在總結(jié)中,，我們應(yīng)該注重數(shù)據(jù)分析,、事實(shí)論證,，提供有力的依據(jù)和支撐。總結(jié)的撰寫要圍繞主題展開,，避免偏離主題,，注意篇幅控制,，不要過于拖沓和啰嗦,。下面是一些精選的總結(jié)范文,，希望對大家的寫作能起到一定的指導(dǎo)作用,。

第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇一

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、教學(xué)工作,。

(1)、做到期初有計劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時出現(xiàn)故障，有時上不了課,，但由于教學(xué)計劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生,。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會,，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決,。

(2)、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。電腦課學(xué)校安排的課時比較少,，這對于學(xué)生來講的很重要的2節(jié)課;對老師來講是比較難上的2節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

(3),、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課,，評課，參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己;從行動上學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我還擔(dān)任學(xué)校的其它工作如：擔(dān)任打字、網(wǎng)絡(luò)管理員,、信息接收員等等,。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績,。

第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇二

期末工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期，我班在各方面都取得了較好的成績,。

一,，班級工作方面

1. 班級氣氛和諧融洽,，同學(xué)們具有活力，朝氣蓬勃,，有上進(jìn)心,，各同學(xué)有自己的人生理想及職業(yè)規(guī)劃，同學(xué)們奮斗意識較強(qiáng),。

2. 各班干部分工明確,，每次工作都能默契配合，出色的完成各自的工作,，深的同學(xué)們的好評,。

二．學(xué)習(xí)方面

1. 同學(xué)們出勤率高，多個月份出現(xiàn)零遲到零曠課的好現(xiàn)象,。

2. 同學(xué)們學(xué)會利用學(xué)校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源,，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫,。

3. 越來越多的同學(xué)所投入的時間與精力大于以前,，為自己的目標(biāo)去努力，尤其是臨近考試最為突出,。

5. 同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度較上學(xué)期有了明顯好轉(zhuǎn),，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，學(xué)習(xí)氛圍越來越濃,。

三．思想方面

1. 學(xué)們積極向上,，班里定時對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，實(shí)時分析,，并取得良好效果,。

2. 同學(xué)們思想團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，積極為集體活動出謀劃策積極參與各項集體活動,，樂于幫助每一個人。

3. 同學(xué)們積極下個黨組織靠攏,，本學(xué)期共8名同學(xué)進(jìn)行黨課培訓(xùn),，并且全部順利結(jié)業(yè)。

五．生活方面

1. 我班的衛(wèi)生成績一直是個亮點(diǎn),，其中滿分率可達(dá)90%以上,。

2. 班里的`各個宿舍在優(yōu)秀宿舍評比中都取得了不錯的成績，95%以上的宿舍都能評上優(yōu)秀宿舍,，個別宿舍評上紅旗宿舍,。

六．活動方面

1. 本學(xué)期學(xué)院系里各社團(tuán)及辦理都舉行了豐富多彩的活動，這些活動豐富了同學(xué)們的課余生活,，鍛煉了同學(xué)們的綜合能力,，使同學(xué)們的素質(zhì)不斷提高,。

2. 在院里舉行的運(yùn)動會中，我們班梁杰,，取得女子鉛球冠軍,，丁強(qiáng)取得的男子鉛球亞軍，張參政取得男子跳遠(yuǎn)亞軍,，男子800米第四名,，并且代表系里參加4x100米接力賽，取得亞軍,。

3.學(xué)校舉行的第一屆籃球技巧挑戰(zhàn)賽,，我們班李柏霖同學(xué)取得三分球大賽冠軍，張濤,，李柏霖,，孫向敏，梁杰在籃球技巧挑戰(zhàn)賽中獲得團(tuán)體冠軍,。

4. 四月份舉行的羽毛球比賽,，我們班任亞飛獲得男子第二名，王紅獲得女子第四名,。并且都代表院里參加校級聯(lián)賽,，取得團(tuán)體季軍。

5. 院籃球聯(lián)賽,，我們班張濤等為主力,，表現(xiàn)出色，使我系取得冠軍,。

6. 在院里舉辦的cs1.6大賽中,，我們班任亞飛，孔亞光,，方元,，雷均等四名同學(xué)獲得團(tuán)體冠軍。

7. 院里第一屆校園歌手大賽中 ,，楊高峰同學(xué)獲得二等獎,。

8. 班里舉行了“宿舍杯”籃球賽，實(shí)現(xiàn)了全民參與的宗旨,，a4315宿舍在比賽中獲得冠軍,，其他宿舍和個人也都取得了特別的獎項，并頒發(fā)獎狀,。

9. 班里舉行“唱響工一”歌手大賽,，全班80%以上的同學(xué)參與了進(jìn)來，韓俊,，趙向陽分別獲得冠亞軍,，其他同學(xué)體都獲得各種特別個人獎。并頒發(fā)獎狀,。

10. 4月23日,，全班同學(xué)參加了與英語班的聯(lián)誼晚會，王方勛,，王振亮等獻(xiàn)出的相聲尤為出色,。

11. 臨近考試，全班同學(xué)一起觀看了勵志電影《風(fēng)雨哈佛路》,，并取得良好效果,。

12. 臨近考試，全體班委組織召開思想動員大會,，為同學(xué)們樹立正確的價值觀,，尋找夢想打開了一扇門，此次活動全班同學(xué)引起了共鳴,。

六．班里的不足

1. 個別同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足,，偶爾上課睡覺或者玩手機(jī)，對某些課程態(tài)度不積極,，課下自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，成績不理想。

2. 個別同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)投入過多精力,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。

七．個人感想

大一轉(zhuǎn)眼即逝，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年了,，大二就在眼前,，整的來說，這一年的工作還是挺順利的,，各位老師和同學(xué)們的支持,，以及班里雖取得的成績，給了我工作上樹立了極大信心,，我會再接再厲,，讓工程一班更上一層樓。

工程管理一班

張參政
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第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇三

一,、基礎(chǔ)教學(xué)工作：

出處 sevw.cn

本學(xué)期第二輪教務(wù)處安排,，教學(xué)18級機(jī)電2班《電氣識圖》、18機(jī)器人1+18機(jī)電1班《電氣識圖》,。

因為5月有假期,，導(dǎo)致兩個班級課程進(jìn)度不一樣，對教學(xué),、備課,、ppt的制作均產(chǎn)生了較多的工作量,。且18機(jī)電2班在ppt教學(xué)總是心不在焉，應(yīng)該適當(dāng)改進(jìn)教學(xué)方式,。課程的課件還做不夠較完善,，因此本學(xué)期需要做較大的調(diào)整，才能完成教學(xué),。在教學(xué)過程中,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的內(nèi)容和關(guān)鍵知識點(diǎn)，還應(yīng)該有一定的調(diào)整,。

我們的學(xué)生的特點(diǎn)是不好學(xué),、不會主動的去記憶、注意力不能長時間集中,，過段時間又會忘記,，因此在教學(xué)中，不能試圖按照書本的內(nèi)容把知識都教給孩子,，必須進(jìn)行精煉,，只教關(guān)鍵的知識點(diǎn)，把關(guān)鍵的地方講透,，多講幾遍,。而那些需要記憶、記誦的`東西少講一些,，避免他們因記不住而不想記,。

假期將會重新整理課程思路，重點(diǎn)突出關(guān)鍵知識點(diǎn),，并且對進(jìn)度進(jìn)行從新安排,；虛心接受聽課老師的意見，將新思路應(yīng)用到課程設(shè)計中,；將教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整,，以任務(wù)驅(qū)動法為重點(diǎn)，改變過去以講授法為主的教學(xué)思路,；還課堂與學(xué)生,，多進(jìn)行課堂討論，改進(jìn)提高教學(xué)效果,。

本學(xué)期第二輪教務(wù)處安排,，教學(xué)17級機(jī)器人1班的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

17機(jī)器人作為第一屆機(jī)器人班,，教學(xué),、備課、ppt的制作均沒有現(xiàn)成的模板。只能在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，通過不斷的教學(xué)與嘗試,，摸索出了一條理論+實(shí)訓(xùn)并行的教學(xué)方式，一邊將理論知識講透徹,，一邊實(shí)操檢驗真理,。目前已經(jīng)取得一定效果,。

我們的學(xué)生的特點(diǎn)是實(shí)操上手快,，但是遺忘的也快，這是因為理論知識不扎實(shí)造成的,。所以接下來的教學(xué)過程中,，要想辦法將理論知識消化成簡單易記的知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)操中以理論知識為導(dǎo)向,，循序漸進(jìn),。

三、其它工作：

第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇四

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處一學(xué)年了,，回想這下學(xué)期的工作，相比前半學(xué)期有進(jìn)步而又有太多不足,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,，我需要學(xué)習(xí)和成長的地方還有很多很多。現(xiàn)在將這學(xué)期的工作總結(jié)如下,，查漏補(bǔ)缺,，再接再厲。

我雖是師范專業(yè)出身,，在接受大學(xué)教育期間接觸過相關(guān)的教育工作,，當(dāng)?shù)业谝淮蚊鎸?2名六七歲的孩子時，還是有些束手無措,。經(jīng)過前半學(xué)期的探索與學(xué)習(xí),，這半學(xué)期我總算找到了頭緒。

首先體現(xiàn)在課堂上,，低年級的教學(xué),，內(nèi)容是次要的，最重要的是如何吸引孩子們的注意力,，如何有效地培養(yǎng)全班課堂安靜,、專注、整齊的良好習(xí)慣,。每周的周一我都會利用半節(jié)課的時間跟學(xué)生交流最近的學(xué)習(xí)情況,，并提出課堂紀(jì)律要求。每節(jié)課前，我會精心制作出本課的ppt,，穿插游戲環(huán)節(jié),，力爭精彩富于童趣。并且,，多運(yùn)用表揚(yáng)及鼓勵的言辭,，刺激學(xué)生的求知欲。同時,，積極參與縣,、鎮(zhèn)、校舉行的觀摩課活動,，聆聽了潘老師,、李老師、肖老師,、馬老師等骨干教師的講課,，及時記錄與借鑒優(yōu)秀的授課方法，補(bǔ)充更新自己,。果然,，在課堂方面比上學(xué)期收獲要多?？墒?，仍感到自己技巧經(jīng)驗不足，日后還要多請教多聽課多交流,。

學(xué)生的認(rèn)知水平參差不齊,，對于個別成績很差的孩子，我多次找家長溝通,，取長補(bǔ)短,，后來都慢慢取得進(jìn)步了，新學(xué)期的目標(biāo)是消除不及格,。

低年級教學(xué)效果的好壞,，最重要的方面還是在于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，新學(xué)期我會從這幾方面加強(qiáng)：嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)與家長的溝通樹立威信形象,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

帶領(lǐng)32名孩子共同成長,，對班主任來說,，需要無微不至、細(xì)心耐心,，面面俱到,，幾個月來明顯感到自己成長不少，但也面臨新的問題，需要學(xué)習(xí)多積累豐富經(jīng)驗,。

（一）班風(fēng)班規(guī),。

一年三班的小朋友整體上是講寬容、團(tuán)結(jié)的,。孩子們是最真誠,、最善良的，面對個別調(diào)皮搗亂的同學(xué),，他們都能以開放的心態(tài)接納,，只要老師告訴他們：犯了錯誤不要緊，我們要一同幫助需要幫助的同學(xué),。有些孩子雖然嘴上說著,，不喜歡和某某做朋友，但這個小朋友需要關(guān)心時,，還是會伸出援手。

知錯能改,。我班李鑫同學(xué),，好動手動腳，在老師和家長的引導(dǎo)與反復(fù)提醒下,，認(rèn)真改正,，這半學(xué)期沒出現(xiàn)過打架的情況。班里男同學(xué)多是調(diào)皮的,，但他們都在慢慢地進(jìn)步——不亂喊亂叫了,、不追逐打逗了……看到每個孩子的'成長，我也很欣慰,。

積極向上,，爭紅花掙積分。陽光積極向上的心態(tài)是最重要的,，很開心班里的每名小朋友都期待老師的表揚(yáng),，都有修身上進(jìn)、見賢思齊的優(yōu)秀品質(zhì),，態(tài)度決定一切,，這是最具潛力、最有后勁的進(jìn)步心態(tài),。行為習(xí)慣不好的劉學(xué),，積極爭取到了做圖書管理員的職務(wù)，一向貪玩的他,，終也成為了一名稱職負(fù)責(zé)的小小管理員,。

在管班治班方面，我欠缺方法。一次教研室召開的班主任培訓(xùn)上,，通過李雙鳳老師的講演,，我意識到制定班規(guī)的重要性。在之前,，我只是口頭表達(dá),、強(qiáng)調(diào)，沒有條文規(guī)定,，導(dǎo)致有易變性或?qū)W生不明確班級的規(guī)定,。回去后,，我借鑒了李老師的其他管理辦法,，明文規(guī)定10條班規(guī)，并在學(xué)習(xí),、生活等各個方面也修改制表,，分工明確、井井有條,。

班規(guī)的建立目前僅圍繞在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面,，新學(xué)期我會把重點(diǎn)放在班規(guī)實(shí)施上，希望更成熟,，更好地促進(jìn)班級發(fā)展,。

（二）小干部選拔。

依據(jù)學(xué)習(xí),、生活等各方面表格的制定,，分工分組，民主選舉小組監(jiān)督員,。雖說比前半學(xué)期管理有序,，紀(jì)律好轉(zhuǎn)，但是班級管理仍需完善：

1,、衛(wèi)生督察組不夠負(fù)責(zé),，女同學(xué)執(zhí)行力較差；

2,、早讀不能自覺讀書,，有魄力有威信的領(lǐng)讀同學(xué)待定。新學(xué)期會選出嚴(yán)于律已,、富有責(zé)任感的班委,，協(xié)助老師更好地管理班級。

（三）班級衛(wèi)生,。

前半學(xué)期一年三班衛(wèi)生較差,，桌椅擺放不整齊,，我也是心力交瘁。而這后半學(xué)期,，多少還是有點(diǎn)進(jìn)步的,，整個班集體正在逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。多跟學(xué)生一起勞動,，注意細(xì)節(jié),，多表揚(yáng)勞動表現(xiàn)好的學(xué)生。衛(wèi)生是長久工作,，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),，常抓不懈。

（四）集體生活,。

班級集體生活包括：早操,、午操、路隊等方面,。

明顯發(fā)現(xiàn)學(xué)生出操站隊及上下學(xué)路隊中,，不能做到“快”“靜”“齊”。這方面,，新學(xué)期我會采取嚴(yán)格措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取同學(xué)們都能認(rèn)真遵守,。

只有和家長多聯(lián)系，多交流,，才能更好地促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。學(xué)校教育不是決定性的，父母是孩子的第一任老師,，是孩子永遠(yuǎn)的表率和榜樣,。我常通過電話、短信的方式,，或利用下班后的時間,，與家長溝通，反饋孩子的在校表現(xiàn),，提出建議取得了明顯效果,。然而，個別家長常期工作在外,，很少關(guān)注孩子的在校學(xué)習(xí)情況,，交流溝通效果不好，這個問題,，在新學(xué)期里爭取解決,。

班級工作需要不斷探索創(chuàng)新,。在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好教學(xué)工作,，帶好本班,。孩子們?nèi)缤粡埌准?，絢麗色彩需慢慢描繪，而現(xiàn)在渲染的底色，卻是決定人生的基礎(chǔ)色調(diào),。我希望自己能帶給孩子們一片晴空、青山,、綠水,、陽光、鮮花……把美好積極的世界觀,、人生觀,、價值觀傳遞給他們。

第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇五

時光荏苒,，歲月如流,。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的英語教學(xué)已接近尾聲,。在這一年里我擔(dān)任四年級兩班和五年級三個班的英語課程,。我付出勞動，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,，更多的是我在教學(xué)方面的心得與體會現(xiàn)與大家共同分享：

小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生英語的積極情感，形成初步的英語語感,，打好語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級能力,。通過英語課程的學(xué)習(xí),，豐富社多生活經(jīng)驗、開拓視野,、樹立學(xué)生的自信心,。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要積極實(shí)踐和探索，在教學(xué)目標(biāo),、課程實(shí)施,、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面做到層層遞進(jìn),。在實(shí)踐過程中應(yīng)明確以下幾點(diǎn)：

1. 在教學(xué)總體目標(biāo)上,，重興趣，重成就感,，重自信心的培養(yǎng),。教師通過多種激勵的方式,，如：獎品激勵、任務(wù)激勵,、榮譽(yù)激勵,、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生積極參與,，大膽實(shí)踐,，體驗成功的喜悅。有了成就感,，就有了自信心,，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實(shí)施上,，重環(huán)境,、重頻率、重效率,。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，充分和利用、開發(fā)電視,、dvd,、多媒體等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容,，活躍教學(xué)氣氛,，創(chuàng)設(shè)生動和真實(shí)的語言環(huán)境，以克服課少時的困難,，并且在在早讀時及時復(fù)習(xí),，保證學(xué)生高頻率的接觸英語，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)條件,，提高學(xué)習(xí)效率；在語言教學(xué)目標(biāo)上,，重語感,、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力,。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件,，提供良好的語言環(huán)境，通過提供大量的感知,，體驗,、模仿等實(shí)踐活動，幫助學(xué)生形成初步的語感,。

2.在教學(xué)模式和方法上,，重體驗,、重實(shí)踐、重參與,、重創(chuàng)造,。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求,；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,。例如：詩歌、故事,、會話,、表演、游戲等,；教學(xué)的語言材料要真實(shí),、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué),、學(xué)中用,，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合,。通過視,、聽、說,、玩,、唱、畫,、讀,、寫、譯等饒有興趣的活動,，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)的”結(jié)合,。使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的預(yù)感,，設(shè)計任務(wù)性活動，開放空間,，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體活動來學(xué)習(xí)語言,，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動,，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)方法要多樣,，且生動活潑,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。充分利用課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語的機(jī)會,。實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子進(jìn)入角色，成功的做成每一件事,，他們便情不自禁,，喜形于色，因此興趣倍增,，信心加強(qiáng),，動機(jī)和情感受到了很大的激勵。同時要求布置的練習(xí)形式要多樣化,，做到手,、腦、口,、耳,、眼、肢體并用,，靜態(tài),、動態(tài)相結(jié)合，基本操作與自由練習(xí)相結(jié)合,，單向和綜合相結(jié)合,。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語音,、語調(diào),、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意,，開展簡單的交流活動,。

1.靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，開展兩人小組，多人小組,，成排，成行,，半班等多種形式的活動,。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開展這些活動才能使每一個學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐,，才能體現(xiàn)出語言的交際性,，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性,。

第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇六

本學(xué)期里，我在學(xué)校和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，緊緊圍繞《怎樣提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》,，扎實(shí)開展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色,，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平出一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)從五個方面進(jìn)行總結(jié)。

1,、本學(xué)期,，每位教師對自己在一學(xué)期里的研究重點(diǎn)、步驟,、預(yù)期成果等作了安排,，使其研究避免了盲目性。各課題組長認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)期實(shí)施計劃,，加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作,。期末，由教科室對照他們的研究計劃對課題組,、教師進(jìn)行了考核,，保證了研究過程、結(jié)果與計劃的一致性,。

2,、以制度引導(dǎo)青年骨干教師的成長。

我們在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，積極組織各種活動激勵青年教師迅速成長,，這一舉措極大的鼓舞青年教師成才的熱情，推動輔導(dǎo)組教科研向深度發(fā)展,。一批青年教師迅速成長起來,，朱保存老師、相琴老師已成為縣內(nèi)小有名氣的骨干教師,。

3,、為了進(jìn)一步推動學(xué)校教育科研工作的深入開展，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò),，對在平時的教育教科研方面積極參與的教師,，評出了一批教科研骨干教師，讓他們真正履行好職責(zé),，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研,，提高我校的教科研質(zhì)量。

4、繼續(xù)做好了課題申報工作,。隨著“十一五”課題的逐步結(jié)題,，新一輪課題申報研究工作正在進(jìn)行中，本學(xué)期,，將在課題的有關(guān)工作,，力爭實(shí)現(xiàn)課題，實(shí)現(xiàn)由研究帶動課堂教學(xué)效率的提高,。

5,、做好了課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，收集整理資料,。

1,、抓日常課題管理，注意調(diào)控,。

教科室在平時認(rèn)真記載好工作臺帳,，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化,。主持好學(xué)校主課題研究工作,，指導(dǎo)督促各子課題開展情況。在中心小學(xué)本部實(shí)施課題活動日的教研活動,，是課題活動真正落到實(shí)處,。

2、加強(qiáng)教科研資料積累,。

在數(shù)學(xué)教研組獲得縣級先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上,，各課題組對資料積累工作更加重視，除了專人整理外,，還進(jìn)行了檢查,、改進(jìn)。

3,、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論,。

（1）聆聽窗外聲音。本學(xué)期學(xué)校積極組織全體教師走出去,，讓全體教師參加各級培訓(xùn),，特別是骨干教師培訓(xùn)工作，本著教師自愿,，學(xué)校提供資金保證的原則組織多名教師參加培訓(xùn),。

（2）開展校本培訓(xùn)。本學(xué)期組織獲獎教師上臺交流獲獎優(yōu)質(zhì)課,、進(jìn)行課堂效率策評,、新教育實(shí)驗課題培訓(xùn)以及藝術(shù)等學(xué)科課改培訓(xùn),。

（3）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度,。除了平時的自學(xué)外，學(xué)校每周還要進(jìn)行集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動,，讓教師圍繞課題研討展開討論,，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù),。

4,、積極參與課題組活動。每次優(yōu)質(zhì)課后,，所有組員一起討論,，一起解決教學(xué)中遇到的各種問題。

存在問題：

1,、學(xué)校教科研工作取得了一定成效,，但存在著高原現(xiàn)象，有停滯不前之嫌,。

2,、課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進(jìn)，課題研究的前測,、中測,、后測等關(guān)鍵環(huán)節(jié)需培訓(xùn)。

3,、綜合實(shí)踐方面,，由于教師教育觀念方面沒有及時轉(zhuǎn)變，因此需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng),。

由于我校的教科研工作還剛剛起步,，基礎(chǔ)較薄弱，不可能一蹴而就,，但是,，我校的教科研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī),。

第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇七

省規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的研究》成果鑒定會以后,，寒假里我將研究報告重新作了修改，又將結(jié)題材料重新整理了,，2月底,，送教市教科所。緊接著,，花了半個月的時間又起草了課題《農(nóng)村小學(xué)體驗學(xué)習(xí)單開發(fā)的案例研究》,，這一課題順利通了市教科所的評審后，又向省教科院做了申報。雖然省規(guī)劃辦的的評審結(jié)果還沒有揭曉,，但我自認(rèn)為這一課題寫得還可以,，應(yīng)該能立項。

2.省教學(xué)成果獎的申報,。

省規(guī)劃課題申報結(jié)束后,，緊接著是江蘇省教學(xué)成果獎的申報。3月19日上午接到通知,，這一天就要申報,，僅有一天的時間。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30,，整整10個小時,，我們寫了江蘇省教學(xué)成果獎報告，填寫了江蘇省教學(xué)成果申報表,，將所有的有關(guān)活動記錄和材料進(jìn)行了整理和裝訂,。晚上11:00，我們將材料送到了研訓(xùn)中心,。由于這是我校的第一次申報沒有什么經(jīng)驗,，而且時間倉促，當(dāng)天接到通知,，當(dāng)天就要申報,，最終結(jié)果雖然是榜上無名，但我覺得積累了一些經(jīng)驗,，也知道了我們的教學(xué)成果存在一些問題,，譬如沒有什么獎狀、相關(guān)論文太少,、活動的檔次不高,。在以后的日子里，應(yīng)該要填補(bǔ)這些缺陷,，爭取下次申報能獲獎,。

3.本學(xué)期還申報了江蘇省科研特色項目和南京市小學(xué)“新三基”教育重點(diǎn)實(shí)驗項目。

4.我校承擔(dān)了市教科所國家級課題的子課題,，暑假期間將撰寫子課題方案,，于開學(xué)前上交市教科所。

5.教師發(fā)表的論文數(shù)量,。

我經(jīng)常鼓勵老師投稿,，給老師指明投稿的方向，幫助老師鑒別正式刊物,。教師的發(fā)表意識逐漸增強(qiáng),，本學(xué)年我校有13篇文章發(fā)表,。我自己的一篇論文《精心設(shè)計練習(xí)促進(jìn)有效復(fù)習(xí)》發(fā)表。我的博客再一次別評為市十佳博客,。

二,、教師讀書行動。

20xx年,，我校連續(xù)三年被評為“教師讀書行動組織獎”,，11位老師的讀書心得獲獎。3月份,，開展了莫言讀書心得交流。今年暑假教師的作業(yè)閱讀《剝開教育的責(zé)任》,。下學(xué)期教師讀書交流換種形式：沙龍或讀書知識競賽的形式,，這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調(diào)動中年教師的積極性。將中年級教師讀書的積極性調(diào)動起來,，是以后教師讀書行動的重要任務(wù),。

三、隊伍建設(shè),。

學(xué)校的“人才強(qiáng)教考核”在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，材料已匯總，近兩天爭取考核結(jié)束,。在校級這一層面中,，我認(rèn)為，下學(xué)期應(yīng)進(jìn)行再一次的評選,，因為我校還有很多優(yōu)秀教師沒有吸收進(jìn)來,。為了讓他們盡快成長，學(xué)校應(yīng)為打他們搭建平臺,。

第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇八

對照課題組的學(xué)期初規(guī)劃,，圍繞參加參加課題組活動情況、個人在理論學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)實(shí)踐及教科研收獲等方面,，我對本學(xué)期的個人情況總結(jié)如下：

我能秉承求真務(wù)實(shí)、追求卓越之精神,，積極參與課題組開展的各項研討活動,，在教育研修和教學(xué)反思中不斷提升自我。在本學(xué)期里,，我與課題組成員先后參與,、觀摩學(xué)校青年教師基本大賽之課堂教學(xué)展示；組織“每周一課”研究課觀摩與研討活動,；參與我校與江都國際學(xué)校聯(lián)合教研活動,；編寫,、實(shí)施校本課程；參加武進(jìn)區(qū)初中思想品德基本功競賽和校課堂能力考核,，等等,。

作為初二政治學(xué)科組長，能堅持組織和主持每周的集體備課與學(xué)科組教研活動,，并在各項研討活動中積極發(fā)言,。

xx年3月，在?；竟Ω傎惖谌喺n堂教學(xué)能力展示中,，執(zhí)教《學(xué)會休閑》，觀摩課堂獲得好評,。

本學(xué)期對外開設(shè)三節(jié)研究課,，在陳xx工作室研討活動中執(zhí)教兩節(jié)公開課，都及時撰寫了教后反思,。

作為校自主學(xué)習(xí)型課堂考核小組成員,，堅持隨堂觀摩政治學(xué)科老師12節(jié)課并都按時參加有顧校長指導(dǎo)下的觀課評議活動。

xx年4月,，在校教師大會上作了《從置疑到篤信,，我與課改共成長》主題演講，交流發(fā)言獲得好評,。

本學(xué)期參加了武進(jìn)區(qū)初中思想品德基本功大賽,，在理論考試、教學(xué)技能展示,、教學(xué)設(shè)計與模擬課堂等競賽環(huán)節(jié)中得到了鍛煉,。

在平日工作中，我也能虛心向同事們學(xué)習(xí),，努力做到每周聽課不少于2節(jié),，通過課堂觀摩、聽課評議等活動,，用心鉆研和反復(fù)揣摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù),。

在理論學(xué)習(xí)上，我能遵照工作室,、課題組和學(xué)校有關(guān)自主學(xué)習(xí)型課改精神與要求,，堅持進(jìn)行專業(yè)閱讀和教學(xué)反思，增強(qiáng)教育教學(xué)課題研究的意識和能力,。本學(xué)期,，我堅持每周到教工閱覽室學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》,、《思想政治課教學(xué)》,、人大復(fù)習(xí)資料,、《人民教育》、《xx教育》,、《南風(fēng)窗》,、《教師博覽》、《半月談》,、《教師報》等書籍,，注重邊研讀邊思考且實(shí)踐。我還能充分借助現(xiàn)代信息技術(shù)去了解學(xué)科教學(xué),、社會時政熱點(diǎn),、文史知識等，在教育微博,、微信,、qq群等平臺上廣泛收集有益信息用于個人學(xué)習(xí)、教學(xué),。在這一過程中，我能有意識地加強(qiáng)對通識,、專業(yè)知識,、教學(xué)理論、課題研究和教育教學(xué)前沿之科研成果等方面的學(xué)習(xí),，努力提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和拓展,、完善知識結(jié)構(gòu)。

在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的基礎(chǔ)上,，我能勤于撰寫一些諸如教育案例,、教學(xué)課例和研究文章等，部分文章有幸獲獎或發(fā)表,。如獨(dú)立撰寫的讀書心得《崇尚自然教育,，追求人的自由發(fā)展——讀盧梭教育名著〈愛彌兒〉隨想》發(fā)表在《常州教育》上；《通人性和接地氣：初中思想品德優(yōu)質(zhì)課堂之兩大特質(zhì)》和《學(xué)校教育應(yīng)讓生命幸福成長》發(fā)表《課程與教學(xué)》上,，等等,。

一學(xué)期以來，在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)心與幫助下,，盡管也有一點(diǎn)進(jìn)步與提高,，但對比更高要求，我還存在著一些不足,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，虛心向?qū)W習(xí),，爭取早日在各個方面更上一層樓,。

第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇九

20xx年7月在剛剛送走大班孩子們的第二天我們又開始為一個嶄新的小二班而忙碌了起來,。在如火的7月我們迎來了18位哭泣而稚嫩的孩子們，為此,，我們小二班的老師們付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲?；仡欉@半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰,。孩子們在小二班度過了一個愉快而充實(shí)的集體生活,。我們的班級就像一個家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家里面每一個人都是幸福和快樂的。

為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

我班有幼兒27人,，男孩14人，女孩13人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲,，在語言表達(dá)方面,，動手操作能力的能力也加強(qiáng)了，在自理能力方面,，幼兒的進(jìn)步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己穿脫衣物和整理衣物。教師4名,，這是凱爾第一次新班只有4位老師,，后期來了一位實(shí)習(xí)教師，共5名教師,。

而且在這一學(xué)期中下午班老師不斷的變換,，可是我們能夠很快的團(tuán)結(jié)合作，把班級工作做得非常的優(yōu)秀,，給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。我因幾年來未帶過小班所以對小班的工作經(jīng)驗不是很豐富，其余老師也都較為年輕所以我們在面對孩子們在幼兒園中出現(xiàn)的種種問題和老師們工作中的種種問題時我們有些茫然和不知所措,。但是我們不畏困苦,，共同探討,、學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，在這種精神下我們的班集體發(fā)展非常的迅速,，孩子們也都在各種活動中得到了發(fā)展。

匆匆忙忙換完教室后我們就接手了新開的班級,，學(xué)期初我和李老師進(jìn)行了家訪,，提前做好幼兒入園前的準(zhǔn)備，與家長和幼兒提前溝通,，增進(jìn)與孩子間的熟悉,，給家長講解幼兒入園的相關(guān)事宜。從7月起我們?nèi)耘f給孩子們組織一些游戲活動使他們能更快的適應(yīng)幼兒園生活,。因為我也是自己第一次接任小班的班長老師們都還年輕,，所以在經(jīng)驗上不是很充分，但是我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《綱要》上小班的年齡特點(diǎn)以及《快樂與發(fā)展》上面的小班的生活,、游戲,、區(qū)域等目標(biāo)及要求及方法介紹，組織老師們學(xué)習(xí)《一日生活常規(guī)》,，在我們的共同學(xué)習(xí)下我們漸漸地感覺工作順利了許多也自己找到了一些根據(jù)本班幼兒的教育方法和游戲,。

在《綱要》的指導(dǎo)下以及對《園本教材》的學(xué)習(xí)后我們順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期唐老師負(fù)責(zé)認(rèn)知,、音樂和運(yùn)動的教學(xué)，李老師負(fù)責(zé)言語和運(yùn)動以及特色課的舞蹈的教學(xué),，李琳琳老師7—9月負(fù)責(zé)美術(shù)和運(yùn)動的教學(xué),，琳琳老師應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈辭職后10—11月是由代小桐老師負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)，12月以后是王秀秀老師帶音樂和美術(shù)教學(xué),。老師們把每一次活動都看成是與孩子的交流與溝通,，是影響孩子一生的重要活動，所以每一次活動都很認(rèn)真的準(zhǔn)備并全身心的投入到活動中去,，帶給孩子們以積極地,、愉快的體驗。

為了提高自身的業(yè)務(wù)能力和自身綜合素質(zhì),，我們班全體教師積極參與參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn)以及繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，并能夠?qū)W以致用，將自己所學(xué)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際分析自身的不足和尋找解決的方法,、途徑,，能有效的做到時刻反思自己的言行舉止是否給幼兒的發(fā)展帶來推動作用。并能不斷在工作中尋找得到適合自己和孩子們的獨(dú)特的方法,。相信在我們老師們的共同合作,、配合下小二班會很溫馨和幸福,。

（一）分離焦慮的措施：

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園,，很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng)。我班的五位老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園,、等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情,。

2,、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認(rèn)真進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時,，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、組織生動有趣的活動,，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外活動體驗季節(jié)的變化，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美,。我們組織孩子們一起開展“迎慶圣誕英語聯(lián)歡活動”；班級的穿脫鞋比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力,，在這些一系列的活動,。贏得了大家的陣陣掌聲。并且在這些一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康,、更自信。

（二）各領(lǐng)域內(nèi)容的完成及幼兒情況：

1,、健康方面,。

（1）因為是新生在學(xué)期初班級教師通過許多生動有趣的、有效的活動以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒,，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應(yīng)了幼兒園的生活,，愿意并且高高興興的來到幼兒園,。

（2）與家長及時溝通，提供家長各種方法解決了家長的分離焦慮,，并且引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法,，喜歡吃飯、喝水,，喜歡自己能做的事情自己做,。關(guān)注了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如：大小便、獨(dú)立按時入睡、正確的洗手洗臉的方法,、正確的刷牙方法等,。在這些方面能力仍需繼續(xù)培養(yǎng)，個別幼兒需要加強(qiáng)引導(dǎo)如：仔仔,、嘉嘉、晨晨、嬌嬌等幼兒,。

（3）隨時關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài),，鼓勵幼兒不舒服時告訴老師或家長，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛,，不將異物放進(jìn)嘴,、鼻、耳里,，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火,、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物,、外出不離開爸爸媽媽或家人,、以及有序的排隊、上下樓或滑梯時不推擠,。

（4）教師準(zhǔn)備豐富多彩的戶外游戲活動,，提供足夠的游戲材料，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，感受運(yùn)動游戲的快樂,。通過幼兒感興趣的方式，練習(xí)走,、跑,、跳、平衡,、爬,、蹲走等基本動作，通過學(xué)期末的體育測驗可以看出：

a,、幼兒在跑,、兔跳、這兩方面發(fā)展特別好,，剛?cè)雸@時我們經(jīng)常玩“小兔和大灰狼”的游戲,，所以練習(xí)兔跳的時間比較多；集體游戲大多是模仿動物游戲練習(xí)四散追捉跑,，所以幼兒跑的速度也特別好,。

b,、幼兒在投擲、蹲走,、平衡,、拍球方面的能力發(fā)展屬于較好的，部分幼兒比較突出如：歡歡,、優(yōu)優(yōu),、小虎、佳一,、加佳等,。在天氣不是很好的情況下我們經(jīng)常在門廳練習(xí)的平衡木，寬的平衡木孩子們第一次就不用老師扶著很勇敢的自己走完了,。小壯剛開始的時候不敢自己從平衡木上面往下跳后來經(jīng)過家長配合及老師們的鼓勵壯壯現(xiàn)在不止在走平衡木上面有很大進(jìn)步,，自己也能很勇敢的從上往下跳了。窄的平衡木幼兒還需要多加練習(xí),，只有個別幼兒能夠自己獨(dú)立走,，如：雨涵、歡歡,、優(yōu)優(yōu),、壯壯等。投擲在活動中我們設(shè)置一些游戲場景幼兒練習(xí)向前投擲,，但幼兒在方法的掌握上不是很好,，有的幼兒還會將沙包扔到身體后面或往上扔出。

c,、左右跳,、立定跳遠(yuǎn)、單腳站立幼兒在這三面能力較弱,，單腳站立能夠保持10秒鐘以上的幼兒不多,，在練習(xí)時幼兒喜歡站一會就往地上故意摔倒的現(xiàn)象，他們覺得那樣很好玩,。立定跳遠(yuǎn)幼兒不會擺臂,，有的幼兒還不會雙腳一起往前跳，如：小馬,、兜兜,、晨晨等。下學(xué)期要多組織此類游戲加強(qiáng)這三方面的練習(xí),。

2,、語言方面：

（1）幼兒剛?cè)雸@時,，老師每天都會跟幼兒進(jìn)行談話活動,，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時鼓勵每天開開心心來園的幼兒，請幼兒說一說自己的名字,，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答,。

（2）通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語，并能做出相應(yīng)的反應(yīng),。喜歡傾聽他人的講話,，不隨意打斷他人的講話。

（3）引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法,，有什么事情大方地說出來,，遇到困難不要哭，會請求幫助等,。剛來園時每天都有很多幼兒尿褲子,，后來老師引導(dǎo)孩子們有事請找老師說老師會幫助他，后來漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了,。剛來園時孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，為一個小玩具、為一本書,、為了一句話等,，老師交給了孩子們分享和請求幫助，孩子們漸漸地友愛了,。

（4）幼兒喜歡聽故事,、兒歌，并且愿意跟讀兒歌,，復(fù)述故事等活動,。在老師的陪伴下孩子們喜歡看圖書，喜歡看同一本書,。剛開始幼兒指讀能力較弱,，老師在區(qū)域活動時，老師帶領(lǐng)小組幼兒練習(xí)指讀,，漸漸地孩子們指讀能力也加強(qiáng)了,。幼兒喜歡發(fā)現(xiàn)和講述故事中的人或物。

（5）個別幼兒說話不是很清楚,，老師隨時聽見他們說話隨時進(jìn)行引導(dǎo),，糾正他們的發(fā)音。

（6）識字量分析：

學(xué)期末識字測評,，對于剛?cè)雸@一學(xué)期的幼兒來說整體水平都是比較好的,。識字較好的幼兒有：歡歡、優(yōu)優(yōu),、桐桐,、皮皮,、小虎、橦橦本學(xué)期學(xué)過的字他們基本上都能認(rèn)識,，占總?cè)藬?shù)的22,。22%；識字較差的幼兒有：小馬,、小禹,、嚕嚕、兜兜等9人,，占總?cè)藬?shù)的33,。33%；從結(jié)果可以看出幼兒在識字方面都較好,，老師通過各種游戲增強(qiáng)了幼兒的識字能力,。如“郵遞員”“字寶寶蹲”“找朋友”“送字寶寶回家”等。以后在區(qū)域活動中加強(qiáng)識字較弱幼兒的引導(dǎo),，教師單獨(dú)指導(dǎo),。多設(shè)置一些有趣的游戲引起幼兒對識字的興趣。

3,、社會：

（1）幼兒剛?cè)雸@時,，都喜歡自由玩玩具，對于教育活動等活動不是很喜歡,，老師通過活動的形式上吸引幼兒積極的參與活動,。每天請幼兒說一說自己叫什么和分清男女。

（2）幼兒在生活方面在家基本由家長代辦,，剛?cè)雸@是他們對老師的依賴感特別強(qiáng),，什么事情都不自己去做。入園一個月以來幼兒對玩具的收放一點(diǎn)都不會,。后來通過老師講解和引導(dǎo),，給玩具分類做好標(biāo)記以后孩子們漸漸地會收拾整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力,，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物,。

幼兒不會分享，每次在玩玩具時都會有幼兒間的爭奪和吵鬧,，老師通過故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一起玩,。

引導(dǎo)了幼兒不侵犯別人，不要打人,、咬人,、抓人等，能主動與小朋友有好的交往,，能判斷簡單的對與錯,。

（5）在幼兒遇到困難時,，告訴幼兒不要哭泣或難過，鼓勵其勇敢尋求解決的方法或主動求助于他人,。

4、科學(xué),。

（1）在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對事物簡單的數(shù),、量、形,、空間等特征感興趣和有好奇心,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒能認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)字,；并能順利的從1數(shù)到50,，50到100能夠跟數(shù)；10以內(nèi)的數(shù)量對應(yīng)掌握較好,；聽數(shù)找物或數(shù)物找數(shù)掌握較,；，數(shù)字和點(diǎn)卡的配對較好,；數(shù)字的任意接數(shù)大部分幼兒都能較快的接上,；圖形認(rèn)識了三角形、圓形,、正方形,、長方形、梯形,、半圓形,、橢圓形、心形,、扇形,、菱形等。三角形,、圓形,、正方形、心形的認(rèn)識較好,，能夠很快的認(rèn)識并能在生活中找出這些圖形的物體,。菱形、梯形,、半圓形,、橢圓形是在拼拼樂中幼兒基本的了解了，掌握不是很好,?？臻g方面幼兒能夠分辨自己的左右,、上下、前后等,。能夠比較三個物體的大小,、長短并排序。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習(xí),。

（2）在益智區(qū)提供豐富的`材料和環(huán)境,，使幼兒通過感知、擺弄所能接觸的事物,，體驗事物最明顯的特征（大小,、顏色、形狀等）并能自己把它說出來,，對于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時給與肯定和鼓勵,，引起幼兒觀察和探索的興趣。

通過各種游戲,，引起幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,。如“郊游”“坐車”“小熊過生日”等。

（5）設(shè)立自然角,，幼兒自己帶來自己喜歡的動植物并寫上名字,，會在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動植物，會給小花澆水,，會給小魚喂食等,。

5、藝術(shù)方面：

（1）支持,、鼓勵幼兒對生活中各種聲音感興趣,，初步感知對比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢,，并從中獲得美的感受,，提供優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲與音樂，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受,，初步理解其內(nèi)容和情感,，嘗試律動參與活動。本學(xué)期的歌曲幼兒都能較好的掌握,，律動方面幼兒的動作協(xié)調(diào),，樂理知識方面掌握了2/4的基本節(jié)奏，并能分辨音的高低,、會唱音階,，五線譜的認(rèn)識需要加強(qiáng)，就知道有五條線。

（2）美術(shù)方面幼兒在畫線條,、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面,，如：房子、車子,、太陽,、樹等；涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊,，并且能夠運(yùn)用多色涂色,，但整體畫面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色,；折紙學(xué)會了對角折，個別幼兒會對邊折,；幼兒喜歡用剪刀剪,，大部分幼兒能夠沿直線剪圖形，個別幼兒較弱：馨,、仔仔,、晨晨、小馬,、小妮妮等,，剪刀的使用上仍需要多加練習(xí)。幼兒都喜歡參加美工活動,，在美工活動中獲得了成功的體驗,，并能夠獲得愉快的體驗。

（三）特色課以及班級重要活動情況：

1,、我們班本學(xué)期有英語和舞蹈的特色課,。

（1）、幼兒對英語都比較喜歡,，喜歡唱英語兒歌和英語童謠,，在英語老師的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望,，如果英語老師沒來他們就會很著急的問道：“英語老師怎么還不來呢,？”每次英語活動結(jié)束時孩子們都意猶未盡，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會使用簡短的問候語以及認(rèn)識了圖形,、顏色,、動物等英語單詞，并且能夠在生活中簡單的運(yùn)用,?？梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛，對英語老師也非常喜歡,。

（2）,、舞蹈方面本學(xué)期完成了中心給的教學(xué)內(nèi)容以外,，我們還練習(xí)了一些小的形體練習(xí)和舞蹈基本功的練習(xí)，幼兒能夠跟隨音樂走出優(yōu)美的動作,，個別幼兒這方面特別優(yōu)秀如：歡歡,、維維、壯壯,、加佳,、優(yōu)優(yōu)、晶晶等,。

2,、主要活動：

（1）、開展了《老師像媽媽》教師節(jié)活動,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容兒歌《老師像媽媽》以及幼兒剛?cè)雸@對親人的分離,，培養(yǎng)他們關(guān)心、愛老師的積極情感,，并且告訴他們老師就像媽媽一樣和藹可親在他們遇到困難時會幫助他們,，在他們不開心時會安慰他們，會陪同她們一起成長,。

（2）,、開展了秋季趣味運(yùn)動會，幼兒在有趣的游戲中發(fā)展各項運(yùn)動技能,，并且能感受到體育鍛煉的益處,，培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育鍛煉。

（3）開展了“迎圣誕英語聯(lián)歡”活動,，幼兒積極準(zhǔn)備英語節(jié)目,，在園參加活動，在家家長幫助準(zhǔn)備個人節(jié)目,，我們班有6位幼兒參加了個人節(jié)目表演,，讓孩子體驗到表演的愉快。幼兒帶來了自己精心準(zhǔn)備的禮物與自己的好朋友互換禮物,，培養(yǎng)了孩子間的友誼和對他人的祝福,，熱愛我們的班集體和小朋友。

（四）衛(wèi)生保?。?/p>

1,、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的戶外體育活動加強(qiáng)戶外活動及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服,、隔背擦汗，減少發(fā)病率。注重平時觀察,，有目的開展一些弱項活動,，讓孩子在走、跑,、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。保證為幼兒提供足夠的飲用水,。對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量,。如：嚕嚕、小馬,、兜兜,、壯壯等。配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作,。本學(xué)期為幼兒測量了身高體重,，幼兒都屬于正常發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

2,、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、刷牙、洗手,、大小便,、睡覺等良好習(xí)慣，通過兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒,。

3,、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴(yán)格要求每一位幼兒，做到幼兒做得好的方面及時表揚(yáng)和不足的地方能夠提出改進(jìn)的方法,，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（五）家長工作。

1,、通過家訪,，了解了幼兒在家里的表現(xiàn)，同時也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種情況,。

2,、資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解了幼兒園的教學(xué)情況,，并通過設(shè)立“家長借閱”向家長推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3,、幼兒沒來園，教師會及時電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來園,。

4,、要求家庭與學(xué)校教育采取一致的方法，家長要嚴(yán)格要求和學(xué)校相結(jié)合,。對子女的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教育提供他們做些力所能及的勞動機(jī)會,，加強(qiáng)對幼兒的心理開導(dǎo)，是可以形成他們身心健康的心理品質(zhì)適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體,，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo),。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。家長要多與老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)和身體情況,。

5、我們通過家訪,，開家長會,、書面聯(lián)系、《家園練習(xí)冊》等形式與家長的溝通,，及時解決孩子出現(xiàn)的問題或解答家長的疑惑,。

本學(xué)期家長積極配合下孩子們在各方面都有了很大的進(jìn)步，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，家園配合是幼兒園教育的重要措施,，所以以后我們會繼續(xù)與家長溝通使孩子們健康快樂的發(fā)展。

1,、幼兒在美術(shù)能力方面有所欠缺,；以后固定教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯,，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步掌握各項美術(shù)技能,。

2、幼兒在活動中的常規(guī)要求不遵守,；教師間的要求一致,，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成,。

3,、教師在活動的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)設(shè)新穎、有趣的活動,。

一個學(xué)期過去了,，對于老師們來說那只是對多年工作的某一半年的結(jié)束，而對孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了,，我們小二班全體教師會認(rèn)真對待每一個孩子的每一份1/6,，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價值,。

第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇十

時光飛逝,，伴隨著“六一”兒童節(jié)的歡歌雀躍。20xx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束,。在這一學(xué)期中,，在育兒的同時也讓我更好地掌握了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。

這學(xué)期我面對的是一批大,、中,、小一起的混合班。他們都是來自外地民工的孩子,，有的在老家上過兩年幼兒班,，有的沒上過。面對大小不一的孩子,。真有點(diǎn)棘手,，怎么教呢？剛開始的時候,，因為都是新來的孩子,，只能從培養(yǎng)常規(guī)開始,。以講故事的形式對幼兒進(jìn)行思想教育,，可剛上了一個星期問題來了，班上一個孩子的家長就問了：“我昨天問我兒子,，老師有沒有教什么,，兒子說：什么也沒教。你們幼兒園是不是整天就是吃吃,、睡睡,、玩玩?！蔽衣犃?，一時不知道怎么回答。當(dāng)然孩子在幼兒園教了些什么,？學(xué)了些什么,？這往往是家長最關(guān)注的問題,。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長需求違背學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，強(qiáng)化容易見效的認(rèn)字,、算術(shù),。一部分家長認(rèn)為這樣的幼兒園才是好幼兒園。事實(shí)上這是一種錯誤的觀念,。事實(shí)上,，能否使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和積極的興起愛好,，能否為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是最重要的,。通過著件事，為了得到家長的理解和支持,。教師要更好地實(shí)施家園共育,，通過家園聯(lián)系能讓家長更了解孩子在幼兒園的情況，通過家園互動展開各種活動,。同時有了家長們的全力支持和配合,。我們的活動才越發(fā)顯得充滿生機(jī)活力，因為我們要建構(gòu)家園互動的新平臺,，努力和家長們共筑孩子成長的一片藍(lán)天,！

因為是混合班，所以只能結(jié)合實(shí)際情況,，在完成大班教材的同時,，教一些簡單的兒歌和游戲。希望通過游戲能給孩子提供表達(dá)自己情感的機(jī)會,，通過游戲表達(dá)出他們非凡的潛力,。我相信，每一個孩子都有他們閃亮的一面,，多為幼兒創(chuàng)設(shè)一些豐富的區(qū)域活動材料,，通過區(qū)域活動可以為幼兒提供更廣闊的探索和創(chuàng)設(shè)空間。

經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué),，在教孩子成長的過程中,，我也在不斷耕進(jìn)和努力。做到平等對待每一個孩子,。讓每個孩子在快樂中健康成長,。一句表揚(yáng)，一朵小紅花可以讓孩子充滿自信,。因為,，教師的尊重理解個重視是一種積極有效的情感因素。能夠成為孩子前進(jìn)的動力,。

第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇十一

時間就是這么快,，又一學(xué)期過去了,。總結(jié)這一學(xué)期自己走過的路程,，有收獲也有很多惡習(xí),，為了使自己踏實(shí)穩(wěn)定的前進(jìn)，特總結(jié)一下我學(xué)習(xí)中存在的不足,。

從思想認(rèn)識上看,，我明白，八年級對于一名初中學(xué)生來說是富有挑戰(zhàn)的一年,，它決定初中階段成敗的關(guān)鍵一年,。從行為習(xí)慣、德性的形成來說,，是逐漸告別幼稚,，走向成熟的起步年。從學(xué)習(xí)任務(wù)來看,，八年級是整個初中學(xué)習(xí)中承上啟下的關(guān)鍵一年,。既要把基礎(chǔ)知識打扎實(shí)，又要為初四的學(xué)習(xí)作好充分的鋪墊,?？墒俏铱偸遣荒芡耆o下心來，總有出工不出力的現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)不刻苦,，也不善于總結(jié)方法。老師和家長殷切的期望我知道,，可手機(jī)一天不看就很失落,，這個惡習(xí)不改，將直接讓我不能考上理想學(xué)校,。學(xué)習(xí)還存在偏科現(xiàn)象,，政治很不愿意背題，背了一遍沒記住,，再背一遍還是沒記牢,。語文不愿意做作文,，寫時還易跑題,。知道問題的嚴(yán)重性，就是不改,！我還有很大的缺點(diǎn)是懶惰——尤其體現(xiàn)在“思而不學(xué)”,，想到的事不愿意去做，比如：元旦聯(lián)歡會,，我很早就想做一個視頻,，把自己掌握的化學(xué)知識結(jié)合一些手機(jī)應(yīng)用與大家分享,。素材都想好了，該買的拉花和氣球都弄好了,，可就是手懶,，視頻沒做，節(jié)目也沒出上,，等于沒想,。我一定改掉壞毛病，努力前進(jìn),！

當(dāng)然,，這一學(xué)期我有很多缺點(diǎn)，但也有很多收獲,，我越來越熱愛我的老師,，熱愛我的同學(xué)，熱愛我的班級,，熱愛我的工作,。自己也感覺成熟了很多。我經(jīng)常聽到老師和同學(xué)對我的表揚(yáng),，我進(jìn)步了,，我永遠(yuǎn)感恩我的老師。

在今后的學(xué)習(xí)生活中,，要發(fā)揚(yáng)成績,，糾正缺點(diǎn)，為了理想,，為了祖國媽媽和老師的微笑,，拼搏奮斗！

第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇十二

時光匆匆又到了學(xué)期末?，F(xiàn)將本學(xué)期我在思想,、工作等方面的表現(xiàn)做個總結(jié)：

我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，與其他同事能和睦相處,，工作上積極進(jìn)取,，時刻能以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在自己的工作崗位上全心全意做好教書育人工作,。我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。我能關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，對學(xué)生公平公正,，嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心學(xué)生身心健康,，做學(xué)生的良師益友,。我努力培養(yǎng)學(xué)生良好品行，循循善誘,，努力激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我能立足崗位,，扎實(shí)工作,，工作量飽滿，滿負(fù)荷工作,。我能遵守勞動紀(jì)律,，不遲到，不早退,。我能遵守學(xué)校規(guī)定,，如有事能很好地履行請假手續(xù)向領(lǐng)導(dǎo)請假。

本學(xué)期我仍擔(dān)任八年級二,、三,、四班的政史學(xué)科的教學(xué)，并兼任八（3）班班主任工作,。

（一）,、班主任工作方面，我主要做了以下幾個方面的工作:,。

1,、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

2,、嚴(yán)明校紀(jì)班規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。

3,、明確學(xué)生的天職是好好學(xué)習(xí),，鼓勵、督促學(xué)生用心學(xué)習(xí),。

4,、關(guān)注每一位學(xué)生的成長，做好家校聯(lián)系工作,。

5,、帶領(lǐng)學(xué)生積極參與豐富多彩的校園活動。

通過師生的共同努力,，八（3）班學(xué)生學(xué)習(xí)比過去更加追加上進(jìn),，學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,，成績穩(wěn)定且在原有基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步,。另外在學(xué)校第七屆藝術(shù)節(jié)系列活動中，我班獲得優(yōu)秀組織獎,，在第七屆藝術(shù)節(jié)“頌歌獻(xiàn)給黨”班級合唱比賽中,，我班獲得一等獎。

（二）,、在教學(xué)工作方面,，我能面向全體學(xué)生努力做到因材施教，堅持教學(xué)反思,，不斷提高教學(xué)水平和能力,。平時能用心地去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的理念，熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材與教法,，做好學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

在平時的教學(xué)過程中,，我比較注重教法的實(shí)用與靈活相結(jié)合,，注重語言表達(dá)的清楚準(zhǔn)確，注重板書工整,、規(guī)范,。我能努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，能客觀,、公正的評價學(xué)生,。

在每學(xué)期一次的區(qū)調(diào)研檢查工作中，我能有較好的表現(xiàn),，不給學(xué)校添麻煩,，要為學(xué)校添光彩。每學(xué)期的校級公開課我也能認(rèn)真準(zhǔn)備,，上出風(fēng)格和水平,，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚(yáng)。

（三）,、在教科研工作方面,，我取得了成績，也還有很多不足,。比如：本學(xué)期我參加了常州大市級初中歷史教師基本功競賽,，經(jīng)過兩輪比賽，獲得了貳等獎，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。比如：我的一個多媒體課件獲得了江蘇省第九屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽初中組多媒體課件類三等獎,。盡管如此，可是本學(xué)期我還有很多不足,。比如：新的課題工作,，我們開展地還不算太積極。比如我也沒有寫出一篇像樣的論文去發(fā)表或者去評獎,。

綜上所述,，一學(xué)期來，我雖然勤勤懇懇,，但今后還要更加努力,，不僅要在教育教學(xué)工作方面謙虛地向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上勇挑重?fù)?dān),，無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì),，學(xué)習(xí)他們業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作作風(fēng),。還要在教科研方面鞭策自己,，既要多參加比賽還要搞好課題，勤寫論文,。我會堅持努力下去的,。

第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇十三

時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝,。當(dāng)畢業(yè)在即,，回首三年學(xué)習(xí)生活歷歷在目。職高學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段,。三年不僅是我不斷增長知識,、開拓眼界的三年，更是我在思想,、文化上不斷認(rèn)識,，學(xué)會做人的三年。我也逐漸成為一名有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的合格職高生,。生活上,，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠,，勤儉節(jié)約,，生活獨(dú)立性強(qiáng)。我熱愛集體，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對班級交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時完成。學(xué)習(xí)上,，我從剛跨入職高時的失落與迷茫,，到現(xiàn)在即將畢業(yè)的從容,、坦然,。我知道，這是我人生中的一大挑戰(zhàn)——角色的轉(zhuǎn)換,。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和樂觀的生活態(tài)度外,，更重要的是得益于職高三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng),。我自認(rèn)為無愧于職高三年，剛?cè)雽W(xué)時：我曾為職高生而懊喪過。但很快,，我選擇了坦然面對。因為我深信：是金子在任何地方都會發(fā)光,。所以,，我確信，職高生的前途也會有光明,、輝煌的一天,。通過三年的學(xué)習(xí)，我懂得了很多,。從剛步入立信分部那天真幼稚的我,，經(jīng)過三年那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟,、穩(wěn)重的我,。

使我明白了一個道理：人生中不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站,。當(dāng)然,，三年中的我曾也悲傷過、失落過,、苦惱過,，這緣由我的不足和缺陷。但我及時反省了,，這只是上天給予的一種考驗,，我是不能夠被打倒的。作為職高生的我應(yīng)該善用揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己,，提高自己的綜合水平能力,。職高三年生活使我清醒地認(rèn)識到自己的不足之處，如：有時學(xué)習(xí)時間抓不緊、各科學(xué)習(xí)時間安排不盡合理,。

因此,，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn),，挖掘潛力,，以開拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌來迎接未來的挑戰(zhàn)!學(xué)期末,，我去單位進(jìn)行了為期一個月的實(shí)習(xí),。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我獲益匪淺。以下是我從個人實(shí)習(xí)意義及對會計工作的認(rèn)識和總結(jié)：

1.作為一個會計人員,，工作中一定需具備良好的專業(yè)素質(zhì),，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu),，對其從業(yè)人員必須要有極高的素質(zhì)要求,。

2.作為一個會計人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門精準(zhǔn)的工作,，要求會計要準(zhǔn)確的核算每一項指標(biāo),，牢記每條稅法，正確使用每個公式,。會計不是一項具有創(chuàng)新意識的工作,，它是靠一個又一個精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以,，從事會計工作的人員必須要加強(qiáng)對數(shù)字的敏感度,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、及時彌補(bǔ)漏洞,。

3.作為會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門,。對下要收集會計信息,，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息,，對外要與社會公眾,、政府部門搞好關(guān)系。在各個部門,、各種人員打交道時一定要注意溝通方法,，協(xié)調(diào)好相互之間的工作關(guān)系。工作最重要具備：正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì),。

這次的實(shí)習(xí)時間雖然很短暫,，接觸到的雖然只是整個會計部門的工作流程,，工作很淺。但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,，這些都是無法從書本上得來的,。通過實(shí)習(xí)，我能夠更好地了解自己的不足,，了解會計工作的本質(zhì),，了解這個社會的層面，能夠讓我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃,，設(shè)定人生目標(biāo),。處在這個與時俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時代，作為一名財會專業(yè)的學(xué)員,，在大浪淘沙中能夠找到自己的屹立之地,，讓自己所學(xué)為社會經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!在學(xué)校的時候,，總是覺得學(xué)習(xí)的壓力以及有點(diǎn)厭學(xué)的心態(tài),，終于還是選擇了一所職高，并不知道那是“萬惡之源”,，不知聽誰說了,，現(xiàn)在的大學(xué)生都找不到工作，讀“職高”并不是代表“低人一等”,，恰恰相反可以學(xué)一門技能，將來也可以有個好工作,，可是,，現(xiàn)在才明白，那些都是道聽途說的,，事實(shí)上走上社會的第一塊“敲門磚“就是文憑,，一個“高中文憑”根本遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)的知識也好,，個人的素質(zhì)也好,。

可是，世界上總是沒有“后悔藥”吃,，讀職高的最后一年就是實(shí)習(xí),，希望表現(xiàn)的好一點(diǎn)，可以有個公司留我下來,，好吧,，通過了層層的選拔，終于有個公司收留了我,，真是萬幸,，本以為可以好好地學(xué),，好好地做,可是，后來才發(fā)現(xiàn),，在學(xué)校里學(xué)的根本就不夠,，甚至可以說學(xué)校里學(xué)的，在工作上根本沒有用武之地,，一切都要從頭開始學(xué),，從頭開始做。第一天去實(shí)習(xí)的時候,，師傅就教我把數(shù)據(jù)輸入進(jìn)電腦,，看看簡單的工作，但是就這樣很多個數(shù)據(jù)在眼前難免一些出入,，何況又是第一天去,，所以，師傅就說：“這么簡單的幾個數(shù)據(jù)就錯了那么多,，你到底有沒有用心!”而且我以為,，數(shù)據(jù)錯了只要在本機(jī)上改一下就可以了，其實(shí),，并沒有這么簡單,，公司統(tǒng)計的數(shù)據(jù)都是直接輸入電腦，然后之間傳送給公司領(lǐng)導(dǎo)的電腦的,，如果出現(xiàn)一個錯誤就很難改正了,。聽到別人這樣說的時候心里真的不是什么滋味，心里想著明天,，明天我一定不再出錯了,。第二天，我進(jìn)步了很多,，師傅看到我進(jìn)步,，稍稍表揚(yáng)了我一下，我想我還是可以堅持地做去的,。

但是,，我還有很多學(xué)的，還有很多不足之處,，職高生出去實(shí)習(xí),，單位里的人難免會有些用鄙視的眼光看我們，像是用很高傲的口氣說,，有一個職高生來實(shí)習(xí)呢,，你們要嗎?我漸漸明白，事實(shí)上,，沒有學(xué)歷就會被嘲笑,，會被鄙視的道理,，所以現(xiàn)在，我要用比之前更努力地態(tài)度再去學(xué)習(xí),。后來,，師傅開始教我比較難的東西了，我也開始認(rèn)真的學(xué),，但是,，我進(jìn)的公司還是不是很好，實(shí)習(xí)的時候不但沒有工資之外,，還沒有中飯供應(yīng),，每天除了輸數(shù)據(jù)之外，還要做報表,，偶爾也會被老板當(dāng)成文秘用給他打文件,。

每天大概都要工作9到10小時，雖然我可以承受每天睡不飽就出門,，每天工作到7,、8點(diǎn)鐘，但是,，時間一長根本就無法承受,，每天忍受眼皮打架的日子，終于是覺得有些吃不消的了,。這便是“低人一等”的待遇?我心里有些委屈呢.下班之后，領(lǐng)導(dǎo)又美其名曰要“培訓(xùn)”,，他在講臺上講根本就不能體會我們感受,，一些基本的知識還要講得很復(fù)雜，有時也覺得,，我們是在浪費(fèi)時間,，學(xué)一些沒有用的東西.后來，我們幾個同學(xué)也說那個公司不太正規(guī),，按法律規(guī)定,，實(shí)習(xí)生每天至多只能工作8小時，而我們呢,，好像是我們的整個人生都拿來給他們賣命,。于是，便想走,?？墒牵液孟袷潜容^倒霉的一個,，離開之前還要與他們產(chǎn)生糾葛~離開之前,，老板霍霍地找我談話,，我想并不是什么好事，他的態(tài)度很差,，帶著恨鄙視的口氣,，“不就是職高生么~”其實(shí)我已經(jīng)忍了很久了，他平時那樣說就算了,，還特意挑個下班時間說,，看著天一點(diǎn)點(diǎn)黑下去，他還在慢條斯理的講著大道理,，突然覺得,，有些不削，我也是有尊嚴(yán)的,，職高生怎么了,，職高生也是人生父母養(yǎng)的，評什么出來的就要被老板無理由的“罵”呢?看到老板用更高的聲音說“實(shí)習(xí)生本來就不是人”的時候,，突然有些懊惱,，懊惱我之前的不努力，懊惱浪費(fèi)了之前很多的時光,，但是,，我沒有哭，心里在說,，這個不把員工當(dāng)人看的公司我還不待了呢~我倔強(qiáng)地說,，我會努力地，我會用之后的時光付出更多的努力換回成功,。

第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇十四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼20__年已接近尾聲，回想一年的工作,，有很多感觸,，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：

一、師德方面,。

積極準(zhǔn)時參加黨的組織生活,，按時參加學(xué)校的升旗儀式，進(jìn)取參加學(xué)校,、級部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動,。遵守職業(yè)道德，顧全大局,、服從安排,、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生,、廉潔從教,。

二,、教學(xué)方面。

上半年,，文理分科后,，我擔(dān)任__級分校8個班的歷史教學(xué)工作。其中,，為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測試,，6個理科班每周三節(jié)課。下半年擔(dān)任分校兩個文科班的歷史教學(xué)工作,。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐,。平時和張教師、孟教師通力合作,，認(rèn)真研究教材,，進(jìn)取參加聽課、評課和團(tuán)體備課,，充分做到了備課充分,，授課認(rèn)真，反思及時,，因而取得了良好的教學(xué)效果,。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測試中，分校歷史基本全部過關(guān),；文科班的各項考試歷史成績均名列一二名,；兩個學(xué)期各開了研究課一節(jié)，受到組里教師好評,；另外,，本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù)，代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會,。

三、教育方面,。

本年度,，我擔(dān)任了20__級8班的班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習(xí)慣,，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取向上的信心和勇氣，增強(qiáng)班級凝聚力,，是我高一下學(xué)期的主要工作,；簡單來說就是“抓養(yǎng)成”。經(jīng)過努力,，學(xué)生對高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位,，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),，組班以后歷次年級統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居普通班第一位,，我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一,。

進(jìn)入高二學(xué)年，部分學(xué)生新鮮感已過,，學(xué)習(xí)上惰性意識抬頭,，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個時期；鑒于此,，一方面主要采取了主題班會,、個別談話等手段，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力,，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與職責(zé)意識,，提高學(xué)生的主動性與自覺性，班級堅持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，學(xué)生在原先的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn),；另一方面，經(jīng)過統(tǒng)一認(rèn)識,，建立了班級量化管理制度,，實(shí)行班干部職責(zé)制，既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律,、競爭意識,。

總體來看，本學(xué)期,，班級在晚休,、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,，在學(xué)校組織的體育節(jié),、12.9演講等活動中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神風(fēng)貌,。此外,，工作中抱定“讓每一個孩子成才”，加強(qiáng)與任課教師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則,。本學(xué)期,，我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國班主任培訓(xùn)，收益良多,。

作為一名教師,，不光要教書，還要育人。要走的路還很長,，要學(xué)的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自我的學(xué)生堅持進(jìn)取正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去,，努力求索,。

第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇十五

總結(jié)工作，是學(xué)期結(jié)束工作中的一項重要內(nèi)容,。教師們辛勤工作了一個學(xué)期,，有必要來回顧一下:有哪些成績應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)，今天本站小編給大家?guī)砹说诙W(xué)期,。

希望對大家有所幫助,。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間大二整個學(xué)期即將結(jié)束,?；仡櫼幌拢偨Y(jié)一下整個學(xué)年的各方面情況,，大概可以歸納以下幾個要點(diǎn),。

一、學(xué)習(xí)上,，比起大一,，在認(rèn)知程度和態(tài)度上有了很大的進(jìn)步。

大一的時候由于是剛來到大學(xué)校園,，由于整個時間由自己支配,，感到無所是從，時間經(jīng)常轉(zhuǎn)瞬即逝,。經(jīng)過大一整個學(xué)期的適應(yīng),，這個學(xué)期基本上都能充分利用自己的時間。課余時間,，我經(jīng)常去學(xué)校的圖書館,，學(xué)習(xí)一點(diǎn)自己感興趣的課程，以求提高自己的知識面,，拓寬自己思考問題的角度,。

在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為有一樣?xùn)|西非常重要,，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!俗話說的好，態(tài)度決定一切,。我以前總感覺自己不比別人差,，問題能自己解決就自己解決，很少向別人請教。而現(xiàn)在,，我開始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里,。

二、生活上,，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,，互幫互助，形成獨(dú)立自理自立的良好品德,。

此外我用真心去對待自己的朋友,，從不虛心假意。我知道,，走進(jìn)社會中,，只有真心的朋友才會幫助你。還有就是要始終保持干凈的作風(fēng),，做到勤清潔,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三,、思想問題上,，我積極向黨組織靠攏，在大二上學(xué)期參加了學(xué)校組織的黨知識學(xué)習(xí),。

此后,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動,，不斷提高自身的政治素質(zhì),。堅決擁護(hù)獨(dú)立自主原則及“一國兩制”的方針，政治上要求進(jìn)步,，積極向黨組織靠攏,。

雖然我在這個學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn),，還有很多需要改進(jìn)的問題,。比如有些時候交作業(yè)不是很按時。時間總是寶貴的,，我不想成為虛度光陰的人,，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費(fèi)時間。作為學(xué)生，學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的,。我將努力改正自己的缺點(diǎn),，使自己向更好的方向發(fā)展。

總之,，大二的整個學(xué)年,，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年,。大學(xué)生活是很寶貴的,，以后的將近兩年時間彌足珍貴，我不愿意平平淡淡地過這兩年,，我要好好珍惜以后的學(xué)習(xí)機(jī)會,，不斷地充實(shí)自己。

學(xué)習(xí)方面,。談到學(xué)習(xí),，就難免要和課堂聯(lián)系起來，這是片面的看法,。對于一優(yōu)秀的學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。也就是說,，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書本上的理論,，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。書本上的知識,，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的,，而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。

這里,，我有個經(jīng)驗,，就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心,，努力地去探索他們,，從觀察入手，在與各方詢問中加深認(rèn)識,，用思考得出明確的結(jié)論,，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切,，這對于學(xué)習(xí)專業(yè)本身是非常有益的,，對于人的學(xué)習(xí)能力的提高有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。有人說,，學(xué)習(xí)不分場地,，不分老幼病殘,，不分尊卑貧富，不分國界種族,，這就是在說學(xué)習(xí)的性質(zhì)--無處不在，且可以通過本能的需求來獲得,。

學(xué)習(xí)的方法可以根據(jù)當(dāng)天的課程安排而定,，一般以自學(xué)為主、課堂為輔,，而對于課堂上不懂的地方要及時排除疑難,，不可丟三落四，一旦怠慢成性,，疑難就越聚越多,，到最后不得不放棄。學(xué)習(xí)要靠不斷地擴(kuò)張和積累,，只有把學(xué)習(xí)的方法和實(shí)際的行動結(jié)合起來,，才有可能學(xué)好專業(yè)。

學(xué)習(xí)專業(yè),，應(yīng)把基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)課題結(jié)合起來,，做到同時互補(bǔ);學(xué)習(xí)專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀知識體系,，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu),，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí),、有系統(tǒng)的掌握;學(xué)習(xí)專業(yè),，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學(xué)習(xí)，特別是基礎(chǔ)知識的溫習(xí),，更要緊貼專業(yè)的所需,，這樣，專業(yè)才會學(xué)得透徹,、學(xué)的牢靠,、學(xué)的專一。

學(xué)習(xí)態(tài)度也是不可或缺的一環(huán),。作為年輕的我們,，把握好自身的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應(yīng),，是意識的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài),。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài),，是我們新學(xué)期自我調(diào)整的第一步,。心態(tài)的塑造,，重在心靈的感悟、意識的強(qiáng)化,。在生活中,，在學(xué)習(xí)中，在與人交往中,，在工作中,，我們都在用心靈承擔(dān)著一切，這是應(yīng)該注意的一點(diǎn),，因為我們的態(tài)度的好壞取決于她的認(rèn)識的深淺,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是整個學(xué)習(xí)過程中的一座燈塔，目標(biāo)越高,，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠(yuǎn),，然而光的強(qiáng)度就越減弱。作為專業(yè)來講,，學(xué)習(xí)是有層次的,，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于掌握的程度,。一個學(xué)了機(jī)械制圖的人,，便只能夠設(shè)計出圖形;一個學(xué)好了數(shù)控編程的人，就肯定能運(yùn)用機(jī)械制圖,。

從這點(diǎn)可以看出專業(yè)惡特性,，就是具有明顯的階段性，而非一個整體,。所以,，學(xué)習(xí)專業(yè)時的目標(biāo)設(shè)置，應(yīng)注意到這個特性,，根據(jù)自身的實(shí)際能力設(shè)置階段性的目標(biāo),，而這些目標(biāo)的“終點(diǎn)”就一定要符合專業(yè)的最高學(xué)術(shù)水平，否則就是“南轅北轍”,、“誤入歧途”了,。

學(xué)習(xí)做人體現(xiàn)在整個日常學(xué)習(xí)和生活中，她是我們的無處不在的課程和向?qū)?。做人的?shí)際意義在于建立了與大眾的聯(lián)系,，以獲得生存的地位，但這只是人的本能,，更重要的是,，做人的體現(xiàn)出人的道德素質(zhì)，她迎合了社會潮流,，她能通過這項“課程”提升自己在別人眼里的地位,，是值得我們注重的,。

可以想象，一個人沒有了道德素質(zhì),，就算專業(yè)技術(shù)學(xué)得怎么好,，也是不受歡迎和認(rèn)可的。所以,，我們的學(xué)習(xí),，不能片面，要內(nèi)外兼容,，專業(yè)和做人并進(jìn)，理論和實(shí)際應(yīng)用同步,，基礎(chǔ)和難點(diǎn)互補(bǔ),，而做到這些，除了勤奮,，還需要堅定的意識和信心,。

生活方面。學(xué)習(xí)是為了以后更好的生活,，這是所有學(xué)著的一致追求,。而當(dāng)下的生活，我們有該怎樣計劃呢?這無疑是一個極費(fèi)心思的“家務(wù)事”,，而事實(shí)并不如此,。可以說,，生活是重復(fù)的,，我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最后一次合眼，所經(jīng)歷的生活大致都是相同的,，無非就是起床,、早操、上課,、活動,、用餐、自習(xí)以及睡覺之類的常規(guī)事項,。

可以看到,，生活的重復(fù)并不等于我們學(xué)習(xí)的重復(fù)。然而,，這種生活的重復(fù)極易造成我們學(xué)習(xí)形態(tài)的重復(fù)或消退,，由于人的慣性思維，對于重復(fù)的事物總會以常定的方式對待,，缺乏全新的創(chuàng)新的認(rèn)識,。所以說,，怎樣處理好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系便尤為現(xiàn)實(shí)，再進(jìn)一步說,，學(xué)習(xí)需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的,，重要意味著原地踏步走，學(xué)習(xí)當(dāng)然不能得到長足進(jìn)步了,。

生活是我們生存的過程,，所必需的是物質(zhì)上的和精神上的，不變的是物質(zhì),，變得是精神,。排除物質(zhì)上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為,，單講物質(zhì)上的富足,，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們,，物質(zhì)上的需要和精神上的追求對于學(xué)習(xí)來說都同等重要,，是不能相互逆反，應(yīng)相互補(bǔ)充和協(xié)調(diào),。生活是我真正的家園,，有了向往，有了珍重,，生活對于我才是豐富和和諧的,。當(dāng)然，心靈的和諧,，是生活和諧的關(guān)鍵保證,。

一個具體計劃的執(zhí)行，是離不開我們自身的意志的,，把計劃的意志同我們的意志結(jié)合起來,，便是一執(zhí)行計劃的保證，我想,，這一點(diǎn)無比重要,，在所有結(jié)論的末尾，我們不能放棄用實(shí)踐的方法去驗證他的可行性,。有了充分的可行性,，我們計劃的事項才能達(dá)到預(yù)期的目的。

一,、教科研工作,。

1.省課題的結(jié)題和申報。

省規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的研究》成果鑒定會以后,，寒假里我將研究報告重新作了修改,，又將結(jié)題材料重新整理了,，2月底，送教市教科所,。緊接著,，花了半個月的時間又起草了課題《農(nóng)村小學(xué)體驗學(xué)習(xí)單開發(fā)的案例研究》，這一課題順利通了市教科所的評審后,，又向省教科院做了申報,。雖然省規(guī)劃辦的的評審結(jié)果還沒有揭曉，但我自認(rèn)為這一課題寫得還可以,，應(yīng)該能立項,。

2.省教學(xué)成果獎的申報。

省規(guī)劃課題申報結(jié)束后,，緊接著是江蘇省教學(xué)成果獎的申報,。3月19日上午接到通知，這一天就要申報,，僅有一天的時間。我和張曉輝老師從中午12:30一直做到晚上10:30,，整整10個小時,，我們寫了江蘇省教學(xué)成果獎報告，填寫了江蘇省教學(xué)成果申報表,，將所有的有關(guān)活動記錄和材料進(jìn)行了整理和裝訂,。晚上11:00，我們將材料送到了研訓(xùn)中心,。由于這是我校的第一次申報沒有什么經(jīng)驗,，而且時間倉促，當(dāng)天接到通知,，當(dāng)天就要申報,，最終結(jié)果雖然是榜上無名，但我覺得積累了一些經(jīng)驗,，也知道了我們的教學(xué)成果存在一些問題,，譬如沒有什么獎狀、相關(guān)論文太少,、活動的檔次不高,。在以后的日子里，應(yīng)該要填補(bǔ)這些缺陷,，爭取下次申報能獲獎,。

3.本學(xué)期還申報了江蘇省科研特色項目和南京市小學(xué)“新三基”教育重點(diǎn)實(shí)驗項目。

4.我校承擔(dān)了市教科所國家級課題的子課題,，暑假期間將撰寫子課題方案,，于開學(xué)前上交市教科所,。

5.教師發(fā)表的論文數(shù)量。

我經(jīng)常鼓勵老師投稿,，給老師指明投稿的方向,，幫助老師鑒別正式刊物。教師的發(fā)表意識逐漸增強(qiáng),，本學(xué)年我校有13篇文章發(fā)表,。我自己的一篇論文《精心設(shè)計練習(xí)促進(jìn)有效復(fù)習(xí)》發(fā)表。我的博客再一次別評為市十佳博客,。

二,、教師讀書行動。

20xx年,，我校連續(xù)三年被評為“教師讀書行動組織獎”,，11位老師的讀書心得獲獎。3月份,，開展了莫言讀書心得交流,。今年暑假教師的作業(yè)閱讀《剝開教育的責(zé)任》。下學(xué)期教師讀書交流換種形式：沙龍或讀書知識競賽的形式,，這兩種形式既可以讓全體教師參與又可以調(diào)動中年教師的積極性,。將中年級教師讀書的積極性調(diào)動起來，是以后教師讀書行動的重要任務(wù),。

三,、隊伍建設(shè)。

學(xué)校的“人才強(qiáng)教考核”在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，材料已匯總,，近兩天爭取考核結(jié)束。在校級這一層面中,，我認(rèn)為,，下學(xué)期應(yīng)進(jìn)行再一次的評選，因為我校還有很多優(yōu)秀教師沒有吸收進(jìn)來,。為了讓他們盡快成長,，學(xué)校應(yīng)為打他們搭建平臺。

珍貴的大二生活,，已匆匆向我揮手告別,，未知的生活正向我展露微笑，回顧我所走過的路,，對自己做個小結(jié),，看看自己這一年的得失，也為了看清將來要走的路。

二年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),。二年的校園生涯和社會實(shí)踐生活讓我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價值打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

一,、學(xué)習(xí)方面：

我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，掌握了基本的法理,。一步一個腳印的不斷努力,，漫漫人生的學(xué)習(xí)生涯才剛開始，古話說的好,，授人以魚不如授人以漁,，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識,，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,。

二,、工作方面：

大二這學(xué)期，我經(jīng)過層層的選拔最終通過篩選進(jìn)入了學(xué)生會的實(shí)習(xí)階段,，并與20xx年12月正式被學(xué)生會聘用,，聘期一年，并頒發(fā),。

聘書。

在此期間,，我多次組織參加院內(nèi)外的各項活動,，積極主動地為他人服務(wù)，樂此不疲在校第x屆x大賽中,，工作表現(xiàn)突出,，被校團(tuán)委授予“先進(jìn)工作者”的榮譽(yù)證書在班級里，我一直擔(dān)任一職,，在本學(xué)期學(xué)校五四表彰中被授予“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”的稱號,。

三、思想方面：

本學(xué)期我很榮幸的進(jìn)入了黨校學(xué)習(xí),，對黨也有更深刻的認(rèn)識,，經(jīng)過一年黨校學(xué)習(xí)，已成為入黨積極分子,，并順利結(jié)業(yè),。我雖然結(jié)業(yè)，但我的思想理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐還相差得比較大，如何正確地運(yùn)用馬列主義的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活將是我將來努力的方向,。

今后打算：來大學(xué)就上要學(xué)習(xí)的,，如果沒有學(xué)到真正的知識，不僅對不起自己,，更對不起在家辛辛苦苦的父母,。在大學(xué)的日子已經(jīng)過去了一大半了，剩下的日子一定要精打細(xì)算,，好好學(xué)習(xí)!一下是對自己的要求：

第一,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作大三生活的主要任務(wù)，至于其他的事情次要,，甚至可以放棄,。

第二，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,，向黨組織靠攏,。

第三，努力學(xué)習(xí)英語,，爭取大三過英語四級!

第四,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，克服以前的不良習(xí)慣,。

第五,，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

“良禽擇木而棲,，士為伯樂而容”,，每個人對自己的未來都會有個美好的愿景!積極樂觀的我，會秉持自己的一份信念,，盡自己的一份心力,，以更高的追求，更好的發(fā)展來要求與鍛煉自己!且相信自我：用心一定能贏得精彩,。我明白自己的缺點(diǎn)與優(yōu)勢,，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗,，但是年輕也意味著熱情和活力,，我相信在我今后的努力下，我會不斷地用知識充實(shí)自己,，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo),。對于明天，我就像一個領(lǐng)取圣餐的孩子,，放大了膽子,，但屏住呼吸!

第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇十六

本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,，以區(qū)研訓(xùn)部工作計劃為指導(dǎo),以園務(wù)計劃為統(tǒng)領(lǐng)，以園本培訓(xùn)為載體,，著力推進(jìn)幼兒園基礎(chǔ)性課程建設(shè),，穩(wěn)步開展保教與師訓(xùn)等工作，促我園保教工作的規(guī)范開展,，促我園師生的和諧發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作進(jìn)行回顧與總結(jié)：

一、課程管理重規(guī)范,。

1.開展三位一體聯(lián)席活動,，規(guī)范一日操作,。

在一日操作過程中,，我們協(xié)同保健老師一起,，就幼兒午睡、運(yùn)動環(huán)節(jié)中的三位一體配合工作開展了系列的研究,。我們通過保教協(xié)同聯(lián)席會議,，老師與保育員對各環(huán)節(jié)操作的流程和要求、站位與職責(zé)進(jìn)行研討,，確立操作文本并進(jìn)行了現(xiàn)場的調(diào)控和完善,，繼而出臺相應(yīng)的規(guī)范操作指南。如今,，我們每個班級的教師和保育員對于這些環(huán)節(jié)中自己的職責(zé)有了更為清楚的認(rèn)知,，同時也明確了不同時間點(diǎn)自己的站位。雖然兩位教師和保育員的站位,、職責(zé)不盡相同,，但三個人的工作目標(biāo)和方向是一致的，在三位一體的密切配合下,，我們的工作既節(jié)約時間,、提高工作效率，又體現(xiàn)了保育和教育不分家,，規(guī)范了一日的操作。

2.落實(shí)課程審議制度,，明確質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,，保障課程質(zhì)量。

主題計劃書研定機(jī)制：為了確保課程實(shí)施的規(guī)范性,、平衡性,、有序性，利用組長例會,，依據(jù)主題實(shí)施脈絡(luò),，圍繞主題計劃書框架,，加強(qiáng)了對教研組主題計劃書研定實(shí)施的管理與指導(dǎo)，建立由上至下,、由下至上的循環(huán)反饋分析鏈,，從而把好課程實(shí)踐關(guān)。

教研組周周論機(jī)制：在教師專業(yè)能力發(fā)展不均等的現(xiàn)狀下,，我們推出了教研組學(xué)科帶頭人崗位助推個體能力,，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展及減負(fù)增效的工作效應(yīng)。本學(xué)期我們推出周周論機(jī)制,，對下周要開展的活動學(xué)科帶頭人進(jìn)行說課,，把握目標(biāo)價值，協(xié)同組員進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備,，推動集體活動的有效開展,。同時我們加強(qiáng)了對已經(jīng)開展的集體活動反饋交流制度的實(shí)施，強(qiáng)化在反思中敦促教師積累并不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗,。

組長例會月月控機(jī)制：本學(xué)期我們對周周論中班級課程實(shí)施出現(xiàn)的亮點(diǎn)與問題,，結(jié)合組長進(jìn)班級、行政值班,、業(yè)務(wù)園長日常監(jiān)控以及專項監(jiān)控進(jìn)行匯總梳理,。剖析薄弱點(diǎn)，明確要求進(jìn)行調(diào)整于優(yōu)化,。對亮點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)與肯定,，提供平臺進(jìn)行園級經(jīng)驗介紹等(如：徐文如何創(chuàng)設(shè)自然角等)，提升了課程實(shí)施質(zhì)量,。

3,、鞏固前期成果，常態(tài)室內(nèi)運(yùn)動規(guī)范實(shí)施,。

本學(xué)期我園為了保障幼兒在特殊天氣里也能有充分的運(yùn)動時間和活動空間,，提高幼兒參與運(yùn)動的積極性，在前期研究的基礎(chǔ)上,，我們根據(jù)天氣情況常態(tài)開展室內(nèi)運(yùn)動,。各年齡段是室內(nèi)運(yùn)動負(fù)責(zé)人根據(jù)年級組實(shí)施情況，匯總后每月進(jìn)行階段調(diào)整,。因地制宜,，巧妙利用教室、公用走廊,、樓梯,、活動室等環(huán)境，開展了充滿童趣性,、挑戰(zhàn)性的室內(nèi)運(yùn)動,，保障了課程的規(guī)范實(shí)施,。

二、課程實(shí)踐優(yōu)行動,。

本學(xué)期以翻轉(zhuǎn)視角,，優(yōu)化自主性區(qū)域運(yùn)動的實(shí)施開展園本實(shí)踐，我們立足本園,，對區(qū)域運(yùn)動進(jìn)行自查與反思的過程中,，尋找問題，進(jìn)行反思,，聚焦課程實(shí)施核心者教師,，其癥結(jié)來自區(qū)域運(yùn)動觀察缺專業(yè)、環(huán)境材料缺保障,、運(yùn)動組織缺自主,，所以必須園級規(guī)劃、資源保障,、專業(yè)支持,，以推進(jìn)教師、落到孩子,。

1.理念引領(lǐng),，明確定位。

我們研讀并明確了新課程中關(guān)于運(yùn)動板塊的相關(guān)要求,，如新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣;強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動能力的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)充分利用各種自然因素進(jìn)行鍛煉,，開展富有野趣的活動;強(qiáng)調(diào)在運(yùn)動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢的個性心理品質(zhì),。

以此我們嘗試對我園區(qū)域運(yùn)動活動進(jìn)行了重新的思考,并定位為：自主性區(qū)域運(yùn)動，強(qiáng)調(diào)快樂自主,。這里的快樂,，是追求幼兒的樂玩，從而使孩子們在區(qū)域運(yùn)動中積累運(yùn)動經(jīng)驗,，促進(jìn)動作發(fā)展,，萌發(fā)運(yùn)動興趣。

2,、實(shí)踐推進(jìn),，觀察自省。

明理念,、有規(guī)劃之后，付諸實(shí)踐的過程,，也是一個資源整合,、群策群力,、調(diào)整優(yōu)化、攜手共進(jìn)的過程,。我們的教研組進(jìn)行了運(yùn)動環(huán)境的分析與創(chuàng)設(shè),，著手運(yùn)動材料的整理與優(yōu)化;我們的教師層面進(jìn)行著實(shí)踐與思考。在大家的共同努力下,，我們的區(qū)域運(yùn)動活動質(zhì)量得以穩(wěn)步提升,。

(1)讓孩子們的運(yùn)動更自主。

打破區(qū)域材料擺放的固定模式,，每個場地都會成為孩子自由發(fā)揮的場所,，孩子比我們預(yù)想的會想會玩，他們隨時隨地都會迸發(fā)出新鮮,、新奇的運(yùn)動形式,。幼兒的自主解放了老師，我們看到：教師退后了一小步,，幼兒前進(jìn)了一大步,。

具體表現(xiàn)在三方面：

第一，體現(xiàn)開放,。我們打破了原有的三定,，轉(zhuǎn)化為三不定：不定內(nèi)容、不定材料,、不定玩法,。根據(jù)動作發(fā)展提供不同特質(zhì)、不同層次的材料,，幼兒可以自由選擇活動內(nèi)容,，自主創(chuàng)設(shè)運(yùn)動場地、自由選擇玩法,，三不定的形式使有限的活動內(nèi)容和材料變得更加開放,、更多組合，為幼兒的多種體驗提供了可能性,。

第二,，不斷調(diào)整。體現(xiàn)在兩個角度：首先,，幼兒能從玩伴身上受到對材料操作與運(yùn)用的啟發(fā),，從而不斷調(diào)整自己的運(yùn)動方式與行為，積累更多社會性交往經(jīng)驗;其次,，幼兒能根據(jù)自身運(yùn)動的能力不斷的調(diào)整材料,，實(shí)現(xiàn)材料的重新組合，改變運(yùn)動的難度,，從而更好的滿足自己當(dāng)前的需要,，提升了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。

第三，關(guān)注創(chuàng)造,。內(nèi)容,、材料、玩法的開放為幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性活動提供了前提,，幼兒可以根據(jù)自己的意愿和經(jīng)驗自主組合,、調(diào)整材料，不斷生成新的玩法,。拓展了區(qū)域運(yùn)動的多元化發(fā)展,，滿足幼兒的多樣化需求。

(2)看到孩子們別樣的精彩,。

第一,、幼兒由被動變主動。

我們發(fā)現(xiàn),，由于材料的固定擺放,、動作的重復(fù)練習(xí)，幼兒投入運(yùn)動時的情緒并不十分愉悅,，僅僅是老師讓我這樣玩,，孩子們的運(yùn)動比較被動。而優(yōu)化后的區(qū)域運(yùn)動,，孩子們會自發(fā)地將各種材料組合到一起,，根據(jù)自己的意愿創(chuàng)造性地進(jìn)行活動，在玩的過程中,，他們還會不斷調(diào)整,、不斷變化。主動活動中,，孩子的情緒變得愉悅,，運(yùn)動興趣得以激發(fā)，運(yùn)動經(jīng)驗不斷豐富,。

第二,、動作由單一變多元。

對照《運(yùn)動活動自省表》,，我們發(fā)現(xiàn),，以往的區(qū)域運(yùn)動，由于運(yùn)動環(huán)境的固定,，引發(fā)的動作也相對單一,，如長凳路的創(chuàng)設(shè)，竹梯路的擺放等，引發(fā)的均是孩子們走平衡的動作,，幼兒動作練習(xí)比較單一,。因此，在圍繞關(guān)鍵要素幼兒能根據(jù)自己的能力選擇運(yùn)動方式嗎?等方面進(jìn)行自檢時,，我們的回答只能是否。教師放手后的區(qū)域運(yùn)動,，孩子可以隨心所欲地玩,，也出現(xiàn)了許多教師無法預(yù)知的可能，如：墊子鋪在地上進(jìn)行的是鉆爬和滾動,，當(dāng)孩子們將它豎著圍起來時,，進(jìn)行的是投擲和跨跳;竹梯平架著走平衡、跳格子,，也被豎起來成為了鉆爬,、跨走的器械;油桶能滾動、也能架梯子來爬行或練平衡孩子們根據(jù)自己的能力選擇著運(yùn)動方式,，他們運(yùn)動著,、發(fā)展著。

第三,、孩子們的發(fā)展更全面了,。

(3)辯問題成就專業(yè)成長。

富有開放的運(yùn)動環(huán)境,，為孩子們的自主運(yùn)動創(chuàng)設(shè)了條件,，提供了場所，也為教師創(chuàng)設(shè)運(yùn)動環(huán)境進(jìn)行了實(shí)實(shí)在在的減負(fù),。但是,，減負(fù)的同時，我們更需要思考如何增效,。讓孩子們自由地運(yùn)動,，并非就是簡單的放任自流，面對新理念的沖擊,，我們不僅要做學(xué)習(xí)者,、傳播者，我們更要成為有思考的實(shí)踐者,、推進(jìn)者,。作為專業(yè)人士，我們更需要加強(qiáng)觀察與分析,，用專業(yè)的眼光來觀察分析幼兒的運(yùn)動行為,，給予孩子們更多的支持，適時適度地推進(jìn)幼兒的發(fā)展，唯有如此,，才能更有效地實(shí)施運(yùn)動課程,，更好地提升運(yùn)動品質(zhì)。所以我們要實(shí)踐,，更要自省,。

第一、基于觀察,，分析調(diào)整活動材料,。

第二、基于觀察,，分析確立介入時機(jī),。

第三、基于觀察,，分析優(yōu)化指導(dǎo)策略,。

3、感悟反思,，深入推進(jìn),。

通過實(shí)踐，如何優(yōu)化自主性區(qū)域運(yùn)動活動質(zhì)量,，我們有了一些收獲與感悟,。

感悟一：要為孩子的發(fā)展尋找依據(jù)。

上海市學(xué)前教育課程指南中關(guān)于幼兒運(yùn)動的宗旨究竟是什么?其宗旨是以促進(jìn)幼兒健康和尊重幼兒生命為重要前提,，以培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣為重要目標(biāo),，提高幼兒身體素質(zhì)、動作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力,，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ),。上述內(nèi)容是運(yùn)動活動中孩子發(fā)展的依據(jù)，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟,。

感悟二：要為課程的實(shí)施尋找依據(jù),。

上海市學(xué)前教育課程指南中關(guān)于運(yùn)動實(shí)施的要求究竟有哪些?關(guān)鍵詞：因地制宜、形式多樣,、富有野趣,、主動參與、個體差異,、安全有效等,。這些內(nèi)容，為我們的活動實(shí)踐指引了方向,、提供了依據(jù),。

弄清楚，搞明白了，才能有據(jù)可依,，才能少走彎路,，事半功倍。在專題研究的引領(lǐng)下我們在行動,，我們的自主性區(qū)域運(yùn)動活動質(zhì)量也在穩(wěn)步提升,。但是，我們也還有許多需要進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)的地方,，如我們?nèi)绾卧谟變哼\(yùn)動中更好地實(shí)踐多觀察,、少指導(dǎo)、真幫助,，在觀察后，如何進(jìn)行分析,，從而進(jìn)一步優(yōu)化教育行為,，有針對性地給予幼兒支持等。探尋幼兒發(fā)展的需求,，僅僅靠一個學(xué)期的實(shí)踐是不現(xiàn)實(shí)的,。這一定需要一個從量變到質(zhì)變的過程，我們依然任重而道遠(yuǎn),。

三,、基地工作亮特色。

作為第四屆區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地園,，在區(qū)文件精神的指引下,，我們精選指導(dǎo)教師，組建指導(dǎo)團(tuán)隊,，朝著基礎(chǔ)有創(chuàng)新,，培訓(xùn)亮特色的智慧引領(lǐng)方向不懈的努力著。

1,、基礎(chǔ)培訓(xùn),，科學(xué)鏈接。

第一,、針對任務(wù),，統(tǒng)籌鏈接。

針對見習(xí)教師培訓(xùn)的4大板塊18個要點(diǎn)我們召集指導(dǎo)教師結(jié)合之前帶教中的經(jīng)驗與問題,，結(jié)合實(shí)際工作的具體要求,，進(jìn)行細(xì)化分析，力求做到培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)時間的匹配性,，培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式的適宜性,，培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)手冊的對接性。

第二、針對培訓(xùn),，機(jī)制鏈接,。

為使培訓(xùn)工作有效有序，我們針對指導(dǎo)教師提出了研,、行,、評的工作機(jī)制。對見習(xí)教師推出了學(xué),、行,、思的浸潤式培訓(xùn)機(jī)制。通過研,、行,、評及學(xué)、行,、思兩個三環(huán)節(jié)的循環(huán)跟進(jìn),，加強(qiáng)了培訓(xùn)與學(xué)習(xí)、實(shí)踐與思考的緊密聯(lián)系,，促進(jìn)了培訓(xùn)實(shí)效與教師發(fā)展的同步提高,。

第三、針對實(shí)際,，信息鏈接,。

見習(xí)教師在基地學(xué)習(xí)的時間有限，為了及時了解新教師的學(xué)習(xí)情況,，幫助新教師解決實(shí)際中的問題,，于是我們創(chuàng)建了微信群等信息溝通平臺進(jìn)行鏈接。我們把鏈接分成了兩部分,，一個是專業(yè)信息,，一個是一般信息。

2,、特色培訓(xùn),，課程研發(fā)。

我園是松江區(qū)數(shù)學(xué)研究小組活動基地,，20xx年提出了自主性幼兒數(shù)學(xué)活動的研究項目,，經(jīng)過幾年的努力，目前已整理了《松江區(qū)幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)手冊》《優(yōu)質(zhì)集體數(shù)學(xué)活動方案集》兩本冊子和大量優(yōu)質(zhì)活動錄像,、優(yōu)質(zhì)操作材料,。在這幾年的區(qū)見習(xí)教師培訓(xùn)基地培訓(xùn)中，努力探索與開發(fā)對幼兒園見習(xí)教師教師數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)課程,，旨在幫助見習(xí)教師在實(shí)踐中理解和鞏固理論知識,，掌握開展幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動的基本方法和關(guān)鍵要點(diǎn),，最終能設(shè)計和組織幼兒園各類數(shù)學(xué)教學(xué)活動，并使之有效,。目前我們構(gòu)建的課程結(jié)構(gòu)已有4個模塊8個單元,。

三、文化浸潤,、潤物無聲,。

第一、錘煉梯隊,，增實(shí)力聚合力,，文化塑人。

借助我園的慧教學(xué)工作坊骨干教師團(tuán)隊的力量,，讓新教師共同參與骨干教師一課三研的研論觀辯的過程,，讓她們在浸潤參與中，明白思考+行動的重要性,，感受研方案時的嚴(yán)謹(jǐn),、論活動時的細(xì)致、觀幼兒發(fā)展時的重點(diǎn),、辯活動時的多元思考。讓新教師明白一名成熟教師的成長,，不僅來源于學(xué)習(xí),，更多的需要積淀。

第二,、多樣平臺,，重研究促行為，活動育人,。

崗位練兵活動,、研究活動的切入、聞書香找定位活動,，引導(dǎo)她們將特長輻射,，能者為師，在潤物無聲中引發(fā)新教師不斷奮進(jìn),，調(diào)整行為,，提升技能。在參與互動中感受團(tuán)隊眾人拾柴火焰高的力量,。

智引新師,，慧領(lǐng)成長，教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校暨見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)校的創(chuàng)建對我園而言是不斷自我挑戰(zhàn),、自我加壓的契機(jī),，我們將結(jié)合已有工作經(jīng)驗,，力爭把我們的基地建設(shè)做得更優(yōu)、更亮,。

四,、存在問題與努力方向：

一個學(xué)期以來，盡管做了許多工作,，取得了些許成績,，但還存在著許多問題：

1.課程實(shí)施的規(guī)范與質(zhì)量還需進(jìn)一步提升。

雖然我們在課程管理與實(shí)施方面取得了一些突破,，教師的課程規(guī)范意識在逐漸提高,，但是課程實(shí)施的規(guī)范性上存在著反復(fù)性，課程實(shí)施的質(zhì)量還有待提高,。如何通過課程審議制度,，建立與優(yōu)化長效管理機(jī)制，強(qiáng)化一日活動規(guī)范操作,，落實(shí)常態(tài)化的管理與監(jiān)控提高保教人員規(guī)范操作的自覺性,，保持常態(tài)化實(shí)施有待進(jìn)一步強(qiáng)化。

2.自主性區(qū)域運(yùn)動研究有待進(jìn)一步深入,。

通過本學(xué)期的園本研訓(xùn),，我們的自主性區(qū)域運(yùn)動有了長足的進(jìn)步，但是隨著暑期兩部運(yùn)動及野趣場地的進(jìn)一步改造,，以及我們?nèi)绾卧谟變哼\(yùn)動中更好地實(shí)踐多觀察,、少指導(dǎo)、真幫助,，在觀察后,，如何進(jìn)行分析，從而進(jìn)一步優(yōu)化教育行為,，有針對性地給予幼兒支持,，探尋幼兒發(fā)展的需求還需進(jìn)一步的深入實(shí)踐與感悟。

3.專用活動室使用效應(yīng)有待加強(qiáng),。

專用活動室活動的管理有所怠慢,，環(huán)境材料內(nèi)容的更新滯后，(特別是新理想部)未能保證活動正常有效的開展,，真正體現(xiàn)活動室的價值,，推進(jìn)孩子的均衡發(fā)展。

1,、保教研究：繼續(xù)深入推進(jìn)自主性區(qū)域運(yùn)動的研究,。強(qiáng)調(diào)觀察與分析，注重學(xué)習(xí)故事的撰寫,，關(guān)注幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與教師專業(yè)能力的進(jìn)一步提升,。

2,、課程建設(shè)：

(1)繼續(xù)加強(qiáng)三位一體規(guī)范操作，提高共同性課程實(shí)施的有效性,，期末評選最佳拍檔,。

(2)加強(qiáng)專用活動室管理，確保課程實(shí)施,，推進(jìn)孩子的均衡發(fā)展,。

(3)進(jìn)一步落實(shí)課程審議制度，優(yōu)化周周論等質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,，發(fā)揮教師課程實(shí)施的主觀能動性,。

3、隊伍建設(shè)：

(1)完善積分制管理,，鼓勵教師自主發(fā)展,。

(2)提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會，發(fā)揮骨干引領(lǐng)與輻射作用,。

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第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇十七

時光如梭,，眼下又值期末,，高二學(xué)年第二學(xué)期的班級工作又該“交代交代”了。今年本人擔(dān)任__高二（4）班班主任,，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

在本學(xué)期,，首先，我重視班委會的建設(shè),，以班委會為核心,，重點(diǎn)抓班風(fēng),，班紀(jì)的建設(shè),。充分發(fā)揮班干部的核心作用，狠抓班級學(xué)生的出勤,，課堂紀(jì)律,，晚自習(xí)紀(jì)律，初步形成了一個紀(jì)律嚴(yán)明的班集體,。在班主任和班干部的共同努力下,，日常的衛(wèi)生保潔，學(xué)生的日常行為習(xí)慣,，都有很大的改觀,。班級管理井井有條，教室窗明幾凈,，無人喧嘩,，初步形成了一個紀(jì)律嚴(yán)明,，積極上進(jìn)，凝聚力強(qiáng)的班集體,。

回顧一個學(xué)期的工作,，在軍訓(xùn)中，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念,，集體觀念,，吃苦耐勞精神，收效明顯,，通過軍訓(xùn),，開學(xué)后，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,，沒有任何突發(fā)事件發(fā)生,，精神飽滿的投入到高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

在校秋季運(yùn)動會中,，動員學(xué)生積極參與,。通過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感,，使學(xué)生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神。經(jīng)過全班同學(xué)的努力,，我班獲得秋季運(yùn)動會第二名的好成績,，同時，也鍛煉了班干部的工作能力和責(zé)任心,。校秋季運(yùn)動會后,，班級的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們也有一股不服輸?shù)膭蓬^,，完滿的達(dá)到了參加校秋季運(yùn)動會目的,。

在班級的日常管理中。配合學(xué)校,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,，作好本班的衛(wèi)生保潔和執(zhí)周工作。組織本班學(xué)生積極參與學(xué)校的各項集體活動,。組織學(xué)生義務(wù)打掃物理和化學(xué)實(shí)驗室的衛(wèi)生,，幫助學(xué)校搞好校家屬樓的衛(wèi)生。通過這些活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,，不怕苦不怕累的精神。

在班級紀(jì)律上,，嚴(yán)字當(dāng)頭,，妥善處理好第一個犯錯誤的學(xué)生,，抓好每個違紀(jì)事件的處理，公平公正的對待每個學(xué)生,。讓事實(shí)說話,，為班級管理樹立明確的標(biāo)準(zhǔn)，作到令行禁止,。同時,，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆,，防患于未然,。特別加強(qiáng)對學(xué)生抽煙，上網(wǎng),，晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理,。經(jīng)過努力,，我班班紀(jì)良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生,。

在學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè)，督促學(xué)生保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。使學(xué)生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣,，克服做事拖拉的壞習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生掌握高中的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備較好的自學(xué)能力，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。

在對學(xué)生的日常管理上,，抱著作好學(xué)生的良師益友的態(tài)度，事事從學(xué)生利益出發(fā),，急學(xué)生所急,，想學(xué)生所想,。每周堅持與學(xué)生進(jìn)行平等交流,，認(rèn)真與學(xué)生溝通，把握好學(xué)生的想法,，關(guān)注他們的苦與樂,。作好學(xué)生的家訪工作，及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，爭取學(xué)生家長的配合,，準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況,。在對學(xué)生的教育中，作到有的放矢,，讓學(xué)生心服口服,，收到了較好的教育成效。在學(xué)生的課外活動方面,，組織學(xué)生開展豐富多采的活動,，豐富學(xué)生的課外生活。本學(xué)期,，組織本班學(xué)生進(jìn)行拔河比賽,，詩朗誦，紀(jì)念9,。18事變演講比賽,，籃球比賽，收看名著改編的電影等活動,。通過這些活動,，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀,，鍛煉了學(xué)生的組織和交往能力,，拓寬了學(xué)生的知識面。

在學(xué)生的安全教育方面,，組織學(xué)生參觀了預(yù)防愛滋病知識圖片展,。對學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識和防范能力,。進(jìn)行了個人衛(wèi)生教育和防火知識教育,，提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。組織本班學(xué)生召開兩次主題班會：一美國教育對我們的影響,，二,，我拿什么回報你，我的父母,。在學(xué)生中形成了討論,，收到了良好的效果。

本學(xué)期,，通過我和全班學(xué)生的努力,，我班紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,，班級凝聚力強(qiáng),，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風(fēng)，班紀(jì),，學(xué)風(fēng)的班集體,。

第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇十八

在孩子們的歡聲笑語中本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長的日子，真令人難忘,。本學(xué)期,，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序,。

我班有37名幼兒,，男孩21名，女孩16名,，他們第一次離開家庭來到學(xué)校,，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活,，獨(dú)立性和自理能力相對比較差,，不僅要教給他們本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心,。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),，同時針對幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習(xí)互相幫助,，樂于助人,，懂禮貌的品德，營造一個和諧,，輕松,，愉快，有禮的學(xué)習(xí)氛圍,。

首先我們把教室布置得像美麗的花園,，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇，和他們一起搭積木,，做游戲,，說兒歌，漸漸地讓幼兒適應(yīng)一日生活,。

剛開學(xué)不久,，我們召開了小班的第一次家長會，目的是讓家長了解幼兒在學(xué)校的生活學(xué)習(xí),。在家長會上,，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養(yǎng)的地方,，還有許多建議,，家長對這次的反映還不錯。

剛開始孩子都不會和老師打招呼,，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子,。如：他們早晨來校放學(xué)離校都會和我打招呼，知道做錯了事要說“對不起”,，得到了別人的幫助要說“謝謝”,。

幼兒剛開始對什么都一無所知對任何事都感到好奇，抱有濃厚的興趣,，特別是對畫畫,，既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。我就制訂了目標(biāo),，每個星期都不同,，從涂色一步步到簡單地畫圓圈，他們都有了明顯地提高,。我把他們的作品貼起來,，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們,，小紅花,，貼紙等，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強(qiáng)烈了,，也投入了,。

我們根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，制定了相應(yīng)的學(xué)期,、月,、周、日計劃,，并根據(jù)教育教學(xué)要求開展了一個又一個有趣的主題活動,，如：“我上上幼兒園啦”、“認(rèn)識自己”,、“秋葉和水果”,、“彩色的`世界”、“我愛小動物”,，使幼兒順利的從家庭生活過渡到學(xué)校的集體生活,，并學(xué)到了很多的知識。在“我上學(xué)校啦”這一主題活動中,，通過讓幼兒用眼睛,、手、口、耳,，尤其是用心去接觸與感知學(xué)校里的人,、事、物與氣氛,，通過探索漸漸熟悉集體生活,，學(xué)習(xí)了遵守集體中的紀(jì)律，愿意與人交流,，建立了同伴之間的友誼,，順利的邁出了社會生活的第一步。

小班的家長工作非常重要,。如何爭取家長的支持與配合,，如何使家長了解、感受到我們的真誠與愛心,。是我們工作的重點(diǎn),。這其中我們了解到我班有將近一半的幼兒是由爺爺、奶奶,、而且許多老年家長還很熱心班級工作,。我們還利用家訪、電話聯(lián)系學(xué)校溝通等多種形式,，家校共育,，根據(jù)每個幼兒的情況，變換不同的教育策略,，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

一個學(xué)期即將過去，雖然我班幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步,，但有些方面還需要努力,。

1、孩子的自理能力還不夠強(qiáng),，還有待在下學(xué)期加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。

2、個別幼兒性格過于內(nèi)向,，不愿意在集體活動中大膽的表現(xiàn)自我,，我們將在下階段的學(xué)習(xí)與活動的過程中加強(qiáng)與家庭的共同合作，共促幼兒的發(fā)展,。

以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié),，它將成為我們今后工作的方向與目標(biāo)，它將促使我們更盡心,、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。

第二學(xué)期個人總結(jié): 個人成長與學(xué)習(xí)心得篇十九

開展了“德育陽光少年”的評選活動，刊出了校報《德育陽光卡?？泛偷掠晒蛾柟獾掠硎荜柟馊松獙?shí)施陽光評價,，打造德育品牌》，初步形成了我校的德育品牌,；在市藝術(shù)節(jié)比賽中,，我校群舞獲市一等獎,，課堂小樂器《紅星帶我去戰(zhàn)斗》和聲樂,、美術(shù)獲市二等獎，獨(dú)舞獲市三等獎,，李丹,、鄭秀秀、何秀雅老師被評為市“優(yōu)秀指導(dǎo)師”,；一（5）中隊被評為市“優(yōu)秀中隊”,，趙建平老師被評為市“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”，8位同學(xué)被評為市“優(yōu)秀隊員”,；由于本人工作受學(xué)校老師肯定,，本年度被評為校級先進(jìn)和師德優(yōu)秀。現(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)匯報如下：

勤政,，把真抓實(shí)干作為第一追求,；廉政，把清正廉潔作為第一責(zé)任,，做到嚴(yán)于律己,、任勞任怨、以身作則,，率先垂范,。此外，我還堅持每周閱讀《中小學(xué)德育》和《小學(xué)德育》,，積極參加市“領(lǐng)雁工程”德育干部培訓(xùn)和市首屆德育論壇,，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，不斷積淀管理理論,，夯實(shí)業(yè)務(wù)功底,，及時汲取德育營養(yǎng)，不斷反思和創(chuàng)新,，撰寫的兩篇德育論文分別榮獲溫州市三等獎,、瑞安市二、三等獎,，從而更好地指導(dǎo)德育實(shí)踐,。

作為一名主抓德育和體衛(wèi)藝工作的副校長,，本人能牢固樹立德育工作為教學(xué)服務(wù)的思想，樹立安全第一的思想,，樹立體衛(wèi)藝工作是素質(zhì)教育的重要組成部分的思想,。

1、明確工作目標(biāo),，強(qiáng)化常規(guī)管理,。

夯實(shí)基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。學(xué)校從細(xì),、小、嚴(yán),、實(shí)入手,，狠抓學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)期初,，和大隊部的共同確定學(xué)校德育工作目標(biāo),，制定學(xué)校德育工作實(shí)施計劃，制訂德育工作規(guī)章制度,，協(xié)調(diào)全校性各種主題教育,；及時處理德育管理中的問題，及時召開德育工作例會,，專題研究德育工作,；繼續(xù)實(shí)施“五星”循環(huán)競賽和值周中隊制度，開展“文明示范班”和“優(yōu)秀值周隊員”的評選活動,，增強(qiáng)了隊員的服務(wù)意識,，提高了管理能力，也進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為,，從而促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，年度工作總結(jié)《20xx年度》。

2,、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),。

本年度加大了對班主任的培訓(xùn)力度。我們選送了一名優(yōu)秀的骨干班主任參加溫州市的班主任專業(yè)化培訓(xùn),；選送了一名班主任參加了全國心理健康教育高級研修班的學(xué)習(xí)活動,。《實(shí)施中隊輔導(dǎo)員工作手冊》,，向廣大教師,、家長征集“德育陽光卡”實(shí)施心得體會。多樣的培訓(xùn)活動增強(qiáng)了全體班主任老師對學(xué)生思想教育工作重要性的認(rèn)識,，提高了他們的理論水平和工作藝術(shù)水平,，為我校德育工作奠定了堅實(shí)的理論基礎(chǔ),。

3、學(xué)校堅持每周一的升旗儀式,，繼續(xù)實(shí)行各班輪流升國旗制度,，推行“光榮升旗手”展示活動，有針對性地對少先隊員們進(jìn)行愛國主義教育,、文明禮儀教育,、紀(jì)律教育、法制安全教育,、誠信教育及關(guān)愛他人的教育,，激發(fā)了學(xué)生愛國熱情，也達(dá)到了很好的榜樣激勵作用,。

本學(xué)年,，與大隊部共同精心策劃,、組織了一系列重大德育活動,。學(xué)校先后成功地舉辦了消防安全知識講座暨逃生演練、元旦文藝匯演,、藝術(shù)節(jié),、校第三屆田徑運(yùn)動會、六一游園活動,?；顒拥囊?guī)模之大，影響范圍之廣,，受到了師生,、家長們的好評。本年度,，我還親自主抓市級“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，活動開展得轟轟烈烈,，做到師生,、家長齊參與、全動員,，受到檢查組的好評,。學(xué)生在參與這些主題教育的過程中，才華得以展示,，能力得以提高,，心靈得以洗禮，主題教育讓學(xué)校的德育工作取得了顯著成效,。

本學(xué)期,，我校成立了第四屆家長學(xué)校暨家長委員會,，選舉產(chǎn)生了新一屆的'家長學(xué)校校長及委員，通過了《家長學(xué)校章程》,。同時組織家長代表做好學(xué)生校服的征訂工作,，既減少了校服費(fèi)的支出，又減輕了學(xué)校的壓力,。此外,，畢業(yè)班家長會的召開，促進(jìn)了教師,、學(xué)生,、家長的真情交流，增進(jìn)了互信,，密切了互信,，取得了良好的效果。

狠抓安全工作,，是我分管工作中的重中之重,。我做到了安全工作時時講，做到了警鐘長鳴,，并時刻保持清醒的頭腦強(qiáng)化安全管理,。尤其是安全工作形成了以“校長負(fù)總責(zé)，副校長分管,，德育部門主抓安全教育,、活動安全和課間安全，總務(wù)部門抓校舍安全和食品安全,，教學(xué)部門管理課堂安全,，教師日常管理學(xué)生安全”的管理體系，加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，做好“人防,、物防、技防”工作,，層層簽定安全責(zé)任書,，把安全責(zé)任落到每個部門、每個人頭,。

學(xué)校建立修訂多項安全制度,，制定了詳細(xì)的“應(yīng)急疏散”實(shí)施方案，利用班會,、晨會,、發(fā)放《告家長書》等形式組織全校學(xué)生進(jìn)行消防知識講座暨逃生演練、防溺水安全教育,。在廣大師生員工的共同努力下,，學(xué)校未發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故,，保障了學(xué)校教育教學(xué)的正常秩序，促進(jìn)了辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

本學(xué)期,，繼續(xù)深化實(shí)施“陽光評價”——德育陽光卡激勵評價制度。開展學(xué)生問卷調(diào)查,，舉辦“我與德育陽光卡的故事”現(xiàn)場作文比賽,，向廣大教師、家長征集“德育陽光卡”實(shí)施心得體會,，評選年度“德育陽光少年”,，刊出《德育陽光卡專刊》和德育成果集《陽光德育享受陽光人生——實(shí)施陽光評價,，打造德育品牌》,，及時總結(jié)實(shí)施經(jīng)驗，不斷完善陽光評價,，從而為打造我校德育特色奠定基礎(chǔ),。

回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)，從個人而言,，盡了自己的主觀努力,，但對照一個好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說,，還相差甚遠(yuǎn),。作為一名副校長，必須做好一把手的助手,，當(dāng)好配角,，工作中不計報酬，不計名利,，不計得失,，肯動腦筋，勇創(chuàng)新,，講效率,，不拖沓。今后,，我將更加努力地工作,，嚴(yán)格要求自己，自覺學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，統(tǒng)籌謀劃學(xué)校五年德育發(fā)展規(guī)劃,，做到對待發(fā)展有信心、考慮發(fā)展有思路,、推動發(fā)展有辦法,，與紅小教師并肩作戰(zhàn),、攜手共進(jìn)，共創(chuàng)德育的美好明天,。