從事每一項工作或參與每一次活動后，運用心得體會的方式進行總結(jié)是非常必要的,，它能夠使我們更好地吸取經(jīng)驗教訓(xùn),。寫心得體會時要有自己的見解和思考，不拘泥于表面的文字堆砌,。在這里,，我分享一些我個人的心得體會，希望對大家的成長和進步有所促進,。

學(xué)生管理與溝通心得體會篇一

管理提升心得體會 根據(jù)分局的部署,，去年、今年兩年在分局內(nèi)全面開展管理提升活動,。通過學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件,，并進行深入思考，我對開展管理提升活動有了更深刻地理解,，談點心得體會。

加強企業(yè)管理,，是建設(shè)新型水電企業(yè)的必然要求,。加強企業(yè)管理,，是效益增長的重要保證。加強企業(yè)管理,，是提升行業(yè)隊伍素質(zhì),，實現(xiàn)水電人全面發(fā)展的關(guān)鍵舉措。

一,、項目管理提升所做措施

根據(jù)葛局長提出的“制度落實”和“責(zé)任明確”等觀點,，呈貢項目對管理提升做出以下方面工作：

1、完善各項制度,，用制度來管理,，靠制度來落實。依照分局管理制度,，編制成冊項目管理制度,。各項工作依據(jù)管理制度為準(zhǔn)，大大提高了工作效率,。

2,、進一步細(xì)化工作任務(wù)，明確工作責(zé)任,。

二,、結(jié)合工作情況所得心得

我結(jié)合自身工作崗位的具體情況，按照管理提升活動的具體要求,，不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平,，扎扎實實做好本職工作。

1,、加強學(xué)習(xí),，提高工作能力

(1)、學(xué)習(xí)分局發(fā)展觀的路線方針及政策,，依照分局發(fā)展觀去學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，用來為項目發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

(2),、緊密結(jié)合工作實際,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，并結(jié)合到實踐中去,。通過學(xué)習(xí)安全管理和物資設(shè)備管理的相關(guān)知識,，查漏補缺，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高自己的知識水平,。

2、立足崗位,，做好幾項工作

(1),、積極開展安全管理體系文件的研究

為了深入加強安全管理,，加強安全管理對項目發(fā)展的至關(guān)作用，今后要結(jié)合安全管理辦法,，加強對安全管理體系的研究,，確保分局、項目部安全管理制度落地,。

(2),、積極對分局管理管理制度的修訂提出合理化的建議。

(3),、努力做好項目安全隱患排查,、隱患治理等工作，為實現(xiàn)項目部全年無事故而做出努力,。

以上是我對管理提升的一點思考和體會,。再好的制度只有落實了才是好的制度，因此,，我們要在管理提中特別注重提高執(zhí)行力,，真正地學(xué)習(xí)，真正地梳理,，真正地整改,，這樣才能收獲真正的管理精髓，實現(xiàn)真正的管理提升,。讓我們從自身做起,，從眼前做起，從小事做起,，從現(xiàn)在做起!

學(xué)生管理與溝通心得體會篇二

肅南少數(shù)民族舞蹈班學(xué)生均來自甘肅省肅南裕固族自治縣,。他們來自牧區(qū)，年齡差距大,，學(xué)生的文化基礎(chǔ)參差不一,。因為從小在草原上無拘無束地長大，因此缺乏規(guī)則的約束和紀(jì)律的制約,，大部分學(xué)生法律意識淡薄,，遇事愛沖動，喜用暴力解決矛盾和問題,。通過一個月的接觸和了解,，我認(rèn)識到：要想帶好這些來自草原深處的少數(shù)民族學(xué)生，就必須在思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生做事的理念,，在行為上嚴(yán)格要求他們,，在生活學(xué)習(xí)中細(xì)心關(guān)愛他們，于細(xì)微之處塑造他們的良好行為習(xí)慣，于點點滴滴中教育感化他們,，做他們學(xué)習(xí)的良師,、生活的益友。

肅南舞蹈班學(xué)生是一個多民族班級,，班上學(xué)生有藏族、裕固族,、回族,、漢族，學(xué)生雖然來自同一個地域但因為宗教信仰,、生活習(xí)慣的不同,，加之牧民居住分散，因此學(xué)生之間的集體觀念不強,，班級的凝聚力不夠,。而要想打造一個優(yōu)秀的班集體，集體的凝聚力是至關(guān)重要的,。所以,，從學(xué)生入學(xué)開始，我經(jīng)常利用班會和政治課堂,，讓學(xué)生了解祖國悠久燦爛的文化和他們各民族的歷史,，以及在歷史的長河中各民族是怎樣相互交融、共同發(fā)展的,，使他們真切地感受到我們同是華夏兒女,，不論我們來自哪里，生在哪個民族,，中華民族一直是我們共同的驕傲和自豪,。在增強學(xué)生對中華民族的認(rèn)同感的同時，還要他們承擔(dān)肩負(fù)起傳承發(fā)展本民族優(yōu)秀文化的責(zé)任和義務(wù),。

學(xué)校離肅南有一千多里路,，學(xué)生基本上只有寒暑假才能回家和家人團聚，大多數(shù)家長四季轉(zhuǎn)場,，逐水草而居,，遇上冬天大雪封山，即使學(xué)生有多么重要的事情,，家長也是信號不通,，更別說平時和孩子們的溝通交流了。他們的思親之痛,、念鄉(xiāng)之苦,，望故鄉(xiāng)渺茫、歸不去的飄零之感，也深深地觸動著我的心,。也因為和內(nèi)地孩子在語言,、生活習(xí)慣上的差異，以及在舞蹈專業(yè)課上的肉體之痛,，讓他們情緒低落,，缺乏自信，遇事沖動,，好用暴力,。所以，用愛心溫暖三十顆孤單而寂寞的心,，用柔情塑造缺失父母關(guān)愛的孩子們是我的職責(zé),，也是我的愿望。

付出會有回報,，真愛換取真心,。開學(xué)了，男孩們送來了利用假期采摘的蘑菇,，有著草原的清香和天山雪蓮的甘甜,；女孩們送來了做的手工，散發(fā)著濃郁的民族風(fēng)情和純樸的山野氣息,；去牧民家家訪時,，牧民們純樸的歌聲，潔白的哈達(dá),，飄香的青稞酒,，送別時真誠的淚水，都是家長和孩子們愛的表達(dá),，情的酬謝,！

有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這最小的主任管的事卻特別多,，班級的衛(wèi)生,、紀(jì)律，學(xué)生的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、生活中的吃喝拉撒等樣樣都少不了班主任的操心。特別是肅南舞蹈班學(xué)生全都住校,，加之年齡小,，離家遠(yuǎn)，且法律意識淡薄,、紀(jì)律觀念較差,、自我約束不夠、衛(wèi)生習(xí)慣不好、做事信馬由韁,、不加思考,，一直存在著錯了改改了錯的毛病。針對存在的問題及學(xué)生的年齡和心理特征,，我制定了嚴(yán)格的班級公約,，設(shè)置紅線，并在難得一次的家長會上征得家長的認(rèn)可和同意,，在班會課上讓學(xué)生集體表決通過,。如課堂無手機活動，每周周一收手機,，周五發(fā)還手機，每個宿舍表現(xiàn)好的同學(xué)留一部手機,，以備急用,；每天晚上寫一篇鋼筆字帖，一篇美文摘抄,，背一首古詩,，并不定期在班級開展鋼筆字比賽、美文古詩誦讀,、民族服飾展示,、民族民歌演唱等活動，讓學(xué)生在各種活動中體驗自信,、體會成功,。在生活中男孩不準(zhǔn)蓄長發(fā)，不準(zhǔn)抽煙,，不準(zhǔn)喝酒,，女孩不準(zhǔn)夜不歸宿，在校期間不準(zhǔn)化妝等,。同時還經(jīng)常開展類似“人人爭先進”的評比活動來激勵,、強化學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓他們爭做講文明有禮貌的好孩子,。在制度面前,，人人平等，在紅線面前,，誰都不能跨越,，因為有了制度和紀(jì)律的保障，經(jīng)過長期的努力,，一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境在班級逐漸形成,。

學(xué)生管理與溝通心得體會篇三

我們一行八人在縣法院報告廳參加了xx縣《中小學(xué)生自我教育自我管理》研討會，聆聽了xx等六位專家教授的講話，使我收獲很多,，感受頗深?，F(xiàn)將我的體會和感悟介紹如下。

只有改革才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，幫助個體獲得幸福的人生,，可是改革的最根本還是轉(zhuǎn)變學(xué)生的教育管理，轉(zhuǎn)變教師的心態(tài),，讓學(xué)生學(xué)會自我的教育和管理,，教師不追求名利，做對社會有益,，創(chuàng)新性的人才,，做到教師愿意教學(xué)生，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的.激情,。說到這些,，最根本的就是自我教育自我管理的提高。現(xiàn)在社會自我教育自我管理是當(dāng)今教育的新的課題,，未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體,，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育,。

要想在教育中師生都能主動起來,，內(nèi)因是根本的依據(jù)，外因是變化的條件,，外因通過內(nèi)因起作用,，要讓學(xué)生從單純的接受教育的定位中走出來，走向既接受教育,，又進行自我教育,，把他教與自教相結(jié)合起來，把教育變成從受教育到自我教育的主動自覺創(chuàng)造人生的過程,。

當(dāng)今社會教育學(xué)生是家庭教育,、社會教育、學(xué)校教育,，這些是不行的,，所以更重要的教育就是自我教育，家庭教育容易把孩子誤入歧途,，現(xiàn)在社會單親,、溺愛、暴力,、留守兒童等等,，這些對孩子的教育很是不利,，影響很大；由于受社會的影響,，如瘦肉精等的影響,，這些都是社會教育對孩子的影響；現(xiàn)在的學(xué)校,，嚴(yán)重存在著教師隊伍的渙散,，教師思想的松懈，這些都是影響孩子的健康的所在,。為此只有自我教育,，自我管理才是教育的根本所在。

就拿我接手后的這個八年級三班來說,，接手時成績排名年級倒數(shù),，學(xué)生紀(jì)律渙散，老師進到班后厭教等,；針對這些,，我并沒有灰心，絞盡腦汁想解決這些問題的辦法,，先是從狠抓學(xué)生的班風(fēng)入手，讓學(xué)生做批評與自我批評,，自我反省教育,，一段時間的努力,，班級大有好轉(zhuǎn),；有了好的班風(fēng)，接下來開始注重抓學(xué)生的學(xué)風(fēng),，讓他們從內(nèi)心知道學(xué)習(xí),，想法設(shè)法的去學(xué),；功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過的努力,，同學(xué)們的配合,，現(xiàn)在我們班的成績一步一個臺階，春節(jié)考試中我班在年級排行有倒數(shù)進不到前三名,，這些都是學(xué)生好的教育管理的結(jié)果,，所以說習(xí)慣仿佛像一個纜繩，我們每一天給他纏上一股,，要不了多久它就變得牢不可破,。

總之，學(xué)生的教育不是單方面的,，盡管有家庭教育,、社會教育,、學(xué)校教育，更重要的是現(xiàn)在號召的自我教育,，他是學(xué)生們思想轉(zhuǎn)變的根本,，自身素質(zhì)提高的關(guān)鍵，只有自我教育,，自我管理提上去了,，這個社會上學(xué)生的自身素質(zhì)才會得到根本的轉(zhuǎn)變，為此我們更應(yīng)該把自我教育,、自我管理當(dāng)成現(xiàn)如今社會教育的重中之重來抓,。

學(xué)生管理與溝通心得體會篇四

開學(xué)初，我組織學(xué)生重新溫習(xí)了《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生明明白白地知道哪些行為是對的,，哪些是錯的，規(guī)則熟記于心,，明辨是非,，用來約束自己的行為，也用來監(jiān)督同學(xué),。

學(xué)生根據(jù)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，經(jīng)過討論，制訂了詳細(xì)的班級公約,，該罰該獎,，做到有法可依。

(一)學(xué)習(xí)紀(jì)律,。

1.課間即做好下堂課準(zhǔn)備,桌面放好有關(guān)材料及學(xué)習(xí)用品;上課一走進教室即保持絕對安靜,違者扣2分,。

2.上課不得小聲說話,不得做與當(dāng)堂課無關(guān)的事,違者扣5分。

3.早晨到校后不得在教室外逗留,應(yīng)立即進教室作學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,看書,，不得說話,。違者扣2分。

4.早晨進教室即將有關(guān)作業(yè)放在組長的課桌上,由組長統(tǒng)一收齊交科代表;預(yù)備鈴一響,不再收作業(yè),。違者扣2分,。

5.不得抄作業(yè)和趕作業(yè)。違者扣4分;超過3次通報家長配合教育,。

6.上課無故遲到全期不超過2次,。違者扣2分。

7.課堂上被老師點名批評者,，扣4分;并寫一篇不少于300字的文字,，向同學(xué)和老師表示歉意。

(二)清潔衛(wèi)生,。

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1.清潔每天做3次,，6人一組,，分上午、下午,、二節(jié)課后,。

2.在教學(xué)區(qū)內(nèi)不得吃任何零食，也不許把任何飲料和面包帶進教室,。違者扣2分,。

3.每人負(fù)責(zé)自己座位周圍的紙屑臟物，負(fù)責(zé)周圍的保潔,。違者扣2分,。

4.課堂和課間均不得向垃圾桶遠(yuǎn)距離扔垃圾。違者扣2分,。

5.按時按要求高質(zhì)量完成所承擔(dān)的清潔任務(wù),。違者扣2分;并重做衛(wèi)生。

6.亂扔紙屑,、臟物,、粉筆，墻上亂畫,，隨地吐痰者,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣5分,，罰其掃教室,。

7.打掃教室衛(wèi)生，責(zé)任到人,，脫逃者,，罰其獨自打掃教室一天,?？?分。

(三)體育鍛煉,。

1.升旗,、放學(xué)站隊、做操時,不準(zhǔn)大聲說話,、打鬧,，經(jīng)提醒不改者扣2分。

2.認(rèn)真做好課間操,。做課間操不認(rèn)真者,、無故遲到者，扣2分;并重做課間操,，無故不做課間操者,，扣4分,。

3.做眼保健操必須認(rèn)真，動作標(biāo)準(zhǔn),，違者扣2分;并重做2遍,。一周發(fā)現(xiàn)三次不認(rèn)真者，扣5分;重做2遍,。

以上累計扣10者,，寫300字認(rèn)識，累計扣50分者,，家校結(jié)合進行反思,。

有了班規(guī)，那怎么執(zhí)行,，是培養(yǎng)學(xué)生自主管理的關(guān)鍵,。在本班，我們是這樣做的：

1.設(shè)計表格,，依約登記,。根據(jù)班級公約，我和學(xué)生共同設(shè)計了進行登記的表格,，以小組為單位,，設(shè)有12個小組，每個小組又有三大塊,，每組扣分加分情況分別登記,，一目了然，一周一統(tǒng)計,，表格每周兩張,，一張上面6個組。

2.人人參與,，輪流管理,。誰來管理，誰來登記,，我鼓勵學(xué)生人人參與,，自愿報名當(dāng)值日班長，值日班長每次兩人,，三天一輪流,。我根據(jù)學(xué)生個人能力的不同，強弱合理搭配,，依據(jù)公約,，公正“執(zhí)法”。

值日班長認(rèn)真記錄當(dāng)天的情況,，每周二的班會上總結(jié)上周情況,，好的表揚,，差的提出批評，讓該組反思上周不當(dāng)?shù)男袨?，并制定出下周提高的目?biāo),。

實行一段時間以來，學(xué)生們都努力按照班級公約來嚴(yán)格要求自己,，出現(xiàn)了你追我趕,、互相提醒的良好班風(fēng)，雖然一些孩子依然會犯錯,，但我覺得他們都在盡力克制自己,，我依然感到欣慰：一天一小步，十天一大步,，班級紀(jì)律就在這一天天的堅持中,，比以前好了很多。

每一項工作都是在實踐,、總結(jié),、改進的過程中獲得成功的。這種方法從一定程度上強化了學(xué)生的自主管理意識,，并培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感,。但如何能長期有效地堅持下去，還需要有進一步的考慮,。我將在不斷改進中堅持下去,。

學(xué)生管理與溝通心得體會篇五

學(xué)生管理是每一位教育工作者都要面對的一個問題，更是每個學(xué)生都必須要面對的現(xiàn)實,。課堂形式的教育雖然是在重要,，但是學(xué)生管理也同樣不可忽略。而在學(xué)生管理中,，最重要的就是確立起和學(xué)生之間平等,、互相尊重、互相理解的關(guān)系,。

第二段：持續(xù)學(xué)習(xí),。

學(xué)生管理需要教育者進行持續(xù)的自我學(xué)習(xí)與提高,，這是學(xué)生成功的重要保障,。每位教育工作者都應(yīng)該注重相關(guān)課程的研究、實踐經(jīng)驗的積累和交流合作,，不斷提高自己的教育水平,，能夠更好地管理好每一個學(xué)生。

第三段：盡職盡責(zé),。

學(xué)生管理需要的是教育工作者在師父的角色下，對每一個學(xué)生都要盡職盡責(zé),。在管理學(xué)生的過程中，需要充分理解學(xué)生的心理,、性格及特點，因地制宜,，精心處理每一個細(xì)節(jié),。在課堂教育和學(xué)生管理中保持公正、互相信任是最為基礎(chǔ)的,。

第四段：積極溝通,。

學(xué)生管理是一種建立在雙方溝通基礎(chǔ)上的工作，即便是最棘手的學(xué)生情況,，溝通也是處理的關(guān)鍵,。雙方要保持開放心態(tài)，逐漸建立起信任和尊重,，讓學(xué)生在自由開放的課堂氛圍中,，展開自己的能力，發(fā)掘潛力,，得到更好的成長,。

第五段：總結(jié),。

學(xué)生管理最終目的是讓每一個學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想,。而要實現(xiàn)這一點，教育工作者必須進行持續(xù)的學(xué)習(xí)與提升,，努力盡職盡責(zé),，樹立起公正互信的關(guān)系,，以及建立積極溝通的平臺,。只有這樣,，我們才能夠在學(xué)生管理中迎接到真正的挑戰(zhàn)和展現(xiàn)更大的可能性。

學(xué)生管理與溝通心得體會篇六

學(xué)生管理是一項非常重要的工作,，對于學(xué)校和教師來說都具有重要意義,。作為一名教師，學(xué)生管理是必須具備的一項技能,。在任教多年后,，我自己也積累了一些學(xué)生管理的心得體會。下面我將從以下五個方面展開我的心得體會,。

第一,，建立良好的師生關(guān)系。與學(xué)生之間建立良好的關(guān)系是非常重要的,，一個良好的師生關(guān)系基于相互的尊重和信任,。了解學(xué)生的背景、興趣,、需求和風(fēng)格,，知道他們的需求和心理狀況，這樣才能更有效地幫助他們,。還應(yīng)鼓勵學(xué)生展示他們的個性,，給他們自由和空間。與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系可以幫助建立一個安全,、積極和有成就感的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第二，認(rèn)真處理學(xué)生的問題,。學(xué)生在成長過程中難免會遇到各種各樣的問題,，包括學(xué)習(xí)問題、家庭問題,、情感問題等等,。我們作為教師需要認(rèn)真對待這些問題，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助,。在處理學(xué)生問題的時候,，需要先面對與學(xué)生的溝通，理解他們的情況,，然后提出解決方案,。在處理問題的過程中，我們應(yīng)該心平氣和,，理性分析,，幫助學(xué)生更好地靜下心來，規(guī)劃好自己的未來,。

第三,，確保課堂秩序。課堂秩序?qū)τ诮逃虒W(xué)來說是非常重要的,。良好的課堂秩序可以使學(xué)生更好地專注于學(xué)習(xí),，同時為教師提供更好的教學(xué)環(huán)境。在課堂管理中,，可以運用辦法和技巧,，讓學(xué)生自覺遵守紀(jì)律。例如,，統(tǒng)一課堂規(guī)則,，制定課堂文化并落實到位等方法。當(dāng)遇到課堂紀(jì)律違反的情況時,，教師也要迅速采取相應(yīng)措施,，以確保課堂的秩序。

第四,，尊重學(xué)生的個性,。每個孩子都具有獨特的個性和思想。教師需要區(qū)分學(xué)生的個性特點,，尊重他們自由的思考和表達(dá)方式,。更重要地，我們需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)掘自己的優(yōu)點和潛力,，將其潛力充分發(fā)揮出來,。在教學(xué)過程中，我們可以采用多種不同的方法,，以適應(yīng)不同的學(xué)生類型,。

第五，注重互信和互諒,。教師和學(xué)生之間的互信和互諒是建立良好師生關(guān)系的核心,。雙方應(yīng)該互相信任，不斷理解,、關(guān)心和包容彼此,。在交往中，應(yīng)充分溝通,，理性表達(dá),，相互尊重?；バ排c互諒可以解決分歧和矛盾,，建立更加和諧的教育生態(tài)。

總的來說，學(xué)生管理是一項綜合的工作,，需要教師具備較為豐富的經(jīng)驗與技能,。我們應(yīng)該注重對班級管理的研究與實踐，在工作中不斷總結(jié)與提高,。希望我的這些學(xué)生管理的心得體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，使我們能夠更好地開展學(xué)生管理工作。

學(xué)生管理與溝通心得體會篇七

壓力,，并不是我們高中物理書上指的壓強,、壓力，這里更多的是表現(xiàn)在身心上的一種威脅與恐懼,，主要是由壓力源造成,。壓力源來自于各個方面，包括身體的,、心理的,、社會的、文化的等等,。大學(xué)生新生剛剛邁入大學(xué),，與來自五湖四海的同學(xué)生活在一起，不僅有文化習(xí)俗,、生活習(xí)慣的差異,，更有各具特點的性格，因此,，和諧的共存于促進,，就成了大學(xué)生造成壓力的首要因素。許多不經(jīng)意的小摩擦,，往往在不當(dāng)?shù)奶幚碇?，被放大，被積累,，直到影響到自己的身心,，帶來雙重的壓力，產(chǎn)生各種各樣的心理問題,。例如：宿舍適應(yīng)性問題,、戀愛感情問題、人際關(guān)系敏感,，社交恐懼等常見的心理問題,。加之，學(xué)生對心理知識與心理咨詢的不恰當(dāng)理解,，大部分都會找不到宣泄口,，自行處理,，找不到突破口，給自己產(chǎn)生一堆的心理疑問,。大學(xué)生由壓力造成的基本都是一般心理問題,，嚴(yán)重心理問題，神經(jīng)癥等,，出現(xiàn)心理不正常,，類似于青春型精神分裂等疾病還是較少,。

大學(xué)生面臨的壓力主要表現(xiàn)在：

1,、學(xué)業(yè)壓力。包括各種科目,、課程的學(xué)習(xí),，期末的考試，評獎的標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)成績掛鉤,，往往給學(xué)生造成一定的壓力,。有人會因壓力產(chǎn)生動力，成為學(xué)霸,，學(xué)習(xí)標(biāo)兵的能人,，有人會因為平時學(xué)習(xí)的散漫，導(dǎo)致掛科,，作弊,，犯下錯誤。

2,、生活壓力,。大學(xué)生在學(xué)校要生活，自然受到經(jīng)歷壓力,、文化壓力,、交往的壓力等方面的因素制約。大多數(shù)貧困學(xué)生,，會產(chǎn)生更多的自卑,、壓抑等不良情緒，或者不愿意與人交流,，不參加活動,，失去一些需要在資金投入的機會。但是,，經(jīng)歷過疏導(dǎo)與鼓勵,，貧困學(xué)生反而會產(chǎn)生更大的動力，成為優(yōu)秀的學(xué)生,。文化壓力,，自然是來自于各種地域,、帶有各自文化習(xí)俗與生活習(xí)慣的學(xué)生聚集在一起，往往會產(chǎn)生一個適應(yīng)過渡的階段,，來抵消彼此之間帶來的心理壓力,。交往的壓力主要源自于個人性格差異，導(dǎo)致的人際關(guān)系敏感,。

3,、就業(yè)壓力。顧名思義,，影響到大學(xué)生步入社會最重要的因素,，也是大學(xué)生上大學(xué)的終極目標(biāo)，越往畢業(yè)季,，壓力越大,，越是找好工作，壓力也越大,，壓力與就業(yè)動機成正比,。

4、情感壓力,。大學(xué)生屬于成年人,，擁有追求愛情與幸福的權(quán)利，但是由于心智的不成熟,，往往會出現(xiàn)戀愛的蜜月期與失戀的低落期這種鮮明強烈的落差感,，從情緒高昂到低落，走入感情的危險期,，帶來情感上的壓力。

壓力釋放原則講究及時性,、無害性、有效性,。遇到壓力時可以出去散散心,，跑跑步，與親密的朋友進行交流與溝通,，與專業(yè)人士進行求助,，找到合理方式去調(diào)節(jié)心態(tài),，放松自己,，改變心中不合理的信念。壓力釋放的技術(shù),，主要包括：

1,、改變認(rèn)知：轉(zhuǎn)變觀念;,。

2、調(diào)節(jié)情緒：抑負(fù)揚正;,。

3,、鍛煉意志：心理彈性;。

4,、改變行為：塑造新的行為方式,。

常用的壓力釋放方法主要包括以下幾種：

1、境界提升,。

一個小和尚幫老和尚照顧心愛的蘭花,，老和尚出去云游了，小和尚很細(xì)心照顧師傅的蘭花,，直到師傅回來的頭天傍晚,，小和尚卻忘記收蘭花，被雨淋折了,。小和尚很傷心,，懊惱,，不斷地自責(zé)，做好了受罰的準(zhǔn)備,。然后,，老和尚卻沒有責(zé)備他，也沒有生氣,，只是說：我養(yǎng)蘭花不是為了生氣的,。。,。有時候境界的提升,，往往會給我們帶來頓悟和梳理，讓你的心態(tài)趨于平靜,。

2,、社會比較：

比上不足，比下有余,。平常心態(tài)去釋放壓力,。

3、前瞻回望,，看過去,，展未來，在穿梭中給自己信心與信念,。

4,、進行交往;。

5,、體育鍛煉;,。

6、親近自然;,。

7,、直接宣泄：聽音樂、跑步,、閱讀,、唱歌、寫字,、購物等,。

方法很多，總有一種適合自己,。

大學(xué)生情緒管理原則主要包括自學(xué)性,、一致性、責(zé)任性,。常有的情緒管理的技術(shù)包括：

1,、控制負(fù)性情緒;,。

2、宣泄負(fù)性情緒;,。

3,、培養(yǎng)正性情緒。

情緒管理方法主要包括：

1,、建立情緒管理賬戶;,。

2、規(guī)避負(fù)性刺激物;,。

3,、接觸正性刺激物。

少看一些負(fù)面新聞,，多傳播十分的正能量,，學(xué)會控制自己的情緒，做一個積極向上,，健康陽光的大學(xué)生,。

大學(xué)的壓力與情緒，因人而異,，因時而異,，需要具體問題具體分析,，要看到壓力與情緒的兩面性,。學(xué)會壓力與情緒的控制與釋放，調(diào)節(jié)心態(tài),，直面人生,，是大學(xué)生在學(xué)習(xí)成長的必要技能，是自己走向社會,，邁向成功的必殺器,。

學(xué)生管理與溝通心得體會篇八

清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁,，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力,。在一周的時間里，我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí),，清華大學(xué)組織張紅宇,、喬然、路杰等國內(nèi)著名學(xué)者教授,，采用案例教學(xué),、雙向問答等豐富多樣的教學(xué)方法，向我們講授《社會主義新農(nóng)村建設(shè)》,、《國學(xué)智慧與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)》,、《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》等專題,。每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大,，他們幾乎全部脫稿演講,，內(nèi)容生動翔實，言語如行云流水般既流暢又精彩,，他們都是理論聯(lián)系實際的高手,，知識淵博，東方的,、西方的,、古代的、當(dāng)今的相關(guān)知識內(nèi)容隨手拈來,，既前沿又實用,。聽了他們的課，自己的欠缺之處顯而易見,，我真正感受到學(xué)海無涯,，其樂無窮。更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,，樹立了終身學(xué)習(xí)理念,，汲取多方面知識營養(yǎng)，用豐富的理論水平,、政策水平,、文化水平充實自己的頭腦，既要學(xué)理論知識,、又要學(xué)專業(yè)知識,，既要學(xué)有專長、又要博古通今,，既要向書本學(xué)習(xí),，又要在實踐中學(xué)習(xí)。與時俱進,，吐故納新,，厚積薄發(fā)，增長才干和智慧,。

雖然這次培訓(xùn)的時間是短暫的,，但是回味其中的過程是快樂的，帶給我的啟發(fā)是巨大的,。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強的針對性和時效性,，我認(rèn)為大多都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)使我有更深更高層次接觸到政治、經(jīng)濟,、行政管理等方面最新的理論成果,，在危機管理、應(yīng)對媒體,、領(lǐng)導(dǎo)能力,、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認(rèn)識，這些知識像新大陸一樣開擴了我的視野,，啟發(fā)了我的思維,。認(rèn)真回顧xx的工作經(jīng)歷，自任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以來,，還存在具體事務(wù)多,，宏觀管理少，對分管教育,、衛(wèi)生,、旅游、文化工作的謀劃和設(shè)計重視不足,、思考不夠,，不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的展開，在聆聽喬然老師的《旅游文化產(chǎn)業(yè)與地方經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展》后,，對我縣旅游文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有了一個新的認(rèn)識,，要依托良好的自然資源和濃郁的彝族民俗風(fēng)情，加強旅游文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，加快現(xiàn)有旅游文化產(chǎn)品提檔升級,，促進旅游文化產(chǎn)業(yè)從觀光型向休閑渡假型轉(zhuǎn)變、旅游文化資源優(yōu)勢向經(jīng)濟優(yōu)勢轉(zhuǎn)變,，當(dāng)前的重點就是要盡快組織實施“彝人谷”規(guī)劃,，把旅游文化產(chǎn)業(yè)培育成為縣域經(jīng)濟的新興產(chǎn)業(yè)。高度決定視野,，角度改變觀念,，尺度把握人生,，通過清華培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況,、解決問題,，謀劃思路，更好地完成好本職工作,，努力實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展的創(chuàng)新突破,，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健,。

一堂《國學(xué)智慧與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)》和《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》,，讓我重溫了中華民族幾千年博大精深的優(yōu)秀文化，作為一名現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)干部,，應(yīng)加強對國學(xué)和中華文明史的學(xué)習(xí)與研究,，自覺堅持、自覺修煉對提升個人素質(zhì),、完善個人修養(yǎng)是十分必要的,。

一是要樹立良好的道德觀念，做到仁愛,、善良,、執(zhí)著、忠誠,，這是一個干部和公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng),。

二是應(yīng)學(xué)會情感表達(dá)，把愛與美,、追求與等待有機統(tǒng)一起來,，把個人的內(nèi)在素質(zhì)與外在形象有機結(jié)合起來，做到內(nèi)外結(jié)合,，內(nèi)外統(tǒng)一,，展示美的和諧，美的永恒,。

三是不斷修正和完善自己的性格特征,，努力做到自尊、自愛,、自信,、寬容、幽默,、智慧,，只有這樣，才能更好地為新時期經(jīng)濟社會發(fā)展和構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的才智和力量,。

四是要正確看待事業(yè)與人生,，對事業(yè)要投入、執(zhí)著,，對生活要熱愛,、自信，對他人要熱情,、周到,，對工作要敢于承擔(dān)責(zé)任,，對群眾要充滿感情。

只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提升,，把道德美、情感美,、性格美有機結(jié)合起來,，把古典的知識與現(xiàn)代的知識結(jié)合起來，學(xué)會欣賞,，學(xué)會運用,，具備優(yōu)秀的品格魅力、堅忍的信心和意志,、率直的心胸,、良好的信譽、淵博的知識,、敢于直面恐懼,、正確面對壓力、改造自我,，與時俱進,，做一個有涵養(yǎng)、寬容的個性,、競爭意識的領(lǐng)導(dǎo),，才能樹立自身良好的形象，展示個人的魅力,。

清華大學(xué)“自強不息,，厚德載物”的校訓(xùn)激勵著一代又一代清華人?！靶袆儆谘浴焙汀皣?yán)謹(jǐn),、勤奮、求實,、創(chuàng)新”的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),，成就了一批又一批國家的棟梁之材。清華的老師們以崇高的職業(yè)精神,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高超的學(xué)術(shù)水平,，一絲不茍地履行傳道、授業(yè),、解惑的神圣職責(zé)。即使是黨政干部在職培訓(xùn),，也體現(xiàn)了一種追求卓越的境界,。無論是學(xué)校對教學(xué)的整體安排和管理服務(wù)，還是老師對課程的具體設(shè)計和講授，你總能體會到管理者和授課者的用心良苦和匠心獨運,。

行勝于言要會表達(dá),，說話藝術(shù)“少說批評的話，批評只是一種阻力,；少說抱怨的話,，抱怨只會帶來記恨；少說拒絕的話,，拒絕只會形成陌路,；少說諷刺的話，諷刺顯得輕視卑微,；少說命令的話,，命令只是強行接受”；“多說鼓勵的話,，鼓勵才是基本動力,；多說寬容的話，寬容才會增加了解,；多說關(guān)懷的話,，關(guān)懷才能獲得友誼；多說尊重的話,，尊重才能激起同心,；多說商量的話，商量才是質(zhì)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)”,，要“生動的,、形象的、富有表達(dá)力的,、有理有據(jù)的,、說服性的口頭語言向人民解釋上級的方針、政策,，才能擴大自身的內(nèi)涵,，提高管理親和力，同時領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會溝通,，學(xué)會與上級,、下級、同級的溝通協(xié)調(diào),。行勝于言要體現(xiàn)在行動上,，面對本職工作，要對工作有熱心,，對事業(yè)有忠心,，善于動腦筋,，觀察問題、分析問題,、處理問題,，總結(jié)新的工作經(jīng)驗教訓(xùn)，才能使工作開拓創(chuàng)新,；有公才有功,，必須做到一心為公，利為公所謀,，事為公所辦,，自覺做到自重、自警,、自省,、自勵；必須多作為,，立足長遠(yuǎn),，顧全大局，事業(yè)也才能前進,。行勝于言要學(xué)會想和做要結(jié)合,，理論和實際相結(jié)合。行勝于言就要淡泊名利,，潔身自愛,，做一個遵紀(jì)守法的好公民，做一個勤政為民,、廉潔奉公的好干部,。

學(xué)生管理與溝通心得體會篇九

溝通是人際交往中非常重要的一環(huán)。在現(xiàn)實生活中,，我們時常需要與他人進行交流,，了解他們的想法和情感，表達(dá)自己的觀點和需求,。然而,，溝通并非易事，因為每個人都有自己獨特的思維方式和溝通風(fēng)格,。通過與他人的交流,，我深刻體會到了溝通的重要性以及一些有效的溝通技巧，這對我個人和職業(yè)發(fā)展都有著積極的影響,。

首先,，在溝通中展示出積極的態(tài)度和善意是至關(guān)重要的。當(dāng)我們以積極,、友善的方式與他人交流時,，可以促進他們的參與和合作,。我曾經(jīng)經(jīng)歷過一個情境,，在工作中與同事溝通時,，我一開始表現(xiàn)出了不耐煩和焦慮的情緒。結(jié)果,，我并沒有得到我所期望的回應(yīng),，反而激起了同事的反感和冷漠。通過這次經(jīng)歷,，我意識到了自己情緒對溝通的重要影響,。在之后的交流中，我盡量保持冷靜和善意,，而不是受到情緒的干擾,。這種積極的溝通態(tài)度不僅能夠促進他人的參與，還能有效地消除可能的誤解和沖突,。

其次,，傾聽并理解對方的觀點是有效溝通的核心。通過傾聽并理解他人的觀點和需求,，我們能夠更好地與他們建立關(guān)系,，并達(dá)到更好地合作與解決問題的目的。我曾經(jīng)遇到過與同事意見不合的情況,，我一開始的反應(yīng)是爭論和辯駁,。然而，這種做法只是讓對方更加固執(zhí)己見,，沒有達(dá)到任何實質(zhì)性的結(jié)果,。后來，我決定試著傾聽并理解對方的觀點,，并以開放的心態(tài)對待,。這樣，我才發(fā)現(xiàn)對方的觀點是有一定合理性的,，雖然與我不完全一致,，但能夠為我們的合作提供更多的可能性。通過這次經(jīng)驗,，我再次認(rèn)識到了傾聽和理解的重要性,，這對于解決問題和促進合作非常關(guān)鍵。

第三,，在溝通中保持清晰和準(zhǔn)確的表達(dá)也是十分重要的,。有時候，我們的表達(dá)方式可能含糊不清或者模棱兩可,，這會導(dǎo)致對方的困惑和誤解,。我曾經(jīng)在項目中遇到過這樣的情況,，我并沒有清晰地表達(dá)我對項目的期望和目標(biāo)。結(jié)果,，團隊出現(xiàn)了一些誤解和分歧,，使得項目的進展受到了很大的影響。通過這個經(jīng)歷,，我明白了溝通的目的不僅在于傳遞信息,，還在于確保對方對信息的準(zhǔn)確理解。為了達(dá)到這個目的,，我在溝通中更加注重明確的語言和具體的細(xì)節(jié)描述,，以減少可能的誤解和歧義。

第四,，在溝通中保持耐心和恢復(fù)率也是非常重要的,。有時候，我們可能會遇到不同意見或者爭辯的情況,，這時候我們需要保持冷靜和耐心,，與他人進行積極的對話。我曾經(jīng)遇到過與同事的爭論情況,，我們對于某個決策持有不同的觀點,。初期，我感到很沮喪和惱火,，情緒非常激動,。然而，我后來明白到每個人都有自己的想法和立場,，通過溝通和討論,，我們可以找到折中的方案。于是,，我盡量保持冷靜和耐心，與團隊進行更多的對話和協(xié)商,。最終,，我們找到了一個能夠滿足雙方需求的解決方案。通過這次經(jīng)歷,，我體會到了耐心和恢復(fù)力在溝通中的重要性,，只有通過積極的對話和協(xié)商才能找到解決問題的最佳途徑。

最后,，在溝通中保持尊重和擁抱多樣性也是提高溝通效果的關(guān)鍵,。在人際交往中，每個人都有自己獨特的個性和價值觀念。我們應(yīng)該尊重這種多樣性,，接受他人的觀點和想法,。我曾經(jīng)遇到過與團隊成員觀點不同的情況，在初期,，我很難接受他們的觀點，認(rèn)為他們是錯誤的,。然而,，通過與他們的溝通和交流，我逐漸明白到每個人都有自己的價值和觀點,，并且從中可以學(xué)到新的東西。這種尊重和接納多樣性的態(tài)度使得我們能夠建立更加穩(wěn)固和互惠的關(guān)系,，從而更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),。

總而言之，有效溝通是人際交往中至關(guān)重要的一環(huán),。通過積極的態(tài)度和善意、傾聽和理解,、清晰和準(zhǔn)確的表達(dá)、耐心和恢復(fù)力以及尊重和擁抱多樣性,，我們可以提高溝通的效果,，建立良好的人際關(guān)系，實現(xiàn)個人和職業(yè)發(fā)展的目標(biāo),。我深知通過不斷地實踐和反思，我可以不斷地提高自己的溝通能力,，為更加積極地與他人溝通和交流提供更好的保障,。

學(xué)生管理與溝通心得體會篇十

溝通是人際交往中至關(guān)重要的一環(huán)，能夠有效地進行溝通是每個人必須具備的能力,。通過溝通,，人們能夠表達(dá)自己的想法和感受，解決問題,，建立良好的人際關(guān)系,。在日常生活中,，我積累了一些溝通的心得體會，下面我將就此展開論述。

首先,，良好的溝通需要傾聽對方。在與他人交流的過程中,，我們要尊重對方,，盡可能地去傾聽他人的觀點和意見，不斷提問和解答疑惑,，以確保理解對方的真實意圖,。只有通過傾聽，才能與他人建立起互信和共鳴的關(guān)系,。曾經(jīng)在和一個朋友爭吵中,，我態(tài)度強硬，只顧著說自己的觀點,，沒有傾聽對方的意見,。最終，我們的問題并沒有解決,，反而產(chǎn)生了矛盾,。通過這一次經(jīng)歷，我深刻意識到傾聽是溝通的關(guān)鍵,，只有真正傾聽對方,，才能建立起真實的溝通。

其次,，有效的溝通需要清晰明了地表達(dá),。人們在表達(dá)意見時往往會使用比較晦澀的措辭或過于抽象的詞匯。這樣會導(dǎo)致對方的理解困惑,。因此,，我們在溝通中應(yīng)該盡可能使用簡練、準(zhǔn)確的詞語來表達(dá)自己的觀點,。同時,，我們還應(yīng)該注意肢體語言和聲調(diào)，它們同樣是溝通的重要組成部分,。有時候,，即使我們的話很清楚，但是由于肢體語言不當(dāng)或語氣過激,，也可能被人誤解,。通過這些經(jīng)驗，我意識到要想進行有效的溝通,，不僅要注意語言的表達(dá)方式,，還要注重肢體語言和聲調(diào)的運用。

再次，溝通需要善于借勢,。在溝通的過程中,，難免會遇到一些爭論或者矛盾，我們需要善于通過適當(dāng)?shù)姆绞交膺@些矛盾,，保持良好的溝通氣氛,。我曾經(jīng)和同事因為工作分配的問題產(chǎn)生了矛盾。并且在交流的過程中,，我意識到對方有些冷淡,，有可能缺乏了解。于是我主動請教對方其他工作的相關(guān)問題,，表達(dá)了對他的尊重和信任,，并道出了自己的困惑。通過這種方式,，我成功地化解了原本僵持的局面,，保持了良好的溝通。

最后,，懂得借助非語言溝通。非語言溝通包括肢體動作,、面部表情,、目光交流等，它能夠更直接地傳達(dá)人們的情感和意圖,。通過對非語言溝通的觀察,，我們能更準(zhǔn)確地理解對方的意思，進而更好地回應(yīng)對方的需求,。世界上有一百多個國家,，每個國家都有自己的語言，有時人們之間很難用同一種語言進行交流,，但是肢體語言卻是通用的,。我曾經(jīng)參加過一個國際會議，在那里我遇見了來自不同國家的人,。雖然我們的語言不同,，但通過觀察對方的肢體語言和面部表情，我們能夠感受到對方的喜怒哀樂,，進而進行有效的溝通,。

總之，溝通是人際交往中不可缺少的一環(huán),，它需要我們傾聽,、表達(dá)、借勢和借助非語言手段。通過不斷的實踐和總結(jié),，我逐漸體會到了溝通的重要性和技巧,。在今后的生活中，我將更加重視溝通,，不斷提升自己的溝通能力,，以便更好地與他人進行交流和協(xié)作。

學(xué)生管理與溝通心得體會篇十一

在xx集團公司組織下,，我們公司參與了“魅力溝通,，潛能拓展”訓(xùn)練活動。通過參加這次拓展訓(xùn)練活動,，我的身心得到了鍛煉,，雖然訓(xùn)練是幸苦的，但是我們都信心十足,，勇于表現(xiàn),，團結(jié)友愛，個人能力得到了充分的發(fā)揮,，圓滿完成了訓(xùn)練任務(wù),，在我的人生中留下了難忘的記憶。

1,、團隊的力量是無窮的,。

在訓(xùn)練中，我們?nèi)〉昧己贸煽?，得益于團隊成員都有強烈的集體榮譽感,。通過完成一個個集體項目，我們手拉手心連心,，充分發(fā)揮集體智慧,，個人的力量都有效發(fā)揮出來了。但我們在平時的工作和生活中,，由于處在一個相對比較封閉的圈子里,，沒有如此強烈的集體感，也就沒有這樣強烈的必勝的信念,。所以團隊的能力發(fā)展起來就會大打折扣,。組織管理者要合理設(shè)置團隊的目標(biāo)，并采取有效的激勵措施,。

2,、個人習(xí)慣如何融合到集體的生活中來。

我們的集體是臨時組建起來的,，每個人都有不同的生活習(xí)慣,、愛好,、長處和短處，這些習(xí)慣,，有些有利于團隊,，有些有害于團隊。所以我們要正確區(qū)分工作時間和休息時間,，個人時間和團隊時間,，不要把生活中的不良習(xí)慣帶到工作中來，積極,、快速的轉(zhuǎn)換自己的角色和狀態(tài)準(zhǔn)確定位,，服從安排，揚長避短,，樂于奉獻(xiàn),。

3、競爭機制的建立和隊伍建設(shè)的重要性,。

在我們的生活中,，競爭無所不在，我們可以感受到工作過程中,，來自方方面面的競爭,，但是我們很多時候忽略了公司內(nèi)部的競爭。內(nèi)部競爭機制的建立和完善是公司保持活力和積極向上的保證,。通過這次活動我們看出,，為了完成任務(wù)，取得勝利,，就必須合作，必須建立團隊,。但不是有了團隊就萬事無憂了,，一個有競爭力的團隊，要有完善的組織體系,、要領(lǐng)導(dǎo)有力,、分工明確，要互相信任,、理解和包容,。這樣我們的目標(biāo)、任務(wù)就能夠完成得又快又好,。

4,、正確的決策、強有力的執(zhí)行就會實現(xiàn)目標(biāo),。

一個團隊在有效設(shè)置目標(biāo)后,，只有充分發(fā)揮大家的智慧,，才會形成正確的決策。從群眾中來,，到群眾中去,，這在我們金剛隊的每次決策中都完美地體現(xiàn)出來了。所以我們很快能夠抄到完成任務(wù)的有效的,、科學(xué)的方法,。正確的決策需要強有力地執(zhí)行，大家一切行動聽指揮,，擰成一股繩,。執(zhí)行過程中協(xié)調(diào)和反饋也相當(dāng)重要，平時工作中,，目標(biāo)制定了,，但分配下去就沒有了下文了，沒有及時地總結(jié),、反饋,、鞏固成果，所以往往收效不大,。如何解決執(zhí)行難的問題是每個成員應(yīng)該認(rèn)真思考的問題,。

5、我們?nèi)绾蚊鎸ζ椒驳纳?，充滿激情地去完成工作,。

我們發(fā)現(xiàn)，在集體游戲活動中,，我們干勁十足,，完成任務(wù)又快又好，但一旦回到工作崗位上,，一旦生活重歸平靜,、平凡，我們很難說還能夠把自己的精神調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài),，滿懷激情,，全力以赴去過好每天的生活、完成好手頭的工作任務(wù),。講老實話,，要突破自己、改變自己很難,，但如果不突破，重復(fù)同樣動作,，只會得到同樣的結(jié)果,。所以我們要每天有所改變,、有所進步，在工作中同樣做到最好,。

拓展訓(xùn)練是結(jié)束了,，正如訓(xùn)練前培訓(xùn)老師所講的一樣：拓展不只是一種訓(xùn)練，是體驗下的感悟,，是震撼下的理念,。我相信每一個人體驗完了、震撼完了,，都會從拓展中得到了或多或少的啟發(fā),，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運用到工作和生活的困難當(dāng)中,，還需要一個更長的磨練時間,，我們只有堅定信念，不斷地磨練自己的意志品質(zhì),，才能不斷發(fā)展,，向著人生的更高目標(biāo)前行。

學(xué)生管理與溝通心得體會篇十二

在聽完講座后,，我深深的體會到了,，眾所周知，企業(yè)管理的核心是人,，主要是人的管理,，人管好了，其它都可以理順,，人是一切的根源,，然而人最好的管理者就是自己。簡單的解釋就是自我管理,、主動管理,。成功管理者的秘決就是今天做明天的工作。只有你有所準(zhǔn)備,，才能應(yīng)付自如。根據(jù)自身工作總結(jié)幾點體會：

充分的準(zhǔn)備是任何事情都需要的,，包括從心理狀態(tài)到具體資料準(zhǔn)備,，從你對自己的工作態(tài)度到你與他人的關(guān)系。這樣,，當(dāng)你需要時,，他們就會積極地給予你幫助。

我是從事資料管理的,，當(dāng)各專業(yè)所有資料及圖紙收到一起時擺放得井井有條,，領(lǐng)導(dǎo)或同事要查閱時,，就可以在最短的時間內(nèi)迅速查找到所需資料。以避免不能輕易地找到所需資料而放慢,，甚至中斷工作,。造成影響到下步工作的進行。最好把總的文件柜及圖紙目錄按專業(yè)及類型固定地放在文件夾內(nèi)（也可用顏色分類）,，或把它們收集在標(biāo)有日期的日記簿里,，以便能迅速地找到。電子版的目錄也要做好保存,，以便隨著變更做更正,。也就說把你自己工作上輔助工具準(zhǔn)備齊全。

工作上要有適應(yīng)能力及創(chuàng)新思維,。因為我們是流動性工作性質(zhì)的單位,，而且對于科技類檔案移交的要求，要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來定,，那么就需要我們有隨時適應(yīng)能力,，有些老方法不可行時，還需重新因地制宜的制定新的方式,。

俗話說,，身體是革命的本錢，我們在做好自我管理的同時,，還要有足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食,，這是保持良好身體狀況的必要準(zhǔn)備，也是為公司服務(wù)好的前提,。

自我管理實質(zhì)上就是時間管理,，時間的稀缺性體現(xiàn)了生命的有限性。卓有成效的管理者要最終表現(xiàn)在時間管理上,，表現(xiàn)在能否科學(xué)的分析時間,、利用時間、管理時間,、節(jié)約時間,，進而在有限的時間里，創(chuàng)造自身職業(yè)價值的最大化,。把自己的日程工作安排記在腦里或?qū)懺趥渫浝?，從日常工作、生活中找時間規(guī)律（找業(yè)主相應(yīng)部門簽單）是有規(guī)律可尋的,，把握時間靈活度,，這樣會使你按時趕到工作地點，實施工作計劃,；合理調(diào)整工作任務(wù),。從而快速完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項事情,。

有專家研究表明，70以上的管理工作是在溝通中完成的,，70以上的管理問題是因為溝通不暢造成的,，可見溝通對于管理者的重要意義。所以,，我們應(yīng)該了解溝通的含義,，掌握信息發(fā)送、信息接受的技巧,，善于傾聽并積極反饋,，才能在與業(yè)主、領(lǐng)導(dǎo),、同事等人際交往中爭取主動,，提高工作效率和效果。這一點由其對資料管理的我來說特別重要,，我深有體會,，如果沒有和同事，及業(yè)主相關(guān)部門溝通好,，處理不好相互間的關(guān)系,，有些事情特別的難辦，甚至不好辦,。

一些簽證要我們?nèi)ソo業(yè)主方相關(guān)部門簽辦,，如沒有建立良好的溝通關(guān)系，一些事情就會停辦,，影響工作的進行,。反之，當(dāng)你需要幫助時,，他們愿意考慮為你提供幫助,。而且，對上級主管和業(yè)主來說,，你完成任務(wù)的情況必須一向很好,，這樣，偶然一次當(dāng)你迫不得已說“不”的時候,，他們也能給予充分的理解,。真正的體現(xiàn)了事在人為啊,！

也就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。有些人簡單地將情商等同于人際關(guān)系,，這其實是一種誤解,。管理者只有在認(rèn)識自己,、控制情緒、自我激勵的同時,，了解別人,、接受別人并掌握建立良好人際關(guān)系的技巧，才能達(dá)到自身的和諧與人際關(guān)系的共贏,。其實這種關(guān)系我們要是利用好了,，就會發(fā)現(xiàn)給自己的工作及生活帶來了相關(guān)的變化。

有目標(biāo)的制定一天工作計劃,，了解每項工作可能會發(fā)生的問題,，并能采取預(yù)防措施，防微杜漸,。只要可能,，或許你昨天就能完成今天必須完成的任務(wù),。不要養(yǎng)成拖拉的毛病,，這樣能有限的時間內(nèi)，最大化的創(chuàng)造出無限的工作成績,。

喜歡并善于解決問題,，冷靜的處理突發(fā)事件。當(dāng)在工作中出了問題時,，不會恐慌得坐立不安，也沒有為最壞的情形嚇倒,。我們要敢于面對，要考慮處理事情的方式方法,，為什么會出現(xiàn)這些問題，現(xiàn)在要做什么,，以及今后怎樣才能避免這個問題,，良好的準(zhǔn)備對你保持冷靜極有幫助。

相信,，要是我們具備以上幾點了，一定能管理好自己，也就能成為一名真正的管理者,。常發(fā)現(xiàn)不足,，是完善自我的“萬金油”，要在不斷的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)中完善自己,。使自己成為一名金牌員工,，與企業(yè)共同成長。為創(chuàng)造金牌企業(yè)打造良好的基礎(chǔ),。

我們一行八人在縣法院報告廳參加了xx縣《中小學(xué)生自我教育自我管理》研討會,，聆聽了xx等六位專家教授的講話，使我收獲很多,，感受頗深?，F(xiàn)將我的體會和感悟介紹如下。

說到這些,，最根本的就是自我教育自我管理的提高?，F(xiàn)在社會自我教育自我管理是當(dāng)今教育的新的課題，未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體,，受教育的人必須成為教育他自己的人,，別人的教育必須成為這個人自己的教育。

要想在教育中師生都能主動起來,，內(nèi)因是根本的依據(jù),，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因起作用,，要讓學(xué)生從單純的接受教育的定位中走出來,，走向既接受教育，又進行自我教育,，把他教與自教相結(jié)合起來,，把教育變成從受教育到自我教育的主動自覺創(chuàng)造人生的過程。

由于受社會的影響,，如瘦肉精等的影響,，這些都是社會教育對孩子的影響；現(xiàn)在的學(xué)校,，嚴(yán)重存在著教師隊伍的渙散,，教師思想的松懈，這些都是影響孩子的健康的所在,。為此只有自我教育,，自我管理才是教育的根本所在。

針對這些,，我并沒有灰心,，絞盡腦汁想解決這些問題的辦法,，先是從狠抓學(xué)生的班風(fēng)入手，讓學(xué)生做批評與自我批評,，自我反省教育,，一段時間的努力，班級大有好轉(zhuǎn),；有了好的班風(fēng)，接下來開始注重抓學(xué)生的學(xué)風(fēng),，讓他們從內(nèi)心知道學(xué)習(xí),，想法設(shè)法的去學(xué)；功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過的努力,，同學(xué)們的配合，現(xiàn)在我們班的成績一步一個臺階,，春節(jié)考試中我班在年級排行有倒數(shù)進不到前三名,，這些都是學(xué)生好的教育管理的結(jié)果，所以說習(xí)慣仿佛像一個纜繩,，我們每一天給他纏上一股,，要不了多久它就變得牢不可破。

總之,，學(xué)生的教育不是單方面的,，盡管有家庭教育、社會教育,、學(xué)校教育,，更重要的是現(xiàn)在號召的自我教育，他是學(xué)生們思想轉(zhuǎn)變的根本,，自身素質(zhì)提高的關(guān)鍵,，只有自我教育，自我管理提上去了,，這個社會上學(xué)生的自身素質(zhì)才會得到根本的轉(zhuǎn)變,，為此我們更應(yīng)該把自我教育、自我管理當(dāng)成現(xiàn)如今社會教育的重中之重來抓,。

歲月不羈,，天道酬勤。作為遼東學(xué)院彰顯辦學(xué)特色的窗口,，韓朝經(jīng)濟與文化學(xué)院以鮮明的辦學(xué)特色,、優(yōu)良的育人環(huán)境成為遼東半島上一顆璀燦的明珠！我們秉承“明德篤學(xué),，踐履惟新”的校訓(xùn)精神,，使學(xué)院能夠培養(yǎng)出更多的復(fù)合應(yīng)用型人才，為社會做貢獻(xiàn)。

從近幾年本?？粕蜆I(yè)形勢的'總體情況,、畢業(yè)生一次性就業(yè)率和供求比例來看，韓國語的畢業(yè)生近幾年來一直有著相當(dāng)優(yōu)越的就業(yè)小環(huán)境和廣闊的前景,。從長遠(yuǎn)來看,，持續(xù)培養(yǎng)出具有良好素質(zhì)的涉外型韓國語人才，是適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和社會需求的,。在韓國語人才多年極度缺乏的情況下,，無論是韓國語專業(yè)畢業(yè)生還是曾經(jīng)選（輔）修過韓國語的其他專業(yè)畢業(yè)生，都將受到歡迎,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)韓語過程中也存在著問題：一是聽說方面實踐能力差,，思維跟不上說話人的速度。二是詞匯量小,，學(xué)生第一次接觸韓國人時,，對自己掌握的知識量、準(zhǔn)確度沒有信心,，就越無法集中精力,。三是閱讀理解、速度方面到了一定程度以后,，就很難提高水平,。四是語法知識和寫作方面，連貫性差,。學(xué)生學(xué)習(xí)語法時,，能理解，也能運用,，但實際寫作時用法不當(dāng),，甚至有些語法根本不用。我院結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際采用小規(guī)模授課形式,。語言類教育需要聽,、說、讀,、寫,、譯等多個方面結(jié)合。小規(guī)模的教學(xué)能更有效地利用課堂時間,，加強教師與學(xué)生之間的交流,。特別對于零基礎(chǔ)的韓國語教育，小規(guī)模的授課形式能使教師更容易掌握各個學(xué)生的對知識的掌握的境況,，有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個方面存在的不足和缺陷,，及時糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)韓國語過程中出現(xiàn)的問題,，在日常教學(xué)中很容易發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的弱點，從發(fā)音到寫作,，逐個加以針對性輔導(dǎo),，使得學(xué)生的成績整體進步明顯。

學(xué)院加大和國內(nèi),、外同類院校的合作,。三年制大專、高職院校畢竟其教學(xué)資源與設(shè)備方面都很有限,。因此各大專,、高職院校應(yīng)積極加強與國內(nèi)同類院校的交流，探索與韓國校際間的合作辦學(xué)項目,，做到資源共享。建立一個對學(xué)生更加有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,。今后韓國語學(xué)生還將繼續(xù)增加,，韓國語教育將更加活躍。面對新形勢,，我院韓國語學(xué)院將繼續(xù)開發(fā)和完善多樣化的人才培養(yǎng)模式,，滿足社會對復(fù)合型、應(yīng)用型韓國語高級人才的需求,。另外,，中韓兩國政府以及友好團體的支持、中韓兩國有關(guān)大學(xué)之間的緊密合作,，也是我國韓國語教育持續(xù),、健康發(fā)展的關(guān)鍵。

隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展,，職場對人才的要求也日益發(fā)生著變化,，從重學(xué)歷到重能力、重職業(yè)道德和價值觀,，人才規(guī)格內(nèi)涵日益豐富,，“職業(yè)忠誠、責(zé)任感,、專業(yè)進取與創(chuàng)新,、團隊協(xié)作和職業(yè)規(guī)范”等職業(yè)道德、態(tài)度及其作為其內(nèi)核的價值觀,，成為現(xiàn)代企業(yè),、用人單位選人、用人的重要標(biāo)準(zhǔn),。對職業(yè)人才來說,，健康正確的價值觀是職業(yè)生涯中求職競爭,、入職發(fā)展和晉職成功的重要因素。

現(xiàn)代社會對人才的需求主要有幾個方面：

一個具有良好心態(tài)和心理素質(zhì)的人,，才有能力面對來自社會各方面的壓力不被壓垮,。

人類近五十年的發(fā)展成果，比此前一千年成果的總和還要多得多,，這就要求每個現(xiàn)代人都要會學(xué)習(xí),、肯學(xué)習(xí)，否則很快就會落伍,。

現(xiàn)代社會需要能夠敏捷高效思考,，迅速有效做出決策的人，不會思考,，沒有決策能力的人,，在快節(jié)奏的社會中成功的可能將大大降低。

有人說過,，“沒有想象,，就沒有我們?nèi)祟愂澜纭薄＿@句話說得非常有道理,。人類社會之所以能夠快速發(fā)展,，和人類具有的豐富想象力是分不開的。在未來社會,，一個沒有想象力的人,，將永遠(yuǎn)是打工者。

個人英雄主義的時代已經(jīng)結(jié)束,，團隊合作時代已經(jīng)來臨,。可以毫不夸張地說,，當(dāng)代社會僅憑一個人的力量將寸步難行,。小到手表生產(chǎn)，大到航空航天,，沒有合作將沒有發(fā)展,。

作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)好專業(yè)知識還要具備一定的專業(yè)技能,，才能更好地在復(fù)雜的社會上立足,，才能實現(xiàn)自己的自我價值和夢想！

第一個觀點談的是“改變”,。

自我改變————從自己開始改變,。教授談到：“大家開會常常會談問題，但大多是談別人的問題,，別人的過錯與不是,，從不愿意將問題納入自己身上,。”每個人都有自我保護的本能,，不順的事情,，出現(xiàn)問題時，總希望“過錯與問題”離自己越遠(yuǎn)越好,。誰還想把自己牽到“問題”的渾水之中呢,。xx教授談“改變”的核心是改變自己，我們改變不了事實,，但可改變自己的態(tài)度,；我們改變不了社會，但可以改變自己,?！比硕际怯兴逍缘模谐晒Φ娜耸恐皇菚s束自己,，自律能力強,，勇于改變自己而已。

在人的一生中,，二、三十歲后,，基本上能體驗到一生的經(jīng)歷了,，如果沒有改變，二三十歲后,，基本上是在重復(fù)前二三十年的感受與體驗,，人就會停滯不前。這一點感受非常深刻,。特別是工作十年左右,，常常有一種消極的情緒在增長——職業(yè)倦怠感，這大概是因為沒有“改變”所致吧,?！案淖儭币恢睗B透在我們一日生活工作點點滴滴之中，因為我們每天面對的孩子的表現(xiàn)是不一樣的,，教師只有學(xué)著“改變自己”,，不斷提升自己，走近孩子的心靈,，改變自己的教育教學(xué)策略,，才會有所思有所想有所變，讓自己在“改變”中體現(xiàn),。

改變的根本,，是要培養(yǎng)新的習(xí)慣,，積極去面對。但新習(xí)慣的建立是需要耐力,、恒心與約束力的,。每個人都有不同的做事習(xí)慣和態(tài)度，如果這種習(xí)慣,、態(tài)度能正向地影響工作,，就會帶給我們積極向上的情緒與好的工作效率，否則就會帶來負(fù)面的影響,。如每個人都有自己的工作職責(zé),、工作范圍，工作一段時間后,，我們常常會生產(chǎn)倦怠情緒,，工作情緒就會不飽滿，還會時常做一些與工作無關(guān)的事,、如聊天,、上網(wǎng)等等。當(dāng)這種現(xiàn)象延續(xù)下去,，就會像病毒一樣四處散播,，讓人產(chǎn)生惰性，腐蝕人的思想,，侵蝕團隊的凝聚力,，最終導(dǎo)致一個團隊的渙散；而我們情緒飽滿,，對工作充滿熱情的時候,，就會全身心的投入其中，這種行為會影響周圍的同事,，形成一種榜樣,，自然而然的成為一種自主的、自發(fā)的,、自覺的行為規(guī)范,。所以說，態(tài)度能決定習(xí)慣的形成,。我們盡可能擁有積極向上的心態(tài),，努力不懈地堅持，做好每一件細(xì)小的事情,，這樣盡可能培養(yǎng)出好的做事習(xí)慣,。

第二個觀點是自我教育————自動自發(fā)。

陶行知說過：“教會孩子自己做好自己的先生”是教師最主要的任務(wù),。教師應(yīng)該是“能夠創(chuàng)造一個使學(xué)生能夠自我激勵的環(huán)境,。自己決定他自己選擇做的事情,。”

“你管得多就是管得差,，管得少就是管得好”,；“高明的醫(yī)生是喚起病人的自愈能力?！?/p>

這些觀點感受更為深刻,，因為教育的過程比內(nèi)容更重要，教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣的過程,。常常想到大人們常常數(shù)說孩子的一句話：“你什么都會,，就是太粗心；你挺聰明的,，就是丟三拉四,。”這些實際上就是做事的習(xí)慣沒有養(yǎng)好,，從而影響學(xué)業(yè)成績,，實際上，不好的習(xí)慣不光在學(xué)業(yè)上體現(xiàn)出來,，在生活的各個方面,、各個角落都能體現(xiàn)，如平時做事拖拉,、沒恒心耐力等等,，只是成人的把更多的注意力放在孩子們的學(xué)業(yè)成績上，所以這這方面看得更清楚而已,。記得看一個電視教育欄目時，聽到一個教育專家說過：“家庭教育,、幼兒園教育實際上就是習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。行為習(xí)慣好，就能解放孩子的大腦,，他不會把更多的時間精力放在調(diào)整解決自己的不良行為或習(xí)慣上,，這樣可將大腦里更多的細(xì)胞與空間用于創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)、工作與生活之中,，這樣他會品嘗到更多的樂趣,，特別是成功的樂趣?！边@些觀點當(dāng)時讓人耳目一新,，在xx教授那兒，也得到印證,。

“道雖邇,，不行不至,；事雖小，不為不成”,。細(xì)小的事情可能會決定孩子一生的命運,，所以說，一個小小的錯誤,，可能就是致使的缺點,。我們應(yīng)重在踐行，貴在踐行,。在自我教育過程中,，每一件細(xì)微的事情都盡力做好，在踐行的過程中,，實現(xiàn)自我教育,，養(yǎng)成影響自己一生的習(xí)慣。

學(xué)生管理與溝通心得體會篇十三

溝通是人與人之間交流最為基本的方式,，不管是在生活中還是工作中,，都需要進行各種形式的溝通。在溝通的過程中,，每個人對話的風(fēng)格和習(xí)慣都不一樣,，有時候溝通會非常順利，有時候則會出現(xiàn)各種問題,。在這個過程中,，我們需要總結(jié)經(jīng)驗，從中得到啟示,，提升我們的溝通能力,，這也是我寫這篇關(guān)于溝通心得體會的文章的原因。

第二段：學(xué)習(xí)溝通的重要性,。

溝通是人與人之間了解,、交流、互相理解的橋梁,。通過溝通可以有效的解決問題,，拓寬視野。而好的溝通能力不僅僅可以在日常生活中用到,，也是一個人成功,、職業(yè)發(fā)展的重要因素之一。在工作中,，要完成任務(wù),，實現(xiàn)強大的團隊協(xié)作和合作必須依靠溝通。我們必須認(rèn)識到溝通的重要性，學(xué)會主動表達(dá),、積極理解,，才能更好的溝通。

第三段：如何提升溝通能力,。

為了提高溝通能力,，需要掌握以下幾個技巧：第一，有效的傾聽,。我們需要認(rèn)真聽對方說話的內(nèi)容,，理解對方的意見和想法。第二,，使用肯定的語言,。我們不要用否定的語言和批評的口吻，這樣容易產(chǎn)生反感,，應(yīng)該盡量使用肯定的語言,，提升對方的自尊心。第三,，尊重對方,，對話過程中應(yīng)該盡量避免議論、攻擊和貶低對方,，尊重每個人的觀點和意見,。第四，適當(dāng)使用體態(tài)語言和面部表情,。適當(dāng)?shù)拿娌勘砬楹腕w態(tài)語言可以讓對方更好的理解我們的想法,，增強溝通的效果。

第四段：溝通的誤區(qū),。

在溝通中,，有些誤區(qū)我們需要注意，比如抱怨,、攻擊,、爭論、冷漠等,。太多的抱怨會讓人感到煩惱,，爭論和攻擊對方會喚起人的防御心理,，冷漠則會讓人覺得對方不關(guān)心自己,。我們需要避免這些誤區(qū)，更好的與他人溝通,。

第五段：結(jié)論,。

良好的溝通能力是每個人關(guān)注的焦點，它直接關(guān)系到我們在日常生活和職場中的表現(xiàn)，也是一個人職業(yè)發(fā)展的重要因素之一,。通過總結(jié)經(jīng)驗和啟發(fā)互相學(xué)習(xí),，我們可以不斷提高溝通能力，與他人更好地交流,。所以,，提高溝通能力必須重視人與人之間的相互理解，磨合和包容,，建立互信,，減少溝通誤區(qū)，創(chuàng)造積極,、融洽的工作和生活環(huán)境,。

學(xué)生管理與溝通心得體會篇十四

學(xué)生管理一直是職業(yè)學(xué)校的重中之重，尤其是商鯤院校,，學(xué)生管理更是教務(wù)教學(xué),、實習(xí)就業(yè)等等工作的基礎(chǔ)，提升學(xué)校各項工作的指標(biāo),，學(xué)管的突出問題是我們應(yīng)該首先邁出的第一步,，很榮幸今天的交流會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的把控下由我來住持討論，每名學(xué)管人員都暢談了自己的看法,，校領(lǐng)導(dǎo)也對一年以來的學(xué)管問題進行了評價,，下面我就今天大家談到的一些突出問題、典型問題對今天的交流會進行簡略總結(jié),，以便對下學(xué)期的學(xué)管計劃提出指導(dǎo)性意見,。

通過一年以來的工作看，從現(xiàn)實角度說,，我校區(qū)的學(xué)管工作有明顯的退步趨勢,，雖然說各項的管理指標(biāo)、管理制度一直都在完善,，但效果并不十分明顯,，所以，今天的交流會也就是一個問題會,，指出學(xué)管方面存在的各項問題,，議題也很明確：1學(xué)管當(dāng)前的現(xiàn)狀；2造成這種現(xiàn)狀的原因,；3怎樣去改變提升,。

就當(dāng)前在籍學(xué)生情況看，學(xué)生的素質(zhì)底下,，主要存在于對感恩,、責(zé)任,、誠信、理想與信仰,、情感,、禮儀的“六大缺失”，從各位老師的發(fā)言中不難看出,，此類學(xué)生已經(jīng)占到全員的百分之三十左右，驚訝的同時這個數(shù)目已經(jīng)足夠的引起我們的重視，通過幾名老師親身經(jīng)歷過的小案例，能切實感受的`問題的嚴(yán)重性，比如：學(xué)生跟老師借東西過程中表示一種輕蔑的語氣，跟教官說話語種帶刺等等,。日常工作中已經(jīng)明顯看得出問題的凸顯，如次長期以往的下去,，將對學(xué)校的其它管理造成嚴(yán)重沖擊,，同時,，學(xué)生當(dāng)前對學(xué)習(xí)以及管理存在態(tài)度上的應(yīng)付情緒，對待問題容易忽略問題的本性而看重是否引起后果，這從根本上來說是對學(xué)習(xí)生活思想上的不重視,，這也是引起隊列,、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律等其它項目管理困難最根本的原因。

造成當(dāng)前學(xué)管問題的原因是多元化的,，存在于家庭教育,、存在于學(xué)生的自身素質(zhì),，但也同時存在于學(xué)生處的管理策略,、教師隊伍的思想統(tǒng)一,。站在學(xué)生處的角度考慮，家庭因素我們沒辦法改變,，短期內(nèi)讓學(xué)生的思想脫胎換骨也有難度,，但在有限的時間內(nèi)讓孩子們認(rèn)識到真與假,、對與錯是沒有大問題的,，問題的最根本,，在于教師隊伍的思想是否統(tǒng)一、意識是否明確,、執(zhí)行是否有力，昨天八班班主任王虹老師的一句話跟我產(chǎn)生了很大的共鳴“打鐵還需自身硬”,，七個字把一名教育工作者對自身的要求概括的淋漓盡致,，而我們通過這個“找茬會”也給自己豎起了一面映射一年工作的鏡子，思考一下根源問題,。

加強班主任,、教官思想教育，從管理者身上下手,，切實做到“打鐵還需自身硬”

規(guī)范軍訓(xùn)目標(biāo)與軍訓(xùn)計劃,，入學(xué)初開始從風(fēng)氣上改變以往一些不良現(xiàn)象。

嚴(yán)格加強執(zhí)行力，對各項工作的上傳下達(dá)執(zhí)行結(jié)果進行考核,。

重視班委會建設(shè),，充分發(fā)揮學(xué)生干部管理能力。

定期組織“感恩,、禮貌,、吃苦、奉獻(xiàn)”等班會主題,，一改不良校園氣氛,。

學(xué)生管理與溝通心得體會篇十五

下面是幾點自己的培訓(xùn)之后的體會，也算是給自己的目標(biāo)吧,。

第一,、行知匯元

行知匯元是大學(xué)出去實習(xí)培訓(xùn)的一家軟件培訓(xùn)機構(gòu)的名稱，對于培訓(xùn)的內(nèi)容差不多已經(jīng)忘了差不多了,，現(xiàn)在能夠記住的也就是這個名字了,。名字非常好,，行代表行動,，知代表知識。知識很重要,，但最主要的還是行動起來,，只有行動起來，知識才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用,。當(dāng)時看老狐貍精的時候,，感覺很新奇，很有道理,，覺得收獲很多,，不管是和陌生人交際，和領(lǐng)導(dǎo)下屬應(yīng)該采取什么行為,，哪些事能做,，哪些事不能做，也能總結(jié)的頭頭是道,。直到聽了這次培訓(xùn)課程,，然后回顧這么些年自己的言行舉止，真是一塌糊涂,，依然很幼稚,，無知，甚至有時候的行為會讓人感覺很憤怒,。原來,，所謂的溝通技巧，所謂的管理方式和自己并不遙遠(yuǎn),，他們影響著我生活的每一分每一秒,，講師有幾次說起,，他年輕時所做對現(xiàn)在的生活影響很大的行為，比如給領(lǐng)導(dǎo)搬家,，比如給領(lǐng)導(dǎo)寫周報等,，我也嘗試回想了一下以往的行為，卻越想想怕,，點睛的一件沒想到,，敗筆到不少… 以后一定要謹(jǐn)記，慎言慎行,！

第二,、別太急于表現(xiàn)自己

第三、不要回避目光接觸

這一條其實是ter創(chuàng)始人jack dorsey的每日必做和不做清單里面的一項,。人們相互間的信息交流,，總是以目光交流為起點，目光交流發(fā)揮著信息傳遞的重要作用,，而刻意的回避目光接觸是不自信最明顯的表現(xiàn),。

第四、認(rèn)真負(fù)責(zé),，避免浮躁

第五,、接受批評，不犯二過

前兩天,，離職的同事走的時候沒有帶走領(lǐng)導(dǎo)送的書,，書名叫做"敏捷無敵",我當(dāng)時說，要是我的話,，我也不會要,，這不明顯是說自己不夠敏捷嘛。這話是對人對事的,，如果是其他人,，我應(yīng)該也不會說這話，可仔細(xì)想想,，送我,，我還是會收的，不管什么原因,，離沒離職,，唯一的原因是自己還沒能做到坦然接受批評。雖然自認(rèn)為還是能做到知錯,，但接受批評還是欠缺了點,。 還是不夠成熟！

最后，不要覺得太過于形式化,，就不去做

其實還有很多問題,，但不敢說了，怕問題太多,，都沒有了改正的動力了,，就暫時到這里吧… 而最后一條卻是目前最需要改正的問題！

學(xué)生管理與溝通心得體會篇十六

溝通是人際交往中至關(guān)重要的一環(huán),，它是信息傳遞,、理解和交流的過程。作為一個普通人,，我們每天都會進行大量的溝通,，但是溝通的效果并不總是如我們所愿。經(jīng)過多年的積累和經(jīng)驗,，我對溝通有了一些心得和體會,。在這篇文章中，我將分享一些我在溝通中所掌握的技巧和方法,，以幫助大家更好地進行溝通,。

第二段：在溝通中重視語言和聲音的使用。

語言和聲音是溝通的兩個基本元素,，它們能夠?qū)涣鬟^程和結(jié)果產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。在溝通中,，我們應(yīng)該盡可能地使用簡潔明了的語言,，不使用過于專業(yè)或晦澀的術(shù)語和文言文。此外,，我們還需要注意語氣和音量的控制,，避免使用尖銳或過于強勢的語言。聲調(diào)溫和,、語調(diào)平穩(wěn)的話語更容易讓人愿意聽取和理解,。因此，了解語言和聲音的使用技巧是溝通的一個重要方面,。

第三段：傾聽是溝通的關(guān)鍵,。

傾聽可以讓你更好地理解對方，理解他們所表達(dá)的意思和情感,。當(dāng)我們聽取別人的意見,、建議和想法時，我們應(yīng)該保持心態(tài)開放,、不帶偏見和刻板印象,，積極接受對方的意見和信息。與此同時，我們還應(yīng)該準(zhǔn)確理解對方所說的話,，盡量不要誤解或曲解,。可以在聽取的過程中適時發(fā)表一些反饋,、詢問或總結(jié)性的話語,，以表明自己已經(jīng)完全理解了對方所說的話。

第四段：盡量避免爭吵和沖突,。

在溝通的過程中,，沖突和爭吵很容易出現(xiàn)。我們盡可能的避免這些情況,，可以做一些如下的事情：1.在溝通前清理心情,，保持平靜的心態(tài)；2.明確溝通的目的和主題,，不要離題或扯開溝通的重點,；3.溝通中的重點是溝通，而不是爭吵或攻擊,；4.避免使用過激的語言和行為,，盡可能以和平的方式解決問題。

第五段：總結(jié)和建議,。

溝通是人際交往中不可或缺的過程,。要在溝通中取得好的效果，我們需要靈活運用語言和聲音的技巧,，注重傾聽和理解對方的意見和情感,。同時，我們還要盡可能地避免沖突和爭吵,，這樣才能讓溝通真正達(dá)成其它的目標(biāo),。最后，我希望讀者能夠在今后的人際交往中更加注重溝通的質(zhì)量和效果,，運用好溝通技巧,，建立和諧、穩(wěn)定的人際關(guān)系,。

學(xué)生管理與溝通心得體會篇十七

葉圣陶先生說過：“什么是教育,？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！边@句話用最樸素的語言,，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。下面我就從幾個方面說一下我對班級管理的理解。

一個班級的衛(wèi)生非常重要,，它直接反映著你的工作態(tài)度,。在班級衛(wèi)生方面，我采取責(zé)任到每個人,，在值日表中,，我把衛(wèi)生分好，誰掃地,，誰擦黑板,，誰擦墻壁，誰倒垃圾……這樣把衛(wèi)生分給每位學(xué)生,，如果,，今天的衛(wèi)生做的不好，直接就能知道是誰失職,，然后就及時督促其把衛(wèi)生做好,。其實班級的衛(wèi)生就是靠班里的每一個人保持，如果人人自覺了,，那班級衛(wèi)生就迎刃而解了,。

1、早讀,，午讀,。

每天早上，我會早到班里,，在黑板上明確早讀任務(wù),，一三五背哪幾首詩，或者背哪位詩人的詩,，二四讀哪篇課文,，讓學(xué)生按黑板上的要求來做，就不至于出現(xiàn)學(xué)生到教室后說話,，聊天,，無目的,，不知道自己該干什么了,，同時,，對于表現(xiàn)好的學(xué)生在表揚欄中寫上其名字并加以表揚,，激勵他們繼續(xù)做好,。午讀也是一樣,，每天中午放學(xué)后，我在黑板上寫好中午寫字的任務(wù)，讓同學(xué)們中午來了之后,，能第一時間知道自己該做什么,。

2,、班長,。

每個班都有班長,，而且班長的人選要非常用心,。因為，選對了人,，他會成位你工作上的小幫手,，反之，效果則大相徑庭,。在班里,，我選了兩個班長，李z,，聰明伶俐,，最重要的是會辦事；于z,，很聰明,，也很調(diào)皮,，但最主要的是組織能力比較好,，且整隊迅速,，成了我不可缺少的小幫手,。

3,、學(xué)習(xí),。

在學(xué)習(xí)上,，采取分小組,，將班里的學(xué)生分成八個小組,，分別選出小組長,，每天的作業(yè)都有小組長親自檢查,，在這里,，要注意的是，小組的人不可太多,，如果人太多,，容易檢查不完，這樣一拖再拖，反而起不了效果了,，因此,，每組最多八個人，有一個組長檢查其他,，然后及時匯報今天的作業(yè)情況,，然后再由老師做抽查，對于作業(yè)完成不好的同學(xué),，由組長盯著做好,，采取一扶一的政策,，使班級的每位學(xué)生都進步,。

4、好課前準(zhǔn)備,。

課前小鈴后,，安排學(xué)生背誦古詩或者讀課文，每天安排一位同學(xué),，一周做一次總結(jié),，對表現(xiàn)好的同學(xué)提出表揚，并在下周繼續(xù)安排領(lǐng)讀,，這樣,，學(xué)生不僅都能積極的參與，而且由好的同學(xué)做榜樣,，同學(xué)們有了努力的方向,。長期下來，課前遲到和打鬧的現(xiàn)象就少了,，慢慢就形成了課前朗讀的好習(xí)慣,。

5、在書寫方面,。

我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正,。使寫字課起到切實的效果,，建議：一年級音樂可取消。又如,，在學(xué)習(xí)生字方面,，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯的字，我會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),，這樣學(xué)生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中,，對他們記憶生字的方法很好,。

在今后的教學(xué)中，我要加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己。不僅如此,，還要在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

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學(xué)生管理與溝通心得體會篇十八

在現(xiàn)代社會中，溝通已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。無論在學(xué)習(xí),、工作還是生活中，我們都需要與他人交流,。然而,，僅僅是簡單地說話不一定能夠達(dá)成良好的溝通效果。在這里,，我將分享一些我在溝通過程中的心得體會,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

第二段：善于傾聽,。

在進行溝通時,，善于傾聽是非常重要的。只有聽取對方的觀點和意見,，才能有更全面的認(rèn)識和理解,。傾聽并不僅僅是聽取對方的言語，更重要的是理解對方的感受和心情,，從而與對方形成共鳴,。同時，與他人進行溝通時,，需要注意避免打斷對方,，盡量避免爭執(zhí)，以保持良好的溝通氣氛,。

第三段：表達(dá)清晰,。

另外,，表達(dá)清晰也是實現(xiàn)良好溝通的關(guān)鍵之一。在溝通過程中,，我們必須用簡單,、明確且易于理解的方式來表達(dá)自己的想法和要求，以便于對方理解,。此外,，我們還需要注意自己的語氣和表情，不要讓對方感到不適或者受到冒犯，以免破壞良好的溝通氛圍。

第四段：體諒對方,。

在進行溝通的過程中，我們還要學(xué)會體諒對方,，理解對方的處境和立場。有時候,，與他人溝通時,，難免會有一些分歧甚至爭執(zhí)，當(dāng)這種情況出現(xiàn)時,，要學(xué)會保持冷靜，避免情緒沖動,，始終保持良好的心態(tài),，盡量關(guān)注問題本身而非情感化的語言，從而達(dá)成共識,。

第五段：總結(jié),。

溝通是一項需要不斷練習(xí)和提升的技能。通過不斷地體驗和總結(jié),，我們可以不斷地提高自己和他人的溝通能力,，進而更好地與他人交流。在溝通時,，要善于傾聽,、表達(dá)清晰、理解對方,，尊重對方,，從而形成良好的互動關(guān)系。相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí)和實踐,，溝通能力必將不斷提高，更好地服務(wù)我們的學(xué)習(xí),、工作和生活,。

學(xué)生管理與溝通心得體會篇十九

醫(yī)患溝通是現(xiàn)代醫(yī)院醫(yī)護人員必須具備的一種基本技能,。在醫(yī)學(xué)科學(xué)不斷進步的今天，尤其在醫(yī)患雙方醫(yī)療信息不對稱的情況下,，服務(wù)是醫(yī)療市場競爭的重要籌碼,。醫(yī)護人員對患者的人文關(guān)懷、尊重,、溝通就是影響服務(wù)滿意度的關(guān)鍵因素,。建立良好的醫(yī)患溝通制度可以緩解醫(yī)患關(guān)系，增加醫(yī)患間的信任,、保證醫(yī)患雙方的利益,，全面提高醫(yī)療質(zhì)量，增加醫(yī)院的綜合競爭力,。

通過這次觀看醫(yī)患溝通的視頻,，我對醫(yī)患溝通的重要性有了更進一步的理解。首先醫(yī)患溝通是醫(yī)患之間不可缺少的交流,，良好的醫(yī)患關(guān)系是保證醫(yī)療服務(wù)高質(zhì)量的基礎(chǔ),，而醫(yī)患溝通是建立良好醫(yī)患關(guān)系的前提。醫(yī)患溝通是貫穿于整個醫(yī)療活動過程中,，在較大程度上決定了醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的特殊的人際交往過程,。其次醫(yī)方通過與患者的溝通，了解到與疾病有關(guān)的全部信息,，才能夠作出正確的診斷和治療,，醫(yī)患之間良好的溝通，,，還可以減少不當(dāng)醫(yī)療行為的發(fā)生,。例如患者體質(zhì)上的特殊情況，只有患者自己最清楚,，而有些特殊情況醫(yī)務(wù)人員可能檢查不出來,。如患者藥物過敏情況，如果醫(yī)務(wù)人員在詢問病史時沒有深入地了解,，而使用了不應(yīng)該使用的藥物而發(fā)生了過敏反應(yīng),，則會發(fā)生不當(dāng)?shù)尼t(yī)療行為。

同時由于醫(yī)患雙方在診療過程中的地位和作用有一定的不平等性,，醫(yī)務(wù)人員掌握醫(yī)學(xué)知識和技能,，在醫(yī)患關(guān)系中處于主導(dǎo)地位?；颊呦鄬τ卺t(yī)務(wù)人員來講,，缺少醫(yī)學(xué)知識，主要是在醫(yī)務(wù)人員的安排下接受治療,，解除自身的病痛,，所以處于一定的被動和服從地位,。因此，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)加強與患者的溝通,，才能滿足患者對醫(yī)療信息的需要,。

當(dāng)在醫(yī)療活動過程中，應(yīng)主動發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)問題的苗頭,，同時把這類家屬作為溝通的重點對象,，與家屬預(yù)約后根據(jù)其具體要求有針對性地溝通。當(dāng)醫(yī)生與患者家屬溝通困難時,，另換一位醫(yī)生或主任與患方溝通,；當(dāng)醫(yī)生不能與某位患者家屬溝通時，可以換一位知識層面高一點的患者家屬溝通,，讓這位家屬去說服其他家屬,。

總之，在醫(yī)療工作中,，醫(yī)護人員需要不斷地加強自身全面素質(zhì)的提高,，掌握溝通的藝術(shù)，努力為患者營造一個舒適,、安靜,、安全、自信的環(huán)境,。同時對患者提出的各種各樣問題應(yīng)該耐心解釋,，切忌大聲呵斥、簡單粗魯,，敷衍了事。醫(yī)護人員如能和患者溝通的非常融洽,，不但可為治療疾病提供信息,，促進疾病的好轉(zhuǎn)，提高疾病的治愈率,，更重要的還能及時化解醫(yī)患之間的誤解和矛盾,，減少醫(yī)患糾紛和醫(yī)療事故的發(fā)生。

所以,，教師在與家長交往與溝通中,，也會出現(xiàn)家長與教師產(chǎn)生矛盾的現(xiàn)象，最明顯的一方面是在溝通方面產(chǎn)生誤解,。那么,，我們教師應(yīng)該怎么樣才能盡量保持與班上的幾十名家長協(xié)調(diào)一致，良好地與家長進行溝通,，達(dá)到家園共育的目的呢,？我認(rèn)為以下幾點很重要：

教師首先要用自己寬闊的心胸來欣賞,、包容、熱愛孩子,。欣賞每一個孩子的長處,，包容每一個孩子的短處。本著全心全意為孩子的目的,，來與家長進行交流孩子在園的表現(xiàn),，并且在交流中把自己的這種愛傳遞給家長、感染家長,。讓家長感覺到老師在愛他的孩子,，盡心盡責(zé)為孩子們的教育而工作。那么家長自然會信任教師,，并且持積極的態(tài)度來與教師溝通,，熱心支持、配合教師的工作,。

每一個孩子都是父母心目中的寶貝,，每一個家長也都希望自己的孩子往好的方向發(fā)展，每一個為人父母者都喜歡聽到別人夸獎自己的孩子,，不喜歡聽到別人對自己孩子的完全否定,。所以，教師在與家長交流孩子在園情況時,，要多抓住孩子的閃光點來表揚孩子的優(yōu)點,、肯定孩子的進步。在肯定孩子的同時,，與家長一起共同來探討孩子存在的小缺點,，雙方形成一致的教育目標(biāo)、教育方式,。這樣,，家長就會很容易在心理上接受我們、支持我們,。如：我班的覃瑯小朋友是個很安靜,、學(xué)習(xí)很認(rèn)真的孩子，但她的性格比較內(nèi)向,、與小朋友一直不怎么玩的來,，也比較少與老師溝通。在媽媽接孩子的時候,，我首先向覃瑯?gòu)寢尶隙ê⒆拥亩屡c乖巧,，然后把她比較少與人交往的情況反映給她媽媽聽，雙方一起探討孩子形成這一性格特點的原因,，尋找?guī)椭⒆痈倪M的方法及家長和老師在今后的教育方式上需要注意的地方,。這樣,，既達(dá)到了家園同育的目的，而家長也不會因自己孩子有缺點或者在園表現(xiàn)不好而心情不愉快,。

一個班的孩子,，有些比較文靜，有些比較淘氣,。針對個性不同的孩子,，教師的教育方法應(yīng)該有所不同，那么對于他們的家長,，溝通的方式也有所不同,。對于懂事、乖巧的一類孩子,，教師不需要費那么的心思來管教,，家長對孩子在園的學(xué)習(xí)、生活也比較放心,。對于這類孩子,，我們除了向家長反映孩子在園的情況外，還可以共同探討教育孩子的好方法,，偶爾也要提醒家長在教育孩子時應(yīng)該注意的地方,。而對于比較淘氣、容易傷害到別人的一些孩子,，教師需要花更多的心思來關(guān)注他們,，對他們的要求也會嚴(yán)格一些。那么,，教師就要在觀察到孩子的頑皮后,，把自己的這種教育想法告訴家長，取得家長的支持,，與這一類孩子的家長達(dá)成教育理念上的共識,。當(dāng)孩子在園做錯事情時，教師除了嚴(yán)格要求孩子,，向孩子講清楚教師嚴(yán)格要求的原因，讓孩子明白事理,，在接受教師教育的同時,，也應(yīng)在家長接孩子的時候，及時對家長說明事情的情況,。一來,，可以起到共同教育孩子的目的，同時也會避免出現(xiàn)個別幼兒不能領(lǐng)會教師的意思,，回家對家長表述不清楚事實原由,，讓家長對老師引起不必要的誤會與矛盾,。記得剛來南外的第一學(xué)期，有一天,，我比較嚴(yán)厲地批評了一位上課玩耍,、并影響到別人學(xué)習(xí)的孩子。孩子回家后,，向家長訴說他在園所受的委屈,，結(jié)果，第二天家長來園詢問孩子昨天的情況,。雖然沒有引起太大的誤會,，但這種家長上前詢問的方式確實讓我尷尬了一番。那么,，針對目前班上一些因淘氣影響別人利益或者犯小錯誤的幼兒,，在堅持我的教育原則的同時，我會想方設(shè)法讓這些孩子懂得教師對他教育的良苦用心與原因,。同時,，及時向家長反映情況，以取得家長的支持與幫助,。

一個班的家長,，性格、受教育程度,、職業(yè)等都有許多不同,。所以，我們在與他們溝通的時候,，也有不同的方式方法,。對于性格直爽、心胸開闊的家長,，可以采用直接的方式與家長溝通,，如：今天寶寶上體育課把球打到別人了，我們要一起提醒他以后玩球時注意安全,；而對于脾氣急躁,、比較沒耐心的家長，教師又要運用循循善誘,、多表揚,、婉轉(zhuǎn)提醒的溝通方式；對于缺乏主動與教師溝通的家長,，教師要積極,、主動向家長反映孩子在園的表現(xiàn)。這些都需要教師根據(jù)平時的觀察，分析各類家長的特點,，采取恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞健?/p>

總之,，教師在與家長溝通的過程中，要懷著一顆一切為了孩子的愛心,、熱心地向家長介紹園內(nèi)活動,、教學(xué)狀況；誠心地幫助家長解決一些孩子生活上,、學(xué)習(xí)上的問題,；虛心地接受家長的建議；耐心地解答家長的疑問等等,。有了愛,，我想，所有的工作也就會迎刃而解,，我們當(dāng)老師的也會做到問心無愧,。

學(xué)生管理與溝通心得體會篇二十

溝通是人際交往的基礎(chǔ)，是信息傳遞和理解的橋梁,。然而,，在日常生活中，我卻常常感到溝通上的困難和不足,。通過不斷的實踐和思考,，我深刻體會到了溝通的重要性以及如何提高溝通的能力。下面我將從三個方面分享我的心得體會,。

首先,，要注重傾聽。在溝通過程中,，傾聽是非常重要的,。過去，我往往更注重自己表達(dá)的內(nèi)容,，而忽視了對對方的傾聽,。這導(dǎo)致了我在與他人交流時的引導(dǎo)性強、缺乏耐心等問題,。后來,，我開始認(rèn)識到傾聽的重要性。傾聽不僅能幫助我們了解對方的觀點和需求,，還能增加對方的信任和好感,。我們應(yīng)該用心去傾聽他人的思想和感受，從而獲得更好的溝通效果,。

其次，要注重語言的選擇。溝通不僅僅是信息的傳遞,，更是情感的表達(dá),。適當(dāng)?shù)恼Z言選擇能夠讓對方更好地理解我們的意思，并且有助于增強溝通的效果,。在過去,，我常常忽視了語言的使用，導(dǎo)致我的觀點和意圖無法被對方準(zhǔn)確理解,。而現(xiàn)在,，我開始意識到語言選擇的重要性。我們應(yīng)該通過準(zhǔn)確,、簡潔的語言來表達(dá)自己的意思,，避免使用含糊不清或沖突的語言，從而更好地傳遞信息和理解對方,。

再次,，要注重非語言的傳達(dá)。溝通不僅僅依賴于語言的交流,，還包括非語言的傳達(dá),，如面部表情、姿勢,、眼神等,。在過去，我往往沒有重視非語言的傳達(dá),，在溝通中缺乏表情和姿勢的變化,，導(dǎo)致對方無法準(zhǔn)確理解我的意思。現(xiàn)在,，我意識到非語言的重要性,。通過正確的肢體語言和面部表情，我們可以更好地傳達(dá)自己的情感和意圖,，增強溝通的效果,。例如，微笑可以傳遞友好與喜悅,，眼神可以傳遞信任與關(guān)注,，這些都能在交流中起到積極的作用。

最后,，要注重尊重與理解,。溝通不僅代表了信息的傳遞和理解，還是一種相互尊重和理解的表達(dá),。在過去,，我常常忽略了對方的感受和需求，只關(guān)注自己的利益和立場，導(dǎo)致了溝通上的沖突和隔閡?，F(xiàn)在,，我開始強調(diào)尊重和理解。我們應(yīng)該尊重對方的觀點和看法,，與對方建立良好的互動關(guān)系,，通過多角度的思考和理解，從而增進溝通效果,。只有相互尊重和理解,，我們才能達(dá)到真正的交流和溝通。

通過不斷地總結(jié)和反思,，我逐漸明確了提高溝通能力的重要性,。傾聽，語言選擇,，非語言傳達(dá),，尊重與理解，這些都是促進良好溝通的關(guān)鍵要素,。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻地體會到了溝通對于人際交往的重要性和影響力。只有通過良好的溝通,，我們才能更好地與他人建立聯(lián)系,，加深理解和信任，在工作和生活中取得更好的效果,。