通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，并尋找解決的方法和途徑,。閱讀是開拓眼界,、提高寫作水平的有效途徑,，可以通過閱讀優(yōu)秀作品來學(xué)習(xí)寫作技巧和表達(dá)方式,。下面是一些參考資料,，希望能夠幫助您更好地理解和應(yīng)用,。

合作小學(xué)生作文的教學(xué)方法與實(shí)踐篇一

通過對近年來大學(xué)生體育教作的認(rèn)真回顧與思考,，為進(jìn)一步推動普通高等院校體育教工作的深入開展,，提高教育質(zhì)量，鞏固教育成果,，現(xiàn)提出如下觀點(diǎn),。

(一)要充分挖掘利用教育資源，切實(shí)提高對學(xué)生體育教學(xué)工作重要性的認(rèn)識,。

高等院校是學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。對這一階段的學(xué)生來說,，進(jìn)行必要的體育訓(xùn)練,，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的客觀需要，也是學(xué)校培育高素質(zhì)人才的有效途徑,。體育教學(xué)工作要主動發(fā)揮大眾傳媒的教育功能,，精選傳媒中那些健康向上的內(nèi)容作為教育資源,，可以達(dá)成潛移默化的教育效果,。也要積極動員家庭參加到教育隊(duì)伍里來，讓家長了解學(xué)校,、信任學(xué)校,，發(fā)揮自己對子女的正面影響，成為院校教育管理的必要補(bǔ)充和助手,。

(二)要堅(jiān)持把思想教育貫穿于體育教學(xué)工作的全過程,，培養(yǎng)自律、集體,、互助觀念,。

思想是行為的先導(dǎo)。思想教育工作的好壞,，決定了教育的質(zhì)量,。這就需要學(xué)校根據(jù)體育教學(xué)的特點(diǎn)以及進(jìn)展情況和出現(xiàn)的問題，及時(shí)引導(dǎo),、處處滲透,、共同完成。首先,，要做好體育課程前思想教育工作,。通過前期教育讓學(xué)生明確教育的目的和要求，在思想上做好準(zhǔn)備,，樹立熱愛體育,、奉獻(xiàn)體育的信心和決心,。其次，在體育教學(xué)過程中,，要引導(dǎo)學(xué)生較快地進(jìn)入角色,，提高學(xué)習(xí)體育知識意識和健康意識。要針對具體情況,，及時(shí)開展隨機(jī)性教育,，幫助學(xué)生增強(qiáng)健康意識、紀(jì)律意識,、競爭意識和團(tuán)隊(duì)意識,，鼓勵他們自覺克服自身弱點(diǎn)，培養(yǎng)勇于拼搏和奉獻(xiàn)的精神,。

（三）要把健康意識作為校園生活的重要組成部分,。

健康意識是一個國家現(xiàn)代文明的標(biāo)志之一。它不僅是國民素質(zhì)的基礎(chǔ),，更是國家強(qiáng)盛的根基,，。普通高等院校是培養(yǎng)社會棟梁之才的重要場所,，要培養(yǎng)學(xué)生的健康意識,，僅靠短時(shí)間的集中突擊顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該納入學(xué)校教育的統(tǒng)一規(guī)劃,，有計(jì)劃,、有步驟地抓好落實(shí)。首先,，要把國防意識培育作為學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，使學(xué)生由過去的關(guān)注疾病向關(guān)注健康轉(zhuǎn)變。其次,，要把健康意識滲透至體育理論教學(xué)過程中,。在向?qū)W生傳授體育基本理論及基本技能等方面知識的同時(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清健康的身體與工作生活的密切關(guān)系,，進(jìn)一步增強(qiáng)健康觀念,、防病意識。最后,，要把健康意識培育融入到校園文化生活之中,。定期組織學(xué)生參觀醫(yī)院的重病監(jiān)護(hù)室、殯儀館和其他具有教育功能的紀(jì)念館,、科技館,、文化宮等場所，使學(xué)生健康教育從理論走向?qū)嵺`,，進(jìn)而帶動形成全民健身的好環(huán)境,。

隨著大學(xué)生自我意識增強(qiáng),，高校要打破傳統(tǒng)體育以運(yùn)動技術(shù)為主的模式，轉(zhuǎn)向自我鍛煉增強(qiáng)體質(zhì),，針對培養(yǎng)目標(biāo),、教學(xué)目的、教學(xué)對象,、教學(xué)內(nèi)容等采用與之相適應(yīng)的教學(xué)方法,，多采用“啟發(fā)式”、“互幫式”,、“誘導(dǎo)式”等教學(xué)方法,。同時(shí)，還可以采用俱樂部的形式作為高校體育教學(xué)的一個重要輔助環(huán)節(jié),，這樣有助于大學(xué)生根據(jù)自身需求參加各種社會活動,，有益于培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神，促進(jìn)社會交往能力的不斷提高,。

二,、結(jié)束語。

青年學(xué)生是國家的未來,、民族的希望,。獨(dú)生子女已經(jīng)成為青年學(xué)生的主體，并不是特異的一個群體,，只要學(xué)校和體育教師共同努力,，充分利用好體育教學(xué)這個平臺,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想引導(dǎo),。關(guān)注獨(dú)生子女現(xiàn)象，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)育人效益,。

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合作小學(xué)生作文的教學(xué)方法與實(shí)踐篇二

首先,，創(chuàng)設(shè)情境,，活躍課堂。有效教學(xué)需要良好的氛圍來助陣,，多樣化的情境創(chuàng)設(shè)對于體育教學(xué)至關(guān)重要,，給體育課堂注入活力讓其靈動起來。創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方式是體育課堂“靈動”的鮮活劑,。一是要形象導(dǎo)入,，激趣話題。在體育教學(xué)過程中,，也需要教師用話題吸引學(xué)生激發(fā)學(xué)生的思考,，讓學(xué)生積極參與課堂中呈現(xiàn)出最佳狀態(tài),。二是利用游戲，引人入勝,。游戲在體育教學(xué)中有著不可忽視的作用,，游戲能讓青少年學(xué)到知識、明白諸多道理,，同時(shí)也能引導(dǎo)他們提高辨別能力,，而游戲也提高了教學(xué)效率。

其次,，合作交流,，主宰課堂。新時(shí)代素質(zhì)教育要求教師和學(xué)生一同參與教學(xué)活動中,，師生之間以及學(xué)生之間都要建立良好的合作交流關(guān)系,，促進(jìn)相互的進(jìn)步。在教師的引導(dǎo)下將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會相互合作,，在交流中成長。體育教學(xué)不是簡單的肢體運(yùn)動,，而是豐富青少年人文素養(yǎng)不可或缺的人生課堂,，因此要合理利用體育教學(xué)課堂，用有效的教學(xué)方法助力青少年成為建設(shè)社會主義事業(yè)的接班人,。而合作交流無疑是培養(yǎng)綜合素質(zhì)過硬人才的有效體育教學(xué)方式,，讓學(xué)生成為課堂的主角主宰課堂。

最后,，聯(lián)系生活,，彌補(bǔ)課堂。在青少年體育教學(xué)中,，也需要理論聯(lián)系實(shí)際,，而不是一味地開展各項(xiàng)身體鍛煉活動。在這個充滿各種信息的社會里,，體育教學(xué)也需要聯(lián)系生活才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣,，讓學(xué)生暢游在學(xué)習(xí)的海洋里，而不是被狹小的課堂所束縛,。因此,，在學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí)聯(lián)系實(shí)際生活，將課本上復(fù)雜,、抽象,、虛擬的知識簡單化，讓體育課堂靈活起來,。

合作小學(xué)生作文的教學(xué)方法與實(shí)踐篇三

暑假期間社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延長,，也是推動素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段,。它有助于當(dāng)代中學(xué)生接觸社會、了解國情,。同時(shí),，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問、鍛煉才能的有效途徑,，更是當(dāng)代中學(xué)生效勞社會,、回報(bào)社會的一種良好形式。只有正確的引導(dǎo)學(xué)生深入社會,，了解社會,，投身到社會實(shí)踐中去，才能使學(xué)生們學(xué)有所用,，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),，在效勞中不斷成長。通過暑假期間的社會實(shí)踐活動,，開闊學(xué)生的視野,、豐富學(xué)生的中學(xué)生活，對于青年學(xué)生的成長,、成才有著極為重要的作用,。暑假期間，學(xué)校讓學(xué)生調(diào)查一下當(dāng)?shù)氐拇汗?jié)習(xí)俗,、當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)展變化,。

放假時(shí)，當(dāng)我們初一給孩子們做講解,，如何調(diào)查,，調(diào)查什么時(shí)候，學(xué)生們那種渴望學(xué)問的眼神深深的打動著我,、震撼著我,，勤奮、刻苦,、努力、上進(jìn)是在場的每一個學(xué)生都具備的,，從他們那雙布滿求知欲的眼睛里,，我可以清清晰楚的看到。我不知為什么,，或許是一種沖動,。我的眼睛開頭模糊了，我想我真的是被他們感動了,，被他們的純真,、活潑,、樸實(shí)感動了。在這些孩子的身上,，我真正體會到了“從無望中查找盼望”這句話的深刻含義,，讓我感覺到此做法是對的，假如這次活動能增加他們對將來美妙的向往,、對學(xué)問的渴求,，那這個活動就算是勝利了!

據(jù)了解，這次活動得到了當(dāng)?shù)亓舜甯刹亢皖I(lǐng)導(dǎo)的支持,，他們是這個村莊為數(shù)不多的學(xué)生,，教師和鄉(xiāng)親們給了他們太多的期望，他們盼望學(xué)生能夠走進(jìn)大學(xué),，將來為這個村的.建立作出奉獻(xiàn),，現(xiàn)在雖然還沒有初中畢業(yè)，但學(xué)生們愿盡自己最大的努力回報(bào)母校和鄉(xiāng)親,。

調(diào)查小組應(yīng)邀請乘坐公共汽車動身于早上8：00準(zhǔn)時(shí)來到家鄉(xiāng)的一家宏潤紡織有限公司,。首先，與孫經(jīng)理見了面,，孫經(jīng)理對學(xué)生的到來表示熱鬧的,。他向?qū)W生具體介紹了生產(chǎn)，銷售等近幾年的進(jìn)展概況,。之后,，他帶著學(xué)生參觀了產(chǎn)品以及生產(chǎn)線等進(jìn)展了介紹。他要求學(xué)生在實(shí)踐過程中要主動與公廠的技術(shù)員們接觸,，多動手,、多動腦，敢于發(fā)問,，將書本上學(xué)到的東西與實(shí)際相結(jié)合,。最終他祝福調(diào)查小組的學(xué)生在本次實(shí)踐活動中能夠?qū)W到更多的東西，取得優(yōu)異的成績,。調(diào)查小組還到當(dāng)?shù)氐木蠢显涸儐柪先?，了解了?dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗，增加了社會閱歷,。

這次假期實(shí)踐以“善用學(xué)問,，增加社會閱歷，提高實(shí)踐力量,，豐富假期生活”為宗旨,，利用假期參與有意義的社會實(shí)踐活動，接觸社會，了解社會,，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,。這次的社會實(shí)踐收獲不少。也有一些缺乏,，我個人認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的,。

一.在社會上要擅長與別人溝通。

如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí),。以前工作的時(shí)機(jī)不多，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變,，會使談話時(shí)有冷場,，這是很為難的。與同事的溝通也同等重要,。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍,。別人給你的意見，你要聽取,、急躁,、虛心地承受。

二.在社會中要有自信,。

自信不是麻木的自夸,，而是對自己的力量做出確定。在屢次的接觸顧客中,，我明白了自信的重要性,。你沒有社會工作閱歷沒有關(guān)系。重要的是你的力量不比別人差,。社會工作閱歷也是積存出來的,，沒有第一次又何來其次、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神,。

三.在社會中要不斷地豐富學(xué)問,。

學(xué)問如同人體血液。人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了學(xué)問，頭腦就要枯竭,。

以上是在這次假期社會實(shí)踐學(xué)到的，知道了學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多,，這對學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫忙,，從中讓學(xué)生有很大的啟發(fā)：不管做什事都要堅(jiān)持，也鍛煉了學(xué)生的堅(jiān)持力!讓學(xué)生在以后的人生路上更加頑強(qiáng)!通過實(shí)踐活動讓學(xué)生更深刻的體會到付出和收獲的關(guān)系,，也讓學(xué)生知道金錢賺取的不簡單!在以后的學(xué)習(xí)生活中要很努力的學(xué)習(xí),，遇到困難要更加頑強(qiáng)!用學(xué)問武裝自己，鑄就祖國輝煌的明天!

合作小學(xué)生作文的教學(xué)方法與實(shí)踐篇四

20xx年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá),，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底,。我在實(shí)踐中得到很多的感悟！

一：掙錢的辛苦,。

成天在公司辛辛苦苦上班,，每天面對的都是同一樣事物，真的好無聊??！好辛苦啊,！在那時(shí)我才真真正正的明白,，原來父母在外打工掙錢真的很不簡單！

二：人際關(guān)系,。

在這次實(shí)踐中,，讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往特別簡單,，但是詳細(xì)多么簡單,，我想也很難說清晰，只有經(jīng)受了才能了解,。才能有深刻的感受,，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和共性,，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要很多技巧,，就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是,，在交際中,，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它,。假如還不行,，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實(shí)踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積存,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。

三：治理者的治理。

在公司里邊,，有許多的治理員,，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部。要想成為一名好的治理,，就必需要有好的治理方法,，就要以藝術(shù)性的治理方法去治理好你的員工，你的下屬,，你班級里的同學(xué)們,！要想讓他們聽從你的治理。那么你對每個員工或每個同學(xué),，要用到不同的治理方法,，意思就是說：在治理時(shí)要因人而異！

四：自強(qiáng)獨(dú)立,。

俗話說：在家千日好,，出門半招難！意思就是說：在家里的時(shí)候,，有自己的父母照看,，關(guān)懷，呵護(hù),！那確定就是日子過得無憂無慮了,，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候,，不管你遇到什么困難,，挫折都是靠自己一個人去解決，在這二個多月里,，讓我學(xué)會了自強(qiáng)獨(dú)立,！凡事都要靠自己！現(xiàn)在,，就算父母不在我的身邊,，我都能夠自己獨(dú)立,！

五：熟悉來源于實(shí)踐。

一切熟悉都來源于實(shí)踐,。實(shí)踐是熟悉的`來源說明白親身實(shí)踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性,。實(shí)踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人類熟悉力量的進(jìn)展,。實(shí)踐的不斷進(jìn)展，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高,！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對熟悉的打算作用，熟悉對實(shí)踐具有巨大的反作用,。熟悉對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,。熟悉在實(shí)踐的根底上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性,，可以對實(shí)踐進(jìn)展指導(dǎo),。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問,，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打根底,。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。由于環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。

要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

合作小學(xué)生作文的教學(xué)方法與實(shí)踐篇五

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，我們作為21世紀(jì)中學(xué)生,，有著較高的文化素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)積極參與勞動,。于是,，在初中生活的最終一個寒假，我們九（2）班的集體團(tuán)員們進(jìn)展了社會實(shí)踐活動,。

我們在社區(qū)里清掃垃圾,，發(fā)送宣傳單，盼望這些微缺乏道的舉動能增加人們的一點(diǎn)環(huán)保意識,。天早早的,，我們幾個團(tuán)員就集合到了一起。一切預(yù)備就緒后,，我們分組進(jìn)展實(shí)踐活動,。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單,，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上,，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來,，然后追上丟棄它的行人,，告知他們說：“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單，盼望您能仔細(xì)地看一下,，為愛護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力,，感謝！”聽了我們的話后,，他們都欣然承受了,。這是我們倍感信念，更加努力的進(jìn)展社會實(shí)踐活動,。我們的舉動迎來了很多行人們的贊揚(yáng),。就比方說，我們在街道上撿垃圾時(shí),，道路的清潔工人觀察我們在幫他們的忙,，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學(xué)校里的典范,。(投資,。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什么零花錢了,。但是對父母來說,，高中生各方面的開支較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生,。對于在學(xué)習(xí)上的正常開銷,，家長們的出手毫不遲疑的同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢,，也隨之“水漲船高”,。因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)：

1,、求新性。中學(xué)生處于求新求異,、富有奇怪心的年齡階段對外界新事物的.承受力量特殊強(qiáng),。于是在社會很多新奇玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉,。

2,、興趣性。據(jù)了解,，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開支中的大局部用在購置自己偶像的磁帶或cd上等等,，總的來說，主要消費(fèi)對象自己的興趣愛好有關(guān),，換言之，興趣愛好越廣泛,，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長,，更何況現(xiàn)在的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事,。

3,、從眾性。身在四周都是同齡人的環(huán)境中,，加之有不少學(xué)生的家境不錯,，特殊簡單消失攀比的風(fēng)氣。這便使很多人產(chǎn)生“別人有什么,，我也要有什么”的想法,，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成,，跟進(jìn)了流行大軍,。

4、盲目性,。這種心理特點(diǎn)的形成是基于前幾種心理的,，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。

古人曰,，“儉,，德之共也；侈,，惡之大也”,。中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)省習(xí)慣,，可以避浪費(fèi),，取道義,，去邪心，有利培育高尚品德和堅(jiān)韌意志,。有道是“歷覽前賢國與家,，成由勤儉敗由奢”?？v觀歷史,，大到邦國，小到家庭和個人,，無不是興于勤儉,，敗于奢侈。青少年的財(cái)政來源主要來自家長,，家長應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任,。家長要讓子女了解家庭的收入和開支，依據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,，制定合理的消費(fèi)規(guī)劃,，并從中學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)展消費(fèi)觀念教育,，灌輸“量入為出”的用錢方法,，通過學(xué)習(xí)理財(cái)學(xué)問，了解借貸責(zé)任,，力戒享樂奢侈陋俗,，幫忙我們青少年樹立正確的消費(fèi)觀。

合作小學(xué)生作文的教學(xué)方法與實(shí)踐篇六

語言法是指在體育教學(xué)過程中,，運(yùn)用各種形式的語言,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行練習(xí)的方法,。

2具體方式,。

體育教學(xué)中語言法運(yùn)用的具體方式有：講解、口令與指示,、口頭匯報(bào),、口頭評價(jià)、默念和自我暗示等,。

(1)講解,。

a、定義：

講解是教師給學(xué)生說明教學(xué)目標(biāo),、動作名稱,、動作要領(lǐng)、動作方法,、規(guī)則與要求等,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動技能學(xué)習(xí)掌握運(yùn)動技能的方法,。

b、具體方式,。

講解可分為直陳式,、分段式、概要式,、側(cè)重式,、對比式、鼓動式,、收斂式等,。

c、運(yùn)用講解時(shí)應(yīng)注意：

a,、要明確講解的目的,。

b、講解的內(nèi)容要正確,，符合學(xué)生的接受能力,。

c、講解要生動形象,，精簡扼要。

d,、講解要具有啟發(fā)性,。

e、注意講解的時(shí)機(jī)與效果,。

(2)口令和指示,。

口令是指用最簡明的語言，以命令的方式,，指揮與組織學(xué)生完成任何活動與練習(xí)的一種方法,。運(yùn)用口令時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確、洪亮,、節(jié)奏分明,、富有力度。

指示是指運(yùn)用比較簡明的語言,，用比較平和的語氣,，組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動的一種方法。運(yùn)用指示時(shí)應(yīng)清晰,、堅(jiān)定,、準(zhǔn)確、及時(shí),。

(3)口頭評價(jià),。

口頭評價(jià)是指按教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，對學(xué)生的行為表現(xiàn)、練習(xí)完成的情況以口頭方式進(jìn)行評價(jià)的一種方法,。運(yùn)用評價(jià)時(shí)應(yīng)以正面鼓勵評價(jià)為主,，要指明努力方向，提供改進(jìn)提高的方法,。

(4)口頭匯報(bào),。

口頭匯報(bào)是教師要求學(xué)生根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和自身的體驗(yàn)，簡明扼要地說明自己的見解的語言方式,。這種方式將有利于促進(jìn)學(xué)生積極思維,、提高學(xué)生自評能力、語言組織能力與表達(dá)能力,、有利于教師及時(shí)了解反饋信息,。

(5)默念和自我暗示。

默念是學(xué)生在實(shí)際練習(xí)之前通過無聲語言(思維)重現(xiàn)整個動作或運(yùn)用的某個部分的過程,、重點(diǎn),、時(shí)空特征，以提高練習(xí)效果的一種方法,。自我暗示是學(xué)生在實(shí)際練習(xí)過程中,，默誦某些具有指令性的詞句，自我調(diào)控練習(xí)過程的一種方法,。

直觀法是指在體育教學(xué)過程中,，教師通過實(shí)際的演示或外力幫助、借助學(xué)生的視覺,、聽覺,、觸覺、肌肉本體感覺器官來直接感知動作的方法,。

2具體方式,。

體育教學(xué)中常用的直觀法有：動作示范、教具和模型的演示,、電影電視錄像,、助力和阻力、定向和領(lǐng)先等,。

(1)動作示范,。

a、定義,。

動作示范是教師或教師指定某一學(xué)生以具體的動作為范例,，使學(xué)生了解動作形象、結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)的方法,。

b,、運(yùn)用示范時(shí)應(yīng)注意：

a、要有明確的目的,。

b,、示范要正確。

準(zhǔn)確,、熟練,、輕松、優(yōu)美,。

c,、正確選擇動作示范的位置與方向。

正面示范,、側(cè)面示范,、背面示范和鏡面示范。

d,、示范與講解要有機(jī)結(jié)合,。

先講解后示范、先示范后講解,、邊講解邊示范,。

(2)教具和模型的演示。

教具和模型的演示是利用掛圖,、照片,、模型等直觀手段，顯示練習(xí)動作的結(jié)構(gòu),、過程、關(guān)鍵,、時(shí)空特征,，幫助學(xué)生正確感知練習(xí)、動作的方法,。

(3)電影和電視錄像,。

電影電視錄像是運(yùn)用電化教學(xué)的視聽手段，顯示練習(xí),、動作過程,、時(shí)空特征，幫助學(xué)生更好地感知理解練習(xí),、動作的直觀方式,。

(4)助力和阻力。

助力和阻力是指借助于外力的幫助，使學(xué)生通過觸覺和肌肉本體感覺,，體驗(yàn)正確的用力時(shí)機(jī),、大小、方向,、時(shí)空特征,，從而正確掌握動作的一種直觀方法。

(5)定向和領(lǐng)先,。

定向是以相對靜態(tài)的具體視覺標(biāo)志,，給學(xué)生指示動作方向、幅度,、軌跡,、用力點(diǎn)等的直觀方式。

領(lǐng)先是以相對動態(tài)的,、超前的視聽信號,，給學(xué)生以刺激與激勵，以利于他們完成動作的直觀方式,。

1完整法,。

(1)定義。

完整法是指從動作開始到結(jié)束,，不分部分與段落,，完整地傳授某種運(yùn)動動作的方法。

其優(yōu)點(diǎn)：有利于保持動作的完整結(jié)構(gòu),，有利于學(xué)生完整地掌握動作,。其缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)難度較大，不利于掌握完整動作中難度較大的動作環(huán)節(jié),。

其適用于：簡單的動作或雖然較難但不能分解的動作,。

(2)運(yùn)用完整法的幾種常用方法：

(1)定義。

分解法是將一個完整的動作技術(shù),，合理地分解成幾個部分與段落,，逐個進(jìn)行教授，最后完整掌握動作技術(shù)的方法,。

其優(yōu)點(diǎn)：能降低難度,，簡化教學(xué)過程，縮短教學(xué)時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)信心,，較快地掌握動作技術(shù)。其缺點(diǎn)：容易割裂,、破壞動作技術(shù)結(jié)構(gòu),。

其適用于：比較復(fù)雜的,、且能合理分解的動作。

(2)運(yùn)用完整法的幾種常用方法：

(1),、根據(jù)動作技術(shù)的特點(diǎn),，采取合理的分解方式。

分解方式有：單獨(dú)(純粹)分段法,、遞進(jìn)分段法,、順進(jìn)分段法、逆進(jìn)分段法和其它等,。

(2),、劃分動作技術(shù)的段落與部分，應(yīng)考慮各部分與段落之間的有機(jī)聯(lián)系,，

不破壞動作的結(jié)構(gòu),。

(3)、明確各部分與段落在完整動作中的地位與作用,。

(4),、在建立完整動作概念的基礎(chǔ)上分解，并及時(shí)向完整法過渡,。

預(yù)防與糾正錯誤法是在動作技能教授過程中,，針對學(xué)生形成與掌握運(yùn)動動作中產(chǎn)生錯誤動作及其原因，預(yù)先在教授中及時(shí)采取有效的手段措施,，防止出現(xiàn)和糾正學(xué)生錯誤動作的方法,。

2產(chǎn)生動作錯誤的原因。

(1)運(yùn)動生物力學(xué)方面的原因,。

(2)生理方面的原因,。

(3)教育心理學(xué)方面的原因。

(4)教學(xué)的外部環(huán)境與條件的原因,。

(5)教師的素質(zhì)與組織教法因素,。

3預(yù)防與糾正錯誤的方法。

(1)強(qiáng)化概念法(2)轉(zhuǎn)移法(3)降低難度法(4)信號提示法,。

(5)外力幫助法,。

4預(yù)防與糾正錯誤的過程。

預(yù)測可能產(chǎn)生的錯誤動作-觀察與發(fā)現(xiàn)錯誤動作-分析錯誤動作產(chǎn)生的原因-采取對應(yīng)的措施-檢查與驗(yàn)證矯正效果-總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)水平。

1,、游戲法,。

(1)定義。

游戲法是指在規(guī)則許可的范圍內(nèi),，充分發(fā)揮個人主動性和創(chuàng)造性,，完成預(yù)定。

任務(wù)的一種方法。

(2)運(yùn)用游戲法時(shí)應(yīng)注意：

(1),、根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，選擇合適的活動內(nèi)容與形式，采取相應(yīng)的規(guī)則與要求,。

(2),、在教育學(xué)生遵守規(guī)則的同時(shí)，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮主動性與創(chuàng)造性,。

(3),、認(rèn)真做好游戲的評判工作，要客觀公正評價(jià)游戲的結(jié)果,。

(4),、布置好游戲的場地器材，加強(qiáng)游戲的組織工作,。

(5)游戲結(jié)束后要做好講評,，指出優(yōu)缺點(diǎn)。

2,、競賽法,。

(1)定義。

競賽法是指在比賽的條件下,，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法,。

(2)運(yùn)用競賽法時(shí)應(yīng)注意：

(1)、明確運(yùn)用競賽法的目的,。

(2),、合理配對、分組,。

(3),、適時(shí)運(yùn)用。

(4)在比賽中教師應(yīng)加強(qiáng)組織管理工作,，要求學(xué)生遵守比賽規(guī)則,，防止傷害事故發(fā)生。

(5)賽后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。

合作小學(xué)生作文的教學(xué)方法與實(shí)踐篇七

今天,，是我們開營的第二天，

小學(xué)

上午,，我們還自己包了餛飩，這項(xiàng)體驗(yàn)使我這個從來不會包餛飩的人學(xué)會了包餛飩,，并且讓我喜歡上了餛飩,，還吃了自己包的餛飩。香噴噴的,，真令人回味,。

在做了一個美夢之后，我們跟著老師來到了包餛飩的地方,，我心想：咦,，不會要再包一次餛飩吧？我聽了老師的講述,，我才知道是要包迷你粽子,。老師說完，就教我們迷你粽子的做法,，這個迷你粽子在我們一組的.男生手中,，包出來的各個不像樣，而在

心靈

同學(xué)

晚上洗完澡后，我們?nèi)タ戳烁杌鹜頃?，第一個節(jié)目是合唱《北京歡迎你》,。這首歌被他們唱得非常難聽。好不容易等到了我們班的葫蘆絲,，那聲音現(xiàn)在還在我耳邊回蕩,。晚會結(jié)束后，我就回宿舍睡覺了,。

今天真愉快,。

合作小學(xué)生作文的教學(xué)方法與實(shí)踐篇八

每天看著爸爸辛辛苦苦掙的錢來為我交學(xué)費(fèi)我很心酸，所以使我產(chǎn)生了一個想法：假期去打工,。這樣能使爸爸減輕些負(fù)擔(dān),，更是我知道掙錢的不易。我打工的地點(diǎn)是黃柏寺的一個農(nóng)家院,，那里平常不怎么忙,，要求并不是許多，由于我打工的老板就是我爸爸的同學(xué),，他也沒有像飯店似的那樣要求我,。

每天早晨8：30起床，晚上不確定,，由于這里不像是大的飯店有定時(shí)定點(diǎn)的工作時(shí)間,，晚上有客人就接待。每天早晨起來我就用最快的速度洗漱,，在這里可不像是在家里了,，要快速的洗。然后掃地,、擦地,、擦桌子。再預(yù)備今日一天要用的東西,，比方說餐具,、筷子、茶壺,、暖壺和餐巾紙,。然后就開頭吃早飯了，吃完了以后我要洗碗還要蒸米飯,。假如有客人了我負(fù)責(zé)拿餐具和筷子還有給客人沏茶水(通過這段時(shí)間我了解到一般的年輕人不喜愛喝茶水)點(diǎn)菜（點(diǎn)菜的時(shí)候要了解客人喜愛吃什么口味比方說辣的,、口味重的，不愛吃姜,、蔥香菜的,，這都是漸漸學(xué)到的）。然后撕下一聯(lián)給廚房,，才做好了以后我還要負(fù)責(zé)端菜,，客人走了以后要立刻整理餐桌的餐具，迎接下一個客人,。

由于這是我爸爸的`同學(xué)開的農(nóng)家院,，所以沒有要求我什么,，由于天氣的緣由所以我每天穿拖鞋，下雨天的時(shí)候很滑,，現(xiàn)在才知道,，所以以后要改良。為了美麗我每天散著頭發(fā)所以始終與那天端菜的時(shí)候掉進(jìn)去一根頭發(fā),，幸好我發(fā)覺的準(zhǔn)時(shí),，要不然會造成嚴(yán)峻的后果。由于那里偏僻所以才的價(jià)格有點(diǎn)貴,，我建議老板應(yīng)當(dāng)減一點(diǎn)錢,，以免沒有回頭客。

通過這22天的打工時(shí)間,，我覺得我自己體會到了父母掙錢的不簡單,，我以后要體諒父母。還有在效勞行業(yè)不能穿拖鞋應(yīng)當(dāng)穿適當(dāng)?shù)囊路?，頭發(fā)應(yīng)當(dāng)梳起來免得掉進(jìn)去頭發(fā)或者梳起來可以和客人更好地溝通,，使客人能觀察我們的眼睛，由于眼睛是心靈的窗口,。打工已經(jīng)完畢了,，但社會打工給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有完畢。它使我們走出校園,，走出課堂,，走向社會,，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華,、增長才能,、磨練意志,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個月的社會實(shí)踐雖然比擬辛苦,，但是也布滿著歡聲和笑語,。是慶幸？還是依戀,？回想起來,，才覺察，原來乏味中布滿著盼望,，苦澀中流露出甘甜,。

合作小學(xué)生作文的教學(xué)方法與實(shí)踐篇九

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)理念的提升,。

(1)學(xué)習(xí)國內(nèi)外創(chuàng)新教育理論,，閱讀了國內(nèi)外學(xué)者近年來在合作學(xué)習(xí)方面的研究成果，還學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育學(xué),、心理學(xué)理論,。在學(xué)習(xí)過程中，堅(jiān)持記讀書筆記,，寫讀后反思，在追求自我,、實(shí)現(xiàn)自我中得到充實(shí),。

(2)組織課題組教師，針對學(xué)生的學(xué)情,，研究并制定了如何開展合作學(xué)習(xí),，組織集體備課，上好研究課,，形成教學(xué)課例,。課題組成員還探討了新課改標(biāo)準(zhǔn)下對課堂教法的要求，加強(qiáng)教師教學(xué)理念的提升,。

2,、召開課題組成員會議，明確分工,，責(zé)任到人,，開展工作。

來自 sevw.cn

立項(xiàng)以來,，課題組召開多次會議,，即于2020年4月召開全體課題組成員第一次會議，組建研究隊(duì)伍,，成立課題組,，明確課題研究內(nèi)容，落實(shí)研究任務(wù),，明確分工,，責(zé)任到人。6月召開第二次課題組會議,，此次是由課題組負(fù)責(zé)人組織,，與承擔(dān)課題任務(wù)教師碰頭，安排問卷調(diào)查工作,，了解課題進(jìn)展情況,。

合作小學(xué)生作文的教學(xué)方法與實(shí)踐篇十

大家好，我叫xxx，我想,，我們應(yīng)該學(xué)會勞動,，學(xué)會靠自己的雙手來創(chuàng)造財(cái)富，所以今天,，我去做好事了,。

現(xiàn)在我在家里，什么事情,、家務(wù)活,，父母東搶著做，從來不讓我干家務(wù),，因此,，使我都養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣：飯來張口，衣來伸手,。為了改正這個壞習(xí)慣,，我在心底暗暗地下定決心：我要自立。但是,，當(dāng)我每次去收拾碗桌的時(shí)候,，看見碗、盆里,，筷子里,，勺子里的油膩時(shí)，我就會覺得非常惡心,，丟下碗筷,，讓爸爸干完活后再洗！

正當(dāng)我興高采烈想把碗洗干凈時(shí),，我的眼睛又意外地看見了那些在燈光下顯出五顏六色,，像彩虹似的油膩。我再想：“呸,，我一個堂堂男子漢,，洗碗那么一小件事也能難得到我嗎？沒可能,，油膩嗎,？能碰到我可算你倒霉了，你的死期到了,！”想完,。我打開水龍頭，水“嘩啦啦……”地沖著,，我用手使勁朝油膩擦呀擦,，沒想到的'是油膩怎么擦也擦不掉，反而纏在了我的手上，怎么洗也洗不掉,。我束手無策,，只好坐在地上，想了一會兒,，突然想起了媽媽當(dāng)初是先往碗里倒了一些洗潔精,，然后再用清水沖了沖，我試了試,，果真把油膩消滅得干干凈凈,。我按照這種方法把碗、勺,、鍋,、鍋鏟還有湯匙都洗得干干凈凈，看著這些一油不染的碗筷,，我心里甜滋滋的笑了！我再看看姐姐的碗,，也很干凈,，我高興的叫來了劉奶奶，劉奶奶第一時(shí)間來到了廚房,，一看,，一個個碗碟還會反光呢。劉奶奶高興地說：“哎呀呀,，真漂亮,，你們兩個小家伙還真挺聰明啊，自己會洗碗,，我可要好好謝謝你們啊,，呵呵?！眲⒛棠虅傄盐宜统鲩T,，我媽媽回來了，劉奶奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告訴了媽媽,，媽媽高興的親了我們,，呵呵，今天真開心,。

啊,，我真開心。

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合作小學(xué)生作文的教學(xué)方法與實(shí)踐篇十一

著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書,，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書,。”而在當(dāng)今信息量激增的社會里，讀名著,，誦經(jīng)典,，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理信息,，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩,。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動，讓名著陪伴學(xué)生的'成長,，豐富學(xué)生的精神

生活

校園

關(guān)于

小學(xué)

1,、通過活動，使學(xué)生

愛

童年

2、在活動中,，引導(dǎo)學(xué)生多觀察,，多積累，多思考,，多動筆,，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維,，陶冶情操,。

3、在活動中體驗(yàn)讀書給本身帶來的快樂,，提高欣賞能力,。

4、通過活動,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍,，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想,，提高修養(yǎng),。

指導(dǎo)老師： 江洋 社團(tuán)社長：張思米

社團(tuán)成員：五—六年級的喜愛讀書的學(xué)生(50人)

社團(tuán)主編：張藝 張琦

社團(tuán)播音：孫越 張思佳

1,、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵2016關(guān)于小學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動總結(jié)活動方案,。

2,、讀小學(xué)推薦閱讀的書目，重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著等外國名著,。

3,、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句,，交流反饋

4,、定期交流讀書

心得體會

合作小學(xué)生作文的教學(xué)方法與實(shí)踐篇十二

回訪母校，拜訪老師,，與學(xué)弟學(xué)妹交流,，向高中母校的應(yīng)歷屆畢業(yè)生介紹我院的優(yōu)勢特色、專業(yè)設(shè)置,、辦學(xué)條件,、獎助學(xué)金、招生狀況及就業(yè)情況等信息和政策,，鼓勵更多的優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)考我院,。

我院全日制在讀學(xué)生。參加活動的同學(xué)應(yīng)熱愛xx,，善于交流，熱情,、有責(zé)任心,，對學(xué)院基本情況有較全面了解。

4,、寫一份心得體會,。結(jié)合訪談情況，就當(dāng)代青年的學(xué)習(xí)目標(biāo),、思想狀況（高中學(xué)生或高中教師）,、人生理想和自己的生涯規(guī)劃相結(jié)合撰寫一份五百字以上的心得體會。

（一）動員時(shí)間：1月5日前

（二）動員形式：輔導(dǎo)員以社會實(shí)踐主題班會形式動員

（三）報(bào)名方式：在輔導(dǎo)員處登記報(bào)名,，并以班級為單位,，輔導(dǎo)員將班級學(xué)生報(bào)名表于1月6日前統(tǒng)一交招生辦公室。

（四）回母校宣傳時(shí)間：1月7日至1月15日

（五）宣傳要求：做好對xx商務(wù)學(xué)院進(jìn)行宣傳的相關(guān)的準(zhǔn)備,，回母校拜訪恩師,，并對學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行宣傳。

（一）活動開展過程中,，應(yīng)注意安全和做好活動記錄（照片,、視頻等）,。活動結(jié)束后認(rèn)真總結(jié),，填寫《寒假回訪母校宣傳社會實(shí)踐活動反饋表》,，上述材料輔導(dǎo)員收集齊于2月13日17時(shí)前將紙質(zhì)文稿交到招生辦公室，電子版發(fā)郵箱：,。

（二）此次活動納入學(xué)生社會實(shí)踐活動成績考核,，招生辦和團(tuán)委將對此項(xiàng)活動的反饋資料進(jìn)行審閱，將對表現(xiàn)優(yōu)秀者進(jìn)行榮譽(yù)表彰,。（具體時(shí)間待定）

合作小學(xué)生作文的教學(xué)方法與實(shí)踐篇十三

今天我沒上學(xué),，爸爸沒上班。下午無聊,，爬山我不愛爬,，又不想在家里呆。爸爸建議我們?nèi)x做一個社會調(diào)查,，不需要其他人配合,，只要我們自己兩個人，進(jìn)行社會實(shí)踐,，調(diào)查xx車流及車牌地情況統(tǒng)計(jì),。

一、xx簡介,。

xx為我縣重要交通關(guān)口,，為境內(nèi)104國道和57省道交叉路口，也是通往蕭江高速路口一個很便捷的路口,。選擇在這里調(diào)查,，非常合適。

二,、調(diào)查方法,。

開車到交通綠化帶旁，不影響其他車通行,，但又能方便看到兩個主要方向來的車,，一人主要負(fù)責(zé)一邊，分工合作,。

三,、調(diào)查目標(biāo)。

主要是兩個目標(biāo),，一是測算每分鐘平均車流量;二是統(tǒng)計(jì)1個小時(shí)內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況,。

四、發(fā)布結(jié)果,。

(省略經(jīng)過,，直接發(fā)布結(jié)果),。

(一)每分鐘平均車流量：120輛;。

(二)1個小時(shí)內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況：全國各省,、直轄市,、區(qū)24種不同車牌地車牌，部隊(duì)車牌1種,，共25種,。其實(shí)在最初的半個小時(shí)內(nèi)就出現(xiàn)20種以上。其余時(shí)間重復(fù),，出現(xiàn)新的車牌地很少,。

除了檢測地：浙，本身,，出現(xiàn)頻率較高的為附近的福建：閩,、江蘇：蘇、廣東：粵;比較少的為四川：川,，重慶：渝,，xq：新。部隊(duì)車輛只出現(xiàn)一次,，即空,。

以上為調(diào)查報(bào)告。

時(shí)間：2017年月日,。

調(diào)查人：爸爸兒子,。

合作小學(xué)生作文的教學(xué)方法與實(shí)踐篇十四

寒假的社會實(shí)踐活動已經(jīng)完畢了，但社會實(shí)踐給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有完畢,。它使我走出校園,，走出課堂，走向社會,，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面,、施展才華,、增長才能、磨練意志,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己,。半個月的社會實(shí)踐雖然比擬辛苦。是慶些す是依戀回想起來,，才覺察,，原來乏味中布滿著盼望，苦澀中流露出甘甜,。

通過本次社會實(shí)踐活動,，—方面,，我鍛煉了自己的力量，在實(shí)踐中成長,；另—方面,，我為社會做出了自己的奉獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中,，我也表現(xiàn)出了閱歷缺乏,，處理問題不夠成熟、書本學(xué)問與實(shí)際結(jié)合不夠嚴(yán)密等問題,。我回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,，努力把握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中,，檢驗(yàn)自己的學(xué)問,，鍛煉自己的力量，為今后更好地效勞于社會打下堅(jiān)實(shí)的根底,。

機(jī)遇只偏愛有贅的頭腦”,，我只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會的接觸過程中,，削減磨合期的碰撞,，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆,，駛向勝利的此岸。

社會在向前進(jìn)展,，時(shí)代也在不斷進(jìn)步,，各行各業(yè)的人們都以新的形象呈現(xiàn)在新的時(shí)代。作為中學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn),，要以新的形象去面對新的時(shí)代,，以新的特點(diǎn)去適應(yīng)新的時(shí)代，這對每個中學(xué)生是非常重要的,。我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)具備這樣的新形象：敢于創(chuàng)新,，重于實(shí)踐，還要學(xué)會為人民效勞,。

創(chuàng)新對—個國家來說顯得極其重要,。創(chuàng)新慣穿于人類進(jìn)展的'任何時(shí)期、任何角落,，它是民族進(jìn)步的靈魂,、社會進(jìn)展的樞紐,、國家興盛興旺的不竭動力。創(chuàng)新加速了社會的進(jìn)步,，豐富了社會的財(cái)寶,。—個國家只有不斷提高創(chuàng)新力量,，才能立于不敗之地,。不創(chuàng)新就要被陶汰，就要被毀滅,。國家之間的競爭實(shí)際上是綜合國力的競爭,。而綜合國力的競爭實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新力量的競爭。在新時(shí)代中,，各行各業(yè)都在飛速進(jìn)展,，假如沒有創(chuàng)新精神，是難以適映現(xiàn)代社會的,。所以說,，勇于創(chuàng)新是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

除了創(chuàng)新,，實(shí)踐也很重要,。有了新方法，不去實(shí)踐,，也只是夸夸其談,，毫無實(shí)際意義。學(xué)校之所以重視我們中學(xué)生參與實(shí)踐活動,，就是想讓我們在實(shí)踐中得到鍛煉,，將新的創(chuàng)意運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣有利于我們良好素養(yǎng)的培育,，同時(shí),，我們創(chuàng)新力量也得到更好的發(fā)揮。而且,，我們能在實(shí)踐中得到真正的學(xué)問,，只有你親自做了，體驗(yàn)了,，才會有新的感受,，“絕知此事要躬行”也就是這個道理,。所以說,，重于實(shí)踐也是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

創(chuàng)新和實(shí)踐,，我認(rèn)為它們最根本在于為人民效勞,。全心全意為人民效勞是我們中學(xué)生必需做到的,。—個不喜愛國家和人民的人,，又怎能談得上具備新時(shí)代的新形象呢假如不為人民效勞,，他心中只有自我，是難以有所作為的,。有些中學(xué)生認(rèn)為要為人民效勞就得大有作為,，其實(shí)不然，只要能補(bǔ)—塊磚,，添—片瓦,，都是可以的。所以說,，為人民效勞是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象,。

在新的時(shí)代里，我們中學(xué)生要具有新的形象,。我堅(jiān)信,，只要我們具備敢于創(chuàng)新、重于實(shí)踐,、樂于為人民效勞的新形象,。我們中學(xué)生是社會實(shí)踐活動給生活在象牙塔中的大學(xué)生們供應(yīng)了廣泛接觸基層、了解基層的時(shí)機(jī),。深入基層,，深入農(nóng)村，能從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西,。也真實(shí)的理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義,。確實(shí),，感性熟悉到只右到實(shí)踐中去、到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否,，同樣,，只有在實(shí)踐中把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來,，才是青年成長成才的正確之路,。

“艱辛知人生，實(shí)踐長才能”,。通過開展豐耕多彩的社會實(shí)踐活動,，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能,，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)覺了自己的缺乏，對自身價(jià)值能夠進(jìn)展客觀評價(jià),。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增加了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。

“千里之行,，始于足下”，這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,，將對我走向社會起到了一個橋梁作用,、過渡作用,，將是我人生的一段重要的經(jīng)受、一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫忙。社會實(shí)踐告知我,，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和把握成熟技術(shù)有的力量，擅長經(jīng)營和開拓市場,，富有團(tuán)隊(duì)精神等素養(yǎng),。要在嚴(yán)密的思辯力量和理性的思索力量，致力于探究理性,、情操,、才智、體質(zhì)之完善,，只有做到全面進(jìn)展才能適應(yīng)社會的需求,，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會保持同步進(jìn)展,，做到與時(shí)俱進(jìn),，不與社會脫節(jié),；我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好學(xué)問,、運(yùn)用學(xué)問,，時(shí)刻牢記,，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí),，多多與社會接觸是很必要的。假如我們想承受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會的歡送,，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我,。不僅要學(xué)好專業(yè)課，還要廣泛的吸取各領(lǐng)域的學(xué)問,，努力提高綜合素養(yǎng),。

“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚……”。在短短十幾天的實(shí)踐活動中,，汗水淋濕了我們的衣褲,，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持,。我們把河師大人永爭第一的精神帶去了社區(qū),，把師大學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌表達(dá)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了漂亮的印象,。七月,，我們走進(jìn)熾熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯美的青春之歌,。這是愛的奉獻(xiàn),，這是我們的無悔選擇。七月,，我們?nèi)霾ヅ瓮?，同時(shí)擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光,，我們暑期社會實(shí)踐的感悟與收獲必將在我們成長的人生道路上寫下光芒絢爛的一筆,。

作為大學(xué)生，我們要了解社會,，深入基層,，深刻地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,，實(shí)踐“三個代表”重要思想,，為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行,，是學(xué)校,、學(xué)院給我們的難得的學(xué)習(xí)實(shí)踐時(shí)機(jī)，是給了我們的極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力氣,，只有懂得全面的進(jìn)展自己,，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國的建立中去,，才能真正做一個奮勉有為的現(xiàn)代青年能夠與時(shí)俱進(jìn)!