每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

初中成長手冊篇一

我的初中生活中最重要的一點體驗就是努力學(xué)習(xí),。作為一名初中生,，學(xué)業(yè)是我最為重要的責(zé)任。在這三年的學(xué)習(xí)中,，我不僅學(xué)到了許多學(xué)科知識,，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認識到,，只有通過刻苦學(xué)習(xí),，才能不斷提高自己的能力,。所以我不斷努力，爭取在每一門課上取得好的成績,。同時,，我也時刻關(guān)注時事新聞和社會熱點，以拓寬自己的知識視野,。

二、鍛煉身體,，保持健康的生活方式,。

除了學(xué)習(xí)，我還意識到健康同樣重要,。在忙碌的學(xué)習(xí)之余,，我們應(yīng)該合理安排時間,，進行一些適當?shù)捏w育鍛煉,。我參加了學(xué)校的籃球隊,，每個星期有固定的訓(xùn)練時間,。通過鍛煉,，我不僅保持了較好的體質(zhì),，更重要的是鍛煉了意志力和團隊合作精神,。我深知,，只有擁有一個健康的身體,，才能更好地投入到學(xué)習(xí)中去,。

三、參加社團活動,，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),。

初中生涯不僅僅是學(xué)習(xí)，同時也是一個培養(yǎng)綜合素質(zhì)的機會,。為了豐富自己的課余生活,，我積極參加學(xué)校的各種社團活動。我加入了學(xué)校的英語演講團隊,，通過參加演講比賽，我不僅提高了自己的口語表達能力,，還鍛煉了自己的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力。此外,，我還參加了學(xué)校的志愿者協(xié)會,，通過為社區(qū)服務(wù)，我懂得了奉獻和樂于助人的重要性,。

四、與同學(xué)和睦相處,，學(xué)會團隊合作,。

初中是一個集體生活的階段，與同學(xué)和睦相處是我取得進步的關(guān)鍵,。在這三年中，我積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí),，相互幫助,。我珍惜與同學(xué)們合作的機會，通過分工合作和互相支持,，我們能夠完成許多困難的任務(wù),。同時,，我也學(xué)會了尊重和傾聽他人的意見，不斷改正自己的過錯,，提升自己的個人價值,。

五、與老師建立良好的師生關(guān)系,，受益匪淺,。

在初中生活中,，老師是我們成長道路上最重要的向?qū)?。他們不僅傳授我們知識，更教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖姆椒矫婷?。在這三年中,，我與老師建立起良好的師生關(guān)系,，并獲益匪淺。他們不僅教我學(xué)科知識,，還教會我如何做人。通過與老師的交流,，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧,，這將對我的一生產(chǎn)生深遠的影響。

總結(jié)起來,，初中生活是我成長的關(guān)鍵時期,，我深刻體會到努力學(xué)習(xí)的重要性,，鍛煉身體的必要性，參加社團活動的益處,，與同學(xué)和睦相處的關(guān)鍵性以及與老師建立良好關(guān)系的價值,。這些體會將伴隨我一生,，不斷激勵我進一步完善自己，追求卓越,。我相信,，通過這一階段的努力和堅持,，我將迎來更加光明的未來。

初中成長手冊篇二

初中時期是每個人成長的過程,，是從孩童走向青少年的關(guān)鍵時期,。在這個階段,，我們經(jīng)歷了很多挫折，也嘗試著去適應(yīng)新的環(huán)境,，最終形成了自己獨特的成長體會,。

第二段：認識自我,。

初中是一個發(fā)現(xiàn)自我的時期，我們通過接觸不同的學(xué)科和社會環(huán)境,，慢慢地了解自己的個性和特點。在這個過程中,，我學(xué)會了如何正視自己的優(yōu)點和缺點,，認真思考自己的人生目標和追求方式,。逐漸明確了自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃。

第三段：學(xué)會交流,。

在初中時期,，我們在同齡人中相互學(xué)習(xí)和交流,。通過與同學(xué)的互動,，我學(xué)會了傾聽和尊重別人的意見，提高了自己的溝通技巧,，也懂得了解決與人交往中出現(xiàn)的爭執(zhí)和誤解的方法。我也逐漸建立了良好的人際關(guān)系和友誼,。

第四段：鍛煉自我,。

初中時期是逐漸獨立成長和認知自我的過程,。我們逐漸變成了自己的主人，從外部的教育環(huán)境中脫離出來,，承擔(dān)更多的責(zé)任和壓力。我學(xué)會了如何克服困難和挫折,，逐漸形成了自己的適應(yīng)力和抗壓能力,，這對于未來的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。

第五段：總結(jié),。

總之，在初中的成長經(jīng)歷中,，我們認識到了自我,，學(xué)會了交流,，鍛煉了自我。這個階段對我們未來的成長發(fā)展具有極其重要的意義,。我們需要珍惜這段時間，用這個階段積累的知識和經(jīng)驗,，成為更好的自己,。

初中成長手冊篇三

友誼是什么,？友誼是你生病時朋友給你端上的一杯熱茶；友誼是下雨時朋友給你送上的一把雨傘,；友誼是你驕傲?xí)r朋友向你揮出的一個拳頭。友誼是開啟塵封的記憶時,，嘴角數(shù)次的上揚,。

正當我們友誼日漸深厚時,，卻不知道，一場友誼堅固大考,，正悄悄地向我們襲來……。

過了幾個星期,，我覺得心里很不是滋味,，曾偷跑去大榆樹的地方,，她沒有出現(xiàn)，只看到落滿一地的樹葉。我像得了絕癥一般,，幾天沒有下樓。一天清晨,，我還沒有起床,，就聽樓下有人喊我的名字,。待我往下一看，是她,！她又來找我了！我好激動,，急匆匆穿上衣服跑下樓,，她坐在榆樹下,，看到我，站起來,，撣撣身上的灰塵，隨即沖我撲過來,，我們就這樣緊緊地擁抱在了一起,。

只要我們的心在一起，友情的綠葉就不會凋落,，即使是汪洋一片也不會將我們分離,。我們又可以一起爬上大榆樹,，看那碧綠碧綠的葉子,，又可以攜手共度兒時的美好時光。

一年又一年,，四季永不變,；一年又一年,，友誼永不變。一起經(jīng)歷的每一個日子，都是一本內(nèi)容不同的書,，都是一幅風(fēng)格迥異的畫。我們是書中的主角,，畫中的人物,。我會用真情做筆,，以信任為墨,，為自己留下一幅需要用一生珍藏的畫,。

初中成長手冊篇四

進入初中,，我感到一切都變得陌生起來。每天的課程安排緊湊,，學(xué)科的內(nèi)容也難度逐漸加大，我常常感到學(xué)習(xí)壓力很大,。同時,，與同學(xué)之間的關(guān)系也會帶來困擾,，相處中的矛盾和沖突時有發(fā)生，讓我感到一度無法適應(yīng),。然而，隨著時間的推移和經(jīng)驗的積累,，我逐漸學(xué)會了解決這些困惑,。我發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)之間的關(guān)系可以通過多溝通,、多理解和多包容來改善,。而在學(xué)習(xí)方面,，我給自己制定了一套學(xué)習(xí)計劃，并且堅持每天按計劃執(zhí)行,，逐漸提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

二,、從依賴到獨立的轉(zhuǎn)變。

進入初中,，我們不再是小學(xué)生,，要學(xué)會更多的獨自解決問題,。剛開始時，我總是希望老師能告訴我答案,，希望同學(xué)能幫我解決困惑,。可是漫漫成長過程中,，我逐漸明白，要想真正成長,，必須學(xué)會獨立思考和解決問題,。我努力克服自己的依賴性,，主動去學(xué)習(xí)、思考和解決問題,。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn),，當自己能夠獨立完成一項任務(wù)時，內(nèi)心的滿足感是無法言喻的,。我變得更加自信和獨立,，對未來充滿了希望。

三,、參加各類活動的鍛煉。

初中三年,，我積極參加各類活動,，如課外班,、社團、社會實踐等,。這些活動不僅豐富了我的課余生活,，還鍛煉了我各方面的能力,。通過參加課外班，我學(xué)會了更高效的學(xué)習(xí)方法,，提高了自己的學(xué)習(xí)成績,；參加社團活動,，培養(yǎng)了我的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力；參加社會實踐,，使我更加了解社會,，培養(yǎng)了我的社會責(zé)任感,。通過這些活動的鍛煉，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進步,，還獲得了更多寶貴的人生經(jīng)驗。

四,、意識到時間的珍貴與計劃的重要性,。

初中生活節(jié)奏緊湊，時間很寶貴,。剛開始時，我常常會被瑣事和娛樂消磨時間,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)計劃無法按時完成,。漸漸地，我認識到時間的珍貴性,。我開始制定詳細的學(xué)習(xí)計劃,，并努力遵守,。在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，使我更好地管理時間,。同時,，我也學(xué)會了合理安排娛樂和休息時間，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。通過意識到時間的珍貴和計劃的重要性，我的學(xué)習(xí)效率得到了顯著提高,。

五,、生活與成長的收獲與反思,。

初中三年，有很多收獲,，也有很多反思,。在學(xué)習(xí)方面,，我學(xué)會了更高效的學(xué)習(xí)方法，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在與同學(xué)相處方面,，我懂得了多理解,、多包容，學(xué)會了與人和睦相處,。在參加各類活動方面，我培養(yǎng)了團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。在管理時間方面,，我學(xué)會了合理安排時間，提高了學(xué)習(xí)效率,。這些經(jīng)驗和收獲,，將在我的成長道路上起到重要的推動作用,。

總結(jié)起來,，初中生成長的歷程中，我們會面臨各種困惑和挑戰(zhàn),。但只要我們勇于面對并予以解決，我們就能適應(yīng)并成長,。通過獨立思考和解決問題,，參加各類活動,，意識到時間的珍貴與計劃的重要性，以及總結(jié)收獲和反思經(jīng)驗,，我們能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì),。初中是人生的重要階段，我相信這段經(jīng)歷將為我今后的人生奠定堅實的基礎(chǔ),。

初中成長手冊篇五

人之一世，殊為不易,。這看似平坦的人生旅途,，它其實充滿了種種荊棘。

——題記,。

在茫茫人生之路上，我們誰也不知道未來會發(fā)生些什么,；但是,，我們必須知道，不管以后會發(fā)生些什么困難,，我們要決不退縮，要一直勇往直前,；我們需要挫折,，只有這樣，才會在挫折中成長起來,。

挫折是成功的必經(jīng)之路，,。陽光總在風(fēng)雨后,。誰沒有經(jīng)歷過挫折,？美國著名的海倫凱勒在降生18個月之后,，一場意想不到的重病使海倫變成一個又聾又瞎的殘疾人。她聽不到媽媽輕聲哼的搖籃曲,，看不見爸爸慈祥的面孔,。她的眼前是無邊無際的黑暗，耳邊是死一般可怕的寂靜,。這個幼小的生命掉進了痛苦的深淵。長大后,，學(xué)習(xí)說話的要求越來越強烈,。父母就請來了莎莉文小姐，給海倫上課,，教海倫說話。海倫說話時,，要把手放在莎莉文老師的臉上,，然后試著模仿她的口型和舌頭的動作,，學(xué)習(xí)發(fā)音方法。這是件異常艱難的工作,，可是頑強的海倫硬是堅持下來了,。功夫不負有心人,，幾個月后，海倫終于慢慢學(xué)會了一些簡單的詞匯,。

面對挫折,，我們不應(yīng)該放大痛苦,，而應(yīng)該直面人生，縮小痛苦,，直至成功的一天,?！俺跆扑慕堋敝坏耐醪芍^是“時運不濟,，命運多舛,?！比欢泵娲煺?，他卻達人知命,，笑看人生。試想,，如果王勃沒有開朗闊達的胸襟,，他哪能吟放出“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”的千古絕唱？韓愈在作《馬說》時,，初登仕途,，很不得志,。曾三次上書宰相求擢用，“而志不得通”,；“足三及門,，而閽人辭焉”,。盡管如此，他仍然聲明自己“有憂天下之心”,，不會循跡山林,。他們都是有遠大抱負之人,。由此看來，面對挫折,，我們不應(yīng)該過分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔,；面對挫折，我們不應(yīng)該整日浸泡在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深,。遇到挫折，縮小痛苦,，才是一個明智的選擇,。

但是有些人在他們還沒有經(jīng)歷過挫折時，就退縮了,，就不敢去面對它；是因為他們怕了,，怕挫折再一次的將他摔在地上。他們總是認為挫折是成長道路上不可逾越的高山,。其實不然,，你看，貝殼如果因為自己的體內(nèi)有一粒沙子,，而感到痛苦,，怎么能孕育出一顆明亮的珍珠呢？所以,，我們不應(yīng)該在遇到挫折時,，就膽怯,，就想退縮，就不敢去面對,，我們要直面挫折,，不屈服,，不放棄，不輕易言敗,。其實挫折本身并不可怕,，可怕的是你沒有去戰(zhàn)勝它的勇氣：可怕的是你經(jīng)歷挫折之后就一蹶不振,。讓我們在挫折中成長起來吧！

初中成長手冊篇六

人生的路途如同一段旅程,，初中就像是一座驛站,，我們在這里停留了三年時間。初中生成長驛站是一個特殊的時期，我們經(jīng)歷了身心的變化,、認識到社會的復(fù)雜性和學(xué)習(xí)的重要性。通過這三年的經(jīng)歷,，我收獲了許多寶貴的心得和體會,。

首先，我明白了成長是一個不斷前進的過程,。在成長的驛站上，我學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力,。剛進入初中時,，我是一個依賴他人的人,，總是習(xí)慣將問題交給他人去處理,。然而,，幾次迷茫的經(jīng)歷讓我深刻意識到自己的不足。從那時起,，我開始努力培養(yǎng)自己獨立思考的能力，積極尋找解決問題的方法,。努力付出后,，我逐漸發(fā)現(xiàn)，解決問題的方法其實并不難,，關(guān)鍵是自己有沒有去嘗試。這種領(lǐng)悟使我不再懼怕問題,，而是更加勇敢地面對挑戰(zhàn),，不斷成長。

其次,，我意識到了社交的重要性。初中生活讓我接觸到更多不同性格和人生經(jīng)驗的人,。在與他們的相處中,，我發(fā)現(xiàn)了人際關(guān)系的微妙之處。有時候,，一句簡短的問候或一個微笑可以改變整個人際關(guān)系的走向。通過觀察和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了社交技巧,，并學(xué)會了如何與人相處,，以及如何處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突。我明白了只有相互理解和尊重才能使社交關(guān)系更加和諧,。通過自己的不斷努力,，我建立了許多深厚的友誼，這些朋友不僅支持我,，也幫助我成長。

第三,，我認識到了學(xué)習(xí)的重要性,。初中是我們成長的黃金時期,，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。通過這三年的學(xué)習(xí),，我明白了付出和回報之間的關(guān)系,。我深知只有付出努力,，才能獲得優(yōu)秀的成績。課堂上,，老師們耐心教導(dǎo)我們知識,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣；同時,，我也明白，成敗只是一時的,，最重要的是學(xué)會從失敗中汲取教訓(xùn),。在學(xué)習(xí)的過程中，我培養(yǎng)了堅持不懈的毅力和自學(xué)能力,。并且我發(fā)現(xiàn)一個積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對提高成績至關(guān)重要。通過這些努力,，我在各個學(xué)科上取得了顯著的進步,，并且初中階段的考試成績也是我欣慰的回報,。

第四,，我明白了興趣和愛好的重要性。初中這個驛站讓我有機會嘗試各種各樣的活動,，并發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和愛好。在學(xué)校的活動中,，我參加了足球,、籃球、美術(shù)等各種社團,，通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)自己對美術(shù)和籃球特別感興趣,。美術(shù)讓我感受到藝術(shù)的魅力,，籃球讓我體驗到團隊合作的樂趣。而且,，這些興趣愛好也豐富了我的生活，調(diào)劑了學(xué)習(xí)之余的壓力,。通過追求興趣和愛好,，我學(xué)會了適當?shù)卣{(diào)節(jié)自己，放松身心,，保持積極的心態(tài)。

最后,，初中使我意識到了自己身上的潛力。初中生活并不是一帆風(fēng)順的,，我也曾在這個階段遇到了許多困難和挫折,。然而,，正是這些困難讓我認識到，我有著相當?shù)倪m應(yīng)能力和堅韌不拔的毅力,。

初中生成長驛站是我們成長的重要階段,，通過這三年的經(jīng)歷，我們明白了成長是不斷前進的過程,，學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力，認識到了社交的重要性,，明白了學(xué)習(xí)的重要性,，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和愛好,，認識到了自己身上的潛力。這些心得和體會將成為我們?nèi)松缆飞系膶氋F財富,，引領(lǐng)我們繼續(xù)前進,。我們將繼續(xù)踏上新的旅程，繼續(xù)成長,，追逐夢想。

初中成長手冊篇七

長大了煩惱也多了,，有時候卻不知道怎么說出來,，只有自己默默的寫在自己的空間殤留著自己的現(xiàn)在或過去……偽裝的再堅強。再好,。始終還是掩飾不了自己內(nèi)心的脆弱?不知道什么時候，我發(fā)現(xiàn)我自己變了,，變得不再是當初的那個我了,，為什么我活的那么累?身邊的人，身邊的事,。身邊的是是非非，在即該怎么面對,。每天來來回回過著同樣的日子,，不知道我在徘徊什么我到底是怎么了，突然間我覺得壓力好大,，我乘受不起,。其實我很寂寞，很寂寞,。一直在俺飾著屬于我一個人的寂莫,。我的壓力和孤寂沒有誰知道。我只想我的生活簡簡單單不再有什么憂愁,。不管我怎么偽裝，我還是一個人,。

我的世界,。為什么所有人都可以這樣?心。

為什么可以這樣不在乎,。我的存在到底算什么?我心痛,、我難過、我無法理解現(xiàn)在的自己!為身邊的人做了那么多,，只想有人肯定我!現(xiàn)在的我得到了什么?沒有人肯定我!

從沒有!有誰了解我?有誰知道我要的'是什么?

我不知道自己到底想怎樣,。有時候，我可以很開心的和每個人說話,，可以很放肆的,。可是沒有人知道那不過是偽裝,，很刻意的偽裝。

我可以讓自己很快樂很快樂,，可是卻找不到快樂的源泉,，只會讓自己傻笑我不習(xí)慣把事跟別人說，因為我不習(xí)慣別人用可憐的眼光看我,。其實,，我很珍惜身邊的人，只是生活的壓力讓我善于遺忘,，把那些記憶通通遺忘。

我喜歡在很靜很靜的黑夜,，關(guān)了燈讓寂寞把我包裹,，卻又害怕黑暗……我也會偶而想和朋友聚聚……或開心或失望。我也會偶爾找尋發(fā)泄的方法或有效或更傷心,，偶而也會寂寞的拿起手機翻開通信錄,，一遍一遍的……卻不知道該打給誰。

初中成長手冊篇八

初中生成長驛站是學(xué)校為了幫助學(xué)生完善成長的平臺,，提供了豐富的課外活動和培訓(xùn)課程,。在這個驛站里,，我們學(xué)到了很多知識，結(jié)交了很多朋友,。下面我將分享我的心得體會。

第二段：增長見識,。

在成長驛站里,，我參加了許多有趣的講座和課程，增長了不少見識,。比如,，閱讀與寫作講座讓我學(xué)會了如何讀懂一本書,，提高了我的寫作水平,；科技實驗課上，我親手動手操作,，體驗了科學(xué)的樂趣,；藝術(shù)培訓(xùn)課讓我發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的熱愛,，培養(yǎng)了我的審美能力。這些經(jīng)歷讓我對世界和自己有了更全面的認識,。

第三段：鍛煉能力,。

在成長驛站里，我還參加了一些團隊活動,，鍛煉了自己的能力。比如,，社會實踐活動中,，我們一起組隊，深入社區(qū),，了解社會的運行和發(fā)展；團隊合作課程中,，我們合作完成了一系列的任務(wù)，提高了自己的溝通協(xié)作能力,。通過這些團隊活動，我不僅學(xué)會了堅持和努力,，還建立了與同學(xué)們深厚的友誼,。

第四段：培養(yǎng)興趣,。

在成長驛站里，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些興趣,，并得到了更好地培養(yǎng)。比如,，運動培訓(xùn)課上，我嘗試了不同的運動項目,，最終發(fā)現(xiàn)了自己對籃球有著濃厚的興趣,，并決定加入學(xué)校的籃球隊，從事籃球運動,；科技創(chuàng)新課上，我學(xué)習(xí)了編程,，對計算機領(lǐng)域的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望以后能從事相關(guān)工作,。這些興趣的培養(yǎng)讓我找到了人生的方向，并且增加了對未來的期待和動力,。

第五段：人際交往,。

最后,，成長驛站還為我提供了廣泛的交流與合作機會。在這里,，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，通過互動交流,，相互鼓勵，我們一同成長,。在合作學(xué)習(xí)中,，我學(xué)會了與他人合作,，培養(yǎng)了團隊精神。交往能力的提高不僅在學(xué)校中有用,，更將在未來的社會交往中發(fā)揮重要作用。

總結(jié)：

通過在成長驛站的經(jīng)歷,，我不僅在學(xué)習(xí)上增長了見識，提高了能力,，還找到了自己的興趣,，并建立了廣泛的人際關(guān)系。成長驛站提供了一個綜合性的平臺,，讓我們在知識的海洋中徜徉，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和興趣,。通過成長驛站，我對自己的未來充滿了希望和信心,。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，我能夠更好地發(fā)揮自己的能力和潛力。

初中成長手冊篇九

成長是歲月煎熬的湯,，有百般味道。

——題記,。

記憶中總有一段無法忘記的回憶,，每一次翻看那些泛黃的照片時總會記起,。

記得那天是與伙伴們一起玩泥巴。黃昏時分,，我從泥土里翻爬起來,，拖著兩條泥褲子,，連蹦帶跳地回到家。剛跨進門檻,，就看見媽媽在包餃子：“哇，今天吃餃子啦,！”我興奮地叫起來?！斑@是明天吃的,?！蹦赣H一下?lián)錅缌宋业呐d奮?！懊魈煊惺裁词聠?？”“明天,，你姑媽要把你接到城里念書?！薄盀槭裁矗俊蔽矣行┎桓吲d,。“阿虎哥不是在鄉(xiāng)下念書嗎,？”媽媽轉(zhuǎn)過身,，看見我滿身泥乎乎的，“怎么有這么搗臟,，去洗把澡，把衣服換了,?！钡诙?，我被丟在家里，不準出去玩,，馬上姑媽就來了。中午吃完餃子就隨姑媽到了城里,。

后來,，上學(xué)時都一直寄住在姑媽家,，偶爾父母會來看我。城里再也沒有泥坑,，再也沒有彈珠,，再也沒有躲貓貓了,。每個小朋友衣服都是干干凈凈的，我的泥褲子在他們中間很羞愧,。漸漸的我也開始天天用香皂洗手，用牙膏刷牙了,，開始穿漂亮的衣裳把自己打扮干凈了,，開始象別的小朋友一樣說普通話,，開始用自己的零花錢買以前從來沒玩過的布偶……可是心里總是有些空空落落的。

第一次回老家,，竟已是離家五年后。家鄉(xiāng)著實沒有太大變化,，泥地上還有小孩子玩跳房子時畫的格子，墻上也滿是用紅磚塊畫的“畫”,，就連房子巷子也好像仍然停留在我離開時的樣子。

我順著小時候的記憶回到家,，一眼就看見了臺階上揀菜的媽媽,。那天媽媽仍然包餃子給我吃,。

吃完飯后，我急忙要去找小時侯的伙伴們,。最后在田埂上找到了他們，他們變了,，變得黝黑黝黑的，可是沒見到阿虎哥,。“阿虎不上學(xué)了,，他現(xiàn)在幫他媽媽到街市上看鋪子賣東西。”

我就到他家等他,，直到晚上才聽到他熟悉的聲音?！皨?，我回來了,?！卑⒒⒏绨褨|西放在門口，看到我便愣住了,，滿臉陌生的表情?！鞍⒒⒏纾俏?，小偉,?！薄靶?，你變化這么大，都長這么高了,?！彼臉幼优c口音幾乎沒變,，只是好像個子矮了，整個人像是老很多,。不知是干農(nóng)活壓的還是我真的長大了，印象中他是又高又強壯的,。已不太記得那天晚上說了些什么,，只記得借著昏黃的燈光,，看見他的眼神略帶滄桑，模樣也不再俊朗,，留下風(fēng)吹日曬的痕跡。而我雖覺得有滿肚子的話要說,，卻只卡在喉嚨里說不出，只覺得我們不再那么親密無間了,，有了莫名的隔閡,，疏遠了。

成長將記憶拉長和收縮,，飛快的，令人仿佛若有所失,，心中總是有莫名的失落，這也許就是成長的味道吧,。