總結(jié)可以幫助我們汲取教訓(xùn),，避免重復(fù)犯錯(cuò),，提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力?？偨Y(jié)的結(jié)尾應(yīng)總結(jié)全文,，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵觀點(diǎn)和意義，給讀者以啟發(fā)和反思。這些總結(jié)范文涵蓋了不同行業(yè),、不同層面的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，具有一定的參考價(jià)值,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇一

在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)(1)班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同發(fā)奮,，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的群眾。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)。

針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，正因班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，用心進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部群眾,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面潛質(zhì),，我讓每個(gè)值日生在工作期間選取一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的用心性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三,、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,，立刻有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的群眾榮譽(yù)感,。

四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時(shí)刻找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫忙他們制定,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

和劃分學(xué)習(xí)小組以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

五,、不斷更新教育觀念，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

新一輪的課程改革,，要求教師在教學(xué)中務(wù)必有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)潛質(zhì),，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理。因此樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的發(fā)奮,，我在班級(jí)工作中取得了必須的成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改善,，以提高自己的班級(jí)管理水平。

學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體,，是教育的起點(diǎn)和歸宿,。應(yīng)對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái),，我們要做一個(gè)真正有好處的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過(guò)去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同發(fā)奮下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，發(fā)奮培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會(huì)課,，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),，開好班會(huì),，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，構(gòu)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生帶給一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生理解,，能切實(shí)幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。但開班會(huì)課不必須都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)刻開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)刻和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體此刻學(xué)習(xí),、生活的方方面面。做任何事情,，必須要從學(xué)生的角度去思考,，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于理解,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，發(fā)奮培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格、活潑,、奮進(jìn)"的班群眾,。

四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理潛質(zhì)培養(yǎng)的力度,，透過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛質(zhì)，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在群眾中成為班群眾的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，個(gè)性值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性,，也難免有不被明白和理解的時(shí)候,，透過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們理解班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生潛質(zhì)、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織潛質(zhì),、管理潛質(zhì)、社交潛質(zhì),、語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì)等,，還能夠培養(yǎng)其關(guān)心群眾,、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、用心進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。透過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制潛質(zhì),。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng),。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，發(fā)奮使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們因此成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的用心因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí),，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面能夠選一些能辯明是非,、有潛質(zhì)又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫忙;另一方面，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的明白、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫忙他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并發(fā)奮實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四,、用心開展好課外文體活動(dòng),，做好早操、課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

五,、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的伙伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)聯(lián),，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾。在這方面,，我平時(shí)注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

六,、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預(yù)防為主,。一方面利用周會(huì),、隊(duì)會(huì)、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過(guò)以上幾方面的發(fā)奮,，班級(jí)工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的發(fā)奮,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī),。

一,、抓好學(xué)生思想工作，促成班級(jí)精神：

“做一個(gè)堂堂正正的人,?！笔俏乙幌蚨紥煸谧爝叺脑挘⒆觽兒蛡€(gè)性熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺(jué)的獨(dú)立完成,。在生活中孩子沒(méi)也是坦誠(chéng)相待。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，例如語(yǔ)文課的樂(lè)園中的,。

名言。

和課文中思想教育的資料,，“誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,，時(shí)時(shí)提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩(shī)文朗誦”，第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每一天讀,，在孩子們的思想中構(gòu)成一個(gè)思維定向,。我一向強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅,?！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì)、平時(shí)時(shí)刻,，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,。目前班級(jí)基本構(gòu)成一種班級(jí)精神“誠(chéng)實(shí)、勤奮,、理想,、寬容”。

二,、抓好班級(jí)教學(xué)工作,，促成班級(jí)氛圍：

一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒(méi)有深入的班級(jí)是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。

1,、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會(huì)有的，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑,。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑,。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易,，而學(xué)生之間也能用和影響力來(lái)解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。個(gè)性是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí),，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,，很可能會(huì)發(fā)生矛盾,，雖然是四年級(jí)，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí),，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”,。在本學(xué)期，我覺(jué)得我做的很棒,，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

2,、不斷過(guò)問(wèn)和促使各科的學(xué)習(xí),。在四年級(jí)孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文,，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語(yǔ)科，由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠,，上課不細(xì)心聽講,，我便在課余做超多的思想工作，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時(shí),，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成,，我便采取英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我,，審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等,，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法老師深入溝通,，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難,，來(lái)自家庭、心理,、學(xué)習(xí),、生活等方法的，鼓勵(lì),、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)刻,，如何使用方法學(xué)好不一樣的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等,，雖然不如科任老師專業(yè),，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來(lái)自家庭方面的困難，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,，如何更有利于學(xué)習(xí),。

4、透過(guò)各種形式與家長(zhǎng)溝通,。例如電話,、上門家訪、以及放學(xué)回家路上,，此刻我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持,。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫忙學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、選好班干部,，促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè)：

俗話說(shuō)：火車跑得快務(wù)必車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師也無(wú)法代替的,，因此,，我在班級(jí)管理中個(gè)性重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和,。

崗位職責(zé),。

然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己明確自己的職責(zé)做好自己的工作,。這樣選出來(lái)的班干部在工作中用心主動(dòng)而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手,。每過(guò)一段時(shí)刻我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)讓他們談?wù)劦檬б约敖窈蟮拇蛩愕取＿@樣既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)又提高了他們的工作用心性,。激勵(lì),、允許錯(cuò)誤公平公正。四,、抓好常規(guī)管理促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌,，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個(gè)完整的班干部體系,，細(xì)致到分管地面，黑板,，桌椅,，掃帚等管理員。在午餐,、課間餐,、體操、早鍛煉時(shí)刻也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,，天長(zhǎng)日久構(gòu)成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化,，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

五,、開展好活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：

本學(xué)期,，學(xué)校開展了很多活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深入、更具體,、更全面,，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作,，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合,，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的用心性，共同建立一個(gè)真正的日托班班級(jí),。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)朗誦比賽中,，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)刻為他們指導(dǎo),，并請(qǐng)英語(yǔ)老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽,，頒發(fā)獎(jiǎng)品,。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽,。結(jié)果,，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jī)。此外,，我們有組織開展了講故事,、鋼筆字、詩(shī)文朗誦等活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)刻與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué)。

當(dāng)然,，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問(wèn)題,，例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級(jí)工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”,、“淺”現(xiàn)象;對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無(wú)方法,，研究不深入。一向以來(lái),，我都想讓孩子們正確,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活?！爱?dāng)師則師,，當(dāng)友則友”，在下學(xué)期,，我會(huì)加倍發(fā)奮,，做好。

工作計(jì)劃,。

在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來(lái),。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇二

由于我是新教師，我為了更快,，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級(jí),，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢,，不愛(ài)學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評(píng)比,，利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,，勤好學(xué)，關(guān)心集體,，樂(lè)于助人的文明學(xué)生,，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布,，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng),。通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強(qiáng)課前,、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，立即指出,，耐心誘導(dǎo)。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇三

作為一名教師,，特別是一位班主任,，是很幸福的一件事情，因?yàn)槟强梢泽w驗(yàn)到別人無(wú)法體驗(yàn)的快樂(lè),。

作為班主任,，我可以感受到班級(jí)慢慢進(jìn)步的快樂(lè)。

古人云,，“親其師,，信其道”,。車爾尼雪夫斯基也說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到。

班級(jí)是整體,，是一個(gè)家,，在我這個(gè)“家長(zhǎng)”的培養(yǎng)下，看著它慢慢的長(zhǎng)大,，那是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的快樂(lè)和自豪,。

一、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍是直接影響班級(jí)質(zhì)量的因素之一,。

以前的我,，總覺(jué)得學(xué)生還小，還沒(méi)有那么強(qiáng)的能力去管理一個(gè)班;總覺(jué)得自己還很年輕,，還有足夠的精力去應(yīng)付他們;總覺(jué)得自己有很多時(shí)間,，畢竟自己與學(xué)生朝夕相處的，對(duì)他們的問(wèn)題我可以一一去分析,?？墒俏义e(cuò)了，我的管理代替不了學(xué)生的;問(wèn)題不能出現(xiàn)以后才去解決,。

我　和朱　老師一起選定一個(gè)學(xué)生,，然后充分的肯定她，讓她先在班級(jí)樹立威信,，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)?，F(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的時(shí)候就是別班的班主任和我說(shuō),，在他們找不出這樣的班干部,，能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢。

二,、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛是促進(jìn)班級(jí)進(jìn)步的另一有利因素,。

在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng),，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中,。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,，通過(guò)這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。

三,、引導(dǎo)學(xué)生自我管理是提高班級(jí)成績(jī)的又一關(guān)鍵因素,。

可以提高他們自我教育的能力。從根本上說(shuō),，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,，班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,?？梢哉f(shuō)，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面,，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”,，并舉行各類小競(jìng)賽激趣，強(qiáng)化意識(shí),。課外,，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)影響的一致性。另一方面,，我又愛(ài)護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說(shuō)來(lái),，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的,，他們樂(lè)于遵守紀(jì)律，樂(lè)于配合教師的工作,，也樂(lè)于為集體服務(wù),。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者,。使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。

四,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，才是教育的真諦。

1,、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣,。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣,，變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí),，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了,，其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。久而久之，會(huì)逐步提高聽課的效果,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。做到一個(gè)同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生進(jìn)行講題,、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng),，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)　常要　老師教育才做好一陣兒,，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

孔子曰“溫故而知新”,，復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。系統(tǒng)化的知識(shí)有利于記憶,，道理很簡(jiǎn)單,，孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記,。想搞好知識(shí)的系統(tǒng)化,，一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好，為建造“知識(shí)大廈”備好料;二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考,。思想懶漢,，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識(shí)的;三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維,。

五,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭(zhēng)本　班科任　老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇四

可以提高他們自我教育的能力。從根本上說(shuō),，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,，班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,?？梢哉f(shuō)，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體,。

一方面，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類小競(jìng)賽激趣,，強(qiáng)化意識(shí),。課外，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性,。另一方面,，我又愛(ài)護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說(shuō)來(lái),，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的，他們樂(lè)于遵守紀(jì)律,，樂(lè)于配合教師的工作,，也樂(lè)于為集體服務(wù)。只要教育得法,，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者,。使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí),。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇五

時(shí)間過(guò)得真是太快了,，一晃一學(xué)年又結(jié)束了?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,，事事歷歷在目。

本學(xué)年我擔(dān)任了四(4)班的教育與教學(xué)工作,。隨著時(shí)間的進(jìn)展,，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛(ài),，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾?；张鍘z查員、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。

二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手。

1,、樹立威信,，熱情幫助,。

班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正,。

2,、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂解難,。慢慢地班干部們工作主動(dòng),，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級(jí)的情況,，更好更順利地開展工作,。

3、召開會(huì)議,。

定期內(nèi)召開班干會(huì)議,，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商量,、討論解決的方法,，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,，指出他們的缺點(diǎn),，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服,。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇六

面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái),，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過(guò)去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會(huì)課,，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格、活潑,、奮進(jìn)"的班集體,。

四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí),，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四,、積極開展好課外文體活動(dòng),，做好早操、課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

六,、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì),、隊(duì)會(huì),、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī),。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇七

本期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)60班的班主任,，帶了兩年了，對(duì)學(xué)生的情況比較了解,。大部分學(xué)生都比較聽話懂事,，學(xué)習(xí)上已經(jīng)養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，本班在紀(jì)律,、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面都做得較好,，被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”?，F(xiàn)總結(jié)如下：

(一)注重教室文化的建設(shè)。

教室文化建設(shè)是班級(jí)管理不可缺少的一部分,，它在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中具有異乎尋常的意義,。為此開學(xué)時(shí)，就教室做了認(rèn)真地布置,，和班干部進(jìn)行交流,，聽取他們的意見，有了好的主張后,，師生一起動(dòng)手,，把教室布置的很漂亮，每星期我們都根據(jù)評(píng)比的情況及時(shí)總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，大大的激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，一學(xué)期下來(lái)收到了良好的效果。

(二)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),。

班干部在班級(jí)中有一定的影響力和榜樣作用,，是班集體的核心。我就充分發(fā)揮班干部的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神,，大膽放手讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己，自己教育自己,，在實(shí)踐中鍛煉自己,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，大膽放手讓小干部去管理班級(jí),，使得我班的小干部都有很強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力,。

(三)加強(qiáng)德育教育。

思想道德教育在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上,，占有非常重要的位置,。德育教育的最終目的，必須使學(xué)生獲得對(duì)“美與丑”,、“善與惡”,，更加鮮明的辨別力。我充分利用每周一的升旗,、班會(huì),、各個(gè)節(jié)日以及課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育,。

(四),、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài),，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。在課堂上,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過(guò)努力，本學(xué)期王超,、李杰,、劉剛剛、陳洋群等同學(xué)有了很大的進(jìn)步,。

(五),、不足之處。

對(duì)學(xué)生的自主性還是放不開,，過(guò)多的擔(dān)心,，過(guò)多的干涉，每天早上的晨讀和中午的讀報(bào)課還是不能完全讓學(xué)生獨(dú)立地學(xué)習(xí),，每天不由地會(huì)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。

總之，在班級(jí)工作中我雖然做了一定的工作,，但是也有許多需要改進(jìn)的地方,，在今后的工作中我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法,使班級(jí)工作再上新臺(tái)階,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇八

這批學(xué)生帶了四年級(jí),，這個(gè)班是我從教以來(lái)付出精力最多的一個(gè)班，可能是因?yàn)樽约呵∏√幱谀贻p力壯之時(shí)吧,，也可能是家里沒(méi)有多少牽絆。這學(xué)期,，孩子們的自主能力更強(qiáng),，很多事情都能自治了。本學(xué)期沒(méi)有出一件安全事故,，班風(fēng)良好,，學(xué)風(fēng)向上。每周都上傳了班級(jí)圖文資料,，每次班隊(duì)會(huì)都有主題,，這些主題都從培養(yǎng)人的基本品質(zhì)出發(fā)。

一,、豐富多彩的班隊(duì)會(huì),，教學(xué)生做人。

周星宇的媽媽說(shuō)：“做人就是做一件件事情做出來(lái)的,?！蔽业墓ぷ魉枷胍彩牵合冉虒W(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,做人是根本學(xué),，做人比做學(xué)問(wèn)更重要,。有人說(shuō)學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險(xiǎn)品”,而思想不好是“危害品”,。我們的學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,形成班級(jí)的凝聚力和影響力。我們開展了《如何面對(duì)自己的學(xué)習(xí)》,、《學(xué)會(huì)寬容,，快樂(lè)生活》、《挫折教育》等主題班隊(duì)會(huì),。通過(guò)這些活動(dòng)教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計(jì)較,犯錯(cuò)誤不要緊,只要誠(chéng)實(shí),勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改就是好同學(xué),。并告訴他們,老師不看你的過(guò)去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考,。對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評(píng),更需要寬容與信任并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中,。當(dāng)然我們更多的是針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)來(lái)教育，有的孩子取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲,，血液膨脹,，樂(lè)得暈頭轉(zhuǎn)向，對(duì)這類孩子我們通常用放大鏡來(lái)查看他的問(wèn)題,，然后揪住問(wèn)題批評(píng)他,。有的孩子接受慢，成績(jī)差一點(diǎn)需要的是鼓勵(lì),，我們也會(huì)用放大鏡查找他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)表?yè)P(yáng)他,，激勵(lì)他。有的孩子父母不在家,，長(zhǎng)期缺失親情,，老師更是要多找機(jī)會(huì)和他談心交流，讓他感到溫暖……總之,，老師愛(ài)每個(gè)孩子,，希望每個(gè)孩子成才，面對(duì)孩子的問(wèn)題總在拿捏著寬嚴(yán)的度,。

開展了《我做崗位,，我快樂(lè)》的班隊(duì)會(huì)。教育孩子要有責(zé)任心,。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出,，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè),。打掃教室,、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,，正所謂“一屋不掃,、何以掃天下?”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,，從家庭到學(xué)校,，從小事到大事,，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中,，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,，洗碗筷,，倒垃圾，孩子在學(xué)校,，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生,、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。一個(gè)人缺失承擔(dān)責(zé)任的勇氣,，那他就是一個(gè)人格不健全的人,。比如說(shuō)高考那天槍斃的藥家鑫，在特長(zhǎng)方面,，在文化素質(zhì)方面，他的確還是一個(gè)人才,，在人格方面,，在人品方面他就是一個(gè)危害品了。他在面對(duì)突發(fā)的危機(jī)事件時(shí),，沒(méi)有勇氣承擔(dān)自己釀下的后果,，所以自己也必須吃這苦果。

所以,，作為班主任一定要引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)把成人放在首位,，成人后采取成才。

二,、堅(jiān)持寫日記，從日記中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

孩子還是比較單純的,，他有什么想法，班里發(fā)生了什么事情他們一般都會(huì)告訴老師,。其中孩子的日記最能反應(yīng)班里同學(xué)的情況,。中高年級(jí)的女孩子之間總會(huì)有許多斤斤計(jì)較的事情，這些事情如果得不到及時(shí)處理會(huì)影響班級(jí)風(fēng)向,。比如這些張?？稍谌沼浿袑懥撕蜅铥惡氲拿埽粜×嵋苍谌沼浿袑懥诉@件事情,，上午第二節(jié)批改日記后就把這三個(gè)人找來(lái)詳細(xì)地了解了事情的真相,，及時(shí)地疏導(dǎo)了她們的心結(jié),，讓事情從良好的一面去發(fā)展。我們班的大多數(shù)男生都喜歡打乒乓球,，在打乒乓球的時(shí)候某某占了球桌不讓哪些人打呀,，我都會(huì)及時(shí)教育：每個(gè)人都有打乒乓球的權(quán)利并不是你占了臺(tái)你就有指揮權(quán)了，無(wú)論是誰(shuí)占了臺(tái)都不能拒絕同學(xué)加入,。還有一次通過(guò)日記發(fā)現(xiàn)了我們班的男生和六年級(jí)三班的男生通過(guò)打乒乓球爭(zhēng)臺(tái)發(fā)生不良事件,，我及時(shí)通知了六三班的班主任配合教育，也對(duì)我們班的學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo),。有的老師說(shuō)寫日記太浪費(fèi)時(shí)間了,，有的老師說(shuō)每天都寫日記孩子沒(méi)有寫出高水平的日記來(lái)，但是我總是舍不得放棄寫日記,。因?yàn)樽x學(xué)生的日記,，仿佛讓自己也回到了童年，讀日記能夠了解班級(jí)動(dòng)態(tài),，讀日記能夠給自己帶來(lái)快樂(lè),，所有的作業(yè)中，我最喜歡的是讀學(xué)生的日記,。準(zhǔn)備下學(xué)期開展《我喜歡讀你們的日記》這樣的班隊(duì)會(huì),，讓孩子感覺(jué)到自己寫日記這勞動(dòng)還是挺有有意義的。

三,、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系,，構(gòu)建配合教育的平臺(tái)。

一,、上學(xué)期給家長(zhǎng)朋友寫了十六封信,，這學(xué)期隔周寫一封信。班級(jí)的動(dòng)態(tài),，教學(xué)的進(jìn)度,，班上出現(xiàn)的問(wèn)題，老師新近的教育思想,，班級(jí)最近在讀什么書,，有什么家長(zhǎng)為班級(jí)做了事情，都通過(guò)信件告知了家長(zhǎng)同時(shí)也告訴了學(xué)生,。這些信既是寫給家長(zhǎng)的,，同時(shí)也是寫給學(xué)生的。每封信都要求孩子朗讀給家長(zhǎng),，信中有一些案例的列舉,，有一些事件的通報(bào)，孩子們?cè)诶首x的過(guò)程中就明白其中的是非曲直,。比如活動(dòng)后我就匯報(bào)了活動(dòng)周的情況,，讓那些因?yàn)楣ぷ鞑荒艿叫５募议L(zhǎng)也能夠感受活動(dòng)周的氛圍,。

關(guān)于活動(dòng)周的事情：星期三是我們四年級(jí)活動(dòng)周開放日，早上我們?cè)诙喙δ芙淌疑狭颂└隊(duì)柕摹督鹕ā?，孩子有感情的朗讀,，進(jìn)入角色的表演，天真童稚的語(yǔ)言讓聽課的家長(zhǎng)朋友哄堂大笑,。當(dāng)然也有一些孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有來(lái),，暫時(shí)有了情緒，課堂上心思不寧,，下課就急著去給父母打電話,。更讓人驚愕的是平常上課表現(xiàn)很好的何禹奇在課堂上一副抵觸情緒和同桌楊紫淋因一點(diǎn)點(diǎn)小事就把桌子推過(guò)去推過(guò)來(lái)的。不過(guò)事后我也引導(dǎo)了孩子要懂得體諒父母,，因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)父母都能夠在這樣一個(gè)上班日來(lái)參加這一次開放日的活動(dòng),。我的女兒就在本校的學(xué)前班，我也因?yàn)楣ぷ?，因?yàn)楹⒆觽儫o(wú)法參加她的家長(zhǎng)會(huì)或者去觀看她的表演,。所以，孩子們,，真正對(duì)父母的愛(ài)就是寬容,、體諒。經(jīng)過(guò)引導(dǎo),，孩子們情緒比開始好多了,。

不過(guò)活動(dòng)周公開課上，有很多經(jīng)典的語(yǔ)言還是值得大家分享的,。

張?？烧f(shuō)：“假如我能夠變成一枚麻將，我靜靜地躺在麻將桌上,，當(dāng)媽媽摸到我的時(shí)候就和了,。”

李欣鑫說(shuō)：“假如我變成一枚戒指,，我希望媽媽天天帶著它,，這樣我就永遠(yuǎn)躺在媽媽的懷里了?！?/p>

王壹楊說(shuō)：“我愿意變成一本真理書，一本送給生我的媽媽,，一本送給祖國(guó)媽媽,，送給養(yǎng)育我的媽媽讓她懂得什么是生活，什么是幸福,，送給祖國(guó)媽媽給它指明方向,?！?/p>

溫世敏：“假如我變成了一滴水，當(dāng)你沐浴時(shí),，抹上泡泡享受著芳香時(shí),，我要和我的伙伴一起把泡泡沖掉。媽媽,，你會(huì)覺(jué)得奇怪嗎?”

何勰說(shuō)：“如果我有七十二變的能力,，我會(huì)變成你的保護(hù)甲，當(dāng)你遇到壞人時(shí),，我就會(huì)保護(hù)你,。”

朱欣悅說(shuō)：“假如我是洋娃娃,，你會(huì)抱著我上床嗎?躺在你的身邊,，我會(huì)給你唱起《童謠》，媽媽,，你會(huì)感到幸福嗎?”

當(dāng)然還有很多精彩的鏡頭,，有很多孩子在朗讀的時(shí)候把孩子的調(diào)皮表演得淋漓盡致，孩子們童稚的語(yǔ)言特別有味道,，總之一談到媽媽,，孩子們心中滿是依戀和溫情，有說(shuō)不完的話,，當(dāng)然也有個(gè)別孩子反而不愿意把自己的想法當(dāng)著大家說(shuō)出來(lái),，我們也尊重孩子的隱私。

上完課,，孩子在階梯教室參加了開幕式接著就是闖關(guān)活動(dòng),。很多家長(zhǎng)都和孩子一起參加了成語(yǔ)大拼盤、對(duì)對(duì)聯(lián),，古詩(shī)詞知多少,、禮物大漂流等智力和勇氣方面的有益實(shí)踐活動(dòng)。特別是在我的表演區(qū),，李欣鑫,、李砼舟、溫世敏,、王壹楊,、李博軒等家長(zhǎng)都和孩子一起演了小品。特別讓我感動(dòng)的是溫世敏的媽媽,，她為了配合劇情竟然真的睡在了木地板上,。溫世敏選的是一個(gè)正在睡午覺(jué)的媽媽被一個(gè)調(diào)皮、淘氣的孩子吵醒了的故事。當(dāng)時(shí),，我想我的童心和愛(ài)心不及她了,。

當(dāng)天夕會(huì)課讓孩子寫日記，很多孩子都沒(méi)有完成當(dāng)天的日記,，所以玩耍還是適可而止的,，有個(gè)度，否則孩子也就玩完了童年,、接著是荒廢了少年……晚上孩子們分享了零食,，看了電影。

給家長(zhǎng)寫信確實(shí)很花費(fèi)老師的精力,，但是效果還是明顯的,。爭(zhēng)取下學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持給家長(zhǎng)寫信。

四,、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,，開有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

這些小孩子,，生活在物質(zhì)富裕的時(shí)代,，生活在條件優(yōu)越的家庭，他們的印象中什么東西都那么容易地獲得,，所以不懂得珍惜,，不懂得成功需要努力去爭(zhēng)取。作為老師和家長(zhǎng),，我們有必要去引領(lǐng)這群孩子,，讓他們逐漸樹立自己存在的價(jià)值觀，能夠去思索自己的未來(lái),，設(shè)計(jì)中鍛造一種精神,，最后到達(dá)人生的成功境界。

這個(gè)班隊(duì)會(huì)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和大力支持,。楊麗弘的爸爸請(qǐng)了專業(yè)攝影師把整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)錄下來(lái)了還要給每個(gè)孩子刻錄一盤碟子,。周星宇媽媽做了二十個(gè)水晶獎(jiǎng)杯。這些獎(jiǎng)杯有：最具活力獎(jiǎng)最佳上鏡獎(jiǎng)最佳口才獎(jiǎng)等二十不同的獎(jiǎng)項(xiàng),。李欣鑫的爸爸給每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生買來(lái)了礦泉水,，并給每位老師和“幸福家長(zhǎng)、陽(yáng)光家庭”獻(xiàn)上了鮮花,。請(qǐng)了四個(gè)家長(zhǎng)做評(píng)委,，一個(gè)計(jì)分員，一個(gè)書寫?yīng)勛C的,，一個(gè)評(píng)選特別獎(jiǎng)并分配獎(jiǎng)杯的家長(zhǎng),。

李欣鑫的爸爸還在家長(zhǎng)會(huì)上倡導(dǎo)大家能夠帶自己的小孩去見見筆友并幫助個(gè)別家庭不幸的筆友,，蔡良?xì)g的爸爸因?yàn)楣ぷ鞑荒苋ィ瑤Я艘磺гo蔡良?xì)g的筆友,，因?yàn)椴塘細(xì)g的筆友吳其梅的爸爸在打魚的過(guò)程中溺水而亡，媽媽改嫁了,，只剩下爺爺奶奶帶著她,。家長(zhǎng)們的言行每一刻都在感染著我和孩子們，正因?yàn)樗麄兊拇罅χС?，我的班主任工作才做的這么順心,。

班主任的工作瑣碎繁雜，其中的辛酸與欣慰,，委屈與釋然只有做過(guò)班主任的人才會(huì)感同身受,。班主任工作的價(jià)值也不是七百多元的班主任津貼就能夠體現(xiàn)的，班主任的真正價(jià)值是孩子們成長(zhǎng)了,，成才了,。這也是本周星期三當(dāng)著中學(xué)何校長(zhǎng)的面對(duì)何勰說(shuō)的：“你成長(zhǎng)了，老師就幸福了,?！?/p>

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇九

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),。

班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對(duì)象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況,，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行,，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””,，提高班級(jí)工作的有效率和成功率。

本學(xué)期,，我擔(dān)任四（2）班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇十

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生,、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四（x）班的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、全面發(fā)展,，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng),，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心,，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來(lái),，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了,。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑,。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二,、安全教育,，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課,、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況（幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車，沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督）,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問(wèn)題,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

三、加強(qiáng)管理,，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng),。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”,，同學(xué)們有些氣餒,。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉，經(jīng)過(guò)參賽選手的努力,，我班最終取得了年級(jí)組的第二名,。事后，結(jié)合學(xué)過(guò)的《說(shuō)勤奮》一課的內(nèi)容,，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才”。

四,、班隊(duì)活動(dòng),，自謀自劃。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力,、豐富隊(duì)員們的校園生活,，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,，有教師制定活動(dòng)主題,，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演,。雖然,，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”,，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來(lái),。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂(lè),、集體的友愛(ài),。每次活動(dòng),，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持,，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單,，到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提到,。

五,、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī),。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任四(2)班的教育教學(xué)工作,，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下頭幾點(diǎn)工作：

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮貌禮儀教育,，安全教育，利用班會(huì),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到禮貌,、禮儀、守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過(guò)開展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自我管理自我,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教師教育,、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強(qiáng)教育。

培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣,，即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫忙,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。此刻，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，教師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分主角朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自我喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中主角的思想感情,。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的進(jìn)取性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的本事，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的本事,。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自我所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則，自我首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，教師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出提議，教育他要注意改善,，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。我要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，及時(shí)交換意見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止,，平時(shí)注意做好這方面的工作,，異常是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的多次教育，此刻改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

從三年級(jí)就開始做這個(gè)班的班主任，進(jìn)入這個(gè)學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想明顯發(fā)生了變化,。你說(shuō)他們不懂吧，他們好像都懂,，但往往在他們說(shuō)得頭頭是道的同時(shí),，又不能控制好自我的行為，做出各種違反班級(jí)常規(guī)的事情來(lái),。如何做好這一年齡段學(xué)生的思想教育工作,，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣，我一向在思索和實(shí)踐中，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、用愛(ài)心澆灌學(xué)生,。

誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，僅有用愛(ài)才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是經(jīng)過(guò)活動(dòng)觀察。在了解學(xué)生的過(guò)程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的教師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、發(fā)揮班干部的作用,。

本學(xué)期,，我班繼續(xù)實(shí)行班干部輪換制，并力爭(zhēng)每周召開一次班干部會(huì)議,。學(xué)生與學(xué)生之間的觀察是最細(xì)致的,，他們能發(fā)現(xiàn)你平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)班干部會(huì)議,，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題,，商量,、討論解決的方法,，并經(jīng)過(guò)舉行班會(huì)課的形式，在班中團(tuán)體討論,、解決存在的問(wèn)題,。如：一開學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生制定好每周行為習(xí)慣目標(biāo)后,，緊之后就產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：如何引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢?我一向很困惑,，于是我就在開學(xué)的第一次班干部例會(huì)上提出了這個(gè)困惑，班干部們一致提出能夠成立自律小組，讓他們相互監(jiān)督,，發(fā)揮他們的小主人意識(shí),。我一聽，覺(jué)得很是可行,，就采納了,。事后我感嘆道：不能小看學(xué)生的智慧啊!而后，我經(jīng)過(guò)幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想,、敢做，不僅僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都能夠討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的進(jìn)取性,，工作起來(lái)簡(jiǎn)便許多,，并且效果也較好。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)取參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自我策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

三,、成立自律小組。

還挺有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)性的,，真值得我一學(xué),，真可謂是“教學(xué)相長(zhǎng)”也。

四,、因材施教,。

組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。

五,、家校溝通,，攜手共進(jìn),。

來(lái)自 sevw.cn

孩子的教育離不開教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，所以,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的職責(zé),，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果,。所以,，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們堅(jiān)持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

六、珍愛(ài)生命,，安全第一,。

每周利用班會(huì)和晨會(huì)，集隊(duì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，還定時(shí)給學(xué)生開展關(guān)于安全的主題班隊(duì)會(huì),，經(jīng)過(guò)教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)他們的安全意識(shí),，提高他們的安全防護(hù)本事,。每個(gè)對(duì)有用安全“六不準(zhǔn)”都遵守得較好，一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生什么安全事故,，算是平安度過(guò)了這一學(xué)期,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們也取得了一點(diǎn)成績(jī)：元旦文藝演出獲得三等獎(jiǎng),，“迎國(guó)慶”黑板報(bào)獲得二等獎(jiǎng),，班級(jí)文化布置獲得二等獎(jiǎng)，廣播操比賽獲得中年段二等獎(jiǎng),，年級(jí)朗讀比賽獲得總分第一名,。莫麗潔等10名同學(xué)被評(píng)為校級(jí)五好生。楊運(yùn)杰和吳黃靜懿被評(píng)委優(yōu)秀班干,?？偠灾?，班主任的工作每一天都是新的,，每一天都需要用心對(duì)待，幾十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我自我，教育工作離不開幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心,，細(xì)心,，耐心，恒心,。

四年級(jí)上學(xué)期即將結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期，我們四年級(jí)_班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作,。

重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。

二、爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友,。

作為一名小學(xué)班主任,，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到,。在過(guò)去的日子里，我時(shí)刻注意從小事做起,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課,，臨出教室時(shí),，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好,。學(xué)生看在眼里,，記在心里，經(jīng)過(guò)幾次下來(lái),，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。不開無(wú)人燈，教室沒(méi)人要關(guān)好門窗,。通過(guò)這種無(wú)聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過(guò)去的工作中,，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對(duì)待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象,。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理,。

四年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。

在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。

培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng),。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

四,、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力,，把工作做好,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇十二

（1）、協(xié)調(diào)學(xué)校,，家庭,，社會(huì)。

（2）,、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,，及時(shí)交流班中情況。

（3）,、積極及時(shí)做好家訪工作,。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用,。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi),，但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響，所謂"近朱者赤,，近墨者黑",，通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),，對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分,，卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。為此,，我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題,，從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),，共同教育好下一代,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題,。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí),。

學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體,，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生,，祖國(guó)的未來(lái),，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢,？在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇十三

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、教師和學(xué)生的紐帶。做班主任工作需要花班主任：xx費(fèi)大量的時(shí)間,、涉及的范圍又廣,。這項(xiàng)工作比較繁重，需要耐心,，有責(zé)任感,，下面就這本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一個(gè)班級(jí)有大量繁瑣的工作，光是管理方面就有安全、衛(wèi)生,、紀(jì)律及,。

老師不在時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理等方面，如果有什么比賽,，就更繁忙了,。如果將班級(jí)的所有工作都自己包攬，那無(wú)疑會(huì)大大增加工作量,。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級(jí)做得踏踏實(shí)實(shí)呢,？這就需要有人來(lái)分擔(dān)，誰(shuí)來(lái)分擔(dān)呢,？班干部,。我將班級(jí)中的班干部分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面的事項(xiàng),。

雖然班干部能幫老師完成大部分工作，但重要的工作還是要有班主任來(lái)做,。

1,、關(guān)窗,。教室都有窗戶,，窗多，教室也明亮,。

2,、班級(jí)學(xué)生個(gè)人量化管理。小學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng),，在學(xué)校里有班級(jí)量化管,。

理，我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個(gè)人量化管理表,。四年級(jí)班主任工作總結(jié)3,、安全管理。安全第一,，預(yù)防為主,。我用下課前一分鐘上好安全教育課，還在班里選了一個(gè)安全員,，負(fù)責(zé)課余實(shí)踐的安全監(jiān)督,。一年來(lái)，本班無(wú)安全事故發(fā)生,。

4,、衛(wèi)生管理。教室衛(wèi)生由值日生負(fù)責(zé)，清潔區(qū)分組負(fù)責(zé),，還成立了一,。

個(gè)安全檢查組，負(fù)責(zé)衛(wèi)生督查,。

在一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不同的,，他們的發(fā)展也不同。有的,。

學(xué)生成績(jī)理想,，但也有一部分學(xué)生，他們的成績(jī)總是不理想,。他們往往由于成績(jī)低下,，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

1,、正確對(duì)待后進(jìn)生,。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的，后進(jìn)生經(jīng)過(guò)自己,。

的努力也可以成為先進(jìn),。相信每個(gè)學(xué)生都可以成為先進(jìn)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí)，他相信自己一定,。

能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要。

（1）信任教育,。相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步,，使學(xué)生感受到老師對(duì)他們的信任，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,，相信自己有學(xué)習(xí)知識(shí)能力,。

（2）成功教育。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后,，他的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大增,，也是他們向新的目標(biāo)、新的成績(jī)前進(jìn)的動(dòng)力,。對(duì)于后進(jìn)生,，目標(biāo)不要定的太高，從易而難,，由淺入深,。

（3）榜樣教育,。小學(xué)生的年齡特征決定了他們?cè)谧鲈S多事情時(shí)都喜歡有個(gè)榜樣可以模仿。

（4）輔導(dǎo)教育,。利用課余時(shí)間,，把他們聚在一起，給他們補(bǔ)補(bǔ)課,，但也不給他們壓力,，能學(xué)多少學(xué)多少。如果給他們壓力,，他們可能就會(huì)輟學(xué),。

并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在。

以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投其中,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇十四

一、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué),。

本學(xué)期初我接任了四年級(jí)的班主任工作,。為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級(jí),，每天早來(lái)晚走,，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng),，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三,、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。

四,、加強(qiáng)安全教育,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問(wèn)題,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

五、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō),，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇十五

班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授,，更多的是對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng),。本學(xué)年，我擔(dān)任四（6）班的班主任工作,。能擔(dān)任這項(xiàng)工作,，我感到光榮的同時(shí)，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不清,。我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，輔導(dǎo)員工作有了點(diǎn)滴收效,。概括性地說(shuō)有以下四點(diǎn)：

兒童是帶著好奇,、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)老師,、熱愛(ài)朋友、熱愛(ài)學(xué)習(xí),，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開學(xué)前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊,，利用多媒體制作漂亮的課件,，配上美妙的音樂(lè)，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫,，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等,，有意識(shí)地啟發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報(bào)名冊(cè)上初步熟悉他們的姓名,、家長(zhǎng)及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),，然后和部分家長(zhǎng)談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上,，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制訂切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃,，使家長(zhǎng)與學(xué)校配合，對(duì)孩子進(jìn)行全面教育,。

新的學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到,。因此從開學(xué)第一天起，我便對(duì)他們進(jìn)行十好習(xí)慣的教育,，對(duì)怎樣上課,、下課、回答問(wèn)題,、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求,，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。

對(duì)四年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事,，馬上就會(huì)安靜下來(lái),。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦,。55個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

這學(xué)期，我能指導(dǎo)學(xué)生,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，讓他們?cè)诨顒?dòng)中提高能力，在活動(dòng)中獲得知識(shí),，享受到成功的樂(lè)趣,。

附班級(jí)獲得的榮譽(yù)：

（1）20xx.12在第十一屆讀書節(jié)“書香板報(bào)”中，榮獲四年級(jí)組三等獎(jiǎng),。

（2）20xx.12在第十一屆讀書節(jié)活動(dòng)中,，被評(píng)為“書香班級(jí)”。

（3）20xx.12在第十二屆科技節(jié)活動(dòng)中,，榮獲四年級(jí)組團(tuán)體二等獎(jiǎng),。

（4）20xx.12在四年級(jí)整班朗讀比賽中獲第二名。

（5）20xx.12在四年級(jí)跳長(zhǎng)繩比賽中,，獲得第一名,。

（6）20xx.1在冬季中長(zhǎng)跑比賽中，獲得第一名,。

（7）20xx.1在四年級(jí)跳繩踢毽比賽中獲得第一名,。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇十六

四年二班有學(xué)生54人，其中男生20人,，女生34人,。做好學(xué)生的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法規(guī)紀(jì)律,，識(shí)別善惡能力,，樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的思想品質(zhì),，尊老愛(ài)幼,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)上保質(zhì)保量完成任務(wù)。關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康,，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，勤洗澡，勤換衣服,，勤洗手,，搞好個(gè)人和班集體的清潔衛(wèi)生。

要求學(xué)生按時(shí)到校上課,，不遲到,、早退、曠課,。上課專心聽講,，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn),，按時(shí)按量完成當(dāng)天的作業(yè),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好各門功課,，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不歧視、在學(xué)習(xí)上多用時(shí)間讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。

教育學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生手冊(cè)》,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生，紀(jì)律上嚴(yán)格要求學(xué)生,，上課做到專心聽講,，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問(wèn),。不違反課堂紀(jì)律,，另還注意學(xué)生的考勤，有遲到,、缺席現(xiàn)象及時(shí)追究,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，主動(dòng)與家長(zhǎng)配合,，在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生,，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。

安全,、衛(wèi)生,、教育是學(xué)校工作中的重中之重，每周班會(huì)講安全衛(wèi)生知識(shí),，同時(shí)教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，不要在公路上追打,，不去破壞公共設(shè)施，注意安全用電,，不玩火,，爬高、飲食衛(wèi)生了要注意,，不要吃不衛(wèi)生的食物,。確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開展安全教育,。

每周進(jìn)行一次班會(huì)，用獎(jiǎng)勵(lì)的方法進(jìn)行表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，在工作中多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，認(rèn)真進(jìn)行家訪工作,，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，學(xué)期進(jìn)行兩次家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做,，隨時(shí)教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生（個(gè)人,、校園）自己搞好，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，教室衛(wèi)生一定要注意保持清潔,，師生努力創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，共同努力把班集搞得團(tuán)結(jié),、活潑,，向上的好集體。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇十七

在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)x班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的團(tuán)體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。所以，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)取進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部團(tuán)體,，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面本事,，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的進(jìn)取性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的職責(zé)感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用教師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,，立刻有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的團(tuán)體榮譽(yù)感,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

新一輪的課程改革,，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。僅有過(guò)硬的業(yè)務(wù)本事,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我在班級(jí)工作中取得了必須的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題,，這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改善,，以提高自我的班級(jí)管理水平。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇十八

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是四年三班的班主任工作,。回顧與學(xué)生一齊走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬(wàn)千,。這半年來(lái)，我們哭過(guò),，笑過(guò),，成功過(guò)，失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì)，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái),。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富,！一提起班主任的工作，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞,，尤其是身為小學(xué)班主任的我們,，每一天應(yīng)對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心,、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作,，恐怕幾天幾夜也贅述不完,，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來(lái)概述我的班主任工作：

我們著名教育家夏丏尊說(shuō)過(guò)：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒(méi)有水不能稱之為池塘,，同樣,，教育沒(méi)有愛(ài)也不能稱之為教育”。由此可見,，一切成功的教育都必須基于愛(ài),，借助于愛(ài)，歸結(jié)與愛(ài),，愛(ài)是教育的靈魂和真諦,。其實(shí)，一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不難,，難的是能做到真心的愛(ài)班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績(jī)差，紀(jì)律差,，資質(zhì)差的學(xué)生,。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，急得剛邁上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中,，我必須要平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不偏心。

讓每個(gè)孩子都能分享到教師的愛(ài),！起初,，我做到了：在工作中，耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心的幫忙學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心的鼓勵(lì)有提高的同學(xué)。那時(shí),，我看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處,，可是隨著時(shí)間的推移，我的耐心沒(méi)了,，真心也淡了,，取而代之的是不斷地批評(píng)、指責(zé)和抱怨,?？粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去，臉上的笑容也不在燦爛,，我的心里有說(shuō)不出的難受。細(xì)細(xì)想來(lái),，在班里許多人之中最孤獨(dú)無(wú)助,、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問(wèn)題生”嗎？他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,，每一天應(yīng)對(duì)的是父母的指責(zé),，同學(xué)的奚落，教師的冷眼,，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰(shuí)能了解呢,？如果此時(shí)教師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一聲親切的問(wèn)候,，他們會(huì)倍受感動(dòng)，并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。

古人說(shuō)：“其身正，不令而從,，其身不正,，雖令不從,。”著名教育家加里寧也說(shuō)過(guò)：“教師仿佛每一天蹲在一面鏡子里,，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,。”這就要求我們教師在日常生活中注意自我的一言一行,，嚴(yán)格要求自我,，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題是學(xué)生不能很好的堅(jiān)持地面的清潔,。每一天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片,、鉛筆屑等雜物。在班會(huì)課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過(guò),，也想過(guò)多種方法制止這種現(xiàn)象,。比如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰(shuí)地下有紙就罰做值日等,，但效果都不明顯,。之后，我有意無(wú)意的在他們面前順手撿拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾袋里,。過(guò)了一段時(shí)間,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。

不僅僅如此,，連在走廊,、學(xué)校里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿拾。我抓住機(jī)會(huì),，對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),，為其他學(xué)生樹立典范。久而久之,，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；再有針對(duì)我們班男生多、紀(jì)律亂的特點(diǎn),，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育，并且,，我進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng),，如：看課外書、畫畫,、到操場(chǎng)活動(dòng)等,。對(duì)屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)提高就及時(shí)表?yè)P(yáng),。這樣一來(lái),，課間即使教師不在，大家都能自覺(jué)遵守紀(jì)律了,。紀(jì)律,、衛(wèi)生工作有了必須眉目后，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,，雖然已是四年級(jí)的學(xué)生了,，但他們并沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表此刻早自習(xí)的晨讀上,，盡管在三年級(jí)學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí),，但經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的假期后，平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒(méi)有了,。早晨到校后下地亂走,、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí),。我看在眼里,，急在心上。

俗話說(shuō)：“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉,，而學(xué)生們卻毫不在乎,。我真是又急又氣。冷靜下來(lái)認(rèn)真思考,，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。第一階段，我每一天早早到校跟班,，帶著學(xué)生上自習(xí),。過(guò)一段時(shí)間后，我就放手讓班長(zhǎng)組織上自習(xí),，有了前面的基礎(chǔ)，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào),，我及時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育，令其改正,。帶全班都能在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,，我并沒(méi)有滿足，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,，每一天到校后,，在無(wú)人看管下自覺(jué)上自習(xí)。剛開始,，學(xué)生主動(dòng)性差,，僅有幾個(gè)孩子自覺(jué)上自習(xí),，于是，我在班上鄭重其事地對(duì)他們點(diǎn)名表?yè)P(yáng),，并評(píng)選他們?yōu)榘嗉?jí)的“學(xué)習(xí)之星”,。這件事對(duì)其他學(xué)生的餓觸動(dòng)很大，在以后的的自習(xí)中,，大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺(jué)中逐漸養(yǎng)成并堅(jiān)持下來(lái)。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚,。

一個(gè)好的班團(tuán)體是靠師生共同創(chuàng)立的,。由于我們班是后組建起來(lái)的。同學(xué)們的具體意識(shí)比較淡泊,，班級(jí)缺少凝聚力,。于是，我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì),，對(duì)大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),，樹立“我為人人，人人為我”的思想,，再有,，本學(xué)期學(xué)校組織了秋季越野賽，我們班取得了團(tuán)體第一的好成績(jī),，我在班上對(duì)運(yùn)動(dòng)員那種為團(tuán)體拼搏奉獻(xiàn)的餓精神進(jìn)行贊揚(yáng),。除此之外，我還要求學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與年組其他班在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面比一比，由此,，樹立學(xué)生的團(tuán)體主義精神,。同時(shí)，我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì),、主題班會(huì),、每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在班級(jí)管理工作中,，我本著“多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)、樹正氣,、壓歪風(fēng)”的宗旨,，努力打造一個(gè)進(jìn)取進(jìn)取、奮發(fā)向上的班團(tuán)體。

總體看來(lái),，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足,。比如：放學(xué)的秩序，間操的秩序不規(guī)范,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位,。隨著教齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越深切地領(lǐng)會(huì)到班主任工作看似簡(jiǎn)單,，實(shí)踐起來(lái)卻很難,。它是一門學(xué)問(wèn)，是一門藝術(shù),。不可小看這項(xiàng)工作,。所以，在今后的工作中,，我必須要多下功夫,，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取把自我的班主任工作做得更加完善,。

一年級(jí)|二年級(jí)|三年級(jí)|四年級(jí)|五年級(jí)|六年級(jí)

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇十九

作為一名教師,，特別是一位班主任，是很幸福的一件事情,，因?yàn)槟强梢泽w驗(yàn)到別人無(wú)法體驗(yàn)的快樂(lè),。

作為班主任，我可以感受到班級(jí)慢慢進(jìn)步的快樂(lè),。

古人云,，"親其師，信其道",。車爾尼雪夫斯基也說(shuō)："教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng),，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到,。

班級(jí)是整體，是一個(gè)家,，在我這個(gè)"家長(zhǎng)"的培養(yǎng)下,，看著它慢慢的長(zhǎng)大，那是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的快樂(lè)和自豪。

以前的我,，總覺(jué)得學(xué)生還小,，還沒(méi)有那么強(qiáng)的能力去管理一個(gè)班；總覺(jué)得自己還很年輕,，還有足夠的精力去應(yīng)付他們,；總覺(jué)得自己有很多時(shí)間，畢竟自己與學(xué)生朝夕相處的,，對(duì)他們的問(wèn)題我可以一一去分析,。可是我錯(cuò)了,，我的管理代替不了學(xué)生的,；問(wèn)題不能出現(xiàn)以后才去解決。

我和朱老師一起選定一個(gè)學(xué)生,，然后充分的肯定她,，讓她先在班級(jí)樹立威信，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)?，F(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了,。如今我最自豪的時(shí)候就是別班的班主任和我說(shuō)，在他們找不出這樣的班干部,，能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢,。

在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng),，照到哪里哪里亮,；消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,，通過(guò)這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說(shuō),，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育，班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。可以說(shuō),，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體、一方面,，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做",，并舉行各類小競(jìng)賽激趣,，強(qiáng)化意識(shí)。課外,，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)影響的一致性。另一方面,，我又愛(ài)護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說(shuō)來(lái),，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的,，他們樂(lè)于遵守紀(jì)律，樂(lè)于配合教師的工作,，也樂(lè)于為集體服務(wù),。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者,。使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí),。

1、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣,。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣,，變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí),，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了,，其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。久而久之，會(huì)逐步提高聽課的效果,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。做到一個(gè)同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī),，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作,、生生互講等活動(dòng),，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強(qiáng)教育,。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

孔子曰"溫故而知新",，復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù),。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。這個(gè)"新"主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平,。系統(tǒng)化的知識(shí)有利于記憶，道理很簡(jiǎn)單,，孤立的事物容易忘記,，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識(shí)的系統(tǒng)化,，一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好,，為建造"知識(shí)大廈"備好料；二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考,。思想懶漢,，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識(shí)的,；三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),。

班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對(duì)象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況,，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想,、三思而后行,，才能找到打開每一把"鎖"的"鑰匙"",，提高班級(jí)工作的有效率和成功率。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇二十

班主任是四年級(jí)班級(jí)的重要組成部分,，因此每位班主任都在在期末時(shí)做,。

工作總結(jié)。

我今年擔(dān)任四(3)班班主任,，說(shuō)當(dāng)班主任也可以說(shuō)有好多年頭了,，將成績(jī)可以說(shuō)一點(diǎn)沒(méi)有，每次班行為規(guī)范評(píng)定,，從沒(méi)有得到過(guò)金榜，相反銅榜,、扣分,、全校最后一名總會(huì)輪到我班，我也不知道為啥,，有些工作自己勤勤懇懇地干,，還是……。這也許是個(gè)人能力吧,。但上我班課的老師總會(huì)講到,，這個(gè)班上課紀(jì)律較好,，作業(yè)能基本完成,，成績(jī)還可以。這些使我有些安慰,，深感功勞沒(méi)有,，倒有苦勞,，這樣做對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng),，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

一,、培養(yǎng)一支得力的小干部隊(duì)伍。

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的,。開學(xué)初,，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績(jī)優(yōu)良，但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過(guò)競(jìng)選就落選了,，而有些成績(jī)一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,，從而也促進(jìn)了其成績(jī)的提高。

有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍,，作為班主任,，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會(huì),，指出他們工作上存在的問(wèn)題,，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干,。同時(shí)樹立自己的威信,，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái),。

二,、班主任要善于觀察，耐心細(xì)致地解決問(wèn)題,。

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正,，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門口,，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來(lái)，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語(yǔ)少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,，引起逆反心理,，學(xué)生也樂(lè)意接受。

三、施展愛(ài)心,，讓學(xué)生更貼近你,。

接班后，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、愛(ài)好,、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長(zhǎng)溝通,。如魏海維小朋友，我接班后通過(guò)各個(gè)途徑教育,、幫助他,，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長(zhǎng)由于孩子不聽話而打其耳光,，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中，做家長(zhǎng)的思想工作,，調(diào)節(jié)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系,，讓那位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問(wèn)候,，讓學(xué)生感到親切如父母。

總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字，那一定會(huì)把工作做好,。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,，工作不細(xì)致，不過(guò)相信自己通過(guò)努力,，也會(huì)逐漸細(xì)化的,。

一、教育工作,。

我們四年班有66人,，其中男生40人，女生25人,。男孩多,，而且淘氣，男孩中差生也多,。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。

四年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng),，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤,，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服,。

其次,，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如開門、自習(xí),、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間紀(jì)律,、站隊(duì)、圖書管理等等,。都有人去管理,，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái),。收到了事半功倍的效果,。

第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子,，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō),。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí)。在我的班級(jí)里,，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò)，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了,，也長(zhǎng)大了!

二、教學(xué)方面,。

這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開教學(xué),，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò),。除了備課，上課以外,，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō),，紀(jì)律很好,，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛(ài)發(fā)言,。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后,，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動(dòng)手卻很懶,，不愿意寫,，針對(duì)本班的實(shí)際情況，我堅(jiān)持每天的自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生造幾個(gè)句子，為的是能提高學(xué)生的造句能力;每周的下午第二節(jié)科學(xué)課的時(shí)間,，我還讓學(xué)生帶來(lái)家里的課外書在課堂上看,，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣;班級(jí)成立了圖書室，利用課余時(shí)間可以看課外書,，增大閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生的讀書的興趣，教育學(xué)生多讀書,，讀好書,。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的,。

三,、其他方面。

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績(jī)更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的,。在校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班取得了第一名的好成績(jī)。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。另外,，在本學(xué)期我還利用空閑時(shí)間寫了多篇省,、市級(jí)的論文，還獲得了諸多的榮譽(yù),。我想我所做的一切,，領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的，我的付出沒(méi)有白費(fèi),，學(xué)生的進(jìn)步和取得的成績(jī)就是最好的回答,，不是嗎!

時(shí)光飛逝，繁忙而又充實(shí)的20xx學(xué)年度的第一學(xué)期即將過(guò)去,。我擔(dān)任四(1)班的班主任,，根據(jù)四年級(jí)學(xué)生年段和心理特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以身作則，教書育人,，為人師表,。認(rèn)真做語(yǔ)文教學(xué)工作,、有序開展班級(jí)管理工作。本學(xué)期來(lái)取得了一些進(jìn)步,，但也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理以生為本,。

(一)以生為本,，目標(biāo)明確。

班主任工作要有預(yù)見性,，要有超前意識(shí)也有主見,。首先，班級(jí)管理要有明確的目標(biāo),，根據(jù)校訓(xùn)所提出“至真,、至善、至美”培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校重視通過(guò)傳統(tǒng)文化育人的倡議,，結(jié)合本班特點(diǎn)和自己所長(zhǎng)。通過(guò)主題班會(huì)最后確定了班級(jí),。

口號(hào),。

“禮之用，和為貴”簡(jiǎn)單基本的意思：按禮行事,，當(dāng)以平和寧?kù)o為本,。也是我班所要達(dá)的班級(jí)目標(biāo)，為此選取,。

三字經(jīng),。

的內(nèi)容，制定了班規(guī)“人之初性本善親師友習(xí)禮儀孝于親所當(dāng)執(zhí)幼不學(xué)老何為”,。利用主題班會(huì)學(xué)習(xí)解讀分四層,，第一，相信學(xué)生都是積極向上的,，而且有做好學(xué)生的美好愿望,，在發(fā)言中也表示要為此付出努力;第二,，“親師才能信道”前提是學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng),，學(xué)得禮儀，學(xué)會(huì)做人,，與同學(xué)和睦相處,，學(xué)生的理解更貼近實(shí)際;第三，愛(ài)國(guó)從愛(ài)家開始,，首先要從生活小事做起去孝敬長(zhǎng)輩,，學(xué)生還舉了小黃香的故事,，還結(jié)合生活事例談了怎么去做，勝過(guò)我的說(shuō)教;第四,，在小組發(fā)言中學(xué)生能聯(lián)系三年級(jí)《和時(shí)間賽跑》,，明白要開珍惜時(shí)間，還引用“少壯不努力老大徙傷悲”提出要抓緊時(shí)間緊時(shí)間,，否則將一事無(wú)成,。還結(jié)合班會(huì)，利用寫個(gè)人目標(biāo)的日記指導(dǎo)提出具體的實(shí)現(xiàn)措施,，使班級(jí)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,。將各項(xiàng)管理制度化，任務(wù)具體化,，具體的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人,。學(xué)生中的好典型做到及時(shí)公布、及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)票,，累積到十張換支票,，即時(shí)激發(fā)他們的主動(dòng)性。不足時(shí)及時(shí)提醒,，嚴(yán)重違反提出批評(píng),，考試情況要及時(shí)通報(bào)，向管理要質(zhì)量,，要效果,。

其次，有效組織各項(xiàng)活動(dòng),，充分挖掘教育因素,。

充分發(fā)揮主題班會(huì)和中隊(duì)隊(duì)會(huì)的作用，讓思想教育更有效,。一是提前做好準(zhǔn)備,，制作生動(dòng)形象的符合主題的課件，讓學(xué)生對(duì)班會(huì)有所期待,。二要設(shè)計(jì)好班隊(duì)活動(dòng)的流程,，不能一言堂而要讓學(xué)生充分參與其中，如在班會(huì)和隊(duì)會(huì)的過(guò)程中,，既有小組的討論,，又要有游戲和情景劇表演，形式多樣讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，寓教于樂(lè),，學(xué)生更能接受。三班會(huì)和隊(duì)活動(dòng)中明理之后,，要有后續(xù)的導(dǎo)行,，細(xì)化成具體的正面行為,。如在開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題隊(duì)會(huì)中，除了進(jìn)行比賽背誦“富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法治愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善”內(nèi)容,，還開展了相關(guān)內(nèi)容的故事會(huì),，還讓每個(gè)小組通過(guò)身邊具體事例編成情景劇的表演來(lái)加深理解，讓他們明白其實(shí)很小事做好就是踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，與我們平時(shí)的生活是息息相關(guān)的,。為了展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，又開展了學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”

手抄報(bào),。

比賽，有了前期的學(xué)習(xí)討論,，學(xué)生的體會(huì)比較深,，手抄報(bào)出得比較好，明確了怎樣才能更好在平時(shí)的的學(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,。校運(yùn)會(huì)時(shí),，準(zhǔn)備階段的宣傳鼓動(dòng)“這是為班級(jí)爭(zhēng)光的大好機(jī)會(huì)，也是提高自己運(yùn)動(dòng)水平最佳時(shí)機(jī)”,。平時(shí)看到運(yùn)動(dòng)員,，早到學(xué)校自己去操場(chǎng)訓(xùn)練，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們不怕苦,，堅(jiān)持不懈頑強(qiáng)拼搏的精神,，還在班集體中大力宣揚(yáng)，讓其他同學(xué)習(xí)他們積極向上,，心中有集體的精神,。功夫不負(fù)有心人，獲得了年級(jí)第一名的成績(jī),，賽后及時(shí)總結(jié),，還直接獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生支票的辦法讓全部運(yùn)動(dòng)員感到為班爭(zhēng)光的榮耀，也讓其他同學(xué)感受到“班榮我榮”,，形成班級(jí)凝聚力,。沒(méi)有取得好成績(jī)也是一種教育資源，這學(xué)期沒(méi)評(píng)上“書香班級(jí)”,，會(huì)利用讀書課讓學(xué)生分析原因,，會(huì)得出在一些方面可能沒(méi)有別的班做得好，還提出了一些改進(jìn)的措施,。之后讀書的熱情更高了,，一到讀書課會(huì)更自覺(jué)了,?？吹綄W(xué)生的轉(zhuǎn)變,，真有點(diǎn)“塞翁失馬焉知非福”,，換個(gè)角度才有這樣的收獲,。

(二)培養(yǎng)小助手，做好指導(dǎo)工作,。

“值日班長(zhǎng)”活動(dòng),，讓他們知道了怎樣去當(dāng)班長(zhǎng)。還每周一指導(dǎo)“值日班長(zhǎng)”會(huì)議,，肯定前任優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng),，提醒本周注意的問(wèn)題，勤于指導(dǎo),，是他們明確自己的職責(zé),，大膽工作，在班里起帶頭的作用,。在班干的作用下,，形成良好的班集體，促進(jìn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善,。

(三)了解學(xué)生，個(gè)別施教,。

“知人才能善教,，善教須先知人?！币愫冒嗉?jí)工作,，首先就要全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活以及家庭狀況等,，這對(duì)于我們開始實(shí)施教育有很大幫助，力求做到知己知彼,、因材施教,，通過(guò)家訪、電訪深入,。其次,，根據(jù)學(xué)生的不同情況，開展個(gè)別教育,。例如：對(duì)表現(xiàn)好,、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)多講，“再接再歷”的道理,，讓他們自己選擇水平相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，組成“競(jìng)爭(zhēng)小隊(duì)”如周思妍與邱泳嫻,，陳奕蓓與孫梓萌，張潤(rùn)澤與周周,，張佳捷與鐘育茹,，競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目有平時(shí)的行為表現(xiàn)還有語(yǔ)數(shù)英三科成績(jī)，也為其他同學(xué)樹立榜樣,。而總復(fù)習(xí)期間中等生也選擇自己的學(xué)習(xí)伙伴結(jié)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，定好自己趕超優(yōu)等生的對(duì)象目標(biāo)，以及的期末成績(jī)目標(biāo),，因?yàn)橹械壬切睦韺W(xué)上正態(tài)分布的主力軍,，是班級(jí)建設(shè)中的主體力量。而潛能生是需要給予更多關(guān)愛(ài)的小群體,，讓他們與自己的昨天比,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)不與其他學(xué)生進(jìn)行橫向比較，而因人而異只與自己縱向比較找到自信心,，定適合自己的通過(guò)自己的努力達(dá)到的目標(biāo),，讓他們也能體會(huì)到進(jìn)步的喜悅，對(duì)學(xué)習(xí)也有盼頭,。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更重視他們的行為表現(xiàn),，品行重于成績(jī)，過(guò)程重于結(jié)果,，看到為優(yōu),、中、潛能生的付出得到充分表?yè)P(yáng),，要力爭(zhēng)在全班形成“你追我趕”的良好氛圍,。其次，讓優(yōu)等生,、中等生幫助潛能生查找原因,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的進(jìn)步等，通過(guò)集體使其受到教育,。如盧宇翔多同學(xué),，開學(xué)初，他表現(xiàn)得特別煩躁,，動(dòng)不動(dòng)就罵人,，我因此找到他，和他慢慢談,，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,，讀小學(xué)之前都在老家安徽，父母大多數(shù)是寒暑假見一下，平時(shí)都是爺爺奶奶管,，讀一年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)到廣州,。與其父親面談教育孩子只有一招，就是“棍棒侍候”,，而且兩三個(gè)月才見一面，據(jù)他說(shuō)有一次把孩子孩子打得在地上爬,，尿也拉出來(lái)了,。他也受到很大的影響，孩子在班里動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打人以以暴制暴,，處理他的事就讓人,。之后我找到了家長(zhǎng)和他談了這件事，希望能和孩子溝通,，做好孩子思想工作,。而在班上對(duì)他所采取的措施“以靜制動(dòng)”，但凡他發(fā)飆,，不影響其他學(xué)生前提下,，冷處理或暫時(shí)讓他離開座位先平靜心情，再對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)教育,。

(四)主要問(wèn)題與對(duì)策,。

1學(xué)態(tài)度不端正，從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都是被動(dòng)式的“要我學(xué)”,。如：陳學(xué)星、吳碧瀾,、張嘉慶,、王俊朝、邱永森等同學(xué),，腦海里根本沒(méi)有學(xué)習(xí)這個(gè)意識(shí),，作業(yè)常不交，課堂不專心聽課……為了促使,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我把他們分文別類建檔，進(jìn)行家訪,、座談,，摸底了解原因，實(shí)施跟蹤教育,，除了老師耐心給予苦口婆心的輔導(dǎo)教育,，還發(fā)動(dòng)班里學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助、帶動(dòng)他們，成立“一幫一”的學(xué)習(xí)小組,。其次,，充分利用“明星”效應(yīng)——也就是學(xué)習(xí)、表現(xiàn)突出,、愛(ài)好特長(zhǎng)突出的個(gè)人或事例作為榜樣,，向他們甚至全班同學(xué)進(jìn)行宣傳，周思妍,、陳詩(shī)琪,、張潤(rùn)澤、鐘育茹,、孫梓萌,、陳奕蓓、葉宇哲同學(xué)的事跡樹立身邊典型事例,。結(jié)合語(yǔ)文第七單元“成長(zhǎng)的足跡”中《為中華之崛起而讀書》的周恩來(lái),，《那片綠綠的爬山虎》的肖復(fù)興，《烏塔》中的烏塔的少年時(shí)的故事,。還通過(guò)搜集名人小時(shí)候的故事,，進(jìn)行“名人故事會(huì)”，讓學(xué)生在這樣的活動(dòng)中吸取有益的營(yíng)養(yǎng),。另外,，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，抓住他們的閃光點(diǎn)多給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。比如陳學(xué)星他雖然學(xué)習(xí)很懶惰，可有時(shí)他在班里還會(huì)主動(dòng)做好事,，像揀紙屑,、抹黑板，十年校慶時(shí)那位同學(xué)飲食不當(dāng),，身體不舒服嘔吐了一地的污物主動(dòng)去把它清理干凈,，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)后馬上動(dòng)手清理，立即在班上表?yè)P(yáng)宣傳,。還有蔣嘉玟后半學(xué)期的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)都有點(diǎn)滴的進(jìn)步，做事少丟三落四,，完成作業(yè),，到校也比較準(zhǔn)時(shí)，聽寫也有進(jìn)步,。我立刻在全班大張旗鼓地表?yè)P(yáng)好,，還給她獎(jiǎng)勵(lì)一張支票，借此來(lái)刺激、激發(fā),、鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

2、大部分家長(zhǎng)自己經(jīng)商,，上班一族也壓力也大,，早出晚歸。有的是做父親的一天到晚都在忙自己的生意,，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)與孩子見上一面,，更沒(méi)有時(shí)間去過(guò)問(wèn)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了,，像邱泳森,、張嘉慶,、吳碧瀾張演航同學(xué)就是這樣的家庭;有的是雙親白天晝夜都在外面忙著打理生意的,，把孩子的衣食住行都交給爺爺、奶奶,、或是外公,、外婆照看;有的甚至是完全推給請(qǐng)來(lái)的家庭保姆、家庭老師,，學(xué)習(xí),、生活溫飽都沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)。唐渝淳,、就是這樣家庭,。我多次利用家訪、通電話,、書信與家長(zhǎng)聯(lián)系,，力求處理好這種孩子沒(méi)人管理的情況，別給孩子幼小心靈留下失去溫暖,、失去關(guān)愛(ài),、失去呵護(hù)的遺憾。

以書為友,，教學(xué)相長(zhǎng),。

(一)創(chuàng)建書香班級(jí)，讓讀書成為習(xí)慣,。

朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》中曾提到：“讀書,，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑,?！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書，成為了四(1)班追求的目標(biāo),。有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著,，持續(xù)到今天，在我們四(1)班全體師生的不懈地努力下,，在書香校園這塊熱土上,，我們獲得了一定的收獲。一,、制定班級(jí)讀書計(jì)劃,。為了保證班級(jí)讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，在活動(dòng)開始之前我就制定了班級(jí)讀書計(jì)劃,。必讀書《我要做個(gè)好孩子》《格林童話》《長(zhǎng)襪子皮皮》《愛(ài)的教育》《成語(yǔ)1000條》《我愛(ài)吟誦初級(jí)》《日的所誦四年級(jí)》,。選讀書班級(jí)圖書角的圖書。

(二)營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍,。

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小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇二十一

一,、熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，相信學(xué)生,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

二、以身作則,，為人師表,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

三,、加強(qiáng)思想品德的教育,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

四,、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng),，組建有力班委,。

首先，樹立良好的班風(fēng),。

班級(jí)是一個(gè)整體,，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái),？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶,。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀,。使他們成為“四有新人,。”集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。

做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說(shuō),，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ)，我通過(guò)競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后,，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部,，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化。

因此要從工作內(nèi)容,，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出,。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

再次，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,，同時(shí)注意工作方法。

經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生,，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖,。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外,，要知人,，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解、熟悉我,，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

小學(xué)四年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)的重要性篇二十二

從今年秋半年以來(lái)?yè)?dān)任四年級(jí)班主任，有欣慰也有煩惱,，但最困難的時(shí)期已經(jīng)走過(guò)來(lái)了,，我也要把平凡而辛苦的工作做好。

首先,，習(xí)慣的培養(yǎng),。這一屆四年級(jí)學(xué)生大部分沒(méi)有讀過(guò)學(xué)前班,，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)都相對(duì)比上過(guò)學(xué)前班的學(xué)生差些，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，剛開始的前三個(gè)星期,，每次上課都有學(xué)生在上課的時(shí)候要上廁所，上課鈴聲響了,，還在外面玩,，老師說(shuō)翻到第幾面，壓根不知道數(shù)字的概念等等,。針對(duì)以上的問(wèn)題,，結(jié)合品德課上的知識(shí)，引導(dǎo)他們,，聽上課（下課）鈴聲,，什么時(shí)候該做什么，什么時(shí)候不該做什么,，一條一條念給他們,，每天他們犯錯(cuò)的時(shí)候，就及時(shí)提醒,。上課要做好,，提前準(zhǔn)備好上課的書本，筆,。差不多快到期中考試的時(shí)候,，感覺(jué)他們漸漸的習(xí)慣了學(xué)校的節(jié)奏。一些不和諧的聲音漸漸少了很多,。

其次,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。十根手指有長(zhǎng)有短,。班上十四個(gè)學(xué)生,，男女各一半。在上課前問(wèn)問(wèn)早上吃的什么,，衣服穿的夠不夠,？在課堂上，對(duì)表現(xiàn)好的不吝嗇自己的夸獎(jiǎng),，對(duì)稍微差點(diǎn)的也要鼓勵(lì)。對(duì)小學(xué)生既不能扼殺了她的天真浪漫,，也不能任意的放縱他,。

最后成績(jī)總結(jié)。全班每次單元測(cè)試,，1—2個(gè)考的不是很理想,，其余的都能在70分以上,。當(dāng)老師很累，當(dāng)小學(xué)的班主任更累,，特別是剛開始的“老師,，老師，”叫,，有時(shí)候感到很心煩,，這都是必須要走過(guò)的`坎，當(dāng)自己的學(xué)生在各科任老師的精心輔導(dǎo)和教育下能越來(lái)越懂事,，有了好的改變,，就從內(nèi)心感到很欣慰，之前的付出都是值得的,，因?yàn)槲沂斋@的是一個(gè)個(gè)美麗的世界,。