通過寫心得體會,，我們可以加深對某一領(lǐng)域的理解,，并形成自己獨特的見解和認(rèn)識,。在寫心得體會時，我們可以先回顧自己的經(jīng)歷和收獲,，整理思路,。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感,。

教育實習(xí)班級管理心得體會和方法篇一

近年來,，班級管理養(yǎng)成教育逐漸被各級學(xué)校所重視，其對培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,、團隊合作意識以及社交能力具有重要作用,。作為班主任，在實踐中我深刻體會到了班級管理養(yǎng)成教育的重要性,。這里我將結(jié)合自身經(jīng)驗,，從目標(biāo)設(shè)定、規(guī)則制定,、激勵引導(dǎo),、人際關(guān)系以及反思總結(jié)五個方面談?wù)劙嗉壒芾眇B(yǎng)成教育的心得體會。

首先,，目標(biāo)設(shè)定是班級管理的基礎(chǔ),。作為班主任，我意識到只有給予學(xué)生明確的目標(biāo),，他們才能明白自己在班級中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。因此，我在班級管理中注重幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo),，讓每個學(xué)生都能理解自己在班級中的角色和任務(wù),。通過讓學(xué)生明確目標(biāo)，他們會更加主動參與班級管理,，同時也能提高自身的自律能力,。

其次，規(guī)則制定是班級管理不可或缺的一環(huán),。為了保證班級的有序運轉(zhuǎn)，必須制定明確的規(guī)則和紀(jì)律,。在班級管理中,，我鼓勵學(xué)生積極參與規(guī)則的制定，讓他們從中體會到規(guī)則的重要性,。同時,，我也及時對違反規(guī)則的學(xué)生進行約談和批評，并幫助他們認(rèn)識到自己不當(dāng)行為的后果,。通過規(guī)則制定,，學(xué)生們能夠?qū)W會尊重集體,、遵守規(guī)則，并能夠更好地與他人相處,。

第三,，激勵引導(dǎo)是班級管理的重要手段。在教育過程中,，激勵是激發(fā)學(xué)生積極性和參與度的有效方法,。在班級管理中，我注重激勵學(xué)生,，讓他們在班級管理中有所收獲,。例如，我常常鼓勵學(xué)生們在班級會議上發(fā)表自己的見解和建議,，同時也會為他們設(shè)立一些小目標(biāo),，鼓勵他們通過班級管理展示自己的才藝。通過激勵引導(dǎo),，學(xué)生能夠提高自身的自信心和動力,，更積極地參與到班級管理中,。

第四,，班級管理養(yǎng)成教育也要注重培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系。一個良好的班級管理必須建立在良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)上。作為班主任,，我努力營造良好的班級氛圍,，鼓勵學(xué)生之間互相尊重,、支持和幫助,。在班級活動中,，我也組織一些團隊建設(shè)活動，讓學(xué)生們通過團隊合作互相學(xué)習(xí),、互相成長,。通過培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系,，他們能夠更好地在班級中溝通交流，增強團隊合作能力,。

最后,，反思總結(jié)是班級管理養(yǎng)成教育不可或缺的一步,。通過不斷反思總結(jié),，班主任能夠發(fā)現(xiàn)自身工作中的不足，并及時采取措施加以改進。同時，我也鼓勵學(xué)生對班級管理進行反思總結(jié),，讓他們認(rèn)識到自己在班級中的優(yōu)點和不足，并通過總結(jié)找到提高的方法,。通過反思總結(jié),，班級管理養(yǎng)成教育會變得更加高效和有針對性。

綜上所述,，班級管理養(yǎng)成教育對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要作用,。通過目標(biāo)設(shè)定、規(guī)則制定,、激勵引導(dǎo)、人際關(guān)系以及反思總結(jié)等環(huán)節(jié)的有機結(jié)合,，班級管理工作能夠更加高效,、有序地進行。作為班主任,，我將繼續(xù)努力,，在班級管理養(yǎng)成教育中發(fā)揮更大作用，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,。

教育實習(xí)班級管理心得體會和方法篇二

班級教育管理是一項重要的工作，對于確保學(xué)習(xí)環(huán)境,、促進學(xué)生個體發(fā)展具有關(guān)鍵性的作用,。作為一名優(yōu)秀的班主任,，我有著多年的班級教育管理的心得體會。下面將結(jié)合自身經(jīng)驗,，從建立良好的班級氛圍、制定合理的班規(guī),、積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,、建立良好的師生關(guān)系以及與家長的有效溝通等方面，分享我的心得體會,。

二,、建立良好的班級氛圍。

建立良好的班級氛圍是班級教育管理的第一步,。首先,，我注重班級凝聚力的培養(yǎng)，通過組織班級活動如班會,、文藝表演等,，增強同學(xué)之間的交流和互動。其次,，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂,，提倡積極回答問題、展示個人才華,。同時,，我關(guān)注班級內(nèi)同學(xué)之間的和諧問題，及時處理同學(xué)之間的不和諧矛盾,，為班級創(chuàng)造一個和諧,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、制定合理的班規(guī),。

合理的班規(guī)是班級管理的重要保障。首先,，班級的規(guī)則需要明確簡明,，能夠被學(xué)生理解和接受。其次,，班規(guī)要與學(xué)校規(guī)章制度相銜接,，有組織有序,。再次，班規(guī)要體現(xiàn)個體差異化管理,，既要根據(jù)學(xué)生的個性特點制定相應(yīng)規(guī)則,，也要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。最后,，我意識到班規(guī)的執(zhí)行需要時時跟進,，及時糾正不當(dāng)行為，同時也要及時表揚學(xué)生良好行為,，激勵他們更好地遵守班規(guī),。

四、積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,。

作為班主任,，我要注重學(xué)生的綜合發(fā)展，不僅僅注重他們的學(xué)術(shù)成績,。首先,，通過多種形式的評價,，如小組互評、班級評議等,，給學(xué)生提供全面的發(fā)展空間,，讓他們能夠充分展示個人的才華和特點。其次,，我鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組和社團，開展各類課外活動。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，也能夠鍛煉學(xué)生的組織能力和協(xié)作能力。最后,，我注重心理健康教育,，給學(xué)生提供情感支持，幫助他們正確面對挫折和困難,。

五,、建立良好的師生關(guān)系和與家長的有效溝通。

良好的師生關(guān)系是班級管理的基石,。我試著將學(xué)生視為朋友和伙伴,，與他們平等交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,。當(dāng)學(xué)生有問題時,，我盡力提供幫助和引導(dǎo)，幫助他們解決問題,。同時,，我也鼓勵學(xué)生對我的教學(xué)提出意見和建議,，給予他們充分的發(fā)言權(quán)。在與家長的溝通方面,，我注重及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績,，與家長保持密切的聯(lián)系。我定期開展家長會,，向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，與家長共同探討學(xué)生的問題，共同促進學(xué)生發(fā)展,。

六,、結(jié)語。

班級教育管理是一項復(fù)雜而又重要的工作,。通過建立良好的班級氛圍,、制定合理的班規(guī)、積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,、建立良好的師生關(guān)系以及與家長的有效溝通等方面的努力,，我得到了一些實踐經(jīng)驗和心得體會。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和實踐,，不斷完善自己的管理能力,，才能更好地實現(xiàn)班級整體發(fā)展和學(xué)生個體發(fā)展的目標(biāo)。

教育實習(xí)班級管理心得體會和方法篇三

第一段：引言（200字）,。

實習(xí)班級管理是管理學(xué)習(xí)中的一門重要課程,，通過實習(xí)班級管理的學(xué)習(xí)，我們可以熟悉實際工作中的管理環(huán)境和管理問題,，提高我們的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,。在實習(xí)班級管理的過程中，我收獲頗豐,，積累了寶貴的管理經(jīng)驗,，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，就實習(xí)班級管理的心得體會進行闡述,。

第二段：正文一（200字）,。

實習(xí)班級管理的核心是團隊建設(shè)。在實習(xí)班級管理中,，我通過自身的實踐體驗,，了解到了團隊建設(shè)的重要性。一個高效的團隊是有序協(xié)作的團隊,，而要實現(xiàn)團隊的協(xié)作,，就需要建立良好的溝通機制，并樹立正確的團隊觀念,。在實習(xí)班級管理中,，我通過組織班委會成員定期開會交流,，及時解決班級問題，增強了班級凝聚力和向心力,。同時,，我也鼓勵班級成員互幫互助，共同完成班級任務(wù),，形成了良好的團隊氛圍,。

第三段：正文二（200字）。

主動與溝通是實習(xí)班級管理的關(guān)鍵,。在實習(xí)班級管理的過程中,，我始終堅持主動與班級成員進行溝通，了解他們的需求和建議,。通過與班級成員的溝通,，我及時掌握了班級動態(tài)，發(fā)現(xiàn)了班級問題,，并采取相應(yīng)的措施進行解決,。我還借助微信群、QQ群等工具,，建立了良好的班級信息共享平臺,，并定期發(fā)布班級通知，使班級管理工作更加順暢,。

第四段：正文三（200字）,。

有效的決策機制是實習(xí)班級管理的支撐。在實習(xí)班級管理中,，我發(fā)現(xiàn)有效的決策機制能夠提高管理效率,，避免管理的歧義和不確定性,。因此,，我在班級管理中建立了民主決策機制，每個班級成員都可以參與到班級的決策過程中,，并通過投票表決的方式進行決策,。這樣不僅激發(fā)了班級成員的參與熱情，還能夠形成大家的共識,，增強了班級管理的權(quán)威性和可執(zhí)行性,。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過實習(xí)班級管理的學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻體會到了團隊建設(shè),、主動溝通和有效決策機制的重要性。在未來的工作中,，我將繼續(xù)強化這些管理理念,，并通過不斷學(xué)習(xí)和提升自身的能力,，不斷完善自己的管理風(fēng)格和管理技能。我相信,，在物質(zhì)積累的基礎(chǔ)上不斷探索,，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的班級管理者，也能夠在工作中取得更大的成就,。

以上是關(guān)于實習(xí)班級管理心得體會的連貫的五段式文章,。通過團隊建設(shè)、主動溝通和有效決策機制等方面的探討,，文章對實習(xí)班級管理的重要性進行了深入闡述,，同時列舉實際案例進行說明，使讀者能夠更好地理解和接受相關(guān)內(nèi)容,，從而在實踐中提高管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,。

教育實習(xí)班級管理心得體會和方法篇四

摘要：學(xué)前教育專業(yè)未來的就業(yè)方向之一是幼師，所以,，作為班主任更需要付出耐心和愛心,，使得潤物無聲，還有投入更多精力和情感,，培養(yǎng)她們的禮儀舉止,，使她們優(yōu)雅文明，同時,，注意因材施教,，讓每一朵花都有自信開放的春天，從而使學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀向上的生活和學(xué)校態(tài)度,，不斷增強自身能力和素質(zhì),，以便將來更好的適應(yīng)社會、服務(wù)社會,。

中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生大部分的就業(yè)方向是幼兒園或保教機構(gòu)的教師,。這些學(xué)生有中職學(xué)生的共有特點，就是基礎(chǔ)素質(zhì)偏低,，這為班級管理帶來了很大難度,。但是，這些學(xué)生可能成為未來的幼師,，所以,，班主任更需要付出耐心和愛心，投入精力和情感,，培養(yǎng)她們的禮儀舉止,，使她們優(yōu)雅文明，同時，注意因材施教,，讓每一朵花都有自信開放的春天,，從而使學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀向上的生活和學(xué)校態(tài)度，不斷增強自身能力和素質(zhì),，以便將來更好的適應(yīng)社會,、服務(wù)社會。通過幾年班主任實際工作,，我有一下幾點體會,。

一、愛心和耐心,，使教育潤物無聲,。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生從事的幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，對人的一生起著重要的作用,。我們要求我們的學(xué)生成為有愛心,、耐心和責(zé)任心的幼師，我們自己就要以身作則,，率先垂范,，身教言傳。也許我們不經(jīng)意的行動都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,。班主任工作比較繁瑣,，但只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，平等對待每個學(xué)生,，并注重個體差異,，用愛心去感化學(xué)生，用耐心去教育學(xué)生,，我想,，學(xué)生在走上工作崗位后也同樣會用這樣的方式去對待每個幼兒。要教育學(xué)生如何去愛,，作為老師,、作為班主任得自己心中充滿愛，用自己的言行去感染學(xué)生,。日常生活和學(xué)習(xí)中關(guān)注每位學(xué)生,，當(dāng)他們生病時噓寒問暖;當(dāng)他們有困難時,，鼓勵他們,、幫助他們;當(dāng)他們有愛心、耐心表現(xiàn)時,，會及時表揚他們,。我班有個學(xué)生叫蘭，她的父親去世了，母親身體不好還有三個弟妹,，學(xué)習(xí)很好,，尤其是鋼琴很有悟性，我了解到情況后,，想幫她可又不想讓她有壓力,，就申請讓她利用下午放學(xué)和晚自習(xí)時間負(fù)責(zé)琴房衛(wèi)生和學(xué)生練琴，這樣可以免去她練琴的費用,，同時還能額外給她一下報酬,，雖然很少，但是利用了她的特長的同時還保護了她的自尊心,?？傊瑸榱藢W(xué)生的健康成長,，作為班主任,，無論何時都不能覺得厭煩，用細(xì)致入微的管理,，用愛和真誠,，才能在潤物無聲中使學(xué)生學(xué)會被愛和愛人，學(xué)會真誠,，只有這樣的學(xué)生才會成為合格的幼兒教師,。

二、因材施教,，才讓每一朵花都有春天,。

三、禮儀教育,，提升學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng),。

注重禮儀是中華民族傳統(tǒng)美德，也是人和人之間交往的前提和基礎(chǔ),。禮儀教育是文明傳承的需要,，更班級管理的需要。沒有禮儀,，班級管理就會變得雜亂無章,，正常的教學(xué)秩序也受到影響。現(xiàn)在學(xué)生中的獨生子女越來越多,，她們很多動手能力差,，合作能力差，好高騖遠(yuǎn),，在與人交往的過程中,，常以自我為中心，自私自利，不懂禮讓別人,，尊重別人,，缺乏應(yīng)有的禮貌。甚至有的學(xué)生在家里“性格活潑”,、“稱王稱霸”,，在學(xué)校卻性格孤僻，不合群,。有的表現(xiàn)出膽小,、懦弱的形象，不敢與別人交往,，缺乏自信心,。試想我們的學(xué)生畢業(yè)以后以這樣的“狀態(tài)”從事幼兒教育、教學(xué),，她們教育出來的孩子會是怎樣的,？對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的進行禮儀教育，是培養(yǎng)學(xué)生自尊,、自愛,、獨立、禮讓,、團結(jié)合作,、以禮待人的優(yōu)秀品質(zhì)的有效途徑，禮儀教育使他們學(xué)會如何做人,，如何交往等,，提升學(xué)生的自信，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。禮儀教育不僅體現(xiàn)在正常授課,，還體現(xiàn)在學(xué)生日常行為的方方面面。不說臟話,，見到老師微笑問好,，遇到事情從自己身上找原因，做到克己復(fù),、己所不欲勿施于人,。積極參加學(xué)校活動,，形成團結(jié)合作積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，等等。這些都是潛移默化的禮儀教育,。經(jīng)過一年的培養(yǎng),，學(xué)生整體風(fēng)貌有了很大改觀,，更樂觀積極,，更彬彬有禮,，更懂得合作團結(jié)，學(xué)生的自我管理能力有了很大提升,。班級管理是一門育人的科學(xué),，更是一門育人藝術(shù)，作為班主任,，要從學(xué)生的專業(yè)特點出發(fā),，不斷督促、鼓勵,、幫助學(xué)生,，除此之外，入學(xué)初期還要多多關(guān)注學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，告訴她們什么是該做什么不該做,，平時還要多多關(guān)注學(xué)生心理健康教育，我相信,，只要我們付出了真誠,，學(xué)生的學(xué)習(xí)會逐漸進步，為人處事會更加文明高雅,，成為一個合格的未來幼師,，實現(xiàn)每個孩子的價值。

教育實習(xí)班級管理心得體會和方法篇五

現(xiàn)代教育中,，班級教育管理作為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個人能力具有重要的作用。作為一名班主任,，多年的教育實踐讓我深刻認(rèn)識到班級教育管理的重要性,。通過不斷的總結(jié)和實踐，我逐漸形成了一些心得體會,，有效提高了班級教育管理的水平,。下面我將結(jié)合實際經(jīng)驗，談?wù)勛约旱男牡皿w會,。

首先,，班級教育管理的核心在于關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作為班主任,，我們要抓住教育的本質(zhì),，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。在教育教學(xué)過程中,，我注重學(xué)生的個體差異,，有針對性地為每個學(xué)生制定個性化的發(fā)展計劃，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。我時常與學(xué)生交流,，了解他們的興趣愛好和特長，為他們提供相應(yīng)的培養(yǎng)機會,。通過積極參與各類課外活動和社會實踐,，學(xué)生的綜合素質(zhì)和個人能力得到了有效提升。

其次,，建立良好的師生關(guān)系是班級教育管理的關(guān)鍵,。在班級中，師生關(guān)系的親密與否直接影響著班級管理的效果,。作為班主任,，我始終堅持尊重學(xué)生，傾聽他們的心聲,。我注重與學(xué)生進行良好的溝通和交流,，時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時幫助他們解決問題,。我在班級中給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和人文關(guān)懷,，關(guān)心學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)，讓他們感受到家的溫暖,。在這個關(guān)系融洽的班級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力得到了很大的提升。

再次,，班級教育管理需要我們注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而不僅僅是為了應(yīng)付考試,。作為班主任,，我鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們解決問題和獨立思考的能力,。我引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,，推崇分級復(fù)習(xí)和自主探究的學(xué)習(xí)方式。同時,，我定期組織班會和學(xué)習(xí)小組活動,，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。通過這些措施,，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高,。

出處 sevw.cn

此外，班級教育管理還需要我們注重學(xué)生的心理健康,。隨著社會競爭的加劇,，學(xué)生面臨著越來越大的壓力,。作為班主任，我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康,，給予他們必要的心理支持和幫助,。我經(jīng)常進行心理教育，開展心理輔導(dǎo)活動,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理困惑,。同時,，我鼓勵學(xué)生參加各種興趣班和社交活動,，讓他們放松自己，培養(yǎng)健康的心理狀態(tài),。通過這些工作,，學(xué)生的心理健康得到了有效保障，學(xué)習(xí)成績和生活質(zhì)量也得到了明顯提高,。

最后,，班級教育管理需要不斷創(chuàng)新和完善。教育管理是一個長期的過程,，需要我們不斷追求進步,。在實踐中，我不斷反思和總結(jié),，積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,。我學(xué)習(xí)先進的教育管理理論和方法，從中吸取經(jīng)驗,，不斷調(diào)整自己的管理方式,。同時，我注重班級管理的科學(xué)評估,，通過考核和反饋,，及時調(diào)整管理策略，提高管理效果,。通過不斷創(chuàng)新和完善,，我們的班級教育管理水平得到了持續(xù)提升。

總之,，班級教育管理是一項系統(tǒng)工程,，要注重學(xué)生的全面發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和心理健康,，同時不斷創(chuàng)新和完善。作為一名班主任,，我深知班級教育管理的重要性,，并通過多年的實踐積累了一些心得體會,。我相信，在班級教育管理的道路上,，只要我們不斷努力,，班級教育必將做得更好，使每個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展和個人能力的提升,。

教育實習(xí)班級管理心得體會和方法篇六

第一段：介紹實習(xí)班級的背景和目的（150字）,。

實習(xí)班級是為了幫助學(xué)生將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實踐中而設(shè)立的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。在實習(xí)班級中,，學(xué)生有機會親身體驗真實的工作場景,，并通過實踐提升自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。為了確保實習(xí)班級的有效運作,，班級管理至關(guān)重要,。在實習(xí)班級管理中，我積累了一些經(jīng)驗和體會,，現(xiàn)在我將與大家分享這些心得,。

第二段：建立和諧的班級氛圍（250字）。

一個和諧的班級氛圍對于實習(xí)班級的管理和學(xué)生的發(fā)展都至關(guān)重要,。為了建立和諧的班級氛圍,，我首先需要成為學(xué)生們的朋友和支持者。我會定期與學(xué)生們交談,，了解他們的需求和問題,，并盡力給予幫助和建議。同時,，我也會鼓勵學(xué)生們積極參與各項活動,，增強班級凝聚力和友誼。此外,，我還會組織一些團隊合作的活動,，幫助學(xué)生們培養(yǎng)合作意識和團隊精神。通過這些努力,，我成功地建立了一個和諧,、友好的班級氛圍。

第三段：制定有效的班級規(guī)則和管理措施（250字）,。

班級規(guī)則和管理措施的制定是實習(xí)班級管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在制定班級規(guī)則時，我首先考慮到學(xué)生的暢所欲言和自由發(fā)展的需求,，尊重每個學(xué)生的個性和意見,。然而，為了保持班級秩序和學(xué)習(xí)效果,，也需要一些必要的規(guī)定和管理措施,。在制定這些規(guī)則時,，我會事先征求學(xué)生的意見，并向他們解釋規(guī)則的原因和目的,，讓他們理解并接受這些規(guī)則,。此后，我會嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)則,，并與學(xué)生們共同研究解決違規(guī)行為的方法和途徑,。通過制定和執(zhí)行有效的班級規(guī)則和管理措施，我成功地維護了實習(xí)班級的秩序和學(xué)術(shù)氛圍,。

第四段：激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性（250字）,。

在實習(xí)班級管理中，激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性是非常重要的,。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，我會通過各種方式鼓勵他們主動參與課堂討論和活動,。我會盡可能提供豐富的學(xué)習(xí)資源和案例,，以滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。同時,，我還會鼓勵學(xué)生們提出問題和思考,，并提供必要的指導(dǎo)和支持。此外,，我也會定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，并向他們提供積極的反饋和鼓勵，以激發(fā)他們的努力和進取心,。通過這些措施,，我成功地激發(fā)了學(xué)生的主動性和積極性，提升了班級整體的學(xué)習(xí)氛圍和效果,。

第五段：總結(jié)心得體會和展望未來（300字）,。

通過實習(xí)班級的管理，我積累了豐富的經(jīng)驗和體會,。我意識到,，一個和諧的班級氛圍、有效的班級規(guī)則和管理措施,、激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性等因素對于實習(xí)班級的管理至關(guān)重要,。通過班級管理的努力，我成功地建立了一個和諧,、積極向上的班級氛圍,，并提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)能力。展望未來,，我會不斷改進和完善自己的班級管理方法,，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持,，以促進他們的成長和發(fā)展。

（以上為該模擬文章的內(nèi)容示例,，僅供參考）,。

教育實習(xí)班級管理心得體會和方法篇七

對于學(xué)前教育專業(yè)我有多年教學(xué)經(jīng)驗，但擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)的班主任工作才剛剛開始,。所以,，在這方面雖算不上經(jīng)驗之談，但卻是我在這幾周班主任工作中的所見所感,。在教育工作中,，我認(rèn)為班級管理是一個熱點，尤其在職業(yè)學(xué)校,，學(xué)生這一群體有他的特殊性,，這種特殊性決定了職業(yè)學(xué)校的班級管理的難度相對其他學(xué)校的班級管理難度更大。下面我就班級管理方面談一談粗淺的看法,，愿能起到拋磚引玉的作用,。

“沒有對學(xué)生的愛心，就不可能對學(xué)生進行真誠的教育,?！奔偃缥覀儗W(xué)生沒有愛心，也就不可能去關(guān)心學(xué)生,，更不可能對學(xué)生勤于觀察,，當(dāng)然也就不可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問題，更不可能對學(xué)生進行及時的,、必要的,、有效的批評教育和指導(dǎo)，也談不上幫助學(xué)生排憂解難了,。對待學(xué)生偶爾所犯的過錯,，盡量采用善意的態(tài)度，用委婉含蓄的方式向?qū)W生提出指正的要求,，遠(yuǎn)比我們班主任不分青紅皂白不留情面的批評來得效果顯著,，這點我深有體會。因為我性子急,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么事情我都是直接地指出,，改變方式后，覺得效果更好,。

學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生大多是女生,。在我的班級中有這樣一位同學(xué)，是位女生。剛開學(xué)幾周就因抽煙,、跟別班的男生一起打牌,，屢次觸犯校紀(jì)校規(guī)，基本面臨快要退學(xué)的邊緣,。知道這些事情之后,，我先是不動聲色的分別從正面以及側(cè)面去了解他，發(fā)現(xiàn)這個孩子是孤兒,，居住在伯父家,，而伯父家中也有四口人，沒時間去關(guān)心她,。她缺乏家庭的溫暖與長輩的關(guān)愛,。其次在學(xué)校里，可能也沒有受到老師,、同學(xué)很多的關(guān)注,，反而因為早已養(yǎng)成的壞行為習(xí)慣而導(dǎo)致老師、同學(xué)的嫌棄,。所以在來校報道安靜了幾周后,，“狐貍尾巴”全部暴露，狀況非常危險,。我在了解情況之后,，利用晚上值班時間，把她叫到只有我一人在的辦公室,，請他跟我面對面坐下，誠懇地幫她分析了好的'現(xiàn)狀,，曉之以理,，動之以情。同時表態(tài)對她以往所犯的錯誤既往不咎,，同時根據(jù)她本人的特長,，委以班級體育委員的重任。在我每次的晚自習(xí)值班中,，我總是會跟她進行及時的思想交流與生活上的關(guān)愛,。慢慢的，她本人的態(tài)度,、表現(xiàn)都在改觀,，同學(xué)們從原先對班主任的安排表示不理解到理解，到最后再次接受了這位同學(xué),。而且我驚喜地發(fā)現(xiàn),，自擔(dān)任體育委員以來，她以身作則，自覺遵守班級管理制度,，起到一個班干的表率作用,。在她的感召力下曾經(jīng)象她一樣的吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)生也不甘落后，生活,、學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,。看到這一切進步,，作為班主任的我真是喜在心里,，樂在眉梢。

所以說基本上每個學(xué)生都有某一個方面發(fā)展的潛能,，都有自己的優(yōu)勢和弱勢。因此在教育過程中,，作為學(xué)生在學(xué)校最親密的人――班主任,，尊重每一個學(xué)生的個性與尊嚴(yán)，關(guān)注她們的成長,，對學(xué)生的健康成長是有著積極而無法估計的價值,。把關(guān)懷貫穿在每一個教育環(huán)節(jié)中，為職業(yè)中學(xué)的學(xué)生營造一種和諧,、溫馨,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，對促進她們健康成長,，是有著積極的意義的,，給她們的成長營造一片生命的綠洲，那么相信我們的中職生中將有更多的人成為建設(shè)和諧社會的高素質(zhì)人才,。

古話說得好：“沒有規(guī)矩不成方圓”,。在班級管理過程中還要加之以適當(dāng)?shù)膹娭啤τ诎嗉壒芾?，如果沒有一套行之有效的管理制度是難以維持的,。我覺得適當(dāng)?shù)暮锨楹侠淼膽徒涫侄蔚牟捎檬潜匾摹５?，由于班主任?jīng)驗較少,，怎樣制定一套適合學(xué)生又行之有效的管理制度，還是沒能妥善解決的問題,。目前我是根據(jù)班級情況,、學(xué)生年齡特征、心理特征等,，參照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來制定班級管理制度,，先交給班干來討論確定,，再由學(xué)生參與了班規(guī)的制定，一旦出現(xiàn)問題,，她們就會心甘情愿地接受“處罰”,，避免了作為班主任工作的被動。

總之,，我們的班級管理方式還有待于我們廣大一線的班主任教師去探索,、去改進。我們工作努力的方向是：將學(xué)校班級的要求內(nèi)化為學(xué)生的要求,，管理班級的最終結(jié)果是希望我們的學(xué)生自主管理班級,。在工作中與學(xué)生進行心與心的交流，感化學(xué)生的心靈,，塑造她們健康的人格,、為建立正確的人生觀、價值觀奠定良好的基礎(chǔ),。愛學(xué)生,、寬容學(xué)生而不縱容學(xué)生。

教育實習(xí)班級管理心得體會和方法篇八

管理一支實習(xí)班級并不是一件容易的事情,。作為班主任,，我有幸擔(dān)任了一年級的實習(xí)班級管理，深刻地體會到了管理的艱辛和重要性,。通過這一年的實踐,，我積累了一些班級管理的心得體會，希望能夠和大家分享,。

第一段：樹立正確的管理觀念,。

實習(xí)班級管理的關(guān)鍵是要樹立正確的管理觀念。作為班主任,，我們首先要明確管理的目標(biāo)和方向,，將學(xué)生的發(fā)展放在首位。我們要關(guān)注學(xué)生的個性特點,，尊重他們的個人差異，做到因材施教,，因人施策,。其次，我們要注重班級的團隊建設(shè),，鼓勵學(xué)生互助合作,，使他們在集體中學(xué)會團結(jié)、互幫互助,。最后,，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，讓他們學(xué)會自我規(guī)劃、自我認(rèn)知,、自我約束,，從而發(fā)展成為獨立能力強的人才。

第二段：建立科學(xué)的管理機制,。

實習(xí)班級管理需要建立科學(xué)的管理機制,。首先要建立健全的班級管理制度，明確規(guī)定班級的紀(jì)律,、行為規(guī)范等,。制度的存在可以為班級的管理提供明確的依據(jù)，也能夠讓學(xué)生在規(guī)范的環(huán)境中學(xué)會自律,。其次,，要建立良好的溝通機制，與學(xué)生和家長之間建立良好的溝通渠道,，及時了解學(xué)生的問題和需求,，使管理更加有效。此外,，還要建立適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P機制,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時對違反規(guī)定的行為進行制裁,。

第三段：關(guān)注學(xué)生的發(fā)展軌跡,。

實習(xí)班級管理要注重關(guān)注學(xué)生的發(fā)展軌跡。我們要時刻了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)他們的困惑和問題,，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,，我們要進行個別化的教學(xué),，為他們提供有針對性的輔導(dǎo)，幫助他們實現(xiàn)個人的優(yōu)勢發(fā)揮和成長,。同時,，我們還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),，通過豐富多樣的活動使學(xué)生能夠全面發(fā)展,。

第四段：提高管理的技巧和能力。

實習(xí)班級管理需要不斷提高管理的技巧和能力,。首先是溝通技巧的提高,，作為班主任，我們要善于傾聽,，用心理解學(xué)生的需求和困惑,，同時也要善于表達(dá),，與學(xué)生進行深入的交流和思想溝通。其次是協(xié)調(diào)能力的提高,，班級管理中常常會面臨各種矛盾和沖突,，我們要善于處理各種關(guān)系，做到公平,、公正,、公開。最后是領(lǐng)導(dǎo)能力的提高,，作為班主任,，我們要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向正確的學(xué)習(xí)方向,，激勵他們不斷進步,。

第五段：反思與總結(jié)。

管理一支實習(xí)班級是一項需要不斷反思和總結(jié)的工作,。在每一個教育階段的結(jié)束,，我們都要對自己的管理進行反思，找出存在的問題和不足,，并及時進行調(diào)整和改進,。在班級管理的過程中，我們要多與同事交流經(jīng)驗,，不斷吸取他人的優(yōu)點,，借鑒先進的管理理念和方法，以提高自己的管理水平,。同時,，我們還要不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，使自己能夠更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求,。

總結(jié)：

實習(xí)班級管理是一項兼具挑戰(zhàn)和樂趣的工作，需要我們不斷提高自己的管理意識和管理能力,。只有樹立正確的管理觀念,、建立科學(xué)的管理機制、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展軌跡,、提高管理的技巧和能力,，不斷進行反思和總結(jié)，我們才能更好地管理實習(xí)班級,，讓學(xué)生在這個特殊的階段得到全面的發(fā)展和成長。

教育實習(xí)班級管理心得體會和方法篇九

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的`思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：個別學(xué)生對別人的東西（中性筆、課外書等）較感興趣,，趁別人不注意時,，就順手牽羊。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下,，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒,！”頓時,，掌聲齊起，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公。通過這一事例,，學(xué)生們辨明了是非,，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

教育實習(xí)班級管理心得體會和方法篇十

關(guān)于管理,，魏書生說他一靠民主，二靠科學(xué),。的確,，魏書生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班級管理中最鮮明的特征之一，也是他管理思想中最具價值的認(rèn)識之一,，其實質(zhì)是現(xiàn)代管理思想中的“人本”觀念和“法制”思想,。

魏書生借鑒吸收了企業(yè)管理中先進的管理思想，并把它結(jié)合運用到了班級管理實踐中去,，從而為班級管理開辟出一條嶄新的思路,，并且獲得了管理的成功?！懊裰鳌惫芾硖岣吡藢W(xué)生對管理活動的認(rèn)識,，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性、解決了學(xué)生服從管理,，投入管理的問題,，以“以法治班使班級管理形成制度化,，走向了自動化；二者結(jié)合,，不僅沒有損傷被管理者的積極性,，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個性與創(chuàng)造性，使班級管理沿教師設(shè)計的預(yù)定軌道上運轉(zhuǎn),，達(dá)到了理想的管理效果,。

讓學(xué)生進行自己管理，是“人本”思想的發(fā)展,，它并非魏書生的創(chuàng)造,，然而魏書生管理本身最鮮明地體現(xiàn)了這一思想，其教學(xué)策略之高明,，教學(xué)手段之巧妙今人稱道,。首先，他非常注意提高學(xué)生對管理活動的認(rèn)識,。曾經(jīng)有學(xué)生問他：“您還能做我們的班主任嗎,？”魏書生說：“為什么不能？”學(xué)生說：“我們看您太累了,！”“那我就請副班主任來管嘛,！”學(xué)生問：“副班主任在哪？”魏書生說：“就在每位同學(xué)的腦子里,！”談話中,，魏書生除巧妙地向?qū)W生傳達(dá)了對學(xué)生的信任外，還向?qū)W生傳遞了這樣一個信息,，這就是：管理對整個教學(xué)活動來說是必要的,，但管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的自己約束,。通過引導(dǎo)學(xué)生對管理的認(rèn)識,，使學(xué)生自覺意識到管理的必要性，特別是自己管理的必要性,，在客觀效果上,，減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒，大大減少了由人際關(guān)系不諧產(chǎn)生的內(nèi)耗,，這無疑極大地提高了教育管理的實效,。其次，魏書生創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)了多種自己教育形式,，如：寫“說明文”,，寫“心理病歷”等，大力倡導(dǎo)學(xué)生自己約束和自己管理，幫助他們在心里筑起第一道防線,，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài),。再次，他大大強化了規(guī)劃,、決策過程中的民主參與，通過引導(dǎo)學(xué)生制訂班規(guī)班法,，既使學(xué)生的意志與愿望通過合理渠道得到了滿足,，又密切了師生關(guān)系，同時由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向,，所以它容易使學(xué)生對自己的行為產(chǎn)生自己約束,，真可謂“一舉數(shù)得”。

總之,，管理中他特別注意班集體的班風(fēng)建設(shè),，并采取了多種措施增強學(xué)生的向心力和凝聚力，這些為學(xué)生的發(fā)展進步提供了一個良好的外部環(huán)境,。值的一提的是魏書生在管理中還體現(xiàn)出高度的質(zhì)量觀念與效益意識,，如上面提到的將教學(xué)管理與班級管理合而為一即為一例。他管理注意整體規(guī)劃,，分層管理．內(nèi)外協(xié)調(diào),，有序運轉(zhuǎn)，從管理內(nèi)容的優(yōu)選到管理過程完善健全以至到具體時間的統(tǒng)籌安排和運用,，無不集中體現(xiàn)出他管理的效益觀念與質(zhì)量意識,。

教育實習(xí)班級管理心得體會和方法篇十一

檔案管理工作，是辦公室工作的一個重要組成部分,，是做好辦公室工作的基礎(chǔ)和前提,。加強檔案規(guī)范化管理，充分發(fā)揮檔案在實際工作中的作用,，是辦公室工作的一項重要任務(wù),。檔案工作做得好不好，直接影響到本單位工作的效率和質(zhì)量,，同時也是衡量一個單位,、一個部門工作水平的標(biāo)志之一。結(jié)合實際,，我以為要做好檔案管理工作,，必須做到“四抓四到位”。

長期以來,，由于檔案工作是一項內(nèi)務(wù)性很強的工作;是一項毫不引人注目,、默默無聞的工作，因此,，有些領(lǐng)導(dǎo)對檔案管理工作不夠重視,，存在著一些認(rèn)識上的誤區(qū),。一是無關(guān)緊要的思想。認(rèn)為一個單位的工作業(yè)績重在形象工程,、得政工程和經(jīng)濟的快速發(fā)展,，檔案對這些工作沒有多大的輔助作用，抓和不抓是一回事,；二是無需親為的思想,。認(rèn)為檔案工作就是簡單的收存材料，是檔案工作人員的事情,，不需要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,；三是一般應(yīng)付的思想。雖然口頭上講檔案工作的重要性,，但在實際工作中并不夠重視,，認(rèn)為檔案管理不會有火燒眉毛的事，只要“守好攤”,，能應(yīng)付當(dāng)時的需要就行了,。由于思想認(rèn)識上的誤區(qū)，導(dǎo)致在實際工作中就存在著：一是管檔人員配備不到位,，沒有按規(guī)定比例配備工作人員,；二是投入不夠，基礎(chǔ)設(shè)施配套不到位,，保管條件落后,，不安全隱患嚴(yán)重；三是檔案人員隊伍不穩(wěn)定,，檔案資料收集難和檔案資料不能及時整理歸檔,；四是檔案人員政治、經(jīng)濟待遇不高,，津貼補助未到位,。這些問題既影響了檔案管理人員的工作積極性，又影響了檔案管理的工作水平,，更影響全縣檔案信息資源的整合,，不能使寶貴的歷史資料為單位和全縣的三個文明建設(shè)服務(wù)、發(fā)揮作用,。因此,，要做好檔案工作，就必須使各級領(lǐng)導(dǎo)進一步提高對檔案工作重要性的認(rèn)識,，牢固樹立檔案意識,，切實加強對檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心管檔人員的政治、生活待遇,，穩(wěn)定檔案管理人員,，重視檔案的基礎(chǔ)工作，從而從整體上提高檔案管理工作的水平,。

維護檔案的完整,、準(zhǔn)確與安全，是檔案管理的基礎(chǔ)性工作和重要內(nèi)容,，特別是涉及到貫徹落實黨的路線,、方針、政策方面,，它直接關(guān)系到組織人事部門對干部的評價、培養(yǎng)和使用,，關(guān)系到個人的切身利益和政治前途,。因此，對檔案管理的基礎(chǔ)工作,，一定要加以規(guī)范,。但在檔案管理的實際工作中，仍存在著一些薄弱環(huán)節(jié),。一是檔案材料收集整理不及時,，檔案資料丟失嚴(yán)重，影響檔案的完整性和真實性,；二是基礎(chǔ)設(shè)施不配套,，檔案保管條件惡劣，影響了檔案安全和使用年限,；三是制度不到位,，材料的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出,、檔案的查（借）閱等手續(xù)沒按規(guī)定履行,，檔案管理混亂。針對存在的這些問題,，應(yīng)堅持做到“四化”,，一是收集歸檔程序化。建立健全檔案材料的歸檔制度,，特別對于人事變動,、工資調(diào)整等材料，應(yīng)及時收集,、存檔,；二是鑒別整理規(guī)范化。嚴(yán)格按照各類檔案整理《標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真細(xì)致地鑒別、收集,、分類,、整理，將有利用價值和利用價值大的各類資料予以歸檔,；三是設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化,。按照檔案管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的有關(guān)要求，配備標(biāo)準(zhǔn)的檔案用品,、微機和應(yīng)備的管理設(shè)備,；四是管理工作制度化。自覺執(zhí)行檔案管理的各項制度,，使每項工作都制度化,，保證各項工作井然有序地開展。

隨著社會的不斷發(fā)展,，檔案工作也隨之正處于由傳統(tǒng)化向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型時期,這就需要不斷提高檔案管理隊伍的綜合素質(zhì),，做到知識化、年輕化,、專業(yè)化,，使檔案管理工作既能繼承和發(fā)揚老檔案工作者的優(yōu)良作風(fēng)，又能根據(jù)工作的需要,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新。但在實際工作中,，檔案管理隊伍建設(shè)有一些需要加強和改進的地方,，檔案管理的手段應(yīng)進行相應(yīng)的調(diào)整和變化。一是檔案管理人員配備比例不夠,。有的甚至沒有明確檔案管理人員,，或者兼職人員主要精力不在檔案管理上；二是檔案管理人員整體素質(zhì)不高,。有的檔案管理人員政治素質(zhì)不高,，工作原則性不強，業(yè)務(wù)不熟悉,，工作不踏實,，應(yīng)付了事；三是部分檔案管理人員工作不安心,。由于一些政治,、生活待遇沒有落實，導(dǎo)致有些檔案人員缺乏奉獻精神,，總想跳槽,，影響了檔案管理的質(zhì)量,。面對存在的問題，應(yīng)該通過抓檔案管理人員的整體素質(zhì),，來促進檔案管理隊伍的建設(shè)和提高,。一是抓基礎(chǔ)。各立檔單位應(yīng)該明確一名領(lǐng)導(dǎo)分管,，同時按規(guī)定配備檔案管理人員,，兼職人員不可兼職過多，應(yīng)保證檔案管理人員的工作時間,。二是抓培訓(xùn),。通過參加各種不同層次、類型的檔案人員培訓(xùn)班,，來更新觀念,、更新知識，提高業(yè)務(wù)水平,。三是抓待遇,。重視檔案管理人員的勞動保護，落實有關(guān)經(jīng)濟待遇,。通過一系列措施，從整體上提高檔案管理隊伍的綜合素質(zhì),，提高檔案的管理水平,。

加強檔案管理的目的，是為了充分利用檔案,，為社會各項工作服務(wù),。這是檔案工作中心環(huán)節(jié)，是檔案賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。在現(xiàn)實生活中,，檔案成為社會對各項工作的認(rèn)定；成為勞動,、組織,、人事等部門對各項政策(干部工齡的認(rèn)定，老干部待遇,、下崗工人待遇,、城市居民困難補助)落實的一個重要的依據(jù)。但是,，傳統(tǒng)的檔案管理方式,，對檔案利用開發(fā)不夠，很難適應(yīng)不斷改革深化的步伐,。要使檔案更好地為經(jīng)濟社會的大發(fā)展服務(wù),，就必須改變傳統(tǒng)的管理方式,，通過服務(wù)來促進信息資源的開發(fā)。一是實行現(xiàn)代化管理,。充分利用計算機在檔案管理工作中的作用,，建立和完善檔案數(shù)據(jù)庫，建立檔案資料查閱平臺,，逐步實現(xiàn)檔案信息資料共享,；二是實行開放式的管理。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，有針對性的結(jié)合社會熱點,、百姓需求，實現(xiàn)檔案資源開發(fā)利用效益的最大化,；三是實行服務(wù)式管理,。在工作中注重實效，在嚴(yán)格執(zhí)行保密制度的前提下,，堅持熱情服務(wù),，提高檔案的使用效率。

教育實習(xí)班級管理心得體會和方法篇十二

普普通通的班級管理方法,，是讓學(xué)員提高能力,、養(yǎng)成好習(xí)慣、營造人格特質(zhì)的工作中,，是一件無上光榮而更有意義的工作中,，而它也是零碎、忙碌的,。因而,，要搞好此項工作中，務(wù)必花非常大的活力和勤奮,。我將這學(xué)年的工作中以下：

教導(dǎo)主任是學(xué)員優(yōu)秀班級的管理者和策劃者,，也是德育教育的關(guān)鍵主導(dǎo)者，既是聯(lián)絡(luò)每科老師及學(xué)員中間的橋梁,，另外也是溝通交流院校,、家中和科學(xué)教育的公路橋梁。怎么才能搞好技工學(xué)校班級管理方法,？做為教導(dǎo)主任,，使我真切感遭受，沒有學(xué)員的品德教育,，管理方法就無從說起,，沒有及時的品德教育，管理方法也就難出高效率,，抓教學(xué)管理,，最先要搞好學(xué)員的品德教育工作中,。

1、要抓組織紀(jì)律性品德教育,。

“無規(guī)定何以成方圓”,。嚴(yán)格遵守《學(xué)生一日行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊》和月訓(xùn)煉規(guī)定,，為此做為常規(guī)化品德教育的原型,。某些學(xué)員不求上進，組織紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)不專心致志,，這時，教導(dǎo)主任要撫慰新生兒的起伏心態(tài),，立即疏導(dǎo),，委婉文化教育，“對癥治療”,，明白學(xué)習(xí)培訓(xùn)越努力拼搏,，市場前景越光輝誘惑，不然,，將被時代取代于門口,。

2、要搞好后進生的品德教育,，積極主動正確引導(dǎo),，尋回自信心。

因為受文化教育實踐活動中客觀現(xiàn)實的“中國應(yīng)試教育”趨向的危害,，不論是社會發(fā)展、家中,，又或者是院校,、老師，通常忽略了學(xué)員工作能力和個人心理素質(zhì)的塑造,，片面性地以考試分?jǐn)?shù)做為點評學(xué)員的關(guān)鍵或唯一標(biāo)準(zhǔn),。這般主旋律和自然環(huán)境，也就促使了學(xué)員總體目標(biāo)精準(zhǔn)定位的不合理性,。一部分學(xué)員盡管每天都是在盟誓,，但沒有一天對自身令人滿意過；盡管每天都是在勤奮,，但最后或是事半功倍,。長此以往，自信心和士氣缺失貽盡,，留有的僅有對自身的不滿意和不愉快,。

因而,，大家應(yīng)依據(jù)學(xué)員本身的具體情況，正確引導(dǎo)學(xué)員求真務(wù)實地剖析和科學(xué)研究自身：搞清楚個人優(yōu)點,、缺陷所屬,；搞清楚自身的興趣愛好、喜好所屬,；分辨什么事該做,，什么事該立刻做，該怎么做,；思索自身的以往,，審視自己的如今，設(shè)計方案自身的未來,。次之,，總體目標(biāo)精準(zhǔn)定位要有效并緊密結(jié)合本身具體，留意總體目標(biāo)精準(zhǔn)定位的多向性和業(yè)績考核性,。再度,，規(guī)定學(xué)員在保證學(xué)習(xí)上發(fā)展的另外，還應(yīng)提升本身工作能力和專長的塑造,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì),，維持認(rèn)真細(xì)致的生活作風(fēng)。

學(xué)員從早上念書到放學(xué)后,，一日的基本是不是標(biāo)準(zhǔn),、文明行為，危害到優(yōu)良團體的產(chǎn)生及學(xué)員各層面的發(fā)展趨勢,。在班級管理方法中,，我關(guān)鍵從瑣事著手，搞好常規(guī)管理,，每星期學(xué)習(xí)培訓(xùn)月訓(xùn)煉規(guī)定并按要求貫徹落實月訓(xùn)煉關(guān)鍵,，塑造學(xué)員優(yōu)良的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、生活方式,，為學(xué)員構(gòu)建一個和睦,、干凈整潔的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、生活環(huán)境,。學(xué)年初,，我也依據(jù)班里的具體情況，確立了每個職位的責(zé)任人,。如：紅鄰巾佩戴檢測員,、兩操檢測員、班集體環(huán)境衛(wèi)生檢測員,、課桌椅檢測員,、洗手間檢測員,、組織紀(jì)律性檢測員等。另外,，我運用班隊,、早會讓全體同學(xué)探討，確立中小學(xué)生應(yīng)保證什么,，不可以做什么,。我又機構(gòu)學(xué)員每星期開展匯總評定，嘉獎平時行為準(zhǔn)則好的同學(xué)們,，評選為優(yōu)異星,，為此持續(xù)加強，協(xié)助學(xué)員培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)培訓(xùn),、生活方式,。

根據(jù)交流會,、主題班會,，尤其是班隊會開展蜂擁而至,、勇當(dāng)?shù)谝坏钠綍r評定文化教育，鼓勵學(xué)員在各類考評時要勇于努力,、全面的發(fā)展,、再創(chuàng)輝煌，要塑造逆水行舟,、驕者必敗,、精雕細(xì)琢、堅持不懈便是獲勝的市場競爭觀念,，要塑造你無我有,，您有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新精神,，要塑造揚長補短,，借勢發(fā)展趨勢的`學(xué)習(xí)培訓(xùn)觀念。要塑造今天不認(rèn)真學(xué)習(xí),，明天將被陶汰的憂患意識。機構(gòu)孩子學(xué)習(xí)并遵循學(xué)生守則,，機構(gòu)孩子學(xué)習(xí)并遵循出色文明行為班集體評定要求,，機構(gòu)學(xué)員制訂和執(zhí)行班級文化、班規(guī)和對策,。

1,、具體指導(dǎo)學(xué)員妥善處理本人和團體的關(guān)聯(lián)。

根據(jù)文化教育使學(xué)員明白本人離不了團體,，根深才可以葉茂,，班興我榮,，班衰我恥，在個人得失與整體利益分歧時,，運用團體文化教育與某些交心緊密結(jié)合,，進行團體活動使學(xué)員間的配合默契，擰成一股繩,，自始至終銘記本人言談舉止立即關(guān)聯(lián)團體品牌形象,。

2、文化教育的方式要多種多樣,。

要選用學(xué)員贊不絕口的方法進行以上基本規(guī)章制度,、實施方案、對策等內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，比如,，學(xué)員閱讀文章和老師解讀緊密結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,，書籍學(xué)習(xí)培訓(xùn)和墻報宣傳策劃緊密結(jié)合,，抽樣檢查學(xué)習(xí)培訓(xùn)和調(diào)查學(xué)習(xí)培訓(xùn)緊密結(jié)合，有獎活動學(xué)習(xí)培訓(xùn)和無獎學(xué)習(xí)培訓(xùn)緊密結(jié)合,，班會主題和休閑活動緊密結(jié)合,。總而言之,，要寓品德教育于多種多樣的教育方式和主題活動當(dāng)中,。

要使班集體變成團結(jié)一致、活躍性,，具備優(yōu)良學(xué)習(xí)氣氛的總體,，班集體小黨員干部的功效是非常大的。新學(xué)期開學(xué)初,，主題班會選用竟選的方式造成班中小型黨員干部,。規(guī)定每一個想當(dāng)學(xué)生干部的上演講臺演說自身如何做好小黨員干部，接著選用間接選舉挑選出小黨員干部,。有一些成績優(yōu)良,，但不肯為班集體服務(wù)項目的根據(jù)竟選就落榜了，而有一些考試成績一般,，但想要為大伙兒服務(wù)項目的卻能如愿以償入選,，進而也推動了其考試成績的提升。

擁有一支能管理方法班集體的小黨員隊伍,，做為教導(dǎo)主任,，我也提升正確引導(dǎo)塑造，每星期二舉辦一次小黨員干部會，強調(diào)她們工作方面存在的不足,，傳授給她們方式方法,，放開手讓她們膽大干。另外塑造自身的威信和權(quán)威,，這樣一來不僅提升了她們的主動性,，并且工作能力也慢慢塑造起來。

我在工作上匯總出二慢,，一是慢進課室細(xì)觀查,。應(yīng)是有二分鐘準(zhǔn)備鈴，這規(guī)定學(xué)員進課室后要靜下心,，提前準(zhǔn)備隨堂課的學(xué)習(xí)用品,，并坐擺正，迎來教師進課室授課,。我的做法是手機鈴聲一響,，則立在大門口，認(rèn)真觀察每一個學(xué)員的主要表現(xiàn),，讓學(xué)員把一個真正的自身充足呈現(xiàn)出去,，教導(dǎo)主任這時候能夠把握第一手學(xué)員趨勢，能夠運用之后的業(yè)余時間有的放失地農(nóng)民做學(xué)員思想工作,。二是慢言細(xì)言少厲色,，當(dāng)學(xué)員做錯事時，我一般不容易嚴(yán)格地斥責(zé),，時刻警示自身要制怒,，慢言細(xì)言能清除學(xué)員的恐懼心理，讓學(xué)員從諄諄教誨中了解大道理,，認(rèn)識錯誤,。那樣可以不損害學(xué)員自尊，造成叛逆心理,，學(xué)員也愿意接納,。

多與學(xué)員交心談心，使之感覺教師在意他,、關(guān)注他與信賴他,，建立公平的師生之間，變學(xué)員處于被動接納管理方法為積極自我約束,。教導(dǎo)主任對學(xué)員的教育引導(dǎo),，充分體現(xiàn)一個“愛”字。我最先對每一個學(xué)員開展全方位掌握,，常常同她們某些交心，從學(xué)習(xí)培訓(xùn)、心理狀態(tài),、喜好,、家中等處掌握學(xué)員，運用夜里常常同學(xué)員電話溝通交流,、同父母溝通交流,。如劉xx小孩子，我根據(jù)每個方式文化教育,、協(xié)助他,，用善心去打開他的內(nèi)心的大門。

這一學(xué)年各層面都是有較顯著的發(fā)展,?！案腥诵恼吣群跚椤保郧楦腥?，以情動人,，才可以使學(xué)員造成情感共鳴，才會接納啟迪誘發(fā),；對學(xué)員懷著激情和善心,，盡可能達(dá)到學(xué)員的感情必須，才可以協(xié)助學(xué)員擺脫心理狀態(tài)疾病,，推動身體健康發(fā)展趨勢,。假如對她們僅用簡易乃至粗魯?shù)姆绞剑挥性黾优c教導(dǎo)主任的對立面心態(tài),，給班集體工作中的進行產(chǎn)生難度系數(shù),。因此，做為一個教導(dǎo)主任要有一顆善心,、一顆真心實意,，愛惜學(xué)員，關(guān)注學(xué)員,，促進她們穩(wěn)步發(fā)展的層面轉(zhuǎn)換,。假如教導(dǎo)主任把兩層面牢牢地融合起來，嚴(yán)中幸福,，愛怎求嚴(yán),，嚴(yán)得適當(dāng)，更會接到出乎意料的實際效果,。

總而言之,，我倍感班級管理方法多而雜，但如果你具有一個情字,，那一定會把工作中搞好,。但我認(rèn)為自身的缺點便是較粗心大意，工作中不細(xì)膩，但是堅信自己根據(jù)勤奮,，也會慢慢優(yōu)化的,。

教育實習(xí)班級管理心得體會和方法篇十三

生活方式都是在這階段養(yǎng)成，所以我們要更加重視起來,！換句話說,，在高一班級管理中，最重要的是打基礎(chǔ),！

1,，樹立規(guī)范，完善管理：因為,，剛剛經(jīng)歷過軍訓(xùn),，孩子們對這種軍事化管理還是有一種認(rèn)識！所以,，應(yīng)該進一步讓孩子們在心里下意識的形成一種規(guī)范,，這樣可以更好地進入高一的.學(xué)習(xí)生活中來！比如,，在十七中校規(guī)的基礎(chǔ)上制定班規(guī),，使班級管理科學(xué)化、民主化,、制度化,；對班委會的成員進行較細(xì)的分工，加強班委的責(zé)任心,；為適應(yīng)高中高強度,，高難度，高密度的學(xué)習(xí)生活,，組建學(xué)習(xí)小組,，使老師在學(xué)習(xí)管理上更方便；強化衛(wèi)生意識,，注重責(zé)任培養(yǎng),，落實到人，搞得細(xì)致等方面,。

2,，營造氛圍，強化班風(fēng)：一個好班,，一個強有力的班,，一個有凝聚力的班，一定有一種好的氛圍,，更要有一種班魂,！也就是我們平常所說的班風(fēng),！這個班魂或者說班風(fēng)的形成，有時候取決于班主任或班長的意志決策與性格,，但有時候還是依賴于每一個人的共同營造,！我一再強調(diào)，要創(chuàng)造一個溫暖的,，有人情味的集體；我們的班長也再努力的構(gòu)建一個和諧的家,，但是,，更需要的是每一個人都把這里當(dāng)作自己的家！多一點奉獻,，少一分計較,；多一點寬容，少一點索??；多一點關(guān)心，少一點冷漠,！總之,，用每一個人的熱心去溫暖這個空蕩的教室，處處就是愛了,！而在這樣的環(huán)境中生活學(xué)習(xí),，可想而知，會有一個好的客觀環(huán)境的,！而逐漸這樣一種風(fēng)氣,，會潛移默化到每一個人的心中，自然會成為這個班的班魂,！

3,，發(fā)現(xiàn)能者，全面發(fā)展：高一更是一個孩子們初露鋒芒的時候,，所以應(yīng)該慧眼識珠,，發(fā)現(xiàn)更多有能力，有才藝的孩子,！在學(xué)習(xí)之余,，讓她們發(fā)揮聰明才智，比如說,，搞好班級文化,，組織好運動會籌備工作，組織好新年聯(lián)歡會和各類班會等等,。這樣,，既讓孩子們得到全面的鍛煉和發(fā)展,，也可以調(diào)動每一個孩子的熱情，順應(yīng)新課改的要求,，真正的讓孩子們動起來,！

教育實習(xí)班級管理心得體會和方法篇十四

我是剛大學(xué)畢業(yè)的骨干教師，被院校委仰仗任出任了xxx初中高一五班的教導(dǎo)主任,。出任班級管理方法快一個學(xué)年了,，使我深刻認(rèn)識到班級管理方法是繁忙的、也是開心的,，也是豐富的,！

每日教導(dǎo)主任全是起早貪黑的，院校布局的每日任務(wù),，班級同學(xué)們的發(fā)展都必須做為教導(dǎo)主任的我盡心盡責(zé)去進行去關(guān)心去貼心,，因此覺得有一些繁忙；可是此項工作中之中又充滿了快樂,，見到自身的學(xué)員開心身心健康的發(fā)展自身內(nèi)心那一個開心?。】墒且驗槲乙姷阶陨砉ぷ髦羞€并不是那般的游刃有余,。

我榮幸參與了黃流初中教導(dǎo)主任培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我對班級管理方法擁有更深層次的了解，學(xué)習(xí)培訓(xùn)到一些科學(xué)研究,、出色的管理方案,，領(lǐng)悟了一些優(yōu)秀的管理模式，使自身更有信心去搞好一名教導(dǎo)主任,。

第一,，根據(jù)工作中，我觀念到做為教導(dǎo)主任提升綜合能力的重要性,。教導(dǎo)主任是幫助院校進行教育科研的第一人,。教導(dǎo)主任與學(xué)員走的越近的，觸碰學(xué)員和父母的'機遇數(shù)最多,。因而,，教導(dǎo)主任個人修養(yǎng)的多少關(guān)聯(lián)著學(xué)員的快樂成長和院校的興。

第二,，根據(jù)工作中,，我意識到的身上擔(dān)負(fù)起重任，要正確引導(dǎo)學(xué)員辨別是非,，善與惡,，美與丑，明辯學(xué)習(xí)培訓(xùn)目地,，擺正生活觀念,，培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣養(yǎng)成,。

第三，最重要的,，根據(jù)工作中,，我累積了搞好班級管理方法的要點，這要謝謝做報告的老師們,。從她們的的身上,，我體會出了優(yōu)秀班主任的風(fēng)彩，更學(xué)得了許多班級管理方法中的實際難題和解決方式,。

最先做為教導(dǎo)主任,，一定要留意本身的品牌形象，言傳身教,，言傳身教。實際要服裝大方得體,、言行一致,；在學(xué)員眼前，運用模范觀念危害學(xué)員,；要激情回復(fù)學(xué)員的問好,；課授課下需要有禮儀知識性的習(xí)慣性姿勢；隨時調(diào)節(jié)好自身的言談舉止,。

另外留意幾個方面：

2,、塑造關(guān)鍵人物，注重反面人物的危害,；

3,、碰到難題時不可以不理智，要理智思索,，那樣想起的方法更能合理的解決困難,；

5、恰當(dāng)設(shè)計方案小活動,，適度適度地文化教育學(xué)員,，且方式最好是不拘一格；

6,、常用激勵性的姿勢和語言表達(dá)對學(xué)員開展積極主動的自我暗示,；

7、留意課后練習(xí)與學(xué)員的溝通交流,，講話講造型藝術(shù),；

8、多掌握學(xué)員的心理活動描寫和發(fā)展?fàn)顩r,；

9,、立即匯總工作中,，思考不夠，便于之后參考,。

根據(jù)此次工作中,，我對教導(dǎo)主任這一叫法擁有更深入地了解，知道僅有愛學(xué)生,，愛拼才會贏得學(xué)員的重視,；僅有教學(xué)管理文化教育專業(yè)化，班級管理方法才會做得輕松自在,。我需要持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，持續(xù)的實踐活動，提升基礎(chǔ)知識,，武裝自身大腦,，使自身變成一名明智的，學(xué)員喜愛的教導(dǎo)主任,。

教育實習(xí)班級管理心得體會和方法篇十五

項目管理是現(xiàn)代管理領(lǐng)域中不可或缺的一部分,，它有助于組織在有限的資源內(nèi)實現(xiàn)項目目標(biāo)。在我的教育過程中,，我學(xué)到了許多關(guān)于項目管理方法的知識和技巧,。通過參加講座和工作坊，我不僅深入了解了項目管理的基本原理,，還學(xué)到了如何應(yīng)用這些方法來提高項目的成功率,。在這篇文章中，我將分享我從項目管理方法教育中得到的體會和心得,。

首先，在項目管理方法的教育中,，我學(xué)到了制定項目目標(biāo)的重要性。在項目開始之前,，明確項目的目標(biāo)是至關(guān)重要的,。只有明確的目標(biāo)才能為項目團隊提供明確的方向,。通過設(shè)定清晰的項目目標(biāo)，團隊成員能夠更加有針對性地開展工作,，提高工作的效率和質(zhì)量。而在實際操作中,，我也發(fā)現(xiàn)，一個明確的目標(biāo)能夠激發(fā)團隊成員的積極性和工作動力,，使團隊更加凝聚和有序地推進項目。

其次,，項目管理方法的教育還教會了我如何合理分配資源。資源管理是項目管理中至關(guān)重要的一環(huán),。在項目開始之前，我們需要評估項目所需的資源,，并進行合理的分配。通過學(xué)習(xí)，我了解到了如何進行資源估算,，并根據(jù)項目的優(yōu)先級和需求來進行合理的分配。合理分配資源能夠幫助我們充分利用有限的資源,，提高項目的成本效益，并確保項目按時完成,。

另外,，項目管理方法的教育還強調(diào)了溝通和協(xié)作的重要性。在項目管理中,，溝通是不可或缺的一部分,。項目團隊成員需要相互之間保持良好的溝通和協(xié)作,，以確保項目能夠順利進行。通過學(xué)習(xí),，我學(xué)到了如何建立有效的溝通渠道,，如何與項目團隊成員進行有效的溝通,，并及時解決問題和解答疑惑,。在實際操作中,，我發(fā)現(xiàn)通過良好的溝通和協(xié)作，各個部門之間的合作更加緊密,，項目中的問題也能夠得到及時解決,，提高了項目的成功率,。

此外，我還學(xué)到了如何制定項目計劃和進行風(fēng)險管理,。項目計劃是項目管理中至關(guān)重要的一部分,，它提供了項目執(zhí)行的詳細(xì)路線圖。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我了解到了如何編制項目計劃,、如何制定任務(wù)和里程碑，并如何跟蹤和評估項目的進展,。同時,，在項目管理方法的教育中，我也學(xué)到了如何進行風(fēng)險管理,。項目中會面臨各種各樣的風(fēng)險,，包括技術(shù)風(fēng)險、人力資源風(fēng)險和市場風(fēng)險等,。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我能夠識別和評估項目中潛在的風(fēng)險，并制定相應(yīng)的應(yīng)對措施,，減少風(fēng)險對項目的影響,。

最后，通過項目管理方法的教育,，我不僅學(xué)到了理論知識,，更重要的是學(xué)到了實踐的技巧,。通過參加實踐項目,，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實際項目中,，并進行實際操作。通過實踐,，我能夠更深入地理解項目管理方法的應(yīng)用,，并提高自己的實踐能力,。同時，實踐也幫助我發(fā)現(xiàn)項目管理中的問題和挑戰(zhàn),，并促使我不斷地學(xué)習(xí)和提高,，為項目的順利進行做出更大的貢獻,。

總的來說,，通過項目管理方法的教育,，我學(xué)到了許多關(guān)于項目管理的知識和技巧。學(xué)習(xí)制定項目目標(biāo),、合理分配資源,、有效溝通和協(xié)作、制定項目計劃和進行風(fēng)險管理等方法,，讓我更加熟悉和了解項目管理的工作流程,，并提高了自己的實踐能力。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我能夠在未來的項目管理工作中取得更好的成績,。

教育實習(xí)班級管理心得體會和方法篇十六

一學(xué)期的時間一晃就結(jié)束了。xx級電子器件三班的學(xué)員的校園生活也已然完畢,，她們將逐漸歷時一年的頂崗實習(xí)?；赝@一學(xué)期的工作中,，雖沒有英雄王座的考試成績,，但也算是高興。

1,、安全工作順利開展,，保證了安全。

針對安全性,，保證了有規(guī)定,，有注重，有紀(jì)錄,，為避免安全知識教育的空洞說教,，我常把身旁產(chǎn)生的一些安全生產(chǎn)事故講給學(xué)員聽,，有時候也由學(xué)員之口講出去，具有了警告功效,。

2、德育教育不釋放壓力,。秉著先成年人,，后成材的教學(xué)理念，我將對學(xué)員的德育教育擺在首位,。運用每日早上的朝會課時間,，根據(jù)身旁例子,，名人事跡等，讓學(xué)員搞清楚做一個有社會道德的人有多關(guān)鍵,。

3,、和學(xué)員深交，推動發(fā)展,。要想使文化教育獲得好的文化教育實際效果,，就務(wù)必和學(xué)員交友，和學(xué)員交友,，就務(wù)必以真心實意看待她們,。平常里，我保證了關(guān)注學(xué)員的日常生活,、家中,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等狀況,，讓她們覺得到教師對他的關(guān)心,，那樣她們才會對你打開心扉,。另外,，我規(guī)定學(xué)員寫周記,，以這類獨特的方式和學(xué)員深交，掌握她們的日常生活,，觀念,，并給他一些具體指導(dǎo)，收效良好,。

4,、常規(guī)管理狠下功夫。對學(xué)員的平時行為準(zhǔn)則訓(xùn)煉,，從瑣事中跟學(xué)員講道理,，使其培養(yǎng)優(yōu)良的平時習(xí)慣養(yǎng)成,，選用宮宴不候選人，個別談話,，關(guān)鍵注重的方式,，新生兒學(xué)員自尊心，另外又強調(diào)不文明現(xiàn)象的嚴(yán)重后果,。讓學(xué)員每日睡覺前匯總自身一天的個人行為,，一周一次大匯總(周記),，督促每一個人發(fā)展。

5,、以主題活動為媒介,，提高了班級凝聚力。每星期融合院校布局的專題教育主題活動,，進行班會主題,，團體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專題講座溝通交流,，表演節(jié)目等方式,，使學(xué)員真真正正遭受文化教育。當(dāng)期的鍛煉身體的話,，十佳歌星賽事,，朗誦詩歌賽事，我班學(xué)員用心提前準(zhǔn)備,，積極開展,，展現(xiàn)了明顯的.榮譽感，在大伙兒的勤奮下,，各類都獲得了好的考試成績,。在其中女人籃球聯(lián)賽得到第三名的優(yōu)異成績,，***(一女孩)得到十佳歌星第二名,。

6,、學(xué)員留言板留言現(xiàn)真心,。應(yīng)對學(xué)員的別離,，心里免不了舍不得，我讓學(xué)員每個人幫我一份留言板留言,，從她們的留言板留言中，我懂得了她們對于我的了解,，對他們自己以前的頑皮幫我產(chǎn)生的不悅覺得內(nèi)疚，也有對我的祝福,，對于我工作中的提議等，大量地,，了解了她們對于我的喜愛。我明白,，那是我用真心實意換得的,。

7,、工作上的不夠：

(1)對做錯事的學(xué)員不鼓勵嚴(yán)格(這也是學(xué)員對我們建議)(2)校園活動進行過少,。

8,、對本身將來工作標(biāo)準(zhǔn)：

(1)進一步學(xué)習(xí),，持續(xù)匯總,。

(2)該兇(嚴(yán)格)時要兇些。