方案的制定是為了達(dá)成既定目標(biāo),，需要經(jīng)過合理的計劃和安排,。一個好的方案應(yīng)該能夠解決實際問題,，有效地指導(dǎo)我們的行動，并在實施過程中進(jìn)行不斷的調(diào)整和優(yōu)化,。以下是一些精選的方案范文,，供大家參考和學(xué)習(xí)。
幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇一
1,、喜歡參與裝飾圣誕樹,。2、在玩玩,、樂樂中體驗過圣誕的快樂,。
【活動準(zhǔn)備】。
1,、未裝飾的松樹一棵2,、禮物若干，各種裝飾物如彩帶,，小球等,。
【活動過程】。
一,、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹,。
二,、討論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？（幼兒自由討論）,。
三,、裝飾圣誕樹“再過幾天,，就是圣誕節(jié)了,，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下,，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮,。教師介紹裝飾物，說說它們的名稱,，形狀,，顏色。并請小朋友裝飾圣誕數(shù),。四,、分禮物“圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌,，我們一起來唱歌迎圣誕,。”“你們唱的歌可真棒,，圣誕老人要給你們禮物啦,。”幼兒自由選取禮物,，分享禮物,。
幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇二
活動目標(biāo):1通過活動，使幼兒學(xué)會正確使用動詞:飛,。游,。爬。跳,。
2培養(yǎng)幼兒敏捷的思維,，豐富的想象，以及愉快的情緒,。
活動準(zhǔn)備:1一幅畫有花,。草。樹,。小河,。藍(lán)天的背景圖。
2錄音機(jī)一臺,，磁帶一盒(錄一段抒情優(yōu)美的輕音樂和一段活潑歡快的音樂),。
3貼絨小動物若干(小動物應(yīng)準(zhǔn)備充足),，各種動物頭飾若干，與幼兒人數(shù)相等,。
活動組織:1播放音樂,，出示背景圖。教師抒情地講解,，引發(fā)幼兒對背景圖的興趣,，把幼兒帶入優(yōu)美的意境和歡快的氣氛之中。
師:樹林里真美麗,，小動物們將在這里舉行音樂會,，你們看誰來了!它是怎樣來的?(逐一出示蝴蝶。小魚,。烏龜?shù)荣N絨教具),。
2引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，豐富幼兒想象的內(nèi)容,，啟發(fā)幼兒模仿動物的動作,，幫助幼兒理解飛。游,。爬等動詞,。
師:想想看，除了蝴蝶會飛,，還有哪些動物也會飛的?(幼兒說到什么動物,，教師盡可能在圖上貼出什么動物，以加深直觀形象)它們是怎樣飛的?讓我們來學(xué)一學(xué),?！斑€有誰會爬?(依次進(jìn)行下去，方法同上),。
3按要求的動詞,，讓幼兒選出有關(guān)動物圖片，貼在背景圖的適當(dāng)位置上,。
師:大樹林里有小動物們喜歡的,。
家，現(xiàn)在請小朋友幫忙把會飛的小動物先送去休息:再把會游的動物送回家休息,。(依次進(jìn)行下去),。
4游戲開始，隨音樂扮演小動物做動作,，進(jìn)一步鞏固對新學(xué)動詞的理解,。
師:小朋友，動物園音樂會開始了,。你們看,，小動物們跳的多開心呀!我們也來參加它們的音樂會吧!誰想扮什么動物,，就找好頭飾戴在頭上，表演誰的動作,。讓我們一起跳起來吧!(音樂起,，幼兒自由表演，結(jié)束活動),。
幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇三
1,、鞏固幼兒走、跑和平衡能力,，掌握雙腳向前跳的技巧,，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。
2,、培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽,、堅韌,、進(jìn)取的良好品質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】,。
大紙盒和小紙盒若干,、平衡木。
【活動過程】,。
一,、幼兒與教師共同做熱身操，愉悅身心,舒展肢體,為下面活動做鋪墊,。
二,、啟發(fā)興趣，嘗試練習(xí)雙腳跳,。
1,、教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”,、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,，幼兒可自由選擇不同場地進(jìn)行嘗試練習(xí)。
2,、在幼兒練習(xí)過程中,，教師巡回觀察與指導(dǎo)，要特別注意幼兒的安全,，讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動,，避免相撞。
3,、同時要根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行難度變化,，比如運(yùn)用肢體動作來給幼兒增加難度,。要注意難度增加后個別能力較弱幼兒的活動情況，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵和幫助,。
4,、與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難，找出適宜的方法（雙腳向前跳）,，帶領(lǐng)幼兒練習(xí),，幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動作要領(lǐng)：準(zhǔn)備跳時，腿稍微彎曲,；起跳時,，用力蹬地，臂向前上方擺,，帶動身子向前上方躍出,，腿盡量蜷起；落地時,，前腳掌先著地,，屈膝緩沖，動作要輕,。
5,、之后，教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí),。
三,、闖關(guān)取寶，鞏固練習(xí),。
1,、鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學(xué)的動作方法完成一定的目標(biāo),，進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果,。
2、同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動,，保證安全,。
3、幼兒每過一次障礙,，教師發(fā)給幼兒一張貼片,，代表闖關(guān)一次成功，共兩關(guān),。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來加減活動的難度,。
4、教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況,，幫助,，以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心,。
【活動結(jié)束】。
教師簡單點評活動中的情況,，表揚(yáng)幼兒的勇敢和大膽,，組織放松游戲。最后請幼兒協(xié)助教師一起收拾場地,。
幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇四
活動目標(biāo)：
1,、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,，體驗和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒,。
2、通過看看,、說說,、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力,。
3,、能有序的進(jìn)行操作，提高動手操作能力的發(fā)展,。
活動準(zhǔn)備：
玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份,、教師示范教具一套,。
活動過程:。
一,、激發(fā)去玩具城的興趣,。
1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具,？你喜歡玩什么玩具,？（幼兒自由講述）。
2,、隨律動《開火車》進(jìn)入活動室,。
二、玩玩具,，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量,。
1、幼兒第一次玩玩具,，感知輪子能滾動的特性,，初步學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。
小結(jié)：原來輪子都會滾動,，而且都不一樣,。
2,、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子,，鞏固對數(shù)量的認(rèn)識,。
3、送玩具回家,，幼兒按點送物,。
三、幫玩具寶寶數(shù)輪子,。
1,、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子,，怎么辦呢,？
2、出示范例,，引導(dǎo)幼兒思考,。
這是什么車？它應(yīng)該裝幾個輪子,？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）。
3,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗證,，適當(dāng)啟發(fā)個別能力較弱的幼兒,。
4、集體驗證,。
引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子,？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？
四,、我們也來變一變,。
1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽,？
2,、請你們動一動小腦筋，變一變,，你想變成什么車去,？
3、幼兒隨音樂出活動室。
五,、延伸,。
1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固,。
2,、在日常活動中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車,。
幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇五
活動目標(biāo)：
2,、初步發(fā)展幼兒的觀察力、分析能力和概括能力,。
3,、感知并說出三角形的基本特征，能找出和三角形相似的物體,。
活動準(zhǔn)備：
多媒體,、課件各一，圖形若干,。
活動分析：
觀察,、對比是孩子們探究的過程，通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知三角形的基本特征,，作為本次活動的重點,。活動中運(yùn)用課件直觀,、形象的特點,，通過多種游戲形式，采用啟發(fā)法,、提示法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括三角形的基本特征,，從而突破難點部分,。活動的結(jié)束之際,，組織幼兒進(jìn)一步從生活環(huán)境中找出像三角形的物體,，作為活動的延伸環(huán)節(jié)，自然結(jié)束,?；顒舆^程：
一、導(dǎo)入,。
采用觀察法,，通過課件中圖形寶寶的口吻引出三角形。
二,、展開,。
1,、采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾圖形中尋找三角形。
2,、引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征,，發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個角,。
3,、動手操作。a.幼兒從圖形筐中找出三角形,，分別數(shù)出邊,、角的數(shù)量，進(jìn)一步掌握三角形特征,。b.觀察并說出三角形像什么,。
4、游戲“猜猜我是誰”,。組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測出圖形,，進(jìn)一步鞏固幼兒對圖形特征的認(rèn)識。
5,、游戲“捉迷藏”幼兒從簡單的畫面中找出三角形,。
6、引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形,。
三,、延伸。
請幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡,。
幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇六
1.了解八寶茶的材料,。
2.知道保健茶對人體的保健作用。
【活動準(zhǔn)備】,。
各種保健茶的材料（菊花,、桔皮、枸杞,、金銀花,、冰糖、桂圓,、茶葉,、紅棗、開水等,、一次性杯子,。）。
【活動過程】。
（一）導(dǎo)入,。
1.師：你們家誰愛喝茶,？他們平常喝什么茶？
2.師：除了茶葉可以泡茶,，你還知道什么東西可以泡茶喝,？（幼兒討論）。
3.師：那么這些茶有個好聽的名字,，叫什么呢,？（保健茶）為什么我們要叫它們保健茶呢？（幼兒想象）,。
（二）討論,。
1.師：今天，老師也帶來了一種保健茶,，你們猜猜,，這種保健茶叫什么名字？
2.師：這種保健茶叫”八寶茶“,，你們知道為什么叫”八寶茶“,？
3.師：看看”八寶茶“里有哪八樣寶貝？（幼兒一同認(rèn)識）,。
4.師：你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎,？（師幼共同討論，了解保健茶對人體的保健作用,。）,。
（三）嘗試。
1.今天我們就嘗試泡”八寶茶",，老師準(zhǔn)備了這八種材料,，看看有不認(rèn)識的嗎？
2.-看看一次性杯子的大小,，你覺得在泡的時候要注意什么,？（幼兒討論）。
3.對了,，我們要每樣拿一點點，不要太多,，否則倒入開水后會漲得很滿,，溢出來，還有老師在倒開水的時候要離遠(yuǎn)一點,，不要碰撞和擁擠,，當(dāng)心燙傷。
4.幼兒各自選擇一次性杯子，進(jìn)行選擇配制,。
5.老師泡開水,，等冷卻后，請幼兒品嘗,。
幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇七
1,、能大膽畫出爸爸的正面像，表現(xiàn)出爸爸很有精神,、很有力量的`樣子,。
2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點,。
3,、能初步體會自己對爸爸的情感。
能夠?qū)Ξ嬅娴陌才诺卯?dāng),，并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫,。
1、選擇圖書上直立的男性照片或圖片2,、蠟筆,、水彩筆、畫紙等,。
一,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，引出主題,。
（教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型,、服裝、個子等方面進(jìn)行觀察,，總結(jié)出爸爸的基本形態(tài),，感受其精神狀態(tài)。）二,、畫個好大的爸爸a,、出示兩個不同臉形的爸爸，教師畫出爸爸的輪廓（正方形和圓形）以及五官,。
小結(jié)：每個人的臉形都有自己的特點,，有方形的，有圓形的,，有橢圓形的等等,。另外，爸爸五官也是很特別的,。
b,、畫好了爸爸的頭,，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
提問：你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服,？穿什么樣的顏色（幼兒自由回答）教師：我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了,，我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝（教師邊說邊示范）c、引導(dǎo)幼兒自由添畫,。師：那我們的爸爸在干什么呢,？別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦！
三,、誰的爸爸最神氣a,、畫出自己的爸爸、,。幼兒自由作畫,，提醒幼兒要畫的大，將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來,，涂色的時候要想想爸爸所喜愛的顏色,。
b、教師巡回指導(dǎo),，鼓勵畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景,。
四、展示作品,，夸夸神氣的爸爸,。
1、展示幼兒作品,，請幼兒結(jié)合自己的繪畫作品,，說說爸爸是怎么樣的。
2,、讓幼兒拿著自己的作品,，講給其他小朋友聽，說說爸爸平時是怎么愛孩子的,。
幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇八
天氣逐漸變冷,，幼兒從自己身上穿的衣服變多了，和每天早上來園時的路上他們都能感到冬天到了,。從晨間談話中我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都很喜歡冬天,，雖然很冷，但是他們喜歡冬天的雪,，他們喜歡玩雪,。雖然有部分幼兒不喜歡冬天，這是因為天氣冷,，很多幼兒容易感冒,，但是即使不喜歡冬天,，可是他們還是很喜歡冬天下雪的時候,。結(jié)合中班教科書上的設(shè)計,，在主題活動《給冬爺爺?shù)亩Y物》中,，我發(fā)現(xiàn)音樂里《我們不怕冷》很貼切幼兒的心理,。通過引導(dǎo)讓幼兒學(xué)習(xí)冬天不怕冷,，還能讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于冬天的常識,。
活動時間：2015年12月20日活動目標(biāo),。
1,、能夠從周圍環(huán)境的變化中感知冬季明顯的季節(jié)特征,，學(xué)習(xí)用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認(rèn)識。
2,、能逐步地適應(yīng)環(huán)境,，在成人鼓勵下不怕寒冷，堅持參加各項活動,。3,、能以積極愉快的情緒投入各種迎新年活動，體驗新年給人們帶來的歡樂,。一．晨檢(8：00-8：20)1.教師熱情接待幼兒,，詢問幼兒身體情況。
2．在班教師要有序組織幼兒進(jìn)行晨間活動,，保育教師注意為幼兒增減衣服,。二．早操(8:20-8：40)1.激發(fā)幼兒做操的積極性，能在教師的指導(dǎo)下有序的做操,。2．讓幼兒能正確的使用器械,。三．入廁洗手(8:40-8:50)1.讓幼兒排隊有序的上廁所，并讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。四．早餐(8：50-9:20)1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣,。2.培養(yǎng)幼兒不挑食的習(xí)慣。五．區(qū)域活動(9：30-10：00)1.通過區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒的動手能力及語言表達(dá)能力,。
2.美食區(qū)：讓幼兒學(xué)會認(rèn)識家鄉(xiāng)的食品及會制作的菜并讓幼兒學(xué)會咋樣招待客人,。
觀察:看看我們吃飯的顧客，吃飯總是太快,，一下子全部假裝吃完,，這可能是因為介紹的不是很清楚，兩三位小朋友好像做出狼吞虎咽的樣子,，很不美觀,。
指導(dǎo)：老師指導(dǎo)幼兒們?nèi)绾伟缪荩瑥N師,，服務(wù)員,，顧客及門迎等并提醒他們要按規(guī)則來玩游戲,。
3.建筑區(qū)：讓幼兒通過積木搭出自己理想的建筑物。
觀察:這些各種各樣的積木都是幼兒園為他們提供的,。孩子對這個非常感興趣,，所以一部分孩子選擇了這個區(qū)域。
指導(dǎo)：這類游戲又好玩又有趣,，也是因為這個原因,，我們在建筑區(qū)里投放了各種積木，以通過這樣的方式,，讓每個孩子都能在玩中發(fā)展自己的動手能力思維意識,。
4.美術(shù)區(qū)：讓幼兒畫出關(guān)于冬天自己最想看到的是什么？
觀察：在繪畫的活動中,，我發(fā)現(xiàn)如果老師盯得緊小朋友會做得好一些,，畫的也很不錯，如果老師沒有盯緊他們就開始在紙上亂畫,。
指導(dǎo)：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種繪畫的紙,，你們想想冬天到了你們準(zhǔn)備給冬爺爺什么禮物，看誰畫得最漂亮,，誰給冬爺爺?shù)亩Y物最好看看,。六．入廁，洗手,，喝水(10：00-10：20)1.能自己整理衣褲,，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣。2,、有正確洗手的方法,，有手臟時自覺洗手的習(xí)慣。3,、自主取,、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣,。七．教學(xué)活動(10：20-10：40)活動內(nèi)容：音樂《我們不怕冷歌表演活動目標(biāo)：
1．感受歌曲活潑,、有力的情緒，會用歡快,、跳躍唱法唱歌,。
2．愉快運(yùn)用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：多媒體,，鋼琴,，幼兒用書。
出自 sevw.cn
二．熟悉歌曲內(nèi)容,。
1．教師做鍛煉動作,，請幼兒猜,。（搓手、跳,、跑步等）,。
2．在教師語言提示下，幼兒模仿教師動作,。
3．教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應(yīng)動作,。
三．理解歌詞內(nèi)容,。
1．教師范唱，幼兒傾聽,。
2．教師用問答方式說上半句,，幼兒說下半句。
3．師幼完整朗讀歌詞,。
四．學(xué)唱歌曲,。
1．教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2．引導(dǎo)幼兒唱時應(yīng)跳躍些,。
五．根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作,。
1．鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。
2．教師注意了解幼兒表演愿望,。
3．帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演,。
六．。
總結(jié),。
八．戶外活動,。
活動內(nèi)容：好玩的球活動目標(biāo)：
1、幼兒感受身體控制球,，進(jìn)行多種玩球的小游戲,。2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動,、共同玩球,。活動準(zhǔn)備：皮球.教師要為幼兒加衣物.活動過程：一,、玩球,。
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球,、用手背托球,、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間,、抱球在胸前等,。
引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球,？請兩個小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),。
采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球,。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走,。（可采用接力賽進(jìn)行）,。
結(jié)對開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,，讓兩個幼兒背對背,，用背部夾住球往前走。三,、放松活動——玩球,。
教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣,、向上輕輕跳起等動作,。
活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發(fā)散性思維,。
九.入廁.洗手.準(zhǔn)備午餐十.上午活動結(jié)束.
幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇九
活動內(nèi)容：趣味彩瓶執(zhí)教者:郝明艷,。
活動時間：2015.05.21設(shè)計思路：
幼兒園應(yīng)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。在日常的運(yùn)動教學(xué)活動中,，我發(fā)現(xiàn)中班上期的幼兒喜歡參加體育活動,，他們喜歡奔跑，但四肢力量和耐力不足,、動作的協(xié)調(diào)性與靈活性還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。鑒于此，我設(shè)計了“趣味彩瓶”這一體育活動,，著力于發(fā)展幼兒快速繞障礙跑的能力,，提高其動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,，感受與同伴一起參加體育活動的樂趣并喜歡參加體育活動,。活動目標(biāo)：
1．初步探索感知瓶子的不同玩法，鍛煉幼兒繞障礙跑的能力,，并提高動作的靈敏性,。
2．訓(xùn)練幼兒奔跑的速度，體驗運(yùn)動帶來的快樂,。
3．培養(yǎng)幼兒積極探索及合作意識,，喜歡和同伴一起參加體育活動?；顒訙?zhǔn)備：
彩色水瓶(塑料瓶裝顏料水)每人一個,；場地準(zhǔn)備如圖1所示?；顒舆^程：
（一）開始部分：
幼兒進(jìn)場,，在音樂伴奏下做熱身運(yùn)動。
1.徒手熱身運(yùn)動,。
2.器械熱身運(yùn)動。
（二）基本部分：
1．教師引導(dǎo)幼兒玩瓶,。
教師：“今天我們一起來玩水瓶,，大家想想有什么好玩的方法？”
2．幼兒分散練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。
3．幼兒各種玩法進(jìn)行示范，大家跟著學(xué),。
4.讓幼兒嘗試互相合作意識,，鼓勵幼兒創(chuàng)想出不同的玩法。
5．游戲,。
1“種蘿卜”,巧妙布置場地,。
教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個坑上都做了記號,請大家快去種蘿卜吧,。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上,。
2“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。
(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊,讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏,。
3,“接力跑”,訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2~3次),。
幼兒每人收一個“蘿卜”,成兩橫隊面對面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做s形向前跑,到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線,。最先跑完的一組為贏,。
三、結(jié)束部分：
教師與幼兒跟著音樂做放松運(yùn)動,。
幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇十
活動目標(biāo)：
1.了解球的各種玩法,，學(xué)習(xí)雙腿夾球跳，嘗試夾球跳過15cm高的障礙。2．能大膽接受挑戰(zhàn),，樂意和同伴一起游戲,，體驗合作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：
1．幼兒已有部分玩球經(jīng)驗,。2．彈力球人手一個、籃子2人一個,，里面放上4層一組牛奶盒1份,，1層牛奶盒多份。3．第一,、第二關(guān)闖關(guān)圖,。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動,。（幼兒站成4豎排）教師和幼兒做球操進(jìn)行熱身運(yùn)動,。二、自由玩球,。（幼兒站成2橫排）1．小朋友的球操做得真棒,，除了球操，你還會哪些玩球的本領(lǐng),，趕快去試一試,？（幼兒自由玩球幾分鐘后“請你抱好你的球，女孩子站到起點線,，男孩子站到終點線,。”）2．誰先來介紹一下你玩球的方法,？（重點復(fù)習(xí)鞏固拍球,、用手拍球走的技能）“**小朋友是邊走邊拍球的，我們一起來試一下”（教師走到起點線,，帶領(lǐng)幼兒一起向中心線邊走邊拍球后,，再返回。）,。
用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢,？（教師小結(jié)：要夾住球的中間，球要放在腿中間的部位,，用力夾緊等）4．夾球跳過障礙挑戰(zhàn)一：出示4層高的紙盒,，你們看老師今天還帶來了什么？這是幾層的牛奶盒,？（1）你能夾著球跳過4層高的紙盒,，球不掉嗎，誰來試試？（請2名幼兒進(jìn)行嘗試）（2）你們都想來試試了,，這樣,，請你找一個好朋友，拿一份牛奶盒,，試試跳過4層高的紙盒,？（幼兒集體嘗試，教師巡回指導(dǎo),，對能力弱.有困難的幼兒提供及時的幫助）（3）集中幼兒,，進(jìn)行活動小結(jié)剛才你們都成功了嗎？你們不光學(xué)會了夾球跳的方法,，還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒,，真棒，給自己一點掌聲?。ㄈ绻?，有人不成功，請成功的幼兒再來一次,，提醒幼兒在跳起的時候一定要夾緊球,。再次嘗試。）挑戰(zhàn)二：出示1層,、2層高的紙盒。在場地兩邊還有1層,、2層高的紙盒,，請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加，看看你最高能跳過幾層高的紙盒,？（幼兒自由嘗試）提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加,。（4）你跳過了幾層高的紙盒？（分男女集體展示）,。
四,、游戲：夾球闖關(guān)。
1．今天我們學(xué)了新本領(lǐng),，你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎,？在前面有一個神秘禮物盒，必須過兩關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物,。請小朋友9人一組,，分成4隊，排到紅線上,。
2．勇闖第一關(guān),。
（1）出示第一關(guān)路線圖：請小朋友仔細(xì)看看上面有什么？表示什么。
意思,？（從紅線的起點出發(fā),，夾球跳繞過兩個瓶子，跳過藍(lán)線上4層高的盒子,，到達(dá)終點拍5下球,，最后用手趕球回來。）（2）請幼兒相互合作根據(jù)第一關(guān)路線圖布置場地,。
幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇十一
1,、鞏固幼兒走、跑和平衡能力,，掌握雙腳向前跳的技巧,，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、大膽、堅韌,、進(jìn)取的良好品質(zhì),。
大紙盒和小紙盒若干、平衡木,。
一,、幼兒與教師共同做熱身操，愉悅身心,舒展肢體,為下面活動做鋪墊,。
二,、啟發(fā)興趣，嘗試練習(xí)雙腳跳,。
1,、教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”,、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,，幼兒可自由選擇不同場地進(jìn)行嘗試練習(xí)。
2,、在幼兒練習(xí)過程中,，教師巡回觀察與指導(dǎo)，要特別注意幼兒的安全,，讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動,，避免相撞。
3,、同時要根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行難度變化,，比如運(yùn)用肢體動作來給幼兒增加難度,。要注意難度增加后個別能力較弱幼兒的活動情況，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵和幫助,。
4,、與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難，找出適宜的方法（雙腳向前跳）,，帶領(lǐng)幼兒練習(xí),，幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動作要領(lǐng)：準(zhǔn)備跳時，腿稍微彎曲,；起跳時,，用力蹬地，臂向前上方擺,，帶動身子向前上方躍出,，腿盡量蜷起；落地時,，前腳掌先著地,，屈膝緩沖，動作要輕,。
5,、之后，教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí),。
三,、闖關(guān)取寶，鞏固練習(xí),。
1,、鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學(xué)的動作方法完成一定的目標(biāo),，進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。
2,、同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動,，保證安全。
3,、幼兒每過一次障礙,，教師發(fā)給幼兒一張貼片，代表闖關(guān)一次成功,，共兩關(guān),。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來加減活動的難度。
4,、教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況,，幫助,，以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。
教師簡單點評活動中的情況,，表揚(yáng)幼兒的勇敢和大膽,，組織放松游戲。最后請幼兒協(xié)助教師一起收拾場地,。
幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇十二
自然界中充滿著神奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象,，就拿“風(fēng)”這一自然現(xiàn)象來說，一年四季天天都和我們會面,，是孩子們常能感受到的自然現(xiàn)象,。孩子們的很多游戲：玩風(fēng)車、放風(fēng)箏等都離不開風(fēng),。在幼兒園,，常聽到孩子們在議論：我看見樹葉被風(fēng)吹到了地上；大風(fēng)把垃圾吹得到處都是,；今天有點冷,，媽媽又給我多穿了衣服??從孩子的話中，發(fā)現(xiàn)“風(fēng)”是孩子需要的,、感興趣的內(nèi)容,。追隨孩子的經(jīng)驗和生活，特圍繞“風(fēng)”是設(shè)計了此次活動,，讓孩子們進(jìn)一步的探究和認(rèn)識它,。活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒善于觀察,、探究自然的興趣,。
2.知道風(fēng)是因為空氣的流動形成的，初步了解風(fēng)與人們的關(guān)系,。3.發(fā)展幼兒的觀察力和感知能力,，了解風(fēng)的好處與壞處，以及人們怎樣利用風(fēng)和戰(zhàn)勝風(fēng)災(zāi),?；顒訙?zhǔn)備：
扇子、紙,、電扇,、電吹風(fēng)、吸管,、打氣筒,、氣球、礦泉水瓶,、小風(fēng)車,、有關(guān)“風(fēng)”的課件,。活動過程：
１.引出課題：（播放“風(fēng)”聲的錄音）聽聽,，是什么聲音,？提問：平時，你們是怎么知道有風(fēng)的,？風(fēng)來了,，身邊的事物會怎么樣？２.探索風(fēng)的成因,。
（１）想一想,，試一試：怎樣能產(chǎn)生風(fēng)？
教師引導(dǎo)幼兒用自己的小手在臉旁扇扇,，有什么感覺,？想要風(fēng)更大些怎么辦？（用力扇動兩手）,。
小結(jié)：空氣流動形成風(fēng),，哪里有空氣流動，哪里就有風(fēng),。扇的快,，空氣流動的快，風(fēng)就大,，扇的慢,，空氣流動的慢，風(fēng)就小,。
小結(jié)：風(fēng)看不見,，抓不著，只能感覺到,。3.了解風(fēng)的好處與壞處,。（１）你喜歡風(fēng)嗎？為什么,？幼兒討論,。
（２）觀看課件，了解大小不同的風(fēng)給人們帶來的好處及害處,？教師小結(jié)：風(fēng)為人們做了許多好事。風(fēng)吹干了媽媽洗的衣服,；使人涼快,；讓風(fēng)箏飛上天；傳播種子,；風(fēng)車轉(zhuǎn)動帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電??,?？墒怯袝r風(fēng)生氣了就會做許多壞事。它把房子推倒了,；把樹木刮斷了,；打翻了魚船、引發(fā)沙塵暴??這樣的風(fēng)很可恨,。
（3）可是風(fēng)兒為什么會生氣呢,？怎樣才能不讓風(fēng)兒做壞事？小結(jié)：現(xiàn)在的人們本領(lǐng)可大了,，想出了許多辦法不讓風(fēng)做壞事,，人們建起了防風(fēng)林，把風(fēng)擋住,，還提前預(yù)報風(fēng),，這就減少了風(fēng)給人們帶來的危害。
4.游戲：風(fēng)來了,。
幼兒想象自己是某樣物體,，如：衣服、樹枝??,，根據(jù)教師所提的風(fēng)的大小的要求,，如“微風(fēng)來了”、“中級風(fēng)來了”,、“大風(fēng)來了”等,，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作變化。
5.“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,。
幼兒每人一個風(fēng)車,，帶幼兒到戶外玩風(fēng)車結(jié)束活動。
幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇十三
2,、體驗與同學(xué)老師家長們一起慶祝節(jié)日的快樂和過節(jié)習(xí)俗,。
二、活動準(zhǔn)備,。
場地布置,、制作材料的準(zhǔn)備和表演節(jié)目的準(zhǔn)備。
三,、活動過程,。
小班活動：美麗圖，我來畫,。
1,、活動目標(biāo)：
讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。
2,、活動準(zhǔn)備：
教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，以及準(zhǔn)備繪畫工具,。
3、活動過程：
作畫期間,，家長可以保持秩序的觀看,，作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教室四周墻壁上。
中班活動：小故事,，大家講,。
1、活動目標(biāo)：
通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,。
2,、活動準(zhǔn)備：
提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事,。
3、活動過程：
先由一名教師生動的給大家講中秋故事,，然后幼兒輪流上臺講故事,，幼兒獨(dú)立講，家長,、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對幼兒以掌聲鼓勵,。
還可以將故事改編成劇本,，幫助幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,，提前準(zhǔn)備好道具和服裝,。
大班活動：學(xué)科學(xué)，懂知識,。
1,、目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動作,，和動手能力,，模仿能力，豐富幼兒科學(xué)小知識,。
2,、知識準(zhǔn)備：提前教小朋友熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
3,、道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒、白墻/幕布,、月亮圖片,、摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板、燈泡,、氣球(大,、小各一個)，整間教室都要遮光,。
4,、注意事項：在幼兒進(jìn)入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,，活動時的注意事項：要盡量保持安靜,，由于活動室內(nèi)很黑，分批次進(jìn)去活動,，請幼兒不要亂跑以免磕傷,。
幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇十四
活動目標(biāo)：
1、回憶過新年的景象,，初步學(xué)念兒歌,。
2、了解過新年要拜年,，嘗試說說祝福的話,。
3、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。
4,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備：
1,、親子討論過有關(guān)過年的話題;,。
2、“新年到”背景圖一張;,。
3,、“小朋友、新衣服,、帽子,、鞭炮、紅包,、新年好字體”圖片各一張,，紅包人手一個;。
4、喜慶的音樂,。
活動過程：
一,、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮。
聽聽音樂中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣,。
二、初步學(xué)念兒歌,。
出示“新年到”背景圖,，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年,，是中國的新年,。
讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)。
提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,，戴帽子時,，老師將新衣服、新帽子的圖片,，貼到“小朋友”身上,。)。
用兒歌的語言小結(jié)：新年到,、新年到,，穿新衣、戴新帽,。
提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮,、拿紅包、拜年”時,，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上,。)。
用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包,，大家說聲新年好。
三,、看圖片,，完整學(xué)念兒歌。
新年到,，新年到,，
穿新衣，戴新帽,。
放鞭炮,、拿紅包,，
大家說聲新年好。
四,、拓展,。
提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂,、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等,。每人一個紅包，一起念念兒歌,，學(xué)著拜拜年,。
活動延伸：
在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié),。
活動目標(biāo)：
1,、感受、理解繪本內(nèi)容,，知道寶貝的真正涵義,。
2、大膽想象,，能夠用語言表現(xiàn)自己的想法,。
3、閱讀繪本,，感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境,。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、歌曲導(dǎo)入,，引出"寶貝"的主題,。
師：(播放音樂1)聽!什么歌?
幼：媽媽寶貝。
師：會唱的小朋友可以跟著一起唱哦!
幼：……換你當(dāng)我的寶貝,。
二,、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》。
師：嗯,，這位是狐貍,，大家都認(rèn)識。我來告訴你們,，這位啊叫做獾,。獾和狐貍是一對……幼：好朋友。
師：哎呀,，你們的眼睛真是雪亮雪亮的,。是怎么看出來的呀?
幼：……師：都有可能哦!獾聽說在彩虹的盡頭啊藏著寶貝，他就問狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎?"狐貍說："不知道啊，你知道嗎?"獾說："我也不知道,，我想應(yīng)該是金的,，或是銀的，或是寶石,，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西!"狐貍聽了可興奮了,，他呀急著對獾說我們快去找吧!
師：彩虹的盡頭有什么啊?(寶貝)那小朋友，在獾的心里,，寶貝是什么啊?
(金的,，或是銀的，或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎,，你們想不想知道?到底會發(fā)生什么事情呢?繼續(xù)聽下去,。
師：看，他們來到了哪里?(樹林)一路上它們滿腦子想的都是寶貝,。它會是什么樣子的呢?是大還是小?是什么顏色?就在這時,，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面,。自言自語的說"我的寶貝,，我最美的寶貝啊!"獾和狐貍跑過去。"走開!"松鼠叫起來,，"你們不許偷我的寶貝!"狐貍說："這不是寶貝,，這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："對我來說,，寶貝就是冬天的食物,。還有什么比這更重要呢?"。"哦,，我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說,，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。
師：它們遇到了誰啊?
幼：松鼠,。
師：松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢?
幼：有,，是松果。
師：嗯,，那你們猜猜看,，狐貍和獾又會遇到誰呢?
幼：……師：誒?從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什么嗎?
幼：不是。
師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝,，它們會接著干嗎?
幼：接著往下找寶貝,。
師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕，爬上一個小山坡,，看見兔子爺爺坐在那兒,。
幼：不是,。
師：兔爺爺?shù)膶氊悾氢岛秃傄业膶氊悊?你從哪看出來的,。
幼：……師：(播放音樂3)就在這時,，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消失了,。雨越來越大,，獾和狐貍躲到了樹萌下。獾傷心地說："到現(xiàn)在,，我們還沒有找到寶貝呢,。"在他們等待雨停的時候，想起了松鼠--他有足夠的食物吃,，多開心啊!想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福,，因為他有他的回憶。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來就不是金的,，不是銀的，也不是寶石的,，而是一些很特別的東西,，這些特別的東西會讓你變得非常非常開心。
師：誒,，就在這時,，狐貍和獾變的很開心，你們覺得為什么?
幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會是什么呢,，接著往下聽!狐貍看著獾,，獾看著狐貍……"獾跳起來說。你是我的寶貝!"狐貍說"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒,。他們開始笑啊跳啊,，直到累得不能再跳了!
雨停了，太陽又出來,。兩個朋友開心地走回了家,。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一道新的彩虹掛上了天空,，但他們倆誰也沒有看見,。
師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝，那剛開始獾心目中的寶貝是什么啊?
幼：金的,，或是銀的,，再或者是寶石的。
師：寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西,，是無價之寶!它們能使你快樂,，感到非常非常的幸福,。
三、完整傾聽故事,。
師：故事好聽嗎?
幼：好聽!
師：那我們再來完整的聽一遍!(講故事)你們自己的寶貝是什么啊?分享一下!
幼：……師：今天晚上回家去,，問問你們的爸爸媽媽，他們的寶貝是什么?
活動目標(biāo),。
1,、使幼兒人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力,，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,。
2、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園的聯(lián)系,，促進(jìn)家長與教師之間,、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情,。
3,、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
活動準(zhǔn)備,。
1,、布置游園場地及環(huán)境，劃分好游戲區(qū)域,。
2,、游戲負(fù)責(zé)人制作好游戲的名稱、規(guī)則,、位置,、示意圖張等。
3,、各個游戲準(zhǔn)備游戲所需道具,、材料、印章,、警戒線等,。
4、準(zhǔn)備游戲獎品和小紀(jì)念品若干,。
5,、擬定家長邀請函、游戲卡,。
活動過程,。
1、8：30—9：00所有幼兒統(tǒng)一穿園服,，家長憑接送卡入園內(nèi),，新年老人發(fā)糖果,，到孩子所在班級簽到、領(lǐng)游戲卡,，班主任對孩子進(jìn)行節(jié)日教育,，向幼兒和家長介紹本次幼兒園活動具體安排和游戲玩法等。
2,、9：00—9：20敲鑼打鼓“放鞭炮”,，幼兒到大操場集合，園長致新年賀詞,。
3,、9：30—11：30家長帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動。家長可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項游園幼兒園活動,并由組織游戲的教師蓋獎?wù)?，不得重?fù)玩一個游戲,，然后憑游戲卡到領(lǐng)獎處，獲得1-4個獎?wù)聻槿泉?不限額),，5-7個獎?wù)聻槎泉?不限額),，獲得8-10個獎?wù)聻橐坏泉?不限額)，獲得11個以上獎?wù)聻樘氐泉?限額10名),。
游園項目：
1,、《大嘴娃娃》。
游戲規(guī)則：幼兒站在一定距離外(學(xué)前班,、大班2.5米,，中班2米,，小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中,，每位幼兒可投三次，投中一次即獲獎?wù)隆?/p>
2,、《小貓釣魚》,。
游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時間內(nèi)(半分鐘)釣到所需魚的數(shù)量。學(xué)前班,、大班釣3條魚獲獎?wù)?中班釣2條獲獎?wù)?小班釣1條獲獎?wù)隆?/p>
3,、《蓋瓶蓋》。
游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時間內(nèi)(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好,，完全配對的算分,，不相配不算分。
學(xué)前班,、大班：蓋10個獲獎?wù)?中班：蓋7個獲獎?wù)?小班：蓋5個獲獎?wù)隆?/p>
4,、《快樂圈圈圈》。
游戲規(guī)則：在地上擺放五個空易拉罐,。每個易拉罐之間的距離為二十厘米,。幼兒站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方(可根據(jù)幼兒年齡定距離),，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每位幼兒可扔三次,，扔中一次即獲獎?wù)隆?/p>
5,、《足球射門》。
游戲規(guī)則：幼兒站在離球門一米遠(yuǎn)的地方將足球射入球門中(可根據(jù)幼兒年齡定距離),。每位幼兒可射三次,，射入球門內(nèi)一次即獲獎?wù)隆?/p>
6、《壘壘樂》,。
游戲規(guī)則：家長和孩子在一分鐘以內(nèi)共同把20只麻將牌壘高,，壘高的機(jī)會只有一次，中途倒塌,，游戲就結(jié)束,，最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎?wù)隆?/p>
7、《猜猜猜》,。
游戲規(guī)則：數(shù)字小10個,，幼兒抽其中1個，然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大,，每個幼兒有三次機(jī)會,，翻中即獲得獎?wù)隆?/p>
8、《螃蟹夾球》,。
游戲規(guī)則：四組家長與孩子面對面,，雙手拿竹竿，運(yùn)球穿過障礙物,，先到終點的前兩名獲得獎?wù)隆?/p>
9,、《你追我趕》。
游戲規(guī)則：四家庭為一組,，四組同時進(jìn)行比賽,。幼兒坐在推車?yán)铮议L推車?yán)@過障礙物,，先到達(dá)終點的`前兩名獲得獎?wù)隆?/p>
一,、活動主題：
不剩飯不剩菜。
二,、指導(dǎo)思想：
以“不剩飯,、不剩菜，文明餐桌,、以儉養(yǎng)德”為主題,，以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會文明程度為目標(biāo)，強(qiáng)化“節(jié)約光榮,、浪費(fèi)可恥”的理念,，營造和諧文明的用餐氛圍,，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實到對餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上,，把儉以養(yǎng)德,、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大教職員工的自覺行動,。營造文明用餐,、安全用餐、健康用餐,、節(jié)儉用餐的餐桌文化,。
三、行動目標(biāo)：
以幼兒園食堂為重點,，開展文明餐桌創(chuàng)建活動,，從文明餐桌細(xì)節(jié)入手，切實做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用,，不用變質(zhì)食品,。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
___,。
五,、具體措施：
1.教職工：
廣泛開展“文明餐桌行動”的宣傳和發(fā)動工作，提醒教職工注意節(jié)儉,、講究衛(wèi)生,。
(1)在教職工食堂張貼標(biāo)語。
(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況,。
2.幼兒：
(1)通過談話,、生活活動等環(huán)節(jié)，滲透“節(jié)儉用餐,、衛(wèi)生用餐,、安全用餐”的好處,，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi),，而且有利于身體健康,。
(2)幼兒午餐時加強(qiáng)督促和檢查。(中大班可由值日生檢查,，小班由老師檢查,。)。
(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”,，社會上發(fā)生的飲食中毒事件等,，提高幼兒的飲食安全,。
3.家長：
通過多種途徑(如：家長園地、網(wǎng)站,、qq群)等,，將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長，并帶入家庭,，影響更多的家庭參與進(jìn)來,，擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用。
文明從衣食住行起步,，幸福從身邊小事做起,，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動起來,，從我做起,，從小事做起，樹立新的飲食觀念,，與文明握手,，向陋習(xí)告別，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!
幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇十五
1,、了解感恩節(jié)的由來,，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心,。
2,、通過親子時裝show，促進(jìn)親子之間的感情,。
3,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
一、前期準(zhǔn)備：(11月16日——11月22日)：
1,、級組各成員出大海報通知家長,、幼兒，海報包括時間,、地點,、內(nèi)容等。
2、級組各成員選好主持人,。
3,、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4,、準(zhǔn)備好簽到表,，規(guī)劃好場地。
二,、活動過程：
1,、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
2,、親子時裝show,。
3、手語舞蹈《讓愛住我家》,。
三,、頒獎活動。
四,、活動結(jié)束,。
幼兒園活動方案設(shè)計意圖篇十六
一、活動目標(biāo)：
1,、樂意參與講述活動,，體驗語言交流的樂趣。2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?，幫助小烏龜開店。
3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的不同特征大膽想象,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
二,、活動準(zhǔn)備：
電腦多媒體課件,；小動物頭飾、手偶,，動畫故事,。三、活動過程：（一）逛動物街,。
1,、導(dǎo)入：動物街上開了許多商店,，小烏龜它也想開一家店,，可是開什么店呢？小烏龜拿不定主意，大家?guī)退龀鲋饕狻?/p>
我想到動物街去看看好朋友都開了什么店,，我又適合開什么店,。
你們愿意和我一起去嗎？走走,，走走走,，我們小手拉小手，走走,，走走走,，一同去逛街。
3,、河馬吹的氣球可真大呀,，它開的是什么店呢？（點擊課件）,。
你覺得河馬開氣球店好嗎,？為什么？聽聽河馬是怎么想的,。
4,、袋鼠媽媽這里有好多面包啊,！袋鼠媽媽又是開的是什么店的,？
（二）幫小烏龜開店。
1,、我們和小烏龜一起逛了三家店后,，小烏龜說：“我沒有長鼻子。
沒有大嘴巴,，也沒有大口袋,，什么也干不了。（點擊課件）聽了小烏龜?shù)脑?，你覺得它心里怎么么樣,？小烏龜很難過，你看他都流眼淚了,，怎么辦,？誰來安慰安慰它。每個小動物都會有自己的長處的,。小烏龜它的長處在哪里,？它可以開什么店呢？讓我們一起來看看,。
2,、你看明白了嗎,？小烏龜開了個什么店？（點擊課件）小烏龜?shù)牡觊_好了,，它現(xiàn)在開心嗎,？可見每個小動物長得都不一樣，它們都會根據(jù)自己的長處和優(yōu)點開家適合自己的店,。
（三）完整欣賞一遍故事（flash動畫播放故事）這個故事好聽嗎,？小烏龜開店的事真有趣，讓我們一起再聽一遍吧,。
（四）分角色表演故事,。
小烏龜開店這個故事聽起來有趣，表演出來更有趣,，誰愿意當(dāng)回小演員,，把這個故事表演給大家。
（五）找“老板”,，“找店”（活動延伸）,。
1、聽,，什么聲音,，哇！小烏龜?shù)臒灥杲K于開張了,，來了很多的好朋友,，它的朋友看到它開了店，它們也想開店,，可不知道開什么店,？想請我們的小朋友來幫它們出出主意呢？我們一起來幫幫它們吧?。c擊課件）幼兒回答,。
2、街上的商店越來越多了,，我們一起合作去找一家適合自己的店吧?。ɑ顒咏Y(jié)束）。
活動反思：這一節(jié)語言活動幼兒很感興趣,，故事內(nèi)容簡單通俗易懂,，我通過多媒體課件，動畫表演等多種教學(xué)方式讓幼兒理解故事內(nèi)容,，讓幼兒大膽想象,。在活動過程中大部分幼兒都能投入到活動中，積極發(fā)言,，能跟著老師的思路去學(xué),?；顒幽繕?biāo)完成的很好。但在表演這一環(huán)節(jié),，幼兒表現(xiàn)的不是太好,，以后在在表演這一環(huán)節(jié)還需多加練習(xí),。
