通過總結(jié),，我們可以查漏補缺,，提高自我認知和自我調(diào)適能力,。寫一篇較為完美的總結(jié),，需要我們先對所要總結(jié)的事情進行全面的了解和研究,。如果你想看一些寫作總結(jié)的范文,，可以看看以下這些例子，或許能給你一些靈感和啟示,。

教師個人工作總結(jié)篇一

一學年以來,，自己酷愛教育作業(yè)，酷愛人民,，極力學習教育教育理論,，結(jié)合其時的社會展開，教育革新的局勢以及學生的實踐,，極力前進自己的教研,、教育、教育的才干,。構(gòu)成杰出的師德,，建立杰出的形象，思維規(guī)矩，作風正派,，遵守領導,，聯(lián)合同志，關懷學生?，F(xiàn)對本學年作業(yè)總結(jié)如下,。

在教育作業(yè)崗位上，我仔細執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),，酷愛學生，遵守校園領導的作業(yè)安排,，全部從集體利益動身,，為搞好教育教育作業(yè)盡職盡責，堅守崗位,。做到堅持早到校園,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假，仔細執(zhí)行校園的作息準則和各項規(guī)章準則,。

要使自己的教育取得好成果,，就有必要要想方設法使學生喜愛自己，接近自己,。所以教師和學生在品格上是徹底相等的,，師愛是一種忘我的愛，愛得深重,，耐久,，學生對教師的愛往往吃苦銘心，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，便是：辦理好班級的學生，要讓學生都喜愛自己,。

首要是深化實踐,，從每個學生下手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地知道學生的姓名,，防止弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實踐狀況,。如他們的愛好,、性情,、學習狀況、家庭狀況等,，一同知道了哪些學生的性情是內(nèi)向的,，哪些學生的特性是好動、調(diào)皮的,。從中找到制定幫助學生前進的辦法,，做到有法可依。的確,，交流與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生把臂而談，天倫之樂,，逐漸地我與學生的聯(lián)絡更為親近,，從中也物色了一些得力的幫手幫助我順暢地展開教育作業(yè)。

學生的學習成果相差懸殊,，共同規(guī)范,，共同要求是不或許的，教師靠硬手法去壓更是不可,。怎樣辦好呢?我一改以往的教育辦法,，采納發(fā)揮學生的主體效果，讓學生自我辦理,，自我束縛,，由家長幫助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的方針成果,，每個人都以榜首單元測試成果為根底規(guī)范,。輔導學生訂方針成果時要結(jié)合自己的實踐，訂出的方針成果要清晰,，要緊緊環(huán)繞自己的方針成果去學習,。

每次訂出的方針成果都先由家長過目、簽名,。每次完結(jié)了方針成果都在班上給予表彰,、鼓舞,，并向家長報喜,。不能完結(jié)方針成果的則鼓舞他持續(xù)極力，直到合格停止,。在施行學習方針時,，我還采用了"一幫一"的辦法，以優(yōu)帶差,，營建一種互相學習,，互幫互助，你追我趕的優(yōu)異學風。誘導他們清晰學習意圖,，理解個人成果關乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班，班級的學習成果是最重要的,。因此我通過各種途徑,，鼓舞學生為班集體的榮譽而共同極力，為完結(jié)自己的方針成果而斗爭,。通過這一活動的展開,，學生之間的競賽認識強了，學習成果也前進了,，學習成果總算能到達校園的成果方針,。

我深深地領會到：學生取得好的成果，除了他本身的極力,，教師的經(jīng)歷外,，也離不開家庭的教育。我非常重視家訪作業(yè),，除了使用電話與家長聯(lián)絡,，相互交流教育孩子外，還使用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談,。我覺得家訪作業(yè)做得好，是教育學生的成功之路,。

以上是我本學年在思維,，作業(yè)，學習上所下的功夫,，取得了必定的成果,，講堂教育質(zhì)量有所前進，有待認清局勢,，更新觀念,，不斷地應戰(zhàn)自我，極力向上,，爭奪更大的前進,。

教師個人工作總結(jié)篇二

時刻過得很快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學年見習期的教育教育工作已經(jīng)即將完畢了,，本學期我擔任二年級數(shù)學教育。由于是剛畢業(yè),，教育經(jīng)歷尚淺,，因而,，我對教育工作不敢慢待，認真學習,，深化研討教法,，虛心向長輩學習。經(jīng)過一個學年的盡力,，獲取了許多名貴的教育經(jīng)歷,，也取得了較好的成果。現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一,、用全新的教育教育理念,，變革講堂教育從參加新教師練習到詳細的教育實踐以來，我重復學習有關的教育教育理論,，深刻領會新課標精力,，認真反思本身教育實踐，研討學生,，探求教法,，逐漸樹立起以學生的終身發(fā)展為意圖的教育思維，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教育理念,，在教育實踐中用心探求煥發(fā)語文講堂生機,，有助于學生潛力進步與發(fā)展的語文講堂教育的新思路、新模式啟示思維,，練習辦法為主的自讀課文閱覽辦法,、以感知――探求――反思――延伸為主線的要點篇目學習法、以協(xié)作――探求――發(fā)明――立異為中心的語文活動課等,，激起了學生學習語文的用心性,，收到了較好的教育效果。

教育中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充沛或者備得不好,，會嚴重影響講堂氣氛和用心性,。曾有一位長輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，不然就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因而,，每一天我都花費超多的時刻在備課之上,，認認真真研究教材和教法,，多方參看各種材料,，力求深化了解教材，精確把握重難點,。在擬定教育意圖時,，十分留意學生的實踐狀況。教案編寫認真,，堅持課后寫教育反思,，并不斷概括總結(jié)經(jīng)歷教訓。同時注重講堂教育效果,，針對學生特色,，以愉快式教育為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教育為主線,，注重講練結(jié)合,。在教育中留意抓住要點，打破難點,。由于準備充沛,，教育效果明顯，學生易于了解,。

發(fā)現(xiàn),、應戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維,，頻動的閃光點，讓學生成為講堂上真實的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個性融在其間,，實際的日子進入講堂,，學生在互動中求知，在活動中探求,，既簡單地把握了常識,，又潛移默化地培育了潛力。學生的全體素質(zhì)有了質(zhì)的進步,，語文講堂真實煥宣布它應有的生機,。

，現(xiàn)代科學技術一日千里的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮生機的語文講堂不僅僅要有教育模式的改變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習，把握豐厚的語文常識并獲取叩開常識大門金鑰匙的講堂教育效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特色的集中體現(xiàn)。應試教育講堂總是教師比比劃劃,，總是在怎么把常識線條清楚化上動心思,，在學習中學生不能親身體驗到取得常識的進程與趣味，其了解常識的進程直接而單一,。新課程要求講堂要以更新教育手法為要點,，借助各種媒體和教育資源讓學生自主體驗、感受,，使得師生在探求中經(jīng)歷共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為咱們擴展講堂教育的領域，拓寬攝取常識的途徑,，實現(xiàn)進步學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探求潛力、學習潛力,、協(xié)作潛力,、發(fā)明潛力帶給了一個的可操作的平臺。

,、,，小作文依課文材料隨堂布置，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,，又有立異，鼓勵學生放飛思維,，大膽發(fā)揮……教育有法,，教無定法，從根底入手到進步潛力直至學以致用,，生動,、生動，扎實,、體系,，有序、有恒的練習,，使學生在不同材料和辦法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野，進步了學習功率，初步取得了一些現(xiàn)代社會所需求的語文實踐潛力,。六,、參加教研、聽課,，揚長避短堅持參加校表里教育研討活動，不斷汲取別人的名貴經(jīng)歷,，進步自己的教育水平,。堅持每一天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)歷豐厚的教師討教并經(jīng)常在一齊評論教育問題,。本學年,，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課,，并透過參加研討和大眾備課等活動,，使自己從別人身上學到了許多有利的經(jīng)歷。走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在往后的教育教育工作中，我將更嚴格要求自己,，盡力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為完美的明天貢獻自己的力氣。

教師個人工作總結(jié)篇三

堅決擁護黨的領導,，堅持黨的教育方針,。本人一直在思想上嚴格要求自己，積極主動參加政治學習,，努力提高自己的思想覺悟,。并閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，努力提高自己的“師德”,。

作為一個非文化課教師，在教學中仍然堅持新課改理念,。將新課改理念融入自己的教學中,，不但讓學生掌握一定的信息技術知識，還注重學生的創(chuàng)新能力,，團隊協(xié)作能力,，審美能力的提高。

信息技術知識更新非常快,，為了能夠不被社會拋棄,，做一個最“潮”的信息技術老師，平時業(yè)余時間基本都用于學習充電,。并閱讀大量相關雜志,，保持自己的知識結(jié)構(gòu)的更新。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。工作中從不曠工,、遲到、早退,。尊敬領導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

總之,，在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力工作，爭取為學校和個人都取得更大的成績,。

教師個人工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，時間飛逝，一個學期的教學工作即將結(jié)束,。復習一個學期的作業(yè),，忙的滿滿的。這學期的教學工作總結(jié)如下：

政治思想方面,，長期學習,，努力提高思想政治素質(zhì)，學習《教育法》和《教師法》,，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，遵紀守法，遵守社會公德,。忠于人民教育事業(yè),，為人師表。

二,、基于“高效率”的教學,。

本學期，我校繼續(xù)以“高效課堂運作”為主要著力點進行課堂教學改革,，打造高效課堂,。在教學實踐中，我真正體會到高效課堂讓老師教的輕松，讓學生學的認真踏實,。

1,、課前做好充分準備。

根據(jù)教學內(nèi)容和五年級學生的特點,，我精心備課,，精心設計教學環(huán)節(jié)，盡最大努力設計能激發(fā)學生學習興趣,、調(diào)動學生學習積極性的預作業(yè),。知識目標的定位要適度、難,，兼顧好,、中,、差三個層次,。另外，備課時,，我先明確每節(jié)課的教學重點和難點,，不全面，但需要有針對性,；充分理解學生學習過程中的困難,，注重突破。在下節(jié)課之前,，盡量準備足夠的時間來處理上節(jié)課遺留的問題,。在課前充分備課的基礎上，讓學生有所準備,。根據(jù)我們班學生的學習情況,，教學設計應該滿足學生的認知水平，激發(fā)大多數(shù)學生的課堂學習興趣,。因為學生的學習興趣是提高課堂效率的重要因素,。

2、把握課堂環(huán)節(jié),。

在“學習第一”環(huán)節(jié),，我引導學生通過自主自學發(fā)現(xiàn)問題。我注重指導學習方法,，特別注重了解中低年級學生的自學情況和難題,。發(fā)現(xiàn)各種“問題”，多關注“差生”,。在學前階段,，我讓學生“玩”，展示自己的錯誤。教室是允許犯錯的地方,。知錯改錯,，就是進步，抓底,，養(yǎng)全,。在這個階段，我給學生足夠的時間和空間,，給他們思考和體驗的過程,。一個過程就是一個很好的學習。在“后教學”環(huán)節(jié),，我抓住共性問題和難點問題,，引導學生分析、討論,、交流,、探索和糾正，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,。而且我只提幾點建議,，強調(diào)注意點。讓學生自己走,，傳播自己的思想,，讓學生努力實現(xiàn)自己的目標。我盡量指出重要的危害,，模糊的地方,，容易出錯的地方，學生自己解決不了的地方,。在“課堂訓練”中,，我指導學生在課堂上做作業(yè)，鞏固知識,。實現(xiàn)課前透露的教學目標,。課堂練習是“精挑細選”，一個環(huán)節(jié)完成一個任務,，“打鈴”關鍵環(huán)節(jié),。整個課堂教學真正體現(xiàn)了以教師為主導，以學生為中心,，整個課堂過程就是學生思考,、發(fā)言和動手學習的過程。所有學生都處于積極主動,、緊張有序的競爭學習狀態(tài),，暴露的問題得到及時解決,，學生的主體地位和素質(zhì)教育目標得到落實。

織學背古詩詞,，孩子們就有事可做,，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每次的口語交際我都會課前布置學生做好準備,，課堂上學生就有話說了,，這既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。為了調(diào)動學生的積極性,，我開展豐富多彩的班級活動。開學初,，我讓每個孩子將自己新學期的打算寫在自制的賀卡上,，然后在班級中交流，再將優(yōu)秀的賀卡,、打算粘貼在班級布告欄,，讓他們明確奮斗目標;學期中，我組織學生進行“語文知識”手抄報制作比賽,，激發(fā)他們讀書的熱情以及動手的能力;我們班設立了“手抄報小能手”,、“語文小能手”,、欄目,，當一個階段結(jié)束以后，我評選出各種小能手,，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置,，孩子們多么自豪。每學期我們班都有制定班級讀書計劃,，在學期中后期,，我還組織學生進行讀書交流活動，將好書,、好段,、好句介紹給全班同學，讓他們體會到讀書的樂趣;每項活動結(jié)束時,，我都給參加的同學獎品,，讓他們體驗到的歡樂。除此以外,，我還與家長進行密切聯(lián)系,。當學生出問題時，我及時與家長溝通,，以取得家長的大力支持,。家長也主動與我建立聯(lián)系,，有助于我搞好班主任工作。

總之,，忙忙碌碌一學期,，我在工作中努力著,、收獲著。可還有很多不足之處,，如個人的業(yè)務能力有待提高，學生的學習成績需要提高,，班集體建設還需完善,。這將是我今后努力的方向，借用屈原的一句話“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。

教師個人工作總結(jié)篇五

一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié),。

一,、思想認識。在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。在七一那天,，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始,。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學工作。在教學工作方面,，整學期的教學任務都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學,、思想品德,、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學期,，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學期的摸索,，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說：老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下,，他一定有很大的進步,。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是,，我讓他們組成一幫一小組,，并給他們開會，提出老師必須履行的職責,，主要就是檢查學生的作業(yè),，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點,，學起來也非常起勁,。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非?？臁＿@學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務,。從接到任務的時候開始,，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì),。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料,。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻策想教案、課件的設計,，共修改教案,、課件,、試教十多次。有時候還得全科組加班加點,。像x老師幫我把課件做好,，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具,、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。

三,、領班工作。在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔,。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,，各施其責。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,，班務工作能正常開展,，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學期的插班生很多，有六個,，加上原來的一共有13個,，全是男生，并且來自不同的省份,，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx,、xxx等是最調(diào)皮的,。特別是xxx，這個小孩特別好奇,、好動,。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律,，并且非常積極回答問題,，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀,、午讀等情況，對學生進行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好,。這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期,，我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。結(jié)果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學,，她的家長因為望女成鳳心切,，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時,，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候,。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了,，成績也越來越差,。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況,，給他們提了個建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊,，先試行兩個星期,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,，結(jié)果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大,，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意,。

四、考勤方面,。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系,，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去,。不論是學校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會,，我負責訓練司儀的工作,，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定,。

期,，我適應新時期教學工作的要求,，認真學習總書記關于教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓,。

一、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、狠抓學風。

我所教的兩個班,，101班我是班主任,，學生比較重視該科，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕班主任責備,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。而102班雖然沒有做他們的班主任,，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進生基礎太差，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們,；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風。

八,、取得了較好的成績,。

本學期，期末考試101班平均分74.8分,，取得了全級第一的好成績,。102班平均分也有73.64分，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上,。存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進,。很全面)一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作,，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任,，不僅擔負著教學工作,，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者,、組織者和領導者,，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說：

一,、思想方面：本人能積極參加政治學習,，關心國家大事，擁護以江澤民同志為核心的黨中央的正確領導,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,；班主任工作認真負責,，關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。

二、教學方面１,、備課開學初,，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課,，仔細聽,，認真記，領會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。復習階段，我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次,，當我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時,，有時已經(jīng)凌晨一時多了。２,、上課上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。３,、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導,。為了輔導學困生,，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶,。４,、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

二、德育工作：德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是了解。愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎,、學習成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。初接新班,，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教,。為了了解學生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多：我班的毛金秋同學,，沒上過學前班,，更沒上過幼兒園，童年是在祝家鎮(zhèn)的一個小山村里渡過的,，媽媽瘋了,，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。小金秋到了上學年齡才被爸爸接到這里來,，同來的還有她年幼的妹妹,；來自吉林的曲佳慧，是和姥姥,、媽媽生活在一起的,，她姓的是媽媽的姓，因為遠在蘭州的爸爸和爺爺,、奶奶把她們趕了出來,；馬藝萌是回族，是單親家庭,；馬嘉明和劉婷婷是姑表親,；袁蘊寧的心臟不好；衡俏莉,、崔沈勇家里生活困難,；田金鵬家里條件不好??了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們,。

一,、師德表現(xiàn)。

出處 sevw.cn

會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學校安排,，人際關系融洽,。本學年度全勤,。

關心、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量,！”我認同這個人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二,、教學方面,。

１、備課,。

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,。

２、上課。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。

３,、輔導,。

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導,。

４,、作業(yè)。

根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、德育工作。

德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是關懷,。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛。

2,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

3,、愛就是責任。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

四,、努力方向。

１,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段為了段清。

２,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

３,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

４、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。

５、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

６,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

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藏藏,。

眾所周知,，高考是一個萬眾矚目的系統(tǒng)工程，每個環(huán)節(jié)都關乎全局的成與敗,，而教師做為全程的參與者和引導者,，可見其責任中重大。對于一名親歷高三的老教師而言,，更應努力做到教學相長,，使自己的知識儲備和業(yè)務水平能夠相得益彰，并駕齊驅(qū)?；仨荒陙淼母呷虒W,，有以下幾點體會和反思。

一,、重計劃性,，忌盲目性。

高三的教學較之高,。

一,、高二無論是在知識容量上還是在能力要求上都有了較大幅度的提高，是在高,。

一、高二基礎上對知識的拓展和延伸,，面對時間緊,、任務重、要求高的難題,，如何在有限的時間內(nèi)獲得最大的效率是每個教師必須認真思考的問題,。換言之，教師要對自己一年的工作有所計劃,，而決不能漫無目的,、得過且過。我們化學組高三復習課教學工作計劃是在開學初學科組成員經(jīng)過仔細研讀教學大綱,、深入分析近幾年的高考題和高考說明的基礎上研究討論制定出來的,，而且還對具體章節(jié)的復習策略和習題篩選進行了仔細推敲，把工作細化到每個細節(jié),。這樣,，在課堂教學中才能做到有條不紊、張弛有度而游刃有余,?？傊谟媱澲徐`活變通,，使我較為順利地完成了高三化學復習工作,。

二、重因材施教,，忌好高騖遠,。

我所任教的高三（1）班和高二（1、2）班,，學生學習的主動性和自覺性相對來說是比較差的,。當進入高三以來，學生的情緒波動較大,，厭學情緒大有人在,，針對這一具體情況,，故而在綜合學生實際學識能力的基礎上，適當降低了教學難度,，習題也主要以基礎和中等難度為主,，而且注重講練評結(jié)合，并適時選做相關內(nèi)容的高考題,，來增強學生的自信心,，穩(wěn)定學生的焦躁情緒。此外,，題型教學在高三復習課中顯得尤為重要,，可克服盲目的題海戰(zhàn)使學生收效甚微之弊。課堂上學生經(jīng)過練習歸納出某一類題的解題方法,，對以后的階梯會起到高屋建瓴,、事半功倍之效。在狠抓教學的同時,，學生的心理問題也不容忽視,。狀態(tài)反常的學生一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我主動與班主任交流溝通,，以便選擇行之有效的方法對其加以引導,，使其盡快調(diào)整好狀態(tài)，去迎接新的挑戰(zhàn),?？傊逃徒虒W都需要切合實際的因材施教,，忌偏離實際的好高騖遠,。

三、重步步為營,，忌一知半解,。

有了較為縝密的教學計劃和教學方法，下一個關鍵的步驟就是具體的實施工作了,，也就是具體的課堂教學,。教師要向每一節(jié)課要效率，每一節(jié)課要達到什么教學目標,、知識點要落實到什么程度,，教師都應做到心中有數(shù)。對于難度較大的知識點,，通過課堂反饋得知學生仍不能很好地掌握,，下節(jié)課需再加以鞏固練習，讓其落實到位，重視課堂教學的步步為營,。不能為了趕進度,，學生對知識一知半解就萬事大吉，這樣會使學生的知識體系中出現(xiàn)盲點,，不利于其解題,。作業(yè)、統(tǒng)練題中的反饋信息也能夠很好地反映出學生思維上的誤區(qū),，教師應及時更正學生的這些誤區(qū),，對知識點進行反復剖析，使知識點逐步在學生頭腦中落實到位,。

四,、重隨時充電，忌孤陋寡聞,。

根據(jù)化學學科特點,，每年的化學高考題中都會有一些與近年科技前沿相關的信息題出現(xiàn)。教師如果只重視書本知識,，沒有在教學中滲透這些新信息意識，學生遇到此類題時就會出現(xiàn)嚴重的畏難情緒,，為解題設置了一道無形的障礙,。因此，教師應注意及時捕捉與化學相關的科技要聞,，隨時給自己充電,，只有這樣才能及時把最新的咨訊傳遞給學生，為學生的備考助一臂之力,。例如：今年嬰兒奶粉中的三聚氰事件氨,，都是很好的課堂素材，及時把其引入課堂可拓展學生的知識面和解信息題的能力,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！边@是我一年來最大的感受,。教師是知識的先行者，更是學習的先行者,，它是教師的職責之所在,。以上幾條具體的體會是我一年來教學中感受最深的，當然工作中還有許多不足之處,。比如：教學中缺少一本理論性較強的學生用書,，給學生復習帶來了一些不便。我會繼續(xù)耕耘在這片我深愛的沃土上，努力使自己成為一名技藝高超,、受人愛戴的辛勤園丁,。

教師個人工作總結(jié)篇六

猜猜看，你是怎么寫教師個人工作總結(jié)的,？然后給你看一下這篇范文,。

帶著教育的夢想，我光榮地走進了教師隊伍,。身為新老師,，在半年多的教學中，我深切體會到了老師的辛勞和喜悅,。我學到了很多教學經(jīng)驗,，感受到了不同老師的教學風格，同時也深受學校文化的感染,，來到了新學校,，我收獲了，也進步了,，為了使以后的工作更好地開展下去,，下面我就這半年多來的工作做一次工作總結(jié)。

對思想品德的認識上,，本人認真學習新的教育理論,，并根據(jù)自己的教學實踐，及時撰寫教學反思,，在反思中更新教育觀念,。主動參與校本培訓，并做好大量的筆記,，聽后及時記錄自己的學習感受,，在不斷學習中充實自己的綜合素質(zhì)。

我在學校教學理念的熏陶下,，不斷地學習學校文化,，在實踐中實踐學校文化理念。與此同時,，我堅持每周新教師培訓及市,、區(qū)教研，學習教師應具備的優(yōu)良品質(zhì),，認真貫徹教師職業(yè)道德,，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負責,，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，認真輔導學生；認真關心學生,，平等對待每一位學生,；堅持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律,，實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的良好品行，激勵學生的創(chuàng)新精神,，促進學生的全面發(fā)展,；做到為人師表，嚴于律己,，以身作則,；并不斷學習，樹立終身學習的觀念,，開拓知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

就教學工作和能力提升而言,，我曾擔任一年級一班,、三年級級英語課的教學工作，由于教學經(jīng)驗淺薄,，我不敢怠慢，認真學習,，深入研究,，虛心向前輩學習。為提高自己的教學工作能力,，本人認真學習新課標理念下的英語教師用書,，在教師用書指導下，結(jié)合每個班級的基本情況,，及時進行教學反思,，調(diào)整教學步驟，以達到教學效果,。

為使學生更好地掌握所學的英語知識,，本人精心備課，認真排出每一個英語教學環(huán)節(jié),，注重每一個教學重點的理解教學,。在此基礎上,，利用課余時間學習與教學相關的材料，使自己更好地把握教材中的難點,，有針對性地運用不同的教學方法進行教學,。教學后根據(jù)得失及時寫出教學后的感想。在這半年多的時間里,，我積極參與教學研究,，收獲不小。本人有幸也參加了優(yōu)質(zhì)課評選活動,，在教研員評課議課中,，本人受益良多。不僅能感受到不同教師的教學風格,，同時也由衷地欽佩優(yōu)秀教師那種在課堂上控制課堂,、引導學生主動學習的能力，這是我需要學習,、急需提高的,。在課后，我們英語組集體備課,，認真討論教學得失,，總結(jié)總結(jié)總結(jié)，及時反思,，努力創(chuàng)設情景,，讓這種英語氛圍感染學生，從而全面提高學生的英語能力,。在這些活動中,，我的英語教師的業(yè)務能力得到了很大的提高。與此同時,，在日常的教學中,，我努力做到教與研、研與教相長,。我在教學工作中還有許多需要改進的地方,，需要我認真學習的地方也很多，我將堅持加強教學理論學習,，在實踐中不斷充實自己,，提高自己。

至于做考勤,，本人熱愛教育事業(yè),，從不因個人私事耽誤工作時間，并積極運用有效的工作時間,，把自己分到的工作做好,。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，做好各項教育教學工作。在工作上,，我嚴格要求自己,，務實工作，能夠圓滿完成學校交給我的各項任務,，為提高自身素質(zhì),，我不僅積極參加各種培訓，到各地區(qū)聽課學習,，經(jīng)常查閱相關教學資料,，不斷提高自己的專業(yè)知識水平。在課余時間經(jīng)常與學生聯(lián)系,，隨時關注他們,。的確，在教學工作中有一些不足之處,，需要今后不斷努力學習,，進一步提高。

就成績而言,，本人始終堅持國家教育方針,，貫徹英語新課程標準的要求，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立了以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為核心的教學思想,，注重培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，注重激發(fā)學生的創(chuàng)造性,，注重學生的全面發(fā)展,。本人工作責任心強，服從領導分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，能夠形成一套較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學精神,，使學生學得、學得,、學得好,，不斷提高教學水平，圓滿完成教育教學任務,。經(jīng)過上學期和同學們的共同努力,，同學們在英語聽說、寫作方面取得了一定的進步,，并在期末統(tǒng)考中取得了較好的成績,，相信通過今后的努力，以及與同學們的共同合作,，同學們一定能取得更好的成績,。

教師個人工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)瞬間，一學年的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，現(xiàn)將20xx學年的工作總結(jié)如下：

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，嘗試新教法，不斷更新教學觀念,。

通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。

將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。

一年來,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。

平時認真研究教材,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。

在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。

教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。

針對學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。

在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。

經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。

多次聽公開課，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，后進生直接影響著全班學生的整體成績,。

所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待,，后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

2,、真正做到曉之以理，動之以情,。

真誠對待他們,，感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們,，鼓勵他們,。

增強他們學習的自信心。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的.作用。

所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3,、關心學生身體健康。

開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

4,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

教師個人工作總結(jié)篇八

一學期來,，進一步提高了思想認識，加強自身學習,，不斷提高了自己的政治素質(zhì)和業(yè)務水平,，教師 個人工作總結(jié)。教學工作中認真履行職責,，較好地完成了教學工作任務,。下面具體總結(jié)如下：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本業(yè)務學習,，并認真作筆記。注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

認真?zhèn)湔n 。備教材,，備好課是上好課的前題。為上好每一堂課,，我認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。備學生,，了解學生原有的知識,、興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。 備教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。精心組織課堂,，課堂上,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的積極性,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生的興趣,，課堂上舍得花時間讓學生自讀自悟合作學習，工作總結(jié)《教師 個人工作總結(jié)》,。布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。做好課后輔導工作,。

積極參加外出學習，并把先進的教學理念,，教學方法運用到自己的教學實踐中,。認真指導學生參加各級作文比賽，其中在全國改革開放30年征文比賽中,，我班國卉同學的作文榮獲一等獎,，并在《改革開放30年學生優(yōu)秀作文集》中發(fā)表，本人因此獲指導一等獎,。本學期我認真參加20xx年2月23日至4月26日,，歷時兩個月的泰安市泰山區(qū)中小學班主任崗位遠程培訓。學習其間認真聆聽專家和優(yōu)秀班主任的講課,，學習專家精湛的業(yè)務理論,，在這次培訓活動中，不管是在學校集中學習也好,，還是在家里通過互聯(lián)網(wǎng)觀看也好,，我都用心傾聽，認真做好筆記,，認真完成作業(yè)和思考題,，認真寫總結(jié)體會。通過這次學習,，我學到了新的教育理論知識,，提高了教育理論修養(yǎng)和班主任工作的專業(yè)化水平，從中學到了不少管理班級,、教育學生的具體方法,，提高自身素質(zhì)。由于我的努力,，在這次網(wǎng)絡培訓中我取得“優(yōu)秀學員”的光榮稱號,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：所教學科及格率均名列前茅。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量,。

教師個人工作總結(jié)篇九

楊立富,。

自九八年合校以來，我一直擔任學校教導主任,，全面負責學校的教學教研工作，教師培訓工作,，并兼義務教育檔案員,，學籍管理員，二年級數(shù)學教學等工作,。盡管工作多,，工作量大，任務重,，瑣事多,，我仍做到了認真對待每一項工作，不搪塞推脫,，不馬虎了事,，能夠盡職盡責。圓滿,、出色的完成各項工作,。

常規(guī)管理工作。能做到堅決支持校長的工作,，能帶領全校教師集體備課,，探討教學的新路子。全體備課組成員團結(jié)向上,，互相學習,，互相幫助，互相尊重,，能正確處理個人利益和集體利益的關系長獻計獻策,，能做到以校長為中心，團結(jié)全體教師做好每一項教學工作,，各項工作都是跑到兄弟學校的前面,，教學質(zhì)量逐年上升,，受到上級各級主管領導和廣大家長的好評。

義教檔案,、學籍管理工作,。義教檔案、學籍管理工作是一項非常麻煩的工作,，自己又兼主科教學,。在繁重的課堂教學和教學常規(guī)管理工作任務之余，從沒有想過要放松自己,。為不影響教學和常規(guī)管理工作,，不給學生耽誤上課，只好晚上加班和犧牲雙休日,、節(jié)假日時間,，為了建好檔案我一遍又一遍核對數(shù)據(jù)，為做到萬無一失,，我能連續(xù)五個晚上加班到深夜12點,，我毫無怨言。

學科教學工作,。作為教導主任,，我做到了以身作則，帶領全校老師集體備課,，探討教學的新路子,，全校教師團結(jié)向上，互相學習,，互相幫助,，互相尊重，能正確處理個人利益和集體利益的關系,。學校的事在多也不給學生耽誤上課,，身受學生的歡迎。

總之,，十幾年來,，在繁重、瑣碎,、雜亂的工作面前,，我并沒有退縮過，因為我熱愛這些工作,，熱愛自己的事業(yè),。為了把自己所管工作干好，我做到了勤勤懇懇,，任勞任怨,，為了干好工作,，從不計較個人得失，從不計個人報酬,，再苦再累也毫無怨言,。一句話，為了支持校長的工作,，為了支持街道教委的工作,，為了我校的全體師生，我再苦再累心也甘,。

教師個人工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,，又要放假期了，回顧這個學期的教學工作,，順利地完成任務,。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下,，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待來年教學水平更上層樓,。

一,、思想方面

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則，言傳身教,。積極參加學校組織的各項政治學習,，思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規(guī)章制度,，作風扎實,，工作勤勤懇懇，任勞任怨,。

二,、教學方面

1、教學計劃貫徹情況

學期初,，和科組教師一起,，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照教學大綱的要求,，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

2,、教學情況：

本學期任教管理學課程,，班級比較多，學生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學要計劃周密,，因人而異，采取令學生易學,、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達到教學效果的事半功倍！

在教學過程中,，自始至終能按照計劃進行教學,，一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的,。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓,，向先進個人和教學經(jīng)驗豐富之人士學習,，互補有無，取長補短,，并順利完成教育教學任務,。

3,、重視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”,，即學會學習,，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息,，能通過分析和思考作出判斷,，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價,，不斷地進行改進或完善,，直到這一問題的真正解決。

三,、在系部工作上,，服從安排，積極完成,。

除了完成學校的教學工作和做好班主任工作的情況下,，還積極完成學校交代的各項其他的工作，如基本功比賽,、輔導學生參加物流沙盤比賽等,、團結(jié)周圍同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等,。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。

五,、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感。

教師個人工作總結(jié)篇十一

時間過得真快,，20xx20xx學年度已經(jīng)結(jié)束了,。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以果膠教育方針為指導,，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任,，安心山區(qū)工作,，踏踏實實，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習,。關心國版權所有!際時局,，關注國家大事，民意民生,，積極向黨組織靠攏,，并于20xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己,，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,，我從不因故請假,，遲到，曠工,。不怕苦,，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

一年來,，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外,，還擔任了五年級的班務和語文教學工作,。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦,，叫一聲累,。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教,，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》，領會新的教學理念,，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展,。認真,，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會,。經(jīng)過努力,，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結(jié),，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中,，我以一名黨員和教師的雙重版權所有!標準嚴格要求自己,，得到了學校領導，教師們及學生們的好評,。但是,，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想,；二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢,。今后,，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習,，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

教師個人工作總結(jié)篇十二

2022已悄然而至,，221已結(jié)束,、追憶往昔、展望未來為了更好的總結(jié)經(jīng)驗,，為了在今后,。

教學。

工作中成為一名更優(yōu)秀現(xiàn)我現(xiàn)將工作狀總結(jié)如下：

一,、個人思想方面,。

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。本人一向嚴于律己，時刻用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己,，鞭策自己要做到以身作則,、為人師表，熱愛和關心學生,，具有較高的事業(yè)心和責任感,，能出色的完成學校安排的各項教學工作，努力使自我成為一個新世紀的,、學生喜歡的教師,。

二、教學理念方面。

我在教學工作中積極開展積極教育,，推進素質(zhì)教育,，我在課堂上并非只傳授知識，也注意了學生潛力的培養(yǎng),，把傳授知識技能與和發(fā)展智力潛力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力,，學生的素質(zhì)得到了有效的發(fā)展和培養(yǎng),。做學生的思想政治教育工作，引導學生樹立正確的人生觀,，世界觀,。

三、

教育教學上,，我堅持認真?zhèn)湔n備課,，備學生、備教材,、備教法,。3個班學生學習能力、學習習慣,、接受能力都不一樣,，我就根據(jù)各班學生的實際情況對課件和教學思路、教學方法等做不同的設計和修改,。

為了上好課我做了下面的工作,，課前認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材,，理解教材的基本思想,，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)重點與難點之掌握,，知識的邏輯能運用自自如,，明白應補充哪些資料，了解學生已有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣需要方向,，學習新知識可能帶來哪些困難，應該采取相應的預防措施思考教法解決,，如何把自己掌握的知識傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的教學內(nèi)容和教學活動,。在每一堂課上,，都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習效果,。

在這一過程中,，我不斷提高的上課技能,，不斷提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化準確化,、情感化、生動化,。做到線索清晰,，層次分明，嚴謹,，應該深入淺出,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動性,，讓學生學到東西學得簡單,，學得愉快，注意精講精練,，在課堂上老師見面講的少,，學生動口動手動腦多。

在課堂上,，組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的積極性,，注意保持其的持續(xù)性和相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。

本學期我的后勤工作任務具體安排如下：主要是材料收集,；每個星期大事記上報,；處室美篇制作；協(xié)助舍管做好女生宿舍的廁所衛(wèi)生檢查,；后勤保障中心的常規(guī)工作,。

（一、）工作任務完成情況：

1,、做好后勤保障中心創(chuàng)衛(wèi),、創(chuàng)文、校園文明學校,、處室人員工作總結(jié)等相關材料的收集,、整理工作,。

2、按時上交了18次大事記上報,。

3,、制作了6個處室相關工作的美篇。

4,、,、積極配合后勤保障中心所有工作人員做好衛(wèi)生檢查和保潔任務；

5,、完成后勤保障中心的臨時性工作,。

1、兢兢業(yè)業(yè),、按時到位,、順利完成后勤保障中心交辦的各項任務。特別是在完成創(chuàng)衛(wèi)工作中,，由于創(chuàng)文工作時間跨度長,，任務繁瑣，為到達創(chuàng)文規(guī)范化管理要求,，在領導精心組織下,，以總務處為主，我認真做到不怕臟,、苦,、累，嚴格按要求認真仔細的做好每天的衛(wèi)生檢查和保潔,，認真反復修改創(chuàng)衛(wèi)材料,、精益求精。

1,、由于工作較雜,，有些工作做得不是太好，還有待改進,，還需要加強學習,，提高個人業(yè)務素質(zhì)。不斷提高工作效率,。

2,、校園衛(wèi)生保潔問題。保潔工作雖然總體上有了大的改變,，但還存在不足的地方,，今后要“腳勤手快”，加強宿舍衛(wèi)生工作的巡查,，也要主動投身到學校的衛(wèi)生工作的巡查和不斷提高我校衛(wèi)生保潔工作,，從而使校園常年保持潔,、凈、美,，讓師生在優(yōu)美,、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學習,。

（四）,、改進措施,。

1.進一步強化服務服務意識,，改變觀念，變被動服務為主動服務,，進一步提升服務質(zhì)量,；

2.不斷學習，提高業(yè)務水平,、服務意識,、主人翁意識和溝通能力，為我校師生帶給更優(yōu)質(zhì)的服務,，為我校各項工作做得更好奠定更為堅實的基礎,。

3.加強與年級組、備課組,、地理組工作的協(xié)調(diào),，高效率完成各項工作。

總之本學期以來,，我們后勤保障中心任勞任怨,、積極建言獻策、圓滿完成各項任務,。當然在我們平時的工作中還有許多問題,，很多地方?jīng)]能做到令人滿意，有待于我們今后改正,。但我們堅信,，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公,、任勞任怨,、虛心學習、苦干實干,，在校領導正確領導下,，今后的后勤工作會做得更好?？傊?，在這一學年中,，我不管是在業(yè)務潛力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,，但平時工作中也出現(xiàn)了許多需要改善的地方,，如理論知識不夠，論文意識不強,，電腦知識長進不快等,，在今后的過程中，我將再接再厲,，不斷進步,。

教師個人工作總結(jié)篇十三

成功的教學模式和教學經(jīng)驗是教育工作者永恒的目標。教師,，作為教學活動的主體,，既有責任運用現(xiàn)有的模式與經(jīng)驗把已知知識傳遞給學生，也應該著眼于推進全社會對教學活動本身的認識,。因此,，有必要在教學活動中鼓勵教師個體積極主動創(chuàng)新教學實踐。此點對剛剛經(jīng)歷了迅速擴張的當代高等教育而言,，尤其重要,。然而，很多教育研究者已然認識到了教師個人經(jīng)驗直接應用于教學活動的不適當性［1-4］,。值得指出的是,，這些研究均只是提出了其相應結(jié)論，并未對個人經(jīng)驗不能直接應用的原因做出深入分析,。本文旨在填補此教學科研空白,，為有志于改進現(xiàn)有教學模式的教師提供一點思考。

經(jīng)驗是主體在生活中通過自我與他人,、自我與世界的交互作用所生成的知識,、思想與體驗的統(tǒng)一體［2］。教師個人經(jīng)驗指的是教師個體在經(jīng)歷與體驗具體的日常生活中獲得的知識或技能以及教育教學實施中所形成的規(guī)律性方法的總結(jié)［5］,。教師個人經(jīng)驗可細分為“教師直接經(jīng)驗”和“教師間接經(jīng)驗 ”,。可以想見,，教師個人經(jīng)驗在很大程度上決定著其教學行為［3］,。

經(jīng)驗總是在實踐中“做”出來的，以指導實踐為旨歸,，因此,，經(jīng)驗具有實踐性［2］。然而,，運用個人經(jīng)驗的風險也會在實踐中萌生出意料之外的結(jié)果,。以下就其風險的可能來源或教師個人經(jīng)驗的不確定性的原因做逐個分析,。為陳述方便，圖一顯示了個人經(jīng)驗形成的大致過程,。

記憶模糊的,、直覺的經(jīng)驗語言表達的經(jīng)驗

圖一：個人經(jīng)驗形成過程

圖一所顯示的主要信息如下：首先，記憶是經(jīng)驗的基礎,，經(jīng)驗主體總是在搜尋記憶的基礎上來總結(jié)出個人經(jīng)驗,；之后，在記憶的基礎上形成模糊的,、直覺的經(jīng)驗,；最后，再把這種經(jīng)驗用語言表達出來,，運用到個人工作或生活中,。

1,、記憶的欠完整性

個人經(jīng)驗的得來是人們對記憶中的真實體驗的回顧,、總結(jié)和演繹。首先,，記憶本身所包含的信息是不完整的,，存在信息缺失的問題，而且越久遠的記憶越殘缺,。其次,，記憶中殘存的信息不一定是最重要的信息，只是對個體而言是記憶最深刻的,?？梢灶A見，基于此不完整的信息所加工出來的經(jīng)驗其可靠性是有待商榷的,。

2,、記憶和經(jīng)驗應用的時空差異

記憶是過去生活所產(chǎn)生的信息，而由此所產(chǎn)生的經(jīng)驗將會應用于現(xiàn)在,。這一時間上的差異決定了很多經(jīng)驗的不適用性,。尤其在當今信息迅速變化的時代，此效應尤為明顯,。其次,，記憶所產(chǎn)生的地點和經(jīng)驗所要應用的地點也可能不同，比如：教師接受教育的地點和所從事教學工作的地點之間的地域文化差異就會導致經(jīng)驗應用的局限性,。

3,、模糊、直覺的經(jīng)驗的不確定性

基于殘存記憶所加工出來的經(jīng)驗首先是以一種模糊,、直覺的形態(tài)存在于腦海之中,。在語言化經(jīng)驗的過程中,，經(jīng)驗的具體形態(tài)會有很大的不確定性。另外,，主體的主觀意識,，例如：道德觀、家庭背景,、知識水平,、個人情緒等因素都會影響最終的成品-語言化的經(jīng)驗。

4,、語言選擇的困難

即使“經(jīng)驗”是完整的,，在對經(jīng)驗的表達的時候，信息發(fā)出者也需要找出他認為恰當?shù)脑~語對此進行描述,，并表達給客體,，而往往這些“找出來的詞語”組合的信息在一定程度上并不準確，可能沒有真實地表達出經(jīng)驗所包括的涵義,，最終導致信息的缺失,。即使選定的詞語是被認為是“完美”的、“準確”的,，但是不同信息接收人對相同的詞語也會有不同的理解,，即使他們來自于同一種文化。換句話說,，沒有具體討論,，對經(jīng)驗的進一步認識，相互之間常常會很容易產(chǎn)生誤解,。另外,，就信息的發(fā)出者和接收者而言，由于他們的家庭背景,、教育背景,、文化背景等因素的不同，也會造成交流中信息的不對稱性,。接收者不能完全地理解信息發(fā)出者所口頭表達的“經(jīng)驗”,。

提到經(jīng)驗客體，他所接收到的信息只是通過經(jīng)驗主體的直接或間接的表達,，對此表達的翻譯不能真實反映主體的意思,，從而產(chǎn)生溝通上的誤解，不能達到預期的效果,。即使沒有誤解,，經(jīng)驗客體也需要通過自己的理解翻譯相關詞匯，以便學習實施。這個環(huán)節(jié)也會產(chǎn)生信息的缺失和交流問題,。

教學經(jīng)驗既關乎教學實踐者的教學觀念和教學行為,關乎教學的質(zhì)量和效果,關乎教學理論的形成和發(fā)展,同時更關乎教師和教學研究者自身的成長與成熟［6］,。合理的教學經(jīng)驗能夠促進有效教學的達成，而定勢的教學經(jīng)驗則具有局限性,，阻礙有效教學的達成［1］,。應當指出的是，在教學實踐中運用教師個人經(jīng)驗的時候,，應通過集體討論將個性化的東西剔除掉,，保留共性的經(jīng)驗，由此所得出的經(jīng)驗,，姑且稱之為“集體經(jīng)驗”,。和教師個人經(jīng)驗相比，“集體經(jīng)驗”應該具有更強的適用性,。當然,，在推廣新的“集體經(jīng)驗”時，必要的小范圍教學實驗還是一個必經(jīng)之路,。經(jīng)教學實驗所肯定的“集體經(jīng)驗”就可以稱之為新的教學模式,，并在一定條件下推廣。換句話說,，教師教育要關注教師經(jīng)驗生成的建構(gòu)性,、生活性及個體性［2］。

本文通過詳細分析個人經(jīng)驗形成的過程,，闡述了該過程中的一系列不確定因素，包括記憶的欠完整性,，記憶和經(jīng)驗應用的時空差異,，模糊的、直覺的經(jīng)驗的不確定性以及語言選擇的困難,，由于這些因素的存在使得教師個人經(jīng)驗不能在教學中直接運用,。然而，教育創(chuàng)新是當今教育行業(yè)中的重要主題之一,，這就需要廣大教育工作者將教師個人經(jīng)驗集體討論升華成共同認可的“集體經(jīng)驗”,，并通過教學實驗最終實現(xiàn)教學模式的創(chuàng)新。需要著重強調(diào)的是,，教師個人經(jīng)驗不應該直接運用于教學中,。

【注釋】

［1］余德英.有效教學視閾下的教師教學經(jīng)驗探討.肇慶學院學報，20xx.04.

［2］李曉陽.教師經(jīng)驗及其生成：博士學位論文.華中科技大學,，20xx.11.

［3］成曉利.論教學經(jīng)驗與教學行為.浙江教育學院學報,，20xx.03.

教師個人工作總結(jié)篇十四

本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一x班班主任，在領導和同事們的關懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提高。現(xiàn)將有關方面總結(jié)如下：

我深知,，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設,。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,，從上崗的第一天起,，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象,。努力樹立起為人坦誠,、樸實友善、尊敬師長,、關心同事,、愛護學生、師德純良的形象,，讓學生感到自己的老師可信可親,，從而能夠親其師，信其道,。我堅持經(jīng)常與學生接觸,，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”,，向?qū)W生滲透思想道德教育,，并以規(guī)范的教學言行、良好的師表形象,、嚴守法紀的公民意識影響學生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”,，但我努力追求“隨風潛入夜,，潤物細無聲”的教育效果。

作為一個入黨積極分子,，我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真，教風扎實,，能認真落實學校對備課講課,、教學教案、批改作業(yè),、輔導學生,、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課,，向課堂要質(zhì)量,。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",，布置了必須收，收交了必須改,，批改了必須評,，講評后補救。在教學中關心愛護學生,，與學生關系融洽,。特別是“三生”(特殊生、學困生,、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",，作業(yè)面批，學習面問,，學習生活中的問題面談,。教學過程中以提高學生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度,，如作文訓練采用二次作文訓練法,，即學生先寫，老師講解,，學生再寫,。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫,，并能寫出出色的文章來,。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作能力突出,，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性,。

一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助,，取得了一定的成績,。在我班學生中，初步形成了人人愛學習,、守紀律，講文明的良好班風,?；叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中,，班主任要善于做到：嚴于律已,，嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機，正確引導,。

教學之余,，我還積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。因為,，我堅信,，作為一名語文老師，要提高學生的語文素養(yǎng)和能力,，必須不斷學習更新教學觀念,，實施教學理念，實踐改進教學方式,，提高教學水平,。

作為一個應具備新課程理念的老師，在教學經(jīng)驗上我還有很大的欠缺,，如對于語文高考方向也未能很好地把握等,。今后，我將重點彌補自己的欠缺和不足,，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展,。

新學年的到來，預示著新的開端,，新的起點,。在新的起點上，我將再接再厲,，爭取更大的成績,，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。

教師個人工作總結(jié)篇十五

時間如流水,，一學年的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人特就20xx學年的工作總結(jié)如下：

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排，辦事認真負責,。本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排,。積極參加學校,、市教研室和組里的各種會議；能根據(jù)學科特點,，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內(nèi)外熱點,、重點新聞，及時領會和用于教學輔導,；熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習,，配合默契，教學水平共同提高,，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作，面臨小升初,，任務艱巨,，為了整體利益，我們積極協(xié)調(diào),、靈活安排,，受到學生的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成績,，順利完成了各項任務,。

首先,，能認真把握教材把大綱,、課本、時政及時有機結(jié)合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,，幫助學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

第二，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。因而也得到了學生的尊重,。我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

由于本人的不懈努力,，學生們?nèi)〉昧碎L足的進步,，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅,。多篇論文獲市縣級獎,。

教師個人工作總結(jié)篇十六

年的教學實踐使我真切地感受到教師這一職業(yè)的偉大每日看到班級中一雙雙眼睛真誠的凝望著我,，我的心中充滿了幸福，真的覺得當一名教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，有著無比的優(yōu)越感即使付出太多,，我也無怨無悔現(xiàn)將這三年的工作總結(jié)如下：

一、用德律己,。

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責,，甘為園丁,，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務,。熱愛本職,，踏實工作，不追逐名利,。為了適應時代發(fā)展的需要,，勤奮學習，刻苦鉆研,，及時更新知識,，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧,，認真聽取他們的教誨,。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生,，關心學生的成長,，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘,，管教管導,，既教書又育人，對學生一視同仁,。做到深入學生,，為學生排憂解難，為學生多辦實事,。本學期全勤,，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動,、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作,。

二、用功學習。

“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。”學習是無止境的,，活到老，學到老,。教師要不斷更新充實自己的學識,。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”。所以我在這學期里,，能認真參加學校開展的各項活動,，特別在繼續(xù)教育的學習上，積極爭取學習的機會,。每次到市里聽課參加培訓學習,，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄,，努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。

三,、用愛育人。

全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學生要愛學校,，愛班級、愛老師,、愛同學,。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國,、愛人民呢,？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。遇到學生因小事打架，我會主動對他們進行思想教育,，告訴他們要學會關愛他人,。有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的食品袋，我沒有叫學生去撿,，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里,。對于學習落后的學生，我沒有放棄他們,，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難,，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

四,、用心教學,。

生們興奮起來，把課堂當超市,，興致勃勃地邊選購商品,，邊寫算式，非常認真,。我看到那,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，有一份付出就有一份收獲,，也取得了一些優(yōu)異的成績！

教師個人工作總結(jié)篇十七

回首,，十年了,。

十年，是個什么概念,？陳舊的,？嶄新的?

舊吧，十年了；新吧,，最近的一年是在全新的龍峰國際學校度過,。這十年是我努力工作的十年，我想我是盡了力的,，但是有所不同,。

可以說這前九年更多的是為了自己，然而在龍峰國際的這一年也是這十年當中最忙的一年,，不為別的,，為了實現(xiàn)不同的教育夢想，為了希望與龍峰國際共成長,。

雜事瑣事，有條不紊,。新學校人少事多,，大到安全工作、教務工作,、宣傳工作,、活動策劃、公文收發(fā),、資料上傳,、新生報名小到攝影攝像、獎狀打印,、校標設計,、明信片制作、各類會議,，無一不是耗時的活兒,，雖偶有差錯，但總算一一完成了,。特別是各類活動的開展,，不論是自己策劃的，還是同事負責的,，從方案制定到活動開展,，從過程指導到資料收集從我必定跟到位，把好關,。

用心做事,，筆耕不輟。宣傳學校的點點滴滴,，為學校的發(fā)展鼓勁加油,。在與宣傳為伍的日子里，我品嘗到了寂寞，更享受到了豐收的喜悅,。參加工作起,，年年被評為縣信息工作先進個人。對于信息報道做到有事必報,，并爭取多出精品,，20xx學年來在各級網(wǎng)站和報刊上發(fā)表了近200篇，難得是在浙江信息報發(fā)表2篇,。此外,，學校網(wǎng)站建設、宣傳冊制作,、櫥窗展板等對我來說雖是特長,，但也花費了很多心思。

合作交流,，創(chuàng)新工作,。合作、相互學習是提高教師素質(zhì)的有效捷徑,，而為人處事,、人際關系則是前提。初做教導處工作不僅要有容人之短的肚量,，更要有容人之長的胸懷,。同事之間以誠相待，以自己的誠心和善意去爭取別人的實意和友善,。多幫助別人,，多學習取經(jīng)，經(jīng)常保持通氣,，及時溝通情況,，將一些不必要的誤會和摩擦消滅在萌芽狀態(tài)。合作之間有創(chuàng)新,，使每個活動有成效,。

量化成績，爭取突破,。要說自己有哪些可以量化的成績,，倒是有幾篇論文獲獎或發(fā)表。20xx年8月《淺談小學信息技術課的興趣培養(yǎng)》在《中小學電教》發(fā)表,，20xx年1月《讓課堂充盈生命成長的韻味》在《吉林教育》發(fā)表,，20xx年6月《小學數(shù)學估算教學的有效策略》在《小學教學參考》發(fā)表；市級以上論文獲獎6篇,；縣級立項課題1個,；輔導學?？h級以上獲獎13人次；課件縣級以上獲獎2個,；連續(xù)9年被評為縣“信息工作先進個人”,。在自己取得一些獎項與榮譽的同時，盡力去幫助同事,，共同成長,。

發(fā)揮專長，服務大眾,。只要有教師業(yè)務評比,，不管是教研課、展示課,，還是縣市優(yōu)質(zhì)課評比,，就會有我的身影；只要同事有什么要求或請求,，我都會“來者不拒”,，都會能所力及地去做完、做好,。學校電教設備維護、教師計算機技能輔導等一些“雜事”兒也占用了我大半的業(yè)余時間,，從中遇到的問題我都能想方設法去一一解決,。所有這些我一點都不覺得苦和累，因為這正是我進步的源泉,，是他們促使我不斷學習,，不斷思考，不斷創(chuàng)新,，不斷進步,！

如果說到實驗小學工作是幸運的，那么在龍峰國際學校是幸福的,。因為,，在這里工作，可以得到一次真正的洗禮,。我將憑借這一難得的有利平臺,，在嘗試中成長，在磨礪中成熟,。

教師個人工作總結(jié)篇十八

20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧本學期乃至本學年的工作，有收獲也有失敗,，值得我總結(jié)下來,，讓來年的工作改進方法,，端正態(tài)度，以利后期的工作,。本學期我主要擔任的是四年級三班的語文教育教學,、四三班的班主任、及四年級的年級組長工作,。

一學期以來,，我認真工作，按時按質(zhì)按量完成了學校分配的各項工作任務,，所教年級抽測語文,、數(shù)學，語文學科優(yōu)生率為 20 %,，及格率為 95 %,，良生率為69.5%，人平分為81.6分,，后進率為5%,，最高分為96分，為全年級最高,，共4人次,，最低分為48 。本班同學以語文96分,，數(shù)學100分獲全年級第一名,，單科以及總分都為年級第一。

成績意味著過去,，失敗與落后預示未來,，我必將努力，在以后的工作中做出優(yōu)秀的成績,。我認真的思考以前的工作，總結(jié)如下：

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育。方法的確比知識更為重要,，教授方法才是教學的根本,。自身業(yè)務素質(zhì)的提高，事關教學的成敗,，我深深的明白,。為此，認真學習了《小學數(shù)學新課程標準》,，以及相關的書籍并做好讀書筆記,。積極探索,，大膽實踐,，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。

積極參加“三嚴三實”的政治學習，做好筆記,，并結(jié)合自己思想實際,，寫出了深刻的體會與收獲。

建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此，我們仔細研究我四三班孩子的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,，組織課堂教學,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或小組間交流,，或挑戰(zhàn)權威。師生互動,，生生互動,，小組間互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。活躍的思維,，頻動的閃光點,，讓學生成為課堂上真正的主人。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

在班主任工作方面，首先注重行為習慣養(yǎng)成,，因為是新接班級,，人數(shù)多（59人，男生36,，女生23）,，所以我首先利用一個月的時間觀察孩子們的表現(xiàn)，選舉一套良好的班干部班子,，讓他們起良好的帶頭示范作用,，其次抓好個人衛(wèi)生的轉(zhuǎn)變，很多是村小下來的孩子,，習慣不好,，掃地的能力都沒，更別說是個人的其他衛(wèi)生習慣了,。所以多花時間幫他們的鋪床鋪,，疊被蓋等，慢慢的,，孩子們都學會了,。三是積極聯(lián)系各學科教師，共同搞好學習,。積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學生情況,，共同管理教育學生,。認真組織學生參加學校組織的各項活動，在秋季田徑運動會,，拔河比賽,、跳繩比賽、數(shù)學競賽,、作文比賽中都取得了優(yōu)異的成績,。

我積極配合學校領導的安排,，開展集體活動。學校領導布置的每一項任務,，我都能以最大的熱情創(chuàng)造性地把它完成好,，從不拈輕怕重，力求最快最好,。我除了做好本班語文工作外,，積極組織孩子們參加各類活動，同時做好考核工作,。在教研工作方面,，我按照學校要求，認真組織好每一次的年級教研會,，認真總結(jié)自己的教學工作,，和大家一起討論教學中的問題，深入學習其他教師的優(yōu)秀成果,，并做好記錄,，組織年級老師集體備課，聽課,，在課后認真總結(jié),，并指出問題與改進辦法。

我熱愛本職工作,，一期來我堅持出滿勤,，即使是有急事，也是事先調(diào)好課程,，上課從不遲到和早退,。從不因為個人的私事耽誤工作，耽誤孩子們的學習,。并熱情有效,，創(chuàng)造性地做好自己份內(nèi)的工作。

通過一學期的努力,，孩子們掌握了以下知識：

1、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文，大部分學生喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,，能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

2、繼續(xù)學習了默讀,，學習對課文中不理解的地方提出疑問,。開始學習了略讀，粗知文章大意,，學習了聯(lián)系上下文,，借助字典、詞典和生活積累,，理解詞句的意思,。能夠初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情,。

反思本學期來的工作,，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的

不足,。不足有以下幾點：

1,、對于語文教學，總是持有經(jīng)驗,，想當然,，自以為是，不愛學習新的教學方法,。

2,、培優(yōu)輔差做得不夠，班上差生還很多,，工作不細致,，也不到位。

3,、作文輔導得不夠深入,，對于遣詞造句，布局謀篇的能力很差,，句子不通順的很多,，修改不仔細，,。

總之,，實施小學語文高效課堂教學，對培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力將有重要作用,，讓孩子們能輕松愉快地學習,。教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用,，提高了學習效率,，初步獲得了一些基本的語文實踐能力。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的學生,。