總結不僅僅是一種表面上的總結，更是對自身的深度思考和自省,。寫總結時可以參考一些專業(yè)的寫作技巧和方法,，如提前做好提綱、分段論述等。以下是一些寫作明星總結范文,，讓我們一起來欣賞一下,。

合唱社團活動總結篇一

本學期我擔任了學校合唱社團的教學，為通過音樂實踐活動,，豐富情感體驗,，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展,。使學生具有初步的感受音樂,、表現音樂的能力。進一步提高學生合唱的能力,、音樂表達能力,、音樂鑒賞能力和創(chuàng)作能力，探討適應兒童學習合唱的教學方法,，提高兒童學習歌唱的興趣,。我總結以下這個學期社團的工作情況。 為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力,、提高學生的綜合素質和藝術修養(yǎng),，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊,，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進行重新調整,。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生,，組建學生合唱團。 合唱社團的魅力：

一,、訓練措施

1,、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣

興趣是最好的老師,，也是推動學生積極學習的強大動力,。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺,、認真地唱好每一個音符,，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和,，努力體現合唱作品的藝術魅力,。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小,、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品,，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力,。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美,，以此來培養(yǎng)學生合唱的興趣。

2,、加強科學發(fā)聲訓練,，激發(fā)合唱興趣

合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時,，針對學生普遍存在的氣息淺,、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法,，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習,。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨,，放松下巴等等,。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較,、分析,、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力,，幫助學生建立正確的,、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時,，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱,，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶,，而且會破壞合唱的和諧性,。在輕聲歌唱時，要求注意音色,、節(jié)奏,、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內心的歌唱,。

二,、訓練目標：

1、基本功訓練

教給學生科學的發(fā)聲方法,，訓練學生聲音的高位置,，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。

聲音的訓練:

(1)呼吸 (2)聲音位置 (3)發(fā)聲訓練

音準的訓練

音準是音樂表現的基礎,好的音準來源于基礎訓練,。多聲部合唱的音準訓練較為復雜,。

尋找共鳴位置擴大音域的訓練

（1）胸音訓練 （2）頭音訓練

合唱表現的四種手段

（1）連唱 （2）跳唱 （3）強而有彈性 （4）不連不跳

節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術,，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

咬字吐字的訓練

以字帶聲,，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真,。

2、藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過學習藝術歌曲,，對學生進行審美教育,，使其具有感受美、鑒賞美,、表現美,、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的,，什么音樂是不好的,，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感,，使其身心都得到健康的發(fā)展,。

3、聲部和諧訓練

由于小學生的年齡比較小,，聲音的自我控制力比較差,，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練,。

4,、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解,，開闊學生的眼界。

合唱團的意義：

一,、鼓勵學生們展現自我

在教學中,，保證一定的時間讓學生學習歌曲的演唱，同時給他們提供單獨表演的機會,，以提高其音樂理解能力和表演能力,。音樂表演活動不僅僅局限在課堂內的演唱,，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面,。在音樂表演活動中，學生是積極主動的狀態(tài)投入情感體現和形象思維,，由此獲得美感是真實而深刻的,。

在本學期的社團展示活動中,，我校合唱社團參與了慶六一的表演，在表演中獲得了師生及家長的好評,，并受到區(qū)校領導的高度認可,。

二、樹立自信心

總而言之,，在教學中設計營造一種合適的情境大十分重要的。此外,，要多引導和鼓勵學生去發(fā)現和體現課堂以外的情境,，開拓審美視野,，培養(yǎng)審美意識,。

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合唱社團活動總結篇二

我們合唱社團是去年九月份組建的，本著學生自愿參加的原則,，合唱社團共有學生50人,。每周二、三,、五進行訓練。經過老師和同學們的合作和努力,，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下,，通過循序漸進的、有針對性的訓練,，隊員們都能用和諧,、具有感染力的聲音來進行合唱。在本學期訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

合唱社團活動總結篇三

興趣是最好的老師,，也是推動學生積極學習的強大動力,。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺,、認真地唱好每一個音符,，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和,，努力體現合唱作品的藝術魅力,。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小,、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品,，讓他們細心聆聽各聲部的旋律,，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力,。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美,，以此來培養(yǎng)學生合唱的興趣。

2,、加強科學發(fā)聲訓練,，激發(fā)合唱興趣。

合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的,。在訓練時,，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩,、不會氣息保持等錯誤呼吸方法,，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習,；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨,，放松下巴等等。另外,，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較,、分析、鑒別,，以提高學生對聲音的辨別能力,，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念,。特別是唱高音時,，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫,，因為這樣不但會損壞聲帶,，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時,，要求注意音色,、節(jié)奏、聲部的和諧,，學會有控制地發(fā)自內心的歌唱,。

合唱社團活動總結篇四

優(yōu)秀作文推薦,！聽,，新年的鐘聲快響了，社團活動課已接近尾聲,，回顧這一學期的課程,，清楚的聽到心底發(fā)出的聲音――別讓學英語游離于愛好之外,。

本學期社團活動共進行常規(guī)活動9次，活動內容主要是快樂英語秀自我,、快樂英語美文欣賞,、快樂英語歌曲欣賞、快樂英語故事欣賞,、快樂英語節(jié)日欣賞,。通過一系列的活動，培養(yǎng)了學生學習英語的濃厚興趣,，讓學生在活動中積累了一定的詞匯量,，增強了閱讀理解的能力，鍛煉了學生的表達能力,。

合唱社團活動總結篇五

律聲合唱社團在社長,、理事、伴奏和全體社員的努力下,，通過循序漸進的,、有針對性的訓練，社員們能用和諧,、優(yōu)美,、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱,?？偨Y如下:。

一,、訓練,。

1.呼吸訓練:要求社員掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法,。經過練習,，讓社員逐步感覺氣息的支持，運用到歌唱中來,。

2.發(fā)聲訓練:注意咬字吐字進行練習,，糾正不正確的咬字吐字，結合發(fā)聲訓練用,，學會自然圓潤的發(fā)聲,。

二、合唱訓練,。

訓練中,，采用視唱法。指導隊員分聲部先后作識譜練習,。要求音高準確,、節(jié)奏準確,。在分聲部練習時著重指導社員唱好自己聲部的旋律。各聲部的旋律掌握后,，才進入填詞演唱階段,。用和諧的聲音表現歌曲的風格和特點。讓社員在各聲部都相互了解其藝術要求的前提下,，調節(jié)自身的音量和速度,，達到聲音和諧的效果。

總之,，經過訓練,，社團工作取得了一定的成績。在下個階段的訓練工作里,，我們將會投入更大的熱情,，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階!

合唱社團活動總結篇六

在忙碌和辛苦中本學期學校的合唱團工作已近尾聲,，回顧這個學期的工作情況是有付出也有收獲,，具體的總結情況如下：

1、這個學期重點迎接李滄藝術節(jié)比賽演出,從開學就進入排練中,每周四的下午同學們都準時出現在音樂教室里,，和老師一起進行排練,，這個學期我們參加了全國少兒歌曲合唱團的選拔，參加了區(qū)藝術節(jié)合唱比賽,，還參加了學校迎世園會的演出,，雖然還沒有出來成績，重要的是我們的新隊員得到了鍛煉,。

2,、在學生的聲音訓練上這個學期我們針對聲音的統(tǒng)一性，和諧性進行了訓練,，使學生在音色音質上有了很大的提高,，聲音悅耳動聽，和諧優(yōu)美,。

3,、在氣息上結合作品進行了訓練，培養(yǎng)學生有目的的呼吸,，有支持的呼吸,，調節(jié)氣口使呼吸為演唱作品所用，達到一致完整的效果,。

1,、繼續(xù)努力，在下個學期中繼續(xù)加強訓練，我們爭取唱出好的'作品,。

2、豐富合唱團的演唱技巧,，提高合唱團的整體水平,。

3、繼續(xù)吸納優(yōu)秀的合唱新隊員,，補充新鮮力量,。

合唱社團活動總結篇七

本學期我擔任了學校合唱社團的教學，為通過音樂實踐活動,，豐富情感體驗,，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展,。使學生具有初步的感受音樂,、表現音樂的能力。進一步提高學生合唱的能力,、音樂表達能力,、音樂鑒賞能力和創(chuàng)作能力，探討適應兒童學習合唱的教學方法,，提高兒童學習歌唱的興趣,。我總結以下這個學期社團的工作情況。為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力,、提高學生的綜合素質和藝術修養(yǎng),，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊,，加強我校精神文明與校園文化建設,，在原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生,，組建學生合唱團,。合唱社團的魅力：

1、加強合唱欣賞,，培養(yǎng)合唱興趣,。

興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力,。只有學生對合唱藝術有了興趣,，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符,，充分領會歌曲所要表達的內容,，從而注意各聲部的協和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中,，常讓學生欣賞一些短小,、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律,，訓練學生音樂的耳朵,，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美,，以此來培養(yǎng)學生合唱的興趣,。

2、加強科學發(fā)聲訓練,，激發(fā)合唱興趣,。

合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時,，針對學生普遍存在的氣息淺,、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法,，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習,。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨,，放松下巴等等,。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較,、分析,、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力,，幫助學生建立正確的,、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時,，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱,，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶,，而且會破壞合唱的和諧性,。在輕聲歌唱時，要求注意音色,、節(jié)奏,、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內心的歌唱,。

1,、基本功訓練,。

教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置,，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別,。

聲音的訓練：

（1）呼吸（2）聲音位置（3）發(fā)聲訓練。

音準的訓練：

音準是音樂表現的基礎,，好的音準來源于基礎訓練,。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

尋找共鳴位置擴大音域的訓練：

（1）胸音訓練（2）頭音訓練,。

合唱表現的四種手段：

（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳。

節(jié)奏訓練：

音樂是在時間中展示的藝術,，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

咬字吐字的訓練：

以字帶聲,，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真,。

2,、藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)。

通過學習藝術歌曲,，對學生進行審美教育,，使其具有感受美、鑒賞美,、表現美,、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的,，什么音樂是不好的,，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感,，使其身心都得到健康的發(fā)展,。

3、聲部和諧訓練,。

由于小學生的年齡比較小,，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大,，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練,。

4、擴大知識范圍開闊眼界,。

定期給學生欣賞中外合唱的名曲,，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

在教學中,，保證一定的時間讓學生學習歌曲的演唱,，同時給他們提供單獨表演的機會，以提高其音樂理解能力和表演能力,。音樂表演活動不僅僅局限在課堂內的演唱,，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面。在音樂表演活動中,，學生是積極主動的狀態(tài)投入情感體現和形象思維,，由此獲得美感是真實而深刻的。

在本學期的社團展示活動中,，我校合唱社團參與了慶六一的表演,，在表演中獲得了師生及家長的好評，并受到區(qū)校領導的高度認可,。

總而言之,，在教學中設計營造一種合適的情境大十分重要的。此外,，要多引導和鼓勵學生去發(fā)現和體現課堂以外的情境,，開拓審美視野，培養(yǎng)審美意識,。

合唱社團活動總結篇八

結合快樂英語節(jié)日欣賞,，我組織學生以小組為單位，進行手抄報,、賀卡的制作,，讓學生在合作中實踐所學知識,，培養(yǎng)了學生學以致用，讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時,，學會與他人的合作與分工。

一個學期的社團活動課圓滿的結束了,，但是在這次活動中我的工作還存在著不足，如課堂活動還可以安排得更多一些,，英語的知識面可以拓展得更寬一些等,。在今后我會本著一切為了學生的指導思想，努力把英語興趣小組活動開展得更加豐富多彩!

合唱社團活動總結篇九

我們合唱社團是以今年九月組建的,，本著自愿參加的原則,，合唱團共有學生49人。在每周二下午社團活動時間,。經過老師和同學們的合作和努力,，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練,，隊員們都能用和諧,、具有感染力的的來進行合唱,。在本學期訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

在合唱訓練中我們一般采用視唱法,，指導隊員分聲部先后練習,，要求音高準確,、節(jié)奏準確,。每次練唱都用較慢速度，力求連貫,、完整,。先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習,。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律,，除音高、節(jié)奏唱準外,，應注意正確的分句,、氣息的保持以及音量的控制，然后,，用哼鳴來合唱,，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容,，表現意義,、音準。各聲部的旋律掌握后,，才進入填詞演唱階段,。

合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容,，我們及時地作了藝術處理,。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一,。聲部與聲部相互結合時聲音和諧,，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度,、力度與表情歌唱,。

我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌,，而是要通過合唱的訓練培養(yǎng)學生的和聲聽覺,，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力,，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握,，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節(jié)自身的音量和速度,，達到聲音和諧的效果,。

總之，經過老師和隊員的努力,、合作,，合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績,，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓練工作里,，我們將會投入更大的熱情,，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階,，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發(fā)展更多的隊員,，壯大我們的合唱隊伍,！

合唱社團活動總結篇十

考慮到合唱對學生的要求較高，就是說應在學生具備一定的識譜能力,、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行,。所以，我們擴建合唱隊所吸收的成員都是學習成績優(yōu)良,、有良好的聲音,、較寬的音域、音調準確,、聽辨能力較強,，并對音樂感興趣的學生。

選好隊員后根據隊員的音色特點,，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如,、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張,、吃力,，而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部,。

在每一次進入正式的合唱訓練前,，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識,，為合唱教學打好基礎,。

1、呼吸訓練

氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前,，首先要求學生掌握正確的呼吸方法,，這樣經過一段時間的練習，學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來,。

2,、發(fā)聲訓練

剛入合唱隊的學生都未經過正規(guī)發(fā)聲訓練，聲音“白”而“扁”,，氣吸淺,，位置低，口腔打不開,，下巴緊,。在發(fā)聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后,，我們才進行合唱訓練,。

1、熟悉歌曲,，掌握旋律

這一學期訓練我們選了兩首歌曲：《歌聲與微笑》,、《同一首歌》。在合唱訓練中我們要求音高準確,、節(jié)奏準確,。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞,。演唱時不急于填詞,，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習,。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律,，各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段,。

2,、歌曲的藝術處理

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容,，我們及時的作了藝術處理,。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一,。聲部與聲部相互結合時聲音和諧,，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度,、力度與表情歌唱,，調節(jié)自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果,。

總之，經過老師和隊員的努力、合作,，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績,，在下個學期的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情,，把合唱隊的訓練工作做得更好,，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力,，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍,！

合唱社團活動總結篇十一

經過老師和同學們的合作和努力,，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的,、有針對性的訓練,，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音來進行合唱,。在本學期訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

在合唱訓練中我們一般采用視唱法,，指導隊員分聲部先后練習，要求音高準確,、節(jié)奏準確,。每次練唱都用較慢速度，力求連貫,、完整,。先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習,。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律,，除音高、節(jié)奏唱準外,，應注意正確的分句,、氣息的保持以及音量的控制，然后,，用哼鳴來合唱,，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容,，表現意義,、音準。各聲部的旋律掌握后,，才進入填詞演唱階段,。

合唱曲隊員在掌握了基本旋律后,，為了更好地表現它的內容，我們及時地作了藝術處理,。 經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊,、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧,，恰當的表現了歌曲的風格和特點,，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱,。 我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌,，而是要通過合唱的訓練培養(yǎng)學生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維,，提高合唱技巧和能力,，所以要求學生要將所有聲部的'旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下,，能調節(jié)自身的音量和速度,，達到聲音和諧的效果。

總之,，經過老師和隊員的努力,、合作，合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績,，我們在全縣校歌比賽中演唱的《清晨》獲得了好評,。在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情,，把合唱隊的訓練工作做得更好,，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力,，以發(fā)展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍!

合唱社團活動總結篇十二

在忙碌和辛苦中本學期學校的合唱團工作已近尾聲,，回顧這個學期的工作情況是有付出也有收獲,，具體的總結情況如下：

1、這個學期重點迎接李滄藝術節(jié)比賽演出,從開學就進入排練中,每周四的下午同學們都準時出現在音樂教室里,，和老師一起進行排練,，這個學期我們參加了全國少兒歌曲合唱團的選拔，參加了區(qū)藝術節(jié)合唱比賽,，還參加了學校迎世園會的演出,，雖然還沒有出來成績，重要的是我們的新隊員得到了鍛煉,。

2,、在學生的聲音訓練上這個學期我們針對聲音的統(tǒng)一性,，和諧性進行了訓練，使學生在音色音質上有了很大的提高,，聲音悅耳動聽,，和諧優(yōu)美,。

3,、在氣息上結合作品進行了訓練，培養(yǎng)學生有目的的呼吸,，有支持的呼吸,，調節(jié)氣口使呼吸為演唱作品所用，達到一致完整的效果,。

二,、發(fā)展方向。

1,、繼續(xù)努力,，在下個學期中繼續(xù)加強訓練，我們爭取唱出好的作品,。

2,、豐富合唱團的演唱技巧，提高合唱團的整體水平,。

3,、繼續(xù)吸納優(yōu)秀的合唱新隊員，補充新鮮力量,。

合唱社團活動總結篇十三

從一個合唱團的組建,，再到各方面的提高，這都需要一個漫長過程,，孩子們都是第一次接觸合唱,，在他們的小腦袋里對合唱并沒有明確的定義，這就需要合唱團的訓練者,、組織者,，在平時的活動當中慢慢的用實際活動去詮釋合唱這一音樂活動，從而也讓學生在內心樹立起合唱這一概念,，并全身心的痛入到排練當觀眾來,。一步步的活動有序的進行，離不開學校領導的重視與關心,。在合唱團的成長過程中,，校領導多次就關于如何提高合唱團的整體水平與相關負責人進行談話，雖然對這些專業(yè)性的只是沒有多少了解,，但是他們會對整個合唱團的發(fā)展目標及具體活動計劃進行詳細的規(guī)劃,，這讓我們這些組織者也有了整個合唱團的發(fā)展目標,。

把基礎音樂知識與合唱訓練相結合，是我們在活動管用的教學方法,，經過,，本學期的活動訓練之后，學生對最基礎的音樂知識已經有了了解,，這種方法取得了較好的成效,，所以在今后的活動當中因多用。

術修養(yǎng)來體現整體的藝術造詣,，這就需要我們的合唱隊員的集體藝術修養(yǎng),，到達一定的層次。其二就是聲音和情感的處理,，歌曲的核心是情感,，情感也是歌曲的靈魂，所以說沒有情感的音樂是沒有任何意義的音樂,，我們在培養(yǎng)學生情感的過程中,，就是要慢慢的滲透這種情感，培養(yǎng)學生用心去演繹每一首歌,，進而達到最佳效果,，聲音的統(tǒng)一也是至關重要的，合唱中沒有個體,，沒有特殊,，只有大同的聲音，他才能做合唱中的一員,。

合唱社團活動總結篇十四

為了更好的配合搞好素質教育,，豐富學生的文化，啟發(fā)學生音樂的興趣,，培養(yǎng)學生的音樂審美能力,、藝術修養(yǎng)及能力，弘揚學生發(fā)展,，特成立學校合唱隊,，為了使順利高效的開展，現將本活動作一下安排：

本學期的合唱隊員主要以三,、學生為主,。

大部分學生具有音準較好、音色較美,、形象好的優(yōu)勢,。可以說是在聲樂發(fā)展方面很有潛力,、有前途的學生,。本學期的活動是：

第一階段：重視學生的基本功,。這里面包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸,、圓潤的發(fā)聲,、清晰的吐字、咬字及音高,、節(jié)奏訓練等,。因為聲樂不同于其他學科，是一門抽象的,、綜合的藝術,。邊范唱邊指導,。并根據每個學生的不同條件和發(fā)聲特點采用“嚴格要求”和“因材施教”相結合的原則進行,，使他們打下良好的聲樂基礎，并自然的運用到的演唱當中,。

第二階段：歌曲的演唱,。為了滿足我們學校內外組織的各種文藝活動需要，并給每個學生一個,、展示風采的機會,。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動。如：獨唱,、重唱,、對唱、小合唱等,。讓學生對自己的學業(yè)有所,。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”,，通過排練好一首歌曲,，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質,。本學期的活動：活動的時間定于每周五下午第二三節(jié)課,。每次教師提前十分鐘到位做好準備。課前認真收集,、鉆研教法,。課后寫好總結。

本學期活動內容：

1,、《,，中國我你》。

2,、《同一首歌》,。

3,、《沒有共產黨就沒有新中國》。

4,、《紅星歌》,。

5、《半個爬上來》,。

現在音樂課堂渙散,，一堂課只有向學生頻頻亮出“黃牌”，方可維持“生計”,。我覺得要讓學生更喜歡上音樂課,，除了要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課外，還要注重以下幾方面：

一,、注重第一課,。

二、注重人格魅力,。

三,、注意投其所好。

四,、注意多給學生表現的機會,。

2、音樂教學是情感體驗的主要課堂,。教學的主要任務之一就是教會學生審美,。然而現在音樂欣賞教學中存在的諸多問題嚴重影響了這一主課堂的教育質量,影響了學生的審美能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展,。

主要存在以下幾方面的問題：

1,、教育理念滯后，教學方法呆板陳舊,。

2,、收放無度，忽視學生個性培養(yǎng),，課堂無生氣,。

3、教材的教育作用挖掘不深,，忽視學生多種能力的培養(yǎng),。這些問題應引起教育者足夠的重視，加大教學力度,，力爭讓教師最大限度地挖掘教材的教育功能,，從而提高教育教學質量,，為祖養(yǎng)更多的人才,。音樂教學中采取“懷趣”、“律動”,、“三多”教學好處多多。如在樂理教學中可根據學生對樂理知識的掌握程度,，創(chuàng)設情境,、因材施教，結合已有的教學設備,，使樂理教學生動活潑,。在學習節(jié)奏與節(jié)拍時，采用“體態(tài)律動”這一招,，通過欣賞樂曲,，讓學生用手打旋律的節(jié)奏，同時用雙腳踏出節(jié)拍的強弱,，通過進行一系列立體節(jié)奏訓練,。在視唱練耳教學中，采用多聽,、多唱,、多練（三多）讓學生在節(jié)奏律動、力度,、速度、感知,、情緒體驗,、音樂、動作創(chuàng)編等方面都有明顯的提高,。在主動,、自覺參與情況下，在愉快松的氣氛中完成學習任務,。

4,、音準的練習：氣息控制的好壞是決定音準的重要條件。當吹奏者使用的氣息力度不均勻時,，就造成音高的上下波動,。如果兩同時奏相同音高時，就會出現音打架,、極不和諧的現象,。氣息控制的不好是小號演奏時音高不準的主要原因，如何才能使音準達到較和準確的狀態(tài)呢,？,，通過下面的方法來練習音準是極為有效的：

（1）、在放慢速度的基礎上演奏長音,，用校音器來檢測每一個音的音高,。

（2）,、對自己樂器每個音的音高進行練習。

（3）用比較平穩(wěn),、自然,、飽滿的氣息來控制。

5,、節(jié)奏的練習：在樂器演奏中,，準確地掌握節(jié)奏對演奏人員來說是至關重要的。節(jié)奏感的好壞是一個人演奏的重要依據,。節(jié)拍器是我們具備較好節(jié)奏感的重要工具,。

熱身的練習一般說來，熱身練習時首先應該吹一些緩慢的長音,、連音,，而且要保持較弱的力度。熱身練習進行一刻鐘左右,，嘴唇已稍適應,，即可練習音階、琶音等,，練習過程中演奏者的耐心和認真程度是相當重要的,。

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6、小組學習給教學帶來深刻的思考：

（1）,、音樂是聽覺的藝術,，聽覺體驗是音樂學習的基礎。小組學習首先要傾聽,，無論是唱歌,、欣賞、演奏,、創(chuàng)作等活動,，都要圍繞“聽”這個中心來進行，體現它的音樂性,；其次學會尊重,、平等、合作,，不隨意打斷別人的發(fā)言唱歌等,，不大聲喧嘩，影響干擾其它小組的正常學習,。

（2）,、小組學習不但應該成為學生主動參與音樂學習的過程。而且是學生獲得審美愉悅的過程。不時點燃學生情感的火,，打開心靈之窗,，在情緒勃發(fā)與激動中，享受美感,，陶冶情操,。

（3）小組學習發(fā)揮它應有的作用，需要教師正確引導,、管理,，不斷總結、指正,，不能急于求成,。低年級培養(yǎng)滲透小組學習的意識，中高年級加強小組學習訓練,，逐漸使學生自覺形成向上,、平等、真誠互助的良好學習氛圍,。

（4）開展小組學習要找準時機,，絕不能流于形式。要講究秩序,，不能爭先恐后,。應培養(yǎng)小組負責人組織、管理,、學習的能力,，并能根據他人的觀點，做總結性發(fā)言,。

7、讓學生在音樂欣賞中“動”起來：音樂欣賞是音樂教師公認最難上的課,，而又是新《標準》強調與重視的課,。以往，教師僅用講述的方式來引導學生的聯想的想象,，結果總是事與愿違,，不盡人意。如果能鼓勵學生在欣賞中積極“動”起來,，就能極大地吸引學生的注意力,，調動學生的學習興。如在欣賞打擊樂《鴨子拌嘴》這一課時,，首先讓學生敲一敲,、玩一玩大鈸、雙響筒這些打擊樂器，發(fā)揮他們的聯想這樣,，學生可感興趣了,，又敲樂器，又學鴨子,，結合欣賞《鴨子拌嘴》樂曲,，并讓學生按自己的理解為其編一個完整的，上臺表演,，使得課堂上笑聲不斷,、情緒高潮，寓教于樂,，欣賞也在其中,。有的教師在教《秋蟲音樂會》時，也同樣設計了用哨子表現蟋蟀,，用圓舞板表現青蛙,，用碰鈴表現金鈴子，用沙球表現出紡織娘,，同樣收到了事半功倍的效果,。

8、課程理念成為教師教育教學的指導,，給音樂教學課堂帶來了勃勃的生機和活力,，但不可否認，受教材,、教學方法和教學體制等各方面的影響和局限,，教師在課堂上的教學行為方式不同程度地滯后于的教育教學理念。作為教育一線的老師,，找到理論與實踐的最佳結合點是至關重要的,。首先教師對一些觀念和理念有一個正確的毛茸茸理解，其次要在實踐中正確地運用這些理念,，進行實踐的檢驗,，在不斷的總結、發(fā)現,、交往,、探討中完善對理論的認識。切忌生吞活剝,，趕時髦,，與人與己都無益，與學生與教育更是有害,。

9,、音樂課堂上運用多媒體手段,，應注意避免多媒體手段運用中的誤區(qū)，通過恰如其分,、相得益彰的教學手段,，達到最佳的教學效果。誤區(qū)：追求課件的“外在美”,，忽視課件的“內在美”,。教師在制作課件前，要充分地鉆研教材,，從怎樣能幫助學生更好的愉快的學習的角度去設計課件,，切不能過分注重實效色彩的亮麗、鮮艷,，在課件中加入一些與教學無關的圖片,、動畫，這樣的課件看起來很花哨,，卻容易分散學生的注意力,，干擾學生的，不利于學習,。

合唱社團活動總結篇十五

合唱社團真的是一個神仙社團,，為便于今后的工作生活，我們須對以往工作的經驗和教訓進行分析,、研究,、概括，以汲取經驗,。下面是小編給大家分享的合唱社團活動總結,，希望對大家能有所幫助。

在這學期的社團活動中,，學生們表現得十分積極,，能做到不遲到，不早退,，不缺席,。通過造句，句型轉換,，看圖寫作等訓練方法，并背誦多篇精美短文,，我社同學的作文水平有了明顯提高,，學生能用學過的句型比較準確的表達自己的'想法，有好多同學能用老師給的難度較高的句子準確抒發(fā)自己的感情,，社團的訓練成果可在平時的測驗中顯現出來,，社團同學的作文水平明顯比其他學生好了很多,，這與平時的訓練密不可分。

在六一兒童節(jié)的時候社團的一些同學還用英文歌表演了歌伴舞"lemontree",，受到了老師和學生的好評,，之后學生用自己稚嫩但真實的語言表達了自己的所思所想，社團活動不僅豐富了學生的校園生活,，開闊了學生們的視野,，提高了學生們的寫作能力，還使學生學到了許多課本上學不到的知識,，悟出了許多道理,。

在英語作文社團里，學生們都交到了許多知心朋友,，一起探討問題,，在聲音記憶盒里收藏了許多歡聲笑語，使學生感到十分充實,。

英語作文社團就像一位辛勤的園丁,，栽培出一朵朵姹紫嫣紅的鮮花;她又像一個美麗而又溫馨的大花園，許多小花小草都從泥土里鉆出好奇的小腦袋,，無憂無慮地嬉戲著,、玩耍著，學生們在欣賞美文的同時享受美好的生活,，并提高英語寫作能力,。

本學期我校繼續(xù)將“合唱”作為藝術品牌，我校組織的校合唱隊的目的,，首先是順應全面推進素質教育的潮流,，讓音樂的元素滲透到素質教育之中，培養(yǎng)學生熱愛音樂,、表現音樂的能力,，在訓練和演出的過程中，讓學生真正感到音樂的藝術魅力,，從而提高學生的音樂欣賞能力和聲樂能力,，同時激發(fā)了學生的團隊合作精神，陶冶情操,、開拓視野,，使學生在各方面都得到全面、健康的發(fā)展,，使音樂教育起到豐富素質的教育的作用,，現將本學期校合唱隊的活動總結如下：

一、挑選隊員,、劃分聲部,。

考慮到合唱對學生的要求較高,，就是說應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行,。所以,，我們擴建合唱隊所吸收的成員都是學習成績優(yōu)良、有良好的聲音,、較寬的音域,、音調準確、聽辨能力較強,，并對音樂感興趣的學生,。

選好隊員后根據隊員的音色特點，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如,、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部,，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力,，而低音區(qū)發(fā)聲堅實,、寬厚自然的兒童劃分為低音部。

二,、合唱隊的訓練,。

在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練,，使全體隊員掌握基礎知識,，為合唱教學打好基礎。

1,、呼吸訓練,。

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音,。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法,，這樣經過一段時間的練習,，學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來,。

2,、發(fā)聲訓練。

剛入合唱隊的學生都未經過正規(guī)發(fā)聲訓練,，聲音“白”而“扁”,，氣吸淺，位置低,，口腔打不開,，下巴緊。在發(fā)聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習,。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后,，我們才進行合唱訓練。

三,、合唱訓練,。

1、熟悉歌曲,，掌握旋律,。

這一學期訓練我們選了兩首歌曲：《歌聲與微笑》、《同一首歌》,。在合唱訓練中我們要求音高準確,、節(jié)奏準確。識譜練唱方式講究多種多樣,，避免單調乏味而致學生疲勞,。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會,，然后進行聲部練習,。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，各聲部的旋律掌握后,，才進入填詞演唱階段,。

2、歌曲的藝術處理,。

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后,，為了更好地表現它的內容，我們及時的作了藝術處理,。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊,、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧,，恰當的表現了歌曲的風格和特點,，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱,，調節(jié)自身的音量和速度,，達到聲音和諧的效果。

總之,，經過老師和隊員的努力,、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績,，在下個學期的訓練工作里,，我們將會投入更大的熱情,，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階,，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發(fā)展更多的隊員,，壯大我們的合唱隊伍,！

藍村鎮(zhèn)第一小學合唱趣小學在摸索中成長，在活動中總結經驗,，逐漸尋找到了一條屬于自己的發(fā)展路子,，但由于是剛剛成立的合唱小組，受整體年齡偏小,、聲音控制不佳等諸多因素的限制,，所以，在教學活動當中,，必須的有一條屬于自己并適合于這個團體的活動計劃,。經過將近一年的教學活動后，我們同時也總結了一些好的和欠缺的經驗,，現在,，就這一學期的活動工作，作如下總結：

一,、活動扎實有效地開展,，得到領導的重視。

從一個合唱團的組建,，再到各方面的提高,，這都需要一個漫長過程，孩子們都是第一次接觸合唱,，在他們的小腦袋里對合唱并沒有明確的定義,，這就需要合唱團的訓練者、組織者,，在平時的活動當中慢慢的用實際活動去詮釋合唱這一音樂活動,，從而也讓學生在內心樹立起合唱這一概念，并全身心的痛入到排練當觀眾來,。一步步的活動有序的進行,，離不開學校領導的重視與關心。在合唱團的成長過程中,，校領導多次就關于如何提高合唱團的整體水平與相關負責人進行談話,，雖然對這些專業(yè)性的只是沒有多少了解，但是他們會對整個合唱團的發(fā)展目標及具體活動計劃進行詳細的規(guī)劃，這讓我們這些組織者也有了整個合唱團的發(fā)展目標,。

二,、音樂知識在活動中滲透,，逐步提高藝術修養(yǎng),。

把基礎音樂知識與合唱訓練相結合，是我們在活動管用的教學方法,，經過，本學期的活動訓練之后，學生對最基礎的音樂知識已經有了了解,，這種方法取得了較好的成效,，所以在今后的活動當中因多用,。

三,、活動中存在的不足,。

術修養(yǎng)來體現整體的藝術造詣,，這就需要我們的合唱隊員的集體藝術修養(yǎng)，到達一定的層次,。其二就是聲音和情感的處理,，歌曲的核心是情感，情感也是歌曲的靈魂,，所以說沒有情感的音樂是沒有任何意義的音樂,，我們在培養(yǎng)學生情感的過程中，就是要慢慢的滲透這種情感,，培養(yǎng)學生用心去演繹每一首歌,，進而達到最佳效果，聲音的統(tǒng)一也是至關重要的,，合唱中沒有個體,，沒有特殊,，只有大同的聲音,，他才能做合唱中的一員,。

總之,，在合唱團成立的這將近一年的時間里，我們看到了收獲,，更看到了不足，這些只有在以后的不斷總結和經驗中才能逐一解決,，這樣我們的合唱團才能進入一個新的屬于自己的時代！

經過老師和同學們的合作和努力,，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練,，隊員們都能用和諧,、具有感染力的聲音來進行合唱,。在本學期訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

熟悉歌曲,，掌握旋律在合唱訓練中我們一般采用視唱法,，指導隊員分聲部先后練習,，要求音高準確、節(jié)奏準確,。每次練唱都用較慢速度,，力求連貫、完整,。先要求學生將兩個聲部都唱會,，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律,，除音高,、節(jié)奏唱準外，應注意正確的分句,、氣息的保持以及音量的控制,，然后，用哼鳴來合唱,，這樣減少填入歌詞后的音準問題,，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義,、音準,。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段,。

合唱社團活動總結篇十六

律聲合唱社團在社長,、理事、伴奏和全體社員的努力下,，通過循序漸進的,、有針對性的訓練，社員們能用和諧,、優(yōu)美,、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱,?？偨Y如下：

1、呼吸訓練：要求社員掌握正確的呼吸方法,，即胸腹式呼吸法,。經過練習，讓社員逐步感覺氣息的支持,，運用到歌唱中來,。

2、發(fā)聲訓練：注意咬字吐字進行練習,，糾正不正確的咬字吐字,，結合發(fā)聲訓練用,，學會自然圓潤的發(fā)聲。

訓練中,，采用視唱法,。指導隊員分聲部先后作識譜練習。要求音高準確,、節(jié)奏準確,。在分聲部練習時著重指導社員唱好自己聲部的旋律。各聲部的旋律掌握后,，才進入填詞演唱階段,。用和諧的聲音表現歌曲的風格和特點。讓社員在各聲部都相互了解其藝術要求的前提下,，調節(jié)自身的音量和速度,，達到聲音和諧的效果。

總之,，經過訓練,，社團工作取得了一定的成績。

合唱社團活動總結篇十七

我校于xx年10月12日開展大慶師范學院首屆紅色文化月活動,，由校學工處,、團委主辦的大合唱決賽也在當日落下帷幕。

xx年10月12日下午兩點,，大合唱決賽在大學生活動中心正式開始,。整場決賽經歷了近三個小時，期間,，來自十三只院系的代表隊伍比賽激烈,，用盡各種方式來展示他們的風采。在本次比賽中我院取得了9.83分的好成績,，取得一等獎！

本次大合唱歷經近半個月的時間進行籌劃準備和彩排,，在徐書記和主席團的帶領下,，在學生會各部門的協助下，計算機科學與信息技術學院學生會文藝部完成了這項艱巨的任務,。從賽前的準備工作,，人員選拔，到音樂制作,，舞蹈編排,，所有工作人員都積極準備并以飽滿的熱情投入工作。

大家群策群力,，共同打造出完美的演出,。首先嚴格篩選合唱演員,，逐一演唱。然后從中精選三十位和聲組同學,，是延長更加飽滿,，豐富。所有演員及工作人員每天六點早起排練,，晚上十點回寢,，不畏辛勞，全力配合,。在決賽前幾天,，我們組織了數次彩排。從彩排過程中,，及時發(fā)現問題,，尋找不足。比如分聲部,，按高矮,，調整人員站位；從細節(jié)抓起,，每個袖口,，衣領都要整齊，每個姿勢都經過精心的編排,；每個舞蹈動作都要經過編排,，刪減，不行就推翻重新做,；每個唱出的節(jié)拍,，甚至每個音符都要完美無缺。只有這樣,，才能打造出完美的表演,！彩排完畢后，工作人員留下來,，對彩排中出現的問題進行了討論糾正方法并排出問題,。大家做好充分準備，等待決賽的到來,。

決賽當晚,，各位選手及工作人員以他們周密的部署和出色的表現使得比賽圓滿落下帷幕。賽后,，大家得到了學校領導和13院系學生干部的一致表揚和肯定,。

當然，在周密的準備還是會有小小的瑕疵,。由于在舞臺上空間有限,，揮舞旗幟的同學與正在全心投入跳舞的同學發(fā)生了掛碰,，旗桿打在了舞蹈演員的臉上，十分嚴重,。但是為了演出能夠圓滿成功,，她忍住了疼痛，繼續(xù)表演,，直到結束才被送往醫(yī)院縫針,。這些錯誤是我們在今后的工作中要提前預見和避免的?？偟膩碚f,，大家這些天來的辛苦還是值得祝賀的，因為我們知道,，有付出就有回報,！

通過這次活動，鍛煉了大家的組織能力,，磨練了大家的意志品質,，尤其是對11級新生同學們一次良好鍛煉機會，增強了大家的團隊合作精神,，這是一個很好的開始,。除此之外，我們還要感謝徐書記的每天辛苦指導與指揮,，院主席大事小情的精心管理與操勞,，主席團成員的管理工作和其它各部同學們對我們工作的支持、鼓勵,、幫助與批評,。希望我們在今后的工作中還能相互交流，互幫互助,，共同完成好每一次的活動,。

合唱社團活動總結篇十八

合唱社團活動自從本學期以來，開設了將近3個月的時間,，在這三個月的時間里,，不僅看到了大家的成長，也促進了我個人的成長,。合唱，它本身就體現團結,，協作的精神,，不像獨唱，追求的只是個人的聲音,，它更需要長期的配合,。

關于聲音與氣息的統(tǒng)一訓練,，在開展合唱的初期，由于選擇的班級跨度較大,，從一年級到六年級,，都是嗓子條件比較好的學生，但是低年級的學生對于氣息的認識,，聲音的統(tǒng)一包括唱譜時都存在一些困難,，所以不得不放慢速度，逐字逐句地進行,。整個課堂一節(jié)課只有40分鐘,，隊伍又龐大，有40多人,，所以在初期,，確實面臨著一些困難。后來在虞教導的建議下,，由40多人改為12人,。

在接下來的時間里，學生的素質有了明顯的提高,，高,、低聲部的學生有了明顯的合作意識以及聽辨音的能力，視唱,、識譜能力也有所提高,，對于歌曲的情緒，在教師的指導下能較好地表現,。

在訓練中,，運用呼吸訓練法，讓學生尋找聞花香的感覺,。剛進社團時,，學生都未經過發(fā)聲練習，聲音白而扁,，氣息淺,，位置低，下巴緊,。針對這種情況,，我先采用哼鳴練習，以便盡快統(tǒng)一聲音的位置,，取得聲音的共性,。在發(fā)聲練習中注意結合咬字吐字進行練習。

在歌曲的選擇上，定了《瑤山夜歌》,、《小螺號》,，在合唱訓練中，我采用了視唱法,，要求音高準確,，節(jié)奏準確。力求連貫,，完整,。演唱時不忘填詞，先要求學生把兩個聲部都學會,，然后進行聲部練習,，在練習分聲部時，除了音高,、節(jié)奏外,，應注意正確的分句，氣息的保持以及音量的控制,，然后,，用哼鳴來合唱，使學生更好地體會歌曲的內容,。

在歌曲的藝術處理上,，為了更好地體現它的內容，要求學生要將所有聲部和旋律都掌握,?？傊涍^大家的努力，我們能較好地完成二聲部的合作,，在這三個多月的時間里,，培養(yǎng)了大家團結，協作的精神,。在下一個階段,，我們會投入更大的熱情，把社團活動做的更好,！

合唱社團活動總結篇十九

根據黨的教育方針：使受教育者在德育,、智者、體育等方面得到全面發(fā)展,，要貫徹這個方針,，僅依靠學校第一課堂是無法全部做到的，這就必須輔之于第二課堂,。本學期合唱社團從第七周開始訓練到第十七周結束,。在這十個星期里,，訓練的時間不長，但是學生還是切實地學到了一些本領?，F將我校的合唱社團工活動作總結如下：

組織學生，有目的,、有計劃地進行活動,；堅持自愿與鼓勵、普及與提高相結合的原則,；形式豐富多樣,，要做到課內與課外，校內與校有機結合,。

本社團來自于二年級低段學生,，基于此種情況，我主要對他們進行了一些最基本的音樂基礎知識的教學,、歌唱方法訓練,。通過校園音響系統(tǒng)，向學生介紹一些名家,、名曲,、藝術欣賞知識和方法等富有兒童特色的藝術欣賞活動，陶冶學生情操,，凈化學生心靈,。

1、練習了唱歌,。通過他們個人,、小組、集體的方式上臺唱自己喜歡的歌曲,，經過幾次訓練,，學生們變得比以前大膽多了，提高了表演能力,。

2,、進行了簡單的識譜教學，學生很想自己能夠識譜唱歌,，學習時積極性較高,，通過幾個月的教學，一部分學生基本上能識唱一些最簡單的樂譜,。

3,、教學了四二拍的節(jié)奏，教學時,，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學,，用雙手來擊拍子，對掌表示強拍，手指頭點手心表示弱拍的方式進行,。學生喜歡這種用口用手的方式,，經過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏,。

4,、學生認識了休止符，認識了四二拍的指揮,。

5,、同學掌握了音樂的許多概念，熟悉了音樂語言,，并會在學習過程中應用音樂語言,。加強了學生的能力培養(yǎng)，表敘能力和記憶力得到了明顯提高,。

總之,，本期活動豐富了同學們的課余生活，提高了學生學習音樂的興趣,，使學生各方面素質得到全面提高,，今后將繼續(xù)開展此類的第二課堂，推行落實素質教育,。

合唱社團活動總結篇二十

秋去冬至,，涼爽的秋風已離我們遠去，充滿嚴寒的冬季已經來臨,，不知不覺這學期的社團工作已經進入尾聲,。本學期，按照學校的安排,，我們具體負責的英語社團,，主要是由五年級的學生組成,共14位學生，大部分是英語成績好的,，有些是對英語感興趣的,。在社團活動中，我從高年級學生自我意識明顯,、語言學習能力強、接受新鮮事物快的實際情況出發(fā),，側重于開展閱讀拓展訓練,，為學生交流語言習得、展示語言交際功能提供了平臺,?；仡櫚肽甑墓ぷ?，特總結如下：

為提高我校學生學習英語的興趣，增強英語意識和英語能力，進一步發(fā)展校本課程,，進一步完善教學策略,，建立此社團,。學生在“快樂英語社團”活動中收獲的不僅僅是知識與能力的提高,，更重要的是行為習慣與人生境界的升華,。通過社團活動,，學生進一步體驗了學習英語的快樂，激發(fā)了學習英語的興趣，養(yǎng)成了學生良好的習慣,，發(fā)展了學生的個性提高了學生的綜合素質促進了學生的全面的發(fā)展,，展示了學生的英語才華,。

本學期社團共有11次課程，22節(jié)課,，期末社團展示的方式為話劇表演,，為達成目標，我們將課程主要分為六個階段,。

第一個階段,，話劇基礎知識講授。

為擴展學生視野,，做好話劇表演,，首先讓學生了解話劇的定義，話劇的分類,，話劇表演技巧以及話劇表演中應注意的問題等等,。

第二個階段，話劇劇目選擇階段,。

充分發(fā)掘學生個性,，在確認學生英語水平的基礎上，尋找合適的劇目,。雖然五年級學生已學習了2年英語，參加本社團學生也主要是學習成績較好的學生,，但由于口語水平和表演能力的限制,，我們在幾個劇目中選擇了經典劇目snowwhiteandthesevendwarf。

第三個階段,，劇本教授階段,。

snowwhiteandthesevendwarfs劇本較長，生詞也較多,，如dwarf,dangerous,prince,princess,mirror等,，在講授的時候根據劇本情景，學生掌握的更容易,。同樣的方法學習了劇本中的重點短語,、重點句子。學生掌握較好,。

第四個階段,，角色選擇階段。

根據學生個性特點及英語水平,，確定了角色,、

第五個階段，話劇排練階段,。

學生在熟背自己臺詞的基礎上,，通過理解人物心理及角色需要，適當加入表情及動作,，注意了語音語調的變化,，基本上能表演到位,。

第六個階段，話劇展示階段,。

快樂英語社團“讓學生更加自信,、更加上進、更加友善,、更加樂觀”,，這種感覺是精美的精神食糧。一個人的成長是學習史,、是閱讀史,、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教書育人，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康向上的人格,，是“快樂英語社團”活動的宗旨,。我們將繼續(xù)努力!

聽，新年的鐘聲快響了,，社團活動課已接近尾聲，回顧這一學期的課程,，清楚的聽到心底發(fā)出的聲音——別讓學英語游離于愛好之外,。

本學期社團活動共進行常規(guī)活動9次，活動內容主要是快樂英語秀自我,、快樂英語美文欣賞,、快樂英語歌曲欣賞、快樂英語故事欣賞,、快樂英語節(jié)日欣賞,。通過一系列的.活動，培養(yǎng)了學生學習英語的濃厚興趣,，讓學生在活動中積累了一定的詞匯量,，增強了閱讀理解的能力，鍛煉了學生的表達能力,。

英國著名哲學家弗蘭西斯,、培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生,。人自幼就應該通過完美的教育,，去建立一種良好的習慣?！币虼藢τ谖迥昙壍暮⒆觼碚f,培養(yǎng)一種良好的學習英語的習慣是多么的重要,本學期初我就對興趣小組的同學以及家長做出了要求,必須養(yǎng)成每天學習英語的習慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結束了鞏固一下所學的知識等等,。

要想學好英語，興趣是至關重要的,。所以培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務,。在本學期的英語興趣活動中,，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育,，并運用學生喜歡的方式進行授課,，例如用英語演情景劇、唱英文歌,、英語小游戲等等,。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣,。

英語還是一門語言課,，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上,。主要通過學生跟讀,、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉,，糾正學生的發(fā)音,，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”,。

結合快樂英語節(jié)日欣賞,，我組織學生以小組為單位，進行手抄報,、賀卡的制作,，讓學生在合作中實踐所學知識,，培養(yǎng)了學生學以致用,，讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時，學會與他人的合作與分工,。

一個學期的社團活動課圓滿的結束了,，但是在這次活動中我的工作還存在著不足，如課堂活動還可以安排得更多一些,，英語的知識面可以拓展得更寬一些等,。在今后我會本著一切為了學生的指導思想，努力把英語興趣小組活動開展得更加豐富多彩!