方案的內(nèi)容應(yīng)該具體明確,，包括時(shí)間安排,、資源分配,、風(fēng)險(xiǎn)控制等方面的考慮。方案制定的過(guò)程中，我們可以參考過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的方案參考，提供給大家做參考和借鑒,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案的實(shí)施方法篇一

通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。你知道具體的計(jì)劃要怎么制定嗎,？下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生的生活為核心,，以觀察、訪問(wèn),、探索,、調(diào)查、試驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理信息，獲取新知識(shí),，分析和解決問(wèn)題的能力,。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的能力和必要的生活技能。

二,、課程目標(biāo)：

1,、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。

2,、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。

3、使學(xué)生具有基本的社會(huì)考察能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

4,、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法。

5,、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。

三、主要工作任務(wù)：

1,、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式,。

2,、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),。

3、提供綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題及活動(dòng)范圍,，每個(gè)班選擇一個(gè)課題進(jìn)行研究,，注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累，期末整理好資料上交,。

四,、具體要求：

五、研究?jī)?nèi)容：

(一),、活動(dòng)主題：甘甜的自來(lái)水,。

(二)、活動(dòng)主題：安全自護(hù)我能行,。

通過(guò)以上活動(dòng)擬達(dá)到：

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)共同生活,、熱愛(ài)集體,。

2、具有主動(dòng)探索身邊環(huán)境的興趣,，并努力的想出辦法去研究,。(通過(guò)活動(dòng)使他們獲得生活的知識(shí)以及得到他人理解,、友誼的技能)。

3,、結(jié)合“小公民道德建設(shè)”活動(dòng),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)有責(zé)任感的生活。(誠(chéng)實(shí)待人,、對(duì)待自己的錯(cuò)誤,、失敗、挫折的辦法,、策略,，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，獨(dú)立,、自理的生活,。

一、學(xué)情分析,。

本年段學(xué)生共264人,，他們已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),，要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集,、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

二、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》,，以本地區(qū)的自然、歷史,、人文為研究背景,，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)為基礎(chǔ)，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體,，加強(qiáng)學(xué)科有效整合和教師文化溝通,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，更新教師與學(xué)生教育觀念和教學(xué)方式,，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，形成區(qū)域辦學(xué)特色而不懈努力,。通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

三,、教學(xué)方法設(shè)計(jì)。

1?自主性,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)以學(xué)生為中心,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn),。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者,、促進(jìn)者，教師的教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)生自主活動(dòng)的開(kāi)展和深化,。

2?開(kāi)放性,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)創(chuàng)設(shè)十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生享有充分的心理安全,，在時(shí)間的安排,、主題的確定、方法的運(yùn)用和成果的表達(dá)方面有相當(dāng)大的靈活性,，為學(xué)習(xí)者發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)和才能提供廣泛的空間,，從而形成一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)過(guò)程。

3?實(shí)踐性,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)有豐富材料和真實(shí)的情景,，主張學(xué)生在“做中學(xué)”。學(xué)生在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),。這些新經(jīng)驗(yàn)與原有的概念和技能相互作用,，最終形成可應(yīng)用的個(gè)性化理論、模型和技能,。

4?綜合性,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)從學(xué)生身邊的事物或問(wèn)題出發(fā)，形成跨越諸多學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng),，以利于知識(shí)的融會(huì)貫通和多角度,、多層面地思考問(wèn)題能力的形成。通過(guò)親身的實(shí)踐,，使學(xué)生了解和關(guān)心社會(huì),，了解和探索自然的奧秘并形成綜合看待問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5以問(wèn)題向?qū)W生質(zhì)疑,，學(xué)生通過(guò)操作來(lái)找出答案,，小組合作匯報(bào)的形式匯報(bào)尋找問(wèn)題的答案,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，教師加以糾正和示范,，學(xué)生練習(xí)鞏固,。

四、內(nèi)容安排,。

本學(xué)期主要以“海西平潭”為大主題,，主要安排如下:。

2月期初對(duì)平潭資料搜集,。

學(xué)生主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集文字資料,，通過(guò)采訪父母，親朋等,，了解平潭過(guò)去發(fā)生的故事,，

3月平潭的歷史。

學(xué)生主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集文字資料,，通過(guò)采訪父母,，親朋等，了解平潭過(guò)去發(fā)生的故事,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)拍攝照片,，民間搜集舊照片，網(wǎng)絡(luò)搜集圖片等方式完成對(duì)平潭歷史的研究,。

4月研究平潭現(xiàn)狀及未來(lái),。

學(xué)生主要通過(guò)走訪附近的相關(guān)單位，實(shí)際考察了解,，詢問(wèn)自己的親朋好友,，了解平潭的現(xiàn)狀，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解更多知識(shí),，對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行剖析,，對(duì)未來(lái)提出大膽的猜想。

5月開(kāi)展圖片資料展,。

將研究資料,，圖片等進(jìn)行展覽使周圍同學(xué)都能對(duì)平潭有更深刻的了解。

6月期末匯總,。

學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行補(bǔ)充和完善,，分類整理。

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頁(yè),，當(dāng)前第,。

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案的實(shí)施方法篇二

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用的課程形態(tài),。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為學(xué)生參與,、探究、理解新的社會(huì)問(wèn)題提供了機(jī)會(huì),。為了學(xué)生的個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間,。培養(yǎng)學(xué)生要有時(shí)空觀念，明確課程目標(biāo)和實(shí)施策略,，對(duì)于實(shí)現(xiàn)新一輪課改有著重要的意義,。曾經(jīng)有位教育專家說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的成功,，不能說(shuō)課改獲得成功,；沒(méi)有親自參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，就不能完整的理解課改的理念,。”于是,，為了更好的深入新課程,，我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程正在慢慢的起步，力爭(zhēng)在探索中發(fā)展,，在實(shí)踐中結(jié)出果實(shí),。

1、要正確處理學(xué)生的自主選擇,，主動(dòng)探究與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系,。

2、恰當(dāng)?shù)奶幚韺W(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動(dòng)具體展開(kāi)過(guò)程中的深層性目標(biāo),、深層性主題的關(guān)系,。有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)要求教師首先認(rèn)識(shí)到新目標(biāo)、新課題的必然性,，并充分肯定其產(chǎn)生的價(jià)值,。應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)具體展開(kāi)過(guò)程中產(chǎn)生的生成性目標(biāo)和生成性主題的核心地位。

3,、課時(shí)的集中使用與分散使用相結(jié)合,。

4、任何校內(nèi)課程與校外課程要整合,。

5,、以融合的方式來(lái)制定三大知識(shí)領(lǐng)域是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本要求。根據(jù)地方與學(xué)校的課程資源,，以總和主題或總和項(xiàng)目的形式將三大領(lǐng)域的教育融合在一起,，達(dá)到總和理想狀態(tài)。

1、親身經(jīng)歷,、深入探究,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，主要形式強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生親身經(jīng)歷,、動(dòng)手去做,，使學(xué)生在各種活動(dòng)中獲得對(duì)于實(shí)際的真實(shí)感受，這種內(nèi)心感受是學(xué)生形成認(rèn)識(shí),、轉(zhuǎn)化行為能力的原動(dòng)力,，也使他們的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀健康發(fā)展的基礎(chǔ),。在實(shí)施過(guò)程中，讓學(xué)生親自參與科學(xué)探究的活動(dòng),，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的艱辛與愉悅,，讓其在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去感知各種人和事，獲得豐富的人生經(jīng)歷和體驗(yàn),。

實(shí)施要點(diǎn)：

（1）立足于學(xué)生的生活世界,，自主去選擇，把學(xué)科知識(shí)加以融合并與日常生活密切聯(lián)系起來(lái),，回歸于生活,、回歸兒童、回歸自然,，使學(xué)生順利的投入到各種實(shí)踐活動(dòng)中去,。

（2）通過(guò)各種途徑讓學(xué)生走出課堂，置身于廣闊的大自然和豐富的社會(huì)生活中,，通過(guò)親身經(jīng)歷和實(shí)際操作與活動(dòng)等獲得豐富的體驗(yàn),。

（3）在活動(dòng)方式中盡量采取參觀、訪問(wèn),、調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)、采訪,、上網(wǎng),、設(shè)計(jì)操作獲得信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與,，動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合的方式,。

2、自主發(fā)展,、提供空間,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要重視學(xué)生的觀點(diǎn)和行為,，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇、獨(dú)立創(chuàng)造,。根據(jù)自己興趣愛(ài)好確定活動(dòng)內(nèi)容及方式,，讓學(xué)生自主活動(dòng)、自主學(xué)習(xí),，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和合作者,。

實(shí)施要點(diǎn)：

（1）關(guān)注學(xué)生的主體意識(shí)，建立一種真誠(chéng)平等,、信任的相互關(guān)系,，為學(xué)生主動(dòng)發(fā)展提供一種寬松的環(huán)境和心理氛圍。

（2）教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),，要適當(dāng)安排學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)情境,，幫助學(xué)生澄清自己想要學(xué)什么，想要做什么,；而不是規(guī)定他們學(xué)什么,，做什么。幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置和活動(dòng)方式,，能夠發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)內(nèi)容的用途和今后的發(fā)展方向,。

（3）學(xué)生在具體活動(dòng)情境中，隨著問(wèn)題的解決和引發(fā)的興趣而產(chǎn)生一些新的目標(biāo)和新的課題,，教師要鼓勵(lì)學(xué)生去研究,，肯定其研究?jī)r(jià)值,。鼓勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，獲得新的感受，達(dá)到持續(xù)的自我教育的目的,。這樣我們的教育才有發(fā)展,，科技研究領(lǐng)域才有所突破，研究成果才能立足于世界民族之林,。

（4）學(xué)生在活動(dòng)中遇到困難,，教師給予適當(dāng)幫助，但不能急于求成,、包辦代替,，應(yīng)導(dǎo)航指路，教給方法,，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手去解決問(wèn)題,，依靠自己的力量，越過(guò)障礙,，知道自身的價(jià)值和自身的意義,，從而更愿意深入、更持久的投入到學(xué)習(xí)中去。

（5）教師在活動(dòng)中不能“授人以魚(yú)”,，而是要“教人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，更重要的是應(yīng)傳授“養(yǎng)魚(yú)技術(shù)”,，使之終身受益無(wú)窮,。

3、探索發(fā)現(xiàn),、拓展提升,。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的探索與發(fā)現(xiàn)，在探索研究過(guò)程中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)圍繞某一主題或一個(gè)需要解決的實(shí)際問(wèn)題來(lái)展開(kāi),。教師的主要任務(wù)不是給出現(xiàn)成的答案，而是為學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)提供機(jī)會(huì)和幫助,，讓學(xué)生通過(guò)自己的`探索和調(diào)查,，解決實(shí)際問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的簡(jiǎn)便方法和技巧,。

實(shí)施要點(diǎn)：

（1）通過(guò)多種方式組織學(xué)生參觀,、訪問(wèn)、考察,、社會(huì)調(diào)查以及實(shí)驗(yàn),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，激活學(xué)生原有的知識(shí)儲(chǔ)備,，誘發(fā)探究動(dòng)力,。

（2）使學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過(guò)多種渠道在開(kāi)放性的情境中自覺(jué)收集加工和處理信息的能力,。

（3）協(xié)助學(xué)生設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案,，掌握科學(xué)探究的基本方法，注重啟發(fā)思路,，提供線索,，不能把學(xué)生的探究引入一個(gè)已有的結(jié)論。

（4）對(duì)學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),，注重探究學(xué)習(xí)過(guò)程,，不能完全看結(jié)果，結(jié)果可能是多種答案,。注重知識(shí),、技能的綜合應(yīng)用和各種研究問(wèn)題的方法的掌握，不能只看掌握知識(shí)量多少,。注重在探索活動(dòng)中獲得的體驗(yàn)和感悟,，不能只看別人傳授知識(shí)掌握多少,。注重探究過(guò)程和方式的獨(dú)立性、創(chuàng)造性,、開(kāi)放性,，不能只看固定程序的再現(xiàn)和重復(fù)。注重探究問(wèn)題的深度和廣度,。

4,、交往合作、融于社會(huì),。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程把教學(xué)過(guò)程視為一種交往,、合作的過(guò)程。是師生在社會(huì)中進(jìn)行多邊的,、多向的,、多方面的人際交往和互相作用的過(guò)程。強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會(huì)結(jié)合起來(lái),，把學(xué)術(shù)的目的和社會(huì)的目的,、個(gè)人的目的和群體的目的協(xié)調(diào)起來(lái)，這種交往不限于課堂,，而是要走進(jìn)社會(huì)進(jìn)行內(nèi)容豐富,，形式多樣的交流。這種交流也不限于師生,、生生交往,。一項(xiàng)研究課題、一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、考察與調(diào)查需要多人合作,，多組配合，多方面人員的參與才能完成,。這種交往合作不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和智力的發(fā)展,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神,。有利于學(xué)生人格健全,，正確評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，懂得尊重理解他人,，學(xué)會(huì)與他人合作溝通,，自主合作探究，形成民主素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神,。

實(shí)施要點(diǎn)：

（1）由于初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有開(kāi)放性,、綜合性、實(shí)踐性,、生成性的特點(diǎn),，要求教師與社會(huì)各方面人員,，為學(xué)生提供多種的條件和機(jī)會(huì)，融洽合作形成合力,。

（2）注重幫助學(xué)生形成對(duì)自然,、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行隨機(jī)調(diào)整。

（3）當(dāng)學(xué)生以合作小組的形式開(kāi)展活動(dòng)時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生制訂小組共同目標(biāo),，擬定活動(dòng)方案，做到分工合作,，不同的學(xué)生在活動(dòng)中分擔(dān)不同角色及承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,。收集資料，組織小組成果交流匯報(bào),，讓學(xué)生共享成功的喜悅和失敗的歸因,。

三四年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的問(wèn)題意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合,、整體認(rèn)識(shí)能力,，以人文精神與科學(xué)態(tài)度從社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)與未來(lái)中發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,，抓住主題的本質(zhì),，判斷問(wèn)題的價(jià)值，使學(xué)生逐步形成善于質(zhì)疑,、善于探究,，用于實(shí)踐、勤于求知,、積極向上的精神,。

五年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生收集,、分析,、綜合信息，具有初步設(shè)計(jì)研究解決問(wèn)題的方案,，構(gòu)建知識(shí)模型,，研究、解決問(wèn)題的能力,。

六年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生的思辨力與批判性反思,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，學(xué)會(huì)科學(xué)的思維和條件的方法,，為學(xué)生研究問(wèn)題思維模式上的創(chuàng)新意識(shí)打下一定的基礎(chǔ),，為學(xué)生研究的發(fā)展方向奠定初步的基礎(chǔ),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門整合程度很高的新課程，制度政策是綜合實(shí)踐活動(dòng)走向“規(guī)范化”,、“常態(tài)化”的根本,，也是必備的條件。要使綜合實(shí)踐活動(dòng)該課程象語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等課程一樣成為“常態(tài)課”,，我們深知，光靠領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情,、責(zé)任感是不行的必須建立必要的管理制度和激勵(lì)機(jī)制,。

1．學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以及綜合實(shí)踐活動(dòng)組織設(shè)施和考核機(jī)構(gòu),，明確了各自的分工與職責(zé),，制定了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。

2．課時(shí)的保證,，確保每周每班的信息課,、勞技課、研究性學(xué)習(xí)課,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，另外每班還設(shè)有一節(jié)科技活動(dòng)課作為機(jī)動(dòng)調(diào)配。

3．制定評(píng)價(jià)制度,，建立了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià),、中學(xué)綜合活動(dòng)課程老師考評(píng)、教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)等制度,。每學(xué)期學(xué)校舉辦綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示,。

1．學(xué)生利用雙休日在校外開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，要讓父母知道,，最好有家長(zhǎng)陪同,，保證安全。

2．課程表上安排的綜合實(shí)踐活動(dòng)課要充分利用,，讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)情況的交流,，方案的調(diào)整，教師進(jìn)行指導(dǎo),、點(diǎn)撥,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案的實(shí)施方法篇三

活動(dòng)目的：

1,、讓學(xué)生調(diào)查周圍及附近一些污染存在問(wèn)題,，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。

2,、利用假日帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，開(kāi)展廢物回收活動(dòng),，對(duì)周圍村民進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。

3,、豐富科技制作活動(dòng),，探索科技活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手,、勤動(dòng)腦的習(xí)慣和能力,。

4、通過(guò)小制作活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保科技意識(shí),。

5,、了解環(huán)境污染對(duì)人的危害，了解學(xué)校及家鄉(xiāng)還存在的環(huán)境問(wèn)題,。

6、通過(guò)實(shí)踐解決一些環(huán)境問(wèn)題或提出解決辦法,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生觀察、調(diào)查,、發(fā)明等綜合實(shí)踐能力,。

8、以“愛(ài)我家鄉(xiāng)呵護(hù)綠色”為重點(diǎn)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)保方面的資料,，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。針對(duì)學(xué)生情況制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,。

活動(dòng)形式：

組建假日小隊(duì),、撰寫(xiě)分發(fā)宣傳單、廢物回收,、廢物小制作,、書(shū)寫(xiě)張貼倡議書(shū)、設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語(yǔ),、寫(xiě)心得體會(huì),、設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月—5月,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、自愿組合。

活動(dòng)主題確定后,，讓學(xué)生們自愿組成小組,。在建組過(guò)程中,，有的學(xué)生可能成了“搶手明星”，有的則成了“無(wú)人要的棄兒”,，有的剛過(guò)了半天就改變主意重新組合,。這是學(xué)生交往合作過(guò)程中正常現(xiàn)象,，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作交往教育的一個(gè)良好時(shí)機(jī),。要抓住這一教育時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地開(kāi)展了教育,，和學(xué)生們分析,，為什么有的學(xué)生很受歡迎，大家都愿意和他合作交往;為什么有的學(xué)生不受歡迎,，大家不愿和他交往合作;怎樣做才能受別人歡迎;在和別人交往合作中有哪些技巧等,。通過(guò)老師的引導(dǎo)，一個(gè)個(gè)研究小組組成了,。

2,、設(shè)計(jì)名片,。

研究小組組成后,，學(xué)生們?yōu)榱寺?lián)系方便，互相抄錄電話號(hào)碼和家庭地址,，由自己設(shè)計(jì)個(gè)人名片，發(fā)展到設(shè)計(jì)小組名片,，討論給自己的小組提個(gè)名字、設(shè)計(jì)口號(hào),。

3,、信息收集,。

學(xué)校征求教師和學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn),，通過(guò)發(fā)動(dòng),、宣傳,，使教師和家長(zhǎng)都愿意做學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)師,。學(xué)生以小組為單位，雙休日在家庭導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展調(diào)查研究，首先圍繞主題收集資料,。同學(xué)可以去圖書(shū)館,、新華書(shū)店等處尋找,?？梢酝ㄟ^(guò)書(shū)報(bào)、上網(wǎng)查閱,，可以拍成照片,。各個(gè)小組還可以在小區(qū)內(nèi)實(shí)地觀察，在公園,、廣場(chǎng)等地方對(duì)群眾進(jìn)行了采訪和宣傳,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、提出實(shí)踐課題,。

1,、了解世界各地的自然風(fēng)光和人文景觀。課外欣賞《地球風(fēng)光》,。參觀我們的學(xué)校,、家鄉(xiāng)、祖國(guó)最新變化的圖片,。了解我市綠化美化,、空氣質(zhì)量等環(huán)境狀況，有條件的可寫(xiě)一份合理利用當(dāng)?shù)刭Y源的考察報(bào)告,，辦環(huán)保方面的小報(bào),。

2、利用學(xué)生的生活體驗(yàn),，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)垃圾對(duì)人類的危害性,。(1)(2)。

3,、根據(jù)講座的內(nèi)容,，因勢(shì)利導(dǎo)。

二,、展示實(shí)物作品,，激發(fā)探索興趣。

出示飲料瓶制作的坦克模型,、毛線長(zhǎng)頸鹿,、泡花木屋等等?！巴瑢W(xué)們,，這些物手工藝品漂亮嗎?想不想來(lái)露一手?”

三、成立假日小隊(duì)。

1,、給假日小隊(duì)取名字,。

2、設(shè)計(jì)假日小隊(duì)的隊(duì)旗和口號(hào),。

四,、小組分工，各司其職,。

1,、宣傳小組：組長(zhǎng)。

2,、廢物回收小組：組長(zhǎng),。

3、尋找污染源小組：組長(zhǎng),。

六,、拓寬視野，獲取信息,。

1,、通過(guò)觀看錄像，到圖書(shū)館,、書(shū)店,、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料，做好筆記,。

七,、拓寬創(chuàng)新，鼓勵(lì)求異,。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，利用可利用資源，設(shè)計(jì)出有個(gè)性的手工藝品,。

八,、體驗(yàn)成功的成果。

展示新風(fēng)采活動(dòng),，邀請(qǐng)各中隊(duì)參觀小制作作品,。

九、開(kāi)展討論,，發(fā)出倡議,。

1、讓學(xué)生圍繞自己的親身體驗(yàn),，各抒已見(jiàn),。

2、有沒(méi)有不該成為垃圾的垃圾,。

3、如果有一天不進(jìn)行垃圾的收集和處理,，我們將會(huì)怎樣?

4、撰寫(xiě)宣傳單。向全校師生甚至向全社會(huì)發(fā)出倡議——保護(hù)環(huán)境，從身邊小事做起!但是保護(hù)環(huán)境單靠我們還不行,，應(yīng)該呼吁全社會(huì)的人們共同關(guān)心環(huán)境工作，做一名環(huán)保之人,。

十,、評(píng)選“小衛(wèi)士,、小能手”活動(dòng),。

1、交流心得體會(huì),。

2,、評(píng)選環(huán)保“小衛(wèi)士”,、“制作小能手”,、“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”(手抄報(bào))。

3,、頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4,、本學(xué)期總結(jié)。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案的實(shí)施方法篇四

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的,、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離,，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣,，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是生活的過(guò)程,，教改也好,，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,，把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成生活的過(guò)程,，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會(huì)生活的聯(lián)系,。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間,。

三年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí),、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”，即以形成直接體驗(yàn)為主,，在研究和解決問(wèn)題方面,，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實(shí)施綜合實(shí)踐課程,，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解周圍的生活環(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康,、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心,，擴(kuò)大視野,，積累經(jīng)驗(yàn)?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽(tīng),，去想,，去試。

考慮到三年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),，我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題：人與自然,、人與社會(huì)、人與自我,。希望通過(guò)這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力,。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

1,、親身參與實(shí)踐，注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2,、獲得對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，形成親近自然,、關(guān)愛(ài)自然,、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3,、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5,、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異,，大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路,、新方法,，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6、養(yǎng)成合作意識(shí),、民主意識(shí),、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。

1.我們要在活動(dòng)中有意識(shí),、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察,，全面的觀察,。

要求學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽(tīng),、會(huì)嗅,、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺(jué),，綜合起來(lái)進(jìn)行思考,。

2.在三年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中，要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究(概括,、比較),，要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的,。

在深入地觀察以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解,，無(wú)疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利,。

1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,。

每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透,。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，這時(shí),，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底,，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。

2,、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合,。

生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹,，豐富多彩的'生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的,。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,，見(jiàn)怪不怪,。如果用研究的眼光看待,、分析,、認(rèn)識(shí)身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的教育意義,，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。

3、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合,。

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書(shū)的機(jī)器了,，他們關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。對(duì)一些公眾現(xiàn)象,，他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他們渴望被大人們認(rèn)同,，希望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開(kāi)深度探究,，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過(guò)對(duì)自然界觀察,、參觀,、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處,、珍愛(ài)生命,，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn),。

4,、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合。

我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó),，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，如由中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)引申開(kāi)來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng)。

5,、與學(xué)校工作相結(jié)合,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，雖然沒(méi)有固定的教材,，但并不是沒(méi)有目標(biāo),。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此,，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育,、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目,，開(kāi)展行為習(xí)慣系列,、文明道德系列、時(shí)事熱點(diǎn)系列,、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案的實(shí)施方法篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過(guò)各種形式初步了解什么是綜合實(shí)踐課程,，明白綜合實(shí)踐活動(dòng)課上可以開(kāi)展哪些活動(dòng),。

2、進(jìn)行采訪活動(dòng),，初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

3、學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)基本方法,，通過(guò)小課題活動(dòng)的實(shí)踐感受綜合實(shí)踐活動(dòng),，喜愛(ài)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)流程預(yù)設(shè)：

一,、導(dǎo)入,。

以談話激起學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐這門課的探究欲望。(旨在讓學(xué)生初步感受綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門將接觸的有趣的新課程),。

二,、提出活動(dòng)主題。

1,、對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng),，你們想了解些什么?想研究性什么呢?

學(xué)生交流探究，并借鑒參考主題,。

2,、討論準(zhǔn)備工作，集體討論后填寫(xiě),。

三,、開(kāi)展活動(dòng)。

1,、組織采訪,。

(1)明確采訪對(duì)象。

(2)討論采訪主題,。

(3)進(jìn)行采訪記錄,。

(4)撰寫(xiě)采訪收獲。

2,、歡樂(lè)網(wǎng)上行駛,。

3,、實(shí)話實(shí)說(shuō)。

(1)明確主題,。

(2)開(kāi)展討論,。

(3)教師進(jìn)行匯總。

(4)教師指導(dǎo)學(xué)生作好記錄,。

四,、活動(dòng)總結(jié)。

1,、展示匯報(bào),。

采訪情況匯總;相關(guān)圖文匯總。

(4)我的金點(diǎn)子,。

(5)我的建議,。

2、學(xué)生撰寫(xiě)收獲,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案的實(shí)施方法篇六

一,、活動(dòng)目的：

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主實(shí)踐能力，提高其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，幫助其養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，特開(kāi)展以燈塔年糕為主要食材的年糕美食節(jié),。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

12月6日(周五上午兩節(jié)課后),，下午第一節(jié)不上課,，用于活動(dòng)整理,、作業(yè)布置等等,。

三、活動(dòng)場(chǎng)地：

以各班教室及教室前面走廊為主,，如需其他場(chǎng)地，請(qǐng)事先申請(qǐng),。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前,，班主任應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，并強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及安全,、環(huán)保教育,。

2、各班邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者若干名,，參與活動(dòng)的指導(dǎo)及協(xié)助工作,。(建議優(yōu)先考慮生火、烹飪,、攝影等經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng),，人數(shù)可結(jié)合本班實(shí)際而定。),。

3,、各班按學(xué)生的生活自理能力和人數(shù)分成若干小組，并事先安排相關(guān)事宜,，及時(shí)查看小組分工情況及所帶東西清單,。

4、為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,，除年糕外,，所有的東西都由學(xué)生自備，但要注意衛(wèi)生,、節(jié)儉,。應(yīng)帶物品由班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出建議。

五,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、09:35活動(dòng)正式開(kāi)始(具體時(shí)間各班自行控制),。

2、13:20,大隊(duì)部檢查場(chǎng)地衛(wèi)生(已完成清理工作的班級(jí)也可提前通知檢查),。

六,、注意事項(xiàng)：

1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶刀具,，同時(shí)為避免清洗場(chǎng)地?fù)頂D,，建議學(xué)生所帶食材在家洗凈、切好后裝袋,，所帶炊具及餐具要安全保管,。

2、注意用火安全,，灶或爐要遠(yuǎn)離易燃物,，操作時(shí)注意自身及周圍人員的安全，做到人走火滅,，嚴(yán)防火災(zāi),。

3、要求備足一定的飲用水,，嚴(yán)禁學(xué)生喝生水和使用不潔凈的水用于烹飪,，用于烹飪的水源由教師確定。

4,、要求在教師的帶領(lǐng)下有組織地開(kāi)展活動(dòng),，提倡活動(dòng)間隙開(kāi)展有意義的集體聯(lián)歡，嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)或做其他危險(xiǎn)的事情,。

5,、活動(dòng)中各教師保持手機(jī)暢通，以便及時(shí)取得聯(lián)系,。

6,、活動(dòng)后自覺(jué)將垃圾帶回，保持環(huán)境衛(wèi)生,。對(duì)于違規(guī)班級(jí)將扣除五項(xiàng)競(jìng)賽分,，嚴(yán)重的將在集會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)。

七,、具體分工：

(一)整體安排,。

1、指導(dǎo),、巡視：

2,、策劃組織：

3、年糕準(zhǔn)備(采購(gòu)、稱重,、分發(fā)等)：

4,、攝影：

5、電子屏：

6,、新聞報(bào)道：

7,、安全員：

(二)班級(jí)安排：每班由兩位教師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案的實(shí)施方法篇七

通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向,，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。那么具體的,。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng),，我們以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)》的有關(guān)要求,，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究,，擬以“生存教育”為主題，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體，以提高生存能力和綜合素質(zhì)為重點(diǎn),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的生存意識(shí)，掌握一定的生存技巧,。在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”,，注重“實(shí)踐”，突出“開(kāi)放”,，關(guān)注“過(guò)程”,，提倡“自主”，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，推進(jìn)課程改革,。

二、總體目標(biāo)：

1,、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。形成善于質(zhì)疑,，樂(lè)于探究,，努力求知的積極態(tài)度。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3,、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

4、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法,。

5,、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格,，初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感。懂得認(rèn)識(shí)生命,，欣賞生命,，尊重生命，珍惜生命,。

三,、主要工作任務(wù)：

1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2,、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),。

3,、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題，每個(gè)班各選擇一個(gè)進(jìn)行研究，注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累,，期末整理好資料上交,。

5、數(shù)學(xué)科教師作為學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師,，全程指導(dǎo)各班開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),。語(yǔ)文教師要積極配合數(shù)學(xué)教師開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

6,、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源,、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái)，辦出學(xué)校特色,。

四,、課程內(nèi)容框架：

本學(xué)期開(kāi)始，我校將緊緊圍繞“生存教育”為主題開(kāi)展活動(dòng),，各年級(jí)任課教師根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，進(jìn)而認(rèn)真制訂好“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,，開(kāi)展活動(dòng),。

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的,、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離,，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣,，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是生活的過(guò)程,，教改也好，課改也好,，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,，把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成生活的過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活,、社會(huì)生活的聯(lián)系,。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式,，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間,。

二、學(xué)習(xí)情況分析：

三年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí),、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”，即以形成直接體驗(yàn)為主，在研究和解決問(wèn)題方面,，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),，讓他們了解周圍的生活環(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問(wèn)題,，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心,，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn),?？傊褪且屗麄兏嗟厝タ?，去聽(tīng),，去想，去試,。

考慮到三年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),，我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題：人與自然、人與社會(huì),、人與自我,。希望通過(guò)這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

三,、課程總體目標(biāo)：

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

1,、親身參與實(shí)踐,，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2、獲得對(duì)自然,、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然,、關(guān)愛(ài)自然,、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路,、新方法，并積極主動(dòng)地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6,、養(yǎng)成合作意識(shí),、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí),、環(huán)境意識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì),。

四,、活動(dòng)重點(diǎn)：針對(duì)三年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，在編寫(xiě)“活動(dòng)資料”時(shí),，把提高學(xué)生的觀察力作為三年級(jí)的重點(diǎn),。

1.我們要在活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察,，全面的觀察,。要求學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽(tīng),、會(huì)嗅,、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺(jué)，綜合起來(lái)進(jìn)行思考,。

2.在三年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中,，要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究(概括、比較),，要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出自己的見(jiàn)解，無(wú)疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利,。

五,、活動(dòng)難點(diǎn)：就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái)，完成思維發(fā)展的飛躍,，從而提高學(xué)生的素質(zhì),。

六、實(shí)施策略：

1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,。

每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透,。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，這時(shí),，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性,。

2,、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。

生活,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的,。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,，見(jiàn)怪不怪。如果用研究的眼光看待,、分析,、認(rèn)識(shí)身邊的小事,，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命,。

3、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合,。

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書(shū)的機(jī)器了,，他們關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。對(duì)一些公眾現(xiàn)象,，他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他們渴望被大人們認(rèn)同,，希望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開(kāi)深度探究,，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過(guò)對(duì)自然界觀察,、參觀,、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處,、珍愛(ài)生命,，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn),。

4,、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合。

我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó),，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，如由中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)引申開(kāi)來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng)。

5,、與學(xué)校工作相結(jié)合,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，雖然沒(méi)有固定的教材,，但并不是沒(méi)有目標(biāo),。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此,，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育,、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目,，開(kāi)展行為習(xí)慣系列,、文明道德系列、時(shí)事熱點(diǎn)系列,、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案的實(shí)施方法篇八

一,、組建機(jī)構(gòu)。

學(xué)校建立以姜化軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，崔慶兵為副組長(zhǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程科研課題組,。姜化軍校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，崔慶兵為業(yè)務(wù)指導(dǎo),，其余幾位為主研教師,。

二、建立一支相對(duì)固定的教師隊(duì)伍,。

1,、在校教師均有承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校安排各班班主任為任課教師,，,，同時(shí)還積極利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)資源，聘請(qǐng)社會(huì)人員兼職,。注重教師的培訓(xùn)與培養(yǎng),，不斷調(diào)整教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，建設(shè)一專多能型的教師隊(duì)伍,。

2,、對(duì)教師們進(jìn)行規(guī)范性，靈活性培訓(xùn),。規(guī)范性培訓(xùn),，就是把老師送到縣級(jí)進(jìn)行專題培訓(xùn)，充實(shí)理論,，豐富內(nèi)涵,。靈活性培訓(xùn)，第一就是校內(nèi)培訓(xùn)老師,，孟祥尊老師先后組織老師們學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn),，了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特點(diǎn),，明白了這門課程應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力。同時(shí)學(xué)習(xí)其他地區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，弄清了具體的操作方法,。第二，就是讓教師走出去,，多走走,，多看看，見(jiàn)多識(shí)廣,，學(xué)習(xí)為我所用的東西,。

三、按課程表,，科學(xué)運(yùn)用活動(dòng)課時(shí),。

按照《綱要》要求，小學(xué)3—6年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)一般每周為3課時(shí),，

同時(shí)開(kāi)發(fā)利用周末,、節(jié)假日等課外時(shí)間，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空,。在具體課時(shí)分配上，研究性學(xué)習(xí)每學(xué)期組織1-2個(gè)研究課題或項(xiàng)目;和社會(huì)實(shí)踐每學(xué)期2-3次活動(dòng),，每學(xué)年學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不少于10天;勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育可按集中或分散的方式，統(tǒng)籌安排課時(shí),。

四,、充分利用現(xiàn)有地方教材。學(xué)校以教研室開(kāi)發(fā)的小學(xué)3-5年級(jí)(6年級(jí)正在開(kāi)發(fā))綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包作為指導(dǎo)性教材,，各班班主任充分借助這一有利資源,，創(chuàng)造性地組織好、實(shí)施好本班的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

五,、形式多樣化。

1,、在校內(nèi)開(kāi)展,。注重開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，學(xué)校充分開(kāi)發(fā)利用各種教育資源,，充分利用各具特長(zhǎng)的教職員工以及圖書(shū)館,、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、校園設(shè)施,、場(chǎng)地和設(shè)備等,。

2、在校外開(kāi)展,。一是發(fā)揮校外實(shí)踐基地的作用,。二是走出校園,，走進(jìn)社會(huì),，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),。

六、保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入,，順利開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，不象其它學(xué)科,，它強(qiáng)調(diào)超越教材，課堂和學(xué)校的局限,。在活動(dòng)時(shí),，向自然環(huán)境，向?qū)W生的生活域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸,，具有開(kāi)放性和實(shí)踐性,。這就需要學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會(huì)??拍照,、攝像,、購(gòu)買資料、獎(jiǎng)勵(lì)師生等,，都需要經(jīng)費(fèi)開(kāi)支,，盡管我們學(xué)校財(cái)力有限，但是,，學(xué)校也撥出相應(yīng)的資金投入,，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案的實(shí)施方法篇九

緊緊圍繞提高我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)實(shí)施及提高效果開(kāi)展工作,，針對(duì)問(wèn)題開(kāi)展教研,，加強(qiáng)調(diào)研指導(dǎo)，加強(qiáng)問(wèn)題研討,，加強(qiáng)成果交流,，促進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推進(jìn)工作得到均衡發(fā)展，力爭(zhēng)使我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程再上一個(gè)新臺(tái)階,。全面推進(jìn)我校課程改革健康,、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、全面落實(shí)課程計(jì)劃,。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí),，確保開(kāi)課率,。

2、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，高度重視對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的組織、領(lǐng)導(dǎo),，從實(shí)際出發(fā),，制定可行的課程實(shí)施方案、具體的活動(dòng)計(jì)劃及課程評(píng)價(jià)方案,，確保課程實(shí)施,。

3、認(rèn)真落實(shí)師資隊(duì)伍,。學(xué)校加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課指導(dǎo)教師的培訓(xùn)工作,，建立一批相對(duì)穩(wěn)定的專兼職教師指導(dǎo)隊(duì)伍，確保指導(dǎo)教師隊(duì)伍落實(shí),。

三,、工作要點(diǎn)。

1,、組建教研隊(duì)伍,。學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課教研組，學(xué)校選定寇興蘭,、牛均美引領(lǐng)其他教師開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課試驗(yàn)研究工作,。

2、搞好研討工作,。學(xué)校綜合實(shí)踐教研組每月要針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中存在的重點(diǎn)問(wèn)題和共性的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題舉辦專題研討會(huì),。

3、配合好調(diào)研指導(dǎo)工作,。積極配合教管辦對(duì)我校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課情況(課程執(zhí)行情況,、指導(dǎo)教師配備、培訓(xùn)情況,、計(jì)劃目標(biāo)制定情況,、過(guò)程管理情況,、資源開(kāi)發(fā)及主體活動(dòng)方案制定等)的專項(xiàng)調(diào)研。

4,、搞好成果評(píng)比,。積極配合上級(jí)開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)課、優(yōu)質(zhì)課,、說(shuō)課,、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀活動(dòng)案例等成果評(píng)比工作,。

5,、搞好網(wǎng)上教研。要求教師積極參與網(wǎng)上教研工作,，及時(shí)宣傳報(bào)道綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究情況,，介紹好經(jīng)驗(yàn)、好做法,，參與主題研討，交流優(yōu)秀成果,。

6,、搞好評(píng)優(yōu)樹(shù)先工作。為了表彰先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn),，樹(shù)立榜樣。學(xué)校將積極組織教師參與上級(jí)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課優(yōu)秀指導(dǎo)教師的評(píng)比工作,，并將作為年終考核的重要依據(jù),。

四、工作措施,。

1,、召開(kāi)相關(guān)教師工作動(dòng)員會(huì)，明確工作任務(wù),，確立工作目標(biāo)。

2,、組織學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的學(xué)習(xí)材料，重新認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

3,、召開(kāi)區(qū)域性綜合實(shí)踐活動(dòng)課程觀摩研討活動(dòng)推動(dòng),。

4,、評(píng)比促動(dòng)。

(1)積極組織有關(guān)教師參加全區(qū)全市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課講評(píng)及說(shuō)課比賽,。

(2)組織教師積極參加市區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課先進(jìn)學(xué)校,、優(yōu)秀指導(dǎo)教師的評(píng)比活動(dòng)。

5,、觀摩學(xué)習(xí)推動(dòng)。

組織有關(guān)骨干教師到岞山等地觀摩學(xué)習(xí),，推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué),。

五、活動(dòng)安排,。

1,、確立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師配備并確定人員安排。

2,、將課程主要負(fù)責(zé)人和各年級(jí)牽頭教師的名單上報(bào)業(yè)務(wù)辦,。

4、安排教師參加觀摩學(xué)習(xí),。

5,、組建校綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研組。

6,、確定第一個(gè)活動(dòng)主題,，搞好實(shí)施。(周期：9月1日——9月30日),。

7,、確定第二個(gè)活動(dòng)主題,，搞好實(shí)施。(周期：10月10日——11月10日),。

8,、參加教管辦舉辦的區(qū)域性小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課研討會(huì)十一月份：

9、繼續(xù)搞好第三個(gè)活動(dòng)主題的實(shí)施,，并搞好總結(jié),。(周期：11月14日——11月16日),。

10,、組織教師撰寫(xiě)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程典型案例.十二月份：

11、繼續(xù)搞好第四個(gè)活動(dòng)主題的實(shí)施,，并搞好總結(jié),。(周期：11月19日——201x年1月6日)。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案的實(shí)施方法篇十

選題背景：（依據(jù)和意義）,。

武術(shù)作為我國(guó)民族特色的民間傳統(tǒng)體育類項(xiàng)目,，淵源流長(zhǎng)，它有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ),，是中華民族在長(zhǎng)期生活與斗爭(zhēng)實(shí)踐中逐步積累和發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)寶貴文化遺產(chǎn),。武術(shù)的內(nèi)容豐富多彩，形式多樣,，風(fēng)格獨(dú)特,。它具有強(qiáng)身健體，防身自衛(wèi),，鍛煉意志,，陶冶性情，競(jìng)技比賽,，娛樂(lè)觀賞,，交流技藝，增進(jìn)友誼的功能,，是一項(xiàng)具有廣泛社會(huì)價(jià)值和民族文化特色的中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,。

中學(xué)生，特別是初中學(xué)生對(duì)武術(shù)很感興趣,，喜歡看武打電影,，武俠小說(shuō)，甚至有些學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中也模仿幾“招”,?？吹綄W(xué)生對(duì)武術(shù)如此感興趣，我們?yōu)槭裁床焕煤脤W(xué)生的興趣,，加一引導(dǎo),，來(lái)開(kāi)發(fā)具有我們民族特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程呢,？再說(shuō)，學(xué)生對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)是模糊的,，片面的甚至是錯(cuò)誤的,，他們認(rèn)為武術(shù)是用來(lái)打架的，武功的得來(lái)也是偶遇一“大俠”指點(diǎn)就擁有的,，電影中的“飛檐走壁”是真的,。但不知武術(shù)的練習(xí)也是通過(guò)最基本的手形、步形,，一招一式,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的“凍練三九，夏練三伏”不怕嚴(yán)寒酷暑換來(lái)的,，它也需要常年持之以恒,，堅(jiān)持不懈的努力得來(lái)的，也是符合人體運(yùn)動(dòng)力學(xué)的,，不是想飛多高就飛多高的,，再說(shuō)，學(xué)生對(duì)我們中華武術(shù)的歷史一無(wú)所知,，作為中國(guó)人應(yīng)該對(duì)本民族的寶貴文化遺產(chǎn)有所了解,，更何況學(xué)生在這方面有強(qiáng)烈的.興趣和要求。所以我們就借開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的東風(fēng)把武術(shù)介紹給學(xué)生,。我們開(kāi)發(fā)的目的并不是把學(xué)生都培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)“大俠”,，而是讓學(xué)生對(duì)具有我們中華民族特色的武術(shù)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和了解。

活動(dòng)主題設(shè)計(jì)：（學(xué)生研究課題或探討的話題）,。

(1),、“堅(jiān)持“健康第一”的思想。

“中小學(xué)體育課不是培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員,?！敖】档谝弧睂⒊蔀轶w育課的首要標(biāo)準(zhǔn),，而傳統(tǒng)的體育課的名稱也變?yōu)榱恕绑w育與健康課程”,。在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上，新的體育課將淡化“競(jìng)技運(yùn)動(dòng)”教學(xué)模式,，對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)不再?gòu)?qiáng)調(diào)技術(shù)傳授的完整性,、系統(tǒng)性，也不苛求每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié),。

(2),、“滿足學(xué)生興趣”的思想。

“體育課太無(wú)聊,，我不喜歡上體育課,?！斌w育老師經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨。新的體育課程改革將注重學(xué)生對(duì)體育的興趣,，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,，幫助學(xué)生樹(shù)立終生體育意識(shí)。我們開(kāi)展的武術(shù)基本功綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就是響應(yīng)這一課改號(hào)召,，從我們中華民族的傳統(tǒng)體育出發(fā),，從學(xué)生的需求和興趣出發(fā)，挖掘出適合我們本校學(xué)生特點(diǎn)的武術(shù)常識(shí)和套路,。要學(xué)習(xí)武術(shù),，首先要認(rèn)識(shí)和了解武術(shù)，了解我們中華民族所特有的體育項(xiàng)目,，它的發(fā)展歷史和今后的發(fā)展方向,。了解我們中華武術(shù)既具備了人類體育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身健體的特征，又具有東方文明所特有的哲理性,、科學(xué)性和藝術(shù)性,，較集中地體現(xiàn)了中國(guó)人民在體育領(lǐng)域中的智慧結(jié)晶，又從另一側(cè)面反映了東方民族文化的光彩,。從而弘揚(yáng)吃苦耐勞,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的中華民族精神。這也是我們開(kāi)發(fā)這一綜合實(shí)踐課的社會(huì)價(jià)值所在,。

活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)：（過(guò)程目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)）,。

1.傳承武術(shù)精神，培養(yǎng)學(xué)生道德情操,。

在不斷的學(xué)習(xí)積累中,，通過(guò)一些武德故事和影片及武術(shù)人物等各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行武德教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的武德觀念,。武術(shù)教學(xué)是通過(guò)師生共同努力傳承武術(shù)技能與文化的過(guò)程,，學(xué)生可以通過(guò)練習(xí)技術(shù)動(dòng)作來(lái)慢慢體會(huì)其中的文化和含蘊(yùn)，武德教育是讓學(xué)生更深層次的了解武術(shù)的意義和精神,，真正達(dá)到修養(yǎng)學(xué)生身心,，發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和傳承民族傳統(tǒng)項(xiàng)目的目的。

2增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),、磨練意志品質(zhì),。

在武術(shù)校本課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過(guò)上下肢的不同技法,，提高不同部位的肌肉力量,。例如，我們開(kāi)展蹲馬步比賽,，柔韌比賽等等,。學(xué)生在蹲馬步比賽時(shí),，即使累得腿腳哆嗦、汗如雨下,，也仍然不放棄,，咬牙堅(jiān)持。這種練習(xí)有效的提高了肌肉力量,，同時(shí)也讓學(xué)生感受到痛苦煎熬與勝利的喜悅,，培養(yǎng)不言放棄的品質(zhì)。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)會(huì)進(jìn)入到套路練習(xí),，武術(shù)套路動(dòng)作多樣,，包含了屈伸、回環(huán),、靜止,、平衡、跳躍等各種動(dòng)作,，這些鍛煉方法對(duì)調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境的平衡,，調(diào)氣養(yǎng)血，疏通經(jīng)絡(luò),，強(qiáng)健臟腑都十分有益,。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生的靈敏,、速度,、協(xié)調(diào)性等各種素質(zhì)都得到了全面的提高，使武術(shù)校本課程充分發(fā)揮了提高學(xué)生身體素質(zhì)的作用,，全面促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和主動(dòng)的個(gè)性發(fā)展,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案的實(shí)施方法篇十一

增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工,，形成初步技術(shù)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過(guò)程中必須有正確的目標(biāo)定位,，先進(jìn)的教育理念,，適宜的實(shí)踐主題,，良構(gòu)的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),。

二、活動(dòng)目標(biāo),。

1,、在情感態(tài)度方面：

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心地球,、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會(huì),，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情,、熱愛(ài)生活,。

2、在能力方面：

要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力,、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動(dòng)手操作能力等,。

3、在知識(shí)方面：

主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí),。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主,。讓學(xué)生了解信息技術(shù),、社會(huì)生活、探究活動(dòng)的一些常識(shí),。

三,、學(xué)生分析。

中高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集,、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

四,、具體措施。

1,、教師認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。

2,、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,，有所收獲,。

3、利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣,。

4、善于組織小組活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)反對(duì)通過(guò)量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評(píng)價(jià)方式,。在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)重過(guò)程輕結(jié)果,，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性,，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,。應(yīng)采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”,。

要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)和在過(guò)程中的評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我,、欣賞別人的過(guò)程,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),，施展自己的才能,，形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍,。

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案的實(shí)施方法篇十二

以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái),，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍,，特召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

一,、活動(dòng)時(shí)間：

201x年4月20日(星期四)下午14:10,。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室,。

三,、通知家長(zhǎng)。

各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間,、地點(diǎn)及主要議題,，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加,，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。

四,、開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備,。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈,、整潔,、明快之感，提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員,，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位,。

五、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要求:,。

1,、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù),。

2,、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。

3,、班主任講解有關(guān)學(xué)生安全的常識(shí)及要求,。

4、班主任匯報(bào)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況,。

5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo),，以謀求合作,。

6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō),，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng),，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象,，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法,。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。

7,、指出下一階段工作重點(diǎn),，明確工作內(nèi)容。

8,、個(gè)別溝通,。

六、對(duì)老師的要求:,。

1,、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分,。

2,、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí),、客觀,、公正。

3,、教師著裝要得體,，大方。

4,、語(yǔ)言要準(zhǔn)確,、生動(dòng)、凝練,，切忌羅嗦,。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心,。

5,、態(tài)度要親切、真誠(chéng),，具有親和力,，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6,、班級(jí)布置和教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任,。

七、上交材料：

家長(zhǎng)簽到表,、活動(dòng)記錄表,、教師發(fā)言稿。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案的實(shí)施方法篇十三

三年級(jí)實(shí)施“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程,，本學(xué)期圍繞“美化校園”主題,，開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)——校園綠化。使學(xué)生在親身參與實(shí)踐中獲得積極的體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),；理解自然,、社會(huì)和自我的整體關(guān)系,，培養(yǎng)對(duì)自然的關(guān)懷和對(duì)社會(huì)和自我的責(zé)任感,；形成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立于周圍生活解決問(wèn)題的態(tài)度和能力,。幫助學(xué)生體驗(yàn)生活,，學(xué)以致用，培養(yǎng)合作,、分享,、主動(dòng)等良好的人格品質(zhì)。

(一)課程的特點(diǎn),。

1,、通過(guò)“校園綠化”綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在情感,、能力,、認(rèn)知上得到全面和諧的發(fā)展。

校內(nèi)外設(shè)置綠化實(shí)踐基地,，鼓勵(lì)學(xué)生從事各種調(diào)查活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外緊密融合，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、自然、藝術(shù),、勞動(dòng)的滲透與融合,。

運(yùn)用調(diào)查、研究,、觀察,、積累等多種方法和形式，重視知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、技能的綜合運(yùn)用,。

2、讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí),、調(diào)研報(bào)告,、實(shí)際種植、規(guī)劃設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)中獲得親身體驗(yàn)和直接體驗(yàn),，培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí),，形成綜合實(shí)踐能力；基于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐開(kāi)發(fā)課程資源,，讓學(xué)生開(kāi)展有計(jì)劃,、有效果的實(shí)踐活動(dòng)。

3,、讓每一位學(xué)生參與活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，體驗(yàn)感受生活,，在各種主題活動(dòng)中培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

(二)課程內(nèi)容,。

本學(xué)期“校園綠化”的綜合實(shí)踐分為三個(gè)方面:,。

1、專題研究:本學(xué)期開(kāi)展了兩次專題研究活動(dòng),，學(xué)生通過(guò)觀察和調(diào)查實(shí)踐,，在老師的幫助下確定了自己感興趣的校園綠化研究課題。上網(wǎng)或去圖書(shū)館查找資料進(jìn)行文獻(xiàn)研究,，去花圃進(jìn)行實(shí)地考察和行動(dòng)研究,，小組合作。

2,、操作實(shí)踐:,。

春天來(lái)了，調(diào)查適合野外種植的花木,，買花種在學(xué)校,、戶外、花壇,，定期養(yǎng)護(hù),。

2、學(xué)生們相互配合,，在美術(shù)老師的指導(dǎo)下為綠地設(shè)計(jì)花園,，選擇一兩套較好的花園設(shè)計(jì)圖紙，根據(jù)圖紙現(xiàn)場(chǎng)種植花園,。

3,、植樹(shù)節(jié)前后組織一次植樹(shù)活動(dòng),。

4、在合作小組或班級(jí)之間開(kāi)展盆花種植比賽,。

5,、對(duì)市場(chǎng)上的熱銷花木進(jìn)行調(diào)查，對(duì)熱銷花木的名稱,、原因,、養(yǎng)護(hù)方法進(jìn)行調(diào)查，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告,。

(三)課程實(shí)施,。

1、課時(shí):,。

周二安排在周四下午的第一和第二節(jié)課,。

2、類別類型:,。

(1)方案設(shè)計(jì)型——學(xué)生在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的園藝知識(shí)和藝術(shù)圖案知識(shí)后,，要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行花壇設(shè)計(jì)和校園綠化總體規(guī)劃設(shè)計(jì),，尊重學(xué)生自主選擇,、自主設(shè)計(jì)、民主交流,。

(2)知識(shí)普及——鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng),，從圖書(shū)館學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。教師也可以向?qū)W生介紹自己的經(jīng)驗(yàn),，并關(guān)注學(xué)生自主建構(gòu)和應(yīng)用知識(shí)普及的意義,。

(3)實(shí)踐活動(dòng)型——組織參觀，實(shí)操種植花草,，開(kāi)展園林養(yǎng)護(hù)等活動(dòng),。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中要注重學(xué)生的體驗(yàn)、體驗(yàn),、感悟和探究,。

(4)研討班——舉辦校園綠化專題研討班，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生自主提問(wèn),，在自主或合作研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分民主的討論,。

(5)成果——交流——不僅是物化成果的交流，也是失敗過(guò)程中成功經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的交流,。就學(xué)生的發(fā)展而言,，成功過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)和失敗過(guò)程的教訓(xùn)是比綜合實(shí)踐活動(dòng)后的物化成果更重要的“成果”。

(6)論文答辯式——要鼓勵(lì)學(xué)生組成“專家組”,，對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的專題研究論文進(jìn)行提問(wèn)和答辯,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,。思維能力和自信心是讓學(xué)生體驗(yàn)“防御”過(guò)程的最終目的。

3,、成立“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程中心研究組,，校長(zhǎng)為實(shí)驗(yàn)研究組組長(zhǎng)。

三年級(jí)班主任和綜合實(shí)踐老師,，自然,、勞動(dòng)、音樂(lè),、美術(shù),、科技、體育為項(xiàng)目組成員,。

4,、課程評(píng)價(jià):。

本課程的評(píng)價(jià)包括三個(gè)部分:學(xué)生,、教師和課程本身的評(píng)價(jià),。

重點(diǎn)是評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展水平和水平。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在“校園綠化”綜合實(shí)踐中的各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”,。即以學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展基礎(chǔ)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出學(xué)習(xí)過(guò)程的意識(shí),、體驗(yàn),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,、綜合能力、思維和方法,。

評(píng)價(jià)方法有很多種,，應(yīng)用評(píng)價(jià)方法的前提是觀察。通過(guò)觀察,，記錄和描述學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn),，作為評(píng)價(jià)學(xué)生的依據(jù)。在具體操作中,，可以采用“檔案袋評(píng)價(jià)”和“咨詢討論評(píng)價(jià)”等方法,。教師在使用這些方法時(shí)，要注意用文字說(shuō)明學(xué)生的活動(dòng)是令人滿意的還是需要改進(jìn)的,。每個(gè)學(xué)生建立自己的綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案,，讓學(xué)生了解和肯定自己的能力，與他人分享自我探索的體驗(yàn)和進(jìn)步的喜悅。文件封面中收集的數(shù)據(jù)如下:,。

(1)學(xué)生成績(jī):標(biāo)本,、校園綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)圖紙、調(diào)查報(bào)告,、專題研究等,。

(2)獲獎(jiǎng)證書(shū):。

(3)各種評(píng)價(jià):以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主,，讓學(xué)生重新學(xué)習(xí)不滿意的其他評(píng)價(jià),，直到得到滿意的其他評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)應(yīng)由學(xué)校管理和學(xué)生評(píng)價(jià)兩部分組成,。

實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究,。

1、一月,，九月,。

老師有一節(jié)關(guān)于花壇設(shè)計(jì)的課。

做好組織工作,。

學(xué)生花壇設(shè)計(jì)圖,。

學(xué)生們種植盆栽花卉。

確定一個(gè)研究主題,。

優(yōu)秀園林設(shè)計(jì)圖的評(píng)價(jià),。

開(kāi)展花卉種植比賽。

教師幫助學(xué)生確定題目,。

在學(xué)生中開(kāi)展教師評(píng)價(jià),。

設(shè)計(jì)研究計(jì)劃,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行全面的研究和學(xué)習(xí),。

寫(xiě)一份研究報(bào)告。

室內(nèi)種植和定期養(yǎng)護(hù),。

在學(xué)生中開(kāi)展教師評(píng)價(jià),。

4、四月,，十二月,。

植物知識(shí)測(cè)驗(yàn)。

花卉市場(chǎng)熱銷花木調(diào)查(熱銷花木名稱,、熱銷原因及養(yǎng)護(hù)方法),。

在老師的指導(dǎo)下重新確立一個(gè)研究課題。

做好兩個(gè)活動(dòng)的組織工作,。

在學(xué)生中開(kāi)展教師評(píng)價(jià),。

5、五月,，一月,。

在導(dǎo)師指導(dǎo)下,，設(shè)計(jì)研究方案，開(kāi)展綜合性實(shí)踐研究活動(dòng),，撰寫(xiě)研究報(bào)告,。

整理材料袋，做好總結(jié),。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案的實(shí)施方法篇十四

科技實(shí)踐主要關(guān)注的是科技的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，這導(dǎo)致科技系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)存在著結(jié)構(gòu)性矛盾。下面是有綜合實(shí)踐活動(dòng)工作實(shí)施方案,，歡迎參閱,。

一、目的意義：

為加強(qiáng)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)實(shí)踐教育,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，扎實(shí)有效的推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，充分發(fā)揮學(xué)校教育的資源優(yōu)勢(shì),，使普通教育與職業(yè)教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合,，根據(jù)初中勞動(dòng)技術(shù)課的要求,，決定組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新教育時(shí)間培訓(xùn)。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)：

帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：張建國(guó)王樹(shù)林,。

帶隊(duì)教師：徐小峰魏雪梅顏峰宋芳李向飛張曉紅時(shí)佃強(qiáng)崔云德郭叢叢賈麗。

三,、帶隊(duì)須知：

1.每位教師提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)工作責(zé)任心。各班主任組織學(xué)生按時(shí)到實(shí)踐基地報(bào)道,，并協(xié)助基地管理人員安置好學(xué)生,。

2.帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)學(xué)生上課以外的全日制管理，督促學(xué)生按時(shí)打掃教室內(nèi),、外衛(wèi)生及宿舍衛(wèi)生,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，確保不出現(xiàn)人為安全事故,。

3.上課前協(xié)助任課教師組織學(xué)生按時(shí)進(jìn)入實(shí)踐基地,，協(xié)助基地教師組織學(xué)生。按要求對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)議,。

4.帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)基地有關(guān)材料(學(xué)生入校工作指南,，學(xué)習(xí)活動(dòng)指南、生活指南、一天生活學(xué)習(xí)流程,、宿舍物品使用管理規(guī)定,、宿舍安全守則及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、離校須知等),。

5.做好與基地管理人員的協(xié)調(diào)工作,，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與基地管理人員協(xié)商處理。

四,、學(xué)生須知：

規(guī)章制度,。

體現(xiàn)良好的明集中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌。

2.嚴(yán)謹(jǐn)攜帶管制刀具,，隨身聽(tīng)及錄音機(jī),、手機(jī)、mp3等,。認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守安排內(nèi)容,，努力達(dá)到學(xué)習(xí)效果。

3.每天統(tǒng)一穿校服,，早操統(tǒng)一穿運(yùn)動(dòng)鞋,。

4.進(jìn)入實(shí)踐基地后學(xué)生的活動(dòng)范圍只限制在基地內(nèi)，如果學(xué)生因特殊情況,，必須外出的,，必須有班主任批準(zhǔn)并陪同。

5.不準(zhǔn)在校園內(nèi)追逐打鬧,，打架斗毆,，不準(zhǔn)攀折花木。

6.按時(shí)按要求打掃好室內(nèi)外及宿舍衛(wèi)生并保持好,，不準(zhǔn)亂丟垃圾,。

7.不準(zhǔn)串班級(jí)，不準(zhǔn)外出就餐,，嚴(yán)禁吃零食,。

8.晨練時(shí)，一班為單位在指定地點(diǎn)提前5分鐘集合,，要做到集合迅速、隊(duì)伍整齊,、

口號(hào),。

9.嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，做到不遲到,、不早退,，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不準(zhǔn)違章操作機(jī)器、儀器,、更不準(zhǔn)頂撞輔導(dǎo)教師,。

10.嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)踐基地的一切規(guī)章制度。

11.學(xué)生不準(zhǔn)帶零花錢,。

五,、跟車教師及司機(jī)職責(zé)。

1.第一批九輛車八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)集合出發(fā),，第二批發(fā)車時(shí)間大約9點(diǎn)半,。

返程順序同去時(shí)。往返途中按照編號(hào)順序前進(jìn),，不得超車,。

行車路線：鄒魏路-上口-原肖臺(tái)路-肖鎮(zhèn)-向東至禮叁職業(yè)中專。

2.跟車?yán)蠋熐妩c(diǎn)人數(shù)后,，組織學(xué)生上車下車,，不落下學(xué)生。

3.組織學(xué)生上下車時(shí)必須要有秩序依次上車,，要排隊(duì)等候,，不要擁擠，不得讓學(xué)生搶座,。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,。

4.一路上對(duì)學(xué)生安全負(fù)責(zé),禁止喧嘩,胡鬧，禁止將頭,、手,、胳膊伸出車窗外等。

5.到禮叁職業(yè)中專下車時(shí),，按順序下車,，下車后原地站隊(duì)集合待命，不準(zhǔn)到處走動(dòng),。

六,、明集中學(xué)實(shí)踐基地課堂要求：

1.預(yù)備鈴響，在指定位置按順序整隊(duì)集合,，背誦基地誓言,。

2.上課鈴響前,，班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生到功能室前等待上課,。

3.上課鈴響后物品檢查員負(fù)責(zé)檢查功能室器材是否完備,，各組長(zhǎng)檢查上報(bào),。

4.實(shí)踐活動(dòng),，自覺(jué)遵守基地管理規(guī)則,，積極參與,，用于實(shí)踐,，注意安全。

5.具體做到：1)不在課堂上大聲喧嘩,，交頭接耳,。2)不遲到、早退,、曠課,。3)不亂串功能室。4)不丟失損壞基地的公共設(shè)施,、設(shè)備,。5)不違章操作機(jī)器、儀器,。

6.愛(ài)護(hù)基地設(shè)施和器材,，使用完畢及時(shí)歸還，不死自留用,，帶走,。

7.帶隊(duì)老師及時(shí)不定期的巡視學(xué)生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)協(xié)商處理,。維護(hù)明集中學(xué)形象和尊重基地老師的勞動(dòng)成果,。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

以“迎世博,，讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬(wàn)學(xué)子家庭”活動(dòng)為契機(jī),，結(jié)合我校“科技建筑模型”特色,，開(kāi)展“綠色建筑,，和諧家園”為主題的系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng),，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀、學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法,，提高實(shí)踐能力,，培養(yǎng)自主探索，開(kāi)拓創(chuàng)新的科學(xué)精神,。

二,、活動(dòng)階段安排：

1、20xx年3月活動(dòng)啟動(dòng),。

2,、20xx年3月——11月活動(dòng)實(shí)施;。

3,、20xx年11月底,。

活動(dòng)總結(jié)。

三,、活動(dòng)內(nèi)容和形式：

一,、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用,，在各年級(jí)選擇重點(diǎn)滲透的學(xué)科開(kāi)展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課,，綜合科學(xué)、地理,、語(yǔ)文,、生物、物理,、政治等等,，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護(hù),、節(jié)約資源等環(huán)保知識(shí)融入教學(xué)內(nèi)容中,。

二、開(kāi)展主題系列活動(dòng)：

活動(dòng)一：讓綠色走進(jìn)校園(3月),。

1,、組織全校師生開(kāi)展綠化角評(píng)比活動(dòng)，美化學(xué)習(xí),、辦公環(huán)境,。

2、進(jìn)行綠色環(huán)保專題黑板報(bào)評(píng)比,。

3,、舉行節(jié)水、節(jié)電,、護(hù)綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計(jì)與展示,，增強(qiáng)師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識(shí),。

4,、開(kāi)展“與節(jié)約文明同行，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)——xx年上海市大中學(xué)生科普征文”活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)形成浪費(fèi)資源可恥,，節(jié)約資源光榮的理念，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻(xiàn),。(4月,、八年級(jí))。

5,、開(kāi)展綠色環(huán)保為主題的課題研究,，組織綠色生活方式大討論,、編制家庭綠色生活手冊(cè)等活動(dòng)，將綠色環(huán)保的理念融入實(shí)際生活中,。(5月,、七年級(jí))。

活動(dòng)二：以“身邊的綠色建筑”為課題開(kāi)展調(diào)查研究,、制作模型活動(dòng),。

1、開(kāi)展“綠色建筑的故事”活動(dòng),，通過(guò)尋訪市區(qū)相關(guān)建筑,，了解建筑風(fēng)格，收集有關(guān)圖片,，查找其歷史文化內(nèi)涵,，進(jìn)行課題研究，寫(xiě)出,。

調(diào)查報(bào)告,。

或制作電腦小報(bào)。(7,、8月,、3——8年級(jí))。

2,、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”,，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計(jì)理念和建筑結(jié)構(gòu)，通過(guò)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代綠色建筑的感性認(rèn)識(shí),，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。(10月),。

3,、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫(huà)活動(dòng)，通過(guò)科幻畫(huà)的創(chuàng)作,，用藝術(shù)形象反映建筑與未來(lái)能源,、建筑材料利用的發(fā)展。(10月,、2——5年級(jí)),。

4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動(dòng),，組織學(xué)生利用廢舊物品,，設(shè)計(jì)并制做未來(lái)綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用,、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計(jì)中,，并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)的理念,。(10——11月、6年級(jí)),。

一,、活動(dòng)背景：

我們知道植物的生長(zhǎng)需要土壤,，因?yàn)橥寥滥軌蚪o植物提供生長(zhǎng)所需的水和各種無(wú)機(jī)鹽,，并起到固定植物的作用。但是土壤資源有限,，而且土壤易受環(huán)境污染,。以蔬菜為例，隨著環(huán)境污染的加劇,，土壤,、地下水中含有的各種有毒有害物質(zhì)越來(lái)越多，在這樣的土地上種植的蔬菜也含有一些對(duì)人體有害的物質(zhì),。這樣,，我們吃的蔬菜就不那么香了，它們對(duì)人體也有害了,。最近,，一種綠色無(wú)公害蔬菜出現(xiàn)了。它不含有害的農(nóng)藥,，營(yíng)養(yǎng)豐富,，受到了人們的歡迎。如果它是用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液直接供給植物水分和無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng),，并以水或其他基質(zhì)作為植物生長(zhǎng)發(fā)育的基質(zhì),，那么我們就可以不用土壤來(lái)栽培植物了，這種方法就稱為無(wú)土栽培,。這種栽培方法一點(diǎn)也不神秘,，我們也可以用這種方法在自己的家里動(dòng)手種植這種無(wú)公害的蔬菜。

無(wú)土栽培具有栽植方便,、節(jié)約肥水,、提高效率、種植工序簡(jiǎn)單,、無(wú)污染,、產(chǎn)量高、產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良等諸多優(yōu)點(diǎn),，近幾十年來(lái)發(fā)展迅速,，前景廣闊。也許未來(lái)在太空中,，人們可以用無(wú)土栽培技術(shù)種植糧食和蔬菜,，為星際旅行提供食品,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、給學(xué)生講解種子發(fā)芽和植物正常生長(zhǎng)的條件,。

2、材料準(zhǔn)備：中心統(tǒng)一配備,。

3,、查閱有關(guān)無(wú)土栽培的資料，聽(tīng)老師講解,，并做好記錄,。.

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)查閱：

1.植物生長(zhǎng)需要哪些營(yíng)養(yǎng)元素,。

植物的生長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)元素,，其中有16種是必須元素，包括碳,、氫,、氧、氮,、磷,、鉀、鈣,、鎂,、硫9種大量元素和硼、鋅,、錳,、鐵、鉬,、銅,、氯7種微量元素。植物營(yíng)養(yǎng)液是人工配制的無(wú)機(jī)鹽溶液,，應(yīng)含有植物生長(zhǎng)發(fā)育的全部必需元素,，且各種營(yíng)養(yǎng)存在狀態(tài)、數(shù)量,、比例及ph值都要適合植物的吸收和生長(zhǎng)要求,。不同植物所需營(yíng)養(yǎng)液配方不同。

2.無(wú)土栽培有哪些方法,。

基質(zhì)是指用于固定植物并容納營(yíng)養(yǎng)液和空氣的材料,。根據(jù)基質(zhì)不同，可將無(wú)土栽培分為水培法、霧培法,、固形基質(zhì)栽培法等,。固形基質(zhì)通常選用蛭石、珍珠巖,、細(xì)沙,、礫石、陶粒等,。固形基質(zhì)栽培是一種常用且簡(jiǎn)單易行的方法,，可根據(jù)植物特點(diǎn)將一種或幾種基質(zhì)混合，也可單獨(dú)使用,。能夠盛裝營(yíng)養(yǎng)液和基質(zhì)的各種花盆,、玻璃器皿都可使用，但也應(yīng)根據(jù)家中環(huán)境和植物特點(diǎn)選擇大小合適且美觀的容器,。選好容器后將植物根洗凈植入基質(zhì)中，加入營(yíng)養(yǎng)液,，選擇合適的光照和溫度,，這樣栽培的植物才能正常生長(zhǎng)。

(二)設(shè)計(jì)：

根據(jù)無(wú)土栽培知識(shí),，設(shè)計(jì)一個(gè)具體的無(wú)土栽培的方案：

(三)體驗(yàn)：

按照,。

說(shuō)明書(shū)。

及老師講解要求,，回家自行動(dòng)手種植,，注意深度，澆水量和營(yíng)養(yǎng)肥料的使用,。

(四)活動(dòng)時(shí)間安排,。

1、4月初,，學(xué)生自由結(jié)合,，成立“無(wú)土栽培小組”。

2,、5月初,，在種植過(guò)程中查閱更多的有關(guān)無(wú)土栽培知識(shí)并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行記錄。

3,、7月初,，種植3個(gè)月后，將自己栽培的成果和觀察記錄帶回學(xué)校,，與其他同學(xué)比較種植情況,，交流體會(huì)，回家后對(duì)種植過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析。

四,、可供活動(dòng)評(píng)估的結(jié)果：(如總結(jié)報(bào)告,、圖像資料、獲獎(jiǎng)名次等),。

a：學(xué)生種植日記,。

b：活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程和活動(dòng)成果的照片。

c：師生參加活動(dòng)體驗(yàn)感悟,。

五,、實(shí)施規(guī)模。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案的實(shí)施方法篇十五

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教學(xué)理論知識(shí)、先進(jìn)的教育思想,、他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平。

二,、與其它學(xué)科整合開(kāi)展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù),。

1、親近自然,，熱愛(ài)自然,，形成自覺(jué)保護(hù)自然的意識(shí)和能力。

2,、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，親歷勞動(dòng)過(guò)程，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。

4、注重生活中的技能學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)自理,，形成積極的生活態(tài)度。

5,、積極參與技術(shù)實(shí)踐,，掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能,。

6、結(jié)合語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的,，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

7,、了解勞動(dòng)世界,，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情,。

三,、教學(xué)原則。

1,、注重基礎(chǔ),。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓(xùn)。

2,、體現(xiàn)綜合,。

勞動(dòng)技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng)、常規(guī)指導(dǎo),、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo),。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理,，可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái),。

3、講究科學(xué),。

勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

4,、注重實(shí)效,。

從本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā),，選取內(nèi)容,，確定方式，安排實(shí)施計(jì)劃,。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì)，形成本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

四,、校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)際,。

1、學(xué)校圖書(shū)室,。

一是學(xué)校的圖書(shū)室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書(shū)的功能,，提高圖書(shū)的流通率;二是開(kāi)放閱覽室，供學(xué)生博覽群書(shū)和查找資料,。

2,、信息技術(shù)。

重視信息技術(shù)教育,，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料,。

3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建,。

結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髯龊镁C合實(shí)踐活動(dòng)。

4,、紅色教育,。

結(jié)合學(xué)校的紅色教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,。

5,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

6,、家校配合,，共造勞動(dòng)環(huán)境。

(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍,。

(2)創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍,。

(3)創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境。

五,、主要工作安排,。

二、三月份：

1,、擬定適應(yīng)綜合勞動(dòng)學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)期教研計(jì)劃,。

4、結(jié)合植樹(shù)節(jié)進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng),。

四,、五月份：

3、從農(nóng)村實(shí)際開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),。

4,、結(jié)合學(xué)校紅色教育開(kāi)展活動(dòng)，組織調(diào)查三岔紅色史,。

5,、組織小學(xué)生開(kāi)展小論文、小制作,、小發(fā)明活動(dòng),。

2、收集,、整理本學(xué)期工作資料,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案的實(shí)施方法篇十六

為全面貫徹落實(shí)課程計(jì)劃，大力推進(jìn)我市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的規(guī)范化,、常態(tài)化,，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)的意見(jiàn)》,、《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)綱要(試行)》,、《浙江省義務(wù)教育段綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議(試行)》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)意見(jiàn)》(溫教中〔20xx〕33號(hào))等精神，結(jié)合我市實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想,。

以科學(xué)發(fā)展觀和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),，以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感及良好個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo),，以形成形式多樣、內(nèi)容豐富,、資源充足、學(xué)段銜接的課程體系和培養(yǎng)專,、兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn),，規(guī)范課程實(shí)施與管理，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各項(xiàng)要求的全面落實(shí),。

二,、實(shí)施意義。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家設(shè)置,、地方管理,、學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程領(lǐng)域，是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程,，其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育,。設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課是基礎(chǔ)教育課程體系,、課程結(jié)構(gòu)的重大改革，是促進(jìn)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變,、落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念,，全面實(shí)施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地實(shí)施課程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;有利于擴(kuò)展德育的空間和視野,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);有利于學(xué)校開(kāi)展特色辦學(xué),，深化課程文化的內(nèi)涵。

三,、課程目標(biāo),。

引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然,、社會(huì)和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí);體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)問(wèn)題解決的科學(xué)方法,，具有問(wèn)題意識(shí)，發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),。

四、課時(shí)安排,。

根據(jù)浙教基〔20xx〕120號(hào)精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定：3—6年級(jí)每周3課時(shí),，7—8年級(jí)每周2課時(shí)，9年級(jí)每周1課時(shí),。上述課時(shí)均不含信息技術(shù)課程,，其中各年級(jí)的勞動(dòng)與技術(shù)每周均為1課時(shí)。所有各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí),。

各校在安排課時(shí)時(shí),，在確保落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)期總課時(shí)并不超過(guò)周總課時(shí)數(shù)、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下,，可以隨活動(dòng)需要采取靈活的彈性課時(shí),，可集中幾天或一周時(shí)間搞一項(xiàng)主題活動(dòng)。全市各類學(xué)校每年級(jí)每學(xué)期至少要設(shè)計(jì)和指導(dǎo)3個(gè)以上的主題活動(dòng),，每個(gè)主題活動(dòng)不少于3課時(shí),。建議周四或周五安排2節(jié),，以充分利用雙休日開(kāi)展活動(dòng)，周一或周二安排1課時(shí),，用于交流,、小結(jié)或提出下一階段的活動(dòng)要求等。

五,、活動(dòng)內(nèi)容,。

在我省課程設(shè)置中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù),，也包括班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)(科技節(jié),、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)等),、心理健康教育,、環(huán)境教育、科技教育,、“綠色證書(shū)教育”等活動(dòng)內(nèi)容,。

各校可按照親近與探索自然(人與自然),、體驗(yàn)與融入社會(huì)(人與社會(huì)),、認(rèn)識(shí)與完善自我(人與自我)三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，以主題活動(dòng)形式開(kāi)展,，具體如：

(一)文化藝術(shù)類主題：如各地的傳統(tǒng)文化,、家鄉(xiāng)風(fēng)情、家鄉(xiāng)名人,、運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì),、板報(bào)設(shè)計(jì)、我心中的居室,、剪紙藝術(shù),、插花藝術(shù)欣賞等。

(二)社會(huì)生活類主題：如飲食與健康,、樂(lè)清方言、本地特產(chǎn),、零花錢壓歲錢的去向,、學(xué)做小記者(節(jié)目主持人等)、我心中的明星偶像,、貧困學(xué)生失學(xué)問(wèn)題,、關(guān)注外來(lái)人口等,。

(三)科學(xué)技術(shù)類主題：如環(huán)境污染及其保護(hù)、校園環(huán)境調(diào)查,、垃圾問(wèn)題,、城市與綠化、身邊的科學(xué)等,。

(四)科技制作發(fā)明類主題：如模型制作,、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計(jì),、雕刻工藝,、電腦設(shè)計(jì)、紙工,、泥工等加工工藝等,。

(五)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：如敬老服務(wù)、法制宣傳,、環(huán)保衛(wèi)生,、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動(dòng),、軍訓(xùn),、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、郊游,、參觀等,。

各校組織的校班(班團(tuán)、班隊(duì))活動(dòng)課符合主題的,，可視作綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí),。

九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)可整合學(xué)校課程與地方課程進(jìn)行(3-8年級(jí)地方課程《人·自然·社會(huì)》和《話說(shuō)溫州》2本教材，每周1節(jié),，各?？筛鶕?jù)實(shí)際每學(xué)期單獨(dú)教授一種，也可以交錯(cuò)隔周教授一種,，但不能用地方課程,、校本課程替代綜合實(shí)踐活動(dòng)課程)。

六,、組織實(shí)施,。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí),。

認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，保證國(guó)家課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性，是學(xué)校全面貫徹教育方針,、實(shí)施素質(zhì)教育的最基本要求,。校長(zhǎng)作為課程實(shí)施的第一責(zé)任人,，必須提高認(rèn)識(shí)，率先學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐,，使自己成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的行家。

(二)建立隊(duì)伍,，完善網(wǎng)絡(luò),。

1.學(xué)校要鼓勵(lì)教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，建立專,、兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師隊(duì)伍,。省、市示范學(xué)校力爭(zhēng)從本學(xué)期起,，至少配備1名綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師,，其他規(guī)模較大的學(xué)校(18個(gè)教學(xué)班以上)從下學(xué)期起至少要配備一名專職指導(dǎo)教師，規(guī)模不大的學(xué)校(18個(gè)教學(xué)班以下)要配備多名兼職指導(dǎo)教師;要確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人,、班級(jí)負(fù)責(zé)人,，建立“班級(jí)固定、年級(jí)協(xié)作,、學(xué)校協(xié)調(diào)”的教師使用機(jī)制,，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

2.在市教研室教研員指導(dǎo)下,，各學(xué)區(qū)要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,，有條件的學(xué)校要設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，選擇組織能力,、責(zé)任心,、綜合素質(zhì)強(qiáng)的專兼職教師擔(dān)任組長(zhǎng)，配合教導(dǎo)(務(wù))處制定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,，組織,、指導(dǎo)、參與實(shí)施及開(kāi)展教研活動(dòng),，從而初步形成市,、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要定期開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討活動(dòng),，并使之常態(tài)化。

3.市教研室和教師進(jìn)修學(xué)校要分層次,、分批次開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)師資隊(duì)伍培訓(xùn),，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研修班，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變，提高教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能力,。

(三)整合資源，積極開(kāi)發(fā),。

全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會(huì)課程資源;研究和分析地方,、社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀況,、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色,。同時(shí),，要關(guān)注教師、學(xué)生和社會(huì)相關(guān)人員的人力資源,，重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源,。要注重整合班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)(科技節(jié),、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)等)、學(xué)生心理健康活動(dòng),、環(huán)境教育,、禁毒教育等內(nèi)容，同時(shí)充分利用當(dāng)?shù)夭┪镳^,、科技館,、德育基地、科技示范基地等校外活動(dòng)場(chǎng)所,，形成良性互動(dòng)機(jī)制,。

(四)周密組織，認(rèn)真實(shí)施,。

1.各校要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長(zhǎng)必須親自擔(dān)任組長(zhǎng)，同時(shí)指定一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管,、負(fù)責(zé)課程的規(guī)劃,、組織和落實(shí)工作，做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào),。要從社區(qū)學(xué)校資源,、師資條件、場(chǎng)地設(shè)備和經(jīng)費(fèi)等實(shí)際情況出發(fā),，開(kāi)齊,、開(kāi)足、開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施,。

2.教導(dǎo)(務(wù))處和教研室要制定全?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)總體方案”、“學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃”和教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)考核細(xì)則,，指導(dǎo)和審核各年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,，及時(shí)做好全校總結(jié),，做好每個(gè)活動(dòng)主題資料的收集,、整理、存檔等相關(guān)工作,，為以后的教學(xué)教研積累素材,。

3.明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施教師責(zé)任制。根據(jù)學(xué)校學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃,，確定每位教師每學(xué)期應(yīng)承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的任務(wù)量,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師要制定活動(dòng)周歷表，以“周”為單位落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,，及時(shí)監(jiān)督,、檢查課程實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行情況，做到專時(shí)專用,。

4.各校在日常公用經(jīng)費(fèi)中要確定一定比例用于綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程開(kāi)發(fā),、師資培訓(xùn)、活動(dòng)開(kāi)展等,。

5.加大綜合實(shí)踐基地建設(shè)力度,，市教育局爭(zhēng)取在20xx年至少建成2個(gè)具有一定規(guī)模、能滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的綜合實(shí)踐基地,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案的實(shí)施方法篇十七

緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的精神，有效整合學(xué)校教育教學(xué)資源,，以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體,，面向全體,，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生素質(zhì),，逐步形成學(xué)校的活動(dòng)特色,。

1、活動(dòng)主題：實(shí)現(xiàn)整合,。充分挖掘課程資源,，將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程,、特色建設(shè)、德育活動(dòng)等整合,，制定出切實(shí)可行的活動(dòng)方案,。

2、活動(dòng)形式：體現(xiàn)多元,。開(kāi)展多種多樣的實(shí)踐活動(dòng),，努力做到集中與分散結(jié)合，校外與校內(nèi)結(jié)合,，集體與個(gè)體結(jié)合，自主與創(chuàng)新結(jié)合,。

3,、活動(dòng)過(guò)程：常態(tài)規(guī)范。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全方位監(jiān)控,，要求做到課前有準(zhǔn)備,，課中有指導(dǎo)，課后有反思,，力爭(zhēng)每堂課都實(shí)實(shí)在在,。

4、活動(dòng)評(píng)價(jià)：不斷完善,。注重過(guò)程性評(píng)價(jià),，繼續(xù)展開(kāi)以現(xiàn)場(chǎng)觀察、學(xué)生座談,，成果展示為主要形式的督查評(píng)價(jià),，促使活動(dòng)深入開(kāi)展。

5,、活動(dòng)資料：注重積累,。每位任課老師要及時(shí)記錄活動(dòng)中的成敗得失，及時(shí)收集整理學(xué)生的優(yōu)秀成果,，不斷更新活動(dòng)網(wǎng)頁(yè),。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升活動(dòng)課程的理念,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是隨著課改應(yīng)運(yùn)而生的,。教師唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，才能充分認(rèn)識(shí)開(kāi)設(shè)此課程的重大意義,，才能真正明確此課程的目標(biāo)及實(shí)施操作的方法。

1,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),。期初全體任課教師進(jìn)行培訓(xùn),，每位教師要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)綱要精神,，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。同時(shí)，每位教師要善于從報(bào)刊雜志,、教育書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道了解課改信息，明確活動(dòng)動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例,，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，不斷增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解和認(rèn)識(shí),。

2、重視同伴互助,。同年級(jí)的老師要互相協(xié)作,，共同參與，教師之間要經(jīng)常切磋交流,，形成合力,。針對(duì)活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題及教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，人人要出謀劃策,，尋求對(duì)策,，不斷探索解決問(wèn)題的途徑，提高解決問(wèn)題的能力,。對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)發(fā),、活動(dòng)方式的選擇、活動(dòng)途徑的展開(kāi)等等,，老師們要不斷反思,，不斷跟進(jìn)。

（二）注重整合,，豐富活動(dòng)課程的內(nèi)容,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)，必須立足校本,，因地制宜,，因時(shí)制宜，實(shí)現(xiàn)多方整合,，以拓展活動(dòng)的實(shí)施空間,。各年級(jí)在制訂活動(dòng)方案時(shí)，要將活動(dòng)課程與學(xué)科課程,、特色建設(shè),，德育活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)構(gòu)想,。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，力求做到課內(nèi)與課外結(jié)合,，校內(nèi)與校外結(jié)合,，集中與分散結(jié)合。

1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,。引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中去選擇感興趣的話題自由研究；啟發(fā)學(xué)生從數(shù)學(xué)實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，深入調(diào)查,；與勞動(dòng)技術(shù)教育與科技活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展學(xué)習(xí)技能,、科技教育的綜合實(shí)踐活動(dòng),；與信息技術(shù)教育相結(jié)合，上查閱資料,，網(wǎng)頁(yè)制作等……各任課教師要善于發(fā)現(xiàn)，重視引導(dǎo),，努力尋找學(xué)科教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn),。

2、與特色活動(dòng)相結(jié)合,。教師要用心抓住時(shí)令特色,，關(guān)注校園動(dòng)態(tài)，挖掘課程資源,，開(kāi)展主題系列研究,。要充分利用社區(qū)資源，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考察,、研究、體驗(yàn)等活動(dòng),。

3,、與課題研究相結(jié)合。圍繞學(xué)?！耙劳猩鐓^(qū)資源開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)研究”這一課題,，組織學(xué)生開(kāi)展“走進(jìn)紅豆”、“走進(jìn)紅豆杉林”,、“走進(jìn)香樟苗木基地”,、“走進(jìn)養(yǎng)蟹養(yǎng)蝦場(chǎng)”等體驗(yàn)性活動(dòng)。在活動(dòng)中反思,，在活動(dòng)中成長(zhǎng),。

（三）關(guān)注常態(tài),，規(guī)范活動(dòng)課程的實(shí)施。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師和學(xué)生共同參與,，共同開(kāi)發(fā)與實(shí)施的課程,。要扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好活動(dòng)，教師要克服畏難情緒,，從細(xì)節(jié)著眼,，從實(shí)效入手，關(guān)注平時(shí),，關(guān)注問(wèn)題,，關(guān)注專題，關(guān)注典型,，把握好活動(dòng)的全過(guò)程,。本學(xué)期，我校將特別關(guān)注常態(tài)下活動(dòng)的開(kāi)展,，做到規(guī)范,，有序。

1,、期初,，精心制訂計(jì)劃。各年級(jí)各班要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,，圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大塊內(nèi)容（研究性學(xué)習(xí),、信息技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐,、社區(qū)服務(wù)）,，結(jié)合學(xué)校的校本特色，多方整合,，制訂好詳細(xì),、全面、切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,，形成系列,，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的有序、有效開(kāi)展,。

2,、期中，常態(tài)實(shí)施計(jì)劃,。每位教師要嚴(yán)格按照期初計(jì)劃上好每堂課,。課前重準(zhǔn)備，及時(shí)備好每節(jié)課,，采用集體備課的形式實(shí)現(xiàn)資源共享,；課中重引導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴,，組織學(xué)生分工探究,，教師要全程參與，全面指導(dǎo),；課后重延伸,，督促學(xué)生搜集信息、處理信息,、開(kāi)展活動(dòng),，不可“放任自流”。同時(shí),，要及時(shí)記錄活動(dòng)點(diǎn)滴,，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，及時(shí)向“小能人網(wǎng)站”推薦優(yōu)秀活動(dòng)成果,，積累收集相關(guān)資料上交教導(dǎo)處,。繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)。

3,、期末,，全面總結(jié)活動(dòng)。結(jié)合期初制訂的活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)“六個(gè)一”的考評(píng)要求,，認(rèn)真反思活動(dòng)的進(jìn)展情況，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中的成功與失??；結(jié)合親歷活動(dòng)的體會(huì)，認(rèn)真撰寫(xiě)活動(dòng)案例,；及時(shí)做好對(duì)學(xué)生的綜合考評(píng)工作,、資料的整理工作。學(xué)期末,，每位任課老師向教導(dǎo)處上交一份有質(zhì)量的活動(dòng)資料,。

2、召開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師會(huì)議,，貫徹活動(dòng)計(jì)劃,。

3、圍繞下發(fā)材料,，各班討論活動(dòng)內(nèi)容,，制訂本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)方案。

4,、綜合實(shí)踐年級(jí)負(fù)責(zé)教師會(huì)議,，整理形成一學(xué)年研究系列,。

5、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料,。

1,、抽查各年級(jí)各班開(kāi)展活動(dòng)的情況（主要看是否按計(jì)劃進(jìn)行）。

3,、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料,。

4、參加區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本開(kāi)發(fā)研討活動(dòng),。

2,、組織全體師生春游活動(dòng)。

2,、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料,。

2、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料,。

1,、收集整理活動(dòng)資料。

2,、上交活動(dòng)總結(jié)與案例,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案的實(shí)施方法篇十八

一、活動(dòng)背景：

我們知道植物的生長(zhǎng)需要土壤,，因?yàn)橥寥滥軌蚪o植物提供生長(zhǎng)所需的水和各種無(wú)機(jī)鹽,，并起到固定植物的作用。但是土壤資源有限,，而且土壤易受環(huán)境污染,。以蔬菜為例，隨著環(huán)境污染的加劇,，土壤,、地下水中含有的各種有毒有害物質(zhì)越來(lái)越多，在這樣的土地上種植的蔬菜也含有一些對(duì)人體有害的物質(zhì),。這樣,，我們吃的蔬菜就不那么香了，它們對(duì)人體也有害了,。最近,，一種綠色無(wú)公害蔬菜出現(xiàn)了。它不含有害的農(nóng)藥,，營(yíng)養(yǎng)豐富,，受到了人們的歡迎。如果它是用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液直接供給植物水分和無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)，并以水或其他基質(zhì)作為植物生長(zhǎng)發(fā)育的基質(zhì),，那么我們就可以不用土壤來(lái)栽培植物了,，這種方法就稱為無(wú)土栽培。這種栽培方法一點(diǎn)也不神秘,，我們也可以用這種方法在自己的家里動(dòng)手種植這種無(wú)公害的蔬菜,。

無(wú)土栽培具有栽植方便、節(jié)約肥水,、提高效率,、種植工序簡(jiǎn)單、無(wú)污染,、產(chǎn)量高,、產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良等諸多優(yōu)點(diǎn)，近幾十年來(lái)發(fā)展迅速,，前景廣闊,。也許未來(lái)在太空中，人們可以用無(wú)土栽培技術(shù)種植糧食和蔬菜,，為星際旅行提供食品,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、給學(xué)生講解種子發(fā)芽和植物正常生長(zhǎng)的條件,。

2、材料準(zhǔn)備：中心統(tǒng)一配備,。

3,、查閱有關(guān)無(wú)土栽培的資料，聽(tīng)老師講解,，并做好記錄,。.

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)查閱：

1.植物生長(zhǎng)需要哪些營(yíng)養(yǎng)元素,。

植物的生長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)元素，其中有16種是必須元素,，包括碳,、氫、氧,、氮,、磷、鉀,、鈣,、鎂、硫9種大量元素和硼,、鋅,、錳,、鐵、鉬,、銅,、氯7種微量元素。植物營(yíng)養(yǎng)液是人工配制的無(wú)機(jī)鹽溶液,，應(yīng)含有植物生長(zhǎng)發(fā)育的全部必需元素,，且各種營(yíng)養(yǎng)存在狀態(tài)、數(shù)量,、比例及ph值都要適合植物的吸收和生長(zhǎng)要求,。不同植物所需營(yíng)養(yǎng)液配方不同。

2.無(wú)土栽培有哪些方法,。

基質(zhì)是指用于固定植物并容納營(yíng)養(yǎng)液和空氣的材料,。根據(jù)基質(zhì)不同，可將無(wú)土栽培分為水培法,、霧培法,、固形基質(zhì)栽培法等。固形基質(zhì)通常選用蛭石,、珍珠巖,、細(xì)沙、礫石,、陶粒等,。固形基質(zhì)栽培是一種常用且簡(jiǎn)單易行的方法，可根據(jù)植物特點(diǎn)將一種或幾種基質(zhì)混合,，也可單獨(dú)使用,。能夠盛裝營(yíng)養(yǎng)液和基質(zhì)的各種花盆、玻璃器皿都可使用,，但也應(yīng)根據(jù)家中環(huán)境和植物特點(diǎn)選擇大小合適且美觀的容器,。選好容器后將植物根洗凈植入基質(zhì)中，加入營(yíng)養(yǎng)液,，選擇合適的光照和溫度,，這樣栽培的植物才能正常生長(zhǎng)。

(二)設(shè)計(jì)：

根據(jù)無(wú)土栽培知識(shí),，設(shè)計(jì)一個(gè)具體的無(wú)土栽培的方案：

(三)體驗(yàn)：

按照說(shuō)明書(shū)及老師講解要求,，回家自行動(dòng)手種植，注意深度,，澆水量和營(yíng)養(yǎng)肥料的使用,。

來(lái)自 sevw.cn

(四)活動(dòng)時(shí)間安排。

1、4月初,，學(xué)生自由結(jié)合,，成立“無(wú)土栽培小組”。

2,、5月初,，在種植過(guò)程中查閱更多的有關(guān)無(wú)土栽培知識(shí)并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行記錄。

3,、7月初,，種植3個(gè)月后，將自己栽培的成果和觀察記錄帶回學(xué)校,，與其他同學(xué)比較種植情況,，交流體會(huì)，回家后對(duì)種植過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析,。

四,、可供活動(dòng)評(píng)估的結(jié)果：(如總結(jié)報(bào)告、圖像資料,、獲獎(jiǎng)名次等),。

a：學(xué)生種植日記。

b：活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程和活動(dòng)成果的照片,。

c：師生參加活動(dòng)體驗(yàn)感悟,。

五、實(shí)施規(guī)模,。