通過總結(jié)，我們可以深入分析自己的行為和決策是否正確,。在總結(jié)中要注重論據(jù)和事實的支撐,，避免空泛和主觀性較強的表述?？偨Y(jié)可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗,，提高自己的工作效率。

師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇一

本學(xué)期,，在學(xué)校組織的"師徒結(jié)對"活動中,，使我在短短快一年的時間里，進(jìn)步很大,。這和陳思貝師傅教師的"傳,、幫、帶"是離不開的,。

回顧這差不多半年的時間,，在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,，我逐漸適應(yīng)了臨高中學(xué)的教育教學(xué)工作，,。陳老師在教學(xué)方法,、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高,。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先,，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改熟悉了學(xué)生與課堂,，在教學(xué)中我一路走來，在成長中變得成熟,、堅毅,！

在這個活動中我有幸拜陳思貝老師為師。陳老師比我來臨中早一年,，雖然她僅比我多出兩年的教學(xué)經(jīng)驗,，但是因為年紀(jì)相仿，我們在教學(xué)方面有很多創(chuàng)新的想法,，相互學(xué)習(xí),，相互交流。而且陳老師特別的謙虛與溫和,。每次問她問題,，她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在陳老師的身上學(xué)到了不少東西,！,，在陳老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下,，我與新課改共同成長的步伐,，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,，在陳老師的要求、指導(dǎo)下,，我堅持平時及時充電,，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點,、重點,、疑點,，主動向師傅請教，其次,，互相聽課,、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高,。

更督促我不斷警惕我的教學(xué)實踐的還是陳老師不定期的隨堂聽課,，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷,，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),，從而督促我不斷的改進(jìn)，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容,，終于順利的完成了這個學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。

在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學(xué)功底,、先進(jìn)的教學(xué)理念,，多樣的教學(xué)手段，使我受益匪淺,。陳老師的課最大的特點就是條理性強,，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫,，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連,，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中,，我逐漸有了清晰的認(rèn)識,。

此外，陳老師的為人處事,，經(jīng)驗心得,，她的熱情、真誠與自信,，常常讓我在感動之余,，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。

師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇二

本學(xué)期，我虛心向劉老教師學(xué)習(xí),，真誠地向她請教,。勤學(xué),、好問、多思,、多想,，及時總結(jié)、反思,，仔細(xì)研究,、摸索，增強教育教學(xué)能力,，盡快使自己的教學(xué)技能提高起來,。我有時間就去聽劉老師的課，從劉老師的課堂上,，我學(xué)到了的有關(guān)組織教學(xué),、提問藝術(shù)和板書設(shè)計方面的知識。并將所學(xué)的知識應(yīng)用到了自己的教育實踐中,，使得自己的教學(xué)水平有大幅度提高,。不斷踐行著，努力成為教育理論的探索者,，和具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者,。

在劉老師的指導(dǎo)下，本學(xué)期我承擔(dān)了學(xué)校安排的各級公開課任務(wù),。在家長開放日活動中,，執(zhí)教的《圓柱體的體積》一課，得到了家長的一致好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚,；執(zhí)教的《扇形統(tǒng)計圖》給來自泰安的客人們留下了深刻的印象,；在學(xué)校組織的青年教師賽課活動中，我也取得了很好的名次,。

本學(xué)期,，我勇于承擔(dān)本教研組安排的教科研任務(wù)，努力成為劉老師的得力助手,。我們教研組承擔(dān)了“”課題研究,，我作為課題組成員積極配合劉老師的課題研究工作。在劉老師的組織下,，先后撰寫了課題研究計劃,、實施綱要、課題研究策略等課題研究的相關(guān)材料,，為課題的順利結(jié)題做了充分準(zhǔn)備,。

“遇事,，測則立,；不測則廢”,。為此，在課題研究中,，我堅持嚴(yán)肅,、認(rèn)真、慎重的研究態(tài)度,，明確課題的發(fā)展方向,，找準(zhǔn)發(fā)展的思路，向著目標(biāo)一步一個腳印,，扎扎實實地將每一步科研之路走下去,。

“我不上戰(zhàn)場，誰上戰(zhàn)場”,，作為,，我要時時、事事沖在前,，在任何事情上做到積極主動,、勇挑重任、責(zé)無旁貸,。堅持向經(jīng)驗豐富的老教師們學(xué)習(xí),，學(xué)無止境！

師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇三

徒結(jié)對活動的重要意義,，是為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境,，掌握扎實的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù)，盡快使青年教師成長與成熟起來,，并形成自己的教學(xué)特色,，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力量和骨干。幼兒園不但為教師們搭建了一個相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),，相互幫助的平臺，而且還要對整個結(jié)對幫教過程進(jìn)行多渠道的了解和調(diào)控,。作為師傅,，要做到“傳、幫,、帶”等要求,，即在思想上要熱愛和關(guān)心徒弟的進(jìn)步，在業(yè)務(wù)能力上要指導(dǎo)和幫助徒弟,，在作風(fēng)上要做到言傳身教,，全方位地幫助和促進(jìn)徒弟們的成長；希望通過帶教師徒雙方達(dá)到“教學(xué)相長,，共同提高”的雙贏目的,。和袁芳老師結(jié)為師徒快半年了,，雖然名為師徒關(guān)系，更是合作中的好朋友,、好姐妹,。我們發(fā)揮著各自的優(yōu)長，不斷追求,、不斷創(chuàng)新,，在教學(xué)工作中互相幫助，互相促進(jìn),。

一,、制定帶教計劃學(xué)期初，我們明確了帶教對象,，按月具體制定“與新教師結(jié)隊計劃”

二,、一課多研活動袁芳老師每4周與自己互聽課指導(dǎo)及反饋交流一次，不斷規(guī)范,、改善其課堂教學(xué)行為的缺失,，盡快轉(zhuǎn)換角色，走進(jìn)課堂,，為融入教學(xué)提供了可靠的保證,。

三、及時交流,、走進(jìn)教學(xué)定期與袁芳老師交流生活,、工作中的困惑、體會和收獲,。為新教師盡快提高課堂教學(xué)的組織能力和教學(xué)能力給予了點撥與指導(dǎo),。

四、愛崗敬業(yè),、思想進(jìn)步,。幼兒園組織教師演講會。袁芳老師演說了自己來到二幼,，尤其是到寶寶班這段時間的成長故事,。她那發(fā)自肺腑、熱情洋溢的演講,，展現(xiàn)了自身的文化知識基礎(chǔ),、知識技能和良好的人文素養(yǎng)。特別感悟到她們是幼兒園的希望和未來,，要通過自身的努力,，載著自己的理想和追求，耕耘在二幼這塊年輕而正在開發(fā)的土地上，揮灑汗水,，付出智慧,，早日成為教育教學(xué)中的一顆新星。

五,、學(xué)會反思，持續(xù)發(fā)展,。新教師學(xué)會反思,，從中學(xué)會積累，才能逐步獲得自己專業(yè)成長經(jīng)驗和個人智慧,。半學(xué)期來,，袁芳老師結(jié)合幼兒園教學(xué)活動，抓住教學(xué)實踐中的契機(jī),，寫出了教學(xué)反思,。通過反思，審視自己的教學(xué)行為,、教學(xué)觀念的得失,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，尋找原因,，明確改進(jìn)措施,。

六、青年教師在帶教雙贏中成長在我園先進(jìn)辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,，青年教師熱愛教育事業(yè),、熱愛幼兒、熱愛工作的熱情高漲,，承載著自己的理想和追求,，安心地拼搏在自己的工作崗位上。

七,、帶教教師在帶教雙贏中成長,。

1、青年教師的到來,，猶如注入了一泓清泉,。青年教師身上的朝氣、熱情,，激起了我們的上進(jìn)心,。

2、從青年教師扎實的專業(yè)知識,、技能,，良好的素質(zhì)，我們感到了危機(jī)，意識到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng),。

出自 sevw.cn

3、在青年教師渴求知識,、渴求教學(xué)藝術(shù)的真誠前,，我們深感自己要勇于探索、勇于進(jìn)取,、勇于攀登,，才不愧于真正的.師傅。

八,、機(jī)制和效益,。

1、帶教雙贏,，培養(yǎng)新生力量,，形成有效的新老階梯。這是幼兒園平衡發(fā)展的鏈接式遠(yuǎn)景規(guī)劃之一,，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展不可缺少的保證,。

2、帶教雙贏,，形成新老兩支教師隊伍的努力學(xué)習(xí),、努力工作，以至帶動全校教師的奮進(jìn),，是幼兒園蓬勃發(fā)展的根本保證,。

3、帶教雙贏,，使新教師縮短了磨合期,，促進(jìn)了成長，早日擔(dān)起學(xué)校各項工作重任,，為幼兒園的品位和辦學(xué)水平的不斷提高提供了新鮮的,、活躍的、有力的力量,。

九,、問題及努力方向。

1,、要繼續(xù)思考選擇帶教教師方式及帶教的組織形式,，切實實現(xiàn)雙贏。

2,、教案,，是一線教師整個課堂教學(xué)實踐活動的“術(shù)前準(zhǔn)備”，在重視常規(guī)備課的同時，要引領(lǐng)和鼓勵新教師凸現(xiàn)個性,，閃耀獨特的思維亮色,，發(fā)揚具有穿透力的自覺意識去“讀解”課程內(nèi)容，構(gòu)建有自己個性特色的教學(xué)方案,。

4,、勇于推陳出新，為新教師搭建施展才能的多樣性舞臺,，造就一代新教師,，以此推動所有新教師乃至全體教師的師德、人格和專業(yè)水平持續(xù)提升,。在寶寶班的每一個日子里，我們既是老師,，又是孩子的玩伴,，媽媽，我們始終與孩子,、家長成為一個學(xué)習(xí),、生活、活動的共同體,。在朝陽里我們迎接著每一位孩子,，在夕陽下我們與孩子們依依惜別。半年中孩子們的一頻一笑成了我們捕捉的焦點,，靈感的來源,，我們越來越離不開那些可愛的孩子們。在實踐中我們始終將幼兒發(fā)展放在首位,，積極挖掘幼兒的潛能,，激發(fā)幼兒的興趣點，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境讓幼兒自主學(xué)習(xí),，與孩子共同探索世界,，注重區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，鼓勵幼兒愿意運用多種表現(xiàn)形式和手段盡情地表達(dá)表現(xiàn)他們內(nèi)心的世界,，使幼兒感受成功和喜悅,，注重個別差異，進(jìn)行個別指導(dǎo),，針對孩子的年齡特點開展了豐富有趣的主題活動,。作為師傅，我將自己的實踐經(jīng)驗毫不保留地與徒弟分享,，一起成為虛心好學(xué),、勤奮工作、踏實做人的好教師。尤老師的樂于助人,，主動熱情,，聰明好學(xué)，經(jīng)過半學(xué)期的努力,，她能在日常生活中做好各項常規(guī),，并用富有童趣的教學(xué)方法吸引幼兒，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。無論是份內(nèi)還是份外事情,，她都愿意主動去做。家長工作細(xì)致,、耐心,，家長們信任她。半學(xué)期來,，袁芳老師先后幾次參與親子活動開放,，獲得了大家的肯定，管理班級的能力也有了很大的提高,。她的努力也換來了孩子們的愛戴,，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評,。尤其是在教師技能技巧比賽中獲得了好成績,，這與她的勤奮與努力分不開。

師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇四

20xx年我從一個剛畢業(yè)的大學(xué)生轉(zhuǎn)型到一位老師,，剛初來乍到的我就任職四年級兩個班的數(shù)學(xué),，但是在低年級的數(shù)學(xué)方面我都毫無經(jīng)驗可言，如何把握教材的重點急難點,？如何組織課堂教學(xué),？正當(dāng)我沒有頭緒的時候，學(xué)校開展了對新老師的師徒結(jié)對,，一幫一護(hù)學(xué)習(xí)的號召,，我有幸與有經(jīng)驗的王校長結(jié)為師徒，借助師徒結(jié)對的力量,，讓我在教學(xué)上有了引路人,，我非常的感謝我的師傅王校長。

在這一個多月以來,，我?guī)煾竿趵蠋熃?jīng)常地與我討論跟我講上課細(xì)節(jié)方面的把握,，與上課該注意的地方，在九月份,，我聽了我?guī)煾敢还?jié)對四舍五入的求法,，雖然四舍五入的內(nèi)容不多,，可在一節(jié)課聽下來，讓我發(fā)現(xiàn)在了師傅講的很精細(xì),，在各個知識點上真的可以用精細(xì)來形容,，抓住了每個該注意的，可以讓學(xué)生懂起來容易些,，同時我也發(fā)現(xiàn)在自己在上課的時候很欠缺的一點,，沒有把內(nèi)容講的很仔細(xì)，可能我的重點是講了,，可是沒有每個點的幫學(xué)生分析的很清楚,，這樣子下來，可能學(xué)生聽著就會出現(xiàn)半懂半不懂的情況,。這個在接下來的課堂上我要特別的注意起來,。也讓我明白了以下幾個方面：

上課主要先抓備課，必須做到心中有綱,，既備教材,，又備學(xué)生,，既備教法,，又備學(xué)法,，既備知識,，又備能力,。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

１,、課前備課,，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，既備教材,、教法，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接,；既要突出重點,，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

２,、課中備課,，靈活安排簡單易操作的數(shù)學(xué)游戲活動,。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實施教學(xué)的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知,，通過反復(fù)的趣味操練來鞏固所學(xué)新知,。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好。

３,、課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

九月份是個讓我自己發(fā)現(xiàn)缺點并快速成長的的時候,，我也進(jìn)行了我人生第一次的數(shù)學(xué)教研課,，當(dāng)陳一萍老師過來與我說第一堂課先讓我來準(zhǔn)備上課的時候，我很緊張,，生怕上的不好,，可是后來想想其實也沒什么的，如果其他的有經(jīng)驗的老師不來聽課怎么可以幫我指出我欠缺的地方,，又如何去快速的發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,，再去解決他呢？同時也是使我快速成長發(fā)現(xiàn)問題的一個橋梁,。能知道自己什么地方很不足,；教學(xué)過程中不注意總結(jié)，而且教學(xué)時沒有根據(jù)人的記憶規(guī)律進(jìn)行教學(xué),，以后我會注意到這一點,，要注意平時階段性的復(fù)習(xí)，要將講過兩三天的題型就要進(jìn)行復(fù)習(xí),。要讓我的教學(xué)做到井井有條,，不出現(xiàn)混亂的局面,，要讓學(xué)生有規(guī)律的學(xué)習(xí)，有規(guī)律的復(fù)習(xí),，要做到溫故而知新,，要讓他們把自己的成績趕上去。

一個月下來我覺得自己成長了不少,，在上課把握知識點的的認(rèn)識,，與上課一節(jié)課下來的把握的時間。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,，從而得到提高?？傊?，這一個月以來，在王老師的悉心指導(dǎo),、我各方面都有了一定的提高,。今后我要更加主動地、虛心地向他多學(xué)習(xí),，多請教,，努力工作，積極創(chuàng)新,。

師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇五

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期過去了，我與徐立老師師徒結(jié)對也已經(jīng)半年多了,。在過去的一個學(xué)期中,，我跟隨徐立老師進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),。她在職業(yè)道德,、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳,、幫、帶”的作用,，使我在各方面有了較大的提高,。

在開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們進(jìn)行了結(jié)對儀式,，也讓我們明白了學(xué)校進(jìn)行教師師徒結(jié)對活動,，為青年教師搭設(shè)了“三個平臺”即學(xué)習(xí)的平臺、科研的平臺,、展示的平臺,。是讓我們青年教師在骨干教師的傳幫帶下,，能在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德,、教學(xué)藝術(shù),、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師,。所以我很高興學(xué)校為我找了一位這么好的師傅,。而且學(xué)校還為我們制定了《xx小學(xué)師徒結(jié)對方案》。在這過去的一個學(xué)期中我根據(jù)學(xué)校制定的方案來嚴(yán)格要求自己,，并認(rèn)真執(zhí)行,。

1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),，教書育人，為人師表,。

2,、記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！弊鳛橐幻n改的青年教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐,。因此,，一學(xué)期以來，我通過參加培訓(xùn),、閱讀有關(guān)雜志,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念,。當(dāng)然,，聽課也是一種學(xué)習(xí)的方式，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,，使自己能更快的成為一名合格的教師,，這學(xué)期我一共聽了37節(jié)課。由這學(xué)期外出聽課機(jī)會比較多,，所以很遺憾聽師傅的課不多,。

3、當(dāng)然要進(jìn)步就要多開課,?；叵肷险n,，從準(zhǔn)備各種繁瑣的教具、到修改教案,、到每次試教,，方方面面徐立老師都對我提出了自己的看法。比如聽試教課后,，總是詳細(xì)的評議優(yōu)缺點,，如語言需要精練，教學(xué)方法靈活些,；態(tài)度過急了,，要求溫和些等等。

如何讓自己獲得更大的收益呢,？我是這樣理解的,，也是這樣做的：尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎地接受批評,，對教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請教師傅,，得到了及時幫助；在幫教活動中,，我主動接受老教師對上課,、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo),，課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步,；主動聽課，做好聽課記錄,，及時寫一些反思,；我廣泛閱讀學(xué)習(xí)各類數(shù)學(xué)報紙以及雜志，有意識地積累平時理論知識和教學(xué)心得,，并嘗試發(fā)表文章,。

我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實在太多,。感謝徐立老師,，正是有這樣一位優(yōu)秀的師傅,，才使我能夠在短時間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步,。

師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇六

這一學(xué)期，我很榮幸能成為王老師的徒弟,，他在職業(yè)道德,、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高,。師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中,，我有以下幾點感想：

1,、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課,，怕被揭短,。

所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，放下了包袱,，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情,，對學(xué)生的感染力就更大,。

2、如何備課,？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措,，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點,，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),，讓我少走了不少彎路,。

3、要善于利用評課機(jī)會查找不足,，做一個有心者,。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4、聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲,。王老師的課最大的特點就是條理性強,，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性,，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美,，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當(dāng)中。然后一起交流上課后的體會,，在多次聽師傅課的過程中,，我慢慢體味到了他思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,，我受益匪淺。

這一學(xué)期以來,，在王老師的悉心指導(dǎo)下,，在他認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下,，我各方面都有了一定的提高,。因此我要衷心感謝學(xué)校為我們提供了這樣的機(jī)會,，衷心感謝王老師對我的幫助和關(guān)心,，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者,。

師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇七

時刻過得真快,，一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期過去了,，在這些年中,，我很榮幸能成為張老師的.徒弟，他在職業(yè)道德,、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高,。在這一年多來,，在他的指導(dǎo)與幫忙下，我進(jìn)步的很快,，一次一次的上課評課都感覺很好,，和以前大不一樣?；仡欉@這一年多,，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全,。在師傅和其他老師們的關(guān)愛,，個性是在老教師的指導(dǎo)下，我逐漸適應(yīng)了教育教學(xué)工作,，熟悉了學(xué)生與課堂,。在教學(xué)中我一路走來，在成長中變得成熟,、堅毅,！

師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,，在這個過程中,，我有以下幾點感想：

1、如何看待聽課,？聽課是我們在教學(xué)環(huán)節(jié)中不可少的一個重要環(huán)節(jié),，它不僅僅讓自己有很多的思考，同時從中能夠?qū)W到很多知識,，能夠?qū)W到你從沒有經(jīng)歷過的經(jīng)驗,。對于聽課，可能很多新老師懼怕被聽課,，怕被揭短,。因此端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱,，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大,。因此我們不好怕被聽課,，我們就應(yīng)歡迎更多的老師來聽我們的課，給我們更多的指導(dǎo),，他們能夠指出我們在上課中存在的不足之處,，這樣好讓我們在以后的授課中得以改善，慢慢完善自己,，充實自己,，另外，有更多的老師來聽我們的課,，我們就更加有信心,，用行動來證明自己，讓更多的老師來欣賞自己,。

2,、如何備課？備課是我們每一位老師最不可少的事情,，要想講好一節(jié)課,，那么你務(wù)必先備好課，要對本節(jié)課很精通,，很明白,，很熟悉，這樣我們在講課時才能游刃有余,，才能超常發(fā)揮我們的水平,，我們的語言才更加流利，我們的思維才變得活躍,，這樣我們的知識才得于展示給學(xué)生,。我經(jīng)常要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，因此備課時會個性注意以終為始,。也就是個性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高,。師傅在他的課中有什么好的舉措,，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流,，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),，讓我少走了不少彎路,。

3、我們要善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點,，在更多的時候,，我們卻發(fā)現(xiàn)不了我們的缺點，那么我們就要善于利用評課機(jī)會查找不足,，做一個有心者,。師傅給我評課時,，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。一個人有很多的優(yōu)點那是天大的好事，但是缺點的存在是正常的,，只要我們認(rèn)識到它,，就能夠去改善它，把它變?yōu)槲覀兊膬?yōu)點,。我的師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4、聽師傅的課要學(xué)什么,？我第一次聽我?guī)煾档恼n的時候,，我真不知道聽什么？但自從聽了一位教育專家的講座后,，我深有體會,，原來聽課并沒有這么簡單。慢慢地我聽課聽得多了,，不知不覺感到有很大收獲,。張老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰,，同時能很好地調(diào)動學(xué)生的用心性,，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍成長，,。然后一齊交流上課后的體會,，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了他思想的靈動,，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺,。

作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐,。因此,，在老教師的要求、指導(dǎo)下,，我堅持平時及時充電,，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點,、重點,、疑點，主動向師傅請教,，與師傅共同鉆研教材和備課,，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心理解師傅的推薦,，修改不足,，更好地吃透教材。這一學(xué)期以來,，又得到了張老師的悉心指導(dǎo),，在他認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下,，我各方面都有了必須的提高,。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會，衷心感謝張老師對我的幫忙和關(guān)心,，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者,。

師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇八

時間如梭，與二班班主任張老師結(jié)對子已有半年時間,，短短的半年工作里,，我從張老師那學(xué)到了很多東西。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,、細(xì)碎,當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性,，如何管理好一個班級,幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問,這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心，細(xì)心和愛心,。特別是對于我這班的學(xué)生,講究特色,因人施教更為重要,。

剛開始帶班，我就遇到了難題,。因為我當(dāng)時剛從教一年,，對學(xué)生的情況不太了解,。作為一個不了解學(xué)生情況的班主任一開始是很難管理好班級的。遇到空閑,，我就將自己的一些想法與 張巖峰老師進(jìn)行溝通和討論,。他對我強調(diào)，管班一定要從一而終，按原則辦事。

向張巖峰老師請教,。漸漸地,，自己逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級管理工作做好了準(zhǔn)備,。

對于這個年齡段的學(xué)生，正處于青春期，思想還不是很成熟，而且逆反心理特別強,，對他們的管理要尤其的講究方式方法,。對于這些學(xué)生,，張巖峰老師的管理是比較成功的,，學(xué)生們很信服,，而且也非常的喜歡張巖峰老師。張巖峰老師告訴我對于學(xué)生的管理要牢記四個字――“嚴(yán)中有愛”,，學(xué)生已經(jīng)有了自己的一些想法,，不能一固的讓他們就必須要做到怎樣怎樣,，要多與他們溝通,，了解他們的內(nèi)心想法，這樣有助于更好的管理幫助他們,，但是他們現(xiàn)在的很多想法是不成熟的或者根本就是錯誤的,，對于他們所犯的錯誤,，或者是一些錯誤的苗頭,，一定要嚴(yán)厲的指出,，并且要堅決的制止并幫其改正，讓他們深刻的認(rèn)識到這樣做是不對的，不能這樣做。這便是“嚴(yán)”,。在嚴(yán)格管理的同時,，也要去跟學(xué)生溝通,，讓他知道老師對他們的'關(guān)心，這樣嚴(yán)格要求他們是為他們好的,，能夠從思想上讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤和x老師對它的關(guān)心,，這便是“愛”。有了張巖峰老師的方法和大力支持,，我漸漸開始展開工作,。

在做課間操時，我發(fā)現(xiàn)有兩個學(xué)生再隊伍中嘻嘻打鬧，就叫住了他們兩個,。狠狠的批評了他們一番之后,，發(fā)現(xiàn)他們的臉上已經(jīng)沒有了剛才的喜悅，我感覺“嚴(yán)”格管理已經(jīng)生效,，接下來就該“愛”了,，開始詢問他們這樣做的根本原因是什么，他們表示只是兩個人關(guān)系比較好習(xí)慣了在一起打鬧,。我對他們說,，你們是同學(xué)關(guān)系好要有個正確的表達(dá)方式，即使是鬧著玩,，也應(yīng)該注意時間場合,，現(xiàn)在是集體活動……通過溝通之后我發(fā)現(xiàn)他們很能認(rèn)識到自己的錯誤，而其我感覺到他們跟我的關(guān)系變得微妙了,，愿意跟我多交流了,，一些想法都很愿意跟我談。這種“嚴(yán)重有愛”的管理方法讓我嘗到了很大的甜頭,。

再有,，對個別生的管理尤其重要，用張巖峰老師的話說就是“要抓點,，把這些點控制住就可以游刃有余了”,。由于我們班是有蠻多個體育特長生，個性比較強,，對于這些個別生的管理就需要因人而異,，采用不同的方法。但是有一點是相通的,，就是要去了解他們,，掌握他們的內(nèi)心真實想法，再根據(jù)他們的特點對癥下藥,。

跟家長的溝通也很有必要,，使得我能夠更多的了解學(xué)生，盡可能的知道他們在課外的一些動向和苗頭,，能夠較強對學(xué)生的掌控,。再有能和家長達(dá)成一致的管理辦法，使得管理更有針對性,，效果更佳明顯,。

家長會前在張巖峰老師的提醒和指導(dǎo)下，我認(rèn)真將家長會發(fā)言稿書寫成教案的形式,，提前備課,，通過在三類班級的比較中來分析我班的良好紀(jì)律,，還細(xì)致分析班級學(xué)習(xí)及班級管理情況。其實,，張巖峰老師在工作中給我樹立的榜樣和指導(dǎo)不止這些,。比如如何與家長溝通，如何與學(xué)生談話等等,。

可以說,，經(jīng)過一年的磨練，我真切感受到了作為班主任的辛苦,，也從中收獲了喜悅,。但我非常清楚，自己還有很多不足,。

首先就是經(jīng)驗上的嚴(yán)重欠缺,。這使我在面對學(xué)生，面對問題時,，還有些膽怯,，不知所措。其次,，很多東西只是理論上的,，還缺乏實踐，我想一旦付諸實踐,，一定還會面臨許多問題,。第三，由于我比較年輕,，既和學(xué)生的距離比較近,，但同時，也容易把握不好與學(xué)生的距離,，給我的工作帶來困難,。

總之，我知道自己的道路充滿了艱辛和挑戰(zhàn),，我要付出巨大的努力,，才能進(jìn)步。當(dāng)然,，我還要感謝我的班主任師傅張巖峰老師,。張巖峰老師在工作中耐心地指導(dǎo)我，并慷慨地把他多年寶貴的經(jīng)驗傳授給我,，這讓我少走了很多彎路。

師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇九

她總是說：“評課是對上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑”,。每次她聽完我的課，她總是能給我提出中肯的建議，同時提出一些問題共同探討,，其理念之新,、想法之好，令我深感佩服,。因此,，我每次聽完他的課，他總讓我說幾句,。

3,、鼓舞我多做。

葛老師時常對我說：作為一名年青的老師,，不僅要提高自己的教學(xué)力氣,，平常還應(yīng)留意反思、積累,，多寫些東西,，朝科研型進(jìn)展。

1,、就我個人而言,，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情,，對同學(xué)的感染力就更大,。

2、師傅給我評課時,，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如對某個教具或場地的使用，我可能從老師的角度覺得該用,，但并不知效果會怎樣,，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我,，從而起到了確定或否定的效果,，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。

3,、我聽師傅的課也有很大收獲,。葛老師最大的特點就是教學(xué)有序，從容不迫,，課堂氣氛很好!真正的做到了讓同學(xué)在歡快的學(xué)習(xí)氛圍中熬煉,，將數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合在一起，讓同學(xué)學(xué)到有價值的數(shù)學(xué),，讓同學(xué)人人學(xué)到不同的數(shù)學(xué),。課后我們坐在一起相互溝通上課后的體會,，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體會到了她思想的靈動,，并且精確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我似乎感悟到葛老師課堂的真諦,，并對我的課堂產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的`影響,。

由于自己一切從頭開頭，工作中時常手忙腳亂,，疲于奔命,，所以沒有時常把自己的感悟和體會記錄下來，導(dǎo)致工作中時常犯同樣的失誤,。

總之,，我學(xué)習(xí)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在師徒結(jié)對活動中,，盡管我做了許多努力,，但是到今日為止，我照舊覺得我距離學(xué)校合格老師還有一段距離,，然而我深知師傅的教學(xué)水平,，冰凍三尺，非一日之寒,，我將以學(xué)校的這次活動為契機(jī),，永不放棄和師傅學(xué)習(xí)的機(jī)會，以這個活動拉開我學(xué)習(xí)的序幕,，主動進(jìn)取,，努力在很快的時間中使自己成長為一名真正合格的學(xué)校老師。為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己微薄的力氣,。

師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇十

這一學(xué)期,，我很榮幸能成為陳明老師的徒弟，她在職業(yè)道德,、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高,。以下是我的總結(jié),。

師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,，在這個過程中,，可能很多新老師懼怕被聽課,，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱,，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大,。

因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措,，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點,，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),，讓我少走了不少彎路,。

要善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個有心者,。師傅給我評課時,，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

我聽師傅的課也有很大收獲,。陳明老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰,，同時能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性,，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當(dāng)中,。然后一起交流上課后的體會,，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動,，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺,。

這一學(xué)期以來,，在陳明老師的悉心指導(dǎo)下,，在她認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下,，我各方面都有了一定的提高,。因此我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會，衷心感謝陳明老師對我的'幫助和關(guān)心,，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者,。

師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇十一

作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁,，但我們?nèi)狈?jīng)驗,，還存在很多不足。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新,、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,、業(yè)務(wù)知識有待拓寬總之,，與老教師相比，我們還有很大的差距,。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫忙,，期望在老教師的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行,，猶如雪中送炭給了我們期望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。

很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟,，我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并構(gòu)成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。為了使這次的結(jié)對有成效,，我們一齊制定如下計劃：

1、學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2,、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績,。

3,、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

1,、每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課,。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足,，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時在以后的教學(xué)實踐中改善,。

2,、每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽師傅的課堂,。課后和師傅交流自己的思考，多多提問,，才能進(jìn)步,。

3、邀請師傅指點備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,。

4、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

5、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動和師傅交流,。

在次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1、透過師徒結(jié)對,，拜師學(xué)藝,，發(fā)奮提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書育人的潛質(zhì),。

3,、用心參與教育教學(xué)實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例,，并用心投稿,；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲,，能夠使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。因此，本學(xué)期用心參與每一次的研討活動,，多和同事進(jìn)行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之,，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，加強自己的師德修養(yǎng)，要發(fā)奮鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師,。

師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇十二

這一學(xué)期,，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德,、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高,。師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中,，我有以下幾點感想：

1,、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課,，怕被揭短,。所以端正態(tài)度會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情,，對學(xué)生的感染力就更大,。

2、如何備課,？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措,，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點,，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路,。

3,、要善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個有心者,。師傅給我評課時,，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4,、聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲,。許老師的課最大的特點就是條理性強,，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性,，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當(dāng)中,。然后一起交流上課后的體會,，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動,，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺,。這一學(xué)期以來,，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下,，良好人格品質(zhì)的熏陶下,，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會,，衷心感謝許老師對我的幫助和關(guān)心,，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

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師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇十三

20xx年6月28日，我有幸加入了薊縣小學(xué)語文師徒團(tuán)隊,，非常榮幸地成為了蔡老師的徒弟,。一學(xué)期來，在兩位教研室老師的關(guān)心指導(dǎo)下，在蔡老師的悉心幫助下,，我收獲了許多,，漸漸地成長、成熟?，F(xiàn)在,，滿懷感激之情的我，將對這段時間的結(jié)對工作做如下總結(jié),。

在學(xué)校里,，我聽課的機(jī)會很多,。市內(nèi)的研討課、學(xué)校的展示課、組內(nèi)老師互相的聽評課等等,，每次xx老師都要求我認(rèn)真記錄，詳細(xì)整理,，對該堂課的組織,、知識的講授都要仔細(xì)分析。她說：“這是對上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,。”xx老師是這樣說的,，也是這樣做的,。另外，每次與她一塊兒聽課,，她肯定是專心記錄,，課后總能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,，下來后,，xx老師還要求我以后也試著說課，評課,，這樣會讓自己提高更快,。

“師徒結(jié)對”是當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長的捷徑,。通過我的親身經(jīng)歷,，我感到“師徒結(jié)對”具有非常積極的意義?！皫熗浇Y(jié)對”的形式可以讓我們年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進(jìn),。比如關(guān)于課堂調(diào)控,、應(yīng)急事件處理,、教師語言、教態(tài),、板書等都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范,。

“師徒結(jié)對”活動制度中規(guī)定師徒之間相互聽課、其他指導(dǎo)形式若干次,，而最重要的在于師徒之間的隨時交流與切磋,。從“徒弟”這方面來說，“徒弟”總是想在“師傅”的指導(dǎo)下能盡快的成長,，所以面對自己的教育教學(xué)工作也是全身心的投入,，使出渾身解數(shù)。從這方面來看,，“師徒結(jié)對”形式在教師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督,，從而形成了良性競爭的內(nèi)驅(qū)力。

我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師。現(xiàn)在又是一個起點,，我更深知自己的.責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳,、幫,、帶”下，茁壯成長,！

時刻過得真快,，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期過去了,，在這些年中,，我很榮幸能成為張老師的徒弟,，他在職業(yè)道德、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙,，真正發(fā)揮了“傳、幫,、帶”的作用,，使我在各方面有了較大的提高。在這一年多來,，在他的指導(dǎo)與幫忙下,，我進(jìn)步的很快，一次一次的上課評課都感覺很好,，和以前大不一樣,。回顧這這一年多,，可謂是酸甜苦辣,，一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛,，個性是在老教師的指導(dǎo)下,，我逐漸適應(yīng)了教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂,。在教學(xué)中我一路走來,，在成長中變得成熟、堅毅,！

師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇十四

本學(xué)期我們學(xué)校組織了師徒結(jié)對活動,，我有幸被牛校長選為徒弟，心里面有點小緊張,，同時也有點小激動,。大家都知道牛校長是數(shù)學(xué)專業(yè)出身，她參加觀摩過很多數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，也多次指導(dǎo)新教師參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課并獲得大獎,。我很佩服牛校長，我告訴自己這學(xué)期我要大干一場了,，絕不能辜負(fù)牛校長對我的信任與栽培,。

作為牛校長的徒弟，有壓力,，也有動力,，我時刻警醒自己要做一個勤奮用功的徒弟。平時不上課的時候,，我就研究課本,，教學(xué)設(shè)計,，看優(yōu)質(zhì)課視頻，每節(jié)數(shù)學(xué)課我都精心設(shè)計,。每周一開始,，我就主動邀請師傅來聽課，師傅每次都從頭聽到尾,，然后對我的課給出中肯而有建設(shè)性的建議,，說話娓娓道來，讓我如沐春風(fēng),，收獲滿滿,。

下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：

1、就我個人而言,，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多,，講課也就更加有激情，對孩子的感染力就更大,。

2,、因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始,，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高,。

3,、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如最開始上課課堂秩序亂,，學(xué)生紀(jì)律差，我每次都是扯著嗓子喊,，一節(jié)課上下來累得不行,。師傅指出平時一定要嚴(yán)抓紀(jì)律，關(guān)注整體學(xué)生,，抓個別學(xué)生，并告訴了我一些小妙招,，很快我們班的課堂紀(jì)律就有了很大改觀,。

4、課堂紀(jì)律提高之后,，師傅開始評論我的教學(xué)設(shè)計,，他從ppt設(shè)計，板書書寫,，到我對學(xué)生的評價語等各個方面來指導(dǎo)我,。對于我的教學(xué)細(xì)節(jié)起到了肯定或否定的效果,，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。對于學(xué)生的課堂作業(yè),，在講解新課時,，我比較注重讓學(xué)生自己主動建構(gòu)知識，自己提出問題并解答,，下課后收集學(xué)生的作業(yè)紙,。我仿照別人的'優(yōu)質(zhì)課給每個學(xué)生發(fā)a4紙，學(xué)生拿到一張白紙,，不知從何下手,。牛校長就建議應(yīng)該發(fā)適合學(xué)生的作業(yè)紙，于是我就把作業(yè)本撕開,，發(fā)給學(xué)生,，下課后收集學(xué)生的作業(yè)。這樣一個建議對我的教學(xué)質(zhì)量有了極大的提高,。

5,、我聽師傅的課也會有很大收獲。最大的特點就是教學(xué)有序,，特別清晰,。老師用說悄悄話，小秘密來吸引學(xué)生的興趣,，給人的感覺從容不迫,，課堂氣氛也很好！

大家都有體會,，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲,。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高,。

名師出高徒,，強將無弱兵?！皫熗浇Y(jié)對”活動讓我受益頗豐,，對于一名一線的老師來說，這次活動既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),。要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。作為青年教師的我,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身的從師素質(zhì),，豐富自己的教學(xué)實踐，才能成為一名合格的人民教師,。今后,，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。

師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇十五

本學(xué)期我有幸成為朱老師的徒弟,。在師徒結(jié)對活動中,，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫忙,，發(fā)奮提高自身素質(zhì),。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)有如下心得體會：

制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)朱老師的優(yōu)點,，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到必須的發(fā)展,、進(jìn)步，最后根據(jù)這些點,，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

雖然我是徒弟,，因此我要虛心向她學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請教,，發(fā)奮使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出必須的時刻前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有必須進(jìn)步,。再次，在平時的休息時刻里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，是自己的專業(yè)理論也有必須的提高。

在這個學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示給大家。在學(xué)校的匯報課時,，我在師傅的指導(dǎo)下尋找好的教材,，設(shè)計出科學(xué)合理教案，并在她的幫忙下多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,，以提高教育教學(xué)水平。

青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的潛質(zhì),。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中,，我不但自己的教學(xué)教育水平有了必須的提高,，也幫忙朱老師共同提高，我想,，在以后的類似活動中,，我要更主動、更認(rèn)真,、更發(fā)奮,，使自己和同伴的潛質(zhì)有一個很大的進(jìn)步。

師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇十六

為了幫助新教師盡快的成長,，我們學(xué)校一直在開展"師徒結(jié)對'活動,。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了,。我十分幸運的得到教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的王亞輝老師指導(dǎo),，讓我不僅在教育、教學(xué)上，而且在師德修養(yǎng),、為人處事等方面受益匪淺,。

平日里，師傅鼓勵我多學(xué),、多練,。常常督促我多看教學(xué)用書，多聽其他老師的講課,，多吸取別人優(yōu)秀的地方,，向他們學(xué)習(xí)如何掌握教材，如何備課,，在課堂上如何組織語言及駕馭課堂的能力,。課下我堅持寫好聽課評價，在吸取別人豐富的經(jīng)驗同時,，再加入自己的想法,，把這些應(yīng)用到自己的教學(xué)中，使自己的教學(xué)水平逐漸提高,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求，才能以全新的思想,、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐,。課外，還要閱讀教育教學(xué)書刊,，通過多種方式獲取信息,，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念。

互相聽課,、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,，這也成為了我向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。每周我都會聽師傅執(zhí)教一至兩節(jié)課,，從教學(xué)中學(xué)習(xí)師傅的長處,，設(shè)計教案、提問的技巧,，駕馭課堂的魅力;而師傅也會抽出時間聽我執(zhí)教,，并耐心地指出我的進(jìn)步、教案的不足之處及需要改進(jìn)的地方,。

十一月,，馬寨鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽中，師傅指導(dǎo)我上了一節(jié)《大括號》,。課前,，師傅和我一起挑選課題,、分析課題、研究課題,。很認(rèn)真地看我的`教案設(shè)計,，仔細(xì)地聽我上的試講課，并中肯地指出需要改進(jìn)的地方,，和我一同修改教案。凝練語言,，并一而再,，再而三的細(xì)心指導(dǎo)，給予我最大的鼓勵,，也使我信心倍增,。

通過我的親身經(jīng)歷，我感到"師徒結(jié)對'意義非凡,。它就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而各方面都有所提高,。

一學(xué)期以來,，我在師傅的影響和熏陶之下，教學(xué)有了很大的進(jìn)步,。所有的這些都與師傅的教導(dǎo)和關(guān)心是分不開的,。今后我將繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步,，不辜負(fù)師傅及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的期望,。

師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇十七

在知識信息時代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自我,，擴(kuò)大自我的知識面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性,。我與馬教師虛心學(xué)習(xí),，把提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我與馬教師一齊認(rèn)真制定讀書活動計劃,，一齊學(xué)習(xí)精彩案例，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論,，努力使我與馬教師都在課堂教學(xué),、班級學(xué)生管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，我和馬教師認(rèn)真參加每一次教研,，仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課。我們彼此都認(rèn)識到教師在教給學(xué)生知識與技能,、過程與方法的同時,，不可忽視情感、態(tài)度,、價值觀的教育,，并要注意自我的言行，以身示范,。

教師成熟與否的標(biāo)志很大程度上反映在對課堂的駕馭本事,、對知識的傳授技能和對學(xué)生的培養(yǎng)教化作為方面。鑒于此,，我們活動的最常規(guī)方式就是走進(jìn)對方的課堂,，經(jīng)過觀摩和課后討論的方式攝取先進(jìn)的教育教學(xué)技能，加速青年教師的成長和促進(jìn)老教師對新教育理念和新教學(xué)手段的認(rèn)識,，實現(xiàn)活動的目的,。在這個學(xué)期里，我在提高自身素質(zhì)的同時,，還認(rèn)真上好示范課,。平時我認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,。只要馬教師想聽，都能夠隨時隨堂聽課,，我盡量把最好的活動展示給大家,。在指導(dǎo)馬教師的匯報課時，我也盡力幫她們尋找好的教材,，設(shè)計出科學(xué)合理,、貼合低年級兒童年齡特點的教案，并指導(dǎo)她們多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,，以提高她們的教育教學(xué)水平。平時,，在班級學(xué)生管理方面,，我和馬教師也經(jīng)常商討解決一些班級管理方面的疑惑，使我們彼此的班級管理本事都有了必須的提高,。

我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我和馬教師之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高,。師徒結(jié)對更是一個雙贏的過程,，在這一過程中,，我們得到的不僅僅是知識和技能，的是思想的溝通,，情感的交流,，還有那綿延不斷的友情。在這個過程中我們所以而學(xué)會了學(xué)習(xí),，學(xué)會了做事,，學(xué)會了共處，學(xué)會了做人,。

師徒結(jié)對活動總結(jié)徒弟: 培養(yǎng)幼兒園師徒關(guān)系的關(guān)鍵篇十八

備好課是上好課的前提,，備課時要特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高,。備課過程中的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法、重點,、難點,、關(guān)鍵點、教學(xué)過程,、結(jié)課方法等各個方面陳老師都給予我很多的指導(dǎo),，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點,，也都會及時地講給我,，使我在課堂上能夠避免一些問題，讓我少走了不少彎路,。

第二,、正確對待聽課。只有多交流,，多聽取意見才能進(jìn)步,，很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑,，所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時改正。比如我上課的時候特別容易說的口頭禪,，有時形體語言過于頻繁,，這些問題都是我自己平時無法注意到的，在師傅的幫助下,，我漸漸有了改善,。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程,，要多思考，多總結(jié),，才能真正的掌握教學(xué)的技巧,。

第三、善于利用評課機(jī)會查找不足,，做一個有心者,。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如：在某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處,，這樣的時候,，陳老師會在評課時及時地反饋給我，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整,。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都仔細(xì)斟酌,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

第四、利用一切機(jī)會學(xué)習(xí),。作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想,、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,，在陳老師的要求,、指導(dǎo)下，我堅持課課寫教學(xué)反思,，平時及時充電,，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中,，通過這樣長期地認(rèn)真實踐,、及時總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步,。在平時的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點,、重點,、疑點，主動向師傅請教,，與師傅共同鉆研教材和備課,；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議,，修改不足,，更好的吃透教材。

第五,、多向師傅取經(jīng),。我聽師傅的課收獲頗豐，陳老師上課不僅思路清晰,，有條不紊,，而且很重視鼓勵學(xué)生，真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中學(xué)習(xí)知識,。我們時常一起交流上課后的體會,，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格,，并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的.閃光之處，這使我受益匪淺,。

這一學(xué)年以來,，陳老師的為人處事,，經(jīng)驗心得,，她的熱情、負(fù)責(zé),、真誠與自信,，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導(dǎo)下,，在她認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下,，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高,。作為青年教師的我,，更深知自己的責(zé)任重大,，要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì),，我也將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取早日成長為一名合格且優(yōu)秀的高中數(shù)學(xué)教師,。