計劃是人們?yōu)閷崿F(xiàn)特定目標(biāo)而預(yù)先制定的行動指南,。在制定計劃時,，可以尋求他人的建議和意見,，提高計劃的可行性和質(zhì)量,。大家好,！計劃是管理和組織工作的有效工具,，下面是一份關(guān)于如何制定和執(zhí)行計劃的范文,，希望能給大家?guī)韱l(fā)和幫助。

教育工作者備課組工作計劃篇一

本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組將嚴(yán)格按照學(xué)校初中部教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)思想,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，以深化課程改革為中心，以教法,、學(xué)法研究為切入點,，深入開展教法和學(xué)法的研究，用創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,，通過落實教學(xué)常規(guī),，加強課堂教學(xué)研究及課題研究，探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式,，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué),、科研水平的提高，總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗及存在問題,，努力提高我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，為初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

組織全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、新課程理念,，以及報刊雜志上的課程改革經(jīng)驗文章，通過學(xué)習(xí)交流,，統(tǒng)一思想認(rèn)識，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為,，開展教改實驗,。用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí),，真正將發(fā)揮學(xué)生主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使每個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、提高備課質(zhì)量，組織有效的集體備課活動,，是發(fā)揮群體優(yōu)勢,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。重點要放在創(chuàng)設(shè)問題情景,，有效處理重點、難點和整個教學(xué)活動的設(shè)計上,，在集體備課的模式上多動腦筋,，互相交流，資源共享,，取長補短,，日益完善。對重點章節(jié)要在集體討論的基礎(chǔ)上備課,，然后再討論修改,，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè),。

2,、深化課堂教學(xué)改革、新課改中的要求,，教學(xué)是為學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)的,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要以此為指導(dǎo),，探索新的教學(xué)模式,。教師務(wù)必在提高課堂效益上多下功夫，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主動性,。

另外,，在平時的教學(xué)過程中應(yīng)抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié),。

（2）上好課,。在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘,，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),，以選用的例題的難易程度不同,，使每個學(xué)生能“吃”飽、“吃”好,。

（3）注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗

（4）批改好每一次作業(yè),。作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥。

（5）按時檢驗學(xué)習(xí)成果,，做到單元測驗的有效,、及時，測驗卷子的批改不過夜,?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。（6）精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個疑難點,，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

3,、加強培優(yōu)輔差的工作,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

備課組要配合教務(wù)處認(rèn)真組織數(shù)學(xué)課外興趣小組,，派專人負(fù)責(zé)組織,，制定切實可行的活動計劃，要精心備課,，認(rèn)真上課,，練習(xí)尤其要講究層次梯度。要通過興趣小組的培養(yǎng),，讓學(xué)有余力的數(shù)學(xué)特長生在各級數(shù)學(xué)競賽中脫穎而出,，為提高我校的知名度而作出貢獻(xiàn)。

輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一項有力措施,。在課堂教學(xué)中要顧及差生的接受能力,，適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，要多創(chuàng)設(shè)問題讓差生回答,，提高差生的積極性,，根據(jù)各個知識特點精心組織補差練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)差生非智力因素,，把補差工作真正落實到實處,。

4、備課組根據(jù)年級特點,，有的放矢,，注意好有關(guān)問題的研究工作，八年級要研究個別差異,，防止兩極分化,。

重視新教材的研究工作，領(lǐng)會新教材的精神實質(zhì),，探究教法,，提高教學(xué)質(zhì)量。要有針對性地加強自身的理論水平,，結(jié)合學(xué)校申報課題,，積極開展課題研究，不僅能提升教師科研能力,，而且最終都是提高課堂的效率,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效途徑。

青年教師應(yīng)注意思想,、業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷磨練自己，促使自己早日成才,。要注意理論學(xué)習(xí),，多自學(xué)，吸收新理論,，新觀點,，整理資料。多聽老教師的課,，取他人之長,，補己之短,，規(guī)范教學(xué)過程和行為，從而早日成為教學(xué)能手,。

教育工作者備課組工作計劃篇二

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的本事,，重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的.語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強文言文閱讀教學(xué),，夯實“雙基”，強化寫作指導(dǎo),，提高口語交際本事,，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個性,，構(gòu)成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識,，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實際情景安排：高一語文每周5節(jié)（必修），全學(xué)期總時數(shù)100節(jié),。本學(xué)期教學(xué)資料安排：《語文》（必修）第三,、四冊：閱讀課各4個單元（60節(jié)），寫作,、口語交際（22節(jié)）,，復(fù)習(xí)及月考、期中,、期末考試等機動（18節(jié)）,。

1、以單元教學(xué)為“點”,，以讀寫實踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語文教材以實現(xiàn)不一樣本事層級目標(biāo)而劃分“單元”,，根據(jù)知識與本事,、過程與方法、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。所以,，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性,、本事性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2,、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”，逐步構(gòu)成探究式本事課型,。

每個單元精講1—2篇“教讀課”,，以“課”為例，舉一反三,，側(cè)重本事的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教，為了不教”之目的,?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

3、重視文言文閱讀本事培養(yǎng),，增強學(xué)生文化底蘊,。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章資料,，增強學(xué)生文化功底之上,。計劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本學(xué)期要異常注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，抓好誦讀和默寫指導(dǎo),，并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識。

4,、推薦課外閱讀書籍,，擴大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文積累和素質(zhì),。

充分利用學(xué)生的課余時間,，學(xué)生的課外閱讀,，必須安排必須的課時，對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，提出具體的閱讀意見,，做到有計劃、有措施,、有效果,，不搞形式，不走過場,?；螯c評或自讀或檢測或講座或串講……因材施教，因“?！敝埔?，將課外閱讀教學(xué)落實到實處。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《吶喊》《彷徨》《唐詩三百首》《紅樓夢》《論語》《孟子》,。

1,、繼續(xù)貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)計劃的教學(xué)思想，提高課堂教學(xué)的效果,。

2,、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié),，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式,、評價方式）,。

3、閱讀教學(xué)要以“點”帶面,，關(guān)注本事培養(yǎng)的不一樣層級目標(biāo),，不斷反思教學(xué)的實效性,。寫作、口語,、文言等資料可作穿插式教學(xué),。在教學(xué)過程中，要異常重視語言的感悟,、文言的積累,、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實,。

4,、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開展活動。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦,、動口、動手”等語文實踐性本事的培養(yǎng),。

5,、繼續(xù)探討新教材活動課的教學(xué)原則和教學(xué)方式。

抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，除了要鉆研教育教學(xué)理論，鉆研教材外,，更重要的是要認(rèn)真研究學(xué)生,，根據(jù)所帶班級學(xué)生的實際情景有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué)和課外指導(dǎo)。備課的核心是備學(xué)生,。

1、本學(xué)期教研重點是繼續(xù)探討新教材活動課的教學(xué)原則和教學(xué)方式,。

2,、組內(nèi)交流探討“自主、探究,、合作”教學(xué)模式的方法,。

3、觀摩課,。

1,、在“學(xué)校文化月”中舉行“詩歌背誦大賽”。

2,、4月和6月分分別舉辦“魯迅小說賞析專題”,、“《紅樓夢》賞析”講座。

教育工作者備課組工作計劃篇三

本備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教科室及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)工作,，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)取學(xué)習(xí)新課改精神和課程標(biāo)準(zhǔn),。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，主動適應(yīng)時代發(fā)展的要求，更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)方法,，充分發(fā)揮思想政治的育人功能，全面提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和本事,，為其終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)計劃如下：

完成必修四《生活與哲學(xué)》的教學(xué)，如有可能則提前進(jìn)入《文化生活》的學(xué)習(xí),。

1,、完成《文化生活》導(dǎo)學(xué)案修訂任務(wù)。

2,、抓好教學(xué)常規(guī),，立足雙基教學(xué)，強化學(xué)生基本知識和基本技能的掌握,。注意抓好基本環(huán)節(jié),，以實際效果為標(biāo)準(zhǔn)。

3,、配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動,，進(jìn)取推選青年教師參加教研組內(nèi)初評。

4,、備課組教師之間多聽課,，互相促進(jìn)，共同提高,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,。進(jìn)取參加校本教研,，同時努力閱讀相關(guān)理論書籍、學(xué)術(shù)文章,，尤其是關(guān)于新課程改革的一些東西,，以提高自身的理論修養(yǎng)和文化品味。

2,、落實各項教學(xué)工作的資料,，著力提高教學(xué)質(zhì)量。核心任務(wù)就是如何提高學(xué)生的成績,，這是中心,。一切工作都應(yīng)圍繞著這個目標(biāo)。

3,、堅持團(tuán)體備課,，開展教學(xué)教研活動，研究,、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法,。密切關(guān)注最新高考方案，經(jīng)過多種途徑了解有關(guān)信息,。落實“三定,、三備,、五統(tǒng)一”措施，明確每位教師負(fù)責(zé)對教材資料的重難點分析以及突破的方法,，廣泛收集資料,，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實現(xiàn)資源共享,，確保備課組活動的正常開展,。

4、認(rèn)真鉆研教材,，把握好教材的深度,、難度與進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情景,，搞好課外輔導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

5,、進(jìn)取探索新課程改革下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的本事,。努力要求學(xué)生學(xué)會閱讀、學(xué)會表達(dá),、學(xué)會科學(xué)思維,、學(xué)會整理知識,，在此基礎(chǔ)上,，要求并指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記；做好學(xué)法指導(dǎo),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識體系、整合,、遷移知識的本事,。

6、進(jìn)取支持和參與上級及學(xué)校組織的教研活動,。進(jìn)取,、主動與其他教師研討交流，取長補短,，共同提高,。組織本組教師經(jīng)常性的聽課、評課,、議課,，取長補短，提高整體教育教學(xué)水平。認(rèn)真參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)以及各種形式公開課,，展示課,，并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流,，提升自我,。

7、修訂《文化生活》導(dǎo)學(xué)案,，科學(xué)制定修訂細(xì)則,，并合理安排人員分工。

總之,，相信在各位教師的共同努力下,，發(fā)揚團(tuán)隊精神，取長補短,、精誠合作,，調(diào)整好心態(tài)，以百倍的活力以及對學(xué)生們的愛心努力工作,，必須會取得優(yōu)異的成績,。

教育工作者備課組工作計劃篇四

本學(xué)期，初三年級英語備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下,，計劃具體做好以下方面工作：

一,、積極開展備課組活動，為繼續(xù)創(chuàng)建學(xué)校英語特色而努力工作：

2,、認(rèn)真做好學(xué)校的“經(jīng)典誦讀”工作,。

5、全面考慮,，深入做好閱讀教研課題研究工作,；

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8、搜集歷年來特別是去年中考英語好的試題,，建立中考英語題庫,，為英語總復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備；

10,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的一切工作,，隨時接受學(xué)校對我組的教案，作業(yè),，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo),。

二、教學(xué)上努力做到：

1,、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平,，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓,。我們按冊整理牛津英語教材重點詞匯，重點句子,，句型及語法歸類,，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生記憶,、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法,，通過回歸基礎(chǔ)鑒定,，提高學(xué)生的閱讀、寫作能力,。

3,、強化聽力訓(xùn)練：充分利用時間，系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行模擬聽力題的訓(xùn)練,，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語速,，靈活把握技巧,。

4、質(zhì)量分析及時化

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗,，并找出提升的空間,。每次后考試，從學(xué)校的考試到聯(lián)考,，每次都要進(jìn)行橫向縱向比較,，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,，明白教學(xué)的差距在哪,，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪,，從而找到提升的空間,，達(dá)到整體進(jìn)步。

三,、精選習(xí)題,，保證作業(yè)與練習(xí)的質(zhì)量，提高學(xué)生的解題能力

無論講授新課還是中考復(fù)習(xí)階段,，我們?yōu)閷W(xué)生布置作業(yè),、出練習(xí)卷，堅持的宗旨是精選精練,、符合學(xué)生的認(rèn)知水平,、分層要求,、保證高質(zhì)量。另外,，對于學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),，不管平時的還是假期的，我們堅持做到有布置,、有檢查,、有講解，并通過講解學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),，教會學(xué)生不同題型的分析思路和解題方法,，逐步提高學(xué)生的解題能力。

四,、堅持集體備課,，張揚個性，不斷反思,，充分發(fā)揮集體智慧

復(fù)習(xí)階段,，我們備課組活動的內(nèi)容主要有四個方面：

1、備大綱和中考說明,。在備課過程中,，針對每一個考試細(xì)目進(jìn)行充分討論，集思廣益,，共同確定課時分配和重,、難點的安排。

2,、備學(xué)情,。每次集體備課，我們都要對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基本情況進(jìn)行透徹的分析,，尤其對那些目標(biāo)以內(nèi)的學(xué)生更是摸清情況,，以便適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3,、備教法,。教學(xué)方法使用是否得當(dāng)，對課堂教學(xué)效果有著重大的影響,。因此,，每次集體備課，確定了復(fù)習(xí)內(nèi)容之后,，我們都要根據(jù)學(xué)生的具體情況商討,、確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以期取得事半功倍的效果,。

4,、備復(fù)習(xí)資料,。在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料這個環(huán)節(jié)，我們幾個人要做到特長互補,，既要做實力強的個體,，更要做極強的集體。

只有經(jīng)過不斷的反思,，才能不斷的進(jìn)步,、提高。因此,，我們集體備課的另一重要內(nèi)容就是進(jìn)行教學(xué)反思,。尤其是每次月考、模擬考試之后,，我們對每個班的成績進(jìn)行認(rèn)真分析,，反思教學(xué)的得與失，共同總結(jié)成功的經(jīng)驗,、查找失利的原因,，研討下一階段解決問題的方法和措施。另外,，在不斷的反思中,，我們根據(jù)學(xué)生的實際情況，預(yù)測在以后的復(fù)習(xí)中會出現(xiàn)哪些問題,，并商討出預(yù)防問題出現(xiàn)的措施和方法,，從而大大的提高了復(fù)習(xí)的效率。

教育工作者備課組工作計劃篇五

隨著教育改革和發(fā)展的不斷深入以及新課程的全面實施,，為推行我組教研工作有目的,、有計劃、穩(wěn)步健康的發(fā)展,，現(xiàn)擬定五年級語文組工作計劃,。

本學(xué)期我們應(yīng)以新課改的理念為指導(dǎo)，時時更新備課組各成員的思想,，備課時理應(yīng)做到課堂內(nèi)外相互結(jié)合,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展其知識面,；并著力提升課堂效能,，堅決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究，優(yōu)化課堂,，提高質(zhì)量,。進(jìn)一步豐富學(xué)生的人文精神,，不斷提高學(xué)生的文化品味和語文素養(yǎng)。

1,、集體備課應(yīng)體現(xiàn)新課改的理念,，要切實加強學(xué)情研究，教學(xué)要突出重點,，突破難點,，導(dǎo)入、設(shè)問,、講評及鞏固等環(huán)節(jié)安排得當(dāng),。教學(xué)方法要符合學(xué)生實際，盡可能地接近學(xué)生思維最近發(fā)展區(qū),，并做到預(yù)見性和生成性的有機結(jié)合,，學(xué)法指導(dǎo)要有針對性，要體現(xiàn)因材施教思想,。

2,、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

當(dāng)教師們都充分認(rèn)識到集體備課的必要性之后,，為了更規(guī)范化管理,，制定出了以下計劃：

1、固定時間,、地點,、人員：固定每周一次在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長做好考勤記錄和教研活動記錄,。

2.固定各次備課內(nèi)容：

集體備課時,，我們將主要討論本周上課內(nèi)容、重點,、難點,、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,，大家不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,，都自覺把個體納入到群體中去,，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。

3.安排人員整理：每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容整理好。

4.結(jié)合本班實際修改：各教師將集體備課復(fù)制后再次研究,，必須根據(jù)本班具體情況,，對教案進(jìn)行修改補充，提出不同看法,。

5.個人再創(chuàng)造,，各位教師根據(jù)本班實際，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合,。

周次主備人課題,。

一周陳濤《走遍天下書為侶》。

三周宋啟紅《梅花魂》,。

五周胡月秀《新型玻璃》,。

七周陳濤《釣魚的啟示》。

九周宋啟紅《落花生》,。

十一周胡月秀《慈母情深》,。

十三周陳濤《圓明園的毀滅》。

十五周宋啟紅《青山處處埋忠骨》,。

教育工作者備課組工作計劃篇六

以語文新課標(biāo)為指導(dǎo),，以科組工作計劃為參考，繼續(xù)推進(jìn)高中新課改,，落實生本教育理念,，倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，挖掘潛能，提高素質(zhì),。

古典詩詞鑒賞,，小說散文鑒賞，會考(普高中職)復(fù)習(xí)

教學(xué)中要重在閱讀技巧的指導(dǎo)與寫作能力的訓(xùn)練

1.整合教材,，大膽取舍

因為明年3月份可能要會考,，所以教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),。我們可以根據(jù)學(xué)生的實際,，針對教材的特點，做出取舍與整合，該刪除的文章,，大膽刪除,?？偠灾?，我們可以將單元內(nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來，也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來,，進(jìn)行關(guān)聯(lián)性閱讀,、比較性閱讀，從而深化對文章的理解和單元要點的把握,。

2.立足教材,，服務(wù)高考

教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考,。教學(xué)中既要突出文體的特點,，講清課文內(nèi)容要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué),。比如說新聞通訊，要將新聞的基本結(jié)構(gòu)作為重點,，同時篩選一些高考題,，作一些擬定標(biāo)題、補寫導(dǎo)語,、寫作一句話新聞,、提煉內(nèi)容要點等等;必修四戲劇單元，從高考的角度來說,，出題的可能性不大,，所以我們的重點便應(yīng)放在一些戲劇欣賞常識的了解上，人物的刻畫,、矛盾的設(shè)置,、個性化的語言等，使學(xué)生對其風(fēng)貌與輪廓有大致的了解即可,。

3.探究創(chuàng)新,，推進(jìn)課改

繼續(xù)推進(jìn)“自主、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究,。教學(xué)中要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，得出自己的認(rèn)識與結(jié)論,，而不要搞大一統(tǒng)，一言堂;要突出研究性學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容,，深化對課文的理解,，而不要淺嘗輒止，小富即安;要組織合作學(xué)習(xí)小組,，鼓勵學(xué)生相互切磋,，問難質(zhì)疑，共同提高,，而不要死氣沉沉,，機械呆板。

1.落實集體備課

一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園,。明確職責(zé)，分工合作,，同心協(xié)力,，面對新教材、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮大家的主觀能動性,，實行資料資源共享，按照學(xué)校要求,，每次備課都要有中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說本單元甚至于某一課的重點、難點,、疑點,，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,，達(dá)成共識,。

我們力爭每周都要搞一次集體備課,即使不能集中,大家也可以小范圍交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,，課例研討,，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流,，就是自己教學(xué)上的一次失誤,，也可以說出來，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤,。

2.相互觀摩學(xué)習(xí)

本學(xué)期備課組要多聽課,，在兩位專家上示導(dǎo)課的同時，備課組之間還要經(jīng)常性聽課,，多借鑒吸收,，多取長補短,。計劃每周上一堂研討課，自己定課題,，定時間,，大家評議，共同提高,。

3.強化閱讀積累

字詞(包括成語)積累,，文學(xué)文化常識積累，格言警句,、華詞麗句的積累

讀書筆記,，要勤檢查,，多督促,。

4.強化古文背誦

系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章，以專集的形式印發(fā)給學(xué)生,，并通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查,，強化記憶，豐富底蘊,。

教育工作者備課組工作計劃篇七

本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修一,，必修一模塊是高中物理共同必修模塊，所有的學(xué)生都必須完成這一模塊的學(xué)習(xí),。本模塊劃分為“運動的描述”和“相互作用與運動規(guī)律”兩個二級主題,，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性,，通過這些實驗學(xué)習(xí),，可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學(xué)中的地位及實踐在人類認(rèn)識世界中的作用,。全書分為四章,，分別是第一章運動的描述、第二章勻變速直線運動的研究,、第三章相互作用,、第四章牛頓運動定律。

2,、學(xué)生分析,。

本屆高一學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱可相應(yīng)降低要求，只要求其掌握基本的概念和規(guī)律外,，對大多數(shù)學(xué)生應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法,，培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法,，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系,，為高二的學(xué)測夯實基礎(chǔ)等。

3,、教法,、學(xué)法分析。

推行“學(xué)練稿”高效課堂教學(xué)模式,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭取教師少講，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,。

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,。

2、要特別強調(diào)知識與能力的階段性,，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求少,、求活，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強調(diào)理解與運用,。

3、加強教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

4,、通過觀察實驗和推理,，歸納出物理概念和物理規(guī)律，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)規(guī)律,，同時著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實驗?zāi)芰?，以及由實驗結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力。

5,、結(jié)合所學(xué)知識的教學(xué),，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛國主義教育，辯證唯物主義的教育,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量,。每周集體備課,，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點,、難點,、教學(xué)方法、主要例題,、課后作業(yè),、教學(xué)案等，然后由全組教師研討,、質(zhì)疑,、確認(rèn)，形成共案,。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范。

2,、制定教學(xué)進(jìn)度,。在認(rèn)真分析教材與學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)之上，確定課時安排,。為實現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個扎實的物理基礎(chǔ)提供合理的時間保證,。必修物理將突出文科學(xué)生的特點、合理安排,，以便保證全年級在學(xué)業(yè)水平測試中獲得滿意成績,。

3、提高課堂的教學(xué)效率,，加強對課堂教學(xué)模式的探索,。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求,，明確課時分配及每一節(jié)課的課時目標(biāo)。對每一節(jié)課的重難點內(nèi)容作更深入的分析,、探討,，確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的`研究,，尤其是探究課,。

4、精選習(xí)題,。針對每一節(jié)課的課時目標(biāo),，精心選擇典型習(xí)題，做到知識點與習(xí)題的對應(yīng),。分類編排課堂例題,、課外鞏固習(xí)題、小練檢測題,、章節(jié)復(fù)習(xí)題,。注重學(xué)生能力的提高過程。

5,、強化預(yù)習(xí)案的批改,。通過批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解學(xué)生對知識的理解與掌握,、規(guī)范學(xué)生的答題,。為課時目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。

6,、加強學(xué)科組老師的交流與合作,。通過聽課、評課對教學(xué)模式進(jìn)行探究,，提高課堂教學(xué)效果,；在精選習(xí)題過程中，選題與審題分工合作,；對每一節(jié)課的重難點進(jìn)行突破時集思廣益,。

7、充分開發(fā)教學(xué)資源,。加強實驗教學(xué),，能充分利用實驗室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價值的小實驗為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識,。搜集多媒體素材,，制作課件，提高教學(xué)容量與效果,。

8,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。成立學(xué)習(xí)小組,，開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究,、表達(dá)能力,；舉行學(xué)科競賽，促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展,。開設(shè)講座,，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平，讓學(xué)生明白科學(xué)的價值和意義,。

9,、堅持以備課組（或跨備課組）為單位開展“師徒帶教”活動，通過互幫互學(xué),，達(dá)到優(yōu)勢互補,、信息互通、資源共享,、共同進(jìn)步,。附培訓(xùn)計劃：

鄭軼潔老師是我校新進(jìn)物理教師，學(xué)校安排了專門的學(xué)科和班主任帶教老師,，希望通過一學(xué)年的帶教,，使鄭軼潔老師逐步了解同濟(jì)一附中的文化傳統(tǒng)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),，并努力做到以下幾方面：

10、在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校,，熟悉工作崗位,，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,。

11、初步掌握高中物理學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,，理解高中物理學(xué)科的專業(yè)知識和內(nèi)容體系,，課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化,。

12、對新高考下高中物理課改目標(biāo),、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有一定的認(rèn)識,，并能運用到實際教學(xué)中，增強駕馭教材,、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

13,、培養(yǎng)與提升課程改革,、科研意識、現(xiàn)代信息技術(shù)能力,。

具體的要求：

制定好個人發(fā)展計劃,，參加好備課組、教研組,、區(qū)教研等各項專業(yè)培訓(xùn)活動,，做好筆記、及時記錄心得,、案例與反思,，上好新進(jìn)教師的匯報展示公開課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),。

每一課：充分準(zhǔn)備教案,、教學(xué)資源，精講精練,，隨堂作業(yè),，及時批改，每課反思,。

每一天：檢查一天教學(xué)得失,。

每一周：師徒互動1次以上，課后互動交流1次,。

每學(xué)期：完成一套教學(xué)測試卷的制定,，進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記,、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表,。

教研組將大力支持并積極參與培訓(xùn)計劃。

14,、積極配合學(xué)校搞好各項教學(xué)常規(guī)檢查等工作,，為學(xué)校發(fā)展努力工作，多做貢獻(xiàn),。

精講精練是制定高一物理教學(xué)計劃中對老師的必然要求,。為了達(dá)成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排,、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。制定一學(xué)期工作計劃,，規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度。

按照新課標(biāo)的要求,、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，加強物理基礎(chǔ)知識的教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力。以發(fā)展教育的觀念為指引,，以學(xué)校和教研組的工作計劃為指南,，深入推進(jìn)高中新課程改革，構(gòu)建特色鮮明,、充滿活力的新課程體系,，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極參與、積極探究,、勇于實驗,、勤于思考、樂于合作的精神,，實現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高。

通過新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅實的基礎(chǔ),。

本學(xué)期高一物理備課組的工作圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點展開,，立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，深化教學(xué)改革，更新教育觀念,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)有效性與針對性，圍繞方案的優(yōu)化與實施開展工作,。

1,、制定詳實計劃，明確目標(biāo)責(zé)任,，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平,。

針對我校學(xué)生實際，明確定位,，加強教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的適切性與針對性,。加強對學(xué)生的出勤與學(xué)習(xí)參與度的管理；強化學(xué)生自學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的指導(dǎo),，練講結(jié)合,；加強基礎(chǔ)疏理和疑難分析，練講結(jié)合,，加強學(xué)生的學(xué)業(yè)管理,。堅持每周一次的集體備課，每次都做到有主講人,。全體老師共同研究教法,，備好每一節(jié)課，做到全組＇四統(tǒng)一＇,。（統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試）,。

2、先學(xué)后教,，做到以學(xué)定教,。

上課前學(xué)生根據(jù)問題，在學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)課本相關(guān)的知識，并自主解答問題,，教師在課堂上注意檢查學(xué)生自學(xué)及問題解決的情況,，適時糾錯、點評或指導(dǎo),，共同找到正確的結(jié)論或解題方法和規(guī)律,，明確解題思路，進(jìn)而掌握相關(guān)知識,。

3,、緊扣教學(xué)改革的重點、關(guān)鍵點,。

學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論,，牢固樹立以人為本，樹立為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識,，變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學(xué)模式。

4,、樹立全局觀念,，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要給予幫助。

要讓學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識,，會考必考內(nèi)容弄懂,。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決，對他們正確引導(dǎo),，消除心理障礙,，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升,，加強集體備課的研究,，努力提高教學(xué)設(shè)計水平。

5,、制訂章節(jié)備課計劃,，提出教材處理意見，落實輪流主備,，進(jìn)行電子備課,。

6、充分利用每周集體備課時間,，開展教學(xué)研究,，提高集體備課質(zhì)量。

7,、體現(xiàn)＇精講、多學(xué)、重反饋＇的理念,。突出示例,、隨堂練習(xí)和課外作業(yè)的選擇性。

8,、加強基礎(chǔ)型教材,、拓展型教材和自選教材的整合。突出教學(xué)重點難點和教學(xué)方法,、物理實驗教學(xué)的研究,。注重即時反饋與教學(xué)系統(tǒng)性的有機整合，融作業(yè)講評于習(xí)題課之中,。

10,、加強外出聽課、跨科聽課學(xué)習(xí),。加強對課程標(biāo)準(zhǔn),、高考考綱的研究，提高試題研究的水平,，結(jié)合學(xué)生實際,，做好單元測驗與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。

11,、強化學(xué)生作業(yè)管理,，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。明確要求學(xué)生將作業(yè)做在作業(yè)本上,，便于教師祥批,。為學(xué)生的作業(yè)設(shè)計并提出明確的頁面格式與評比要求。

12,、每次作業(yè),，教師原則上在上下一節(jié)新課前講評，以保證即時反饋,。講評后,，要求學(xué)生要用紅筆即時做好訂正改錯，或重做,，或?qū)戵w會小結(jié),。教師在批改下一作業(yè)時，要同時檢查學(xué)生的訂正改錯,、重做或體會小結(jié),。

13、對學(xué)生是否按時,、認(rèn)真完成作業(yè)的情況,，按規(guī)定的頁面格式及評比要求,，每兩周進(jìn)行一次檢查，每月進(jìn)行一次評比,。

教育工作者備課組工作計劃篇八

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材,，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼,、培養(yǎng)興趣,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。調(diào)動本組教師的積極性,，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。

1．每周集體備一次,，組員出席率達(dá)100%,。

2．切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3．切實加強化學(xué)實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

4．加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究,。

5．做好教師的培養(yǎng)工作,。爭取講一節(jié)校公開課。

6．每位組員采用一種新的教學(xué)模式,。

7．加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),，使高三教學(xué)有的放矢。

8．平行班級統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一試題。

9．進(jìn)一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例,，為教育教學(xué)服務(wù),。

10.加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需要。

2．對例題,、練習(xí),、試題，加強針對性的篩選,，特別關(guān)注重點知識的落實情況,；

3．引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點,；

5．認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容,，輔導(dǎo)范圍和方式；

6．精心布置每日作業(yè),，做到精講精練,；

7．重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難,。

8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點,、研究其學(xué)情與教法,。

9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見,，達(dá)到共同提高的目的,。

周次時間課題內(nèi)容。

一3.1-3.6有機化學(xué)烴,。

二3.7-3.11有機化學(xué)烴,。

六4.4-4.8專題金屬部分、非金屬部分,。

教育工作者備課組工作計劃篇九

組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶,。

生物實驗室準(zhǔn)備室。

2,、研究中考,、會考和高考的方向，組織組員出好期中,、期末考試試卷和模塊考試試卷,；

3、落實公開課的開設(shè),，加強新老教師之間的交流與合作,，促使教師的專業(yè)成長；

4,、結(jié)合我校生物教學(xué)實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題,，對我組的研究課題進(jìn)。

1,、備課組長按照教學(xué)計劃,，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容,。

3,、任課教師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實際,，認(rèn)真修改,、制定教案,、學(xué)案。

4,、認(rèn)真填寫集體備課記錄,，經(jīng)備課組長、主講人,、記錄人簽名后存檔,、

5、備課組成員全體參與聽課,，課后由備課組長主持評課,，大家一起反思，提出解決辦法,，并結(jié)合新課程改革,，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后,，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去,、通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升,、（與課題研究,、論文撰寫相聯(lián)系）。

省略,。

教育工作者備課組工作計劃篇十

為了使初三的學(xué)生可以更快的融入到?jīng)_刺中考的節(jié)奏中來,，特意為接下來的教學(xué)工作作出如下的計劃。

今年的'初三,，本備課組在校語文教研組指導(dǎo)下,，繼續(xù)把提高課堂教學(xué)效率作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，總結(jié)課程實施過程中的經(jīng)驗教訓(xùn),，全面打造有效課堂教學(xué)，同時作好中考復(fù)習(xí)備考,，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng),，爭取在明年中考語文成績有個全面提高。

本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校工作和語文組計劃,，重點放在課堂效益的提高上,，向課堂要效益，向課堂要成績,，把課堂內(nèi)外的知識加以整合,，爭取把初三上學(xué)期的語文教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)情在教學(xué)上做到有的放矢,。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，因材施教,，把“培優(yōu)”“轉(zhuǎn)差”作為工作的重點，在抓好及格率的基礎(chǔ)上,，努力提高高分率,。尤其關(guān)注語文是弱科的部分學(xué)生，力爭他們在中考中取得令人滿意的成績,。

1,、緊抓課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,，把課堂教學(xué)的效益加以提升,。初三階段的學(xué)習(xí)有他的特殊性，就是它處于初中生活的結(jié)尾階段,，收益性就是他的一個顯著特點，把握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，才能不負(fù)眾望,。

語文課堂教學(xué)由閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分,，我們的設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學(xué)生整體把握文意,，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解注重方法的傳授,，讓學(xué)生能夠做到舉一反三,，融會貫通。同時,，以閱讀促寫作,，提醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有,。

文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則,，放手讓學(xué)生利用已有的知識，自己理解文意,，難懂的字詞學(xué)會自己查閱相關(guān)資料,，使得學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮，這樣也有利于學(xué)生掌握記憶相關(guān)知識點,。

寫作教學(xué)分兩步：第一步是平時材料的積累,，指導(dǎo)學(xué)生摘錄、點評,、寫隨筆,，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時之需,；第二步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練,，這是指編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)范的表達(dá),，作文的批改規(guī)范到位,，以正面鼓勵為宜。

2,、積極參與校本教研,，團(tuán)結(jié)我校全體語文組教師的力量，為初三年的教學(xué)提出合理可行的建議,，同時深入分析研究近幾年泉州地區(qū)的中考試卷的題型特點,，把握題型的有效得分點，展開教學(xué),。

3,、加強課外活動指導(dǎo)，將學(xué)生的優(yōu)秀作文編成小輯,，這利于平時的作文教學(xué),，也利于學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)。

在課堂教學(xué)之余對學(xué)生的課外活動悉心指導(dǎo),，讓學(xué)有余力的學(xué)生參加作文競賽和各類征文活動,，把他們的作品推出校園。

俗話說：“態(tài)度決定一切”,，我們相信,，教師只要本著“以學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展為本”的原則，用心去教,，努力去教,，我校明年的語文中考成績定會有所收獲。

教育工作者備課組工作計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校語文教研組工作計劃,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的`指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué),，重視教學(xué)環(huán)節(jié),，立足備課組建設(shè)，加大教研力度,，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

二、工作目標(biāo)：

總體目標(biāo)：提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，以課堂為陣地,，加強管理，創(chuàng)新思路,，努力打造一支科研型的教師隊伍,，推動四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

具體目標(biāo)：

1,、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源,，落實課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”,，讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,，培養(yǎng),、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

2,、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究,，以課題研究為導(dǎo)向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

三、主要工作及措施,。

1,、與時俱進(jìn)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。

全組語文教師要樹與時俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想,、教學(xué)方法,、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材,，充分掌握小學(xué)語文知識體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，要把學(xué)習(xí)與做人,，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切,、細(xì)節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個方面中去,。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教無定法，于無法中求有法,。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)視屏課,，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課,，虛心學(xué)習(xí),，提高語文教學(xué)水平。

2,、發(fā)揮教研組組織力量,，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍,。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討,。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動,，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動,。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,，以準(zhǔn)確理解。

3,、加強教研,，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學(xué)期在四年級語文教研組推行“每課分包,、教案共享”的備課改革，完善“個人研究——主備人教學(xué)設(shè)計交流—問題討論—形成共案—個性化設(shè)計—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式,。充分發(fā)揮集思廣益,、優(yōu)化思路、求同存異,，資源共享的作用,。

教研活動形成這樣幾個塊面：

(2)每課習(xí)題商討。

(3)上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思,、組內(nèi)教師評課;,。

(4)下周導(dǎo)課教師說課，其他教師提出建議,，共同商討,，制定出最優(yōu)化的導(dǎo)課教案。

在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主,、合作,、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、互動性、實踐性和創(chuàng)新性,。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級學(xué)生特點,，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學(xué),，采用一法為主,，多法相助的教學(xué)策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標(biāo),，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展,，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化,。努力打造“有效課堂”,。

4、注重實效,，作業(yè)布置科學(xué)合理,。

作業(yè)設(shè)計要注重實效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本,，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨,，科學(xué)合理，份量適當(dāng),，難易適度。做到“四精”：精選,、精講,、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收,、有收必批,、有批有評、有評必糾,。批改及時,、準(zhǔn)確、細(xì)致,，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化,、個性化，注重啟導(dǎo)、示范作用,。同年級盡力做到作業(yè)形式,、作業(yè)量、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一,。

5、以人為本,，關(guān)愛學(xué)生,，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本組語文老師要堅持“面向全體,，照顧差異,，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展,，更加關(guān)注個體差異,。要細(xì)化、實化,、強化“培優(yōu)幫困”工作,，努力做到措施得力，方法細(xì)致,，過程扎實,，時間保障，效果明顯,，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”,。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù),，使之成為人格上有自信,、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實現(xiàn)以人為本,，全面發(fā)展教學(xué)思想。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成,、讀書習(xí)慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,。要盡力做到“抓早,、抓小,、抓準(zhǔn)、抓實”,。

6,、爭取機會，積極組織,，參加各級各類競賽,。

本學(xué)期，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課,、校外賽課,，積極參加市、區(qū)組織的賽課,、論文,、征文等活動，并力爭取得好成績,。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動,，聽課后及時評課，一課一交流,、一課一反思,、一課一總結(jié)，及時整理交流筆記,。

7,、加強管理，夯實檢查,，努力完善教研組建設(shè),。

不斷完善四年級語文教研組建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo),。不斷加強教研組管理,，做到落實重過程，檢查有記錄,，結(jié)果有總結(jié),。教案、作業(yè)批改定期檢查,。星期一集體備課有記錄，導(dǎo)課聽課活動有簽到,，評課落到實處,。導(dǎo)課教案、評課稿裝訂成冊,、活動照片,、各種獲獎名單教研組存檔,。

教育工作者備課組工作計劃篇十二

本學(xué)期，我們四年級數(shù)學(xué)備課組根據(jù)學(xué)校工作計劃,，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合四年級學(xué)生的`年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，繼續(xù)以課題研究為載體,，認(rèn)真落實“四效研究”,，確實提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

1、通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高四年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、認(rèn)真落實每次集體備課與教研活動,，提高四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平,。

3、實施課堂改革,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué),。

4、深化課題研究,，提升本組教師科研素養(yǎng),，爭做學(xué)習(xí)型教師。

5,、積極參加各級各類的評比活動,，并力爭起到一定的輻射作用。

6,、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，理解課標(biāo)理念,，明確年級的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材,，力求“吃透”教材,，以實現(xiàn)真正的活用教材；同時加強對教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀,，第一時間吸收最前沿的教育信息,。

學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論,、案例，提高課題實驗的有效性與實用性,。

2,、理論聯(lián)系實際，轉(zhuǎn)變教育理念,。

全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,，對一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念,、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為今后的教學(xué)工作積累有價值的素材,，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文參與各級評比,。

3、落實“四效研究”,，提高課堂效率,。

（1）加強集體備課。

認(rèn)真落實學(xué)校提出的“集體備課研究”,，推行“二次備課”,。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準(zhǔn)備，再由主講人對其所負(fù)責(zé)的教材進(jìn)行系統(tǒng),、深入的分析,，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員進(jìn)行適當(dāng)補充,、討論,，力求切實提高備課質(zhì)量。

（2）加強課堂研究,。

積極開展課堂教學(xué)研究,，探討有利于學(xué)生參與，有利于學(xué)生自主發(fā)展,，師生雙邊活動效益高的課堂,。

本組每位教師認(rèn)真上好一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實處,。同時還要認(rèn)真準(zhǔn)備校優(yōu)質(zhì)比賽課,，力爭取得好的成績。

（3）加強有效作業(yè)的研究,。

認(rèn)真設(shè)計課后作業(yè),，不僅要落實“雙基”的訓(xùn)練，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,，發(fā)展學(xué)生的思維,，更要注意分層布置作業(yè)。

（4）落實多效活動,。

結(jié)合本組的研究專題,，認(rèn)真組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，又檢查學(xué)生對“雙基”的掌握情況,。

4、加強課題研究,，提升師生素養(yǎng),。

基于本年段學(xué)生的年齡特點與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點，本組確立了“培養(yǎng)學(xué)生計算能力”的研究課題,。在平時的教學(xué)中,，每位教師要加強對課題的研究與分析，將教學(xué)內(nèi)容與研究實驗有機地結(jié)合起來,，切實提高學(xué)生的計算能力,；自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研能力,。

5,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期,，教師要特別加強對他們的書寫習(xí)慣的培養(yǎng),；同時還要加強課堂上學(xué)生語言敘述能力的培養(yǎng)。

教育工作者備課組工作計劃篇十三

積極貫徹學(xué)校和教導(dǎo)處以及教研組工作計劃的指導(dǎo)精神,，以課堂教學(xué)改進(jìn)計劃為抓手,，積極探索分層教學(xué)和個性化教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程,，增強課堂效益,，以夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，發(fā)展特長為工作的重點,，堅持“求真，務(wù)實,，靈活,，創(chuàng)新”，全面提高整體教學(xué)水平和特長,。

1,、認(rèn)真扎實做好備課組活動和集體備課工作，利用我們備課組老師在同一辦公室的便利,，開展非正式的備課活動,，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時交流和溝通,。

2、開展“分層教學(xué)”和“個性化輔導(dǎo)”：針對學(xué)生兩極分化比較明顯的情況,，對不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),，程度好的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀能力的提高，中等程度的學(xué)生進(jìn)行課本知識的拓展與提高,，基礎(chǔ)較差的學(xué)生著重強化課本基礎(chǔ)知識的鞏固,。加強課本中知識點和考點的梳理，對后進(jìn)生做好個別輔導(dǎo)和增強作業(yè)的面批機會,，切實抓好減負(fù)增效的工作,。在課外方面，備課組還要以閱讀為突破口,，每周建議學(xué)生讀《中學(xué)生閱讀欣賞》或老師推薦的文章,，拓展詞匯量和閱讀量，并逐步提高閱讀技巧,。在實施的過程中,，組內(nèi)老師要認(rèn)真參與指導(dǎo)與檢查，確保實施的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真做好聽課，評課工作,。組內(nèi)教師通過互相聽課,，做到互相取長補短，互相切磋,，互相幫助,。

4、進(jìn)一步作好“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的各項工作,，每位老師根據(jù)個人的教學(xué)情況,，調(diào)整本學(xué)期的改進(jìn)點和改進(jìn)措施。提高教學(xué)藝術(shù),，本學(xué)期每位教師開好一堂邀請課,，并把開設(shè)邀請課作為組內(nèi)共同提高的機會，在課前進(jìn)行集體備課,，磨課,。

5、在日常教學(xué)過程中,，堅持樹立人人都是德育工作者的意識,，教學(xué)中要滲透德育教育，并將熱愛生命，民族精神等有機融合到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中,。

6,、加大聽力、口語訓(xùn)練量,。

從教學(xué)實際科學(xué)地分析學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，針對學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式，合理地提出訓(xùn)練要求,，重視參與聽力理解活動各項能力的全面發(fā)展，提高聽力教學(xué)的質(zhì)量,。

1)聽音訓(xùn)練,。

2)朗讀口語交際訓(xùn)練。

3)讀寫訓(xùn)練,。

4)模擬訓(xùn)練,。

7、提高階段復(fù)習(xí)效率,。復(fù)習(xí)教學(xué)要體現(xiàn)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)理念,。加大閱讀量的訓(xùn)練，認(rèn)真處理好以下關(guān)系：

1)新授課與復(fù)習(xí)的關(guān)系,。堅持在新授中滲透基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),。

2)知識與能力的關(guān)系。重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和實際運用能力的培養(yǎng),。

3)授課與實踐的關(guān)系,。增加學(xué)生語言實踐的時間和機會。

4)聽,、說,、讀、寫間的關(guān)系,。突出聽,、讀、寫訓(xùn)練,。

5)書本復(fù)習(xí)為主并能有所拓展,。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通,，勤研究,，重探索，重實效的原則,，在總結(jié)以前經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下,，完成初三英語備課組的各項任務(wù)。

教育工作者備課組工作計劃篇十四

我校備課組本學(xué)期將圍繞本期工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去,。積極開展集體備課活動研究,，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,，獲得良好的教學(xué)效果。

1,、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)工作計劃的相關(guān)內(nèi)容,，制定本組活動計劃，明確目標(biāo),，落實任務(wù),。

2、按教研組的要求,，組織老師們搞好備課活動,。

1.突出教學(xué)常規(guī)工作，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,。

在日常教學(xué)中,，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程,、新理念”下的課堂教學(xué),，積極推進(jìn)課程改革的實施。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,，研究人教版新教材,，在學(xué)習(xí)中走進(jìn)新課程。相信學(xué)生,，擺脫按部就班的固有模式,，教學(xué)中，把關(guān)注的焦點真正放在學(xué)生身上,。認(rèn)真思考和排查學(xué)生在做什么,，需要什么，依據(jù)他們的實際學(xué)習(xí)情況和掌握情況,，合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性,、教學(xué)有成效,。努力挖掘,、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力,，自主地學(xué)、能動地學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施,。

另外,，還要注意七認(rèn)真的互查工作。做好查備課,、查課后反思,、查聽課評課、查作業(yè)批改情況,、查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量情況，真正使教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化,。

2.學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論,，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。

備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論,，積極寫教育教學(xué)隨筆,，重視教育實踐和反思，能及時將撰寫的隨筆上傳學(xué)校博客與他人交流互動,，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論,，積極投稿；自覺參與課題研究,，積累過程性資料,；積極參加學(xué)校組織的教研活動等，并提交相關(guān)資料,。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息,，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真參加各類培訓(xùn),，如參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作。在理論學(xué)習(xí)中提高和促進(jìn)教學(xué)層次,。

1,、研究教材教法，根據(jù)教材和學(xué)生的實際備好課,。

2,、研究課堂教學(xué)，加強組內(nèi)聽課評課，“人人參與,、人人思考,、人人發(fā)言、人人受益”,。

3,、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作,，設(shè)計每一堂課的練習(xí),，并做到“四精四必”：即精選、精練,、精批,、精評，有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有評必補,。

4,、研究熱點難點重點，學(xué)習(xí)教學(xué)刊物（學(xué)校圖書室可以借閱）,，分析教學(xué)問題,，以尋找新策略，應(yīng)用新方法,，解決新問題,，取得新進(jìn)展。

5,、認(rèn)真做好七認(rèn)真工作,。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計突出學(xué)生活動,，能使用多媒體體課件教學(xué),，注重課后反思；精化作業(yè)布置,，作業(yè)布置題量適當(dāng),、題型多樣，作業(yè)批改及時,、準(zhǔn)確,、細(xì)致；優(yōu)化輔導(dǎo)過程,；針對學(xué)生實際,，做好“提優(yōu)補差”工作,；對于“學(xué)困生”要及時補習(xí)。

6,、提倡教學(xué)相長,，平時多開展個人間的合作研討，特別是同年級的老師,，交流教學(xué)經(jīng)驗,，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量,。

7,、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想,、高效率的教學(xué)設(shè)計,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

8,、針對本期學(xué)校課程計劃的變動和教師們工作量的變化,，如何利用有效的時間搞好教學(xué)和輔導(dǎo)；加上教材的改變,，如何搞好教材的銜接等,，初步設(shè)想在5周后做個交流，相互學(xué)習(xí)取經(jīng),。

1、關(guān)于備課：全冊教學(xué)計劃個人制訂,，備課時,，手寫稿和電子稿都可以。

2,、以上關(guān)于集體活動的安排以教導(dǎo)處通知為準(zhǔn),。

3、輪到任務(wù)的教師,，要提前做好充分準(zhǔn)備,，以便活動高效開展。

4,、每次活動后,，均須上交書面材料。

xx小學(xué)教務(wù)處,。