總結是一個重要的工具,，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。寫總結時要具備批判性思維,，客觀分析事物的利弊及原因,，提出具體的改進辦法。這些總結范文既注重實事求是,，又充滿了個人的思考和反思,。

學生教師的教學工作總結篇一

三年半,，帶著渴望、焦慮和困惑,。我一直在不熟悉的同事,、不熟悉的孩子和不熟悉的學校管理層身邊奔波。一路上,，我慢慢地融入了這種教育環(huán)境,。每天站在教室的講臺上，總是有無窮無盡的話語和無窮無盡的家務,。

2,、根據(jù)不同的課程類型設計和使用不同的教學方法根據(jù)不同的文本類型和學生的實際知識程度，安排不同的教學方法,。如《桂林山水》等教材采用圖文結合的方式,，充分發(fā)揮多媒體在課堂上的優(yōu)勢，讓學生直觀地感受到祖國大江大山的壯麗,。一旦采用“梅花”教學法,，學生就會受到啟發(fā)，獲得不同的感受和想法,?！缎倪B心》注重朗讀,，理解文章內(nèi)容,，自學完成教學目標，感受以人為本的人文關懷,。由于使用了不同的教學方法,，這有助于提高學生的學習興趣，并以最簡單,、最恰當?shù)姆绞酵瓿山虒W目標3,、規(guī)范學生的學習習慣培養(yǎng)正確的學習習慣有利于教學的實施和學生的學習。關鍵的學習習慣包括以下幾個方面：

4,、鑒于我們學生在中文方面的共同弱點,，我們應該專注于突破。

2.單詞記憶從開學開始,，堅持閱讀,、書寫和聽寫課文中的生詞。

6,、開展了豐富多彩的漢語練習活動本學期,，我努力開發(fā)和充分利用語文課程資源，開展了豐富多彩的語文實踐活動,，如走進童話世界,、講一口流利的普通話,、快樂的你我、名人成長故事會,、革命英雄故事會等,。實踐活動與教材內(nèi)容有關。游戲,、唱歌,、猜謎和表演被引入課堂。他們還引導學生關注校外,、自然和社會,，進入沸騰的生活。他們還聯(lián)系家庭委員會成員開展“家長教育”,，豐富兒童知識,，拓寬漢語教學渠道，讓學生在生活中學習和使用漢語在師生的共同努力下,，本學期的語文教學取得了一定的成績,。

如果冬天來了，春天還會遠嗎,？春天是一個充滿活力的季節(jié),。我將繼續(xù)彌補遺憾，與陽光中隊的孩子們一起在那充滿活力的春天播下希望的種子,。我相信種子,，相信只要我努力，我就會收獲,，我會努力創(chuàng)造奇跡數(shù)學教師教學工作總結ii時光飛逝,。

轉眼間，一個學期的教學工作就要結束了,。為了將來做得更好,，總結經(jīng)驗教訓。在領導和同事的幫助和指導下,，通過自己的努力,，他們不斷克服自己的弱點，使自己處于正確的位置,。他們在教學和其他工作方面取得了重大進展,。這學期的工作總結如下：

學生教師的教學工作總結篇二

作為初中社會·思品教師，認真學習,、貫徹黨的教育教學方針政策,，時時處處注意言傳身教，為人師表,，得到了廣大師生的認同,。

二,、教育教學。

教育教學是學校工作的核心,，也是檢驗教師工作的關鍵,。一年來，我擔任了八年級三個班級的社會·思品教育教學工作,，借學校搭建的“輕負高質”平臺,，積極探索教育教學規(guī)律，踐行課改,，具體表現(xiàn)在：

1,、認真?zhèn)湔n。鉆研教材,，參閱各種有益資料,，力求深入把握教材，結合學情,，編寫教案;,。

4、積極參與教研,，博采眾長,，提高自身的教育教學能力，彌補自身的不足,。

三,、其他工作。

這一年來,，我還承擔了班,。

主任。

八年級社會·思品備課組長青藍工程以及學校工會等相關工作,。

4、工會工作,，由于校工會主席生病請長假,，學校的工會工作，暫時由我承擔,。在校領導的幫助和支持下,，積極開展工會的相關工作和活動，并準備二屆六次教代會工作,，獲得區(qū)教育工會的認可,。

四、科研工作,。

認真鉆研教育教學,，積極進行課改,，并撰寫相關的隨筆和論文等。隨筆《“領雁”振翅會有時》刊登于__—3《秀洲教育》,。論文《淺議社會學科問題情境的預設原則》榮獲區(qū)優(yōu)秀論文一等獎,，刊登于__—4《秀洲教育》。

由于踏實努力,，熱愛教育工作,，在__年度中，獲得了較好的成績,，也得到了廣大師生的認可,，被評為校“十佳滿意教師”,。面對嶄新的__年,，我將一如既往地做好自己的本職工作，不斷地提升自己的教育教學能力,，向“德藝雙馨”式的教師邁進!

一年的教學工作到這里就結束了,，新一年的工作已經(jīng)要開始了。在這個學期中我嘗試了一些新的教學方法,，也取得了不錯的成績,，這讓我感覺到非常的高興。我一直在為了讓學生更好的學習好語文而努力,，所以在取得了成效之后我是很激動的?，F(xiàn)在這一年的時間已經(jīng)過去了，我想我是應該要為今年的工作心得做一個總結的,，希望自己在明年的工作中能夠繼續(xù)的努力,，讓學生學習到更多的知識。

一,、教學方面,。

語文其實是一個非常有趣的學科，在這一年中對待不同類型的課文我采取了不同的教學方法,。在教學文言文課文的時候,，我都會讓同學們自己去思考作者在創(chuàng)作當時的心境，讓他們自己嘗試著把文言文翻譯為白話文,，同時也根據(jù)創(chuàng)作的背景自己分析出作者想要表達的東西,。我是提倡他們在課下做好預習的，先自己對這篇課文有了一定的了解,，才能夠學好這篇課文,。

到語文學習的樂趣。

在

作文。

輔導方面,，我會讓他們每天背誦一些好詞好句,，在上課之前的五分鐘我會每天安排一個學生站在講臺上朗讀他們自己找到的一些寫的很優(yōu)美的課文。想要寫好作文其實靠的就是好詞好句的積累,，當你看得多了的時候自己也自然而然的就會寫了,。

積極的回答問題。

二,、工作計劃,。

新的一年馬上就要開始了，為了讓,。

學生,。

在新的一年中能夠繼續(xù)的有進步，我決定做好以下工作：

1,。做好課前的備課,，讓自己能夠合理的利用好上課的每一分鐘。

2,。去尋找新的教學方式,，讓課堂變得更加的生動有趣。

3,。設立作文輔導課，為學生寫好作文提供幫助,。

語文在學生的學習中是很重要的一個學科,，語文的學習跟其它的學科相比較的話是要容易很多的,，作為語文老師我應該要努力的幫助學生有更好的成績，利用好上課的時間讓他們學到知識,，在課下就不需要花太多的時間去學習了,。

教師學生教學工作的總結3,，轉變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。為了克服不足,，總結經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作,。

心得,。

作出如下,。

總結,。

：

一、認真?zhèn)湔n,。

為了使教學更加有序,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，認真?zhèn)湔n，備課時,，不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結,，寫好教后感,，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平,。

二,、注重課堂教學。

我注重認真上好每一節(jié)課,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，增強上課技能,，提高教學教學質量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量。

三做好課后輔導工作,。

學生學習能力各有不同,，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。后進生通常有些是基礎差,，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

四,、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性,。有布置就要有檢查,，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習慣,。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè),。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促,。

五,、樹立良好的學風,。

有為數(shù)不少的學生，因為怕老師批評,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了,。后進生基礎太差，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標,，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復,，我就不斷地進行教育和疏導,，要允許學生在行為上有反復。

一份耕耘,，一份收獲,。在校領導的指導和教師們的幫助下,，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。總體而言,，這學期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動,，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，力爭把教學工作做得更好。

本學年我擔任九年級的思想品德教學工作,。一個教師,，要達到好的教學效果，完成教學任務,，需要付出很多的努力,。在教學中，我對思想品德教學也有了一些自己的認識,。

(一)發(fā)揮個人優(yōu)勢,，分工協(xié)作。

在開學初我與馬老師兩個人在一起協(xié)商,，就制定了詳細的復習計劃,，穩(wěn)步推進，做到有的放矢,，并且分工協(xié)作形成合力,，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。在這個方面馬老師貢獻更大一些,，因為馬老師她歷經(jīng)初三畢業(yè)班比較多,，積累的材料會更多，經(jīng)驗也更豐富,，而我就需要多學習,，多借鑒,。

(二)進行感情投資，調(diào)動學習積極性,。

這一屆的學生是我從初一年帶上來的,，所以不管哪個班的學生可以說都有一定的感情基礎。這對我來說應該是一種優(yōu)勢,。因為我們都知道,，到了最后的階段，有些同學特別是后進生是讀感情書的,。舉個例子,，我們年段有一對很公開的情侶,，兩個同學是同班,，男同學就對女同學說：我們班主任的那一科一定要讀好,，其它科可以隨便一點。所以說跟他的感情好,，誰就占優(yōu)勢特別是到了初三下學期，各科的作業(yè)都非常多,，同學先做哪一科,，那真的跟著感情走?？赡苁俏业男愿竦脑?，這些學生跟我的感情都還挺好，有些同學其它科不愛上,，會來找我聊天,，幫我做事，這些同學做起政治作業(yè)來也特別的積極,。

(三)狠抓落實,，獎罰分明。

在落實這一方面,，很多老師是比較困惑的,，特別是我們這種技能科，沒有優(yōu)勢,。但我發(fā)現(xiàn)會獎罰結合的方法還是挺管用的,。三年的時間，學生對我的性格還是比較了解的,，我說出去的話一定會執(zhí)行的,，學生沒完成作業(yè)，我會罰他們抄課文的,，而且有點“狠”,。而做得好的同學可能得到獎勵,，可能是一本本子，特別是到了最后,，作業(yè)完成得好的同學,，非選擇題可以注明第幾頁第幾段就行，這對學生還是很有吸引力的,。

(四)加強后進生輔導,，做好最后的沖刺。

在質檢過后,，特別是在中考前這一階段,，在考試方向比較明朗的時候，我們要進行一定的分層教學,，下午第四節(jié),，對個別后進生有專門的輔導。雖然說政治課相對于其他科目的時間是比較少的,，但我們的效率及落實還是比較好的,，我們可以把這些學生用過的練習重新組合，讓學生反復的練習,，每次就一張,，做完了讓我檢查，因為這些對他們來說還是比較容易的,，所以他們做起來還是快的,，而且為了避免返工，他們也會提早去看,，很多同學早早的就會來問,，今天做哪方面的練習，提早去準備,。

然而我總覺得有幾個方面還做得不好：如我們偏重于中上等生的輔導,，有一點忽略了優(yōu)等生的引導，結果有個別優(yōu)等生在月考中的成績不是特別理想;對于題目偏重于非選擇題的輔導,，而忽略了選擇題的加強,，結果選擇題沒能發(fā)揮優(yōu)勢;等。

20__年12月被評為中學一級教師資格以來,，本人更加熱愛教育教學工作,，在各方面都能夠做到盡職盡責，恪守本職工作,，以教師職業(yè)作為終身職業(yè),，把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)，燃燒自己，照亮他人,，在三尺講臺貢獻自己的青春!

第一,，在教師職業(yè)道德方面。

教師是向受教育者學生傳遞人類積累的文化科學知識和進行思想政治品德教育的專業(yè)人員,。唐韓愈《師說》中“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！钡赖率且揽可鐣浾?、傳統(tǒng)倫理習俗、人的信念和良知等來維系的,，是用以維持社會的安定和秩序,，調(diào)節(jié)個人與他人之間、個人與社會之間,、集體與集體之間關系的行為規(guī)范的總和,。有著一定的示范作用。

本人在工作生活中處處以師德的修養(yǎng)來要求自己,，上課的語言修煉,、生活中的師生往來、同事的相互關心,，都能夠盡自己所能,，形成一個和諧的工作、生活氛圍,。20__年有一位來自農(nóng)村的貧困學生，由于家庭生活的艱辛,，多少次想退學回家去打工,，了解到這一情況后，我聯(lián)系到學生家長,，和他們一家人共同商量如何解決這一問題,，經(jīng)過我的動之以情、曉之以理的說明,，加上我對該學生在生活上給予了很大幫助,，使該學生在今年的高考中順利的考上了大學，同時申請助學貸款上了大學,。

在同事之間也能夠做到和諧相處,。不管是同科組還是同年級同學校的同事都能夠互相幫助。業(yè)務方面共同學習,、共同提高,，有時不是自己的教學任務也主動幫助他們完成。生活方面，有時同事碰到要經(jīng)濟方面的幫助也都能夠盡自己所有幫助他們!好事多多,，不勝枚舉,。

本人勝任、熟悉中學六年的教育教學工作,，長期不斷地對初中思想政治教材深入研究,，熟悉掌握高考大綱，寫了大量的教育教學總結,，很多在有名的期刊發(fā)表,。

上課時本人能夠根據(jù)教材特點，結合當時的社會面貌,、國內(nèi)國際形勢的變化進行,。

授課。

初中一年級的經(jīng)濟學知識,，運用生活中的形勢變化情況,，巧妙的融合在教材中，讓學生通俗易懂,，真正了解商品,、經(jīng)濟、價值規(guī)律的常識,，結合社會主義市場經(jīng)濟的有關知識,，讓學生了解當前的社會體制、股票市場等初中二年級的哲學常識抽象,、費解,，本人能夠把教材的問題融入在每一個小故事中，同時插入有一定笑話,、幽默的例子,，使學生在歡樂的課堂氛圍中學習，不知不覺中掌握了知識,、觀點對高三枯燥無味的政治常識,，本人能夠結合當前各國的政治制度生動講解，對一些的知識點,，我把每一個要點以故事的形式串以來,，使學生很輕松的把握了課本知識。

第三,，在工作考勤方面,。

休息環(huán)節(jié)體班級象家庭一樣的溫暖!

第四，在工作成績方面,。

任職以來,，本人在,。

教育。

教學工作崗位上做出了很大成績,。每年每學期樂意接受學校的工作安排,，任教過不同層次的班級，學生們都非常喜歡我的上課方式,，畢業(yè)以后都能夠獲得學生,、家長們的良好口碑，一年又一年,，一屆又一屆,。

在每學年的期考、段考以及高考會考中,，本人的教學成績一直居于市里同類學校的前茅!特別在20___至20__年度的所帶班級高考成績在同類學校中居第一,，當年被評為玉林市先進工作者。同時20__年本人參加高考評卷也因為我按時,、守時,、高效率而被評為高考優(yōu)秀評卷員，20__年在廣西教科所負責舉行全區(qū)的思想政治優(yōu)質課比賽中,，本人負責指導參賽老師講課,，又獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽稱號，20__年被評為陸川縣教育教學先進工作者,，20__年所任的班級課題《愛鑄就夢想的翅膀》參加中央教科所的比賽獲得了三等獎!

》在區(qū)級,、的論文比賽活動中分別獎勵，其他有關教育教學,。

工作,。

的多種成績舉不勝舉!

以上是我任職以來在德、能,、勤,、績方面的簡單的總結。多少年來在教育教學這一神圣的領域工作,，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公,，以后我將會秉乘更為先進的'教育理念,，為祖國人民的教育事業(yè)貢獻自己的終身!

學生教師的教學工作總結篇三

作為一名大學英語教師，回首這一個學期的工作生活,，感慨還真是不少,，此刻，就將我這一學期來的工作和思想總結一下吧,。

本人20__-20__學年第二學期擔任20__級__專業(yè),、小__專業(yè)和___專業(yè)的大學外語課的教學工作。20__級學生是實行“新課標”之后的第一屆學生，大學外語教學也要進行相應的改革,，以配合學生的需要,。在備課方面，早在開學接課之前,，我就對本學期教材進行了通讀,，對課堂課件進行了學習和修改。開學之后,，依照校歷和教學工作安排制訂了教學工作進度表,。

在教學過程中，本人用心將備課資料結合學生特點投入到教學之中,，定期收集學生對教學的反饋狀況,。課堂中靈活運用多媒體進行教學，充分調(diào)動學生學習的用心主動性,，鼓勵他們多參與教學活動,，實現(xiàn)教與學的真正互動。

課后,，多與學生進行交流,，認真檢查學生的學習任務，認真批改學生作業(yè),，用心發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,。大力鼓勵并用心配合學生開展“第二課堂”活動，并親自參與,，盡可能多地給予學生以幫忙和指導,。

此外，本人還開設了校內(nèi)公選課,，將自我專業(yè)方向領域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合,，拓寬學生的知識面，提高學生學習用心性,。

在科研方面,，認真收集自我學科領域內(nèi)的一手資料，精心研讀專業(yè)書本,，為將來的科研工作打基矗于本學年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學術論文,，均已發(fā)表。

本人應單位各位領導和同事們的信任,，繼續(xù)擔任大學外語教學研究部第一教研室教研室主任工作,。任職期間聽從領導的安排，順利完成了教研室的相關工作,。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,，但大都盡力克服,。但同時由于經(jīng)驗不足，工作中也有疏漏之處,，期望以后能竭力避免,，不在同一個地方摔倒兩次。

學生教師的教學工作總結篇四

教育學理論告訴我們：小學教育的基本任務就是對少年兒童進行身心全面發(fā)展的基礎性素質教育,，也就是說,，應屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展,，為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發(fā)展,，全面地打基礎的教育。素質教育主要的標志是：教師是否面向全體學生,，是否進行全面發(fā)展的教育,。由此看來，教育者如何對待不良學生問題,，不良學生的境遇和狀況如何,，關系著我們教育者是否在全面育人，是否在實質性地進行素質教育,。

應該說不存在面向優(yōu)生的問題,，故而面向全體的關鍵就在于能否面向不良學生。大量事實說明：今天的“尖子”明天不一定就是“尖子”,，今天的不良學生,，不一定明天還是不良學生，更何況所謂“優(yōu)生”與“不良學生”的評判標準本身就有局限性和片面性,。比如許多在校的優(yōu)生,，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的不良學生,，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。這說明：唯有堅持“面向全體”，特別是面向不良學生才是切切實實的素質教育?，F(xiàn)在就本學度的工作進行以下總結：

應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點（即積極因素）和缺點（消極因素）兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對不良學生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到優(yōu)點,，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。所以我們應該用發(fā)展的觀點看待學生,。應當縱向地看到：不良學生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。眾所周知,，不良學生的自尊心特別強，其看似一切都無所謂的表面下其實是蘊藏著一顆火一樣的心,，老師的每一句評價的話都容易使其激動,。所以，只要老師平時多花點時間從思想上,，學習上,，生活上去關心和愛護他們，用真誠和信任讓他們感悟到老師的期待,，這樣一來,，就會使他們重點希望之火，并產(chǎn)生奮發(fā)向上的動力,。

不良學生雖然有很多不足之處,，但再差的學生也總有某方面的優(yōu)勢，或是體育,，或是美術,，或是音樂，等等,。此時班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定,，別吝惜“好話”,，這樣更能夠使不良學生重找回自我，獲取戰(zhàn)勝困難的更大勇氣和信心,。其次應有平常的心態(tài)：不良學生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待不良學生時應該具有自我調(diào)控的能力,。厚愛不良學生,，就是真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力,，他們會說：“老師是說給我們聽的,，才不是那么回事?！苯Y果是真的也變成假的了,。其次做到“接受”,，即能感受不良學生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任不良學生，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物。

教師不管怎樣關心學生的學習,，畢竟不可能總在其身邊隨時輔導,，及時糾正。因此為了能使后進生真正達到進步的目的,，學生間的幫助是不可缺少的,。因此，在要求教師在座位編排調(diào)動時,，總把較差的學生安排與較好的學生坐在一起,。也許有人問：這樣一來難道不會影響優(yōu)生嗎？不會,！因為在安排時,，教師會跟優(yōu)生說，是因為他學習成績好,，所以請他幫助輔導同學,。這對優(yōu)生就有一個壓力和動力的作用，從而更加努力學習,。而對于不良學生來說則效果更是明顯,。

正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對不良學生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向“自我學習,、自我管理”的轉變,。蘇聯(lián)教育家蘇霍林斯基曾經(jīng)說過：每一個學生都各自是一個完全特殊的，獨一無二的世界,。每個學生都有自己的特點,，興趣，情感和需要,，具有不同的發(fā)展水平,。要讓不同的學生都有所提高，有所發(fā)展，教師必須根據(jù)學生的個體差異,，采用不同的方法做好學生的個別教育,。然而，一個班級肯定既有好生,，又有不良學生，作為班級管理的主要成員——教師,，是千萬不能因為不良學生學習不好或表現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)與轉化的,。因為不良學生雖不多，但處理得不好的話,，卻對班級的建設消極影響極大,。基于此,，這一學年度我校把它當成一個重點來抓,，并且也取得了一定的效果。

1,、部分學生的行為習慣的養(yǎng)成還缺乏自覺性,。

2、個別學生有吸煙的現(xiàn)象,。

3,、一些學生放學后沒及時回家，在校內(nèi)及校外逗留,。

針對以上情況,，學校將不斷加大教育和管理的力度，和家長聯(lián)系,，取得家長的支持和配合,，提高不良學生的轉化率。事實證明,，只有我們有愛心和耐心,，認真地去認識他們，研究他們,，因材而施教,，將濃濃的愛心撒向他們，這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露,，健康成長,。

學生教師的教學工作總結篇五

時光過得真快，轉眼間這個學期已結束了,?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大,，心里總是樂滋滋的,，和他們在一起真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅僅是在教育他們,，其實我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們教師的那份自豪感,。

剛剛入園的第一天,，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應,。在我感到力不從心時,，園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時,，教研組長認真的為我講解,。在我應對課堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗,，如何讓幼兒安全的度過每一天,。園內(nèi)的每一位教師都毫無保留的幫忙我這個“新手”。有太多的東西等著我去學習,，等著我去探討,。

人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,，能夠說，關系到人的一生,?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”,，務必處處注意自己的一言一行，事事率先垂范,，才不會失其本來之好處,。為人師表，教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的職責是極其重大的,。

選取幼師,，是我的夢想，站在教育的講臺,，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多,，在教育工作中,，讓我學習到了在書本中學不到的知識。

雖然,，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大,，工作之累,，講好每一堂課，并不是一件簡單的事,，務必課前的備課,，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望,，一切都是值得,。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來,，也有“萬事開頭難”的說法，可是作為一名幼兒,，在這一個時期中,，模仿潛力是十分的強，讓人望之驚嘆,，學什么都很容易上手,，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮,，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想,，所以理解潛力當然是最強的時期,，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，務必先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣,。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒教師研究與討論的話題,，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，僅有不會教的教師”幼兒作為一個完整的人,，需要全方位的發(fā)展,，作為教師務必抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動,。

學生教師的教學工作總結篇六

本學期,，我擔任了一年級的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作做如下總結：

作為剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。

剛開學的二個星期里，我先讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》并采用編兒歌,、口令等形式,，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣,。

從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,，不厭其煩地講講講,、說說說，通過一學期來的培養(yǎng),，我班學生學習習慣有了很大進步,。

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、自己閱讀做題等方面作了努力,。

（一）注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點。我牢老師經(jīng)常交流,，并向她們學習教學經(jīng)驗,，發(fā)動學生家長與學生一起,，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習或游戲,。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣,。

（二）抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字,，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平,，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求。引導學生學會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳,、一尺,、一寸?！?/p>

（三）抓好讀書訓練,。

首先，調(diào)動學生讀書的積極性,，在課堂上,，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣,。

其次指導學生根據(jù)自己的理解想象讀出自己的感受出來,。

第三，播放錄音,。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范,。

開學初在學校領導的要求下,，我認真開展備課活動，并充分利用河北遠程教育網(wǎng)上的資源,，為自己上課作好準備,。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源,，如課件,、教案、教學實錄等,，從而不斷為自己的教學水平“充電”,。

1、在教學中并不能做到以學生為主題,，在今后的教學中一定要注意,。

2、教學方法不夠新穎,，對學生的吸引力不夠,。

3、教師隨機應變能力有待提高,，面對課堂上學生的不同問題,，不能及時的做出最好的回答。

4,、自己的語言組織,、表達能力要進一步提高。在今后的教學,、生活中要不斷學習提高,。

總之，在這學期的教學過程,，我盡量做到堅持以新課程的標準實施教學,，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學習精神,，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在取得成績的同時,，也出現(xiàn)了教學上的許多不足,，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺,，學習上就有點困難了,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然,，今后我還會在教學中不斷改進,，以適應教育改革的新浪潮。

學生教師的教學工作總結篇七

年寒假我有幸到我們市一中實習,，也就是我的高中,，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息,，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會,，檢驗自己所學知識的機會。通過這7天的實習,，我深深體會到了將理論與實踐結合起來的不易,，也通過這7天的努力，使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易,，這7天的代班老師工作,，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經(jīng)驗。對于自己的母?？梢哉f是再熟悉不過,。來自己的母校實習，也是別有一番意義的,。回學校實習,，親切萬分,，親愛的老師們還在，接受教育的學生們卻是一張張全新的面孔,，想想自己離開學校2年來的進進出出,，看到學校的操場，體育館甚至教室,，過去的記憶就不斷在腦海里回旋,。

第一天的時候，我跟著班主任_熟悉了一下學校目前的情況,，以及實習期間需要注意的一些事項,。我們原來的英語老師王老師，教學經(jīng)驗十分豐富,，目前擔任高二組的組長,，因為她是我原來的老師,，所以我有幸在她所帶的班級實習,，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況,。第二天正式到班級,，當時想到就要面對60多個學生,，不免還是有點擔心和緊張,。

聽課實習的必經(jīng)階段,，聽課不僅能夠學習擁有教學經(jīng)驗的老師的教學方法,，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況,。高中階段的英語課程與大學里大不相同,，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革,，所以現(xiàn)在的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異,。王老師教學狀態(tài)相當嚴謹,，備課很充分，又開始聽她講課,，很有親切感,，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程,，每個部分都有不同的上課形式,，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業(yè)的學生,，所以并不是很懂得英語教學法,，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內(nèi)容就算一樣,，方式也有很多種,，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題,，可以結合練習加深印象,。對于學生的回答，老師要根據(jù)學生的特質進行分析,，然后加以適當?shù)囊龑?。?jīng)過幾天的實習，我覺得作為英語專業(yè)的學生,，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢,，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業(yè)知識,，很流暢的口語技能,。而作為我們外國語學院的學生,，在老師們的帶領下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣,，在這方面來講,，還是很適合英語教學工作的。另外我們外國語學院一直有著嚴謹?shù)膶W風,，走出去的學生一般都作風嚴謹,，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質,，這么說來也在英語教學方面擁有一定的優(yōu)勢,。

做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽課的經(jīng)歷,，我也是積累了一些小小的經(jīng)驗,。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學生們也沒有差多少,，我很快和他們打成了一片,，于是老師終于同意我講一節(jié)課。說到講課,，我還真是有點緊張,，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽,，的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時候得到的任務,，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師,，還真是一下子有點摸不著頭腦,。但是要擁有勤學好問的精神嗎!于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導,。在這次實習中,，我收獲了很多，我相信我將來一定能做一位出色的英語教師,。

學生教師的教學工作總結篇八

實習已接近尾聲,，以下是我對本學期實習的總結,，我的實習學校是韓村河中學,，坐落于北京市最美鄉(xiāng)村——韓村河，背靠韓村河公園,。韓中是集初中,、高中于一體的韓村河鎮(zhèn)中心校，又名圣園,。初中的招生主要面對的是韓村河鎮(zhèn)各小學,，而高中的招生則主要面對的是整個房山區(qū)各中學,。學校師生共有一千余人，有教師一百多人,，其中有三名市骨干教師以及多名房山區(qū)骨干教師;有學生八百余人,。學校正處于教學改革的第三年，為提高教學效率,，韓中引進了高效課堂教學模式,，正在摸索前進中。

我在初二年級任實習英語教師一職,，學校則為我們實習生安排了指導教師,，我的指導教師是初二四班的班主任——董愛民老師，在半年的實習生活中,，我隨董老師一起跟班教學,，向董老師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年里,，在董老師的指導下,，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右,，課前,，獨立制作課件以及導學案;課中，董老師進行現(xiàn)場指導;課后,，董老師指出問題并提出解決方法,。

半年里，我曾參加了兩次房山區(qū)初二英語教研活動,，第一次是開學初房山區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式,，關于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動,，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生,，由我們進行教學設計，教研組其他成員提出意見與建議,。除了教研活動,，學校還組織過一次同課異構教學活動，與房山二中進行交流學習,。

除了在初中的教學工作,。我們還在高一年級擔任了一個月的見習班主任工作，以輔導晚自習形式參與班級管理,。因指導教師是班主任,，所以我有幸參與了班級布置工作，陪學生參加情。景劇比賽,，以及社會實踐活動,。還在初二年級擔任活動課教師，帶學生參加課下業(yè)余活動,。

在生活方面,，學校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習生的特殊情況,，一日三餐免費,。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓,，電器齊全,。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面，實習學校領導給予了一定的關注,，但對于實習生的后期工作安排,，實習學校缺少計劃性，導致實習生很少有實踐機會,，在實習學校無事可做,。雖然指導教師對于指導實習生缺少經(jīng)驗，但指導教師對于實習生的指導認真負責,，從知道教師身上學到了很多東西,。

學生教師的教學工作總結篇九

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

一,、思想工作方面。

俗話說："活到老,，學到老",，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質,。在抗"非典"時期,，能夠主動配合學校,，做好防治宣傳工作,。

二,、教育工作方面。

這學期,，本人擔任一年級語文教學工作,，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，論文多次參加市級交流,、獲獎、發(fā)表,。

三,、遵守紀律方面。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四,、業(yè)務進修方面。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。本人在教育教學上,，愛崗敬業(yè),，嚴謹治教，熱愛學生,，努力做到把學生教好,，讓學生成功成才。信息技術課,，不僅僅是讓學生學會幾種操作,，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優(yōu)秀教師應有的職責,。

一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,，這學期，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向同伴學習,，經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了點滴成績。現(xiàn)將具體工作總結如下：

一,、細研教材,、潛心備課教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握重難點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。同時注重課堂教學效果,，針對學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。由于準備充分，教學效果明顯,，學生易于接受,。

二、激發(fā)學習興趣,，提高語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

1,、注意新課導入新穎,。

“興趣是的老師”。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

2、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關,。為此,，我在語文教學中，構建語義的理解,、體會,，要引導學生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

三,、重視朗讀、培養(yǎng)語感,。

1,、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感,。

我班的學生聽,，說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫,，他們語言表達能力較差,，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,，所以我對學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學普通話,。經(jīng)過這學期,，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步,。

2,、選擇美文，讓學生感悟理解,。

課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。

四,、加強課外閱讀,、寫作和習字訓練。

為了提高學生的閱讀和寫作能力,，這學期我繼續(xù)加大訓練力度,。為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章,。寫作訓練是每周一次日記,，經(jīng)過這么長時間訓練，他們進步還真不小,。

五,、作業(yè)設置合理、批改及時,。

在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

六,、參與教研,、取長補短堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期,，按照教研組的安排,，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動,，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗,。

緊張的一個學期的學習結束了。在我自己的教學和學習中遇到了一些問題,。并且發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足,。作為一名年輕的教師，我現(xiàn)在對自己一學期的工作作一個全面的總結,，為下個學期的教學工作做好充分的準備,。

1,、對學生做好充分的引導,，調(diào)動學生的學習興趣。

我代兩個班的語文課,。但是兩個班的學習風氣截然不同,。一個班的學生特別活潑、有朝氣,，上課氣氛也好,，我和這個班的學生在課堂上能夠形成很好的互動，每節(jié)課都是在快樂中結束,，我和學生都特別輕松,。但是另外有一個班的學生就特別沉悶，學生不愛回答問題,，甚至連讀課文都沒人舉手,，每次遇到這種情況，我都會很生氣,，剛開始還積極鼓勵他們,，后來情況沒有什么改變。我開始訓斥他們,，結果更沒人說了,。整節(jié)課死氣沉沉,，我和學生都特別累。最后造成一個結果,，我只喜歡在前一個班上課,，每次去另外一個班就發(fā)愁。

后來我想一直這樣下去也不是辦法,，最后只能造成兩敗俱傷,。我和學生之間的距離會越來越遠。我的教學工作也會越來越差,。隨后我挨個做了學生的思想工作,。調(diào)查如下：有的學生害怕回答問題;有的學生怕出錯;有的學生怕挨罵。其實仔細想想,，還是自己對學生的引導不夠,。所以在接下來的工作中，我積極對這個班的學生做好引導工作,，調(diào)動們的積極性,。提高他們的自信心和勇氣，在思想上和學習上雙管齊下,。結果起到了很好的效果,。我從這件事中明白了一個問題，對于一些事情,，不是做不好,，那得看自己是否用心。

2,、把每一個細節(jié)做得更專業(yè),。

這句話是我的一個高中老師說的。當初似乎對它的理解不是很全面?，F(xiàn)在參加工作,，才發(fā)現(xiàn)，細節(jié)不僅僅是我們做題的時候要注意步驟,。在教學中,，我們要注意學生的一舉一動。如今我們貫徹新課標的教學模式,，改革傳統(tǒng)的教學模式,。我們的教學過程由講課變成了操作?；旧厦恳惶谜n完成幾個環(huán)節(jié)就結束了,。可是我發(fā)現(xiàn)效果不是很顯著。

后來一個老師聽了我的課后說,，盡管我把每個環(huán)節(jié)都進行了,，但是細節(jié)做得不好，對學生完成每一步環(huán)節(jié)沒有要求,。不管哪個環(huán)節(jié),，都必須對學生作出相應的要求，這樣學生才會有提高,，另外還要培養(yǎng)學生良好的習慣,。

3、用先進的教學手段,，提高學習效率,。

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺,。

教學中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結構上過于強調(diào)學科本位,，實施中過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況,，仔細研究教材內(nèi)容,，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的`課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維,。

4、用扎實多樣的訓練,，培養(yǎng)學生的語文實踐能力,。

死教書、教死書不能適應社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變,。用扎實多樣的訓練,，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生獲得一定的終身學習的本領,。

我將在不斷的學習和工作中總結教學經(jīng)驗，提高自己的教學能力,。

在這一學期中,，我與學校同呼吸，共命運,，積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策,，為新景貢獻著自己的一份力量。借著學期總結的機會,，梳理自己的工作思路,，為今后的更好工作打好基礎。

我在__年9月調(diào)入新景小學,，自己深知脫離一線工作時間長,，為了盡快合拍，首先利用假期時間,，重溫大綱,，熟悉教材，思考重難點，通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作,，自己利用暑假時間,，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級一些基本情況,。專心教學研究和班級管理,，注重培養(yǎng)孩子的良好習慣。虛心請教同組老師,，在工作中高標準,、嚴要求，時刻注意自己的教師形象,，努力實踐著自己的理想,。

在教育管理上，我主要突出了二項工作：

在觀察,、分析學生情況后確立了“踏實學習,、專心做事、友善交往”的班風,。在上學期我以規(guī)范書寫為途徑逐步落實靜心學習的目標努力培養(yǎng)學生的日常規(guī)范,。本學期結合“愛”的主題教育推出了“愛是能力需要鍛煉愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動。將學校組織的課間操評比,、國際友人參觀,、接待內(nèi)蒙和新加坡學生、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中以活動推進班風的形成,。

2,、積極參加活動，培養(yǎng)孩子的責任感,。在上學期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機會,，為此自己檢索材料，組織背誦,、安排人員,，反復排練，與孩子們忙在其中,，樂在其中,。接著，又接風造勢在學校升旗儀式上,，充分展示我們的風采。在活動中,，我不但鼓勵孩子們積極參加,，體驗成功，分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務的班隊干部,。

教學工作：

1,、教學質量的關鍵在課堂，為此,，自己精心備課,，努力做到一課一得，學有所獲,。為了落實閱讀訓練,，自己精心設計課堂提問，從精簡問題入手,，努力落實學生主體地位,，提出了語文課上“答案不，交流更重要”,。強化閱讀訓練,，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練,，強化學生的能力,。在做好學困生輔導的基礎上，努力培養(yǎng)本班的尖子生,，提高思維與表達能力的訓練,。

2、加強研究：本學期,，我牽頭四年級語文教研活動,，在充分發(fā)揮組員的作用基礎上，自己分別就單元備課,，重點課文分析,，做課反思等作了主題交流。并就古詩教學,、期末復習,、學生朗讀指導等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎上,，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢,，制作課件，交流共享,，不斷豐富教學內(nèi)容,，提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點,，不斷提高語文教學的實效性,。

3,、搭建信息平臺。除了記事本,、成績單,、短信與電話之外，我利用業(yè)余期間,，在新浪博客上,，申請了個人空間，_j_whb,。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個教學交流,、家長溝通、學生展示的天地,，目前已有1800人次點擊率,。

獲全國春蕾杯2等獎。

其他工作：

學校給了我一次到香港參加團康輔導培訓的機會,，自己很珍惜這次難得的交流與,。

學習。

的機會,。通過學習,，自己對。

學生,。

主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解,。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學校工會組織的各類活動。

通過一學期的工作與交往,，自己深切意識到在一個群體中,，每個人都很重要，如果我們善于將個人能力發(fā)揮到團隊建設上來,，那么集體的力量更加強大,。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊,，在這里,，我工作并快樂著。今后,，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路。

一,、師德方面,。

本期能積極參加學校的政治學習，業(yè)務學習并能把學習的內(nèi)容及時傳達給學生,，提高自己的思想覺悟,，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),，認真執(zhí)行教育方針,，在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動,，服從分配,，認真完成各項工作，處處以身作則,，為人師表,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。不斷提高自己的業(yè)務水平。

二,、教學方面,。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

提高,。

教學,。

水平。為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我經(jīng)常利用班班通,。

2、上課,。上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維能力,，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量,。

3,、輔導。我利用下課時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，課后給他們吃小灶。

4,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

5、堅持聽課,，注意學習組里及聯(lián)校教師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式，對自己的教學促進很大,。

三,、出勤方面。

能堅持出滿勤,，干滿點,，做到有事請假，從不因自己的私事耽誤學生的每節(jié)課。

四,、

工作,。

成績。

由于本人和學生的努力,，學生在多次考試中取得較好的成績,。

五、不足,。

1,、從教時間短,，經(jīng)驗不足,。

2、對差生關愛不到位,，有時有點浮躁,，沒有耐心。

3,、對學生紀律要求不嚴,，上課不能很好地駕馭課堂。

六,、優(yōu)點,。

1、注重對學生能力的培養(yǎng),，

知識,。

上做到基礎知識人人會。

2,、能利用通訊設施及時和家長取得聯(lián)系,，使學生能及時完成作業(yè)。

3,、學生作業(yè)隨寫隨改改,，及時訂正。

學生教師的教學工作總結篇十

xx時間匆匆而過,，回顧半年來的xx教學工作,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,，使自己在教學中得到很大的收益?，F(xiàn)將教學工作總結如下：

1、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣,，課堂上講練結合,。

現(xiàn)在的高一學生學習主動性較差，愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，激發(fā)學生對地理環(huán)境,、風土人情等認識、理解,。故此,，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學,，激發(fā)學生的積極性及學習興趣,。

在教學過程中，充分利用已有的知識基礎,，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,，增強學生的求知欲,。

在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平,。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性,。另外,，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系,，從而改進了教學方法，收到了較好的效果,。

其次,，在教學過程中，指導學生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、聽講、用圖,、動手,、動腦”等方法和要求，針對學生的特點,，要求應簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣,。

再次,，培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍,，多關注身邊的地理知識,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

盡管在半年來的教學工作中已經(jīng)即將完成,，但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足,，如：在教學工作中課堂語言組織不夠嚴謹,，平時考試較少，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善,。

學生教師的教學工作總結篇十一

本學期我校的教育教學工作圓滿結束?，F(xiàn)就本學期科技小制作教育教學情況總結如下 ：

首先是學生對科技小制作的認識、了解 ,、態(tài)度 ,、好奇心不太到位 ，造成影響教育教學效果不好的主要原因,。這主要表現(xiàn)在教師引導不夠不恰當,，部分學生缺乏認真 、分析思考的習慣,。很大程度影響了教育教學效果,。

少數(shù)學生對少數(shù)部分簡單的喜歡作品能夠簡單機械制作，但存在不完整,、不準確的地方,。主要責任在教者的因素大須精心組織、布置,、檢查,。才能起到了好的效果。

還有些學生特長生具備科技小作優(yōu)越條件,，具有良好的分析,、觀察能力習慣，善于動手,、動腦,。具有一定獨立完成制作能力，教師抓住這樣的良好契機給予多鼓勵本人,，更帶動大家很大程度激發(fā)多數(shù)同學對科技制作的興趣。

教學過程中學生往往出現(xiàn)好奇心強勤于動手,、動腦和不愿懶惰不愿動手動腦的學生,，反差特別大出現(xiàn)教者忽視此現(xiàn)象。其結果是教學缺乏務實性,、嚴謹性,、連續(xù)性，很大程度影響教育教學效果,。

今后的教學中,，務實是教者首要的教育教學態(tài)度。一定引起足夠的重視,，努力做到嚴謹務實就要體現(xiàn)在精心備好每堂課,。不但備教材、更要備學生,，實際占在學生得角度看問題,。最忌諱把問題看簡單了,，忽視學生學習過程。教師應真正多的從學生出發(fā),，注意細節(jié)的完整連貫性,。

出自 sevw.cn

另外，教師的下水作品極為重要,，不可忽視也是對教者務實的考驗,。應驗了身教勝嚴教的實際重要性，教學效果的好壞也很大程度取決于此方面,。

總之,，科技小制作教學是時代需要。意義重大而深遠,。 教育教學要不斷的善于總結經(jīng)驗,、吸取教訓。在今后的工作中不斷提高教育教學效果和教學質量,。

學生教師的教學工作總結篇十二

一,、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階,。

通過上學期的努力,，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級情況基本正常,，教學秩序井然。這學期主要是強化管理意識,，鞏固上學期的管理成果,，將班級管理提高一個檔次。

1,、開學初,，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,，加入了新鮮血液,，讓學生得到鍛煉的機會。在開學初,，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向,。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境,。

2、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育,，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力,。對每一項班級事務,，落實措施，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階,。

3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的活動,，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結向上的良好班風。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會,、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下,，組織了學生開展“面對國旗,，我莊嚴宣誓”活動。

4,、此外,，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境,，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識,，提高了學生的整體素質改善了班風,。在學校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力,，配合學校做好工作,，帶領全班學生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑、不走泥土路,，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量,。本學期，在學校的常規(guī)檢查量化積分中,，我班一直位于前三名,，每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外,，諸如清潔衛(wèi)生習慣,、待人接物、社會公德,，等等方面,，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行,，為人師表,，嚴以律己，寬以待人,。在教會學生學習的同時,，教會他們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ矣靡活w赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛。

二,、樹立正確的學習觀念,，班級學習氛圍較濃。

1,、管理好課堂紀律,，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講,，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去,。

2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作,，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動,。強化走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣,。

三,、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手,。

1,、定期和班干班干部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標和自己要改進的地方,，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展,。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進工作方,。

法，促進他們管理班級能力的發(fā)展,。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做,，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中,，我采取由扶到放的原則,，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程,，去主持,，我只是給予必要的指導。我的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源,、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工,，做到人人有權,、人人有責、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶,、化洪劍,、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動,。

3,、在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權力,，調(diào)動他們的積極性和主動性,，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操,，我讓干部巡視管理紀律;每天的早操,，我讓干部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促,，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好,。

學生教師的教學工作總結篇十三

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,。在工作中服從上級領導的工作安排,，無論在什么崗位上，都能盡職盡責的努力做好,。團結同事,，樂于助人，為實驗中學打造一只過硬的師資隊伍盡自己的努力,。

1,、我注重自身專業(yè)素質的提高，認真研讀各種專業(yè)書籍，利用各種資源,，整理了高一至高三的教案及試卷,，會考復習資料，制作了幾十個課件,，不斷總結所教知識,，形成自己的教學體系。我研讀每期的《中學數(shù)學參考》,，從中了解最新的教學動態(tài)及教法學法,，不斷豐富自己的閱歷，使自己的教學理念不斷更新,。

2,、我積極探索教法學法，認真總結各種課型的教學模式,，雖然教無定法,，但我始終相信高效的課堂必然有規(guī)律可循，在經(jīng)過幾年的探索,，我總結的“課前預習,、出示問題、自主學習,、小組交流,、教師點撥、變式訓練,、總結提升”新授課教學模式多次在教研所組織的公開課上展示,，其中在20xx年11月教學能手大賽上展示了觀摩課《平面向量在解析幾何中的應用》，20xx年4月為全市高中數(shù)學教師上了一節(jié)示范課《集合》,，得到教研員及廣大教師的普遍認可,。我指導的青年教師陳佳佳在xx年“教壇新秀”的評比中以一節(jié)優(yōu)質課獲得了“教壇新秀”的榮譽，這也得益于新的教學理念,。

3,、在教學中，我注重培養(yǎng)xxx的師生關系,，要想讓學生喜歡這門課,，首先讓學生喜歡老師，除了認真?zhèn)湔n,，讓知識的魅力來吸引學生之外,，我特別注重激勵學生，學生的每次好的表現(xiàn),，我都會抓住機會表揚學生,，讓學生在學習的過程中獲得成就感。學生自然會投桃報李，不僅喜歡教師,，而且也對學習數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在20xx年的學生問卷中，我的學生評教得分居學校教師之首,。在當年的高考中，我所教兩個班的平均分在年級中分列第一和第二,。在20xx年的教學能手評比課中獲二等獎,。

4、我注重教學反思,，總結經(jīng)驗教訓,。教學是一門缺憾的藝術，也正因為如此,，我在教學中不斷的反思,，不斷的進步，我將自己所上的公開課都精心的進行整理,，總結自己在各個階段的教學理念和教學方法,，對每一節(jié)公開課都進行反思，不僅總結成功之處,，也指出不足之處,，我準備在不久出自己的教學案例專輯，希望能為青年教師培養(yǎng)起到積極的作用,。

我積極進行行動研究,，于xx年參加了市級課題《促進中學生數(shù)學自主學習的實驗與研究》課題組，每學年至少上一節(jié)實驗課,，并參加各實驗教師的實驗課聽評課活動,，在開展的活動中，我總是積極闡述自己的觀點,，積極與實驗教師交流,，對自身的專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用。下面是我在這幾年的課題研究中所做的工作及取得的成果：

（一）研究方向：

1,、以學生的平時成績?yōu)檩d體,，對學生學習的全過程進行全方位評價，評價以激勵為主,，關注不同層次學生的發(fā)展,，力爭通過積極的評價達到提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的自主學習,。

2,、研究教法。

（二）取得成果：

1、形成了一套行之有效的評價方法,，對學生自主學習的促進明顯,。

2、形成了較為成熟的自主學習教學模式：課前預習,、出示問題,、自主學習、小組交流,、教師點撥,、變式訓練、總結提升,。

3,、第xx屆實驗學生在高考中無論是平均分還是高分段學生都有明顯的優(yōu)勢。

4,、代表克拉瑪依在伊犁舉行的青年教師教學大賽期間做了課題交流,。在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家及教育局領導進行了匯報。

5,、在學校上了2節(jié)實驗課的公開課,，對促使其他教師轉變教學觀念起到了積極的作用。

（三）資料收集：

學生的作業(yè)本,、筆記本,、學生自主探索問題的記錄、學生問卷調(diào)查,、學生平時成績考核表及照片等,。

（四）研究方向：

主要從加強與學生情感交流和加強課堂表現(xiàn)評價來促進學生自主學習。

（五）取得成果：

1,、在克拉瑪依教育上,，發(fā)表了兩篇課題論文。

2,、在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家和教育局領導進行了匯報,。

3、在市教研所組織的教研活動中,，向全市高中數(shù)學教師展示了一節(jié)實驗課,。

學生教師的教學工作總結篇十四

本學期，在學校領導的關心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面、工作方面,、教學方面都取得了顯著的進步,?；仡欉^去一學期的工作，做出以下工作總結：

本人能積極參加思想政治學習,，關心國家大事,，擁護黨中央 的正確領導，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結向志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,；工作認真負責,，關心學生，愛護學生,，具有奉獻精神,。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,，自己是一個無愧于社會,、家長、學生的合格的人民教師,。

工作上服從學校領導的安排,，聽從學校領導的指揮，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認真踏實地做好自己的本職工作。教學工作,，本學期本人擔任七年級語文科目教學,。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習,，并買來一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的.交流，認真研讀他們的教案,、教學心得,。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,，并認真、詳細地做好聽課記錄,。對于學校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學,。平時,，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動,，本人都認真積極地參與,，并做好記錄、整理,。

在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙,、書籍上搜集相關的資料,，結合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n,，設計好教案,。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學中。同時,，針對課堂上學生的表現(xiàn),、反應在課后寫好教學反思，總結每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學,。總之,，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會,，以提高自己的語文教學水平。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時,，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果,。

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。努力學習英語，以適應當前教育的形式,，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世,、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。

學生教師的教學工作總結篇十五

實驗中學按照市教育局開展“教學規(guī)范月”活動的要求和部署,，進一步落實我校關于加強教學常規(guī)管理的有關規(guī)定,，明確教學常規(guī)在教學工作中的基礎性、主體性地位,，堅持“嚴,、細、實,、恒”的總體工作要求和“明確標準,、精細落實、嚴格監(jiān)管,、及時反饋,、跟蹤整改”的管理原則，深入扎實開展“教學規(guī)范月”活動,，夯實筑牢教學常規(guī)工作,。

1.提高認識，明確要求,。

教學常規(guī)是學校相對穩(wěn)定的教學準則和行為規(guī)范,，學校教學質量的提升依賴于教學常規(guī)的確立與執(zhí)行。學校利用級部全體教師會和教研例會傳達了《關于舉辦泰安市中小學“教學規(guī)范月”活動的通知》,，讓全體老師明確活動主題,、活動目的及活動內(nèi)容，同時就通知中“課程規(guī)范”,、“教研規(guī)范”,、“備課規(guī)范”、“上課規(guī)范”,、“作業(yè)批改規(guī)范”,、“輔導規(guī)范”、“考評規(guī)范”,、“學科活動規(guī)范”,、“學生學習規(guī)范”等，結合學校實際進一步明確要求,。為了能讓全體老師更好的學習相關要求,，將通知內(nèi)容編印到《實驗中學20xx’教師“觀念更新工程”系列文摘學習資料匯編——10.泰安市中小學教學規(guī)范活動學習指南（摘要）》,，同時要求在學習材料上標注、圈劃關鍵信息并寫出體會,、感悟,、收獲。通過學習不僅從理念層面使全體教師的思想得到更新,，更從實際操作層面給予指導,，針對性強，具有較高的指導性,。特別是青年教師更新了教學觀念,，對有效實施課堂教學又有了一次嶄新的認識，增強了追求課堂教學有效性的自信心與使命感,，并充分認識到自己在教育教學工作中的不足,，從而產(chǎn)生迫切需要學習的愿望。

2.落實常規(guī),，指導踐行,。

1）、嚴格精細貫徹落實教學常規(guī)管理制度,。嚴格執(zhí)行常規(guī)管理“備課組,、級部、教務處”三級督查責任制,，強化“備課組,、級部”的定期檢查，重點落實問題整改環(huán)節(jié),，對檢查反饋的問題限期跟蹤教師整改。教務處重點督查“備課組,、級部”二級檢查情況,，并將備課組（教研組）常規(guī)檢查情況納入教研組考核。嚴格落實每天干部巡課制度和班級教學日志制度,，對發(fā)現(xiàn)的問題即時反饋整改,，問題突出的，印發(fā)書面通報,。建立教學常規(guī)落實公示臺賬,，將教學常規(guī)的終結性評估與過程性監(jiān)管、督促,、整改結合,，重在常態(tài)化落實。

2）,、嚴格規(guī)范組織實施期中學情檢測,，高效有效進行質量分析,。本次期中學情檢測嚴格落實學校考試管理規(guī)定,，對全體學生進行了考前動員,，利用國旗下講話、簽訂誠信考試倡議書等對學生進行考風考紀教育,，以考風正學風,，正教風?？记翱紕杖藛T和監(jiān)考教師全部提前到崗,，考試期間監(jiān)考教師堅守工作崗位，認真履行監(jiān)考職責,，對發(fā)現(xiàn)的問題及時通報處理,。考試結束后,，在學校的支持下試用網(wǎng)上閱卷,，全體任課教師積極性高，大部分學科由原來的閱卷5天加快到2天完成,，保證了各年級及時統(tǒng)計成績質量分析,。各備課組利用網(wǎng)上閱卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對本學科學生答題情況,、問題不足進行有針對性的分析,，在各年級質量分析會上進行了匯報并提出整改措施，對全組教師后面的教學進行有效的指導,。

3）,、成功組織青年教師期中講評匯報課活動。為落實xx區(qū)新分青年教師課型達標驗收活動要求和五星青年教師“十一”成長工程活動方案,，結合教學進度,，成功組織開展了在培20位五星青年教師講評課活動，促進了教師的專業(yè)成長,，取得了較好的效果,。全體青年教師認真學習學校下發(fā)的學習材料《如何上好試卷講評課》和《期中考試后，用這三張表格分析試卷,，成績一次比一次好》,，以問題為導向，精心分析試卷,，精細備課,，課前任務明確，學生考試數(shù)據(jù)分析準確，講評內(nèi)容科學合理,，針對性強,，講評過程以學生為主，參與度較高,，講評和點撥比較到位,，知識拓展和解題方法技巧輔導到位，變式訓練和鞏固練習選題經(jīng)典,，練習達標很好,，有效促進了學生知識、能力,、情感和學科素養(yǎng)的全面提升,。同時課堂中呈現(xiàn)出了講評課流程相對完整、砥礪攀登積分卡激勵評價,、信息化統(tǒng)計對錯率,、紅筆標示等很多亮點。講評課結束后,，各備課組進行了評課研討,。通過課后集體研討，青年教師及時總結梳理課堂中存在的問題和經(jīng)驗,，形成有效反思,，形成了講評課流程共識，提升了全體青年教師的課堂教學水平,，促進了教師的專業(yè)發(fā)展,。

3.精彩展示，自我提升,。

1）,、開展“優(yōu)秀教學常規(guī)材料展評”活動。本次活動是教學常規(guī)檢查工作的延伸,，對期中常規(guī)檢查時發(fā)現(xiàn)的教學常規(guī)優(yōu)秀典型選取代表性常規(guī)材料在學校辦公樓門廳集中進行展評,，展評內(nèi)容包括教師的備課、聽課筆記,、讀書筆記、全員育人導師手冊,、選修課常規(guī)材料和教師個人的特色常規(guī)材料,。教師們細致認真的參觀了各位教師的常規(guī)材料并認真記錄，爭取在今后的常規(guī)中學習完善,。此次展評活動為教師們提供了相互觀摩,、相互學習、取長補短、共同提高的交流平臺,，使教師對教學常規(guī)有了新的認識,，并能及時反思自己的教學常規(guī)落實情況，讓學校管理工作更加規(guī)范化,、公開化,、公平化,，為今后教學工作的有序、有效地開展夯實了基礎,。

2）、組織青年教師崗位練兵基本功大比武活動,。參加本次活動的青年教師共有11人,，活動分為：鉛筆字、粉筆字,，普通話,，課件制作和說課標四個階段進行。比賽始終在激烈而有序中進行,，精彩鏡頭層出不窮,。與其說這是一場青年教師之間的較量，不如說是一次互相切磋的研討和學習,。比賽是教師專業(yè)成長的一面鏡子,，不僅照見青年教師一朝一夕的素養(yǎng)積淀，更會照見每位教師在專業(yè)成長之路上走過的點點滴滴,。一次比武,，就是一次大練兵，一次比賽,，就是一次學習和交流,，如切如磋，如琢如磨,，比賽已經(jīng)畫上圓滿的句號,，但青年教師學習和成長之帆已經(jīng)揚起，智慧之音仍在耳邊回蕩,，思維的火花還在腦中碰撞,，相信實驗中學的青年教師們在此次比賽的感召下，在專業(yè)成長道路上走的會更快更遠,，使我校教育教學工作不斷地向更高的目標邁進,。

我校始終強化“教學質量是學校生命線“的理念，堅持“認認真真落實教學常規(guī),，扎扎實實推進課堂改革,，實實在在提高教學質量”的指導思想，“嚴、細,、實,、恒”抓好教學常規(guī)工作，讓常規(guī)管理之花在實驗中學這片熱土上永遠綻放其奪目的光彩,！

學生教師的教學工作總結篇十六

轉眼間,，一學期的體育教學又圓滿地結束了，在開學初的.教學計劃的統(tǒng)一指導下,，五年級的體育教學工作開展得較成功,，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作,，特將本學期工作作以下總結：

一,、完成基本情況概述。

五年級有學生56人,，他們主要來源于附近的村隊,，因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎,，性格活潑好動,，對體育學科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此,，各項體育活動很容易組織,，各項活動開展的很成功，也很出色,。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色,。

二、取得的主要成績與經(jīng)驗,。

1,、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課,，嚴把教學質量關,，積極總結好的教學方法。

2,、認真指導了學生開展各項體育活動,，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮他們的積極性,，主動性,，教育學生走強身之路。

三,、取得主要成績的方法措施：

1,、課堂上注重了對學生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生,。

3,、切實改進了教學方法，采用形式多樣,，松緊適度,，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣,，提高教學效果,。

4、加強了課外實踐活動的開展,，加強運動能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造運動的一切有利條件。

5,、開展了一些豐富多彩的比賽活動,，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神,。

1,、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高,。

2,、學生人數(shù)至多，部分學生運動習慣太差,，在運動場地活動時有時不遵守紀律,，課堂組織有待進一步加強。

針對以上幾點不足,，今后做到揚長避短,，克難奮進，爭取再接再勵,，把今后的體育教學工作開展得更出色,。

學生教師的教學工作總結篇十七

在素質教育的引導下，中學歷史教師要從細節(jié)入手,，不斷創(chuàng)新教學方法,，改善傳統(tǒng)課堂教學中的不足之處，給學生們創(chuàng)設一個寬松自由的環(huán)境,，激發(fā)學生對歷史的學習興趣,，提升學生對歷史問題的思考能力，幫助學生不斷提高歷史學習水平,。

新課程強調(diào)要注重三維目標教學效果,。教師在歷史課堂教學中要力求做到知識與能力目標,、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標的有機結合,?！叭S目標”是新課程的“獨創(chuàng)”，是新課程推進素質教育的根本體現(xiàn),。為了培養(yǎng)學生們的歷史綜合素養(yǎng),，貫徹素質教育理念，教師要在開展教學之前認真研讀教材內(nèi)容,，并設計出教學目標[1],。明確的目標能夠指引教師更好地開展教學活動。當教師對自己的教學內(nèi)容做到心中有數(shù)時,，他們自然會使課堂教學環(huán)節(jié)進行得更具邏輯性,。學生們也能對歷史知識有一個循序漸進的吸收過程。例如,，在學習“新文化運動”一課時,，教師要提前對教材內(nèi)容進行分析，找到其中的重難點內(nèi)容,。接著,，教師要對學生們的學習情況進行了解，要能夠看到八年級學生正處于一個思維逐步活躍的階段,，他們對新知識充滿了濃厚興趣,。然而，他們對于一些理論知識的把握還不足,，教師在教學過程中還要多進行啟發(fā)和引導,，促使學生們能夠多角度地認識歷史。然后,，教師再據(jù)此設計出如下教學目標：

1,、知識與能力目標：使學生們能夠對新文化運動興起的標志、主要陣地,、代表人物和活動基地有所把握,，同時能夠概述新文化運動的主要內(nèi)容，并探究新文化運動的影響,。

2,、過程與方法目標：引導學生通過對材料進行分析和解讀，并設計出相關問題,，以提升學生們閱讀,、理解和解決問題的能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生們熱愛祖國,、建設有中國特色社會主義的歷史使命感,。在明確目標的指引下，教師和學生的教與學工作會開展得更加順暢,。

時代是發(fā)展和變化的,。教育教學也應該不斷注入新的血液。只有創(chuàng)新和發(fā)展,，才能夠促使學生們不斷接收新鮮的知識理念，從而使歷史學習活動更加高效,。對此,，教師要能夠保持不斷學習的心態(tài)，并跟隨新課程改革方案的引導,，對課堂教學活動進行創(chuàng)新[2],。在教學過程中，教師要保持與時俱進的心態(tài),，切實把學生們的知識需求放在首位,，發(fā)揮學生們的主觀能動性，并結合現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡技術手段,，通過教學設計,，將多媒體計算機處理的音頻、視頻,、動畫,、圖像、圖形以及文體等各種教學媒體信息應用到課堂教學過程中,，使學生通過人機交互完成操作,，不斷擴充教學資源，促使學生們能夠在教學過程中吸收到更多和教學內(nèi)容相關的知識,，加深學生對歷史的認知,，使其更加積極主動地參與到歷史課堂中來。為了保證教學內(nèi)容的精細化,，使學生們能夠通過課堂活動對歷史知識進行相應的延伸,，教師可以采用微課教學法，來培養(yǎng)學生們的綜合能力,。微課教學時長較短,，一般控制在5～10分鐘之內(nèi)。這樣,，教師便于精簡教學內(nèi)容,，也有利于加深學生對知識的理解。例如,，在學習“北伐戰(zhàn)爭”一課時,，教師可對教學重難點內(nèi)容進行剖析,。根據(jù)教學實際的需要，教師可把“北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍”“北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因”作為設計微課的內(nèi)容,。同時,，教師還可以在微課中為學生們擴充相關知識，幫助學生們能夠獲取更多與之相關的信息,。通過這些資料的擴充,，學生們對相關歷史知識的了解會更加深刻。然后,，教師再引導學生們思考：你認為國民革命失敗的原因有哪些,？接著，教師引導學生們進行小組交流,。學生們可以在小組活動中,，自由發(fā)表自己對問題的看法，進而迸發(fā)思維的火花,，提升自己對歷史知識的理解能力,。這樣的教學方式能夠使課堂教學氛圍得到改善。當學生們在一個更加寬松自由的學習環(huán)境下開展學習活動時,，他們才能更高效地獲取知識內(nèi)容,。

歷史知識浩瀚廣闊，內(nèi)容豐富多彩,。學生們在面對浩瀚的歷史知識時,，很容易出現(xiàn)混淆，從而產(chǎn)生抗拒心理,。因此,，教師要注意對學生們進行正面評價，促使學生們能夠不斷獲得參與歷史課堂的信心,。正面鼓勵可以來自于學生們學習的方方面面,，如學生們的課堂表現(xiàn)。當學生們能夠積極配合教師,，踴躍回答問題,、參與課堂活動時，教師可以對學生們的表現(xiàn)及時加以鼓勵,。正面鼓勵還可以來自于學生們的課后作業(yè)和課堂檢測完成情況,，或者是階段性考核時學生們所取得的進步?？傊?，當看到學生們有良好表現(xiàn)或者進步時，教師要看在眼里,，并及時對其進行正面評價,，讓學生們可以感受到來自教師的關注,，從而不斷樹立學習的信心?？偠灾?，在初中歷史教學過程中，教師要能夠不斷創(chuàng)新教育策略,，融合當代教學新理念,，引導學生們積極地參與到課堂活動中來，帶領學生們?nèi)ジ惺軞v史知識的魅力,，促使其增加對歷史學科的探究興趣,，從而有效提升其歷史核心素養(yǎng)。

學生教師的教學工作總結篇十八

（1）要求學生做到“眼高手低”：根據(jù)學生的年齡特征,，認識的前提能力，看得高,，看得細,，看得深，看得透,，這就是眼高,；手低同樣要根據(jù)學生的年齡特征，認識特點,，從一句話寫起,，從用好一個詞開始，從身邊的小事寫起,，從耳聞目睹的事寫起,，寫自己的真實感受，寫自己想說的話,。

（2）我們應該做到“手高眼低”：學生習作的批閱,，要有前瞻性，要有指導性,，為學生的長足發(fā)展,，終身學習，激發(fā)興趣服務,，手要高,，要著眼于長遠，眼要低,，要為學生說好一句話,，用好一個詞而喝彩。

（1）寫話入手,，降低難度,；

（2）貼近生活,，積累素材；

（3）張揚個性,，激發(fā)興趣,。

（1）情感態(tài)度：

第一學段（1─2）有興趣；

第二學段（3─4）留心觀察周圍事物,，樂于書面表達,，增強習作的自信心；

第三學段（5─6）懂得習作是為了表達和與人交流,，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,，有意識軒豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受,，積累習作素材,。

（2）內(nèi)容形式：

第一學段（1─2）想說的話，想象中的事物,，對周圍事物的認識,、感想；

第三學段（5─6）簡單的記實作文,，想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實,，分段表達,。會寫應用文，讀書筆記,。

（3）詞句的運用：

第一學段（1─2）樂于運用（閱讀中,，生活學到的詞語）

第二學段（3─4）嘗試運用積累的語言材料，特別是有“新鮮感的的詞句（選擇詞句運用）”

（4）標點符號：

第一學段（1─2）逗號,、句號,、問號；

第二學段（3─4）冒號,、引號,；

第三學段（5─6）常用的標點符號。

（5）習作的修改

第二學段（3─4）明顯錯誤的詞句,；

第三學段（5─6）修改自己的習作,，主動與他人交換修改，做到語句通順,，行款正確,，書寫規(guī)范整潔。

（6）習作的次數(shù)、速度

第二學段（3─4）課內(nèi)習作16次左右,；

第三學段（5─6）課內(nèi)習作16次左右,，40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習作。

問題：

一,、二年級寫話的目標沒用完成,，三年級開始的習作怎樣進行指導？

方法1：課前五分鐘精彩展示,。

（1）具體步驟：

第一步：激趣（舞蹈,、音樂、美術,、朗讀等,，時間不能超過該課時的1/5）；

第二步：拓展延伸,，簡單介紹,，展示等（時間不能超過該課時的1/5）；

第三步：深入創(chuàng)新,，簡介,、展示、評價等（時間不能超過該課時的1/5）,；

第四步：形成習慣,，限定內(nèi)容,、范圍（時間不能超過該課時的1/5）,。

（2）注意的方面：

1、持之以恒,；

2,、樂于展示；

3,、注意全體,；

4、做好保底,。

方法2：三段式作文構想（全文符后）

1,、分步實施：第一次習作統(tǒng)一，心中明確學生的習作層次詳細記錄,；

2,、分層指導：70─80，80─90,，90以上（兩周必須交一次）

3,、大處著眼：全面、全體，不放過任何一個學生,，那怕就是抄一篇也行,；

4、小處著手：70─80：至少8次,，類型與內(nèi)容1─8不等,。90以上，類型與內(nèi)容根據(jù)表達愿望,，確保保底8次,，體現(xiàn)不封頂（有4個學生一學期習作次數(shù)高達41次）。

1,、閱讀教學中的隨堂練習,；

2、教育教學中的獎勵與處罰,；

3,、習作教學中的課堂習作；

4,、現(xiàn)實生活中的交流需求,。

學生教師的教學工作總結篇十九

這學期我擔任八年級二班的班主任兼語文老師?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，感覺充實而忙碌，我也在和學生一起成長,。在此,，謹遵領導之命，我不想寫太多的套話,、空話,。我只想實實在在的把自己的工作向大家匯報一下不足之處，還請批評指正,。

我的總結將由以下三個方面組成：

1,、認真鉆研教材。

我們的語文教材從去年七年級開始使用“語文教育出版社”的版本,，畢業(yè)xx年來,，一直都是用人教版的教材。開學初,，拿到課本我就先讓學生和我一起整體把握一下,，做到心中有數(shù)。和以往一樣,，本冊教材共有以下板塊：識字寫字,；閱讀和寫作,；口語交際；綜合性學習,；名著導讀,。其中閱讀文章30篇，共有七個單元,，現(xiàn)代文單元5個,，古文單元2個。現(xiàn)代文單元是按所選文章體裁分類編排的,，分別是：游記散文,、新聞、議論文,、說明文,、小說。

每學習一篇文章,，我都一定認真閱讀課文3遍以上,，在自己理解的基礎上，翻閱我所有的備課資料,，像蜜蜂采蜜一樣,，集各家所長，然后把它融合為自己的東西,。

2,、讓課堂充滿靈動，閃爍激情,。

文課堂應是激情飛揚的地方,，這樣，學生才會喜歡,，學習效率才會盡可能高,，我想,，這也是對素質教育最好的詮釋,。

總之，我會運用各種教學手段,，激勵學生積極,、主動參與課堂教學的全過程。

3,、組織豐富多彩的語文實踐活動,。

本期，我班先后組織的語文實踐活動有：書法比賽,，朗讀比賽,，“慶祖國誕辰周年”主題征文比賽，古詩文背誦比賽。每次比賽的優(yōu)勝者都有獎品或獎狀,。

比賽讓學生成長,，在一次次比賽中學生得到了鍛煉，并在成功中得到了心靈的滿足,。

4,、 用多媒體為語文教學助力、添翼,。

班主任工作,，我沒有經(jīng)驗，可我有一腔熱情,，我喜歡學習,，我覺得我也是一個善于反思的人。

1,、開展班級文化建設,。

早在一年半以前我班就有了班級文化建設的雛形，比如,，每天一直堅持的班級文化誓詞的宣讀,，著實振奮人心。本期,，在學校大力提倡班級文化建設的熱潮下,，我班更是不甘落后，全班同學共同商議,，命班名,，選班歌，讓班名鼓舞人心,，讓班歌振奮士氣,。后來，在學校舉行的“慶元旦,，唱班歌”比賽中,，我班取得了第一名的好成績，極大地鼓舞了全班同學的信心,。

2,、注重養(yǎng)成教育。

“ 性格決定命運”,，“好習慣讓你一生有受用不完的利息,；壞習慣讓你一生有還不完的債務?！敝袑W階段養(yǎng)成的好習慣將會讓人受用一生,，基于此,，我在一開學就提出了開展（即“看誰最早進班并很快進入學習狀態(tài)；看誰最先學會并鞏固當堂所學知識”）,、（即“看誰上課最專心聽講”）,、比一比誰為班級做的貢獻大）活動的建議，并在日常的學習中督促,、鼓勵學生努力做到,。

本期，我?guī)ьI學生到多媒體教室觀看了《開學第一課》,，欣賞了鄒越老師的演講《讓生命充滿愛》,，并在學校的組織下，與學生一起現(xiàn)場聆聽了楊光靈老師的感恩教育報告,。這些活動讓學生在淚水與感動中接受了心靈的洗禮,，它的教育效果將是溫馨而持久的。

3,、利用校訊通進行家校溝通,。

今年我校開通了校訊通業(yè)務，這樣,，我也像又有了一雙翅膀,。每個周我都會上網(wǎng)給家長發(fā)信息、發(fā)公告,。這樣我可以即時把學生的信息給家長傳遞,。“為家校溝通架橋,，為教育信息化助力”,，確實如此。

三,、業(yè)務學習,。

我知道自己第一學歷只是“中師”，所以平時努力學習一點業(yè)務知識,，讓自己在這教學改革的大潮中不至于迷失方向,。

1、閱讀一些專業(yè)及文學類的書籍,。記得有人說過：“閱讀的厚度決定思想的深度”,。我訂閱了《語文教學通訊》,、《班主任之友》,、《讀者》之類的雜志，學校訂的《教育時報》,，我也很愛看,，雖然很難堅持全部讀完,，但那些零散的內(nèi)容也讓自己的思想與時俱進，一點點思想上的進步也讓我欣喜若狂,。

從書上,、網(wǎng)上，我知道了于漪,、李鎮(zhèn)西,、胡明道、李衛(wèi)東,、高萬祥,、常作印、武鳳霞……

2,、經(jīng)營博客,、注重寫作。

記得朱永新極力推銷的那個保險：一個教師每天寫一篇千字小文,，堅持xx年,，如果不能成功，他愿賠償一切損失,。

兩年前,，我開通了屬于自己的博客，我會把自己的反思寫進博客,，我也會寫下自己的教育敘事,，兩年來，我苦心經(jīng)營著,，雖然很慘淡,，有時很長時間也不更新，但我覺得,，自己有所收獲,，我深深地感到：經(jīng)營博客的日子真好！

作為語文教師,，作為班主任,，我也有很多困惑、無奈的事,，比如后進生的管理,，比如如何全面落實防輟……很多事我都無能為力。

“我想成長,，我要成長,，我必須成長”，我們教師沒有別的路,，只有不斷地成長,。

我也非常希望自己能夠每天多做一點點,，能夠多一些走出去學習的機會，讓自己不斷超越,！

學生教師的教學工作總結篇二十

工作以來,，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現(xiàn)就將工作以來工作情況總結如下：

作為一名人民教師,，我感到由衷自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚要成就為優(yōu)秀的新世紀,、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。本人能積極參加政治學習，關心國家大事,，擁護黨的領導,，擁護黨的各項方針政策，關心國內(nèi)外大事,，注重政治理論學習,，團結同志，熱心幫助同志,，人際關系融洽,，教學目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦，關心學生,，為人師表,，有奉獻精神。

個性得以自已健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大的活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

深入細致的備好每一節(jié)課,。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動,，進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領會精神實質,。然后根據(jù)要求，提前備好課,，寫好教案,。備課時認真鉆研教材，學習好大綱,，虛心向同年級組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而學困生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾個方面抓好學困生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

3,、教育學生要注意保護環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。

4,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

5、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有基礎上有更大的進步,。教育教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在進步學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育教學工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

過去的工作成績以成為歷史,，我要不斷的學習，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻,。培養(yǎng)出更多更好的學生,。