通過寫心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,，找到改進(jìn)的方向,，提高自己的能力,。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，我們需要發(fā)掘自己的思維深度和理解廣度,。讓我們一起瀏覽一些寫得很好的心得體會(huì)范文,，看看如何把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇一

“讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路”，可見書對(duì)我們是多么重要,。這學(xué)期學(xué)校致力打造書香校園,、書香家庭，搞了一系列活動(dòng),。親子共讀加深了我和孩子之間的溝通,，讓我明白孩子心里的真實(shí)想法，讓孩子知道家長(zhǎng)也需要不斷學(xué)習(xí),，面對(duì)疑問可以各抒己見,，他也可以給家長(zhǎng)當(dāng)小老師，讓我和孩子在共同的閱讀中一起進(jìn)步,。

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首先要找到孩子的興趣點(diǎn),，找一些相關(guān)、適合孩子年齡段,、充滿童趣的的書籍和孩子共同閱讀,。在閱讀的過程中要耐心的回答孩子提出的問題并啟發(fā)他主動(dòng)思考，引導(dǎo)他說出自己的想法,。

親子共讀我的體會(huì)是:和孩子一起讀書,，一起感受書中故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美,，一起回顧歷史,，體驗(yàn)自然地美妙，有時(shí)書中主人公的悲慘命運(yùn)會(huì)讓我們一起哭成淚人,。是讀書讓孩子知事明理,，知道中華五千年的美德，學(xué)會(huì)了真,、善,、美，從書中體會(huì)到了博愛,；是書讓孩子明白人的一生不可能一帆風(fēng)順,，困難和挫折時(shí)時(shí)存在，物盡天擇,，強(qiáng)者生存,，弱者淘汰，人要學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng),。

親子閱讀已成為家中的一個(gè)良好習(xí)慣,，孩子每晚寫完作業(yè)都會(huì)自覺地拿書讀，有時(shí)還希望那本書能有續(xù)集,，這時(shí)我會(huì)激發(fā)孩子展開想象預(yù)測(cè)故事的未來發(fā)展及結(jié)局，讓孩子與書為友,，與書為伴,，在書中健康快樂成長(zhǎng)。

學(xué)海無(wú)涯,，孩子未來的路還很長(zhǎng),，要讀的書無(wú)數(shù)，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該為他帶好頭,，引領(lǐng)孩子走向知識(shí)的殿堂,。

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇二

我們是鄭秀華的父母，一轉(zhuǎn)眼我們的女兒已經(jīng)三年級(jí)了,，接觸的知識(shí)更多,，也更懂事了,。她愛好廣泛，當(dāng)然對(duì)閱讀也有濃厚的興趣,，這是我們都樂于看到的,。如何讓秀秀獲得更多的知識(shí)又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，我們做了一些思考和努力,。

首先,，是讀什么課外書?我們認(rèn)為可以選擇一些長(zhǎng)篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁(yè)圖書,，圖文并茂,，易于理解。到了三年級(jí)我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有了一定的通過文字的閱讀形成映像的能力,。我們開始給她買沒有音標(biāo),，沒有很多插圖的書。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)心她能不能很好的讀懂,。我們買了一本長(zhǎng)篇小說《狼王夢(mèng)》,，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀,，而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容,，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的能力，這使我們很高興,。

其次,，是要培養(yǎng)她講的能力。讀書是為了理解知識(shí)并形成自己的思考,，所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容,，以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方,，我們給她作出解釋,，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語(yǔ)言給我們講出來,。進(jìn)過這樣的互動(dòng)式的學(xué)習(xí),，有利于孩子的語(yǔ)言表達(dá)并對(duì)書中復(fù)雜的問題進(jìn)行和想出自己的解決辦法，我們覺得這樣對(duì)她的成長(zhǎng)是十分有益的,。

最后,，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點(diǎn)我們并沒有要求太多,，看孩子是否愿意,，畢竟課外時(shí)間要稍微寬松一些。秀秀平時(shí)比較愿意寫一些家庭的故事,，這一點(diǎn)我們希望能培養(yǎng)一下以形成她愛寫作的好習(xí)慣,。每次寫作都是對(duì)自己思想的一次理性的梳理,，這對(duì)于孩子的一生都是一個(gè)非常好的習(xí)慣。

這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺認(rèn)識(shí),，實(shí)際我們工作比較忙,，但我們很珍惜和孩子一起度過的時(shí)光，盡量給孩子多一些引導(dǎo),，而不是強(qiáng)壓式的逼著學(xué)知識(shí),，所以對(duì)我們非常樂意讓孩子多一些課外閱讀的機(jī)會(huì)。我覺得多閱讀才能培養(yǎng)孩子更陽(yáng)光,、更向上的性格品質(zhì),，畢竟在面對(duì)今后人生中的一些困難時(shí)，我們認(rèn)為心態(tài)比能力更重要一些,。

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇三

在丁老師的推薦下,，最近讀了《中國(guó)親子故事全集》，一本被稱為濃縮人生精華的好書,。里面的故事生動(dòng)趣味橫生,，哲理深刻，短小精悍,，一下子就深深地吸引了我,。

第一個(gè)故事《目標(biāo)分解法》給我的印象尤為深刻。名不見經(jīng)傳的日本馬拉松選手山田本一奪得了世界冠軍,，開始讓人不可思議,。一而再的奪得冠軍，讓人迷惑不解,，最終得知秘密后,，卻讓人瞠目結(jié)舌。原來成功竟然這么簡(jiǎn)單,，一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,，卻給了我意味深長(zhǎng)的人生啟示。

我不禁想到自己的孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。每當(dāng)幾位老師集中在一起布置作業(yè)時(shí),，她就很著急，老想著什么時(shí)候能完成這么多的作業(yè),，哭喪著臉。每當(dāng)看到這種情況,，我總會(huì)大聲教訓(xùn)她,，要她一門一門慢慢寫，不要總想著作業(yè)多,，只要靜下心來,，完成的速度就會(huì)很快,。如果老糾結(jié)作業(yè)多，很難完成,。而她總不信我的話,，還沖我發(fā)脾氣，讓我來寫寫看,。但當(dāng)她潛心寫作業(yè)時(shí),，常常不到兩個(gè)小時(shí)，作業(yè)也就寫完了,。這時(shí)我總笑她幼稚的想法,。但當(dāng)幾位老師再次集中布置作業(yè)時(shí)，她常常又會(huì)故態(tài)復(fù)萌,，不時(shí)抱怨著,。這簡(jiǎn)直讓我氣急敗壞，想狠狠地揍她一頓,。

看了《目標(biāo)分解法》的故事后,，我的心不由輕松下來，壓在心頭沉沉的一塊石頭落了下來,。原來可以通過講故事的形式演繹,，讓孩子不要人為制造壓力，而應(yīng)盡量放松心情,，為自己減壓,，才能積極向上，更好更快地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

“一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨?！眱和浅?yáng),，充滿著希望。少年時(shí)光的確是美好的,、單純的,，但是少年也要有一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)精神，不能老想著玩,，而是在玩耍時(shí),，想想自己該做些什么。遇到困難,，要想出好方法,，有不怕苦不怕累的精神，去盡量克服,。

生動(dòng)而有哲理故事,，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,，這么好的親子故事，的確能成為孩子在成長(zhǎng)教育過程中的法寶,。吸收一個(gè)個(gè)故事的精髓,，讓孩子有興趣去理解做人的道理，體悟不管做什么事,，都要運(yùn)用智慧,，不急不躁，才不會(huì)半途而廢,，牢牢掌握自己的命運(yùn),，將來才不會(huì)懊悔與惋惜少時(shí)的寸光陰。

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇四

“書是人類進(jìn)步的階梯”,，讀書是一種享受是一種樂趣,！

在社會(huì)不斷進(jìn)步，人類文明迅速提升的今天,，培養(yǎng)孩子思想健康,、品行端正更加顯得尤為重要。其中與孩子一同讀書是良善其身的一個(gè)好方法,。

“人之初,，性本善，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)”,，我們要讓孩子擁有善良，養(yǎng)成好習(xí)慣,，就要從小教育,。

從小和孩子一起讀書可以告知道理，培養(yǎng)好習(xí)慣,，增進(jìn)讀書的興趣,。既然有了讀書的興趣，那么到了少年時(shí)代他會(huì)自己主動(dòng)去讀書,，便可以學(xué)習(xí)知識(shí),，陶冶情操，增進(jìn)本領(lǐng),。

讓我們的孩子健康成長(zhǎng),，在快樂中懂得道理，學(xué)習(xí)本領(lǐng),，那么讓我們一同加入學(xué)校倡導(dǎo)的“親子讀書”活動(dòng)中來吧,。讓我們一起行動(dòng)起來，讓孩子感受到陽(yáng)光的燦爛、愛的溫馨,！

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇五

“多讀書、讀好書長(zhǎng)大了才有出路”這是兒時(shí)母親對(duì)我的勉勵(lì),。年少時(shí)便癡迷于讀書,，父母把大人讀的書與小孩看的書分的特別清楚，小孩的書開放著,，大人的書被鎖在柜子里,，直到小學(xué)4年級(jí)暑假的某一天母親忘了鎖柜子，被我一次性“偷”出10幾本書來,。至今依然很清楚的記得那些書名《薛仁貴征東》,、《薛丁山征西》、《薛剛反唐》,、《楊家將》,、《玉嬌龍》、《七劍下天山》這幾本該是我后來愛看武俠小說的啟蒙,。用了一個(gè)暑假啃完《紅樓夢(mèng)》,，書中最喜愛的人物是探春?！段饔斡洝放浜现娨暱吹慕蚪蛴形?。讀《聊齋志異》使得自己晚上通常一個(gè)人不敢睡?！度龂?guó)演義》因?yàn)槭欠斌w字版本所以沒能啃下來,，卻也因此促使我后來自學(xué)繁體字愛上甲骨文，自習(xí)篆刻,。非常喜歡那句在《聊齋志異》里讀到“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”(出自宋皇帝趙恒)當(dāng)然對(duì)我來說它的寓意非美女與金錢，而是知識(shí)與快樂,，在那個(gè)家教非常嚴(yán)厲的年代,，讀書無(wú)疑是我精神的糧食，快樂的源泉,。

讀書是現(xiàn)代人在社會(huì)上獲得成功的基礎(chǔ),，足見讀書對(duì)于一個(gè)人的重要性。自覺讀書對(duì)我受益匪淺,，綺綺是家里唯一的孩子,，我們總希望把最好的東西給她，把最好的習(xí)慣給她,。一周歲多的綺綺在語(yǔ)言能力方面特別的突出,，記憶力也非常的強(qiáng)，聽覺方面更是十分的`敏感，一首唐詩(shī)給她念個(gè)三四次后便能一字不漏的背誦,，讓全家人很是興奮,。對(duì)于不識(shí)字的孩子來說，能聽能看的碟片何嘗不是一種另類的讀書方式,，《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)》,、《溫州童謠》,、《巧虎》等便是她讀的第一批書，對(duì)于小小年紀(jì)的她我們沒想過讓她讀這些書就必須了解些什么掌握些什么,，只希望用其“耳濡目染”的方式養(yǎng)成其讀書的能力,。

現(xiàn)在的少兒圖書美觀而精致，然而相對(duì)于好動(dòng),、沒耐性,、不識(shí)幾個(gè)字的三歲小兒而言“看書”與“聽書”都是枯燥的，時(shí)間一長(zhǎng)便乏了,，厭了,。古有云“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”,，“看”與“聽”結(jié)合“行動(dòng)”才是對(duì)孩子最好的讀書方式,。

最深刻的例子，是一次給綺綺讀一本《認(rèn)識(shí)水果蔬菜》的書,，我對(duì)她講解草莓,，甚至在講解后給她放《巧虎》里的《水果歌》，她卻總很固執(zhí)的回過頭來又把草莓叫成葡萄讓人無(wú)語(yǔ),。盡信書不如無(wú)書,，光看平面的不如給她來一次實(shí)際體驗(yàn)，于是在一個(gè)晴朗的下午,，帶她到永嘉的草莓園切身體驗(yàn)了摘草莓,、吃草莓接觸大自然的同時(shí)感受其勞動(dòng)的樂趣，從此后她不但正確認(rèn)識(shí)了草莓,，更是在所有水果中最喜歡的便是草莓,。

讀書宜早不宜遲，從小給孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣對(duì)孩子來說將終生受益,。

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇六

俗話說,，“知識(shí)決定命運(yùn)”，而傳承知識(shí)最重要的途徑是讀書,，因此培養(yǎng)孩子養(yǎng)成會(huì)讀書,、多讀書的習(xí)慣,，讓孩子在玩耍和讀書中快樂成長(zhǎng)，讓孩子在動(dòng)靜有池中健康發(fā)展,，從感受讀書的樂趣中慢慢學(xué)會(huì)做人的道理,，從養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣中來為未來自己的人生輕松自主地從書中汲取無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)充實(shí)自己的身心。親子讀書,，是在充滿親情的氛圍中,，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。以下是我們對(duì)親子讀書的幾點(diǎn)體會(huì)，與大家共勉：

為了讓孩子盡可能多接觸書籍,，營(yíng)造讀書的家庭氛圍,，父母要經(jīng)常購(gòu)置一些故事、科技,、詩(shī),、兒歌、地理,、歷史,、國(guó)書、幼兒畫報(bào)等各方面的書,，以其激發(fā)孩子興趣的廣泛,，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)感興趣的書籍。

作為父母,，每天都要為工作奔波,，下班回家后還要忙家務(wù)等等，即便有時(shí)間陪著孩子讀書,，可總是不能做到長(zhǎng)久堅(jiān)持,。但無(wú)論多忙，每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是可以的,，堅(jiān)持下去,，時(shí)間長(zhǎng)了，讀書的效果就出來了,。不用每天花很多時(shí)間刻意為讀書而讀書,，輕松一點(diǎn)，每天只要陪著孩子閱讀15至30分鐘就足夠了,。

孩子都喜歡聽故事,，而故事可以讓孩子學(xué)會(huì)做人的道理。父母在每天晚上睡覺前給孩子講個(gè)故事,，引導(dǎo)孩子要學(xué)什么,，不要學(xué)什么,，并告訴孩子，故事都在書里面,，如果會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事,，引發(fā)孩子學(xué)會(huì)自己看書的愿望同時(shí)，孩子喜歡多次重復(fù)聽同一個(gè)故事,，對(duì)此父母一定要給予滿足,，此時(shí)是孩子記住故事情節(jié)、加深人物印象,、理解詞句意思的過程,。過后孩子會(huì)喜歡上這個(gè)故事，自己會(huì)學(xué)會(huì)講故事,，也會(huì)自己看故事書,，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問父母，這樣在不知不覺中,，孩子就學(xué)會(huì)了很多字,。

親子讀書給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言上有了很快的提高，從前不怎么會(huì)講話,，現(xiàn)在能夠嘮嘮叨叨的講上一大串,，并且認(rèn)識(shí)的字非常多。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,，這可是在平常的讀書中慢慢積累起來的,，為此我們感到很是欣慰?？傊?，親子讀書能給父母和孩子帶來濃濃的親情，帶來快樂,，也能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野，點(diǎn)亮孩子的心燈,，從而塑造孩子良好的人格,，為孩子的未來鋪就成功的基礎(chǔ)。

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇七

別人向我推薦了一本書,，書名叫《我為誰(shuí)工作》,。閑暇時(shí)細(xì)閱，頗有感觸,。就象書中所言：在這個(gè)世界上,，最有力量的東西，莫過于書了,。一本好書能改變?nèi)说囊簧?，讓一個(gè)人從失敗走向成功,，從憂傷走向歡樂，從灰心失意走向奮發(fā)圖強(qiáng),。的確,，一個(gè)人讀的書越多，就越能明白事理,，也就更能讀懂人生,，更加珍惜人生。人們說人生是一條路,，而這條路確實(shí)是無(wú)數(shù)本書鋪成的,。如果沒有了書，那么它就失去了本身的意義,，就會(huì)永遠(yuǎn)只是一條普通得不能再普通的路,，甚至?xí)兂梢粭l被人們遺忘了的路，一條被人們丟棄了的路,。培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀書使人聰慧,，數(shù)學(xué)使人思維精密,，哲理使人思想深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng),，邏輯學(xué)使人善變……無(wú)非就是讓我們博覽群書,。如果我們能做到這一點(diǎn)，相信我們的生活就必須會(huì)充實(shí)幸福,。

《我為誰(shuí)工作》就是這樣一本好書,。雖然我只是把它粗略讀完，但封面上的一段話給我很大的感悟：在工作中,，不管做任何事,，都應(yīng)當(dāng)把心態(tài)回歸到零，把自我放空,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn),，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門,，千萬(wàn)不能視工作如雞肋，食之無(wú)味,，棄之可惜,，結(jié)果做得心不甘、情不愿,，于公于私都沒有裨益,。我們當(dāng)中的有些人,，時(shí)常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺得社會(huì)太大,，自我所學(xué),、所想的在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常行不通。完美,、成功的境界離自我更是遙不可及,。于是，便有些垂頭喪氣,，駐足不前,，面臨人生的道路一片茫然，不知所措,。也有時(shí)候,，對(duì)自我當(dāng)前的工作不太滿意，導(dǎo)致了一些負(fù)面的情緒,。這樣,，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了，在這個(gè)時(shí)候,，一本好書,，它能夠幫忙我們，它啟示了我們的思維,，掀起了我們久違的熱情,，亦詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實(shí)本質(zhì)。

然而,，工作又是什么呢,？我認(rèn)為，工作是每個(gè)人對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé),，如果沒有機(jī)會(huì)工作或不能從工作中享受到樂趣的人,，就失去了人生的意義，他們就不能完整地享受到生命的樂趣,。工作是付出努力以到達(dá)某種目的,。每個(gè)人都有自我的目標(biāo)，也有自我的夢(mèng)想,，正是為了獲得某些東西到達(dá)某些夢(mèng)想,，或是成就自我，為了拓寬,、加深,、提高自身的技能，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人,，我們才會(huì)專注于一個(gè)方向,，并為此付出畢生的心血,。工作是一個(gè)施展自我才能的舞臺(tái)，除了工作,，沒有哪種活動(dòng)能有如此高的充實(shí)自我,、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感,，和種種活著的理由,。工作的質(zhì)量往往決定著生活的質(zhì)量。

要明白,，工作是我們要用生命去做的事情,。你，在為誰(shuí)工作,？讓我們一齊來調(diào)整好自我的心態(tài),，一齊走向成功之路。在這個(gè)浮躁的時(shí)代,，我們更需要用熱情去重燃工作的活力,，再來一次觸動(dòng)心底的反思，讓我們每個(gè)人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并理解：我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí),，也在為自我工作,。這個(gè)樸素的人生理念，職責(zé),、敬業(yè),、忠誠(chéng)就從而誕生了,。敬業(yè)鑄成燦爛人生,。愛崗，在自我的崗位上閃閃發(fā)光,。在平凡中創(chuàng)造著不平凡的輝煌,，勤奮努力、自強(qiáng)不息,，要明白我們不是在為誰(shuí)工作,，更不單純是為了賺錢，我們是在為自我的夢(mèng)想而工作,。我們要把自我當(dāng)作工作的主人,，才能更好地從中獲得發(fā)展的機(jī)遇。

不言而喻,，答案已經(jīng)很明顯,，我們是為自我而工作，在為自我的人生工作,，既然這樣,，我們就應(yīng)當(dāng)負(fù)起天經(jīng)地義的職責(zé),，義不容辭以誠(chéng)信為立身之本，言必有信,，行必有果,，盡心盡力，忠誠(chéng)第一,，忠誠(chéng)于工作,，忠誠(chéng)于同事，誠(chéng)實(shí)坦率,，視誠(chéng)實(shí)為生命,，敞開心扉，坦蕩處世,，率直為人,，把職業(yè)當(dāng)作生命的信仰。記住,，我們是在為自我的人生而工作,，一齊努力、一齊奮斗,，為創(chuàng)立和諧社會(huì)而盡我們每一個(gè)人的職責(zé),。

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇八

開學(xué)初，在工作室老師們的提議下,，我和蘑菇班的李老師一起在網(wǎng)上買了一些與“繪本”（圖畫書）,、閱讀等有關(guān)的理論著作，其中就包括《幸福的種子》—親子共讀圖畫書,，這是被譽(yù)為“日本圖畫書之父”的松居直先生的一部代表作,。

在這本書中，作者從圖畫書與兒童的世界講起,，系統(tǒng)介紹了圖畫書在兒童成長(zhǎng)中的重要作用,，并列舉了許多生動(dòng)的實(shí)例，教家長(zhǎng)和教師如何為孩子挑選優(yōu)秀的圖畫書,、如何對(duì)孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo)等,。松居直先生憑借自己幾十年的圖畫書編輯出版經(jīng)驗(yàn)，以親切,、溫暖的敘述語(yǔ)調(diào)為廣大家長(zhǎng)和孩子指出了一條通往圖畫書世界的最佳捷徑,。

在書中，它告訴你：如何透過親子共讀圖畫書,，引導(dǎo)孩子感受愛和快樂,，成為內(nèi)在充實(shí)、有情有愛的人。通過閱讀本書,，改變我們的不止是對(duì)童書,、對(duì)育兒的看法，而且還有我們的人生形態(tài),，當(dāng)然其中更有能燭照我們模糊認(rèn)識(shí)的清晰觀點(diǎn)：

兒童的讀書生活是從幼兒期開始,，要使兒童了解書的世界的魅力，最好首先從圖畫書入手,；

讀書不是讀字,，而是理解書的內(nèi)容；

圖畫書對(duì)幼兒沒有任何“用途”,、不是拿來學(xué)習(xí)東西的,，而是用來感受快樂的；

他還說：“念書給孩子們聽,，就好像和孩子們手牽手到故事國(guó)去旅行,，共同分享同一段充滿溫暖語(yǔ)言的快樂時(shí)光。即使經(jīng)過幾十年,，我仍然以自己的方式,，將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和美好的回憶珍藏在內(nèi)心深處。孩子們長(zhǎng)大以后,，我才真正了解到,，當(dāng)時(shí)我用自己的聲音、自己的語(yǔ)言講了這么多故事的意義在哪里,。我也發(fā)現(xiàn),，通過念這些書，我已經(jīng)在他們小時(shí)候,，把一個(gè)做父親的想對(duì)孩子們說的話說完了,。”

是啊,，圖畫書的文字都經(jīng)過精心挑選與整理,，字字飽含著藝術(shù)家們的情感與理性認(rèn)識(shí),。父母親或教師用自己的的口,，將這些文字一句一句地說給孩子聽，就像一粒一粒幸福的種子,。當(dāng)一粒幸福的種子在孩子的心中扎根時(shí),，親子之間、師生之間就建立起無(wú)法切斷的親密關(guān)系,。

對(duì)一名幼兒老師來說,，要讓孩子們順利適應(yīng)集體生活，就要讓他們有共通語(yǔ)言的體驗(yàn),，這便是讀圖畫書給孩子聽的重要意義,。所以,，衷心“盼望您能用自己的聲音和話語(yǔ)擁抱孩子，讓他在溫暖生動(dòng)的話語(yǔ)中成長(zhǎng),?！?/p>

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇九

這次“親子共讀”我約花了15分鐘的時(shí)間，不但增進(jìn)了我和兒子之間的感情,，而且也讓兒子明白了做人做事的道理,。回頭想想其實(shí)孩子也不會(huì)占用我們太多的時(shí)間,，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘,，孩子就會(huì)有意想不到的收獲，何樂不為呢!各位家長(zhǎng),，多些時(shí)間陪孩子閱讀,，少些時(shí)間玩電腦看電視。

愉快閱讀,，讓我們的孩子在閱讀中成長(zhǎng),，在閱讀中獲得知識(shí)，得到個(gè)性的培養(yǎng)與健康發(fā)展,。世界上沒有不聰明的孩子,，只有不重視的家長(zhǎng)。讓我們一起堅(jiān)持“親子共讀”吧!

古人云：“書中自有黃金屋”,?！白x書百遍，其義自見”,?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”,?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”,。古人的話是有道理的,，可見讀書的重要性。

我的孩子8歲了,，我覺得他不是不愛讀書,，而是不會(huì)讀書，在這里作為家長(zhǎng),，我覺得很慚愧,，因?yàn)楹⒆邮切枰ヒ龑?dǎo)和幫助的，不是每個(gè)孩子天生就喜歡這個(gè)，就會(huì)這個(gè),，而是我們家長(zhǎng)并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子,，早在上半年訂書的時(shí)候,，孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具,，書拿到手沒有看，只是粗略的翻翻,，而贈(zèng)送的玩具卻一刻不停的想著玩,，總給我一種買櫝還珠的感覺,。

親子閱讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀,，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀,。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力,。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書,，能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的,。

書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田,，再用耐心去澆灌,，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹,，啟迪心靈,，滋養(yǎng)智慧。閱讀,，是一種能給我和孩子帶來無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng),，同時(shí)，也是我們獲取知識(shí),，開闊視野的有效渠道,。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語(yǔ)有云：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事,。

孩子學(xué)習(xí)閱讀就像學(xué)習(xí)說話一樣,，并非一朝一夕就能完成,，它是一個(gè)發(fā)展的過程,。因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)成長(zhǎng)過程中采集的信息快、分辨率高、也許會(huì)經(jīng)常的遺忘,，但是從你的專聲音中孩子將熟悉未來即將使用的語(yǔ)言,、將嘗試?yán)斫獠煌榫w、不同角色,、不同觀點(diǎn)……,，更何況當(dāng)她坐在你身旁聆聽你娓娓道來美妙故事的時(shí)候，其本身就是一種值得去體驗(yàn)的幸福,。

古人云“貧者因書而富,，富者因書而貴”，培根說“讀書使人明智”,，林語(yǔ)堂語(yǔ)“開卷有益,，掩卷有味”?？粗畠和ㄟ^讀書獲得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步,，我由衷地感到高興!人生有很多快樂的事情，和孩子一起讀書,，或看著孩子認(rèn)真讀書是我最快樂的事情之一,。

希望女兒的一生有好書相伴!同時(shí)也勉勵(lì)自己認(rèn)真讀書，做一個(gè)好母親,，成為女兒讀書學(xué)習(xí)的榜樣!

讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。由于工作原因,，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來,，我發(fā)覺我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書,，在充滿父子、母子親情的氛圍中,，和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。孩子愛不愛看書,，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊(cè)等,。

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書。后來,，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空,，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后,，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘,，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,，然后與孩子一起分析、討論,、發(fā)表看法,，對(duì)孩子進(jìn)行教育。

一,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),。

選好孩子愛看的書，是孩子對(duì)書產(chǎn)生好感,，除了老師要求的讀刊外,，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,，內(nèi)容豐富有趣,，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書。

二,、不易對(duì)孩子的閱讀過程管的太死,。

我家孩子缺乏耐心和持久力，不專心,，一般都是我讀他聽,，過幾天習(xí)慣了，他就會(huì)自己產(chǎn)生興趣了,，主動(dòng)讀書,。

三,、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子。

家長(zhǎng)只需觀察,、了解,、引導(dǎo),，不宜過多干涉,，如果讓孩子完全按照你的計(jì)劃，那注定是不會(huì)長(zhǎng)久的,，要讓孩子形成自己的愛好和興趣,。

四、親子共讀為孩子建立良好的榜樣,。

和孩子一起讀書時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問題,，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說一下，然后和他一起討論,、分析,，會(huì)發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步。

我發(fā)現(xiàn),，通過親子閱讀,，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高,。有的時(shí)候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,，問他是從哪里學(xué)來的,，他總是很自豪地說是從書里?？傊?，作為家長(zhǎng)，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式,。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力,，拉近了與孩子之間的距離,。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開闊自己的視野。

轉(zhuǎn)眼,，拼音全部學(xué)完了,。以前回家都是復(fù)述邱老師上課時(shí)給大家講的《小蜜瓜》。現(xiàn)在可以借助拼音自己閱讀書籍了,。同桌也是男生,，就買了本《小豌豆》,，準(zhǔn)備看完后和同桌交換看。本來也想買本《小蜜瓜》的,，想到“書非借不能讀也”就罷了,。記得看到小豌豆準(zhǔn)備坐320路公交車自己去上學(xué)時(shí)，他告訴我小區(qū)里一位六年級(jí)的哥哥就自己騎車去上學(xué),，希望自己快長(zhǎng)大,。看到第五章的插圖上有小豌豆大哭的樣子,，他就很想知道小豌豆為何會(huì)哭,。可以說他是帶著對(duì)小豌豆的同情去閱讀這節(jié)故事的,。當(dāng)看到布隆因?yàn)轲囸I炎熱而中暑時(shí),，我告訴他為何早餐要多吃一些，他以后的早飯果然比以前吃的多了,。萬(wàn)物都互相效力,，在共同閱讀時(shí)把生硬的管教變得溫情。

邱老師把誦讀《日有所誦》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的,。在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧,，朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí)，我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代,，并加倍感恩生活,，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去獨(dú)自開始閱讀之旅而不再需要我們時(shí),，我們應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光,，就象在他褪去童聲后，特別想念他曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音,。因?yàn)檫@一點(diǎn),，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲,，朗朗乾坤;花的事業(yè),，根的工程”的美好光景中。

閱讀,，是一種能給孩子帶來無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng),，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，并且越早越好。俗話說得好,，“一種好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)”,，因此,，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常必要,。平時(shí)我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書,，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一,、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,，下班回家還要忙家務(wù)等等,，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,，可總是不能做到持之以恒!但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的,。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

二,、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍,，家人在家也經(jīng)?？磿芽磿?dāng)作一種樂趣,，用自己的熱情來感染色孩子,。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,。這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

三,、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書籍,，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書,，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,，從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí),。

總之,，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀,，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,，對(duì)文字的理解能力,，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,，好的讀物,，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野,。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格。

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇十

我們是小華的父母,，一轉(zhuǎn)眼我們的女兒已經(jīng)三年級(jí)了,，接觸的知識(shí)更多，也更懂事了,。她愛好廣泛,，當(dāng)然對(duì)閱讀也有濃厚的興趣，這是我們都樂于看到的,。如何讓秀秀獲得更多的知識(shí)又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,，我們做了一些思考和努力。

首先,，是讀什么課外書,？我們認(rèn)為可以選擇一些長(zhǎng)篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁(yè)圖書,，圖文并茂,，易于理解。到了三年級(jí)我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有了一定的透過文字的閱讀形成映像的能力,。我們開始給她買沒有音標(biāo),，沒有很多插圖的書。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)心她能不能很好的讀懂,。我們買了一本長(zhǎng)篇小說《狼王夢(mèng)》,，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀,，而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容,，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的能力，這使我們很高興,。

其次,，是要培養(yǎng)她講的能力。讀書是為了理解知識(shí)并形成自己的思考,，所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容,，以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋,，讓她能夠理解,，然后能再一次通過自己的語(yǔ)言給我們講出來。進(jìn)過這樣的互動(dòng)式的學(xué)習(xí),，有利于孩子的語(yǔ)言表達(dá)并對(duì)書中復(fù)雜的問題進(jìn)行和想出自己的解決辦法,，我們覺得這樣對(duì)她的成長(zhǎng)是十分有益的。

我覺得多閱讀才能培養(yǎng)孩子更陽(yáng)光,、更向上的性格品質(zhì),，畢竟在面對(duì)今后人生中的一些困難時(shí)，我們認(rèn)為心態(tài)比能力更重要一些,。

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇十一

交通安全,，是一個(gè)多么沉重的話題。在這方面,，作為小學(xué)生的我們有許多盲區(qū),。近日，交警舒xx阿姨就給我們上了一堂別開生面的交通安全課,，讓我們懂得了很多交通安全知識(shí),。

舒xx阿姨首先出示了一組數(shù)據(jù)：xx年我國(guó)共發(fā)生道路交通事故219521起,，造成65225人死亡,，254075人受傷。這一串?dāng)?shù)字多么觸目驚心??！為了防止意外的發(fā)生，我們更要遵守交通法規(guī),。同學(xué)們,，相信你們一定在電視上看到過這樣的`事例：行人橫穿馬路時(shí)，盡管駕駛員趕緊踩了剎車,，卻還是發(fā)生了交通事故,。這是為什么呢？舒xx阿姨告訴我們,，這是因?yàn)槠囀怯袘T性的,。當(dāng)汽車以每小時(shí)40公里的速度行駛時(shí)，司機(jī)踩下急剎車后車會(huì)繼續(xù)往前行駛一段距離,，而在雨天,、雪天由于路面較滑，司機(jī)踩下急剎車后這個(gè)距離就會(huì)更長(zhǎng),！除了我們走路時(shí)應(yīng)注意安全,，還要注意騎自行車、乘車的安全。我們現(xiàn)在還未滿十二歲,，所以不能騎自行車上路,，在騎車時(shí)，不能雙手離把,、互相追逐,，更不能車速過快。我們乘車時(shí)不能坐在副駕駛位上,，乘公交車時(shí)須在站臺(tái)候車,，下車后，應(yīng)隨即走上人行道,。

通過舒xx阿姨這堂課,，我們更加懂得了遵守交通法規(guī)的重要性，所以為了讓家庭美滿,，讓生活美好,，我們一定要遵守交通法規(guī)，讓生命長(zhǎng)青,！

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇十二

我們是小華的父母,，一轉(zhuǎn)眼我們的女兒已經(jīng)三年級(jí)了，接觸的知識(shí)更多,，也更懂事了,。她愛好廣泛，當(dāng)然對(duì)閱讀下載也有濃厚的興趣,，這是我們都樂于看到的,。如何讓秀秀獲得更多的知識(shí)又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，我們做了一些思考和努力,。

首先,，是讀什么課外書？我們認(rèn)為可以選擇一些長(zhǎng)篇的童話小說讓她讀一讀了,。以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁(yè)圖書,，圖文并茂，易于理解,。到了三年級(jí)我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有了一定的透過文字的閱讀下載形成映像的能力,。我們開始給她買沒有音標(biāo)，沒有很多插圖的書,。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)心她能不能很好的讀懂,。我們買了一本長(zhǎng)篇小說《狼王夢(mèng)》，書是很厚的,，我們秀秀居然愛讀,，而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的能力，這使我們很高興,。

其次,，是要培養(yǎng)她講的能力。讀書是為了理解知識(shí)并形成自己的思考,，所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容,，以幫助她閱讀下載。比如一些理解不正確的地方,，我們給她作出解釋,，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語(yǔ)言給我們講出來,。進(jìn)過這樣的'互動(dòng)式的學(xué)習(xí),，有利于孩子的語(yǔ)言表達(dá)并對(duì)書中復(fù)雜的問題進(jìn)行和想出自己的解決辦法，我們覺得這樣對(duì)她的成長(zhǎng)是十分有益的,。

最后,，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點(diǎn)我們并沒有要求太多,，看孩子是否愿意,，畢竟課外時(shí)間要稍微寬松一些。秀秀平時(shí)比較愿意寫一些家庭的故事,，這一點(diǎn)我們希望能培養(yǎng)一下以形成她愛寫作的好習(xí)慣,。每次寫作都是對(duì)自己思想的一次理性的梳理，這對(duì)于孩子的一生都是一個(gè)非常好的習(xí)慣,。這些是我們和孩子在閱讀下載中的一些粗淺認(rèn)識(shí),，實(shí)際我們工作比較忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時(shí)光,，盡量給孩子多一些引導(dǎo)，而不是強(qiáng)壓式的逼著學(xué)知識(shí),，所以對(duì)我們非常樂意讓孩子多一些課外閱讀下載的機(jī)會(huì),。我覺得多閱讀下載才能培養(yǎng)孩子更陽(yáng)光、更向上的性格品質(zhì),，畢竟在面對(duì)今后人生中的一些困難時(shí),，我們認(rèn)為心態(tài)比能力更重要一些。

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇十三

我的孩子8歲了,，我覺得他不是不愛讀書,，而是不會(huì)讀書，在這里作為家長(zhǎng),，我覺得很慚愧,，因?yàn)楹⒆邮切枰ヒ龑?dǎo)和幫助的，不是每個(gè)孩子天生就喜歡這個(gè)，就會(huì)這個(gè),，而是我們家長(zhǎng)并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子,，早在上半年訂書的時(shí)候，孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具,，書拿到手沒有看,，只是粗略的翻翻，而贈(zèng)送的`玩具卻一刻不停的想著玩,，總給我一種買櫝還珠的感覺,。

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇十四

讀書，是人生的一大積累,，它能塑造健全的人格,，錘煉頑強(qiáng)拼搏的意志，更能豐富課外知識(shí)與大腦的智慧積累,，它可能影響我們新一代的一生,。一個(gè)不重視讀書的學(xué)生，是一個(gè)難有發(fā)展的學(xué)生,；一個(gè)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),，是一個(gè)不稱職的家長(zhǎng)。

由于工作的關(guān)系,，我并不能做到每天陪兒子共讀,，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀。自從開始親子共讀,，在與兒子的一同閱讀,、一同學(xué)習(xí)中,我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂在其中,，回味無(wú)窮!我們?cè)谧x《魯濱孫漂流記》的`故事時(shí),，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到主人公頑強(qiáng)不息的精神和超強(qiáng)的生存能力,，給孩子講解碰到困難時(shí),，要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強(qiáng)不息的精神，不可以遇到困難就逃避,，而是想方設(shè)法的去克服解決它,。

我在欣賞孩子的成長(zhǎng)中也收獲了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃,，讓我有幸走進(jìn)孩子的世界,，懂得如何去親近這些純真的天使。

新的一年新的起點(diǎn)樂在其中的我會(huì)將親子共讀進(jìn)行到底讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩,、精彩無(wú)比!

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇十五

今天下午兩點(diǎn)半我們?cè)趯W(xué)校五樓報(bào)告廳舉行了二年級(jí)新子閱讀會(huì),。一進(jìn)入大廳,，整個(gè)大廳坐滿了人，那里燈光閃閃,，像一塊塊寶石,。

兩位小主持人開場(chǎng)后，隨著們奏的音樂響起,，演出正式開始,，一個(gè)個(gè)節(jié)目非常精彩，有三字經(jīng),、犟龜,、生字課、神筆馬良……,，我和沈皖靈,，還有沈皖媽媽和我媽媽一起表演了《假如我是一朵云》，雖然我們很緊張,，但是我們表現(xiàn)得都很好,。

活動(dòng)很快結(jié)束了，我覺得大家都很棒,，以后我們要多讀書,，讀好書。我喜歡親子閱讀活動(dòng),，這里多么有意義的活動(dòng)?。?/p>

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇十六

我是國(guó)際學(xué)校一(1)班xxx的家長(zhǎng),，老師發(fā)信息給我們家長(zhǎng)要我們陪孩子多讀書,，以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說多陪孩子讀書的時(shí)候我還不以為然，現(xiàn)在不行了,，孩子上一年級(jí)了,，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以,，自從孩子上一年級(jí)后,，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書,，還是很有收獲的。

第一,，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課,，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)還有助于與孩子溝通,。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了,，但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問題,，遇到此類問題，我就憑著自身功底,，幫助孩子舉一反三,，使孩子加深對(duì)復(fù)雜問題的理解，使孩子做到融會(huì)貫通,。通過近一段時(shí)間與孩子一起讀書,，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任,，孩子真正把家長(zhǎng)當(dāng)成了朋友,，無(wú)話不說、無(wú)話不講,，家長(zhǎng)的話也立刻顯靈,，事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)較上期有明顯好轉(zhuǎn),，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì),，走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路，做家長(zhǎng)的`可以省卻好多麻煩事,。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內(nèi)容,，但我相信會(huì)有那么一天的!好期待那一天的到來啊!

第二，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識(shí),。其實(shí),，現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計(jì)得非常科學(xué),、內(nèi)容非常豐富,。就三字經(jīng)來說，課文都是精挑細(xì)選,，即講述了做人,、做事的道理，又有精彩的語(yǔ)言描述,，經(jīng)典古文,，下有語(yǔ)法解釋，教孩子的時(shí)候,，讀一句再把下面的解釋講一遍,，孩子就能理解多了，背起來也簡(jiǎn)單多了!不僅孩子讀來深受教益,，家長(zhǎng)讀來也深受啟發(fā)和教育,。與孩子一起讀書,，可以補(bǔ)家長(zhǎng)過去受教育之不足，增長(zhǎng)知識(shí)面,，糾正錯(cuò)別字,，學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養(yǎng),。還有英語(yǔ),，我們那時(shí)候到了初中的時(shí)候才學(xué)這門課，而他們從一年級(jí)就開始了,，我本來還擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)吧abc和aoe搞混了,，現(xiàn)在看來應(yīng)該不會(huì)的!英語(yǔ)并沒有開始就教孩子26個(gè)英文字母我覺得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問，孩子畢竟年齡太小,，有時(shí)很難轉(zhuǎn)過彎來,。

第三，陪孩子讀書,，要自己讀書,，這樣一來就營(yíng)造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng),，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，一有時(shí)間就樂此不疲，甚至家長(zhǎng)逼著他休息,。但是,，大部分情況是，孩子自制力差,，家長(zhǎng)不督促,，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的,，經(jīng)常需要家長(zhǎng)督促,。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書,，也就自覺的關(guān)掉電視,，自覺地去模仿，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。鑒于此,，家長(zhǎng)要主動(dòng)讀書，根據(jù)自己興趣愛好,，選擇自己喜歡的書,，認(rèn)認(rèn)真真地去讀，既拓展知識(shí)面,，提高自身涵養(yǎng),，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼嚕》,，就像講故事一樣,，孩子聽得還認(rèn)真，理解能力好像提高了很多,，從這點(diǎn)說明孩子對(duì)感興趣的事物,，是特別敏感的!他會(huì)用心的去理解這內(nèi)容，所有我們平時(shí)要讓孩子對(duì)不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心,，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡(jiǎn)單多了,，我覺得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!

陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的,，在學(xué)校還得麻煩老師,，謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇十七

《城南舊事》用淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京,，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對(duì)童年的緬懷和對(duì)人間溫暖的呼喚,，不但寫得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏,，多種交集的感覺同時(shí)在心頭涌現(xiàn)英子的世界是單純的,，充滿疑問的，她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情,，;和“小偷”寫下承諾,，認(rèn)真“小偷”講故事······透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的`悲歡離合,，雖然童年是天真的,，卻道盡人世復(fù)雜的情感。這本書讓你看完了放不下,，還要看一遍的書,。

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇十八

寒假里，我和孩子閱讀了名著《西游記》,。雖然書中的故事早已耳熟能詳,，可是進(jìn)入不惑之年閱讀卻另有一番感慨。

今天再讀這本書,，我發(fā)現(xiàn)唐僧更令人著迷,，他的精神更值得學(xué)習(xí)。唐僧取經(jīng)是一個(gè)真實(shí)的歷史事件,。唐太宗貞觀年間,，僧人玄奘不顧禁令，前去天竺國(guó)取經(jīng),，費(fèi)時(shí)十七年,，經(jīng)歷百余國(guó),，克服了許多難以想象的困難，終于取回真經(jīng),，影響深遠(yuǎn),，為我國(guó)的'佛教文化做出了巨大貢獻(xiàn)。而在《西游記》中,，唐僧作為師父,，他對(duì)徒弟要求很嚴(yán)，經(jīng)常教導(dǎo)徒兒“要以慈悲為懷”,，大徒弟盡管機(jī)智不凡,，本領(lǐng)高強(qiáng)，但在連傷“良家三人性命”后,，師父也不能顧及情面,，而將他逐回老家;作為僧侶，他行善好施,，為民除害,，為人們播撒著善良的種子;作為求學(xué)者，令人們贊嘆不已的是他那堅(jiān)強(qiáng)的意志和執(zhí)著追求的精神,，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)信念,，使他終成正果。唐僧的堅(jiān)韌不拔,、執(zhí)著追求的精神,，值得多少人為之學(xué)習(xí)，真可謂“世上無(wú)難事,，只怕有心人”,。我希望兒子能夠像唐僧一樣做事堅(jiān)忍不拔、持之以恒,，可他還是喜歡神通廣大的悟空啊,，為此和我爭(zhēng)得面紅耳赤，不分勝負(fù),，這就是所謂的“代溝”吧,，最后只能我喜歡我的唐僧，他喜歡他的悟空了,。

小學(xué)生親子讀書心得體會(huì)篇十九

作為家長(zhǎng),，我很高興孩子能在這兒接受良好的教育，能受到們的精心培養(yǎng)和愛心幫助,。

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，通過閱讀逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式，閱讀是一必須具備的一種能力。親子閱讀是獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)，也是給孩子,、帶來無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng),。

本次親子閱讀成功舉辦讓我更加明了了親子閱讀的重要性，更加懂得了如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，下面我就談?wù)勛约簩?duì)親子閱讀的心得體會(huì)。

首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。

在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書,，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到及時(shí)的很好的利用,，所以我們要制定一個(gè)合理的和,，將親子閱讀進(jìn)行到底。其次是要了解孩子的閱讀心理,，不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死,，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求，好孩子閱讀興趣,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀,。

在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如動(dòng)物畫冊(cè)等,。好奇、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此,，家長(zhǎng)不必過多的去強(qiáng)制他閱讀。

通常,，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了,。

因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道上邁開重要一步的標(biāo)志。

第三是要親子共讀,，給孩子樹立良好的閱讀榜樣,。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海,。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,，身教的魅力不可低估。

言教不如身教,，要讓孩子有良好的'閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須以身作則。

孩子與父母朝夕相處,，父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,，有句古話：潛移默化，自然似之,。

閱讀也是這樣,，做父的如果熱愛閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,，和孩子一起讀書,，一起快樂、共同成長(zhǎng),。

第四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,，孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍,，逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的,，在書店看一會(huì)兒書，每人都選擇一些需要的書本,，讓孩子感覺閱讀是中必須的事情,。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，一定要采用有趣的方式,，吸引她們的注意力,，可以采用與組合法、故事游戲法,、延伸想象法,、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會(huì),。

第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。

因此,，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。

通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。

一般說來,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。

對(duì)此,，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察,、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉,?？傊喿x能給孩子帶來愉悅感,，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,，對(duì)文字的理解能力,，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,，好的讀物,，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野,。閱讀,，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心,，不斷探索,，不斷思考，一定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個(gè)語(yǔ)言的關(guān)鍵期,。

希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格。