心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

家長(zhǎng)中班心得體會(huì)篇一

為深入貫徹上級(jí)有關(guān)文件,，落實(shí)“3+1”育人模式，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校教育中的作用,，學(xué)校設(shè)立了家長(zhǎng)委員會(huì),，現(xiàn)就近期家長(zhǎng)委員會(huì)的開展情況總結(jié)如下：

家長(zhǎng)委員會(huì)是代表家長(zhǎng)參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織,，是學(xué)校聯(lián)系廣大家長(zhǎng)的橋梁和紐帶,。我校的家長(zhǎng)委員會(huì)是以年級(jí)為單位，各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)都以“自愿報(bào)名,、家長(zhǎng)互相推薦,、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生,。每班選出一名家長(zhǎng)，對(duì)所推家長(zhǎng)要求熱身于教育事業(yè),，要求所在年級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員工作環(huán)境不單一,，盡量涉及面廣。以便從多角度,、全方位觀察教育教學(xué)問題,。

1、針對(duì)校園安全問題,，我校家長(zhǎng)委員會(huì)積極召集家長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì),，從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全的重要性：一是向家長(zhǎng)們通報(bào)發(fā)生的校園事件，使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全工作的緊迫性和重要性;二是匯報(bào)學(xué)校安全工作的做法和管理措施,，得到了家長(zhǎng)的理解和支持;三是通過集中交流學(xué)習(xí)后,，學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長(zhǎng)到班級(jí)進(jìn)行深入交流。家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教育,，保證學(xué)生能夠健康,、安全學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2,、通過家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校的教育教學(xué)工作,，我校教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法,，為人師表,。師愛崗敬業(yè)，忠于職守,，遵紀(jì)守法,，自覺樹立起教師的良好形象。

3,、召開家長(zhǎng)會(huì),，聘請(qǐng)專家“知心姐姐”給家長(zhǎng)做報(bào)告，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”,、“我和孩子的周末”,、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”等主題入手，處處滲透對(duì)孩子的關(guān)愛,，也處處彰顯孩子對(duì)父母的孝心,。

4,、暑假期間我校幼兒園拆遷，部分家長(zhǎng)情緒激動(dòng),，阻礙搬遷,。學(xué)校召集家長(zhǎng)委員會(huì),，由拆遷辦領(lǐng)導(dǎo)給家長(zhǎng)委員會(huì)解釋拆遷安置工作，并答應(yīng)等新建幼兒園竣工后,，再安排搬遷，家長(zhǎng)們予以認(rèn)可,，保證了幼兒園搬遷的順利進(jìn)行,。

5,、我校家長(zhǎng)委員會(huì)的構(gòu)成有機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販,、農(nóng)民,、醫(yī)生等,，涉及工作范圍廣,、影響力大，正是通過家長(zhǎng)委員會(huì)我校得到了來自方方面面的信息,，及時(shí)的了解問題,、解決問題，辦好人民滿意的教育,，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一直處于領(lǐng)先行列,。

二、存在的問題,。

1,、關(guān)于召開家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)時(shí)，因?yàn)樯婕暗降募议L(zhǎng)工作特點(diǎn),，參加例會(huì)的時(shí)間不好確定,，從而導(dǎo)致參加人員不夠。

2,、在家長(zhǎng)委員會(huì)任職的家長(zhǎng),，在權(quán)利的使用以及相關(guān)的待遇方面，學(xué)校因財(cái)力物力有限,，無法予以解決,。

3、學(xué)校通過家長(zhǎng)委員會(huì)來了解班級(jí)內(nèi)的一些情況時(shí),，因?yàn)榧议L(zhǎng)的工作環(huán)境原因,，導(dǎo)致對(duì)班級(jí)工作的情況不好征集,。

家長(zhǎng)中班心得體會(huì)篇二

孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子,，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程,。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于中班家長(zhǎng)育兒。

文章吧!

自從有了我家女兒后,，我們才實(shí)際的感受到,，教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長(zhǎng)的過程中我們付出了很大的精力,，但也從中得到了很多樂趣?，F(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下，希望能總結(jié)教訓(xùn),，把我們的孩子教育得更好,。

一、環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,。

小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主,，而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,，這種影響甚至終生難忘,。在家中，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé),，一言一行亦為孩子模仿的對(duì)象,。所以父母一定要以身作則，時(shí)時(shí),、處處,、事事都嚴(yán)格要求自己，成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣,。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園,，遇到很好的老師阿姨，讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境,。

二,、常作鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心,。

要經(jīng)常與孩子溝通,，找到孩子平時(shí)難以察覺的閃光點(diǎn)，大加贊賞并給予積極引導(dǎo),。孩子在成長(zhǎng)過程中并沒有樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念,，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵，否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗。一句適時(shí),、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開心上半天,。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng),，孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng),，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、培養(yǎng)孩子生活自理的能力。

培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信,，不依賴成人的性格,。我們?cè)谝恍┤粘Ｉ钪泄膭?lì)孩子的事情自己做，例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿,，如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，以提高她的積極性。

四,、寵愛放心上,，規(guī)矩要遵守。

長(zhǎng)輩們對(duì)我說一句話覺得很有道理：每個(gè)父母都是寵愛自己的孩子的,，但是寵愛是放在心里的,，必要的規(guī)矩是一定要做好的。過分的寵愛就會(huì)變成溺愛,，會(huì)造成孩子性格上的缺陷,。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí)，要堅(jiān)決回絕,，避免孩子養(yǎng)成驕氣,。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的，讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩,。例如說吃飯這件事,，我們從喂他吃飯開始到可以自己吃飯，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌,，不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍,。

五、培養(yǎng)廣泛的興趣,，尊重孩子的選擇,。

興趣既能增加孩子生活的樂趣，陶冶孩子的性情,，提高其文化素養(yǎng),，又助其身心健康，同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng),，但是尊重孩子的選擇,，由決定孩子要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情,，只會(huì)讓其反感,、排斥。我們需要做的,，只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn),，順其自然，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,，只要自己有興趣,，學(xué)習(xí)起來就會(huì)事半功倍。

六,、培養(yǎng)孩子的讀書興趣,。

書是人類進(jìn)步的階梯，在孩子還是很小的時(shí)候,，我就每天選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣,、能吸引孩子的故事給她朗讀?；蛘呤且黄鸪獌焊?，不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料,。

以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行,，再說咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的,，可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒這么簡(jiǎn)單。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì),。

1.注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作,，不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系,，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況,。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的，并沒有通過幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn),，對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩,，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來得敏感,，所以和老師多交流就非常有必要,。

4.注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們覺得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺前,，多聽聽他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解,，并通過講故事,，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣,，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾,，一開始他很不情愿，還會(huì)鬧情緒,，但我們并沒有妥協(xié),，而是許諾在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì)如零食，然后再給他講道理,，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多,。平時(shí)遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的意見，可以讓他自己想辦法解決問題甚至爭(zhēng)執(zhí),，不要高高在上一味要求聽話,，把孩子看做朋友，尊重他,，引導(dǎo)和幫助他,，那么孩子也會(huì)尊重你并對(duì)你敞開心扉，健康成長(zhǎng),。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說過哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣,，那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言,，但細(xì)想不無道理,，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此。

孩子上幼兒園中班了,，如何教育好孩子,，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小,，吃好睡好少生病就行,，再說咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的,，可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒這么簡(jiǎn)單。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì),。

1.注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作,，不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系,，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的,，并沒有通過幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn),，對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀,，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來得敏感,，所以和老師多交流就非常有必要。

4.注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們覺得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺前，多聽聽他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解,，并通過講故事,，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣,，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾,，一開始他很不情愿，還會(huì)鬧情緒,，但我們并沒有妥協(xié),，而是許諾在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì)如零食，然后再給他講道理,，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多,。平時(shí)遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的意見，可以讓他自己想辦法解決問題甚至爭(zhēng)執(zhí),，不要高高在上一味要求聽話,，把孩子看做朋友，尊重他,，引導(dǎo)和幫助他,，那么孩子也會(huì)尊重你并對(duì)你敞開心扉,，健康成長(zhǎng)。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說過哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣,，那么我們的家庭教育就是成功的,。此話非名人之言，但細(xì)想不無道理,，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此,。

寶寶屬性格外向、活潑開朗,、記性特別好,，愛同小朋友玩，在同齡人中講話數(shù)較早的,，且表達(dá)較清楚,，這與小的時(shí)候媽媽、奶奶帶著他,，總是和他講話,，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。

在對(duì)待寶寶的問題上面,，奶奶與寶寶在一起呆的時(shí)間長(zhǎng)過媽媽，媽媽的宗旨是,，寶寶健康成長(zhǎng)過程中,，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商一樣發(fā)展就好了,，倒不是說現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的,。

舉例一，寶寶無理取鬧時(shí),，不可心軟改變立場(chǎng),，寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話,，不管這件東西是不是他很想需要的,，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他,，到后邊哭鬧成了一種武器,。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子,，賴在那里不肯走的,，媽媽堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,，后邊還有一次,，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,，媽媽反對(duì)，說沒買單不能這樣子,，再到后來就不這樣了,，只是跟媽媽商量，買一些好不好,，這個(gè)時(shí)候,，買了會(huì)很高興，不買也沒很大情緒了,。

舉例二,，以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng)，反應(yīng)不要過于激烈,，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo),，寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的,，之前吃飯過程中喝水,，媽媽是反對(duì)比較大些,，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊,，他越要這樣干,，到后來媽媽裝作沒看見,，他還會(huì)在喝完之后，跟我說,，媽媽,，你看我喝水了,，目的是引起家長(zhǎng)的注意。寶寶愛模仿奶奶拖地掃地的,，開始奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著,，制止寶寶動(dòng)作,，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來?yè)]去,，后來,，在他再抄起家伙時(shí),，媽媽肯定了他,，哎呀,，你真棒啊,，能幫奶奶干活了,，寶寶聽了這話，那真是太高興了,，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處,。

舉例三,，如何處理好寶寶的情緒問題，只要媽媽在家,，就跟媽媽又瘋又鬧的,，非常的亢奮，中午連午覺也不睡了,，人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),，關(guān)于這一點(diǎn),，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了,，媽媽會(huì)打?qū)殞毜男∑ü?，好象沒什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶,，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種,。

有時(shí)候,，寶寶實(shí)在頑劣，弄得你火冒三丈,。若沒有及時(shí)控制住,，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓,。結(jié)果,，不僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷,。

察覺到盛怒來臨的跡象后,，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自己離開“事發(fā)之地”,，然后,，做10次以上深而長(zhǎng)的呼吸;拉緊，然后放松全身的肌肉數(shù)次;出外散步10分鐘;對(duì)自己說“我會(huì)保持冷靜”,，然后回想過去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景,，或者回憶一段輕松開心的時(shí)光。

看到父母能夠控制自己不亂發(fā)脾氣,，這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育,。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人,。

倒是很希望家校網(wǎng)站能成為家長(zhǎng)和幼兒園老師的溝通橋梁,，以利于雙方面配合小兒的情況對(duì)癥正確引導(dǎo)還有一點(diǎn)，現(xiàn)在的孩子沒大沒小不珍惜身邊的東西和事物,，得讓他們懂得怎樣去孝順老人,，勤儉節(jié)約，有愛心,，不自私等,，其實(shí)我們做家長(zhǎng)的就是孩子的榜樣，想讓孩子做的跟更棒,，我們必須不斷的監(jiān)督自己,，添加更多更好的知識(shí)，為了我們的寶寶更加出色,，爸爸媽媽們加油!

教育孩子這門功課說起來簡(jiǎn)單,，做起來可沒那么容易，相信我的爸爸媽媽都身有體會(huì),。既想讓孩子快樂健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),，這并非是件容易事。就拿我家小洋洋來說吧，他平時(shí)在幼兒園上課愛跟其他小朋友說話,，膽小不敢積極發(fā)言,，有時(shí)脾氣還大,，就這事我也挺鬧心的,，后來我聽同學(xué)說寫字能讓孩子靜心注意力集中,，她女兒在學(xué)的書法老師那里每天都有上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì),，這樣既可以練膽子又可以讓他靜靜心,，沒有第二個(gè)想法馬上讓同學(xué)給兒子報(bào)上了,。第一次上課,，對(duì)我們六歲的小洋洋來說壓力挺大的,，上課聽不進(jìn)去,，上臺(tái)不會(huì)回答,，弄得他只哭鼻子。沒辦法第二次上課我自己認(rèn)真聽課做筆記,，回家再給他補(bǔ)課,，這樣一次二次……慢慢的舟舟進(jìn)步了，雖然累了點(diǎn)但是心里挺開心,。后來老師知情后把我叫去批評(píng)了一頓“這樣看起來是在支持我,，有沒有想過孩子會(huì)有惰性，上課坐著腦子沒聽進(jìn)去,，想著媽媽會(huì)上第二課,，再這樣孩子不收了?！边@下沒折了,，只好讓他自己能聽多少就聽多少，不懂下課留下來接著補(bǔ),，一天二天……十天半個(gè)月老師的方法得到了回報(bào),，兒子慢慢懂得自己的事要自己面對(duì)不能靠大人。

家長(zhǎng)中班心得體會(huì)篇三

作為一名中班幼兒的家長(zhǎng),，我深切地體會(huì)到與幼兒園老師保持良好溝通的重要性,。在過去的一年中，我與幼兒園老師保持著頻繁的交流,，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。通過與老師交流，我深入了解了孩子在幼兒園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,，并找到了更好的教育方法,。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人在與幼兒園老師進(jìn)行溝通時(shí)的心得體會(huì),。

首先，建立信任和尊重是保持良好溝通的基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng),，我們要理解并尊重老師的職業(yè)道德和專業(yè)知識(shí),，相信他們會(huì)以最好的方式關(guān)愛和教育我們的孩子。與老師交流時(shí),，我們要保持耐心和理解,，不要輕易質(zhì)疑他們的教學(xué)方法。同時(shí),，我們也要坦誠(chéng)地與老師分享我們的關(guān)切和期望,，以建立起相互信任的關(guān)系。

其次,，積極參與家長(zhǎng)會(huì)議和親子活動(dòng)是促進(jìn)溝通的良好途徑,。在家長(zhǎng)會(huì)議上，我們可以與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),，了解他們的教育方法,，從中獲得啟發(fā)和幫助。親子活動(dòng)則是與家長(zhǎng)和老師一同參與孩子的游戲和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過這些活動(dòng),，我們可以更好地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和興趣，與老師共同探索兒童的發(fā)展需求和教育方法,。

第三,，定期與老師進(jìn)行面對(duì)面的交流是解決問題和改進(jìn)教育方式的關(guān)鍵。當(dāng)我們遇到困惑或擔(dān)憂時(shí),，我們應(yīng)該盡量與老師進(jìn)行開誠(chéng)布公的對(duì)話,，尋求解決問題的辦法。面對(duì)面的交流可以更好地理解彼此的意見和觀點(diǎn),，從而增進(jìn)信任和合作,。此外，我們還可以向老師請(qǐng)教如何在家庭環(huán)境中提供更好的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo),。

第四,，善于傾聽和接受反饋是提高溝通效果的重要因素。當(dāng)老師提供反饋時(shí),，我們要保持開放的心態(tài),，不要忽視或抵觸他們的建議。雖然我們是孩子的家長(zhǎng),，但我們不可否認(rèn)老師作為專業(yè)教育者的經(jīng)驗(yàn)和洞察力,。通過傾聽和接受反饋，我們可以更好地了解孩子的優(yōu)勢(shì)和不足,，并采取相應(yīng)的行動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和促進(jìn),。

最后,，給予認(rèn)可和贊揚(yáng)是增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間關(guān)系的重要方式。當(dāng)我們看到孩子在幼兒園取得進(jìn)步和成就時(shí),，我們應(yīng)該盡快與老師分享并表達(dá)贊賞之情。這樣不僅可以提高幼兒園老師的工作積極性,，也可以促進(jìn)我們與老師的友好關(guān)系,，為更好地合作提供動(dòng)力和支持。

通過與幼兒園老師的良好溝通,，我們可以更好地了解孩子在幼兒園的發(fā)展情況,，為他們提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。在與幼兒園老師的溝通中,，建立信任和尊重,、積極參與家長(zhǎng)會(huì)議和親子活動(dòng)、定期進(jìn)行面對(duì)面的交流,、善于傾聽和接受反饋以及給予認(rèn)可和贊揚(yáng)都是至關(guān)重要的因素,。通過這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我相信我可以與幼兒園老師更好地合作,，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

家長(zhǎng)中班心得體會(huì)篇四

轉(zhuǎn)眼，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了,，在這一段時(shí)間里,，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步,，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的,。

在全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大,，我們真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化,，真是高興在心里，感激在心中,。

在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝,！孩子入園以來，老師們以極大的愛心,、耐心,、責(zé)任心關(guān)心他、愛護(hù)他,，用鼓勵(lì),、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助她,，把愛滲透到他幼小的心里,。

現(xiàn)如今,，孩子的小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑，語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了明顯提高,。更難得的是,，幾位老師對(duì)家長(zhǎng)都很周到熱情，經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通,。

xx原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向,、怕生人的孩子,，通過在幼兒園四個(gè)多月的成長(zhǎng)，逐漸變成了一個(gè)開朗活潑,、懂禮貌的男子漢了,。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘?，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理,，在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力,。

老師們一整天與孩子們相伴左右,，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,，工作量很大,，十分辛苦，但她們毫無怨言,，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們,，是孩子的“好媽媽”。

老師們兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們?cè)诿@忙那,，沒有歇息的時(shí)候,。

她們默默無聞、任勞任怨,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)。

家長(zhǎng)中班心得體會(huì)篇五

中班是孩子成長(zhǎng)過程中的重要階段,，也是家長(zhǎng)們關(guān)注度較高的時(shí)期,。作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，更要關(guān)注他們的身心健康發(fā)展,。通過孩子的中班生活,，我深切感受到了中班對(duì)孩子們的積極影響，并在其中得到一些關(guān)于教育方式和家庭支持的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

第二段：了解孩子的興趣和需求,。

在中班階段，我發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣愛好開始多樣化,，他們對(duì)不同的事物都有濃厚的興趣和好奇心,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重和理解孩子的興趣,，并在家庭中提供更多的機(jī)會(huì)和資源來滿足他們的需求,。例如，孩子對(duì)于藝術(shù)和音樂愛好的培養(yǎng),，我們可以帶他們參加一些相關(guān)的課程或活動(dòng),，讓他們?cè)谂d趣的領(lǐng)域得到更多的鍛煉和成長(zhǎng)。

第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。

中班是孩子們逐漸獨(dú)立的階段,，他們開始學(xué)會(huì)自己穿衣、用餐,、整理玩具等,。作為家長(zhǎng)，我們要給予孩子們足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)來鍛煉自己的獨(dú)立能力,，但同時(shí)也需要適度的指導(dǎo)和幫助,。通過讓孩子自己嘗試，我們可以促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,，并且提高他們的自信心和責(zé)任心,。

第四段：加強(qiáng)家庭教育。

家庭教育是孩子最早接觸的教育形式,，也是最重要的教育方式之一,。在中班時(shí)期，家庭教育尤為重要,，因?yàn)楹⒆觽冋幱诿舾衅诤湍７缕?，他們?huì)通過模仿家長(zhǎng)和家庭成員的行為來學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該以身作則,，為孩子們樹立正確的行為榜樣，并且加強(qiáng)家庭教育的溝通和互動(dòng),。例如,，我們可以一起進(jìn)行一些家庭活動(dòng)、閱讀故事書,、共同學(xué)習(xí)等,，為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,。

第五段：關(guān)注孩子的社交能力。

在中班時(shí)期,，孩子們開始與同伴進(jìn)行更多的互動(dòng)和交流,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的社交能力,，并幫助他們建立良好的人際關(guān)系,。我們可以多參加一些親子活動(dòng)，讓孩子有機(jī)會(huì)結(jié)交更多的朋友,；同時(shí),，在日常生活中，我們也可以教導(dǎo)孩子如何與人相處,，包括分享、友善,、尊重等,。通過培養(yǎng)孩子的社交能力，我們可以幫助他們建立健康的人際關(guān)系,，為他們未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：中班是孩子們成長(zhǎng)發(fā)展的重要階段，也是家長(zhǎng)們關(guān)注度較高的時(shí)期,。通過孩子們的中班生活,，我們可以得到一些關(guān)于教育方式和家庭支持的寶貴經(jīng)驗(yàn)。了解孩子的興趣和需求,、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,、加強(qiáng)家庭教育以及關(guān)注孩子的社交能力，都是我們?cè)谥邪嚯A段要重點(diǎn)關(guān)注和努力實(shí)踐的方面,。通過我們的關(guān)心和支持,，讓孩子們?cè)谥邪嘀薪】悼鞓返爻砷L(zhǎng)，為他們未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)中班心得體會(huì)篇六

為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作,，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況，達(dá)成家園共育,，今天我們召開了家長(zhǎng)會(huì),。主要從以下幾個(gè)方面展開：

1、感謝：特別感謝個(gè)別好家長(zhǎng),，例舉主要事件,。

2、介紹幼兒的基本情況,。通過一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí),，孩子們的能力,、習(xí)慣、發(fā)展情況進(jìn)行分析總結(jié),。

3,、本學(xué)期開展的主要活動(dòng)、班級(jí)特色和需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),。

4,、家長(zhǎng)交流育兒心得。

5,、讓家長(zhǎng)提寶貴意見和建議,。

這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松、自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了,?？吹郊议L(zhǎng)們的參與可以看出他們對(duì)我們工作的支持，我們感到非常的欣慰,。相信在家園共同努力下,，我們中班的各項(xiàng)工作一定會(huì)順利、出色的開展,。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)那就是孩子,，相信我們的孩子一定會(huì)更健康，更向上的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)中班心得體會(huì)篇七

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,。大家都明白,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后,，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,、交給了老師，恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。所以，只有幼兒園教育與家庭教育共同配合,、達(dá)成一致,，才能同方向、同步調(diào)前進(jìn),，才能更好的到達(dá)教育的目的,，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園普遍采用的一種家園溝通、家園共育的方式,。分班家長(zhǎng)會(huì)對(duì)每個(gè)年齡段,、每個(gè)班級(jí)的孩子與家長(zhǎng)更具有針對(duì)性，便于家長(zhǎng)與教師雙向交流,，共同探討孩子的保育教育問題,。

本園于20xx年10月10日晚7：00在各班召開了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)到人數(shù)率達(dá)98%,?；顒?dòng)中，各班老師向家長(zhǎng)朋友們介紹了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃和學(xué)習(xí),、培養(yǎng)目標(biāo),；介紹了新教材的教學(xué)方法與使用方法以及需要家長(zhǎng)配合班級(jí)教師開展的各項(xiàng)工作；與家長(zhǎng)們分享了各年齡段的育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)等等,。其中,，教師們重點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期我園引進(jìn)的新教材，包括《兒童之家——主題活動(dòng)課程》,、《兒童之家——音樂潛能開發(fā)課程》,、《兒童之家——數(shù)學(xué)潛能開發(fā)課程》等。這套新教材的引進(jìn)是結(jié)合了我園的教育特色——蒙臺(tái)梭利教育理念與方法來實(shí)施開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的,。為了能夠更好的體現(xiàn)蒙氏教育的特色，使蒙氏教育能滲透到孩子的一日生活當(dāng)中,，所以這學(xué)期采用了這套新教材以輔助我們的教學(xué),。

最后，在分享育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,，各班教師針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和存在的一些問題與家長(zhǎng)們進(jìn)行了探討：如大班組對(duì)《孩子立刻就要步入小學(xué),，如何讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立？》,、《怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣》,；中班組對(duì)《培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力》、《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往潛力》,；小班組對(duì)《幼兒自理潛力的培養(yǎng)》,、《如何幫忙孩子建立自信心》等等問題方面跟家長(zhǎng)進(jìn)行了分析與交流，許多家長(zhǎng)朋友們也紛紛發(fā)表了自我的見解,。

活動(dòng)結(jié)束時(shí),，許多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示感謝，并期望今后此類活動(dòng)能夠一如既往地開展下去,，以保證家園配合共同培養(yǎng),、教育好孩子。

透過這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通,，透過與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面的交流,，我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解,；家長(zhǎng)透過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流,，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平,，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑,。在今后的工作中，我們要更用心地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，幫忙家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),，更新家教觀念，提高家教水平,，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子,。相信有了家長(zhǎng)朋友們的支持與配合，我們的工作會(huì)更上一層樓,！

家長(zhǎng)中班心得體會(huì)篇八

在學(xué)習(xí)上我們對(duì)她的要求都是在她這個(gè)年齡段能做到的,，我們不強(qiáng)求她學(xué)多少知識(shí)，如果她想學(xué)我們一定提供條件,，如果她不想學(xué)我們也不會(huì)去逼她,。我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時(shí)在家基本不開電視,，她跟我們?cè)谝黄饡r(shí)要么畫畫要么看書要么玩玩具,，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書我們就陪著她也看看書,，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會(huì)兒,。她跟著她婆婆時(shí)那是肯定會(huì)看電視的，我想沒有哪個(gè)孩子不看電視的,，她一個(gè)人或者跟她弟弟妹妹在一起時(shí)看動(dòng)畫片,，跟著她婆婆在一起時(shí)就會(huì)跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時(shí)間一般都不長(zhǎng),，而且看電視她學(xué)會(huì)了好多,，比如社會(huì)寫真、喜羊羊,、灰太狼等,，都是看電視學(xué)會(huì)的;看電視也讓她學(xué)會(huì)了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛看社會(huì)寫真,、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽,、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們?cè)谝黄鹂措娨晻r(shí)一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時(shí)間肯定是看她的動(dòng)畫片了,。所以適當(dāng)給孩子看電視也不是沒有好處的,。

在生活上我們從來不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主,。比如今天想穿什么衣服,，明天想去哪玩，是學(xué)畫畫還是學(xué)樂器,，我們都讓她作主,。我個(gè)人感覺一個(gè)孩子如果你把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加給她，她也許會(huì)接受但那是因?yàn)榧议L(zhǎng)的權(quán)威作用,，我更多地時(shí)間是讓她去思考,。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會(huì)把衣服準(zhǔn)備好，因?yàn)樗羞^早上再找衣服換來?yè)Q去結(jié)果差點(diǎn)遲到的例子,，所以她懂得做事要早準(zhǔn)備;還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛,，一般出發(fā)之前我會(huì)做個(gè)計(jì)劃再列個(gè)物品清單，她經(jīng)?？吹轿疫@樣做,，后來要去那兒玩時(shí)她會(huì)很注意去看那兒的天氣預(yù)報(bào)，也會(huì)把自己的物品整理好,，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果,，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們?cè)谶@樣的事上不替她作主,，讓她學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。

為什么說是群居型呢，因?yàn)槲覀兗彝サ年P(guān)系,，家里平時(shí)生活在一起的人比較多,，跟她同齡的孩子有三四個(gè)，她們經(jīng)常在一起吃飯,、在一起玩游戲,。如果其中一個(gè)孩子的表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)我們都會(huì)去表?yè)P(yáng)他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣,，覺得哪樣做是對(duì)的哪樣做是錯(cuò)的,。