總結(jié)和概括是心得體會的主要特點(diǎn),，通過對所學(xué)所思的總結(jié)，可以形成更深刻的認(rèn)識和理解。要寫一篇較為完美的心得體會，可以多與他人交流和討論，獲取更多的啟發(fā)和建議,。無論是工作還是學(xué)習(xí)，這些心得體會范文都能給我們帶來一些啟示和借鑒。
幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇一
經(jīng)過一天的幼師培訓(xùn),，使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責(zé)。我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個孩子的未來,，只有老師不斷反思，才能分析自我的教育言行,，努力審視自我的教育行為,，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標(biāo),，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為,，就會有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度,，有什么樣的態(tài)度,，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的性格,，有什么樣的人生。從這個好處上說,，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大,。
幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時期。無論從任何好處上講,，父母都務(wù)必承擔(dān)起幼兒德育工作,。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒,。教師作為專職工作者,，對幼兒德育有不可推卸的職責(zé)。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng),，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng),。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷,，知天下事,，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛群眾,、愛科學(xué),、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實(shí),、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應(yīng)進(jìn)一步幫忙孩子學(xué)會共處,、學(xué)會同情,、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭,、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾,，構(gòu)成互相協(xié)作,、嚴(yán)守紀(jì)律，具有群眾主義精神的良好行為品德,，只有這樣,，才能順應(yīng)時代的發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服,、榜樣,、將故事和獎懲來對幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下,，由外到內(nèi)地把必須的思想,、認(rèn)識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選取,，自我實(shí)踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識，用意動搖,，不牢固,。
本次幼師培訓(xùn)使我從新認(rèn)識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀,，把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”,，一個被動的理解者,。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的,、又潛力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn),，被我們逐漸認(rèn)可，而此刻我明白了,，幼兒不僅僅僅使一個學(xué)習(xí)者,，而是一個有潛力的思考者、思想者,。他們有自我分析事物的邏輯,，有獨(dú)特的解決問題的潛力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力,！從新認(rèn)識幼兒：從一個“容器”到有潛力的學(xué)習(xí)者,，到有潛力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧,。
幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇二
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),，肩負(fù)著全面育人的重?fù)?dān)。以下本站小編為你帶來幼兒教育,。
希望對你有所幫助!
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧走過的日子，好像很忙碌,，但是卻感到很充實(shí)而有意義,。，有壓力同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲，回頭看看,，已再幼教崗位上有十五個春秋,，也不免有一些感慨。特作以下具體總結(jié)：
一,、加強(qiáng)安全制度建設(shè),，提高依法管理意識。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù),。因此，作為一名幼兒教師我從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā),，做好幼兒的每日生活,。
1、加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,。
2,、加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查，及時把握安全工作態(tài)勢,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未然。
二,、創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,。
1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗,、消毒，每月為幼兒曬被褥等,。
2,、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具,，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性,。
3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理,，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%,。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。
4,、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理,，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時,、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。、建立班級安全責(zé)任制,，切實(shí)做好班級日?；顒印嬍?、衛(wèi)生安全工作,。
三、加強(qiáng)安全教育,，提高安全意識,。
1、積極利用幼兒園小廣播,、
黑板報,。
家教之窗保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高家長的安全意識。
2,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力。
3,、在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，最大限度的消除不安全因素,。
4、積累有關(guān)安全教育的資料,，提高安全教育的科學(xué)性,。
四、嚴(yán)格要求自己,，爭取更多收獲：
1,、我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地,，設(shè)計最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,，在活動室里設(shè)立了圖書角,、益智區(qū)、小巧手,、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū)、娃娃家,、小醫(yī)院等,，還利用室外一角，設(shè)置了小超市,。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動,，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯,，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,，有的在比賽自己折的飛機(jī),。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了,。幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制”,，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。
3,、做到保教并重,，促進(jìn)家園互動。
我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，特別是去上廁所時跟隨其后,，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣熱,，提醒孩子多喝水,，及時補(bǔ)充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒,。利用戶外活動的時間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少,，出勤率較高,。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能，如：燙傷,、碰傷,、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識,。對體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作,，使幼兒在園能健康安全的生活,。每周還對玩具、圖書等進(jìn)行及時消毒,，雖然工作量很大,，但我毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。
在注重保教工作的同時，我多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、家園聯(lián)系單,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作。
4,、四心對待幼兒,，成績突出。
做到對待孩子有細(xì)心,，有耐心,，有愛心，有熱心,。用愛感化孩子,。更新自己的觀念，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,自身繼續(xù)充電,，每年參加大同市組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),，計算機(jī)培訓(xùn)，20xx年自修完大專,，現(xiàn)正在自修學(xué)前教育大本,。這十幾年的工作中成績突出:1994年全分局教學(xué)標(biāo)兵、1995年分局五項(xiàng)全能技術(shù)比武榮獲二等獎,、1998年評為全分局好教師,、年年被評為幼教先進(jìn)工作者，出勤率100%,。
五,、總結(jié)與反思。
回顧成績的同時,，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時,，找不到引導(dǎo)者,、支持者的感覺。在自身教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐,。
課件,。
園能力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力,，爭取更大進(jìn)步,。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，堅(jiān)持以德為首,，大膽創(chuàng)新。
我是一名普通的幼兒教師,，20xx年畢業(yè)于安徽省淮南市師范學(xué)院,，從事幼教至今算來也有十年的光景了。在這不長不短的教海生涯中,，在每一個與孩子在一起的日子里,，我從開始的手足無措到現(xiàn)在的感受著喜悅和幸福，幼兒教師這一職業(yè)讓我有這如同孩子般透明的心靈,，簡單的快樂和豁達(dá)的心境,。
一、喜愛,，讓我走上了幼教之路,。
上學(xué)的時候我所學(xué)的的并不是幼教專業(yè)，畢業(yè)后,，因?yàn)橄矚g孩子,，所以選擇了這了。
職業(yè),，上學(xué)的時候我學(xué)的是音樂專業(yè),，但同時我也對美術(shù)情有獨(dú)鐘,，每當(dāng)看到稚氣可愛的孩子們快樂的創(chuàng)作美術(shù)作品，我就非常高興,，帶著這種喜好和對孩子們的愛,，是我投身于幼教事業(yè)的原動力。
二,、支持,，讓我有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
回顧這十年的幼教之路,，在最初的幾年中,，每次開展全園公開課，總是上不好,，每當(dāng)我遇到難題時,，園長會耐心的鼓勵我，并給我創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會,，有時還會自己親身指導(dǎo),。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持，我就想雨后春筍一樣快速成長起來,，幼兒園就是我成長的搖籃!
三,、實(shí)踐，讓我的經(jīng)驗(yàn)不斷得到驗(yàn)證和完善,。
經(jīng)過多年的探索和學(xué)習(xí),，自己不斷地在實(shí)踐中修正和總結(jié)。20xx年在我園申辦“市一類園”的一次對外公開課中,，當(dāng)時我的一節(jié)語言活動課有幸得到了淮南市田二幼趙園長的點(diǎn)撥和指導(dǎo),，之后依照趙園長的指導(dǎo)方向，我又對本課進(jìn)行了重組,，使我在最后的教學(xué)中體現(xiàn)了獨(dú)特的教學(xué)模式,，深受幼教同行的好評。
四,、學(xué)習(xí),，讓我得到了更好的成長，得到了不斷的超越,。
工作十年,，我也得到了很多次大大小小的學(xué)習(xí)機(jī)會，在學(xué)習(xí)中不斷地吸取別人之長,，然后在實(shí)踐中逐步內(nèi)化為自己的東西,。20xx年，我有幸參加了安徽省合肥幼師為期兩天的集中學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中在新課程理念下,，讓我感受到幼兒教育的目的已不再是單純地教給幼兒各類學(xué)科知識,，更重要的是如何教會幼兒自主學(xué)習(xí)，讓幼兒在教師的組織和引導(dǎo)下,，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。
寫到這里，我忽然想起一首兒童歌曲,，我想用它來延續(xù)我的夢想“我有一個美麗的愿望,，長大以后能播種太陽。播種一個一個就夠了,，會結(jié)出許多的許多的太陽……到那個時候世界每個角落,，都會變得都會變得溫暖又明亮!”
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幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇三
經(jīng)過為期一周的培訓(xùn),，聆聽了全國知名教育專家以及上海的親子教育專家的講座，讓我在親子教育方面,，感覺收獲頗多,。
有幸聽到了龔老師的講座《讓每個孩子擁有人生良好開端》，作為一名親子課老師,，越來越感受到了0—3歲的特殊性以及抓住每個孩子年齡段出現(xiàn)的特點(diǎn),。聽到歐洲、瑞典,、日本,、中國每個國家的育兒觀念，感觸很大,。作為親子課老師,，我覺得應(yīng)該在以后的課程也慢慢滲透這樣的信息，讓家長也能夠意識到孩子這階段發(fā)展的目標(biāo)以及重要性,。聽了龔老師講的親子活動中要有寓教于樂的早教方式,，定位是指導(dǎo)家長和家庭教育的指導(dǎo)，這方面和自己目前做對比做的還不夠,，需要多充實(shí)自己的育兒理念和理論水平,。給家長更多的家庭教育指導(dǎo)。
郭建國教授的講座,，給我的感覺除了震撼,，還有就是他對幼兒教育的研究與應(yīng)用。作為一名大學(xué)體育老師,，五零后出生的他,，竟然有一顆純真的童心,。我想這或許就是他保持青春的秘訣吧！對事業(yè)永無止境的追求,，每天保持一顆快樂的童心,，走進(jìn)嬰幼兒的內(nèi)心世界，去理解了孩子,，發(fā)展了孩子,，也成就了他自己。通過他的講座,，讓我對運(yùn)動有了更深的體會,。運(yùn)動是寶寶一切發(fā)展的基礎(chǔ)。在以后的課程中,，也一定要給寶寶流出足夠多的時間去運(yùn)動,，讓家長也體會到運(yùn)動對寶寶發(fā)展的重要性。
張蓮花教授的講座,，讓我對嬰幼兒保健有了更多的了解,。雖然現(xiàn)在還不是一位母親，但是想想以后如果有了自己的孩子,，那么在照顧寶寶方面,，肯定會受益匪淺的。而在實(shí)踐工作中,，也常常會聽到家長反映關(guān)于寶寶健康的狀況,，聽完講座后，對于一些常見的寶寶疾病,，有了比較清晰的了解,，我想在和家長交流方面，有更有了一些理論的依據(jù),。
看了無錫老師的觀摩課后,，給我第一的感覺就是老師上課的語言非常的簡練，要求明確簡單,。便于家長理解,。在指導(dǎo)家長方面，做到先觀察,，后指導(dǎo),，三方互動方面考慮的比較的細(xì)致，所以整節(jié)課下來,，感覺氣氛活躍,，孩子得到了發(fā)展，家長學(xué)到了東西,。
在以后的課程中,，也會讓自己的語言做到簡練規(guī)范,。指導(dǎo)的更到位明確。也非常的注意三方互動的效果,，以及課程的指向,，設(shè)計課時會注意0—3歲寶寶的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計讓他們喜歡探索,、主動探索,、愿意探索，以后再這些方面,，需要多下功夫,，爭取將每一節(jié)親子課上的更加完美。
相信自己以后會做的更好,！
幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇四
第一段：引言（200字）。
作為一名幼兒教育培訓(xùn)師,，我有幸參與了許多幼兒的成長過程,。在工作的過程中，我深刻地感受到了幼兒教育的重要性,。在與幼兒互動的同時,，我不僅為他們的成長付出了努力，也從中獲得了很多收獲,。通過這份工作,，我學(xué)到了如何與幼兒建立起親密的關(guān)系，并在他們身上看到了無限的可能性,。在這篇文章中,，我將分享一些我作為幼兒教育培訓(xùn)師的心得體會。
第二段：理解和關(guān)愛的重要性（200字）,。
幼兒教育的首要任務(wù)是理解和關(guān)愛每一個孩子,。每個孩子都是獨(dú)特的個體，他們有著不同的興趣,、才能和需求,。作為一名教育培訓(xùn)師，我要耐心傾聽幼兒的心聲,，尊重他們的個體差異,，并幫助他們發(fā)掘自己的潛能。我發(fā)現(xiàn),，通過與幼兒建立起真誠而親密的關(guān)系,，他們會更加愿意傾聽和接受我的指導(dǎo)。同時,，我也要善于觀察和分析,，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略,，以適應(yīng)每個孩子的需求。
第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力（200字）,。
在幼兒教育培訓(xùn)中,，我始終致力于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。通過豐富有趣的活動和教學(xué)內(nèi)容,，我希望能夠引起幼兒的好奇心和探索欲望,。為了培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，我注重讓他們在輕松,、自由的氛圍中學(xué)習(xí),，鼓勵他們發(fā)表自己的想法和意見。同時,，我也要給予積極的肯定和鼓勵,，讓他們在收獲成功的同時，培養(yǎng)起自信和動力,。
第四段：培養(yǎng)社交能力和情緒管理（200字）,。
幼兒的社交能力和情緒管理對于他們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。作為教育培訓(xùn)師,，我要倡導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的合作精神和友善態(tài)度,。通過集體活動和小組合作，我?guī)椭變簩W(xué)會與他人分享,、合作和解決問題,。同時，我也注意培養(yǎng)幼兒的情緒管理能力,。在他們遇到困難或情緒波動時,，我鼓勵他們表達(dá)自己的感受，并幫助他們尋找適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法,。這樣,，他們能夠更好地適應(yīng)社會環(huán)境，與他人建立良好的人際關(guān)系,。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長（200字）,。
作為一名幼兒教育培訓(xùn)師，我深知持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。幼兒教育是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,，新的教育理念和方法不斷涌現(xiàn)。所以,，我積極參加培訓(xùn)和研討會,，與同行交流心得和經(jīng)驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我提升了自己的專業(yè)能力,，也為幼兒提供了更好的教育服務(wù),。除了專業(yè)知識，我還見證了幼兒的成長和進(jìn)步,?？吹剿麄冊谖业慕虒?dǎo)下獲得了進(jìn)步，我感到非常欣慰和自豪,。
總結(jié)（200字）,。
作為一名幼兒教育培訓(xùn)師，我明白教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作,。通過與幼兒建立關(guān)系,，我懂得了尊重和關(guān)懷的重要性。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和社交能力的過程中,，我教會了他們自信,、合作和情緒管理。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和成長,，我不斷提高自己的專業(yè)水平,，為幼兒的發(fā)展提供更好的支持。無論是在教育實(shí)踐還是心靈成長方面,，我都深深感受到了這份工作的意義和價值,。幼兒的成長是我最大的動力,，我將繼續(xù)努力,，為他們的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇五
作為一名幼兒教師,，首先,，我喜歡這一職業(yè)，那么,，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢?作為幼教工作者我們要遵守道德,，恪守法律，珍惜自己的職業(yè),，這是一個美麗的職業(yè),，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂,，那么,，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè),。
教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會中發(fā)展變化,，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在,，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同,，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位,，其次才是能力與知識的培養(yǎng)，有句俗話;“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的,，所以我們要將它放在第一位,，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新,，“讓幼兒園的每一面墻都說話”,，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面,，展示的墻面,，變化的墻面，”讓幼兒處處學(xué)知識,，感受幼兒園的快樂,，滿足孩子所需，放開孩子的手腳,，給孩子以挑戰(zhàn),。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面,，讓幼兒學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí),，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí),，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課,，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài),，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，向每一節(jié)課要效果,，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處,，而老師就要進(jìn)行不斷的反思,，從而提高自己的教學(xué)水平，一個教師的成長離不開經(jīng)驗(yàn)和反思,，在備課時,，要使新的教學(xué)設(shè)計建立在對過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高，一個老師不僅要會對幼兒講,，更要學(xué)會對大家說,。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,，教導(dǎo)他們提高安全意識,，學(xué)會自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始,，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶,，在健康方面除了生理健康,，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康,，只有這四個方面的健康才算是完全的健康,。
我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
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幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇六
五月十二日,、十三日,，我參加了江油市教師進(jìn)修校舉辦的幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺,。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一、教師要轉(zhuǎn)變角色,。
首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀,，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解,、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主,、合作關(guān)系。把兒童看成是一個具有歷史性又具備與兒童溝通,、交往的能力,。其二教師應(yīng)通過觀察記錄，熟悉每個兒童的個性特點(diǎn),，主動和兒童交流,、合作，在平等互動中促進(jìn)兒童的個性特點(diǎn),，主動和兒童交流、合作,，在平等互動中促進(jìn)兒童的發(fā)展,。第三，做反思型教師,。反思是教師著眼于自已的活動過程,，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段,。
二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,，注重個體差異,。
我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子,，忽視個體差異教育,。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動,，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會,，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛,，自信心十足,，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中,，要面向全體幼兒,，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一,。
三,、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合,。
兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)的,，它們構(gòu)成了一個有機(jī)的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的,，兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類,，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認(rèn)識他所經(jīng)歷到的事物,。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的,。”因此,，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的,，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移,。在教學(xué)實(shí)踐中,，要綜合各領(lǐng)域的知識進(jìn)行活動設(shè)計，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn),。
四,、教師要理解孩子、尊重孩子,。
孩子是個獨(dú)立人格的人,，他自己的興趣、愛好,、要求,、愿望。老師要尊重孩子,，平等地對待孩子,。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,，用商量的口吻提出建議,。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時孩子會自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn),，接納孩子的錯誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛和接納每一個孩子,，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注,、喜愛、鼓勵和支持,。
五,、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。
幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇七
第一段：引言（150字）,。
作為一名幼兒教育培訓(xùn)師，我有幸參與了多年的幼兒教育工作,。這段時間里,，我收獲了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，也體會到了幼兒教育的重要性,。通過與孩子們的互動以及教學(xué)實(shí)踐,，我明白了培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和品德的重要性，同時也深深體會到了耐心與愛心對于幼兒教育的不可或缺,。
第二段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德（250字）,。
幼兒時期是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和品德的重要時期。作為幼兒教育培訓(xùn)師,，我意識到自己在幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣和品德方面的重要性,。這不僅包括日常生活中的行為習(xí)慣,，如整潔、自律,，還包括品德修養(yǎng)方面,，如友善、正直,。通過營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和榜樣示范,，我?guī)椭⒆觽儤淞⒄_的人生觀和價值觀，從小培養(yǎng)他們良好的行為和品德習(xí)慣,，為他們的未來打下基礎(chǔ),。
第三段：注重個體差異和情感培養(yǎng)（250字）。
每個孩子都是獨(dú)一無二的個體,，他們在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面有著不同的節(jié)奏和特點(diǎn),。作為幼兒教育培訓(xùn)師，我要注重針對個別孩子的不同需求進(jìn)行個性化教學(xué),。我會觀察每個孩子的學(xué)習(xí)方法和情感表達(dá)方式,，針對他們的特點(diǎn)制定個性化的教學(xué)計劃。同時,，我也注重培養(yǎng)孩子們的情感修養(yǎng),，鼓勵他們表達(dá)情感，培養(yǎng)他們與人相處的能力,，讓他們在成長的過程中體驗(yàn)到溫暖和關(guān)愛,。
第四段：耐心與愛心（250字）。
在幼兒教育的過程中,，耐心和愛心是最重要的品質(zhì)之一,。作為幼兒教育培訓(xùn)師，我明白孩子們的學(xué)習(xí)和成長需要時間和耐心,。在教學(xué)過程中,，我會盡量調(diào)整自己的節(jié)奏，耐心傾聽孩子們的問題和困惑,，并提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助,。同時，我將我的關(guān)愛融入到教學(xué)中,，讓孩子們感受到來自老師的溫暖和支持,，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
第五段：結(jié)語（300字）,。
幼兒教育是一項(xiàng)偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),。作為一名幼兒教育培訓(xùn)師，我深深地體會到了其中的樂趣和責(zé)任,。通過培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和品德,，注重個體差異和情感培養(yǎng),，以及耐心與愛心,，我希望能夠給每個孩子帶去正面的影響,，為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時,，我也意識到作為一名教育者,，我自己也在不斷成長和進(jìn)步，在與孩子們的相處中培養(yǎng)了更多的耐心和愛心,。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)ζ渌變航逃嘤?xùn)師有所啟示,，共同為孩子們的未來添磚加瓦。
幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇八
我有幸參加了__市__年初中物理骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，第一階段為期十天的集中上課,，給我留下了深刻的印象。面對不同風(fēng)格的講師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。
第一階段為期十天,，共計38課時,。主要為兩個板塊的學(xué)習(xí)。分別為市局領(lǐng)導(dǎo)講座的“教師職業(yè)素養(yǎng)”和楊華強(qiáng)老師主講各學(xué)校物理骨干教師參與討論的“新課程與物理教學(xué)”,。
下面是我的點(diǎn)滴體會：
一,、把終身學(xué)習(xí)的理念落到實(shí)處，努力學(xué)習(xí),，盡快成長,。
終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化發(fā)展的基本理念。剛剛從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)化為教師角色的我,，學(xué)習(xí)對我來說更加重要,。我要不斷地學(xué)習(xí)新的教育思想,，不斷地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，使自己的教育教學(xué)能力和管理能力不斷得到提高,，盡快地成長起來,。
二、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，樹立崇高的職業(yè)理想,。
師德是教師發(fā)展進(jìn)步的動力源泉。在平時的工作生活中,，嚴(yán)格要求自己,。學(xué)為人師，行為世范,，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)，潛心育人,，樹立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責(zé)任感，把個人的追求與事業(yè)發(fā)展,、人民福利聯(lián)系在一起,，做受學(xué)生愛戴和人民滿意的教師。
三,、更新教學(xué)觀念,。
主講教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給學(xué)員們留下了難忘的印象，聆聽著專家的教誨,、倍感親切和敬佩,。在學(xué)習(xí)期間，無論是主講教師還是參與討論的教師們,，向我傳授的首先是先進(jìn)的教育思想,。我接受了比較先進(jìn)的教育思想，深刻地理解了教育的終極目的,。通過學(xué)習(xí),，使我耳目一新，要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念,。
四,、樹立新的教材觀。
在聽課中，我深刻體會到課程應(yīng)該是：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，通過自己親自去體驗(yàn),、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體,，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,，為重點(diǎn),。教師自身素質(zhì)要提高，駕馭課堂能力要加強(qiáng),，對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識,，教師能夠及時通過實(shí)驗(yàn)等方法予以講解。教師要能靈活地運(yùn)用教材,，處理知識點(diǎn),，與信息技術(shù)、其他學(xué)科整合,，提高課堂效率,。在講課時，不拘泥于教材順序,，而是根據(jù)實(shí)際需要靈活變動,。
教學(xué)過程中，教師的教對學(xué)生的學(xué)來說是居于主導(dǎo)地位的,，但學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,、課堂的主人、教育的對象,。一堂成功的物理課就是教師在教學(xué)上的主導(dǎo)作用和學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用的最佳結(jié)合,。若是沿用教師講，學(xué)生聽,，”滿堂灌”的老模式,，會抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。所以在推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)過程中,，教師不能以教育者為自居,，包辦代替，而是應(yīng)以指導(dǎo)者的身份,，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題,，把傳授知識和真理的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生努力思考和實(shí)踐的過程,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和主動性。
今后要做到：
一是運(yùn)用”導(dǎo),、講,、議”的辦法，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，搭建溝通主導(dǎo)與主體的橋梁;二是努力創(chuàng)造師生之間平等探討問題的氣氛,，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，巧妙地設(shè)疑,，努力創(chuàng)造使學(xué)生”驚奇”和”見疑”的意境,，以激發(fā)學(xué)生的求知欲;三是教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)相結(jié)合。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的確感到長了許多見識,，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先作為新課改教師,，在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,，講求實(shí)效性，不能活動多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度,，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,，教師只起一個引路的作用,，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式;在引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念,、實(shí)驗(yàn)時,，教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,，讓學(xué)生跟著老師走,，這樣便又成了“滿堂問”的形式;另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也尚需提高，要靠不斷的汲取知識,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來作保證,。
通過學(xué)習(xí)，為今后的教學(xué)和管理奠定了基礎(chǔ),。除此以外,，我在科研方面意識更強(qiáng)了，知識面也更廣了,，決心也更大了,，信心也更足了。回到工作崗位后,，把我所學(xué),、所感真正運(yùn)用到實(shí)際工作中，做出更大的成績,。更加潛心科研工作,，使理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，為教育事業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn),。
幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇九
在現(xiàn)代社會,，幼兒教育越來越受到重視。為了提高自身的教育水平和教學(xué)技巧,，越來越多的幼兒教育從業(yè)者選擇參加幼兒教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)課程,。在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到了幼兒教育的重要性,，學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和技巧,，收獲頗豐,。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會,。
首先，這次培訓(xùn)使我明確了幼兒教育的目標(biāo)和重要性,。通過專業(yè)的講座和實(shí)踐活動,，我了解到幼兒期是人生中最重要和關(guān)鍵的發(fā)展階段。在這個階段,，孩子的身體和智力發(fā)展迅速,，他們的學(xué)習(xí)能力和個性也在形成中。因此,，幼兒期的教育對孩子的整個人生起著決定性的作用,。這讓我深刻意識到，作為一名幼兒教育從業(yè)者,，我肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命,，要盡自己最大的努力為孩子們提供高質(zhì)量的教育。
其次,，培訓(xùn)課程不僅使我獲得了理論知識,，還幫助我提高了教學(xué)技能。在課堂上,，我學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和技巧,。比如，在教授語言和數(shù)學(xué)等學(xué)科時,，我學(xué)會了運(yùn)用游戲和互動的方式,，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和品德方面，我學(xué)到了要以身作則,，用具體的行動示范正確的行為,。通過這些方法和技巧，我相信我能夠更好地引導(dǎo)和教育孩子們,，讓他們的學(xué)習(xí)更加有效和有趣,。
此外，參加培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到家庭教育和幼兒園教育的重要性,。在課程中,，我們不僅學(xué)習(xí)了如何在幼兒園中開展教育工作，還學(xué)習(xí)了如何與家長合作,，發(fā)揮家庭教育的作用,。我了解到，家庭教育是幼兒教育的重要組成部分,，家長在孩子的成長中起著至關(guān)重要的作用,。只有與家庭教育緊密結(jié)合，家庭和幼兒園共同為孩子的全面發(fā)展努力,，才能取得最好的教育效果,。
最后，這次培訓(xùn)讓我明白了教育是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,。幼兒教育的理念和方法在不斷演變和發(fā)展,，我們作為幼兒教育從業(yè)者要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，才能更好地適應(yīng)社會的變化和孩子的需求,。因此，我會繼續(xù)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會,，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法,。
總之，這次幼兒教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)讓我受益匪淺,。我明確了幼兒教育的目標(biāo)和重要性,，提高了教學(xué)技能，并認(rèn)識到了家庭教育和幼兒園教育的互補(bǔ)性,。我也明白了教育是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力,，我能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教育從業(yè)者,，為孩子的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇十
這個夏天,，本人非常榮幸能夠參加區(qū)教委組織的幼兒教師“幼兒心理與教育”和省里組織的“心理健康c證”這兩次培訓(xùn),。通過這兩次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對幼兒心理健康教育又有了新的認(rèn)識和看法，對學(xué)校心理健康教育的迫切性和重要性又有了一個更為全新的認(rèn)識,，我相信,，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅僅只帶給了我理論高度的提升，更多的是一種精神上的延續(xù),。
xx年畢業(yè)那年,，我踏上了自己熱愛的幼教崗位，工作的第一年,，我被分在中班任教,，沒過幾天，班上一位孩子立刻引起了我的注意,，他上課時總會控制不住地發(fā)出很多怪聲音,，通常，出現(xiàn)這種情況,，我會用眼神或動作提醒他,，因?yàn)槲矣X得，他所做的這一切的初衷只是想引起大家的注意罷了,，我愿意去進(jìn)一步了解他,，當(dāng)他被貼上“壞孩子”的'標(biāo)簽甚至被否定時，我沒有,，我似乎看出了他行為背后更深層的一面,，他需要關(guān)愛，他需要同伴,，我愿意尊重他，走近他,，傾聽他內(nèi)心最真實(shí)的聲音,，于是，我便這么一直用心做著,，等著他慢慢向我敞開心扉,，果不其然，他開始有了變化,，通過一個學(xué)期的引導(dǎo),，他在各方面都有了長足的進(jìn)步，慢慢地,，同伴們也接受了他,，而他也學(xué)會了更多與人相處之道，看到他的成長,，我倍感欣慰,。
是的,，教育就是這么一回事，尤其是對于我們年幼的孩子,，他們的心靈更需要我們的呵護(hù)和理解,。培訓(xùn)后的今天，回想起當(dāng)初那件事,，我真的倍感欣慰,，因?yàn)槲野押⒆赢?dāng)人看，一個有血有肉有情感有思想的人,。在幼兒心理健康教育大力普及的今天,，請每一位在幼教一線的教師，真正用心關(guān)注我們孩子的心理健康問題,，做一位合格的幼兒心理健康教育教師,，讓我們未來的主人翁都能擁有健全的人格、愛的能力,、創(chuàng)造的勇氣,、積極的同伴關(guān)系、智慧和靈性以及審美體驗(yàn),。
幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇十一
幼兒教育是一項(xiàng)非常重要的工作,，因?yàn)橛變簳r期是大腦發(fā)育的關(guān)鍵階段，而我們作為教育者,，需要確保孩子們在這一階段受到最好的關(guān)注和培育,。因此，我非常高興能夠參加關(guān)于幼兒教育理念的培訓(xùn),，我收獲了很多,，也意識到了我在幼兒教育方面的不足之處。
第二段：培訓(xùn)中的收獲,。
在培訓(xùn)中,，我認(rèn)識到幼兒教育不只是學(xué)習(xí)知識和技能，還包括了培養(yǎng)品格,、涵養(yǎng)情操,、開發(fā)創(chuàng)造力等方面的內(nèi)容。同時,，我也發(fā)現(xiàn)了自己平時做得不夠好的地方,，例如關(guān)注幼兒的情感需求、創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境,、提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會等等,。同時，我學(xué)會了根據(jù)幼兒特點(diǎn)來制定教育方案,，以更好地幫助他們成長,。
第三段：理念的轉(zhuǎn)變,。
在這次培訓(xùn)中，我體會到幼兒教育的過程是非常富有親和力和創(chuàng)造性的,，而我的理念也得到了深刻的轉(zhuǎn)變,。我意識到不能只是簡單地傳授知識，而是需要更細(xì)致地了解孩子的需求和想法,，探索和引導(dǎo)他們的興趣,，以便更好地推動他們的成長。
第四段：應(yīng)用的實(shí)踐,。
我們將承擔(dān)與幼兒教育相關(guān)的各種任務(wù),，例如創(chuàng)建課程、確定教學(xué)策略和創(chuàng)建環(huán)境等,。我確定,，從今以后，我會時刻關(guān)注幼兒的需求,，并為他們創(chuàng)造更好的環(huán)境,，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
第五段：總結(jié),。
總的來說,，這次關(guān)于幼兒教育理念的培訓(xùn)讓我領(lǐng)悟到了許多有關(guān)幼兒身心發(fā)展方面的范疇和內(nèi)容，思考我在實(shí)際教學(xué)過程中的不足,，并使認(rèn)識到在幼兒教育方面,，需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我堅(jiān)信,，只要我們愿意不斷努力,，我們一定可以做得更好，為孩子們提供更好的教育,，讓他們成為更優(yōu)秀的人,。
幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇十二
“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時播種,，隨時開花,。”這是我最愛好的冰心的一句話,。每當(dāng)默念它,，心中總會涌出陣陣的暖意。是的,，生命中由于有了愛而倍顯美好,。而當(dāng)你恰恰又是一位幼兒教師,，那么你就又具有了一份以愛為主題的職業(yè)，從此注定你會由于愛而獲得更多的幸福,。
我在幼教行業(yè)中已經(jīng)行程十五年了,，在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每天天天相處,，共同成長,。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們的天真,、坦率和真誠感染著我,，鼓勵著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行業(yè)中,，一直以孩子們?yōu)榘?，以孩子們?yōu)橛眩覟槲姨暨x了這份在充滿歡樂與暖和的樂園播撒愛的職業(yè)而自豪,、自豪,、欣慰。把我畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),，我無怨無悔,，由于，我愛孩子,，我愛幼兒教育事業(yè),。
而我作為一位幼兒教育工作者，我的職責(zé)就在于能夠真正地把愛心奉獻(xiàn)給所有的孩子,，用真愛謹(jǐn)慎地庇護(hù)每一個孩子的心靈,，真正用心對待每個活動，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，珍愛每一次與孩子的溝涌,，讓孩子每一天都在期待和驚喜中度過。所以,，在工作中,，我總是和孩子們,、家長們交朋友，把他們的每件事、每一句話都放在心上,，然后比做自己的事情更加謹(jǐn)慎,、更加用心腸去完成,、去解決,。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，—也沒有完全相同的兩個孩子,，要教育幼兒,，第一要了解幼兒,。為了了解兒童，我學(xué)會了在活動中視察,，在視察中發(fā)覺了解幼兒愛好愛好,、個性特點(diǎn)和發(fā)展水平，及時調(diào)劑自己的教學(xué)行動,，并針對幼兒不同特點(diǎn)和發(fā)展水平因材施教,。例如，有一次吳昊把植物角剛長出來的芽菜連根拔起來,，然后又插入土里,，本來他想看看芽菜的根部，可結(jié)果芽菜死了,。于是我組織小朋友親身體驗(yàn),，視察種植，獲得了很多有關(guān)種植的體會,。在這次事件中,，如果我當(dāng)時主觀地批評吳昊不愛花草而進(jìn)行教育，無疑會委屈孩子,，如果直接告知他現(xiàn)成的答案,，孩子則失去了自由探索的機(jī)會，因而可知,，我們在與孩子接觸的同時,，知道、包容孩子是十分重要的,。
在幼教事業(yè)中行程的這些年,，我已經(jīng)記不清有多少次為了準(zhǔn)備孩子們的活動加班到深夜，也記不清有多少次為了解答孩子們的問題連續(xù)幾小時站在書店里……但是,，我清楚地記得孩子們獲得知識時的滿足,；記得孩子們在節(jié)日早上人園時看到我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的節(jié)日禮物時的快樂；記得孩子們在午睡起床時發(fā)覺枕邊禮物的驚喜,；記得孩子們天真,、可愛的微笑。愛,，就是有這樣的`魔力,，她是一種發(fā)自靈魂的芳香，她是一種深入骨髓的甜蜜,，天永日久，她就會繚繞成一團(tuán)幸福,，將你的心靈牢牢裹??！我和所有平凡的幼兒教師們一樣用心實(shí)踐著愛的教育，學(xué)習(xí)著愛的方式,。多少辛苦的工作日見成效,，發(fā)覺孩子們一個個小小的進(jìn)步，我默默地歡欣,；多少真情的付出換得孩子真情的回報,，我淚水盈盈。
從事幼兒教育事業(yè),，將是我生命中無悔的挑選,，在實(shí)驗(yàn)一幼的日子，也將是我生命中最寶貴的時光,。我將會用我最大的努力去工作,，讓我年輕的生命在奉獻(xiàn)中閃光，讓光芒閃爍在一幼的沃土上,！
幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇十三
6月初,，公司領(lǐng)導(dǎo)給了我一次培訓(xùn)的機(jī)會，就是培訓(xùn)師課程的培訓(xùn),，我的學(xué)習(xí)熱情像當(dāng)時的天氣一樣,，通過三天兩夜的學(xué)習(xí)，在趙老師和其他幾位老師的詳細(xì)講解和示范下,，讓我從對培訓(xùn)師的無知向“進(jìn)門”有了一個新的認(rèn)知,，在此謝謝各位老師和公司領(lǐng)導(dǎo)。
起初,，張老師的幽默讓我看到了培訓(xùn)師特有的品質(zhì)和心態(tài),，只有像張老師那樣的心態(tài)，才能讓課程生動,，讓聽著愿意聽,，愿意接受。
趙老師教會我們專業(yè)培訓(xùn)師必須掌握的要點(diǎn)：
有效表達(dá),，即ptt,，其中的四個重點(diǎn)是，投入多少,，收獲多少,，參與多深，領(lǐng)悟多深;未曾經(jīng)歷,，不成經(jīng)驗(yàn);太陽底下沒有新鮮事,，排列組合就是創(chuàng)新;做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做。這四句話貫穿我的整個學(xué)習(xí)過程,，也充分說明了我們對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，只有全身心的投入，多多參與,，從錯誤中發(fā)展自己,，改掉自己的缺點(diǎn)，最終做到自己成功,，進(jìn)而教育其他人,。
再就是ptt的ppp表，這是一種做事的思維方式,，做任何事情時要說明,，目的、目標(biāo),、過程,、要領(lǐng)、收獲五個方面,，只有這樣做好計劃和節(jié)點(diǎn)控制,，才能達(dá)到結(jié)果的實(shí)現(xiàn)，只有結(jié)果的實(shí)現(xiàn),，我們所做的一切才有價值,，沒有結(jié)果的勞動是無價值的，沒有收獲的事情是沒有意義的,。
人格三層次的三要素分別是思想,、感覺、行為,，這三者之間有存在平衡關(guān)系,，又相互影響。假如作為培訓(xùn)師,，登臺時的壓力主要來源于自己的主觀印象,，人格三層次的平衡關(guān)系說明，是因?yàn)榄h(huán)境的改變,，打破了三者的平衡,，導(dǎo)致了講師講課時的緊張。這三者又相互影響,，一個人的思想可以影響人的感覺和行為,，一個人的行為可以改變?nèi)说乃枷耄瑥亩杏X也不一樣,，一個人的感覺改變,，對待事物做出的行為不一樣,，思想也會改變。
象,。事中,，要關(guān)注培訓(xùn)對象的現(xiàn)場情況，對講師個人和內(nèi)容要兼顧,。事后，要查找自己的不足,，進(jìn)一步改進(jìn),，對內(nèi)容和聽眾的培訓(xùn)結(jié)果要了解。
通過昨天可以影響今天,、明天可以影響今天的原理,，趙老師教會我們登臺時自我管理的兩種方法，一是“開心金庫”,，二是“預(yù)演未來”,。人若是能將一些愉快的，興奮的事情記下,，每當(dāng)遭遇壓力時,，把它拿出來調(diào)節(jié)心理狀況，猶如開了戶頭將錢存起來,，到有需要時運(yùn)用,，這種技巧就叫“開心金庫”。在培訓(xùn)過程中,，兩次演講都運(yùn)用的開心金庫,，確實(shí)在登臺時緩解了一些壓力，使自己不那么緊張,。再就是預(yù)演未來,，就把自己在未登臺前，就帶到了自己的培訓(xùn)中,，開始雖然不能運(yùn)用自如,，不能把整個演講全部預(yù)演，但是能把開始和結(jié)束能把握,，開始上臺不那么緊張,，能迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)。
作為一個培訓(xùn)師,，課程的結(jié)構(gòu)十分重要,，需要從兩方面入手，一是理性了解,，二是感性認(rèn)知,。理性了解主要是指內(nèi)容，在內(nèi)容方面的設(shè)計要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點(diǎn)，設(shè)計大綱,，并有系統(tǒng)地組織要點(diǎn),，搜集相關(guān)資料，以充實(shí)展示內(nèi)容,，試行發(fā)表,，并及時修正，請他人協(xié)助,，就題目發(fā)問,，便于提高。感性認(rèn)知方面是指講課的技巧,，在技巧方面要多用圖表,、故事、舉例,、案例,、比喻、游戲,、活動等,，增加課程的效果，吸引更多的聽眾,。
還懂得了在課堂中要樹立講師的威信,，課堂中的發(fā)問技巧等一些課堂使用的技巧，從而成為一個合格的培訓(xùn)師,。
整個培訓(xùn)課程,，分別穿插著自己的1分鐘、3分鐘,、5分鐘演講,，并分別自己觀。
幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇十四
近年來,，特殊幼兒教育培訓(xùn)逐漸受到社會的重視,，越來越多的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)開始提供特殊幼兒教育培訓(xùn)服務(wù)。通過參與這些培訓(xùn),，我深刻體會到了特殊幼兒教育的重要性和培訓(xùn)的效果,。下面將根據(jù)我的一些心得體會，從培訓(xùn)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教師角色、家庭參與和未來發(fā)展等方面談?wù)勎覍μ厥庥變航逃嘤?xùn)的理解和看法,。
第一段：特殊幼兒教育培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣,?！耙磺袨榱撕⒆印钡睦砟钬灤┯谡麄€培訓(xùn)課程中。通過培訓(xùn),，我們了解到特殊幼兒的個體差異很大,，他們可能存在認(rèn)知、語言,、情感,、行為等方面的障礙。因此,，培訓(xùn)內(nèi)容包括了一系列專門針對這些問題的課程,，如認(rèn)知訓(xùn)練、語言溝通,、情感管理、行為疏導(dǎo)等,。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)不同特殊幼兒的具體情況,，量身定制了培訓(xùn)計劃，每個孩子都能得到相應(yīng)的幫助和支持,。
第二段：特殊幼兒教育培訓(xùn)注重創(chuàng)新教學(xué)方法,。在培訓(xùn)過程中，我們發(fā)現(xiàn)以往的傳統(tǒng)教學(xué)方法對特殊幼兒并不適用,。因此,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)探索出了一套創(chuàng)新的教學(xué)方法，如使用互動教學(xué),、游戲化教學(xué),、多感官教學(xué)等。這些方法能夠激發(fā)特殊幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，增加他們的參與度,，同時也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：培訓(xùn)中教師的角色至關(guān)重要,。特殊幼兒教育培訓(xùn)需要專業(yè)的,、具備耐心和愛心的教師。在培訓(xùn)中,，教師既是知識傳授者,，也是引領(lǐng)者和疏導(dǎo)者。他們會根據(jù)每個幼兒的個體情況制定個性化的教學(xué)計劃,，用溫暖的話語和鼓勵的眼神給予孩子信任和激勵,，幫助他們克服困難和挫折，逐漸成長,。
第四段：家庭的積極參與對于特殊幼兒的教育發(fā)揮著重要的作用,。在培訓(xùn)中,，我們始終強(qiáng)調(diào)了家庭與學(xué)校的緊密聯(lián)系。因?yàn)樘厥庥變旱膶W(xué)習(xí)和成長需要家庭和學(xué)校的共同努力,。特殊幼兒的家庭可以參加培訓(xùn)課程,，了解特殊幼兒教育的理念和方法，掌握一些教育技巧,，并將其應(yīng)用到日常生活中,。這樣一來，家庭可以充分發(fā)揮自己的作用,，與學(xué)校形成良好的互動,，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。
第五段：特殊幼兒教育培訓(xùn)在未來有廣闊的發(fā)展前景,。培訓(xùn)的需求還在不斷增長,，特殊幼兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在不斷發(fā)展壯大。我相信隨著人們對特殊幼兒教育的重視度越來越高,，特殊幼兒教育培訓(xùn)會越來越受到社會的認(rèn)可和支持,。這將進(jìn)一步促進(jìn)特殊幼兒教育領(lǐng)域的研究和創(chuàng)新，為更多的特殊幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。
總結(jié)起來,，特殊幼兒教育培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的工作。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,，注重創(chuàng)新教學(xué)方法,，教師的角色至關(guān)重要，家庭的積極參與和未來的發(fā)展也都非常重要,。通過這些培訓(xùn),，我深刻體會到了特殊幼兒教育的重要性，并為以后的工作提供了很多啟示,。我相信,，只要我們不斷努力，特殊幼兒的教育和成長一定會取得更大的突破,。
幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇十五
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2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓(xùn)師高級培訓(xùn)班,。3天難忘,、緊張,、愉快的學(xué)習(xí)，既達(dá)到了自己的期許,，結(jié)識了許多同行,，還有很多意外收獲，從中學(xué)到的許多新經(jīng)驗(yàn),，對于我個人的提升,，起到了突破行性的作用。
此次培訓(xùn)主講人劍橋國際培訓(xùn)師,、企業(yè)培訓(xùn)專家趙漢卿老師,，知識淵博、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，其大師風(fēng)范及國際最前沿的課程精華和訓(xùn)練模式,，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓(xùn)的3個要點(diǎn)是：新知,、情感,、哲理；培訓(xùn)中至關(guān)重要的四句話是：1,、投入多少，收獲多少,，參與多深,，領(lǐng)悟多深；2,、未曾經(jīng)歷,，不成經(jīng)驗(yàn)；3,、太陽底下沒有新鮮事,，排列組合就是創(chuàng)新；4,、做我所學(xué),，進(jìn)而教我所做。
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10個知識點(diǎn)是ppp表,、人格三層次、三階段及重點(diǎn),、開心金庫,、預(yù)演未來、理性了解,、感性認(rèn)知,、為新建立,、發(fā)文技巧、激發(fā)參與,。
一,、內(nèi)容。
1,、ppp表,，包含目的、目標(biāo),、過程,、要領(lǐng)、收獲五部分,。不僅是培訓(xùn)開展的綱要性工具,，推而廣之對任何事情的處理都有幫助。過多的理性影響判斷,，過多的自我認(rèn)知影響轉(zhuǎn)變,，改變你的關(guān)注點(diǎn)能改變心態(tài)，就能改變理念,、性格,、行為、進(jìn)而改變命運(yùn),。
2,、人格三層次理論，三層次指思想,、感覺,、行為，三者存在互相影響和平衡的關(guān)系,。
3,、三階段及其重點(diǎn)，事前重點(diǎn)準(zhǔn)備好自己,，其次是聽眾和內(nèi)容,；過程重點(diǎn)處理好與聽眾的關(guān)系，其次是自己和內(nèi)容,；事后重點(diǎn)還是自己,。
4、自我管理之一：開心金庫,。利用昨天可以影響今天,，做開心金庫，不僅影響自己,，緩解上臺前的壓力,，而且把這種情緒傳遞給聽眾,。
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5,、自我管理之二：預(yù)演未來,。利用明天可以影響今天，提前預(yù)演未來,，且準(zhǔn)備九成即可,，留出一成做現(xiàn)場的發(fā)揮，效果往往會出乎意料,。
6,、理性了解：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有主題和內(nèi)容，解決“說什么”的問題,，追求的效果是“叫好”,。
7、感性認(rèn)知：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有形式和方法,，解決“怎么說”的問題,，追求的效果是“叫座”?！霸趺凑f”比“說什么’更重要,。
8、威信的建立：通過尋求與學(xué)員的共同點(diǎn),；建立良好的第一印象,；樹立同理心；學(xué)員才是最重要的等途徑建立講師的威信,。另外，培訓(xùn)師的威信,，短期靠訓(xùn)練如：舉止,、語調(diào)、手勢,、技巧,、儀容、講話等方式,；長期靠內(nèi)涵如：知識,、經(jīng)驗(yàn)、能力,、態(tài)度,、演講內(nèi)容等。
9,、發(fā)問技巧：發(fā)問有兩部分技巧,，一部分包含一般性問題,、特定性問題、封閉性問題,、開放性問題,，另一部分指應(yīng)對員工提問，如查證法,、反問法,、轉(zhuǎn)移--------法。
發(fā)問的作用：1,、啟發(fā)思考,；2、了解學(xué)員狀況,；3,、集中學(xué)習(xí)注意力；4,、培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力,。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢,，通過收集資訊,，不斷反省改進(jìn)，以求進(jìn)步,。方法：自我回饋,；他人回饋；做活動,；私下溝通,。專業(yè)的回饋：先肯定、認(rèn)同,、說好的,、優(yōu)點(diǎn)，再說可以該進(jìn)的,、未來會有更好的行為,。
二、收獲,。
本次培訓(xùn)班突出授課“專業(yè)化”,，內(nèi)容“個性化”特色。培訓(xùn)方式,，程序規(guī)范,，方法先進(jìn)。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場演練,，游戲等互動活動,，引人入勝；視頻,，圖畫,，模擬測試，問卷調(diào)查等多種教學(xué)手段,，依據(jù)教學(xué)需要,，充分使用，有效地發(fā)揮作用,。培訓(xùn)內(nèi)容,，超前先進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)專業(yè),，精品經(jīng)典,。新觀點(diǎn)新理論言之有據(jù)，啟迪深刻,。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時間較短困難--------上,，精心籌劃，獨(dú)具匠心,，在“培”與“訓(xùn)”,，“實(shí)踐”與“提高”等各個環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實(shí)”三大特色,，使學(xué)員的收獲,，含金量高，非常實(shí)用,，很有價值,。
我初到培訓(xùn)班時的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學(xué)到系統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)步驟,、流程,、方法，三天的培訓(xùn)我得到了答案,，而且所得到的意外收獲讓我感動，在課程結(jié)束,，發(fā)表感言時,，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任,，及每一位老師,，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。
培訓(xùn)雖然結(jié)束,，“投入多少,，收獲多少，參與多深,，領(lǐng)悟多深,；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn),；太陽底下沒有新鮮事,，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學(xué),，進(jìn)而教我所做,。”我真正開始應(yīng)用,；“ppp表的目的,、目標(biāo)、過程,、要領(lǐng),、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識點(diǎn)會讓我“做我所學(xué),，進(jìn)而教我所做”,。
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幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇十六
這次培訓(xùn)中，幾位教學(xué)體會豐富的老師根據(jù)自己的實(shí)際體會給我們介紹了一些當(dāng)好幼師的要點(diǎn)和方法,，給我們留下了深入的印象,。在談到行動習(xí)慣方面，老師談到,，一個良好的習(xí)慣要從小學(xué)起,，而作為一位老師，第一應(yīng)當(dāng)端正自己的行動習(xí)慣,，幼兒園孩子的習(xí)慣大多是以老師為榜樣,，老師的言行舉止,，個人修養(yǎng)，外表態(tài)度都會對孩子產(chǎn)生很大的影響,。在談到對困難如何克服的問題上,，老師提出了要加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法，要與班主任,、家長溝通與合作,，共同管理好孩子，使孩子能夠健康成長,。她還舉例子,，遇到不講理的家長時，遇到頑皮的孩子時應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對,，這些話語對我的幫助很大,。這使我知道了我們要有一顆仁慈的心，包容的心去同等對待孩子,，尊重和評判他們,。
經(jīng)過這三天的培訓(xùn)，我覺得我突然間收獲了很多很多,，這些體會型老師們的'講話使我對未來的工作充滿了信心與動力,。
剛剛踏入這個幼教行業(yè)的我們，對生活,、責(zé)任和所處的角色有些陌生,，我們的心理變化以及學(xué)生樣，在園的老師們都仔細(xì)地視察著,，今天,，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都時刻關(guān)注、關(guān)心著我們這些新教師的專業(yè)成長和發(fā)展,，時不時地鼓勵我們,，指導(dǎo)我們，把我們看成自己家的孩子一樣,，讓我們這些迷途已久的孩子,，終于找到了自己溫馨的家園。有這樣一位和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們,，我覺得我更加要努力工作,。
這次培訓(xùn)，在思想,、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)與鼓勵,。我將以本次培訓(xùn)的精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動來為學(xué)校做奉獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身價值,。我相信在今后實(shí)際工作中能夠不懈尋求、不斷努力,，積存體會,、克服不足，早日勝任教師工作,。在我心目中始終堅(jiān)定一個信念——對家長有懇切,，對孩子有愛心，盡心盡力做好每件事,，盡最大努力解決好每個問題,，爭做孩子們愛好的老師作為我今后教師工作的動身點(diǎn)。
幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇十七
通過這次的師德學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，我對師德的內(nèi)涵有了一定摸索，對教育教學(xué)又有了一個新境域,。我也更進(jìn)一步知道到老師的胸懷,，應(yīng)當(dāng)比大海還要寬廣，應(yīng)當(dāng)能夠容納孩子的缺點(diǎn)和毛病,。寬容是深藏愛心的體諒,，是一種智慧和氣力，寬容了別人就等于寬容了自己,，寬容的同時,，也創(chuàng)造生命的美麗。
“師德”第一必須是良“師”,，要做好良師就需要扎實(shí)的專業(yè)文化知識和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,。沒有這些作為老師的先決條件，你就已經(jīng)不是一個稱職老師,，何來談“德”?師德是要專業(yè)水平支持的,，而且教要得法，更是說明了沒有良好的專業(yè)水平支持是提不高師德的,。所以我們當(dāng)務(wù)之急是提高自身專業(yè)文化素養(yǎng),，要不斷修煉我們的專業(yè)。我們幼兒老師的專業(yè)包含了技能技能能力,，這些是我們的基本功,，我們的基本功一定要扎實(shí)，一定要不斷學(xué)習(xí)練習(xí),，俗語說的：“要給孩子一碗水,，我們要有一桶水”才行，而且還要源源不斷補(bǔ)充水,，最好是自來水,。我們的業(yè)務(wù)能力還有“寫,、教”，這個“寫”包括了寫教案,、寫反思,、寫筆記、寫案例,、寫論文,。寫這些需要一定專業(yè)科學(xué)文化知識、一定文學(xué)素養(yǎng),、一定視察力和邏輯思維能力,，這些能力需要我們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修、練習(xí)才能到達(dá),，我們在平時要多看書,，看雜書，多記筆記,，廣泛各方面的愛好,，以次來到達(dá)我們素養(yǎng)的提高。
要“沉”在備課中“浸”在教學(xué)中,，是我們每位老師都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的,，備課不是完成任務(wù)，而是為完成高質(zhì)量課堂教學(xué)而做準(zhǔn)備的,，要吃透教材,、了解本班孩子的能力，來設(shè)計教學(xué)活動,?！敖痹诮虒W(xué)中，教學(xué)也不是為了完成任務(wù),、走過場,，就象演員演戲一樣要投入全身心的感情，融入其中,。
“德”要良好的修養(yǎng),、是平和的心情、是寬廣的眼界,、是高貴的品質(zhì),。范跑跑有較好的專業(yè)知識，但他缺少了良好的“德”,，故他不是合格的教師,，遭到了萬人唾棄。所以“師”和“德”是相相互成的,?？拐鹁葹?zāi)的許多先進(jìn)事例讓我們感動流淚,，他們無私的精神感染了許多人，大愛無言,，我要向他們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱巳嗣袢罕姷睦婧蛧业睦鏌o私的精神?？傊?，教師只有不斷提高自我的思想修養(yǎng),、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng),。才能真正肩負(fù)起教書育人,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，提高民族素養(yǎng),。我愿奉獻(xiàn)給幼兒片片愛心,，換來桃李芳香,，春色滿園!
幼兒教育培訓(xùn)心得體會有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短時間培訓(xùn),，讓我受益匪淺,。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一位教師容易，但是要當(dāng)一位好幼兒教師卻是那么的不易,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多,。這次的國培參訓(xùn)一段,，讓我對教育的價值又有了更深入的知道，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”,。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”認(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們,，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)當(dāng)做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期,，做一位合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一分子,，我們必須尊重自己的`職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識,，保護(hù)幼兒集體的榮譽(yù),。
通過學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)包蘊(yùn)著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力、教學(xué)方式,、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，精深的技術(shù),，還需要對孩子全身心酷愛,，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素養(yǎng);明確在教育進(jìn)程中應(yīng)當(dāng)以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行動和作風(fēng)去待人接物,、處理問題，做好工作，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力，是發(fā)掘教師潛能得不竭源泉,。我們愿意做兒童世界的守護(hù)著!
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。要實(shí)行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具有以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的感情,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情充滿的稱贊以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交換，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。
總的來說，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí),，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,，處處為老師著想，最后感謝各位專家講師的杰出的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝!終止了學(xué)習(xí),，我已回一線工作兩三天了，我正逐漸的把我所學(xué)的知識和同事之間交換,，并循序漸進(jìn)的運(yùn)用到我的課堂之上,，期望會有不一樣的收獲。期望看到的你也給我祝愿吧!
幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇十八
20xx年3月12日我通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)聆聽了xx師范大學(xué)黃xx的專題講座《關(guān)注核心經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》,。本次講座黃教授緊緊圍繞“數(shù)概念”“數(shù)運(yùn)算”展開了分析與探討,，通過圖表、案例、故事講述等形式,，使我理解了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與重點(diǎn),；理解了兒童的數(shù)學(xué)敏感思維。現(xiàn)將本次的學(xué)習(xí)做一總結(jié),，以達(dá)到溫故知新,、自我促進(jìn)的成效。
首先,，黃教授對“數(shù)”進(jìn)行了闡述,，由此，我知道了“數(shù)是數(shù)學(xué)中最古老,、最原始,、最基本的兩個概念之一，數(shù)概念是其他所有數(shù)學(xué)概念的基礎(chǔ),。學(xué)前兒童數(shù)概念的發(fā)展是一個連續(xù)的建構(gòu)過程,，這一過程也是一個相對長期而復(fù)雜的過程，它包含了一些重要的發(fā)展階段和核心能力”,。有了對“數(shù)”的了解,，在此基礎(chǔ)上我們討論了“數(shù)概念”，在老師的引導(dǎo)下再次加深了我對“點(diǎn)數(shù),、序數(shù),、基數(shù)、單雙數(shù),、默數(shù),、唱數(shù)、按群數(shù),、參照數(shù),、命名數(shù)、按數(shù)取物,、按物取數(shù),、數(shù)符號、順著數(shù),、倒著數(shù),、目測數(shù)”的理解。
故此,，學(xué)前數(shù)學(xué)教育是基于兒童認(rèn)知發(fā)展和年齡特點(diǎn)的啟蒙教育,，兒童需要在“做中學(xué)”“玩中學(xué)”“生活中學(xué)”。優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)啟蒙教育需要教師在基于教育實(shí)踐案例的反思中不斷豐富自己的學(xué)科教學(xué)知識,。
其次,，教師的支持性策略對幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也尤為重要,，在教學(xué)活動中教師可以運(yùn)用以下四個策略：
1、改變或調(diào)整集合排列方式,、數(shù)量,。
2、給予幼兒語言提示,。
3,、調(diào)整提問方式。
4,、強(qiáng)化正反饋,。
如果教師能夠清晰地了解早期數(shù)學(xué)是什么，兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會碰到什么困難,，兒童的數(shù)學(xué)能力發(fā)展一般會遵循怎樣的路徑等問題,，“教學(xué)”才有可能成為有重點(diǎn)、有兒童,、講策略的有效教學(xué),，即教師必須理解自己所“教”的是什么，為什么要“教”,，才有可能實(shí)現(xiàn)有理解的“教”,，而不是為“教”而“教”。教師如果能很好地理解這些核心經(jīng)驗(yàn),，就能有意識地去關(guān)注周圍生活中無處不在的“數(shù)學(xué)”教學(xué)資源,，從而加以充分利用。這些核心經(jīng)驗(yàn)有一個清晰的發(fā)展順序,，每一個核心經(jīng)驗(yàn)的要點(diǎn)是建立在前一個核心經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)發(fā)展的`基礎(chǔ)之上的,。
雖然我們并不能斷言兒童的數(shù)學(xué)概念是嚴(yán)格按照這個順序發(fā)展的，但是這個順序確實(shí)預(yù)示了兒童數(shù)學(xué)概念發(fā)展的一般規(guī)律,。我們對兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)核心經(jīng)驗(yàn)的梳理可以起到補(bǔ)充和豐富教師數(shù)學(xué)教學(xué)策略的作用,。因?yàn)榻處熞坏┟靼琢诉@些概念是如何被兒童理解的,，就更容易判斷自己班級里的孩子哪些已經(jīng)理解了,，哪些還沒有理解，接下來他們可能需要獲得老師怎樣的支持,。
在黃教授的層層遞進(jìn)中,，開闊了我的眼界，掌握“數(shù)運(yùn)算”是理解數(shù)與數(shù)之間結(jié)構(gòu)關(guān)系（組合與分解）與數(shù)量變化的一種能力,，數(shù)的運(yùn)算遵循一定的原則,。借助實(shí)物或生活情境問題幫助兒童理解集合的數(shù)量變化是發(fā)展學(xué)前兒童數(shù)運(yùn)算能力的重要基礎(chǔ)?！巴嬗螒颉迸c“學(xué)數(shù)學(xué)”緊密相連,，幼兒在游戲過程中積累和應(yīng)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),；幼兒在加深對數(shù)學(xué)概念的理解、發(fā)展數(shù)學(xué)思維的同時獲得了豐富的游戲體驗(yàn),。由此,，推理得知：游戲引領(lǐng)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)引領(lǐng)游戲,。
最后,，通過本次培訓(xùn)得知：所謂核心經(jīng)驗(yàn)，是指對兒童理解和掌握某一學(xué)科領(lǐng)域知識和技能至關(guān)重要的概念或技能,。對于兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言,，核心經(jīng)驗(yàn)就是兒童在這一年齡發(fā)展階段可以獲得的最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的概念和能力,。核心經(jīng)驗(yàn)幫助教師確立數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),。知道教什么及為什么教這些內(nèi)容。核心經(jīng)驗(yàn)使教師的教學(xué)更靈活,，對兒童數(shù)學(xué)思維更敏感,，對兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的支持更有力。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,，學(xué)習(xí)就是一個不斷嘗試不斷突破自我的過程。在今后的教學(xué)活動中,，我會勤于鉆研,，勇于創(chuàng)新，加強(qiáng)自我的專業(yè)化成長,。
幼兒教育師培訓(xùn)心得體會篇十九
在學(xué)校的第一堂課,，是從我的暑期培訓(xùn)的那一刻，正式開始的,，作為一名剛步入校園的新老師,，這樣的培訓(xùn)機(jī)會對于我來說，是十分難得的機(jī)會,。在兩天的培訓(xùn)中,，我認(rèn)識了大量的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師及班主任;細(xì)心聆聽了他們繪聲繪色的報告，他們的侃侃而談,，精彩的講說,，讓我的內(nèi)心既佩服又倍感壓力。因?yàn)槲疑钪_上的他們,，只是代表了學(xué)校老師的一部分,，還有更多沒有機(jī)會上臺的骨干教師，能與這樣的老師共事,，我想是我人生職業(yè)生涯之幸,，他們身上有無數(shù)的閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí),，他們將成為我之后工作的榜樣。
在暑期培訓(xùn)的報告會中,，五位班主任把他們帶班的體驗(yàn)講的深入淺出,，讓我認(rèn)識到了他們工作的艱辛，班主任工作不僅是一項(xiàng)體力活,，更是對管理能力的一種挑戰(zhàn);校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“明確德育現(xiàn)狀途徑,，提高師德修養(yǎng)水平”的報告，以專業(yè)扎實(shí)的基本功為根底,，其中穿插了大量鮮活生動,、令人深思的哲理小故事，讓我對于德育有了深入的理解;“新課改”是新時期黨和國家對于教育工作提出的新的要求,，做報告的老師滿載著在教育先進(jìn)地方學(xué)習(xí)到的新知識,，通過自己的理解和詮釋，為我們呈現(xiàn)了大量的新課改的理論知識及他們自己的一些切身體會,。
班主任工作和新課改對于“初出茅廬”的我,，只能停留在感性認(rèn)識的層面，自己沒有全面的.去關(guān)注學(xué)生生活的各個方面,，很難深入體會班主任工作之繁復(fù);沒有一線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，很難對新課改有靈活的發(fā)揮，在這兩方面,，我需要通過更過的時間來磨礪自己,，提升自我。而“德育”,，不僅貫穿學(xué)生一生的成長中,，更是一個年輕教師應(yīng)該注重培養(yǎng)的內(nèi)在能力。
在現(xiàn)代所編的教育學(xué)教材中,，對于德育的理解為道德教育,，而學(xué)校的德育，一般說來,，是指學(xué)生在教師的教導(dǎo)下,，以學(xué)習(xí)活動、社會實(shí)踐,、日常生活,、人際交往為基礎(chǔ),，同經(jīng)過選擇的文化,，特別是一定的道德觀念，政治意識,、處世準(zhǔn)則,、行為規(guī)范相互作用,，經(jīng)過自己的感受、判斷,、體驗(yàn),，從而生成的道德品質(zhì)、人生觀和社會理想的教育,。這些概念更多的是借鑒西方國家的教育理念,，在中國傳統(tǒng)的文化中，沒有嚴(yán)格意義上的“德育”觀念,，更多的對于德,，育，教,，道等的零星闡釋,。但是，我們現(xiàn)在再來具體深入的談德育的核心內(nèi)容,，很難逾越古人的一些思想,。
中國作為一個有著幾千年悠久歷史的文明禮儀之邦，歷來把“德”看的高于一切,?！洞髮W(xué)》中首篇寫到：“大學(xué)之道，在明明德,，在親民,，在止于至善。古人欲明明德于天下者,，先治其國;欲治其國者,，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者,，先正其心;欲正其心者,，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物,。自天子以至于庶人,，一是皆以修身為本?！痹诠湃说挠^念中,，德行為人之根本，也是每個人必須努力具有的一種內(nèi)在能力,?！兑捉?jīng)》中同樣提到了“天行健，君子以自強(qiáng)不息,。地勢坤,，君子以厚德載物,。”其中的“厚德”是儒家追尋的理想人格,，這里的德包括孝仁義禮智信等美好的道德品行,。《論語》一書是孔子思想的集中展現(xiàn),，該書以“仁”為核心觀念,，涉及到了國家的治理，制度的完善,，人的品行,、交友等各方面，其中有大量的關(guān)于道德的深刻闡釋,，更有對于德本身的一些褒獎,，“仁”以及以其為中心展現(xiàn)的觀念更是傳統(tǒng)德的一個重要組成部分。如子曰：“有德者必有有言,，有言者不必有德,。仁者必有勇，勇者不必有仁,?！痹谌寮业挠^念中，德是一個人內(nèi)在最重要的品質(zhì),，猶如水之源頭,，樹之根蒂。在現(xiàn)代社會中,，德育一直是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié),，德育的途徑也多種多樣，作為即將走向工作崗位的語文教師,，我認(rèn)為,，閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典文化，在傳統(tǒng)文化中熏陶自我,，讓學(xué)生在更高層次上對于德有一個深刻的領(lǐng)悟,，是德育工作的一個有效途徑。
在學(xué)生的教育工作中,，我們時常會產(chǎn)生這樣的一種錯覺,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生一切都好，以后一定會成才,。經(jīng)過一些實(shí)踐證明卻并非如此,，曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查，追蹤了二十年后一群學(xué)生的職業(yè)和發(fā)展?fàn)顩r，得出的結(jié)論是那些班上名列前茅的學(xué)生并沒有預(yù)想中的那么出色,，反而當(dāng)年的中等以上資歷的學(xué)生卻取得了不錯的成績。這個調(diào)查讓我們認(rèn)識到學(xué)習(xí)成績反映的是一個人智力的高低,，而一個人德行、性格及為人處世的方式?jīng)Q定著他的一生?？梢?，德育工作對于學(xué)生成才的重要性，它似乎不能用成績這么客觀的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,，但是卻潛移默化的影響著一個人的一生,。在學(xué)校工作中，我們可能會遇到這樣的一個困惑,，智力與品行,，才與德，哪一個更重要?司馬光在其《資治通鑒》中,，有精辟的議論,，他認(rèn)為：“才者，德之資也;德者,，才之帥也,。夫聰察強(qiáng)毅之謂才，正直中和之謂德,。才者德之資,，德者才之帥。才德全盡謂之圣人,，才德兼亡謂之愚人,，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人,?！睆闹形覀兛梢钥闯觯逻h(yuǎn)比才重要,，對于人的影響深遠(yuǎn)?，F(xiàn)代的教育工作者，也有這樣的通俗講法,，智育沒有德育的基礎(chǔ),，智育就是犯罪的幫兇;體育沒有德育的基礎(chǔ)，體育就是暴力的前衛(wèi);美育沒有德育的基礎(chǔ),，美育就是腐化的催化劑,。這些言論對于我們的教育啟發(fā)就是作為一個教育工作者，除了知識本身的傳播，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)之外,，對于學(xué)生的德行,、品行、性格,、心理,、價值觀等等方面都有一個足夠的重視，絕不能做那種教條,、古板的,，以成績來評定學(xué)生好壞，用有色眼鏡看待學(xué)生的老師,。
德,，對于學(xué)生來說是進(jìn)行德育教育，使他們學(xué)會做人;作為一名教師,，德更多的蘊(yùn)含在我們的師德師風(fēng)乃至人生中,，有德行的老師必是一位好的老師。
師德,，是教師的立身之本,，是學(xué)校的發(fā)展之基。師德更是一個剛剛步入教師隊(duì)伍的老師應(yīng)該首先學(xué)習(xí)的第一課,，有了良好的師德,，之后的教育之路才不會走偏。師德也是教師素質(zhì)的一個重要方面,，更是衡量一個優(yōu)秀教師的重要標(biāo)準(zhǔn),，同時關(guān)乎著一個學(xué)校的發(fā)展水平。
學(xué)高為師,，身正為范,。一個優(yōu)秀的老師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和淵博的知識,，還要有較高的德行,，繼承中國傳統(tǒng)文化中“士”的精神。德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜囵B(yǎng)出健全的學(xué)生,，名師出高徒,，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)知識,，及時吸取最新的教育理念,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效率，同時多讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，古今中外的各類名著,，吾日三省吾身,，把個人的修養(yǎng)放在重要的位置。
孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！痹趯W(xué)生的教學(xué)過程中,，過多的說教容易導(dǎo)致學(xué)生的反感和厭倦，而老師的一言一行,，卻會對學(xué)生產(chǎn)生微妙的作用,。在以后的教學(xué)工作中,，我會更加的注重自己在學(xué)生面前姿態(tài),、情緒、言行,，用積極樂觀的心態(tài)去面對學(xué)生,，讓他們獲取更多的正能量。
兩天的暑期培訓(xùn)雖然短暫,，每個老師的報告卻在我的腦中久久盤旋,，讓我聯(lián)想到了以后工作的各個方面，對于未來的工作,，我知道會遇到困難,，卻滿懷信心。有人說,，高中老師是一項(xiàng)非常辛苦的職業(yè),，可我一點(diǎn)也不這么覺得。現(xiàn)代社會中,，每個行業(yè)都有各自的辛酸,，遠(yuǎn)沒有我們表面看上去那么的輕松，你要說老師比其他行業(yè)更辛苦,，其實(shí)都差不多,。當(dāng)然，老師這個職業(yè)也有自己的獨(dú)特性和復(fù)雜性,，它需要我們用心的付出,，需要我們的耐心，責(zé)任心,，信心這些對于我來說,，并不可怕，因?yàn)槲疑類圻@個職業(yè),，人說“念念不忘,，必有回響”，對于這份工作，我持此心,，相信自己一定可以做好!不管以后遇到怎樣的困難,，都不要退縮，都不會忘了自己的初心——成為一名優(yōu)秀的教師,，培育學(xué)生,，成就自己!
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