教案的編寫(xiě)還要注重教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源的選取，以及教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式的選擇,。教案的編寫(xiě)應(yīng)該注意提供擴(kuò)展和鞏固的學(xué)習(xí)活動(dòng),，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展,。運(yùn)用不同類型的教案可以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和能力水平。

幼兒園教師端午節(jié)教案設(shè)計(jì)篇一

1,、初步了解影子產(chǎn)生的原理,，激發(fā)幼兒探索自然奧秘的興趣。

2,、通過(guò)畫(huà)影子,，觀察太陽(yáng)與影子的關(guān)系，了解影子變化的原因,。

1,、幻燈機(jī)（或手電筒）、不透光的各種物體,。

2,、粉筆、玩具若干,。

1,、室內(nèi)談話：幼兒漫談散步時(shí)的發(fā)現(xiàn)。

小結(jié)：太陽(yáng)光下有影子,，陰暗處沒(méi)有影子,。

2、小實(shí)驗(yàn)：影子的產(chǎn)生,。

（1）打開(kāi)幻燈機(jī)（或手電筒）,，將光投到墻上，問(wèn)幼兒：墻上有影子嗎,？

（2）將玩具狗擋住光線,，問(wèn)幼兒：現(xiàn)在墻上有影子嗎？為什么,？（玩具狗擋住了光線,，所以出現(xiàn)了影子）。

（3）將幻燈機(jī)（或手電筒）關(guān)掉,，問(wèn)幼兒：現(xiàn)在墻上有影子嗎,？為什么？（沒(méi)有光,，有物體,，也不會(huì)產(chǎn)生影子）。

小結(jié)：影子的產(chǎn)生有兩個(gè)條件,，一要有光,，二要有不透光的物體。光照在不透光的`物體上，就會(huì)出現(xiàn)影子,。

3,、試一試：讓每位幼兒拿一件玩具到室外陽(yáng)光下做游戲。

a：把玩具的影子找出來(lái)（把玩具放在陽(yáng)光下）,。

b：把玩具的影子藏起來(lái)（把玩具放在陰暗處）,。

c：幼兒自由交流游戲的方法與結(jié)果。

1,、幼兒在陽(yáng)光下自由活動(dòng),，觀察自己的影子，找出規(guī)律：人動(dòng),，影子動(dòng),；人停，影子停,；影子跟著人,。

2、教師在陽(yáng)光下跑,，讓幼兒踩教師的影子,。教師可變換方向，站起或蹲下,，引導(dǎo)幼兒注意影子的變化,，控制幼兒的活動(dòng)量。

3,、幼兒兩人一組,，互相踩對(duì)方的影子。

1,、兩位教師示范,，站在陽(yáng)光下（面向一定方位）互相將對(duì)方的輪廓用粉筆描畫(huà)下來(lái)。（提醒幼兒：下午,，我們將站在原地,，再畫(huà)一次影子，看看有什么變化,，你們?cè)敢庠囋噯?？）?/p>

2、幼兒兩人一組,?；ギ?huà)影子，先畫(huà)小朋友現(xiàn)在所在的位置,，做上自己知道的記號(hào),。

小結(jié)：太陽(yáng)在動(dòng)，影子也隨著移動(dòng)。太陽(yáng)在這邊,，影子總是在那邊,。（也可讓幼兒比較早晚的影子與中午的影子的不同）。

2,、上述各項(xiàng)活動(dòng)，可以讓幼兒重復(fù)進(jìn)行,，進(jìn)一步深入觀察,、了解影子，理解各種條件與現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

幼兒園教師端午節(jié)教案設(shè)計(jì)篇二

1．知道菜場(chǎng)是人們買(mǎi)菜的地方,，它的生活了方便。

2．了解菜場(chǎng)中賣(mài)菜人的勞動(dòng),，初步感受人們進(jìn)行的買(mǎi)賣(mài)行為,。

3．學(xué)會(huì)用記錄的方式幫助自己記下觀察到的菜場(chǎng)中的人和事。

1．幼兒用書(shū)：《逛菜場(chǎng)》,。

2．邀請(qǐng)3～4名家長(zhǎng)志愿者,，并和他們交流活動(dòng)的程序和注意事項(xiàng)。

1．教師和幼兒討論,，引發(fā)活動(dòng),。

引發(fā)幼兒討論：你們?nèi)ミ^(guò)菜場(chǎng)嗎?菜場(chǎng)有什么用?你在哪里看到過(guò)菜場(chǎng)?

教師：多地方都有菜場(chǎng)，在菜場(chǎng)里人們可以買(mǎi)到各種自己想吃的菜,，菜場(chǎng)給人們的生活帶來(lái)了很大的方便,。

菜場(chǎng)我們不但要觀察，還要把自己看到的東西用畫(huà)畫(huà)的.方式記下來(lái)參觀時(shí)的要求,。

教師：小朋友分成幾個(gè)小組進(jìn)行參觀和記錄,。一定要和自己小組的人在一起，不掉隊(duì),。

3．帶領(lǐng)幼兒參觀菜場(chǎng),。

教師引導(dǎo)幼兒觀察菜場(chǎng)里菜的種類、菜的擺放和人們的活動(dòng),。

幼兒在幼兒用書(shū)《逛菜場(chǎng)》上做記錄,。

4．交流：我看到的菜場(chǎng)。．幼兒利用記錄表和同伴交流自己在菜場(chǎng)看到的情景,。

幼兒在集體面前表述自己的觀察內(nèi)容,，教師利用幼兒用書(shū)《逛菜場(chǎng)》幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)。

教師：菜場(chǎng)有各種各樣的菜,，如蔬菜,、水產(chǎn)、家禽、肉類和其他一些食品,；菜場(chǎng)的菜是分類擺放整齊的,。了解菜場(chǎng)里人們的活動(dòng)。

幼兒討論：菜場(chǎng)里有哪些人?他們都做些什么?

教師：菜場(chǎng)里有賣(mài)菜的人,、顧客和管理員,。顧客選中自己需要的菜，賣(mài)菜的人用秤幫他(她)稱好重量并裝好,。顧客按價(jià)格付錢(qián),。

5．教師利用幼兒用書(shū)《逛菜場(chǎng)》，簡(jiǎn)單介紹賣(mài)菜人的勞動(dòng)并進(jìn)行,。

教師：賣(mài)菜人天沒(méi)亮就起床收菜,，并擺放，在菜場(chǎng)里要工作一天,，隨時(shí)幫助客稱菜,、裝菜，他們的工作很辛苦,。鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

延伸活動(dòng)：

在日常活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,，供幼兒開(kāi)展"菜場(chǎng)"的游戲,。

幼兒園教師端午節(jié)教案設(shè)計(jì)篇三

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的'動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng),。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。

2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料,。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀,。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2,、帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品,。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道,。

4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng),。

活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。

目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn)：

和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái),。

活動(dòng)二艾草和菖蒲。

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途,。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過(guò)，但是卻叫不出名,，更不知道它的實(shí)際含義是什么,，所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意,。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前荩磕囊粯邮禽牌?？我?dāng)時(shí)一下子蒙住了,，的確課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù),，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí)，他們都急著詢問(wèn),，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了,。

活動(dòng)三粽子香袋。

目標(biāo)：

1,、感受粽子香袋的美,。

2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能,。

3,、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧,！我包的粽子大吧,。”

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了,?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚,！咬一口,?！?/p>

……。

幼：“哇,！老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了,，好漂亮啊,！”

幼：“這個(gè)是我做的,。”

幼：“我的也有的,，好幾個(gè)呢,！”

幼：“我們的教室真漂亮啊,！別的班級(jí)肯定沒(méi)這么漂亮,。”

當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí),，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,，都說(shuō)很漂亮，很多家長(zhǎng)饒有興趣地湊近摸摸,。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感,。家長(zhǎng)們都說(shuō)班級(jí)的環(huán)境非常漂亮,，非常美。

幼兒園教師端午節(jié)教案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)相互追逐的快樂(lè),。

2、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則,。

3,、能遵守規(guī)則玩游戲。

4,、透過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、會(huì)唱《丟手絹》歌,。

2、不同顏色的手絹幾條,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形，幼兒按照地上畫(huà)的圓圍成圓圈坐好,。

2,、引出游戲,。

（1）小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎？

（2）老師幼兒齊唱《丟手絹》,。

3,、介紹游戲玩法。

（1）請(qǐng)一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑,。

（2）當(dāng)唱到"輕輕的放在小朋友的后面"時(shí),，拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑,。（3）當(dāng)唱到"快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他"時(shí),，撿到手絹的小朋友就就應(yīng)立刻去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友，要圍著圈追,。

（4）被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就立刻坐下,，這樣，追的小朋友就算沒(méi)追到,，所以,，就該他再來(lái)丟手絹。

（5）如果追到了,，就該被追到的小朋友再來(lái)丟手絹,。

4、提出游戲規(guī)則,。

（1）不瘋鬧,。

（2）跑時(shí)不離開(kāi)圈。

（3）只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來(lái)追,，其他的小朋友坐在位子上給他們加油,。

（4）小朋友要自己圍著自己的圈跑。

5,、幼兒開(kāi)展游戲,，老師指導(dǎo)。

（1）看幼兒有無(wú)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲,。

（2）幫忙還未理解游戲玩法的幼兒一齊完成游戲,。

6、放松活動(dòng)：

在《丟手絹》音樂(lè)伴奏聲中幼兒一齊做放松活動(dòng),，以緩解緊張疲勞的身體,。活動(dòng)反思：我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖,，所以游戲進(jìn)行的也比較好,，孩子們也很快樂(lè)，都吵著要玩,，上完課后我也很滿意,，回味著剛才上的課,，游戲的過(guò)程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友,，這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素,，造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié)，以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則,。

我變變變,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、透過(guò)音樂(lè)感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn),。

2,、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的主角特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、音樂(lè)：《小石猴》,。

2、孫悟空頭套,、金箍棒道具,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師運(yùn)用形體動(dòng)作及道具,，表演音樂(lè)《小石猴》的情景,。

2、請(qǐng)幼兒回想：哪里出現(xiàn)一塊很個(gè)性的大石頭,、大石頭里蹦出什么東西,、小石猴有什么超強(qiáng)潛力、小石猴靠什么東西飛上天,、小石猴有什么武器,。

3,、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲：

按照“指令我變,、我變、我變……（猴子,、蛇,、青蛙、石頭,、妖怪等）,，請(qǐng)幼兒變出某種身體造型，并做出動(dòng)作變化（如猴子抓耳撓腮,、蛇爬行,、青蛙跳、石頭靜止不動(dòng)等）,。

4,、可換幼兒主持,，進(jìn)行活動(dòng)。

5,、問(wèn)幼兒有誰(shuí)會(huì)學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作,，請(qǐng)幼兒出來(lái)示范。教師能夠請(qǐng)幼兒參考幼兒用書(shū)本,，鼓勵(lì)幼兒嘗試,。

6、以《小石猴》樂(lè)曲作為活動(dòng)尾聲的曲子,。

7,、可到文具店購(gòu)買(mǎi)伸縮指揮棒，也能夠用報(bào)紙卷成粗細(xì)不同的長(zhǎng)紙軸,，將細(xì)的套入粗的軸筒內(nèi),，一拉到接逢處就猶如金箍棒變長(zhǎng)了。

活動(dòng)延伸：

在每一天點(diǎn)名時(shí)進(jìn)行我變變變的游戲,，凡點(diǎn)到名字的幼兒就能夠變出一種身體造型,。

大班體育游戲活動(dòng)雪花飄飄。

目標(biāo)：

1練原地向上縱跳拋物,。

2活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng),。

準(zhǔn)備：

1組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙（如掛歷,、報(bào)紙,、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作“雪花”,，每人自制若干,。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等,。

過(guò)程：

1,、開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。

（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),，將“雪花”拋向空中,，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高,、接得準(zhǔn),、接住的次數(shù)多。

（2）幼兒自由結(jié)伴,，一人拋“雪花”,，一人接，然后互換主角進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高,、接住的次數(shù)多,。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲,，鼓勵(lì)他們用力向上拋,。

2、師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”,。

（1）幼兒手持自制雪花,，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，搖動(dòng)鈴鼓,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑,、快跑、快走,，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái),。

（2）幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，幼兒繼續(xù)游戲,。

3、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲,。

教師扮“掃雪人”,，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),，留作下次用。

幼兒園教師端午節(jié)教案設(shè)計(jì)篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能掌握詩(shī)歌的內(nèi)容,，會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情,。

2,、對(duì)做大班小朋友有份自豪感,。

教學(xué)準(zhǔn)備：配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶,、錄音機(jī)。

教學(xué)過(guò)程：

1,、創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀,，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對(duì)我說(shuō)：‘我是大班小朋友,！’我夸他真能干,，他說(shuō)‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng),，你們想聽(tīng)嗎,？”

2、老師有感情,、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍,。

3、引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容,。

（1）詩(shī)歌的名字叫什么,？

（2）詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么？做了些什么,？

4,、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”

5,、分句練習(xí),。老師一句，幼兒一句,，也可反過(guò)來(lái),。

6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,，并欣賞,。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。

一,、教育教學(xué)目標(biāo),。

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往,。

二、教學(xué)準(zhǔn)備,。

1,、保教人員檢查教學(xué)室內(nèi)外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園,，進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境,。

3、毽子,。

三,、教學(xué)過(guò)程。

1,、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問(wèn)好。

2,、通過(guò)“問(wèn),、看、查,、摸”對(duì)幼兒晨檢,，消除安全隱患。

（二）談話教學(xué),。

1,、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X(jué),，知道自己又長(zhǎng)大了一歲,。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做,，才是個(gè)有禮貌的小朋友,。

（三）如廁。

在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。

師幼一起踢毽子,。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽(tīng)從教師的指揮。

（五）室內(nèi)教學(xué),。

1,、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：

（1）教室里有哪些安全隱患？

（2）廁所有哪些安全隱患,？

（3）戶外有哪些安全隱患,？

2、做好哥哥,，好姐姐,。

知道做表率，不欺小,，尊長(zhǎng)輩,，講安全。

1,、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字,，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手,，以防走失,。

2、知道靠右走,，不搶行,。

3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園,。

（七）延伸教學(xué),。

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的汽車(chē)標(biāo)志,，交通標(biāo)志及交通規(guī)則,。

2、通過(guò)享受扮演汽車(chē)王國(guó)中各角色的樂(lè)趣,，進(jìn)一步鞏固對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在主題活動(dòng)中已學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)汽車(chē)各種知識(shí)：汽車(chē)的標(biāo)志,、交通標(biāo)志,、交通安全、汽車(chē)加油及美容的相關(guān)知識(shí)等,；2,、在活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把自己在家開(kāi)過(guò)的各種車(chē)，戴過(guò)的頭盔帶來(lái)幼兒園,，關(guān)在戶外活動(dòng)中練習(xí)開(kāi)過(guò),；3、《汽車(chē)王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件,，“汽車(chē)王國(guó)”馬路示意圖一張,，小汽車(chē)一輛，交通標(biāo)志若干,，挑戰(zhàn)路線標(biāo)志,，在操場(chǎng)上畫(huà)好與“汽車(chē)王國(guó)”馬路示意圖一樣的馬路,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以開(kāi)車(chē)的游戲進(jìn)場(chǎng)并引出活動(dòng),。

2,、播放《汽車(chē)王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件，通過(guò)回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車(chē)標(biāo)志,、汽車(chē)的相關(guān)設(shè)施,、交通標(biāo)志等知識(shí)。

3,、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車(chē)王國(guó)》：

b,、觀察《汽車(chē)王國(guó)》里有什么你認(rèn)識(shí)的？

c,、提問(wèn)：假如車(chē)子在停車(chē)場(chǎng)要到加油站（汽車(chē)美容中心）應(yīng)該怎么走,？

a、挑選交警,、停車(chē)場(chǎng),、加油站及汽車(chē)美容中心的工作人員。

b,、小司機(jī)挑選自己要挑戰(zhàn)的路線,。

引導(dǎo)語(yǔ)：雖然汽車(chē)王國(guó)里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開(kāi)車(chē)卻比我們剛才開(kāi)車(chē)復(fù)雜多了,，那里面有示意圖上沒(méi)有標(biāo)示出來(lái)的交通標(biāo)志,，可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過(guò)。你們會(huì)不會(huì)害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀,？現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線（停車(chē)場(chǎng)－加油站－汽車(chē)美容中心－停車(chē)場(chǎng),，停車(chē)場(chǎng)－汽車(chē)美容中心－加油站－停車(chē)場(chǎng)），你們可以自己選擇你要挑選的路線,。

5,、小結(jié)：

一、教育教學(xué)目標(biāo),。

1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往,。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備,。

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全,。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境,。

3,、毽子,。

三,、活動(dòng)過(guò)程。

（一）入園活動(dòng),。

1,、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好,。

2,、通過(guò)“問(wèn)、看,、查,、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患,。

（二）談話活動(dòng),。

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺(jué),，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。

2,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做,，才是個(gè)有禮貌的小朋友。

（三）如廁,。

在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。

（四）戶外活動(dòng),。

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽(tīng)從教師的指揮,。

（五）室內(nèi)活動(dòng)。

1,、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：

（1）教室里有哪些安全隱患,？

（2）廁所有哪些安全隱患,？

（3）戶外有哪些安全隱患？

2,、做好哥哥,，好姐姐。

知道做表率,，不欺小,，尊長(zhǎng)輩，講安全,。

（六）離園活動(dòng),。

1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字,，不跟陌生人走,，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失,。

2,、知道靠右走，不搶行,。

3,、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

（七）延伸活動(dòng),。

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo),。

幼兒園教師端午節(jié)教案設(shè)計(jì)篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作潛力。

3,、發(fā)展創(chuàng)造性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙袋活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分,。

（1）學(xué)隊(duì)列,。隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花,、六個(gè)小圓,、切斷分隊(duì)。

（2）準(zhǔn)備操,，聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作,。如：口令向前走,，幼兒向后走；口令向左走,，幼兒向右走,、高人走、矮人走等,。

2,、基本部分。

（1）幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),，例如：自拋接沙袋,，互拋接沙袋，頭頂沙袋,，手托沙袋走,，腳背托沙袋走,，投運(yùn)等,。老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎搞笑的及時(shí)給予肯定,，并向其他幼兒推廣,。

（2）學(xué)夾包跳。集合幼兒,，讓幼兒站成大圓圈,。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋,，跳起用力拋出,。幼兒練。老師巡回輔導(dǎo),，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范,。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn),。

（3）群眾夾包跳比賽,。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽(tīng)信號(hào),，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴,，哪隊(duì)先跳完為勝,。

3、結(jié)束部分,。

教后感：此活動(dòng)還能夠在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法,。以到達(dá)培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作潛力,。

游戲活動(dòng)《跳皮筋》。

一,、活動(dòng)背景,。

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛(ài),。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一齊,，貼合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。根據(jù)大班孩子的動(dòng)作發(fā)展?fàn)顩r,，我選取了"跳皮筋"活動(dòng),，并制定了不同階段的目標(biāo)，期望在活動(dòng)中,，孩子們能在身體動(dòng)作,、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

二,、活動(dòng)目標(biāo),。

1．學(xué)些簡(jiǎn)單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作,。

2．透過(guò)幼兒自主活動(dòng),，相互學(xué)，培養(yǎng)合作精神,，體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂(lè),。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

牛皮筋,、會(huì)念兒歌《小皮球》。

四,、活動(dòng)過(guò)程,。

（一）教師帶幼兒在游戲中熱身。

1,、跟隨教師向前慢跑,、倒退走、四散走,。

2,、四散慢跑，聽(tīng)教師的哨音,、看手勢(shì)"結(jié)對(duì)",。

3、做準(zhǔn)備操。

（二）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法,。

1,、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

2,、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另一個(gè)小朋友,，從一根皮筋跳到另一根皮筋,，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球,，三加一,，馬蓮開(kāi)花二十一，二八二五六,，二八二五七,，二八二九三十一，三八三五六,，三八三五七,，三八三九四十一，四八四五六,，四八四五七,，四八四九五十一,，五八五五六,，五八五五七，五八五九六十一,，六八六五六,，六八六五七，六八六九七十一,，七八七五六,，七八七五七，七八七五八十一,，八八八五六,，八八八五七。跳完結(jié)束,。再加高距離跳,。跳錯(cuò)換另一組跳。

（三）教師講解游戲規(guī)則,。

1,、4人一組，用石頭、剪刀,、布的方法確定撐皮筋的人（3人）,。

2、在跳皮筋時(shí),，要一邊念兒歌一邊跳,。

3、跳錯(cuò)的小朋友就要去拉皮筋,。

（四）游戲開(kāi)始,。

五、活動(dòng)延伸,。

游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動(dòng),，以免小朋友感到疲勞。

一,、活動(dòng)目標(biāo),。

1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化,。

2,、樂(lè)意跟著老師一起游戲，體驗(yàn)愉快的情緒,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、會(huì)唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》,。

2、有快慢節(jié)奏的背景音樂(lè),。

3,、鼓一只。

三,、活動(dòng)過(guò)程,。

1、引出,。

師：今天,，我們來(lái)了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧,。

師：我們班的寶寶可是都很能干的哦,，我們來(lái)為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

2,、語(yǔ)言游戲《在哪里,？在這里》,。

（１）引導(dǎo)幼兒幼兒說(shuō)出歌曲中所唱的身體的各部位。

師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方??？

師：好，那請(qǐng)你們用手指指看,。

（２）教師有節(jié)奏地提問(wèn),，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位,。

師：你的眼睛在哪里,？（頭發(fā)，肩膀,，鼻子……）,。

幼：我的眼睛在這里！

3,、跟著小鼓有節(jié)奏地進(jìn)行游戲,。

（1）引出小鼓。

師：這是什么呀,？

師：哦,，是一個(gè)小鼓，這個(gè)小鼓還會(huì)唱歌呢,。誰(shuí)能讓小鼓唱起歌,？（請(qǐng)３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）。

（2）引出小手進(jìn)行節(jié)奏游戲,。

師：小鼓今天來(lái)到我們班是想和我們的小手做朋友的,，那小手都有哪些本領(lǐng)呢？

師：看看胡老師的小手在干什么,？（爬呀爬,、捏攏放開(kāi)、拍手,、拍肩……）。

手也要快快地做動(dòng)作,。大家的小手準(zhǔn)備好了嗎,？

（3）引出小腳進(jìn)行節(jié)奏游戲。

師：我們的小手那么能干,，還和小鼓做了這么好玩的游戲,，我們的小腳想不想做游戲啊,？

師：小腳會(huì)干什么呢,？（跺腳）。

師：原來(lái)小腳可以跺跺跺，那我們也來(lái)和小鼓做游戲吧,。注意哦,，耳朵聽(tīng)仔細(xì)拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦,，小腳也要跺的有快有慢,。

4、在手腳會(huì)節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上,，學(xué)動(dòng)身體,。

師：我們的小手小腳會(huì)做游戲，我們的身體也會(huì)動(dòng)哦,，你們看,，老師的身體還會(huì)跳舞呢。

5,、結(jié)束,。

在背景音樂(lè)下，教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動(dòng)室,。

游戲活動(dòng)：

洪水來(lái)了,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練將沙子堆高,、拍緊,、挖深等動(dòng)作技能和拎沙袋負(fù)重走的潛力。

2,、在玩沙活動(dòng)中感受同伴間相互合作的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小動(dòng)物頭飾（小貓,、小狗,、小羊若干），玩沙衣服（紅,、黃,、綠），帽子,，鞋子,。

2、玩沙工具：鏟子,、耙子等,，尼龍大口袋（人數(shù)的兩倍），樹(shù)（用小樹(shù)枝代替）若干,，地上堆好一條低低的堤壩,，堤壩不遠(yuǎn)處用積木搭房子作為動(dòng)物新村,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以游戲口吻引出主題："據(jù)動(dòng)物新村防汛指揮部通知,，洪水要來(lái)了,，請(qǐng)小朋友想一想，我們?cè)鯓臃姥纯购椋?,。

（1）加固堤壩,，阻擋洪水。

（2）開(kāi)溝挖渠,，分流洪水,。

2、引導(dǎo)幼兒分隊(duì)練,。

（1）加固,、筑高"防洪大堤"，學(xué)將沙筑高,，拍緊的技能,。

（2）裝沙袋比賽?？蓛扇艘唤M,，比一比，哪組合作得好,，沙子裝得又快又多又好,。

（3）開(kāi)溝挖渠，進(jìn)行引流準(zhǔn)備,。指導(dǎo)幼兒挖得長(zhǎng),、挖得深。

3,、游戲：洪水來(lái)了,。

(1)請(qǐng)幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到"防汛壩"前,，整齊地疊到"大堤"上,。

(2)分流排水，指導(dǎo)幼兒把溝渠挖長(zhǎng),、挖深,。

4、游戲：種樹(shù),。

（1）"洪水被我們擋住啦！我們的家園保住了,！怎樣才能保證江邊的泥土不被洪水沖走,？",。

（2）引導(dǎo)幼兒討論減少水土流失的辦法，讓幼兒明白最好的辦法是植樹(shù)造林,。

（3）幼兒在河流兩旁"植樹(shù)造林",。

運(yùn)西瓜。

目的：

1.根據(jù)帶給的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲,，并且完成必須的任務(wù),。

2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)潛力及群眾的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、用心向上的良好品質(zhì),。

準(zhǔn)備：

平衡臺(tái),、擦汗毛巾、各種輔助材料,、球,、

網(wǎng)球過(guò)程：

一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng),。

1.繞場(chǎng)跑（越過(guò)不同的障礙）,。

2.自己選取平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。

二,、故事情節(jié)：

1,、夏天到了，西瓜也成熟了,，但是瓜地周?chē)且粭l小河,，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來(lái)。

2,、進(jìn)行一些準(zhǔn)備：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）,。

3、擺木樁進(jìn)行游戲,，開(kāi)始運(yùn)西瓜,。（講一些要求）,。

4,、加大難度運(yùn)網(wǎng)球,。

四.游戲評(píng)價(jià),。

1,、表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難,。

2,、鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難,。

幼兒園教師端午節(jié)教案設(shè)計(jì)篇七

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng),，萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的興趣,。

2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來(lái)歷,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子,。

4,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

5,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、教學(xué)課件《端午節(jié)》,。

2,、兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》。

3,、故事《屈原的故事》,。

出自 sevw.cn

4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片,。

5,、粽子若干。

活動(dòng)過(guò)程,。

1,、教師廚師教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng),。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗,。

（2）你們剛才聽(tīng)了兒歌,，兒歌中描述了什么內(nèi)容？

（3）這是什么節(jié)日,？圖中的人們都在做什么,？

教師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片,，人們正在賽龍舟,，這是端午節(jié)的習(xí)俗。

2、教師繼續(xù)出示課件,，進(jìn)入社會(huì)大觀察環(huán)節(jié),，幼兒觀察圖片,，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎？

（2）你們家里是怎樣過(guò)的端午節(jié)呢,？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,，端午節(jié)到來(lái)時(shí)，家里會(huì)吃粽子,，誘人賽龍舟,，還會(huì)插菖蒲、掛艾蒿,。

3,、教師講述故事，調(diào)動(dòng)幼兒的情感,。

（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事,，激發(fā)幼兒的情感。

（2）請(qǐng)幼兒聽(tīng)完故事后說(shuō)說(shuō)自己有什么感受,？你想對(duì)故事中的屈原說(shuō)點(diǎn)什么呢,？

4、教師出示課件,，引導(dǎo)幼兒觀看圖片,，認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法。

（1）教師播放包粽子的過(guò)程,，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法,。

（2）教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。

（3）幼兒品嘗粽子,，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛,。

活動(dòng)延伸。

（1）教師將手工制作材料：卡紙,、紙黏土等材料投放到美工區(qū),，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”。

（2）教師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后,，還可以舉行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng),。讓家長(zhǎng)和孩子在當(dāng)天一起來(lái)包粽子。

幼兒園教師端午節(jié)教案設(shè)計(jì)篇八

一,、背景材料：

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng),。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

二、主題目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng),。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋。

2,、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料,。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀,。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

四、家長(zhǎng)工作：

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2,、帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品,。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道,，

資料。

4,、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

五,、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。

目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽(tīng)得非常的認(rèn)真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當(dāng)聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽(tīng)到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái),。

活動(dòng)二艾草和菖蒲。

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途,。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過(guò)，但是卻叫不出名,，更不知道它的實(shí)際含義是什么,，所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意,。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了,，的確課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù),，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí)，他們都急著詢問(wèn),，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了,。

活動(dòng)三粽子香袋。

目標(biāo)：

1,、感受粽子香袋的美,。

2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能,。

3,、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧,?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮,，啊嗚!咬一口?！?/p>

……,。

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了，好漂亮啊!”

幼：“這個(gè)是我做的,?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢!”

幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級(jí)肯定沒(méi)這么漂亮,?！?/p>

家長(zhǎng)反映：

當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,，都說(shuō)很漂亮,，的家長(zhǎng)饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,，一臉的自豪感,。家長(zhǎng)們都說(shuō)班級(jí)的環(huán)境非常漂亮，非常美,。

活動(dòng)四長(zhǎng)命縷,。

目標(biāo)：

1,、知道我國(guó)有在端午節(jié)給兒童戴長(zhǎng)命縷的習(xí)俗，加深對(duì)端午節(jié)的了解,。

2,、學(xué)習(xí)搓線的技巧。

幼兒反映：

顯然,，孩子們非常的喜歡搓長(zhǎng)命縷,，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。區(qū)域活動(dòng)或課間休息時(shí),，都愛(ài)到美工區(qū)去搓長(zhǎng)命縷玩,，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上,，有的甚至連脖子上也戴了一條,。女孩子還戴著跳起了舞。

活動(dòng)五做龍舟,。

目標(biāo)：

1,、通過(guò)觀察、集體討論,，分工合作，運(yùn)用捏泥,、建構(gòu),、繪畫(huà)等手段創(chuàng)作龍舟。

2,、增強(qiáng)合作性,、創(chuàng)造性、動(dòng)手能力,。

活動(dòng)六包粽子,。

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)包粽子,，進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣,。

更多,。

幼兒園教師端午節(jié)教案設(shè)計(jì)篇九

1、感知各種面值的人民幣,，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種,。

2、認(rèn)識(shí)面值10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)習(xí)使用,。

二,、活動(dòng)重難點(diǎn),。

1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知不同面值的人民幣,。

2,、活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)會(huì)使用。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有用錢(qián)購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn),。

2,、材料準(zhǔn)備：課件ppt、創(chuàng)設(shè)“超市”的情景,、學(xué)具“人民幣”若干,。

四、活動(dòng)過(guò)程,。

(一)創(chuàng)設(shè)情景,，猜謎語(yǔ)。

師：今天老師請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,，猜一猜謎語(yǔ),。

謎面：長(zhǎng)長(zhǎng)方方一張紙，上有人頭和數(shù)字,。拿它可以進(jìn)超市,，買(mǎi)了東西報(bào)數(shù)字。多退少補(bǔ)很簡(jiǎn)單,，小朋友快試一試,。謎底：人民幣。

(二)認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,。

1,、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣,。

師：仔細(xì)觀察人民幣有什么不同?分別是多少錢(qián)?你是怎么知道的?

幼：大小和圖案不同,，看錢(qián)上面的數(shù)字。

小結(jié)：這些人民幣上都有數(shù)字和圖案,，長(zhǎng)方形的人民幣叫紙幣,，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角,，如5角;面值大的人民幣分為元,，如100元。

2,、小游戲師：小朋友們都認(rèn)識(shí)了人民幣,，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲,。教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學(xué)具人民幣各一張,，將人民幣擺成一排,，邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后,，請(qǐng)幼兒閉上眼睛,，教師從中任意拿走一張人民幣，請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛找一找,，哪張人民幣不見(jiàn)了,。

3、學(xué)習(xí)10元以內(nèi)的兌換1張2元等于2張1元;1張5元等于5張1元;1張10元等于10張1元,。

(三)游戲活動(dòng),。

師：小明家的超市開(kāi)張了,，我們?nèi)バ∶骷业某匈?gòu)物吧!游戲“開(kāi)超市”，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地,，觀察陳列在貨架上物品的價(jià)格，玩“開(kāi)超市”的游戲,。將幼兒分成兩組，人數(shù)較多的一組當(dāng)顧客,，人數(shù)較少的一組扮售貨員,。買(mǎi)東西時(shí)要算清自己應(yīng)該付多少錢(qián)，找回多少錢(qián),。幼兒游戲時(shí)，教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確地付錢(qián),、找零錢(qián)。

五,、活動(dòng)結(jié)束。

今天小朋友們認(rèn)識(shí)了人民幣,，學(xué)會(huì)了取錢(qián)和兌換,，請(qǐng)小朋友回家后和家人一起去超市買(mǎi)東西,，并能算出自己所買(mǎi)東西的價(jià)錢(qián),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解教師的職業(yè)特點(diǎn),，知道老師的辛苦，老師愛(ài)小朋友,，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。

2,、知道9月10日是教師節(jié),，理解老師過(guò)節(jié)和小朋友過(guò)“六一”是一樣的重要,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡,。

2、一張老師送給自己老師的賀卡,。

3、錄音機(jī),、磁帶。

活動(dòng)步驟：

1,、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣,。

2,、出示賀卡,，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰(shuí)的,。

3、介紹教師節(jié),。

5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次,、不同分工的教師。如幼兒園,、中小學(xué)、大學(xué),、特長(zhǎng)教師、家庭教師等,。

6、將自己知道的教師用最簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),。

7、每人講一句最想說(shuō)的話,，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放,。

活動(dòng)延伸：

1,、繪畫(huà)活動(dòng)：《老師的微笑》或其他。

2,、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去。

3,、表演活動(dòng)：我是小老師,。

幼兒園教師端午節(jié)教案設(shè)計(jì)篇十

活動(dòng)目的：

1,、耐心傾聽(tīng)別人的講述，能聽(tīng)懂和理解故事內(nèi)容,。

2、愿意使用普通話講述故事,，并表述自己對(duì)故事的理解。

3,、學(xué)習(xí)故事中人物的優(yōu)秀品質(zhì)——“分享”，增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí),。

4、體驗(yàn)分享的樂(lè)趣,，懂得生活中要學(xué)會(huì)與人分享，掌握與人分享的方法,，逐漸養(yǎng)成與人分享的行為與習(xí)慣。

作品內(nèi)容：

吃點(diǎn)心,。

魏佳把點(diǎn)心弄丟了,。休息時(shí),，小朋友都去吃早點(diǎn),，只有魏佳站在一邊。

郭良問(wèn)他：“你怎么不吃呢?”

“我把點(diǎn)心丟了,。”

“真糟糕!”郭良一邊吃一大塊面包,，一邊說(shuō)，“到吃午飯還有很長(zhǎng)時(shí)間呢?！?/p>

陶陶問(wèn)：“你把點(diǎn)心丟在哪兒了?”

“我不知道?！蔽杭研÷曊f(shuō)，把臉轉(zhuǎn)了過(guò)去,。

陶陶說(shuō)：“你大概放在口袋里不小心丟的。往后放在書(shū)包里,。”

可是涵涵什么也沒(méi)說(shuō),，他走到魏佳跟前，把一塊抹了奶油的面包掰成兩半,，拉著魏佳的手說(shuō)：“你拿著吃吧?！?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、不同味道和形狀的點(diǎn)心,、餅干、糖果等每人兩個(gè),。

2、故事內(nèi)容的幻燈片或是圖片,、圖書(shū),，根據(jù)幼兒園可提供的資源進(jìn)行準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取讓所有的小朋友都能看清楚,。

3、建議準(zhǔn)備：

(1)輕松緩和的背景音樂(lè),，要適合本故事的講述情景,。

(2)《找朋友》音樂(lè),。

(3)輕松歡快的背景音樂(lè)，調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氛圍,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入部分(學(xué)習(xí)故事內(nèi)容),。

教師可采用的方法(可任選其一)：

1.1作品講述，步步導(dǎo)入,。按故事的原有順序進(jìn)行講解，講解過(guò)程中教師要步步導(dǎo)入,，并不斷提出問(wèn)題，發(fā)起教師與小朋友之間的互動(dòng),，引導(dǎo)他們發(fā)散思維,，不斷思考問(wèn)題,，并尋找解決問(wèn)題的辦法。

如教師可一句一句講,，并適時(shí)提問(wèn)。(提問(wèn)有助于幼兒思考和理解作品內(nèi)容,。)。

魏佳把點(diǎn)心弄丟了,。休息時(shí)，小朋友都去吃早點(diǎn),，只有魏佳站在一邊,。

教師：“小朋友猜一猜發(fā)生什么事了?”(教師補(bǔ)充或提示幼兒的表述),。

郭良問(wèn)他：“你怎么不吃呢?”/“我把點(diǎn)心丟了。

教師：“這個(gè)時(shí)候,，如果你是郭良,，你會(huì)怎么做?”“這樣做,，魏佳的感受是怎么樣的?”

……。

教師問(wèn)：“接下來(lái),，你認(rèn)為陶陶會(huì)怎么做?”“這樣做，魏佳的感受是怎么樣的?”

……,。

教師問(wèn)：“涵涵為什么會(huì)這么做?”“他和郭良、陶陶的做法有什么不同?”“這樣做,，魏佳的感受又會(huì)是什么樣的?”

幫助幼兒體會(huì)故事的主旨，初步感知“分享”行為,，在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上增強(qiáng)其對(duì)分享的認(rèn)識(shí)和理解,。

2.2情境投射法，描述或創(chuàng)設(shè)故事情境,，請(qǐng)小朋友回答：“當(dāng)自己遇到這種情況時(shí)，他會(huì)怎么做?”將故事中的人物換做小朋友耳熟能詳?shù)男?dòng)物,，對(duì)故事內(nèi)容稍作修整,，提出問(wèn)題，請(qǐng)小朋友展開(kāi)討論,，并解決問(wèn)題。舉例略,。

3.3復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)故事的內(nèi)容和意義，為本次活動(dòng)作鋪墊,。

……。

這里主要采用第一種方法,，方便快捷,，利于幼兒理解和掌握故事內(nèi)容,，為下一階段的工作做好準(zhǔn)備。

2,、講述部分(學(xué)習(xí)復(fù)述故事內(nèi)容),。

本環(huán)節(jié)具體步驟：

2.1由教師先進(jìn)行講述,，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，并記憶故事內(nèi)容,。

2.2教師使用挖詞填充的方法，引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充故事內(nèi)容,。

2.3教師做旁白，幼兒扮演角色,，進(jìn)行對(duì)話和表演,。

幼兒園教師端午節(jié)教案設(shè)計(jì)篇十一

科學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子由于都是獨(dú)生子女,，家庭條件也比較好，因而孩子電動(dòng)玩具也比較多,。但是電動(dòng)玩具雖然會(huì)動(dòng)會(huì)響，很能吸引小年齡的孩子,，可它在培養(yǎng)孩子的能力上作用卻很小,。小班的孩子由于年齡比較小,，因而主動(dòng)探索的欲望不是很強(qiáng)，有時(shí)他們帶來(lái)的電動(dòng)玩具不會(huì)動(dòng)了,，他們首先想到的是求助于老師，而不是自己去尋找原因,。針對(duì)這樣的情況,，我設(shè)計(jì)了這節(jié)探索活動(dòng),，以孩子最熟悉,，也是最喜歡的電動(dòng)玩具來(lái)激發(fā)他們的探索欲望。

本次活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié),。第一環(huán)節(jié),，動(dòng)手操作，尋找不動(dòng)的原因,。幼兒都是喜歡玩的，但在開(kāi)始時(shí),，我提供給他們的玩具都是不會(huì)動(dòng)的，幼兒想玩,，自然而然就會(huì)去尋找原因,，這就是第一次探索,。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)電動(dòng)玩具不動(dòng)的原因是沒(méi)有裝電池時(shí)，自然而然的就引到了活動(dòng)的第二環(huán)節(jié),，對(duì)電池的探索－認(rèn)識(shí)安裝電池,。認(rèn)識(shí)電池是為了后面的安裝做準(zhǔn)備的,。在安裝電池時(shí)，我提供的電池是有大有小的,，孩子在選擇電池的時(shí)候其實(shí)也是一次探索的過(guò)程。當(dāng)有的孩子裝了電池,，電動(dòng)玩具卻不會(huì)動(dòng)時(shí)，這時(shí)候就請(qǐng)會(huì)動(dòng)的孩子來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)了,。當(dāng)孩子在介紹時(shí),，教師同時(shí)出示放大的電池寶寶和它的家,，幫助幼兒看清電池安裝的方法，然后再讓不動(dòng)的孩子進(jìn)行第二次對(duì)安裝的探索,，同時(shí)也允許孩子互相幫助。最后當(dāng)所有的電動(dòng)玩具都動(dòng)起來(lái)后,，師讓孩子小結(jié)電動(dòng)玩具的秘密。第三環(huán)節(jié)是分享快樂(lè),，體驗(yàn)成功,。其實(shí)也是給了孩子一個(gè)和客人老師交往的機(jī)會(huì)，同時(shí)孩子在告訴客人老師自己是怎么讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái),，怎么安裝電池的過(guò)程時(shí)也是一個(gè)鞏固復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)。

科學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)動(dòng)手操作,，激發(fā)幼兒探索電動(dòng)玩具秘密的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅,。

科學(xué)教案活動(dòng)準(zhǔn)備：

電動(dòng)玩具若干、圖片（電池寶寶和它的家）,。

科學(xué)教案活動(dòng)流程：

動(dòng)手操作——自主探索——分享快樂(lè)——尋找不動(dòng)的原因——認(rèn)識(shí)安裝電池——體驗(yàn)成功。

科學(xué)教案操作要點(diǎn)：

一,、動(dòng)手操作，尋找不動(dòng)的原因,。

1、師：小朋友,，你們看,，這是什么呀,？

今天顧老師帶來(lái)了許多好玩的電動(dòng)玩具給你們玩.?！泊蜷_(kāi)玩具〕好玩嗎？

這兒還有許多好玩的電動(dòng)玩具,，你們可以去找你們喜歡的，也讓它動(dòng)起來(lái),。

2、幼兒動(dòng)手操作,。

師：咦？為什們你們的電動(dòng)玩具不會(huì)動(dòng)呀,？〔幼兒回答〕。

那為什么顧老師的電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)呀,？那我們來(lái)找找看，里面是不是真的有電池,。

二,、自主探索,，認(rèn)識(shí)安裝電池,。

1、尋找認(rèn)識(shí)電池〔師請(qǐng)一幼兒尋找電池,，找到后請(qǐng)幼兒觀察電池〕,。

師：電池寶寶長(zhǎng)的怎么樣?。俊灿變夯卮稹?。

〔師告訴幼兒，電池寶寶有頭有身體,，突出的是它的頭,，圓圓的是它的身體,。〕,。

2、自主探索,，安裝電池。

師：原來(lái)只有裝了電池,，電動(dòng)玩具才會(huì)動(dòng)的。

那你們想不想讓你們的電動(dòng)玩具也動(dòng)起來(lái)呢,？〔幼兒操作〕。

3,、交流安裝電池的經(jīng)驗(yàn)。

師：現(xiàn)在你們的電動(dòng)玩具都會(huì)動(dòng)了嗎,？〔可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況〕。

（1）有部分幼兒的玩具動(dòng)了,，有部分幼兒的玩具不會(huì)動(dòng),。

師：咦,？為什么有的小朋友的玩具會(huì)動(dòng)，而有的不會(huì)動(dòng)呢,？

我們請(qǐng)一個(gè)玩具會(huì)動(dòng)的小朋友來(lái)講講看，為什么他的玩具會(huì)動(dòng),，看他是怎么安裝電池的？

〔師請(qǐng)一幼兒介紹安裝電池的方法,，同時(shí)師出示圖片，幫助幼兒看清電池安裝的方法〕,。

幼兒再次安裝電池,，允許幼兒相互幫助,幼兒可相互交換玩具進(jìn)行安裝電池。

（2）幼兒都會(huì)安裝電池了,。

師：我們小朋友真聰明，你們的電動(dòng)玩具都會(huì)動(dòng)了,。

那么誰(shuí)來(lái)告訴顧老師，你是怎么讓你的電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)的,，是怎么安裝電池的？

〔師請(qǐng)一幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)師出示圖片，幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)電池的安裝方法,。〕,。

幼兒再次安裝電池，可相互交換玩具進(jìn)行安裝電池,。

4、小結(jié)電動(dòng)玩具的秘密,。

師：現(xiàn)在你們都找到電動(dòng)玩具的秘密了嗎,？〔幼兒小結(jié)〕,。

三、分享快樂(lè),，體驗(yàn)成功,。

1,、師：今天小朋友們讓電動(dòng)玩具都動(dòng)了起來(lái)，電動(dòng)玩具可高興了,，它們呀還想表演給客人老師看呢！請(qǐng)你們帶它們?nèi)?，好嗎？你還可以告訴客人老師你是怎么讓你的電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)的,。

2、幼兒與客人老師一起玩電動(dòng)玩具,。

幼兒園教師端午節(jié)教案設(shè)計(jì)篇十二

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、理解故事內(nèi)容，感受父子間的親情,。

2、認(rèn)識(shí)各種電話,，了解其主要功能，感受電話給生活帶來(lái)的方便,。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

多媒體課件。

三,、活動(dòng)過(guò)程。

（一）,、開(kāi)始部分。

孩子們,，你們的家鄉(xiāng)在哪？

小朋友們真聰明,，想到了這么多的辦法。每當(dāng)我想家人朋友時(shí)就會(huì)打個(gè)電話,，發(fā)個(gè)視頻，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音,，見(jiàn)見(jiàn)他們的模樣，好像真的和他們?cè)谝黄穑?/p>

（二）,、基本部分。

1,、出示圖片1,。

提問(wèn)：這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間,？冬天、圣誕節(jié),。

你是怎么知道的，從哪看出來(lái)的,？白雪,、裝飾的松樹(shù),。

教師：圣誕節(jié)就和我們的新年一樣，過(guò)年時(shí),，全家人都會(huì)聚在一起做些好吃的，一起過(guò)年,。

2,、出示圖片2,。

提問(wèn)：我們一起去看看火狐貍家為圣誕節(jié)做了那些準(zhǔn)備？蘋(píng)果派、肉餅,、蛋卷。這么多好吃的看起來(lái)特別美味,，屋子里香香的。

看,！家里有媽媽，火狐貍,，少了誰(shuí)？火狐貍的爸爸,。

少了爸爸在家過(guò)節(jié)，火狐貍會(huì)怎樣,？傷心，失望,，會(huì)很想爸爸。

火狐貍想爸爸是怎么做的,？打了一個(gè)電話,?；鸷偤屠罾蠋熞粯樱彩谴蛄艘粋€(gè)電話,。

3、出示圖片3,。

提問(wèn)：為什么爸爸不在家,，它在哪？在干什么,？爸爸很忙,，給小朋友郵寄圣誕禮物,，沒(méi)法回來(lái)。

為什么它打了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的電話,？因?yàn)樗?jiàn)不到爸爸，它太想太想爸爸,，有很多很多的話要說(shuō)。

4,、出示圖片4。

提問(wèn)：當(dāng)爸爸接到火狐貍的電話,，聽(tīng)到它的聲音，爸爸會(huì)怎樣,？火狐貍呢？很開(kāi)心,。所以，火狐貍不停地說(shuō)呀說(shuō),。

想一想,，他們會(huì)在電話里說(shuō)些什么,？新年愿望，媽媽做了哪些新年準(zhǔn)備,，我想你了……。

6,、師幼一起完整的講述故事。

幼兒討論電話的作用,。

總結(jié)：電話可以讓兩個(gè)住在不同地方的人很快聽(tīng)到對(duì)方的聲音，互相交流,，傳達(dá)感情,。

隨著科技的發(fā)展。現(xiàn)在的電話不僅能聽(tīng)見(jiàn)聲音,，還能視頻見(jiàn)面，使我們的生活越來(lái)越方便,。

（三）、結(jié)束部分,。

孩子們，當(dāng)我們想念父母,，朋友時(shí)：當(dāng)我們有些話想說(shuō)卻不好意思當(dāng)面說(shuō)的時(shí)候，我們可以通過(guò)電話來(lái)表達(dá)我們對(duì)家人朋友的愛(ài),。

活動(dòng)延伸：

孩子們今天回家設(shè)計(jì)一步未來(lái)的電話,。

幼兒園教師端午節(jié)教案設(shè)計(jì)篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)演唱歌曲，使幼兒能夠體驗(yàn),、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。

2,、引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律,。

3、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱,，體驗(yàn)與別人協(xié)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、風(fēng)琴、散文錄音,、《世上只有媽媽好》的磁帶、

活動(dòng)過(guò)程,。

一、開(kāi)始部分,。

1、師聲問(wèn)好,。師：歡快的音樂(lè)響起來(lái)了，讓我們也快樂(lè)的動(dòng)起來(lái)吧,！讓幼兒隨音樂(lè)進(jìn)教室,。

2,、幼兒演唱《世上只有媽媽好》，進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng),。

二、新授部分,。

1、情景導(dǎo)入,。

師：小朋友，你們愛(ài)你們的媽媽嗎,？假若你與你媽媽走散了，你會(huì)怎么樣呢,？講述故事,。

提問(wèn)：風(fēng)兒?jiǎn)栠^(guò)誰(shuí)？風(fēng)兒捎給媽媽什么話,？風(fēng)兒是怎樣找媽媽的？

2,、發(fā)聲訓(xùn)練。

3,、學(xué)習(xí)新歌,。

（1）、教師范唱,，讓幼兒聽(tīng)后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（2）、讓幼兒聽(tīng)錄音范唱,。

小朋友請(qǐng)閉上你們的小眼睛,，靜靜的聆聽(tīng),，看看你們的腦海中會(huì)出現(xiàn)什么樣的.畫(huà)面，聽(tīng)時(shí)可用手隨音樂(lè)輕輕拍,。

（3）、幼兒跟教師朗誦歌詞,，體驗(yàn)風(fēng)兒思念媽媽的情感。

（4）,、幼兒跟唱，可采用多種形式演唱,，教師隨時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（5）,、幼兒隨琴有表情的演唱。

風(fēng)兒?jiǎn)栠^(guò)誰(shuí),？（讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)休止符與弱起拍的唱法）。

風(fēng)兒捎給媽媽什么話,？（重點(diǎn)：最后一句漸慢結(jié)束）。

（6）,、用樂(lè)器為歌曲伴奏，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

4、練習(xí)雙聲部合唱（一組哼唱,，一組唱歌詞）,。

5、延伸：編寫(xiě)第三段歌詞,。

（1）、風(fēng)兒找到它的媽媽了嗎,？你們?cè)敢鈳蛶惋L(fēng)兒?jiǎn)?小朋友們想想風(fēng)兒的媽媽會(huì)在哪里,？如果你找不到媽媽時(shí)，你會(huì)怎么做,？教師引導(dǎo)幼兒為歌曲編寫(xiě)第三段歌詞。

（2）,、請(qǐng)小朋友演唱所編歌曲（太陽(yáng)回家了，月亮回家了,，風(fēng)兒風(fēng)兒還在刮，他在找媽媽,。問(wèn)過(guò)小朋友，問(wèn)過(guò)老師,，請(qǐng)你幫我找媽媽，風(fēng)兒想回家,。）,。

三,、結(jié)束部分。

聆聽(tīng)散文（風(fēng)兒和我）,，安靜休息。自然結(jié)束,！

教育反思：

通過(guò)演唱歌曲《風(fēng)兒找媽媽》，使幼兒能夠體驗(yàn),，表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感,。也能使幼兒在日常生活中知道媽媽的把我們養(yǎng)大不容易,，知道母愛(ài)的偉大,，長(zhǎng)大后要好好孝敬父母,。同時(shí)幼兒學(xué)會(huì)了創(chuàng)編歌曲，知道了休止符的唱法,，在練習(xí)雙聲部合唱的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)了與別人協(xié)作的快樂(lè),。

瀏覽本文的用戶也瀏覽了如下文章。

[大班教案]幼兒園大班安全教案：馬路上的“紅綠燈”（4月15日）,。

[小班教案]幼兒園小班音樂(lè)教案：鵝媽媽帶小鵝韻律活動(dòng)（204月15日）。

[中班教案]幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案dd奇妙的連接大師：螺絲（年4月15日）,。

[大班教案]幼兒園大班音樂(lè)教案：雷神（2016年4月15日）。

[專題教案]幼兒園中班散文教案：春天的色彩（2016年4月15日）,。

[專題教案]幼兒園春節(jié)活動(dòng)教案：快樂(lè)大拜年（2016年4月15日）。

[大班教案]幼兒園大班活動(dòng)教案dd司馬光砸缸（語(yǔ)言領(lǐng)域）（2016年4月15日）,。

[專題教案]幼兒園中班數(shù)學(xué)教案dd復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字1d10（2016年4月15日）。

[小班教案]幼兒園小班健康教案：愛(ài)護(hù)水源,保護(hù)環(huán)境（2016年4月15日）,。

[小班教案]幼兒園小班美術(shù)教案：走進(jìn)夏天-送傘（2016年4月15日）,。

[中班教案]中班科學(xué)活動(dòng)教案：玩泥巴（2016年4月15日）,。

關(guān)鍵詞搜索：幼兒園教案您還可以返回專題教案欄目瀏覽更多相關(guān)范文,。

（2016年4月15日責(zé)任編輯：tk763992698）。