作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班新年好音樂教案設(shè)計意圖篇一

1,、能說出春節(jié)里感興趣的事,、并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2,、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,、掌握好切分音。

3,、感受新年的熱鬧,、體驗歡快的情緒,。

【活動準(zhǔn)備】,。

鈸、鼓,、鞭等,。

【活動過程】。

1,、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的,？新年里、你聽到了哪些聲音,？

（1）出示鈸,、鼓和鞭、模仿它們的聲音,。

（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型：xxxxxxxxx0a,、用身體動作表示節(jié)奏型。

b,、用鈸,、鼓和鞭的聲音表示節(jié)奏型。

（3）幼兒完整欣賞歌曲、理解歌詞,。

a,、教師示范演唱。

b,、提問：你聽見歌里唱了什么,？

c、幼兒有節(jié)奏地念歌詞：重點掌握切分音,。

（4）幼兒集體演唱歌曲,。

a、幼兒集體學(xué)唱,。

b,、師與幼兒接唱。

c,、邊唱邊表演,。

3、創(chuàng)編歌詞,。

（1）交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音,？

（2）師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

（3）幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞,。

（4）師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞,。

4、律動：幸福拍手歌,。

活動延伸：

1,、利用晨間或游戲時間、啟發(fā)幼兒以個別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞,。

2,、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭的聲音,。

大班新年好音樂教案設(shè)計意圖篇二

在《冬天來了》主題活動中我安排了《新年好》這一音樂課,，歌詞表達(dá)的感情誠摯、親切,，通俗易懂,；旋律簡單、質(zhì)樸,。仿佛人們是在歡樂的舞會上,，迎接新年的到來。讓幼兒在欣賞歌曲時感受歌中表現(xiàn)的新年氣氛,，并在老師的帶動下參與表現(xiàn)活動,。

一開始,，我提問幼兒一些關(guān)于過年的問題。以聊天的方式,，用小朋友喜歡的話題激趣引題――小朋友,，你們喜歡過年嗎？過一年你幾歲了,？我們怎樣來慶祝新年呢,？這些話題，把孩子們帶到了過年的歡樂氛圍當(dāng)中,，他們回味著生活的真實體驗,，和老師、同學(xué)們一起分享節(jié)日時的那份快樂的時光,，因為過年的經(jīng)歷每個孩子都有,，所以孩子們都參與了進(jìn)來，積極性一下子就調(diào)動了起來,。

因為這首歌曲是許多幼兒較熟悉的,，所以我在本環(huán)節(jié)時間沒用太多。學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)我采用聽唱法,，讓幼兒通過教師生動的范唱體會帶感情的演唱,。教師范唱后，幼兒跟教師一起唱歌曲,，并初步嘗試用接唱的形式練習(xí)唱歌曲,。歌曲的處理時，我引導(dǎo)幼兒感受歌曲第一句和第二句的情緒變化,。幼兒通過歌詞內(nèi)容,，分析出第一句“新年好呀，新年好呀,，祝賀大家新年好,?！笔窃谛履陮Υ蠹业挠H切問候,，第二句“我們唱歌，我們跳舞,，祝賀大家新年好,。”表現(xiàn)的是唱歌跳舞歡度新年的場面,，因此非常歡快和熱烈,，接著讓幼兒有感情的唱歌曲。使幼兒在演唱歌曲時,，能用親切的歌聲演唱第一句,，用歡快、熱烈的聲音演唱第二句。幼兒你言我語,，自主探究,，課堂延續(xù)著歡樂的氛圍。

接下來環(huán)節(jié)是在老師的幫助下創(chuàng)編相互恭喜,、跳舞,、拍手的動作。小朋友們紛紛擠到我的面前學(xué)跳表演動作,，為了讓每個寶寶的情感得到滿足,，我一個一個輪換的與每個孩子對跳。在這一環(huán)節(jié)中我想到了何不讓孩子自由的選擇一位同伴對跳,，所以我鼓勵寶寶們找好朋友一起跳舞,，幾遍以后我又鼓勵寶寶們變換朋友跳舞，在游戲中促進(jìn)了寶寶的交往能力,，讓寶寶體驗到了交往的快樂,。不過也有幾個孩子不會自己找好朋友，我就隨時進(jìn)行調(diào)整,，幫助孩子學(xué)習(xí)交往的方法,，讓每個孩子都能快樂的游戲。幼兒是學(xué)習(xí)的主體,，要讓幼兒能積極主動地學(xué)習(xí),，選擇方法是很重要的。其中還讓我想到我們在上課時要充分關(guān)注孩子的興趣點,，做一個有心的老師,，這樣我們的活動才會更精彩。

本次活動我在課前也做了精心的準(zhǔn)備,、預(yù)設(shè)與分析,，在課堂上結(jié)合本節(jié)教材的特點，采用生動的情境,、語言啟發(fā)誘導(dǎo),，形象的演示點撥指導(dǎo)，從而創(chuàng)設(shè)生動愉快的課堂氛圍,，大大提高了課堂教學(xué)的有效性,，使幼兒能夠愉快地接收知識、提高能力,、發(fā)展智力,，快樂學(xué)習(xí)，體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣,。

大班新年好音樂教案設(shè)計意圖篇三

活動目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲《新年到》,，感受歌曲活潑歡快的情感,。

2.掌握____x這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動作表現(xiàn),。

3.能積極參與表演活動,，注意相互合作，協(xié)調(diào)演唱,，體驗合作游戲的快樂,。

4.通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍,。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：____x,、打擊樂器,。

活動過程：

一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣,。

節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡：____x,。

師：今天我們來玩一個節(jié)奏游戲,，誰會用拍手的方式表示這個節(jié)奏?

除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個節(jié)奏?

(個別幼兒嘗試,，再集體練習(xí),，引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等,。),。

師：這個節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請你仔細(xì)聽一聽,，找一找,。

二、熟悉歌曲旋律,，體驗歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒,。

1.教師清唱歌曲。

(1)提問：你找到剛才那個節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時候有沒有唱?

小結(jié)：這個節(jié)奏藏在這首歌的間奏處,，拍手的時候是不需要唱的,。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。

(3)師：你還聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。),。

2.教師再次完整清唱歌曲(同時配上簡單的動作),，幫助幼兒記憶歌詞,。

師：請你再認(rèn)真聽一聽，然后告訴大家歌曲里還唱了什么,。

三,、學(xué)唱歌曲。

1.教師完整演唱,，幼兒看著圖譜輕聲哼唱,，熟悉歌曲旋律。

2.幼兒集體歌唱,。

3.幼兒根據(jù)圖譜用自然,，歡快的聲音有感情的歌唱，并加入身體動作,。

4.再次歌唱,，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。

匹配樂器,，教師指揮,，幼兒演奏。

師：新年就要到了,，今天我們要開一場新年音樂會,。小朋友們來當(dāng)演奏家，老師當(dāng)樂隊指揮,。

大班新年好音樂教案設(shè)計意圖篇四

1,、能唱準(zhǔn)跨度較大的`音，掌握好切分音節(jié)奏,。

2,、感受新年的熱鬧、歡快的情緒,。

鈸,、鼓、鞭炮,。

1,、出示鼓、鈸,、鞭炮,，啟發(fā)幼兒談?wù)勥^新年時人們喜歡干什么？

讓幼兒聽聽鼓,、鈸響聲,，然后大家一起模仿鼓鈸，鞭炮的聲音,。

2,、學(xué)習(xí)歌曲中鈸,、鼓、鞭炮是如何有節(jié)奏地發(fā)出聲響的,。

教師按節(jié)奏敲打,，幼兒集體學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒通過身體的動作和說唱來學(xué)習(xí)這一段,。

3,、完整地聽歌曲一遍，知道歌曲的內(nèi)容,，初步掌握歌詞,，熟悉曲調(diào)。

4,、幼兒集體跟著教師有節(jié)奏地念歌詞,，如：新年的笑聲在哪里。繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏,。

5,、集體練唱，教師繼續(xù)對難點部分進(jìn)行示范,。

大班新年好音樂教案設(shè)計意圖篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、聆聽《平安夜》，感受歌曲所表達(dá)的寧靜,、祥和的情緒,。

2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,，感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福,，并能背唱這首歌曲。

3,、能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏,。

教學(xué)重、難點：

學(xué)唱歌曲《新年好》,，編創(chuàng)舞蹈動作為歌曲伴舞,。

教學(xué)過程：

一、師生問好,，交流感情,。

二、聆聽歌曲《平安夜》,。

師：小朋友們,，你們喜歡過年嗎?

生：喜歡。

師：中國的年你們已經(jīng)過了很多次了，那你們知道美國,、英國是怎樣過年的嗎?生：不知道,。

師：那好,，現(xiàn)在讓我來告訴你們,。不過，我們得一邊說,，一邊聽一首英國歌曲,。當(dāng)樂曲聽完后，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂,，聽老師講述平安夜的小故事,。)。

學(xué)生聆聽后自由發(fā)言,。帶著對歌曲的了解,，再聽歌曲，感受樂曲的音調(diào),，并隨著音樂輕輕做動作,。

三、新歌教學(xué),。

1,、第一次播放歌曲《新年好》，讓學(xué)生初步感受歌曲,。

師：小朋友們,，你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪里?讓學(xué)生自由發(fā)表意見。

2,、反復(fù)聆聽歌曲錄音,，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱,。

3,、學(xué)習(xí)歌詞，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí),。

4,、跟著錄音大聲演唱。

5,、自編動作表演歌曲,。

6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己,。

7,、再次播放樂曲，教師與學(xué)生共舞,。

四,、編創(chuàng)與活動：送賀卡,。

這是一個編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn),。

1,、學(xué)生之間可分組進(jìn)行，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,，由受到賀卡的一方讀拍出來,。

2、讀拍準(zhǔn)確,，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈對方賀卡,。

五、結(jié)束,。

學(xué)生邊聽,、邊唱、邊跳,，在一片喜慶,、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

大班新年好音樂教案設(shè)計意圖篇六

要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價值,、把握教育的時機,、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?；顒又饕憩F(xiàn)的是新年的笑聲,、也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂的心情說出來、唱出來,。整個過程都非常地投入,、能夠掌握活動的重點：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節(jié)奏。孩子們在活動中對新年的那份憧憬使得他們非常樂意用自己的各種感官來表現(xiàn)新年的快樂,、在說說,、唱唱、跳跳的過程中自然完美展現(xiàn),。

大班新年好音樂教案設(shè)計意圖篇七

1,、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu),。

2,、感受新年的熱鬧，快樂的情緒,。

鼓,、鈸、鞭炮的聲音。

1,、練聲,。

根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來,。

2,、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲,。

教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日??？為什么要過這個節(jié)日呢,？”（幼兒討論）。

教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了,，人們心里很高興,，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢,？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓,、放鞭炮）。

教師播放放鞭炮的聲音,，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏,。讓幼兒模仿聲音。

教師：“為了慶祝這個節(jié)日,，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢,！想不想聽聽啊,？”

（教師示范完整的唱一遍）,。

教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué),！”（幼兒說）,。

教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么,？”（幼兒回答）,。

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2――3遍,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌,。集體合唱。

3,、體驗歌曲的快樂情緒,。

教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的.呢？那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢,？”（幼兒說）,。

教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍,，我們的臉上要怎么樣,？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）。

教師：“我們一起去放鞭炮吧,！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）,。

在活動設(shè)計的過程中，欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解,；通過親手布置活動環(huán)境,，做鞭炮等等，增添新年的喜慶氣氛,。在教學(xué)活動中我讓幼兒積極參與,，情緒高漲。

大班新年好音樂教案設(shè)計意圖篇八

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端,。《新年到》是我園大班上學(xué)期第五個主題里的一首歌曲,，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情,，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,，他們都有這方面的生活經(jīng)驗,。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂,，知道自己又長大了一歲,，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂，因此設(shè)計了此活動,。

幼兒對新年充滿了欣喜,，為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，在活動設(shè)計的過程中,，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解。

活動中孩子們的情緒很高,，歌曲的內(nèi)容較簡單,。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié),，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音,。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”,，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣,，又增強了歌曲的演唱效果,。