通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地組織我們的時(shí)間和資源。制定計(jì)劃時(shí)，可以尋求他人的建議和意見，融合不同的思考和觀點(diǎn),，提高計(jì)劃的全面性和可行性,。以下是一份復(fù)雜項(xiàng)目的詳細(xì)計(jì)劃書,，包括了各個(gè)階段的任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn),。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇一

第一，對高一學(xué)生來講,，物理課程無論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的.難度。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程,。

首先，要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次，要注意聯(lián)系實(shí)際,，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三,，要注意知識(shí)與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

第二,，題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

第三,，說明與建議：

1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度控制到第二章結(jié)束。

2.在教學(xué)中注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系,，首先,，是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系，高一學(xué)生的文理傾向并不形成,，因此不要過早的向高考要求靠攏;第二,，是初、高中知識(shí)的銜接關(guān)系,，特別注意九,、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng)，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會(huì),，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué);第三,，是知識(shí)的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程,。

3.對于學(xué)生實(shí)驗(yàn),，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的作用放在了實(shí)驗(yàn)的起始位置，請任課教師有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度,，注意從一般的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)學(xué)生,，以形成良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇二

1,、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課,，落實(shí)到每課有教案、學(xué)案,、課件,，為組內(nèi)的課題在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究，進(jìn)入到課堂實(shí)踐,、反思提升做好一切準(zhǔn)備,。

2、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，做實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué),，精心設(shè)計(jì)學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)案設(shè)計(jì)既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和思維能力的實(shí)際情況,，增設(shè)自我拓展欄目,，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、自我分析問題、自我解決問題的能力,。

3,、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新授課,、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課,，提高每位教師的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理,，密切師生關(guān)系,，做學(xué)生可以信賴的知心朋友。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服所教班級較多,、學(xué)生較多等不利因素,，加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查，及時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,，使學(xué)生獲得更大的收獲,。

4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，正確認(rèn)識(shí)課堂管理的重要性,，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，向課堂管理要效率,。加強(qiáng)課堂的設(shè)計(jì)和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題,，講求參與度,，提高提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡潔精練,，課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，突出因材施教,，實(shí)施分層次教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性,，增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、信心，提高教學(xué)效率,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性、創(chuàng)造性,，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)行學(xué)案教學(xué),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。在備課、上課,、課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)集體備課,。按照學(xué)校的要求每周二次集體備課,，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組教師的智慧,，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》挖掘教材,，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù)，在備課重堅(jiān)持做到有主題,、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法,，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，并做好記錄,。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實(shí)際，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個(gè)性,，有利于促進(jìn)教研組內(nèi)的良好向上的氣氛,、有利于青年教師成長的的隱形作用。

6,、加強(qiáng)學(xué)科競賽指導(dǎo),，爭取使學(xué)生的競賽成績有所提高。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇三

第一,，對高一學(xué)生來講,，物理課程無論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。

首先,，要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng),。其次,，要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái),。第三，要注意知識(shí)與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

第二,，題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

第三,，說明與建議：

1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度控制到第二章結(jié)束。

2.在教學(xué)中注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系,，首先,，是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系，高一學(xué)生的文理傾向并不形成,，因此不要過早的向高考要求靠攏;第二,，是初、高中知識(shí)的銜接關(guān)系,，特別注意九,、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng),，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn),，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會(huì)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué);第三,，是知識(shí)的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系,，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程。

3.對于學(xué)生實(shí)驗(yàn),，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的作用放在了實(shí)驗(yàn)的起始位置,，請任課教師有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度，注意從一般的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)學(xué)生,，以形成良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,。

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高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇四

本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課，落實(shí)到每課有教案,、學(xué)案,、課件，為組內(nèi)的課題在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究,，進(jìn)入到課堂實(shí)踐,、反思提升做好一切準(zhǔn)備。

2,、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，做實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，精心設(shè)計(jì)學(xué)案中的每一環(huán)節(jié),，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)案設(shè)計(jì)既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，又要結(jié)合學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和思維能力的實(shí)際情況,，增設(shè)自我拓展欄目，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題,、自我解決問題的能力,。

3、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式,，包括新授課,、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課，提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理,，密切師生關(guān)系，做學(xué)生可以信賴的知心朋友,。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié),，克服所教班級較多、學(xué)生較多等不利因素,，加強(qiáng)教學(xué)效果的.反饋調(diào)查,，及時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，使學(xué)生獲得更大的收獲,。

4,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，正確認(rèn)識(shí)課堂管理的重要性,，保證良好的課堂教學(xué)秩序,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，向課堂管理要效率。加強(qiáng)課堂的設(shè)計(jì)和組織,，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題,，講求參與度，提高提問的思維含量,，課堂小結(jié)做到簡潔精練,，課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，突出因材施教,，實(shí)施分層次教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性,，增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、信心，提高教學(xué)效率,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性、創(chuàng)造性,，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)行學(xué)案教學(xué),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。在備課、上課,、課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

5,、加強(qiáng)集體備課,。按照學(xué)校的要求每周二次集體備課，不讓集體備課流于形式,，充分發(fā)揮全組教師的智慧,，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》挖掘教材,，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù),，在備課重堅(jiān)持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法,，突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，并做好記錄。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實(shí)際,，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個(gè)性,，有利于促進(jìn)教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長的的隱形作用,。

6,、加強(qiáng)學(xué)科競賽指導(dǎo)，爭取使學(xué)生的競賽成績有所提高,。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇五

上學(xué)期由于復(fù)習(xí)初中內(nèi)容,，這學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律，繼續(xù)使用pep 《必修二》,，共三章,，分別是第一章《曲線運(yùn)動(dòng)》，第二章《萬有引力與航天》,，第三章《機(jī)械能守恒定律》,，共四章。

1,、知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例,，研究物體彎曲運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用：功和能的概念,，動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律,。

2、方法目的：學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)合成與分解的基本方法,；引導(dǎo)學(xué)生理解發(fā)現(xiàn)萬有引力定律過程中的思路和方法,。

3,、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,；從能量和守恒的角度培養(yǎng)學(xué)生處理的能力,。

第一章《曲線運(yùn)動(dòng)》可分為三個(gè)單元：

第一單元的第一部分講述了物體曲線運(yùn)動(dòng)的條件和特征,。

在第二單元的第二,、三節(jié)中,，闡述了研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法——運(yùn)動(dòng)的合成與分解,，并用這種方法詳細(xì)研究了平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,，這是本章的重要內(nèi)容,。

第三單元?jiǎng)蛩賵A周運(yùn)動(dòng)描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律,，分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)和離心現(xiàn)象的例子，分析圓周運(yùn)動(dòng)的例子,。第二章《萬有引力與航天》可分為三個(gè)單元：

第一單元第一節(jié),，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的知識(shí)；第二單元,，第二節(jié)和第三節(jié),，學(xué)習(xí)萬有引力定律,；第三單元，第四節(jié),，學(xué)習(xí)天體運(yùn)動(dòng)中的萬有引力定律,。第三章，《機(jī)械能》,，可以分為四個(gè)單元：第一單元,，第一節(jié)，第二節(jié),，關(guān)于功和力,。

第二單元第三、四,、五節(jié)講動(dòng)能,，動(dòng)能定理，引力勢能,。第三單元第六節(jié)和第七節(jié)講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用,。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇六

編訂教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)教育科學(xué)研究工作。小編準(zhǔn)備了高一物理教學(xué)工作計(jì)劃,，具體請看以下內(nèi)容,。

認(rèn)真落實(shí)課改的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念,，跟上課改發(fā)展的新要求,。按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求，落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)和分層教學(xué),，深化課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：備課,、上課、作業(yè),、評價(jià),、反思，落實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的三維目標(biāo),，落實(shí)三講,、三不講的教學(xué)原則，使新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)手段落實(shí)到課堂實(shí)踐中,。參照聯(lián)合校整體高一教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期高一物理教學(xué)內(nèi)容是：期中考試前完成物理必修2,，期末考試完成物理選修3-1第九章。

本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課,，落實(shí)到每課有教案、學(xué)案,、課件,，為組內(nèi)的課題在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究，進(jìn)入到課堂實(shí)踐,、反思提升做好一切準(zhǔn)備,。

2、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，做實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué),，精心設(shè)計(jì)學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)案設(shè)計(jì)既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和思維能力的實(shí)際情況,，增設(shè)自我拓展欄目,，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、自我分析問題、自我解決問題的能力,。

第1頁3,、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新授課,、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課,，提高每位教師的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理,，密切師生關(guān)系,，做學(xué)生可以信賴的知心朋友。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié),，克服所教班級較多,、學(xué)生較多等不利因素，加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查,，及時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,，使學(xué)生獲得更大的收獲。

4,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，正確認(rèn)識(shí)課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，向課堂管理要效率,。加強(qiáng)課堂的設(shè)計(jì)和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題,，講求參與度,，提高提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡潔精練,，課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，突出因材施教,，實(shí)施分層次教學(xué),，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性，增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、信心,，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,、創(chuàng)造性，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。規(guī)范教學(xué)行為,，實(shí)行學(xué)案教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。在備課,、上課、課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改,、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

第2頁有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法,，突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，并做好記錄,。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實(shí)際,，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個(gè)性，有利于促進(jìn)教研組內(nèi)的良好向上的氣氛,、有利于青年教師成長的的隱形作用,。

6,、加強(qiáng)學(xué)科競賽指導(dǎo)，爭取使學(xué)生的競賽成績有所提高,。

第3頁,。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇七

本學(xué)期本人擔(dān)任高一物理教學(xué)工作，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

一、學(xué)生情況分析,。

剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高,。

一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看,，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就會(huì)問,，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多,，至少他們肯學(xué),。

二、教材與教輔分析,。

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材,。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注重基礎(chǔ),。

1,、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì),，注重保護(hù)探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望；

2,、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力,；

解起來又比較費(fèi)勁,，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。

三,、

本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊,。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn),。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維,，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅(jiān)持小測并保證質(zhì)量,，加強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固。為此,，具體要求如下：單元考,、期中、期末考試中力爭平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

四,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題,。

1、因材施教,，精講精練,，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足,，爭取每位學(xué)生都有所突破,。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,，特別是分組實(shí)驗(yàn),，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

3、重視課外活動(dòng),，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo),，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái),，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地。

4,、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激,。

發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

1、加強(qiáng)校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究，提高本人的教科研水平,。

2,、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課,，同時(shí)對一些典型的習(xí)題,、例子,、素材加以搜集和整理,，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。

3,、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,，針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式,。

4,、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長處與不足,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，努力提高自身的教學(xué)水平,。

五、繼續(xù)教育的計(jì)劃充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座,，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深入鉆研高中新課程理念,，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇八

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,，從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來看,，物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用,。物理實(shí)驗(yàn)對于提高物理教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用,。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),，現(xiàn)做計(jì)劃如下：

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

1．使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“,，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神,。2．通過物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的物理教學(xué)認(rèn)識(shí)；為學(xué)生提供物理事實(shí)性知識(shí),；也能為學(xué)生檢驗(yàn),、鞏固物理知識(shí)和理論，驗(yàn)證物理假說提供事實(shí)性知識(shí),。

3．掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ慌囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

4．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,，一切從客觀實(shí)際出發(fā)；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)和分析物理事實(shí),，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀,；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然,、與人合作的情感,，在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗(yàn)，同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等,。

二,、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn),。

分組實(shí)驗(yàn)有：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測物體的速度,，探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，探究加速度與力,、質(zhì)量的關(guān)系,。

三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：

1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中,。

2．盡量將學(xué)生能自己動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn)放手給學(xué)生,。

3．讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗(yàn)。

四,、實(shí)驗(yàn)措施：

1．嚴(yán)格要求,，按程序進(jìn)行操作,。

2．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo),。

3．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇九

根據(jù)教育部頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》、《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的要求,，改進(jìn)教師的教育觀念和教學(xué)行為,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，把握物理學(xué)科的基本特點(diǎn),，關(guān)注物理學(xué)科與科技,、社會(huì)的密切聯(lián)系和相互影響，促進(jìn)知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

對于教學(xué)活動(dòng)的安排,，以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，應(yīng)以學(xué)生為本，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長為根本目的,，以教師本人以及本班學(xué)生的實(shí)際情況和所在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)條件為基礎(chǔ),。在“知識(shí)與技能”維度,，要根據(jù)知識(shí)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系有度又有序地安排教學(xué)活動(dòng)。在“過程與方法”維度,，留有足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，嘗試運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法,、模型方法和數(shù)學(xué)工具來研究物理間題,、驗(yàn)證物理規(guī)律，嘗試運(yùn)用物理原理和方法解決一些實(shí)際間題,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見解,、并與他人論、交流,、合作,，逐步形成一定的自主學(xué)習(xí)能力。在“情感態(tài)度與價(jià)值觀”維度,，要注意發(fā)展學(xué)生對科學(xué)的好奇心與求知欲,，激發(fā)他們參與科技活動(dòng)的熱清,，鼓勵(lì)他們主動(dòng)與他人合作，并通過合作學(xué)習(xí)來培養(yǎng)敢于堅(jiān)持真理,、勇于創(chuàng)新,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神以及團(tuán)隊(duì)精神。

1,、能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,。

促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂。教師不但要根據(jù)不同學(xué)生的志趣和專長,，指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的選修模塊,，而且要根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，提出不同層次的要求,，采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類推進(jìn),。既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因,，采取切實(shí)有效的措施,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

2,、讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過程,，體驗(yàn)科學(xué)探究的價(jià)值，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題,，驗(yàn)證物理規(guī)律,，能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題,，有一定的自主學(xué)習(xí)能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力,，信息收集和處理能力,，分析、解決問題能力,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望,，敢于堅(jiān)持正確的觀點(diǎn),，敢于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神,。

要著力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升主動(dòng)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,，在合作學(xué)習(xí)中養(yǎng)成協(xié)作,、分享的團(tuán)隊(duì)精神,，在探究學(xué)習(xí)中加深對科學(xué)研究過程與方法的認(rèn)識(shí)，提高探究未知世界的能力,。要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系,，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系,，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充,、相互促進(jìn)。防止自主,、合作以及探究學(xué)習(xí)方式的形式化,、表面化、極端化傾向,。

6,、改變教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,。

采用多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),。物理新課程蘊(yùn)含著許多新的教育理念，對每一位教師都提出了新的挑戰(zhàn),。新課程的實(shí)施過程應(yīng)該是教師教學(xué)行為不斷優(yōu)化的過程,，是教師專業(yè)水平不斷提高發(fā)展的過程。在新課程的實(shí)施中,，教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的只重視知識(shí)傳授的教學(xué)方式中走出來,，提倡盡可能的采用科學(xué)探究教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采用不同的教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

努力改變教師的角色,。教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的只重視知識(shí)傳授者的角色中走出來,，使自己不但成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和促進(jìn)者，而且也成為一個(gè)孜孜不倦的學(xué)習(xí)者和探究者,。要努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主探究的問題情境，制造學(xué)生認(rèn)知上的沖突,，引導(dǎo)學(xué)生通過自主活動(dòng)去構(gòu)建并完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的有利于師生共創(chuàng)共生、合作交往和意義構(gòu)建的外部學(xué)習(xí)環(huán)境,，支持并幫助學(xué)生通過探究活動(dòng)來促進(jìn)新意義的生成,，使整個(gè)教學(xué)過程自始至終都充滿著主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)氣氛。

7,、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。

8,、力求課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,。

“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過程不再是教師講授,，學(xué)生聽講的單一過程,，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，教師以一個(gè)交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)出結(jié)論,。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討,，也可以讓學(xué)生自己來講,。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限,，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間,。

信息技術(shù)是工具，是平臺(tái),。在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的,。可以提供足夠的教學(xué)資料,，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑,。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過視聽,，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來,，一些重要的板書、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示,。通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余,，展示多媒體課件和媒體資料,。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇十

本學(xué)期為高中的第一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)的物理知識(shí)有物理必修一,。具體內(nèi)容為：第一章運(yùn)動(dòng)的描述,，第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究，第三章相互作用，第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律,。按照學(xué)校工作要求,，落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”和“分層教學(xué)”，深化課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：備課,、上課,、作業(yè)、評價(jià),、反思,，落實(shí)三維。

1,、知識(shí)與技能方面：學(xué)習(xí)比較全面的物理知識(shí)及其應(yīng)用,，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用,。對物理思維教育提出明確的`要求,。

2、過程與方法方面：培養(yǎng)學(xué)生觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力自學(xué)能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地研究物理問題,，尋找物理規(guī)律的方法,。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。

3,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，克服困難,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索,、積極進(jìn)取的精神,。對人文教育提出明確要求。

由于是剛接手的新一屆高一,，所以對每一個(gè)學(xué)生的具體現(xiàn)狀還不是很清楚,。從中考分?jǐn)?shù)和學(xué)生反映來看，大部分學(xué)生物理成績是低分,，對物理抱有畏懼和放棄的態(tài)度,，對于這些學(xué)生，首先要鼓勵(lì)他們,，引導(dǎo)他們正確看待物理，其次培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)物理的興趣。而有學(xué)科特長的優(yōu)秀學(xué)生,，要盡可能地去發(fā)掘它們的潛力,，同時(shí)也要嚴(yán)以要求，給他們提出更高的要求和展望,，所以開學(xué)需要花一定的精力去了解學(xué)生,。

1、以教材為本,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱,。

在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動(dòng)向,、突出重點(diǎn),、抓住關(guān)鍵。

2,、集思廣益,，精益求精。

（1）,、堅(jiān)持集體備課,、集思廣益。

（2）,、每章都要有單元測試,，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析,，糾錯(cuò)題分析,。

（3）、總結(jié)學(xué)生每次答卷結(jié)果,，分析幫助學(xué)生解決困難,。

3、教學(xué)反思-改革-重建,。

作為一名青年教師必須跟緊“教學(xué)反思-改革-重建”這幾個(gè)環(huán)節(jié),，還應(yīng)多聽別的教室的課，與自己對比,，查缺補(bǔ)漏,。主動(dòng)邀請別的教師聽自己的課，詳細(xì)記好可夠點(diǎn)評建議,，平時(shí)多向老教師指教,。

4、因材施教,，分層教學(xué),。

在教學(xué)中,，為使學(xué)生都能生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)困生,，要針對他們的具體情況耐心輔導(dǎo)，消除心理妨礙,，作業(yè)進(jìn)行面批,，使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生,，要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，是他們達(dá)到更高的水平?？傊?，要是學(xué)生更深層次地掌握物理概念和基本規(guī)律，提高各種能力,，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的踏踏實(shí)實(shí),。

5、重視復(fù)習(xí),，溫故知新學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，也是一個(gè)溫暖故而知新的過程，每一張后的物理復(fù)習(xí)更是如此,。復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和方法要有相互切合的習(xí)題訓(xùn)練,，以達(dá)到復(fù)習(xí)過的內(nèi)容多次見面，學(xué)生才記得牢固,、理解的準(zhǔn)確,、運(yùn)用的自如。

6,、加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高能力。

要求學(xué)生答題必須要嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范和完善,，為此，我們在平時(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語言精練,，板書規(guī)范,，表述完整，言傳身教,，對學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷評分，也從嚴(yán)要求,，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,，專業(yè)術(shù)語和字符的標(biāo)準(zhǔn)。每次考試后,，將評分標(biāo)準(zhǔn)和答案張貼在班上,，讓學(xué)生們熟悉以提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量,，復(fù)習(xí)時(shí)提醒學(xué)生注意自己的錯(cuò)題,。

7、師生關(guān)系,，亦師亦友,。

良好的師生關(guān)系可以幫助我們上好每一堂課，為此學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。要用真誠去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

2,、第一章運(yùn)動(dòng)的描述（9課時(shí)）第一節(jié)質(zhì)點(diǎn)參考系坐標(biāo)系1課時(shí)第二節(jié)時(shí)間和位移1課時(shí)。

3,、第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)（10課時(shí)）,。

第一節(jié)實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律1課時(shí)。

第二節(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度和時(shí)間的關(guān)系1課時(shí),。

第三節(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移和時(shí)間的關(guān)系1課時(shí),。

第四節(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度和位移的關(guān)系2課時(shí)。

第五節(jié)自由落體運(yùn)動(dòng)1課時(shí),。

第六節(jié)伽利略對自由落體的研究1課時(shí)章節(jié)綜合講解2課時(shí)試卷講評1課時(shí)期中考試,。

3、第三章相互作用（9課時(shí)）,。

第一節(jié)重力基本相互作用1課時(shí),。

第二節(jié)彈力1課時(shí)。

第三節(jié)摩擦力2課時(shí),。

第四節(jié)力的合成1課時(shí),。

第五節(jié)力的分解1課時(shí)章節(jié)綜合講解2課時(shí)試卷講評1課時(shí)。

4,、第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律（14課時(shí)）第一節(jié)牛頓第一定律1課時(shí),。

第二節(jié)實(shí)驗(yàn)：攤就加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系1課時(shí),。

第三節(jié)牛頓第二定律2課時(shí),。

第四節(jié)力學(xué)單位制1課時(shí)。

第五節(jié)牛頓第三定律1課時(shí),。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇十一

一.指導(dǎo)思想：

為了高效完成本學(xué)科本年度的教學(xué)任務(wù),，全面貫徹,、落實(shí)新課標(biāo)的精神和要求，力爭取得新成績,，使工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

二.工作重點(diǎn)。

1.積極配合學(xué)校有關(guān)部門推進(jìn)課程改革,，研究課改新問題,。

2.認(rèn)真搞好集體備課，商討每一章節(jié)的主要教學(xué)教法,，重難點(diǎn)突破的措施,。

3.每人認(rèn)真?zhèn)湔n，有自己的特色,，對學(xué)生作業(yè)全批全改,。

4.安排每位老師至少上好一節(jié)公開課。

5.認(rèn)真搞好每次月考工作,。

三.具體措施,。

每周星期四下午認(rèn)真搞好集體備課;配合學(xué)校把老師備課，學(xué)生作業(yè)交到教導(dǎo)處檢查;對每位教師公開課請領(lǐng)導(dǎo)及其他年級同仁來聽課指導(dǎo),，課后馬上評課;重視每次月考,，搞好每次月考前后期工作，認(rèn)真登分,，分析,，評卷，總結(jié),。

四.教學(xué)進(jìn)度安排,。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇十二

一、基本情況分析：

1,、學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,，對于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識(shí)水平。很多學(xué)生因?yàn)槲锢砗脤W(xué),，從而輕視物理的學(xué)習(xí),。

2、教材分析：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材,，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式,，強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位，這對學(xué)生的自學(xué)能力,、邏輯思維能力,、抽象思維能力、動(dòng)手能力等都有了較高的要求,。另外,，必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運(yùn)動(dòng)學(xué)和靜力學(xué),，是整個(gè)物理學(xué)的基礎(chǔ)。這一部分的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過程的能力,，對學(xué)生抽象思維能力、動(dòng)手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用,。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理教學(xué)大綱》,，深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步,。

2、認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，深刻體會(huì)教材的編寫意圖,，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力,。

3,、對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，其次要注意聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái),。第三,，要注意知識(shí)與能力的階段性，不要急于求成,，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求活,。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

4、加強(qiáng)教研研究,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法,，形成科學(xué)世界觀,。

5、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式,，強(qiáng)化學(xué)生的參入意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，真正實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”,。

6、重視實(shí)驗(yàn),，重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng),。實(shí)驗(yàn)探究的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，能再現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過程,，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。

三,、采取的措施：

1,、摸清學(xué)生情況，便于有針對性的進(jìn)行教學(xué)組織,，完成教學(xué)任務(wù),。

2、抓好課堂效率,。上課力求高效,，精講精練，在有限的時(shí)間內(nèi)最大化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能,，提高學(xué)生成績,。

3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)鞏固,。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè),。單元復(fù)習(xí)和測試落實(shí)到個(gè)人，完善課前檢查和試卷的單獨(dú)評講。

4,、做好訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，能做的實(shí)驗(yàn)一定要做，能分組實(shí)驗(yàn)要分組實(shí)驗(yàn),，演示實(shí)驗(yàn)一定要演示,，要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力,。

6,、加強(qiáng)集體備課，群策群力,。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇十三

時(shí)間稍縱即逝,，我們又將迎來新一輪的努力，讓我們對今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧,。工作計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢,？下面是小編幫大家整理的高一物理教師教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

本學(xué)期本人承擔(dān)高一年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作,，每周九節(jié)課,。根據(jù)上學(xué)期期末檢測成績分析，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況尚可,，但能力水平仍有待提升,，尤其是面對綜合性問題時(shí)學(xué)生的思路不清晰，答題邏輯性不強(qiáng),。另有少部分學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好,，學(xué)習(xí)效果不明顯。現(xiàn)制定這一學(xué)期的工作計(jì)劃,。

1,、學(xué)生普遍認(rèn)為物理難學(xué)，需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí),，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

2,、萬丈高樓平地起，所以在教學(xué)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。尤其是對一些基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，對物理現(xiàn)象反應(yīng)不太敏銳的學(xué)生要求不要一步到位,，想辦法給學(xué)生設(shè)置多層臺(tái)階，降低難度,，逐層提升,，最后力爭達(dá)到整體的要求。

3,、對于學(xué)有余力的學(xué)生,，要為其打造提升能力的平臺(tái)。在基礎(chǔ)知識(shí)掌握好的基礎(chǔ)上,，習(xí)題的配備采用分層設(shè)置的方式,，并力爭和高考對接。

4．盡量多做實(shí)驗(yàn),，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識(shí),，加深理解,；

5、在學(xué)生管理上,，一如既往的精細(xì)化,，尤其關(guān)鍵學(xué)生、關(guān)鍵時(shí)段的管理,。深入教室,，深入學(xué)生，增加親和力,，多找學(xué)生談心,，從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助。

6,、一如既往的做好集體備課,，發(fā)揮集體的智慧，取長補(bǔ)短,，整體提高,。及時(shí)做好每次測驗(yàn)的質(zhì)量分析，并針對教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施,。

1,、正所謂學(xué)無止境，而且,，要想使應(yīng)當(dāng)下的課程環(huán)境,，要想把學(xué)生培養(yǎng)成為全方面的人才，教師只有一桶水是絕對不夠的`。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。教師必須是一眼迸發(fā)勃勃生機(jī)的清泉，必須不斷地學(xué)習(xí),。為了更好的進(jìn)行必修二的教學(xué),，近期要讀的書有兩本《外星人學(xué)物理》和《大眾天文學(xué)》。

2,、每周至少聽一節(jié)課,，并且可以利用龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源，多鉆研,，多聽課,，力爭在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí)，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用,。

3,、鉆研高考，把近五年的高考題分類整理,，力爭對高考?？伎键c(diǎn)有更清晰、更深入地把握,。同時(shí)也有利于當(dāng)下的教學(xué),。

4、學(xué)習(xí)宋校長的講座《新課程教學(xué)目標(biāo)的敘寫》,、《如何說課》和《關(guān)于聽評課的思考》,，提高自己的相關(guān)能力水平。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇十四

新的學(xué)年開始了,，今年我擔(dān)任高一（7、8,、9班）物理課,，針對縣教育局下達(dá)的教學(xué)進(jìn)度，面對2013年高考對學(xué)生新的知識(shí)以及能力的考查,，以及學(xué)生的特點(diǎn),，為了更好的開展本學(xué)期的教學(xué)工作，進(jìn)行有效的教學(xué)改革,，特制定了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃如下：

高一學(xué)生需要教師幫助他們樹立起良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，端正他們學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，因此做好學(xué)生的思想工作是搞好高一物理學(xué)習(xí)的先決條件，真正喜歡學(xué)生，真正讓學(xué)生喜歡,，一定要做到“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,?！睂W(xué)生思想上的包袱較大，往往由于受到各種壓力的影響,，使思想上變得復(fù)雜起來,，隨之而來的是行為的改變，因此德育工作更要走在前面,，要在高考中勝出,，首先是要有自信心。缺乏自信心的人,，很難想象出他會(huì)有打勝仗的可能,，難以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們要根據(jù)學(xué)生年齡特征和其本人的實(shí)際情況及思想動(dòng)態(tài),，進(jìn)行思想教育,，解開學(xué)生的心結(jié)，積極創(chuàng)設(shè)與學(xué)生溝通的機(jī)會(huì),，力求走進(jìn)學(xué)生,，為學(xué)生疏通心理問題，用情感和愛的力量教育學(xué)生,，為學(xué)生健康成長打下基礎(chǔ),。真正讓學(xué)生感到心里熱乎乎的，真正把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。第一,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,。作為老教師不能麻痹大意，忽視對學(xué)生的管理,，對學(xué)生要一視同仁,，特長班要區(qū)別對待，抓住學(xué)生的特點(diǎn),；重點(diǎn)生,、中差生都要照顧到。第二,，認(rèn)真鉆研高考考試大綱和和教材教法,，以及新課標(biāo),，教參，吃透教材和學(xué)生,。本著面向全體,、尊重差異的原則確定教學(xué)總目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況合理安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,，對疑難點(diǎn)問題選好教法,。寫好教案。第三,，認(rèn)真實(shí)施每周教研和聽課評課制度,，集體備課制度，本組教師要互相聽課,，互相交流,，共同進(jìn)步。

2,、認(rèn)真講課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

第一,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，合理安排并從嚴(yán)把握“學(xué)”、“教”和“練”的時(shí)間結(jié)構(gòu),。真正做到向45分鐘要質(zhì)量,，要效益。

第二,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，面向高考，進(jìn)行分層次教學(xué),，突出主體,、講求時(shí)效，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。實(shí)行新教材后,，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，我們必須轉(zhuǎn)變觀念,，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到,，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”,，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,，做到復(fù)習(xí)不超綱,，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對性,，細(xì)心推敲對高考內(nèi)容四個(gè)不同層次的要求,，準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的,，那些內(nèi)容是要求掌握的,，那些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的；細(xì)心推敲要考查的教學(xué)思想和教學(xué)方法,；在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng),，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來,，教學(xué)過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng),；同時(shí)還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起點(diǎn)總體要高,，注重提優(yōu)補(bǔ)差,，新高考將更加注重對學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度,，為更多優(yōu)秀的.學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)和空間,，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績,；對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的成績,。

第三,，精講精練，練習(xí)試卷化,。講練要有針對性,，側(cè)重對疑難點(diǎn)的講解與鞏固，同時(shí)堅(jiān)持學(xué)生能看懂的不講,，練習(xí)題要精選,，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,；對練習(xí)要全批全改,，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，對于錯(cuò)的較多的題目,，找出錯(cuò)的原因,。課堂的講評使用詳案，進(jìn)行重點(diǎn)精講點(diǎn)評,。要科學(xué)化,，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講,，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題,，要讓學(xué)生板演,，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對性,。多做限時(shí)練習(xí),，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

第四,，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。先讓學(xué)生自己帶著思考題看書和討論交流,，然后由老師補(bǔ)充,、更正、評點(diǎn),。第五,，第六，結(jié)合高考試題的特點(diǎn),，考查的重點(diǎn),，把好教學(xué)的方向，教會(huì)學(xué)生一定要會(huì)學(xué)習(xí),，教給學(xué)生一種能力,，一種方法，要學(xué)會(huì)觸類旁通,，舉一反三,。讓教學(xué)變的輕松，讓學(xué)生變的輕松,。

總之,，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷積極進(jìn)取,，促使自身的教學(xué)水平向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，全面提高教學(xué)質(zhì)量！

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇十五

本學(xué)期為高中的第一個(gè)學(xué)期,，本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)的物理知識(shí)有物理必修一,。具體內(nèi)容為：第一章運(yùn)動(dòng)的描述，第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究,，第三章相互作用,，第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律。按照學(xué)校工作要求,，落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”和“分層教學(xué)”,，深化課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課,、作業(yè),、評價(jià)、反思,，落實(shí)三維,。

1、知識(shí)與技能方面：學(xué)習(xí)比較全面的物理知識(shí)及其應(yīng)用,，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù),、人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用。對物理思維教育提出明確的要求,。

2,、過程與方法方面：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力自學(xué)能力,。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法,。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求,。

3、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于探索、積極進(jìn)取的精神,。對人文教育提出明確要求,。

由于是剛接手的新一屆高一，所以對每一個(gè)學(xué)生的具體現(xiàn)狀還不是很清楚,。從中考分?jǐn)?shù)和學(xué)生反映來看,，大部分學(xué)生物理成績是低分,，對物理抱有畏懼和放棄的態(tài)度，對于這些學(xué)生,，首先要鼓勵(lì)他們,，引導(dǎo)他們正確看待物理，其次培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)物理的興趣,。而有學(xué)科特長的優(yōu)秀學(xué)生,，要盡可能地去發(fā)掘它們的潛力，同時(shí)也要嚴(yán)以要求,，給他們提出更高的要求和展望,，所以開學(xué)需要花一定的精力去了解學(xué)生。

1,、以教材為本,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱。

在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,，緊跟高考動(dòng)向,、突出重點(diǎn),、抓住關(guān)鍵,。

2、集思廣益,，精益求精,。

（1）堅(jiān)持集體備課,、集思廣益。

（2）每章都要有單元測試,，根據(jù)學(xué)生答題情況,，逐題分析，糾錯(cuò)題分析,。

（3）總結(jié)學(xué)生每次答卷結(jié)果,，分析幫助學(xué)生解決困難。

3,、教學(xué)反思-改革-重建,。

作為一名青年教師必須跟緊“教學(xué)反思-改革-重建”這幾個(gè)環(huán)節(jié)，還應(yīng)多聽別的教室的課,，與自己對比,，查缺補(bǔ)漏。主動(dòng)邀請別的教師聽自己的課,，詳細(xì)記好可夠點(diǎn)評建議,，平時(shí)多向老教師指教。

4、因材施教,，分層教學(xué),。

在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)困生，要針對他們的具體情況耐心輔導(dǎo),，消除心理妨礙，作業(yè)進(jìn)行面批,，使他們都能學(xué)有所得,。對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，是他們達(dá)到更高的水平,。總之,，要是學(xué)生更深層次地掌握物理概念和基本規(guī)律,，提高各種能力，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的踏踏實(shí)實(shí),。

5,、重視復(fù)習(xí)，溫故知新學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，也是一個(gè)溫暖故而知新的過程,，每一張后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和方法要有相互切合的習(xí)題訓(xùn)練,，以達(dá)到復(fù)習(xí)過的內(nèi)容多次見面,，學(xué)生才記得牢固、理解的準(zhǔn)確,、運(yùn)用的自如,。

6、加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高能力,。

要求學(xué)生答題必須要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,，為此,，我們在平時(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語言精練，板書規(guī)范,，表述完整,，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷評分,，也從嚴(yán)要求,，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,，專業(yè)術(shù)語和字符的標(biāo)準(zhǔn),。每次考試后，將評分標(biāo)準(zhǔn)和答案張貼在班上,，讓學(xué)生們熟悉以提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量,，復(fù)習(xí)時(shí)提醒學(xué)生注意自己的錯(cuò)題。

7,、師生關(guān)系,，亦師亦友。

良好的師生關(guān)系可以幫助我們上好每一堂課,，為此學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。要用真誠去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

2、第一章運(yùn)動(dòng)的描述（9課時(shí)）,。

第一節(jié)質(zhì)點(diǎn)參考系坐標(biāo)系1課時(shí),。

第二節(jié)時(shí)間和位移1課時(shí)。

第三節(jié)運(yùn)動(dòng)快慢的描述----速度1課時(shí),。

第四節(jié)實(shí)驗(yàn)：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度2課時(shí),。

第五節(jié)速度變化快慢的描述----加速度2課時(shí)。

章節(jié)綜合講解1課時(shí),。

試卷講評1課時(shí),。

3、第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)（10課時(shí)）,。

第一節(jié)實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律1課時(shí),。

第二節(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度和時(shí)間的關(guān)系1課時(shí)。

第三節(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移和時(shí)間的關(guān)系1課時(shí),。

第四節(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度和位移的關(guān)系2課時(shí),。

第五節(jié)自由落體運(yùn)動(dòng)1課時(shí)。

第六節(jié)伽利略對自由落體的研究1課時(shí),。

章節(jié)綜合講解2課時(shí),。

試卷講評1課時(shí)。

期中考試,。

3,、第三章相互作用（9課時(shí)）。

第一節(jié)重力基本相互作用1課時(shí)。

第二節(jié)彈力1課時(shí),。

第三節(jié)摩擦力2課時(shí),。

第四節(jié)力的合成1課時(shí)。

第五節(jié)力的分解1課時(shí),。

章節(jié)綜合講解2課時(shí),。

試卷講評1課時(shí)。

4,、第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律（14課時(shí)）,。

第一節(jié)牛頓第一定律1課時(shí)。

第二節(jié)實(shí)驗(yàn)：攤就加速度與力,、質(zhì)量的關(guān)系1課時(shí),。

第三節(jié)牛頓第二定律2課時(shí)。

第四節(jié)力學(xué)單位制1課時(shí),。

第五節(jié)牛頓第三定律1課時(shí)。

第六節(jié)牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題2課時(shí),。

第七節(jié)牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題2課時(shí),。

章節(jié)綜合講解2課時(shí)。

試卷講評1課時(shí),。

期末考試復(fù)習(xí)6課時(shí),。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇十六

必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運(yùn)用,。故對學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高,，在教學(xué)過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn),。本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué),。通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律，并能在解題中有所運(yùn)用,。在平時(shí)的練習(xí),，注重學(xué)業(yè)水平測試的要求來進(jìn)行教學(xué)，具體計(jì)劃計(jì)劃如下,。

1,、以規(guī)范、責(zé)任,、細(xì)化為基礎(chǔ),，一如既往的做好預(yù)習(xí)案，積極參與集體備課,，集體教研,，發(fā)揮集體的智慧，取長補(bǔ)短，整體提高,。及時(shí)做好每次預(yù)習(xí)提綱和當(dāng)堂檢測的質(zhì)量分析,，并針對教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施。多學(xué)習(xí),，多鉆研,，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí),，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用,。

2、使聽課,、評課常態(tài)化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組內(nèi)公開課老師的.課，并多進(jìn)行組內(nèi)相互聽課,，每周至少一次進(jìn)行聽課評課,，以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒,，也可及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)調(diào)整。

3,、本學(xué)期仍然要放慢進(jìn)度,，教學(xué)內(nèi)容方面，只安排完成必修二,。由于大部分學(xué)生仍然基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然沒有很好的養(yǎng)成，又沒有分文理科,，學(xué)生仍然需要應(yīng)付九門課程,，所以綜合各方面情況，仍以放慢進(jìn)度為宜,，至于后續(xù)課程的按時(shí),、保質(zhì)完成，再覓良策,。

4,、為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，本學(xué)期要真正做到降低難度,，減少內(nèi)容,，加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)記憶,，尤其在課堂上,，要真正落實(shí)先學(xué)后教,、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率,。

5,、在學(xué)生管理上，一如既往的管細(xì),、管嚴(yán),，尤其關(guān)鍵學(xué)生、關(guān)鍵時(shí)段的管理,。深入教室,，深入學(xué)生，增加親和力,，多找學(xué)生談心,，從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助。要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在,，以便及時(shí)改進(jìn),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。有必要時(shí)候要進(jìn)行家訪,。

6、盡量多做實(shí)驗(yàn),，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識(shí),，加深理解,；

7、根據(jù)上學(xué)期各班成績情況,，1,、2班爭取保持現(xiàn)有名次，力爭優(yōu)秀率,，及格率再有提高,，關(guān)注后進(jìn)生培養(yǎng)，爭取整體進(jìn)步,。

8,、本學(xué)期計(jì)劃多讀教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,，多讀多寫,，寫好心得體會(huì),，努力提高自己教學(xué)水平。

9,、結(jié)合教育局星火計(jì)劃,，做好教學(xué)科研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論,，在有效教學(xué)理念的指引下,，結(jié)合學(xué)校情況、學(xué)生情況,，以課堂為主陣地,，積極參與各種教研活動(dòng)，爭取做到每月一課,、每周一課,，努力推出更多的精品課，積極參與教學(xué)反思,，教有所思,，思有所得。

10,、積極參與課標(biāo)研究和高考研究工作,，多渠道獲得有關(guān)信息，積極研究課標(biāo),、研究高考,，正確把握教學(xué)方向，努力提高自身教學(xué)本領(lǐng),。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇十七

1.教材分析：

這學(xué)期用的教材是人民教育出版社出版的《物理》必修1,。必修1模塊是高中物理常見的`必修模塊，所有學(xué)生都必須完成該模塊的學(xué)習(xí),。本模塊分為兩個(gè)次要主題：運(yùn)動(dòng)描述,、相互作用和運(yùn)動(dòng)定律。模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。實(shí)驗(yàn)是高中物理的典型,。通過這些實(shí)驗(yàn)研究，我們可以掌握基本的操作技能,，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)在物理中的地位,，以及實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的作用。全書共分四章,，即第一章是運(yùn)動(dòng)的描述,，第二章是勻速直線運(yùn)動(dòng)的研究，第三章是相互作用,，第四章是牛頓運(yùn)動(dòng)定律,。

2.學(xué)生分析：

今年的高三學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò),。除少數(shù)學(xué)生外，要求掌握基本概念和規(guī)律,。大多數(shù)物理專業(yè)學(xué)生應(yīng)該定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法,，培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法,，形成相對完整的牛頓力學(xué)體系。

3.教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法分析：

根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),，采用了以知識(shí)和觀念為基礎(chǔ)提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前準(zhǔn)備,，力求少說話，簡潔,，多思考,。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。特別是要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決物理問題的能力,，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，加?qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)對綜合物理知識(shí)的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

1.認(rèn)真研究大綱和調(diào)整意見,，實(shí)現(xiàn)編寫教材的意圖。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，并在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2.特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)和能力的階段，掌握基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本方法,，這些是能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)。課堂例題和習(xí)題要認(rèn)真篩選,，不求盡善盡美,，不求難，不求豐富,，要精,、少、活,，強(qiáng)調(diào)例題和習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解和應(yīng)用,。

3.加強(qiáng)教學(xué)和科研，提高課堂效率,。課堂教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律,，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)的世界觀上,。我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。

4.通過觀察實(shí)驗(yàn)和推理，總結(jié)物理概念和規(guī)律,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)規(guī)律,，同時(shí)注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛷膶?shí)驗(yàn)結(jié)果中總結(jié)物理規(guī)律的能力。

5.結(jié)合所學(xué)知識(shí)的教學(xué),，對學(xué)生進(jìn)行思想道德,、愛國主義和辯證唯物主義的教育。

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)部集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量,。每周集體備課。首先,，前一周安排的每個(gè)教學(xué)內(nèi)容的主人和候選人將向整個(gè)小組清楚地說明重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法,、主要例子,、課后作業(yè)、主題況的基礎(chǔ)之上,，確定課時(shí)安排,。為實(shí)現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎(chǔ)提供合理的時(shí)間保證。必修1物理對于文科學(xué)生應(yīng)突出文科學(xué)生的特點(diǎn),、合理安排,，以便保證全年級在學(xué)業(yè)水平測試中獲得滿意成績。

3.提高課堂的教學(xué)效率,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)模式的探索,。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求，明確課時(shí)分配及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo),。對每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深入的分析,、探討，確立突破的方法和途徑,。加強(qiáng)對各種課型的研究,，尤其是探究課。

4.精選習(xí)題,。針對每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo),，精心選擇典型習(xí)題,，做到知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題的對應(yīng)。分類編排課堂例題,、課外鞏固習(xí)題,、小練檢測題、章節(jié)復(fù)習(xí)題,。注重學(xué)生能力的提高過程,。

5.強(qiáng)化作業(yè)批改。通過作業(yè)批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度,、了解學(xué)生對知識(shí)的理解與掌握,、規(guī)范學(xué)生的答題。為課時(shí)目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù),。

6.加強(qiáng)學(xué)科組老師的交流與合作,。通過聽課、評課對教學(xué)模式進(jìn)行探究,，提高課堂教學(xué)效果;在精選習(xí)題過程中,，選題與審題分工合作;對每一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時(shí)集思廣益。

7.充分開發(fā)教學(xué)資源,。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，能充分利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價(jià)值的小實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識(shí),。搜集多媒體素材,，制作課件，提高教學(xué)容量與效果,。

8.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。成立學(xué)習(xí)小組,，開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究,、表達(dá)能力;舉行學(xué)科競賽,，促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展。開設(shè)講座,，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平,，讓學(xué)生明白科學(xué)的價(jià)值和意義,。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇十八

高一第二學(xué)期,，物理學(xué)科主要完成必修2的教學(xué)任務(wù)。人教版《必修二》,，共三章,，分別為第一章《曲線運(yùn)動(dòng)》,、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機(jī)械能守恒定律》,。在上學(xué)期學(xué)習(xí)了勻變速直線運(yùn)動(dòng)和牛頓運(yùn)動(dòng)定律的基礎(chǔ)上,，本部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)的一種新的解決動(dòng)力學(xué)問題的方法，并用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和功能關(guān)系來解決分析拋體運(yùn)動(dòng)和速圓周運(yùn)動(dòng),。本部分知識(shí)是動(dòng)力學(xué)的基本內(nèi)容,，也是高二學(xué)習(xí)電磁學(xué)的方法基礎(chǔ)。

二,、學(xué)生情況分析

1,、通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的力學(xué)知識(shí)如：常見力,，平衡及牛頓運(yùn)動(dòng)定律等,。同時(shí)也掌握了一些分析力學(xué)問題的基本技能和思想如：受力分析、平衡問題及加速問題的分析,，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了知識(shí)和方法準(zhǔn)備,。

2、由于本學(xué)期是學(xué)習(xí)一種全新的解決動(dòng)力學(xué)問題的方法,，且學(xué)生基礎(chǔ)層次差別較大,，學(xué)生理解仍然會(huì)存在一些難度，特別在牛頓運(yùn)動(dòng)定律和功能關(guān)系的對比選擇上存在一些困惑也很正常,。

出處 sevw.cn

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高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇十九

1,、知識(shí)與技能：

（2）了解研究物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想，學(xué)習(xí)研究問題的方法,；

（4）能應(yīng)用有關(guān)物理知識(shí)和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題,、

2、過程與方法：

（4）具有一定的質(zhì)疑能力,，信息收集和處理能力,，分析、解決問題能力和交流合作能力,、

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀：

第一章《平拋運(yùn)動(dòng)》可分為兩個(gè)部分：

第一單元第一節(jié)：講述物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、

第一單元第四節(jié),、第五節(jié),、第六節(jié)：講述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律、

分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象,、

第一單元第七節(jié)：講述圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析,、

第二章《萬有引力與航天》可分為三個(gè)部分：

第一節(jié)：學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí)；

第二節(jié)和第三節(jié)：學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識(shí)；

第四節(jié),、第五節(jié)：學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí),；

第六節(jié)：學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的局限性、

第三章《機(jī)械能守恒定律》可分為四個(gè)單元：

第一,、二,、三節(jié)：講述功和功率；

第四,、五,、六、七節(jié)：講述動(dòng)能和動(dòng)能定理,、重力勢能,；

第八、九,、十節(jié)：講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用,、

基礎(chǔ)+學(xué)法+培養(yǎng)興趣。

1,、精講,。

2、及時(shí)的`反饋,。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

4,、對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施,。

5建立良好的師生關(guān)系。

6,、提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣,。

（1）培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從興趣入手,；

（2）指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,；

（3）幫助他們舉一反三、

5,、教師間的合作與交流,。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇二十

編訂教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)教育科學(xué)研究工作。小編準(zhǔn)備了高一物理教學(xué)工作計(jì)劃,，具體請看以下內(nèi)容,。

認(rèn)真落實(shí)課改的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念,，跟上課改發(fā)展的新要求,。按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求,，落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)和分層教學(xué)，深化課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：備課,、上課、作業(yè),、評價(jià),、反思，落實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的三維目標(biāo),，落實(shí)三講,、三不講的教學(xué)原則，使新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)手段落實(shí)到課堂實(shí)踐中,。參照聯(lián)合校整體高一教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期高一物理教學(xué)內(nèi)容是：期中考試前完成物理必修2,，期末考試完成物理選修3-1第九章。

本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課,，落實(shí)到每課有教案、學(xué)案,、課件,，為組內(nèi)的課題在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究，進(jìn)入到課堂實(shí)踐,、反思提升做好一切準(zhǔn)備,。

2、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，做實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué),，精心設(shè)計(jì)學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)案設(shè)計(jì)既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和思維能力的實(shí)際情況,，增設(shè)自我拓展欄目,，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、自我分析問題、自我解決問題的能力,。

第1頁3,、探討適合本學(xué)科教學(xué)的.教學(xué)模式，包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課,，提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，密切師生關(guān)系,，做學(xué)生可以信賴的知心朋友,。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服所教班級較多,、學(xué)生較多等不利因素,，加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查，及時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,，使學(xué)生獲得更大的收獲,。

4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，正確認(rèn)識(shí)課堂管理的重要性,，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，向課堂管理要效率,。加強(qiáng)課堂的設(shè)計(jì)和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題,，講求參與度,，提高提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡潔精練,，課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，突出因材施教,，實(shí)施分層次教學(xué),，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性，增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、信心,，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,、創(chuàng)造性，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。規(guī)范教學(xué)行為,，實(shí)行學(xué)案教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。在備課,、上課,、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改,、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

第2頁有主題,、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法，突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，并做好記錄,。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實(shí)際,，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個(gè)性，有利于促進(jìn)教研組內(nèi)的良好向上的氣氛,、有利于青年教師成長的的隱形作用,。

6、加強(qiáng)學(xué)科競賽指導(dǎo),，爭取使學(xué)生的競賽成績有所提高,。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇二十一

2、因材施教,，“生動(dòng)活潑”

3,、集思廣益，精益求精,。

發(fā)揮備課組的作用,，強(qiáng)化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學(xué)生,，具體做法是：

(1)堅(jiān)持集體備課,，集思廣益、

(2)每章要有單元測驗(yàn),，閱卷完后,，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析,，特別“究錯(cuò)”題,、

(3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,、

4,、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力,。

5,、重視復(fù)習(xí),，溫故知新。

1,、(1套單元測試卷)了解學(xué)生,，做好初高中的銜接2課時(shí)。

2,、第一章,、力(共9課時(shí))。

第一節(jié),、緒論1課時(shí),。

第二節(jié)、力,，重力,、1課時(shí)。

第三節(jié),、彈力1課時(shí),。

第四節(jié)、摩擦力1課時(shí),。

第五節(jié),、力的合成1課時(shí)。

第六節(jié),、力的分解1課時(shí),。

第七節(jié)、補(bǔ)充受力分析1課時(shí),。

章節(jié)綜合講解1課時(shí),。

試卷講評1課時(shí)。

3,、第四章,、物體的平衡(共7課時(shí))。

第一節(jié),、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件1課時(shí),。

第二節(jié)、平衡,。

條件的'應(yīng)用1課時(shí),。

第三節(jié)、補(bǔ)充正交分解法的思想1課時(shí),。

第四節(jié),、補(bǔ)充多個(gè)物體平衡的實(shí)例。

(隔離法,、整體法)2課時(shí),。

章節(jié)綜合講解1課時(shí),。

試卷講評1課時(shí)。

4,、第二章,、直線運(yùn)動(dòng)(共14課時(shí))。

第一節(jié),、機(jī)械運(yùn)動(dòng),、質(zhì)點(diǎn)、時(shí)間,、時(shí)刻,、位移、路程1課時(shí),。

第二節(jié),、勻速直線運(yùn)動(dòng)位移-時(shí)間圖象1課時(shí)。

第三節(jié),、平均速度,、瞬時(shí)速度,、

勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象1課時(shí),。

第四節(jié)、加速度1課時(shí),。

第五節(jié),、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象、公式1課時(shí),。

第六節(jié),、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間公式1課時(shí)。

第七節(jié),、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)推論及應(yīng)用1課時(shí),。

第八節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用,、二級結(jié)論的推導(dǎo)2課時(shí),。

第九節(jié)、自由落體運(yùn)動(dòng)1課時(shí),。

第十節(jié),、補(bǔ)充豎直上拋運(yùn)動(dòng)1課時(shí)。

章節(jié)綜合講解2課時(shí),。

試卷講評1課時(shí),。

期中考試。

5,、第三章,、牛頓運(yùn)動(dòng)定律(共11課時(shí)),。

第一節(jié)、牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律,、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變1課時(shí),。

第二節(jié)、牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律1課時(shí),。

第三節(jié),、牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律1課時(shí)。

第四節(jié),、牛頓定律的應(yīng)用2課時(shí),。

第五節(jié)、超重與失重1課時(shí),。

第六節(jié),、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用范圍1課時(shí),。

章節(jié)綜合講解(連接體問題)2課時(shí),。

試卷講評2課時(shí)。

6,、第五章,、曲線運(yùn)動(dòng)(共11課時(shí))。

第一節(jié),、曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向1課時(shí),。

第二節(jié)、運(yùn)動(dòng)的合成與分解1課時(shí),。

第三節(jié),、平拋運(yùn)動(dòng)及規(guī)律的應(yīng)用2課時(shí)。

第四節(jié),、描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物理量1課時(shí),。

第五節(jié)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心力的計(jì)算2課時(shí),。

章節(jié)綜合講解2課時(shí),。

試卷講評2課時(shí)。

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇二十二

全面貫徹黨的教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和部頒教學(xué)計(jì)劃，狠抓課堂教學(xué)效果,，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí),，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力,，以學(xué)生為中心,，因材施教，分層教學(xué),，使學(xué)生具備良好的素質(zhì),，大力提高學(xué)生的思維能力。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

通過教學(xué)，達(dá)到學(xué)生"三基"過關(guān),，能力增強(qiáng)的目的,，學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習(xí)題,能做其他參考書上的部分練習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，用物理知識(shí)去解決實(shí)際問題的習(xí)慣，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

三,、教學(xué)方法。

課堂教學(xué)于課后輔導(dǎo)相結(jié)合,，集體講授與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，堅(jiān)持每次課后有一定量的作業(yè),，并全批全改(部分面改),將"創(chuàng)新"上部分習(xí)題和參考書中的有典型性的例,，習(xí)題融入課堂教學(xué)中，以拓寬學(xué)生的視野,。

四,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

1,培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀,，多想，多動(dòng)筆(特別是教材,，教材中的例,習(xí)題)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,要求每位學(xué)生認(rèn)真作好課本上的每一道題，督促學(xué)生更正錯(cuò)題,，及時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)有困難者,，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

3,了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際困難,，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo),。設(shè)立進(jìn)步目標(biāo),，鼓勵(lì)，表揚(yáng)進(jìn)步者,。

4,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)行分層教學(xué),，對不同層次的學(xué)生加強(qiáng)教。

五,、學(xué)的力度,。

略

高一教學(xué)工作計(jì)劃物理教育指導(dǎo)篇二十三

2、因材施教,，“生動(dòng)活潑”

3,、集思廣益，精益求精,。

發(fā)揮備課組的作用,，強(qiáng)化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學(xué)生,，具體做法是：

(1)堅(jiān)持集體備課,，集思廣益、

(2)每章要有單元測驗(yàn),，閱卷完后,，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析,，特別“究錯(cuò)”題,、

(3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,、

4,、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力,。

5,、重視復(fù)習(xí)，溫故知新,。

1,、(1套單元測試卷)了解學(xué)生，做好初高中的銜接2課時(shí),。

2,、第一章、力(共9課時(shí)),。

第一節(jié),、緒論1課時(shí)。

第二節(jié)、力,，重力,、1課時(shí)。

第三節(jié),、彈力1課時(shí),。

第四節(jié)、摩擦力1課時(shí),。

第五節(jié),、力的合成1課時(shí)。

第六節(jié),、力的分解1課時(shí),。

第七節(jié)、補(bǔ)充受力分析1課時(shí),。

章節(jié)綜合講解1課時(shí),。

試卷講評1課時(shí)。

3,、第四章,、物體的平衡(共7課時(shí))。

第一節(jié),、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件1課時(shí),。

第二節(jié)、平衡,。

條件的應(yīng)用1課時(shí),。

第三節(jié)、補(bǔ)充正交分解法的思想1課時(shí),。

第四節(jié),、補(bǔ)充多個(gè)物體平衡的實(shí)例。

(隔離法,、整體法)2課時(shí),。

章節(jié)綜合講解1課時(shí),。

試卷講評1課時(shí),。

4、第二章,、直線運(yùn)動(dòng)(共14課時(shí)),。

第一節(jié)、機(jī)械運(yùn)動(dòng),、質(zhì)點(diǎn),、時(shí)間、時(shí)刻、位移,、路程1課時(shí),。

第二節(jié)、勻速直線運(yùn)動(dòng)位移-時(shí)間圖象1課時(shí),。

第三節(jié),、平均速度、瞬時(shí)速度,、

勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象1課時(shí),。

第四節(jié)、加速度1課時(shí),。

第五節(jié),、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象、公式1課時(shí),。

第六節(jié),、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間公式1課時(shí)。

第七節(jié),、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)推論及應(yīng)用1課時(shí),。

第八節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用,、二級結(jié)論的推導(dǎo)2課時(shí),。

第九節(jié)、自由落體運(yùn)動(dòng)1課時(shí),。

第十節(jié),、補(bǔ)充豎直上拋運(yùn)動(dòng)1課時(shí)。

章節(jié)綜合講解2課時(shí),。

試卷講評1課時(shí),。

期中考試。

5,、第三章,、牛頓運(yùn)動(dòng)定律(共11課時(shí))。

第一節(jié),、牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律,、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變1課時(shí)。

第二節(jié),、牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律1課時(shí),。

第三節(jié)、牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律1課時(shí),。

第四節(jié),、牛頓定律的應(yīng)用2課時(shí),。

第五節(jié)、超重與失重1課時(shí),。

第六節(jié),、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用范圍1課時(shí),。

章節(jié)綜合講解(連接體問題)2課時(shí),。

試卷講評2課時(shí)。

6,、第五章,、曲線運(yùn)動(dòng)(共11課時(shí))。

第一節(jié),、曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向1課時(shí),。

第二節(jié)、運(yùn)動(dòng)的合成與分解1課時(shí),。

第三節(jié),、平拋運(yùn)動(dòng)及規(guī)律的應(yīng)用2課時(shí)。

第四節(jié),、描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物理量1課時(shí),。

第五節(jié)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心力的計(jì)算2課時(shí),。