方案的制定需要有條理性和創(chuàng)新性,，我們需要思考如何制定一個既安排合理又有創(chuàng)新的方案。在制定方案之前,，我們需要充分了解問題的背景和現(xiàn)狀,，明確解決的目標(biāo)和方向?？偨Y(jié)范文中的亮點(diǎn)和成功之處,，可以提高我們制定方案的水平。

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇一

活動目標(biāo)：

2,、初步發(fā)展幼兒的觀察力,、分析能力和概括能力。

3,、感知并說出三角形的基本特征,，能找出和三角形相似的物體。

活動準(zhǔn)備：

多媒體,、課件各一,，圖形若干。

活動分析：

觀察,、對比是孩子們探究的過程,，通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知三角形的基本特征，作為本次活動的重點(diǎn),?；顒又羞\(yùn)用課件直觀、形象的特點(diǎn),，通過多種游戲形式,，采用啟發(fā)法、提示法,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括三角形的基本特征，從而突破難點(diǎn)部分,?；顒拥慕Y(jié)束之際，組織幼兒進(jìn)一步從生活環(huán)境中找出像三角形的物體,，作為活動的延伸環(huán)節(jié),，自然結(jié)束?；顒舆^程：

一,、導(dǎo)入。

采用觀察法,，通過課件中圖形寶寶的口吻引出三角形,。

二,、展開。

1,、采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾圖形中尋找三角形,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征,，發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊,、三個角。

3,、動手操作,。a.幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數(shù)出邊,、角的數(shù)量,，進(jìn)一步掌握三角形特征。b.觀察并說出三角形像什么,。

4,、游戲“猜猜我是誰”。組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測出圖形,，進(jìn)一步鞏固幼兒對圖形特征的認(rèn)識,。

5、游戲“捉迷藏”幼兒從簡單的畫面中找出三角形,。

6,、引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。

三,、延伸,。

請幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡。

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇二

活動背景：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的,。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,。

活動時間：

20-年9月-日（星期六）下午3點(diǎn)整,。

活動目標(biāo)：

1、通過中秋知識競答的形式,，了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習(xí)俗,。

2、通過一起過中秋,，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3,、動手操作能力的鍛煉,。

活動準(zhǔn)備：

1、視頻《月亮姑娘做衣裳》,、爺爺為我打月餅,、中秋月兒圓；

3,、關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答,；

4、盤子若干,。

活動流程：

各位家長好,，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了,，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,，之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化,。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。

看完故事老師總結(jié)：在一個月的時間里,，月亮的形狀是不斷變化的,，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋知識問答小比拼,。

1,、八月十五又稱什么節(jié)？(b),。

a月餅節(jié)b團(tuán)圓節(jié)c故鄉(xiāng)節(jié)d詩人節(jié),。

2、中秋節(jié)又可以稱為什么,？

(a)a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié)。

3,、在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日,？

(a)a唐b宋c元d明。

4,、月餅最初是用來做什么的,？(a),。

a祭奉月神的祭品b饋贈親友的禮物c節(jié)日食品d地方小吃。

5,、春風(fēng)又綠江南岸,，明月何時照我還是誰的佳作？

(a)a王安石b李白c杜甫d白居易,。

6,、在典故中，吳剛伐的是什么樹,？ba槐樹b桂樹c柳樹d楊樹,。

7、以下哪個不是中秋節(jié)傳說,？d,。

a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說。

8,、中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行,，在（b），中秋節(jié)也叫感恩節(jié),。

a日本b韓國c新加坡d馬來西亞,。

9、在古代月圓和月缺一般形容什么,？(a),。

a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康。

10,、人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺，此事古難全,。這是描寫中秋節(jié)的千古名句,，它出自（a）。

a蘇軾《水調(diào)歌頭》b蘇軾《中秋月》,。

c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》,。

流程三：《猜燈謎》。

1,、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,。

2、請寶寶們站在教室中間,，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片,，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片）,。

（1）有時落在山腰,，有時掛在樹梢,，有時像圓盤，有時像鐮刀———月亮,。

（2）中秋歸來———八歸,。

（3）嫦娥下凡———月季。

（4）中秋菊開———花好月圓,。

（5）明月照我還———?dú)w有光,。

（6）舉杯邀明月———賞光。

（7）舉頭望明月———當(dāng)歸（藥名）,。

3,、找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中,，請爸爸媽媽去猜燈謎,，用時最短的家庭獲勝。

流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》,、親子表演,。

為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌,，一起來唱給爸爸媽媽聽,。

老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演,。

流程五：親子制作月餅我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅,，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞,，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

流程六：月餅展示,。

故事《月亮姑娘做衣裳》,。

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：我只好重做了。又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：啊,，你又長胖了！裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：唉,！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了,。

原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你看,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只是在晚上才悄悄地露面,。

小問題：

1、月亮姑娘為什么要做衣裳,？

2,、月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？

3,、月亮姑娘她是怎么變的呢,？故事里把月亮姑娘比作什么？

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇三

1、初步了解各種小動物的特征,，并運(yùn)用各種材料將自己打扮成各種小動物,。

2、鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn),，充分展現(xiàn)自我,，感受做中玩，玩中樂的愉悅,。

3,、引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)會同伴間合作互助，相互交流,，體驗游戲的快樂,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：了解各種小動物的特征,，利用各種材料將自己打扮成小動物。

難點(diǎn)：同伴之間的分工協(xié)作和互助交流,。

活動準(zhǔn)備,。

1、通過教室內(nèi)的環(huán)境布置,、父母提供的參觀條件,，幼兒積累了有關(guān)常見小動物的基本特征和生活習(xí)性。

2,、材料：廣告紙,、舊衣服、包裝紙,、雨披,、樹枝、吸管,、無用的長布,、雪碧瓶的蓋子、軟泡,、果凍殼,、毛線、一次性杯子,、頭箍,、蛋糕盒、發(fā)夾,、羊角球,、獨(dú)木橋等,；工具：剪刀、透明膠,、雙面膠,、強(qiáng)力膠。

3,、環(huán)境：寬敞的活動室,。

4、磁帶《快樂的動物園》,，錄音機(jī)。

活動過程,。

1,、討論孩子們心目中“可愛的小動物”。

由于我們在前一階段進(jìn)行了相關(guān)的主題活動,，所以幼兒對小動物的印象極深,。幼兒你一言我一語地發(fā)表自己的意見。

2,、引導(dǎo)幼兒回想,、討論各種小動物的特征，試想自己變成什么,。

活動中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言,。

3、幼兒自主選擇各種各樣材料,，裝扮自己,。

幼兒七嘴八舌地討論著：用毛線貼在白色衣服上可以當(dāng)作綿羊身上的毛，在蛋糕盒上畫格子,，就成了烏龜背上的殼了,，果凍殼做梅花鹿的角……。

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇四

1,、喜歡參與裝飾圣誕樹,。2、在玩玩,、樂樂中體驗過圣誕的快樂,。

【活動準(zhǔn)備】。

1,、未裝飾的松樹一棵2,、禮物若干，各種裝飾物如彩帶,，小球等,。

【活動過程】,。

一、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹,。

二,、討論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？（幼兒自由討論）,。

三,、裝飾圣誕樹“再過幾天，就是圣誕節(jié)了,，我們這兒也來一棵圣誕樹,，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮,。教師介紹裝飾物,，說說它們的名稱，形狀,，顏色,。并請小朋友裝飾圣誕數(shù)。四,、分禮物“圣誕樹真漂亮,，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕,?！薄澳銈兂母杩烧姘簦フQ老人要給你們禮物啦,?！庇變鹤杂蛇x取禮物，分享禮物,。

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇五

1、鞏固幼兒走,、跑和平衡能力,，掌握雙腳向前跳的技巧，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽,、堅韌,、進(jìn)取的良好品質(zhì)。

【活動準(zhǔn)備】,。

大紙盒和小紙盒若干,、平衡木,。

【活動過程】。

一,、幼兒與教師共同做熱身操,，愉悅身心,舒展肢體,為下面活動做鋪墊。

二,、啟發(fā)興趣,，嘗試練習(xí)雙腳跳。

1,、教師用大紙盒做的“山洞”,、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,，幼兒可自由選擇不同場地進(jìn)行嘗試練習(xí)。

2,、在幼兒練習(xí)過程中,，教師巡回觀察與指導(dǎo),，要特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動,，避免相撞,。

3、同時要根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行難度變化,，比如運(yùn)用肢體動作來給幼兒增加難度,。要注意難度增加后個別能力較弱幼兒的活動情況，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵和幫助,。

4,、與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難，找出適宜的方法（雙腳向前跳）,，帶領(lǐng)幼兒練習(xí),，幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動作要領(lǐng)：準(zhǔn)備跳時,，腿稍微彎曲；起跳時,，用力蹬地,，臂向前上方擺，帶動身子向前上方躍出,，腿盡量蜷起,；落地時,，前腳掌先著地，屈膝緩沖,，動作要輕,。

5、之后,，教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí),。

三、闖關(guān)取寶,，鞏固練習(xí),。

1、鞏固前面游戲中掌握的動作方法,，并利用所學(xué)的動作方法完成一定的目標(biāo),，進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。

2,、同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動,，保證安全。

3,、幼兒每過一次障礙,，教師發(fā)給幼兒一張貼片，代表闖關(guān)一次成功,，共兩關(guān),。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來加減活動的難度。

4,、教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況,，幫助，以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心,。

【活動結(jié)束】,。

教師簡單點(diǎn)評活動中的情況，表揚(yáng)幼兒的勇敢和大膽,，組織放松游戲,。最后請幼兒協(xié)助教師一起收拾場地。

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇六

活動目標(biāo)：

1,、創(chuàng)設(shè)玩具城情境,，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒,。

2,、通過看看、說說,、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量,，發(fā)展思維能力,。

3、能有序的進(jìn)行操作,，提高動手操作能力的發(fā)展,。

活動準(zhǔn)備：

玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份,、教師示范教具一套,。

活動過程:。

一,、激發(fā)去玩具城的興趣,。

1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具,？你喜歡玩什么玩具,？（幼兒自由講述）。

2,、隨律動《開火車》進(jìn)入活動室,。

二、玩玩具,，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量,。

1、幼兒第一次玩玩具,，感知輪子能滾動的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量,。

小結(jié)：原來輪子都會滾動,，而且都不一樣。

2,、幼兒互相交換第二次玩玩具,，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認(rèn)識,。

3,、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物,。

三,、幫玩具寶寶數(shù)輪子。

1,、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢,？

2,、出示范例,，引導(dǎo)幼兒思考。

這是什么車,？它應(yīng)該裝幾個輪子,？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）,。

3,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗證,，適當(dāng)啟發(fā)個別能力較弱的幼兒。

4,、集體驗證,。

引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了,？

四,、我們也來變一變。

1,、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽,？

2、請你們動一動小腦筋,，變一變,，你想變成什么車去？

3,、幼兒隨音樂出活動室,。

五、延伸,。

1,、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固。

2,、在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車。

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇七

一,、活動目標(biāo)：

1,、通過活動，讓幼兒感知“1”和“許多”,，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量,。

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣，并學(xué)習(xí)用語言來進(jìn)行表達(dá),。

二,、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過操作游戲活動，讓幼兒感知“1”和“許多”,。

難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量,。

三、材料及環(huán)境設(shè)計：

小ji人手一只,，套蛋人手一只（紅,、黃、綠三種顏色）,。

四,、設(shè)計思路：

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象,、直觀,。因此，設(shè)計了這一教學(xué)活動,。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量,，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。

五,、流程設(shè)計：

提出問題——〉嘗試活動——〉反饋討論——〉提高嘗試,。

教學(xué)手段：師講——〉個別游戲——〉師生討論——〉集體游戲。

（一）,、提出問題——〉嘗試活動：

師：“嘰嘰嘰,，誰來了？”（小ji來了）,。

出示小ji：師：有多少小ji,？（許多小ji）想不想和小ji做游戲？（想）每個小朋友和一只小ji做游戲,。

（二）、提出問題——〉嘗試活動——〉反饋討論：

師：咯咯咯,，誰來了,？（ji媽媽）ji媽媽要讓ji寶寶回來（幼兒送小ji回家，放進(jìn)筐里）,。

剛才家里沒有小ji,，現(xiàn)在怎么了？（許多小ji）,。

師：ji媽媽要和我們來玩一個小母ji生蛋的游戲,，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋,、綠蛋蛋,、黃蛋蛋,、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。

交代游戲規(guī)則：挑一個你喜歡的蛋蛋,，只拿一個,，一邊拿一邊說：“我拿了一個什么顏色的蛋蛋？”

師：（請每位幼兒拿一個蛋蛋）我這里有幾個蛋,？（許多）,。原來我有許多蛋蛋，現(xiàn)在我把它分給小朋友,。你一個,、我一個。

請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋,？

（三）,、提高嘗試：

1、師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋,，一邊生蛋一邊說：“小母ji,，真能干，生下一個大蛋蛋,，生好了蛋蛋回家了,。”（幼兒游戲）,。

師：剛才草地上沒有蛋,，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）,。

師：你生一個,，我生一個，變成了許多蛋蛋,。

2,、師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來幫ji媽媽把蛋拉回家,，一邊撿一邊說：“我撿了一個什么顏色的蛋,？”

（四）、講評：

1,、剛才籮筐里沒有蛋蛋,，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）,。

2,、告訴幼兒下次再來玩游戲。

評析：

根據(jù)幼兒在非正式活動中積累的初步經(jīng)驗以及小班計算活動中教學(xué)的目標(biāo)，孫老師明確了本次活動的基本要求,，即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量,。

老師在活動中始終能圍繞目標(biāo)開展活動?；顒又?，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,，讓幼兒在有趣,、直觀、形象的情景中,，通過對學(xué)具的操作,，感受“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒學(xué)得輕松,、自主,。如：老師采用了“和小ji做朋友”、“幫ji媽媽撿蛋”,、“小母ji生蛋”這三個情景游戲,，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面,，即符合小班幼兒好動的特點(diǎn),，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”,，并通過反復(fù)的游戲,，使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”，理解兩個量的實際意義,，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣,。

活動中有一個較好的方面，即在活動中,，老師強(qiáng)調(diào)了讓幼兒用語言來表達(dá)“1”和“許多”兩個量,，符合小班幼兒動作配語言的思維發(fā)展要求，也促使幼兒在表達(dá)過程中理解“1”和“許多”這兩個量的概念,。

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇八

1．材料：一次性杯子,、前端可彎曲的吸管、彩色紙,、廣告紙,。

2．工具：剪刀,、固體膠,、雙面膠。

3．制作范例1個。

4．制作步驟流程圖(見右圖),。

活動過程,。

1．回憶情境，演示范例,，激發(fā)幼兒制作的欲望,。

2．了解制作的步驟和所需材料、工具,。

(1)教師：要做旋轉(zhuǎn)木馬,，需要用到哪些材料呢?(一次性紙杯、前端可彎曲的吸管,、彩色紙,、廣告紙。),。

(3)教師用兒歌小結(jié)操作流程,。

杯子做平臺，洞兒杯底,、杯邊打,；

小吸管，洞里鉆,，長的鉆上面,，短的鉆旁邊；

吸管頭,，十字開,，小花傘，撐起來,，木馬四邊粘,；

旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)起來，真呀真好玩,。

3．了解制作要點(diǎn),。

在制作的過程中，哪些步驟你不太會做?

(1)打洞,。洞的位置與大小,。(圖一)。

(2)十字剪制,。吸管的前端裁開成十字型,，方便粘貼及花傘的平穩(wěn)。(圖二),。

(3)傘形的制作,。先將正方形的紙剪成圓形,，從邊到中心點(diǎn)剪一條直線，再粘貼起來,。(圖四)(4)同樣圖形,。先將紙進(jìn)行折疊，再畫出圖形,，然后進(jìn)行剪貼,。(圖五)。

4．幼兒制作,，教師指導(dǎo),。

(1)遇到困難能主動先想辦法解決，然后可以向同伴學(xué)習(xí)或向老師求助,。

教師：那么多的難題都解決了,，我們就可以制作了。在制作之前,，老師還有要求：在制作時,，你們可能還會遇到一些困難，你們一定要自己先想辦法解決困難,，解決不了的,，可以向小朋友或者老師求助。

(2)節(jié)約使用材料,，注意制作安全,，及時收拾工具、材料,，保持整潔等,。

教師：要節(jié)約使用制作材料，使用工具時注意安全,，制作結(jié)束要及時收拾好工具和剩余材料,，保持整潔。

5．幼兒探索游戲：旋轉(zhuǎn)木馬,。

(1)自由玩自制的旋轉(zhuǎn)木馬,，體驗成功的喜悅。

(2)幼兒交流：為什么旋轉(zhuǎn)木馬能夠轉(zhuǎn)起來呢?

活動目標(biāo),。

1．嘗試看流程圖學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)木馬的制作,。

2．掌握鉆孔和十字剪制的技能，學(xué)習(xí)剪貼相同圖形進(jìn)行裝飾,。

3．感知木馬旋轉(zhuǎn),，體驗自制玩具的樂趣。

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇九

玩是小孩子們的天性,，如何才能使小孩子們玩的有藝術(shù)而有意義呢,？今天就讓我們一起來看看有關(guān)與小孩子與父母之間的小活動,，其和睦的家庭環(huán)境對于小寶寶增長知識也是很重要的！拾豆豆活動目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動作和手,、眼協(xié)調(diào)能力，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展,?；顒訙?zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）,。

活動方法：

教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前,，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi),，家長加以引導(dǎo)和必要的幫助,。

注意：

孩子撿豆豆時，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,，以免孩子將豆吞入口中,。水果大餐。

活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒與家長共同操作的興趣,。

2、初步嘗試使用固體膠,。

活動準(zhǔn)備：

1,、水果花籃圖人手一張,。

2,、各種水果造型圖片。

活動過程：

1,、教師出示漂亮的水果花籃引題,。

2,、演示使用固體膠,。

3,、引導(dǎo)家長與幼兒共同制作水果花籃,。

4、展示作品,，分發(fā)獎品,。

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇十

1.了解八寶茶的材料。

2.知道保健茶對人體的保健作用,。

【活動準(zhǔn)備】,。

各種保健茶的材料（菊花,、桔皮,、枸杞、金銀花,、冰糖,、桂圓、茶葉,、紅棗,、開水等、一次性杯子,。）,。

【活動過程】。

（一）導(dǎo)入,。

1.師：你們家誰愛喝茶,？他們平常喝什么茶？

2.師：除了茶葉可以泡茶,，你還知道什么東西可以泡茶喝,？（幼兒討論）,。

3.師：那么這些茶有個好聽的名字，叫什么呢,？（保健茶）為什么我們要叫它們保健茶呢,？（幼兒想象）。

（二）討論,。

1.師：今天,，老師也帶來了一種保健茶，你們猜猜,，這種保健茶叫什么名字？

2.師：這種保健茶叫”八寶茶“,，你們知道為什么叫”八寶茶“,？

3.師：看看”八寶茶“里有哪八樣寶貝？（幼兒一同認(rèn)識）,。

4.師：你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎,？（師幼共同討論，了解保健茶對人體的保健作用,。）,。

（三）嘗試。

1.今天我們就嘗試泡”八寶茶",，老師準(zhǔn)備了這八種材料,，看看有不認(rèn)識的嗎？

2.-看看一次性杯子的大小,，你覺得在泡的時候要注意什么,？（幼兒討論）。

3.對了,，我們要每樣拿一點(diǎn)點(diǎn),，不要太多，否則倒入開水后會漲得很滿,，溢出來,，還有老師在倒開水的時候要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要碰撞和擁擠,，當(dāng)心燙傷,。

4.幼兒各自選擇一次性杯子，進(jìn)行選擇配制,。

5.老師泡開水,，等冷卻后，請幼兒品嘗,。

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇十一

活動目標(biāo):1通過活動,，使幼兒學(xué)會正確使用動詞:飛,。游。爬,。跳,。

2培養(yǎng)幼兒敏捷的思維，豐富的想象,，以及愉快的情緒,。

活動準(zhǔn)備:1一幅畫有花。草,。樹,。小河。藍(lán)天的背景圖,。

2錄音機(jī)一臺,，磁帶一盒(錄一段抒情優(yōu)美的輕音樂和一段活潑歡快的音樂)。

3貼絨小動物若干(小動物應(yīng)準(zhǔn)備充足),，各種動物頭飾若干,，與幼兒人數(shù)相等。

活動組織:1播放音樂,，出示背景圖,。教師抒情地講解，引發(fā)幼兒對背景圖的興趣,，把幼兒帶入優(yōu)美的意境和歡快的氣氛之中,。

師:樹林里真美麗，小動物們將在這里舉行音樂會,，你們看誰來了!它是怎樣來的?(逐一出示蝴蝶,。小魚。烏龜?shù)荣N絨教具),。

2引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維,，豐富幼兒想象的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒模仿動物的動作,，幫助幼兒理解飛,。游。爬等動詞,。

師:想想看,，除了蝴蝶會飛，還有哪些動物也會飛的?(幼兒說到什么動物,，教師盡可能在圖上貼出什么動物,，以加深直觀形象)它們是怎樣飛的?讓我們來學(xué)一學(xué)。“還有誰會爬?(依次進(jìn)行下去,，方法同上),。

3按要求的動詞，讓幼兒選出有關(guān)動物圖片,，貼在背景圖的適當(dāng)位置上,。

師:大樹林里有小動物們喜歡的。

家,，現(xiàn)在請小朋友幫忙把會飛的小動物先送去休息:再把會游的動物送回家休息,。(依次進(jìn)行下去)。

4游戲開始,，隨音樂扮演小動物做動作,，進(jìn)一步鞏固對新學(xué)動詞的理解。

師:小朋友,，動物園音樂會開始了,。你們看，小動物們跳的多開心呀!我們也來參加它們的音樂會吧!誰想扮什么動物,，就找好頭飾戴在頭上,，表演誰的動作,。讓我們一起跳起來吧!(音樂起,，幼兒自由表演，結(jié)束活動),。

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇十二

好幾次，我發(fā)現(xiàn)孩子們愛扔?xùn)|西,，雖然我批評教育了,，可有些孩子屢教不改，我想,，平時可能限制得太多,，應(yīng)該給他們?nèi)拥淖杂桑ㄟ^扔飛標(biāo),，一方面滿足了他們的需求,，另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥哪芰Α?/p>

【活動目標(biāo)】。

1,、學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中,。

2,、體驗作飛標(biāo)，玩飛標(biāo)的快樂。

【活動準(zhǔn)備】,。

1,、皺紙，塑料夾,；

2,、皺紙，塑料夾做成的彩色飛標(biāo)一只,。

【活動重點(diǎn)】學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。

【活動難點(diǎn)】制作飛標(biāo),。

【活動過程】,。

1、出示彩色飛標(biāo)：你們見過這個嗎,？它叫彩色飛標(biāo),，可好玩了。

2,、教師把飛標(biāo)拋向空中,，再接住，也可以把飛標(biāo)拋到小朋友的面前,，請幼兒撿起交給老師,。

3、告訴幼兒,，一只飛標(biāo)不夠玩,，所以，我們（jy135幼兒教育）要自己學(xué)做飛標(biāo),。

4,、教師示范做飛標(biāo)：先把皺紙絲成一條一條的，再把每一條的一端整齊地疊在一起,，最后,，用塑料夾子夾住，一只彩色的飛標(biāo)就做成了,。

5,、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩飛標(biāo)，指導(dǎo)他們用力把飛標(biāo)投向空中,，也可由教師把飛標(biāo)投向遠(yuǎn)方,，讓幼兒跑過去撿。

【活動延伸】。

教師可準(zhǔn)備塑料圈,，讓幼兒往圈里投,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。

【活動反思】,。

個別能力差的幼兒,，教師可以幫助他做飛標(biāo)，要鼓勵幼兒大膽地扔,，提醒幼兒不要扔到小朋友的身上,，此游戲簡單，可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩,。

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇十三

一,、設(shè)計思考：

農(nóng)歷九月初9是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫老人節(jié),，尊老,、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以聯(lián)合重陽節(jié)開展關(guān)于尊老,、敬老為主題的活動是非常必要的,。孩子們通過懂得重陽節(jié)的來歷；觀賞有關(guān)重陽節(jié)美好的傳說,、故事和詩詞,；交換收集到的關(guān)于重陽節(jié)的材料；制作長壽面,；為爺爺奶奶件好事等活動,，用自己的方法表達(dá)對爺爺,、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù),，造就尊老、敬老的良好品德,。

二,、活動目標(biāo)：

1.知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日,，初步懂得重陽節(jié)的風(fēng)氣習(xí)慣,。

2.樂意參與重陽節(jié)的相干活動，嘗試用自己的方法表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的慶祝,。

3.懂得爺爺,、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情緒,。

三,、活動安排：

活動一：分享：重陽節(jié)的材料。

活動二、繪畫：我和爺爺奶奶在一起,。

活動三,、故事觀賞：重陽節(jié)的來歷。

活動四,、紙工：送給爺爺奶奶的`長壽面,。

活動五、語言：奶奶,，對不起,。

活動六、語言：爺爺奶奶的愛,。

活動七,、泥工：我為爺爺、奶奶做餃子,。

主題安排和游戲：

(1)收集我和爺爺,、奶奶在一起的照片、重陽節(jié)的材料安排教室,。

(2)自由活動：送給爺爺奶奶的禮物：泥塑重陽糕,。

(3)語言角：供給有關(guān)敬老內(nèi)容的圖書，供幼兒瀏覽,、講述,。

(4)家長園地：請家長配合，勉勵幼兒在家里幫爺爺,、奶奶做力所能及的事情,，造就關(guān)愛老人的情緒。

(5)游戲和節(jié)日相聯(lián)合,，發(fā)展游戲情節(jié),，如角色游戲中娃娃家、超市情節(jié)的豐富,。

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇十四

1,、鞏固幼兒走、跑和平衡能力,，掌握雙腳向前跳的技巧,，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、大膽、堅韌,、進(jìn)取的良好品質(zhì),。

大紙盒和小紙盒若干,、平衡木。

一,、幼兒與教師共同做熱身操,，愉悅身心,舒展肢體,為下面活動做鋪墊。

二,、啟發(fā)興趣,，嘗試練習(xí)雙腳跳。

1,、教師用大紙盒做的“山洞”,、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,，幼兒可自由選擇不同場地進(jìn)行嘗試練習(xí),。

2、在幼兒練習(xí)過程中,，教師巡回觀察與指導(dǎo),，要特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動,，避免相撞,。

3、同時要根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行難度變化,，比如運(yùn)用肢體動作來給幼兒增加難度,。要注意難度增加后個別能力較弱幼兒的活動情況，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵和幫助,。

4,、與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難，找出適宜的方法（雙腳向前跳）,，帶領(lǐng)幼兒練習(xí),，幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動作要領(lǐng)：準(zhǔn)備跳時，腿稍微彎曲,；起跳時,，用力蹬地,，臂向前上方擺,，帶動身子向前上方躍出，腿盡量蜷起,；落地時,，前腳掌先著地，屈膝緩沖,，動作要輕,。

5,、之后，教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí),。

三,、闖關(guān)取寶，鞏固練習(xí),。

1,、鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學(xué)的動作方法完成一定的目標(biāo),，進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果,。

2、同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動,，保證安全,。

3、幼兒每過一次障礙,，教師發(fā)給幼兒一張貼片,，代表闖關(guān)一次成功，共兩關(guān),。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來加減活動的難度,。

4、教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況,，幫助,，以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。

教師簡單點(diǎn)評活動中的情況,，表揚(yáng)幼兒的勇敢和大膽,，組織放松游戲。最后請幼兒協(xié)助教師一起收拾場地,。

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇十五

2,、體驗與同學(xué)老師家長們一起慶祝節(jié)日的快樂和過節(jié)習(xí)俗。

二,、活動準(zhǔn)備,。

場地布置、制作材料的準(zhǔn)備和表演節(jié)目的準(zhǔn)備,。

三,、活動過程。

小班活動：美麗圖,，我來畫,。

1、活動目標(biāo)：

出處 sevw.cn

讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

2,、活動準(zhǔn)備：

教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，以及準(zhǔn)備繪畫工具。

3,、活動過程：

作畫期間,，家長可以保持秩序的觀看，作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教室四周墻壁上,。

中班活動：小故事，大家講,。

1、活動目標(biāo)：

出處 sevw.cn

通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

2,、活動準(zhǔn)備：

提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。

3,、活動過程：

先由一名教師生動的給大家講中秋故事,，然后幼兒輪流上臺講故事,，幼兒獨(dú)立講,，家長、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,，并對幼兒以掌聲鼓勵。

還可以將故事改編成劇本,，幫助幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,，提前準(zhǔn)備好道具和服裝。

大班活動：學(xué)科學(xué)，懂知識,。

1,、目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,，培養(yǎng)手指精細(xì)動作,，和動手能力，模仿能力,，豐富幼兒科學(xué)小知識,。

2、知識準(zhǔn)備：提前教小朋友熟悉一些物體,、動物的輪廓形狀,。

3、道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒,、白墻/幕布、月亮圖片、摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板,、燈泡,、氣球(大、小各一個),，整間教室都要遮光,。

4、注意事項：在幼兒進(jìn)入此活動教室前,，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,，活動時的注意事項：要盡量保持安靜,，由于活動室內(nèi)很黑,，分批次進(jìn)去活動,，請幼兒不要亂跑以免磕傷。

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇十六

一,、活動目標(biāo)：

1、感受新年帶來的喜悅,，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,，讓家長同伴為自己喝彩,。

2、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系,，促進(jìn)家長與教師之間,、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的感情,。

3、參與節(jié)日游戲,。

4,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、幼兒剪紙展示,。

2、燈籠鞭炮制作,。

3、懸掛氣球,、張貼窗花,。

4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺,。

三,、活動口號：

新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌,。我的表現(xiàn)好,，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!

四,、祝福語口號：

虎年到到到,，祝你好好好,，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少,，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒,，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報,，前程妙妙妙,，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

五,、活動流程：

1,、我有小巧手晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥,、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動,。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。

2,、我是小明星幼兒兒歌,、歌曲、舞蹈展示：

1)開場舞——紅綢舞,。

2)兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個人、小組,、男女分組,、整體的形式進(jìn)行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》。

3)歌曲展示《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》,。

4)舞蹈展示《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》,。

3、我有大智慧趣味問答：

1)冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩,，隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子,、蒼耳,、蒲公英、豌豆),。

4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明,。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

8)新的一年,，小朋友又長大了一歲,，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友，馬上就是20__年了,，20__年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動),。

4,、我是小健將：

幼兒游戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜,。

幼兒,、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。

5,、頒發(fā)獎狀和禮品,。

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇十七

一、活動目標(biāo)：

1,、樂意參與講述活動,，體驗語言交流的樂趣。2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?，幫助小烏龜開店。

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的不同特征大膽想象,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

二,、活動準(zhǔn)備：

電腦多媒體課件,；小動物頭飾、手偶,，動畫故事,。三、活動過程：（一）逛動物街,。

1,、導(dǎo)入：動物街上開了許多商店，小烏龜它也想開一家店,，可是開什么店呢,？小烏龜拿不定主意，大家?guī)退龀鲋饕狻?/p>

我想到動物街去看看好朋友都開了什么店,，我又適合開什么店,。

你們愿意和我一起去嗎？走走,，走走走，我們小手拉小手,，走走,，走走走，一同去逛街,。

3,、河馬吹的氣球可真大呀,，它開的是什么店呢？（點(diǎn)擊課件）,。

你覺得河馬開氣球店好嗎,？為什么？聽聽河馬是怎么想的,。

4,、袋鼠媽媽這里有好多面包啊,！袋鼠媽媽又是開的是什么店的,？

（二）幫小烏龜開店。

1,、我們和小烏龜一起逛了三家店后,，小烏龜說：“我沒有長鼻子。

沒有大嘴巴,，也沒有大口袋,，什么也干不了。（點(diǎn)擊課件）聽了小烏龜?shù)脑?，你覺得它心里怎么么樣,？小烏龜很難過，你看他都流眼淚了,，怎么辦,？誰來安慰安慰它。每個小動物都會有自己的長處的,。小烏龜它的長處在哪里,？它可以開什么店呢？讓我們一起來看看,。

2,、你看明白了嗎？小烏龜開了個什么店,？（點(diǎn)擊課件）小烏龜?shù)牡觊_好了,，它現(xiàn)在開心嗎？可見每個小動物長得都不一樣,，它們都會根據(jù)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)開家適合自己的店,。

（三）完整欣賞一遍故事（flash動畫播放故事）這個故事好聽嗎？小烏龜開店的事真有趣,，讓我們一起再聽一遍吧,。

（四）分角色表演故事。

小烏龜開店這個故事聽起來有趣，表演出來更有趣,，誰愿意當(dāng)回小演員,，把這個故事表演給大家。

（五）找“老板”,，“找店”（活動延伸）,。

1、聽,，什么聲音,，哇！小烏龜?shù)臒灥杲K于開張了,，來了很多的好朋友,，它的朋友看到它開了店，它們也想開店,，可不知道開什么店,？想請我們的小朋友來幫它們出出主意呢？我們一起來幫幫它們吧?。c(diǎn)擊課件）幼兒回答,。

2、街上的商店越來越多了,，我們一起合作去找一家適合自己的店吧?。ɑ顒咏Y(jié)束）。

活動反思：這一節(jié)語言活動幼兒很感興趣,，故事內(nèi)容簡單通俗易懂,，我通過多媒體課件，動畫表演等多種教學(xué)方式讓幼兒理解故事內(nèi)容,，讓幼兒大膽想象,。在活動過程中大部分幼兒都能投入到活動中，積極發(fā)言,，能跟著老師的思路去學(xué),。活動目標(biāo)完成的很好,。但在表演這一環(huán)節(jié),，幼兒表現(xiàn)的不是太好，以后在在表演這一環(huán)節(jié)還需多加練習(xí),。

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇十八

活動時間：

春季（參考時間：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）,。

活動地點(diǎn)：

幼兒園戶外場地。

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣,。

2.鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng),、勇敢、不怕挫折的精神,。

3.引導(dǎo)幼兒感受與父母,、同伴共同運(yùn)動的樂趣，增進(jìn)親子感情,。

活動準(zhǔn)備：

活動前期準(zhǔn)備：

1.召開活動前準(zhǔn)備會議,，確定項目分配、場地及時間,。

2.確定活動內(nèi)容,。

3.規(guī)劃活動場地，準(zhǔn)備相關(guān)器械,。

4.布置活動場地,，檢查活動器械。

5.布置環(huán)境,，調(diào)試音響和活動中的相關(guān)背景音樂,。

6.向家長及幼兒提出著裝要求，如穿便于活動的運(yùn)動服和運(yùn)動鞋等,。

活動當(dāng)天準(zhǔn)備：

1.檢查前期準(zhǔn)備工作的完成情況,，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。

2.準(zhǔn)備獎狀及小獎品等,。

3.應(yīng)急預(yù)案：保健醫(yī)生在活動場地巡視,。

活動流程：

1.主持人宣布活動開始。

2.各班幼兒及家長入場,。

3.園長,、教師或家長代表講話。

4.升旗手,、護(hù)旗手護(hù)送國旗入場,，升旗手升國旗，全體幼兒面向國旗行注目禮,。

活動結(jié)束：

1.以家庭為單位,，頒發(fā)小獎品，幼兒人人有份,，獎勵他們積極參與運(yùn)動會,。

2.頒發(fā)集體獎狀：團(tuán)隊獎、表現(xiàn)獎,、文明獎等,。

3.主持人進(jìn)行總結(jié),，各班幼兒和家長按順序離場。

幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇十九

1,、能大膽畫出爸爸的正面像,，表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的`樣子,。

2,、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn)。

3,、能初步體會自己對爸爸的情感,。

能夠?qū)Ξ嬅娴陌才诺卯?dāng)，并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫,。

1,、選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、蠟筆,、水彩筆,、畫紙等。

一,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，引出主題。

（教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型,、服裝,、個子等方面進(jìn)行觀察，總結(jié)出爸爸的基本形態(tài),，感受其精神狀態(tài),。）二、畫個好大的爸爸a,、出示兩個不同臉形的爸爸,，教師畫出爸爸的輪廓（正方形和圓形）以及五官。

小結(jié)：每個人的臉形都有自己的特點(diǎn),，有方形的,，有圓形的，有橢圓形的等等,。另外,，爸爸五官也是很特別的。

b,、畫好了爸爸的頭,，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。

提問：你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服,？穿什么樣的顏色（幼兒自由回答）教師：我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了,，我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝（教師邊說邊示范）c,、引導(dǎo)幼兒自由添畫。師：那我們的爸爸在干什么呢,？別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦,！

三、誰的爸爸最神氣a,、畫出自己的爸爸,、。幼兒自由作畫,，提醒幼兒要畫的大，將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來,，涂色的時候要想想爸爸所喜愛的顏色,。

b、教師巡回指導(dǎo),，鼓勵畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景,。

四、展示作品,，夸夸神氣的爸爸,。

1、展示幼兒作品,，請幼兒結(jié)合自己的繪畫作品,，說說爸爸是怎么樣的。

2,、讓幼兒拿著自己的作品,，講給其他小朋友聽，說說爸爸平時是怎么愛孩子的,。