思考自己在這段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活表現(xiàn),，需要寫一份總結(jié)了吧,。要寫一篇較為完美的總結(jié),，首先需要明確總結(jié)的對(duì)象和目的,。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,，希望能夠?qū)Υ蠹覍懣偨Y(jié)有所幫助,。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇一

本學(xué)期,，在學(xué)校組織的"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)中，使我在短短快一年的時(shí)間里,，進(jìn)步很大,。這和陳思貝師傅教師的"傳、幫、帶"是離不開的,。

回顧這差不多半年的時(shí)間,，在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了臨高中學(xué)的教育教學(xué)工作,，,。陳老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了一定的提高,。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改熟悉了學(xué)生與課堂，在教學(xué)中我一路走來,，在成長(zhǎng)中變得成熟,、堅(jiān)毅！

在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜陳思貝老師為師,。陳老師比我來臨中早一年,，雖然她僅比我多出兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是因?yàn)槟昙o(jì)相仿,，我們?cè)诮虒W(xué)方面有很多創(chuàng)新的想法,，相互學(xué)習(xí)，相互交流,。而且陳老師特別的謙虛與溫和,。每次問她問題，她總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法,。在相互的探討與思考中讓我在陳老師的身上學(xué)到了不少東西,！，在陳老師的鼓勵(lì),、指導(dǎo)和幫助下,，我與新課改共同成長(zhǎng)的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，在陳老師的要求、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,，不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn),、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,，其次,，互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。

更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是陳老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及,，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷,，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn),，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容,，終于順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。

在聽?zhēng)煾档恼n的過程中我也有很大收獲,。扎實(shí)的教學(xué)功底,、先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段,，使我受益匪淺,。陳老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰,。她的課給人感覺從容不迫,，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì),，在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中,，我逐漸有了清晰的認(rèn)識(shí)。

此外,，陳老師的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情,、真誠與自信,，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇二

時(shí)間過得真快，我和宋文輝老師師徒結(jié)對(duì)本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,，回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,，真可謂是收獲頗豐！在此,，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件,，搭建教學(xué)發(fā)展平臺(tái)。使自己在教學(xué)方面一步步地走向成熟?，F(xiàn)在在期末,，帶著感激，我將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié),。

我很榮幸能成為宋老師的徒弟,。我和宋老師同時(shí)承擔(dān)小學(xué)英語的教學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件,。而且宋老師特別的謙虛與溫和，每次問他問題,，他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法,。宋老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了一定的提高,。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年教師,，我覺得最大的困難是教材,，對(duì)教材的處理不到位，因此在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn),。從教的剛開始,，都是我講得多，學(xué)生沒有真正參與到課堂中來,，一節(jié)課,，我講得辛苦，學(xué)生聽得茫然,。師傅了解到這個(gè)情況后,，主動(dòng)給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛,、如何進(jìn)行小組合作……,。記得我要開一節(jié)公開課，作為一個(gè)青年老師,，的確是很緊張的,，宋老師得知這種情況,，就及時(shí)地給我指導(dǎo)，幫我理清教學(xué)重難點(diǎn),，理清思路,，試課的時(shí)候來聽課，幫我修改不足和錯(cuò)誤的地方,，最后在宋老師的幫助下,，這堂課開得很成功,。在宋老師的要求,、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,，在平時(shí)的教學(xué)中,，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn),、疑點(diǎn),，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課,，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案,，虛心接受師傅的建議，修改不足,，更好地吃透教材,。

其次，互相聽課,、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中,，我有以下幾點(diǎn)感想：

1,、正確對(duì)待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課,，怕出丑,。其實(shí)聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)地改正。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時(shí)會(huì)特別仔細(xì),。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，久而久之,，使自己的備課水平有了提高,。

2、善于利用評(píng)課,。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受宋老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,，從而起到了肯定或否定的作用,，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

3,、多向師傅取經(jīng),。我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。宋老師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序,，分工明確,，課堂效率高！課堂氣氛也很好,！在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中,，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,，這使我受益匪淺,。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路,，從他的身上,，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，這深深地影響著我,，而他對(duì)我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟,，我誠摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái),。在以后的工作中，我會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,，虛心請(qǐng)教師傅和其他老師,，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng),，不辜負(fù)學(xué)校的期望,！

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇三

轉(zhuǎn)眼快一個(gè)學(xué)期過去了，在師傅xx老師的帶領(lǐng),、幫助和指導(dǎo)下,，我漸漸成長(zhǎng)、成熟,、堅(jiān)毅,。在一年的成長(zhǎng)歷程中,，我的師傅在職業(yè)道德、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳、幫,、帶”的作用,，使我在各方面有了較大的提高。

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1如何看待聽課,？可能很多新老師懼怕被聽課,，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱,，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多,，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大,。

2如何備課,？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高,。師傅在他的課中有什么好的舉措,，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流,，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),，讓我少走了不少彎路。

3要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,，做一個(gè)有心者,。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處,，這種感受方老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲,。方老師的課最大的特點(diǎn)就是環(huán)節(jié)清晰,，課堂氣氛融洽。他的課給人感覺從容不迫,，特別容易理解,！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生體會(huì)快樂體育,。每聽完方老師一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是方老師這堂課的核心內(nèi)容是什么,，一點(diǎn)就是他在實(shí)際講解中學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問題有哪些。我們常在一起交流上課后的體會(huì),，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中,，我慢慢體味到了他思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺,。

在這個(gè)學(xué)期我和師傅同讀《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》心得體會(huì),，我們一同討論書中的關(guān)健句子，一起聊聊在實(shí)際上課中出現(xiàn)的問題,，同時(shí)還寫了心得體會(huì)。

這個(gè)學(xué)期我和師傅共同執(zhí)教一節(jié)課《尊嚴(yán)》在上這節(jié)課之關(guān),，我和師傅認(rèn)真揣磨教案,，認(rèn)真?zhèn)湔n，,，摳細(xì)節(jié),，在師傅上完后，又在次進(jìn)行修改教案,，使我上這節(jié)課充滿信心,，讓我很順利的上完了這節(jié)課，使我的教學(xué)又得到進(jìn)一步的提高,。

這個(gè)學(xué)期,，我們每天早晨在李華老師的帶領(lǐng)下利用二十分的的時(shí)間練粉筆字，每天我都會(huì)準(zhǔn)時(shí),、認(rèn)真的練習(xí),，使我的粉筆字水平也提高了不少。

總之,，這一學(xué)期以來,，在方師的悉心指導(dǎo)、栽培下,，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高,。今后我要更加主動(dòng)地,、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,，努力工作,，積極創(chuàng)新，做一名合格的,、優(yōu)秀的人民教師，要不愧為方老師的徒弟,。我要為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),！用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章！

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇四

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過去了,，我與徐立老師師徒結(jié)對(duì)也已經(jīng)半年多了。在過去的一個(gè)學(xué)期中,，我跟隨徐立老師進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高,。

在開學(xué)初,，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們進(jìn)行了結(jié)對(duì)儀式,，也讓我們明白了學(xué)校進(jìn)行教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，為青年教師搭設(shè)了“三個(gè)平臺(tái)”即學(xué)習(xí)的平臺(tái)、科研的平臺(tái)、展示的平臺(tái),。是讓我們青年教師在骨干教師的傳幫帶下，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,，實(shí)現(xiàn)師德,、教學(xué)藝術(shù),、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師,。所以我很高興學(xué)校為我找了一位這么好的師傅,。而且學(xué)校還為我們制定了《xx小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案》。在這過去的一個(gè)學(xué)期中我根據(jù)學(xué)校制定的方案來嚴(yán)格要求自己,，并認(rèn)真執(zhí)行,。

1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人,，為人師表,。

2、記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué),。”作為一名課改的青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，一學(xué)期以來,，我通過參加培訓(xùn),、閱讀有關(guān)雜志、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念,。當(dāng)然,，聽課也是一種學(xué)習(xí)的方式，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己能更快的成為一名合格的教師,，這學(xué)期我一共聽了37節(jié)課。由這學(xué)期外出聽課機(jī)會(huì)比較多,，所以很遺憾聽?zhēng)煾档恼n不多,。

3、當(dāng)然要進(jìn)步就要多開課,?；叵肷险n，從準(zhǔn)備各種繁瑣的教具,、到修改教案,、到每次試教，方方面面徐立老師都對(duì)我提出了自己的看法,。比如聽試教課后,，總是詳細(xì)的評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，如語言需要精練,，教學(xué)方法靈活些,；態(tài)度過急了，要求溫和些等等,。

如何讓自己獲得更大的收益呢,？我是這樣理解的，也是這樣做的：尊重指導(dǎo)老師,，謙虛謹(jǐn)慎地接受批評(píng),，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請(qǐng)教師傅，得到了及時(shí)幫助,；在幫教活動(dòng)中，我主動(dòng)接受老教師對(duì)上課,、備課,、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)，課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步,；主動(dòng)聽課,，做好聽課記錄，及時(shí)寫一些反思,；我廣泛閱讀學(xué)習(xí)各類數(shù)學(xué)報(bào)紙以及雜志,，有意識(shí)地積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得，并嘗試發(fā)表文章。

我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家,，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多,。感謝徐立老師，正是有這樣一位優(yōu)秀的師傅,，才使我能夠在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步,。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇五

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè),。我有幸成為了一名高中的地理教師,，來校七年來來，從一個(gè)剛剛踏入工作崗位,、沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，漸漸的開始熟悉了課堂，熟悉了教學(xué)方式,，熟悉了教師這個(gè)偉大的職業(yè),。在這期間，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的幫助,。非常感謝學(xué)校的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，在學(xué)校的安排下，我和有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)劉老師結(jié)成師徒,。能成為他的徒弟,，我身感榮幸。

作為年輕教師,，最大的缺點(diǎn)就是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足,。師徒“結(jié)對(duì)子”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發(fā)揮師傅豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使得我們新教師教育教學(xué)水平不斷提高,。在這一個(gè)過程中，作為年輕教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),。

劉老師鼓勵(lì)我多學(xué)、多練,。作為一名青年教師,，不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)。劉老師就常常督促我多看教學(xué)用書,，多聽其他老師的講課,，多吸取別人優(yōu)秀的地方，向他們學(xué)習(xí)如何掌握教材,，鉆研教材,，如何備課，在課堂上如何組織語言及駕馭課堂的能力，課下我堅(jiān)持寫好聽課筆記,，在吸取別人豐富的經(jīng)驗(yàn)同時(shí),，再加入自己的想法，把這些應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，使自己的教學(xué)水平逐漸提高,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求,，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。課外,，還要閱讀教育教學(xué)書刊,，通過多種方式獲取信息，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,。

劉老師還鼓勵(lì)我多問,、多想。劉老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年輕的教師,，不僅要搞好眼前的教學(xué)工作,，平時(shí)還應(yīng)注意多思考、多提問,、多反思,、多積累。除每月的教學(xué)反思,，我會(huì)在每個(gè)教案后面寫一寫課后的感想,，評(píng)一評(píng)課堂的效果，思考如何改進(jìn),。每天,，自己都生活在充實(shí)與感動(dòng)之中，通過一段時(shí)間的努力,、無論是我的教學(xué)基本功,、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)成績(jī),，以及作為教師的語言表達(dá)能力,、教學(xué)機(jī)智，還是教學(xué)組織,、管理能力、都在不斷地進(jìn)步,。

“師徒結(jié)對(duì)”是當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)年輕教師的一種重要途徑,，也是年輕教師盡快成長(zhǎng)的捷徑。通過我的親身經(jīng)歷，我感到“師徒結(jié)對(duì)”具有非常積極的意義,。聽課,、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。

一學(xué)期以來,，我在師傅的影響和熏陶之下，我的教學(xué)有了很大的進(jìn)步,，取得了很大的成績(jī),。所有的這些都與師傅的教導(dǎo)和關(guān)心是分不開的。今后我將繼續(xù)努力,，已取得更大的成績(jī),，不辜負(fù)師傅的期望。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇六

這一學(xué)期,，我很榮幸能成為王老師的徒弟,，他在職業(yè)道德、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳、幫,、帶”的作用,，使我在各方面有了較大的提高。師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1,、如何看待聽課,？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短,。

所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱,，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多,，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大,。

2,、如何備課,？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高,。師傅在他的課中有什么好的舉措,，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流,，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),，讓我少走了不少彎路。

3,、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4,、聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么,？我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。王老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),，思路清晰,，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美,，欣賞語文美并及把語文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中,。然后一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中,，我慢慢體味到了他思想的靈動(dòng),，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,，我受益匪淺,。

這一學(xué)期以來，在王老師的悉心指導(dǎo)下,，在他認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高,。因此我要衷心感謝學(xué)校為我們提供了這樣的機(jī)會(huì),，衷心感謝王老師對(duì)我的幫助和關(guān)心,，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇七

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我與邱老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)一學(xué)期了?；厥走@半年來師傅給我的指導(dǎo)與幫助,，多少往事又涌上心頭。特別是在這學(xué)期的教育教學(xué)工作過程中,，師傅不斷地鼓勵(lì)我,、指導(dǎo)我、鍛煉我,。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”,，就是在于師徒共同教研中,，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@： 大家都知道師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,。

1.就我個(gè)人而言,，有人聽課勢(shì)必比沒人聽課時(shí)的興奮程度要高很多，備課要充足很多,，講課也就更加有激情,，對(duì)孩子的感染力就更大。

2.因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思,，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課,。從而使自己的備課水平有了提高,。

3.師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如對(duì)某個(gè)教具或場(chǎng)地的使用,，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會(huì)怎樣,，但師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到,，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。

4.我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,，特別清晰,。老教師的課給人的感覺從容不迫,，課堂氣氛也很好！ 大家都有體會(huì),，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)輪流課和大家聽課評(píng)課的過程會(huì)給講課人帶來很大收獲,，那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課，必定會(huì)帶來更大收獲,。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。

綜上所述,，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),。對(duì)于一名一線的老師來說,，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的從師素質(zhì),，就能成為一名合格的人民教師。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇八

20xx年6月28日,，我有幸加入了薊縣小學(xué)語文師徒團(tuán)隊(duì),，非常榮幸地成為了蔡老師的徒弟。一學(xué)期來,，在兩位教研室老師的關(guān)心指導(dǎo)下,，在蔡老師的悉心幫助下，我收獲了許多,，漸漸地成長(zhǎng),、成熟。現(xiàn)在,，滿懷感激之情的我,，將對(duì)這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做如下總結(jié)。

在學(xué)校里,，我聽課的機(jī)會(huì)很多,。市內(nèi)的研討課、學(xué)校的展示課,、組內(nèi)老師互相的聽評(píng)課等等,，每次xx老師都要求我認(rèn)真記錄，詳細(xì)整理,，對(duì)該堂課的組織,、知識(shí)的講授都要仔細(xì)分析,。她說：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,?！眡x老師是這樣說的，也是這樣做的,。另外,，每次與她一塊兒聽課，她肯定是專心記錄,，課后總能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,，下來后,，xx老師還要求我以后也試著說課，評(píng)課,，這樣會(huì)讓自己提高更快,。

“師徒結(jié)對(duì)”是當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長(zhǎng)的捷徑,。通過我的親身經(jīng)歷,，我感到“師徒結(jié)對(duì)”具有非常積極的意義?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”的形式可以讓我們年輕教師在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進(jìn),。比如關(guān)于課堂調(diào)控,、應(yīng)急事件處理、教師語言,、教態(tài),、板書等都可以在老教師的指導(dǎo)下短時(shí)間內(nèi)得到規(guī)范。

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)制度中規(guī)定師徒之間相互聽課,、其他指導(dǎo)形式若干次,，而最重要的在于師徒之間的隨時(shí)交流與切磋。從“徒弟”這方面來說,，“徒弟”總是想在“師傅”的指導(dǎo)下能盡快的成長(zhǎng),，所以面對(duì)自己的教育教學(xué)工作也是全身心的投入，使出渾身解數(shù),。從這方面來看,，“師徒結(jié)對(duì)”形式在教師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督，從而形成了良性競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)驅(qū)力,。

我覺得師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師。現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn),，我更深知自己的.責(zé)任,，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽聽?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳、幫,、帶”下,，茁壯成長(zhǎng)！

時(shí)刻過得真快,，一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期過去了，在這些年中,，我很榮幸能成為張老師的徒弟,，他在職業(yè)道德、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙,，真正發(fā)揮了“傳、幫,、帶”的作用,，使我在各方面有了較大的提高。在這一年多來,，在他的指導(dǎo)與幫忙下,，我進(jìn)步的很快，一次一次的上課評(píng)課都感覺很好,，和以前大不一樣,。回顧這這一年多，可謂是酸甜苦辣,，一應(yīng)俱全,。在師傅和其他老師們的關(guān)愛，個(gè)性是在老教師的指導(dǎo)下,，我逐漸適應(yīng)了教育教學(xué)工作,，熟悉了學(xué)生與課堂。在教學(xué)中我一路走來,，在成長(zhǎng)中變得成熟,、堅(jiān)毅！

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇九

作為年輕的教師,，我們有理想有激情有闖勁,，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足,。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之,，與老教師相比,，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫忙,，期望在老教師的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長(zhǎng),。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,，猶如雪中送炭給了我們期望和信心,，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟,，我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并構(gòu)成了自己獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,，我們一齊制定如下計(jì)劃：

1,、學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2,、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。

3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材,。

1、每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來聽一節(jié)我的課,。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

2,、每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué),，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅交流自己的思考,，多多提問,，才能進(jìn)步。

3,、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。

4,、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

5,、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動(dòng)和師傅交流。

在次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1,、透過師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝，發(fā)奮提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人的潛質(zhì),。

3、用心參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,，力爭(zhēng)期間寫一篇論文或案例，并用心投稿；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。因此，本學(xué)期用心參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要發(fā)奮鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇十

為了幫助新教師盡快的成長(zhǎng),，我們學(xué)校一直在開展"師徒結(jié)對(duì)'活動(dòng)。時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了,。我十分幸運(yùn)的得到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的王亞輝老師指導(dǎo),，讓我不僅在教育,、教學(xué)上，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面受益匪淺。

平日里，師傅鼓勵(lì)我多學(xué)、多練,。常常督促我多看教學(xué)用書，多聽其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方，向他們學(xué)習(xí)如何掌握教材,，如何備課,，在課堂上如何組織語言及駕馭課堂的能力,。課下我堅(jiān)持寫好聽課評(píng)價(jià),，在吸取別人豐富的經(jīng)驗(yàn)同時(shí)，再加入自己的想法,，把這些應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，使自己的教學(xué)水平逐漸提高。只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求,，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。課外,，還要閱讀教育教學(xué)書刊，通過多種方式獲取信息,，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,。

互相聽課,、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,，這也成為了我向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。每周我都會(huì)聽?zhēng)煾祱?zhí)教一至兩節(jié)課，從教學(xué)中學(xué)習(xí)師傅的長(zhǎng)處,，設(shè)計(jì)教案,、提問的技巧，駕馭課堂的魅力;而師傅也會(huì)抽出時(shí)間聽我執(zhí)教,，并耐心地指出我的進(jìn)步,、教案的不足之處及需要改進(jìn)的地方。

十一月,，馬寨鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽中,，師傅指導(dǎo)我上了一節(jié)《大括號(hào)》。課前,，師傅和我一起挑選課題,、分析課題、研究課題,。很認(rèn)真地看我的`教案設(shè)計(jì),，仔細(xì)地聽我上的試講課，并中肯地指出需要改進(jìn)的地方,，和我一同修改教案,。凝練語言，并一而再,，再而三的細(xì)心指導(dǎo),，給予我最大的鼓勵(lì)，也使我信心倍增,。

通過我的親身經(jīng)歷,，我感到"師徒結(jié)對(duì)'意義非凡。它就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而各方面都有所提高。

一學(xué)期以來,，我在師傅的影響和熏陶之下,，教學(xué)有了很大的進(jìn)步。所有的這些都與師傅的教導(dǎo)和關(guān)心是分不開的,。今后我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，不辜負(fù)師傅及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的期望,。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇十一

她總是說：“評(píng)課是對(duì)上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑”。每次她聽完我的課，她總是能給我提出中肯的建議,，同時(shí)提出一些問題共同探討,，其理念之新、想法之好,，令我深感佩服,。因此，我每次聽完他的課,，他總讓我說幾句,。

3、鼓舞我多做,。

葛老師時(shí)常對(duì)我說：作為一名年青的老師,，不僅要提高自己的教學(xué)力氣，平常還應(yīng)留意反思,、積累,，多寫些東西，朝科研型進(jìn)展,。

1,、就我個(gè)人而言，有人聽課勢(shì)必沒人聽課時(shí)的興奮程度要高很多,，講課也就更加有激情,，對(duì)同學(xué)的感染力就更大。

2,、師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或場(chǎng)地的使用,，我可能從老師的角度覺得該用,，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到,，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。

3,、我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。葛老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,，從容不迫,，課堂氣氛很好!真正的做到了讓同學(xué)在歡快的學(xué)習(xí)氛圍中熬煉，將數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合在一起,，讓同學(xué)學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),，讓同學(xué)人人學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。課后我們坐在一起相互溝通上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中,，我慢慢體會(huì)到了她思想的靈動(dòng),，并且精確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,，我似乎感悟到葛老師課堂的真諦，并對(duì)我的課堂產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的`影響,。

由于自己一切從頭開頭,，工作中時(shí)常手忙腳亂，疲于奔命,，所以沒有時(shí)常把自己的感悟和體會(huì)記錄下來,，導(dǎo)致工作中時(shí)常犯同樣的失誤。

總之,，我學(xué)習(xí)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，盡管我做了許多努力,，但是到今日為止,，我照舊覺得我距離學(xué)校合格老師還有一段距離，然而我深知師傅的教學(xué)水平,，冰凍三尺,，非一日之寒，我將以學(xué)校的這次活動(dòng)為契機(jī),，永不放棄和師傅學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，以這個(gè)活動(dòng)拉開我學(xué)習(xí)的序幕，主動(dòng)進(jìn)取,，努力在很快的時(shí)間中使自己成長(zhǎng)為一名真正合格的學(xué)校老師,。為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己微薄的力氣。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇十二

時(shí)間如梭,，與二班班主任張老師結(jié)對(duì)子已有半年時(shí)間,，短短的半年工作里，我從張老師那學(xué)到了很多東西,。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,、細(xì)碎,當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性，如何管理好一個(gè)班級(jí),幫助這個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問,這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心,，細(xì)心和愛心,。特別是對(duì)于我這班的學(xué)生,講究特色,因人施教更為重要。

剛開始帶班,，我就遇到了難題,。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)剛從教一年，對(duì)學(xué)生的情況不太了解。作為一個(gè)不了解學(xué)生情況的班主任一開始是很難管理好班級(jí)的,。遇到空閑,，我就將自己的一些想法與 張巖峰老師進(jìn)行溝通和討論。他對(duì)我強(qiáng)調(diào),，管班一定要從一而終,，按原則辦事。

向張巖峰老師請(qǐng)教,。漸漸地,，自己逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)管理工作做好了準(zhǔn)備,。

對(duì)于這個(gè)年齡段的學(xué)生,，正處于青春期，思想還不是很成熟,，而且逆反心理特別強(qiáng),，對(duì)他們的管理要尤其的講究方式方法。對(duì)于這些學(xué)生,，張巖峰老師的管理是比較成功的,，學(xué)生們很信服，而且也非常的喜歡張巖峰老師,。張巖峰老師告訴我對(duì)于學(xué)生的管理要牢記四個(gè)字――“嚴(yán)中有愛”,，學(xué)生已經(jīng)有了自己的一些想法，不能一固的讓他們就必須要做到怎樣怎樣,，要多與他們溝通,，了解他們的內(nèi)心想法，這樣有助于更好的管理幫助他們,，但是他們現(xiàn)在的很多想法是不成熟的或者根本就是錯(cuò)誤的,，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，或者是一些錯(cuò)誤的苗頭,，一定要嚴(yán)厲的指出,，并且要堅(jiān)決的制止并幫其改正，讓他們深刻的認(rèn)識(shí)到這樣做是不對(duì)的,，不能這樣做,。這便是“嚴(yán)”。在嚴(yán)格管理的同時(shí),，也要去跟學(xué)生溝通,，讓他知道老師對(duì)他們的'關(guān)心，這樣嚴(yán)格要求他們是為他們好的,，能夠從思想上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和x老師對(duì)它的關(guān)心,，這便是“愛”,。有了張巖峰老師的方法和大力支持，我漸漸開始展開工作,。

在做課間操時(shí),，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生再隊(duì)伍中嘻嘻打鬧，就叫住了他們兩個(gè),。狠狠的批評(píng)了他們一番之后,，發(fā)現(xiàn)他們的臉上已經(jīng)沒有了剛才的喜悅，我感覺“嚴(yán)”格管理已經(jīng)生效,，接下來就該“愛”了,，開始詢問他們這樣做的根本原因是什么，他們表示只是兩個(gè)人關(guān)系比較好習(xí)慣了在一起打鬧,。我對(duì)他們說，你們是同學(xué)關(guān)系好要有個(gè)正確的表達(dá)方式,，即使是鬧著玩,，也應(yīng)該注意時(shí)間場(chǎng)合，現(xiàn)在是集體活動(dòng)……通過溝通之后我發(fā)現(xiàn)他們很能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，而其我感覺到他們跟我的關(guān)系變得微妙了,，愿意跟我多交流了，一些想法都很愿意跟我談,。這種“嚴(yán)重有愛”的管理方法讓我嘗到了很大的甜頭,。

再有，對(duì)個(gè)別生的管理尤其重要,，用張巖峰老師的話說就是“要抓點(diǎn),，把這些點(diǎn)控制住就可以游刃有余了”。由于我們班是有蠻多個(gè)體育特長(zhǎng)生,，個(gè)性比較強(qiáng),，對(duì)于這些個(gè)別生的管理就需要因人而異，采用不同的方法,。但是有一點(diǎn)是相通的,，就是要去了解他們，掌握他們的內(nèi)心真實(shí)想法,，再根據(jù)他們的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,。

跟家長(zhǎng)的溝通也很有必要，使得我能夠更多的了解學(xué)生,，盡可能的知道他們?cè)谡n外的一些動(dòng)向和苗頭,，能夠較強(qiáng)對(duì)學(xué)生的掌控。再有能和家長(zhǎng)達(dá)成一致的管理辦法,，使得管理更有針對(duì)性,，效果更佳明顯,。

家長(zhǎng)會(huì)前在張巖峰老師的提醒和指導(dǎo)下,，我認(rèn)真將家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿書寫成教案的形式,，提前備課，通過在三類班級(jí)的比較中來分析我班的良好紀(jì)律,，還細(xì)致分析班級(jí)學(xué)習(xí)及班級(jí)管理情況。其實(shí),，張巖峰老師在工作中給我樹立的榜樣和指導(dǎo)不止這些,。比如如何與家長(zhǎng)溝通，如何與學(xué)生談話等等,。

可以說,，經(jīng)過一年的磨練，我真切感受到了作為班主任的辛苦,，也從中收獲了喜悅,。但我非常清楚，自己還有很多不足,。

首先就是經(jīng)驗(yàn)上的嚴(yán)重欠缺,。這使我在面對(duì)學(xué)生,，面對(duì)問題時(shí),，還有些膽怯,，不知所措,。其次,，很多東西只是理論上的,，還缺乏實(shí)踐,，我想一旦付諸實(shí)踐，一定還會(huì)面臨許多問題。第三,，由于我比較年輕，既和學(xué)生的距離比較近,，但同時(shí),，也容易把握不好與學(xué)生的距離，給我的工作帶來困難,。

總之,，我知道自己的道路充滿了艱辛和挑戰(zhàn),，我要付出巨大的努力,，才能進(jìn)步,。當(dāng)然,，我還要感謝我的班主任師傅張巖峰老師,。張巖峰老師在工作中耐心地指導(dǎo)我,，并慷慨地把他多年寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳授給我,，這讓我少走了很多彎路。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇十三

本學(xué)期我有幸成為朱老師的徒弟,。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我們互相學(xué)習(xí),，互相幫忙,，發(fā)奮提高自身素質(zhì),。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作,，現(xiàn)有如下心得體會(huì)：

制訂師徒計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)朱老師的優(yōu)點(diǎn)，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到必須的發(fā)展,、進(jìn)步，最后根據(jù)這些點(diǎn),，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

雖然我是徒弟,，因此我要虛心向她學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，發(fā)奮使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,，在其他老師上公開課時(shí),，我總是盡量安排出必須的時(shí)刻前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有必須進(jìn)步,。再次,，在平時(shí)的休息時(shí)刻里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，是自己的專業(yè)理論也有必須的提高。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給大家。在學(xué)校的匯報(bào)課時(shí),，我在師傅的指導(dǎo)下尋找好的教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并在她的幫忙下多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,，以提高教育教學(xué)水平。

青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的潛質(zhì),。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，她們?cè)趲降艿倪^程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,，我不但自己的教學(xué)教育水平有了必須的提高,，也幫忙朱老師共同提高，我想,，在以后的類似活動(dòng)中,，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真,、更發(fā)奮,，使自己和同伴的潛質(zhì)有一個(gè)很大的進(jìn)步,。

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師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇十四

在知識(shí)信息時(shí)代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自我,，擴(kuò)大自我的知識(shí)面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí)，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性,。我與馬教師虛心學(xué)習(xí),，把提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我與馬教師一齊認(rèn)真制定讀書活動(dòng)計(jì)劃,，一齊學(xué)習(xí)精彩案例，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論,，努力使我與馬教師都在課堂教學(xué),、班級(jí)學(xué)生管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，我和馬教師認(rèn)真參加每一次教研,，仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,。我們彼此都認(rèn)識(shí)到教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能,、過程與方法的同時(shí)，不可忽視情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育，并要注意自我的言行,，以身示范,。

教師成熟與否的標(biāo)志很大程度上反映在對(duì)課堂的駕馭本事、對(duì)知識(shí)的傳授技能和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教化作為方面,。鑒于此,，我們活動(dòng)的最常規(guī)方式就是走進(jìn)對(duì)方的課堂，經(jīng)過觀摩和課后討論的方式攝取先進(jìn)的教育教學(xué)技能,，加速青年教師的成長(zhǎng)和促進(jìn)老教師對(duì)新教育理念和新教學(xué)手段的認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目的。在這個(gè)學(xué)期里,，我在提高自身素質(zhì)的同時(shí),，還認(rèn)真上好示范課。平時(shí)我認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,，不管是教具,、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)。只要馬教師想聽,，都能夠隨時(shí)隨堂聽課,，我盡量把最好的活動(dòng)展示給大家,。在指導(dǎo)馬教師的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫她們尋找好的教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理,、貼合低年級(jí)兒童年齡特點(diǎn)的教案，并指導(dǎo)她們多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,，以提高她們的教育教學(xué)水平,。平時(shí),，在班級(jí)學(xué)生管理方面，我和馬教師也經(jīng)常商討解決一些班級(jí)管理方面的疑惑,，使我們彼此的班級(jí)管理本事都有了必須的提高,。

我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我和馬教師之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。師徒結(jié)對(duì)更是一個(gè)雙贏的過程，在這一過程中,，我們得到的不僅僅是知識(shí)和技能,，的是思想的溝通，情感的交流,，還有那綿延不斷的友情,。在這個(gè)過程中我們所以而學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了做事,，學(xué)會(huì)了共處,，學(xué)會(huì)了做人。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇十五

20xx年注定是難忘的一年,，這一年流淌過付出的汗水,，也品嘗過收獲的喜悅，在老師的指導(dǎo)下我圓滿的完成了培訓(xùn)方案中體現(xiàn)的各項(xiàng)內(nèi)容,。從一名缺乏閱歷的施工管理人員,，已成長(zhǎng)為一名合格的在現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)工作開展和實(shí)施的過程中發(fā)揮重要作用的施工管理人員。

老師的訓(xùn)練是全方面的,，但是個(gè)人的學(xué)習(xí)以及領(lǐng)悟力氣照舊有限,，在諸多問題上尚未得到較深刻的熟識(shí)，我定會(huì)在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自己在施工現(xiàn)場(chǎng)管理方面的綜合素養(yǎng),；向個(gè)人進(jìn)步、踏上更大的舞臺(tái)努力下去,，不辜負(fù)老師的一片苦心,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)寄予的厚望,。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇十六

這一學(xué)期，我很榮幸能成為xx老師的徒弟,，她在職業(yè)道德,、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳,、幫、帶”的作用,，使我在各方面有了較大的提高,。以下是我的總結(jié)。

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,，在這個(gè)過程中，可能很多新老師懼怕被聽課,，怕被揭短,。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，放下了包袱,，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情,，對(duì)學(xué)生的感染力就更大,。

因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高,。師傅在她的課中有什么好的舉措,，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流,，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),，讓我少走了不少彎路。

要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,，做一個(gè)有心者,。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲,。xx老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰,，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中,。然后一起交流上課后的體會(huì),，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng),，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺,。

這一學(xué)期以來,，在xx老師的悉心指導(dǎo)下,，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高,。因此我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),，衷心感謝xx老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者,。