總結(jié)是一個重要的工具，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案,。寫總結(jié)時要具備批判性思維,，客觀分析事物的利弊及原因，提出具體的改進辦法,。這些總結(jié)范文既注重實事求是,，又充滿了個人的思考和反思。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇一

三年半,，帶著渴望,、焦慮和困惑。我一直在不熟悉的同事,、不熟悉的孩子和不熟悉的學(xué)校管理層身邊奔波,。一路上，我慢慢地融入了這種教育環(huán)境,。每天站在教室的講臺上,，總是有無窮無盡的話語和無窮無盡的家務(wù),。

2、根據(jù)不同的課程類型設(shè)計和使用不同的教學(xué)方法根據(jù)不同的文本類型和學(xué)生的實際知識程度,，安排不同的教學(xué)方法,。如《桂林山水》等教材采用圖文結(jié)合的方式，充分發(fā)揮多媒體在課堂上的優(yōu)勢,，讓學(xué)生直觀地感受到祖國大江大山的壯麗,。一旦采用“梅花”教學(xué)法，學(xué)生就會受到啟發(fā),，獲得不同的感受和想法,。《心連心》注重朗讀,，理解文章內(nèi)容,，自學(xué)完成教學(xué)目標，感受以人為本的人文關(guān)懷,。由于使用了不同的教學(xué)方法,，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并以最簡單,、最恰當?shù)姆绞酵瓿山虒W(xué)目標3,、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于教學(xué)的實施和學(xué)生的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個方面：

4,、鑒于我們學(xué)生在中文方面的共同弱點,，我們應(yīng)該專注于突破。

2.單詞記憶從開學(xué)開始,，堅持閱讀,、書寫和聽寫課文中的生詞。

6,、開展了豐富多彩的漢語練習(xí)活動本學(xué)期,，我努力開發(fā)和充分利用語文課程資源，開展了豐富多彩的語文實踐活動,，如走進童話世界,、講一口流利的普通話、快樂的你我,、名人成長故事會,、革命英雄故事會等。實踐活動與教材內(nèi)容有關(guān),。游戲,、唱歌、猜謎和表演被引入課堂,。他們還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校外,、自然和社會,，進入沸騰的生活。他們還聯(lián)系家庭委員會成員開展“家長教育”,，豐富兒童知識,，拓寬漢語教學(xué)渠道,，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)和使用漢語在師生的共同努力下,，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績。

如果冬天來了,，春天還會遠嗎,？春天是一個充滿活力的季節(jié)。我將繼續(xù)彌補遺憾,，與陽光中隊的孩子們一起在那充滿活力的春天播下希望的種子,。我相信種子，相信只要我努力,，我就會收獲,，我會努力創(chuàng)造奇跡數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)ii時光飛逝。

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了,。為了將來做得更好，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,，通過自己的努力，他們不斷克服自己的弱點,，使自己處于正確的位置,。他們在教學(xué)和其他工作方面取得了重大進展。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇二

作為初中社會·思品教師,，認真學(xué)習(xí),、貫徹黨的教育教學(xué)方針政策，時時處處注意言傳身教,，為人師表,，得到了廣大師生的認同。

二,、教育教學(xué),。

教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心，也是檢驗教師工作的關(guān)鍵,。一年來,，我擔任了八年級三個班級的社會·思品教育教學(xué)工作，借學(xué)校搭建的“輕負高質(zhì)”平臺,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，踐行課改,，具體表現(xiàn)在：

1、認真?zhèn)湔n,。鉆研教材,，參閱各種有益資料，力求深入把握教材,，結(jié)合學(xué)情,，編寫教案;。

4,、積極參與教研,，博采眾長，提高自身的教育教學(xué)能力,，彌補自身的不足,。

三、其他工作,。

這一年來,，我還承擔了班。

主任,。

八年級社會·思品備課組長青藍工程以及學(xué)校工會等相關(guān)工作,。

4、工會工作,，由于校工會主席生病請長假,，學(xué)校的工會工作，暫時由我承擔,。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下,，積極開展工會的相關(guān)工作和活動，并準備二屆六次教代會工作,，獲得區(qū)教育工會的認可,。

四、科研工作,。

認真鉆研教育教學(xué),，積極進行課改，并撰寫相關(guān)的隨筆和論文等,。隨筆《“領(lǐng)雁”振翅會有時》刊登于__—3《秀洲教育》,。論文《淺議社會學(xué)科問題情境的預(yù)設(shè)原則》榮獲區(qū)優(yōu)秀論文一等獎，刊登于__—4《秀洲教育》,。

由于踏實努力,，熱愛教育工作，在__年度中，獲得了較好的成績,，也得到了廣大師生的認可,，被評為校“十佳滿意教師”,。面對嶄新的__年,，我將一如既往地做好自己的本職工作，不斷地提升自己的教育教學(xué)能力,，向“德藝雙馨”式的教師邁進!

一年的教學(xué)工作到這里就結(jié)束了,，新一年的工作已經(jīng)要開始了。在這個學(xué)期中我嘗試了一些新的教學(xué)方法,，也取得了不錯的成績,，這讓我感覺到非常的高興。我一直在為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)好語文而努力,，所以在取得了成效之后我是很激動的。現(xiàn)在這一年的時間已經(jīng)過去了,，我想我是應(yīng)該要為今年的工作心得做一個總結(jié)的,，希望自己在明年的工作中能夠繼續(xù)的努力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識,。

一,、教學(xué)方面。

語文其實是一個非常有趣的學(xué)科,，在這一年中對待不同類型的課文我采取了不同的教學(xué)方法,。在教學(xué)文言文課文的時候，我都會讓同學(xué)們自己去思考作者在創(chuàng)作當時的心境,，讓他們自己嘗試著把文言文翻譯為白話文,，同時也根據(jù)創(chuàng)作的背景自己分析出作者想要表達的東西。我是提倡他們在課下做好預(yù)習(xí)的,，先自己對這篇課文有了一定的了解,，才能夠?qū)W好這篇課文。

到語文學(xué)習(xí)的樂趣,。

在

作文,。

輔導(dǎo)方面，我會讓他們每天背誦一些好詞好句,，在上課之前的五分鐘我會每天安排一個學(xué)生站在講臺上朗讀他們自己找到的一些寫的很優(yōu)美的課文,。想要寫好作文其實靠的就是好詞好句的積累，當你看得多了的時候自己也自然而然的就會寫了,。

積極的回答問題,。

二、工作計劃。

新的一年馬上就要開始了,，為了讓,。

學(xué)生。

在新的一年中能夠繼續(xù)的有進步,，我決定做好以下工作：

1,。做好課前的備課，讓自己能夠合理的利用好上課的每一分鐘,。

2,。去尋找新的教學(xué)方式，讓課堂變得更加的生動有趣,。

3,。設(shè)立作文輔導(dǎo)課，為學(xué)生寫好作文提供幫助,。

語文在學(xué)生的學(xué)習(xí)中是很重要的一個學(xué)科,，語文的學(xué)習(xí)跟其它的學(xué)科相比較的話是要容易很多的，作為語文老師我應(yīng)該要努力的幫助學(xué)生有更好的成績,，利用好上課的時間讓他們學(xué)到知識,，在課下就不需要花太多的時間去學(xué)習(xí)了。

教師學(xué)生教學(xué)工作的總結(jié)3,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的進步,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作,。

心得,。

作出如下。

總結(jié),。

：

一,、認真?zhèn)湔n。

為了使教學(xué)更加有序,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n,，備課時,，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教后感,，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，及時進行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平,。

二,、注重課堂教學(xué)。

我注重認真上好每一節(jié)課,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，增強上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

三做好課后輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

四,、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性,。有布置就要有檢查，因此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。對于這部分學(xué)生不放棄進行個別教育,，及時督促,。

五、樹立良好的學(xué)風(fēng),。

有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕老師批評，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了,。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進步,，但是還有反復(fù),，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。

一份耕耘,，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,?？傮w而言,，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項工作,，積極參加教學(xué)教研活動,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，力爭把教學(xué)工作做得更好,。

本學(xué)年我擔任九年級的思想品德教學(xué)工作,。一個教師，要達到好的教學(xué)效果,，完成教學(xué)任務(wù),，需要付出很多的努力。在教學(xué)中,，我對思想品德教學(xué)也有了一些自己的認識,。

(一)發(fā)揮個人優(yōu)勢，分工協(xié)作,。

在開學(xué)初我與馬老師兩個人在一起協(xié)商,，就制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃，穩(wěn)步推進,，做到有的放矢,，并且分工協(xié)作形成合力，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,。在這個方面馬老師貢獻更大一些,，因為馬老師她歷經(jīng)初三畢業(yè)班比較多，積累的材料會更多,，經(jīng)驗也更豐富,，而我就需要多學(xué)習(xí)，多借鑒,。

(二)進行感情投資,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

這一屆的學(xué)生是我從初一年帶上來的,，所以不管哪個班的學(xué)生可以說都有一定的感情基礎(chǔ),。這對我來說應(yīng)該是一種優(yōu)勢,。因為我們都知道，到了最后的階段,，有些同學(xué)特別是后進生是讀感情書的,。舉個例子，我們年段有一對很公開的情侶,，兩個同學(xué)是同班,，男同學(xué)就對女同學(xué)說：我們班主任的那一科一定要讀好，其它科可以隨便一點,。所以說跟他的感情好,，誰就占優(yōu)勢特別是到了初三下學(xué)期，各科的作業(yè)都非常多,，同學(xué)先做哪一科,，那真的跟著感情走?？赡苁俏业男愿竦脑?，這些學(xué)生跟我的感情都還挺好，有些同學(xué)其它科不愛上,，會來找我聊天,，幫我做事，這些同學(xué)做起政治作業(yè)來也特別的積極,。

(三)狠抓落實,，獎罰分明。

在落實這一方面,，很多老師是比較困惑的,，特別是我們這種技能科，沒有優(yōu)勢,。但我發(fā)現(xiàn)會獎罰結(jié)合的方法還是挺管用的,。三年的時間，學(xué)生對我的性格還是比較了解的,，我說出去的話一定會執(zhí)行的,，學(xué)生沒完成作業(yè)，我會罰他們抄課文的,，而且有點“狠”。而做得好的同學(xué)可能得到獎勵,，可能是一本本子,，特別是到了最后，作業(yè)完成得好的同學(xué),，非選擇題可以注明第幾頁第幾段就行,，這對學(xué)生還是很有吸引力的,。

(四)加強后進生輔導(dǎo)，做好最后的沖刺,。

在質(zhì)檢過后,，特別是在中考前這一階段，在考試方向比較明朗的時候,，我們要進行一定的分層教學(xué),，下午第四節(jié)，對個別后進生有專門的輔導(dǎo),。雖然說政治課相對于其他科目的時間是比較少的,，但我們的效率及落實還是比較好的，我們可以把這些學(xué)生用過的練習(xí)重新組合,，讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí),，每次就一張，做完了讓我檢查,，因為這些對他們來說還是比較容易的,，所以他們做起來還是快的，而且為了避免返工,，他們也會提早去看,，很多同學(xué)早早的就會來問，今天做哪方面的練習(xí),，提早去準備,。

然而我總覺得有幾個方面還做得不好：如我們偏重于中上等生的輔導(dǎo)，有一點忽略了優(yōu)等生的引導(dǎo),，結(jié)果有個別優(yōu)等生在月考中的成績不是特別理想;對于題目偏重于非選擇題的輔導(dǎo),，而忽略了選擇題的加強，結(jié)果選擇題沒能發(fā)揮優(yōu)勢;等,。

20__年12月被評為中學(xué)一級教師資格以來,，本人更加熱愛教育教學(xué)工作，在各方面都能夠做到盡職盡責(zé),，恪守本職工作,，以教師職業(yè)作為終身職業(yè)，把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè),，燃燒自己,，照亮他人，在三尺講臺貢獻自己的青春!

第一,，在教師職業(yè)道德方面,。

教師是向受教育者學(xué)生傳遞人類積累的文化科學(xué)知識和進行思想政治品德教育的專業(yè)人員。唐韓愈《師說》中“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,?！钡赖率且揽可鐣浾摗鹘y(tǒng)倫理習(xí)俗,、人的信念和良知等來維系的,，是用以維持社會的安定和秩序，調(diào)節(jié)個人與他人之間,、個人與社會之間,、集體與集體之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。有著一定的示范作用,。

本人在工作生活中處處以師德的修養(yǎng)來要求自己,，上課的語言修煉、生活中的師生往來,、同事的相互關(guān)心,，都能夠盡自己所能，形成一個和諧的工作,、生活氛圍,。20__年有一位來自農(nóng)村的貧困學(xué)生，由于家庭生活的艱辛,，多少次想退學(xué)回家去打工,，了解到這一情況后，我聯(lián)系到學(xué)生家長,，和他們一家人共同商量如何解決這一問題,，經(jīng)過我的動之以情、曉之以理的說明,，加上我對該學(xué)生在生活上給予了很大幫助,，使該學(xué)生在今年的高考中順利的考上了大學(xué)，同時申請助學(xué)貸款上了大學(xué),。

在同事之間也能夠做到和諧相處,。不管是同科組還是同年級同學(xué)校的同事都能夠互相幫助。業(yè)務(wù)方面共同學(xué)習(xí),、共同提高,，有時不是自己的教學(xué)任務(wù)也主動幫助他們完成。生活方面,，有時同事碰到要經(jīng)濟方面的幫助也都能夠盡自己所有幫助他們!好事多多,，不勝枚舉。

本人勝任,、熟悉中學(xué)六年的教育教學(xué)工作,，長期不斷地對初中思想政治教材深入研究，熟悉掌握高考大綱，寫了大量的教育教學(xué)總結(jié),，很多在有名的期刊發(fā)表。

上課時本人能夠根據(jù)教材特點,，結(jié)合當時的社會面貌,、國內(nèi)國際形勢的變化進行。

授課,。

初中一年級的經(jīng)濟學(xué)知識,，運用生活中的形勢變化情況，巧妙的融合在教材中,，讓學(xué)生通俗易懂,，真正了解商品、經(jīng)濟,、價值規(guī)律的常識,，結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟的有關(guān)知識，讓學(xué)生了解當前的社會體制,、股票市場等初中二年級的哲學(xué)常識抽象,、費解，本人能夠把教材的問題融入在每一個小故事中,，同時插入有一定笑話,、幽默的例子，使學(xué)生在歡樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí),，不知不覺中掌握了知識,、觀點對高三枯燥無味的政治常識，本人能夠結(jié)合當前各國的政治制度生動講解,，對一些的知識點,，我把每一個要點以故事的形式串以來，使學(xué)生很輕松的把握了課本知識,。

第三,，在工作考勤方面。

休息環(huán)節(jié)體班級象家庭一樣的溫暖!

第四,，在工作成績方面,。

任職以來，本人在,。

教育,。

教學(xué)工作崗位上做出了很大成績。每年每學(xué)期樂意接受學(xué)校的工作安排,，任教過不同層次的班級,，學(xué)生們都非常喜歡我的上課方式，畢業(yè)以后都能夠獲得學(xué)生、家長們的良好口碑,，一年又一年,，一屆又一屆。

在每學(xué)年的期考,、段考以及高考會考中,，本人的教學(xué)成績一直居于市里同類學(xué)校的前茅!特別在20___至20__年度的所帶班級高考成績在同類學(xué)校中居第一，當年被評為玉林市先進工作者,。同時20__年本人參加高考評卷也因為我按時、守時,、高效率而被評為高考優(yōu)秀評卷員,，20__年在廣西教科所負責(zé)舉行全區(qū)的思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽中，本人負責(zé)指導(dǎo)參賽老師講課,，又獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽稱號,，20__年被評為陸川縣教育教學(xué)先進工作者，20__年所任的班級課題《愛鑄就夢想的翅膀》參加中央教科所的比賽獲得了三等獎!

》在區(qū)級,、的論文比賽活動中分別獎勵,，其他有關(guān)教育教學(xué)。

工作,。

的多種成績舉不勝舉!

以上是我任職以來在德,、能、勤,、績方面的簡單的總結(jié),。多少年來在教育教學(xué)這一神圣的領(lǐng)域工作，兢兢業(yè)業(yè),，克己奉公,，以后我將會秉乘更為先進的'教育理念，為祖國人民的教育事業(yè)貢獻自己的終身!

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇三

作為一名大學(xué)英語教師,，回首這一個學(xué)期的工作生活,，感慨還真是不少，此刻,，就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧,。

本人20__-20__學(xué)年第二學(xué)期擔任20__級__專業(yè)、小__專業(yè)和___專業(yè)的大學(xué)外語課的教學(xué)工作,。20__級學(xué)生是實行“新課標”之后的第一屆學(xué)生,，大學(xué)外語教學(xué)也要進行相應(yīng)的改革，以配合學(xué)生的需要,。在備課方面,，早在開學(xué)接課之前,，我就對本學(xué)期教材進行了通讀，對課堂課件進行了學(xué)習(xí)和修改,。開學(xué)之后,，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進度表。

在教學(xué)過程中,，本人用心將備課資料結(jié)合學(xué)生特點投入到教學(xué)之中,，定期收集學(xué)生對教學(xué)的反饋狀況。課堂中靈活運用多媒體進行教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動性，鼓勵他們多參與教學(xué)活動,，實現(xiàn)教與學(xué)的真正互動,。

課后，多與學(xué)生進行交流,，認真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，認真批改學(xué)生作業(yè)，用心發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,。大力鼓勵并用心配合學(xué)生開展“第二課堂”活動,，并親自參與，盡可能多地給予學(xué)生以幫忙和指導(dǎo),。

此外,，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課，將自我專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合,，拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。

在科研方面,，認真收集自我學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料,，精心研讀專業(yè)書本，為將來的科研工作打基矗于本學(xué)年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文,，均已發(fā)表,。

本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，繼續(xù)擔任大學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作,。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,，但大都盡力克服,。但同時由于經(jīng)驗不足，工作中也有疏漏之處,，期望以后能竭力避免,，不在同一個地方摔倒兩次。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇四

教育學(xué)理論告訴我們：小學(xué)教育的基本任務(wù)就是對少年兒童進行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育，也就是說,，應(yīng)屬于為少年兒童身心兩方面的和諧,、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學(xué)會怎樣做人和進一步的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，全面地打基礎(chǔ)的教育,。素質(zhì)教育主要的標志是：教師是否面向全體學(xué)生，是否進行全面發(fā)展的教育,。由此看來,，教育者如何對待不良學(xué)生問題，不良學(xué)生的境遇和狀況如何,，關(guān)系著我們教育者是否在全面育人,，是否在實質(zhì)性地進行素質(zhì)教育。

應(yīng)該說不存在面向優(yōu)生的問題,，故而面向全體的關(guān)鍵就在于能否面向不良學(xué)生,。大量事實說明：今天的“尖子”明天不一定就是“尖子”，今天的不良學(xué)生,，不一定明天還是不良學(xué)生,，更何況所謂“優(yōu)生”與“不良學(xué)生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,，在社會實踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時的不良學(xué)生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。這說明：唯有堅持“面向全體”,，特別是面向不良學(xué)生才是切切實實的素質(zhì)教育。現(xiàn)在就本學(xué)度的工作進行以下總結(jié)：

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點（即積極因素）和缺點（消極因素）兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對不良學(xué)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點,，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步,。所以我們應(yīng)該用發(fā)展的觀點看待學(xué)生。應(yīng)當縱向地看到：不良學(xué)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。眾所周知,，不良學(xué)生的自尊心特別強,，其看似一切都無所謂的表面下其實是蘊藏著一顆火一樣的心，老師的每一句評價的話都容易使其激動,。所以,，只要老師平時多花點時間從思想上,，學(xué)習(xí)上，生活上去關(guān)心和愛護他們,，用真誠和信任讓他們感悟到老師的期待,，這樣一來，就會使他們重點希望之火,，并產(chǎn)生奮發(fā)向上的動力,。

不良學(xué)生雖然有很多不足之處，但再差的學(xué)生也總有某方面的優(yōu)勢,，或是體育,，或是美術(shù)，或是音樂,，等等,。此時班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，發(fā)掘其身上的潛能,，充分肯定，別吝惜“好話”,，這樣更能夠使不良學(xué)生重找回自我,，獲取戰(zhàn)勝困難的更大勇氣和信心。其次應(yīng)有平常的心態(tài)：不良學(xué)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,，作為一個教育者在對待不良學(xué)生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。厚愛不良學(xué)生,，就是真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力,，他們會說：“老師是說給我們聽的,，才不是那么回事,?！苯Y(jié)果是真的也變成假的了,。其次做到“接受”，即能感受不良學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任不良學(xué)生,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

教師不管怎樣關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，畢竟不可能總在其身邊隨時輔導(dǎo),，及時糾正,。因此為了能使后進生真正達到進步的目的，學(xué)生間的幫助是不可缺少的,。因此,，在要求教師在座位編排調(diào)動時,，總把較差的學(xué)生安排與較好的學(xué)生坐在一起。也許有人問：這樣一來難道不會影響優(yōu)生嗎,？不會！因為在安排時,，教師會跟優(yōu)生說，是因為他學(xué)習(xí)成績好,，所以請他幫助輔導(dǎo)同學(xué)。這對優(yōu)生就有一個壓力和動力的作用,，從而更加努力學(xué)習(xí),。而對于不良學(xué)生來說則效果更是明顯。

正所謂外因通過內(nèi)因起作用,，教育者對不良學(xué)生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí),、自我管理”的轉(zhuǎn)變,。蘇聯(lián)教育家蘇霍林斯基曾經(jīng)說過：每一個學(xué)生都各自是一個完全特殊的,，獨一無二的世界,。每個學(xué)生都有自己的特點,，興趣,，情感和需要,，具有不同的發(fā)展水平,。要讓不同的學(xué)生都有所提高,，有所發(fā)展，教師必須根據(jù)學(xué)生的個體差異,，采用不同的方法做好學(xué)生的個別教育,。然而,，一個班級肯定既有好生，又有不良學(xué)生,，作為班級管理的主要成員——教師，是千萬不能因為不良學(xué)生學(xué)習(xí)不好或表現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化的,。因為不良學(xué)生雖不多,，但處理得不好的話,，卻對班級的建設(shè)消極影響極大,?；诖耍@一學(xué)年度我校把它當成一個重點來抓,，并且也取得了一定的效果,。

1,、部分學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成還缺乏自覺性,。

2,、個別學(xué)生有吸煙的現(xiàn)象,。

3,、一些學(xué)生放學(xué)后沒及時回家,，在校內(nèi)及校外逗留。

針對以上情況,，學(xué)校將不斷加大教育和管理的力度,，和家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合,，提高不良學(xué)生的轉(zhuǎn)化率。事實證明,，只有我們有愛心和耐心，認真地去認識他們,，研究他們,，因材而施教,，將濃濃的愛心撒向他們，這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露,，健康成長。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇五

時光過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大,，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時甚至想：我不僅僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當中,，才使我深刻的體會到成為他們教師的那份自豪感,。

剛剛?cè)雸@的第一天,，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng),。在我感到力不從心時,，園長給我一次次的鼓勵,。在我對如何上課感到困惑時，教研組長認真的為我講解,。在我應(yīng)對課堂上不受控制的孩子們時,，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗,，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位教師都毫無保留的幫忙我這個“新手”,。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),，等著我去探討。

人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,，能夠說，關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”,，務(wù)必處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范，才不會失其本來之好處。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的職責(zé)是極其重大的。

選取幼師,，是我的夢想，站在教育的講臺,，是我的追求，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識,。

雖然，站在教育的講臺上,，感到工作壓力之大，工作之累,，講好每一堂課，并不是一件簡單的事,，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等,。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望，一切都是值得,。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性。雖然自古以來,，也有“萬事開頭難”的說法，可是作為一名幼兒,，在這一個時期中，模仿潛力是十分的強,，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個階段的幼兒來說,，天真無憂無慮，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想,，所以理解潛力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒教師研究與討論的話題,，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生，僅有不會教的教師”幼兒作為一個完整的人,，需要全方位的發(fā)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物,，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我擔任了一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作,。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。

剛開學(xué)的二個星期里，我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大進步,。

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書、自己閱讀做題等方面作了努力,。

（一）注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點,。我牢老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)或游戲,。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

（二）抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一,。一拳、一尺,、一寸?！?/p>

（三）抓好讀書訓(xùn)練,。

首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。

其次指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解想象讀出自己的感受出來,。

第三，播放錄音,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,，我認真開展備課活動,，并充分利用河北遠程教育網(wǎng)上的資源,，為自己上課作好準備,。同時,，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)實錄等，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

1,、在教學(xué)中并不能做到以學(xué)生為主題,，在今后的教學(xué)中一定要注意。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠。

3,、教師隨機應(yīng)變能力有待提高,，面對課堂上學(xué)生的不同問題,，不能及時的做出最好的回答,。

4,、自己的語言組織,、表達能力要進一步提高。在今后的教學(xué),、生活中要不斷學(xué)習(xí)提高。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)過程，我盡量做到堅持以新課程的標準實施教學(xué),，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進,，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇七

年寒假我有幸到我們市一中實習(xí)，也就是我的高中,，我的母校,。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會,，檢驗自己所學(xué)知識的機會。通過這7天的實習(xí),，我深深體會到了將理論與實踐結(jié)合起來的不易,，也通過這7天的努力，使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易,，這7天的代班老師工作,，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經(jīng)驗。對于自己的母?？梢哉f是再熟悉不過,。來自己的母校實習(xí)，也是別有一番意義的,?；貙W(xué)校實習(xí),，親切萬分,，親愛的老師們還在,，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開學(xué)校2年來的進進出出,，看到學(xué)校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋,。

第一天的時候,，我跟著班主任_熟悉了一下學(xué)校目前的情況,，以及實習(xí)期間需要注意的一些事項,。我們原來的英語老師王老師,，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富,，目前擔任高二組的組長,，因為她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習(xí),，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級,，當時想到就要面對60多個學(xué)生，不免還是有點擔心和緊張,。

聽課實習(xí)的必經(jīng)階段,，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)經(jīng)驗的老師的教學(xué)方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況,。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革,，所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的變化,，教學(xué)方法上有很大差異,。王老師教學(xué)狀態(tài)相當嚴謹，備課很充分,，又開始聽她講課，很有親切感,，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行控制好時間等等,。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式,，都是值得學(xué)習(xí)的地方。因為我不是學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生,，所以并不是很懂得英語教學(xué)法,，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種,，可以老師自己授課,，可以讓學(xué)生回答問題,，可以結(jié)合練習(xí)加深印象,。對于學(xué)生的回答,，老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進行分析，然后加以適當?shù)囊龑?dǎo),。經(jīng)過幾天的實習(xí),，我覺得作為英語專業(yè)的學(xué)生,，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語功底,，很精準的英語專業(yè)知識,，很流暢的口語技能,。而作為我們外國語學(xué)院的學(xué)生,，在老師們的帶領(lǐng)下,，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣,，在這方面來講,，還是很適合英語教學(xué)工作的,。另外我們外國語學(xué)院一直有著嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴謹,，肯與吃苦耐勞,，具有辦事認真的品質(zhì)，這么說來也在英語教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢,。

做任何事都要有一定的積累,，擁有了5天的聽課的經(jīng)歷,，我也是積累了一些小小的經(jīng)驗,。由于也是剛離開高中不久,，年齡和那些學(xué)生們也沒有差多少,，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節(jié)課,。說到講課，我還真是有點緊張,，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽,，的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時候得到的任務(wù)，但是也只有短短的10分鐘而已,，而且面對的還只是自己的同學(xué)和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦,。但是要擁有勤學(xué)好問的精神嗎!于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導(dǎo),。在這次實習(xí)中，我收獲了很多,，我相信我將來一定能做一位出色的英語教師,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇八

實習(xí)已接近尾聲,，以下是我對本學(xué)期實習(xí)的總結(jié)，我的實習(xí)學(xué)校是韓村河中學(xué),，坐落于北京市最美鄉(xiāng)村——韓村河,，背靠韓村河公園。韓中是集初中,、高中于一體的韓村河鎮(zhèn)中心校,，又名圣園。初中的招生主要面對的是韓村河鎮(zhèn)各小學(xué),，而高中的招生則主要面對的是整個房山區(qū)各中學(xué),。學(xué)校師生共有一千余人,，有教師一百多人,，其中有三名市骨干教師以及多名房山區(qū)骨干教師;有學(xué)生八百余人,。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年，為提高教學(xué)效率,，韓中引進了高效課堂教學(xué)模式,，正在摸索前進中。

我在初二年級任實習(xí)英語教師一職,，學(xué)校則為我們實習(xí)生安排了指導(dǎo)教師，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——董愛民老師,，在半年的實習(xí)生活中,，我隨董老師一起跟班教學(xué),，向董老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧,。在這半年里,，在董老師的指導(dǎo)下，我曾為初二3班,、4班授課五節(jié)左右，課前,，獨立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中，董老師進行現(xiàn)場指導(dǎo);課后,，董老師指出問題并提出解決方法,。

半年里，我曾參加了兩次房山區(qū)初二英語教研活動,，第一次是開學(xué)初房山區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動,。此外還參加了本校的一次教研活動,，此次教研活動是針對我們兩個英語實習(xí)生,，由我們進行教學(xué)設(shè)計,，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動,，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動,，與房山二中進行交流學(xué)習(xí),。

除了在初中的教學(xué)工作,。我們還在高一年級擔任了一個月的見習(xí)班主任工作,，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級管理,。因指導(dǎo)教師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作,，陪學(xué)生參加情。景劇比賽,，以及社會實踐活動,。還在初二年級擔任活動課教師,，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動,。

在生活方面,，學(xué)校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習(xí)生的特殊情況,，一日三餐免費。住宿和其他教師一樣,，住在教師公寓,，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面,，實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注,，但對于實習(xí)生的后期工作安排,，實習(xí)學(xué)校缺少計劃性，導(dǎo)致實習(xí)生很少有實踐機會,，在實習(xí)學(xué)校無事可做,。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實習(xí)生缺少經(jīng)驗,，但指導(dǎo)教師對于實習(xí)生的指導(dǎo)認真負責(zé),，從知道教師身上學(xué)到了很多東西。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇九

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面,。

俗話說："活到老，學(xué)到老",，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。在抗"非典"時期，能夠主動配合學(xué)校,，做好防治宣傳工作,。

二、教育工作方面。

這學(xué)期,，本人擔任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，論文多次參加市級交流、獲獎,、發(fā)表。

三,、遵守紀律方面,。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進修方面,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。本人在教育教學(xué)上,，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教,，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才,。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé),。

一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，這學(xué)期,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向同伴學(xué)習(xí),，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了點滴成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、細研教材,、潛心備課教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。同時注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。由于準備充分,，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受,。

二,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,，我在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

三、重視朗讀,、培養(yǎng)語感,。

1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,，以提高他們的語感,。

我班的學(xué)生聽,，說的能力相對較弱，有的學(xué)生回答問題語言不連貫,，他們語言表達能力較差,，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,，而且要能學(xué)普通話。經(jīng)過這學(xué)期,，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步,。

2、選擇美文,，讓學(xué)生感悟理解。

課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。

四,、加強課外閱讀,、寫作和習(xí)字訓(xùn)練。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度,。為此,，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章。寫作訓(xùn)練是每周一次日記,，經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，他們進步還真不小,。

五,、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時,。

在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

六、參與教研,、取長補短堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期,，按照教研組的安排,，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動,，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。

緊張的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了,。在我自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到了一些問題,。并且發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。作為一名年輕的教師,，我現(xiàn)在對自己一學(xué)期的工作作一個全面的總結(jié),，為下個學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的準備。

1,、對學(xué)生做好充分的引導(dǎo),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

我代兩個班的語文課。但是兩個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣截然不同,。一個班的學(xué)生特別活潑、有朝氣,，上課氣氛也好，我和這個班的學(xué)生在課堂上能夠形成很好的互動,，每節(jié)課都是在快樂中結(jié)束，我和學(xué)生都特別輕松,。但是另外有一個班的學(xué)生就特別沉悶，學(xué)生不愛回答問題,，甚至連讀課文都沒人舉手,，每次遇到這種情況，我都會很生氣，剛開始還積極鼓勵他們,，后來情況沒有什么改變,。我開始訓(xùn)斥他們，結(jié)果更沒人說了,。整節(jié)課死氣沉沉，我和學(xué)生都特別累,。最后造成一個結(jié)果,，我只喜歡在前一個班上課，每次去另外一個班就發(fā)愁,。

后來我想一直這樣下去也不是辦法，最后只能造成兩敗俱傷,。我和學(xué)生之間的距離會越來越遠,。我的教學(xué)工作也會越來越差。隨后我挨個做了學(xué)生的思想工作。調(diào)查如下：有的學(xué)生害怕回答問題;有的學(xué)生怕出錯;有的學(xué)生怕挨罵,。其實仔細想想，還是自己對學(xué)生的引導(dǎo)不夠,。所以在接下來的工作中,，我積極對這個班的學(xué)生做好引導(dǎo)工作,，調(diào)動們的積極性。提高他們的自信心和勇氣,，在思想上和學(xué)習(xí)上雙管齊下。結(jié)果起到了很好的效果,。我從這件事中明白了一個問題,，對于一些事情,，不是做不好,，那得看自己是否用心。

2,、把每一個細節(jié)做得更專業(yè)。

這句話是我的一個高中老師說的,。當初似乎對它的理解不是很全面?，F(xiàn)在參加工作，才發(fā)現(xiàn),，細節(jié)不僅僅是我們做題的時候要注意步驟。在教學(xué)中,，我們要注意學(xué)生的一舉一動,。如今我們貫徹新課標的教學(xué)模式，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式。我們的教學(xué)過程由講課變成了操作,。基本上每一堂課完成幾個環(huán)節(jié)就結(jié)束了,?？墒俏野l(fā)現(xiàn)效果不是很顯著。

后來一個老師聽了我的課后說,，盡管我把每個環(huán)節(jié)都進行了，但是細節(jié)做得不好,，對學(xué)生完成每一步環(huán)節(jié)沒有要求。不管哪個環(huán)節(jié),，都必須對學(xué)生作出相應(yīng)的要求,，這樣學(xué)生才會有提高，另外還要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

3,、用先進的教學(xué)手段,，提高學(xué)習(xí)效率,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗,、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。

教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背,，機械訓(xùn)練等狀況,，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的`課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維,。

4,、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,。

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

我將在不斷的學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)能力,。

在這一學(xué)期中,，我與學(xué)校同呼吸,，共命運,，積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策，為新景貢獻著自己的一份力量,。借著學(xué)期總結(jié)的機會，梳理自己的工作思路,，為今后的更好工作打好基礎(chǔ),。

我在__年9月調(diào)入新景小學(xué),，自己深知脫離一線工作時間長,，為了盡快合拍，首先利用假期時間,，重溫大綱，熟悉教材,，思考重難點，通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作,，自己利用暑假時間,，走訪了班中小干部的家庭,，了解孩子的家庭與班級一些基本情況。專心教學(xué)研究和班級管理，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。虛心請教同組老師,，在工作中高標準,、嚴要求,，時刻注意自己的教師形象，努力實踐著自己的理想,。

在教育管理上，我主要突出了二項工作：

在觀察,、分析學(xué)生情況后確立了“踏實學(xué)習(xí)、專心做事,、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期我以規(guī)范書寫為途徑逐步落實靜心學(xué)習(xí)的目標努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范,。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育推出了“愛是能力需要鍛煉愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動。將學(xué)校組織的課間操評比,、國際友人參觀,、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中以活動推進班風(fēng)的形成,。

2、積極參加活動,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。在上學(xué)期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機會，為此自己檢索材料,，組織背誦,、安排人員,，反復(fù)排練,，與孩子們忙在其中，樂在其中,。接著，又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上,，充分展示我們的風(fēng)采,。在活動中,，我不但鼓勵孩子們積極參加，體驗成功,，分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子,，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊干部。

教學(xué)工作：

1,、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己精心備課,，努力做到一課一得，學(xué)有所獲,。為了落實閱讀訓(xùn)練,，自己精心設(shè)計課堂提問，從精簡問題入手,，努力落實學(xué)生主體地位,，提出了語文課上“答案不，交流更重要”,。強化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章,，加強閱讀訓(xùn)練，強化學(xué)生的能力,。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，努力培養(yǎng)本班的尖子生,，提高思維與表達能力的訓(xùn)練,。

2、加強研究：本學(xué)期,，我牽頭四年級語文教研活動,，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上，自己分別就單元備課,，重點課文分析，做課反思等作了主題交流,。并就古詩教學(xué)、期末復(fù)習(xí),、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課,。自己在研究教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢,，制作課件，交流共享,，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點與拓展點,，不斷提高語文教學(xué)的實效性。

3、搭建信息平臺,。除了記事本、成績單、短信與電話之外,，我利用業(yè)余期間,，在新浪博客上，申請了個人空間,，_j_whb。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個教學(xué)交流,、家長溝通,、學(xué)生展示的天地,，目前已有1800人次點擊率。

獲全國春蕾杯2等獎,。

其他工作：

學(xué)校給了我一次到香港參加團康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機會,，自己很珍惜這次難得的交流與。

學(xué)習(xí),。

的機會。通過學(xué)習(xí),，自己對,。

學(xué)生。

主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解,。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學(xué)校工會組織的各類活動,。

通過一學(xué)期的工作與交往,，自己深切意識到在一個群體中，每個人都很重要,，如果我們善于將個人能力發(fā)揮到團隊建設(shè)上來,，那么集體的力量更加強大,。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊,，在這里，我工作并快樂著,。今后,，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路,。

一、師德方面,。

本期能積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并能把學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時傳達給學(xué)生,，提高自己的思想覺悟,，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),，認真執(zhí)行教育方針,，在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極參加教研活動，服從分配,，認真完成各項工作，處處以身作則,，為人師表,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二,、教學(xué)方面。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

提高,。

教學(xué)。

水平,。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我經(jīng)常利用班班通。

2、上課,。上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、輔導(dǎo),。我利用下課時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，課后給他們吃小灶,。

4、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

5,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里及聯(lián)校教師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，對自己的教學(xué)促進很大。

三,、出勤方面。

能堅持出滿勤,，干滿點，做到有事請假,，從不因自己的私事耽誤學(xué)生的每節(jié)課,。

四,、

工作。

成績,。

由于本人和學(xué)生的努力,，學(xué)生在多次考試中取得較好的成績,。

五、不足,。

1,、從教時間短,，經(jīng)驗不足,。

2、對差生關(guān)愛不到位,，有時有點浮躁,，沒有耐心。

3,、對學(xué)生紀律要求不嚴，上課不能很好地駕馭課堂,。

六、優(yōu)點,。

1,、注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，

知識,。

上做到基礎(chǔ)知識人人會。

2,、能利用通訊設(shè)施及時和家長取得聯(lián)系,，使學(xué)生能及時完成作業(yè),。

3,、學(xué)生作業(yè)隨寫隨改改,，及時訂正。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十

xx時間匆匆而過,，回顧半年來的xx教學(xué)工作，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

現(xiàn)在的高一學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較差，愛動、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認識,、理解。故此,，還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,，增強學(xué)生的求知欲,。

在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進了教學(xué)方法，收到了較好的效果,。

其次,，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書、聽講,、用圖,、動手,、動腦”等方法和要求,，針對學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次,，培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

盡管在半年來的教學(xué)工作中已經(jīng)即將完成,，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言組織不夠嚴謹,，平時考試較少,，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作圓滿結(jié)束?，F(xiàn)就本學(xué)期科技小制作教育教學(xué)情況總結(jié)如下 ：

首先是學(xué)生對科技小制作的認識,、了解 、態(tài)度 ,、好奇心不太到位 ,，造成影響教育教學(xué)效果不好的主要原因,。這主要表現(xiàn)在教師引導(dǎo)不夠不恰當,，部分學(xué)生缺乏認真 ,、分析思考的習(xí)慣,。很大程度影響了教育教學(xué)效果。

少數(shù)學(xué)生對少數(shù)部分簡單的喜歡作品能夠簡單機械制作,，但存在不完整,、不準確的地方。主要責(zé)任在教者的因素大須精心組織,、布置,、檢查。才能起到了好的效果。

還有些學(xué)生特長生具備科技小作優(yōu)越條件,，具有良好的分析,、觀察能力習(xí)慣，善于動手,、動腦,。具有一定獨立完成制作能力,，教師抓住這樣的良好契機給予多鼓勵本人,，更帶動大家很大程度激發(fā)多數(shù)同學(xué)對科技制作的興趣,。

教學(xué)過程中學(xué)生往往出現(xiàn)好奇心強勤于動手,、動腦和不愿懶惰不愿動手動腦的學(xué)生，反差特別大出現(xiàn)教者忽視此現(xiàn)象,。其結(jié)果是教學(xué)缺乏務(wù)實性、嚴謹性,、連續(xù)性，很大程度影響教育教學(xué)效果,。

今后的教學(xué)中，務(wù)實是教者首要的教育教學(xué)態(tài)度,。一定引起足夠的重視,，努力做到嚴謹務(wù)實就要體現(xiàn)在精心備好每堂課。不但備教材,、更要備學(xué)生，實際占在學(xué)生得角度看問題,。最忌諱把問題看簡單了，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)過程,。教師應(yīng)真正多的從學(xué)生出發(fā),，注意細節(jié)的完整連貫性,。

出自 sevw.cn

另外，教師的下水作品極為重要，不可忽視也是對教者務(wù)實的考驗,。應(yīng)驗了身教勝嚴教的實際重要性，教學(xué)效果的好壞也很大程度取決于此方面。

總之,，科技小制作教學(xué)是時代需要,。意義重大而深遠。 教育教學(xué)要不斷的善于總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),。在今后的工作中不斷提高教育教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一,、增強管理意識,，使班級工作更上一個臺階。

通過上學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期主要是強化管理意識，鞏固上學(xué)期的管理成果,，將班級管理提高一個檔次。

1,、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,，加入了新鮮血液，讓學(xué)生得到鍛煉的機會,。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進的方向,。我也利用課余時間和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境,。

2,、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育，強化學(xué)生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),，落實措施,，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階,。

3、繼續(xù)配合學(xué)校加強學(xué)生的自我管理教育,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動,，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會,、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會課。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下,，組織了學(xué)生開展“面對國旗,，我莊嚴宣誓”活動。

4,、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地,，生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境,，使學(xué)生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中,，我也盡了自己的努力，配合學(xué)校做好工作,，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑,、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻自己的力量,。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中,，我班一直位于前三名,，每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外,，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物,、社會公德，等等方面,，我處處注意言傳身教,，時刻注意自己的言行,，為人師表,，嚴以律己，寬以待人,。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛,。

二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃,。

1、管理好課堂紀律,，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽講,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴格要求。在期末復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動,。強化走讀生的自我管理意識，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、樹立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級管理小能手,。

1、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方,，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展,。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方,。

法,，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班班級的宣傳工作,。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動過程中，我采取由扶到放的原則,，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程,，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo)。我的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶,、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動。

3,、在適當?shù)姆秶鷥?nèi),，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性,，讓他們自己管理自己,，如每天的眼保健操,，我讓干部巡視管理紀律;每天的早操，我讓干部負責(zé)整隊;每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促,，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,。在工作中服從上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，無論在什么崗位上,，都能盡職盡責(zé)的努力做好,。團結(jié)同事，樂于助人,，為實驗中學(xué)打造一只過硬的師資隊伍盡自己的努力,。

1,、我注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高，認真研讀各種專業(yè)書籍,，利用各種資源，整理了高一至高三的教案及試卷,，會考復(fù)習(xí)資料，制作了幾十個課件,，不斷總結(jié)所教知識,，形成自己的教學(xué)體系,。我研讀每期的《中學(xué)數(shù)學(xué)參考》，從中了解最新的教學(xué)動態(tài)及教法學(xué)法,，不斷豐富自己的閱歷,，使自己的教學(xué)理念不斷更新,。

2、我積極探索教法學(xué)法,，認真總結(jié)各種課型的教學(xué)模式，雖然教無定法,，但我始終相信高效的課堂必然有規(guī)律可循,，在經(jīng)過幾年的探索,，我總結(jié)的“課前預(yù)習(xí)、出示問題,、自主學(xué)習(xí),、小組交流,、教師點撥、變式訓(xùn)練,、總結(jié)提升”新授課教學(xué)模式多次在教研所組織的公開課上展示，其中在20xx年11月教學(xué)能手大賽上展示了觀摩課《平面向量在解析幾何中的應(yīng)用》,，20xx年4月為全市高中數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)示范課《集合》，得到教研員及廣大教師的普遍認可,。我指導(dǎo)的青年教師陳佳佳在xx年“教壇新秀”的評比中以一節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲得了“教壇新秀”的榮譽，這也得益于新的教學(xué)理念,。

3、在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)xxx的師生關(guān)系，要想讓學(xué)生喜歡這門課,，首先讓學(xué)生喜歡老師,，除了認真?zhèn)湔n,，讓知識的魅力來吸引學(xué)生之外，我特別注重激勵學(xué)生,，學(xué)生的每次好的表現(xiàn)，我都會抓住機會表揚學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得成就感,。學(xué)生自然會投桃報李，不僅喜歡教師,，而且也對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在20xx年的學(xué)生問卷中,，我的學(xué)生評教得分居學(xué)校教師之首。在當年的高考中,，我所教兩個班的平均分在年級中分列第一和第二。在20xx年的教學(xué)能手評比課中獲二等獎,。

4,、我注重教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù),，也正因為如此,，我在教學(xué)中不斷的反思,，不斷的進步,，我將自己所上的公開課都精心的進行整理,，總結(jié)自己在各個階段的教學(xué)理念和教學(xué)方法，對每一節(jié)公開課都進行反思,，不僅總結(jié)成功之處,，也指出不足之處,，我準備在不久出自己的教學(xué)案例專輯,，希望能為青年教師培養(yǎng)起到積極的作用。

我積極進行行動研究,，于xx年參加了市級課題《促進中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實驗與研究》課題組,，每學(xué)年至少上一節(jié)實驗課，并參加各實驗教師的實驗課聽評課活動,，在開展的活動中，我總是積極闡述自己的觀點,，積極與實驗教師交流，對自身的專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用,。下面是我在這幾年的課題研究中所做的工作及取得的成果：

（一）研究方向：

1、以學(xué)生的平時成績?yōu)檩d體,，對學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程進行全方位評價，評價以激勵為主,，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，力爭通過積極的評價達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

2,、研究教法,。

（二）取得成果：

1,、形成了一套行之有效的評價方法，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進明顯,。

2,、形成了較為成熟的自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式：課前預(yù)習(xí),、出示問題,、自主學(xué)習(xí),、小組交流,、教師點撥,、變式訓(xùn)練,、總結(jié)提升。

3,、第xx屆實驗學(xué)生在高考中無論是平均分還是高分段學(xué)生都有明顯的優(yōu)勢,。

4,、代表克拉瑪依在伊犁舉行的青年教師教學(xué)大賽期間做了課題交流。在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家及教育局領(lǐng)導(dǎo)進行了匯報,。

5,、在學(xué)校上了2節(jié)實驗課的公開課,，對促使其他教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念起到了積極的作用,。

（三）資料收集：

學(xué)生的作業(yè)本,、筆記本、學(xué)生自主探索問題的記錄,、學(xué)生問卷調(diào)查,、學(xué)生平時成績考核表及照片等,。

（四）研究方向：

主要從加強與學(xué)生情感交流和加強課堂表現(xiàn)評價來促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

（五）取得成果：

1、在克拉瑪依教育上,，發(fā)表了兩篇課題論文,。

2,、在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家和教育局領(lǐng)導(dǎo)進行了匯報,。

3,、在市教研所組織的教研活動中,，向全市高中數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)實驗課,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面,、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進步,。回顧過去一學(xué)期的工作,，做出以下工作總結(jié)：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護黨中央 的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)向志，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；工作認真負責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，具有奉獻精神。嚴格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會,、家長、學(xué)生的合格的人民教師,。

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、認真踏實地做好自己的本職工作,。教學(xué)工作,，本學(xué)期本人擔任七年級語文科目教學(xué),。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的.交流,，認真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認真,、詳細地做好聽課記錄,。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時,，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與,，并做好記錄,、整理。

在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計好教案。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學(xué)中,。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),?？傊?，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,，以提高自己的語文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ),。同時,，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當前教育的形式，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世,、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十五

實驗中學(xué)按照市教育局開展“教學(xué)規(guī)范月”活動的要求和部署，進一步落實我校關(guān)于加強教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定,，明確教學(xué)常規(guī)在教學(xué)工作中的基礎(chǔ)性、主體性地位,，堅持“嚴,、細,、實,、恒”的總體工作要求和“明確標準,、精細落實,、嚴格監(jiān)管、及時反饋,、跟蹤整改”的管理原則，深入扎實開展“教學(xué)規(guī)范月”活動,，夯實筑牢教學(xué)常規(guī)工作,。

1.提高認識,，明確要求,。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校相對穩(wěn)定的教學(xué)準則和行為規(guī)范，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升依賴于教學(xué)常規(guī)的確立與執(zhí)行,。學(xué)校利用級部全體教師會和教研例會傳達了《關(guān)于舉辦泰安市中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范月”活動的通知》,，讓全體老師明確活動主題、活動目的及活動內(nèi)容,，同時就通知中“課程規(guī)范”、“教研規(guī)范”,、“備課規(guī)范”、“上課規(guī)范”,、“作業(yè)批改規(guī)范”、“輔導(dǎo)規(guī)范”,、“考評規(guī)范”,、“學(xué)科活動規(guī)范”,、“學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范”等，結(jié)合學(xué)校實際進一步明確要求,。為了能讓全體老師更好的學(xué)習(xí)相關(guān)要求，將通知內(nèi)容編印到《實驗中學(xué)20xx’教師“觀念更新工程”系列文摘學(xué)習(xí)資料匯編——10.泰安市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范活動學(xué)習(xí)指南（摘要）》,，同時要求在學(xué)習(xí)材料上標注,、圈劃關(guān)鍵信息并寫出體會,、感悟,、收獲。通過學(xué)習(xí)不僅從理念層面使全體教師的思想得到更新,，更從實際操作層面給予指導(dǎo),，針對性強,，具有較高的指導(dǎo)性,。特別是青年教師更新了教學(xué)觀念，對有效實施課堂教學(xué)又有了一次嶄新的認識,，增強了追求課堂教學(xué)有效性的自信心與使命感,，并充分認識到自己在教育教學(xué)工作中的不足,，從而產(chǎn)生迫切需要學(xué)習(xí)的愿望,。

2.落實常規(guī),，指導(dǎo)踐行。

1）,、嚴格精細貫徹落實教學(xué)常規(guī)管理制度。嚴格執(zhí)行常規(guī)管理“備課組、級部,、教務(wù)處”三級督查責(zé)任制，強化“備課組,、級部”的定期檢查,，重點落實問題整改環(huán)節(jié)，對檢查反饋的問題限期跟蹤教師整改,。教務(wù)處重點督查“備課組,、級部”二級檢查情況,，并將備課組（教研組）常規(guī)檢查情況納入教研組考核。嚴格落實每天干部巡課制度和班級教學(xué)日志制度,，對發(fā)現(xiàn)的問題即時反饋整改，問題突出的,，印發(fā)書面通報。建立教學(xué)常規(guī)落實公示臺賬,，將教學(xué)常規(guī)的終結(jié)性評估與過程性監(jiān)管,、督促、整改結(jié)合，重在常態(tài)化落實,。

2）,、嚴格規(guī)范組織實施期中學(xué)情檢測,，高效有效進行質(zhì)量分析,。本次期中學(xué)情檢測嚴格落實學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定,，對全體學(xué)生進行了考前動員，利用國旗下講話,、簽訂誠信考試倡議書等對學(xué)生進行考風(fēng)考紀教育，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng),，正教風(fēng)?？记翱紕?wù)人員和監(jiān)考教師全部提前到崗，考試期間監(jiān)考教師堅守工作崗位,，認真履行監(jiān)考職責(zé)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時通報處理,?？荚嚱Y(jié)束后,，在學(xué)校的支持下試用網(wǎng)上閱卷,，全體任課教師積極性高,，大部分學(xué)科由原來的閱卷5天加快到2天完成,，保證了各年級及時統(tǒng)計成績質(zhì)量分析,。各備課組利用網(wǎng)上閱卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，對本學(xué)科學(xué)生答題情況,、問題不足進行有針對性的分析,，在各年級質(zhì)量分析會上進行了匯報并提出整改措施，對全組教師后面的教學(xué)進行有效的指導(dǎo),。

3）、成功組織青年教師期中講評匯報課活動,。為落實xx區(qū)新分青年教師課型達標驗收活動要求和五星青年教師“十一”成長工程活動方案，結(jié)合教學(xué)進度,，成功組織開展了在培20位五星青年教師講評課活動，促進了教師的專業(yè)成長,，取得了較好的效果。全體青年教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的學(xué)習(xí)材料《如何上好試卷講評課》和《期中考試后,，用這三張表格分析試卷，成績一次比一次好》,，以問題為導(dǎo)向，精心分析試卷,，精細備課,，課前任務(wù)明確，學(xué)生考試數(shù)據(jù)分析準確,，講評內(nèi)容科學(xué)合理,，針對性強,，講評過程以學(xué)生為主,，參與度較高,，講評和點撥比較到位,，知識拓展和解題方法技巧輔導(dǎo)到位,，變式訓(xùn)練和鞏固練習(xí)選題經(jīng)典，練習(xí)達標很好,，有效促進了學(xué)生知識,、能力,、情感和學(xué)科素養(yǎng)的全面提升,。同時課堂中呈現(xiàn)出了講評課流程相對完整,、砥礪攀登積分卡激勵評價、信息化統(tǒng)計對錯率,、紅筆標示等很多亮點,。講評課結(jié)束后，各備課組進行了評課研討,。通過課后集體研討，青年教師及時總結(jié)梳理課堂中存在的問題和經(jīng)驗,，形成有效反思，形成了講評課流程共識,，提升了全體青年教師的課堂教學(xué)水平，促進了教師的專業(yè)發(fā)展,。

3.精彩展示，自我提升,。

1）、開展“優(yōu)秀教學(xué)常規(guī)材料展評”活動,。本次活動是教學(xué)常規(guī)檢查工作的延伸，對期中常規(guī)檢查時發(fā)現(xiàn)的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典型選取代表性常規(guī)材料在學(xué)校辦公樓門廳集中進行展評,，展評內(nèi)容包括教師的備課,、聽課筆記,、讀書筆記、全員育人導(dǎo)師手冊,、選修課常規(guī)材料和教師個人的特色常規(guī)材料,。教師們細致認真的參觀了各位教師的常規(guī)材料并認真記錄,，爭取在今后的常規(guī)中學(xué)習(xí)完善。此次展評活動為教師們提供了相互觀摩,、相互學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高的交流平臺,，使教師對教學(xué)常規(guī)有了新的認識，并能及時反思自己的教學(xué)常規(guī)落實情況,，讓學(xué)校管理工作更加規(guī)范化,、公開化,、公平化,，為今后教學(xué)工作的有序,、有效地開展夯實了基礎(chǔ),。

2）,、組織青年教師崗位練兵基本功大比武活動,。參加本次活動的青年教師共有11人,，活動分為：鉛筆字、粉筆字,，普通話,，課件制作和說課標四個階段進行,。比賽始終在激烈而有序中進行,，精彩鏡頭層出不窮,。與其說這是一場青年教師之間的較量,，不如說是一次互相切磋的研討和學(xué)習(xí),。比賽是教師專業(yè)成長的一面鏡子,，不僅照見青年教師一朝一夕的素養(yǎng)積淀,，更會照見每位教師在專業(yè)成長之路上走過的點點滴滴,。一次比武,，就是一次大練兵，一次比賽,，就是一次學(xué)習(xí)和交流,，如切如磋,，如琢如磨,，比賽已經(jīng)畫上圓滿的句號,，但青年教師學(xué)習(xí)和成長之帆已經(jīng)揚起，智慧之音仍在耳邊回蕩,，思維的火花還在腦中碰撞,，相信實驗中學(xué)的青年教師們在此次比賽的感召下,，在專業(yè)成長道路上走的會更快更遠，使我校教育教學(xué)工作不斷地向更高的目標邁進,。

我校始終強化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線“的理念,，堅持“認認真真落實教學(xué)常規(guī)，扎扎實實推進課堂改革,，實實在在提高教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，“嚴,、細,、實,、恒”抓好教學(xué)常規(guī)工作，讓常規(guī)管理之花在實驗中學(xué)這片熱土上永遠綻放其奪目的光彩,！

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十六

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了,，在開學(xué)初的.教學(xué)計劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，五年級的體育教學(xué)工作開展得較成功,，但不足之處也在所難免,。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作,，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：

一,、完成基本情況概述。

五年級有學(xué)生56人,，他們主要來源于附近的村隊,，因土生土長在農(nóng)村,，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣,，因此，各項體育活動很容易組織,，各項活動開展的很成功，也很出色,。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色,。

二,、取得的主要成績與經(jīng)驗,。

1、備好了每節(jié)課,，上好了每節(jié)課,，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。

2,、認真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項體育活動,，讓他們勞逸結(jié)合,，充分發(fā)揮他們的積極性,，主動性，教育學(xué)生走強身之路,。

三,、取得主要成績的方法措施：

1、課堂上注重了對學(xué)生的管理,，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

3,、切實改進了教學(xué)方法,，采用形式多樣，松緊適度,，適合學(xué)生的方法,，以激發(fā)學(xué)生興趣,，提高教學(xué)效果。

4,、加強了課外實踐活動的開展,，加強運動能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造運動的一切有利條件,。

5,、開展了一些豐富多彩的比賽活動,，以加強學(xué)生的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的頑強拼搏精神,。

1,、自身素質(zhì)遠遠不夠,，有待進一步的提高,。

2、學(xué)生人數(shù)至多,，部分學(xué)生運動習(xí)慣太差,，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強,。

針對以上幾點不足,，今后做到揚長避短,，克難奮進，爭取再接再勵,，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十七

在素質(zhì)教育的引導(dǎo)下，中學(xué)歷史教師要從細節(jié)入手,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，改善傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的不足之處,，給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個寬松自由的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生對歷史問題的思考能力，幫助學(xué)生不斷提高歷史學(xué)習(xí)水平,。

新課程強調(diào)要注重三維目標教學(xué)效果,。教師在歷史課堂教學(xué)中要力求做到知識與能力目標,、過程與方法目標,、情感態(tài)度與價值觀目標的有機結(jié)合?！叭S目標”是新課程的“獨創(chuàng)”,，是新課程推進素質(zhì)教育的根本體現(xiàn),。為了培養(yǎng)學(xué)生們的歷史綜合素養(yǎng)，貫徹素質(zhì)教育理念,，教師要在開展教學(xué)之前認真研讀教材內(nèi)容,，并設(shè)計出教學(xué)目標[1],。明確的目標能夠指引教師更好地開展教學(xué)活動。當教師對自己的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)時,，他們自然會使課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進行得更具邏輯性。學(xué)生們也能對歷史知識有一個循序漸進的吸收過程,。例如,，在學(xué)習(xí)“新文化運動”一課時,，教師要提前對教材內(nèi)容進行分析,，找到其中的重難點內(nèi)容,。接著,，教師要對學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況進行了解,，要能夠看到八年級學(xué)生正處于一個思維逐步活躍的階段,，他們對新知識充滿了濃厚興趣。然而,，他們對于一些理論知識的把握還不足,，教師在教學(xué)過程中還要多進行啟發(fā)和引導(dǎo),，促使學(xué)生們能夠多角度地認識歷史,。然后，教師再據(jù)此設(shè)計出如下教學(xué)目標：

1,、知識與能力目標：使學(xué)生們能夠?qū)π挛幕\動興起的標志、主要陣地,、代表人物和活動基地有所把握,，同時能夠概述新文化運動的主要內(nèi)容，并探究新文化運動的影響,。

2,、過程與方法目標：引導(dǎo)學(xué)生通過對材料進行分析和解讀,，并設(shè)計出相關(guān)問題,，以提升學(xué)生們閱讀、理解和解決問題的能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生們熱愛祖國,、建設(shè)有中國特色社會主義的歷史使命感,。在明確目標的指引下，教師和學(xué)生的教與學(xué)工作會開展得更加順暢,。

時代是發(fā)展和變化的,。教育教學(xué)也應(yīng)該不斷注入新的血液,。只有創(chuàng)新和發(fā)展，才能夠促使學(xué)生們不斷接收新鮮的知識理念,，從而使歷史學(xué)習(xí)活動更加高效,。對此，教師要能夠保持不斷學(xué)習(xí)的心態(tài),，并跟隨新課程改革方案的引導(dǎo)，對課堂教學(xué)活動進行創(chuàng)新[2],。在教學(xué)過程中，教師要保持與時俱進的心態(tài),，切實把學(xué)生們的知識需求放在首位,，發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動性,，并結(jié)合現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段,，通過教學(xué)設(shè)計,，將多媒體計算機處理的音頻、視頻,、動畫,、圖像,、圖形以及文體等各種教學(xué)媒體信息應(yīng)用到課堂教學(xué)過程中，使學(xué)生通過人機交互完成操作,，不斷擴充教學(xué)資源，促使學(xué)生們能夠在教學(xué)過程中吸收到更多和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識,，加深學(xué)生對歷史的認知,，使其更加積極主動地參與到歷史課堂中來,。為了保證教學(xué)內(nèi)容的精細化,，使學(xué)生們能夠通過課堂活動對歷史知識進行相應(yīng)的延伸,，教師可以采用微課教學(xué)法,，來培養(yǎng)學(xué)生們的綜合能力。微課教學(xué)時長較短,，一般控制在5～10分鐘之內(nèi)。這樣,，教師便于精簡教學(xué)內(nèi)容，也有利于加深學(xué)生對知識的理解,。例如，在學(xué)習(xí)“北伐戰(zhàn)爭”一課時,，教師可對教學(xué)重難點內(nèi)容進行剖析。根據(jù)教學(xué)實際的需要,，教師可把“北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍”“北伐戰(zhàn)爭勝利進軍的原因”作為設(shè)計微課的內(nèi)容。同時,，教師還可以在微課中為學(xué)生們擴充相關(guān)知識，幫助學(xué)生們能夠獲取更多與之相關(guān)的信息,。通過這些資料的擴充，學(xué)生們對相關(guān)歷史知識的了解會更加深刻,。然后,，教師再引導(dǎo)學(xué)生們思考：你認為國民革命失敗的原因有哪些,？接著,，教師引導(dǎo)學(xué)生們進行小組交流,。學(xué)生們可以在小組活動中,，自由發(fā)表自己對問題的看法，進而迸發(fā)思維的火花,，提升自己對歷史知識的理解能力。這樣的教學(xué)方式能夠使課堂教學(xué)氛圍得到改善,。當學(xué)生們在一個更加寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境下開展學(xué)習(xí)活動時，他們才能更高效地獲取知識內(nèi)容。

歷史知識浩瀚廣闊,，內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生們在面對浩瀚的歷史知識時,，很容易出現(xiàn)混淆，從而產(chǎn)生抗拒心理,。因此，教師要注意對學(xué)生們進行正面評價,，促使學(xué)生們能夠不斷獲得參與歷史課堂的信心。正面鼓勵可以來自于學(xué)生們學(xué)習(xí)的方方面面,，如學(xué)生們的課堂表現(xiàn)。當學(xué)生們能夠積極配合教師,，踴躍回答問題,、參與課堂活動時,，教師可以對學(xué)生們的表現(xiàn)及時加以鼓勵,。正面鼓勵還可以來自于學(xué)生們的課后作業(yè)和課堂檢測完成情況，或者是階段性考核時學(xué)生們所取得的進步,?？傊?，當看到學(xué)生們有良好表現(xiàn)或者進步時,，教師要看在眼里,，并及時對其進行正面評價,，讓學(xué)生們可以感受到來自教師的關(guān)注,，從而不斷樹立學(xué)習(xí)的信心,。總而言之,，在初中歷史教學(xué)過程中,，教師要能夠不斷創(chuàng)新教育策略,，融合當代教學(xué)新理念,，引導(dǎo)學(xué)生們積極地參與到課堂活動中來,，帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ジ惺軞v史知識的魅力,，促使其增加對歷史學(xué)科的探究興趣,，從而有效提升其歷史核心素養(yǎng),。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十八

（1）要求學(xué)生做到“眼高手低”：根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，認識的前提能力,，看得高，看得細,，看得深，看得透,，這就是眼高,；手低同樣要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，認識特點,，從一句話寫起,，從用好一個詞開始,，從身邊的小事寫起,，從耳聞目睹的事寫起，寫自己的真實感受,，寫自己想說的話。

（2）我們應(yīng)該做到“手高眼低”：學(xué)生習(xí)作的批閱,，要有前瞻性,，要有指導(dǎo)性,，為學(xué)生的長足發(fā)展,，終身學(xué)習(xí),，激發(fā)興趣服務(wù),，手要高，要著眼于長遠,，眼要低,，要為學(xué)生說好一句話,，用好一個詞而喝彩,。

（1）寫話入手,，降低難度；

（2）貼近生活,，積累素材,；

（3）張揚個性,，激發(fā)興趣,。

（1）情感態(tài)度：

第一學(xué)段（1─2）有興趣,；

第二學(xué)段（3─4）留心觀察周圍事物,，樂于書面表達,，增強習(xí)作的自信心,；

第三學(xué)段（5─6）懂得習(xí)作是為了表達和與人交流,，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識軒豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受,，積累習(xí)作素材,。

（2）內(nèi)容形式：

第一學(xué)段（1─2）想說的話，想象中的事物,，對周圍事物的認識,、感想；

第三學(xué)段（5─6）簡單的記實作文,，想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實,，分段表達,。會寫應(yīng)用文，讀書筆記,。

（3）詞句的運用：

第一學(xué)段（1─2）樂于運用（閱讀中,，生活學(xué)到的詞語）

第二學(xué)段（3─4）嘗試運用積累的語言材料，特別是有“新鮮感的的詞句（選擇詞句運用）”

（4）標點符號：

第一學(xué)段（1─2）逗號,、句號,、問號；

第二學(xué)段（3─4）冒號,、引號,；

第三學(xué)段（5─6）常用的標點符號。

（5）習(xí)作的修改

第二學(xué)段（3─4）明顯錯誤的詞句,；

第三學(xué)段（5─6）修改自己的習(xí)作,，主動與他人交換修改，做到語句通順,，行款正確,，書寫規(guī)范整潔。

（6）習(xí)作的次數(shù),、速度

第二學(xué)段（3─4）課內(nèi)習(xí)作16次左右,；

第三學(xué)段（5─6）課內(nèi)習(xí)作16次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作,。

問題：

一,、二年級寫話的目標沒用完成,，三年級開始的習(xí)作怎樣進行指導(dǎo)？

方法1：課前五分鐘精彩展示,。

（1）具體步驟：

第一步：激趣（舞蹈,、音樂、美術(shù),、朗讀等,，時間不能超過該課時的1/5）；

第二步：拓展延伸,，簡單介紹,，展示等（時間不能超過該課時的1/5）；

第三步：深入創(chuàng)新,，簡介,、展示、評價等（時間不能超過該課時的1/5）,；

第四步：形成習(xí)慣,，限定內(nèi)容、范圍（時間不能超過該課時的1/5）,。

（2）注意的方面：

1,、持之以恒；

2,、樂于展示,；

3、注意全體,；

4,、做好保底。

方法2：三段式作文構(gòu)想（全文符后）

1,、分步實施：第一次習(xí)作統(tǒng)一,，心中明確學(xué)生的習(xí)作層次詳細記錄；

2,、分層指導(dǎo)：70─80,，80─90，90以上（兩周必須交一次）

3,、大處著眼：全面,、全體，不放過任何一個學(xué)生,，那怕就是抄一篇也行,；

4、小處著手：70─80：至少8次，類型與內(nèi)容1─8不等,。90以上,，類型與內(nèi)容根據(jù)表達愿望,，確保保底8次,，體現(xiàn)不封頂（有4個學(xué)生一學(xué)期習(xí)作次數(shù)高達41次）。

1,、閱讀教學(xué)中的隨堂練習(xí),；

2、教育教學(xué)中的獎勵與處罰,；

3,、習(xí)作教學(xué)中的課堂習(xí)作；

4,、現(xiàn)實生活中的交流需求,。

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇十九

這學(xué)期我擔任八年級二班的班主任兼語文老師?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，感覺充實而忙碌，我也在和學(xué)生一起成長,。在此,，謹遵領(lǐng)導(dǎo)之命，我不想寫太多的套話,、空話,。我只想實實在在的把自己的工作向大家匯報一下不足之處，還請批評指正,。

我的總結(jié)將由以下三個方面組成：

1,、認真鉆研教材。

我們的語文教材從去年七年級開始使用“語文教育出版社”的版本,，畢業(yè)xx年來,，一直都是用人教版的教材。開學(xué)初,，拿到課本我就先讓學(xué)生和我一起整體把握一下,，做到心中有數(shù)。和以往一樣,，本冊教材共有以下板塊：識字寫字,；閱讀和寫作；口語交際,；綜合性學(xué)習(xí),；名著導(dǎo)讀。其中閱讀文章30篇，共有七個單元,，現(xiàn)代文單元5個,，古文單元2個。現(xiàn)代文單元是按所選文章體裁分類編排的,，分別是：游記散文,、新聞、議論文,、說明文,、小說。

每學(xué)習(xí)一篇文章,，我都一定認真閱讀課文3遍以上,，在自己理解的基礎(chǔ)上，翻閱我所有的備課資料,，像蜜蜂采蜜一樣,，集各家所長，然后把它融合為自己的東西,。

2,、讓課堂充滿靈動，閃爍激情,。

文課堂應(yīng)是激情飛揚的地方,，這樣，學(xué)生才會喜歡,，學(xué)習(xí)效率才會盡可能高,，我想，這也是對素質(zhì)教育最好的詮釋,。

總之,，我會運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極,、主動參與課堂教學(xué)的全過程,。

3、組織豐富多彩的語文實踐活動,。

本期,，我班先后組織的語文實踐活動有：書法比賽，朗讀比賽,，“慶祖國誕辰周年”主題征文比賽,，古詩文背誦比賽。每次比賽的優(yōu)勝者都有獎品或獎狀,。

比賽讓學(xué)生成長,，在一次次比賽中學(xué)生得到了鍛煉,，并在成功中得到了心靈的滿足。

4,、 用多媒體為語文教學(xué)助力,、添翼。

班主任工作,，我沒有經(jīng)驗,，可我有一腔熱情，我喜歡學(xué)習(xí),，我覺得我也是一個善于反思的人,。

1,、開展班級文化建設(shè),。

早在一年半以前我班就有了班級文化建設(shè)的雛形，比如,，每天一直堅持的班級文化誓詞的宣讀,，著實振奮人心。本期,，在學(xué)校大力提倡班級文化建設(shè)的熱潮下,，我班更是不甘落后，全班同學(xué)共同商議,，命班名,，選班歌，讓班名鼓舞人心,，讓班歌振奮士氣,。后來，在學(xué)校舉行的“慶元旦,，唱班歌”比賽中,，我班取得了第一名的好成績，極大地鼓舞了全班同學(xué)的信心,。

2,、注重養(yǎng)成教育。

“ 性格決定命運”,，“好習(xí)慣讓你一生有受用不完的利息,；壞習(xí)慣讓你一生有還不完的債務(wù)?！敝袑W(xué)階段養(yǎng)成的好習(xí)慣將會讓人受用一生,，基于此，我在一開學(xué)就提出了開展（即“看誰最早進班并很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),；看誰最先學(xué)會并鞏固當堂所學(xué)知識”）,、（即“看誰上課最專心聽講”）、比一比誰為班級做的貢獻大）活動的建議，并在日常的學(xué)習(xí)中督促,、鼓勵學(xué)生努力做到,。

本期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到多媒體教室觀看了《開學(xué)第一課》,，欣賞了鄒越老師的演講《讓生命充滿愛》,，并在學(xué)校的組織下，與學(xué)生一起現(xiàn)場聆聽了楊光靈老師的感恩教育報告,。這些活動讓學(xué)生在淚水與感動中接受了心靈的洗禮,，它的教育效果將是溫馨而持久的。

3,、利用校訊通進行家校溝通,。

今年我校開通了校訊通業(yè)務(wù)，這樣,，我也像又有了一雙翅膀,。每個周我都會上網(wǎng)給家長發(fā)信息、發(fā)公告,。這樣我可以即時把學(xué)生的信息給家長傳遞,。“為家校溝通架橋,，為教育信息化助力”,，確實如此。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

我知道自己第一學(xué)歷只是“中師”，所以平時努力學(xué)習(xí)一點業(yè)務(wù)知識,，讓自己在這教學(xué)改革的大潮中不至于迷失方向,。

1、閱讀一些專業(yè)及文學(xué)類的書籍,。記得有人說過：“閱讀的厚度決定思想的深度”,。我訂閱了《語文教學(xué)通訊》、《班主任之友》,、《讀者》之類的雜志,，學(xué)校訂的《教育時報》，我也很愛看,，雖然很難堅持全部讀完,，但那些零散的內(nèi)容也讓自己的思想與時俱進，一點點思想上的進步也讓我欣喜若狂,。

從書上,、網(wǎng)上,，我知道了于漪、李鎮(zhèn)西,、胡明道,、李衛(wèi)東、高萬祥,、常作印,、武鳳霞……

2、經(jīng)營博客,、注重寫作,。

記得朱永新極力推銷的那個保險：一個教師每天寫一篇千字小文，堅持xx年,，如果不能成功,，他愿賠償一切損失。

兩年前,，我開通了屬于自己的博客,，我會把自己的反思寫進博客,，我也會寫下自己的教育敘事,，兩年來，我苦心經(jīng)營著,，雖然很慘淡,，有時很長時間也不更新，但我覺得,，自己有所收獲,，我深深地感到：經(jīng)營博客的日子真好！

作為語文教師,，作為班主任,，我也有很多困惑、無奈的事,，比如后進生的管理,，比如如何全面落實防輟……很多事我都無能為力。

“我想成長,，我要成長,，我必須成長”，我們教師沒有別的路,，只有不斷地成長,。

我也非常希望自己能夠每天多做一點點，能夠多一些走出去學(xué)習(xí)的機會,，讓自己不斷超越,！

學(xué)生教師的教學(xué)工作總結(jié)篇二十

工作以來,，我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學(xué)校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將工作以來工作情況總結(jié)如下：

作為一名人民教師,，我感到由衷自豪，也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成就為優(yōu)秀的新世紀,、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論學(xué)習(xí),，團結(jié)同志，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽,，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生,，為人師表,，有奉獻精神。

個性得以自已健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大的活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

深入細致的備好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動中,，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課,，仔細聽,，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前備好課，寫好教案,。備課時認真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾個方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、加強守紀方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

3,、教育學(xué)生要注意保護環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感,。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

5、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上有更大的進步,。教育教學(xué)工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在進步學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

過去的工作成績以成為歷史,，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷進取,，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻,。培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。