總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的工作和學習狀態(tài),，提高自我調(diào)控能力,。在總結(jié)中,，可以加入一些具體的例子和細節(jié),，以支撐自己的觀點和結(jié)論。欣賞他人的杰作,，可以激發(fā)我們自己的寫作靈感和創(chuàng)造力。

第二學期個人總結(jié): 學習經(jīng)驗與個人成長篇一

本年度,，在校黨委正確領(lǐng)導(dǎo)和校團委緊密指導(dǎo)下，順應(yīng)學校加大改革力度,，完善各項工作，共同“迎評促建”的`大好形勢下,，社團聯(lián)合會加快自身發(fā)展速度，以改革求發(fā)展,，以發(fā)展促完善，向著更高的目標不斷邁進,。本學期以來,，社聯(lián)求真務(wù)實,，開拓進取,，積極地開展了一系列卓有成效的工作。現(xiàn)將其總結(jié)如下：

自我調(diào)1．自我調(diào)整——社團的合并,。

自我調(diào)自我調(diào)南北校區(qū)合并使社聯(lián)的實力進一步擴大，但同時社聯(lián)在人員和數(shù)量上也發(fā)生了很大自我調(diào)自我的變動,。社聯(lián)積極發(fā)揮其引導(dǎo)職能，使性質(zhì)相同或相近的社團和為一體,，既有利于壯自我調(diào)自我大社團的實力，提高其活動的質(zhì)量,，又有利于社聯(lián)的管理,。

自我調(diào)２．自我宣傳——《社聯(lián)時訊》的發(fā)行。

自我調(diào)自我調(diào)20xx年4月18日,，是社團聯(lián)合會成立兩周年的日子，為慶祝這一具有紀念意義的時自我調(diào)自我刻,，由社聯(lián)主辦,，宣傳部策劃出版了《社聯(lián)時訊》,，使更多人對社聯(lián)有了更深的了解，自我調(diào)自擴大了社聯(lián)在校園的影響力,。

自我３．自我完善——各部內(nèi)部建設(shè)及各部間的交流合作。

自我調(diào)自我調(diào)為使社聯(lián)內(nèi)部人力資源得以充分利用,，本學期各部人員作了較大的調(diào)整,。在繼承過自我調(diào)自去優(yōu)良工作作風和方法的基礎(chǔ)上,，吸納和發(fā)展了一系列行之有效的工作模式,，大大提自我調(diào)自我高了辦事效率,。同時邀請各社團負責人參加例會，討論社聯(lián)和社團的建設(shè)問題,，加強自我調(diào)自我了社聯(lián)與下屬社團之間的交流和溝通。

自我調(diào)自自我部與部之間加強交流,，互相學習，增強了大家的團隊精神和合作意識,，為各項自我調(diào)自我自工作的順利進展奠定了基礎(chǔ)，促進了社聯(lián)內(nèi)部建設(shè)的進一步完善,。

自我調(diào)１．大型比賽。

自我調(diào)自我調(diào)藝術(shù)協(xié)會與騰驁口才協(xié)會共同舉辦了第一屆“融春杯”校園主持人大賽,，與演講協(xié)自我調(diào)自會共同舉辦了校園形象大賽,。豐富了校園生活,發(fā)展了校園文化,發(fā)掘了才藝新人,展自我調(diào)自我自現(xiàn)了當代大學生的風采。

自我調(diào)自自我大地文學社的“惠恒杯”征文大賽,，天舟文學社的第二屆校園寫作大賽，都為廣大自我調(diào)自文愛好者提供了自由創(chuàng)作的空間,，豐富了課余生活，繁榮了校園文化,。

自我調(diào)２．大型講座。

自我調(diào)自我調(diào)英語協(xié)會舉辦了有外教主講的西方風情講座,，為同學們了解西方文化打開了一扇窗自我調(diào)自我口；春華經(jīng)濟社邀請專家分析大學生就業(yè)趨勢與方向,為同學們擇業(yè)提供了有效的信息自我調(diào)自我,；絡(luò)俱樂部亦邀請專家講解當代信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展及認證知識,讓同學們對信息自我調(diào)自我產(chǎn)業(yè)有了更進一步的了解。

３．宣傳活動,。

自我調(diào)自我調(diào)青年法學社于“３．１５”消費者權(quán)益保護日,與石家莊北國商城益友百貨，石家自我調(diào)自我莊得正律師事務(wù)所聯(lián)合舉行了以“情系３．１５”為主題的大型宣傳活動,受到社會各自我調(diào)自我界的廣泛關(guān)注,。

自我調(diào)自我調(diào)自然之子希望工藝環(huán)保協(xié)會代表河北經(jīng)貿(mào)大學參加了石家莊市學聯(lián)，河北電視臺,自我調(diào)自我燕趙都市報聯(lián)合舉辦的“健康生活,，從我做起”大型工藝活動，受到廣泛好評,。

自我調(diào)４．募捐活動。

自我調(diào)自我調(diào)藝術(shù)協(xié)會舉辦大型文藝義演,，新聞傳播聯(lián)盟義賣創(chuàng)刊號雜志，為我校身患白血病的自我調(diào)自我張陽同學募捐,。

自我調(diào)自我調(diào)自然之子希望工藝協(xié)會舉行了兩次募捐活動，并將募捐衣物送到平山縣大吾鄉(xiāng)邾培自我調(diào)自我村民手里,，把愛心獻給他們,。

自我調(diào)５．健身活動,。

自我調(diào)自我調(diào)足協(xié)、籃協(xié),、乒乓球協(xié)會的多次組織友誼聯(lián)賽,，健身的同時，增進友誼,，展現(xiàn)了當自我調(diào)自我代大學生運動的激情和魄力。

自我調(diào)自我調(diào)藝術(shù)協(xié)會每周晚的舞會，豐富課余生活,，塑造完美體魄。

自我調(diào)自我調(diào)從本學期的活動總結(jié)中可以看出,，社聯(lián)在各項工作中都取得了不錯的成績，但不可自我調(diào)自我否認我們的工作中還存在著失誤和不足：南北院合并,社團數(shù)量的增多,還需我們進一自我調(diào)自我步加強監(jiān)督和指導(dǎo),；隨之而來的社團成員的增多,增強了活動過程中廣泛調(diào)動其積極性自我調(diào)自我的難度,社團活動在組織方式上尚需改進,。

自我調(diào)自我調(diào)作為一個年輕的學生組織,社聯(lián)必將正視自身的不足；對過去的工作,我們總結(jié)經(jīng)自我調(diào)自我驗,，吸取教訓(xùn)；對今后的發(fā)展,我們飽含熱情,全力以赴,為繁榮校園文化不懈努力,！

自我我們的工作會越做越好，因為我們追求卓越,！

第二學期個人總結(jié): 學習經(jīng)驗與個人成長篇二

一、基礎(chǔ)教學工作：

本學期第二輪教務(wù)處安排,，教學18級機電2班《電氣識圖》、18機器人1+18機電1班《電氣識圖》,。

因為5月有假期，導(dǎo)致兩個班級課程進度不一樣,，對教學、備課,、ppt的制作均產(chǎn)生了較多的工作量。且18機電2班在ppt教學總是心不在焉,，應(yīng)該適當改進教學方式,。課程的課件還做不夠較完善,，因此本學期需要做較大的調(diào)整，才能完成教學,。在教學過程中，發(fā)現(xiàn)教學的內(nèi)容和關(guān)鍵知識點,，還應(yīng)該有一定的調(diào)整。

我們的學生的特點是不好學,、不會主動的去記憶、注意力不能長時間集中,，過段時間又會忘記，因此在教學中,，不能試圖按照書本的內(nèi)容把知識都教給孩子,，必須進行精煉，只教關(guān)鍵的知識點,，把關(guān)鍵的地方講透，多講幾遍,。而那些需要記憶、記誦的`東西少講一些,，避免他們因記不住而不想記。

假期將會重新整理課程思路,，重點突出關(guān)鍵知識點，并且對進度進行從新安排,；虛心接受聽課老師的意見，將新思路應(yīng)用到課程設(shè)計中,；將教學方法進行調(diào)整,，以任務(wù)驅(qū)動法為重點,，改變過去以講授法為主的教學思路；還課堂與學生,，多進行課堂討論,，改進提高教學效果。

本學期第二輪教務(wù)處安排,，教學17級機器人1班的實訓(xùn)教學,。

17機器人作為第一屆機器人班,，教學,、備課、ppt的制作均沒有現(xiàn)成的模板,。只能在實踐中學習，通過不斷的教學與嘗試,，摸索出了一條理論+實訓(xùn)并行的教學方式，一邊將理論知識講透徹,，一邊實操檢驗真理,。目前已經(jīng)取得一定效果。

我們的學生的特點是實操上手快,，但是遺忘的也快，這是因為理論知識不扎實造成的,。所以接下來的教學過程中，要想辦法將理論知識消化成簡單易記的知識傳授給學生,，讓學生在實操中以理論知識為導(dǎo)向，循序漸進,。

三,、其它工作：

第二學期個人總結(jié): 學習經(jīng)驗與個人成長篇三

隨著炎炎夏日的到來,，一個學期又將結(jié)束,，本學期我們小班段的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線,。克服了班級人數(shù)多的實際困難,，團結(jié)一致，想辦法,，出對策，努力提高教學質(zhì)量,，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神。現(xiàn)在我代表小班段的全體老師將這一學期的工作做如下總結(jié)：

由于孩子們年齡較小,，所以在實施教育教學的時候，要反復(fù)多次的進行一個教學活動,。這就需要我們老師付出極大的耐心。在這個方面,，三個班的老師們都表現(xiàn)的非常出色。使得我們能夠順利的完成學期初制定的各項教育教學計劃與目標,。使幼兒在語言發(fā)展、生活自理,、動手操作等方面有了進步,，掌握了更多與他們生活息息相關(guān)的知識,。

經(jīng)過上學期和這學期四個多月來的細心呵護,，孩子們在各方面都有了很大的變化,，現(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學習和游戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習慣,。如吃飯時不隨便講話,，放杯子或放碗是要輕輕的,，吃飯要一手扶碗、一手拿勺,，小鞋子脫好后要兩只并并攏放整齊等等。此外,，在人際交往方面，他們懂得了與伙伴友好相處,，和大家一起分享玩具、食物,，知道要和老師小朋友奶奶打招呼問好等等。

一個良好的生活衛(wèi)生學習習慣要從娃娃時期抓起,。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習慣，更注重對孩子行為習慣,、語言習慣、思維習慣等方面的培養(yǎng),。身教重于言教，我們教師和保育員也時刻注意著自己的一言一行,，為孩子們起到良好的榜樣作用,，同時加強了常規(guī)培養(yǎng),，為孩子今后的學習,，生活打下良好而扎實的'基礎(chǔ),。

在日常生活中，鼓勵督促教師多聽多讀多看有關(guān)幼兒教育方面的書籍雜志,。

在備課方面，我們做到及時認真超周備課,，按時上交，備課本上多了許多藍色字跡,，那是我們許許多多的小反思，怎樣有助于我們及時找到自己教學的缺點與不足,。論文案例，我們也認真撰寫,，其余各項表格填寫，我們也認真對待,。

在平時生活中，多與同事交流教育教學上的經(jīng)驗,。及時反饋各種工作的有效信息。

安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重,，針對小班年齡特點，我們進行“如何做好幼兒安全防護工作”的專題研究“安全防火演練”,，教會幼兒安全逃生的技能,，大家獻計獻策解決了實際問題,。加上今年危急嚴重的“手足口病”事情,，我們也真正做到了保教結(jié)合,。提醒家長每天為幼兒進行量體溫，在園也督促幼兒學會正確的洗手方法及各方面的衛(wèi)生知識.....總之一切為孩子考慮,。

由于小班幼兒的年齡特點從實際情況出發(fā)，我們制定了一些適合他們的年段活動：3月上旬我們又開展了迎“三八婦女節(jié)”畫媽媽,、串項鏈、學唱《我的好媽媽》歌曲等活動,，我們從說一說、唱一唱,、做一做入手，讓孩子們充分感受“三八婦女節(jié)”的熱鬧,，使孩子們對“三八婦女節(jié)”有初步的認識,，體會媽媽的辛苦。

3月中旬,，舉行了本學期第一次小班段段活動“快樂的滑板車”比賽。通過一系列的闖關(guān)活動提高幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性,、較好的發(fā)展耐力素質(zhì)并從中體驗到成功的快樂。

碧綠綠的毛豆成熟啦,！近日，老師們?yōu)榱俗層變后w驗勞動的樂趣,，發(fā)展幼兒的自我服務(wù)能力；4月份中旬，在一個晴朗的日子里,，我們小班段舉行了“小手愛勞動，我來剝豆豆”活動,，通過本次活動的開展，孩子們不僅掌握了毛豆的方法,，提高了手部精細動作的發(fā)展，并體驗了勞動和成功的快樂,；更懂得了要珍惜勞動的成果。

為了促進幼兒運動技能的提高和體能的培養(yǎng),，調(diào)動幼兒學習拍球的積極性和主動性，幫助幼兒掌握拍球的技能，增強孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和方位控制能力,。

5月份中旬，我們小班段開展了本學期第三次段活動“拍皮球”比賽,，整個比賽活動不但增進了幼兒之間的感情，更重要的是讓孩子們體會了一分耕耘,、一分收獲。

過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣,，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，豐富生活經(jīng)驗，今年的端午節(jié),，我們小班段舉行了“做香囊”“趕五毒”親子活動，讓幼兒在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

6月1日，我們小班段聚在一起,，開展“慶六一，大合唱”演出,，通過此次的活動，讓我們的寶寶們更加積極參與集體活動,，體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福,、難忘的六一兒童節(jié),。

每項活動每班的負責老師都能認真的對待和很好的組織。公平,、公正的看待活動成績！在各班的區(qū)域與主題活動中也能根據(jù)班級的特點很好的開展,，長期得到園領(lǐng)導(dǎo)的表揚！

在這個學期中,，我們小班段全體教師積極做到及時與家長交流孩子的真實情況,，讓家長對我們的工作放心與支持。如孩子沒有來園上學,，我們總在第一時間打電話給家長詢問原因。孩子生病了,，我們總是隔三差五地打電話去關(guān)心詢問病情。孩子在幼兒園不舒服了或是有什么事,，我們也在第一時間通知家長。用心的開好家長會,，取得了家長的信任肯定，得到了家長的支持配合。除此,，今年我們每班還增設(shè)了：班級qq群、微信群,，以最快最新的方式展示給家長，使我們的教育教學工作得以更好的開展,。如：“三.八”婦女節(jié)的開展、“六一主題”系列活動,、家長開放日活動等等都得到了一至好評！

當然,，不足的地方還很多，懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、對我們的工作多提寶貴意見,，使我們的工作檔次再上一個臺階,。最后,，我想向全體小班段老師們說的是：感謝你們,，感謝你們的付出和對年段工作的支持與配合！

第二學期個人總結(jié): 學習經(jīng)驗與個人成長篇四

在我們的努力下,，各方面的工作都開展得還算順利，也取得了一定的成績,。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結(jié),。也借此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中,，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色,。

我們班是一個男孩子多女孩子少的集體，男孩有xx個,、女孩卻只有xx個。在集體中xx位小精靈,，都有著其獨具的特點,。比如聰明活潑的`方xx小朋友，頑皮好動的丁xx小朋友,，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長,，一天天的進步，我們二位老師感到無比的欣慰,、自豪。

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了。好奇心也強了,。一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如潘xx小朋友比較調(diào)皮,，行動比較自由，吃早中餐時總是愛把飯粒掉在桌上與地上,。我們一方面在日常生活中特別留意他,，對他嚴格要求,，另一方面也及時地表揚他,。所以一學期來，他的進步很大,。尤其是在吃飯時，不再掉那么多飯粒了,，上課時也不故意影響他人了。我班的吳xx,、丁xx小朋友不愛說話、吃飯也吃得慢,，為了讓他倆變得愛說話和好好吃飯，我們在日常生活中想盡辦法,，進餐時，我們想方設(shè)法讓他們多吃點,，并鼓勵他們添飯?zhí)聿恕Ｅ藊x,、潘xx小朋友是個蒸籠頭，運動量稍大就汗流浹背，而且自理能力差,，一冷一熱很容易著涼。在體育活動中,，我們非常留意他，及時提醒控制活動量,，并在戶外活動時幫助增減衣物,。

工作中還有很多的不足,；比如：

1、良好的學習習慣與生活習慣仍需要進一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中,，有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮,，還有少數(shù)幼兒不能好好吃飯的等等。

2,、對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

3、對體重偏胖,、偏瘦、不太愛運動,、各項運動技能相對較差的幼兒,，也要鼓勵、幫助他們加強鍛煉,。

下學期將是孩子們在大班的最后一個學期，在下學期我們將一如既往地認真做好各項工作,，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

第二學期個人總結(jié): 學習經(jīng)驗與個人成長篇五

轉(zhuǎn)眼,，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來,，學生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)：

本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目標、選擇教學方法,、進行教學設(shè)計時，非常注意學生的實際情況,。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備,。

3,、積極參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題,。這些教研活動使我受益匪淺,，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4,、認真及時批改學生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5,、做好后進生的'轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴,。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,。

二、班級管理,。

1,、加強對學生的思想道德教育,，繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育,，使學生做到文明守紀,，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),，凈化學生的心靈,。

2,、響應(yīng)學校號召，組織學生積極參加學校組織的各項活動,。

3、加強班級管理,。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作,，自覺遵守校規(guī)校紀。

教師個人工作總結(jié)_教師個人工作總結(jié)范例_教師個人工作總結(jié)參考,。

第二學期個人總結(jié): 學習經(jīng)驗與個人成長篇六

岔河英語教學法的第二年,，我們曾一度走入誤區(qū)，從朗讀到背誦到應(yīng)用到拓展,，到了八年級，面對八年級課本的大單詞量,，大篇幅課文內(nèi)容，全新的教材內(nèi)容（七年級還有小學部分的鋪墊）,，不變的教學方法已根本無法適應(yīng)改變了的學習內(nèi)容和學習強度，不斷的失敗,，反思和摸索中，我們慢慢找尋了一條適合八年級的改革之路,。以單元為單位的朗讀，分主題的背誦,，學材中加入固定短語的應(yīng)用，以及主題性知識拓展,，這樣不僅讓學生從沉重的背誦任務(wù)中解脫出來,，也讓背誦的內(nèi)容可以應(yīng)用于主題性寫作,，一舉兩得，大大提高了學生的分數(shù),，期中考試中優(yōu)秀率全區(qū)第三，及格率第五,。并且這種方法應(yīng)用有一個非常明顯的優(yōu)勢就是教學進度，按正常教學每單元需要二周或者八課時,，而這種方法只需五課時，全單元朗讀二課時,，知識應(yīng)用二課時,，專題總結(jié)講解一課時，這為我們的期中,、期末考試騰出了大量的復(fù)習時間，在本學期結(jié)束前,，我們還結(jié)束了九年級上冊英語書的一半。從效率上講,，學生單詞背誦、短語背誦,，課文背誦能力都有所提高，岔河英語教學法從七年級的以整本書為單位，到八年級的以單元為單位已成功過渡,，對于學生來講,，跟著朗讀變成一種習慣，因此放棄學習英語的人相對較少,，每班有四、五個人左右,，這對于八年級下學期英語來講，已經(jīng)是一個很大的進步了,。

值得一提的是，配合岔河英語教學法的一套復(fù)習方案也應(yīng)運而生,，并且在實踐中得到了最有力的檢驗。我們把這種復(fù)習方法稱為“單元四步復(fù)習法”以單元為單位,，每一單元用四節(jié)課，第一節(jié)課基礎(chǔ)知識回顧,，給學生一節(jié)課的時間背誦,，鞏固學過的內(nèi)容，第二節(jié)課知識點應(yīng)用討論,，以小組討論為主，教師講授為輔的知識點,、語法現(xiàn)象的討論、質(zhì)疑,、答辯、分析,、弄懂,，附一套小卷子試卷,，第三節(jié)聽力訓(xùn)練外加小卷子試卷講評,，第四節(jié)單元綜合評價考試，學生自判試卷,，四節(jié)課下來，一個單元的基礎(chǔ)知識及應(yīng)用，拓展的知識就都到位了,。

二、反思與借鑒是不斷進步的基石,。

在今年的教學工作中，由于問題的層出不窮,，迫使我學會了不斷思考。

思考一：

數(shù)學與英語雖然有著文理的區(qū)別,，但都屬于不斷加深的階段，在八年級尤為明顯,，可不同的是,，為什么孩子們學習數(shù)學,，鉆研數(shù)學的興趣一點也不減,，反而隨著難度的加大越戰(zhàn)越勇,，這是為什么？思考數(shù)學課的上課全程,，和數(shù)學老師交流之后，原來是問題放在課上解決，課上閱讀,，課上背誦,，課上分析,，課上討論，課上解決,，課下只是些鞏固性練習，而英語教學大都把單詞,、短語背誦，做題放在課下,，大量的課上時間用在老師灌輸上，這樣課下問題越堆越多,，課上問題越來越難懂。

思考二：

尹子敏老師是有著豐富教學經(jīng)驗的老師,，在沒有多少課下輔導(dǎo)的情況下，她可以讓自己的物理成績平均80分,，同學們學得還相當輕松，課下追著她問問題的不多,，但向她要下一章學材的卻不少。我在想這難道僅僅是人格魅力嗎,？教學方法得當應(yīng)該是一個至關(guān)重要的因素吧！她總是和我講,，今天孩子們學得多么多么好，“一節(jié)課兩個問題沒有一個孩子不會做的,?！蔽曳浅３泽@一節(jié)課只有兩個問題,，她反問我，講十個問題他們會幾個,？我什么也說不來了，因為很可能有一個都不會的,，可能只是我自我感覺的完成了教學任務(wù)，這就是我的貪多嚼不爛吧,。

思考三：

三班的孫楊英語、數(shù)學都不好,，可突然從每一天開始數(shù)學能夠及格了,，有時還是七,、八十分,，而英語恐怕只有退步的份了,，我不明所以，問他原因,，他自己都莫名其妙，說就突然有一天,，好像透了，把所有知識點一連就懂了,，我想這就叫頓悟吧！那么英語呢!是不是還是很多人在等待頓悟這一天,，我不能讓他們現(xiàn)在放棄，因為“頓悟”有人來得早,，有人來得晚，前提是一直在堅持,。

在教學中，我借鑒了其他學科成功的經(jīng)驗,，并根據(jù)英語的特點做了適當?shù)恼{(diào)整，讓我的英語課堂教學更加有效,，有時站在別人成功的基石上，你會走的更高,，學會反思將成為我受用一生的財富。

三,、教育為實現(xiàn)教學改革提供可能。

本學期的教學工作應(yīng)該是一個實驗摸索時期,，從一開始的道爾頓教育計劃到cz教育計劃，再到分層不分班的教學模式,，這些教學組織形式的多邊性恰恰在考驗我們的教育管理工作，在從積極教育為大前提的教育理念的支撐下,，八一班形成了一股積極向上、團結(jié)奮進的班風,，并且一次次實現(xiàn)超越自我的飛躍。

分層教學開展以后,，由于部分學生無法正確把握自己的特點，不知道自己該在哪個教室上課,，致使成績迅速下滑，一度陷入低迷的狀態(tài),，為此我們專門開了主題班會“正確認識自己”,，我們給學生介紹了了解自己的一些方法,，原則,，同學們互相提一些建議,，小組之間互相討論，最后根據(jù)自己的實際情況調(diào)整自己所在的教室,，通過這樣的方式，同學們不僅更加了解自己,，更為自己以后的學習指引了方向,，提供了學習方法上的建議。

第二學期個人總結(jié): 學習經(jīng)驗與個人成長篇七

上學期參加中小學信息技術(shù)工作室,，參與工作室舉辦的各項活動，沒有一個活動缺席,，積極在活動中向名師和同行學習,，努力改進自己的教學方式和方法,，爭取更大的進步,。

在聽課學習方面，我先后觀摩伍主任,，梁老師，郗主任和吳老師的課,，撰寫了4份《同伴評價表》，針對不同課堂研究的問題,，分析實施的教學策略，探究有效的教學策略,，提出改進教學成效的策略，提升教學設(shè)計的能力,。

在伍主任的《點石成金-多媒體作品中動畫的構(gòu)思與制作》課上，她以設(shè)置ppt動畫效果為教學內(nèi)容,，借助前山中學信息技術(shù)備課組自行研發(fā)的教學資源網(wǎng)，采用小組合作學習的教學方式,，展示了網(wǎng)絡(luò)平臺下如何組織學生開展“自主——合作”探究學習的教學探索過程。學生以小組為單位進行合作學習,，學生通過ftp進行作品提交，小組長負責管理小組和評價,。

在梁老師的《用電子表格處理問卷數(shù)據(jù)》課上，結(jié)合課題研究方向,，以調(diào)查學生關(guān)于“web2.0你知道多少？”的問題解決過程為主線,，以問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)處理過程為輔線，以“情境創(chuàng)設(shè)——設(shè)疑導(dǎo)思——自主探究——知識講解——評價賞析——總結(jié)反思”為教學流程展開教學,。情境引入巧妙，通過精彩的視頻激起學生的學習興趣,。課堂活躍，學生上課前朗讀課本內(nèi)容,，站起來激烈討論問題。我認為非常有效的策略是學生認真朗讀課本內(nèi)容和站起來激烈討論問題,，通常學生很少看課本內(nèi)容,，如果集體朗讀可以帶動沒有預(yù)習的學生了解課本內(nèi)容,，站起來討論也是一種新穎的方式,，可以讓學生集中精神和同學交流，而不是看著電腦屏幕,。

在郗主任的《基于主題活動下的多媒體作品制作》課上,，讓學生充當七小科技節(jié)導(dǎo)游的主題學習方式開展教學活動，從學生身邊的事為學習的素材,，提高學生學習的積極性。整堂課巧妙的構(gòu)思,，讓學生通過找碴的方式掌握學習的內(nèi)容。教師具有感染力的語言,，讓學生感到很強的親和力，學生積極回答問題,，讓課堂氛圍非常活躍,。我認為很有效的策略是讓學生通過找碴的方式掌握學習的內(nèi)容，單純的教師講演很難提起學生的興趣，讓學生開動腦筋認真思考,，找出問題和解決問題的方法是非常有效的。

在吳老師的《采集數(shù)據(jù)做研究之三--展示與評價》課上,，學生之前已經(jīng)完成了問卷的選題、分工合作,、調(diào)查問卷,、數(shù)據(jù)采集和分析等等準備工作,，將準備工作制作成視頻輕松引入。這節(jié)課重點展示與評價之前的學習成果,，抽簽讓小組進行展示研究成果。小組展示成果時,，根據(jù)小組成員的問答表現(xiàn)對各小組進行加分，鼓勵學生提問題和積極回答,。通過啃魚骨頭對知識點進行總結(jié)歸納。我認為第3個策略很有效,，教師幽默的引導(dǎo)學生提問題，學生也回答得很巧妙,，讓很多學生都有興趣一起學習和評價。

參加工作室后,，我填寫了《xx--xx學年中小學信息技術(shù)工作室學員個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》，分析了我的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀中的優(yōu)點和不足,，面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，希望工作室給予的幫助，提出個人發(fā)展目標,，包括本學年專業(yè)理論學習目標和本學年教育教學發(fā)展目標。

在參觀學習方面,，xx年6月14日，在中小學名師工作室主持人周莉萍老師的帶領(lǐng)下,，我和工作室同行一起去到廣州市海珠區(qū)實驗小學參觀鄭賢老師的廣東省名師工作室。鄭老師無私奉獻,、勤懇工作的精神深深地打動我的心田。鄭老師就像一座燈塔,，指引我前進的方向。我要學習鄭老師為教育事業(yè)幾十年如一日,，無私奉獻的精神。上午我們在海珠區(qū)實驗小學參觀,，下午到海珠區(qū)金碧第一小學觀摩張菊紅老師的課題結(jié)題匯報課《學習數(shù)字鍵“56”擊鍵方法及綜合練習》和課題結(jié)題答辯會。張老師的結(jié)題課給我?guī)c收獲：創(chuàng)設(shè)有趣的情景吸引學生,，有效地引導(dǎo)學生組織教學,，唱打互查讓學生更容易掌握，過關(guān)游戲小組比賽,，每個學生過一關(guān)就加上一個星星，小組加分評比,，冠軍小組獲得獎杯。在以后的教學過程中,，我將會靈活運用這些方法上好信息技術(shù)課,。

在教學論文和教學設(shè)計比賽中，經(jīng)過工作室主持人周莉萍老師和名師廖寧表老師的指點,，我的論文《教學生喜歡的學科做學生喜歡的老師——小學信息技術(shù)課堂“小組合作學習”教學初探》和教學設(shè)計《統(tǒng)計——信息技術(shù)與數(shù)學學科整合》分別榮獲xx年廣東省中小學信息技術(shù)教育優(yōu)秀論文、教學設(shè)計評選交流活動二等獎,。在以后的各項比賽中，我將更加認真對待,，努力爭取更好的成績。

在新的學期里,，學校領(lǐng)導(dǎo)對我參加名師工作室給予極大的支持，名師工作室對我也給予極力的幫助,，相信通過多方努力，我會取得更好的成效,，獲得更大的進步。

第二學期個人總結(jié): 學習經(jīng)驗與個人成長篇八

時光飛逝,，伴隨著“六一”兒童節(jié)的歡歌雀躍,。20xx學年第二學期即將結(jié)束。在這一學期中,，在育兒的同時也讓我更好地掌握了現(xiàn)代教學技術(shù)。

這學期我面對的是一批大,、中、小一起的混合班,。他們都是來自外地民工的孩子，有的在老家上過兩年幼兒班,，有的沒上過。面對大小不一的孩子,。真有點棘手，怎么教呢,？剛開始的時候，因為都是新來的孩子,，只能從培養(yǎng)常規(guī)開始。以講故事的形式對幼兒進行思想教育,，可剛上了一個星期問題來了,，班上一個孩子的家長就問了：“我昨天問我兒子,，老師有沒有教什么,，兒子說：什么也沒教,。你們幼兒園是不是整天就是吃吃、睡睡,、玩玩,。”我聽了,，一時不知道怎么回答。當然孩子在幼兒園教了些什么,？學了些什么？這往往是家長最關(guān)注的問題,。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長需求違背學前兒童的年齡特點和認知規(guī)律，強化容易見效的認字,、算術(shù)。一部分家長認為這樣的幼兒園才是好幼兒園,。事實上這是一種錯誤的觀念。事實上,，能否使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和積極的興起愛好,，能否為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是最重要的。通過著件事,，為了得到家長的理解和支持,。教師要更好地實施家園共育,，通過家園聯(lián)系能讓家長更了解孩子在幼兒園的情況，通過家園互動展開各種活動,。同時有了家長們的全力支持和配合。我們的活動才越發(fā)顯得充滿生機活力,，因為我們要建構(gòu)家園互動的新平臺，努力和家長們共筑孩子成長的一片藍天,！

因為是混合班，所以只能結(jié)合實際情況,，在完成大班教材的同時，教一些簡單的兒歌和游戲,。希望通過游戲能給孩子提供表達自己情感的機會，通過游戲表達出他們非凡的潛力,。我相信，每一個孩子都有他們閃亮的一面,，多為幼兒創(chuàng)設(shè)一些豐富的區(qū)域活動材料，通過區(qū)域活動可以為幼兒提供更廣闊的探索和創(chuàng)設(shè)空間,。

經(jīng)過一學期的教育教學，在教孩子成長的過程中,，我也在不斷耕進和努力。做到平等對待每一個孩子,。讓每個孩子在快樂中健康成長。一句表揚,，一朵小紅花可以讓孩子充滿自信,。因為,，教師的尊重理解個重視是一種積極有效的情感因素,。能夠成為孩子前進的動力。

第二學期個人總結(jié): 學習經(jīng)驗與個人成長篇九

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼20__年已接近尾聲，回想一年的工作,，有很多感觸,，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：

一、師德方面,。

積極準時參加黨的組織生活，按時參加學校的升旗儀式,，進取參加學校,、級部和教研組組織的各種學習活動,。遵守職業(yè)道德,，顧全大局,、服從安排,、愛崗敬業(yè),、關(guān)心學生,、廉潔從教,。

二、教學方面,。

上半年，文理分科后,，我擔任__級分校8個班的歷史教學工作,。其中,，為準備學業(yè)水平測試,，6個理科班每周三節(jié)課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作,。一年來在如何有效的落實基礎(chǔ)知識方面進行了認真的思考和實踐。平時和張教師,、孟教師通力合作，認真研究教材,，進取參加聽課、評課和團體備課,，充分做到了備課充分，授課認真,，反思及時，因而取得了良好的教學效果,。在高一期末的學業(yè)水平測試中,，分校歷史基本全部過關(guān),；文科班的各項考試歷史成績均名列一二名,；兩個學期各開了研究課一節(jié),，受到組里教師好評；另外,，本學期還承擔了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù)，代表附中參加了濟南市歷史年會,。

三、教育方面,。

本年度，我擔任了20__級8班的班主任工作和值班工作,。改正學生的不良習慣，養(yǎng)成和諧的班風與良好的學風,，培養(yǎng)學生進取向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力,，是我高一下學期的主要工作；簡單來說就是“抓養(yǎng)成”,。經(jīng)過努力，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位,，工作目標基本實現(xiàn),，組班以后歷次年級統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一,。

進入高二學年，部分學生新鮮感已過,，學習上惰性意識抬頭，這一學年也是學生心理最復(fù)雜的一個時期,；鑒于此,，一方面主要采取了主題班會,、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務(wù)與面臨的壓力,，塑造學生的進取精神與職責意識，提高學生的主動性與自覺性,，班級堅持了良好的班風與學風,，學生在原先的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進；另一方面,，經(jīng)過統(tǒng)一認識，建立了班級量化管理制度,，實行班干部職責制，既解放了班主任又加強了學生的紀律,、競爭意識。

總體來看,，本學期，班級在晚休,、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,，在學校組織的體育節(jié),、12.9演講等活動中均表現(xiàn)出了團結(jié),、進取的精神風貌,。此外,，工作中抱定“讓每一個孩子成才”，加強與任課教師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則,。本學期，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓(xùn),，收益良多。

作為一名教師,，不光要教書，還要育人,。要走的路還很長，要學的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自我的學生堅持進取正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去,，努力求索。

第二學期個人總結(jié): 學習經(jīng)驗與個人成長篇十

第二學期時間過得很快,。轉(zhuǎn)眼間，一個學期很快過去了,，我們大班的孩子即將離開幼兒園，進入小學,，成為小學一年級的學生，開始新的學習和生活,。經(jīng)過幼兒園三年的學習和生活，孩子的能力得到了不同程度的提高?，F(xiàn)在，這學期的工作將從以下幾個方面進行總結(jié),。

這學期是幼兒園小朋友的最后一個學期。開學了,，我們明確了這學期的重點教學工作,。根據(jù)幼兒園的《教育指導(dǎo)綱要》、《中央公園教育教學計劃》和本班孩子的實際情況,，我們從綜合活動課教材:《生命的小守護者》、《我的病學》,、《奇妙的動物世界》、《我要上小學》等確定了這學期要開展的主題教育活動,。每周初制定具體的教育教學計劃，認真填寫周計劃表,，每天按照計劃進行教育教學,，在教學過程中注意多學科的融合。大班的孩子學習能力強,，吸收新知識快。因此,，在教學過程中，我們經(jīng)常使用操作,、探索、討論等教學方法,，可以激發(fā)孩子的積極性和主動性。通過一系列活動,，兒童的認知、情感和動手操作能力得到了一定程度的發(fā)展,。

這學期我們積極做好保健工作，做好班級衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,，定期對活動室、午睡室等進行消毒,、清潔和暴露兒童用品。按要求,，認真建立消毒記錄。在孩子的日常生活中,，要繼續(xù)引導(dǎo)孩子保持良好的生活習慣，督促孩子注意個人衛(wèi)生,，多關(guān)心生病的孩子，提醒孩子喝水吃藥,，有異常情況要及時處理和記錄,。平時積極鼓勵孩子大膽參加各種體育活動，在體育活動中滲透安全教育,，讓孩子掌握一些基本的自我保護意識，堅持讓孩子每天記錄天氣,，教孩子根據(jù)氣溫變化及時增減衣服。

隨著市級項目“利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科研活動”的開展,，我們班的孩子們在半個學期的時間里開展了豐富多彩的科研活動,。春天的時候,，我們帶領(lǐng)孩子們在田里采摘野菜,，觀察麥筍林，在喂食的角落里養(yǎng)各種小動物,，和孩子們一起抓雞來養(yǎng)。初夏的時候,，他帶著小孩子種瓜，種蠶豆,，摘瓜。在自然角落,，我們帶領(lǐng)孩子進行“誰是土壤的好朋友”、“比較誰長得更強壯”,、“樹葉長得一樣嗎”等科學實驗,，并為兒童設(shè)計了各種表格，記錄他們在日?；顒又杏^察到的結(jié)果。

作為這學期的重點工作,，我們開展了“我要上小學”主題教育活動，圍繞這個主題組織了一系列活動和環(huán)境營造,。組織孩子參觀小學,。參觀結(jié)束后，讓孩子們在腦海中畫出小學和小學老師,，講述小學生學習生活和幼兒園的不同,，讓孩子們在心里為小學做好準備,，以積極的心態(tài)迎接即將到來的小學生活,。利用家長會的時間，向家長宣傳介紹如何做好幼兒入校前的銜接和一些準備工作,。

通常我們利用電話聯(lián)系和家長早晚接送孩子的機會，隨時與家長溝通孩子在花園和家里的生活狀況,，爭取與家長的教育思想達成一致,。月底會發(fā)《家庭聯(lián)系簿》，讓家長了解孩子在花園里的表現(xiàn),，和家長聊聊孩子的一些問題和行為充分利用一些節(jié)日資源，組織豐富多彩的活動,，讓家長參與，與幼兒共度時光,，如“3月8日。婦女節(jié)讓父母帶著孩子來花園放風箏,；“6月1日”兒童節(jié)讓父母看孩子的體操和舞蹈表演；“端午節(jié)”讓父母和孩子一起做粽子,。6月底我們召開了家長會，邀請小學老師給家長介紹一些小學情況,，及時解決他們的困惑。通過這一系列活動,，家長可以了解孩子在幼兒園的生活和學習，以及幼兒園教育教學的特點,。

這學期我們班還參加了幼兒園的一個大型活動,，就是在“健康美麗的寶寶”他在比賽中獲得了一等獎,。我班還排練了舞蹈《豐收》,，參加了慶典,。6月1日”文學活動，不僅獲得了榮譽,，也提高了孩子的素質(zhì)。

我很高興看到孩子們健康成長,，去小學讀書。綜上所述,，這學期不僅孩子的能力得到了發(fā)展，而且我們也獲得了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。但是，工作中也存在一些不足,。

1、孩子的日常工作不到位,。在戶外活動和日常生活中，兒童之間存在追逐打鬧現(xiàn)象,，安全意識不強。

2,、區(qū)域性運動會發(fā)展不到位。正常的游戲過程中忽略了地域游戲的引導(dǎo),，孩子的游戲水平并沒有多大提高。

在今后的工作中,，我們會針對以上不足進行認真的反思和改進,。

第二學期個人總結(jié): 學習經(jīng)驗與個人成長篇十一

本學期我們依據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,，以區(qū)研訓(xùn)部工作計劃為指導(dǎo),以園務(wù)計劃為統(tǒng)領(lǐng),，以園本培訓(xùn)為載體,，著力推進幼兒園基礎(chǔ)性課程建設(shè),，穩(wěn)步開展保教與師訓(xùn)等工作，促我園保教工作的規(guī)范開展,，促我園師生的和諧發(fā)展。現(xiàn)就本學期的業(yè)務(wù)工作進行回顧與總結(jié)：

一,、課程管理重規(guī)范。

1.開展三位一體聯(lián)席活動,，規(guī)范一日操作。

在一日操作過程中,，我們協(xié)同保健老師一起，就幼兒午睡,、運動環(huán)節(jié)中的三位一體配合工作開展了系列的研究。我們通過保教協(xié)同聯(lián)席會議,，老師與保育員對各環(huán)節(jié)操作的流程和要求、站位與職責進行研討,，確立操作文本并進行了現(xiàn)場的調(diào)控和完善,，繼而出臺相應(yīng)的規(guī)范操作指南。如今,，我們每個班級的教師和保育員對于這些環(huán)節(jié)中自己的職責有了更為清楚的認知,，同時也明確了不同時間點自己的站位,。雖然兩位教師和保育員的站位、職責不盡相同,，但三個人的工作目標和方向是一致的，在三位一體的密切配合下,，我們的工作既節(jié)約時間、提高工作效率,，又體現(xiàn)了保育和教育不分家，規(guī)范了一日的操作,。

2.落實課程審議制度,，明確質(zhì)量監(jiān)控機制,，保障課程質(zhì)量,。

主題計劃書研定機制：為了確保課程實施的規(guī)范性、平衡性,、有序性，利用組長例會,，依據(jù)主題實施脈絡(luò),，圍繞主題計劃書框架，加強了對教研組主題計劃書研定實施的管理與指導(dǎo),，建立由上至下,、由下至上的循環(huán)反饋分析鏈,，從而把好課程實踐關(guān),。

教研組周周論機制：在教師專業(yè)能力發(fā)展不均等的現(xiàn)狀下，我們推出了教研組學科帶頭人崗位助推個體能力,，實現(xiàn)均衡發(fā)展及減負增效的工作效應(yīng)。本學期我們推出周周論機制,，對下周要開展的活動學科帶頭人進行說課，把握目標價值,，協(xié)同組員進行教學準備，推動集體活動的有效開展,。同時我們加強了對已經(jīng)開展的集體活動反饋交流制度的實施，強化在反思中敦促教師積累并不斷豐富教學經(jīng)驗,。

組長例會月月控機制：本學期我們對周周論中班級課程實施出現(xiàn)的亮點與問題，結(jié)合組長進班級,、行政值班、業(yè)務(wù)園長日常監(jiān)控以及專項監(jiān)控進行匯總梳理,。剖析薄弱點，明確要求進行調(diào)整于優(yōu)化,。對亮點進行表揚與肯定，提供平臺進行園級經(jīng)驗介紹等(如：徐文如何創(chuàng)設(shè)自然角等),，提升了課程實施質(zhì)量,。

3,、鞏固前期成果，常態(tài)室內(nèi)運動規(guī)范實施,。

本學期我園為了保障幼兒在特殊天氣里也能有充分的運動時間和活動空間，提高幼兒參與運動的積極性,，在前期研究的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)天氣情況常態(tài)開展室內(nèi)運動,。各年齡段是室內(nèi)運動負責人根據(jù)年級組實施情況，匯總后每月進行階段調(diào)整,。因地制宜，巧妙利用教室,、公用走廊、樓梯,、活動室等環(huán)境，開展了充滿童趣性,、挑戰(zhàn)性的室內(nèi)運動，保障了課程的規(guī)范實施,。

二、課程實踐優(yōu)行動,。

本學期以翻轉(zhuǎn)視角,，優(yōu)化自主性區(qū)域運動的實施開展園本實踐,，我們立足本園,，對區(qū)域運動進行自查與反思的過程中,，尋找問題,，進行反思,，聚焦課程實施核心者教師，其癥結(jié)來自區(qū)域運動觀察缺專業(yè),、環(huán)境材料缺保障、運動組織缺自主,，所以必須園級規(guī)劃、資源保障,、專業(yè)支持，以推進教師,、落到孩子。

1.理念引領(lǐng),，明確定位。

我們研讀并明確了新課程中關(guān)于運動板塊的相關(guān)要求,，如新課程強調(diào)培養(yǎng)幼兒對運動的興趣;強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合運動能力的培養(yǎng);強調(diào)充分利用各種自然因素進行鍛煉，開展富有野趣的活動;強調(diào)在運動中培養(yǎng)幼兒大膽,、自信、勇敢的個性心理品質(zhì),。

以此我們嘗試對我園區(qū)域運動活動進行了重新的思考,并定位為：自主性區(qū)域運動，強調(diào)快樂自主,。這里的快樂,，是追求幼兒的樂玩,，從而使孩子們在區(qū)域運動中積累運動經(jīng)驗,，促進動作發(fā)展,，萌發(fā)運動興趣,。

2、實踐推進,，觀察自省。

明理念,、有規(guī)劃之后,，付諸實踐的過程,，也是一個資源整合、群策群力,、調(diào)整優(yōu)化、攜手共進的過程,。我們的教研組進行了運動環(huán)境的分析與創(chuàng)設(shè)，著手運動材料的整理與優(yōu)化;我們的教師層面進行著實踐與思考,。在大家的共同努力下,，我們的區(qū)域運動活動質(zhì)量得以穩(wěn)步提升,。

(1)讓孩子們的運動更自主。

打破區(qū)域材料擺放的固定模式,，每個場地都會成為孩子自由發(fā)揮的場所，孩子比我們預(yù)想的會想會玩,，他們隨時隨地都會迸發(fā)出新鮮、新奇的運動形式,。幼兒的自主解放了老師,，我們看到：教師退后了一小步，幼兒前進了一大步,。

具體表現(xiàn)在三方面：

第一,，體現(xiàn)開放。我們打破了原有的三定,，轉(zhuǎn)化為三不定：不定內(nèi)容,、不定材料,、不定玩法。根據(jù)動作發(fā)展提供不同特質(zhì),、不同層次的材料，幼兒可以自由選擇活動內(nèi)容,，自主創(chuàng)設(shè)運動場地、自由選擇玩法,，三不定的形式使有限的活動內(nèi)容和材料變得更加開放,、更多組合,，為幼兒的多種體驗提供了可能性。

第二,，不斷調(diào)整。體現(xiàn)在兩個角度：首先,，幼兒能從玩伴身上受到對材料操作與運用的啟發(fā),，從而不斷調(diào)整自己的運動方式與行為,，積累更多社會性交往經(jīng)驗;其次，幼兒能根據(jù)自身運動的能力不斷的調(diào)整材料,，實現(xiàn)材料的重新組合，改變運動的難度,，從而更好的滿足自己當前的需要，提升了幼兒的安全意識和自我保護能力,。

第三,，關(guān)注創(chuàng)造。內(nèi)容,、材料、玩法的開放為幼兒進行創(chuàng)造性活動提供了前提,，幼兒可以根據(jù)自己的意愿和經(jīng)驗自主組合、調(diào)整材料,，不斷生成新的玩法,。拓展了區(qū)域運動的多元化發(fā)展,，滿足幼兒的多樣化需求。

(2)看到孩子們別樣的精彩,。

第一、幼兒由被動變主動,。

我們發(fā)現(xiàn)，由于材料的固定擺放,、動作的重復(fù)練習,，幼兒投入運動時的情緒并不十分愉悅,，僅僅是老師讓我這樣玩，孩子們的運動比較被動,。而優(yōu)化后的區(qū)域運動，孩子們會自發(fā)地將各種材料組合到一起,，根據(jù)自己的意愿創(chuàng)造性地進行活動,，在玩的過程中,，他們還會不斷調(diào)整、不斷變化,。主動活動中，孩子的情緒變得愉悅,，運動興趣得以激發(fā),，運動經(jīng)驗不斷豐富。

第二,、動作由單一變多元。

對照《運動活動自省表》,，我們發(fā)現(xiàn),，以往的區(qū)域運動，由于運動環(huán)境的固定,，引發(fā)的動作也相對單一，如長凳路的創(chuàng)設(shè),，竹梯路的擺放等，引發(fā)的均是孩子們走平衡的動作,，幼兒動作練習比較單一。因此,，在圍繞關(guān)鍵要素幼兒能根據(jù)自己的能力選擇運動方式嗎?等方面進行自檢時，我們的回答只能是否,。教師放手后的區(qū)域運動,，孩子可以隨心所欲地玩,，也出現(xiàn)了許多教師無法預(yù)知的可能，如：墊子鋪在地上進行的是鉆爬和滾動,，當孩子們將它豎著圍起來時，進行的是投擲和跨跳;竹梯平架著走平衡,、跳格子，也被豎起來成為了鉆爬,、跨走的器械;油桶能滾動,、也能架梯子來爬行或練平衡孩子們根據(jù)自己的能力選擇著運動方式,，他們運動著、發(fā)展著。

第三,、孩子們的發(fā)展更全面了。

(3)辯問題成就專業(yè)成長,。

富有開放的運動環(huán)境,，為孩子們的自主運動創(chuàng)設(shè)了條件,，提供了場所，也為教師創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境進行了實實在在的減負,。但是，減負的同時,，我們更需要思考如何增效。讓孩子們自由地運動,，并非就是簡單的放任自流,，面對新理念的沖擊,，我們不僅要做學習者、傳播者,，我們更要成為有思考的實踐者、推進者,。作為專業(yè)人士,，我們更需要加強觀察與分析,，用專業(yè)的眼光來觀察分析幼兒的運動行為，給予孩子們更多的支持,，適時適度地推進幼兒的發(fā)展，唯有如此,，才能更有效地實施運動課程,，更好地提升運動品質(zhì),。所以我們要實踐,，更要自省,。

第一、基于觀察,，分析調(diào)整活動材料。

第二,、基于觀察,，分析確立介入時機。

第三,、基于觀察,，分析優(yōu)化指導(dǎo)策略,。

3、感悟反思,，深入推進。

通過實踐,，如何優(yōu)化自主性區(qū)域運動活動質(zhì)量，我們有了一些收獲與感悟,。

感悟一：要為孩子的發(fā)展尋找依據(jù),。

上海市學前教育課程指南中關(guān)于幼兒運動的宗旨究竟是什么?其宗旨是以促進幼兒健康和尊重幼兒生命為重要前提,，以培養(yǎng)幼兒對運動的興趣為重要目標，提高幼兒身體素質(zhì),、動作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ),。上述內(nèi)容是運動活動中孩子發(fā)展的依據(jù),，我們要加強學習與領(lǐng)悟,。

感悟二：要為課程的實施尋找依據(jù),。

上海市學前教育課程指南中關(guān)于運動實施的要求究竟有哪些?關(guān)鍵詞：因地制宜,、形式多樣、富有野趣,、主動參與、個體差異,、安全有效等,。這些內(nèi)容,，為我們的活動實踐指引了方向、提供了依據(jù),。

弄清楚，搞明白了,，才能有據(jù)可依，才能少走彎路,，事半功倍。在專題研究的引領(lǐng)下我們在行動,，我們的自主性區(qū)域運動活動質(zhì)量也在穩(wěn)步提升。但是,，我們也還有許多需要進一步優(yōu)化和改進的地方,，如我們?nèi)绾卧谟變哼\動中更好地實踐多觀察,、少指導(dǎo)、真幫助,，在觀察后，如何進行分析,，從而進一步優(yōu)化教育行為，有針對性地給予幼兒支持等,。探尋幼兒發(fā)展的需求,，僅僅靠一個學期的實踐是不現(xiàn)實的。這一定需要一個從量變到質(zhì)變的過程,，我們依然任重而道遠,。

三,、基地工作亮特色。

作為第四屆區(qū)見習教師規(guī)范化培訓(xùn)基地園,，在區(qū)文件精神的指引下，我們精選指導(dǎo)教師,，組建指導(dǎo)團隊，朝著基礎(chǔ)有創(chuàng)新,，培訓(xùn)亮特色的智慧引領(lǐng)方向不懈的努力著,。

1、基礎(chǔ)培訓(xùn),，科學鏈接,。

第一,、針對任務(wù)，統(tǒng)籌鏈接,。

針對見習教師培訓(xùn)的4大板塊18個要點我們召集指導(dǎo)教師結(jié)合之前帶教中的經(jīng)驗與問題，結(jié)合實際工作的具體要求,，進行細化分析,，力求做到培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)時間的匹配性,，培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式的適宜性，培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)手冊的對接性,。

第二、針對培訓(xùn),，機制鏈接,。

為使培訓(xùn)工作有效有序，我們針對指導(dǎo)教師提出了研,、行、評的工作機制,。對見習教師推出了學,、行,、思的浸潤式培訓(xùn)機制。通過研,、行、評及學,、行,、思兩個三環(huán)節(jié)的循環(huán)跟進,，加強了培訓(xùn)與學習、實踐與思考的緊密聯(lián)系,，促進了培訓(xùn)實效與教師發(fā)展的同步提高。

第三,、針對實際,，信息鏈接,。

見習教師在基地學習的時間有限，為了及時了解新教師的學習情況,，幫助新教師解決實際中的問題，于是我們創(chuàng)建了微信群等信息溝通平臺進行鏈接,。我們把鏈接分成了兩部分,，一個是專業(yè)信息,，一個是一般信息。

2,、特色培訓(xùn),，課程研發(fā)。

我園是松江區(qū)數(shù)學研究小組活動基地,，20xx年提出了自主性幼兒數(shù)學活動的研究項目，經(jīng)過幾年的努力,，目前已整理了《松江區(qū)幼兒園數(shù)學教學指導(dǎo)手冊》《優(yōu)質(zhì)集體數(shù)學活動方案集》兩本冊子和大量優(yōu)質(zhì)活動錄像,、優(yōu)質(zhì)操作材料,。在這幾年的區(qū)見習教師培訓(xùn)基地培訓(xùn)中，努力探索與開發(fā)對幼兒園見習教師教師數(shù)學教學實踐培訓(xùn)課程,，旨在幫助見習教師在實踐中理解和鞏固理論知識，掌握開展幼兒數(shù)學教學活動的基本方法和關(guān)鍵要點,，最終能設(shè)計和組織幼兒園各類數(shù)學教學活動,，并使之有效,。目前我們構(gòu)建的課程結(jié)構(gòu)已有4個模塊8個單元。

三,、文化浸潤、潤物無聲。

第一,、錘煉梯隊，增實力聚合力,，文化塑人。

借助我園的慧教學工作坊骨干教師團隊的力量,，讓新教師共同參與骨干教師一課三研的研論觀辯的過程,，讓她們在浸潤參與中,，明白思考+行動的重要性，感受研方案時的嚴謹,、論活動時的細致,、觀幼兒發(fā)展時的重點、辯活動時的多元思考,。讓新教師明白一名成熟教師的成長，不僅來源于學習,，更多的需要積淀。

第二,、多樣平臺,，重研究促行為,，活動育人。

崗位練兵活動,、研究活動的切入、聞書香找定位活動,，引導(dǎo)她們將特長輻射,，能者為師,，在潤物無聲中引發(fā)新教師不斷奮進，調(diào)整行為,，提升技能。在參與互動中感受團隊眾人拾柴火焰高的力量,。

智引新師,，慧領(lǐng)成長,，教師專業(yè)發(fā)展學校暨見習教師規(guī)范化培訓(xùn)學校的創(chuàng)建對我園而言是不斷自我挑戰(zhàn)、自我加壓的契機,，我們將結(jié)合已有工作經(jīng)驗，力爭把我們的基地建設(shè)做得更優(yōu),、更亮,。

四,、存在問題與努力方向：

一個學期以來，盡管做了許多工作,，取得了些許成績，但還存在著許多問題：

1.課程實施的規(guī)范與質(zhì)量還需進一步提升,。

雖然我們在課程管理與實施方面取得了一些突破,，教師的課程規(guī)范意識在逐漸提高,，但是課程實施的規(guī)范性上存在著反復(fù)性，課程實施的質(zhì)量還有待提高,。如何通過課程審議制度，建立與優(yōu)化長效管理機制,，強化一日活動規(guī)范操作，落實常態(tài)化的管理與監(jiān)控提高保教人員規(guī)范操作的自覺性,，保持常態(tài)化實施有待進一步強化。

2.自主性區(qū)域運動研究有待進一步深入,。

通過本學期的園本研訓(xùn),，我們的自主性區(qū)域運動有了長足的進步,，但是隨著暑期兩部運動及野趣場地的進一步改造，以及我們?nèi)绾卧谟變哼\動中更好地實踐多觀察,、少指導(dǎo)、真幫助,，在觀察后，如何進行分析,，從而進一步優(yōu)化教育行為，有針對性地給予幼兒支持,，探尋幼兒發(fā)展的需求還需進一步的深入實踐與感悟。

3.專用活動室使用效應(yīng)有待加強。

專用活動室活動的管理有所怠慢,，環(huán)境材料內(nèi)容的更新滯后，(特別是新理想部)未能保證活動正常有效的開展,，真正體現(xiàn)活動室的價值,，推進孩子的均衡發(fā)展,。

1、保教研究：繼續(xù)深入推進自主性區(qū)域運動的研究,。強調(diào)觀察與分析，注重學習故事的撰寫,，關(guān)注幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與教師專業(yè)能力的進一步提升,。

2,、課程建設(shè)：

(1)繼續(xù)加強三位一體規(guī)范操作，提高共同性課程實施的有效性,，期末評選最佳拍檔。

(2)加強專用活動室管理,，確保課程實施,，推進孩子的均衡發(fā)展,。

(3)進一步落實課程審議制度，優(yōu)化周周論等質(zhì)量監(jiān)控機制,，發(fā)揮教師課程實施的主觀能動性。

3,、隊伍建設(shè)：

(1)完善積分制管理,，鼓勵教師自主發(fā)展,。

(2)提供外出學習機會，發(fā)揮骨干引領(lǐng)與輻射作用,。

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第二學期個人總結(jié): 學習經(jīng)驗與個人成長篇十二

不知不覺中,，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們，現(xiàn)在馬上要升大班,，成為哥哥姐姐了。在過去的一學期中,小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌,。在此將本學期。

如下：

在本學期的工作中,，我積極學習，提高自己的理念,，改變管理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長,，實施"小班長",、"小組長"等提高幼兒自我控制的能力,。除了自身的學習，我還及時與其他班級交流,，吸取、借鑒同事的意見,。通過我的努力,，照顧幼兒,，幼兒愿意來園。我們嚴格執(zhí)行晨檢和午檢,，將傳染病隔離在門外，控制了傳染病的擴散,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

在工作中，我虛心向教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的周計劃。在活動中,，能恰當?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結(jié),，在園本教研時，進行交流討論,，改進教育的方式、策略等,，收到了一定的效果,。

本學期實施"全勤寶寶獎"鼓勵幼兒來園,，促進幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過開展"我會做",、"我們都是好朋友"等活動，幼兒學會了擦椅子,、擦桌子,、自覺洗手等,，幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進步,。由于春,、夏季是傳染病多發(fā)期，在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手,、勤剪指甲,、勤洗澡,、勤換衣服等，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。除此之外，設(shè)計了有趣的體育活動,，加大戶外活動的時間,，增強了幼兒的抵抗力,。本學期在注重幼兒身體健康的同時，還加強了幼兒心理健康的培養(yǎng),，了解孩子的心理想法，做到及時與家長溝通,。教育幼兒懂得基本的安全知識,，認識簡單的安全標志,。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。通過兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好，玩游戲時不要推人,，勤剪指甲不抓人,，每周開展安全保健常識教育,，使孩子學會了保護自己，加強了孩子的自我保護意識,。

本學期我們在日常教學中,，滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng)，通過此活動,，提高了孩子語言表達能力，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量,。

通過本學期一系列的節(jié)日,，引導(dǎo)幼兒體會社會大家庭的溫暖。結(jié)合節(jié)日開展看一系列的活動,，如"媽媽的節(jié)日",，引導(dǎo)幼兒體會媽媽的辛苦,，促進了親子之間的感情。還開展了"我們愛勞動",、"種玉米"等，培養(yǎng)了幼兒尊重,、承認勞動的意識,。通過社會禮儀的學習,，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習慣,，通過教育教學活動，幼兒養(yǎng)成了見人主動打招呼,、使用禮貌用語的良好習慣，同伴之間能互相禮讓和分享,，建立了團結(jié)友愛的朋友關(guān)系。

我們利用下午戶外活動時間觀察學校的花草樹木,，認識了各種樹木的基本特征，激發(fā)了幼兒觀察,、探索的興趣,。數(shù)學教學,，本學期幼兒掌握了手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù),，引導(dǎo)讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學。通過開展各種教學游戲,，幼兒能對三個物體進行大小排序,，并掌握一定的空間,、方位概念，知道早晨,、中午、下午,、等時間概念,。

音樂活動,，結(jié)合"六.一"活動，利用日常教學帶幼兒進行基本的舞臺訓(xùn)練,，提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力,。除此之外做好日常教育教學活動的開展,，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術(shù)活動,，本學期注重幼兒自己動手繪畫的培養(yǎng),，幼兒能掌握簡單的圖形如：圓形,、半圓形、梯形,、三角形等畫法。幼兒能掌握涂色的基本要求。

對幼兒進行一日安全常規(guī)教育,，每周安排一次安全教育課,，培養(yǎng)了幼兒的自我保護能力,。每周檢查班級的硬件設(shè)施如：電源、床,、墻、桌椅,、門窗,、大型玩具等，是否有安全隱患,，發(fā)現(xiàn)后及時排除,。并做好食品安全的把關(guān)工作,。為確保幼兒的人身安全，嚴格使用"安全接送卡",，督促家長遵守幼兒園的規(guī)定。

本學期,，我時刻提醒幼兒注意幼兒園的安全,，繼續(xù)進行游戲活動中的安全教育,。增強了孩子的防范和自衛(wèi)意識。邀請家長對幼兒進行一系列的家庭安全教育,。讓幼兒時刻將安全意識牢記心中。

為確保每位幼兒的安全,，本學期還加大了清點人數(shù)的次數(shù),，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內(nèi),，時時刻刻注意幼兒的活動，避免出現(xiàn)安全事故。

并堅持每天的消毒工作,，勤通風。保證孩子呼吸新鮮空氣,。本學期天氣轉(zhuǎn)暖,，我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全,。尤其是在春季多發(fā)傳染病時，及時提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題,，每天堅持"一問二看三檢查"的晨午檢工作，遇到問題做到及時上報并妥善處理,。堅持做好幼兒的個人衛(wèi)生工作,，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲,、曬被褥，勤洗澡,、勤換洗衣物的習慣。

所以我們很重視家長工作,，學期初我們利用家長會向家長傳達本學期計劃,，并說明本學期需要家長配合的一些工作,，取得了家長的大力支持。利用早晚接待的時間,，我們針對孩子當天的表現(xiàn)，有選擇性的與家長交流,。配合家長改掉孩子在家的一些不良習慣，讓孩子更健康的成長,。

1.幼兒的在戶外活動時的常規(guī)有待提高。

2.挖掘每個孩子的特點,，做到揚長避短,。

看著這些可愛的孩子們獲取知識的同時，健康快樂的成長,，是我們最大的愿望?？偨Y(jié)過去，展望未來,，在新的學期,。我會更加團結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風，使孩子們更快樂,，家長們更放心。

時間過的真快，孩子們的中班生活也結(jié)束了,，下學期開學孩子們就是大班的哥哥姐姐了,?；仡欉@一學年伴隨著孩子們的成長的點點滴滴，我們也收獲了很多,。

我積極參加園內(nèi)外的各項活動，處處發(fā)揮黨員模范帶頭作用,，遵守園內(nèi)的各項。

規(guī)章制度,。

尊重領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,、熱愛幼兒處處嚴格要求自己樂于幫助別人。

認真的上好每一節(jié)課,，提前備課，做好教具的準備工作,。同時積極參加幼兒園舉行的期中開課,。為了給小朋友創(chuàng)設(shè)多表達,、多表現(xiàn)的機會，我們在班級里舉行了講故事比賽,、讓小朋友來投票選出故事大王。為了讓小朋友積極參與,、互動,，形成良好的學習,、生活習慣,，我們開展了值日生和小老師活動,，孩子們在幫助老師，為同伴服務(wù)的過程中幼兒的同手能力也得到了提高,。同時我們注重環(huán)境的影響，根據(jù)主題不斷變更墻面,，豐富、充實區(qū)角內(nèi)容材料,，讓小朋友們和家長也參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,，為了加強幼兒的時間,、空間、天氣的概念我們每天早上還開展了小小氣象員的活動,，請幼兒來播每天的天氣,。

班級的工作能否開展順利除了老師和保育員的共同努力之外,，也需要家長的配合，在本學年我們共舉行了二次家長半日開放日活動,，讓家長看到了幼兒在園的生活學習情況,，家長們認真的觀察了自己孩子在園的表現(xiàn),，并在反饋中寫出了對老師的肯定和對孩子們的期待。

為了更好的與家長了解孩子們在園的情況我們每星期準時發(fā)下成長冊,，寫好孩子們學的教學內(nèi)容，溫馨提示和通知,。并且建立了班級qq群，讓家長參與到我們的工作中,，有重要事情會發(fā)校迅通及時與家長聯(lián)系,。利用家長來園的接送時間和家長交流,，及時反饋孩子在園的情況。我們班有幾個體弱多病的幼兒,，在幼兒請病假期間我們會定期對家長進行電訪，了解孩子的病情,，讓孩子體驗到老師的關(guān)懷,。

我們中六班的班級特色是蠟筆水粉畫,，從一開始的、印畫,、添畫、玩色,、手指點畫到幼兒真正拿起水彩畫筆,，自由的構(gòu)圖作畫,，孩子們的一點一滴的成長都讓我們感動,。在中班的第二學期我們班級舉辦的水粉畫展《我愛吃的水果》展出了每一位小朋友的畫作，畫上畫了小朋友愛吃的水果,，鮮艷的色彩、大膽的構(gòu)圖,、童趣的畫風都贏得了家長、老師的一致好評,。

這學期有忙碌也有喜悅,，通過這一學年的工作,，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高,。但這還遠遠不夠，我將在新的學期里多多加油,，不斷的進步,。爭取做的更好,。

在歡笑與成長中，我們順利結(jié)束了中班第一學期的工作,。回顧本學期孩子,、教師的變化,，我們感到欣慰和自豪,，因為我們老師在不斷進步，天真可愛的孩子們在健康,、快樂,、幸福地成長,。回顧本學期工作,，在老師的努力下,，結(jié)合本班實際情況,，采取各種教育形式,、方法,、手段，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作,。使幼兒在各個方面取得較大進步。現(xiàn)將本,。

如下：

鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學期我們加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊,，注意自己衣著整潔、安靜吃飯,、保持桌、地,、碗都能干凈,、經(jīng)常洗手的習慣等,。通過我們不斷努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣,。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生,、愛干凈、愛整潔的知識,。一段時間下來,，幼兒衛(wèi)生習慣有了很大提高,。

我認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會,。每個孩子都愿意講,、也會講,。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動,。每一次的教學活動，我都讓孩子舉手回答問題,。在一次次的鼓勵下,，許多小朋友都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們,，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能勇敢地舉起小手,。平時我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事,、念念兒歌,，所以我們班幼兒表達能力較強，能大膽講述自己的想法,，能正確表達自己的意見平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。

我經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團結(jié),、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣扣子,、穿鞋子等,。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德,，對于能主動幫助小伙伴的小朋友，我們都即使給予肯定和表揚,，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友也多了,?？吹竭@些場面真的很高興,！不過有些小朋友愛欺負別人，例如：俊豐,、星緯等有時會欺負別的小朋友，會有小朋友告狀說他們有打人,、抓人了,。于是一段時間我們對他們進行留意,、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正,，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚，盡量讓他們少犯錯誤,。

這學期老師對孩子照顧的無微不至,。從對杯子,、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況,、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到,，都能看到她忙碌的身影,。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。

家長是教師的重要合作伙伴,，幼兒教育離不開家庭教育,，因此,，我們本著"尊重、平等,、合作"的原則開展家長工作,，本學期開展了一系列豐富多彩的活動,，增進了家長對幼兒園工作的理解和支持。我通過家校通,、互寫親子家園、開辦家長園地等形式,，促進家長對幼兒園工作的了解和支持，幫助家長了解幼兒在園的生活,、學習情況和幼兒園的教育目標、計劃等,，更新家長的教育觀念、明確對幼兒的培養(yǎng)目標,，調(diào)動了家長參與教育活動的興趣，取得了家園教育的一致性,，真正實現(xiàn)家園共育。

本學期,，由于幼兒的年齡特點,，再加上班級幼兒數(shù)較多,、活動空間小,，幼兒的破壞性行為較多，在愛惜公物或同伴玩具方面,，道理也都懂,，但實際生活中卻做不到，玩具、學具,、小椅子被破壞的現(xiàn)象較嚴重等,。在新學期里,，我將在這方面加強常規(guī)培養(yǎng)，以積極的方式,，如：正面表揚,、開展評比、課間組織幼兒玩安靜,、有趣的活動等,，引導(dǎo)幼兒愛惜物品,，養(yǎng)成良好的生活習慣。

第二學期個人總結(jié): 學習經(jīng)驗與個人成長篇十三

本學期我擔任五年級和三一班的科學教學工作和六二班的副班主任工作。

一學期的工作中,，我每周堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習，堅持寫政治筆記和業(yè)務(wù)筆記，通過學習提高思想認識和道德修養(yǎng),，提升業(yè)務(wù)水平。

認真教研活動,，根據(jù)學期計劃,，同事間相互聽課,，主動和其他教師進行教學研討，遇到教學上的一些困惑能及時與其他教師交流,，博采眾長，補己之短，不斷提高教學水平,。

在科學教學中，做到提前研究教材，認真?zhèn)湔n，提前搜集實驗用各種材料,，做好課前準備工作,，經(jīng)常對自己的教學行為進行分析與反思，認真進行教后小結(jié),，使自己的課堂教學在實踐與總結(jié)中不斷進步和提升。

為了提高學生實驗?zāi)芰?，盡量利用現(xiàn)有條件多開分組實驗課，教學過程盡量照顧全體學生,，盡量給學生多嘗試的機會,，允許學生在學習中出現(xiàn)錯誤,，盡量照顧到每一位學生科學實驗?zāi)芰Φ陌l(fā)展。

完成五年級和三一班的常規(guī)教學工作，進行了知識掌握情況的期末檢測,。從三一班教學活動看,，三一班愛上科學課,，對科學課感興趣，課上參與積極，提出的問題很多，說明學生用心在學習上,。從考試情況看,，三一班學生對知識掌握情況和實驗掌握情況比較好,，對一些常識性的東西有較好的把握,。不足是三一班紀律稍差，有幾個學生經(jīng)常會出現(xiàn)問題，需要經(jīng)常維持紀律,。以后要從貫徹課堂常規(guī)方面努力,。五年級年齡較大,，學習任務(wù)多,，對科學課興趣不高,，經(jīng)常出現(xiàn)上課攜帶其他作業(yè)的情況。從考試結(jié)果看,，三班、四班成績較好,，一班、四班對實驗掌握較好,。今后教學中,，要考慮如何提高學生興趣入手,，盡量提高學生學科學的興趣。

引領(lǐng)學生把長期的觀察活動進行下去,。本學期三年級有養(yǎng)殖、種植的活動,，以前教學由于材料少，學生堅持觀察很少,，參與度也很低，最后使觀察教學只停留在書本的層面上,，今年,，我們組進行了蠶的養(yǎng)殖,，以配合課堂教學,。從蠶出生到蠶蛾產(chǎn)卵的過程,，都給學生提供了觀察的機會。喜歡養(yǎng)蠶的同學,，讓他們親自飼養(yǎng),，所以蟻蠶出生后,，我們把蟻蠶分發(fā)給學生，讓學生進行飼養(yǎng),。不管是養(yǎng)到結(jié)繭的學生，還是沒有飼養(yǎng)成功的學生,，都有不同的收獲,，蠶的生長變化中的現(xiàn)象,，學生親自進行了觀察，在活動中,，學生的觀察能力、動手能力,、和提出問題的能力，有了很大提高,。這不是只憑書本知識就能做到的。

按要求完成上級交給的工作任務(wù),。本學期，按時參加局里的科學教研活動,，活動中積極發(fā)言，以達到共同提高的目的,。認真準備儀器站組織的教學公開課，按要求完成《浮力》一課的錄制上繳工作和學校要求的教學展示活動。

本學期,，我和同事認真學習了《科學新課標》,，并參加了學校組織的統(tǒng)一考試,。通過考試促進了我對科學新課標的認識。也加深了我對科學教學的理解,。

認真參加道德講堂學習活動，有時間就登陸學習,，提高自身道德修養(yǎng),，達到累計學時200分,。

本學期第二課堂活動小組為科技小制作。經(jīng)過一段學習和訓(xùn)練后,，學生都有不同的收獲，制作技能已有了一定進步,。制作了一些作品,，比較好的作品20件,。雖然總體比較簡單，但也傾注了學生的汗水,。以后要求學生在制作過程中注重精細加工，盡量多出精品,。

加強儀器帳的管理,，所有學科賬目做到帳物相符,。按時填寫表報，并及時上報,。

在搞好教學工作、儀器帳管理工作的同時,，我還認真完成學校的其他工作。每周按要求認真做好實驗室和樓道衛(wèi)生工作，協(xié)助班主任做好班里的管理工作,，做到及時到崗，認真值班,。幫助其他教師做一些力所能及的事情。

當然面對未來,，自己還有很多要做,?？傊诠ぷ髦斜M到自己最大的努力,，力求把自己的工作做的越來越完善,。

第二學期個人總結(jié): 學習經(jīng)驗與個人成長篇十四

本學期里,，我在學校和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞《怎樣提高小學生學習數(shù)學的興趣》,，扎實開展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學特色,，全面提升學校的辦學水平出一定的貢獻?，F(xiàn)從五個方面進行總結(jié),。

1、本學期,，每位教師對自己在一學期里的研究重點、步驟,、預(yù)期成果等作了安排,，使其研究避免了盲目性,。各課題組長認真撰寫了課題研究學期實施計劃，加強教科研與教學研究的整合工作,。期末,，由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進行了考核,，保證了研究過程,、結(jié)果與計劃的一致性,。

2、以制度引導(dǎo)青年骨干教師的成長,。

我們在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極組織各種活動激勵青年教師迅速成長,，這一舉措極大的鼓舞青年教師成才的熱情,，推動輔導(dǎo)組教科研向深度發(fā)展,。一批青年教師迅速成長起來，朱保存老師,、相琴老師已成為縣內(nèi)小有名氣的骨干教師,。

3,、為了進一步推動學校教育科研工作的深入開展，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò),，對在平時的教育教科研方面積極參與的教師，評出了一批教科研骨干教師,，讓他們真正履行好職責,，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學校教育科研,，提高我校的教科研質(zhì)量。

4,、繼續(xù)做好了課題申報工作。隨著“十一五”課題的逐步結(jié)題,，新一輪課題申報研究工作正在進行中,，本學期,，將在課題的有關(guān)工作,，力爭實現(xiàn)課題，實現(xiàn)由研究帶動課堂教學效率的提高,。

5,、做好了課題的結(jié)題準備工作,，收集整理資料,。

1、抓日常課題管理,，注意調(diào)控。

教科室在平時認真記載好工作臺帳,，按部就班開展課題研究工作,，注意課題研究過程化,。主持好學校主課題研究工作，指導(dǎo)督促各子課題開展情況,。在中心小學本部實施課題活動日的教研活動，是課題活動真正落到實處,。

2、加強教科研資料積累,。

在數(shù)學教研組獲得縣級先進教研組的基礎(chǔ)上，各課題組對資料積累工作更加重視,，除了專人整理外，還進行了檢查,、改進。

3,、引導(dǎo)教師學習課改理論。

（1）聆聽窗外聲音,。本學期學校積極組織全體教師走出去,，讓全體教師參加各級培訓(xùn)，特別是骨干教師培訓(xùn)工作,，本著教師自愿,，學校提供資金保證的原則組織多名教師參加培訓(xùn),。

（2）開展校本培訓(xùn)。本學期組織獲獎教師上臺交流獲獎優(yōu)質(zhì)課,、進行課堂效率策評、新教育實驗課題培訓(xùn)以及藝術(shù)等學科課改培訓(xùn),。

（3）加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),。學校加強教育科研與教研的整合力度,。除了平時的自學外，學校每周還要進行集體業(yè)務(wù)學習和課題組研討活動,，讓教師圍繞課題研討展開討論,，真正讓大家做到有話可講,，有論有據(jù)。

4,、積極參與課題組活動。每次優(yōu)質(zhì)課后,，所有組員一起討論,，一起解決教學中遇到的各種問題,。

存在問題：

1、學校教科研工作取得了一定成效,，但存在著高原現(xiàn)象，有停滯不前之嫌,。

2,、課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進,，課題研究的前測,、中測、后測等關(guān)鍵環(huán)節(jié)需培訓(xùn),。

3、綜合實踐方面,，由于教師教育觀念方面沒有及時轉(zhuǎn)變，因此需要在今后進一步加強,。

由于我校的教科研工作還剛剛起步,，基礎(chǔ)較薄弱,，不可能一蹴而就,，但是，我校的教科研工作的前景是美好的,，它將給我校的教育教學工作注入新活力和生機。