總結(jié)需要客觀,、全面地看待自己的成績和不足,，形成自我評價和自我認(rèn)識,。在寫總結(jié)之前,，可以先進(jìn)行思維導(dǎo)圖,、提綱等工具的使用，幫助梳理思路,。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思考方式,。

教育行業(yè)的個人德育總結(jié)篇一

隨著高中生涯的日益減少,，反觀我們自進(jìn)入高三以來，走過的路,，做過的事，需要每一位同學(xué)認(rèn)真去思考,，認(rèn)真去總結(jié),，總結(jié)我們的得與失，總結(jié)我們的成功與失敗,。而這樣的總結(jié)希望能伴隨著同學(xué)們,，走完高中生活，實現(xiàn)自己的理想,，甚至能把這樣的總結(jié)習(xí)慣帶進(jìn)今后的事業(yè)與生活,。所以今天我要說的是《總結(jié)與反思》,。

—,、總結(jié)一天的收獲，反思一天的失誤：

(1)我的教學(xué)生涯是這樣成長起來的：教后反思,，教后小結(jié),，總結(jié)后教學(xué),，反思后記錄,。

(2)同學(xué)們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣：每一天的總結(jié),、反思;每一周的反思、總結(jié),，周而復(fù)始地進(jìn)行。

(3)同學(xué)們的成長應(yīng)當(dāng)是這樣的：我們學(xué)校,、我們作為老師允許同學(xué)們犯錯，甚至一次兩次,，可就有個別同學(xué)把犯錯當(dāng)作家常便飯,，屢屢再犯,，把學(xué)校的規(guī)章制度不當(dāng)一回事;屢教不改，把老師的好心當(dāng)作耳屎,。這樣的同學(xué),，你想過總結(jié)過沒有：今后社會允許你這樣一次次地犯錯嗎?今后的事業(yè)生活允許你這樣混蛋嗎?回答就只三個字：不可能!所以,，同學(xué)們,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是多么地重要啊,，而總結(jié)與反思就是最好的途徑,。

當(dāng)你一次考試失敗后，你認(rèn)真總結(jié)過了嗎?我錯在哪兒?是不是某些知識沒真正掌握啦?是不是某類題型不會解啦?是不是某些公式遺忘啦?是不是前一段的思想開小差不夠重視啦?等等。

總結(jié)一下,，還常見這么幾類不良現(xiàn)象：

(1)抽煙：尤其是體育生,。在寢室里抽(安全隱患),，穿著校服在校外抽,。比比各年段的落實情況，下階段我們年段要重點抓!狠狠抓!

(2)深夜玩手機：看看那灰太狼式的紅眼;甚至不少帶到教室,，一下課就拿出來玩玩;一想到學(xué)習(xí)煩就拿出來玩玩,，連自習(xí)課都不放過;可真正給長輩打個電話問好發(fā)個短信問候卻很少,。

(3)遲到早退現(xiàn)象：通學(xué)生遲到早退比較少了,，現(xiàn)在是寄宿生的遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重了：下午第一節(jié)課遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重，特別是(1)(5)班,，(9)(10)班的寄宿生,，在這里特別提出批評;還有下午第八節(jié)課,，下課鈴聲一響，有個別同學(xué)就馬上在食堂門口和校門口出現(xiàn)了,。真飛速啊!

(4)就寢晨起拖拉,、隨意時間進(jìn)出寢室、紀(jì)律渙散：我們寢室都有嚴(yán)格管理的,，要按時就寢就為了同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)嘛，不是規(guī)定的時間是不能回寢室的,。生管老師多次反映,，總有那么幾位同學(xué)動不動就會寢室，那么出現(xiàn)盜竊事情這些同學(xué)就是最大的嫌疑,。所以希望今后同學(xué)們嚴(yán)格按照作息時間進(jìn)出寢室,，除非有特別的事,，有請假條等,。

(4)課堂吃東西：一不尊重老師,，二影響自己的學(xué)習(xí)注意力，三干擾同學(xué)的學(xué)習(xí),。

(5)隨意的上廁所,、教室里隨意走動：課間不去,，非得等到上課鈴響后才去;也是不尊重同學(xué)的表現(xiàn),。

(6)自習(xí)課上隨意的出聲音：這樣的同學(xué)只能用變態(tài)來說明，到底是想破壞學(xué)習(xí)環(huán)境?還是就想干擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)?切記,，同學(xué)們：只有尊重別人,，才會贏得別人的尊重啊!

下面幾個現(xiàn)象還時有發(fā)生：

(2)為人處世，禮貌待人：校內(nèi)遇到老師,，叫一聲“老師好”有那么困難嗎?到家里出家門,，喊一聲“爸、媽”有那么困難嗎?到友人家做客去訪,，要敲門;有客人來訪，起身問聲‘好’是常識的,。

(3)安全馬虎：路上騎車,，樓道追逐;正餐不吃,，零食不斷;一件衣服,，只為漂亮;圍觀堵塞，專抄近道;隨意插電,，安全隱患。

二,、今后的幾點要求：

1、雖然絕大多數(shù)同學(xué)能抓緊,，能較好地安排學(xué)習(xí),、生活時間,，但對時間的安排還是不夠緊湊,，不夠合理，不夠有效,。如自習(xí)課,、午間時間,、周末時間,。

2,、雖然絕大多數(shù)同學(xué)能很好地形成了自己的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，但還無法形成慣性,，有事會抽風(fēng)幾下,。希望今后更加嚴(yán)格要求自己,，注意自己的言行舉止,，文明,、尊重，一句話：你們已經(jīng)成人了!

3,、雖然絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)識到了安全的重要性,，但平時最經(jīng)常忽視的也是安全,，如人身安全，財產(chǎn)安全,，飲食安全,，等等,。

記?。和瑢W(xué)們，多給自己一份汗水,，就會多換來一份收獲給自己一杯清泉，就會換來一生的輕松!

教育行業(yè)的個人德育總結(jié)篇二

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德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中,。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ),。

同時,，《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育,、智育、體育,、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育,，還要加強體育,、美育,、勞動技術(shù)教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識,，樹立教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施,，近年來,，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

進(jìn)行學(xué)校德育管理,，需要有一健全的組織機構(gòu),。我們建立了校、處,、班三級管理網(wǎng)絡(luò),，明確德育管理的職責(zé),。由校長,、德育主任,、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長到最基層的班,，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活,，步調(diào)一致，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施,。

二,、明確責(zé)任,，調(diào)動每位德育工作者的積極性,。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實,。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性,。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》,、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,，統(tǒng)一認(rèn)識,，一致行動，建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟,，使他們既明確自己的責(zé)任,，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性,。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性,。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量,，是學(xué)校德育工作的骨干。

為調(diào)動他們育人的積極性,，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé),、考核細(xì)則，以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼,，對班主任工作出色的同志在評先,、評職,、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標(biāo)受限時,，確有夠條件的班主任,，實行校內(nèi)低評高聘的政策,，并與工資掛勾,，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定,。

二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性,。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育,。愛國主義教育是德育的主旋律,，各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的,，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力,，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量,。各學(xué)科德育以知識為載體,，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育,、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn),，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中,。

第三,，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性,。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思,、有設(shè)計,、有計劃地實施,。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工,，進(jìn)行獎勵,。學(xué)校在德育管理中,，重視了對各類人員的管理,，運用激勵性原則,，調(diào)動了各方人士的積極性,，達(dá)成了育人共識,，形成了合力,，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效,。

教育行業(yè)的個人德育總結(jié)篇三

本學(xué)期，我校德育工作嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,，繼續(xù)加強對學(xué)生的禮貌禮儀教育,、安全法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育和民族精神教育,。確立一種意識,，以學(xué)生為主體;抓住兩條主線,，養(yǎng)成教育,，班級管理;建立一種品牌,，誦讀中華經(jīng)典，打造書香校園;繃緊一根神經(jīng),，安全教育從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手,，以開展豐富多彩的體驗活動為載體,，努力探索以學(xué)生為主體，以實踐為主線,，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式,。

一、加強班任管理,，提高綜合素質(zhì),。

1,、繼續(xù)開展班主任“一幫一”活動和班主任校本培訓(xùn),，堅持每月下發(fā)一次班主任學(xué)習(xí)材料，提高班主任綜合素質(zhì),。

2,、堅持每月召開一次班主任工作會議,，交流班主任工作的經(jīng)驗，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和職責(zé)感,，重點抓好班級日常管理，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和家訪工作,。

3,、繼續(xù)執(zhí)行班主任量化評比方案,，考評中力求公平、合理,，提高班主任工作的用心性和主動性。量化考評由政教處具體負(fù)責(zé),，一周一公布，一月一評比,，考評結(jié)果存檔,，年終作為優(yōu)秀班級,、優(yōu)秀班主任評定的重要依據(jù)，此外，對重大違紀(jì)違法事件的班級,，評優(yōu)評先實行“一票否決”,。

二,、加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)優(yōu)秀品行,。

1、加強學(xué)生出勤教育,，教育學(xué)生不遲到,、不早退、不曠課,，學(xué)會珍惜時間,。強化課堂紀(jì)律,，做到專心聽講、不做小動作,，不開小差,，用心思考,，大膽發(fā)言,。

2,、認(rèn)真組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式，根據(jù)國旗下講話的主要資料,，對學(xué)生進(jìn)行禮貌禮議教育安全法制教育,，誠信教育,，法制、安全教育,，感恩教育等,。

3,、精心安排和組織主題班隊會,，本學(xué)期,，共組織召開班隊會16節(jié)，每節(jié)班隊會課都有主題,、有記錄,。

4,、認(rèn)真組織學(xué)生用心參加“動感課間”活動,，每周三,、周五為動感課間活動時間，學(xué)生聽到鈴聲后,，立刻到操場上進(jìn)行“動感課間”活動,，學(xué)生們有的踢足球,、有的跳繩、有的打沙包，豐富了學(xué)生的課余生活,，提高了學(xué)生的身體素質(zhì),。

5、繼續(xù)開展”我是校園小主人”值周班活動,，加大衛(wèi)生的抽查與檢查力度,，充分發(fā)揮值周生的作用，使校園衛(wèi)生持續(xù)清潔,。

三,、開展德育活動,，提高學(xué)生潛力。

1,、攜手八一農(nóng)大,，開展助學(xué)活動,。本學(xué)期，我校繼續(xù)與八一農(nóng)墾大學(xué)合作,，開展“將班助一的陽光撒向孩子心靈深處”的救助貧困學(xué)生活動,，本學(xué)期，八一農(nóng)大共救助我校貧困學(xué)生10名,，救助金額達(dá)8913.3元,，解決我校貧困學(xué)生學(xué)業(yè)上困難，給他們帶來了溫暖,。

2、營造書香校園,，享愛讀書快樂,。繼續(xù)開展晨午讀活動,，加強《三字經(jīng)》,、《*規(guī)》誦讀活動，舉行了《誦讀經(jīng)典詩文,，傳承中華禮貌》經(jīng)典讀讀比賽，《誦讀中華經(jīng)典,，點亮智慧人生》手抄報展，使孩子們享受到了讀書的快樂,。

3,、傳承鐵人精神,，做鐵人好后代,。為了深入貫徹落實“兩進(jìn)”工程進(jìn)校園活動精神,，我校組織開展了“緬懷鐵人豐功偉績，爭做鐵人式好后代”學(xué)習(xí)鐵人故事會,，“鐵人精神,，點亮人生”演講比賽,。學(xué)生們對大慶精神,、鐵人精神了更進(jìn)一步的了解,，鐵人王進(jìn)喜的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品質(zhì)使學(xué)生的心靈再一次受到震撼,。

4、開設(shè)興趣特長班,，培養(yǎng)學(xué)生特長,。本學(xué)期,，繼續(xù)開展英語,、書法、繪畫,、足球,、籃球五個興趣特長班,，每周三下午3:00—4:00為活動時間,，培養(yǎng)了孩子的特長。

寄語,。

活動等,。

5、開設(shè)家長學(xué)校,，提升家長素質(zhì),。本學(xué)期,，我校堅持每月下發(fā)一次家長學(xué)習(xí)材料,，召開了期中家長會,，每個月都有一個年組的家長深入班級聽課,，開展向家長開放課堂活動。各位家長聽課后及時將意見反饋給學(xué)校,，學(xué)校及時進(jìn)行整改,，家長們很滿意,。

四,、加強安全教育,，做到警鐘長鳴。

為了做好我校的安全工作,，新學(xué)期開學(xué)初,，召開了“新期安全工作會議”,，下發(fā)了《新學(xué)期致家長一封信》,，11月份，為了深入貫徹落實慶教辦發(fā)[20xx]123號“關(guān)于應(yīng)對雨雪等特殊天氣做好學(xué)校安全防范工作的緊急通知”精神,，結(jié)合我校實際狀況，有效預(yù)防學(xué)校發(fā)生各類安全事故,，開展了冬季安全教育“五個一活動”,，即：制定惡劣天氣應(yīng)急,。

工作方案,。

;召開一次惡劣天氣安全教育主題班會;進(jìn)行一次清掃校園積雪活動;進(jìn)行一次安全疏散演習(xí);舉行一次安全知識競賽。

透過這一系列活動的開展,，增強了我校學(xué)生的自防、自救,、互救潛力,，確保師生安全和校園穩(wěn)定,。本學(xué)期,，還舉行了“珍愛生命,，安全第一”手抄報展,。

五、宣傳衛(wèi)生知識,，做好疾病預(yù)防,。

學(xué)校利用班隊會向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識以及預(yù)防傳染病知識,，教育學(xué)生注重個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，做到“四勤”，不定期抽查學(xué)生的個人衛(wèi)生，做好晨午檢,，校醫(yī)及時與衛(wèi)生防疫部門取得聯(lián)系,，做好傳染病的預(yù)防工作。

六,、工作中取得的成績：

1、在**區(qū)舉行的“中小學(xué)生藝術(shù)比賽”繪畫比賽中,，我校趙智俊獲得了三等獎,。

3,、李**老師在全區(qū)班主任經(jīng)驗交流中代表學(xué)校做了《倡師德樹形象》經(jīng)驗交流,。

4、少先大隊輔導(dǎo)員黃萍評為“大慶市優(yōu)秀少先大隊輔導(dǎo)員,。”

七,、工作中存在的問題：

1,、德育目標(biāo)不清楚,。在班級德育工作中,，老師對學(xué)生的教育無明確的長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo),，導(dǎo)致德育缺乏系統(tǒng)性,。

2,、德育隊伍的素質(zhì)有待提高,。個別年輕班主任經(jīng)驗不足、方法不到位,，在工作上出現(xiàn)了一些失誤，降低了德育工作的效能,。

3,、德育活動課的教學(xué)水平有待提高,。個別中隊的活動還需努力，少先隊員的禮儀教育還需加強,，自律潛力還需提升,，學(xué)生的行為習(xí)慣還需進(jìn)一步的養(yǎng)成,。

八,、下步工作打算：

1,、加強教師職業(yè)道德建設(shè),。進(jìn)一步強化師德師風(fēng)管理,，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，愛崗敬業(yè)，為人師表的優(yōu)秀教師隊伍,。

2、開展以學(xué)生日常行為規(guī)范和禮貌禮儀教育為重點的養(yǎng)成教育訓(xùn)練,，透過強化學(xué)生日常行為習(xí)慣,、禮貌禮儀的訓(xùn)練,、校園文化環(huán)境的建設(shè)等,，使學(xué)生學(xué)會說話,、學(xué)會做事,、當(dāng)禮貌人,。

3,、加強安全教育,。安全教育始終是學(xué)校的重要工作，學(xué)校要重視校園安全文化建設(shè),。采取多種形式,，開展豐富多彩的宣傳教育活動,，將安全教育切實納入教育教學(xué)實踐的軌道,，滲透到相關(guān)學(xué)科教育之中,。采取案例分析、組織安全演練開展安全知識競賽等形式,，營造濃厚的安全教育氛圍,。提高學(xué)生自我保護潛力。

4,、進(jìn)一步辦好家長學(xué)校,，構(gòu)成家,、校,、社會一體的教育網(wǎng)絡(luò)。努力做到學(xué)校教育,、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合,，發(fā)揮綜合優(yōu)勢,，促進(jìn)未成年人健康成長,。

5,、繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)鐵人精神，爭做鐵人好后代”鐵人精神進(jìn)校園活動,，舉行征文,、演講、知識競賽,、手抄報比賽等,，使學(xué)生走近鐵人,，了解鐵人,。

本學(xué)期,，根據(jù)期初德育,，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，加強對學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持"突出重點,，注重實效"地開展德育工作,，圍繞校園文化建設(shè),，用心開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知，學(xué)會生活,，學(xué)會勞動,，學(xué)會健體,，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一,、改善德育工作方法，提高德育工作實效,。

學(xué)校堅持德育為首的工作思路,，用心研究德育工作資料,，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路,，改善學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1,、加強師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍,。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。愛生樂教,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻(xiàn),。全面關(guān)心,、愛護暫時落后的學(xué)生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系。

2,、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一齊探討學(xué)校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任,。

崗位職責(zé),。

工作條例,、考核、獎勵制度做好班主任工作的月查加強班主任工作的過程化管理并把班主任工作的實績作為晉升,、評優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據(jù),。

3,、構(gòu)建社會,、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開社會,、家庭的配合,，為此學(xué)校用心構(gòu)建社區(qū)、家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。校報,，每兩周出版一期,，及時傳達(dá)學(xué)校中心工作,，各項主要活動,，教育教學(xué)成果,，指導(dǎo)家教工作等等,。為廣大學(xué)生、家長帶給了一個交流的平臺,，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合,。

4,、加強后進(jìn)生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,，各班都能結(jié)合本班實際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教狀況,，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。德育處做了超多的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心,，對本校的后進(jìn)生,、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底,，落實結(jié)對幫教教師和措施,，增強教育轉(zhuǎn)化的職責(zé)感,。

二,、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌,。

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強,。

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣,、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比、量化措施,。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進(jìn)一步完善與落實,。重新制定評分資料和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理,、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、自行車排放,、班報評比、標(biāo)志佩戴狀況,、違紀(jì)狀況的檢查評比落實到位,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、自行車排放、采取天天檢查的方式,，對佩戴狀況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式,。

3、充分發(fā)揮值日生,、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),，檢查公平公正,，值日工作到位。

4,、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比,，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,，起到表揚一批、激勵一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調(diào)動了班主任工作,。

5,、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀,、學(xué)校禮儀常規(guī),，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé),。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績,。透過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等,。透過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比,，構(gòu)成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范,。

三、加強法制教育工作,。

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月,，10月中旬學(xué)校還組織全在體學(xué)生觀看法制宣傳視頻,，理解法制教育。學(xué)校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會,。收到了良好的教育效果,。

四、其他工作,。

1,、家庭教育工作本學(xué)期,，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)99%,。在家長會上,，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,，主題鮮明突出。家長會的召開,，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感,。

2,、健康、環(huán)境教育在本學(xué)期,，校園環(huán)境美化,，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校,，學(xué)生們很少有人踐踏草坪,，更沒有折花枝,、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹,，能夠給垃圾分類,，扔到指定的垃圾點。同時,，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的,、家中的廢舊電池收集到回收箱里,。總體來說,，作為綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都明白自己就應(yīng)為此殊榮做些什么,。

3、交通安全教育同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園,，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,，不橫穿馬路。

總之,，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距,，一些焦點問題有待解決,。

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意,。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,，隨意丟棄臟物,，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2、個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生,，對學(xué)校聲譽造成直接損害,。

3、班級之間存在不平衡,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,，某些班級在管理上還存在一些問題,。

德育是學(xué)校教育的靈魂,，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此,，學(xué)校務(wù)必把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施,。20xx年度,，韓吉中學(xué)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部,、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神,，堅持“以德育創(chuàng)新為動力,，以行為養(yǎng)成教育為核心,，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點,，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”,，建立健全德育評價機制,，圓滿地完成了本年度的各項工作。現(xiàn)將我校20xx年德育工作狀況總結(jié)如下：

一,、完善德育機制,，構(gòu)成工作合力,。

德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度,，我校根據(jù)學(xué)校的實際要求,，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細(xì)則》,、《班主任評價方案》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化,、經(jīng)?；箤W(xué)校的德育工作有了強有力的制度保證;成立了以“德育副校長―政教處―班主任―學(xué)生;教學(xué)副校長―教研組長―教師―學(xué)生;黨總支書記―團委―團支部―學(xué)生”“三線四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機制,，進(jìn)行分線管理,，分級落實，齊抓共管,，德育工作人員做到分工不分家,，既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作,。我校在建立,、健全,。

規(guī)章制度,。

的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行,，每一天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評比,，做到每一天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布,，并把考核結(jié)果納入班級量化考評,，收到了較好的效果。

二,、加強教師隊伍建設(shè),，提高整體水平。

要辦好一所學(xué)校,，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，務(wù)必要有高素質(zhì)的教師隊伍,，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)如何,，就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何，為此,，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高,。一是完善各項規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校實際，重新修訂了《韓吉中學(xué)教師量化考評細(xì)則》,、《韓吉中學(xué)德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學(xué)實績,、教學(xué)常規(guī),、工作紀(jì)律等納入《韓吉中學(xué)教師量化考評細(xì)則》之中，透過制度規(guī)范教師的言行,，強化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用,。二是加強教師的理論學(xué)習(xí),。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議,，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī);暑期學(xué)習(xí)會期間，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記,。

三、狠抓班級管理,，強化學(xué)校德育工作,。

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍,，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障,。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作,，透過加強班級管理進(jìn)一步強化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1,、完善班級管理制度,。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《韓吉中學(xué)班級量化考評細(xì)則》,、《韓吉中學(xué)班主任管理制度》、《班主任評價方案》等規(guī)章制度,，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中,。

2,、建立健全管理機構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長,、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組,，每日做到“五查”,，即查到校,、查集會和早操、查課間和午間,、查自習(xí)課,、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布,，每月匯總公布,，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。

3,、健全學(xué)生組織,。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理,、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作,。

4,、上好每周的班會課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會課,，班會資料要豐富,，形式要多樣，并隨時做好班會記錄,，及時上交政教處。

5,、每周召開一次班主任會議,。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師,。

6,、每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會和班主任經(jīng)驗交流會,。

四、抓常規(guī)管理,，確保德育工作落到實處,。

每年的9月份,，是新生的入校的時間。隨著新生的入校,，學(xué)生中就會出現(xiàn)一些新的問題,，為此，學(xué)校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作,。具體工作有如下幾個方面：

(一)抓養(yǎng)成教育,。

學(xué)校從《韓吉中學(xué)班級量化考評細(xì)則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手,，重點從養(yǎng)成教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和禮貌禮貌等方面進(jìn)行教育,。具體做法如下：

(1)政教處對學(xué)生禮貌行為等方面加大了檢查力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中,。

(2)透過校園廣播,、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行禮貌習(xí)慣教育,。

(3)利用開學(xué)典禮,，班會和隊會課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對學(xué)生行為習(xí)慣教育,。

(二)抓紀(jì)律安全教育。

學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命,、家庭幸福,、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本,，安全第一的管理原則,，做了超多的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生,。

(1)制定了《韓吉中學(xué)安全管理制度》;,。

(6)政教處在學(xué)生中不定期對管制*進(jìn)行突擊檢查;在使用取暖設(shè)備之后，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對群眾辦公室,、教師宿舍等進(jìn)行檢查,，杜絕了安全事故的發(fā)生。

(三)抓法制教育,。

法制教育是學(xué)校德育工作的重要資料,，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識,，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育,、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際,，堅持以教育為本,，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機構(gòu),，成立了德育副校長,、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育。今年10月份,，我校為學(xué)生做了一場題為“珍惜完美時光,，遠(yuǎn)離違法犯罪”的法制報告會，進(jìn)一步強化了學(xué)生的法律意識,，收到了很好的效果,。此外，我校還利用板報,、班會和校園廣播及時的對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育,，從嚴(yán)從細(xì)從實的把學(xué)校的法制教育落在了實處。

(四)抓差生轉(zhuǎn)化工作,。

(3)對極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，政教處用心配合班主任做好他們的思想教育工作,。

本年度,，我校用心貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認(rèn)真,、扎實,、有效的開展了一系列健康教育工作。

1)上好健康教育課,。做到健康教育課有教師,、有教材、有教案,、有課表,、有考核，全面提高了學(xué)生健康知識的知曉率和健康行為構(gòu)成率,。

(2)做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作,。衛(wèi)生由專人管理，對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,，每一天做到三查,，即早上到校檢查、中午上課之前檢查,、靜校后檢查,。把每一天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中,。

(3)做好甲型h1n1流感防控工作,。學(xué)校成立甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了甲型h1n1流感防控預(yù)案,，建立甲型h1n1流感監(jiān)控室,，學(xué)校每一天安排人員在大門口為學(xué)生體檢，同時班主任再在班里為學(xué)生作進(jìn)一步體檢，切實把這項工作落到實處,。

(4)用心做好健康教育宣傳工作,。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報,、宣傳欄等宣傳工具,，對學(xué)生做好健康教育宣傳工作;開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作潛力競賽”活動。

(5)做好學(xué)生的心理健康教育工作,。學(xué)校于11月份建成了韓吉中學(xué)“心靈驛站”心理咨詢室,，成立了心理咨詢委員會，咨詢工作由經(jīng)過專門培訓(xùn)的董月娥老師擔(dān)任,，切實把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實處,。

五、發(fā)揮主陣地作用,，強化學(xué)科滲透,。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”,，教育不僅僅要教書,，更要育人。每一學(xué)科都有對學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源,，只要加以合理利用,，對學(xué)生良好品德的構(gòu)成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點,，透過改善教學(xué)方法,，強化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中,，透過課堂教學(xué)來加強學(xué)生的思想品德教育;此外,，學(xué)校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式,、德育教育園地等德育陣地的作用,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

六,、營造育人環(huán)境,，增強工作實效性。

警示語,。

等宣傳板;在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生一日生活制度》等規(guī)章制度;在每個教室里都設(shè)立了圖書角、報刊欄等讀書角,，透過豐富的課外知識拓展學(xué)生的視野,。學(xué)校還把“團結(jié)務(wù)實,，開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮,、求實,、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”定為教師的教風(fēng),、把“勤奮,、誠實、禮貌,、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng),。自從開展文化進(jìn)校園活動以來，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高,。

七,、體驗活動，強化育人實踐,。

本年度,，我校用心響應(yīng)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部,、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》,、《教育部辦公廳〈關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)誠信教育〉的通知》等精神的號召,，以“三講兩實踐”活動資料為主線,，結(jié)合有好處的節(jié)日，以豐富多彩的活動為載體,，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中,，透過開展各種活動來加強學(xué)生的思想品德教育。

目前,，我校已構(gòu)成一個多育并舉的大好局面,。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育,、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓,，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康,、更全面的發(fā)展,。

教育行業(yè)的個人德育總結(jié)篇四

本學(xué)期德育工作以黨的“”和xx屆三中全會、四中國全會精神為指導(dǎo),，全面貫徹落實教育局下發(fā)的“工作要點”中關(guān)于德育工作的要求,，在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點,，以開展形式多樣的德育活動為載體,，進(jìn)一步加強我校德育研究,，強化德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作思路,，提高德育工作水平,，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。

一,、健全規(guī)章制度,，實現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化。

為了使德育工作在學(xué)校工作中起到龍頭的作用,，我們對各項德育制度進(jìn)一步完善,，(《德育常規(guī)管理制度》、《課程德育管理制度》《學(xué)生活動管理制度》,、《德育研科制度》《三結(jié)合教育制度》,、《德育隊伍建設(shè)制度》)等。比如：《德育常規(guī)管理制度》：學(xué)校制定了相應(yīng)的《主題教育活動制度》《學(xué)生日常行為規(guī)范教育制度》《學(xué)生儀式教育制度》《學(xué)生綜合評價管理制度》等,。通過各項的與制度的建立和完善,，在實現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化方面又邁出了一大步。

二,、夯實行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，寓德育于活動之中。

1,、過程管理要堅持常抓不懈,，從基礎(chǔ)性工作抓起，細(xì)處著眼,，小處著手,，在“真”和“實”上下功夫，即：在管理過程上講究一個“真”字,，在管理結(jié)果上講究一個“實”字,。要從各校實際出發(fā)，從班風(fēng),、學(xué)風(fēng)抓起,，以管理促落實，做到不走過場,，不搞形式主義,，使管理過程成為互動過程和教育過程，努力實現(xiàn)全時空,、全方位的常規(guī)管理,。

2、開展以“感恩教育,、養(yǎng)成教育,、安全教育,、誠信教育、愛國主義教育”等為重點的主題教育活動,，利用節(jié)假日指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動,，繼續(xù)深化社會體驗教育活動，圍繞在生活中學(xué)習(xí),，在實踐中進(jìn)步,，在社會中成長的主題，堅持與新課程實驗相結(jié)合,。開展校園體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)等重要的活動，不斷豐富活動內(nèi)涵,，創(chuàng)新活動形式,，增強活動實效性，將德育寓于各項活動中,。讓我校的學(xué)生感受到我校的德育教育不是管教而是生活,。也就是說，從學(xué)生的現(xiàn)實生活,、現(xiàn)實存在,、現(xiàn)實活動出發(fā)，采取感性的,、實踐的方式讓學(xué)生在自己所需要的活動中去經(jīng)歷,、去感悟、去構(gòu)建自己的價值理想,，去提升自己的生命質(zhì)量,。對學(xué)生的成長而言,，讓學(xué)生在生活中真實的經(jīng)歷,、真切的體驗。從學(xué)校而言,，讓德育成為生活,，追求一種無痕的教育，真正成為生活德育,。

3,、加強養(yǎng)成教育工作培訓(xùn)督導(dǎo)，給班主任進(jìn)行養(yǎng)成教育專題培訓(xùn),，教育學(xué)生著重在生活的一點一滴即知行統(tǒng)一上下功夫,。定期組織學(xué)生召開養(yǎng)成教育座談會。調(diào)動學(xué)生會和社團成員開展文明我先行活動,，為其他同學(xué)做好示范和表率作用,。

4,、通過升旗、觀看錄像,、宣傳校園十大陋習(xí)等一系列活動堅持每周一升旗制度,，把升旗儀式作為對學(xué)生開展愛國主義教育的重要載體，規(guī)范升旗儀式,，精心設(shè)計國旗下講話,。

5、開展“愛護公物,，美在校園”主題教育活動,。以“十要十不要”為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)節(jié)約意識,、環(huán)保意識,，宣傳低碳生活等理念，培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的意識和勤儉節(jié)約的精神,，保持校園整潔,、優(yōu)美。

6,、結(jié)合文明迎全運與養(yǎng)成教育相結(jié)合開展多項活動,，文明排隊、讓座,、美化校內(nèi)外環(huán)境等等,。同時結(jié)合“黨是陽光我是花”在學(xué)生中開展詩歌、征文,、故事征集等活動,。

7、以課堂為主要渠道,，以活動為載體,，開展國學(xué)教育。搞好特色項目和國學(xué)教案,，弘揚民族文化,。

8、德育滲透于家庭與社會,，德育工作離不開社會,、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū),、家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用校門的宣傳欄,，及時傳達(dá)學(xué)校中心工作,，各項主要活動,，教育教學(xué)成果。

三,、加強德育隊伍建設(shè),，發(fā)揮教師垂范作用。

1,、狠抓師德建設(shè),。

教師應(yīng)恪守職業(yè)道德規(guī)范，要做到“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”,。要通過形式多樣的師德教育活動，樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想,，要“學(xué)為人師,，行為世范”，以高尚情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、加強德育隊伍培訓(xùn)。

班主任是學(xué)生思想道德教育的骨干教師,，是班集體建設(shè)的組織者,、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者,，班主任在教師職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)成為師德建設(shè)的標(biāo)兵和典范,。為了提高班主任整體素質(zhì)，依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》,，切實搞好班主任崗前,、崗位培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn),，同時結(jié)合學(xué)校實際切實搞好校本培訓(xùn),，通過培訓(xùn)夯實內(nèi)功。繼續(xù)開展班主任擂臺賽,、青年教師德育論壇,、班主任工作經(jīng)驗交流會等活動，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，不斷提高班主任的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、心理素質(zhì)、科研能力和工作水平,。

3,、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

四,、深化校園文化建設(shè),，打造學(xué)校德育特色。

1,、為優(yōu)化育人環(huán)境,，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,，我們在初一新生入學(xué)時,，向?qū)W生和家長介紹了我校的辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史,、師生規(guī)范,、專業(yè)特色、校園標(biāo)識,、校訓(xùn),、校標(biāo)、校歌,、校風(fēng),、校規(guī)等進(jìn)行了介紹，在家長和學(xué)生的頭腦中首先樹立了校園理念形象,。

2,、本學(xué)期學(xué)校省市對教育強區(qū)的檢查和驗收工作的開展，對學(xué)校亭廊文化進(jìn)行了重新設(shè)計和布置,，一樓初一年級學(xué)生,，以“國學(xué)養(yǎng)德”為主要內(nèi)容;二樓初二年級學(xué)生以“求知益智”為主要內(nèi)容，三樓各處室,，以“教學(xué)管理”為主要內(nèi)容,，四樓初三學(xué)生以實現(xiàn)中國夢“理想前途”為主要內(nèi)容。正真做到了讓每一塊墻壁都說話,，形成良好的德育氛圍,。

3、我校圖書室升級為省級圖書室,，藏書達(dá)到4萬冊,，而且大多圖書是近年購進(jìn)，內(nèi)容比較新;學(xué)校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室，可通過上網(wǎng)查閱各種圖書資料;學(xué)校的多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)建立;多媒體班班通覆蓋全校,，利用這一系列的校園文化載體,，為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，推進(jìn)了校園文化建設(shè),、強化了德育建設(shè),。

五、構(gòu)建德育反思的教學(xué)模式,。

德育反思課的六個板塊,。

新聞播報—名言導(dǎo)航—分組匯報—個人反思—希望之星—激勵點評。

(一)新聞播報,。

教育學(xué)生收聽收看新聞關(guān)心國內(nèi)外大事,，對提高我們的認(rèn)識，增長知識,，開闊眼界是大有好處的,，所以我們養(yǎng)成經(jīng)常聽廣播的好習(xí)慣。每節(jié)課上選派1-3名學(xué)生,，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞,，向班級同學(xué)做介紹，與同學(xué)共同分享,。

(二)名言導(dǎo)航,。

格言、名言都是經(jīng)過錘煉的語言精華,，好的名言警句不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德修養(yǎng),，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)、熱愛生活,，提高學(xué)生的寫作能力,，結(jié)合反思課的主題，每個小組指定一名學(xué)生選自己最喜愛的名言,，談感受,，與同學(xué)們分享。

(三)分組匯報,。

由各小組值周組長,，根據(jù)反思課的主題要求進(jìn)行匯報，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，概括和總結(jié)的能力,，通過學(xué)生的總結(jié)匯報，教師能及時地掌握思想,、學(xué)習(xí)和活動情況,，促使良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。

(四)個人反思,。

首先培養(yǎng)學(xué)生自我反思的意識,，提高自我反思重要性的認(rèn)識，教育學(xué)生自我查找思想,、學(xué)習(xí),、言行等存在的問題，尋找根源,，自我認(rèn)識,，自我醒悟。不要人人過關(guān),，輕描淡寫,，使學(xué)生從心靈上受到啟迪。

我校德育工作雖然取得了一定的成績,，但是和先進(jìn)的學(xué)校的與工作比起來還有一定的差距,，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高，我們在今后還要加強教育理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷加強德育創(chuàng)新,，是我校德育工作邁上一個新的臺階。

教育行業(yè)的個人德育總結(jié)篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

總結(jié)與計劃是相輔相成的,，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。下面是小編為大家整理的教育行業(yè)實習(xí)個人總結(jié),，僅供參考，更多教育行業(yè)實習(xí)個人總結(jié)點擊“”查看,。

在這一次的實習(xí)中我隨大隊來到了萬江第二中學(xué),，在實習(xí)學(xué)校報到前我們實習(xí)小組進(jìn)行了每人三個課時的試講。大家都為這一次的實習(xí)做足了心理準(zhǔn)備及手頭準(zhǔn)備,。在實習(xí)學(xué)校內(nèi)我主要的實習(xí)任務(wù)分為三個：語文教學(xué),、班主任工作、調(diào)查活動,。

1.語文教學(xué),。

在語文教學(xué)活動中，我寫了10篇教案,，5篇試講,，2篇上課。在試講過程中,，在向老師討教的過程中,，果然發(fā)現(xiàn)“臺上一分鐘，臺下十年功?！币黄獌H為40分鐘的課在編寫教案上所花費的時間可以是一整天,。《夏感》與《秋天》都是我所上的,，兩篇課文體裁不一,，但亮點與單元重點一樣，其修辭手法的優(yōu)美,。兩篇課文我所塑造的學(xué)習(xí)氛圍大不相同,。《夏感》我把它分為課文結(jié)構(gòu)分析和修辭手法的體會學(xué)習(xí)兩大重點,。一節(jié)課上所含的內(nèi)容較多,，我馬不停蹄地在講，但學(xué)生反倒不明白,。在這樣的基礎(chǔ)上,，我應(yīng)該選擇其中一題細(xì)細(xì)地講，再請同學(xué)們回答,?！肚锾臁肺野颜n堂分為重點字詞加深記憶和課文三個圖景的意境體會背誦。課堂氛圍活躍,?；钴S是活躍了，學(xué)生整體感知也有了,，重點字詞也抄了,。在這樣的基礎(chǔ)上，我應(yīng)當(dāng)在課堂上隨點隨背,，讓他們當(dāng)堂加強記憶,。兩節(jié)課的不一，都抓住了教學(xué)的重點,，課文的整體感知也有了,，教學(xué)要點也囊括了。但是一節(jié)課下來自己認(rèn)為可以改善的地方還很多,。老師給的評語是“在實習(xí)生的水平上算是中上水平了,。”簡單地一句話很是鼓勵,。

2.班主任工作,。

班主任用簡單的話來說，就是小跟班,。跟著學(xué)生早讀,、出操,、午休、晚修,。要比他們早出晚歸做一個監(jiān)督員,。管理好整個班的紀(jì)律。一個班它可以復(fù)雜到出現(xiàn)任何問題,，你無法想象表面上一群調(diào)皮的初一生中,，情感可以發(fā)展到5角戀,。情書可以夾到作業(yè)本里面,，小孩子不知玩的什么游戲。其實只是不想被當(dāng)作小孩,，戀愛不是種合適的表達(dá)方式,。我們要教會他們什么才是成熟的標(biāo)志——學(xué)會為自己負(fù)責(zé)。除去他們朦朧的情感問題外,，還會有打架,。我在監(jiān)考他們的數(shù)學(xué)測驗，旁邊的辦公室在處理我的學(xué)生打架問題,。班上的消息很靈通,，大家都很關(guān)心那個同學(xué)。在了解事情的真相后,，我就知道我的學(xué)生不會主動惹事,。他們的周記上都寫著：在實習(xí)老師來的這段時間內(nèi)，我一定要做的好好的,。我還主持了一次班會,，班會的一開始我就讓同學(xué)思考一個問題：十年后我要做什么?運用我們大學(xué)里面學(xué)的生涯規(guī)劃，結(jié)合他們開學(xué)一個多月來的綜合成績進(jìn)行討論,，到底要完成他們十年后的夢想,，他們現(xiàn)在該怎么做?我們把時間逐步地拉近，最后大家都為自己制定了一個目標(biāo)“在期中考試?yán)镂乙M(jìn)步?句”在班會結(jié)束后,，我把他們都整理出來貼到課室的后面以做激勵,。我很感謝我的指導(dǎo)班主任，因為她很信任我們,，把工作都放心地交與我們手上,。也因為她在一旁教導(dǎo)我們怎么去了解學(xué)生，怎么去開展班主任的工作,。她在實習(xí)的第一天就跟我們說：“我也沒有什么好保留的,，班主任的工作就是這么細(xì)碎平凡，只要把這些都做好了,，你就是一個合格的班主任了,。我會的我想到的都會告訴你們知道,，你們既然跟著我，我就要讓你們學(xué)到東西,?！备兄x我們的班主任。

3.調(diào)查工作,。

在教學(xué)過程中,，“愛”與“惡”該如何協(xié)調(diào)?愛，應(yīng)該為他們樹立形象,。在我聽到一個案例：有一個同學(xué)在不小心被其他同學(xué)推倒后,，失去平衡撞倒在有實習(xí)老師跟的班上的門上。當(dāng)場這個班上的實習(xí)老師就抓住這個學(xué)生來罵,，當(dāng)著整個班上來罵,。后來這個有實習(xí)老師的班上原有的班主任又繼續(xù)抓著這個別的班上的同學(xué)到辦公室里開罵。因為我不是當(dāng)事人,，聽到的內(nèi)容是這樣,，實際內(nèi)容有沒偏差。但就按這樣的事件來看,，我是極不喜歡這個實習(xí)老師的,，他不去了解事情的真相就去罵這個學(xué)生，而且罵得連老師也知道,。再者,，我認(rèn)為學(xué)生撞倒了門,，我們是不是該問問學(xué)生有沒事?學(xué)校里重視的該是人而不是一扇鐵門。在我坐班的一個晚上，一個學(xué)生在晃凳子致使自己摔下來,，班上當(dāng)即零散地發(fā)出了笑聲,。我走過去問那學(xué)生有事沒,，學(xué)生回答說沒事,，一個晚上都安靜地學(xué)習(xí)。有些學(xué)生就是喜歡起哄,，只要你真誠地表示關(guān)心,，他就會覺得自己做的事很無趣，自己也會覺得對你的關(guān)心帶到羞愧,。第三,，學(xué)生就像是自己的孩子一樣，我還是按照很傳統(tǒng)的想法,，自己只能罵自己班上的學(xué)生,，別的班的學(xué)生有自己的老師。自己是沒有資格去罵的,。除非是學(xué)生做了非常嚴(yán)重影響到自己班學(xué)生的事,。至于“惡”,，還有待慢慢參透。

時間流逝,，歲月如歌,。在不經(jīng)意間，美好的頂崗實習(xí)生活結(jié)束了,。伴隨著頂崗結(jié)束鐘聲的敲響,，我們內(nèi)心的感慨如滔滔江水涌上心頭，回顧這短短兩個多月里的點點滴滴,，雖然說不上激情澎湃,，但是畢竟我為此付出了諸多的心血，心里難免有些激動,，現(xiàn)在要離開和自己一起學(xué)習(xí)了兩個多月的學(xué)生和老師,，心中有萬分的不舍,。在這里頂崗的六十多個日日夜夜里,，我收獲的是成長，得到的是快樂,。我們八個來自不同學(xué)院的實習(xí)生由陌生到建立友誼,，由對實習(xí)學(xué)校和生活的不熟悉不適應(yīng)到熟悉和適應(yīng)。在這六十多天中,，我們經(jīng)歷了人生中許許多多第一次,，我們在困難中成長，在忙碌中收獲,，我用自己的實際行動贏得了學(xué)生和實習(xí)學(xué)校老師的贊譽,。以下是我對我在這次頂崗實習(xí)期間工作的一個小小總結(jié)：

1.實習(xí)學(xué)校。

我頂崗實習(xí)的學(xué)校是綏陽縣風(fēng)華鎮(zhèn)溪源中學(xué),，實習(xí)學(xué)校積極配合我們,，學(xué)校提前為我們安排好了住宿，學(xué)校對我們的到來表現(xiàn)出熱烈的歡迎,，盧校長還為我們開了歡迎大會,。但是由于這所中學(xué)離縣城比較近，大部分學(xué)生去縣城了,，所以招生生源較窄,，所招學(xué)生素質(zhì)相對較低，大多數(shù)學(xué)生德育基礎(chǔ),、紀(jì)律觀念淡薄,。多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)能力弱,，接受能力差,。我實習(xí)的學(xué)校共有九個班,，七,、八,、九年級各三個班，學(xué)生四百三十多人,，每個班大約50個左右,。其中每個年級的(1)班學(xué)生素質(zhì)相對較好，但與其他中學(xué)的學(xué)生相比仍有一定差距,。

2.見習(xí)期間,。

根據(jù)頂崗實習(xí)的安排，實習(xí)前的三天是見習(xí)期,，任務(wù)以聽課為主,，同時熟悉學(xué)校的環(huán)境和工作情況，以及與原任老師在教學(xué)方式上的一些交流,，因為以往師范技能培訓(xùn)尤其是微格訓(xùn)練的時候,，我們大都專注于如何引入教學(xué)內(nèi)容、如何講解清楚重要的概念等細(xì)節(jié)問題,。至于教學(xué)模式等較宏觀的話題,，一直沒有深入了解。在這三天的聽課期間,，我們終于了解了何謂”六環(huán)節(jié)“教學(xué)模式,。見習(xí)期間我們都認(rèn)真聽了各個原任課老師的課。認(rèn)真做好聽課筆記和原任教師的一些寶貴建議,。注意到原任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，吸收了原任老師的很多優(yōu)點。

3.教學(xué)方面,。

首先是備課,，備課是頂崗教學(xué)實習(xí)工作的重要方面，但是在見習(xí)聽課的同時我已經(jīng)開始準(zhǔn)備自己上課的內(nèi)容,。備課是教學(xué)的開始,，我的備課不僅僅聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng),，教學(xué)實際情景等方面的情況,。在備課的時候，我翻閱了大量的資料,，充分利用了學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源,，再結(jié)合本班實際,，開始學(xué)習(xí)如何設(shè)計教案。在開始的時候,，我們把備好的教案交給指導(dǎo)老師修改,，然后指導(dǎo)老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動,，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等,。在指導(dǎo)老師指導(dǎo)完初稿后，會再次的整理,，然后才可以上講臺講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我們都非常認(rèn)真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果,。

同時,，我認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備第一堂課，因為第一堂課很關(guān)鍵,，上好第一堂課,，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。對于第一堂課,，我都做了充分的準(zhǔn)備,，并在組內(nèi)試講，組內(nèi)的同學(xué)都對試講的同學(xué)提出看法和建議,。試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí),、完善,。第一堂課我們都上得比較成功，但也有很多需要改進(jìn)的地方,，我都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)驗,，爭取下次做得更好。

我備課堅持做到：每上一節(jié)課前都認(rèn)真?zhèn)湔n,、自己試講,、修改教案……并且跟自己原任課老師說說自己的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議;整個教學(xué)實習(xí)工作開展得較為順利,，給實習(xí)學(xué)校留下了美好的印象!由于校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)與幫助,，我的教學(xué)水平大大提高。除了應(yīng)做的教學(xué)工作外,，我還利用晚自習(xí)時間為住宿生補習(xí)功課,，受到當(dāng)?shù)貛熒膹V泛好評。同時,，我在全校人人上好課中為學(xué)校提供了一節(jié)公開示范課,，我的公開課基本成功,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科老師參加聽課和評課，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都對我的公開課給予了高度評價,，充分肯定了我實習(xí)階段教學(xué)水平,。另外我參加了每周一早上的升旗儀式;每周一下午的全校教職工大會實習(xí)生必須參加。

在上課的過程中,，我們遇到了許多困難：譬如課堂秩序,、學(xué)生不配合等。在上課時,，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言,，要么就是告狀，要么就是開小差,，還有的上課講話,。學(xué)生的不配合常常令我痛心疾首。當(dāng)時有學(xué)生建議我使用強制的方法,，如罰站,、罰抄寫等。但這種方法雖然可以勉強維持課堂秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。我作為一名頂崗實習(xí)生,，我總是想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,，而且我把自己當(dāng)成教學(xué)活動中的一員,、得到學(xué)生的好評，成為了學(xué)生們的良師益友,。在實習(xí)期間,，我出色的完成學(xué)校交給我的任務(wù)。

4.班主任工作方面,。

我在頂崗實習(xí)中是當(dāng)班主任的助理,，在班主任助理工作期間，我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,，熱心真誠面對每位學(xué)生,，尊重他們，深入細(xì)致了解他們,。在班級管理上,，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校,，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操,、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律,，每周黑板報的更新,，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任,，同時,，我班上的同學(xué)組織了一次主題班會，并且取得預(yù)期的效果,。另外我們頂崗實習(xí)的同學(xué)住在學(xué)校里面,，每天晚上督察學(xué)生上晚自習(xí)的情況，熱情耐心的輔導(dǎo)每一位學(xué)生,，每天關(guān)燈睡覺前還要進(jìn)行查宿清點住校生的人數(shù)情況等工作,。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候,，覺得是那么的親切,，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感,，有動力來開始新一天的工作,，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富,。

5.思想方面,。

作為一名頂崗實習(xí)的教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。我在頂崗實習(xí)的同學(xué)思想上要求進(jìn)步，熱愛教育事業(yè),，塔實肯干，任勞任怨,。一到學(xué)校,，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真聽課,，積累經(jīng)驗,，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,。

十多歲的初中生很好動，既活潑可愛，又調(diào)皮好動,。而且注意力非常容易分散,，影響教學(xué)效果，學(xué)生的不配合常常令我痛心疾首,。但是我始終擁有一顆包容的心,，我認(rèn)為這是作為一名教師所必需具有的素質(zhì)。我認(rèn)為用“愛心”去呵護學(xué)生的成長,，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德,、行為和才智。

在整個頂崗過程中,，我時刻遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，認(rèn)真完成每一項任務(wù),，時刻以一名合格教師的身份要求自己，以身作則,，為人師表,。

6.生活方面。

首先,，我們的住宿條件可以說還是相當(dāng)?shù)牟诲e了,，宿舍旁邊有水管，用水方便,。由于學(xué)校處于縣城郊區(qū),，外出都很方便，而且購置生活日用品也特別方便,。

其次,，周末我們八個人自己做飯，一起享受生活的樂趣,，同時,，生活自理能力有了很大的提高。有時候周六周日做飯不方便,，我們就吃方便面,，生活艱苦，雖然在這里我們在生活上遇到很多的困難,，但我們表現(xiàn)出了極高的素質(zhì),，“一定要將頂崗實習(xí)工作做好，不給師大丟臉”,，是我們的口號,。我相信我們都有優(yōu)秀的潛質(zhì)，我要做的就是把它們盡量開發(fā)出來。

再次,，我們頂崗實習(xí)的八位兄弟姐妹相處的很融洽,，不論是誰在工作上還是生活中，尤其是初期的時候,，遇到任何的困難,，受到任何的委屈，我們都互相鼓勵,，互相幫助,，互相安慰，成為了我們堅持下去的一個很大的精神支柱,。在這里,，我們八個如同一家人，身處異鄉(xiāng)的我們深知我們能做的,，也是我們必須要做的就是互相照顧,，互相攙扶。相識是一種緣分,，我們幾個能夠有緣相聚在這里,，實在不是一件容易的事情，我們都很珍惜彼此,，更加珍惜在這里我們一起走過的每一天,。

7.其他工作。

除了課堂教學(xué)工作和班主任工作外,，我還根據(jù)實習(xí)學(xué)校的安排參加了學(xué)校舉行的一二·九運動會的籌備工作,、開幕式;參加了學(xué)校舉行的田梨獎學(xué)金考試的出題、監(jiān)考和閱卷工作;所有工作都按時圓滿完成;在學(xué)校申報縣級“綠色學(xué)?！敝?，我指導(dǎo)學(xué)生出了以“環(huán)境保護”為主題的黑板報，為學(xué)校的綠色植物掛牌標(biāo)識提供了服務(wù),，這一切都受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度表揚和評價,。另外在盧校長、政教主任,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，我們舉行了一次爬山參觀當(dāng)?shù)匾凰咴W(xué)的活動，經(jīng)過8公里山路的跋涉,，歷時2個多小時，我們終于來到了這間條件艱苦,、設(shè)施簡陋的山村高原小學(xué),，首先映入眼簾的是那塊泥濘的操場，學(xué)生課桌陳舊，教師辦公條件和設(shè)施極為簡陋,，這讓我體會到了農(nóng)村孩子上學(xué)的艱辛和生活的艱苦,，讓我的心靈受到了一次真正的洗禮，同時也磨礪了我的意志,。

實習(xí),，是師范生重要的一課，付出了便有收獲,。我很幸運地參加了國家舉行的教育頂崗實習(xí),，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步?？傊?，這次在溪源中學(xué)的頂崗實習(xí)，讓我獲取了寶貴而豐富經(jīng)驗,，認(rèn)識了我自身存在的許多不足,，體驗了教師這個天底下最神圣最陽光職業(yè)，也感受,，思考了許多教育改革的問題,。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)驗,，讓自己做得更好,。

飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次充實而有意義的頂崗實習(xí)任務(wù),，離不開師大各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和指導(dǎo),，離不開實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持，離不開隊友們的鼓勵和幫助,，在此我一一深表謝意,。

懷著滿腔的熱情和負(fù)責(zé)的態(tài)度，我圓滿地完成了教育實習(xí)的各項任務(wù),，也深刻體驗到了太陽底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛,。

我實習(xí)所在的學(xué)校是華師附屬南國實驗中學(xué)，實習(xí)基本資料包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。下頭我將從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一,、課堂教學(xué),。

我教的是初一(3)班和(4)班兩個班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過多次的教學(xué)實踐,，我的語言表達(dá)本事,、課堂組織本事和教學(xué)方法等等都得到了相當(dāng)大的提高,。

從初見指導(dǎo)教師開始，我便進(jìn)入了教師主角,。第一天我就批改了兩個班的作業(yè),，了解了各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情景并建立了學(xué)生檔案;第一天我就明白自我教學(xué)實習(xí)的資料--一元一次方程，這讓我有充足的時間備課,。

教學(xué)實習(xí)之前我的任務(wù)主要是見習(xí),、批改作業(yè)和與學(xué)生溝通。我每一天都會聽初一級兩位數(shù)學(xué)教師的課并進(jìn)行比較,，學(xué)習(xí)老教師的言簡意賅和年輕教師的課堂互動技巧,。除此之外，我還爭取機會跨學(xué)科聽課,，學(xué)習(xí)其他教師的課堂組織技巧,，集思廣益。在批改作業(yè)的過程中,，我把出現(xiàn)的問題及時地記錄下來,，與指導(dǎo)教師討論解決的辦法，并進(jìn)行個別輔導(dǎo),。有時也下班級利用自習(xí)課答疑，增進(jìn)了我與學(xué)生之間的了解,，為我的教學(xué)工作做好鋪墊,。

我的教學(xué)實習(xí)從20__年10月20日正式開始。備課時我閱讀了許多相關(guān)的教學(xué)資料,，認(rèn)真研究教材,，參考各種教案,，并向明白教師請教經(jīng)驗，力求準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點，理清教學(xué)思路,。開始由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，我備課出現(xiàn)了重點不夠突出，知識點講解不夠透徹的情景,，在教師的指導(dǎo)下,，我吸取了教訓(xùn)，進(jìn)行了改善,，并收到了不錯的效果。備課本事在不斷的探索實踐中不知不覺地提高,。在課堂上,，我思路清晰，表達(dá)清楚,，板書整齊,，且已和學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系，他們都進(jìn)取配合我的教學(xué),，基本上都能到達(dá)預(yù)計的教學(xué)目標(biāo),。但也許是個人性格原因，我不能很好地調(diào)動學(xué)生,，課堂氣氛不夠活躍,，這是我有待改善的地方。

課后我認(rèn)真及時地批改作業(yè)并做好記錄,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識點已經(jīng)掌握,，哪些還需再次強調(diào)，這些都能夠作為下一次課的參考,。在改作業(yè)時,，若有些學(xué)生多次犯同一個錯誤，我便會請他(她)到辦公室,，進(jìn)行個別輔導(dǎo),，盡量照顧到每一位學(xué)生。

我的每節(jié)課指導(dǎo)教師都會十分負(fù)責(zé)地堅持去聽,，做出全面細(xì)致地評價,，細(xì)心地指出我上課過程中的亮點和不足，并給予有效的實際教學(xué)提議,，鼓勵我構(gòu)成具有自我個人特色的教學(xué)風(fēng)格,。在教師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動,、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。

二,、班主任工作,。

從一踏進(jìn)實習(xí)學(xué)校開始,，我就開始和學(xué)生打交道，著手班主任工作,。懷著對每一位學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和我與學(xué)生同在的理念,，我較好地完成了班主任的各項工作，得到了指導(dǎo)教師的肯定和學(xué)生的愛戴,。

(1)在工作準(zhǔn)備方面,。

我擔(dān)任初一(4)班的實習(xí)班主任，首先我經(jīng)過指導(dǎo)教師較快地了解了整個班的情景特點和和班級的一些日常工作,。然后,，我經(jīng)過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法很快地熟悉和掌握學(xué)生的情景,，慢慢地融入了這個班團體,。和學(xué)生相處十分融洽。

(2)在班級日常管理方面,。

擔(dān)任實習(xí)班主任期間,，我的日常工作是：指導(dǎo)早讀、早操,、眼保健操和午讀,，檢查衛(wèi)生，督促學(xué)生及時完成作業(yè),，查看午休情景等,。課間有空便下班級，跟學(xué)生聊天,，并了解他們的學(xué)習(xí),、興趣愛好等，并且對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育,，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化,。

此外，是協(xié)助指導(dǎo)教師對班干的培養(yǎng),，因為教師的時間和空間的關(guān)系,，不能全部親手管理班上事務(wù)，所以培養(yǎng)一批進(jìn)取的團結(jié)的班干部尤為重要,，到達(dá)讓學(xué)生管理學(xué)生的目的,。根據(jù)原先定下的班規(guī)，我們還及時執(zhí)行加分和扣分的獎罰制度,，促進(jìn)學(xué)生自覺維護班級紀(jì)律,。

(3)在班級活動方面。

在實習(xí)期間,，很慶幸與學(xué)生經(jīng)歷了幾次活動--迎中秋慶國慶的主題班會課,、拔河比賽,、廣播操比賽、校運會,、羽毛球比賽,、《真誠慷慨地贊美他人》的主題班會。和學(xué)生一齊經(jīng)歷,，與學(xué)生同在,，我們的心漸漸融在一齊。

在校運會之前的幾次活動中,，我看到了班上學(xué)生個個多才多藝，機智聰明,，綜合素質(zhì)高,，這讓我欣喜。但很遺憾在考驗班級凝聚力的比賽中我們班的成績都不能如人所愿,，我和班主任指導(dǎo)教師都深刻意識到提高班級凝聚力迫在眉睫,，要爭取在接下來的校運會中取得好成績。

在校運會的準(zhǔn)備階段,，我們吸取前面的經(jīng)驗教訓(xùn),，重點訓(xùn)練學(xué)生的合作本事，提高學(xué)生的團體榮譽感,，變隊形時的默契和喊口號時的氣勢在不斷改善,。最終，在開幕式的入場表演中,，我們班取得了第一名的優(yōu)異成績,，班上的體育健兒也成績驕人，獲得了許多金銀銅牌,，獲得了團體總分第二名,。在這次校運會中學(xué)生的團隊精神被充分調(diào)動起來，班級凝聚力迅速增強,，這更增加了全班學(xué)生的信心,。當(dāng)我聽到有學(xué)生對我的指導(dǎo)教師說"這次運動會取得好成績，多虧了蔡教師!"時,，我激動的心境難以用言語形容,。看到他們漸漸成長,，我也由衷地開心!

團隊活動和主題班會也是實習(xí)班主任的重要工作之一,。經(jīng)過組織班級的羽毛球比賽和《真誠慷慨地贊美他人》主題班會，我的組織本事得到了較大提高,，也取得了不錯的效果,?？墒亲晕以诎盐杖址矫娴谋臼逻€有待提高，期望自我擴大視野,，提高各方面的本事,。

三、教育調(diào)查,。

我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是《初一學(xué)生對初中學(xué)習(xí)的看法》,，只對初一級學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。隊友們進(jìn)取配合,，分工合作,，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析,，訪談及訪談?wù)砼c分析,，最終順利整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫,。

四,、結(jié)語。

本次教育實習(xí),，我順利完成了檢查,、實踐、提高的實習(xí)目標(biāo),，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗,。并且體會到了"愛心"在師生中的關(guān)鍵作用，僅有對學(xué)生真心付出,，才能取得學(xué)生的尊重和信任,。但我還沒有做到"愛"和"嚴(yán)"的很好結(jié)合，還要注意對學(xué)生的愛要有個度，不能過分遷就，必須要和嚴(yán)結(jié)合,，并且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機智,，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生,?？偟膩碚f，本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí),。

一個半月的實習(xí)只是時間長河中的一瞬間,，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習(xí)機會。我們的實習(xí)基地是錢庫高級中學(xué),，一個多月的實習(xí),，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,，成為我們成長的一部分,，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻,，我深深地感受到,，我成長了。

在錢庫高級中學(xué)的實習(xí),，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí),、教學(xué)工作和班主任工作。

一,、教育見習(xí),。

在實習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí),，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,，我們都不知道怎么聽課,，剛開始聽課，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手,，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí),。每個老師都有自己的上課風(fēng)格,，不知道如何去評價。后來和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,，而是學(xué)生和老師一種互動,，一種知識火花的碰撞。

二,、教學(xué)工作。

教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練,，但對于上真正的戰(zhàn)場,，我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課,，我知道了上課要注意那些內(nèi)容,，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個上課,，我的準(zhǔn)備時間還是相當(dāng)足夠的,，所以在這邊我又重新備課了,。通過和老師交流,，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,，要不斷地改,，不斷地練,，要備的詳細(xì),，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題,，都一一考慮到,，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個高度,，但我還是不斷地靠近這個目標(biāo),。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異常》,，這是我人生的第一堂課,。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課,，還是稍稍有點緊張的,，就連叫上課都忘了，幸好,，我私下問了問,，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病,，學(xué)生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸,，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實,，也就是生命教育。在課堂上,，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者,，學(xué)生都很能說，我當(dāng)時就嚇到了,，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣,。學(xué)生在語言表達(dá)，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e,，同時,，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。

這一節(jié)課是有評課的,，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議,。老師說，總的來說,，對第一次上講臺的我來說,，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時聽了,，很是開心,。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說,，給學(xué)生講的還是太少了,，要更放寬時間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成,，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液,，血液之中時,，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會傳染,，此時,，學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問,，可是對于這點，我沒有利用好,，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來,，便也顯得上課有點隨意;同學(xué)說，口頭禪還是比較多,，比如“那……”,。

我的第二節(jié)課就是公開課,，因為我的公開課時免疫復(fù)習(xí)課,，后來我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的,，不像新課的學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議,。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講,，如果講甲流就會覺得很普通，沒有新意,，最后,，糾結(jié)了半天,，還是選擇了用艾滋病這個材料,，因為約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個材料之后,，就在明線和暗線這個問題上糾結(jié),，老師給的建議說，在講艾滋病的同時,，無形之中把免疫的知識點也復(fù)習(xí)了,，到了課堂結(jié)束，學(xué)生還以為這是在講約翰遜,，所以在設(shè)計問題,，貫穿方面想了很多。一開始,，老師覺得我問的問題,，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子,，沒有把材料貫穿進(jìn)去,，顯得我的知識點和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”,?？墒俏铱梢岳斫膺@個意思，卻不知道怎么去問這個問題,，很煩惱,。接著沒幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒有準(zhǔn)備好,，我很揪心丫,。當(dāng)時，又感冒了，人總是在生病的時候,，特別的脆弱,。毫無頭緒，弄不出來,，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助,，我只能在那個角落揪心的思考,，品嘗屬于自己的苦。其實也沒有那么糟糕,，很多同學(xué),，都過來幫我想想，給給意見,。

之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容,。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí)，很多東西都是由學(xué)生來講,，教師只是起著協(xié)助者的.作用,，所以在試講的時候根本沒有感覺，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn),，面對這種無法預(yù)計的課堂,，還是相當(dāng)?shù)木拘牡摹Ｒ恢甭犝f8班的學(xué)生都不太配合老師,，上課的氛圍比較死,，我就更加擔(dān)心了。由于時間又比較趕,，還不是很熟練,，當(dāng)時我去上的時候，還是很緊張的,，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪,。幸好啦，8班的學(xué)生還是挺給我面子的,。當(dāng)時的內(nèi)容比較多,，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫，就下課了,。當(dāng)時上完,，就去問建中老師，哪里要改,，可是建中老師讓我自己思考了,，再去和他聊。當(dāng)時，一上完課,，根本感覺不到哪里不對,，是因為心里很浮躁，靜下心來,，就會發(fā)現(xiàn)自己問題還是很多的,。只有做萬全的準(zhǔn)備，才能做得更好,。

由于一些原因,，我的公開課推遲了，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕,，之前的所有的努力,，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了?？上?，應(yīng)了一句“期望越大，失望越大”,。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課,，這個課對于我們班級的學(xué)生來說有點難度，好悔當(dāng)初怎么沒好好分析學(xué)生情況,，就一股腦認(rèn)為我們班級學(xué)生會很給力,。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯的,，到了下半節(jié)課,，不知道為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄的念頭吧,，我想想也是,，我是一個受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說放棄,，又那么容易說要做什么的人,，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實也沒我說的那么嚴(yán)重啦,，老師和同學(xué)還是給予我一定的評價和建議,。最欣慰的就是，這次公開課,，我克服了我的障礙—語言問題,，這對于我來說，可以說是一個很大的進(jìn)步,，終究還是進(jìn)步了,，雖然沒有達(dá)到自己的期望,。想想，付出總是會有回報的,，人總是在不斷地挫折中成長起來,，進(jìn)步起來，所有的不快,，會過去,，所有的快樂，也會過去,，還是珍惜當(dāng)下每一個機會,，活在當(dāng)下，快樂一點,。

三、班主任工作,。

我是我們小組第一個班主任的,。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操,、課間操,，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí),，給了我很多時間熟悉班級的學(xué)生,，也提前了解了班級的狀況,。在當(dāng)班主任的那一周,，也許很新鮮，很興奮,，我時時都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊,，在某種程度上說,，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天,，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了,，上課有老師的范，下課做朋友,，這是我追求的,。一段時間的相處和觀察,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。比如說班級早自修的聲音很小,，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低···面對這些問題,，有時候，我真的很沖動的想在全班學(xué)生面前說一說,，可是又有點不敢。后來就和班主任陳老師說了情況,，陳老師也召開了班集會,，在班集會上，陳老師不是自己說班級問題,，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方,，我覺得這樣很好,，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決,，比老師在那里不斷強調(diào)問題更有效果,。班委找出問題，再說說解決措施,，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法,，這樣管理班級，就顯得比較民主,，也有利于班級的發(fā)展,。

實習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這七周的實習(xí),，我受益匪淺,，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,，不在局限于書本,，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足,，該往哪個方向而努力,，這些都是以前所不了解的。

為期兩個月的實習(xí)很快就結(jié)束了,，仿佛是昨日才寫的實習(xí)計劃,，今日就要做總結(jié)了。此刻回頭看這兩個月的實習(xí)生活,，自我的確從中學(xué)到了很多,。在人的成長過程中，理論知識固然重要,，可是把理論知識運用于實踐來檢測自我掌握知識的程度如何,，這個過程是課本上學(xué)不到，但又相當(dāng)重要的經(jīng)驗,。缺乏經(jīng)驗是現(xiàn)代大學(xué)生普遍的弊端,，這也是造成就業(yè)率低的一個重要因素，所以,，作為一名大學(xué)生,，應(yīng)盡量讓自我在大學(xué)四年里接觸社會，在實踐中取得經(jīng)驗,。大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方,，并不是說在大學(xué)里課本上學(xué)的知識能夠讓人很快成材，而是指大學(xué)里有很多自由空間能夠讓莘莘學(xué)子充分投入到實踐當(dāng)中，為以后自我的未來積累足夠的經(jīng)驗,，做好走向社會的準(zhǔn)備,，這樣才能有足夠的資本去應(yīng)對初入社會是遇到的挫折。對于師范生來說,，當(dāng)實習(xí)教師無疑是畢業(yè)前的練兵,。

如何教別人學(xué)是一個循序漸進(jìn)的過程，要經(jīng)過不斷的實踐,，從實踐中取得經(jīng)驗,，反思自我不足的地方，才能一步一步地完善教學(xué),。教師這個職業(yè)是一個神圣的職業(yè),，年輕一代的教育問題擔(dān)在教師的肩上，然而,，教師不只是要教書還要育人,，從這次的實習(xí)當(dāng)中，我充分體驗到了當(dāng)教師的辛苦以及應(yīng)負(fù)有的職責(zé),，也讓我對以后走上教師這個崗位有了新的認(rèn)識和期待,。這次的實習(xí)我被分到海口七中的__班,，由對學(xué)生和教師的不熟悉,，到了解，再到依依不舍地分別,，這期間,，我努力做到接觸班上每個學(xué)生，與指導(dǎo)教師交流教學(xué)經(jīng)驗,，和班主任一齊管理班機并體驗班主任工作,，認(rèn)真對待每項任務(wù)和教學(xué)工作。

首先,，我對班團體進(jìn)行了了解,，在觀摩指導(dǎo)教師的課堂上，仔細(xì)觀察每個學(xué)生的反應(yīng),，了解學(xué)生們對英語的興趣如何以及指導(dǎo)教師的教學(xué)模式,。課后,，與指導(dǎo)教師常聯(lián)系,，詢問課堂上出現(xiàn)的問題，對教材的看法和此刻的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難,。我還主動找學(xué)生談話,，直接了解他們在課堂上理解了解知識的多少以及學(xué)生對教師的教學(xué)方式的要求，從這些途徑當(dāng)中,，我很快就獲得了學(xué)生的第一手資料,，包括學(xué)生們的英語水平,，課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，這樣就對我接下來的備課工作有了很大的幫忙,，根據(jù)學(xué)生的實際情景進(jìn)行備課,，設(shè)計適合學(xué)生實際情景的教案。

在這兩個月當(dāng)中,，我做了很多的班主任工作,，包括班會，組織活動,，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課,，參加家長會等。讓我對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解,，從而也初步體驗了如何管理一個班級,。與班主任交流工作經(jīng)驗，讓我學(xué)到了不少知識,。經(jīng)過班主任工作,，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻,。第二,，充分了解學(xué)生之后，開始了我的實習(xí)教學(xué)工作,。這也是這次實習(xí)的主要工作,。

因為我么們是沒有任何教學(xué)的，所以我進(jìn)取地向指導(dǎo)教師請教如何設(shè)計教案,，如何控制課堂,，并把自我所學(xué)的教學(xué)法知識融入其中，挑戰(zhàn)自我的想法;向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)控制課堂是很重要的,，否則一堂課很難順利地進(jìn)行,。課前，我經(jīng)常和組員一齊討論教材,，做教具,，備課。并在上課之前做好試講,，并互相提出意見,，改善自我的缺點，虛心理解他人的批評和提議,，為每一堂課做好充分準(zhǔn)備,。在課堂上，我努力做到讓自我沉著冷靜地應(yīng)對每一個突發(fā)的情景，與學(xué)生們進(jìn)取配合,，調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,。

課后，我主動向指導(dǎo)教師要求為自我的課堂進(jìn)行評價,，請教自我課上出現(xiàn)的問題,，并聽取指導(dǎo)教師提出的解決方法，虛心理解自我的錯誤并及時改善,，讓我慢慢地積累了很多經(jīng)驗,。并且在課后與組員進(jìn)行討論課堂上所有的問題，理解他們的意見和提議,，我會記下所有的問題,，并認(rèn)真思考這些問題的癥結(jié)所在，寫在反思報告中,，并時刻提醒自我在后面的課堂避免出現(xiàn)這些問題,。從這些問題中，我歸納出了自我的主要問題,，針對這些問題,，及時向指導(dǎo)教師和組員討教解決的方法。同時,，這也是我行動研究的主要方向,，在實踐中得出的認(rèn)識是自身提高的一個重要源泉。

第三,，為了更好地解決自我課堂上出現(xiàn)地問題,，除了寫反思報告以外，我還做好教學(xué)紀(jì)錄,，即在課堂上錄下自我的教學(xué)過程,，在課后聽錄音從而發(fā)現(xiàn)更具體的問題，再經(jīng)過問卷調(diào)查的方式,，我總結(jié)出了出現(xiàn)問題的原因;然后,，我認(rèn)真分析這些原因，并經(jīng)過查閱資料或上網(wǎng)的方式尋找解決的方法,，提出解決方案,，寫成行動調(diào)研報告。這些過程不僅僅讓我學(xué)會了怎樣發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，還學(xué)會了要經(jīng)過多種路徑去尋找解決的方法，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗,。

從了解班團體到教學(xué)工作,，再到行動研究報告，我一步一步地體驗了當(dāng)教師應(yīng)當(dāng)要如何提升自我的過程,。從備課到開展教學(xué)到反思,，每個步驟自我都在提高。如果能堅持這樣開展教學(xué)工作,，肯定能讓自我成為一名合格的教師,。而期間體驗的班主任工作，讓我了解了班主任工作的繁雜,，一個人要管理幾十個人,，從早到晚，班上的紀(jì)律,，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)成績都是班主任的工作，對于一個剛?cè)肷鐣男陆處焷碚f是個很大的挑戰(zhàn),。除了以上的收獲,，經(jīng)過這次實習(xí)，我真正體會到了怎樣與小組進(jìn)行合作,，如何與組員進(jìn)行討論,，提出解決方法，在小組討論中發(fā)表自我的看法,，同時理解和學(xué)習(xí)組員的好主義和提議,，這種團體精神也是一個人在社會中必須要有的素質(zhì)，這次的實習(xí)讓我了解了這種團體精神的重要性,?？傊@次實習(xí)讓我從學(xué)生,，班主任,，教師中學(xué)到了很多經(jīng)驗，這些經(jīng)驗必將成為我日后走上工作崗位的重要儲備,。

教育行業(yè)的個人德育總結(jié)篇六

本學(xué)期,，根據(jù)期初德育，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持"突出重點,，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè),，用心開展各類主題教育活動,，使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知，學(xué)會生活,，學(xué)會勞動,，學(xué)會健體，學(xué)會審美,，努力培養(yǎng)舉止禮貌,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法,，提高德育工作實效,。

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，用心研究德育工作資料,，針對新時期德育新問題,，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。愛生樂教，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心,、愛護暫時落后的學(xué)生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系,。

2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一齊探討學(xué)校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責(zé),，工作條例、考核,、獎勵制度,，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實績作為晉升,、評優(yōu),、發(fā)津貼的重要依據(jù),。

3、構(gòu)建社會,、家庭,、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開社會、家庭的配合,，為此學(xué)校用心構(gòu)建社區(qū),、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。校報,，每兩周出版一期，及時傳達(dá)學(xué)校中心工作,，各項主要活動,，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等,。為廣大學(xué)生,、家長帶給了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合,。

4,、加強后進(jìn)生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,，各班都能結(jié)合本班實際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了超多的工作,，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心,，對本校的后進(jìn)生,、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施,，增強教育轉(zhuǎn)化的職責(zé)感,。

二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練,，改變學(xué)生精神面貌,。

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育,。

2,、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比,、量化措施,。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進(jìn)一步完善與落實,。重新制定評分資料和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理,、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、自行車排放、班報評比,、標(biāo)志佩戴狀況,、違紀(jì)狀況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、自行車排放,、采取天天檢查的方式,，對佩戴狀況采取突擊檢查的方式，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式,。

3,、充分發(fā)揮值日生、班級干部,、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),，檢查公平公正,，值日工作到位。

4,、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查,、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,，起到表揚一批,、激勵一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調(diào)動了班主任工作。

5,、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀,、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé),。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合,，最終得出學(xué)生的思想品德成績。透過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀,、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。透過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比,，構(gòu)成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范,。

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月,，10月中旬學(xué)校還組織全在體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，理解法制教育,。學(xué)校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會,。收到了良好的教育效果。

四,、其他工作,。

1、家庭教育工作本學(xué)期,，成功召開了全校學(xué)生家長會,，家長出席率達(dá)99%,。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心布置教室,，主題鮮明突出。家長會的召開,，拉近了家庭與學(xué)校的距離,，溝通了家長與老師的情感。

2,、健康,、環(huán)境教育在本學(xué)期，校園環(huán)境美化,，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校,，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝,、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn),。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類,，扔到指定的垃圾點,。同時，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱,，把拾到的,、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說,，作為綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都明白自己就應(yīng)為此殊榮做些什么,。

3,、交通安全教育同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園,，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校,。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路,。

總之,，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距,，一些焦點問題有待解決。

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意,。如課間上下樓梯,、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,，隨意丟棄臟物,，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2,、個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學(xué)校聲譽造成直接損害,。

3,、班級之間存在不平衡，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)參差不齊,，某些班級在管理上還存在一些問題。

教育行業(yè)的個人德育總結(jié)篇七

我認(rèn)為,，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置,，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個德育開展的過程中,，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要,，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實施教學(xué)工作的重要前提和保證,。

要求別人做到的,，就得自己首先做到，要做到身教重于言教,，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率,。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學(xué)校大局的高度,，用重要思想來指導(dǎo),。

1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性,，盡管我們共同擁有一個地球,，同在一片藍(lán)天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù),。我們教師的任務(wù)是教書育人,，我們的言談舉止、行為規(guī)范,、道德標(biāo)準(zhǔn)等等,，都將會影響到無數(shù)家庭的未來希望。

2、作為當(dāng)今的教育工作者,，從職業(yè)道德和工作需要上來講,，應(yīng)該做到以下幾個方面：

2.1依法執(zhí)教，以德從教,。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了,，在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》,、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實施綱要》,，以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話,。

2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該熱愛她,，努力工作，尋找快樂,，積極進(jìn)取,，作出優(yōu)異的成績。

2.3關(guān)愛學(xué)生,。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念,，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè),，我們服務(wù)的對象是學(xué)生,，我們要從生活、學(xué)習(xí),、成長等方面關(guān)心愛護他們,。

2.4嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，加強業(yè)務(wù)進(jìn)修,。教育發(fā)展的速度越來越快,，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，人不學(xué)就要落后,。昨天的知識已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了,，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代,，信息時代,，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

2.5團結(jié)協(xié)作。在工作中團結(jié)一切可以團結(jié)的力量,，無論是集體工作還是個人工作,，團結(jié)好教師，團結(jié)好學(xué)生,，用集體的智慧,，用大家的頭腦完成工作。

2.6為人師表,。作為教師,，既要教給學(xué)生知識，又要教會怎樣做人,。一個老師的言行將會對學(xué)生很大的影響,，有時會影響到學(xué)生的一生，因此,，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率,。

今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作,，還要不斷提高政治素養(yǎng),，強化政治學(xué)習(xí)，加強師德師風(fēng)建設(shè),。

教育行業(yè)的個人德育總結(jié)篇八

歡迎大家閱讀與借鑒希望能夠給你帶來幫助,。

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，以人為本,，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學(xué)校德育整體效果,。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè),，深化德育管理，拓展德育活動空間,，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力,、保證作用,，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下：

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負(fù)總責(zé),，少先隊具體抓,，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識,，并能以身作則,，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè),，特別是班主任隊伍建設(shè),。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會,。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn),，共同提高,，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會,，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力,，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對于一些初當(dāng)班主任的,，學(xué)校則采用“幫,、扶、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作,。

1、精心布置宣傳陣地,。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”,、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時,，力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2,、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑,、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。

3,、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力,，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,，凝聚高品位的校園文化精神。

黑板報,。

廣播站少先隊活動室等,。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音,，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色,。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性教育目的的素質(zhì)性教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

1.豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育,。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育,、安全教育等等,。

2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊角規(guī)范實用,，富有教育性,，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄。

3,、加強后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,，有措施,，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作,。

4,、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動,，開展一次主題中隊活動,，出一期“我與小康同成長”黑板報,，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳,，真正做到了小康知識“進(jìn)課堂”,。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,，小康知識我來教”活動,，要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家,，讓他們的家長對小康知識也有所了解,，讓小康知識“進(jìn)家庭”,。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感,、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康,，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng),、家庭的變化,，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想,。

1、辦好家長學(xué)校,，增進(jìn)家校聯(lián)系,。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座,、隨堂聽課等形式,，豐富家長學(xué)校活動,，家長參與率達(dá)70%以上,。同時，堅持通過電話聯(lián)系,、家訪,、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。

2、我校一直注重寓教育于活動之中,，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運,、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,，讓學(xué)生及時了解了國際,、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校，召開家長會,，努力營造學(xué)校,、家庭、社會共同教育的氛圍,。

3,、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校,，定期開展活動,，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望,。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題,。

1,、全員育人方面，教師重視程度有待提高,。

2,、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會,、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3,、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想,。

1,、進(jìn)一步加強師德建設(shè),，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀。

2,、加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性,、實效性,。加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,，營造良好的教育氛圍,。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項,。

規(guī)章制度。

以嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律,。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā),，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后,，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

本學(xué)期我校德育工作在堅持以“理愛教育”為指導(dǎo),，用“博愛守理”開展教育活動，用“博文達(dá)理”助推教學(xué)活動,?！皹?gòu)建人人講團結(jié)的和諧校園，創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)習(xí)的儒雅校園,，建設(shè)人人愛健體的陽光校園,，以弘揚和培育民族精神為核心,，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性,，鞏固和提高我校德育工作的整體水平,，使我校的德育工作邁上了一個新臺階。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,，樹立人人都是德育工作者的觀念,。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”,。同時自覺地投入到德育實施中,，采取行之有效的方法，堅持正面教育,，有機滲透德育,。

本學(xué)期繼續(xù)實行了政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，獎優(yōu)罰劣,，獎勤罰懶,，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的積極性;堅持每月一次的班主任例會制度,，將布置工作與理論學(xué)習(xí),、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想,、新方法,，使德育工作與時俱進(jìn);加強對新班主任的培訓(xùn)，重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流,，組織班主任外出參觀,、學(xué)習(xí)。通過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展,，提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素質(zhì),，增強工作能力，形成工作合力,。

1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識,，并能以身作則，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。

2.加強班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn),、經(jīng)驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會,，進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核,，修訂了《班主任工作職責(zé)》和《績效考核條例》，完善文明班級,、先進(jìn)班集體,、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者的評比機制。本學(xué)期,，選派了劉輝友老師和胡曉華老師參加了在成都舉行的優(yōu)秀班主任培訓(xùn),。

1.以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性,。學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度,，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服,，師生齊唱國歌,，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國旗下講話，使學(xué)生在國旗下,，在國歌聲中,，增強愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華;充分利用廣播、櫥窗,、板報,、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育,，宣傳國內(nèi)外大事,。

2.充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義,、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動,。先后開展了“學(xué)雷鋒,，樹新風(fēng)”、“點擊心靈,，愛心奉獻(xiàn)”,、天保中學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)暨“五四”文藝演出等主題教育活動。

3.積極開展綠色環(huán)保教育,。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識,，先后組織初一初二的學(xué)生保潔街道和對學(xué)校周邊進(jìn)行綜合環(huán)境整治。從我做起,，從身邊的小事做起,。

4.積極開展陽光健體活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體,，增強健康意識,，打造人人會健體的陽光校園。并舉行了“我運動,、我健康?！贝笳n間操比賽、規(guī)范了學(xué)生上下樓習(xí)慣,，給孩子們增添了生活的自信,。

5.實行值周班級管理制度,。值周班同學(xué)通過提醒,、開導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生就餐排隊、通宿生出入校門排隊,、檢查清潔并清撿垃圾,、督促自習(xí)紀(jì)律都起到了重要的作用。

在我校德育工作中,，心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動,。

1,、健全了學(xué)校心理咨詢制度,，以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來促進(jìn)研究工作，以研究成果來指導(dǎo)日常教育活動。

2、成立了問題學(xué)生幫教隊伍,，并要求幫教老師做好個案教育與分析，跟蹤材料累積，定期進(jìn)行幫教小結(jié)，積極積累指導(dǎo)經(jīng)驗。

1.全員育人方面,，部分教師重視程度有待提高。

2.家長對學(xué)生教育理念有待更新,，社會,、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強,。

3.學(xué)生的心理健康教育需更加注重,，心理健康教育投入要進(jìn)一步加大,。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學(xué)生心理健康率,。

1.進(jìn)一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀,。

2.加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性、實效性,。

3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍,。

教育行業(yè)的個人德育總結(jié)篇九

開學(xué)伊始，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成,，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用,。為加強班級德育工作,，我做為七年級(2)班的班主任特制定德育工作計劃如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

本學(xué)期以學(xué)校發(fā)展為主題,，圍繞學(xué)校德育工作安排，根據(jù)我班學(xué)生情況和特點,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點,，進(jìn)一步樹立團結(jié)意識、奉獻(xiàn)意識,、服務(wù)意識,、質(zhì)量意識,、創(chuàng)新意識，加強班級管理,，推進(jìn)班級建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己,，幫助別人,，為集體服務(wù)和辨別是非的.能力,，為使他們成為德,、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，打下良好的思想道德基礎(chǔ)。

二,、基本內(nèi)容和要求：

班級德育工作主要是向?qū)W生進(jìn)行熱愛祖國的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動，艱苦奮斗的教育;努力學(xué)習(xí),，熱愛科學(xué)的教育;文明禮貌,，遵守紀(jì)律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育,。

三、實施途徑：

班級實施德育必須充分發(fā)揮班級,、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力,，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù),。主要途徑如下：認(rèn)真完成學(xué)校組織的各種各種教育活動;少先隊教育活動;家庭教育和校外教育活動。

四,、教育原則：

堅持正確的教育方向;熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生;加強堅持正面教育;提高道德認(rèn)識和行為訓(xùn)練相結(jié)合;集體教育與個別教育相結(jié)合;言傳身教，為人師表;保持教育的連續(xù)性和一致性,。

五,、具體措施：

1,、認(rèn)真抓好班級管理，做好請假早退遲到登記和好人好事的記錄,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級各項管理制度。樹立正面典型,，發(fā)掘后進(jìn)生中的閃光點。以優(yōu)促良,，以優(yōu)帶后;以人促人，以人育人,，使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步,。

2、有計劃,、有組織的開展好主題班會及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng),。

3、關(guān)心和愛護學(xué)生,，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱,，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中,。同時在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學(xué)生感受到有如家庭般的溫暖,，令其開心的學(xué)習(xí),，愉快的生活,。

4,、進(jìn)行以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。

5,、組織豐富多彩的課外活動,，組織開展班級讀書活動、六一文藝匯演,、學(xué)校板報比賽等，陶冶學(xué)生情操,，激勵廣大學(xué)生奮發(fā)向上。

六,、學(xué)生品德評定：

品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié),。根據(jù)《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，經(jīng)過學(xué)生個人自評,、教師評定,，最后由班主任寫出評語，記入學(xué)生成績單報告冊,，通知學(xué)生和家長。

嚴(yán)格執(zhí)行以上工作計劃,，以保證學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,。

教育行業(yè)的個人德育總結(jié)篇十

本年度,，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞林業(yè)局教育局的工作部署，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下,，按照“讓教師得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功”的工作理念,，緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量”這個核心目標(biāo),，進(jìn)一步深化課程改革,，夯實校本教研,，追求高效課堂，提高管理實效,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，真正實現(xiàn)師生素質(zhì)全面,、持續(xù)、有效發(fā)展。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

一,、以德育為先導(dǎo)，推動學(xué)校各項工作穩(wěn)步向前,。

1、強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)身體力行,，率先垂范，積極深入班級聽課,，參加學(xué)校組織的各項活動等，起到了帶動引領(lǐng)作用,。

2、加強教師德育教育,，堅持集中,、自主學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),，提高教師依法執(zhí)教的能力,。本年度，為強化教師的師德修養(yǎng),，開展了師德教育月活動，從領(lǐng)導(dǎo)測評,，教師測評和學(xué)生評價三方面進(jìn)行,，評出了3位師德標(biāo)兵和5位師德先進(jìn)個人,。入選教師進(jìn)行了題為“不忘初心我的教師夢”典型經(jīng)驗交流匯報。

3,、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融,，讓學(xué)生與書為伴、與書為友,，學(xué)會讀書,。陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生辨別真善美的能力,。

4、學(xué)校經(jīng)常利用晨會,、國旗下的講話和班隊會課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀,、心理健康等教育。

5,、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開展文明班級評比等一系列活動,，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明,、和諧、安全的校園,。

6,、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠信互助,、親力親為的局面,。在本年度老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的，能密切注意抓好學(xué)生的思想教育,。

7、強化了德育,，召開家長會二次，加強了學(xué)校,、家庭,、社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康,、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。形成學(xué)校、家長,、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

二,、以迎檢工作為重點，推動了各項工作有效開展,。

本年度，全校教師都以高度的主人翁責(zé)任感投入到迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展工作當(dāng)中,，工作中起早貪晚，任勞任怨,，材料的準(zhǔn)備做到保質(zhì),、保量,、詳實,、完善，功能室設(shè)備基本達(dá)到省級二類標(biāo)準(zhǔn)，功能室布置與本學(xué)科文化相符合,。師生員工自己動手創(chuàng)設(shè)了主題突出特色鮮明的校園文化。深受好評,。10月份順利通過了國檢。

三,、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序,。

1、本年度我校加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊、上足,、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,。

(1)抓備課,。本年度教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了八次。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋,，促使了教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。

(2)抓上課,。本年度繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度,，教導(dǎo)處分組深入班級聽課評課，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)批改。本年度學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施,。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了八次，大部分教師能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，加強對差生的思想教育,，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。學(xué)校在本年度上學(xué)期對畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽測，并組織人員認(rèn)真批閱,，在畢業(yè)班全體教師的共同努力下,，我校畢業(yè)班在今年七月份的全局統(tǒng)考中又取得總成績獲第一名的好成績!單科英語、語文獲全局第一名,，數(shù)學(xué)獲第二名。

四,、加強教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì),。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記,。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐,。

2、積極開展教研活動,。

(1)本年度我校開展了骨干教師引領(lǐng)課,、示范課,、精品課堂展示課、科任教師開講了,、過關(guān)課,、常態(tài)課比賽等活動，大大提高了各位教師對上課與評課的認(rèn)識,。從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,，教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備,，努力把教研工作做得更好，提高了每個老師的執(zhí)教能力和教學(xué)水平,，五月份,，王丹、謝麗萍兩位老師參加了總局骨干教師評比,。謝麗萍老師被評為總局級骨干教師。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，教師互相聽課,。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮,。大家針對在研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表見解，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3,、積極選派教師外出觀摩學(xué)習(xí),。

本年度,，依據(jù)上級要求,，我校選派林麗娟老師參加了總局舉辦的小學(xué)科學(xué)教師“學(xué)科素養(yǎng)”專題培訓(xùn)班,，選派閆蕾教師參加了森工總局教育局小學(xué)科語文教師“思維導(dǎo)圖”教學(xué)實踐專題培訓(xùn)班,，暑假期間,，選派劉妍、于志峰兩名教師前往青島參加聚焦學(xué)科核心素養(yǎng),，提升教師專業(yè)發(fā)展高峰論壇.張春玲、王秀藝暑假期間在趙光參加了北京勵耘師培教育咨詢中心舉辦的“立德樹人背景下全國中小學(xué)班主任共同體建設(shè)高峰論壇暨班主任專業(yè)化成長高級研修班培訓(xùn)”,，11月份，王桂敏參加了總局培訓(xùn),。以上老師已將所學(xué)到的知識及時與全校教師進(jìn)行分享,，讓全校教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗方法,，更是領(lǐng)悟到了先進(jìn)的教育理念，有效地促進(jìn)了教師們的課堂教育教學(xué)水平,。

五、開展了豐富多彩活動,，為提升學(xué)生綜合素質(zhì)搭建成長平臺,。

1、加強安全知識的普及和教育,，開展了“交通安全進(jìn)校園——交警講座”活動，提高廣大師生的交通安全意識和遵守交通法律法規(guī)的自覺性,。在全國中小學(xué)生安全日之際,，開展了“六個一”安全教育的系列活動,。

2,、開展“文明,、美德,、守則、規(guī)范知識競賽”活動,，通過此次知識競賽,，使學(xué)生們進(jìn)一步掌握了《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容和要求，有效地促進(jìn)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實,，為進(jìn)一步構(gòu)建文明、安全,、衛(wèi)生,、和諧的校園奠定了基礎(chǔ),。九月份,，在全校師生中開展了我的教育格言征集活動,。十一月份,，學(xué)校開展了“文明美德在紅旗”講故事,、朗讀,、演講比賽,，讓文明之花,，香飄校園。

3,、與國土資源所聯(lián)合舉辦了“節(jié)約集約利用資源倡導(dǎo)綠色簡約生活講好我們的地球故事”主題系列教育活動。讓學(xué)生認(rèn)識到保護地球的重要性,。

4,、六一兒童節(jié)到來之際,，召開了慶六一吸收新隊隊員大會的同時，黑河農(nóng)村商業(yè)銀行沾河支三位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校為學(xué)校贈送了球,、跳繩等體育器材,。各中隊開展了各種形式精彩紛呈的慶祝活動,。

6,、開展了征文比賽、寫字比賽,、數(shù)學(xué)百題競賽,。

7、七月份,，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題的課本劇表演,，孩子們用流暢的英語,，惟妙惟肖的表演來抒發(fā)對黨的熱愛之情,，同時也展示了紅旗小學(xué)孩子們扎實的英語功底。

8,、我校教師積極參加林業(yè)局工會、教育局聯(lián)合組織的全局職工運動會,，展示了我校教職工良好的精神風(fēng)貌.榮獲道德風(fēng)尚獎及高小組女子團體第二名和職工女子拔河第二名的成績,。

9、社團活動至今,，以“激發(fā)興趣,，挖掘潛能，培養(yǎng)特長，提高素質(zhì)”為出發(fā)點,，開設(shè)了舞蹈,，電子琴,，手工，繪畫,，田徑,、足球、演講,、微機,、朗讀,、英語、小記者,、低段奧數(shù)、高段奧數(shù),，乒乓球十四個社團。融教育性,，活動性和趣味性于一體，達(dá)到“生生有特長”的素質(zhì)教育的奮斗目標(biāo),。12月伊始，小記者社團的同學(xué)首次走進(jìn)軍營進(jìn)行采訪,、參觀,，零距離感受軍營生活。

10,、12月中旬，學(xué)校在一,、二、三年級隆重舉行了親子工作家務(wù)技能大賽,，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈,，家庭氛圍濃厚，每一組的家庭的作品極具創(chuàng)造性藝術(shù)性融為一體,，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn),。學(xué)生在活動中得到了鍛煉。

11,、首屆讀書節(jié)活動開展有聲有色,，共歷時一個半月，創(chuàng)建了良好的校園文本,，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂,，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升了學(xué)校品位,。

六,、重視日常安全教育，樹立安全保護意識。

1,、安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作,，進(jìn)一步完善了《安全工作獎懲和責(zé)任追究制度》,，把安全工作作為學(xué)校教育工作的首要大事,，經(jīng)常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署,，教師會上次次有檢查布置,，對安全工作形成了“人人有責(zé),，齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實做好校舍,、設(shè)施,、設(shè)備等的維修工作,，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施,，積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生,。

2,、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生,，學(xué)校實行封閉式管理，政教部,、大隊部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作,，做到逢會必講校園安全。值周教師堅持到崗維護紀(jì)律,，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故,。課間,，保安及時到樓外巡視,，放學(xué)后在停車場就包車的孩子進(jìn)行秩序維護,，嚴(yán)禁司機無證駕駛,，超員駕駛,。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容,，讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外,，我校還不定期的進(jìn)行安全演練，提高學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法,，提高了抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

七,、存在問題。

1.為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力,。

2.管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化,。

3.教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識不強,，能力有待提高，管理有待加強,。

4.教研活動實效性不強，缺乏積極主動的活動意識,。

5.教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊，不夠均衡,。

八、努力方向,。

1.努力改善辦學(xué)條件,，提高學(xué)校資源利用率。

2.小科課上出特色,，學(xué)期末對小科課程統(tǒng)一進(jìn)行驗收,。

3.加強隊伍建設(shè)，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生,、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。

4.加強教育教研能力,，加強教研組建設(shè),，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍,。

5.以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機，加快學(xué)校文化建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展,。

回首過去，成績可喜,，面對未來，信心百倍,。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作，講究實效,，以實際行動把我校的教育,、教學(xué)工作推向新臺階。

教育行業(yè)的個人德育總結(jié)篇十一

工作總結(jié)1本學(xué)期,，我擔(dān)任班主任工作。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。

在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一,、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。

只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果。

在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。

在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。

并設(shè)立評比欄。

班組設(shè)置由專人管理的圖書角,，以拓寬學(xué)生的知識面。

為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入初一以后,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。

對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，各守其位，各司其職,，各盡其責(zé),。

另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。

這樣，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)生對新的校園環(huán)境熟悉后,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。

我借助主題班會,、演講會、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣。

俗話說說一千,，道一萬,，不如親身示范。

榜樣的力量是無窮的,。

人微言輕班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范道德》,，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》,。

還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。

在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴(yán)格的要求是最大的尊重。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。

俗話說嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,。

有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。

一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

三,、三位一體的互促法教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。

通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。

我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

工作總結(jié)2不知不覺間，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在我和孩子們的嘻笑聲中悄悄溜過,，經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們不僅個頭長高了,，生活等各方面都漸漸的步入了正軌，每一天,，我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的成長和變化，讓我非常的欣慰,，滿足和快樂。

回顧這一學(xué)期我所做的工作,，有收獲,，也有不足。

在這一學(xué)期將要結(jié)束的時候,，我?guī)е鴮⒆觽兊膼垡饧盎貞洖槲覀冃“嗟母黜椆ぷ骷右钥偨Y(jié)：一,、班況分析剛進(jìn)入幼兒園時，有很多小朋友都還沒有脫離對媽媽的依賴,，每天都會哭著找媽媽,。

有些小朋友吃飯?zhí)羰?，還要讓老師喂飯、掉飯粒,，不想來幼兒園,。

漸漸的小朋友們脫離了對媽媽的依賴，大部分的小朋友都能堅持來幼兒園,，也不再讓老師喂飯了，吃飯時也很少掉飯粒了,，挑食的小朋友也有所改善,，這些都是不小的進(jìn)步哦！二,、教育活動1,、已完成教材教學(xué)課程，幼兒園提供的補充教材：已會認(rèn),、讀20多個生字,、1~10的數(shù)字、古詩和兒歌也會朗讀各有10多首,，絕大學(xué)的小朋友都認(rèn)識一些水果、蔬菜,、動物的名稱,，也能進(jìn)行大小比較、區(qū)分多與少,。

2,、在一日常規(guī)中加強觀察和指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒自己動手,，大多數(shù)小朋友都會在老師的指導(dǎo)下獨立有序的穿脫衣褲,、吃飯、洗手等,。

對于體質(zhì)比較差的小朋友，在生活上夜給予特殊的照顧,，經(jīng)常留意他們在吃飯、午睡的表現(xiàn),，活動中特別關(guān)心他們，提醒他們多喝水,，細(xì)心照顧好每一位小朋友,，使家長放心。

三,、家長工作無時無刻注意小朋友的變動情況,，在離園前，把小朋友在園情況匯報給家長,，與每位家長取得最親密、最友善的交流,，讓雙方及時發(fā)現(xiàn)問題,，快速處理。

四,、安全方面在園長的督促下,，我始終堅持不斷的安全教育，使每位小朋友初步形成自我安全保護意識,。

五、努力方向這一學(xué)期所存在好的方面我會繼續(xù)保持,，但我也會正視自己的不足之處,，找到前進(jìn)的目標(biāo)：班級課堂紀(jì)律比較亂，小朋友做事不夠大膽,，不敢喝陌生人講話,，因此：在今后幼兒的一日常規(guī)要加強，努力把教學(xué)內(nèi)容再做的更生動,、有趣些,。

讓家長支持、配合,，增強幼兒的自信心，努力把班級工作做的更好,。

文章,。

教育行業(yè)的個人德育總結(jié)篇十二

新的學(xué)期開始了，我擔(dān)任四年級的班主任,。學(xué)生各個方面比以前都有了不一樣的變化,，個性是思想思維上都有了必須的轉(zhuǎn)折。所以，從這學(xué)期開始，我的班主任工作要從強化學(xué)生思想上下工夫,，以養(yǎng)成教育為基準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的的德育工作安排，我將我的班級的德育計劃安排如下:,。

一,、加強常規(guī)教育。

1,、抓好常規(guī)的禮貌、禮貌,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等工作,，提出“七講一愛”即講禮貌,、講禮貌,、講衛(wèi)生,、講守時,、講信用,、講秩序,、講道德和愛公物。課間提倡學(xué)生做有好處的活動,，例如:跳繩、踢毽子等,。在班級進(jìn)行競賽活動，激發(fā)學(xué)生講禮貌,、懂禮貌、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的用心性,，構(gòu)成良好的班風(fēng),。

2,、利用班晨會的時光,，上好心理健康課、班會,、晨會,，按照要求認(rèn)真的備好課、上好課,、相關(guān)的材料要整理好。對每一天班級發(fā)生的不良狀況及時總結(jié)反思,，尤其在晨會上，堅持讓學(xué)生背誦小學(xué)生日常行為規(guī)范,，提高學(xué)生的思想覺悟,。在班會上,，以安全為主題，對學(xué)生加強交通,、飲食,、游戲,、等安全教育。

3,、抓好課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在一個良好的環(huán)境里學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的潛力。對學(xué)生上課回答問題提出嚴(yán)格的要求,。個性是繼續(xù)加強對學(xué)生寫字時的要求，使學(xué)生在新的學(xué)期里,，對寫字有一個新的提高。

4,、協(xié)調(diào)好各科老師，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。對學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的不良狀況，及時和任課老師了解,，做好學(xué)生的思想工作，用心和家長交流,，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視家庭教育工作,，認(rèn)真的開好每學(xué)期的家長會,，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難,、和需進(jìn)步的學(xué)生，多和家長溝通聯(lián)系,，透過電話、實地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致,。

二、配合學(xué)校,，做好各項工作。

1,、以發(fā)表文章的同學(xué)為榜樣，激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣,。

2、本學(xué)期繼續(xù)組織好“小學(xué)社會綜合實踐活動”,，讓學(xué)生真正參與活動，體驗勞動,，最后寫好實踐日記。組織多種形式鼓勵學(xué)生之間互相督促,、互相評比，提高德育的實效性,。

3、對于國旗下講話,，利用好機會，給每一個孩子鍛煉的機會,。加強訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

4、開學(xué)初,，抓好隊列廣播操訓(xùn)練,，磨練學(xué)生的意志，力爭在全校的廣播操比賽中取得好成績。

教育行業(yè)的個人德育總結(jié)篇十三

德育教育是無處不在,，無時不在的一項育人工作。下面是本站為大家?guī)淼膶W(xué)生德育教育,。

心得體會。

希望可以幫助大家,。

我們常引用這樣一句話來教育學(xué)生，“天行健,，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”,。這句話的意思是天即指自然的運動剛強勁健,，相應(yīng)于此，君子處世,，應(yīng)像天一樣,，自我力求進(jìn)步,，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強,，永不停息。大地的氣勢厚實和順,，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物,。這就說明我們作為教育者應(yīng)該“德”字當(dāng)先。德育教育,，塑造學(xué)生心靈。我們開展“全員,、全面、全程”德育大討論,，正是彰顯了我們“為學(xué)生一生奠基，對民族未來負(fù)責(zé)”的理念,，切實地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性。

我們現(xiàn)在面對的學(xué)生,，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的，在“孝敬父母,、尊敬師長、修身養(yǎng)性,、為人處世”等方面欠缺太多，在情感,、態(tài)度、價值觀方面幾乎是一個盲區(qū),。記得剛開學(xué)的某一天，我無意間聽到一名女生對同學(xué)破口大罵，那罵聲響亮,，不堪入耳,。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她,，并且對她說：“你剛才說的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符，你說的話我都不好意思重復(fù),，你罵人是對同學(xué)人格的侮辱,，傷了同學(xué)的感情,。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事，一個女孩和一個婦女發(fā)生口角，并且張嘴罵了那名婦女,，罵的很難聽，當(dāng)即那個女孩的父親狠狠地打了她一巴掌,。

知道這是為什么嗎?接著我又對她說，一個人的言行舉止代表了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng),，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來是小事,，但是在學(xué)校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視,。我們常說，學(xué)校無小事,，處處是教育;教師無小節(jié)，處處是楷模。雖然我不是班主任,，但我時時刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個學(xué)生。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任,，每一個老師都是他人生的引路人。

說到“全員”德育,，我想起了一件事，前一段時間我們學(xué)習(xí)“新詞新語與流行文化”這一內(nèi)容,，在課堂上，我讓學(xué)生說一說你所知道的新詞新語,。有的說“給力”,，有的說“神馬都是浮云”，有的說“”坑爹”,，有的說“你五毛我五毛咱倆就一塊了”……學(xué)生說了很多，真是無奇不有,。課后我進(jìn)行反思，學(xué)生所知道的新詞新語無非就是上網(wǎng)看到的,。況且學(xué)生并沒有把他先進(jìn)的手機功能用在學(xué)習(xí)上，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中,。面對著五花八門的網(wǎng)頁，學(xué)生們是兼收并蓄了,，一些低級趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈，這在真,、善、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失,，在是非黑白面前是一種迷失。面對這種缺失與迷失，只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,，還需要家長、社會各方面的配合,，這才是真正意義上的“全員”德育,。

學(xué)生的現(xiàn)狀不容樂觀,。我認(rèn)為要將德育落到實際行動上，不妨把我們這學(xué)期開學(xué)初搞的學(xué)習(xí)《,。

弟子規(guī)。

》活動作為一項長抓不懈的工作來進(jìn)行,。《弟子規(guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范,，是我國一部杰出的儒家經(jīng)典,。孔子倡導(dǎo)的那些仁,、義、禮,、智、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的,。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯?阿爾文博士在諾貝爾獲得者國際大會上說:“人類要生存下去，就必須回到25個世紀(jì)以前,，去汲取孔子的智慧”。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大下去。那么我們就從弟子規(guī)開始對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。《弟子規(guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀，它是一個人和社會接軌的通行證,，是一把幸福和諧人生的鑰匙，接受圣賢智慧的教誨,，足以讓學(xué)生受用一生。

具體做法是：第一,，利用早讀時間，每天讀一小段,，讀一讀，背一背,，讓學(xué)生領(lǐng)會其要旨;第二，利用語文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，讓學(xué)生學(xué)會辯是非,，知榮辱，明事理,，憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識,，悟做人;第三,，開展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競賽活動,，如發(fā)生在身邊的事進(jìn)行開展辯論會,，利用先進(jìn)事跡編出小話劇,然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放,，或者舉辦書畫作品展或者,。

手抄報。

等;第四,，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等。

通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來，讓學(xué)生知道什么是良好的德行,。從我們自身做起，學(xué)高為師,，身正為范,。讓我們大家一起行動起來,，立足于”以人為本，德育當(dāng)先“的原則,，積極投身到“全員、全面,、全程”德育工作之中,，力爭培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，傳承中華文明,，，讓莘莘學(xué)子飛得更高,、更遠(yuǎn),。

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

一,、增強人格魅力，做學(xué)生的楷模,。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,。我們老師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,，我們不是緊緊把教書看成謀生的手段,，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂趣,。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模?！爆F(xiàn)在的學(xué)生，很大都是獨生子女,，一個人沒有教育好，意味著一代人沒有教育好,，我們肩上的擔(dān)子很重,。

二,、熱愛,、尊重、理解學(xué)生,，以人為本,，關(guān)心愛護學(xué)生,。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點較多的學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛,、自尊、自強和自信,。然而,，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生,、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

教書不僅是傳授知識，更重要的是育人,。我應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生,，不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生,。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止,，以及善解人意的目光,，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈,，更能取得教育的實效,。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己,、寬以待人的人格魅力,，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈,，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生,，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。

三,、加強學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)。

時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，我們要加強學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，更好的適應(yīng)社會,。

以上就是我的讀書體會，讓我深刻的體會到做一名優(yōu)秀的教師很不容易,。我們面對的是一群活的人,，不是一個物體，他們存在著各種差異,。面對這種差異我們應(yīng)該如何面對,。應(yīng)該如何理清自己的教育方向呢?這是我們所有教師所要認(rèn)真思考的。在以后的生活中,，我會不斷的努力學(xué)習(xí),，加強自己的教育思想。培育出出色的一代人,。

一,、擺在首位，做到心里,。

德育教育是無處不在,，無時不在的一項育人工作。學(xué)校必須把德育工作擺在教育工作的首位，把它作為主導(dǎo),，“要抓住機遇,，大力推進(jìn)德育工作，切實把德育工作做到學(xué)生心里”,。

二,、重在實踐，體驗過程,。

思想道德教育在學(xué)生成長的道路上,，占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育,，把德育置于一個特殊的地位,。在德育教育的方式上，我們的做法是“重在實踐,、體驗過程”,，做到“三個結(jié)合”。既“以人為本”與“依法治?！毕嘟Y(jié)合;“課堂教育”與“課外活動”相結(jié)合;“校內(nèi)教育”與“社會教育”相結(jié)合,。廣泛開展有利于學(xué)生身心發(fā)展的豐富多彩的活動。讓學(xué)生在活動中,，增進(jìn)感情,，獲得友誼。通過一系列的活動,，使大家和諧共處,、互相幫助、互相尊重,，從而形成了良好的校風(fēng),。德育教育的最終目的,必須使學(xué)生獲得對“美與丑”、“善與惡”,更加鮮明的辨別力,。德育是整個教育的靈魂;是學(xué)校教育工作中,，不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時代脈搏,，緊跟時代的步伐,，不斷的注入新鮮血液，才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效,。

三,、巧抓機遇，不失時機,。

人的思想道德品質(zhì),，是在自然的生活中形成的,，這是人的德性形成的一個基本規(guī)律。因此,，抽象道德戒律,，光說教是不能深入人心的。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道,。小學(xué)生耳聞目染,，其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來。如不能及時的,、有針對性的開展教育工作,，勢必造成社會危害。

四,、走進(jìn)學(xué)生,，人文關(guān)懷。

人文關(guān)懷就是要以人為本,要把關(guān)懷作為德育的內(nèi)在要求,去關(guān)注學(xué)生的個性,關(guān)注學(xué)生的感情世界,關(guān)注學(xué)生的生命.人的思想道德品質(zhì),是在自然的生活中形成的,這是人的德性形成的一個基本規(guī)律.因此,抽象的道德戒律,光說教是不能深入人心的.特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道.小學(xué)生耳聞目染,其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來.如不能及時的,有針對性的開展教育工作,勢必造成社會危害,。加強小學(xué)生教育教育工作，是一項長期的,、艱苦的,、細(xì)致的育人工程。它需要我們每一位教育工作者,，與時俱進(jìn),，精心策劃，不斷用生動的,、貼近生活的實例來充實它,。

教育行業(yè)的個人德育總結(jié)篇十四

一、踐行師德,。

師德修養(yǎng)對于教師這一職業(yè)崗位來說是極其重要的,。我對于本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

1、加強學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡,，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界,。正如古人說的那樣：見賢思齊,，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成,。

2,、參與實踐,，總結(jié)經(jīng)驗。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時,，還積極參加了社會實踐,，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉,，不斷深化,，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己,。

3,、相互借鑒，共同提高,。在一個學(xué)校里,，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒,，擇其善者而從之,，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益處的,，因此,，我也是這樣做的。與同事之間相互配合,，相互支持,，形成了良好校園工作環(huán)境。

二,、立足學(xué)科教學(xué)和學(xué)科活動滲透德育教育,。

1、用心關(guān)懷,，滲透德育?，F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來,。因此作為教師,，在這學(xué)期中我重點關(guān)注學(xué)生的個性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界,，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì),。

2、加強規(guī)范學(xué)習(xí),，滲透德育,。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道,。本學(xué)期我教育他們,，學(xué)生只有言行一致,，才算得上好的道德品質(zhì)。

3,、加強教師自身修養(yǎng),，滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者,。一位教育家說過：沒有愛,，就沒有教育。愛學(xué)生,，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ),。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高,，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果,。

(1)讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈，巧抓機遇,，充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機地加強對小學(xué)生的思想教育,。讓學(xué)生在實踐中，把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為,。同學(xué)們在實踐活動中,，提高了思想認(rèn)識，凈化自己的心靈,。

(2)平時經(jīng)常對學(xué)生執(zhí)行《小學(xué)生守則》的情況進(jìn)行監(jiān)督,、檢查和表揚,、批評,，使他們在聽故事中受到品德教育。在德育實踐中努力提高他們將道德認(rèn)識能力轉(zhuǎn)化為道德行為的能力,。

(3)真誠地關(guān)心學(xué)生,，與學(xué)生共享甘苦，贏得了學(xué)生的敬愛,，師生之間建立起了深厚的情誼,。從而建立了平等、民主,、和諧的師生關(guān)系,，不斷地提高學(xué)生德育水平。

三,、

學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)好習(xí)慣,。要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此,，我鼓勵他們在頭腦中形成"原來做什么事情都得有個規(guī)矩"的意識，即形成"習(xí)慣意識",。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，最有效的方法就是強化訓(xùn)練。另外還要給予及時地監(jiān)督,、鼓勵,、表揚等，使學(xué)生了解行為的結(jié)果和練習(xí)的進(jìn)步情況,，及時給予強化,。從而為培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打好基礎(chǔ)，提供前提,。

緊張的一學(xué)期教學(xué)工作隨著考試的結(jié)束而告一段落,，同時我們的德育工作也隨著教學(xué)工作的圓滿結(jié)束而告終。這一學(xué)期我除任五(1),、五(2)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,，還兼任五(1)班的副班主任，協(xié)助康英老師負(fù)責(zé)整體情況,，五(1)班無論從成績到學(xué)校的各項活動均取得了良好成績,。為此，我對這學(xué)期德育工作進(jìn)行一下回顧與總結(jié),。

(一),、愛崗敬業(yè)，給學(xué)校樹楷模,。

這學(xué)期學(xué)業(yè)重,，我們要求學(xué)生做到的老師均帶頭示范。按時到達(dá)班級,，督導(dǎo)學(xué)生早讀,，課間時刻注意學(xué)生紀(jì)律，針對打鬧情況無論哪個班的學(xué)生均加以教育,，同時無論上操都與學(xué)生一起做,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)老師，規(guī)范做操動作,，給學(xué)生示范,，上操后我與康老師一前一后，跟在隊伍,，避免發(fā)生磕碰情況,，同時對有眼保健操可我從不占此時間，而要求學(xué)生做操,，保護視力,，在課堂上我時時叮囑學(xué)生們注意交通安全,，并在學(xué)校組織的交通安全征文活動中積極投稿，從數(shù)據(jù)到實例給學(xué)生講解不遵守交通法規(guī)帶來的災(zāi)害,，告誡學(xué)生在交通中沒有人不犯我我不犯人的原則,，副班主任應(yīng)與班主任一樣，你也是孩子的老師,，有權(quán)利也有義務(wù)對孩子進(jìn)行德育教學(xué),，如樓道、校園有紙自己撿起對學(xué)生進(jìn)行保持清潔的教育,，對夏季開窗及電扇對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。結(jié)合班級情況對學(xué)生進(jìn)行男女生如何交往的教育，同時適時對學(xué)生進(jìn)行穿著的審美教育,。教育無處不在,，德育工作瑣碎，要求我們有愛心,、有耐心,、有恒心，時常時刻對學(xué)生進(jìn)行教育,。

(二)結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

這學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重，我時常教育孩子如何學(xué)的輕松,，玩的輕松,。如學(xué)統(tǒng)計調(diào)查孩子們上網(wǎng)情況教育學(xué)生上健康綠色網(wǎng)站，上網(wǎng)要有時間限性,，針對學(xué)生調(diào)查喜好學(xué)科告誡學(xué)生不要偏科,，同時在一些課中介紹一些數(shù)學(xué)家的趣事及求學(xué)經(jīng)歷，激發(fā)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，德育工作不只有語文課,，每門學(xué)科都有,，針對學(xué)生厭學(xué)做心理情況調(diào)查,，給予一些單親家庭的孩子以溫暖。比如：五(1)班曹倩同學(xué),，母親遺棄她造成她心理上的傷害,。所以我時常與她談心。又比如五(2)班王少章父母離異,，孩子學(xué)習(xí)上受到極大影響,，我及時與她父母溝通，發(fā)現(xiàn)孩子問題及時解決,。

總之,，一個好教師一定在德育工作中有長處,，只有德育工作做的好，教學(xué)工作才進(jìn)展的好,。所以我力爭做一名德才兼?zhèn)涞暮媒處?，育德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

教育行業(yè)的個人德育總結(jié)篇十五

__,，喜歡打乒乓球,，比較有個性，有些與眾不同的想法,，脾氣不太好,，很沖，而且習(xí)慣很不好,，遲到,，經(jīng)常不寫作業(yè)，不打掃衛(wèi)生,，還喜歡跟女同學(xué)鬧,，初二時沒有人愿意跟他同桌，初二的任課老師對他評價都不高,，作為班主任他是我心頭的一塊心病,，算是我工作中的問題學(xué)生。所以對他關(guān)注一直以來相對較多,，但在他看來我這似乎是跟他過不去,，不管我怎樣做他的思想工作，怎樣討好他,，他看起來好像從來不領(lǐng)我的情,。坦白的說我們的師生關(guān)系不夠和諧，他對我的抵抗情緒比較嚴(yán)重,，這樣的狀態(tài)一直持續(xù)著,。首先，母仕龍的逆反心理是一種正常的生命規(guī)律,。從生理上講,，由于初中生生長迅速、身高體重接近成人,、精力充沛,，容易使他們產(chǎn)生成人感，希望與成年人平等相處,，希望心理上的斷乳,。從社會學(xué)的角度看，現(xiàn)代社會的運轉(zhuǎn)要求初中生更多的跟從成人、更多的接受成人的指導(dǎo),，這樣初中生在生理上的需求愈益被社會所忽視或漠視,，所以初中生的逆反心理自然容易滋生蔓延開來。

其次,，從母仕龍逆反心理的產(chǎn)生誘因分析主要有三種：

1,、標(biāo)新立異。

為了追求心理上自我肯定的滿足感,，為了讓社會認(rèn)識到自己的力量和地位,，他們往往表現(xiàn)出某種偏執(zhí)，有意標(biāo)新立異,，以引起別人注意,。母仕龍一方面存在如上所述的心理方面的正常需求，另一方面因為進(jìn)入初二后任課老師更換,，不能短期內(nèi)得到老師的賞識,，甚至逐漸產(chǎn)生偏見，所以標(biāo)新立異心理越來越突出,，直至發(fā)展成為一種強烈的逆反心理,。

2、態(tài)度上的對立,。

很多學(xué)生的逆反不是針對于某件事本身,，而是來自于老師安排這件事的態(tài)度和方式方法讓學(xué)生產(chǎn)生逆反情緒，主要以“管,、卡,、壓”的方式要求學(xué)生，對斷乳期的初中生來說無疑是一種催化劑,。從初二對待處理母仕龍打乒乓球的事情上,，自己的態(tài)度就沒有考慮母仕龍作為初中生的心理特點，而是盲目的“管,、壓”為主,，如果能夠提供充足的時間滿足他的愛好，或許母仕龍不會發(fā)展到這樣,，由此可見,，老師的責(zé)任何其之大。

3,、挫折感,。

母仕龍的挫折感主要來自于初一到初二的過渡,，初一的班主任老師很寵愛他,，初二更換的新任課老師和我都不太欣賞他，甚至對他有偏見,，導(dǎo)致來自老師的這種關(guān)注落差太大,。所以母仕龍本能的做出反應(yīng),，一方面為了獲取老師更多的關(guān)注，另一方面為了掩飾心理上的不自信,，便采取這種極端的方式和老師對話,。

如果出現(xiàn)這種情況，作為班主任我們應(yīng)該從這幾個方面去做：

1,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識逆反心理的客觀性,。讓學(xué)生認(rèn)識到初中時期出現(xiàn)逆反心理和行為是一種生命現(xiàn)象和聲明規(guī)律，但是不要放縱自己,，更不要過分責(zé)怪自己,，要想方設(shè)法的超越這一生命局限。

2,、勇于向?qū)W生承認(rèn)自己的錯誤,。此年齡段的學(xué)生迫切渴望于成年人平等相處，當(dāng)老師與學(xué)生發(fā)生沖突時,，不要一味的要求學(xué)生承認(rèn)錯誤,，老師也要反思自己的行為是否合理、公正,、正確,，并設(shè)法讓自己靜下來，坦誠的向?qū)W生承認(rèn)錯誤,，同時指出學(xué)生的問題,，才能保證師生的正常溝通。

3,、不要使用高壓手段處理逆反心理和行為,。學(xué)生的逆反行為發(fā)生正是出于對師長的不滿和憤怒，壓服和威脅雖然一時可以使反抗行為減少,，但是卻增加了學(xué)生的憤怒,，使以后更容易再度產(chǎn)生逆反行為。

4,、要保護學(xué)生的自尊心,。初中班主任在面對學(xué)生的逆反心理時，不要諷刺挖苦學(xué)生,，因為學(xué)生在自尊心受損時,，往往會采取反抗行為進(jìn)行報復(fù)。

5,、寬容學(xué)生,，對逆反行為退避處理。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出逆反行為時，初中班主任要“接受”他的逆反,，不發(fā)脾氣,，也不處理，這樣讓學(xué)生的逆反沒有了對象,，逆反行為自然會終止,，過后再處理這件事情。

以上幾點,，在對待學(xué)生逆反行為方面,，自己還是基本注意到了，能夠進(jìn)行理性的思考,，但是有時候時機不合適,，有時候缺乏機智，有時候方法不得當(dāng),，有時候處理的分寸把握不好,。