方法,，讓學(xué)生按照老師的方法來自學(xué)第二段話。

5．交流糾正，自學(xué)第三段話,，交流糾正,。

教學(xué)反思：

對于標(biāo)點符號的使用和作用教師給學(xué)生講的過多，應(yīng)該給學(xué)生自己思考的時間,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中學(xué)會,。

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實踐活動方案篇三

：春天是美好的季節(jié)，春暖花開,，春游踏青活動旨在讓學(xué)生親近美麗的大自然,，感受大自然的美好，同時,，在活動中開拓學(xué)生視野,，增長知識，感受同學(xué)情,，師生愛,，培養(yǎng)美好的情感。

本次春游活動要讓學(xué)生感受全運后文化,，通過“看一看”xx湖的變化,，“說一說”xx湖的故事，“拍一拍”xx湖的美景,，“議一議”溫暖的班級親情活動,，增強學(xué)生對大自然的熱愛，對生活的城市的美好感受,，同時也豐富同學(xué)們的.課余生活,，讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。

一,、時間：4月30日（周五上午）。

二,、活動地點安排：

全校師生：xx湖新開辟的景區(qū),。

三、xx年春游活動跟班教師安排（略）,。

四,、活動計劃：

經(jīng)典活動一（一）開展“我當(dāng)小導(dǎo)游”研究性學(xué)習(xí)活動。

1.通過本次“我當(dāng)小導(dǎo)游”研究性學(xué)習(xí)活動,，讓師生了解xx湖風(fēng)景名勝及其豐厚的文化底蘊和人文內(nèi)涵,，豐富自己的知識，幫助學(xué)生樹立自豪感,。

2.以“我當(dāng)小導(dǎo)游”為契機,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。

3.評選優(yōu)秀“小導(dǎo)游”活動。

活動重點：

每一位學(xué)生向大家介紹一處風(fēng)景（可重復(fù)）,。

1.讓學(xué)生查找有關(guān)“xx湖風(fēng)景區(qū)”的故事,、典故資料。

2.班主任做好為學(xué)生拍照工作,，留作紀(jì)念,。

經(jīng)典活動二：攝影比賽。

1.班主任統(tǒng)計班內(nèi)學(xué)生參加攝影比賽的學(xué)生（自備相機）,。

2.由學(xué)校統(tǒng)一帶領(lǐng)參加攝影比賽的學(xué)生,。

3.回校后統(tǒng)一下載參加評眩。

4.學(xué)校選出優(yōu)秀攝影作品展評,。

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實踐活動方案篇四

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動,，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日,。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié),。

端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)。

教室,。

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,，我們也要通過端午節(jié)來思念屈原這位可歌可敬的愛國詩人。

1.了解端午節(jié)的由來,。

(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié)),。

(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事,。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻,。

2.與媽媽一起包粽子。

(主持人)：同學(xué)們,，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，粽子的味道不用說了，是十分美味的,。但其實不是每個人都會包粽子的,。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧,，包的粽子最漂亮,。

材料：糯米,、去皮綠豆、肉粹,、粽葉,、粽繩。

方法：

1.將粽葉折成漏斗形,。

2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米,、去皮綠豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽葉的'兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形,。

4.將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊,。

5.蒸煮。學(xué)生和家長動手包,。

詩歌朗讀：

(主持人)：同學(xué)們,，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié),，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,，下面請看詩朗讀表演。

第一：xx同學(xué)朗讀,。

第二：小組朗讀,。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗讀,。

第五：家長和學(xué)生齊誦,。

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實踐活動方案篇五

1、搜集有關(guān)印刷術(shù)的相關(guān)知識,，（如歷史背景,、發(fā)明者、發(fā)明過程,、特點,、演變情況等）回顧印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展歷程。

2,、登陸金羊網(wǎng),，了解中國報紙的發(fā)展、印刷技術(shù)的發(fā)展（羊城晚報擁有非常先進的印刷技術(shù)和設(shè)備）,。

1、參觀印刷廠生產(chǎn)第一線,，觀看印刷制作的全過程,，讓同學(xué)們近距離地感受高科技生產(chǎn)的氣息。

2,、攝影（將你感興趣的場景或事物拍攝下來）,。

（以小組為單位,，優(yōu)秀作品將放在校園網(wǎng)或校內(nèi)展示。）,。

1,、參觀的心得體會，用ppt的形式,。

2,、以印刷術(shù)、中國報紙發(fā)展為主題,，用電腦排版,、設(shè)計制作手抄報，并打印出來,。

3,、“創(chuàng)意diy”：利用廢舊印刷品制作工藝品，變廢為寶,。

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實踐活動方案篇六

假期將至,，為進一步貫徹落實重慶大學(xué)生社會實踐活動方針政策，充分發(fā)揮“社會實踐活動”在我院“育人工作”中的作用,，學(xué)校決定本著以“受教育,、長才干、作貢獻”的原則,，以“參與社會實踐增強團隊意識”為主題,，在今年假期組織大一學(xué)生深入開展社會實踐活動，力求重點突出,、講求實效,、爭創(chuàng)佳績。

根據(jù)上級文件精神和我院實際情況,，確定了本期社會實踐活動方案,。

一、指導(dǎo)思想和意義,。

（一）,、指導(dǎo)思想：

將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園,，走向社會,，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題,，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

（二）,、意義：

1,、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間,。

2、參與社會實踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增進生存體驗。

3,、主動服務(wù)社區(qū),，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任,。

二,、社會實踐的組織形式及具體過程。

（一）,、組織形式：

學(xué)生一般以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組,，也可以以青年志愿者小分隊活動組織。

（三）,、注意事項：

1,、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便,，組織學(xué)生在學(xué)校周邊,、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。

團隊規(guī)模要適中,，不開展跨區(qū)的活動,。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動,。

2,、在生活中提煉。

從社會生活中選定主題,，讓學(xué)生關(guān)注社會,，體驗社會角色；熱愛生活,，關(guān)注生活問題,；學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)地,、智慧而有創(chuàng)意地生活,。

3、在專業(yè)和興趣中選擇,。

聯(lián)系自己的專業(yè),，捕捉自己最感興趣的問題，開展研究,。在合作探究的過程中,，學(xué)生間相互感染、相互促進,，更好地發(fā)展興趣,，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì),。

4,、合理利用各種資源。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫,，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,，搜集信息,、處理信息。同時要充分利用圖書資源,，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容,。

5、綜合運用各種方法手段,。

從參與研究的對象來看,，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式,。

從研究采取的手段來看,，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、調(diào)查研究,、參觀訪問、實驗演示,、表演交流,、測量制作、社會宣傳,、服務(wù),、總結(jié)、答辯,、反思等學(xué)習(xí)活動,。

三、社會實踐的主要內(nèi)容,。

（一）,、社會參觀活動,。

參觀、訪問,、考察（革命遺址,、科技館、英雄模范人物,、杰出人物,、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程,、著名高校,、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……）,，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容,，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”,、“文化娛樂”,、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向,。

（二）,、社會調(diào)研活動。（參考主題如下,，也可自選主題）,。

1、綠色環(huán)保宣傳,。

2,、關(guān)于低炭節(jié)能減排狀況調(diào)查研究。

3,、保護母親河,、水質(zhì)污染情況調(diào)查。

4,、白色污染調(diào)查研究,。

5、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查,。

6,、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查。

7,、道路狀況及改進意見調(diào)查,。

8、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與價值觀研究。

9,、大學(xué)生第二課堂活動的開展研究,。

10、結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)進行實地研究,。

（三）,、社區(qū)服務(wù)活動。

社區(qū)保潔活動,、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動,、社區(qū)陋習(xí)糾察活動,、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動,、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動,、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動,、社區(qū)公益勞動,。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象,，認(rèn)真參加活動,，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

1,、各位同學(xué)要認(rèn)真填寫社會實踐表,，并以書面形式做好總結(jié)并附帶證明材料。

2,、各班團支部要根據(jù)方案內(nèi)容及個人假期活動情況報告表內(nèi)容和實際表現(xiàn),，進行總結(jié)評比，評出班級社會實踐活動先進個人（占本班總?cè)藬?shù)10%）,。

3,、上交各班團支部（附社會實踐證明材料或照片、個人事跡材料）,，并上交系部團委,，評定本系社會實踐集體和個人，評選結(jié)果記入班級考核,。

五,、活動經(jīng)費。

活動經(jīng)費由學(xué)生本人自己負責(zé),。

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實踐活動方案篇七

以《學(xué)校安全工作條例》為指針,，認(rèn)真落實各項安全措施，教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護能力,，讓活動既突出意義,，又安全愉快。

時間：

地點：

人員：全校師生

組長：李_

副組長：李_

組員：張_,、陳_及各班班主任和任課老師

后勤保障組：何_

醫(yī)療保障組：周_

1,、組長：制訂本次活動的各種方案，領(lǐng)導(dǎo)活動順利進行,，指導(dǎo)處理活動中發(fā)生的一切意外事故,。后果較嚴(yán)重事故在第一時間內(nèi)立即上報區(qū)教育局。

2,、副組長：分管各年級的具體事務(wù),，包括隨時了解年級段學(xué)生出勤情況和所在位置，掌握學(xué)生的動態(tài),。

3,、醫(yī)療保障組：主要負責(zé)遇突發(fā)事件時的現(xiàn)場指揮、處理,、救護及善后安撫等工作,。

4、后勤保障組：負責(zé)乘車安排和一切后勤保障工作;負責(zé)車輛進出校園的安排及活動過程中的安全保衛(wèi),，巡視綜合實踐活動過程中安全隱患,，負責(zé)重點位置安全工作。

1,、全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責(zé)任心對每個學(xué)生的安全負責(zé),。對學(xué)生加強安全教育，抓好安全管理,，確保外出活動萬無一失,。

2、出發(fā)前集隊做好安全教育及宣布活動安排,。

3,、按規(guī)定的路線排隊出發(fā)，回校,，途中帶隊教師與學(xué)生不離不棄,，特別要提醒學(xué)生注意途中安全，如水塘,、湖邊,、山路等，到達目的地和回校后及時點名,，確保學(xué)生外出安全,。

4,、租用的車輛必須要有正規(guī)的營運執(zhí)照客車。

5,、組織學(xué)生有秩序地上車,，教育學(xué)生不要爭先恐后，要禮讓,。乘車時不要將頭手伸出窗外,。

6、到達目的地后要組織和開展活動,，不要隨意“放羊”,。

7、教育學(xué)生不要到危險的地方玩耍,，特別是山水及偏僻的地方,。

8、分散自由活動時,，要求學(xué)生結(jié)伴而行，不要個別行動,，教育學(xué)生出現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告,，班主任和帶班老師要加強巡視，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控,，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施,。

9、活動結(jié)束要在規(guī)定的地點按時集中,，清點人數(shù)上報,，并有秩序上車，班主任及帶班老師跟車回校,，待學(xué)生離校后,，才能離開。

10,、帶好教師通訊錄及學(xué)生家長通訊錄,，以便及時聯(lián)系。

11,、如遇突發(fā)事件不慌張,，要冷靜、果斷采取措施,。堅持原則：迅速平息,、減輕傷亡、保護學(xué)生,、控制事態(tài)的原則,。小事自己處理，大事立即上報領(lǐng)導(dǎo)小組。

1,、建立安全領(lǐng)導(dǎo)班子,，分工負責(zé)(各班的安全由班主任負責(zé))。如有帶隊老師不能處理的意外事故應(yīng)馬上向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報,，做一些力所能及的事,，如止血、穩(wěn)定學(xué)生情緒,、聯(lián)系車輛和醫(yī)院等,。

2、如有學(xué)生負輕傷如受傷,、磨破等,，以紅藥水、紫藥水,、創(chuàng)口貼,、紅花油等或涂或貼。

3,、如發(fā)生重大事故：由帶隊老師第一時間組織報警,，迅速撥打“120”和“110”，及時和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組溝通,，做好有關(guān)上報事宜;以最快的時間進行搶救醫(yī)治,，醫(yī)療保障組進行現(xiàn)場保護、臨時救援,，后勤保障組和當(dāng)場其他老師組織疏散學(xué)生,，，控制混亂場面(阻止學(xué)生圍觀)和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生;班主任老師及時與學(xué)生家長進行聯(lián)系,，加強與家長的溝通,，穩(wěn)定家長的情緒;所有老師要鎮(zhèn)定協(xié)助做好事后處理工作，不以個人名義向外擴散消息,，以免引起不必要的混亂,。

玩泥巴做泥塑小學(xué)綜合實踐活動方案篇八

：20xx年5月23日。

：xx科技探索中心,。

：全校師生,。

各年級組負責(zé)人：

一年級：xx二年級：xx三年級：xx。

四年級：xx五年級：xx六年級：xx,。

各班帶隊老師,。

班級班主任協(xié)管老師。

本次活動共租用車輛34輛,，參加活動師生分兩批乘坐,，第一批四年級,、五年級和六年級，第二批一年級,、二年級和三年級,。（聽廣播指揮）。

出發(fā)時間：8:20,。

回來時間：14:00,。

下午放學(xué)：與平時一樣（一、二年級15:30三,、四,、五、六年級16:00）,。

1,、所有參加活動的人員必須明確任務(wù)、職責(zé),、精力充沛,、自始至終參與活動的全過程。按分配的任務(wù)全程跟班帶生,。

2,、班主任應(yīng)提前向?qū)W生做好各種教育，同時做好各方面組織工作,。

3、組織帶好學(xué)生,，保證學(xué)生的安全,，做到去、回,、集合等時候清點的.人數(shù)相符,。

4、提高認(rèn)識,，隨時隨地做好學(xué)生的安全教育,，不能放松警惕。到目的地要視察周邊環(huán)境,，如有施工場地,、山坡、河道水塘,、凡學(xué)生有可能發(fā)生危險的地方要分頭站崗,，并注意學(xué)生動態(tài)，不允許學(xué)生出入危險場地,。

5,、學(xué)生過馬路要走人行道,，并時時提醒注意交通安全，注意來往車輛,，確保學(xué)生安全過馬路,。

6、活動中不得請假,、不得中途私自離開學(xué)生,，保證本次活動順利進行。

7,、協(xié)管教師要協(xié)助班主任在整個活動過程中管理好班級,，尤其是學(xué)生的安全。

（一）安全要求：

1,、乘車安全：上下車有秩序,，不推搡、擁堵,；行進中頭,、手不伸出窗外，車廂內(nèi)不亂走動,；上車前,、下車后要集隊點名，以防學(xué)生走散,?；顒咏Y(jié)束要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數(shù)上報,，并有秩序上車,。

2、活動安全：活動以班級為單位展開,，特殊情況需要暫時離開的,，要通知班主任并與他人結(jié)伴同行，速去速回,。絕對不允許出現(xiàn)打打鬧鬧,、推推擠擠等危險的現(xiàn)象。

（二）紀(jì)律要求：

1,、聽從老師指揮,，不擅自離開隊伍或單獨活動。

2,、活動中要注意愛護花草樹木,。

3、做到團結(jié)互助,、文明禮貌,、遵守紀(jì)律,。

（三）衛(wèi)生要求：

1、每人多準(zhǔn)備幾只塑料袋,，用于放垃圾或因暈車產(chǎn)生的嘔吐物等,。

2、每個休息場地在離開時必須整理干凈,。

（四）其他：

1,、學(xué)校提供每位面包、水果,、牛奶,，學(xué)生自帶好飲用水。

2,、請班主任老師做好組織工作,，通知學(xué)生一律穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾?；?。各班分好小組，便于管理,，學(xué)生不能單獨活動,。

3、活動前著重做好學(xué)生的安全教育,、禮儀教育和行為習(xí)慣方面的教育,，在活動過程中體現(xiàn)我們學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

4,、帶班教師負責(zé)管理班級學(xué)生的安全等,。年級段領(lǐng)隊老師負責(zé)做好協(xié)調(diào)工作。偶發(fā)事件及時與年級段帶隊老師聯(lián)系,。