“方”即方子、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、練習(xí)拍球,，鍛煉上肢力量,，促進(jìn)孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性。

2,、體會(huì)集體合作做游戲的樂(lè)趣,。

3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：孩子在活動(dòng)中的靈活性及協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：孩子參與的積極性和個(gè)別孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

氣排球4個(gè)、小經(jīng)花10朵,、紀(jì)念品12份,。

活動(dòng)過(guò)程

一、準(zhǔn)備工作：

教師把孩子帶到操場(chǎng)中,，平均分成四列排好,，做準(zhǔn)備工作。

二,、游戲過(guò)程：

1,、要求：

(1)每列第一名孩子在教師的發(fā)號(hào)令下用單手把球拍一個(gè)回合后交球到下一位孩子的手中，以此類推,，直到最后一名孩子,，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進(jìn)行兩次比賽方才獲勝,。

(2)未拍的孩子要為本組加油,，不能打鬧、起哄,。

(3)點(diǎn)評(píng)：對(duì)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀(jì)念品,。

2,、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒手腳著地及負(fù)重著地爬的能力,，鍛煉四肢力量。

2,、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,，在排隊(duì)中互相謙讓,、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂(lè)于助人的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、“彩虹橋”每人一個(gè)。

2,、長(zhǎng),、短部隧道各兩個(gè)。

3,、球及放置紙球的筐兩個(gè),。

活動(dòng)流程：

準(zhǔn)備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松

活動(dòng)過(guò)程：

1、師生一起做海洋世界操,。

2,、教師介紹活動(dòng)內(nèi)容：可愛的小海龜。(提出要求：手腳著地爬),。

3,、在教師引導(dǎo)下幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。(往前爬,，往后爬,，往左爬，往右爬,，曲線爬,，旋轉(zhuǎn)爬)

4、聽信號(hào)各種方式爬,。

5,、教師引導(dǎo)：想一想，小海龜還缺了什么?(龜殼)

6,、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號(hào)以各種方式爬行,。

7、游戲：“愛助人的小海龜”,。

內(nèi)容：

(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒(méi),。小海龜們一起幫海龜媽媽 把蛋揀回來(lái)。

(2)海水退潮后再把蛋送回去,。

規(guī)則：

(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過(guò)地道拿蛋,每次拿得越多越好,再?gòu)呐赃吪阑?將蛋放在自己的龜殼下,。

(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過(guò)地道將蛋送回原處,再?gòu)呐赃吪阑亍?/p>

8、放松活動(dòng)：小海龜長(zhǎng)大變老了,。

活動(dòng)延伸：

在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上,，可以進(jìn)行手腳爬和匍匐爬,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要。教師在活動(dòng)中突破了兩點(diǎn)創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點(diǎn),生動(dòng)并創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了負(fù)重手腳著地爬的鍛煉,使整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)渾然天成,前后呼應(yīng),而且對(duì)提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,品德培養(yǎng)等方面,都符合總的教育目標(biāo);其二,教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操,操節(jié)生動(dòng)有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內(nèi)容相呼應(yīng),同時(shí)又與準(zhǔn)備活動(dòng)相連接,可謂一舉兩得,。在活動(dòng)內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個(gè)內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動(dòng)目標(biāo),同時(shí)注重個(gè)體差異,為孩子提供長(zhǎng)短不一的布袋,并對(duì)發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求,，且教師在活動(dòng)中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

組織形式上,，避免了幼兒不必要的排隊(duì)時(shí)間,創(chuàng)設(shè)了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了改革的意識(shí),，達(dá)到了預(yù)期的目的。

設(shè)計(jì)思路：

戶外活動(dòng)結(jié)束后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)上樓回教室,。幾個(gè)頑皮的孩子卻在上樓時(shí),手腳著地學(xué)著小狗般爬著上樓梯,開心得意極了!由此,我聯(lián)想到平日孩子們其實(shí)也是十分喜歡爬著玩的,為了滿足孩子的興趣和愿望,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),并在利用戶外玩具“彩虹橋”的造型特點(diǎn)創(chuàng)造性增加了負(fù)重著地

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇三

游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1,、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛之情,。

2,、發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、鉆爬、平衡,、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能,。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。

游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)

2,、給幼兒介紹游戲玩法

爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)——過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)——踩石過(guò)河(跨越)——跨過(guò)壕溝(雙腳跳)——鉆過(guò)敵人封鎖線(鉆爬)——仍炸彈(投擲)——奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手,，第二個(gè)幼兒出發(fā),，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

3,、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師指導(dǎo),。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性,。

2.喜歡參加體育活動(dòng),，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.沙包若干,、大籃子一個(gè),、鈴鼓一個(gè),、背景音樂(lè)。

2.幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng),。(時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大)

(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶,。)

師：今天天氣真晴朗,，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!

(音樂(lè)起,，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭,、肩、腰,、腿,、膝、腳,。)

2.練習(xí)手膝著地向前爬,。(6分鐘)

(1)自由爬。

師：來(lái),，寶寶們,，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前,，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手,、膝蓋著地慢慢爬，看好路,，不要撞到別人,，好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞,。)

(兒歌：今天天氣真晴朗,，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步,。手膝著地慢慢爬,，一步一步要爬穩(wěn)哦!)

(2)聽信號(hào)爬。

師：聽,，什么聲音?(鈴鼓),。寶寶們，我們來(lái)聽著鼓聲玩一玩吧,。一會(huì)聽到鈴鼓敲的快,，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢,，我們就要一步一步慢慢爬,。

3.嘗試倒退爬,。

游戲：巧避大熊。

(“獅王進(jìn)行曲”的音樂(lè)響起,，聲音忽大忽小,。)

師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看,。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒(méi)有了,，讓我們看看大熊走了沒(méi)有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬,。如此反復(fù)2～3次。)

4.鞏固倒退爬

師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>

5.游戲：螞蟻背豆,。

(1)找“糧食”

師：寶寶們,，運(yùn)動(dòng)了這么久，肚子有點(diǎn)餓了,。今天天氣真好,，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋,。)

(2)運(yùn)“糧食”

請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng),。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來(lái)?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn),。)

6.放松練習(xí),，結(jié)束活動(dòng)。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng),。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,，再互相拍拍手臂,、膝蓋。)

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、人手一只球

2、籮筐四只

3,、螃蟹頭飾一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

1、教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽,，那你們是誰(shuí)啊?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,，雙手平舉,、快行、踢腿等),。那螃蟹是怎么走路的?

2,、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好,，現(xiàn)在加快速度側(cè)行,，回到原點(diǎn)，集合,。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二,、探索練習(xí)：

1、教師：那兒有一堆瓜,，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來(lái)運(yùn)?想好之后,，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),，然后沿著線把它們運(yùn)回家。

2,、集合,，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎么樣運(yùn)瓜的?

3,、教師：現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三,、合作運(yùn)瓜

1,、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,，我們的鉗子還是不能碰到瓜,，(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))想想看，可以怎么運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,，大家要一起走,，不能讓瓜掉下來(lái))。

2,、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,。

3、再次練習(xí),，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

四、游戲運(yùn)瓜比賽

1,、教師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜,，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,，在運(yùn)的時(shí)候,，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái),，一定要沿著線側(cè)行,，明白了嗎?

2、再次比賽,。

五,、結(jié)束

1、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò),，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)(題腿,、轉(zhuǎn)頭，扭腰),。

2,、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇六

活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng),、我健康,、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)練習(xí)走,、跑、跳,、跨,、鉆、爬等基本體育動(dòng)作技能的活動(dòng)平臺(tái),，提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺(jué)性,，使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)到體育活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)!

2、讓幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴,、家長(zhǎng),、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)地點(diǎn)：臨潼區(qū)幼兒園操場(chǎng)

活動(dòng)時(shí)間：上午9：00——10:00

活動(dòng)準(zhǔn)備：

比賽場(chǎng)地劃分,、比賽用品的準(zhǔn)備、項(xiàng)目器械的準(zhǔn)備,、運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)牌一塊,、記錄表一張、獎(jiǎng)品禮品若干

教師分工：岳老師,、黃老師組織,，陳老師王老師組織幼兒,，劉老師、李老師負(fù)責(zé)器械的擺放并協(xié)助陳,、王老師組織幼兒,。

活動(dòng)流程：

一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng),。(七色光音樂(lè))

二,、教師致辭，并宣布游戲項(xiàng)目及規(guī)則,。

三,、游戲項(xiàng)目：

(一)小小接力賽

分組：幼兒人數(shù)60人(分四小組5人×4)

規(guī)則：將男女幼兒(男女幼兒交叉站)平均分成兩大組，分別是“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”(幼兒貼有標(biāo)志)這兩對(duì)幼兒再分成15人一小組,，每?jī)山M站在跑道的兩頭,，聽到口令，手持接力棒進(jìn)行接力跑,。將勝利組記錄在記錄表中,。

(二)小小坦克兵

分組：幼兒人數(shù)60人(分兩組30人×2)

規(guī)則：“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”進(jìn)行比賽，每隊(duì)幼兒每?jī)扇艘惠v坦克從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)再返回,，最先結(jié)束的一組獲勝,。將勝利組記錄在記錄表中。

(三)蜜蜂采蜜——智勇大沖關(guān)

分組：幼兒人數(shù)60人(分兩組30人×2)

規(guī)則：“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”進(jìn)行比賽,，戴上蜜蜂頭飾越過(guò)障礙(梅花樁,、獨(dú)木橋、鉆山洞,、舀乒乓球,、跨欄、過(guò)小樹林等)采到花粉拿回來(lái),，最先結(jié)束的一組獲勝,。將勝利組記錄在記錄表中。

(四)親子游戲——袋鼠跳跳跳

分組：幼兒人數(shù)60人(分四小組15人×4)

規(guī)則：“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”每隊(duì)將幼兒分成15人一小組,，每?jī)山M站在跑道的兩頭進(jìn)行比賽,，幼兒站在袋里，家長(zhǎng)手提袋子和幼兒一起跳,，最先結(jié)束的一組獲勝,。將勝利組記錄在記錄表中。

四,、活動(dòng)總結(jié)及頒獎(jiǎng),。

五、發(fā)放禮品。

六,、活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇七

游戲目標(biāo)

1、能與他人玩追逐,、躲閃的游戲,。

2、動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,。

3,、愿意參與情景游戲，能與同伴分享游戲的快樂(lè),。

游戲準(zhǔn)備

1,、平坦的場(chǎng)地。

2,、兒歌,。

游戲玩法

情境導(dǎo)入：大灰狼見到小兔子會(huì)怎么樣?小兔子雖然弱小，但是也會(huì)出現(xiàn)勇敢的小兔子,，它們不怕強(qiáng)壯的大灰狼,。我們想不想做勇敢的小兔子，跑得快戰(zhàn)勝大灰狼?下面,，我們就試一試,。

1、幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,。教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊說(shuō)兒歌“山上有只大灰狼,，山下有群小兔子。大灰狼肚子餓,，想捉兔子嘗一嘗,，小兔子真勇敢，撒開腿兒跑得快,，甩開了大灰狼,。”說(shuō)兒歌時(shí),，另一名教師站在圈里,，從任意一名幼兒開始，隨著兒歌,，點(diǎn)數(shù)幼兒,，說(shuō)到兒歌最后一字時(shí)，被點(diǎn)到的幼兒就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子,。最后看看哪只勇敢的小兔子能戰(zhàn)勝大灰狼,。2-3分鐘后教師喊停，沒(méi)被捉住的幼兒為勇敢的小兔子,。游戲可反復(fù)進(jìn)行幾次,。

分散游戲

玩滑梯。組織幼兒玩大型滑梯,。

寫給老師的話

1,、場(chǎng)地要平整、寬敞,。

2,、游戲前注意熱身，活動(dòng)相關(guān)關(guān)節(jié),。

3,、根據(jù)實(shí)際情況，可請(qǐng)幼兒進(jìn)圈隨兒歌點(diǎn)數(shù)小朋友,。

4,、為了安全，幼兒四散跑要規(guī)定一定的范圍,，范圍不能小,，以免發(fā)生碰撞。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇八

活動(dòng)名稱：大班體育活動(dòng)《有趣的繩子》,、

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,，有初步的求異求新意識(shí),。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識(shí),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，靈活性,。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動(dòng)物,、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動(dòng)物若干,，音樂(lè)帶,，貼地彩紙。

場(chǎng)景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、幼兒隨著老師在音樂(lè)聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室,。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著教師在音樂(lè)聲中輕松運(yùn)動(dòng),。

3,、適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩,，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法,。適時(shí)，教師給予提示,。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì),。

4、讓幼兒自由玩耍,，大膽探索各種不同玩法,，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定,，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

5,、以接到電話,，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營(yíng)救為由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”,。

6,、講解玩法，明確游戲規(guī)則,。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲,，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具。如：小橋,、船,、石礅、飛機(jī)等通過(guò)小河到達(dá)河岸,，救出小動(dòng)物,。

7、結(jié)束：教師以“送小動(dòng)物回家”為由,，在音樂(lè)聲中帶幼兒離開活動(dòng)室,。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇九

一、活動(dòng)背景：

前不久,，我?guī)е變旱接變簣@附近的稻田里去拾稻穗,，當(dāng)他們聽說(shuō)這些稻子收割完以后變成稻草就沒(méi)有用了都直說(shuō)可惜?？紤]大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),，對(duì)體育活動(dòng)的興趣越來(lái)越濃,，特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后,，我們就問(wèn)農(nóng)民叔叔要了2捆稻草,。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實(shí)的材料，設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng),，充分鍛煉孩子各方面的能力。于是,，我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng),，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,，提高幼兒靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

稻草錯(cuò)成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干,，活動(dòng)前幼兒學(xué)習(xí)將"小尾巴"塞進(jìn)褲腰的方法,、"踩尾巴"的游戲音樂(lè)

四、活動(dòng)流程：

熱身運(yùn)動(dòng)——自主探索——運(yùn)動(dòng)——分享交流

五,、活動(dòng)過(guò)程：

一)熱身運(yùn)動(dòng)

1,、隊(duì)列練習(xí)

列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正,、稍息,、向前看齊、齊步走,、左右轉(zhuǎn)彎等

2,、聽著音樂(lè)做繩操(繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩)

教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)

二)基本部分

1,、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩?

請(qǐng)幼兒自由找一朋友,，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

2,、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規(guī)則：兩人面對(duì)面站立,，數(shù)一二三,，同時(shí)開始左右挪動(dòng),，湖性揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉,，先揪下對(duì)方尾巴為勝,，幼兒進(jìn)行游戲。

3,、教師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活,，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

三)自由玩稻草

1,、教師提問(wèn)：你們知道,，稻草除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,，好不好?

①,、有的孩子探索壘高跳

②、有的孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里做成了一個(gè)大大的墊子

③,、有的孩子把稻草扎成一捆,，套上馬頭，騎在身下,，做成了馬頭琴,。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

四)延伸活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多

將幼兒探索的玩法保留一段時(shí)間,，利用晨間,、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子,。離園時(shí)還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的多種玩法,，增減輔助材料，共同體驗(yàn)快樂(lè),，增進(jìn)親情,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

五)活動(dòng)建議

在體鍛活動(dòng)中,，再玩此類游戲時(shí),，可對(duì)運(yùn)動(dòng)量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),。也可根據(jù)氣候,、季節(jié)的變化，決定游戲的次數(shù),。在重復(fù)練習(xí)中,，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

五,?；顒?dòng)反思：

這個(gè)游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法,。今天我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)游戲,，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人,，通過(guò)幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈活的,。教師在整個(gè)活動(dòng)中很放得開，放開地讓孩子們玩,，讓孩子們自主探索,。在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn)，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)一步步分享新經(jīng)驗(yàn),，層層遞進(jìn),，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升,，身體得到了鍛煉,，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo),。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的,，除了語(yǔ)言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等,，在幼兒階段更多的是動(dòng)作和體態(tài)的創(chuàng)造,。因此，我們教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谌粘,；顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的各種各樣的動(dòng)作,，然后根據(jù)孩子的需求來(lái)設(shè)計(jì)滿足他們興趣的活動(dòng)。本班的幼兒活潑好動(dòng),，在動(dòng)作方面發(fā)展協(xié)調(diào),，尤其對(duì)新的活動(dòng)材料經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，想觸摸,、想玩,。同時(shí)，在他們的活動(dòng)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,，幼兒直線奔跑時(shí),，動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào),，然而每當(dāng)他們拐彎時(shí),，就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象,，拐彎的動(dòng)作也不是很平衡、協(xié)調(diào),。為了解

決這一問(wèn)題,，我們已為幼兒設(shè)計(jì)了許多四散追逐跑的機(jī)會(huì)，“好玩的雪碧瓶”就是這一系列的活動(dòng)之一,。“雪碧瓶”是安全的材料,，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導(dǎo)入到活動(dòng)中，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力,。

2.幼兒自由探索雪碧瓶的玩法,，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3.通過(guò)“給小動(dòng)物找食物”的游戲,，練習(xí)繞著跑的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：空的雪碧瓶20只,，音樂(lè)磁帶,，獎(jiǎng)?wù)?0枚。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引起興趣

1.做“騎自行車”的游戲,，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí)，練習(xí)聽信號(hào)走,。

師：小朋友們,，我們一起騎上自行車到游樂(lè)場(chǎng)去玩好嗎?(好)馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則,，紅燈停,、綠燈行、黃燈慢慢走,。在騎車的時(shí)候,，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧,。

2.幼兒和教師一起玩“

騎自行車”的游戲,，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。

二,、激發(fā)情緒

1.隨著音樂(lè)做瓶子的律動(dòng),。

師：游樂(lè)場(chǎng)到了。你們聽游樂(lè)場(chǎng)里傳來(lái)了好聽的音樂(lè)，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng),，好嗎?

2.放音樂(lè),，幼兒持瓶隨著音樂(lè)跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。

三,、引導(dǎo)探索

1.幼兒自由探索瓶子的多種玩法,。

師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下,。剛才,，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,，好不好玩那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?，一起玩起?lái)吧。

2.幼兒探索瓶子的多種玩法,，活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲,。

3.重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子，“s”型跑的技能,。

⑴.師：剛才,，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法，我們一起來(lái)試一下,。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈),。

⑵.師：請(qǐng)小朋友們想一下,，把瓶子排成一排該怎么繞,。(幼兒討論并嘗試)。

4.游戲“給小動(dòng)物找食物”

⑴.師：現(xiàn)在,，老師要給你們布置一個(gè)任務(wù),。小動(dòng)物的糧食都不夠了，對(duì)面有許多食物,，請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?注意障礙很危險(xiǎn),，小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑，誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?幼兒游戲)

⑵.師：小朋友們都拿到食物了嗎?那我們給小動(dòng)物們送去吧,。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中,，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間,，組織和幫助他們投入到活動(dòng)中,。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，而且通過(guò)活動(dòng)中的“給小動(dòng)物運(yùn)糧”的游戲,，我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過(guò)程中側(cè)身相讓的能力。

活動(dòng)讓孩子們健康身心,、活潑個(gè)性,，給他們帶來(lái)了活動(dòng)的快樂(lè)。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十一

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、鞏固跑步的正確姿勢(shì)，訓(xùn)練跑的速度,。

2,、能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑,。

3,、復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智,、勇敢,、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒人手一張報(bào)紙。

2,、韻律操音樂(lè),。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一),、開始部分

1,、幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

幼兒手拿卷好的報(bào)紙,，在音樂(lè)聲中有精神地入場(chǎng)。

2,、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：韻律操,。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂(lè)有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙,，有精神地做操,。

(二)、基本部分

1,、教師打開報(bào)紙,，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái)。讓幼兒自由分散的活動(dòng),。

2,、試后，請(qǐng)幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果,。得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口,，快速地跑。

3,、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑,，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快,，紙?jiān)劫N得緊,，越不容易掉。

4,、幼兒再次自由嘗試數(shù)次,。

5、復(fù)習(xí)游戲《沖過(guò)封鎖線》,。

發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力,。以競(jìng)賽的形式進(jìn)行。

(三),、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑",、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒,，對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),。幼兒在音樂(lè)聲中步回教室。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十二

一,、競(jìng)賽目的：為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒積極參與晨間體育活動(dòng)的興趣,，鍛煉幼兒體質(zhì)。

二,、競(jìng)賽項(xiàng)目：大班組(跳竹竿,，跳繩);中班(拍球,，跳繩);小班(拍球,，踢鍵子)。

三,、競(jìng)賽規(guī)則及做法

每個(gè)項(xiàng)目的第一項(xiàng)為基本項(xiàng),，各班應(yīng)為90%。

1,、大班《跳竹竿》

①每班由四幼兒組成兩對(duì)各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿,，隨著節(jié)奏時(shí)開時(shí)合，班上其他幼兒隨著節(jié)奏跳過(guò)四根竹竿,，有秩序地從一面跳進(jìn)另一面跳出,，可單人跳或雙人同時(shí)跳，跳時(shí)可單腳跳或雙腳跳。

②幼兒能按要求跳過(guò)竹竿的算積分1分,。

2,、大班《跳繩》

①單人跳：幼兒能連續(xù)跳5個(gè)的算積分1分。

②集體跳：每10名幼兒組成一組,，教師搖繩,，10名幼兒一個(gè)接一個(gè)成8字跳，完成后算積分10分,。

3,、中班《拍球》

①原地拍球：幼兒能連續(xù)拍5下算積分1分。

②行走拍球：幼兒能邊走邊拍球10米算積分1分,。

4,、中班《跳繩》

幼兒連續(xù)跳3個(gè)以上算積分1分。

5,、小班《拍球》

幼兒能連續(xù)拍球5下算積分1分

6,、小班、《踢鍵子》

幼兒能帶繩踢鍵子10下算積分1分,。

四,、比賽時(shí)間：

初賽時(shí)間為四月下旬，由班上組織比賽;決賽時(shí)間為4月28日,，由幼兒園和各年級(jí)組組織,，參加《集體跳繩》的派出組數(shù)不限，但不能重復(fù)參加,，其余項(xiàng)目各班派出班上幼兒三分之一的幼兒參加決賽,。

五、獎(jiǎng)勵(lì)

1,、集體獎(jiǎng)：競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后,，根據(jù)各班所得積分決定獲獎(jiǎng)等次，特等獎(jiǎng)大班組,、中班組,、小班組各一名，一等獎(jiǎng)大班組兩名,，中班組,、小班組各一名，其余為二等獎(jiǎng),。

2,、個(gè)人獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒參賽項(xiàng)目及競(jìng)賽表現(xiàn)，選出“小小體育明星”大班組12名,、中班組10名,、小班組8名,。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心，屈身鉆過(guò)障礙物,。

(2)能遵守規(guī)則不碰障礙物,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

(3)進(jìn)行情感教育,，讓幼兒學(xué)會(huì)勇敢,、善良、友好的健康思想,。

活動(dòng)重點(diǎn)：屈身,、低頭，將身子團(tuán)緊地練習(xí)鉆過(guò)山洞,。

活動(dòng)難點(diǎn)：難點(diǎn)是將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛有小鈴鐺的山洞，零食,、飲料瓶,、塑料水果等若干，ppt,，老鼠,、貓頭飾若干

前經(jīng)驗(yàn)：玩過(guò)貓抓老鼠的游戲。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入

小朋友們,，今天老師想和大家玩一個(gè)《貓和老鼠》的游戲，在游戲前,，我們來(lái)先做一下熱身活動(dòng)吧,。

二、《貓和老鼠》游戲

1,、示范動(dòng)作要領(lǐng)

小老鼠鉆洞時(shí),，要把身子團(tuán)緊，低頭,、屈身,，千萬(wàn)不要撞著門洞，身體蹲著慢慢移動(dòng)前進(jìn),。

(1)讓小朋友模仿小老鼠的動(dòng)作練習(xí)鉆洞,，請(qǐng)幾個(gè)小老鼠說(shuō)一說(shuō)，你是怎么鉆洞的,。

(2)表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。

2,、規(guī)則：小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過(guò),，不能碰到鈴鐺,，不出聲;做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致，不能動(dòng);做小貓_幼兒在小老鼠偷東西時(shí)要睡覺(jué),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)東西被偷時(shí)要作為傷心大哭的動(dòng)作,。

3、設(shè)置情景一：聽說(shuō)有一個(gè)叫_小貓,，它的家里有許多好吃的東西,，有糧食，水果,，還有各種飲料,，今天中午趁貓?jiān)诩宜X(jué)的時(shí)候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃,。

4,、設(shè)置情景二：小貓_現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來(lái)懲罰它,，所以傷心地哭起來(lái),。

(1)小朋友們討論，該怎么做才能讓小貓_哭?(激起小老鼠的同情,，決定把偷來(lái)的東西還給小貓)

(2)提問(wèn)：在歸還食物時(shí),，貓和老鼠會(huì)有什么樣的對(duì)話?(對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系,、謝謝你……讓孩子們學(xué)習(xí)適當(dāng)禮貌用語(yǔ),。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友)

三、結(jié)束放松部分：

1,、小老鼠偷的行為對(duì)嗎?我們平時(shí)要怎么做?

2,、我們平時(shí)所知道的貓和老鼠雙方是敵對(duì)的，為什么在這游戲中,，貓和老鼠卻能成為好朋友?

講評(píng)：對(duì)小老鼠偷的行為持否定態(tài)度,，對(duì)小老鼠做錯(cuò)事情能勇敢改錯(cuò)和同情心給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，結(jié)合生活,，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有良好行為的好孩子,。

3、現(xiàn)在貓請(qǐng)老鼠到外面去玩游戲,，請(qǐng)扮演貓和老鼠的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序地離開,。

活動(dòng)延伸：讓孩子們?cè)趹敉舛嗤嬉恍┴埡屠鲜蟮挠螒颍灾魈剿骱蛣?chuàng)編出新的游戲情景,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十四

指導(dǎo)語(yǔ)：

1、本組游戲讓幼兒練習(xí)動(dòng)作的控制能力,、跳躍能力以及合作能力,。通過(guò)親子跳躍游戲,，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。

2,、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適,。

游戲一：袋鼠和狗熊編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1、訓(xùn)練孩子動(dòng)作的控制能力,。

2,、培養(yǎng)親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛,。

游戲材料：

袋鼠,、狗熊頭飾。

游戲過(guò)程：

1,、孩子扮演小袋鼠站在前面,，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。

2,、家長(zhǎng)雙手搭在孩子的肩上,，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。

3,、演大狗熊的爸爸從另一處走出,，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng)。

4,、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈,，并做一些怪相。

5,、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng),，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。

游戲二：袋鼠賽跑編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力,。

游戲過(guò)程：

1,、父子面相對(duì)，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上,，雙手相拉,，組成"企鵝"。

2,、媽媽發(fā)令后,，從起點(diǎn)出發(fā)，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背,，全程父親要跳躍移3,、途中需繞過(guò)三個(gè)障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成,。

游戲三：袋鼠媽媽編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力,。

游戲材料：袋鼠頭飾游戲過(guò)程：

1,、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子,，雙腿夾緊媽媽的腰,。

2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前,。

3,、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍,，跳至對(duì)面爸爸處,，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來(lái),。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十五

【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒教師帶領(lǐng)幼兒做拓展活動(dòng)的指導(dǎo)方案也屬于一種教案,。第一范文網(wǎng)準(zhǔn)備了《幼兒園大班體育游戲教案【十篇】》，供大家參考,。

大班體育活動(dòng)：走大鞋

【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對(duì)大鞋很感興趣,，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣?幼兒很想親身體會(huì)一下,，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試兩人,、三人合作平移走“大鞋”,，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

2,、選擇自己喜歡的方式,，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1,、2,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、熱身運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)活動(dòng)筋骨,。

2、兩人合作“走大鞋”,。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合,，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

(2)教師巡視觀察,，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，如：兩人邁步不協(xié)調(diào),，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索,。

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,、做法。

(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋,，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊“1,、2,，1、2,，……”的號(hào)子,。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走,。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下,，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助,。

(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示,，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3,、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的,、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走,，只是難度有所增加,，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好,。

4,、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒小手捶捶肩、捶捶背,、捶捶腿,，使身體放松。

【活動(dòng)延伸】：

1,、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽,。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子,、父子或三口之家)進(jìn)行,。

【活動(dòng)反思】：

孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真，玩的很開心,。游戲提高了幼兒的平衡能力,，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情,。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十六

設(shè)計(jì)思路：

1,、助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作，一味地進(jìn)行專門的練習(xí),，會(huì)使幼兒感到枯燥乏味,，同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展,，本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過(guò)“學(xué)劉翔哥哥來(lái)跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué),，引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，學(xué)做跨欄的游戲,。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng),，促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、在組織此次運(yùn)動(dòng)時(shí),，障礙物要穩(wěn)，落地處盡量做到松軟,。因幼兒骨盆還未形成,，下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩,。

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí),，勇于嘗試,、不怕困難。

教學(xué)重點(diǎn)和難度：

重點(diǎn)：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物,。

難點(diǎn)：助跑要求中速,、短距、自然放松,、跨跳時(shí)單起單落,。

運(yùn)動(dòng)環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：

1、運(yùn)動(dòng)前,，讓幼兒了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練,、克服困難、為國(guó)爭(zhēng)光的故事。

2,、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動(dòng)態(tài)的圖畫,，并貼在自己衣服上。

3,、提供長(zhǎng)短不同的紙棍,、塑料棍或長(zhǎng)板條若干。

4,、提供輔助材料：高低不同的皮鞋盒,。

運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程：

一、扮演角色,，活動(dòng)身體

幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員,，身穿有劉翔畫像的衣服，在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,，做運(yùn)動(dòng)員舉重,、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動(dòng)的模仿動(dòng)作,。

二,、小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí)，教練員觀察指導(dǎo)

每個(gè)小運(yùn)動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍,，再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒,，找一個(gè)地方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物，活動(dòng)的方式幼兒自由選擇,。

三,、小運(yùn)動(dòng)員示范，教練員啟發(fā)引導(dǎo)

1,、教練員請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流,。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式：“有幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好,，我們看看,，他們是怎么跳過(guò)一定高度障礙物的?！?/p>

2,、請(qǐng)幾名小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行示范。

3,、這幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員,，他們跨跳的方法和我們有什么不同，我是教練員也來(lái)學(xué)一學(xué),?！苯處熓痉恫⒅v解,，同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動(dòng)員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距,、自然放松,、跨跳時(shí)單起單落。

四,、小運(yùn)動(dòng)員嘗試練習(xí),，教練員個(gè)別指導(dǎo)

全體小運(yùn)動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作，可以單獨(dú)跳,，也可以合作跳,。教練員巡視觀察，鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員能積極嘗試,。重點(diǎn)幫助運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物,。

五、小運(yùn)動(dòng)員選擇練習(xí),，教練員隨機(jī)指導(dǎo)

1,、教練員出示比原來(lái)再高一點(diǎn)的障礙物(兩個(gè)皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面),，引導(dǎo)幼兒自由選擇跳：“小運(yùn)動(dòng)員，剛才的高度我們都能跳過(guò)去,，現(xiàn)在可以選擇更高一點(diǎn)的障礙物,，你們能不能跳過(guò)去?”

2、小運(yùn)動(dòng)員可以選擇原來(lái)高度的障礙物進(jìn)行垮跳,，也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳,，還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等,。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機(jī)教育,，發(fā)現(xiàn)小運(yùn)動(dòng)員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵(lì)，并召集小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),。

六,、游戲：“去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物”

1、教練員提示：“我們小運(yùn)動(dòng)員要到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)物,，在購(gòu)物的路上有許多高高低低的障礙物,，小運(yùn)動(dòng)員們要跳過(guò)這些高高低低的障礙物，到了運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)可以去購(gòu)物,。你們想不想去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物?”

2,、小運(yùn)動(dòng)員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物,，擺的位置要適中,，高度不同,。

3、小運(yùn)動(dòng)員一一跳過(guò)有一定高度的障礙物,，跑到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)一樣物品(皮球,、繩子、圈,、飲料瓶等),，然后返回。直至將所有的物品購(gòu)至完,。教練員再次觀察哪些小運(yùn)動(dòng)員跨跳有進(jìn)步,，哪些小運(yùn)動(dòng)員跨跳還不行，以便在下一次的運(yùn)動(dòng)中多給予指導(dǎo)和嘗試,。

七,、相互交流放松身體

1、小運(yùn)動(dòng)員相互交流本次跨跳的情況,。

2,、小運(yùn)動(dòng)員跟著音樂(lè)節(jié)奏做放松身體的動(dòng)作。

3,、整理運(yùn)動(dòng)器械,，物歸原處，運(yùn)動(dòng)教學(xué)結(jié)束,。

運(yùn)動(dòng)提示：

第一部分：跨跳動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)量均較大,，腿部活動(dòng)的負(fù)擔(dān)較重。因此,，在組織幼兒進(jìn)行跨跳時(shí),，要同時(shí)安排一些上肢運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，使上下肢運(yùn)動(dòng)交替進(jìn)行,。

第二部分：教師重點(diǎn)觀察的是幼兒的選擇能力,，如：紙棍的長(zhǎng)短，盒子的高低,。指導(dǎo)的重點(diǎn)：要求幼兒找一個(gè)空的地方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物,。

第三部分：請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流，這一環(huán)節(jié)很重要,，通過(guò)展示,，幼兒之間可以互相觀摩，互相學(xué)習(xí),，并能將別人好的經(jīng)驗(yàn)相互遷移,。同時(shí)幼兒在嘗試過(guò)程中，要重點(diǎn)觀察哪些幼兒掌握了助跑要領(lǐng),，能輕松的跳過(guò)障礙物,，哪些幼兒跳的方法不正確甚至不會(huì)跳,。并反復(fù)強(qiáng)調(diào)幼兒在助跑跨跳時(shí)要中速、短距,、自然放松,、跨跳時(shí)單起單落等要點(diǎn)。

第四部分：在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中,，除了觀察與指導(dǎo)幼兒嘗試助跑跨跳的動(dòng)作外,，對(duì)運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒要多加以關(guān)注，并用多種鼓勵(lì)的辦法幫助幼兒樹立我能行的信心,，并努力使他們獲得成功,。

第五部分：引導(dǎo)幼兒加高來(lái)跨跳，對(duì)幼兒是一個(gè)挑戰(zhàn),，幼兒不但要克服心理上障礙,，還要進(jìn)行嘗試，所以,，要積極進(jìn)行心理上疏導(dǎo),，多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言或者適時(shí)的幫一把，使幼兒克服困難闖過(guò)這一關(guān),。

第六部分：創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，進(jìn)一步提高幼兒助跑跨跳的興趣，因?yàn)閱我坏木毩?xí),，幼兒會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生乏味,，甚至不感興趣，因此,，要在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中不斷推進(jìn)，并通過(guò)多種形式,，讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作,。如：“去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物”游戲的開展，在形式上進(jìn)行了變化,，目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動(dòng)作,。還有，在運(yùn)動(dòng),，難免會(huì)有許多障礙物(器械)的擺設(shè),，引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物，而且擺的位置要適中,，高度不同,，這對(duì)幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十七

教學(xué)目標(biāo)

1.體驗(yàn)合作搬運(yùn)物體的方法并積累經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展,。

2.感受與同伴合作游戲的樂(lè)趣,，敢于挑戰(zhàn)并樂(lè)于展示分享。

3.培養(yǎng)良好的體育活動(dòng)常規(guī)和習(xí)慣,。

教學(xué)準(zhǔn)備

小竹梯20個(gè),、輪胎10個(gè)、空地一片,。

教學(xué)過(guò)程

一,、熱身游戲：好玩的小竹梯

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天我們要用小梯子來(lái)做游戲,，我們一起玩一玩,。

游戲過(guò)程：

1.教師與幼兒持器械入場(chǎng)，共同布置游戲場(chǎng)地,。

2.在教師的引導(dǎo)下,，幼兒在梯子上進(jìn)行走、跑,、跨跳等熱身活動(dòng),，練習(xí)時(shí)教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)情況適當(dāng)增加難度。

3.操節(jié)游戲：兩人面對(duì)面站立,，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放),、蕩秋千(左右擺動(dòng))等伸展游戲。

(本環(huán)節(jié)的游戲,，幫助幼兒逐漸熟悉了活動(dòng)器械,，激發(fā)了幼兒對(duì)器械和游戲的興趣，為開展下面的活動(dòng)營(yíng)造了積極,、愉悅的氛圍,。)

二、基本游戲：快樂(lè)的搬運(yùn)工

(一)試一試

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們,，今天我們來(lái)做一個(gè)快樂(lè)的搬運(yùn)工,，請(qǐng)兩個(gè)人合作用一個(gè)小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?

游戲過(guò)程：

1幼兒兩人一組，思考,、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法,，在場(chǎng)地上根據(jù)教師指示的線路行進(jìn)，體驗(yàn)不同的合作方法,。教師巡回觀察,，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動(dòng)作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過(guò)程中,，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源,。

2.適時(shí)集中幼兒，邀請(qǐng)個(gè)別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法,，集體模仿練習(xí),。

(二)玩一玩

指導(dǎo)語(yǔ)：我們學(xué)會(huì)了用梯子搬運(yùn)的方法,，現(xiàn)在我們來(lái)玩一玩用梯子搬運(yùn)輪胎。

游戲過(guò)程：

1.幼兒兩人一組,，將輪胎放在小梯子上,，在場(chǎng)地上往返搬運(yùn)，要求：又平又穩(wěn),。幼兒自由往返練習(xí),，教師巡回觀察并指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全,。

2.集中幼兒交流搬運(yùn)的方法及輕拿輕放等問(wèn)題,，邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒示范并組織集體練習(xí)。

(三)比一比

指導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)比一比,，看哪一組搬運(yùn)工的本領(lǐng)更強(qiáng),。

游戲過(guò)程：

1.組織幼兒分組進(jìn)行競(jìng)速搬運(yùn)輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn),。

2.在場(chǎng)地上設(shè)置不同難度的障礙,，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運(yùn)通過(guò)。

(本環(huán)節(jié),，設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個(gè)層次的游戲情境,，使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動(dòng)作，在模仿練習(xí),、體驗(yàn)比較中,，感受不同動(dòng)作間的差異。通過(guò)設(shè)置搬運(yùn)重物,、開展競(jìng)賽游戲,、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性,，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的_不斷得到增強(qiáng),，既促進(jìn)了動(dòng)作的學(xué)習(xí)與發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持,、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。)

三,、放松游戲：開貨車

指導(dǎo)語(yǔ)：我們把小梯子變成一輛小貨車,，兩個(gè)人坐在上面一起開著去送貨吧。

游戲過(guò)程：

1.幼兒與同伴坐在小竹梯上,，跟隨教師進(jìn)行拍打放松,、模仿開汽車等游戲，使身心得到放松,。

2.簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中幼兒合作,、參與等情況,，師幼共同收拾場(chǎng)地器械，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十八

教學(xué)目標(biāo)

1.發(fā)展抱,、提、拉,、鉆和平衡等基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感,。

3.懂得與同伴交流、合作,，并從中分享成功,，體驗(yàn)助人的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具,，如塑料袋,、紙板、小籃,、報(bào)紙,、棍子、小桶,、舊衣,、小推車等?！斑\(yùn)蛋圖”四張,，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干,。

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性,，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。(2)結(jié)合科學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒在裝水的過(guò)程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>

教學(xué)過(guò)程

一,、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧!看誰(shuí)玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球,。

師：你是怎么玩的?在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的?(幼兒介紹方法：拋,、接、拍,、打,、托、墊等。)

二,、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,，請(qǐng)小朋友去幫助它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧!

師：運(yùn)送時(shí)要小心,，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球),。

師：剛才運(yùn)送的過(guò)程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范護(hù)蛋的動(dòng)作,，如托著蛋走,，抱著蛋走。)

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡,，才能將“蛋”完好無(wú)損地運(yùn)達(dá)目的地,。

三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

1.探索“護(hù)蛋”方法,。

師：鴕鳥媽媽又來(lái)電話了，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,，我們一起來(lái)看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過(guò)障礙,、跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞,、翻過(guò)山坡,。

幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒,、鼓勵(lì)和幫助,，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。

2.探索多種“護(hù)蛋”方法,。

師：剛才鴕鳥媽媽打來(lái)電話,，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了,，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢?

師：這次的地形比較復(fù)雜,，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具(事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選),，請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇,，但是要說(shuō)出你的用法。(用報(bào)紙包住蛋,，用塑料袋裝,，用小桶拎……)

幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作,，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù),。

四,、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

師：剛才鴕鳥媽媽打電話說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢!不過(guò)它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好,，集體合作完成任務(wù)快,。

1.教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場(chǎng)景，討論安全運(yùn)蛋的方法,。

2.練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱,、推、提,、背,、拉、頂,、平衡,、鉆等。

3.“運(yùn)蛋”比賽,。鼓勵(lì)幼兒互相合作,，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。

教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況,，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法,。

4.給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng),，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十九

目標(biāo):

1.能借助桌椅學(xué)習(xí)并運(yùn)用從高處往下跳的技能。

2.通過(guò)不斷增加難度,，發(fā)展幼兒跳躍能力,。

3.克服畏難情緒，愿意挑戰(zhàn)自我,，培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力,。

準(zhǔn)備:

桌子、墊子,、椅子,、口哨、擴(kuò)音器,、音樂(lè),、蘑菇圖片16個(gè)。

過(guò)程:

一,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

1.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔子跳進(jìn)場(chǎng)。(教師播放音樂(lè)，并吹哨子打節(jié)奏)

師：小兔子們,，跟著兔媽媽一起去森林玩吧,。(幼兒雙手叉腰，有節(jié)奏地跳)

2.教師和幼兒和椅子一起做熱身運(yùn)動(dòng),。(頭部,、雙手、腰部,、腿部,、擴(kuò)胸)

師：小朋友們，到了森林里你們開心嗎?幼：開心,。

師：那我們現(xiàn)在來(lái)跳舞表示一下自己開心的心情好嗎?幼：好,。(播放音樂(lè)，做椅子操)

二,、幼兒主動(dòng)探索從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng),，教師補(bǔ)充。

1.幼兒進(jìn)行從椅子上往下跳,，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

師：真是一群可愛的小兔子，現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)最勇敢,，我們站到椅子上,，從椅子上往下跳，一起來(lái)試一試吧?(幼兒嘗試)師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友跳得非常輕快,，我們請(qǐng)他上來(lái)示范下好嗎?幼：好,。(幼兒做動(dòng)作，教師講解)

2.教師講解從高處跳下的動(dòng)作要領(lǐng),，幼兒體驗(yàn),。

師：他跳得真棒，怎樣跳得更輕快更安全呢?看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩(wěn),、雙手向后,、雙腳彎曲成半蹲狀、擺臂,、跳下,、站起，在跳下的時(shí)候腳尖著地,，不要跳得太遠(yuǎn),。

3.幼兒根據(jù)教師講解的正確方法再試一次，教師糾正不正確的跳法,。(重點(diǎn)講解)

三,、逐漸增加高度,，讓幼兒鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。(教師拿一張椅子放在前面,，讓幼兒自己搬一張椅子依次按直線放成一橫排)

1.走“小木橋”,，適當(dāng)加些障礙。

師：現(xiàn)在兔媽媽要帶領(lǐng)小兔子們練本領(lǐng)了,，看!前面有一條河，我們搬著自己的小椅子做一座小木橋好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一排一排走,，教師設(shè)置障礙)

幼：好,。師：來(lái)，我們一起來(lái)過(guò)這座小木橋吧,，哪只小兔子來(lái)試一試?(一名幼兒嘗試,，教師講解)你很棒，你們想不想來(lái)呢?幼：想,。(幼兒一個(gè)一個(gè)走,，走完以后坐回原來(lái)的位置)

2.增加桌子，讓幼兒從桌子上往下跳,。

師：你們真的是太棒了,，過(guò)完了小木橋，還有大木橋呢!從上往下跳時(shí),，腳尖著地,，動(dòng)作要輕。誰(shuí)愿意來(lái)?(幼兒示范,，教師講解動(dòng)作)

3.幼兒體驗(yàn),。

教師做動(dòng)作講解。師：這只小兔子真能干!

4.增加高度：桌子上加椅子,。

師：現(xiàn)在大木橋上有一把小椅子,，你能從這個(gè)椅子上跳下來(lái)嗎?注意跳的方法哦。

5.將椅背朝前,，幼兒嘗試從上面跳下,。

師：我們來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)，看誰(shuí)最勇敢!

6.游戲：《采蘑菇》,。

師：我們?cè)竭^(guò)了這么多的障礙,，你們真的很棒，現(xiàn)在來(lái)考驗(yàn)?zāi)阋幌?，分成兩組進(jìn)行采蘑菇接力賽,，請(qǐng)小兔子們搬一張小椅子自由分成兩組，把小椅子排成一排,，然后站到椅子后面去,。游戲規(guī)則：排頭的小朋友拿著蘑菇走小木橋,，再走大木橋，跳下以后把蘑菇給后面的小朋友,，排到最后去,，后面小朋友繼續(xù)，全部結(jié)束后排頭的小朋友把蘑菇交給老師,，看哪組小朋友第一個(gè)把蘑菇交給我,，哪一組就勝利!(幼兒進(jìn)行比賽)

師：你們得了第一名，第二名小組你們的跳的動(dòng)作也很規(guī)范哦,，很了不起!

五,、放松活動(dòng)。

幼兒坐成一橫排,，先由上至下拍打手和腿,，然后互相給同伴敲敲腿。

六,、結(jié)束活動(dòng),。

教師總結(jié)：今天小朋友們都練習(xí)了從高處往下跳的動(dòng)作，完成得都非常棒,，但是今天我們做的這些動(dòng)作時(shí)比較危險(xiǎn)的,，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一個(gè)人可千萬(wàn)不要模仿哦,。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二十

設(shè)計(jì)意圖

小班的幼兒因?yàn)閯側(cè)雸@,，很多人生的第一次頻繁的出現(xiàn)，于是他們開始膽怯,、退縮,，甚至有些不自信，希望通過(guò)本次體育活動(dòng)體驗(yàn)成功,，逐漸養(yǎng)成一個(gè)良好的自我評(píng)價(jià)和勇于嘗試的個(gè)性特征,。

活動(dòng)目的：

1.學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2.積極參與運(yùn)動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔媽媽頭飾一個(gè),、小兔頭飾若干,、狐貍頭飾一個(gè).蘿卜玩具若干布置場(chǎng)地.紙團(tuán)若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)：

師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：

今天天氣真正好,，

小兔小兔起得早,，

揉揉眼睛理理毛，

蹦蹦跳跳真熱鬧,，

小兔小兔快快跑,，

跑到山上種蘿卜,，

種了許多大蘿卜，

真是快樂(lè)兔寶寶,。

老師戴上兔媽媽頭飾,，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2.開始部分：

(1)集體活動(dòng)

老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“蘿卜”穿過(guò)“樹林”種“蘿卜”,，往返數(shù)次,，直至“種完”。

老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作,。

(2)自由活動(dòng)

幼兒自由嘗試動(dòng)作,，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。

注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量,，提醒幼兒動(dòng)靜交替。

(3)集體活動(dòng)：游戲《勇敢的小兔》

老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”,，“小兔”四散躲至“樹林”后面,，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄,。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

師生共同游戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則,。

3.放松身體

師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。

活動(dòng)反思

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與,?；顒?dòng)“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性，發(fā)展體能;在練習(xí)的過(guò)程中,，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng),，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂(lè)觀、合作的態(tài)度,。

學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí),，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深,，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能,。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要,，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流,，對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定?；顒?dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離,，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來(lái)。在孩子活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中,，我也總是不斷地鼓勵(lì)孩子,，“寶寶們真勇敢;寶寶們真能干”，這樣的語(yǔ)言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的,，所以一直能感覺(jué)到孩子很開心,、很滿足，情感體驗(yàn)很愉悅,。

在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好,，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能,，個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能,。

不足之處：

1、最后的游戲可以多玩幾次,，因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的,，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2,、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂(lè),，感覺(jué)會(huì)更好些。

健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn),。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作,。從小激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),，促進(jìn)幼兒在身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用,。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二十一

1,、游戲：奔向20__-火炬?zhèn)鬟f賽

游戲目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度,。

2,、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

游戲材料：火炬,、平衡木,、山洞、跨欄器械,、小紅旗游戲玩法：幼兒手拿“火炬”,，依次越過(guò)平衡木，跨過(guò)欄,，鉆過(guò)山洞,，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者,。

2,、游戲：拼五環(huán)游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)迅速套圈2,、培養(yǎng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

游戲材料：

五環(huán)游戲玩法：五人一組，每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈,，分別放在第一幼兒旁邊,，口令后，第一幼兒手拿起一個(gè)圈,，從頭套下,，跳出后，第二個(gè)馬上接上,，最后一個(gè)幼兒放到指定位子,，依次進(jìn)行，最后拼成五環(huán),，速度快者為勝!

3,、游戲：海底探寶游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

游戲材料：高蹺各種玩具游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”,，時(shí)間為半分鐘,。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分，依次類推,。雙腳不能離開高蹺,，中途掉下不記分。

4,、游戲：無(wú)敵梅花樁游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力,。

游戲材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)游戲玩法：十人一組,，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分,，反之不得分。

5,、游戲：快樂(lè)一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉,，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子,，孩子投球,，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后,，爸爸媽媽手拿木棒,，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝,。

6,、游戲：我喂媽媽(爸爸)吃豆豆游戲規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,，時(shí)間5分鐘,，以數(shù)量多者為勝。

7,、游戲：長(zhǎng)凳游戲游戲規(guī)則：放輕音樂(lè)游戲開始,。聽到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過(guò)“地道”從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。鉆過(guò)雙層“地道”將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái),，再?gòu)牡首又g隙中爬過(guò),。爬過(guò)“暗道”-然后將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上,。然后開“火車”,。教師將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)過(guò)“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳,、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳,、兩個(gè)并排但左右分開的長(zhǎng)凳上可以使用各種不同的方法走過(guò)“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái),。游戲結(jié)束,。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒(méi)有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演,。

8,、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起,，依次類推,。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走,，當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯,，抱起來(lái)組成團(tuán).最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止,，找不到隊(duì)伍的孩子,，進(jìn)行節(jié)目表演。

9,、游戲：猜燈謎游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠,，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長(zhǎng)的陪同下猜出謎底,。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底如：第5題的謎底是……猜對(duì)后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì),。

游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上,，計(jì)時(shí)15秒,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分，反之不得分,。

10,、游戲：拾方塊游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。

游戲規(guī)則：每次只能拾一塊,，拾起后握在手里繼續(xù)拾,。

游戲玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起,，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊,，直至拾完第五塊為止,，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝,。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二十二

游戲目的：綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力,，培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì)。

游戲材料：塑料車輪呼啦圈墊子山洞皮球紙箱

游戲過(guò)程：

1走過(guò)草地(沿曲線走過(guò)障礙物)讓幼兒沿曲線走過(guò)塑料車輪,，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,，能繞過(guò)障礙物改變方向。

2,、翻過(guò)山路(讓幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳過(guò)地面的呼啦圈,，動(dòng)作要迅速。培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。)

3,、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾,，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作,，培養(yǎng)勇敢精神,。)

4、鉆過(guò)山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過(guò)山洞,，培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力,，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中克服困難的品質(zhì)。

5,、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準(zhǔn)確地投入紙箱內(nèi),，培養(yǎng)幼兒的投擲能力。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道各個(gè)牙齒的名稱,，了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長(zhǎng)特點(diǎn),。

2.教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣保護(hù)牙齒,。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.牙齒模型一個(gè)

2.牙刷、牙膏一套

3.小鏡子人手一個(gè)

4,、ppt課件：課件(一)《愛吃糖的老虎》,，課件(二)牙齒的介紹，課件(三)刷牙的安全,，課件(四)刷牙歌

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀看課件

《愛吃糖的老虎》，引出課題,。

1,、小朋友，誰(shuí)是森林中的百獸呀?(老虎)

2,、大老虎可威風(fēng)了,，小動(dòng)物們都害怕它。尤其是小狐貍,，見了它就跑,，可是今天，小狐貍不害怕大老虎了!——為什么呢?你想知道嗎?那咱們一起來(lái)聽故事吧,。

3,、播放課件《愛吃糖的老虎》。

4,、師：小狐貍為什么不害怕大老虎了呢?

5,、師：大老虎的牙因?yàn)樘浅远嗔松×耍活w一顆全都脫落掉光了，那小朋友,，你們的牙齒健康嗎?

6,、小朋友照鏡子觀察牙齒。

(請(qǐng)小朋友對(duì)著小鏡子笑一笑,，露出牙齒,，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度)

二、了解牙齒的作用

1,、利用生活經(jīng)驗(yàn)講述牙齒的作用,。

師：你們知道自己有多少顆牙齒呢?小朋友可以對(duì)著鏡子數(shù)一數(shù)。

(幼兒對(duì)著鏡子數(shù)牙齒,，并將結(jié)果告訴老師)

2,、幼兒根據(jù)調(diào)查情況講述不同牙齒的作用。

師：小朋友回家都做了一個(gè)牙齒調(diào)查,，你在咀嚼食物的時(shí)候,，哪些牙齒作用?食物是怎樣被一點(diǎn)點(diǎn)嚼碎的?

師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么?它是怎樣被嚼碎的?

三、結(jié)合牙齒的作用認(rèn)識(shí)牙齒的名稱,。

1,、觀看課件，掌握牙齒名稱和作用,。

師：剛才小朋友說(shuō)的門牙,、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們,。

演示課件(二)牙齒的自我介紹

師：你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)這些牙齒了嗎?它叫什么名字?有什么本領(lǐng)?

教師小結(jié)：原來(lái)我們的牙齒分為切牙,、尖牙和磨牙。切牙的本領(lǐng)是將食物切斷,、尖牙的本領(lǐng)是將食物撕裂,，而磨牙的本領(lǐng)是將食物磨碎。

2,、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙,、尖牙、磨牙的具體位置,。

3、幼兒對(duì)照鏡子觀察自己的牙齒,、與小朋友互相觀察,，再次確認(rèn)三種牙齒的具體位置和名稱。

(教師分組指導(dǎo),，鞏固認(rèn)識(shí)牙齒的作用,。)

四.結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)知道保護(hù)牙齒的方法。

1、提出問(wèn)題：食物殘?jiān)粼谘例X上,。

師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面,，為什么它們會(huì)留在牙齒上?

2、查找原因：牙齒上有食物會(huì)怎樣,。

師：這些東西留下來(lái),，牙齒們可不高興了!誰(shuí)知道是為什么?

小結(jié)：牙齒上殘留的食物殘?jiān)绮患皶r(shí)清除,，會(huì)引起蛀牙,，牙齒變黑、變爛,。

3,、解決問(wèn)題：清除牙齒上的食物殘?jiān)l(fā)幼兒想刷牙的愿望,。

師：那我們?cè)鯓硬拍軐⒀例X上的食物殘?jiān)宄裟?

4,、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時(shí)的安全。

●老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法,。

師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙吧,。正確的刷牙方法即豎刷法(牙刷順著牙齒縫隙刷)：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷;左右刷里外刷,，切忌左右橫刷,。

●請(qǐng)個(gè)別幼兒利用牙齒模型上臺(tái)示范正確刷牙的方法。

●觀看課件(三)：《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全,。

師：下面我們來(lái)看看,，刷牙時(shí)要注意些什么呢?

五、演示課件(四)：刷牙歌,，師生一起跟著音樂(lè)刷牙

教師小結(jié)：小朋友以后一定要堅(jiān)持刷牙,，這樣才會(huì)保護(hù)好我們的牙齒，只有牙好胃口才好,，吃嘛嘛香,、身體倍棒!

六、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)記錄表"你漱口了嗎?",、"早晚要刷牙",，實(shí)行自我監(jiān)督保護(hù)牙齒計(jì)劃。

幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案 幼兒園體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二十四

一.教學(xué)目標(biāo)

1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,，發(fā)展腿部力量,。

2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

重點(diǎn)：練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作

難點(diǎn)：雙腿夾物跳

二.教學(xué)準(zhǔn)備

塑料圈19個(gè)兔子頭飾19個(gè)球21個(gè)帳篷,、籃子,、過(guò)山洞帳篷、花,、帽子（小山）

音樂(lè)：《兔子舞》《小小兔子》

三.活動(dòng)過(guò)程

1.熱身活動(dòng)：兔子舞（師戴頭飾與幼兒一起跳舞）

2.師：這兒真美呀,！我們?cè)谶@安家吧！（拿圈放在地上當(dāng)家）我們還有很多糧食沒(méi)搬呢,，兔媽媽教給你們一項(xiàng)新本領(lǐng)（夾物跳）,。待會(huì)你們一起來(lái)幫我搬。（倉(cāng)庫(kù)道具使用帳篷）,。

3.教師示范：走到場(chǎng)地一側(cè)（籃子）,，取球，用雙腿夾住,，豎起耳朵,，雙腿一起跳，跳到倉(cāng)庫(kù)（帳篷）處放下,。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)（在搬時(shí)要用夾物跳的方法），請(qǐng)兔寶寶幫媽媽一起搬吧,！

4.游戲活動(dòng)：小兔搬家

前奏：帶幼兒一起唱歌,、舞蹈做游戲?！缎⌒⊥米印反蠡依前l(fā)出叫聲,，使幼兒躲在家中（圈）

師：這里已經(jīng)不安全了，我們搬家吧,！

討論：怎樣才能把這些東西搬走呢,？引出夾物跳

一環(huán)節(jié)：師指方向，經(jīng)過(guò)小山丘（帽子）來(lái)到倉(cāng)庫(kù)（過(guò)山洞帳篷）

注意：先安家再搬糧食（再一次練習(xí)夾物跳）

二環(huán)節(jié)：出去采蘑菇時(shí)聽到有大灰狼的叫聲,，再次搬家,。

師：這里也不安全了，我們還是找個(gè)新家吧,！手指方向,，經(jīng)過(guò)花園（紅花）到達(dá)安全地點(diǎn)。從帳篷搬到大籃子,。（再次練習(xí)夾物跳）

5.整理活動(dòng)

哈哈,！終于搬完了，這里很安全,，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了,！耶！表現(xiàn)出高興,！真累呀,！我們放松一下吧！（敲敲腿,、揉揉肩……）天快黑了,，孩子們先休息，兔媽媽給你們做飯吃?。ㄓ變哼呑鰟?dòng)作邊休息）