總結(jié)還可以幫助我們反思過去的經(jīng)驗和教訓，為未來的發(fā)展提供指導,。想要寫一篇較為完美的總結(jié),，首先我們需要提前準備好相關(guān)的材料和數(shù)據(jù)?？偨Y(jié)范文的質(zhì)量和水平各有不同,，請結(jié)合自己的實際情況進行參考和借鑒。

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇一

緊張,、美好的實習生活結(jié)束了,，在這短短的兩個多月里，我和同學們以及實習指導老師建立了深厚的感情,。實習是我大學生涯最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié),。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時可以檢驗教學效果,，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。

從9月21日來到黃州中學報到登記,，分配實習任務(wù)，到11月27日離開實習學校,，時光荏苒,，兩個多月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，但這兩個月卻是快樂而又充實的,。黃州中學實習集體從最開始的互不熟識,，到最后親如一家。很懷念大家一起去實習,一起交流教學心得的日子,，這將是我大學最珍貴的回憶,。

下面我主要從三方面來總結(jié)自己的實習情況：

兩個月來最重要的工作當然是教學實習的工作，從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學做準備,。來學校的第一天確實很興奮,，畢竟這是我們第一次實習，畢竟這是我們第一次以老師的身份走在校園里,。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,，只是分別聽了一下校長和教導主任的講話，并看了看學校的環(huán)境,，算是對學校的初步了解吧,。

第一個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導老師的課，然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理,。在這個過程中我也體會到了一個老師在教學時確實應(yīng)該注意很多問題,，特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細節(jié)的把握是我們所遠遠不及的！他們各有各的風格,，我在聽課的過程中就一直揣摩,，如果是我來講課應(yīng)該怎么處理，應(yīng)該怎么對待教材,。第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了,！

進入第二個星期基本上大家都在準備新課，我也同樣準備教案和試講,。我向指導老師請教,，爭得指導老師同意，我從計算機軟件開始講起. 計算機軟件很簡單但要講清楚讓學生聽的明白就比較困難,。我向指導老師詢問學生的情況,，講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握！第一次講課我覺得沒怎么緊張,。我事先仔細研讀了教材,，并根據(jù)自己的理解認真寫了教案，可以說胸有成竹,。講課過程中根據(jù)自己的思路,，力爭一點一點讓學生理解概念的來龍去脈,。一堂課講完后指導老師給我提出了中肯的意見，指出講課的速度有些快,，沒能顧及學生的理解接受情況,；授課內(nèi)容的難度有些深了,。

有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓,，后面的課程就有了參照。我努力用最簡潔的語言講解我的'授課知識,，讓學生能夠很容易理解,。給與他們更多時間去操作練習。無論多么簡單的問題,，我也會一點一滴給學生講解清楚操作步驟,。課下盡量同學生交流詢問他們我的上課情況和理解情況，不懂的我再認真的講一遍,。只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!

我給學生布置了一些作品,，從另一個側(cè)面了解授課情況。根據(jù)學生完成作品的情況,，我及時調(diào)整授課的進度和重難點,，我還明白了，課堂上沒有最好的教案只有最適合學生的授課方式,。我們不應(yīng)該只教書而是教學,，在教學相長中努力的提高自己。并且講課的過程中不能一味的求新,，畢竟我們是實習生沒有教學的經(jīng)驗,，我們也不能拿學生來做實驗，以檢驗新方法有沒有效果,，畢竟教書育人不同于別的行業(yè),，我們在授課的時候應(yīng)該先模仿，在班級的教學重要有一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性,。但也不能一味的模仿,，我們應(yīng)該在模仿中找到適合自己的教學方式，自己的才是最好的,！并且最開始的時候是我們最敢于創(chuàng)新的時候,，也是最容易創(chuàng)新的時候，最容易形成自己的風格,。

在學科整合方面,，實習學校讓我們完成一些資料的查找和學科網(wǎng)站的建設(shè)。雖然聽起來找資料是件很簡單的事,，但是還是需要一定的技巧和耐心的,。特別是學校給我們的要求比較高,，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等,，這就給我們帶來一定的難度,。最終我們還是通過學習搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料。在學科網(wǎng)站制作上,，我們小組負責的是自然學科圖表復(fù)習專題網(wǎng)站的制作,，由于那個老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學習，因此對網(wǎng)站具體要實現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實現(xiàn)什么功能都不是非常清楚,，這時我們將自己所學過的知識將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中,，很好的輔助了教學。

這次調(diào)查由于時間緊缺以及人力資源的有限,，因此調(diào)查范圍比較狹窄,，集中在八年級八個班中，有一定的局限性,，不能完全反映黃州整個區(qū)中學生對信息技術(shù)課的重視程度,。黃州中學是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學校，而且學校都非常重視對教育信息化的發(fā)展,。但是就學生自己來說,，較多將信息技術(shù)課誤認為電腦課，與傳統(tǒng)的音樂美術(shù)課相提并論,，認為就是隨便玩玩電腦而且對于信息技術(shù)課教師的授課方式較為不滿,，他們更多的興趣放在了電腦游戲上。面對這樣的情況,，我覺得信息技術(shù)要改變現(xiàn)在這種狀況,，首先作為教師，就要有鉆研新的教育理論和方法,，從而更好的指導實踐教學,。然后再就是加強對學生的信息化倫理道德的教育，促使他們遠離網(wǎng)絡(luò)游戲,。

在教育信息化發(fā)展的進程中,，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學生,，我想更應(yīng)該在校期間努力學習各方面的技能,，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì),，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦。

從這這幾項專業(yè)實習中,，我深刻認識到了在學校學的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細致,，不夠深入,，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎(chǔ),，而且理論學習方面根本沒有應(yīng)用到實踐中,。這次實習是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識,。通過這次實習,，我們在教學實踐中接觸到了所學專業(yè)的實際工作，增強了感性認識,，培養(yǎng)了綜合運用所學知識,，教學理論,，技能來獨立分析問題,，解決問題的能力，也把教育理論與教學實踐相結(jié)合起來,，親身體會到了做一名人民教師的艱辛與光榮,。

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇二

經(jīng)過近兩個月的實習，我學到了很多東西,，鍛煉了自己的實踐教學能力,，培養(yǎng)了吃苦耐勞的，學會了與學生建立良好師生關(guān)系的方法,，在實踐中成長,，在教學中踐行，在奮斗中進步,，現(xiàn)特將我兩個月來的實習總結(jié)如下：

在備課上,，我總是在課前通過上網(wǎng)、看參考書等方式認真查找備課資料,，在備課的過程中如果遇到一些困難我會請教指導老師,，備完課后，我總是在家先練幾遍,，對著鏡子自言自語,，或是用記錄下來，及時發(fā)現(xiàn)自己的問題,。在備課完成后,，我會把教案及時的讓指導老師過目，及時糾正老師發(fā)現(xiàn)的問題,。因為我覺得備課是上好一堂課的基礎(chǔ),，要想成為好的教師，就必須在備課上多下功夫,。

在課堂教學上,，我最大的缺點就是關(guān)注教案,，不關(guān)注學生，這幾乎是每個師的通病,。由于我把教案備得太死,，導致在上課的過程中我依賴教案，忽視學生的主觀能動性,，沒有做到以人為本,，以學生為本。具體表現(xiàn)在：我在講四年級下冊的一篇精讀課文《夜鶯的歌聲》時,，講到給課文叫小標題的時候,，我否定了學生們給的“傳遞情報”，自己的教案上的“巧遞情報”,，這樣的做法打擊學生的學習積極性,，指導老師告訴我要以學生為主，如果學生說的八,，九不離十,，要首先肯定學生的，不然人的思維是不一樣的,，如果教師一味否定學生的,，學生會產(chǎn)生感，覺得自己說什么錯什么,，學習的積極性和主動性,。在教學實踐中，我感到非常困惑的就是師要備詳案則會被教案牽著鼻子走,，但是師備略案還不能控制住整個課堂,，說白了就是師缺乏課堂應(yīng)變能力和實踐經(jīng)驗，不能很好的駕馭課堂,，我想,，在日后的不斷磨練中,，我會更加的完善自己,，努力朝一個優(yōu)秀教師的方向前進。

在課堂教學的過程中,，我的另一個明顯缺點就是評價語的不恰當使用,。教師應(yīng)該以積極的眼光來看待每一位學生，尊重學生,，理解學生,，多多鼓勵學生，因為學生是發(fā)展中的人,，每一位學生都具有無限的發(fā)展?jié)摿?，好的課堂評價語能很好的激勵學生，安慰學生,，甚至使學生重拾自信,。對回答問題的學生都應(yīng)該給予適當評價，無論是答對還是錯,，對表現(xiàn)好的學生應(yīng)該及時鼓勵表揚,，對回答錯誤的學生不能,，應(yīng)該及時指出錯誤,，適當肯定對的一面。而且盡量避免“錯誤”,、“不是”,、“不對”這些絕對評價，換成“你在想想”,、“還有沒有更好的呢”,、“換一種方式講講會不會更好呢?”教師在課堂中不能以權(quán)威自居，要以討論,、協(xié)商的方式與學生共同探討問題,。我在講語文園地的時候，遇到這樣的情況,，要求把事物合理的比喻成小動物,，如：運動員像脫韁的野馬一樣狂奔了出去。有一位同學就急著舉手,，說了一句：運動員向潮水一樣像終點涌去,。我當時就說：“我們說的是比喻成小動物，你這樣不行,。20xx大學生教”事后,，指導老師告訴我，把評價語換成“你的比喻用的非常好，寫出了運動員數(shù)量之多,，但我們這道題要就比喻成動物,，你在試試?”會更好，既肯定了同學的優(yōu)點,，又講出了他的不足,，一舉兩得，又不會打擊同學們的自信心和積極性,。我覺得小小的評價語,，其實包含了很多學問在里面，評價語的恰當使用跟學生的快樂成長有密切的.聯(lián)系,，所以教師一定要使用好評價語,。

在批改作業(yè)上，我學到的最重要的一點就是做好作業(yè)優(yōu)劣的分類,。教師每天要改很多作業(yè),，不能改完了就發(fā)下去什么都不錯，這樣等于白改,。把做的好的和做的差的分出來,，每天表揚做的好的和有進步的，這樣學生會覺得老師很重視學生的作業(yè),，也給全班同學樹立了學校榜樣,。對做的差的同學要及時給予和，好讓他們下次改正,。還有一點仔改作業(yè)的時候可不能掉以輕心,，一定要認真仔細，盡量不要改錯,，如果一個老師老是在作業(yè)修改中出現(xiàn)錯誤,，會影響這個老師在學生心目中的地位，失去教師崇高的信譽,。教師是學生學校的引導者和引人,，如果一個老師頻頻出錯，那么叫學生如何相信老師呢,。所以修改作業(yè)一定要認真,。

對于課后總結(jié)，我覺得這個對實習生來說和重要,，實習生必須學會對經(jīng)驗的及時總結(jié),。每次上完課后我都要認真聽取指導老師的意見，及時修改我的教案,，把上課過程中出現(xiàn)的問題摘錄下來,，反復(fù)思量,，反復(fù)斟酌，然后對自己的教案進行反復(fù)修改,，在向指導老師爭取在別班上課的機會,，及時對自己做一個驗收。只有這樣,，才能真正學會教學經(jīng)驗和技巧,。

最后，我要講講班主任工作,，其實上課不是最困難的,，如何處理師生關(guān)系，調(diào)解學生之間的矛盾才是班主任最重要的工作,。一個好的班主任能使他的班級成為一個具有凝聚力的班集體,。班主任工作多、雜,、亂,。總之,，什么事都要找班主任,。在實習期間，我主要是協(xié)助班主任管理班級,。

早晨,，我早早的來到教室來監(jiān)督同學們的早讀。在同學們遇到難讀難認的字詞是及時給予幫助,，在早讀的過程中,，我會及時表揚認真的同學和偷懶的同學。中午的時候,，我要把全班同學們帶到食堂就餐，在此期間,，我要監(jiān)督他們排隊,，整齊有序地下樓。再午餐期間,，我還要到處去巡視,，管理就餐紀律。放學后,，我要把全班同學帶到校門口,，這時又要整隊和管理紀律，小學生的自律性很差,，所以小學班主任一時一刻都不能懈怠,，只有付出辛勤的努力，才能收獲。

另外我還組織各種各樣班隊課,，其中包括“如何養(yǎng)成良好學習習慣”,、“食品安全與健康”、“做文明有禮貌的少先隊員”等等,。形式多樣,，學生表現(xiàn)積極，師生配合默契,，班級氣氛很活躍,。

以上便是我這幾個月來實習總結(jié)，在這幾個月中,，我學到很多東西,，雖然時間很短，但是我受益匪淺,，在此我非常感謝我的指導老師徐蓉老師的指導,，在此我表示誠摯的謝意。

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇三

我于__年_月_日成為公司的試用員工,，到_月_日2個月的試用期即將結(jié)束,，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工,。

作為一名剛參加工作一年多的畢業(yè)生,，初來公司，曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處,，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍,、團結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉(zhuǎn)變,。

在崗試用期間,，我在開發(fā)業(yè)務(wù)部學習工作。這個部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的,，和我的專業(yè)知識相差也較大;但是在各部門領(lǐng)導和同事的耐心指導下,，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的操作流程,。

在本部門的工作中,，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領(lǐng)導布置的每一項任務(wù),，專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學習請教,，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面,，為公司做出更大的貢獻,。在此,，我要特地感謝部門的領(lǐng)導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正,。

在崗試用期間,，我主要做了以下工作與學習:。

2,、協(xié)助老員工完成拓展部_月份對_市今年以來開盤的樓盤詳細情況調(diào)查;,。

3、完成曲靖市中大型商場商鋪的租金水平調(diào)研及數(shù)據(jù)采集工作,，并提交調(diào)查報告;,。

4、協(xié)助開發(fā)業(yè)務(wù)部同事的前期報建工作;,。

5,、完成領(lǐng)導交辦的其他工作;。

這是我的第二份工作,，這兩個月來我學到了很多,，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪,，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作,，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值,，和公司一起成長,。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導給我繼續(xù)鍛煉自己,、實現(xiàn)理想的機會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值,，同公司一起展望美好的未來!

大學三年的磨練,，使本人具備了團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新和相互鼓勵的團體團隊意識以及敬崗樂業(yè)的探索精神,，同時具備了較強獨立解決問題的本事,。我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向,，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。尊師守紀,，關(guān)心團體，品德優(yōu)良,，學習態(tài)度端正,。

為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,，我認真學習專業(yè)知識，發(fā)揮自我的特長,。挖掘自身的潛力,，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自我的學習本事和分析處理問題的本事以及必須的協(xié)調(diào)組織和管理本事,。思想行為方面,，我作風優(yōu)良、待人誠懇,，能較好處理人際關(guān)系,，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù),。

對待學習,，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè),，謹慎負責,，一絲不茍。

作為一名20_年工程造價專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,，我所擁有的是年輕和知識,。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，可是年輕也意味著熱情和活力,，我自信能憑自我的本事和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。

機會往往總是在無所準備的時候突然到來,，盡管沒有任何準備,，可是也要抓好機會，用心的迎接它,，在我接手第一批新聞稿件時,，心里有些忐忑不安，措手不及的感覺,。我便暗自對自我說,，沒什么大不了的，你能夠完成,。然后我憑著自我學過的知識及經(jīng)驗審稿,，修改。在這過程中遇到的問題,，我都會虛心的向同事們請教,，學習。他們也能夠放下手中的工作耐心的為我解答,，給我傳授很多經(jīng)驗和知識,。經(jīng)過幾次審稿,，我發(fā)現(xiàn)，新聞工作者除了掌握好專業(yè)知識外,，還要有很寬的知識面,。因為新聞本身就會涉及到生產(chǎn)生活的各個方面。經(jīng)過接觸到實際,，才發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少,，這時才真正領(lǐng)悟到“學無止境”的含義。認識到自我的不足,，每一天實習回家后,，顧不上一身的疲憊，我就鉆進房間,，把自我所有的戲劇影視文學的專業(yè)書全都翻出來,，重新溫習和學習有關(guān)新聞修改的知識。

與此同時,，我還堅持每一天閱讀必須量的新聞及報刊雜志,，拓寬自我的知識面。功夫不負有心人,，憑著我對這份工作的熱情和堅持,，我學到了不少知識，同時也幫忙新聞部的記者們修改了很多稿子,。當我聽到修改部的主任對我的夸贊時,，心里美滋滋的，因為我的努力和自信,，換來了他們對我辛勤工作的肯定,。我看到了自我的價值，使我更加努力地投身于這份工作中,。

我遵守組織紀律和單位規(guī)章制度,，做人處事的基本原則都在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識,，這是我一筆寶貴的財富。在工作中和同事堅持良好的關(guān)系,。同時也明白到做事首先要學做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。對于自我這樣一個即將步入社會的人來說,，需要學習的東西很多，他們就是最好的教師,，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛保覀兡軌蛳蛩麄儗W習很多知識,、道理,。

在工作中，我認真負責,，努力刻苦,，能有效率的完成上級安排的任務(wù)，從不遲到早退,。踏踏實實的做好本分工作,，工作始終以“熱心、細心”為準則,。

簡短而又充實的實習,，我覺得對我走向社會起到了一個橋梁的作用，是我的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫忙?？偟膩碚f受益匪淺對以后的學習有很大的幫忙,，同時經(jīng)過了這么一段時間的工作也明白了實踐的重要性，要更好的在以后的工作中發(fā)揮自我的水平,，那么僅有不斷的增加自我的理論知識,，更有利于靈活應(yīng)用到自我未來的工作中!

實習是大學生積累工作經(jīng)歷的最有效渠道。因為在實習中我們能夠了解社會上的工作,，提高自我的工作本事,，在實習工作中也算是給自我這么多年來的學習進行檢驗，看看自我這么長時間的學習,，究竟掌握了多少,，還有什么不足等。

前臺文員實習就是一個很好實習的地方,，在前臺將會和很多的人打交道,，無形中提高了自我社會交際本事，這對工作有著很大的幫組,，在前臺實習,，也能夠了解一些工作上的流程，對工作上也會更加的了解,。

每個剛出校門的大學生對社會上的交際本事肯定很差,，在現(xiàn)代社會中，每個人的眼中都是利益,，如果說兩個好朋友沒有背叛，那么只能說背叛的籌碼太低。在社會商場上也沒有永遠的朋友同樣也沒有永遠的敵人,，現(xiàn)代企業(yè)的大老板又有那一個不是虛偽的嘴臉,，人與人之間就像兩條平行線也不會再相交。

剛出來實習，家里的人就跟我說了很多很多，加上自我對社會的了解我相信這次的實習會很好。剛來到公司,，在領(lǐng)導的安排下，我就跟另外一位前臺的姐姐一齊工作,，這段實習的時間里,，我每一天的日常任務(wù)都由她來安排。

1,、認真負責的完成了文員的例行工作,，具體如下：

認真做好來電的接聽、訪客的接待工作,，做好訂飯,、訂水工作;。

做好文具的購買計劃和消耗總結(jié)工作;,。

做好每月的考勤工作;,。

做好長途電話的管理工作;。

將公司內(nèi)的圖書,、雜志編號,、分類整理，構(gòu)成電子文檔,，使圖書,、雜志的管理規(guī)范化;。

協(xié)助做好招聘工作;,。

做好辦公室內(nèi)務(wù)管理工作,。這其間，因為排氣扇導致電源跳閘多次與裝修公司,、物業(yè)管理處協(xié)調(diào);注意植物的保養(yǎng),、更換及辦公室內(nèi)的清潔、保潔;注意復(fù)印機,、打印機,、熱熔裝訂機等辦公設(shè)備的保養(yǎng)。

2,、在完成以上工作的同時,，還圓滿完成公司臨時安排的工作，比如說：

組織每個月的團隊活動。先后組織到暨南大學打球,、天河公司游泳,、天河公司燒烤、員村文化宮打球,、從化溫泉度假,，都取得了較好的效果，加強了同事之間的交流,，活躍了公司氣氛。另外,，9月底曾策劃員工歡送大會,，歡送吳濤等離職員工。

辦好公司的內(nèi)刊,。從七月到十二月,，一共辦了五期內(nèi)刊。經(jīng)調(diào)查,，普遍認為水平尚可,。但因為大多數(shù)人工作較忙或其他原因無法投稿，造成每一期內(nèi)刊的都存在稿源不足的問題,。未能想方設(shè)法調(diào)動員工的寫稿進取性,，除了自身原因之外，也與管理層等其他因素有關(guān),。

公司網(wǎng)站的建設(shè),。由于沒有制作網(wǎng)頁的經(jīng)驗，所以存在很多技術(shù)問題不知如何實現(xiàn),。在不斷學習的過程中,，修改了主頁，實現(xiàn)了公司產(chǎn)品等部分鏈接,。因為公司形象需要重新策劃,，此項工作暫時告一段落。

3,、同時還協(xié)助其他部門工作,。

銷售部成立后，曾參與銷售部的銷售例會,，整理會議記錄及銷售部一些常用資料,、表格;。

協(xié)助開發(fā)部制作國資,、燈飾erp等項目的部分圖片;,。

協(xié)助市場部進行國資宣傳資料的排版、整理;。

另外還參與了公有物業(yè)產(chǎn)品化的測試及《授權(quán)管理》等幾次幻燈片的制作,。

總的來看,，在過去的一年里，我的工作是盡職的,，但也有不少的遺憾,。考勤的管理一開始并不規(guī)范;長途電話也因為疏于管理存在一些不良現(xiàn)象,。

剛開始和其她實習生一樣,，我做的事情，相對來說都是一些小事情,，加上前臺的工作也不多,，所以還是相當簡便的。剛開始我就是對各個文件進行整理,，注意植物的保養(yǎng),、更換及辦公室內(nèi)的清潔、保潔,，注意復(fù)印機,、打印機、熱熔裝訂機等辦公設(shè)備的保養(yǎng),，然后跑跑腿等工作,。時間長了姐姐也開始交給一些難度比較大的工作，經(jīng)過一段時間的實習工作,，我對來電的接聽,、訪客的接待工作，做好訂飯,、訂水,，文具的購買計劃和消耗總結(jié)，每月的考勤等工作都由必須的了解,，做起來還很不錯,。熟悉工作之后，姐姐休息的時候我就獨立的完成工作,，雖然有很多都是姐姐提前安排好的,，可是我對自我的表現(xiàn)還是很滿意的。

調(diào)到開發(fā)部,，這是上級對我工作的肯定,，對我個人而言是新的開始，也是新的挑戰(zhàn),。除了要努力扮演好開發(fā)部“文檔管理員”這一主角以外,，期望我能在開發(fā)部掌握更多的技術(shù)知識,，不斷提升自我!

實習結(jié)束了，在這段時間的實習里,，我學到了很多的東西,，在工作中，我明白了如何和別人進行交流,，如何和同事們打好關(guān)系,，如何的做好工作，這些對我來說幫忙真的很大,。實習之后我也明白了自我還有那些不足,，在以后的學習中也會努力改正，爭取做得更好,。

從車間的感性認識開始,，這幾天的回憶也讓我真正的體驗到了很多永遠在學校無法經(jīng)歷的感受。最初在分配下車間之前,，領(lǐng)導說，在車間的實習將對我以后的財務(wù)工作有很多幫助,，我進車間時似乎也沒有抱著很明確的目的,，只是就那么簡單的穿的經(jīng)臟的衣服走進了制造二廠。我的第一份活被安排在了e線的箱發(fā)班組,，這也是我印象最深的環(huán)節(jié),，因為班長的嚴格，因為繁重的勞動,，因為酷熱的天氣,，更因為我差點沒有堅持下去卻沒有倒下。剛進箱發(fā)班組時,，班長就要求我們和他的班組成員一樣,，同一個時間上下班，“盡管你們是嬌生慣養(yǎng)的大學生”,，開始干活就是簡單的把冰箱門從架子上取下來安在流水線的箱體上,，我自認為很容易能勝任，時間和溫度證明我錯了,，頭被烤的頭疼欲裂,，我一心只想的撐過去就習慣了，當天晚上我拖著步子回到宿舍,，洗澡睡覺這個過程盡快完成,，那時已經(jīng)完全沒有思考的能力，但現(xiàn)在的回味卻也更深刻,，真的無法想像全廠那么多的職工,，天天都在那么辛苦的工作勞動,，剛開始有種別人做事懶洋洋的感覺，后來我也是那樣,，全是為了保留體力能完成接下來的工作,，這時在看其他人，真的都在盡力做好自己的本職工作,。

后來我又在總裝組裝過蒸發(fā)器,，貼過錫紙;在清洗組搬運紙箱，看冰箱如何出產(chǎn);在門體組組裝冰箱門,，把冰箱門送去箱發(fā)組走了個小循環(huán),。經(jīng)過我手而生產(chǎn)出來的冰箱也有幾百臺了，那些冰箱也經(jīng)過每一個生產(chǎn)線上工人的手,，冰箱的每個組件都是這樣小心翼翼的被組裝,，搬運。隨意的磕碰都可能送一個門體回去反功,，讓很多人的心血打上折扣,，想到這里，我在線上不敢讓自己因為走神,，怠慢任何一個重要的環(huán)節(jié),，至少我知道如何去珍惜別人的心血，并且將這些美麗的成品也融入自己的心血,。當我在搬冰箱門時,，我在制造一臺冰箱;當我在組裝蒸發(fā)器時，我在制造一臺冰箱;當我在為冰箱清洗時,，我依然為造冰箱而貢獻自己的一份力,。一就是全，全就是一,，這就是我體會到最純粹的意義,。

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇四

我是xxxx師范學院初等教育系學生劉xx，從xxxx年3月到5月30日在xxxx市第四小學進行了為期三個月的實習,。在實習期間承蒙校領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷,，并在指導老師的帶領(lǐng)下，認真負責做好各項實習工作,，完成任務(wù)要求,。在實習過程中，認真?zhèn)湔n講課并積極參與各項活動,，指導老師和校領(lǐng)導給予了幫助和指導,，指出問題和不足總結(jié)出學習經(jīng)驗。

一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了,，在幾個月的實習過程中,，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富,。

我的實習生活是從3月1日開始,，到4月中旬，我所在班級的班主任老師,，由于個人原因請假一個月,，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作,，能更多地走進教學的課堂,，豐富了我的實習工作。

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的,，語文講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理、寫景的文章,，數(shù)學講講基礎(chǔ)課和一些練習課,。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學經(jīng)驗,，剛進去有些不悅，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學課到10點,。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點，真的很辛苦,。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),，我逐漸學習和適應(yīng)了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間,。另外,，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們,，了解了他們的學習情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導老師的肯定與認可,，自己非常開心,。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好,，做扎實，才會收獲成功的喜悅,。

在整個實習過程中,，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易,。

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線,，使我認識到：

1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,，這樣上課才會得心應(yīng)手,，有條不紊，不緊張,。

2,、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂,，將會直接導致學生接受效率不高,，最重要的`是影響成績。

3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛,，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。

4,、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則,，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學任務(wù)和教學目標,，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5,、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見,，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析,、評價和總結(jié),，對指導教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備,。

6,、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當?shù)摹㈦y度適中的習題,，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查,，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重,，保護學生學習的積極性,。

在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位,、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,，學習運用教育理論職業(yè)道德,，和獨立從事班主任工作能力，認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗,。

1,、維持日常秩序，保證課間的秩序,，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序,，保證同學安全出校門。

2,、開展主體班會,，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排，每周都要進行評比,，都有標兵班,、掛小紅旗。

3,、個別學生的教育工作,，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,，對他們進行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正,、進行說服教育,。

我原本是一個比較內(nèi)向的人,，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往,，這種生活習慣也許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響,，但是在學校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的,。由于自己性格的原因吧,，不能全面了解學生，總結(jié)教學經(jīng)驗,，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通,，交流、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢,。

三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W,。真是“實踐出真知”啊,！實習就像進了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，在實習中逐漸變得有能力、有信心,。

實習陪伴我經(jīng)受了挫折,，也感受到了快樂！

這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度,，高尚的思想道德情操,，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己,，在以后的實習中,、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人,。

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇五

20xx年x月8號到3月29號我來到隴南市武都區(qū)馬街初級中學進行了為期21天的教育實習,。這些日子，讓我感觸很多,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。我緊張過,、努力過,、開心過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了,、成長了,；學會了一些在學校以前從未學過知識，而讓我感覺最深的是：教育實習對于每一個即將成為教師的人來說,，都是非常重要的一步,，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必須環(huán)節(jié)。通過實習,，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,，讓自己的教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,，盡管生澀,、盡管不熟練，但是在慢慢的成熟之中,，我的實習生活充滿未知,、驚喜、快樂,，當然也少不了有挫折和困難,。在此我向?qū)嵙晫W校的領(lǐng)導和老師以及學生表示深深的感謝。正是在學校領(lǐng)導,、老師及帶隊老師的指導和幫助下，我的實習工作才取得了比較圓滿的成功,。

成功了,，在課堂上如何吸引學生的注意非常的重要，這是一門很大的學問,，老師教會了我很多,。在聽課的同時,，我也對班上學生數(shù)學水平進行了調(diào)查，大概了解了這個班的`數(shù)學成績還可以,，我逐漸能叫出每一個學生的名字,，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點,。

第二周,，我們就開始認真?zhèn)湔n，在指導教師的幫助下,，熟悉教材,、大綱。因為備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,，還要和學生的實際生活相聯(lián)系,，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力,，學生對課堂的反應(yīng),，教學實際情景等方面的情況。在備好課后,，還要與指導教師交流,，補充自己的不足，例如哪些地方需要更多的加重,，提醒哪些地方該更多的與學生互動,，哪些地方注意引導學生勾勒重點等等。再次整理完后,，就可以上講臺講課了,，我每天都很認真的對待，就是為了在課堂上能自如的給學生上一堂優(yōu)秀的課,，可是當我真正的站在臺上后問題就都出來啦,，記得第一次上講臺時，感覺很緊張,，所以課講得有點快,。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講,，時間安排的不是很恰當,，重難點也不夠時間來強調(diào)，不過上課的思路還是比較清晰,。接下來的課,，越講越熟練流暢，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。上課時既要講授知識,，又要管理課堂紀律,，并且與學生進行個別交流。不能一直按自己的思路講,，不顧慮到學生的反應(yīng),，語速要慢、提問要有技巧等,。講課帶給我最大的感受是,，講臺下坐的不再是一起訓練的同學，而是真正的學生,。他們不會像自己的同學那樣隨意附和,、快捷的回答我提出的問題，而是真正的思考和等待著老師的解答,。每次上完一堂課我都能感覺到自己在進步,。

除了講課，我還做了代班班主任,，我知道班主任是一個班級的管理者,，教育者，也是一個班級的設(shè)計者,，除了正常的教育教學工作外,，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系,，學生之間的關(guān)系,，可謂任重道遠。一個班級就像一個大家庭,，班主任就是這個家庭的家長,。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生,，信任每一位學生,，班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細,，都要過問,。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作,，在別的老師上課期間,，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學生的上課情況,，做好教學工作計劃,，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序,，這些都是班主任每日必修的功課。

在21天和孩子們的相處中讓我體會到了大家庭的溫暖,，剛開始的時候?qū)W生都不怎么和我說話，都比較被動,。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班級,，也許是彼此還不了解，這時我采取主動,，通過關(guān)心他們的學習,、生活情況，慢慢的和他們交流,。愛學生就要關(guān)心學生的學習,，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學生的能力,，讓他們有發(fā)揮個人的空間,，慢慢的我們的關(guān)系也越來越融洽，孩子們也越來越喜歡我,，下課的時候我們還會聊天,，玩一些游戲，我發(fā)現(xiàn)學生也是我的老師,，我們一起成長成熟,。

21天的實習讓我受益匪淺，實習雖然很辛苦忙碌,，但對我們來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。

從這次實習中,，我深刻認識到了在學校學的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細致,，不夠深入，我們所學的更多的是一些入門的基礎(chǔ),，而且理論學習方面根本沒有應(yīng)用到實踐中,。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識,。

現(xiàn)在,，實習結(jié)束了。通過這次實習,，我認識到了自身的不足,。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一個好老師而努力,。最后我想衷心感謝馬街中學讓我們有了這樣一段實習經(jīng)歷,，同時也衷心感謝我們的指導老師王老師和班主任楊老師。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇六

從8月30號踏入臨安市錦城四中的大門時,，我為期兩個月的實習生活也拉開了它的帷幕,。短短兩個月的實習生活，讓我體驗到了從學生到實習老師身份的轉(zhuǎn)變,，也讓我體會到了作為一名實習教師的各種酸甜苦辣,。但最重要的是，此次的實習生活,，帶給我許許多多寶貴的經(jīng)驗,。而這些經(jīng)驗將成為我們成長的一部分，也是我們離開學校走向社會前所邁出的最堅定的一步,。

實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會,，這兩個月的實習，讓我受益匪淺,，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解,，認識到了許多在學校學不到的東西，不再局限于書本,，而是有了一個比較全面的了解,。從而更深的了解了自己的不足，該往哪個方向而努力,，這些都是以前所不了解的,。

在臨安市錦城四中的實習，我們的主要任務(wù)是教學工作實習和班主任工作實習,。

1.聽課篇

聽課,，實習的必經(jīng)階段。聽課的過程,，不僅能夠?qū)W習指導老師的教學方法,，也能熟悉自己將要教學的班級。雖然在學校里,，有修教育類的課程,，但畢竟是理論上的，紙上談兵終覺淺,，對于真正的上講臺講課,，我們還是經(jīng)驗不足的，必須多向有經(jīng)驗的老師學習,，多觀摩指導老師的上課過程以及在課堂上班級次序的維持,，為自己走上講臺做好準備。因此,，在實習的前一個月,，我每天流轉(zhuǎn)在不同的班級,，聽不同老師的課。每次聽課,，我都用心做筆記,，將指導老師上課的流程和細節(jié)記錄下來，尤其注重聽指導老師是如何將各個知識點很好的銜接的,。一段時間的聽課過程,，使我從中了解到不少上課需要注意的細節(jié)。比如,，一節(jié)課的上課流程，課堂效果,，不可能是和你課前的備課設(shè)計是一樣的,，往往，會有說偏差,，要視課堂情況而定,。此外，我基本每天都會聽兩節(jié)課,，不同老師上的同一節(jié)內(nèi)容,，并在下課進行自我總結(jié)，反思下他們的上課模式,，課堂效果,。長時間堅持這一方法，對我實習后一個月的備課,，走上講臺上課有很大的幫助,。

2.交流指導篇

動跟老師交流，向她請教一些我在聽課過程中不太理解的地方,，或者是向她請教一些教學經(jīng)驗,。我的指導老師非常熱心，會很用心的回答我得問題,。在和她交流的過程中,，我了解到對于初一的學生，他們所了解的英語知識是非常有限的,。因此,，在一堂課中，知識點得介紹上要不能講得太深,，不然他們無法接受,。并且，初一學生注意力容易分散,，因此,，在備課過程中要設(shè)計一些活動以激發(fā)學生學習知識的興趣,。在課堂上，教師語言的運用,，要注意語氣的抑揚頓挫,，肢體語言的運用也十分重要。若是教師在上課過程中一直以很平的語速講課,，學生容易產(chǎn)生疲憊心理,，注意力也容易分散。其次,，指導老師還強調(diào),，每次上課錢都要做好充分地準備。只要準備充分了,，上課就不會很緊張,。總之,，與指導老師的交流,，總是可以學到很多東西。她會細心地告訴我應(yīng)該怎么去做,，應(yīng)該準備什么,，讓我受益匪淺。

3. 教學反思篇

上講臺上課,，是教育實習重要的.一項,。在兩個月的實習期間，我上了8次新課,，2次習題課,，共10節(jié)課。記得第一次指導老師通知我上講臺講課時,，自己的那種手忙腳亂,。雖然聽了很多的課，但對于自己上講臺講課,，還是缺乏經(jīng)驗,。給我印象最深的，還是我得第一次上課,。雖然課前的準備活動做得很充分,，指導老師也讓我在她面前試講過兩次。但走上講臺后,，還是有點緊張,。設(shè)計好的教學過程，有些由于緊張都忘了,，比如板書,。另外,，指導老師在課后給我分析中說，我上課思路是非常清楚的,，但有些細節(jié)方面就不叫欠缺的,，如教學指令不夠清晰，漢語出現(xiàn)頻率過高,。因此,，在之后的上課中，我不斷的吸取指導老師給我的建議,，不斷改進,。此次的教學實習，使我的教學經(jīng)驗得到豐富,，增加了很多的教學經(jīng)驗,。

班主任，是學校中全面負責一個班學生的思想,、學習、健康和生活等工作的教師,。一個班的組織者,、領(lǐng)導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學,、教育工作的協(xié)調(diào)者,。如何做好班主任工作？是每一位老師都在不斷探索思考的,。

在此次的實習生活中,，還有一項任務(wù)就是實習班主任的工作。在實習的第一周,，指導老師帶我去班級,，與同學見面，做自我介紹,，并且,，指導老師還向我介紹了班級的情況。剛開始成為實習班主任,，聽著學生們一聲聲的“張老師好”感覺很新鮮,，心里是甜得，當然也很茫然,，無從下手,。在實習的第一周，我經(jīng)常到實習班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，努力記住學生的名字,，了解班級情況,。我擔任實習班主任的主要工作是管理班級紀律，監(jiān)督學生自習,，管理“兩操“以及中午就餐情況,。當然， 在這個期間,，我全方位的了解了學生的姓名以及他們的成績情況,。根據(jù)我所了解的情況，我盡量多找個別學生談話,，了解他們的個性特點和思想情況,，與他們建立比較和諧的關(guān)系。在這期間,，我也竭力協(xié)助指導老師的班主任工作,，多和她溝通，協(xié)助班里的各項課外活動,，如軍訓,，運動會等。

經(jīng)過這兩個月的班主任見習,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗,，而且從其他班主任的身上也學到了許多班級管理的方法經(jīng)驗，自己的能力得到了提高,。

總的來說,，這次的實習，對我來講是上了一堂重要的社會課,，獲益良多,，受益匪淺。在這個過程中,，我意識到,，即將步入社會的我，需要學習的東西太多了,。此次的實習,，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更見證了我得成長,，是我另一段人生的起點,，這些寶貴的經(jīng)驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富，我相信在未來的道路上我會做得更好,！

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇七

這是我第三次來到花朵幼兒園見習,，特別巧的是，我又被支配在了大班，而且班級也沒有變,，頗有些故地重游的感覺,。

由于之前兩次都來過，所以這次上手的還挺快的,，一點不覺得生疏,，相比較之前的保育實習，這次的教育實習是真正對幼兒園一日生活的全面了解和把握,，以前只是看一看,，做一些力所能及的事，而這次是需要我們真正的實踐,，所以也會有更多的收獲,。

1、給我留下最深刻的印象的是,，需要幼兒園老師自己動手做的事情真的許多,，加上平常一些上課需要用的教具、材料,、有的需要每個小伴侶人手一份的,，還有不同的節(jié)日、季節(jié)所需要的不同的環(huán)境布置,，舉個例子,，我進班級的第一天，老師上了一個叫《小老鼠換火柴》的活動,，是一個語言類活動，課后老師就做了和上課一樣的教具圖片,，涂上了顏色,，并為了有用，還做了塑封,，投放到了其次天的.區(qū)域活動中去,，讓小伴侶自己拿著進行完整的（故事）敘述，起到一個回顧和復(fù)習的作用,。由于正好講到商品這一主題,，老師還在活動后制作了很多空白掛歷紙的包裝袋，讓小伴侶自己來畫上好看的圖案,，在懸掛起來布置教室,，還有在區(qū)域活動中，很多區(qū)域的材料都是會準時更新的,，比如數(shù)學區(qū),，2—3天就會更新一套新的教具，讓小伴侶每天玩區(qū)域的愛好都很高，見習的時候也恰逢立刻要過（圣誕節(jié)）了,，所以老師也利用小伴侶午睡的時間,，布置圣誕樹、貼窗花,。

2,、節(jié)日（標語）、還吹了好多好多的氣球掛在教室里,，歡快的節(jié)日氣氛一下子得到了體現(xiàn),，除了這些，老師還需要做環(huán)境的布置,，比如創(chuàng)游中,，商店里的蛋筒冰激凌，理發(fā)店里的假發(fā)套,，娃娃家里的各種道具,，為了讓小伴侶能夠有逼真的嬉戲環(huán)境，這些都需要老師事無巨細,、親力親為,，而且小伴侶的玩具許多都是易耗品，很簡單壞,，所以還需要準時的修補,，與更新。

3,、在兩周的見習之間里,，我也帶了一個半日活動和一節(jié)課，剛剛拿到教案時,，心里還很忐忑,，就怕上不好，在寫下詳案后,，老師給了我許多的看法和建議,，我對要要上的課也做了預(yù)設(shè)和假象，預(yù)備應(yīng)當說還挺充分的,，所以在我真正上的時候,，感覺不到緊急，很自然就上下來了,，反響也不錯,，應(yīng)當說，通過了這次的版本日活動和上的課,，讓我對這個時期,，老師的一個工作流程有了比較具體的了解，也從中體會到，作為老師,，應(yīng)當對每個孩子做到嚴愛有度,，有不對的地方就應(yīng)當準時的指出批判，告知他這是不對的,，小伴侶還小,，認知力量還比較弱，假如養(yǎng)成了一些不好的習慣,，也沒有得到準時的教育和指導,，這樣進展下去，以后想改也改不了,，就是由于愛孩子,，我們才應(yīng)當讓他們更加健康歡樂的成長！

通過見習,，我覺得要想成為一個優(yōu)秀的幼兒園老師,，我們還有很長很長的路需要走！

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇八

六個星期的生活時間終于過去了,，在此期間,，我也算是正式在社會上“工作”了一段時間，回想起實習的這一段時間,，我學到了很多必須在社會工作實踐中才能學到的東西,。 大約在兩個月前，學校老師帶領(lǐng)我們四個人一起來到揚中中等專業(yè)學校,，令我我所憧憬的教育見習與實習生活就此開始了,。在前兩個月里，先是教育見習,，我們?nèi)ヂ犂蠋煹闹v課,，學習如何組織教學,、學習他們講課的方式,、方法，與時間的協(xié)調(diào)分配，以及課堂上所有情況的處理方法等等,。

首先，對于講課方面,，在這么長時間的時間內(nèi),，我總結(jié)出了許多。對于學生的學習能力,，我們一定要分析,，針對班上的總體情況制定教學方法。還有他們的已有水平，根據(jù)這些確定自己的具體教學內(nèi)容與知識點,。在上課前,，不管上課的內(nèi)容自己熟悉與否，都要求先備課,，準備材料,，并且想想如何組織課堂教學與課上的時間分配情況。準備的教學內(nèi)容與知識點不能過多或者太少,，否則課堂教學的過程中肯定會出現(xiàn)時間上的不足或過多,，有時甚至會出現(xiàn)拖課的情況。自己也要事先預(yù)料到課上可能會發(fā)生的情況,。在初步確定教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，需要總結(jié)分析中教學的重點與難點，并且在內(nèi)容知識點的安排上,，不可以太難,，要循序漸進的進入教學，這樣學生才能盡可能的覺得多,。由于我們上的都是上機課,，學生都是在機房里，這給我管理課堂上帶來了難度,。學生們都知道如何讓自己的電腦不受老師機控制,，他們都在想著什么時候可以玩游戲、什么時候可以上網(wǎng),。所以,，針對這種情況，作為教師的我必須經(jīng)常走到學生中間去,，去觀察他們在做什么,，當然，走下去的目的不光是為了這個,，還有就是要發(fā)現(xiàn)學生們有什么困難,，并且要及時的指導學生。現(xiàn)在作為教師,，我切身的體會到當教師的不容易,，其實不光是教師這個行業(yè)，以后不管在什么工作中,，我們需要經(jīng)常換位思考,，設(shè)想自己在別人的處境上什么怎么樣。

在實習的過程中,，不光是要給學生上課,，還要做班主任的工作,。于是，每天我也要去學生宿舍與班級,。作為班主任,，每天要知道學生們是不是都來學校，是否有人有特殊情況,、請假情況等等,。特殊情況需要特殊處理，必要時需要向?qū)W校里匯報,。

這么長的時間里,，我也總結(jié)出，不管到哪個地方,，我們必須對這個地方的制度與作息時間有所了解,，做到盡量尊重這邊的原有一切，并且適應(yīng)這里的生活,。在社會中,，我們都不是孤立存在的，在我們的身邊總是有人與你一起生活,，所以,，必須學會與身邊的人交流、溝通,、共存,、互贏。于是,，我們的第一要務(wù)就是與接觸到的老師們（或者稱為同事們）交流與相處,。因為只有這樣，接下來的工作生活才可以得以繼續(xù),。

我們的宿舍是安排在學生公寓里,，所以我們用電的時間是與學生們一樣的，學生們進宿舍后我們才有電,；學生不在,，我們宿舍里就沒電，而且在雙休日期間,，整天都沒電,。關(guān)于這個問題，學校一開始說兩天之內(nèi)解決,，但是,，由于總務(wù)處的某些問題,，一個星期了,，仍然沒有解決,。之后有老師曾兩次打電話催促學校相關(guān)部門予以解決，然而問題始終存在,。在這個時候,，我們覺得有些時候，我們應(yīng)當勇敢的去爭取,，而不是一味的請求,。于是我們一起到總務(wù)處與老師交流，并得到了切實的解決方法,。通過這件事,，我們領(lǐng)悟到了一些社會上的事情，進入社會后,，自己不能再一味地等待別人幫自己來解決問題,，而是要主動的想辦法。

另外,，身處社會當中,，我們不能再像學生一樣，每天等著老師給我們上課,、每天給我們布置任務(wù),、每天關(guān)心我們的生活。經(jīng)過這么長的時間實習,，我有很多時間里都是自己獨立生活的,，所以沒有人關(guān)心我的生活。一日三餐,、住宿問題等等都需要我們自己想辦法解決,，別人有他們自己的事情要解決，所以在社會當中,，我們已經(jīng)是一個個獨立的個體,，自己的事情自己解決。

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇九

這次實習的主要任務(wù)是教學工作和班主任工作,。

作為一名老師,，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動,，但真正的學校教學對我來說還是第一次,。從同學轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸許多的努力,。

首先在第一周,，我聽了指導老師的課。在聽課前,，我仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，并且自覺的備好課,，假如是習題課，我則會事先仔細把題目做一遍,，想一下假如是我來講我會怎么講,。到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記,，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑,，想老師為什么會這樣講,。同時，我也在老師的指導下會留意同學的表情反應(yīng),，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果,，也就是“備同學”。在此期間還與同學建立了良好的師生關(guān)系,。每當上完一節(jié)課,，指導老師都會告知我們，這節(jié)課的難點與重點是什么,，以及應(yīng)當怎樣突出重點和難點,，才會讓同學更明白。

當我第一次登上了講臺,。雖然上課前不斷的.告知自己要鎮(zhèn)靜,，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,，望著臺下五十雙奇怪,？？,？的眼睛，緊急還是不請自來,。即使偷偷的深呼吸也無濟于事,。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講,，時間支配的不是很恰當,，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，不過上課的思路還是比較清淅的,。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好,，當時信念就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件簡單的事,。還好,，在指導老師張老師的悉心指導下,，我細心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了許多不足,，但老師的親切鼓舞讓我變的有信念，有熱忱,，讓我覺得假如將來從事老師這個職業(yè)我可以做的好,。當然在后期的實習工作，我就能比較順當?shù)耐瓿山虒W任務(wù)了,。

必定,，自己的教學尚未能與張老師比較，但是我已以盡力而為了,，做到問心無愧了,。實習期間我從張老師哪里不僅學到了數(shù)學教學的（方法）與技巧，以及共享他做班主任時的工作（閱歷）,，還從他身上學到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生。

五個月的實習生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè),。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我信任在將來的路上我會做的很好。現(xiàn)在,，實習結(jié)束了,。通過這次實習，我熟悉到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學”,，而也要在實際中“教書”，面對實際,。作為一名即將（畢業(yè)）的師范生,，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力,。

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇十

四年的大學生活即將過去,，面對我的將是另一起點，另一目標,，對此我充滿自信心,，并做好一切準備去迎接社會的挑戰(zhàn)。

大學四年,，是我來之不易的學習機會,。在這大好時光里,，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面,，并加強能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力,。我努力的學習基礎(chǔ)課,，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績,。4年的時間,，我通過書本的知識和實際的操練將學前教育的知識很好的掌握了。

同時,，具備一定的藝術(shù)才能,，包括舞蹈的表演、編排,、基本鋼琴彈奏,、手工制作等常用技能。在大學里,，我不僅注意了自己學習知識的累計,，也在不斷的工作中磨練了自己的.能力，通過各種學生會干部職位,，很好的鍛煉了自己的待人處理能力,、領(lǐng)導組織能力。

我畢業(yè)于xx大學學前教育專業(yè),，五年時間,，我扎實的掌握了理論基礎(chǔ)知識，計算機達國家一級,，英語過三級考試,，普通話達二級甲等。我具有良好的表達及溝通能力,，曾到xx餐飲集團做過x年多的兼職服務(wù)員后來通過晉升成為行家訓練員,，去年開始踏入社會工作，進入xx專柜做了一年時間導購,。在這一年時間里,，我熟悉了大型賣場的營運方式及管理理念，從中也學習了很多,。

我沒太多經(jīng)驗,，但我相信萬丈高樓平地起。我已經(jīng)具備承受較大工作壓力的能力，我想我能做好我的工作,。

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇十一

實習是大學教育一個十分重要的實踐性環(huán)節(jié),。通過實習，使我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運用所學的基礎(chǔ)知識,，專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實際動手能力,，積累社會經(jīng)驗，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。

一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間,，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰,，我們十分珍惜這一難得的實習機會,。我們的實習基地是福州教育學院第二附屬中學，一個多月的實習,，帶給我們許多寶貴的回憶,，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分,，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步,。此時此刻，我深深地感受到,，我成長了,。

在福州教育學院第二附屬中學的實習，我們的主要任務(wù)是教育見習,、教學工作和班主任工作,。

在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習,，主要是到各個班級去聽老師的課,。一開始，我們都不知道怎么聽課,，剛開始聽課,，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手,，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格,，不知道如何去評價,。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演,，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞,。

教學工作是我們這次實習的重頭戲,。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場,，我們還是經(jīng)驗不足的,。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容,，和之前我備的課還是多少有些出入的,，又由于我是我們小組第三個上課，我的準備時間還是相當足夠的,，所以在這邊我又重新備課了,。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,，要不斷地改,，不斷地練，要備的詳細,，考慮的非常全面,，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到,，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂,。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標,。

我的第一節(jié)課是《鋒與天氣》,，這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的,，但是一開始上課,，還是稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了,，幸好,，我私下問了問，學生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張,。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病,，學生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸,，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實，也就是生命教育,。在課堂上,，我讓學生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學生都很能說,，我當時就嚇到了,，發(fā)現(xiàn)文科班的學生就是不一樣。學生在語言表達,，組織語言方面是相當?shù)牟诲e,，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷,。

這一節(jié)課是有評課的,，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說,，總的來說,，對第一。

次上講臺的我來說,，這堂課還是相當成功的課堂,。當時聽了,，很是開心,。當然也是有很多不足的，老師說,，給學生講的還是太少了,，要更放寬時間給學生；沒有充分利用好課堂的生成,，比如說在學生了解艾滋病病毒主要藏在淚水,，唾液，血液之中時,，又給學生判斷哪些途徑是否會傳染,，此時，學生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問,，可是對于這點,，我沒有利用好，本可以好好的拓展,；也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了,，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意,；同學說,，口頭禪還是比較多，比如“那···”。

我的第二節(jié)課就是公開課,，因為我的公開課時免疫復(fù)習課,，后來我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習課的公開課是很有難度的，不像新課的學習,，復(fù)習課很擔心會炒冷飯,。復(fù)習課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議,。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講,，如果講甲流就會覺得很普通，沒有新意,，最后,，糾結(jié)了半天，還是選擇了用艾滋病這個材料,，因為約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教育意義,。敲定了艾滋病這個材料之后，就在明線和暗線這個問題上糾結(jié),，老師給的建議說,，在講艾滋病的同時，無形之中把免疫的知識點也復(fù)習了,，到了課堂結(jié)束,，學生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計問題,，貫穿方面想了很多,。一開始，老師覺得我問的問題,，就像在炒冷飯,，我的材料只是作為一個引子，沒有把材料貫穿進去,，顯得我的知識點和材料是分離的,，也就是“皮肉不相連”?？墒俏铱梢岳斫膺@個意思,，卻不知道怎么去問這個問題，很煩惱,。接著沒幾天就要上去講課,，內(nèi)容思路都沒有準備好，我很揪心丫,。當時,，又感冒了,，人總是在生病的時候，特別的脆弱,。毫無頭緒,，弄不出來，還病怏怏的身體,，身邊的朋友也是愛莫能助,，我只能在那個角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦,。其實也沒有那么糟糕,，很多同學，都過來幫我想想,，給給意見,。

之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進行一定的研究學習,，很多東西都是由學生來講,，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感覺,，只有學生在課堂才能真正體現(xiàn),，面對這種無法預(yù)計的課堂，還是相當?shù)木拘牡?。一直聽說8班的學生都不太配合老師,，上課的氛圍比較死，我就更加擔心了,。由于時間又比較趕,，還不是很熟練,，當時我去上的時候,，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪,。幸好啦,，8班的學生還是挺給我面子的。當時的內(nèi)容比較多,，只講完體液免疫和細胞免疫,，就下課了。當時上完,，就去問建中老師,，哪里要改，可是建中老師讓我自己思考了,，再去和他聊,。當時,，一上完課，根本感覺不到哪里不對,，是因為心里很浮躁,，靜下心來，就會發(fā)現(xiàn)自己問題還是很多的,。只有做萬全的準備,，才能做得更好。

由于一些原因,，我的公開課推遲了,，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕，之前的所有的努力,，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了,。可惜,，應(yīng)了一句“期望越大,，失望越大”。由于我上的是免疫復(fù)習課,，這個課對于我們班級的學生來說有點難度,，好悔當初怎么沒好好分析學生情況，就一股腦認為我們班級學生會很給力,。我覺得我很悲劇,。一開始的課堂還是不錯的，到了下半節(jié)課,，不知道為什么課堂就這么壓抑了,，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是,，我是一個受別人情緒影響很大的人,，我是那么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人,，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的,。不過其實也沒我說的那么嚴重啦，老師和同學還是給予我一定的評價和建議,。最欣慰的就是,，這次公開課，我克服了我的障礙-語言問題,，這對于我來說,，可以說是一個很大的進步，終究還是進步了,，雖然沒有達到自己的期望,。想想,，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來,，進步起來,，所有的不快，會過去,，所有的快樂,，也會過去，還是珍惜當下每一個機會,，活在當下,，快樂一點。

我是我們小組第一個班主任的,。主要負責每周一次的班會和“下兩操,、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操,，監(jiān)督早自修學生學習,。由于第一周的見習，給了我很多時間熟悉班級的學生,，也提前了解了班級的狀況,。在當班主任的那一周，也許很新鮮,，很興奮,，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊,，在某種程度上說,，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，可是,，有時候這種師生之間的距離就很難控制了,，上課有老師的范，下課做朋友,，這是我追求的,。一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。比如說班級早自修的聲音很小，學生很多都是沒睡醒的狀態(tài),；平時不是很愛問老師問題,；晚自修的效率比較低···面對這些問題，有時候,，我真的很沖動的想在全班學生面前說一說,，可是又有點不敢,。后來就和班主任陳老師說了情況，陳老師也召開了班委會,，在班委會上,，陳老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方,，我覺得這樣很好,，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決,，比老師在那里不斷強調(diào)問題更有效果,。班委找出問題，再說說解決措施,，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法,，這樣管理班級，就顯得比較民主,，也有利于班級的發(fā)展,。

實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這七周的實習,，我受益匪淺,，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西,，不在局限于書本,，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足,，該往哪個方向而努力,，這些都是以前所不了解的。

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇十二

在xx小學,，兩個月的實習,，讓我體驗了許多、感受了許多,、成長了許多,。也是我的一份美好回憶。

實習第一天,，帶著期待,，帶著不安，在x老師的帶領(lǐng)下,，我見到了我的實習指導老師,，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師x老師,。在以后的實習中,，x老師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我,、影響了我,。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級一(3)班,，認識了52個聰明,、天真的孩子，他們充滿了活力,，充滿了生機,，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,，也讓他們認識我這位新來的實習老師,。在實習的最終初，x老師總是刻意地提醒孩子,，我的存在,，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中,，讓我參與到課堂中,，參與到孩子中，讓我少了幾分局促,、少了幾分隔閡,，很快地融入到這個班級。實習第一天,，跟班,、聽課、批改作業(yè),，開始了我的實習之旅,。實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究,。實習期間,，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

(一)班主任工作

在班主任工作方面,，通過實習,，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習,，讓我們收獲,，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師,，一名合格,、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習,、不斷地努力,。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量,，是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面,，是教育實習的重要組成部分,。初期的班主任工作學習，很機械,、很重復(fù),，只是簡單地跟早讀、跟操,、跟值日,，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù),、如何與家長溝通,，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處,，注意其中的細節(jié)問題,，努力地記憶，努力地模仿,。以便更好地適應(yīng)它,。實習后期，我對班主任工作有了以下幾點體會：

1,、重視學生安全,，安全排第一位

在小學階段，尤其是低年段,，小學生的年齡仍比較小,，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問題則成了首要問題,，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的,，保障學生的安全,。

2、明確要求,，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣

在小學,，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題,，然而在這些小問題上卻必須明確要求,，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣,。

3、賞罰分明,，恩威并重,，說到做到

獎賞分明，恩威并重,，是我從x老師作為一名班主任身上感悟最深的,。無論是學習上，還是生活上,，x老師對學生都有明確的要求,，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評,，賞罰分明,，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的,、什么是錯的,。

4、善于培養(yǎng)有能力的班干部

人人有份的班干部,，孩子們并不稀罕,，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的,，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的.才干,。在一(3)班，x老師根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力,，讓學生擔任不同的職位,，但是如果違反紀律，或工作沒盡責,，就會馬上被替換,，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,。從這個角度而言，擔任班主任,，又成了一種獎勵的措施,，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上,，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力,。善于培養(yǎng)有能力的班干部,，把班級交給孩子們自己管理,，也減輕了班主任的工作負擔。

5,、與家長的溝通交流很重要

孩子的成長,，離不開家長的教導，做好班主任工作,，離不開家長的輔助,。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況,，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通,，確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多,，使班主任工作更好地開展。班主任工作,，尤其是小學班主任工作,，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多,、小問題很多,，并不輕松，需要有計劃地完成,，需要有耐心,、細致地做，確定做好每一件小事情,，處理好每一個小問題,，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作,，有了小小的體會,，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善,。

(二)教學工作

基本情況：完成語文新授課12節(jié),。

由于各種原因,，客觀的、主觀的,，實習期間,，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多,。無論結(jié)果是教訓還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習,，要樂于學習,，要認真對待!也讓我深刻體會到了什么是“教學相長”的真正意義。以前只是通過書本知道了這個詞,。通過這次實習的體驗,，我真的體會到了它的內(nèi)涵是什么?就是在你上課的時候，有時學生會很認真地指出你的錯誤在哪?或說他們某句話可能也會啟發(fā)你的思路,，你的思考等,。讓你瞬間明白了許多，這些也許是自己以前都不太注意的細節(jié)問題,。他們的眼光是很犀利的,，很會扣細節(jié)問題。在小孩子可愛的糾正下引起我們的注意,。在他們的嚴格監(jiān)督下,，我發(fā)現(xiàn)自己也進步了不少。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點：

1,、善于學習,、樂于學習

教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法,、教學風格,，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教,，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力、更見效,。我知道了,，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學習其他老師的優(yōu)點,。不斷學習別人好的地方,，或許這就是許多年輕老師不斷進步原因吧!

然而,，學習要會學，善于學習也是一門高深的學問,。學習絕非生搬硬套,，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實際,，要有自己的觀點,。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學習,，要會學,，而不是模仿。實習初期,，我只是一味地模仿x老師的教學方法,，來進行語文教學。會覺得有些吃力,，并達不到自己預(yù)期的效果。因為她的那一套是有經(jīng)驗的教師才做得來的教學方法與過程,。得到教訓后,，我就自己備好詳案，在x老師的能適用于自己的有關(guān)方法上再根據(jù)自己的思路上課,。果然效果不錯!下面這點主要來講講如何備好課,。

2、吃透教材,，把握好教學內(nèi)容和教學重難點,，做好備課工作

現(xiàn)在的小學教材都比較活，有一定的跳躍性,，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多,，知識點也比較細，在把握教材,、掌握教學重難點方面有一定的難度,。備課時，要熟知了解教材,，知道這課教學內(nèi)容是什么,，教學的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學生的練習再來備教材,，在教學時才會有清晰的思路,。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《四個太陽》時,，通過閱讀教材,，參考有關(guān)書籍,，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學生懂得什么,。在這些頭緒理清楚了之后,。再寫一份詳案。而且,，x老師對我說過,，小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得,，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié),。并首先是教師范讀，接著學生模仿讀,。因為,，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯,，整個教學環(huán)節(jié),，教學方法等都設(shè)計得不錯。教學內(nèi)容也很流暢,。夏老師也說進步很大,。

3、及時鞏固,，查缺補漏

在小學低年級段,，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘,，通過練習與作業(yè)及時鞏固,，查缺補漏，是非常有必要的,，而每一次的作業(yè),、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會,。老師評講時,，只許學生聽，不許學生訂正,，常用舉一反三的方法來評講試卷練習,，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來,，再進行個別輔導,，而且同時發(fā)信息給家長,，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容,，讓每個學生的知識點過關(guān),。

4、確定目標,，節(jié)節(jié)進步

在教學過程中,，了解每一個學生，對于基礎(chǔ)好的學生嚴格要求,，對于基礎(chǔ)較弱的同學放寬要求,，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,，給每個孩子訂立一個目標,，這個目標要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵,，激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣,。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標,，增加孩子的自信心,，促使每一個孩子都有進步。

教學,，是一個復(fù)雜的過程，是一個漫長的過程,，是一個終身學習的過程,。有著太多的感悟，有著太多的體驗,，有著太多的渴望,，希望自己在未來的教學中學習、進步,、成長,。這次實習遺憾的就是數(shù)學課上得上少了一些。因為我還代了其它的課,。所以基本上沒時間去上備和上數(shù)學課了,。每次上語文課還需要和別人換課才行。不過,，還是上過幾次的,。對于那次課x老師覺得整個教學過程和方法都出來了。就是板書有些隨意,。她說：“板書對于小學生來說很重要,，不得含糊,，要清清楚楚將新課內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上才行?！苯又臀抑v了些教學的細節(jié)問題,。后來我一直想要在她指導的基礎(chǔ)上再新授幾節(jié)課的。但都找不到合適的時間,。

通過此次實習也使我改變了許多,。比如，以前我就不太喜歡小孩子的,。但自從和一(3)班的這群“可愛”的孩子們接觸后,。我就喜歡上他們了。還有就是,，我一直認為自己是個很沒耐心的人,。但其實不然。沒想到,，我對于學生還是挺有耐心的,。有一次，早上班上有個同學吐了,，我?guī)退幚韲I吐物,，幫他洗等。放在平常,，我也許不會這樣做,。但作為實習老師出現(xiàn)，就有了一份責任感在身上了,。還有一次,，一位家長放學了很久都沒來接孩子。然后,，我就陪她一起去買東西吃,。走了好遠的路。因為她說她很喜歡吃那個地方的面包,。我自己都還沒有吃呢?沒想到,，我竟然陪著她走了好幾條街去買面包。有時,，我覺得自己都不太了解自己是個怎樣的人,。似乎以前自己給自己的感覺都是錯覺。并不像自己想象的那樣,。而且,，我發(fā)現(xiàn)那群孩子也早就喜歡上了他們的“小x老師”我(因為他們班主任也姓x所以我讓他們這樣稱呼我了)的。有時，通過自己給他們傳授了新知識之后,。他們的作業(yè)會做了,，那時還是挺有成就感的，感覺挺開心的,。

這次實習,，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失,，有喜有悲,，有苦有甜，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的,。也看到許多的社會現(xiàn)實,，是以前我們在學校看不到的一些情況,。讓我明白,，哦!原來社會就是這樣，現(xiàn)實就是這樣的,。有些東西可以選擇,，有些東西無法改變。只有今天把握好屬于自己的機會,，盡力做好每一件事,，認真、踏實,、堅持,，或許會讓自己的明天少一點遺憾，少幾分后悔,。在結(jié)束了一次旅行之后,，又得揣著收獲和教訓向明天的路前進。

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇十三

作為一名師范生,，教育實習是一個必不可少的學習環(huán)節(jié)，學校安排我到廣西桂平市紫荊鎮(zhèn)民族初級中學實習,，在這短短的三個月的實習時間里,，我學到了很多很多在大學里學不到的東西，真正地嘗到了當教師的苦與樂,。在這三個月里,，我的身份不僅僅是一位實習老師，也是一名來學校學習的實習學生,，這樣的一種雙重身份讓我更加注意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度,，本著以學生為主體的思想，做好學科教學和班主任的日常工作；也能夠虛心向我的指導老師學習學科教學以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神,，在完成我們的實習任務(wù)的同時收獲更多有價值有意義的知識與經(jīng)驗,。

在本次的實習中，我的實習基本內(nèi)容有三個：教育見習,，學科教學和班主任工作,。

在實習開始的第一周，我們的主要工作就是進行了教育見習,，主要是到各個班級去聽老師的課,。剛開始，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手,，只是把老師上課的內(nèi)容給抄下來。每個老師都有自己的上課風格,，不知道如何去評價,。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動,，一種知識火花的碰撞,。

不是像我想象的那樣死氣沉沉的，反而是相當?shù)幕钴S,。郭老師上課重點突出,，和學生的教學互動進行得非常好。我學科實習的班級是九年級111班和九年級113班這兩個班級,，通過老師的介紹以及自己的觀察,，我了解到這兩個班級學生的底子還是有一定差距的，特別是113班,，是整個年級的實驗班,，學生的底子還是挺好的；但是111班是普通班,，相對來說學習底子就相對薄弱一些,，接受新知識的能力稍微差一點。所以我在備課時也是要根據(jù)兩個班不同的進度來準備,。每次聽完課后,，都會與郭老師進行交流分析，了解她對這堂課的理解和剖析，從中我學到了很多。在聽郭老師的課的同時也積極的去聽物理組其他老師的課，從中學會了很多,。

在學科實習這一部分還有一個非常重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷，從學生們的作業(yè)和試卷中可以看出學生對知識點的'把握能力以及課堂的效率,。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況,，存在的突出問題,，并做好記錄。由于是頂崗實習,，在聽了一些老師的課程的同時,，我開始了我實習的上課階段，第一節(jié)課是在113班上的走進化學實驗室,，因為是第一次真正地站在講臺上,，是特別的緊張，之前做了很多的準備,，認真地寫了教案,，還借了教室進行試講。課后,，和我一起實習的小組成員和我進行了交流,，對我的第一節(jié)課表示了肯定，也給了我很大的信心,，當然也有不少的不足,，特別是與學生交流這一塊，更加注重老師與學生之間的互動交流,。在之后的幾節(jié)課中,，開始慢慢進步，對整個課堂的把握也越來越好,，學生也越來越喜歡我的上課方式,，和學生形成了一種比較融洽的教學氛圍。

除了教學工作,，實習的另一個重要工作模塊就是實習班主任工作,，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”,，更要懂得“育人”，我擔任的是九年級111班的代理班主任,。

每天早上7：00,，我準時到達班級檢查衛(wèi)生以及出勤情況，然后每節(jié)課都回去班級看看。同時,，我也利用課外時間與學生聊聊,，盡可能快速的了解學生，掌握學生的情況,，因為要做一名優(yōu)秀的班主任,，首先要了解和研究學生，要善于在一切的教育,、教學活動中觀察學生的真實表現(xiàn),，能透過學生的外部行為洞悉學生的內(nèi)心世界，及時引導學生,、幫助學生解決問題,。很多學生工作絕不是一個“兇”字可以解決的。實習班主任,，使我認識到了做好一個班主任不只是自習的時候下下班,，通知一些事情就夠了，還要時時為學生著想,，事事從學生出發(fā),，對學生的各方面，不管是學習,、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導,，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避免傷到學生,，要做一名優(yōu)秀班主任確實不容易,。

通過實習，我初嘗到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到一名教師所肩負的責任,；通過實習，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,，腳踏實地,，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中,，并不斷豐富自己的知識,。我認真總結(jié)教育實習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準備,。今后,，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人民教師,。三尺講臺我準備好了,！

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇十四

跟學生建立良好的師生關(guān)系,，是教學互動的基礎(chǔ)。學生的內(nèi)心世界是很復(fù)雜的,，很需要教師幫助他們,。正確的引導有利于他們能集中思想學習。

當我走進學校的時候我就在想,，現(xiàn)在的學生是不是和我們以前一樣,，還是改變了許多……種種問題在我的腦海回蕩,。當我真正走進教室的時候,，我才發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的學生是那樣的調(diào)皮，是那樣的聰明,。雖然這樣,，我還是做了一件事——去記住學生的名字和了解學生的內(nèi)心世界。

當我第一次真正走講臺的時候,，我才發(fā)現(xiàn)：平時自信的我,，居然有些緊張了，竟連一句：“同學好,！”也說得不是很清楚,。此時，我停頓了下來,，緩解自己緊張的情緒,，同時卻有幾十雙眼睛看著我。突然,，我想起了一句話：微笑可以緩解壓力和情緒,。我微笑著面對學生，果然收到了效果,，同學們也開始用微笑回應(yīng)我,，此時的課堂氣氛緩解了許多。我開始上課,，雖然此節(jié)課不是成功,，但我學會了怎樣去面對學生。師生是有情感的,，不是冷漠的面對,，更不是教師的獨臺戲。

教育實習是大學畢業(yè)生必須完成的實踐科目,，具有很強的挑戰(zhàn)性,。在實習的過程中你將遇到你從未遇到的新問題和突發(fā)情況，這時將要充分利用理論知識結(jié)合現(xiàn)實情況來解決問題,，做到全面具體————是一件很難的事,。實習雖然是短暫的,，但讓我在其他教師的身上學會了很多，也經(jīng)歷了很多,，為我們即將踏入社會增長知識，學會生活,。

相信只要這樣不斷的努力下去,，就會有更多的機會擺在我們面前，為更好的發(fā)展做出最好的未來,。這才是我們一直都在認為的事情,。努力不斷的前進才是最好的，只有這樣,，不斷的努力才可以做好,。在不斷的前進中，每一名大學生都要面臨著很多的困難,，不過我堅信那一天總會到來,！

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇十五

我本著對幼教事業(yè)的熱愛和對踏入大學校門的無限憧憬，我報考了xx學前教育?？?。在參加xx學習的時間里，我收獲了許多知識,，也結(jié)交了不少幼教的同行朋友,，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面,，并加強能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力,。學習了學前教育的專業(yè)知識,，我認真發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，不斷理論聯(lián)系實際,，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力,，在專業(yè)技能上，更能適應(yīng)社會發(fā)展的需求,。在今后的處理幼兒突發(fā)事件中,，更得心應(yīng)手了。

在理論學習方面,，我更努力學好基礎(chǔ)知識,，所以在學習上踏踏實實，一點也不放松自己,。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助,，所以在每次考試后,，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲,，每每看到自己不斷的進步,，我就會對自己更有信心，更加堅信知識的重要性了,，對我們教師來說,，我覺得光學好書本上的知識是遠遠不夠的，還要不斷的加以應(yīng)用,，讓理論和實際接軌,。把學前教育的知識加以貫通，靈活應(yīng)用,。

在xx學習期間,，最讓我受益匪淺的就是《教育學》《心理學》的學習，使我明白了合格的'幼兒教師不僅要關(guān)注孩子的學習,，更要關(guān)注孩子的心理,，塑造他們健康的人格和培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)是我今后努力的目標。

短暫的xx學習生活過去了,，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識,，體驗了快樂的大學生活，提高了教育教學能力,，而且更加堅定自己的追求,，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力,，有效地服務(wù)于教育事業(yè),，服務(wù)于社會，做名優(yōu)秀的幼兒教師,，不悔于太陽下最光輝的職業(yè)!

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇十六

不知不覺中,，為期近六周的實習宣告結(jié)束了。很不想去回憶,，因為回憶意味著離棄,，而我不舍得離開！但是天下沒有不散的宴席,，還是得收拾心情回到我的大學校園,。回來了,，就好好的為這段珍貴的時間留下點什么吧,。

教育實習，期待很久的事了,，因為總感覺理論的東西沒有一定的實踐相結(jié)合,，是不可能學會的,，至少不能變得優(yōu)秀。近六周的實習,，經(jīng)歷了很多沒有經(jīng)歷過的事情,。班主任工作、課堂教學工作以及課后交流活動,，每天的事情雖然不是特別多,，但對于新手來說每一樣都很新鮮，也很有意義,，希望大家看完我的這篇大學生教育實習總結(jié)。

考上師范大學并不是我的本意,，我的初衷并不是當老師,，我當年只是想做機械自動化方面的技術(shù)工作。但是經(jīng)過這幾年的學習,，漸漸地認識到教育的價值,，漸漸的喜歡上教育行業(yè)，教育也成了我的人生發(fā)展方向,。而經(jīng)過這次的實習,，更加堅定了我的教育價值觀和使命感，更加激發(fā)了我的激情和心態(tài)的轉(zhuǎn)化,，為以后正式投入教育事業(yè)打下了堅實的內(nèi)在基礎(chǔ),。

我所在的實習學校是一所中等學校，學生成績不是很好,。第一次以教師的身份投入學校工作,，視覺完全不一樣，總的來說,，所有工作都貫穿于怎樣上好課和如何進行德育教育兩方面工作?，F(xiàn)就具體工作分成四大板塊總結(jié)如下：

板塊一、如何激發(fā)學生學習動機,。

俗話說：名師出高徒,。因此要教出優(yōu)秀的學生，得要有一名優(yōu)秀的教師,。從上課,、批改作業(yè)以及平時交談中，發(fā)現(xiàn)很多學生不知道為何而學為誰而學,，即沒有對學習形成一種目的性,。個人認為要解決這種情況，就得激發(fā)學生的學習動機,，優(yōu)秀教師至少要做到懂得用以下三種方法激發(fā)學生學習動機,。

第一種,，增加學習任務(wù)的趣味性。

增強學習任務(wù)的趣味性是激發(fā)內(nèi)部動機的有效策略之一,。

增強趣味性可以從兩個方面入手：

（一）通過教師的努力使任務(wù)本身發(fā)生變化,。同樣的學習任務(wù)，采取不同的呈現(xiàn)方式,，所引起學生的興趣是不同的,。通過變化可以引起學生的好奇心和注意力。這一方面體現(xiàn)在教師的備課上,，教師要備好課就必須有豐富的課外閱歷和學科前沿知識,，在備課中把相關(guān)的內(nèi)容進行靈活變化融合到課堂中去。

（二）注意選擇能夠吸引學生興趣的材料,。學習任務(wù)越有趣越能激發(fā)學生的內(nèi)在動機,。在內(nèi)容安排上，應(yīng)包含學生容易識別的特征,，例如在性別,、年齡、宗教,、種族和職業(yè)方面與讀者相似的特征,，從學生的認知需求出發(fā)，安排他們認為重要的生活事件,，以及一些令人感興趣的軼事和例子,。

例如，在學習自由落體運動時,，請四位同學上臺演示不同空氣阻力對下落快慢的影響,，這一舉動不僅能夠?qū)С鲎杂陕潴w運動的概念，完成本節(jié)課的教學內(nèi)容,，更加重要的是狠狠的抓住了學生的好奇心和注意力,，從而使課堂在輕松活躍的氛圍中度過，師生雙雙為贏,。

第二種,，合理運用獎勵與懲罰。

眾多研究和生活經(jīng)驗均表明,，獎勵和懲罰對于學生動機的激發(fā)具有不同的作用,。一般而言，表揚與獎勵比批評與指責能更有效的激發(fā)學生的學習動機,，因為前者可以滿足學生的心理需要,，能使學生獲得成就感，增強自信心，進而增加學生出現(xiàn)某種行為的可能性,；而后者恰恰起到相反的作用,。

雖然表揚和獎勵對學習具有促進作用，但使用過多或者使用不恰當,，也會產(chǎn)生消極作用,。因此有效的贊揚應(yīng)具備下列關(guān)鍵特征：

1、表揚應(yīng)針對學生的良性行為,；

2,、教師應(yīng)明確學生的何種行為值得表揚，應(yīng)強調(diào)導致表揚的那種行為,；

3,、表揚應(yīng)真誠，體現(xiàn)教師對學生成就的關(guān)心,；

4,、表揚應(yīng)具有這樣的意義，即如果學生投入適當?shù)呐?，則將來還有可能成功；

5,、表揚應(yīng)傳遞這樣的信心,，即學生努力并受到表揚，是因為他們喜歡這項任務(wù),，并想形成有關(guān)的能力,。

例如，我們班學生打掃的公共衛(wèi)生區(qū)域是校門前面那塊空地,，這是一塊關(guān)乎學校門面的空地,，干凈整潔是十分重要的，因此我在上下班經(jīng)過的時候往往會跟他們套近乎,，表揚他們能夠這么下功夫的為學校的門面付出自己的勞動,。這樣一來，他們就表現(xiàn)得很高興,，集體榮譽感也不聲不息的得到了加強,，還有也會喜歡上我這個老師，進而喜歡上我的課,，達到一連串的連鎖成效,。

第三種，進行歸因訓練,。

教育心理學中的歸因理論告訴我們,，不同的歸因方式會影響到主體今后的行為。既然如此，教育也就可以通過主體歸因方式來改變主體今后的行為,。這對于學校教育是有實際意義的,。在學生完成一項任務(wù)后，教師應(yīng)指導學生進行成敗歸因,。一方面,，要引導學生找出成功的或失敗的真正原因，即進行正確歸因,；另一方面,，更重要的是，教師也應(yīng)根據(jù)每個學生過去一貫的成績差異,，從有利于今后學習的角度歸因,，哪怕這時的歸因并不真實。努力這一內(nèi)部因素是可控的,，是可以有意增加和減少的,。因此只要相信努力會帶來成功，那么人們就會在今后的學習中堅持不懈的努力,，并極有可能導致最終的成功,。

積極歸因訓練對于差生轉(zhuǎn)變具有重要意義。由于差生往往把失敗歸因為能力不足,，導致產(chǎn)生習得無助感,，造成學習積極性降低。因此,，有必要通過一定的歸因訓練,，使他們學會將失敗的原因歸結(jié)為努力，從失望的狀況中解脫出來,。在對差生進行歸因訓練時,，往往是使學生多次體驗學習的成敗，同時引導學生將成敗歸因于努力與否,。

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇十七

在xxxx小學,，兩個月的實習，讓我體驗了許多,、感受了許多,、成長了許多。也是我的一份美好回憶,。

實習第一天,，帶著期待，帶著不安,，在xx老師的帶領(lǐng)下,，我見到了我的實習指導老師,，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕,、有魄力的女老師xx老師,。在以后的實習中，xx老師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力,，確實深深地觸動了我,、影響了我。在她的指引下,，我很快認識了我的實習班級一（3）班,，認識了52個聰明、天真的孩子,，他們充滿了活力,，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動,。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最終初,，xx老師總是刻意地提醒孩子,，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前,，在平時的課堂練習講解與批改中,，讓我參與到課堂中，參與到孩子中,，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,，很快地融入到這個班級,。實習第一天，跟班,、聽課,、批改作業(yè)，開始了我的實習之旅,。實習的主要內(nèi)容包括課堂教學,、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間,，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會,。

在班主任工作方面，通過實習,，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識,，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助,。實習,，讓我們收獲，讓我們成長,，更讓我們明白：成為一名老師,，一名合格、優(yōu)秀的老師,，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習,、不斷地努力。一個班級就像一個大家庭,，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ),，牽涉到方方面面,，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習,，很機械,、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀,、跟操,、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務(wù),、如何處理班級事務(wù),、如何與家長溝通，從看的角度去學習,，感悟其中的微妙之處,，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶,，努力地模仿,。以便更好地適應(yīng)它。實習后期,，我對班主任工作有了以下幾點體會：

在小學階段,，尤其是低年段，小學生的年齡仍比較小,，心智仍未成熟,，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題,，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長,，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的，保障學生的安全,。

在小學,，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題,，然而在這些小問題上卻必須明確要求,，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣,。

獎賞分明，恩威并重,，是我從xx老師作為一名班主任身上感悟最深的,。無論是學習上，還是生活上,，xx老師對學生都有明確的要求,，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評,，賞罰分明,，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的,、什么是錯的,。

人人有份的班干部，孩子們并不稀罕,，有競爭力的,、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干,。在一（3）班,，xx老師根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位,，但是如果違反紀律，或工作沒盡責,，就會馬上被替換,，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言,，擔任班主任,，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力,，在某種程度上,，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力,。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理,，也減輕了班主任的工作負擔,。

孩子的成長，離不開家長的教導,，做好班主任工作,，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況,，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決,。目前的校訊通,，確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展,。班主任工作,，尤其是小學班主任工作，突發(fā)事情很多,、瑣碎事情很多,、小問題很多，并不輕松,，需要有計劃地完成,，需要有耐心、細致地做,，確定做好每一件小事情,，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題,。對于班主任工作,，有了小小的體會，如何去做好,，卻仍需要在以后的實踐中改善,。

基本情況：完成語文新授課12節(jié)。

由于各種原因,，客觀的,、主觀的，實習期間,，在教學工作方面,，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎,，要善于學習,，要樂于學習，要認真對待,！也讓我深刻體會到了什么是“教學相長”的真正意義,。以前只是通過書本知道了這個詞。通過這次實習的體驗,，我真的體會到了它的內(nèi)涵是什么,？就是在你上課的時候，有時學生會很認真地指出你的錯誤在哪,？或說他們某句話可能也會啟發(fā)你的思路,，你的思考等。讓你瞬間明白了許多,，這些也許是自己以前都不太注意的細節(jié)問題,。他們的眼光是很犀利的，很會扣細節(jié)問題,。在小孩子可愛的糾正下引起我們的注意,。在他們的嚴格監(jiān)督下，我發(fā)現(xiàn)自己也進步了不少,。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點：

教學是一個很個性化的過程,，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,，有著自己的獨到之處,，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學習,、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力,、更見效。我知道了,，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,，善于學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方,，或許這就是許多年輕老師不斷進步原因吧,！

然而，學習要會學,，善于學習也是一門高深的學問,。學習絕非生搬硬套,，因為適合別人的'東西卻不一定適合自己,，一定要結(jié)合自己的實際,，要有自己的觀點。這堂課讓我明白,，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學習,，要會學，而不是模仿,。實習初期,，我只是一味地模仿xx老師的教學方法，來進行語文教學,。會覺得有些吃力,，并達不到自己預(yù)期的效果。因為她的那一套是有經(jīng)驗的教師才做得來的教學方法與過程,。得到教訓后,，我就自己備好詳案，在xx老師的能適用于自己的有關(guān)方法上再根據(jù)自己的思路上課,。果然效果不錯,！下面這點主要來講講如何備好課。

現(xiàn)在的小學教材都比較活,，有一定的跳躍性,，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，知識點也比較細,，在把握教材,、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時,，要熟知了解教材,，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么,，結(jié)合教參書和學生的練習再來備教材,，在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師,。在備《四個太陽》時,，通過閱讀教材，參考有關(guān)書籍,，我知道了課文重難點在哪,。通過課文要讓學生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后,。再寫一份詳案,。而且，xx老師對我說過,，小學低年級要多指導他們朗讀課文,。我也這樣覺得,，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀,，接著學生模仿讀,。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來,。最后這堂上得很不錯,，整個教學環(huán)節(jié)，教學方法等都設(shè)計得不錯,。教學內(nèi)容也很流暢,。夏老師也說進步很大。

在小學低年級段,，教學內(nèi)容并不多也相對較容易,，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象,，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時鞏固,，查缺補漏,，是非常有必要的，而每一次的作業(yè),、每一次的課堂小練習,、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時,，只許學生聽,，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習,，然后再讓學生獨立訂正錯誤,。把仍不會的學生集中出來，再進行個別輔導,，而且同時發(fā)信息給家長,，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容,，讓每個學生的知識點過關(guān),。

在教學過程中，了解每一個學生,，對于基礎(chǔ)好的學生嚴格要求,，對于基礎(chǔ)較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,，給每個孩子訂立一個目標,，這個目標要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵,，激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標,，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步,。

教學,，是一個復(fù)雜的過程，是一個漫長的過程,，是一個終身學習的過程,。有著太多的感悟，有著太多的體驗,，有著太多的渴望,，希望自己在未來的教學中學習、進步,、成長,。這次實習遺憾的就是數(shù)學課上得上少了一些。因為我還代了其它的課,。所以基本上沒時間去上備和上數(shù)學課了,。每次上語文課還需要和別人換課才行。不過,，還是上過幾次的,。對于那次課xx老師覺得整個教學過程和方法都出來了。就是板書有些隨意,。她說：“板書對于小學生來說很重要,，不得含糊，要清清楚楚將新課內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上才行,?！苯又臀抑v了些教學的細節(jié)問題。后來我一直想要在她指導的基礎(chǔ)上再新授幾節(jié)課的,。但都找不到合適的時間,。

通過此次實習也使我改變了許多。比如,，以前我就不太喜歡小孩子的,。但自從和一（3）班的這群“可愛”的孩子們接觸后。我就喜歡上他們了。還有就是,，我一直認為自己是個很沒耐心的人,。但其實不然。沒想到,，我對于學生還是挺有耐心的,。有一次，早上班上有個同學吐了,，我?guī)退幚韲I吐物,，幫他洗等。放在平常,，我也許不會這樣做,。但作為實習老師出現(xiàn)，就有了一份責任感在身上了,。還有一次,，一位家長放學了很久都沒來接孩子。然后,，我就陪她一起去買東西吃,。走了好遠的路。因為她說她很喜歡吃那個地方的面包,。我自己都還沒有吃呢,？沒想到，我竟然陪著她走了好幾條街去買面包,。有時,，我覺得自己都不太了解自己是個怎樣的人。似乎以前自己給自己的感覺都是錯覺,。并不像自己想象的那樣,。而且，我發(fā)現(xiàn)那群孩子也早就喜歡上了他們的“小xx老師”我（因為他們班主任也姓xx所以我讓他們這樣稱呼我了）的,。有時,，通過自己給他們傳授了新知識之后。他們的作業(yè)會做了,，那時還是挺有成就感的,，感覺挺開心的。

這次實習,，也是我踏入社會的第一步,。真的有得有失，有喜有悲,，有苦有甜,，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的,。也看到許多的社會現(xiàn)實，是以前我們在學?？床坏降囊恍┣闆r,。讓我明白，哦,！原來社會就是這樣,，現(xiàn)實就是這樣的。有些東西可以選擇,，有些東西無法改變,。只有今天把握好屬于自己的機會，盡力做好每一件事,，認真、踏實,、堅持,，或許會讓自己的明天少一點遺憾，少幾分后悔,。在結(jié)束了一次旅行之后,，又得揣著收獲和教訓向明天的路前進。

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇十八

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我在xx中的半年實習生活就要結(jié)束了。從整整一學期的教學生涯,，短暫而充實,。在這段時間里，我經(jīng)過不斷努力,，積極嘗試,，完成了由學生向教師的角色轉(zhuǎn)換。

教學是我在這里生活的主旋律,。跟隨我的學科師父宗老師我學會了如何備課,、如何做一節(jié)完整的課以及如何上好復(fù)習課，分類教學等,，最重要是的學會了作為一名教師應(yīng)該具備的教學方法,，養(yǎng)成了良好的教學習慣。我個人認為這里面主要包括學習基礎(chǔ),，學習方法和學習習慣,。要提高學生的基礎(chǔ)，就要求教師做好教學工作計劃,，把夯實基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上,，向?qū)W生強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性,。學習方法無疑在學習中起著舉足輕重的作用，一個掌握了優(yōu)秀的適合自己的學習方法的人就等于掌握了開啟知識與智慧之門的鑰匙,。國家全面發(fā)展的教學理念是絕對的`真理,，所以在教學中除了傳授知識外，注重學生德智體的全面發(fā)展,，重視學生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng),，我充分利用思想政治學科的獨特性對學生們進行世界觀人生觀價值觀以及理想教育，愛國主義教育等,。把我在校學習的理論知識應(yīng)用到了日常教學中,，充分理解了對教師這一職業(yè)所必備的使命感。

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇十九

在過去的一個半月中,，我度過了我人生中的第一次實習,。這次實習基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作,?；厩闆r如下：

實習階段，我們?nèi)齻€同學分在高一二班,，每班每星期只有三節(jié)課,，這就意味著每星期平均只有一節(jié)課。又因為我們是將每節(jié)課的內(nèi)容分成一節(jié)正課再加上一節(jié)習題課上的,，因此就是一個半月的課共18節(jié),，分三輪，每人每輪兩節(jié)課,。因為我是排在輪班的第三個,，所以我輪到的時候已經(jīng)是實習正式開始的第二周了。因此,，在準備時間上我比同組其他同學就充裕了很多,。關(guān)于教學我把它細分為三個階段：

第一是預(yù)備階段:

在準備階段，我所做的先是找很多相關(guān)的資料,，主要分為教案的設(shè)計和ppt,，還有名師的上課視頻，這些準備過程為了借鑒經(jīng)驗和學習一些方法,。因為我們在教學方面上屬于蹣跚學步的小孩,，要想學會自己獨立行走就必須先學會借助外力讓自己先開始行走。在教學方面,，名師的一些視頻就是我們走上教學道路上的學步車中的一種,。除看資料之外，我們會在指導老師那里試講,，聽取指導老師的意見,，幫助自己正視自己的錯誤,，由此更好的完善自己。

第二,，上課階段：

大多數(shù)人看來上一節(jié)課,，無非就是經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，稍有不慎可能與上課目標背道而馳,。

上好一堂課,，任務(wù)設(shè)計也是關(guān)鍵。根據(jù)知識結(jié)構(gòu)的不同,，采用不同的教學方法,，設(shè)計不同的教學情景，選擇合適的教學媒體,，在情景中我也設(shè)置了不同的任務(wù),，這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,，貫穿課堂的始終,，用任務(wù)來不斷激發(fā)學生的成就感,，更好的調(diào)動了學生的積極性,。

通過兩個月的教學工作，我有了很大的進步,，在教學過程中,，自己還存在不少缺陷。

1,、個人在講授知識點時,，教學重難點把握不夠準確；做一個老師你找到教學重難點,，并不代表你就能夠把重難點講清楚,，不代表就能讓學生學懂學好。講授重難點時,，語言的使用,，內(nèi)容的擴展，教學方法的使用都是有講究的,。有時一堂課很精彩,，但并不代表這堂課好。正所謂外行人看熱鬧,，內(nèi)行人看門道??！怎么樣把復(fù)雜問題簡單化是一門學問，需要我仔細的專研,。

2,、在很多時候，都處于講授式教學,，沒有給學生充分的時間和空間去思考和解決問題,，引導性不夠，在時間的把握上需要加強,，經(jīng)常會因為預(yù)測不到上課的一些具體狀況而出現(xiàn)某一環(huán)節(jié)時間比自己預(yù)訂的時間延長的問題,。

第三，聽課階段,。

聽課是自己提升教學能力的捷徑,。通過聽別人上課，學習他們處理教材的手法,，

汲取他們的教學經(jīng)驗,，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學方法運用于自己的教學之中,，提高自己的教學水平,。在我的實習過程中，聽得最多的'是同組和同課題同學的課,，覺得從他們的課中收獲了很多,，學習到了很多自己本身不具有的一些模式和優(yōu)點。

工作準備：

在班主任工作方面我們也是第三個人一起平分的,，我分到的是第二周和第五周,，當然，平時我們也會經(jīng)常去班級看管紀律或者和學生一起交流感情的,。

班主任工作每天的流程大概是這樣的：早上6:55時到達班級,，先檢查同學是否全部到齊，若有同學沒到,，需問一下旁邊的同學知不知道什么情況,？然后再監(jiān)督下打掃衛(wèi)生的同學，視察一遍整個班級的衛(wèi)生情況,。最后,，再提醒一下同學早自習開始，可以開始朗讀背誦了,。

第二節(jié)大課間是同學們做早操的時間,，我們需要去操場跟看。中午午自習是1點開始的,，需到班級檢查下紀律,。下午若有自習課,，需關(guān)心下班級的紀律。晚上6:00~9:20,，如有考試需監(jiān)考,。如果有需要，可分析習題,。平時需管理班級的紀律,。

每周周一下午第三節(jié)是大掃除，需監(jiān)督,。周二下午是班會課,，需策劃和主持。在過去留個星期內(nèi),，我們上了素拓培訓班會課,，班級友誼籃球賽班會課，放飛夢想班會課等各種形式的班會課,。

實習期間,，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一項工作,；遵守學校的規(guī)章制度,，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見,，努力完成學校布置給我的任務(wù),。

一個半月的教育實習,，感觸良多,！雖總體感覺不錯，學到了很多東西,，但也暴露出自己多方面的不足,。這些方面有的需要改正，有的需要摸索學習,，有的要馬上改變,，有的需要認真實施。為了達到做一個合格教師的要求,，我將不斷努力,；同時，我也端正了對教師的認識：做一名合格的教師真的不容易,！需要用心地去關(guān)心學生,，用心血去澆灌學生,；最后，我只想說一句,，教師——最可愛的人,！

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇二十

我們實習小組的九個人一起平靜地離開了我們的實習學校——韶關(guān)市第一中學,。這意味著近兩個月的實習工作已經(jīng)劃上了句號,。在這一個月實習的日子中，我們緊張過,、努力過,、開心過、醒悟過,、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了,。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,。這一個多月里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話,、第一次有人甜甜的叫我老師……,。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富,。

原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸,，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣喜,，第一次學會操作儀器以及獨立進行各種檢驗工作時的快樂，還有實習醫(yī)院領(lǐng)導老師們無私的關(guān)心及教導仍歷歷在目,，至今仍讓我為之感動?，F(xiàn)在，我即將要離開這個第一次工作的地方,，心里有許許多多的不舍,，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價值,，我相信這第一次的實習經(jīng)歷會讓我銘記一生,。

實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力,，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識,，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上,，但是,，具備了知識也就等于具備了學習的能力，所以,，我想實習的目的不是為了畢業(yè)證,，而是為了獲取知識，獲取工作技能,，換句話說,，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作,，為社會作出貢獻,，然而走出大學這個象牙塔步入社會，必然會有很大的落差,，特別是醫(yī)學這一相對而言特殊的行業(yè),，理論與實踐的差距實在是太大。因此,，能夠以以這一年的實習來作為緩沖,，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要,，使得學習的目的性更明確,，得到的效果也必然更好。

實習是對理論學習階段的鞏固與加強,，也是對檢驗技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是就業(yè)崗前的`訓練。盡管這段時間不是很長,，但對每個人都很重要,。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感覺,，對于檢驗工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫,。慶幸的是,，檢驗科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程,，老師們傳授的經(jīng)驗,，也讓我對于檢驗這一專業(yè)有了更加深入的認識，我了解到許許多多在學校無法學到的更加具體的檢驗知識,。

教育研究人員的學生個人總結(jié)篇二十一

時間過得真快,，眨眼間一個月的實習就結(jié)束了,，回想過往的日子有歡喜也有憂愁，更有過迷茫,。但那些都已過去,，留給我們的只有回憶和經(jīng)驗。

仍然清晰的記得9月20日踏進商業(yè)會計校門的那一刻,，很欣喜,，因為我們可以真正意義上做一回老師了，雖然是實習的,。教書育人是我們每一名師范學生的夢想,，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人,；老師是傘,，為學生遮風擋雨；老師是虹,，為學生搭起走向成功彼岸的橋梁,。對于老師，學生的成功就是自己的成功,，學生的進步就是自己的進步,。教育實習，可以說讓我們更近一步地接近了這個職業(yè),，也更深刻地認識了這個職業(yè),。

教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調(diào)查三個方面,，當然我們還組織,、參加了其它活動。

（1）聽課對于剛?cè)サ膶嵙暽鷣碚f聽課是第一步,。我們聽得第一堂課是一位商學院張教授的《中級財務(wù)會計》,，他講課很幽默，很有感染力,，講課時還經(jīng)常穿插生活中的實例,，學生們聽得很有興趣?？梢钥吹贸鏊麑φn本知識的把握很到位,，但又不拘泥于書本知識，使學生們不感覺課程枯燥,。此外還聽了好幾個老師上的其他課,，老師們各具風格，教法各異，值得我們學習和借鑒,。

我們每人跟一名指導老師,。首先要做的就是跟著指導老師進班認識學生與學生溝通，其次是查學生早上出勤情況和看學生上自習,，第三就是開班會,，這也是班主任工作的重點。他們幾乎都是中專生,，正直青春懵懂期,，只因他們走向人生正道是我們每一位老師的責任和義務(wù)。就如我們調(diào)查了全校學生吸煙情況,，又二分之一以上的學生都在吸煙,，不是他們不想戒，而是沒有人對他們的行為加以耐心指教,。作為老師我們應(yīng)該給他們樹立榜樣,，從自身做起。

對于教育調(diào)查我們十分關(guān)注,，我們對全校學生作了不同課題和不同形式的調(diào)查,。有調(diào)查學生吸煙情況的，有調(diào)查學生身體各項素質(zhì)的,，有調(diào)查學生對網(wǎng)絡(luò)沉迷程度的等等,。比如學生沉迷網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查，對于中學生來說雖然有一定的控制能力,，但是現(xiàn)在的中學生普遍感到學習無聊,，有著強烈的厭學情緒，一旦在現(xiàn)實生活中遭遇挫折,，特別當無法解決在學習生活中遇到的'問題時,，就會開始逃避，為擺脫“弱者”地位,，尋找能夠滿足成就感的替代品,。網(wǎng)絡(luò)游戲恰恰能給他們作為強者的愉悅感，調(diào)查的結(jié)果不容樂觀,，之后我們幾個坐在一起討論具體的解決方案,，雖然不是很成熟，但畢竟我們認真付出了,。

除了正常的教育實習工作外還積極參加了學校組織的各項活動,，其中最重要有兩個。

1,、慶國慶十一文藝匯演,，我們參與到其中做節(jié)目主持人和禮儀指引,。下面兩張是我們參加活動的照片：

這次文藝匯演舉辦得很成功,，學校領(lǐng)導對我們的工作充分肯定,。這是我們第一次擔當這樣的工作，雖然不是很熟練,，但我們從中學到了很多,，不論活動的策劃還是自己的膽量。

2,、將學生們做的第八套廣播體操換成了第二套廣播體操《青春的活力》,。以前的體操有點時間長了，而且也有點過時,，學生們也有點厭煩,。我們用了兩周時間教他們，對于這件事校長和高興,，還為此準備舉行一次體操比賽,。

時間總是過得很快，在短暫的四十多天的實習生活中,，大家都以教師的身份嚴格要求自己,，為人師表，出出主意自己的言行和儀表,。本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一項工作,，遵守學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師,，虛心聽取他們的指導意見,，努力完成學校布置的任務(wù)，很好的塑造了我們西北師范大學的形象,，給實習學校留下了好的印象,。同時，每個同學都圓滿完成了實習任務(wù),，教案8篇以上,，聽課記錄20節(jié)，還有實習日志,、總結(jié),、教育調(diào)查等都如期完成。還有大家的上課課時都達到了20節(jié),，有些同學甚至帶了30節(jié),，超額完成了任務(wù)。正是通過這些科學系統(tǒng)的實習環(huán)節(jié),，每個同學對如何成為一名老師,，如何上好一堂課等基本教師技能有了初步掌握,。學到了課本上沒有的知識，為以后能成為一名合格的教師打下良好的基礎(chǔ),。在此過程中,，我們的各位指導老師將自己寶貴的教學經(jīng)驗、教學技能無私的教授給我們,，讓我們在成才成長的道路上走的更快走的更穩(wěn),。

我們會懷念你蘭州商業(yè)會計學校！