短篇小說是一種以敘述事件為主線,，通過情節(jié)的展開和沖突的發(fā)展，表現(xiàn)人物形象和情感的一種文學(xué)作品,。在總結(jié)中,，我們應(yīng)該避免使用模棱兩可的詞語和表達(dá)，以確保觀點的清晰和準(zhǔn)確,。下面是一些經(jīng)驗豐富者寫的總結(jié)樣本,，供大家參考借鑒。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇一

人們?nèi)^斗,，并積極創(chuàng)造條件去實現(xiàn)目標(biāo),，以免漫無目標(biāo)四處漂浮，隨波逐流,。

二,、把握自己，爭取成功,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是以人的認(rèn)識為基礎(chǔ),，又要解決目標(biāo)問題的，這些問題解決好了,，也就把握住了自己,。如何從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個精明的從業(yè)人員，對于我們來說,，還有很長的一段路要走?，F(xiàn)實競爭的殘酷，并不允許你慢慢地成長,，它要求每個人不僅要看清自己,，還要看清前方，快速地成長起來,。對于年輕人來說,，可以有困惑,，可以有迷茫，但絕不允許自己放棄努力,。

三,、先給一個高度，經(jīng)過努力會跳得更高,。

職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是我們每一個人根據(jù)自己的實際工作能力和專業(yè)知識，大致設(shè)計好一個自己將要為之奮斗的目標(biāo),，即自己以后要走的路,。在前進(jìn)的道路上，先給自己定下一個合適的高度,，然后再通過自己一步一步的努力朝著那個方向前進(jìn),，直至達(dá)到既定高度后再設(shè)新的高度，漸行漸高,，那個前方的高度就是我們的未來,。

四、沒有規(guī)劃的人生注定要失敗,。

通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可選擇適合自己發(fā)展的職業(yè),，確定符合自己興趣與特長的生涯路線,。正確設(shè)定自己的人生目標(biāo)，運用科學(xué)的方法,，采取有效的行動,，化解人生發(fā)展中的危機(jī)與陷阱，使人生事業(yè)發(fā)展獲得成功,，擔(dān)當(dāng)起一定的社會角色,，實現(xiàn)自己的人生理想。所以,，職業(yè)生涯規(guī)劃能解決“社會角色”的穩(wěn)定問題,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇二

有了職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己更有遠(yuǎn)見,，更有責(zé)任感,。如果一個大學(xué)生沒有制定他的職業(yè)生涯規(guī)劃，那么他就很容易陷入生活中的各種事務(wù)多帶來的煩惱,，導(dǎo)致精力分散,，無法全神貫注地工作，也很難充分發(fā)揮自己的才干,。其實,，一個人的潛在能力是無限的,，需要我們充分地挖掘。天賦也不是與生俱來的,，只有善于激發(fā)自己的潛能,，努力學(xué)習(xí)，才能使自己的能力得以鍛煉和提升,。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助我們集中精力,，為自己的職業(yè)目標(biāo)盡可能發(fā)揮個人的潛能。

大學(xué)期間,，并不是所有的大學(xué)生在組織領(lǐng)導(dǎo),、人際關(guān)系、科研發(fā)明等方面顯得特別有才華,，但是很多人在這方面都有很大的潛能,。只要給他們機(jī)會，給以他們舞臺,，如讓他們擔(dān)任學(xué)生會干部,，班級干部等，賦予這些大學(xué)生工作任務(wù)和目標(biāo),，調(diào)動他們的積極性,，他們就能在努力學(xué)習(xí)的過程中，充分激發(fā)內(nèi)在潛能,，最后出色完成學(xué)習(xí)和工作的任務(wù),。因此，通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，明確了發(fā)展的目標(biāo)和方向,，經(jīng)過個人的努力，激發(fā)潛能,，進(jìn)而實現(xiàn)人生的事業(yè)目標(biāo),。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇三

我的能力：不懂是因為不自信還是實際，看起來覺得自己真的沒啥能力,，不過自己正在努力向多方面發(fā)展,我在努力,，我再努力!

我的價值觀：我沒有什么崇高的價值觀，就像之前說的,，開心地過著每一天,，讓更多的人跟我一起快樂著。當(dāng)然,，我也希望能用自己小小的力量為我們這個社會做點力所能及的事,，使我的生活、我的人生更加的有意義。全心全意為人民服務(wù),，我不太可能做到,，但做些小事還是可以的，這也將會是我的目標(biāo)之一,，與人方便,，給己方便。

我的背景：生于農(nóng)村長于農(nóng)村的我,，骨子里并沒有帶著農(nóng)村人的自卑,。雖然家里的人沒有什么特別，都是極其普通的農(nóng)民,，在我們那個村里,，也沒有出現(xiàn)幾個大學(xué)生。輪到我,，就是比較好的那類了,，所以整個村里和家里都對我寄予厚望，也因此我心中多了一份“責(zé)任”和“壓力”,，我不想讓他們失望,，而且我覺得我不是那樣的人。雖然家庭條件不怎樣,，但是有幸福的一家人,，溫馨幸福，我很珍惜?，F(xiàn)在我需要做的就是好好利用學(xué)習(xí)的機(jī)會,，不讓家里人失望，然后盡力改變一些吧,。

“職業(yè)生涯規(guī)劃就是指通過對個人職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀,、個性,、語言能力、動手能力,、社交能力,、組織管理能力等綜合因素的詳細(xì)了解后，以具體的文案對個人所適合的職業(yè)類別,、工作環(huán)境和單位類別進(jìn)行確定的一種職業(yè)指導(dǎo)方式,。”職業(yè)生涯規(guī)劃能夠更好地了解自身的優(yōu)勢及缺陷,，使自己有針對性地學(xué)習(xí),、提高，有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。通過對自我的分析,，認(rèn)識自己,，了解自己，估計自己的能力,、智慧以及性格;找出自己的特點,，明確自己的優(yōu)勢,正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定行動計劃,，使自己的才能得到充分發(fā)揮,，以實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。使我們在這個競爭激烈的社會不斷提高自我,，完善自我,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇四

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃其實也是一個探索的過程，大學(xué)生在這個探索的過程中,，會形成自己所特有的認(rèn)識,，例如：先就業(yè)再擇業(yè)，到基層,、農(nóng)村去,，終身學(xué)習(xí)等等的觀念，而這些良好的觀念無疑也會對大學(xué)生自己周邊的人產(chǎn)生良好積極的影響,。每個人渴望擁有健康,、豐富的知識、能力,、良好的人際關(guān)系的同時,，也都渴望事業(yè)上有所建樹。追求職業(yè)生涯成功,，最終就是要獲得個人的全面發(fā)展,。而這種欲望會激勵人們?nèi)W(xué)習(xí)，并受周邊優(yōu)秀人士的影響,，追求自我超越,，自然而然地營造出一種良好的競爭氛圍，從而改善整個社會的就業(yè)觀念以及就業(yè)風(fēng)氣,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇五

一旦一個大學(xué)生有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，那么，其職業(yè)生涯規(guī)劃會幫助其進(jìn)行個人的自我全面定位,，了解自己的特點和興趣,，根據(jù)自身條件如能力、性格和社會資源等運用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行分析和評估,，進(jìn)而確定自己的事業(yè)目標(biāo),，選擇何種職業(yè)，在什么地方和單位從事何種職業(yè)，擔(dān)任什么職務(wù)等,。有了自己的職業(yè)目標(biāo),，讓自己主宰自己的命運，而不隨波逐流,，枉度一生,。

選擇了一個目標(biāo)并堅持走下去——這一步路，就將改變一切,。有了這些目標(biāo),，促使自己工作起來更加具有動力，具有方向性,。相對于那些毫無準(zhǔn)備的人,，不僅不會感到茫然不知所措，反而能更好克服自己面臨的各種困難,，也能更好的調(diào)整自己的心態(tài)和克服各種心理問題,。優(yōu)勝劣汰，是自然發(fā)展的規(guī)則,，當(dāng)今社會,，在人才競爭方面，這一點更加得以體現(xiàn),。大學(xué)生追求事業(yè)成功的愿望更為迫切,，而現(xiàn)實中的競爭也更加殘酷，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的,，大學(xué)生有了職業(yè)目標(biāo)和方向,，其潛能開發(fā)更加淋漓盡致，成功的機(jī)率顯然更高,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇六

西方發(fā)達(dá)國家一直比較重視職業(yè)生涯的設(shè)計,，許多國家的學(xué)校教育中早就有職業(yè)設(shè)計輔導(dǎo)這一課程。職業(yè)生涯規(guī)劃也是許多大公司的領(lǐng)導(dǎo)及人事干部為員工所做的一項主要內(nèi)容,。在我國,，職業(yè)生涯設(shè)計也開始成為現(xiàn)代人力資源管理學(xué)的核心內(nèi)容之一。

在美國,，中學(xué)在孩子們上八年級（高中）時就要請專家給孩子們做職業(yè)興趣分析。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒有定型,，但通過職業(yè)日,、職業(yè)實踐活動，可以根據(jù)其暴露出來的特征進(jìn)行有效引導(dǎo),，達(dá)到以興趣定職業(yè)的目的,。

相比之下，我國高中生在懵懵懂懂時被分為文科生和理科生，上大學(xué)選專業(yè)也很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向,。與此同時,，大學(xué)生對職業(yè)生涯設(shè)計普遍不重視，有人對北京人文經(jīng)濟(jì)類綜合重點大學(xué)的在校大學(xué)生調(diào)查表明：62％的大學(xué)生對自己將來發(fā)展,、工作,、職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，33％大學(xué)生不明確,，只有5％大學(xué)生有明確的設(shè)計,。

事實表明，大學(xué)生畢業(yè)后無目的,、無規(guī)劃的盲目就業(yè),，將影響他們的長遠(yuǎn)發(fā)展。職業(yè)生涯設(shè)計作為大學(xué)生進(jìn)入社會前應(yīng)做好的關(guān)鍵一環(huán),，理應(yīng)得到他們的重視,。

為幫助大家結(jié)合自己的人生目標(biāo)和自身的資質(zhì)條件，自主性地選擇參加有主題的課外學(xué)習(xí)教育活動以及相關(guān)的社團(tuán)活動,，我會計劃進(jìn)行幫助會員進(jìn)行職業(yè)導(dǎo)航和學(xué)業(yè)規(guī)劃的設(shè)計活動,。

職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計和學(xué)業(yè)進(jìn)程設(shè)計，可以幫助會員降低成功的成本,。職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計引導(dǎo)社員結(jié)合自己的興趣愛好,、家庭背景、價值追求和國情現(xiàn)實設(shè)計自己的職業(yè)道路和事業(yè)方向,，幫助各位社員優(yōu)化人生道路,，減少和避免成功道路上的各種障礙；在職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計的基礎(chǔ)上,，科學(xué)合理地安排在學(xué)校接受教育的內(nèi)容,、方式、途徑和目標(biāo),，幫助社員在大學(xué)校園里愉快,、健康、積極地生活和學(xué)習(xí),，順利完成學(xué)業(yè),。

我們向往美好的明天，所以一直為心中的夢想而奮斗,；我們向往美好的未來,，所以一直為心中的憧憬而努力；我們向往美好得人生,，所以一直為心中的希望而拼搏,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是對自己心中宏偉藍(lán)圖進(jìn)行的描繪，,，對其進(jìn)行有效的規(guī)就是為自己心中美麗的夢想插上了高飛的翅膀,。職業(yè)生命是有限的，要對其進(jìn)行有效的規(guī)劃,，這樣,，當(dāng)我們走進(jìn)這個擁擠的社會時，就會帶著坦然,，成竹的心態(tài),，使自己占有一席之地。對自己未來進(jìn)行規(guī)劃,，將自己的理想建立在堅實的大地上,。從現(xiàn)在起，為了目標(biāo)而努力,，為了追求而奮斗,。希望這份計劃書能夠成為自己的參照物方向標(biāo)，將生命的白紙描繪的絢麗多彩,，引領(lǐng)我駛向美好的未來,，職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書。

對于學(xué)習(xí),，小時總是貪玩,，沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，現(xiàn)在雖端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，改變了兒時對學(xué)習(xí)的看法，但卻缺乏一個長久的恒心,，缺乏毅力,。英語為各學(xué)科中一個致命的弱項，與同學(xué)之間差距過大,，且對英語有很強(qiáng)的排斥,。抵觸心理，有強(qiáng)烈的厭學(xué)感,。而且我對計算機(jī)了解不多,，缺乏深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。對一些事情只是有一時的熱情,，缺乏持久的恒心,，而且有時缺乏耐心，急于求成,。

現(xiàn)在的我已經(jīng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，對學(xué)習(xí)有了正確的認(rèn)識，并能適時調(diào)整學(xué)習(xí)策略與計劃,，努力改變?nèi)蹴棥⒄Z的形式,。

我是一個講原則，有責(zé)任心的人,，能夠盡職盡則的完成工作,，不怕困難與失敗，堅信“失敗是成功之母”,，所以,，跌倒后會很快爬起來，繼續(xù)為自己的目標(biāo)努力,，并且能夠及時了解外界信息,，喜歡關(guān)注事實政治和社會動態(tài)。并有很強(qiáng)的動手能力,。我心地善良,，富有同情心，樂于幫助他人,，對人友好,，直爽，善解人意,，?？紤]自己行為對他人的影響。

雖然通過假期的打工生活,，對社會有了一定初步的了解,，也增加了一定的社會經(jīng)驗，但還是渴望得到更多的培訓(xùn)機(jī)會,，增加自己的綜合能力,。

我是一個家政系學(xué)生，但對家政并不是太了解,，并且由于家政在中國發(fā)展時間不長,，所以對家政的就業(yè)方向也不明確，但相信其發(fā)展方向是非常廣闊的,。所以,，對家政這門學(xué)科的學(xué)習(xí)充滿了信心。同時我還在學(xué)習(xí)第二學(xué)位,，因為我喜歡數(shù)學(xué)以及一些理性較強(qiáng)的東西,，所以我兼修了會計學(xué)。相信家政與會計的交融,，會成為一個很好的發(fā)展方向,。并且能夠在一定程度上提高自己的綜合素質(zhì),，而且，現(xiàn)在我對家政與會計非常喜歡,，相信會使我找到很好的工作（即使無法留校）這是非?，F(xiàn)實的事情。

中國經(jīng)過三十年的改革開放,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,，政治穩(wěn)定。并成功加入世界貿(mào)易組織,，成功舉辦了北京奧運會等,，都能說明中國的綜合實力的提高，在經(jīng)濟(jì)全球化中扮演重要角色,。

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，人民生活水平的不斷提高，當(dāng)人們的物質(zhì)生活得到滿足后,，便開始追求精神文化生活的滿足。這便推動了家政學(xué)的發(fā)展。同時由于經(jīng)濟(jì)過快發(fā)展,，人們生活的步伐加快，以及社會壓力的過大,，也隨之出現(xiàn)了很多嚴(yán)重的家庭問題,，這些嚴(yán)重的家庭問題也迫切的要求家政學(xué)的發(fā)展,。

由于家政學(xué)在中國發(fā)展較晚,，大部分知識源于美國日本等家政學(xué)發(fā)展較早的國家,，中國的家政有很多很多不完善的地方,，同時也缺少大量的家政學(xué)教育人才。所以中國急需家政學(xué)人才,，尤其是經(jīng)過高等教育,，受過系統(tǒng)而又深入培訓(xùn)的家政學(xué)人才。因此,，家政學(xué)的市場前景是十分廣闊的,。

在校期間,，好好學(xué)習(xí),，把專業(yè)知識學(xué)扎實，掌握過硬的專業(yè)知識。并考下第二學(xué)位,，考過英語四級,，計算機(jī)二級，并努力上研究生,，深入發(fā)展,，繼續(xù)深造。

從學(xué)生會干起,，多參加社會實踐,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，并逐步了解社會企業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生的要求，畢業(yè)后爭取留校,，繼續(xù)傳播家政學(xué),，盡個人的力量推動家政學(xué)的發(fā)展。

對以上目標(biāo),，我對自己人生未來五十年的時間作了初步的規(guī)劃,，內(nèi)容如下：

1、大學(xué)期間（2008——2012年）,。

第一年：以最快的速度適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。在大一,，首先要打牢專業(yè)知識,，并對政學(xué)有深入系統(tǒng)的了解。做好各科的學(xué)習(xí),，重點是英語,，從頭學(xué)起，認(rèn)真學(xué)習(xí),，打牢基礎(chǔ),，爭取快速趕上同學(xué)們的英語水平。每天固定一小時以上時間學(xué)習(xí)英語,，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。同時抓好數(shù)學(xué)語文等課程的學(xué)習(xí)不放松,。并開始學(xué)習(xí)第二學(xué)位,，了解計算機(jī)，安排好大學(xué)學(xué)習(xí)生活的時間,。在大一,，也會積極參加學(xué)校組織的各項活動，提高自己的溝通交流能力,。增加實踐經(jīng)驗,，通過各項活動的參加，了解更多書本以外的知識,，不斷的充實自己,。并要堅持每天的武術(shù)訓(xùn)練，達(dá)成自己的夢想,。積極幫助同學(xué),，處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，建立良好的友誼,，工作計劃《職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書》,。

第二年：加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，繼續(xù)打牢基礎(chǔ)，使我這坐大廈有堅實的根基,。開始做兼職,，在大學(xué)前的實踐基礎(chǔ)上，不斷鍛煉自己,，充實自己,，在實踐中運用家政學(xué)知識，解決一些問題,。同時體驗感悟社會,，增加對這個迅速發(fā)展社會的了解，不斷積累經(jīng)驗,。還要在大二下學(xué)期完成二學(xué)位的學(xué)習(xí),，考取二學(xué)位的學(xué)位證。并且還要有所側(cè)重的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，側(cè)重于家政的教育方向,，開始為留校做準(zhǔn)備。在大二初步為考研準(zhǔn)備,，了解考研的各方面信息,。并要在寒假期間學(xué)習(xí)機(jī)動車的駕駛。

第三年：通過大一大二的兩年積累,，對自己所學(xué)的專業(yè)有了深入系統(tǒng)的了解,，同時還要多學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的知識，擴(kuò)展自己專業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學(xué)校所教授的,，通過媒體了解自己專業(yè)的最新動態(tài),。在大三還要通過英語四級的考試和計算機(jī)二級的考試。并開始積極準(zhǔn)備考研,，有計劃的進(jìn)行復(fù)習(xí),。同時要了解自己要報考學(xué)校的招生等情況，了解自己要準(zhǔn)備的內(nèi)容,，并向本專業(yè)的研究生請教,。同時還要準(zhǔn)備注冊會計師的考試，了解相關(guān)信息,。還要考取家政學(xué)涉及到的一些證書,，例如：營養(yǎng)師，人力資源管理等,。與同學(xué)門互幫互助,，共同發(fā)展。

第四年：積極備戰(zhàn)即將到來的研究生考試,，但要保證良好的心態(tài),，過有規(guī)律的生活,。通過每天的武術(shù)訓(xùn)練，鍛煉身體,，保證身體健康,。并制定切實可行的沖刺計劃，備戰(zhàn)考試,。同時還要繼續(xù)了解家政學(xué)的社會動態(tài)和發(fā)展?fàn)顩r,。努力在這一年考上研究生，考取注冊會計師資格證,。

2,、大學(xué)畢業(yè)后（2012年后）。

2012年——2015年：如果在大四能順利考上研究生,，那在這個階段我將努力學(xué)好所學(xué)專業(yè),，并有所發(fā)展與創(chuàng)新，有自己的計劃與目標(biāo),，深入研究與學(xué)習(xí),。同時也不會停止英語的學(xué)習(xí)，通過大四的積累和這個時間的學(xué)習(xí),，在2015年前考過英語六級,，同時還有繼續(xù)了解計算機(jī)。并且關(guān)注社會和出現(xiàn)的迫切解決的各種問題,，并通過家政學(xué)的角度來解決問題,。但還是要側(cè)重家政學(xué)教育方向的發(fā)展，為留校努力,。

2016年——2020年：如果能夠留校,，我將會盡自己的全力推動家政學(xué)教育的發(fā)展。并且有側(cè)重,，有方向的把家政學(xué)的優(yōu)勢特色繼承發(fā)展下去。提出自己的研究課題,，將家政學(xué)深入發(fā)展下去,。通過不斷的學(xué)習(xí)了解以最快的速度使自己適應(yīng)在大學(xué)的工作生活，使自己很快由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變成工作者的角色,。

2021年后：認(rèn)真塌實的工作,，處理好與同事之間的關(guān)系，關(guān)系幫助他人,，建立良好的人際關(guān)系,。深入系統(tǒng)的研究家政學(xué)，借用其他學(xué)科知識和借鑒外國家政學(xué)發(fā)展經(jīng)驗,，推動家政學(xué)在中國的良性發(fā)展,。

1,、如果xx年未能考上研究生，,，那我也不會放棄,，可以用本學(xué)位或二學(xué)位找到一份適合自己的工作，然后一邊努力工作,，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí),，為再一次考研準(zhǔn)備。

2,、如果xx年未能順利留校,，我也可以通過多年的經(jīng)驗積累和對社會的了解，找到一份適合自己切自己能做好的工作,。

3,、與時俱進(jìn)，靈活調(diào)整,，不斷修正,，優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃，適應(yīng)各種變化,，作一個有頭腦有準(zhǔn)備的人,。

時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，競爭無處不在,，而且越來越激烈。在激烈的競爭中立于不敗之地,，做好自己的職業(yè)規(guī)劃,，做到心中有數(shù)；把握自己的未來,，打有準(zhǔn)備必勝之仗,。一個人，若想獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力，拼搏,，奮斗,。。,。通過自己不懈的追求,，達(dá)到夢想的彼岸。

未來的道路在自己腳下,，要自己去走：未來的美好在自己面前,，要自己去看,；未來的人生等待自己去開拓。我相信,，通過這份職業(yè)生涯規(guī)劃書的設(shè)定,，我的未來已經(jīng)不在是夢。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇七

有誰是真的在初入職場時就想清楚自己以后要走的職業(yè)發(fā)展路徑的—恐怕很少,，可能如career path這樣一個專門用來表述職業(yè)路徑的詞語,，很多人也是在與之簽下勞動合同的那家公司的入職培訓(xùn)中才第一次聽到。

雖說進(jìn)入了職場就要給自己制定好一個未來要達(dá)到的目標(biāo),，不過在一開始,，這個目標(biāo)往往都會很寬泛和高尚—我想成為某某領(lǐng)域的專業(yè)人士；我想像我崇拜的那個商業(yè)領(lǐng)袖一樣—其實“我”還不知道達(dá)到這個目標(biāo)必須付出什么,，在通向這個目標(biāo)的過程中又能得到什么,。

當(dāng)職場在你身上劃下的印記越來越密集和深刻，你的目標(biāo)于是變得具體和可觸摸,，你對自己說,，再過兩年，我要換上咨詢顧問的title,。

一名具有咨詢相關(guān)專業(yè)背景的碩士畢業(yè)生在找工作的時候躊躇了,。她說：“我想找一份咨詢的工作，但是擔(dān)心它的門檻太高,，我夠不著,，所以我能不能從審計入門？”不少畢業(yè)生或多或少都會有像她一樣的疑問,。

一是搞清楚什么是常規(guī)的職業(yè)路徑,，二是詢查自己設(shè)想的就比如從審計到咨詢這樣的跨序列上升的可能性有多少。具備這些基本認(rèn)識之后,，至少不會出現(xiàn)決策性的大偏差,。

學(xué)法律的方茜畢業(yè)后進(jìn)了一家企業(yè)的法務(wù)部做法務(wù)專員。她的直接上司也就是法務(wù)主管平時直接和公司董事會溝通,，她聽說“法務(wù)做得好的,，最后成為合伙人或者進(jìn)入董事會都有可能”。作為新人,，她讓自己不要想太多，先把眼前事情做好才是最現(xiàn)實的,。

楊東俊畢業(yè)后到一家開發(fā)手機(jī)游戲的移動互聯(lián)網(wǎng)公司做技術(shù)。一年后,，部門經(jīng)理提出讓他擔(dān)任項目負(fù)責(zé)人,。他覺得那會非常辛苦，但年底分紅會增加似乎又不錯,。他對管理本身不感興趣,，只希望專心做技術(shù)。他還沒有最終決定,，如果嘗試之后感覺不適合就準(zhǔn)備往大公司跳,，專攻技術(shù)領(lǐng)域,。

通常對于每一個崗位來說都有其既定的上升路徑,。方茜目前走的是這樣一條路徑,，而對楊東俊來說，他面臨往技術(shù)還是管理發(fā)展的選擇,，這也是許多從事技術(shù)工作的人會考慮的問題。

點評：以四大內(nèi)部的審計轉(zhuǎn)咨詢?yōu)槔?，這樣的職業(yè)路徑轉(zhuǎn)換是可能的,，二者在知識上有相關(guān)性，前者對企業(yè)報表比較了解,，后者也需要這點,。所以新人判斷職業(yè)路徑的轉(zhuǎn)換是否可能基本上可以從知識和技能的相關(guān)性來考慮。通常公司會在員工入職時的部門培訓(xùn)中告知與具體崗位對應(yīng)的職業(yè)路徑,。在此之前,，新人也可以在面試時做一些了解。如果在公司內(nèi)部想對職業(yè)路徑進(jìn)行調(diào)整,，基本是從自己的興趣和職業(yè)出發(fā)點來考慮,。與主管以及再上級主管等談的時候，要對自己工作的內(nèi)容,、想轉(zhuǎn)去的部門（或領(lǐng)域）的情況,、是否有空缺、空缺職位的要求,、老板的想法和期望等都有所了解,。

馬強(qiáng)在大學(xué)里就是學(xué)生會干部，畢業(yè)后進(jìn)了一家500強(qiáng)企業(yè)做銷售,。他規(guī)劃得很明確,，從銷售到營銷總監(jiān),，再往上走管理路線，“在同一個行業(yè)做七八年應(yīng)該能達(dá)到總監(jiān)級別了,?！?/p>

從賣場助理到賣場經(jīng)理再到總監(jiān)助理，他覺得晉升如他計劃的一樣很順利,。接著,，他似乎被絆住了，事情又多又繁瑣,，薪水也一直不見漲,。向上司申請調(diào)崗得到的回復(fù)是沒有合適的人選代替他。他也想過離職,，不過因為與總監(jiān)溝通時他覺得自己還是受重視的,，他堅持了下來。又過了一年半,，他升為大客戶經(jīng)理,。

很多公司人可能會覺得入職時老板向自己應(yīng)允的“晉升時間表”—到某一個時刻就讓你擔(dān)任某個職位—是一種承諾，必須實行,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實并非如此時便陷入焦躁,。老板的應(yīng)允沒有實現(xiàn)也不代表你的工作表現(xiàn)就被全盤否定了，只是你還需要接受考察,。

點評：在同一個系列里—諸如從顧問到高級顧問—職位晉升大致所需的時間,，公司層面上考慮的因素有：上下兩個職位的關(guān)聯(lián)性有多高；要工作多長時間才具備從a職位到達(dá)b職位的要求,；市場的一些參考值,。另外，企業(yè)內(nèi)部的員工流失率也會被加入判斷,。要注意這些都是必要條件,，不是充分條件,。當(dāng)然,，公司人在制定自己的職業(yè)計劃時，公司的這張常規(guī)的晉升時間表也是重要依據(jù)之一,。一般不建議新人工作沒多久就考慮調(diào)整方向,。主動調(diào)整會讓別人質(zhì)疑你的能力：如果你不能勝任這份工作,，又有什么理由能勝任那份？獲得承認(rèn)有個過程,，不能盲目,、著急。

從化工專業(yè)畢業(yè)后吳莉很自然地進(jìn)了一家輪胎制造公司做起了技術(shù)員。一年后,，在公司內(nèi)部競聘技術(shù)管理人員時她落選了。因為一直抱著從純粹技術(shù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)出去的想法,，加上自己的興趣,，她動了做財務(wù)工作的心思。她報了班,，考出會計從業(yè)資格證,，結(jié)識公司財務(wù)部門的同事，最后成功轉(zhuǎn)崗成為會計,。

公司都會為新員工指派一名老員工帶一段時間,，吳莉跟著“師傅”做起了成本會計。這項工作涉及到很多管理方面的知識,，她要學(xué)的東西不少,，“那段時間經(jīng)常加班，為了把任務(wù)拿下,，經(jīng)常一連好幾天干到凌晨,。”

吳莉目前正處于由子公司會計向財務(wù)負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)換的進(jìn)程中,。她又讀了mba,。如果要走她這樣的上升路徑，需要付出更多的時間成本,，也存在一定風(fēng)險,。

點評：跨序列上升比較難說，具體情況具體分析,?；具€是看自己的知識儲備（或基礎(chǔ)）、性格,、技能,、公司的相關(guān)規(guī)定、職位空缺等方面是否適合,。公司層面上要考慮你在這個職位上掌握了多少公司信息,，跨部門時是否有可能帶來敏感信息的流失。特別是原來做研發(fā),、財務(wù)、hr和大客戶銷售的人要跨序列會比較麻煩,?？缧蛄猩仙话愣际莻€人主動，除非公司方面有特別需要。通常越是成熟的經(jīng)理人,，越不太可能跨序列,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇八

陳小姐在一家電氣設(shè)備公司做hr主管,，據(jù)說陳小姐是“半路出家”。雖然對公司內(nèi)部各個崗位的職責(zé)了如指掌,，但在管理,、溝通上都感覺力不從心。老板似乎把人力資源部當(dāng)成一種擺設(shè),，同事們也認(rèn)為每件事情都有對口負(fù)責(zé)人處理，根本不聽她的,。陳小姐很困惑,，不知道該怎么辦，對自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃也比較迷茫,。那么，請問：

如果你是陳小姐,，你會怎么來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,？

其實，很多進(jìn)入hr領(lǐng)域的人,，從來沒有思考過,，自己到底適不適合做hr.就是迷迷糊糊的讀了這個專業(yè)，或是跟著領(lǐng)導(dǎo)做了一段時間的hr,，出去之后,，發(fā)現(xiàn)自己除了hr，其他的好像啥也干不了,。于是乎,，就堅持走上了hr這條不歸路。

那么,，作為hr,，我們該如何給自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？

職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析的“三問”是：“我最喜歡什么樣的工作,？我最擅長干什么工作,？推動我干這個工作,，努力前進(jìn)的根本源動力是什么？”無疑,，興趣和你的個人意愿最重要,，即你喜不喜歡做hr？發(fā)自內(nèi)心的問一下自己,，不要強(qiáng)迫自己勉強(qiáng)回答,，如果你大部分時候碰到hr工作中的問題時，你選擇排斥和逃避,，或心里很糾結(jié)和痛苦，那勸你還是放棄hr工作,，趁早解脫吧,。

有了興趣還不行，還得看自己是否適合,，這個可以通過霍蘭德職業(yè)興趣測試和職業(yè)錨定位分析等,，來看看自己是否適合。什么樣的人適合做hr,？通常認(rèn)為,，那些性格外向、喜歡與人打交道,、有良好的親和力,、較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、善于思考和學(xué)習(xí),、愿意通過成就他人來成就自己的人,，比較適合做hr.

從hr縱向發(fā)展來看，可以做hr主管,、hrm,、hrd、cho,、副總,、總裁。

從hr橫向發(fā)展來看,，可以做招聘專家,、培訓(xùn)專家等各模塊專家。

從hr行業(yè)發(fā)展來看,，可以做咨詢顧問,、獵頭顧問、培訓(xùn)師,、心理咨詢師,、職業(yè)輔助規(guī)劃師,、專職講師、學(xué)者或教授等,。

你的hr之路將來往哪個方向發(fā)展,？你想好沒有？但不管你怎么選,，hr專業(yè)知識和能力的歷練是一道跨不過去的檻,，必定要經(jīng)歷，且需要一個較長時間的實踐積累和沉淀,。

職業(yè)生涯規(guī)劃,，簡而言之，就是知己,、知彼,，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動去實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),。它的操作五步驟就是：客觀認(rèn)識自我,，評估職業(yè)機(jī)會，確定職業(yè)目標(biāo)和路徑,，終生學(xué)習(xí)并高效行動,，與時俱進(jìn)并靈活調(diào)整。操作時可借鑒一些swot分析,、目標(biāo)分解,、魚刺分析、pdca等工具來細(xì)化實施,。

許多人一提到職業(yè)生涯規(guī)劃就會想要做到什么職位,、拿什么樣的薪水等，但殊不知,，這種外在的職業(yè)生涯規(guī)劃只是內(nèi)職業(yè)生涯的表象,，是伴隨著內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃實現(xiàn)而來的。內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃更多的是針對自我知識,、經(jīng)驗,、能力、素質(zhì)和價值觀的提升和發(fā)展,。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是內(nèi)在職業(yè)規(guī)劃的實現(xiàn)，而外在的如職位,、地位和收入等都是其附屬品,。

因此，我們不必在意現(xiàn)在是否做到了hrm或hrd位置,，而是看自己是否有足夠的能力做好hrm或hrd.我們不必刻意追求是否為hr專家,，而是看自己是否有能力和實力,，有資格配做專家。

不浮躁,、有耐心,、堅持，扎根hr行業(yè),，把hr做精做透,，總會有所成就。很多時候好的職業(yè)生涯規(guī)劃的實現(xiàn)是伴隨著你的個人成長而來的,。是在追求職業(yè)夢想的過程中一步一步積累而來的,。成功都不是一蹴而就的，需要一定時間的工作積累和沉淀,，我們要沉得住氣,，懂得堅持。正如一個工作不到五年想做hrm或工作不到十年想做hrd的hr,，往往都是不太現(xiàn)實的，即使做到了,，通常來說,，是歷練不夠的。

最后,，別忘了好的規(guī)劃只是良好的開端,，接下來更需要的是付諸行動，積極實施,，為實現(xiàn)目標(biāo)而去努力付出,。沒有去做，再好的規(guī)劃都是空談,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇九

目錄:,。

一、標(biāo)題,。

二,、引言。

三,、個人簡歷,。

四、探索自我,。

五,、探索工作世界。

七,、評估與反饋,。

二,、引言:。

職業(yè)生涯規(guī)劃是在自我分析和環(huán)境分析的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身的內(nèi)外部特點,，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，并以此為方向,，跟當(dāng)下的自己做出比較,，以實際的行動來完善和提升自己，以期實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標(biāo),。當(dāng)計劃的過程發(fā)生變化或遭遇阻礙,，就需要不斷進(jìn)行評估和給自己提供備選職業(yè)發(fā)展方向。生涯發(fā)展大師舒伯認(rèn)為,，個人職業(yè)是否有升遷發(fā)展機(jī)會,，是由他的智慧能力、父母經(jīng)濟(jì)社會地位,、本人對權(quán)勢的需求,、個人的價值觀、興趣,，人際關(guān)系技巧以及社會環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)的需求等共同決定的。因此結(jié)合個人主觀,、環(huán)境客觀等方面因素分析,，作如下探索和規(guī)劃。

三,、個人簡歷:,。

學(xué)校:廣州________院系:_______。

專業(yè):10級_______計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)姓名:張__,。

四,、探索自我(學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng))。

我是什么樣的人?我感興趣的職業(yè)是什么?我怎樣確定自己要走的道路?對于自己的了解是職業(yè)生涯規(guī)劃中最基本的方面,。對自己當(dāng)前特征的清楚把握,，是定位自己的職業(yè)方向最重要的第一步。為了完善你的自我了解,，我需要在性格,、技能、興趣三個方面深入把握自己的情況,。

根據(jù)測評工具的測評結(jié)果,，可見我的興趣特點是:。

我是一個非常喜歡交朋友的人,，同時也注重和物化的具體材料打交道,，具有雙重個性,。我很關(guān)心自己和別人的情緒狀態(tài)和感受，我喜歡從事與教育訓(xùn)練相關(guān)的服務(wù)性工作,，好以團(tuán)體的方式來教授,，我看重團(tuán)隊精神，認(rèn)為團(tuán)隊的力量不是個人所能比擬的,。我喜歡協(xié)助別人解決和處理技術(shù)性方面的問題,。我的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。在生活中注重實用,，實事求是,，對未來很少去想象，認(rèn)為從現(xiàn)在開始比對有理想更為重要,。喜歡認(rèn)真與人切磋,，琢磨，有一定的抱負(fù),，有影響欲,，歸屬感強(qiáng);注重實際行動，對工作持之以恒,，堅持不懈;特別善于教導(dǎo)他人,，人際關(guān)系很好，不矯揉造作,，謙虛待人,。喜歡做需要動手的工作;性格誠實耿直,，對人坦率,，比較務(wù)實。

使你如魚得水的環(huán)境:有一定技術(shù)含量的社會服務(wù)工作,，要求人際技巧,，但有一定的規(guī)則約束，要求一定客觀性的工作,。

你樂衷的活動或課程:帶野外團(tuán)隊,、夏令營、電腦教學(xué)等,。

你特別鐘愛的專業(yè)有:科學(xué)教育、體育教育,、醫(yī)學(xué)技術(shù),、技能訓(xùn)練等,。

你可能喜歡的職業(yè)有:理科老師,、體育教練,、技術(shù)訓(xùn)練人員等。

根據(jù)我最弱的興趣，提醒自己要避免自己不怎么感興趣的事:。

你不喜歡深入探究事務(wù)的本質(zhì)和基礎(chǔ)的原理。一些自然科學(xué)和理論研究的事情對于你而言,，可能費時費力，并且沒有實際的意義,。因此你需要避免那些需要追根究底,、細(xì)致觀察、深入探究的事情,，需要分析事物的本質(zhì),，并要求獨立完成的工作你也會覺得不喜歡,。

綜合我在性格測試的傾向,，總體來說，我的類型是:,。

檢查員型--細(xì)致,、謹(jǐn)慎地執(zhí)行好現(xiàn)有規(guī)則。

你的特點:,。

你是一個認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，做事深思熟慮,，“天道酬勤”是你的信條，對認(rèn)準(zhǔn)的事情有一股韌勁,，信守承諾，是個值得信賴的人。對待任務(wù),，你會傾注大量的精力,，并希望別人也是如此,。

你十分理智，對事情特別關(guān)注它的合理性,，不會感情用事，總是表現(xiàn)得那么淡定,、客觀,、理性，甚至在遇到危機(jī)時都能夠表現(xiàn)得平靜,。

你是一個傳統(tǒng)的人,，含蓄內(nèi)斂,，謹(jǐn)慎獨立。你對細(xì)節(jié)非常敏感,，毫厘必察,，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好,。

你相信決定是要建立在充分信息的基礎(chǔ)上,，因此下判斷前，你會充分收集各種信息,，再根據(jù)信息去綜合考慮實際的解決方法,，而不是運用理論去解決。你會運用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自己的觀點,。你很推崇系統(tǒng)化的流程,，對別人不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臎Q策方式很不耐煩。

優(yōu)勢:,。

你總是一絲不茍,、認(rèn)真專注、現(xiàn)實可行,。

你認(rèn)為傳統(tǒng)模式既然保留,，就肯定有它的可取之處，你會堅定的遵循,。

你責(zé)任意識非常強(qiáng),，別人可以放心你會兌現(xiàn)自己說的話。

你追求在短時間內(nèi),，完成更多的任務(wù),。

你的毅力和決心讓人感覺可以依靠，不達(dá)目的不罷休,。

你通情達(dá)理,、善解人意。

崗位特質(zhì):,。

工作環(huán)境要穩(wěn)定,，不需要太多的冒險和變動，是依照經(jīng)驗和規(guī)律解決事情,。

有較多的獨立工作時間,，可以專心的完成整個項目或任務(wù)。

這份工作的工作對象是具體的產(chǎn)品或服務(wù),，工作成果要求是有形的并且是可以衡量的,。

工作組織中，要有明確的工作目標(biāo)和清晰的組織結(jié)構(gòu)層次,。

你適合逐漸增加工作中的責(zé)任,，承擔(dān)更多的任務(wù),，不喜歡被動的參加社會活動。

這份工作要有足夠的準(zhǔn)備和實施時間,，在交付成果之前能夠進(jìn)行自我完成情況評估,。

我的不足與改進(jìn):。

1,、固執(zhí)或倔強(qiáng),，一旦做出決定就對其他觀點置之不理，認(rèn)為新觀點,、想法未經(jīng)考驗風(fēng)險太大而不愿接受和嘗試,。可以稍微放開自己的心態(tài)嘗試探索新的可能性也許會帶來驚喜的結(jié)果,。

2,、看問題有很強(qiáng)的批判性,，通常持懷疑態(tài)度,，不夠靈活。沒有盡善盡美的人,，要學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點,，多點耐心。

3,、沉浸于具體細(xì)節(jié)和日常操作,，有時會由于堅守近期目標(biāo)而忽略長遠(yuǎn)需要?？梢詫W(xué)習(xí)不時跳出來展望一番,，查看事情的整體發(fā)展。

4,、對事情的期望和自己的要求都高,，不太自信。要學(xué)會自我鼓勵和激勵,，培養(yǎng)自信心,。

結(jié)合測評結(jié)果，以下是我認(rèn)為比較擅長的5項技能:,。

人際敏感:人際交往中,，關(guān)注他人的反應(yīng)，并從中理解他們的想法,。

人際適應(yīng):根據(jù)他人的表現(xiàn),，來調(diào)整自己的行為和表現(xiàn)。

積極傾聽:注意傾聽他人說話,，充分理解要點,，適當(dāng)提問,，不隨意打斷。

服務(wù)他人:想方設(shè)法地給他人幫助和服務(wù),。

希望在平時的生活和學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考和觀察自己這些技能的應(yīng)用,，充分發(fā)揮自己的長項。將來可以考慮選擇自己的優(yōu)勢技能對應(yīng)的職業(yè),，這樣在求職中將更有競爭力,，從事工作時也更得心應(yīng)手。

以下是我認(rèn)為你最薄弱的3項技能:,。

科學(xué)思維:利用科學(xué)的規(guī)則和方法(比如對比,、分類,、演繹,、歸納等)解決問題。

編程:根據(jù)不同目的和要求編寫計算機(jī)程序,。

時間管理:有效安排并管理自己的時間和他人的時間,。

我認(rèn)為這些技能是我的軟肋，我可能并不重視這些技能,，也沒有關(guān)系,。但如果要提升這些技能，就需要付出比一般人更多的努力,，對于這些弱勢技能對應(yīng)的職業(yè),，將來求職時要謹(jǐn)慎選擇。

五,、探索工作世界:,。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)編輯這一媒體新人力的隊伍在逐漸壯大,。從國家的政策導(dǎo)向,、市場的經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向、實際需求看,，網(wǎng)編絕對是未來十年的黃金職業(yè),。網(wǎng)絡(luò)編輯并不只是“搬運工”，他需要用統(tǒng)籌的眼光去分析,、構(gòu)建并持續(xù)優(yōu)化網(wǎng)站,，來提升網(wǎng)站的知名度和流量。另外,，網(wǎng)編還要經(jīng)常通過開展與網(wǎng)民互動,、與其他網(wǎng)站業(yè)務(wù)合作等活動來切實增加公司的收益。

網(wǎng)站編輯職責(zé):,。

3.根據(jù)市場需求,，設(shè)置欄目內(nèi)容,，策劃專題活動并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行;。

4.協(xié)調(diào)合作伙伴,，豐富網(wǎng)站內(nèi)容,，策劃聯(lián)合活動等，并根據(jù)活動策劃安排版面;,。

5.承擔(dān)網(wǎng)站訪問量指標(biāo),，提高網(wǎng)站訪問量，提升品牌影響力;,。

6.按照網(wǎng)站更新要求,，負(fù)責(zé)所負(fù)責(zé)之相關(guān)內(nèi)容日常更新與維護(hù);。

7.與技術(shù)及設(shè)計部門溝通,，協(xié)調(diào)執(zhí)行網(wǎng)站策劃及設(shè)計工作;,。

8.檢查所負(fù)責(zé)頻道內(nèi)容，確保頻道內(nèi)容正常,，無錯字別字,、無無效鏈接、過期信息等,。

任職基本資格:,。

3.了解網(wǎng)站策劃流程及商務(wù)網(wǎng)站業(yè)務(wù)流程;。

5.有較強(qiáng)的系統(tǒng)分析能力和較強(qiáng)語言表達(dá)能力,，思路清晰,，目標(biāo)明確，工作效率高;,。

7.思路清晰,，思維活躍，有創(chuàng)意;耐心細(xì)致,，自信,，有韌性。獨立工作能力強(qiáng);,。

8.有獨立編寫網(wǎng)站市場推廣活動方案策劃書的能力,。

職業(yè)發(fā)展路徑。

我國將該職位分為網(wǎng)絡(luò)編輯員,、助理網(wǎng)絡(luò)編輯師,、網(wǎng)絡(luò)編輯師和高級網(wǎng)絡(luò)編輯師四個等級。

短期目標(biāo),。

1,、爭取通過英語四級證書的考試，不過不罷休。

2,、認(rèn)真參加硬件工程師的考證準(zhǔn)備工作,，爭取在6月18日。

3,、復(fù)習(xí)各門功課,，準(zhǔn)備期末考試。

4,、關(guān)注網(wǎng)上各招聘信息的更新,，用招聘要求來指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃之路，積極尋求實習(xí)機(jī)會,。

5,、關(guān)注20__年專插本升學(xué)考試最新動態(tài)，提前做好專插本的思想準(zhǔn)備工作,。

中期目標(biāo),。

1、考取各類與自己求職意向相關(guān)的認(rèn)證證書,，為求職做好知識技能的準(zhǔn)備,。

2,、繼續(xù)學(xué)好專業(yè)知識,，在順利畢業(yè)后好做專升本的深造學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

3,、做好專插本書本復(fù)習(xí)工作,，爭取考上理想學(xué)校進(jìn)一步深造。

4,、在假期尋找實習(xí)工作,，增加社會實踐經(jīng)驗。

長期目標(biāo),。

1,、進(jìn)入職場，在網(wǎng)編,、網(wǎng)絡(luò)或硬件技術(shù)工作經(jīng)驗方面有所進(jìn)展,。

2,、將本專業(yè)所學(xué)知識應(yīng)用于工作中,，有較好的行業(yè)發(fā)展方向,。

3、在以上領(lǐng)域從業(yè)5年左右有較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和職業(yè)升遷。

八、評估與反饋:。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇十

成為新同事還沒兩個禮拜的小王上個禮拜辭職了，所有事情又回到了我一個人“包圓”的情況,。

小王之前關(guān)于辭職的事情，一直很不好意思跟我說，知道定下來差不多了，才跟我含蓄的說了這事兒,。

后來一聊,，原來是被蘇寧聘上了。

一聲嘆息~

蘇寧或許聽起來真的是很誘惑的,，畢竟是家全國性連鎖公司。

相對所得,，肯定某些方面有所失,。

小王走后,，我頗懷念有她的日子,，畢竟現(xiàn)在我一個人又在同時做兩個人的活,。

新來應(yīng)聘的女生,，是84年的。

很能吹，一身的嘴把式,。

自己的理想薪酬上面寫的居然是1500元（含保險）,。

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我看到這些后,，感覺有些悲涼。

84年出生的,，學(xué)歷也不高,，算起來出來工作也有4、5年了,，工資要求依然在20xx元以下,。

唉~

我當(dāng)初對自己的計劃就是工作一年以后，在南京的月工資要在3500+,，現(xiàn)在,，離這個目標(biāo)還差一點點距離，但我相信今年年底到一年以后,，這個目標(biāo)實現(xiàn)的可能性還是很大的,。

工作一年半后，我的目標(biāo)是坐上主管的位置,，現(xiàn)在雖然位置是相同的,，但是收入和職位明顯不成正比（嘿嘿），但我現(xiàn)在還在證明自己的價值中,，我要讓我的老板心甘情愿的去滿足我的薪資要求,。

兩年以后，我準(zhǔn)備自己創(chuàng)業(yè),，做最熟悉的服裝行業(yè),。

或許會很艱辛，或許會有很多困難,。但之前的兩年經(jīng)驗已經(jīng)足以讓我省去很多麻煩,。

我們一起為作者加油,。相信自己：你一定會成為你希望的那個人。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇十一

時間是看不見也摸不到的,，就在你不注意的時候,，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績,，我想我們需要好好地做個職業(yè)規(guī)劃了,。相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧！下面是小編精心整理的職業(yè)生涯前五年的重要性,，希望能夠幫助到大家,。

多高的墻多深的基，職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在前五年,。針對成功經(jīng)理人的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，他們中近87.1%的職業(yè)生涯呈現(xiàn)這樣的軌跡：前2~4年處在基層職位，第5~6年初任主管,，第7~9年出任經(jīng)理或高級經(jīng)理,，第10~12年任總監(jiān)或副總，第13~20年間坐上總經(jīng)理的位置,。

根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展的客觀規(guī)律,，筆者為你指出前五年工作的主要任務(wù)。

工作第一年一一初入職場,，褪盡青澀

告別校園,，如何由學(xué)生轉(zhuǎn)型為獨立的職業(yè)人，這是工作第一年的首要任務(wù),。作為職場新人,，需要克服個人想像與社會、公司實際情況的落差所帶來的不安全感,，以適應(yīng)企業(yè)軟硬環(huán)境,，掌握工作的規(guī)則和程序；在聽從上司,、同事指導(dǎo)與管理的同時,，獲得公司及他人的認(rèn)同。這好比蛹蛻變?yōu)榈臍v練,，工作第一年的心路發(fā)展過程是艱辛的,，但結(jié)果卻是美好的！

工作第三年一一明確定位,，術(shù)業(yè)有專攻

工作若干年后,，你便成為獨立的職業(yè)人，應(yīng)該在公司內(nèi)部找到成為某一方面專才的定位,。如果說,，大學(xué)畢業(yè)選擇的第一份工作有其偶然性與盲目性；工作兩,、三年后,，你應(yīng)該能夠根據(jù)自我認(rèn)識、發(fā)展?jié)撃苤匦略u估自己的職業(yè)目標(biāo)與方向,。如果在這一階段,，你發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)前的職業(yè)或?qū)ΜF(xiàn)有的工作沒有興趣，及早轉(zhuǎn)換職業(yè)是上上策,。

在與奕庭交談后,，筆者了解到：大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入公司后，她從前臺做起,，輾轉(zhuǎn)于倉庫管理,、生管助理、廠長助理,、行政人事主管,、客戶服務(wù)主管、iso內(nèi)審員等崗位間,；在三年間,，轉(zhuǎn)換的.工作角色多達(dá)7個，可謂事無巨細(xì),、事必躬親,。正如她自己所言：“我感覺自己就像一塊抹布，哪里需要往哪里抹,；一旦公司有了合適的人選,，我必定會隱身幕后，因為他們的確比我專業(yè),、能干,！”可見，奕庭的職業(yè)恐懼感來自于：三年來始終沒有明確自己專攻的方向,、應(yīng)積累的相關(guān)工作經(jīng)驗與專業(yè)知識,，“東一榔頭，西一棒錘”所導(dǎo)致的直接后果就是沒有打好長期,、可持續(xù)發(fā)展的“職業(yè)地基”,。

如何才能幫助奕庭擺脫職業(yè)恐懼感的纏繞呢？職涯發(fā)展顧問圍繞著奕庭的職業(yè)滿足感（適應(yīng)性）,、個人興趣及行業(yè)發(fā)展?jié)摿?、競爭性、社會需求等諸多因素,，為她設(shè)計了一套職業(yè)發(fā)展方案,。

首先,，讓我們看看奕庭的個人興趣。獲得諾貝爾物理獎的丁肇中說過：“興趣比天才更重要,?！睂嵺`也證明，在影響人們職業(yè)生涯發(fā)展的眾多主觀因素中,，興趣就像一雙無形的手,，所起的作用是最大的。那么,，奕庭的興趣是什么,？她喜歡從事培訓(xùn),、指導(dǎo),、激勵或與人溝通的工作；喜歡在眾人面前表現(xiàn),，人越多表現(xiàn)的欲望越強(qiáng)烈,；與任何一種類型的陌生人打交道，她都能游刃有余,。基于奕庭的職業(yè)興趣與個性特質(zhì),，職涯發(fā)展顧問為她描繪了職業(yè)發(fā)展路徑圖,，即從印刷,、培訓(xùn)、快遞,、辦公用品等行業(yè)的銷售代表或客戶服務(wù)出發(fā),，經(jīng)銷售主管、區(qū)域銷售經(jīng)理等職位,，最后到達(dá)銷售總監(jiān)的位置。

現(xiàn)在,，奕庭已離開昆山,，接受了上海一家臺資辦公家具公司的offerletter。

工作第五年一一專家vs管理，孰輕孰重,？

時光荏苒,，你已成長為主管，由一個“勞力者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠谛恼摺?，不再拘泥于“二傳手”的角色,；主要任?wù)是培訓(xùn)他人，提出建議,，與企業(yè)內(nèi)其他部門接觸，領(lǐng)導(dǎo),、管理項目小組工作,。

但調(diào)查結(jié)果顯示，近70,。4%的職業(yè)人跌倒在“職業(yè)長跑”的第五,、六圈中，因為這個階段需要學(xué)會為他人負(fù)責(zé),，從他人的成功中獲得滿足,。在這個階段，如果你不能承擔(dān)管理角色的話,，應(yīng)該確立作為某個領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的角色,，并從橫向發(fā)展中獲得機(jī)會。

的確,，不是每一個人都能扮演好管理者的角色,，就像本色演員與性格演員一樣，兩種角色的差異常常令“貪心”者兩頭不討好,。顧?就是這樣,，他困擾于是走技術(shù)研發(fā)道路呢，還是沖刺管理職位,？在筆者主持的個性類型,、就業(yè)性向診斷與測試中，顧?表現(xiàn)出研究型與傳統(tǒng)型的個性特征,。也就是說,，顧?喜歡需要思考、分析和創(chuàng)造性的工作,；同時,，他不喜歡扮演“惡人”，希望與其合作的員工能有序,、自主地完成各自的工作,。

在咨詢過程中，筆者意識到：主管與普通員工的角色存在著很大的差異，主管及經(jīng)理需要經(jīng)常扮演“惡人”糾正手下人的不當(dāng)行為,，即使這人曾經(jīng)是你很好的朋友,。若按技能、經(jīng)驗與職級的匹配原則看,，主管人員應(yīng)該“輕”專業(yè),，“重”管理（協(xié)調(diào)、溝通,、激勵與監(jiān)控）能力的積累,。

拓展閱讀：

職業(yè)是指人們在社會生活中所從事的以獲得物質(zhì)報酬作為自己主要生活來源并能滿足自己精神需求的，在社會分工中具有專門技能的工作,。職業(yè)是人們從事的相對穩(wěn)定的,、有收入的、專門類別的社會勞動,，是對人們的生活方式,、經(jīng)濟(jì)狀況、文化水平,、行為模式,、思想情操的綜合反映，也是一個人的權(quán)利,、義務(wù),、權(quán)力、職責(zé),，從而也是一個人社會地位的一般表征,。不同的職業(yè)，通常意味著不同的發(fā)展機(jī)會與空間,，也決定了不同的生活方式,。

職業(yè)有三個基本特性，分別是社會性,、連續(xù)性和經(jīng)濟(jì)性,。職業(yè)的社會性是指職業(yè)是為社會所需要的，是勞動者進(jìn)行的社會生產(chǎn)的勞動,。職業(yè)連續(xù)性也稱穩(wěn)定性,，指勞動者應(yīng)連續(xù)地從事某社會工作，或者從事該項工作相對穩(wěn)定,。職業(yè)的經(jīng)濟(jì)性指勞動者從事某項工作必定要從中取得經(jīng)濟(jì)收入,。

一個人所從事職業(yè)的內(nèi)容十分廣泛，包括行業(yè),、加盟的企業(yè),、個人的具體專業(yè)和崗位,。“男怕入錯行”,，職業(yè)是人生成敗的關(guān)鍵因素,。這個因素也是個人可以選擇的，盡管受到很多因素的制約,。不同職業(yè)對于個人人生有著深刻的終生影響,，成功與否，職業(yè)可以放在第一位,。

職業(yè)通常意味著特定的生活方式,，因為生活方式是由工作性質(zhì)決定的。地質(zhì)隊員的工作地點肯定不是在大城市,，野外是主要的工作場所,，生活也就自然長期在野外了。廣告從業(yè)人員,，工作的時間很難有明確的界限，生活也自然受到很大的影響,，按時上下班通常是一種奢望,。學(xué)校老師的工資不高；但由于職業(yè)的關(guān)系,，生活一般比較穩(wěn)定,，生活質(zhì)量也較高。選擇了職業(yè),，也就選擇了相應(yīng)的生活方式,。

職業(yè)還直接決定了個人的人生觀念。農(nóng)民每天都在親近大自然,，他們感覺的或許不是回歸自然的喜悅,，更多的是土里刨食的艱辛，要不為什么大量的人都選擇外出打工的生活方式呢,？而城市人看見田野則是另外的感受：更多的感受是興奮,、舒服和愉快。

小老板與高級白領(lǐng)在收益上相差不多,，人生觀念上卻常常有很大的差異,。白領(lǐng)每天衣冠楚楚，出入各種有檔次的場所,，接觸有水準(zhǔn)的人員,，自然會形成白領(lǐng)的人生觀念，每月盡管收入不超過五位數(shù),，卻輕松的談?wù)搸浊f,，甚至上億的大數(shù)目。小老板賺的是蠅頭小利，盡管收入往往超過五位數(shù),，談?wù)搸资f也是大買賣,。

古人強(qiáng)調(diào)，擇業(yè)不能影響后代,，也就是不能選擇一些對子女有不良影響的職業(yè),。21世紀(jì)盡管以功利定成敗，以成功論英雄,，但必須理解不同的職業(yè)將會導(dǎo)致不同的生活方式,。

“職業(yè)生涯”這個概念的含義曾隨著時間的推移發(fā)生過很多變化。在70年代,，職業(yè)生涯專指個人生活中和工作相關(guān)的各個方面,。隨后，又有很多新的意義被納入到“職業(yè)生涯”的概念中,，其中甚至包含了生活中關(guān)于個人,、集體以及經(jīng)濟(jì)生活的方方面面。

從經(jīng)濟(jì)的觀點來看,，職業(yè)生涯就是個人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色,，它們和個人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系，是個人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果,。

從職業(yè)發(fā)展的過程來看,，職業(yè)生涯被看成是“在個人的一生中，由于心理,、社會,、經(jīng)濟(jì)、生理及機(jī)遇等因素相互作用所造成的工作,、職業(yè)的發(fā)展變化,。職業(yè)的發(fā)展是個人發(fā)展中的一個最主要的方面，它跨越人的整個一生并涵蓋個人的自我概念,、家庭生活,、以及個人所處的環(huán)境、文化氛圍的方方面面,。這些觀點試圖把工作和職業(yè)的發(fā)展作為一個整體一一看成個人生活的一個部分一一而不是輔助性的以賺錢為目的的活動,。

對于“職業(yè)生涯”，目前得到普遍認(rèn)可的是美國生涯理論專家super（舒伯）的觀點,。舒伯認(rèn)為,，生涯是個人終其一生所扮演角色的整個過程，生涯的發(fā)展是以人為中心的,，只有個人在尋求它的時候,，它才存在,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇十二

社會的發(fā)展日異月新，社會的競爭越來越大,，大學(xué)生越來越多,，因此，大學(xué)生也就變得越來越不值錢,。作為大學(xué)生,，為自己做一個計劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,，作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地?因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下,。有了目標(biāo),，才會有動力。我會以自己的行動來驗證,，讓時間來證明一切,。

二

有人說過這么一句話：想到和得到中間還有兩個字，那就是做到,，只有做到才能得到。不經(jīng)意間,，大學(xué)生活即將過半,，卻發(fā)現(xiàn)自己一直處在一個迷茫的狀態(tài)，對社會上的種種狀況知之甚少,，甚至連自己想要做什么,，想要得到什么都很模糊，自己好像再用每天的學(xué)習(xí)來逃避現(xiàn)實,。這個暑假見到了好多的朋友,，有人已為人父母，有人也已開始賺錢養(yǎng)家,，甚至自己的表弟表妹都已經(jīng)有了工作或是自己創(chuàng)業(yè),。這給了我很大的震動，甚至有很強(qiáng)的挫敗感,。也讓我好好的想了想自己的未來,，我到底想要什么?我該怎么做?通過此次的生涯人物訪談讓我收益匪淺!

三

有人說，大學(xué)是一個精神的“象牙塔”沉浸在烏托邦式的幻夢中,，理想,、現(xiàn)實,，都折射成鏡中影像。也有人說,，大學(xué)只不過是社會的一個加工廠,，進(jìn)了大學(xué)，終是為燙金的一張文憑,，一張社會的通行證,。

想來，作為一個大學(xué)生,，大學(xué)生活才剛剛開始,，即將面對的是嶄新的生活，希望四年的大學(xué)生活,，充實而又美好,。我覺得，大學(xué)在我的人生中有象牙般的理想,，畢竟,，大學(xué)教育并不完全等同于職業(yè)教育，大學(xué)也不是純粹的加工廠,，需要有一些思想的蘆葦草點綴精神的世界,。但是，我也并不贊成大學(xué)完全與現(xiàn)實脫節(jié),，成為空想和逃避現(xiàn)實的避難所,。

四

站在人生的十字路口上，面對滾滾人流,，看事態(tài)炎涼,，這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真，開始深刻的思考未來的路,。在現(xiàn)在的社會,，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應(yīng)該是每個年輕人的理想,。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的,，只有做一份適合自己的人生規(guī)劃，正確的準(zhǔn)確評價個人的特點和強(qiáng)項才能定準(zhǔn)職業(yè)方向,，重新認(rèn)識自己的價值并且通過不斷的學(xué)習(xí)使之遞增,，為自己提供前進(jìn)的動力并在職業(yè)中發(fā)揮個人優(yōu)勢。所以,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃(什么才是職業(yè)生涯規(guī)劃),，希望她對自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇十三

“學(xué)為人師,，行為世范”是對師范二的闡釋,。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師,，行為世范,。

一、學(xué)為人師,。

如何做到學(xué)為人師?其重點就在于學(xué),。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?

大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識的圣地，對于師范生更是如此,。走過高考,，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時代;進(jìn)入大學(xué)，四年后,，我們又重回中學(xué),。不同的是我們由學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺之上,，我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的,。

具體說來，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識的學(xué)習(xí),。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識結(jié)構(gòu),，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法,，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展,?！彼赋觯覈F(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程,，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué),、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門,，充斥著基本概念、原理等抽象詞語,。由此帶來的結(jié)果不難看到,，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究,，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。對于這些問題，我們在希望學(xué)校,、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時,，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。

一方面,，關(guān)于教學(xué)技能,，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能,。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能,、語言技能,、講解技能、提問技能,、演示技能,、板書技能、變化技能,、強(qiáng)化技能,、課堂控制技能、結(jié)束技能,。因為教師在教學(xué)過程中,，首先就要進(jìn)行知識的導(dǎo)入、知識的講解,、課堂的互動,、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變,、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等,。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識,，如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí),，課堂互動中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題,，如何控制好課堂時間和知識的分配,，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且,，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力,，因為課外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里,，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機(jī)會,。

要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師，我們在提升自我教師技能的時候,，要為自己定位,，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者,、開發(fā)者,、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者,。在21世紀(jì)的今天,，要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力,。基于此,，相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式,、案例式、探究式轉(zhuǎn)變,。這樣,，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。

而且,，為提升自我知識面,，使我們在以后的教學(xué)過程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí),、探索,，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識的學(xué)習(xí)。

此外,，在這個科技發(fā)達(dá)的時代,，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此,，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時,，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平,，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ),。

二、行為世范,。

如何行為世范?

古人曾說：“修猶切磋琢磨,，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€人實際上都在有意識或無意識地進(jìn)行著自我修養(yǎng),。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師,，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要,。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育,，然后是專門知識和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟,，任何一個教師也不能夠成為很好的教師,。”在德才中,，德是解決為誰服務(wù)的方向問題,，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題,，德調(diào)節(jié)著才的運用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用,。一個老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長以及發(fā)展,，一舉一動也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見一斑!

近年來,，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè),，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動;進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等,，學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平,。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己,，只有我們積極用心參與,，才能真正在學(xué)習(xí)、活動中提升自我修養(yǎng)!

具體說來,，我們應(yīng)做到以下幾點：第一,、要有一個渴求進(jìn)步的愿望，要努力塑造一個美好的心靈,。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時,，要自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國,、熱愛教育事業(yè),、更要熱愛我們將來的教育對象——學(xué)生;第二、要有堅強(qiáng)的毅力,，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過,，要在平時的學(xué)習(xí)實踐活動中去錘煉，這樣年長日久,，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三,、要學(xué)會謙虛謹(jǐn)慎，公正公平,，只有總感覺自己是不足的,，才能永遠(yuǎn)前進(jìn)，只有公正公平,，才能使人信服,，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處于無知,?！边@是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長，補(bǔ)己之短,，胸懷坦蕩,，公正公平的素養(yǎng)，將來才能做一個稱得上是合格的人民教師;第四,、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識,，沒有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識，我們就很可能落伍,，站得高,，才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高,，觀察問題就會更深,、更遠(yuǎn)，這樣才能應(yīng)對將來這個多變的教育環(huán)境,。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的,，而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的。因此,，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習(xí)慣,，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范,。

此外,，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心!在我國社會主義建設(shè)初級階段，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分,。目前,，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會主義事業(yè)建設(shè)的成敗,。因此,，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩,。而且,，忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè),、忠于職守的教師,，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此，從現(xiàn)在開始,，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心!

因此,，對于師范生的我們，應(yīng)按照學(xué)為人師,，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展,、提升自身的能力素質(zhì),。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段,，我們應(yīng)更注重“三一話”、活動組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí);大三大四階段,，我們應(yīng)注重講解,、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對于教師思想道德水平的提高，是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個人生之中,。

這樣的四年,，我相信，將會練就出一批批優(yōu)秀的人民教師,，將會為教育事業(yè)注入新的活力和希望!

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇十四

在接到院系團(tuán)委關(guān)于開展志愿服務(wù)活動的通知之后,，級班團(tuán)支部召開數(shù)次團(tuán)支部會議和團(tuán)小組長會議，領(lǐng)會學(xué)習(xí)校團(tuán)委的通知精神,。各抒己見,，匯聚活動創(chuàng)意，針對當(dāng)今大學(xué)生在選擇就業(yè)或考研時迷茫與猶豫不決的心態(tài),，我班團(tuán)支部特別舉辦了以“大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的團(tuán)日活動,。前期準(zhǔn)備和統(tǒng)籌整理階段：

針對活動的宣傳形式和內(nèi)容，團(tuán)支部集思廣益,，嘗試了之前沒有做過的形式演講比賽,。首先給團(tuán)員一周的時間做準(zhǔn)備，寫出他們的職業(yè)生涯規(guī)劃,，在一周后一次上臺演講,，陳述自己的發(fā)展規(guī)劃，在不同階段的奮斗目標(biāo),。

另外,，在演講結(jié)束后，由其他同學(xué)提問,，并提出自己的建議最后,，切記不要開展過后就給扔一邊，每個人都要將自己的規(guī)劃書修改保存好,?；顒訉嵤╇A段：

在20xx年12月1日晚，全體團(tuán)員到4110教室坐好,，等待團(tuán)日活動的開展,。

首先，打團(tuán)旗,，全體團(tuán)員起立,，并在宣傳委員潘佳磊帶領(lǐng)下唱團(tuán)歌,。

團(tuán)支書陳榮飛宣布“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”主題團(tuán)日活動開始！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

主題團(tuán)日活動

然后,，團(tuán)員以依次上臺演講,，陳述自己的發(fā)展規(guī)劃，在不同階段的奮斗目標(biāo),，并詳述五年,、十年、二十年計劃,，以及如何實施計劃等,。另外，在演講結(jié)束后,，由其他同學(xué)提問,，并提出自己的建議，并由團(tuán)支書總結(jié)所有的規(guī)劃書,。

最后,，由組織委員對同學(xué)們的計劃進(jìn)行總結(jié)與指導(dǎo)。

3.活動開展結(jié)束后同學(xué)們要將自己的規(guī)劃書修改保存,，并按照職業(yè)生涯規(guī)劃書的計劃實施,。

（1）宣傳委在給同學(xué)們講解正確的職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

主題團(tuán)日活動

（2）全體團(tuán)員唱團(tuán)歌

活動總結(jié)展望：

圍繞著本次志愿服務(wù)活動“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題，我班團(tuán)支部開展的別開生面的,，演講主題宣傳活動是我班團(tuán)支部在院系團(tuán)總支號召下開展的又一個主題活動,。這次活動總體上是成功的：

1、實現(xiàn)團(tuán)日活動的自主化,、民主化,、多樣化和現(xiàn)代化，增強(qiáng)團(tuán)日活動的思想性,、知識性和趣味性,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

主題團(tuán)日活動

2、了解當(dāng)今大學(xué)生在選擇就業(yè)或考研時迷茫與猶豫不決的心態(tài),，并及時做出反應(yīng),，使我們的心態(tài)趨于成熟。

（1）充分發(fā)揮了團(tuán)組織的組織優(yōu)勢,，精心組織,，科學(xué)動員，群策群力,。

（2）認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)促使我們了解更多環(huán)保知識,，對環(huán)保宣傳進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，宣傳內(nèi)容詳實豐富,。

（3）活動形式完善創(chuàng)新,，通過形式多樣的互動環(huán)節(jié)深化鞏固宣傳效果,，增強(qiáng)了活動的參與性。

（1）扎實推進(jìn)團(tuán)建工作和活動,，黨有號召,，團(tuán)有行動，與時俱進(jìn),，做我校黨和國家環(huán)保政策的宣傳隊和先鋒隊,。

（2）緊密團(tuán)結(jié)在團(tuán)總支的周圍，積極開展各類志愿服務(wù)工作,。活動中的互動,，集體力量得到加強(qiáng),。四、活動效果：

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

主題團(tuán)日活動

（1）鍛煉了班級團(tuán)支部,，增強(qiáng)了團(tuán)支部和團(tuán)小組的凝聚力,、創(chuàng)造性和戰(zhàn)斗力。

（2）提升了協(xié)會團(tuán)員政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)的積極性,。

（3）充分展示了班級團(tuán)員勇?lián)鐣?，奮發(fā)向上的時代風(fēng)貌，朝氣蓬勃的精神面貌,。

（4）全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動型；規(guī)劃個人的職業(yè)生涯,，使職業(yè)目標(biāo)和實施策略能個了然于胸,。

此次團(tuán)日活動，班級全體團(tuán)員同心一致,，在各團(tuán)小組的帶領(lǐng)下,，以飽滿的熱情投身志愿服務(wù)活動的組織開展之中，取得了一定的成績,。我們將更緊密團(tuán)結(jié)在院系團(tuán)委的周圍,，積極響應(yīng)校團(tuán)委的號召，堅持不懈地扎實推進(jìn)基層團(tuán)建工作,，用團(tuán)的思想工作來領(lǐng)導(dǎo)指引班級團(tuán)支部的健康科學(xué)發(fā)展,，為做好基層團(tuán)建工作，豐富基層團(tuán)建形式,，創(chuàng)新基層團(tuán)建內(nèi)容做出更大的貢獻(xiàn),。