總結(jié)可以激勵(lì)我們在工作和學(xué)習(xí)中保持積極向上的心態(tài)，持續(xù)追求卓越,。寫總結(jié)時(shí),，可以適當(dāng)運(yùn)用一些具體的案例或事例，以增加可信度,。別人的總結(jié)范文可以給我們提供一些有益的思路和啟示,，一起來參考一下。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇一

教學(xué)培訓(xùn)工作總結(jié)范文（推薦）

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轉(zhuǎn)眼間,，忙碌的時(shí)候總覺得時(shí)間過得飛快,。相處五年的孩子們要畢業(yè)了即將送走我工作崗位上的第一屆畢業(yè)生?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作,，總的感覺還比較滿意，幾個(gè)曾經(jīng)學(xué)習(xí)上無所謂的孩子對語文感興趣了對于語文學(xué)科來講,，興趣顯得尤為重要,。幾個(gè)常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的學(xué)生居然能考七十多了考試后急切想知道成績的人，對分?jǐn)?shù)高低很在乎的人,，越來越多,。這一切，都讓我感到自己平時(shí)的工作已經(jīng)得到回報(bào),?？偨Y(jié)自己的教學(xué)工作，覺得在以下幾個(gè)方面做得不錯(cuò),。

一,、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的.興趣。

從小到大,，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解,。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽,，或是男不帥,，女不靚，表情不豐富,，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說,，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈,。所以,，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣,，語文學(xué)科,，語言為主，老師的語言不生動(dòng),，何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解,，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來,，念到名字的學(xué)生---多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,，而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會(huì)關(guān)注，效果肯定要好狠多,。對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時(shí)大量閱讀的結(jié)果,，我都是贊不絕口,，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道,，只要進(jìn)行大量的,，健康的閱讀，必定會(huì)獲取更多的課外知識(shí),，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,。所以，學(xué)生都喜歡上我的課,。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇二

學(xué)校教師的教學(xué)研究是一個(gè)不變的話題,。教師是保證學(xué)校辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，是學(xué)校力量的主體,，是教學(xué)改革最活躍、最有創(chuàng)造性的因素,。師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)長期具有戰(zhàn)略意義的重點(diǎn)基本建設(shè),，盡快建設(shè)一支職業(yè)道德高尚，業(yè)務(wù)上勤于研究,，科研上勇于探索,，充滿活力的教師隊(duì)伍。這對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益產(chǎn)生決定性影響,，這是關(guān)系到學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展的大事。本學(xué)期我校在教學(xué)研究方面做了大量的工作,，也取得了一定的成績,，得到了上級的表彰。現(xiàn)將本學(xué)期的校本教研工作總結(jié)如下：

1,、建立了以校長為主,，分管副校長為責(zé)任人，教務(wù)主任,、教科處主任,、教研組長、骨干教師為成員的學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,。加強(qiáng)了對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)和管理。各分管領(lǐng)導(dǎo)分別到教研組或備課組參加、指導(dǎo)教研,。各教研組積極開展集體備課,、聽評課活動(dòng)。

2,、堅(jiān)持集體備課制度學(xué)校以每個(gè)學(xué)段同一學(xué)科備課組為單位,，實(shí)行集體備課，發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。我們把能否堅(jiān)持集體備課作為對每一位教師考核的具體內(nèi)容，并落實(shí)到實(shí)處,。在備課組的統(tǒng)一組織下,，各位教師對教材進(jìn)行全面分析把握，通過討論交流,，達(dá)成共識(shí),，每位教師結(jié)合自身實(shí)際和班級學(xué)生的不同特色進(jìn)行個(gè)案補(bǔ)充，形成個(gè)案,。集體備課提升了非骨干教師的業(yè)務(wù)能力,，彌補(bǔ)了各個(gè)學(xué)科由于教師教學(xué)水平差異而形成的短板。

3,、實(shí)施推門聽課,，聽課小組隨機(jī)到各級部推門聽課，診斷教師同課異構(gòu)的教學(xué)情況,，提高日常課堂教學(xué)高效性,，優(yōu)化教學(xué)有效性。

4,、開展常規(guī)教研活動(dòng)按照不同研究方法,，抓住影響課堂高效的重點(diǎn)問題進(jìn)行突破，形成相應(yīng)的認(rèn)識(shí),，找到解決問題的辦法,，有效地提高了教師上課質(zhì)量和水平。

5,、積極開展課題研究,，努力提高科研水平。

（1）實(shí)施教研小組的小課題計(jì)劃：教師結(jié)合自已在課堂改革中遇到的實(shí)際問題,，以課題的形式進(jìn)行研究,，讓教師每人認(rèn)領(lǐng)一個(gè)問題作為自己的小課題研究，實(shí)現(xiàn)智慧的共享,。

（2）積極承擔(dān)大課題：廣大教師積極承擔(dān)省,、市級課題研究，今年我校有四個(gè)立項(xiàng)課題，正在順利研究,。

6,、實(shí)施師徒結(jié)對幫扶計(jì)劃培養(yǎng)新人學(xué)校認(rèn)真實(shí)施“青藍(lán)”工程，讓骨干教師和青年教師結(jié)成對子,，開展新老教師一對一的帶教活動(dòng),，師徒合作學(xué)習(xí)、合作教研,、合作教學(xué)，并以此作為活動(dòng)的載體,，讓青年教師的迅速成長,。

1、課題研究,。

以教研組為單位,，以教學(xué)活動(dòng)中的“問題”為課題進(jìn)行研究。然后拓展和深化,。

申報(bào)的四個(gè)研究課題,，正在進(jìn)行中。

英語：初中英語課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——學(xué)生自主學(xué)習(xí)（z）,。

數(shù)學(xué)：初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究（z）,。

物理：分層式物理課堂的創(chuàng)建研究（z）。

生物：初中生環(huán)保意識(shí)和行為的培養(yǎng)（z）,。

2,、競賽：積極組織青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽：

在高謙老師的體育優(yōu)質(zhì)課《足控傳球》活動(dòng)中，分別組織校內(nèi)外同行指導(dǎo),、邀請專家指點(diǎn),，反反復(fù)復(fù)、克難奮進(jìn),，幾經(jīng)修改,、遍查資料，斟斟酌酌,，一次又一次的修改,，最后代表陸安赴孝感參賽，獲得孝感市體育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

張戀老師的“女媧造人”的語文優(yōu)質(zhì)課,，分別邀請校內(nèi)外同行指導(dǎo)、邀請專家指點(diǎn),，在時(shí)間緊迫的情況下,，一次再一次的試講；克難奮進(jìn)，幾經(jīng)修改,、完善,，在孝感市語文優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。

協(xié)助組織陸安市“物理”學(xué)科主題活動(dòng)日,，并圓滿取得成功,。

組織錄制整合課例校內(nèi)32節(jié)、校外28節(jié),，微課6節(jié),。

3、派出語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理,、等各科分赴華師一等地學(xué)習(xí)共十余人次,。

組織教師積極參加陸安市學(xué)科主題活動(dòng)。

4,、組織教研組長會(huì)議,，明確教研組長的職責(zé)及工作要求，并及時(shí)通報(bào),、交流各教研組好的做法,，供各教研組長參考，以利于各教研組改進(jìn)各項(xiàng)工作,。

5,、組織各種校本培訓(xùn)活動(dòng)18余次。

加強(qiáng)教師培訓(xùn),，有計(jì)劃的請專家,、利用網(wǎng)絡(luò)資源、名師對教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),，使教師隊(duì)伍專業(yè)化,；通過電子教案檢查督促教師根據(jù)學(xué)科內(nèi)容設(shè)計(jì)德育內(nèi)容，讓全體教師重視學(xué)科上滲透學(xué)生的德育教育,；努力開發(fā)課程資源,，使課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能有效教學(xué)讓課堂煥發(fā)生命的活力，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度提升教師的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用技能,，使學(xué)校,、教師、學(xué)生與時(shí)俱進(jìn),。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇三

自從參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)后,，作為一位語文教師,，我對語文教學(xué)有了更深的想法，如下：

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（一）、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中我用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。我因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。如在《將軍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，學(xué)生們覺的有這樣一位將軍深感驕傲?！边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀許多課外書,；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

要培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),，表現(xiàn)出來的具有個(gè)性特色的方式,，那就要改變傳統(tǒng)教學(xué)中的過于強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作,、探究地學(xué)習(xí),，但常常不好操作，流于形式,，缺乏在個(gè)體獨(dú)立思考基礎(chǔ)上的真正合作,，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與，其他同學(xué)仍是被動(dòng),，沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)傾聽,，不會(huì)合作,。在課堂活動(dòng)前，先明確分工,，再合作,。這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)揮自己的特長；也可以先獨(dú)立思考,，再分別說出自己的想法，最后形成集體的意見,。在合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,，要考慮學(xué)生之間不同的認(rèn)識(shí)，不同的發(fā)現(xiàn),，這些內(nèi)容往往是教學(xué)的重點(diǎn)或難點(diǎn),，是學(xué)生靠個(gè)體自主學(xué)習(xí)很難解決的，把學(xué)生的個(gè)體差異變成一種教學(xué)資源,，學(xué)生就會(huì)積極參與合作學(xué)習(xí)中去,。教師要對合作學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，不能袖手旁觀,，要真正關(guān)注學(xué)生,，深入到合作學(xué)習(xí)中去，了解他們合作的效果,、討論的焦點(diǎn),、思考的疑難點(diǎn)。

新課改課堂教學(xué)中,，要求教師要以教材帶領(lǐng)學(xué)生走向自然和社會(huì),，然而就在課堂中經(jīng)常出現(xiàn)一句課堂口頭語“你們讀懂了什么”,，從這句話中，我們就知道還是不能走出“教教材”,，新課程的教材,，使我們在課堂提問下，學(xué)生無語,。我們是想讓學(xué)生弄懂教材,，并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去，而往往教師們還是拘謹(jǐn)于教材,，不敢突破,。還由于學(xué)生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會(huì)接觸較少，讀課外圖書也有限,，也很難去領(lǐng)悟教材,，甚至一些關(guān)鍵詞、句難以表現(xiàn)出來,。真正樹立為學(xué)生而教,，根據(jù)學(xué)情而教，使學(xué)生讀有所感,，思有所啟,，練有所得，學(xué)有所獲,，讓課堂教學(xué)真正成為思想交流,、情感溝通、生命對話的場所,。教學(xué)要沉下心來咀嚼教材,，發(fā)現(xiàn)、選取典范語段,、欣賞點(diǎn)評,；要開掘出蘊(yùn)涵于母語中優(yōu)秀的民族文化；對課文的主體特點(diǎn),、語言特色應(yīng)了然于胸,，還要自己準(zhǔn)備好課文的相關(guān)知識(shí)、背景資料,，條件允許的情況下,，學(xué)生能自己收集信息最好。這樣,，在教學(xué)中才能得心應(yīng)手發(fā)揮信,。

此外，我注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇四

我校現(xiàn)在擁有四個(gè)專門的微機(jī)教室,，配備二名專職信息技術(shù)教師,，按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進(jìn)行授課，根據(jù)學(xué)生的年齡,、興趣,、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn),，按從簡單到復(fù)雜,、從形象到抽象、由淺入深,、循序漸進(jìn),、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序，同時(shí)也兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué),，使學(xué)生能以"邊聽講,、邊上機(jī)操作"的方式掌握有關(guān)的知識(shí)和方法，在每節(jié)課后都有安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，除了便于學(xué)生用來復(fù)習(xí),，鞏固學(xué)到的知識(shí)與方法以外，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力,，幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立獲取運(yùn)用知識(shí)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,。在這一學(xué)年教學(xué)中繼續(xù)滲透思想教育，傳授知識(shí)與發(fā)展能力,、智育與德育,，基本要求與個(gè)性發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等方面的關(guān)系,，力求使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，增強(qiáng)信息技術(shù)意識(shí)，掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

本學(xué)年,，我校進(jìn)行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓(xùn)工作,。包括多媒體工具的深入學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)工具與平臺(tái)的使用,，網(wǎng)頁制作的進(jìn)一步提高，還有各種圖象處理軟件如acdsee,、phoshop的使用方法,，動(dòng)畫制作軟件flash的使用方法等。現(xiàn)在,，每個(gè)教師都有自己的個(gè)人博客,，在校園內(nèi)網(wǎng)上保存了自己的'電子教案、校內(nèi)教育教學(xué)活動(dòng)的圖文資料等,，能夠充分為教育教學(xué)服務(wù),。大部分老師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的教育教學(xué)資源，結(jié)合自己所任學(xué)科的實(shí)際,，創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)手段于課堂教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)校校本教材編輯部的統(tǒng)一安排，我們還組織信息技術(shù)骨干成員設(shè)計(jì)開發(fā)了信息技術(shù),、數(shù)學(xué),、語文學(xué)科的校本教材。

張亮,、吳曉崗,、余海賓老師在揚(yáng)州市第一屆研究性專題站評比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；同時(shí),，由陳文艷校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術(shù)背景下的小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)”順利通過驗(yàn)收,、完成結(jié)題上報(bào)工作；再有,，在省電教館組織的第三輪信息技術(shù)與課程整合的考核中,，我校參考教師一次通過率為100%，我校也榮獲揚(yáng)州市“現(xiàn)代教育技術(shù)示范?！狈Q號,。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇五

1、儀表,、行為舉止培訓(xùn)主要訓(xùn)練護(hù)理人員的標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài),，包括站、坐,、行,、蹲、持物、拾物,、推車等姿態(tài),，突出對臨床護(hù)理操作時(shí)的姿態(tài)做規(guī)范性示教和練習(xí)。做到立姿挺拔,，坐姿優(yōu)雅,，走姿瀟灑，蹲姿協(xié)調(diào),，持物自然,，推車平穩(wěn)。

2,、常用禮節(jié),、禮儀培訓(xùn)對常用正位、側(cè)位的點(diǎn)頭禮,、欠身禮的訓(xùn)練,；對提臂式、橫擺式常用禮儀手勢的訓(xùn)練,，做到規(guī)范有效,。

3、社交禮儀培訓(xùn)包括相遇問候,，接電話禮儀,，待客（來訪者，患者及家屬）禮儀,，以及指路禮儀,，要求一人一次指路到位，全院職工都要熱情地為來院人員提供幫助,。

4,、文明用語規(guī)范性培訓(xùn)當(dāng)我們得到他人幫助時(shí)，說聲“謝謝”,；為患者治療,、護(hù)理、檢查時(shí),，說聲“請”,；得到患者配合時(shí)，說聲“謝謝合作”,；當(dāng)工作中不慎出現(xiàn)疏漏或辦事不周時(shí)，說聲“對不起,，請?jiān)彙?；?dāng)患者及家屬向我們表示感謝時(shí),，說聲“不客氣,，這是我們應(yīng)該做的”,。

儀表是情感傳遞的基本部位,。所以,，護(hù)士儀表對病人有強(qiáng)大的影響。濃妝艷抹,、不修邊幅,、倦怠冷漠，這不僅影響自身的形象,，也會(huì)讓病人產(chǎn)生不信任感,。

護(hù)士工作時(shí)應(yīng)著淡妝、自然,、明快,、精神煥發(fā)、貼近生活的淡妝,，這將給病人以美的感受,，增進(jìn)他們對你的親近與信任。

護(hù)士還應(yīng)學(xué)會(huì)熱情友好的微笑,，護(hù)士的微笑是愛心的體現(xiàn),，它能給病人創(chuàng)造出一種愉悅的、可信賴的.氛圍,。

1,、微笑服務(wù)：主動(dòng)與他人打招呼，并露出你甜美的微笑,，（客戶服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)第一條：遇見客人時(shí)先微笑,，然后禮貌地打個(gè)招呼）。

2,、微笑從身邊做起,，如見到同事、上司,、包括非本科室的員工,，微笑并主動(dòng)打招呼，管理人員主動(dòng)問候員工。

3,、微笑要發(fā)自內(nèi)心,，親切自然。

4,、調(diào)整自己的心態(tài)：微笑是不需要回報(bào)的,；微笑是可以傳染的。

5,、在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造良好的工作氛圍,。

服飾要莊重得體。這既體現(xiàn)了護(hù)士職業(yè)特征,，又展示了護(hù)士特有的氣質(zhì)和形象,。護(hù)士的服裝應(yīng)以裙裝為主，整潔莊重,、大方合體,、衣裝約過膝5公分，內(nèi)衣不可外露,，不配戴耳環(huán),、手鐲、戒指等手飾,，鞋子統(tǒng)一為白色,，軟底坡跟鞋，襪子為膚色長襪,，襪口不露出裙裝底邊,。

工作時(shí)頭戴燕式帽，燕式帽是護(hù)士工作的標(biāo)志,，端莊大方,，襯托出護(hù)士善良圣潔、充滿自信的形象,。要保持燕式帽的潔白,、挺括、無皺折,。戴帽時(shí)應(yīng)先整理頭發(fā),，頭發(fā)不宜過高、過多和過長,，耳邊頭發(fā)一律梳理到耳后,，長發(fā)用發(fā)網(wǎng)向上網(wǎng)住，使發(fā)不垂肩,，帽冠底邊距前額發(fā)際2～5公分,。用發(fā)夾在帽后方固定,，帽翼兩側(cè)禁用發(fā)夾，以保持兩翼外展似燕子飛翔的形象（莊重嚴(yán)謹(jǐn),，不止標(biāo)識(shí)了職責(zé)范圍，而且增添病人心理上的安全氛圍）,。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇六

“半畝方塘一鑒開,，天光月影共徘徊。問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕,。向來枉費(fèi)推移力,，此日中流自在行?！?/p>

盡管有著20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是更知道不進(jìn)則退,、學(xué)無止境的道理,。20xx年12月12日，懷著興奮的心情,，踏上了一場意義非常的尋知之旅,。

20xx年福建省高中地理學(xué)科教研組長高級研修班是由省教育廳主辦,、福建教育學(xué)院承辦的第二期高級研修班。這次的培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)豐富,，讓人眼界大開,。主要的培訓(xùn)內(nèi)容有：校本教研與學(xué)科發(fā)展,、新課程背景下的教研組建設(shè)探索,、中學(xué)地理教研論文寫作及案例分析、能力測試高考試題給高中地理教學(xué)的啟示,、4年高考自主命題模式結(jié)構(gòu)及其對有效復(fù)習(xí)的啟示,、福州金山水土保持科教園地考察、地理測試題的設(shè)計(jì)與分析研究等等,。

作為一名地理老師,。袁書琪老師主講的《4年高考自主命題模式結(jié)構(gòu)及其對有效復(fù)習(xí)的啟示》引發(fā)了我很多的思考,。地理是一門跨文理的高考科目。地理也是學(xué)校課程中能力因素最豐富的課程,。因此地理高考應(yīng)該注重的是能力的效度,、信度和區(qū)分度。效度即有效性,，它是指測量工具或手段能夠準(zhǔn)確測出所需測量的事物的程度,。效度是指所測量到的結(jié)果反映所想要考察內(nèi)容的程度，測量結(jié)果與要考察的內(nèi)容越吻合,，則效度越高,；反之，則效度越低,。信度系指測驗(yàn)結(jié)果的一致性,、穩(wěn)定性及可靠性，一般多以內(nèi)部一致性來加以表示該測驗(yàn)信度的高低,。信度系數(shù)愈高即表示該測驗(yàn)的結(jié)果愈一致,、穩(wěn)定與可靠。區(qū)分度是測量學(xué)中的專有名詞,，區(qū)分度是衡量題目質(zhì)量的主要指標(biāo)之一,，是在編制測驗(yàn)試題篩選題目的依據(jù)。區(qū)分度是指一道題能多大程度上把不同水平的人區(qū)分開來,，也即題目的鑒別力,。而且在對國家命題和自主命題的整體比較中，我們也得出這樣的結(jié)論,，即自主命題結(jié)合中學(xué)課程教材較密切,、國家命題緊跟地理科學(xué)研究較密切；自主命題深廣度有限,、國家命題深廣度的區(qū)分大（尤其表現(xiàn)在其深度上）,；自主命題仁弟關(guān)系普遍體現(xiàn)、國家命題自然地理人文地理各自向深度發(fā)展,；自主命題表述形式貼近中學(xué)教學(xué),、國家命題圖文形式誰科研而變；自主命題選做題體現(xiàn)鄉(xiāng)土地理,、地方委托國家命題也體現(xiàn)鄉(xiāng)土地理,；自主命題傾向求穩(wěn)、國家命題傾向求新,；兩者都立足“雙基”,，不回避重點(diǎn)內(nèi)容、熱點(diǎn)地理實(shí)質(zhì),。針對命題的這些特點(diǎn),，除了應(yīng)該注意對學(xué)生的觀察能力,、想象能力（即形象思維能力）、邏輯思維能力和記憶能力的培養(yǎng),，還應(yīng)該根據(jù)不同的命題形式抓重點(diǎn),、減壓力，設(shè)計(jì)出更好的,、高效的復(fù)習(xí)方案,。

在我依然沉浸在具有啟發(fā)意義的各種學(xué)習(xí)內(nèi)容中的時(shí)候，12月17日我們又踏上了前往南京的新征途,。雖不是春季，但是一點(diǎn)都不影響“煙花三月下?lián)P州”的一片浪漫,。在這個(gè)美麗的地方我們同揚(yáng)州中學(xué)和揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流,，與揚(yáng)州教研室教授級特級教師、首批地理國培專家朱雪梅老師學(xué)習(xí)了地理課堂觀察的科學(xué)原理與經(jīng)驗(yàn),，并觀摩了揚(yáng)州中學(xué)的優(yōu)質(zhì)課,。

12月21日，當(dāng)我踏上回程的列車,，一種依依不舍之情在心頭纏繞久久不肯離去,，不只是對美好揚(yáng)州的依戀、也不只是對美麗榕城的不舍,，更多的是對深如瀚海的知識(shí)的無盡追求和對這次開眼擴(kuò)界之旅的深深感激——謝謝,！

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇七

總之，通過這次培訓(xùn),，使我受益匪淺,。下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、 在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,，在很多地方找不到方向,，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光,。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多,，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的,，有關(guān)于為人處事的,，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí),，而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo),，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水,，才能給孩子一杯水,。我會(huì)努力的完善自己,，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。

二,、 在培訓(xùn)中提升：本次教師專業(yè)成長培訓(xùn),，進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織,。首先師訓(xùn)科針對小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況,，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性,。這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距,，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。其次，確保教師專業(yè)成長培訓(xùn)質(zhì)量,，聘請了優(yōu)秀教師,、骨干教師、教育專家進(jìn)行講座,。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無聲,。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升,，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺，新教師的匯報(bào)課也讓我們從中知道了哪里需要揚(yáng)長避短,。

三,、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例,，犀利的分析,，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀,，反思自己以前的教育教學(xué)行為,。正如肖川所說的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理當(dāng)做為教育的探索者,，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯?jīng)驗(yàn)加反思等于成長,，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,，以促進(jìn)自己的成長。

四,、在培訓(xùn)中感悟：本次開展的新教師崗前培訓(xùn),，是學(xué)習(xí)、是提高,，更是鞭策,，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念,、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí),、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自己,，完善自己,，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師,。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師,，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo),。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇八

為了提高我鎮(zhèn)村衛(wèi)生室人員的業(yè)務(wù)知識(shí)能力，使我鎮(zhèn)鄉(xiāng)醫(yī)醫(yī)療診治服務(wù)能力加快發(fā)展,，根據(jù)縣衛(wèi)生局的部署,，我衛(wèi)生院做了大量的工作，現(xiàn)就現(xiàn)階段培訓(xùn)工作總結(jié)如下,。

根據(jù)縣衛(wèi)生局的部署,，在華醫(yī)網(wǎng)的具體指導(dǎo)下，衛(wèi)生院作為公共衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)工作教學(xué)點(diǎn),，衛(wèi)生院陳善逵院長擔(dān)任培訓(xùn)班的班主任,，辦公室吳廣華同志擔(dān)任輔導(dǎo)員，具體承擔(dān)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù),。衛(wèi)生院召開會(huì)議,，研究部署具體工作，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施,，落實(shí)這次培訓(xùn)任務(wù),。

培訓(xùn)項(xiàng)目包括公共衛(wèi)生服務(wù)知識(shí)，共計(jì)39學(xué)時(shí),，都采用醫(yī)學(xué)寶視頻教學(xué)模式,。全鎮(zhèn)31名鄉(xiāng)村醫(yī)生參加了培訓(xùn)，輔導(dǎo)員吳廣華負(fù)責(zé)培訓(xùn)場地布置,、視頻設(shè)備開啟和維護(hù)等操作,，公衛(wèi)辦工作人員現(xiàn)場答疑,，指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

1,、縣衛(wèi)生局下發(fā)醫(yī)學(xué)寶教學(xué)設(shè)備后,，輔導(dǎo)員吳廣華立即檢查調(diào)試多媒體會(huì)議室儀器設(shè)備，更新投影儀燈泡,，加裝視頻傳輸線路和寬帶網(wǎng)線,，布置教學(xué)點(diǎn)培訓(xùn)場地，做好前期準(zhǔn)備,。

2,、制定公共衛(wèi)生知識(shí)教學(xué)安排表，公衛(wèi)辦組織召開全鎮(zhèn)村衛(wèi)生室人員會(huì)議,，下達(dá)培訓(xùn)通知,，分發(fā)培訓(xùn)教材，要求鄉(xiāng)村醫(yī)生預(yù)習(xí)課程,，安排時(shí)間參加學(xué)習(xí),。

3、從8月份開始,，公衛(wèi)辦,、健康檔案辦組織全鎮(zhèn)村衛(wèi)生室人員參加培訓(xùn)，培訓(xùn)期間實(shí)行每日簽到制度和課前課后刷卡制度,，學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)大家結(jié)合工作實(shí)際,，把培訓(xùn)課程應(yīng)用到平時(shí)的公共衛(wèi)生服務(wù)中去。

4,、每天培訓(xùn)參加率達(dá)到了100%,，大家學(xué)習(xí)認(rèn)真，所有村衛(wèi)生室人員基本上都掌握了培訓(xùn)內(nèi)容,，不懂之處由公衛(wèi)辦工作人員現(xiàn)場示范,，解答疑難。

5,、在華醫(yī)網(wǎng)的'技術(shù)指導(dǎo)下,，每天培訓(xùn)結(jié)束和階段考核后當(dāng)天即通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)上傳培訓(xùn)數(shù)據(jù)，防止數(shù)據(jù)丟失,。

每場課程學(xué)習(xí)完畢后即有2~5道練習(xí)題,，學(xué)員探討后作答,，鞏固了培訓(xùn)內(nèi)容,。公共衛(wèi)生知識(shí)階段學(xué)習(xí)完成后即進(jìn)行考核,，所有學(xué)員依次刷卡考試，醫(yī)學(xué)寶設(shè)備隨機(jī)抽題,，每份試卷抽取50道考題,。考試成績出來后統(tǒng)計(jì),，所有學(xué)員的考試成績都在80分以上,，其中半數(shù)學(xué)員成績達(dá)到了90分以上,，顯示本階段培訓(xùn)效果良好,。

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培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇九

職業(yè)教育之所以帶有“職業(yè)”二字,，是因?yàn)楦呗毥逃痪o重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，更要具有實(shí)際的操作能力。所以,，從這個(gè)層面上就要求老師不僅要有自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，更要有具體的實(shí)踐能力,。老師不一定要是那些發(fā)表論文很厲害的學(xué)科帶頭人,，也不一定是那些什么學(xué)術(shù)專家,，但他一定要是不僅有著系統(tǒng)的知識(shí)理論框架的，更要有著專業(yè)實(shí)踐素養(yǎng)的老師,?？墒窃诖髮W(xué)我們不難發(fā)現(xiàn)很多任課老師其實(shí)都是一直沉浸在校園里閉門造車，很少有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。因此，他們有時(shí)候難免會(huì)心里沒底,，只能準(zhǔn)備好課件照本宣科的教學(xué),。試問，如何保證教師的授課質(zhì)量呢,？我想,，這也是屬于高校課堂教學(xué)管理中一個(gè)非常值得重視的問題吧,。

（2）教師教與學(xué)生學(xué)目的不明確。

大學(xué)的課堂對于老師也好,，對于學(xué)生也好，究竟目的是什么呢,？我為什么要一再提及這個(gè)問題,？在大學(xué)課堂就有著這樣可悲的現(xiàn)象,，老師來上課的目的似乎就是為了完成課程任務(wù),，學(xué)生來聽課的目的也是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù),。于是,，臺(tái)上老師視若無人地把該念的念完，該放完的課件放完,，該寫的板書寫完，于是就可以完成了自己的任務(wù),。學(xué)生在上課鈴響的時(shí)候,，人到教室，拿起手機(jī),，戴上耳機(jī),，玩起游戲，下課鈴響了說聲“謝謝老師”然后便是去吃飯的節(jié)奏了,。試問這樣的大學(xué)課堂你們有沒有經(jīng)歷過,？是覺得習(xí)以為常、不足為奇還是覺得不太對勁呢,？這存在著一個(gè)很嚴(yán)重的問題,，就是學(xué)生課堂上的紀(jì)律要不要管？說句不好聽的,，如果老師的課講得不好,，還要學(xué)生一定要聽確實(shí)是個(gè)偉大的折磨?；蛟S,，這是雙向的管理。教師在要求學(xué)生認(rèn)真聽課的同時(shí)也要做好備課,，上好課,。不然,，苦了學(xué)生,，也苦了自己的聲譽(yù)。

（3）教學(xué)模式單調(diào),，難以吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

縱觀幾年的大學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)我們大學(xué)課堂不再流行粉筆字,，或者是說只會(huì)單純地在“講授+課件”或者是“講授+粉筆字”兩者之間選擇,。課本上的那些知識(shí)全被復(fù)制黏貼到課件上，其實(shí)從某種意義上來說那并不算是真正的課件。只能算是黏貼板,，寫字板,。在我看來課件要有制作者自己的制作思路，作為其輔助的工具,，而不是作為教本,，作為讀本。有些上了年紀(jì)的老師跟不上時(shí)代的步伐,，不會(huì)制作課件,，于是黑板上滿滿的一板又一板的板書，于是學(xué)生從上課到下課一直在那里拼了命的抄呀抄,。我想不同的課程應(yīng)該有其不同的教學(xué)手段,，所以不能夠以偏概全說哪一種形式就一定好，哪一種形式才是有效的教學(xué)模式,。但是,，那些無論是什么課程都是一如既往地使用同一種模式進(jìn)行教學(xué)，沒有結(jié)合現(xiàn)代的教學(xué)手段,，沒有聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，只是一昧地宣讀課本的教學(xué)，我相信一定是極其乏味的,。

（4）教學(xué)內(nèi)容缺乏趣味性,，教師唱“獨(dú)角戲”

有些學(xué)生對于不感興趣的課程直接選擇了逃課，有些則是人在心不在,。在課堂上聊天,、玩手機(jī)、吃東西甚至是談戀愛,，反正就是不當(dāng)做自己正在上課而是毫無顧忌地做著自己想要做的事情,。有一些則是有些心里顧忌，不敢公然對抗,，而是自己在那里默默地看著小說,，不影響課堂，但是也沒有想到要參與課堂,。當(dāng)然,，還有些是較為沉默的乖乖的學(xué)生。只是坐在那里乖乖地記著筆記,，聽著老師講話,，不做任何表態(tài)。似乎這個(gè)課堂就是老師的表演場地,，而自己只不過是觀眾而已,。為什么學(xué)生們都變得冷漠了呢,？更大的原因在于教師并沒有創(chuàng)設(shè)一個(gè)很好的輿論的氛圍，導(dǎo)致學(xué)生陷入了課堂的冷漠狀態(tài),，不想?yún)⑴c課堂,。

（5）教師對于課堂教學(xué)管理的態(tài)度。

可是課堂管理畢竟是一門技術(shù)活,，老師們不敢管,、不會(huì)管、不愿管,，導(dǎo)致了學(xué)生也不愿意聽,、不愿理、不愿學(xué),。有些老師害怕管理不當(dāng)會(huì)招致學(xué)生的埋怨,、給予低評分，所以不敢管,。有些老師想管,，但是能力有限，不會(huì)如何管理好學(xué)生,，要不就是大罵點(diǎn)名批評,，要不就是要求不恰當(dāng)，管跟沒管一個(gè)樣,。有些老師則是認(rèn)為上課只是作為他們工作的一個(gè)任務(wù),，并不愿意過于投入，甚至上得好與壞其實(shí)與他們來說并無太大的區(qū)別,。于是,，對于學(xué)生在課堂上，只要不是有太過分的舉動(dòng),，老師都寧愿選擇“睜一只眼閉一只眼”不愿意管理,。這樣的話，作為課堂的主要引導(dǎo)者與管理者,，課堂的秩序就沒有得到應(yīng)有的保障,。而學(xué)生，同樣因?yàn)槔蠋煹倪@種“不敢管,、不會(huì)管,、不愿管”而變得“不愿聽、不愿理,、不愿學(xué)”,。因?yàn)槔蠋煹牟辉诤?，學(xué)生也不想過于在乎,，不想理會(huì),。

1、課程安排要合理,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

在大一期間多開展一些實(shí)踐課程，那些較為形式化的課程也趁著我們還比較乖巧的時(shí)候進(jìn)行開展,，我相信會(huì)取得比較好的結(jié)果的,。然后在大二期間，開展一些具有指導(dǎo)意義的課程,，開展一些關(guān)于技能訓(xùn)練的課程,，讓大家開始進(jìn)行專業(yè)的`教師技能的訓(xùn)練。在大三期間,，就開始結(jié)合教師招聘的相關(guān)的知識(shí)理論進(jìn)行模擬與訓(xùn)練,，進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,，這里也絕不倡導(dǎo)照本宣科的理論講解,。因?yàn)槲蚁嘈艧o論是出于哪一個(gè)階段的學(xué)生都不會(huì)喜歡那些照本宣科的老師，不會(huì)喜歡這樣的科目,。所以,，對于這個(gè)階段的學(xué)生，更多的是關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的那些教學(xué)教育實(shí)踐問題,，結(jié)合具體的教學(xué)教育實(shí)例進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)的講解,，我相信會(huì)讓人感興趣的。

2,、實(shí)行目標(biāo)管理,，把關(guān)教師上課質(zhì)量。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》明確指出:“牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位,著力培養(yǎng)信念執(zhí)著,、品德優(yōu)良,、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才”,培養(yǎng)人才是大學(xué)的最基本職能,教學(xué)是大學(xué)的工作重心所在,是大學(xué)教師的根本任務(wù),。然而,目前部分大學(xué)專業(yè)課教師并不重視教學(xué)工作,而是把絕大多數(shù)精力放在拉課題,、找項(xiàng)目、搞科研攻關(guān),。因此,必須采取相應(yīng)的措施,引導(dǎo)教師將精力主要放在教學(xué)工作上,。對于教師上課質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)是提高高校課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

3,、“雙評”相結(jié)合,，實(shí)行教學(xué)評價(jià)的改革。

評價(jià)可以分為自評和他評兩個(gè)部分,。第一,自評是一種自省和反思的過程,。對于教師而言是教學(xué)反思,，是提高課堂教學(xué)的一種有效途徑。對于學(xué)生而言是學(xué)習(xí)總結(jié),，可以構(gòu)建自己的學(xué)科知識(shí)框架,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不足之處。第二,師生互評,。教師要給學(xué)生進(jìn)行打分,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的激勵(lì)，這部分可以作為平時(shí)成績納入到最終成績的一個(gè)部分,。學(xué)生也可以給學(xué)生進(jìn)行評分,，作為對于教師教學(xué)質(zhì)量考核的一個(gè)重要參考。雖然,，這個(gè)“師生互評”已經(jīng)在不少高校有實(shí)行,，但是往往得不到最真實(shí)的效果。我認(rèn)為這是由于學(xué)生與老師們都較為擔(dān)心真實(shí)的評價(jià)會(huì)影響到自身的成績,。為了達(dá)到公正的評價(jià),，我認(rèn)為可以采取一個(gè)匿名評價(jià)與閑時(shí)評價(jià)。學(xué)生在平時(shí)對教師進(jìn)行一個(gè)評價(jià),，及時(shí)反饋,。教師也要公開其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

4,、師生互相監(jiān)督,，實(shí)行雙向管理。

高校課堂的管理更多注重的不是教師單方向的管理與制約,，而是雙向的交流與成長學(xué)習(xí),，真正地體現(xiàn)教學(xué)相長。讓學(xué)生在課堂中鍛煉其思考力,、學(xué)習(xí)力與創(chuàng)造力,。讓學(xué)生在課堂中與老師進(jìn)行思想的交流與碰撞，擦出真理的火花,。讓學(xué)生在課堂中與老師得到相互的學(xué)習(xí)與尊重,。準(zhǔn)確地來說就是老師要有人文情懷，鼓勵(lì)學(xué)生敢于思考,、善于發(fā)言,，積極參與到自己的課堂。不要企圖用唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案來束縛學(xué)生的思維的拓展,。

5,、做好職業(yè)規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

很多學(xué)生很容易在懵懂中度過大學(xué)二分之一甚至是更多的時(shí)間,，那都是因?yàn)樗麄內(nèi)狈α艘粋€(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，不知道讀大學(xué)是為了什么，該干些什么,，該往哪個(gè)方向努力,。因此,，做好職業(yè)規(guī)劃對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的意義,。在大學(xué)開初之前,，可由職業(yè)規(guī)劃老師給予學(xué)生一定的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大致的職業(yè)規(guī)劃,，明確自己的學(xué)習(xí)的目標(biāo),。結(jié)合大學(xué)的相關(guān)課程與活動(dòng)逐步完成其規(guī)劃,。不致于讓自己每天為了上課而上課,，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，為了考試而復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與能動(dòng)性,，幫助學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

此次培訓(xùn)，提升了我的課堂教學(xué)理念,，提高自己對課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變重要性的認(rèn)識(shí),，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，針對目前課堂教學(xué)模式中存在的問題,，有的放矢,，做出有針對性的調(diào)整，打造出一個(gè)合格的高校課堂,。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十

xx年9月1日,，我懷著期待、崇敬和激動(dòng)的心情來到了珠海市金灣區(qū)金灣第一小學(xué),，開始了20多天的跟崗學(xué)習(xí)歷程,。20多天來，我嚴(yán)守紀(jì)律,，從不掉隊(duì)半天,，每天都早出晚歸，雖然很累,，但快樂著,。其間深深的感受到了金灣第一小學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了金灣第一小學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神,。跟崗學(xué)習(xí)期間,，得到了金灣中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，校長親自接待了我,，在生活上也很關(guān)心我,，經(jīng)常問我的吃住情況,。副校長對此次的跟崗學(xué)習(xí)作了周密的安排，使我們每天過得很充實(shí),。我的指導(dǎo)老師對我的學(xué)習(xí)進(jìn)行耐心的指導(dǎo),。領(lǐng)略了指導(dǎo)老師先進(jìn)的教育理念和對工作一絲不茍的敬業(yè)精神，也與指導(dǎo)老師一起進(jìn)行了交流,，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，還和指導(dǎo)老師一起進(jìn)行了課例研究?？梢哉f此次培訓(xùn)收益匪淺,。

在跟崗學(xué)習(xí)期間，我共參與了以下活動(dòng)：堅(jiān)持每天聽課不少于1節(jié),，聆聽了七節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課,，并上了公開課，本人收獲很大,。20多天緊張而又充實(shí)的日子很快就過去了,。為了更好的工作和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在對整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：

來到珠海市金灣區(qū)金灣第一小學(xué),，這里的辦學(xué)理念,，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌,，學(xué)生的各方面素質(zhì),，都讓我大開眼界。金灣第一小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美,，學(xué)校推行現(xiàn)代化,、個(gè)性化教育。給學(xué)生最幸福的童年,，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步,。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作精神,，激發(fā)創(chuàng)造潛能,，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格,、無限廣闊的精神生活,，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這些對于我來說都是全新的理念,。自己通過跟著指導(dǎo)老師聽課和參加教研活動(dòng),，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮,。

作為一名小學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之更加有效地指導(dǎo)我平時(shí)的日常教學(xué)工作,。在跟崗學(xué)習(xí)過程中,，我把自身對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和平時(shí)日常教學(xué)中遇到的困惑與專家老師們交流，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),。

在20多天的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在校長和指導(dǎo)老師的安排下,，我聽了許多老師的課,，不僅有英語課,，還有語文,、班會(huì)等，不僅有優(yōu)質(zhì)課,，還有匯報(bào)課,、常態(tài)課等。各有特色,，專業(yè)理論水平很高,。不僅聽了講課，還聽了說課,、評課,。評課這個(gè)環(huán)節(jié)很能檢驗(yàn)一位老師專業(yè)水平、理論水平,。我平時(shí)只注重課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié),，平時(shí)很少點(diǎn)評其它人的課，所以在真正評課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平,、理論水平是那么的有限,。別人評課,，能發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點(diǎn),、不足在哪？而我卻很少能到位的去點(diǎn)評,，所以,，每次評課我都會(huì)很認(rèn)真地聽、記,，學(xué)習(xí)其他老師的長處,。金灣小學(xué)的老師對每一節(jié)課都作了非常精彩的點(diǎn)評，點(diǎn)評緊扣教材，往往點(diǎn)石成金,，使大家有如撥重霧,、茅塞頓開之感。使我的專業(yè)能力有了很大的提高,。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的日常教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

在珠海市金灣區(qū)金灣第一小學(xué)學(xué)習(xí)期間,，這里老師對工作是那么的執(zhí)著,、認(rèn)真、負(fù)責(zé),，那種敬業(yè)的精神令我感動(dòng),！比較之下、檢討之后,，發(fā)覺以前自己總是在抱怨,，思想覺悟不高，想想真的很慚愧,！雖然我們的工資待遇比他們差很多,，但能不能作為我們不敬業(yè)的理由。我為什么不能好好工作,？我能這么想,，說明我這次來學(xué)習(xí)，不但專業(yè)理論水平提高了,，我的思想覺悟也提高了,。

通過這次跟崗學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在很多方面存在不足,，認(rèn)識(shí)到了自己和別人的差距,，我會(huì)在以后的工作中不斷去努力和完善，把學(xué)到的先進(jìn)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我今后的教育教學(xué)中去,，并從思想覺悟到重新審視教師這個(gè)職業(yè),，爭做一名讓社會(huì)滿意讓領(lǐng)導(dǎo)放心的合格的人民教師。

此次跟崗學(xué)習(xí)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過與指導(dǎo)老師的平等的對話,、互動(dòng)評課,、外出觀摩等多形式的互動(dòng)交流，我學(xué)到了很多東西,，特別是金灣第一小學(xué)的老師對我的課堂的評價(jià),，給了我很大的啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)交流,，我拓寬了知識(shí)面,，提高了認(rèn)識(shí)。知道了以后該如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué),、知道了該如何評課,、如何開展教研活動(dòng)……同時(shí)還能發(fā)現(xiàn)了自己課堂教學(xué)中的諸多不足，促使我對這些不足進(jìn)行了深刻的反思,。在反思中深化自己的認(rèn)識(shí),，從而不斷修正自己的教學(xué)策略。

總之,，跟崗學(xué)習(xí),，帶給我的是理念的革新、思想的洗禮以及能力的提升,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，觀念有所改變,，學(xué)科知到一次全面的補(bǔ)充,，在教學(xué)藝術(shù)方面也有很大的收獲。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十一

內(nèi)部審計(jì)與注冊會(huì)計(jì)師審計(jì)相比較,，其審計(jì)目的更加多樣,，審計(jì)涵蓋的范圍也更為寬廣，從而可以服務(wù)于管理層的管理目的,，幫助管理層分析評價(jià)企業(yè)的內(nèi)部控制流程,，并就內(nèi)部控制系統(tǒng)的優(yōu)化提供管理建議。現(xiàn)代內(nèi)部審計(jì)正從傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)審計(jì)走向管理審計(jì),，當(dāng)然經(jīng)理人離任審計(jì),、年度績效評價(jià)審計(jì)、財(cái)務(wù)收支審計(jì)等傳統(tǒng)審計(jì)也依然活躍,，但隨著環(huán)境的變化,，內(nèi)部審計(jì)人員必須要重新審視自己的審計(jì)程序與方法，唯如此,，內(nèi)部審計(jì)人員才能與時(shí)俱進(jìn),，圓滿完成自身角色的變化。本課程正是基于以上背景而開發(fā),。課程既有審計(jì)技術(shù)與審計(jì)方法（審計(jì)是一門科學(xué),，有套路,、有方法，可以復(fù)制與借鑒）的講解,，更有審計(jì)技巧與審計(jì)經(jīng)驗(yàn)（審計(jì)是一門藝術(shù),，需要內(nèi)部審計(jì)人員自身的領(lǐng)悟與總結(jié)提高）的分享。培訓(xùn)收益：

本課程以案說法,，讓枯燥的審計(jì)知識(shí),、方法和技巧鮮活展現(xiàn)，針對不同的審計(jì)對象,、有不同的審計(jì)方法,，能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握審計(jì)技能，能有效建立,、評價(jià)和改進(jìn)企業(yè)的內(nèi)部控制體系,，從而全面提升學(xué)員的內(nèi)部審計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)控制的能力。培訓(xùn)收益具體可以概括為以下幾點(diǎn)：

2,、學(xué)會(huì)從不同的視角解讀不同的審計(jì)技巧與應(yīng)用,；

3、學(xué)會(huì)成為一位讓員工敬重,、各部門感激,、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀內(nèi)審人員；

4,、學(xué)會(huì)在實(shí)務(wù)中,，如何“小題大做”、“順藤摸瓜”找到問題的關(guān)鍵,；

5,、明確如何結(jié)合企業(yè)自身的特點(diǎn)，建立適合企業(yè)自身情況的內(nèi)部控制系統(tǒng),；

一．引言：解開你對內(nèi)審的困惑,，接觸你工作的無力感內(nèi)部審計(jì)定義。

內(nèi)部審計(jì)和外部審計(jì)區(qū)別內(nèi)部審計(jì)的困惑內(nèi)部審計(jì)人員的無助內(nèi)部審計(jì)的特性,。

案例判斷—是否屬于內(nèi)部審計(jì)范疇內(nèi)審人員日常質(zhì)素提高方法培養(yǎng)梯隊(duì)人員項(xiàng)目和時(shí)間管理,。

案例討論：在這個(gè)失敗的審計(jì)項(xiàng)目里，您看到什么,。

案例分析：一家央企的海外上市公司是如何家破人“亡”的,。

講師介紹：吳先生。

上海交大畢業(yè),，財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)師,，中國注冊會(huì)計(jì)師（cpa）、注冊稅務(wù)師（cpt）,、國際注冊內(nèi)部審計(jì)師（cia）,。

國內(nèi)本土最大的會(huì)計(jì)師事務(wù)所高級合伙人,。

吳先生曾在500強(qiáng)美資企業(yè)honeywell任高級財(cái)務(wù)經(jīng)理。普華永道會(huì)計(jì)師事務(wù)所任高級審計(jì)經(jīng)理,。歐洲bakkavor集團(tuán)公司（倫敦上市公司）任財(cái)務(wù)總監(jiān),。

jason從事財(cái)務(wù)及審計(jì)工作已有+14年。具有堅(jiān)實(shí)的財(cái)務(wù)管理知識(shí),，直接參與并指導(dǎo)過的工作經(jīng)歷包括：建立并實(shí)施行之有效的內(nèi)部財(cái)務(wù)成本控制及預(yù)算系統(tǒng),，戰(zhàn)略規(guī)劃及目標(biāo)設(shè)定，企業(yè)流程再造和業(yè)務(wù)重組,，公司并購及其業(yè)務(wù)整合,，投資分析及風(fēng)險(xiǎn)評估，資金使用及現(xiàn)金流管理,，預(yù)算制訂與控制等,。

可全英文授課，將原本傳統(tǒng)印象中枯燥的財(cái)務(wù)課程,，以案例分析等方式穿插引導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)輕松的氛圍,，在鞏固財(cái)務(wù)技能同時(shí)又提高自身的職業(yè)性。

主要服務(wù)過的客戶有英格索蘭,、愛生雅紙業(yè),、輝達(dá)半導(dǎo)體、思科,、東方網(wǎng),、上海電影集團(tuán)、豐田,、沃爾沃,、艾默生、拜耳,、西門子、強(qiáng)生醫(yī)療,、科勒,、雪佛龍、諾基亞移動(dòng),、道達(dá)爾,、法雷奧、招商銀行,、拉法基等,。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十二

11月21-23日，跟隨團(tuán)隊(duì),，我全程參加了2xx市小學(xué)《道德與法治》鄉(xiāng)村教師教學(xué)競賽暨課堂有效教學(xué)研討會(huì)的活動(dòng),。在本次活動(dòng)中的所見所聞,，讓我覺得自己很幸運(yùn)。xx區(qū)的道德與法治學(xué)科為何能在核心團(tuán)隊(duì)建立之后的短短兩年內(nèi)取得許多成績,？我的姐姐妹妹們做了什么呢,？根據(jù)本次活動(dòng)，我總結(jié)出了幾個(gè)要點(diǎn)：

既然是團(tuán)隊(duì),，就要有團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力,。如何打造團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,？xx區(qū)的做法是,，讓全體成員參加每一次的活動(dòng)，在集體活動(dòng)中充分互動(dòng),，建立共同的認(rèn)知,，打造團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

在本次活動(dòng)中,，xx區(qū)選送了一節(jié)課,，由譚家塅小學(xué)譚偲老師執(zhí)教《防止溺水珍愛生命》。譚偲老師是新接觸道德與法治學(xué)科的教師,，從第一次試教到最后一次磨課,，全體核心團(tuán)隊(duì)教師全程跟蹤，群策群力,，摳住一個(gè)個(gè)字眼,，替換一張張圖片，幫助譚老師盡快了解學(xué)科特點(diǎn),，希望能打造出一節(jié)精品課來,。

作為炎陵的幫扶團(tuán)隊(duì)，面對同樣是零起點(diǎn)的解芳蓮老師,，團(tuán)隊(duì)成員同樣用心觀課,、精心構(gòu)課。賽前,，邀請她到xx區(qū)來試教,，一天內(nèi)連續(xù)兩次試教兩次幫助她修改教案。到了賽課地點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)上課的學(xué)校與我們預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)相悖時(shí),，我們團(tuán)隊(duì)又一次加班加點(diǎn)給她改教案，甚至細(xì)致到幫她設(shè)計(jì)好每一句的過渡語,，賽前的導(dǎo)課一直延續(xù)到凌晨兩點(diǎn),。

最后，這兩堂課均獲得一等獎(jiǎng),。這個(gè)一等獎(jiǎng),，既是對執(zhí)教老師的認(rèn)可,，更是對課例背后的團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可。在這樣的觀課磨課活動(dòng)中,，集體的智慧發(fā)揮了巨大的作用,，而團(tuán)隊(duì)的`成員們也就自然而然地凝聚在一起了。

生活性,、開放性,、活動(dòng)性是道德與法治學(xué)科學(xué)科特點(diǎn)。xx區(qū)的團(tuán)隊(duì)在譚超艷老師的帶領(lǐng)下,，時(shí)刻在研討,。

21日下午，在聽了三節(jié)課后等待晚餐的空隙里,，老師們就開始針對課堂進(jìn)行研討了,。而在之后的活動(dòng)中，大家利用微信,，即時(shí)對課堂上的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法,，研討內(nèi)容包括目標(biāo)設(shè)定、教師評價(jià),、學(xué)生活動(dòng)效果,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教材解讀等方面,。

這樣的方式,，不僅及時(shí)、高效,，能讓老師們在課例解讀中進(jìn)行反思,，提高自己對學(xué)科的認(rèn)知，而且往往還能碰撞出思維的火花,。李碧波,、漆巍兩位老師對課堂有效性的思考已經(jīng)得到了全體成員的認(rèn)可，湯依人,、孫倩倩,、田喜等老師對課堂的再設(shè)計(jì)也有了新思路。

團(tuán)隊(duì)要發(fā)展,，壯大隊(duì)伍是一個(gè)必要的條件。xx區(qū)道德與法治學(xué)科核心團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)立后就一直吸引著對這個(gè)學(xué)科有思考,、有行動(dòng)的教師,。僅僅在20xx年下學(xué)期，就吸引了劉艷蓉,、周星星,、周策,、孫宏宇、湯依人等老師加入研討,，在研討活動(dòng)中,，團(tuán)隊(duì)的骨干在分享自己的所思所想時(shí)，也就是在向新成員傳遞著學(xué)科的理念,、學(xué)科的文化,。

而這些新加入的老師，分布在楓溪,、立人,、何家坳、高家坳這幾所學(xué)校中,，他們將作為種子,，在各自的學(xué)校里，帶動(dòng)其他教師進(jìn)行教材的解讀,、課例的研究,，推動(dòng)本學(xué)科在學(xué)校的發(fā)展。這對推動(dòng)整個(gè)區(qū)域的學(xué)科發(fā)展都有著重要的意義,。

依托專家，是助推教師個(gè)人發(fā)展的重要方式,，也是建設(shè)團(tuán)隊(duì),、提高團(tuán)隊(duì)實(shí)力的重要途徑,。

在本次活動(dòng)中,，團(tuán)隊(duì)成員緊跟xx市教科院余民老師的步伐，認(rèn)真聽取他對比賽課例的點(diǎn)評,，及時(shí)進(jìn)行整理和分享,，希望能讓這種精彩刻入自己的知識(shí)體系中,。還積極與湖南省道德與法治學(xué)科名師工作室的譚自云老師對課堂的預(yù)設(shè)與生成進(jìn)行了深層次的交流,。

通過與專家面對面的交流，團(tuán)隊(duì)成員得到了理念上的提升,；13節(jié)課例,，13次思考,，13個(gè)評課,，13次課堂重構(gòu),，對課堂實(shí)踐來說，則沒有比這更好的了,。

而在本次賽課中,，xx區(qū)團(tuán)隊(duì)的李碧波老師、周轉(zhuǎn)老師臨時(shí)接到課例解讀的任務(wù),，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,，兩位老師在目標(biāo)設(shè)置、教材解讀等方面又有了新的思考,。不得不說,，沒有這次的學(xué)習(xí)之行,，這兩位老師就不會(huì)獲得這樣的機(jī)會(huì)。

團(tuán)隊(duì)要發(fā)展,，路途定漫漫,。但是，只要根據(jù)這幾個(gè)要點(diǎn)繼續(xù)發(fā)展,，我們的團(tuán)隊(duì)必然能獲得更好的發(fā)展,。而現(xiàn)在我要做的，就是不讓自己的腳步停下來,，跟上團(tuán)隊(duì),，就一定能不斷成長！

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十三

怎么寫才是規(guī)范的呢?教學(xué)秘書也有工作總結(jié)要寫,，下面是本站小編為你整理的教學(xué)秘書工作總結(jié),，希望對你有用!

(一)。

1,、高校教學(xué)秘書在教學(xué)管理中的作用教學(xué)秘書工作活動(dòng)范圍寬廣,，涉及事務(wù)繁雜瑣碎，在工作過程中必須認(rèn)真細(xì)心,，稍有疏漏就可能釀成教學(xué)事故,，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序，造成不良后果,。因此,，教學(xué)秘書工作舉足輕重，必須加以正視,。助手參謀作用教學(xué)秘書是教學(xué)院長的得力助手,。

教學(xué)院長的教學(xué)。

的制訂與實(shí)施,、落實(shí)與查抄,、評價(jià)與改進(jìn)等很多具體事務(wù)，都要由教學(xué)秘書來協(xié)助完成,。同時(shí),，教學(xué)秘書還應(yīng)該是教學(xué)院長的重要參謀，在教學(xué)管理工作中,，不僅要及時(shí)收集,、收拾整頓各類信息，還應(yīng)該積極查詢拜訪并發(fā)明新環(huán)境,、解決新問題,，研究新方案、采取新措施,，主動(dòng)為上級領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的第一手資料,，在須要的環(huán)境下提出合理化建議,，為領(lǐng)導(dǎo)的決策創(chuàng)造條件。

組織協(xié)調(diào)作用在教務(wù)管理工作中,，教學(xué)秘書負(fù)責(zé)組織,、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作，教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)的工作一般是決策性,、全局性,、兼顧性的，而面向廣大師生的,、具體的工作卻由教學(xué)秘書直接管理和落實(shí),。如排課、調(diào)課,、征訂教材,、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、安排各類考試,、學(xué)生成績管理、畢業(yè)生結(jié)業(yè)資歷審查,、結(jié)業(yè)證書和學(xué)位證書管理,、核計(jì)教師工作量及教學(xué)津貼等等，都要由教學(xué)秘書組織完成,。同時(shí),，教學(xué)秘書也是教師、學(xué)生和教學(xué)職能部門之間的紐帶和橋梁,，具有上傳下達(dá),、協(xié)調(diào)左右、溝通訊息,、改善關(guān)系,、互通環(huán)境、合理兼顧的作用,，其協(xié)調(diào)職能闡揚(yáng)得好壞將對院的教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生直接影響,。

服務(wù)保障作用管理就是服務(wù)。教學(xué)秘書從事的工作是教學(xué)即教學(xué)管理,，是對教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程中的常規(guī)管理,，其首重要的條目的是維持沒事了的教學(xué)秩序、包管教學(xué)使命的順利完成,。教學(xué)秘書扮演的是"服務(wù)教學(xué),、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生"的角色,，應(yīng)該加強(qiáng)與教師,、學(xué)生的溝通,，主動(dòng)為廣大師生著想，及時(shí)反饋教學(xué)信息,，切合實(shí)際做好本職工作,，真正把服務(wù)落實(shí)于各項(xiàng)教學(xué)管理工作中，為日常教學(xué)活動(dòng)的順利舉行保駕護(hù)航,，成為教學(xué)秘書工作的重要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,。

2、高校教學(xué)秘書工作存在的問題對教學(xué)秘書工作正視不敷,，造成教學(xué)秘書隊(duì)伍的不穩(wěn)訂長期以來,，人們往往對教學(xué)秘書工作缺乏不錯(cuò)的認(rèn)識(shí)和評價(jià)，輕視教學(xué)秘書在教學(xué)管理中所闡揚(yáng)的作用,，認(rèn)識(shí)不到優(yōu)質(zhì)的管理能出質(zhì)量,、出效益。有些人甚至認(rèn)為教務(wù)管理是一些簡單的事務(wù)性工作,，教學(xué)秘書是從事這些事務(wù)性工作的"勤雜工",他們的勞動(dòng)只是簡單的,、機(jī)械的勞動(dòng)。

(二)我于月底到辦公室秘書科,，通過近月的時(shí)間,，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，對自己的工作職責(zé)有了明晰的認(rèn)識(shí),，對辦公室工作有了更深層次的了解,，可以說辦公室是縣委承上啟下，聯(lián)系左右,，協(xié)調(diào)各方的橋梁和紐帶,，是面向社會(huì)的重要窗口。作為辦公室的一員,，我深感自身責(zé)任的重大,，下面是我對如何作好辦公室工作的一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件,，辦公室工作涉及面廣,、如不注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)和不斷更新認(rèn)識(shí)就無法勝任工作。

作為一名新成員,，我認(rèn)識(shí)到自身的政治理論水平和知識(shí)積累還很不夠,，只的不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能更好的適應(yīng)當(dāng)前工作,，同時(shí)注意掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，向領(lǐng)導(dǎo),、同事學(xué)，從書本中學(xué),，從工作實(shí)踐中學(xué),，不斷的提高充實(shí)自己。按照部門分工,，我主要負(fù)責(zé)公文傳閱工作,。

在業(yè)務(wù)方面，通過近一個(gè)月的實(shí)踐,，我已經(jīng)基本掌握了公文傳閱的程序和規(guī)則,，公文傳閱是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)和正確決策的重要保證，每天的來文,、來電我做到在第一時(shí)間內(nèi)處理,，保證了文件準(zhǔn)確、及時(shí)發(fā)放,、傳送,，使領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握最新情況。對公文運(yùn)轉(zhuǎn)傳送,，要做到急事急辦,，特事特辦，提高辦事效率,。

二、認(rèn)清形勢,，解放思想,，增強(qiáng)做好辦公室工作的緊迫感。辦公室工作無小事,，任何一件領(lǐng)導(dǎo)交辦或同事托付辦理的事,，都要千方百計(jì)地去把它做好。

社會(huì)在發(fā)展,，歷史在進(jìn)步,，做好新形勢下辦公室工作，必須認(rèn)清形勢,，把握大局,，立足大局，服務(wù)大局,。增強(qiáng)責(zé)任感,、緊迫感、使命感,，提高工作的自覺性,，主動(dòng)性,。為此就要解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,、敢于創(chuàng)新,，面對新問題、新情況,，不斷探索工作的新思路,、新辦法和新經(jīng)驗(yàn)。

三,、團(tuán)結(jié)同事,，努力工作。團(tuán)結(jié)的集體才是有戰(zhàn)斗力的集體,，在工作中,，注意團(tuán)結(jié)同事，寬以待人,，不計(jì)較個(gè)人得失,，從不與同事爭名利、爭長短,，任勞任怨,，努力做好自己的工作。同時(shí)嚴(yán)于律己,，不把小事當(dāng)無事,，不把小錯(cuò)當(dāng)無錯(cuò)。時(shí)時(shí),、處處以大局為重,，講團(tuán)結(jié)、講正氣,、講原則,。

四、肯吃苦,，講奉獻(xiàn),。到辦公室的時(shí)間雖不長，但我深切體會(huì)到工作的重要和紛繁,，也深為領(lǐng)導(dǎo)及同事們的積極向上,、任勞任怨的工作態(tài)度所打動(dòng)，尤其在第一次參加全體會(huì)上某總結(jié)前段工作時(shí)講到有那么多的領(lǐng)導(dǎo)和同事為了工作舍小家,、顧大家,，克服種種困難，高標(biāo)準(zhǔn)的完成工作任務(wù)時(shí)，我認(rèn)識(shí)到我們的辦公室是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，是一個(gè)務(wù)實(shí),、向上和集體，是一個(gè)有戰(zhàn)斗力的集體,。

今后的工作中,，要做到腦勤、眼勤,、嘴勤,、腿勤善于思考，勤于動(dòng)腦,。以工作為重以大局為重,，肯吃苦，講奉獻(xiàn),，識(shí)大體,、顧大局。

(三)一年以來,，在辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在同志們的支持和幫助下，較好地履行了工作職責(zé),，完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作情況作以簡要匯報(bào)。

提高了思想覺悟和執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策的自覺性;提高了對黨在新時(shí)期的作用和建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)。作為一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員,，通過對《黨章》的學(xué)習(xí),，更加明確了黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)，堅(jiān)定了成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員的決心,。通過對xx大有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解了我國面臨的政治形勢,、經(jīng)濟(jì)形勢,、國防力量、科技教育以及在國際社會(huì)的地位和作用,。

2,、勤于動(dòng)筆，增強(qiáng)了文字功底和思維能力,。秘書工作要求有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力,。為了提高自己的寫作能力，我從研究已經(jīng)成型的材料入手，細(xì)心揣摩,，邊寫邊改,，并請老同志和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議，然后再進(jìn)行深入加工,，經(jīng)過反復(fù)推敲,，最后定稿。

一年來,，我起草各種綜合材料15份,，文件20份，龍鳳信息13篇,。材料的寫作需要有詳盡,、準(zhǔn)確的第一手資料，這樣才能保證向領(lǐng)導(dǎo)反映準(zhǔn)確信息,，為及時(shí)決策提供可靠依據(jù),。

一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，我認(rèn)真,、圓滿地完成了學(xué)校和系內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，從政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了較大的進(jìn)步,，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

一、思想方面,。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，是堅(jiān)定理想信念、與黨中央保持一致的重要前提,，是保持奮發(fā)有和與時(shí)俱進(jìn)精神狀態(tài)的動(dòng)力源泉,。一年來，本人能以積極的態(tài)度參加"三個(gè)代表"重要思想的教育活動(dòng);認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央的路線和各項(xiàng)方針政策,，及時(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央的精神上來,，并以此指導(dǎo)個(gè)人的言行。

不僅自己能認(rèn)真學(xué)習(xí),，而且還善于利用多種渠道和途徑,，經(jīng)常向民主黨派、向工作對象作宣傳引導(dǎo)工作,。在學(xué)習(xí)中,，能聯(lián)系思想工作實(shí)際，努力做到圍繞主題,、把握靈魂,、領(lǐng)會(huì)精髓。通過初步學(xué)習(xí)，對xx大報(bào)告提出的一系列重大理論和方針政策有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)更加充滿信心,，同時(shí)堅(jiān)定了實(shí)踐"三個(gè)代表"，把我校建設(shè)成為高水平大學(xué)的主人翁責(zé)任感,。

二,、工作方面。

(一)高質(zhì)量確保教學(xué)工作正常,、有序進(jìn)行,。

保障教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，做好課程安排,、教材預(yù)訂及發(fā)放,、期末考試等日常工作，及時(shí)處理教學(xué)過程中存在的問題,。每學(xué)期初始,，協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)安排好新學(xué)期的教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院各種教學(xué)文件,，將課表,、教學(xué)日歷、教學(xué)進(jìn)度表,、教師教學(xué)周志等資料發(fā)至每位任課教師,。

在教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)后，注意加強(qiáng)日常教學(xué)的監(jiān)控,、管理：依據(jù)每學(xué)期教學(xué)工作安排,，進(jìn)行期初教學(xué)質(zhì)量檢查和期中教學(xué)質(zhì)量檢查，并制定檢查計(jì)劃,。我系每有相關(guān)教學(xué)工作的信息我們都會(huì)以通訊的的形式向全院師生公報(bào),，使大家及時(shí)了解我系教學(xué)工作動(dòng)態(tài)。此外,，對我系的一些教學(xué)信息和教學(xué)動(dòng)態(tài)我們也會(huì)及時(shí)寫簡報(bào)上交院辦,。期中教學(xué)質(zhì)量檢查中我們要對教學(xué)質(zhì)量做大范圍的測評來及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及同學(xué)們對課程設(shè)置等方面的意見,。并在教師,、輔導(dǎo)員中間調(diào)查了解學(xué)生上課及學(xué)習(xí)情況。

這種師生間的互評能更客觀、公正地反映教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果，從而收到了較好的效果,。此外,，在教學(xué)管理方面，要求教師所任課程都必須有電子教案。每學(xué)期末收齊上學(xué)期所有教案,，并整理歸檔,。在學(xué)期初要求教師準(zhǔn)備好2/3的教案，并督促教師提前5分鐘到崗,。在電子教案的基礎(chǔ)上,，所有教師將其制作成多媒體課件，并在教學(xué)條件允許的情況下運(yùn)用于教學(xué)環(huán)節(jié),。并將這些教案,、課件存檔、備份,。

(三)教師課時(shí)量計(jì)算,。

做好每月教師課時(shí)量的核算工作。該項(xiàng)工作要求非常細(xì)心,。同課型,、不同年級的課時(shí)系數(shù)不同，每個(gè)人的超課時(shí)有多少,，各班的學(xué)生人數(shù)有多少,，哪個(gè)老師請過假，哪個(gè)老師是哪個(gè)崗位等,所有這些都馬虎不得,。

(四)畢業(yè)生工作,。

201x屆畢業(yè)生的。

畢業(yè)論文,。

工作是本學(xué)年的工作重點(diǎn)之一,，為此我系領(lǐng)導(dǎo)多次召開會(huì)議，研究學(xué)院文件,，總結(jié)各個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的問題，并與教務(wù)處積極溝通,。為確保我系201x屆畢業(yè)生的論文工作順利完成,，我系于201x年5月15日召開畢業(yè)答辯準(zhǔn)備會(huì)。我系800余名畢業(yè)生于201x年5月16,、17日已全部完成畢業(yè)論文答辯,。答辯后，我系教師積極幫助未通過答辯學(xué)生修改論文,，于201x年5月26日進(jìn)行二次答辯,。

(五)201x級新生學(xué)籍核對。

學(xué)籍學(xué)歷管理工作事關(guān)每個(gè)學(xué)生的切身利益,，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定大局,。我系高度重視本次學(xué)籍核對工作,，切實(shí)把相關(guān)政策和工作安排宣傳到位。新生數(shù)據(jù)將作為學(xué)生畢業(yè)時(shí)學(xué)歷證書電子注冊的重要審核依據(jù),。我系落實(shí)工作人員責(zé)任制,，安排專人進(jìn)行新生學(xué)籍信息核對工作，切實(shí)做好我系新生的學(xué)籍注冊信息核對,、材料的收集和匯總工作,。

(六)201x級培養(yǎng)方案錄入、上報(bào)下學(xué)期開課計(jì)劃,。

根據(jù)教務(wù)處關(guān)于教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃審核,、上報(bào)的相關(guān)通知，我系對教務(wù)系統(tǒng)中的課程庫進(jìn)行維護(hù),。認(rèn)真核對201x-201x學(xué)年第二學(xué)期,、201x-201x學(xué)年第一學(xué)期兩個(gè)學(xué)期，四個(gè)年級學(xué)生課程數(shù)據(jù)設(shè)置是否正確,。并按照教務(wù)處要求將所有年級和專業(yè)的紙質(zhì)學(xué)期開課計(jì)劃報(bào)教務(wù)處316辦公室存檔,。

(七)08畢業(yè)生畢業(yè)資格預(yù)審。

根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于201x屆學(xué)生畢業(yè)資格預(yù)審的通知》,，我系于201x年11月2日—11月25日對201x屆畢業(yè)生畢業(yè)資格進(jìn)行預(yù)審,，此審核階段，我系切實(shí)做到實(shí)行專人負(fù)責(zé)制,，認(rèn)真,、仔細(xì)的進(jìn)行畢業(yè)資格預(yù)審工作。以教務(wù)處,、學(xué)工處提供的預(yù)審資料為基準(zhǔn),，并將初審結(jié)果于201x年12月24日報(bào)教務(wù)處教務(wù)科。

(八)主動(dòng)開展工作,，做好主管領(lǐng)導(dǎo)的參謀,、助手。

在完成日常的常規(guī)性工作之外,，我注重加強(qiáng)主動(dòng)性工作,，主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀、助手;協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)了解師生對教學(xué)工作的意見,，及時(shí)關(guān)注學(xué)生對任課教師意見的收集及教師對所任班級,、年級同學(xué)的感受，并能將此類信息及時(shí)溝通反饋并提供給主管院長以作決策依據(jù),。

經(jīng)過一年的努力工作,，使我從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。深刻體會(huì)到教學(xué)秘書的職責(zé)所在,。作為一名合格的教學(xué)秘書首先要"虛心",。在了解教學(xué)秘書的,。

崗位職責(zé)。

和有關(guān)教學(xué)管理的,。

規(guī)章制度。

的同時(shí),，要虛心請教,。每學(xué)期的排課和期末考試安排等，都事先征求老師們的意見,，和教學(xué)主任一起反復(fù)幾次試排,，盡量做到既符合教學(xué)規(guī)律又能讓任課老師基本滿意。

平時(shí)主動(dòng)向老師們請教,，了解各年級的教學(xué)計(jì)劃,，課程設(shè)置情況。根據(jù)教學(xué)主任的安排,，征求學(xué)生對開設(shè)專業(yè)選修課的意見和建議,，及時(shí)把教師及學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議反饋給系里及有關(guān)部門。對一些教學(xué)管理方面的政策,、制度有不了解的,、有疑問的就虛心向教務(wù)主管部門請教，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題,，協(xié)調(diào)好與各相關(guān)部門的關(guān)系,。

二是"耐心"。對老師和學(xué)生提出的每個(gè)問題一一給予認(rèn)真解答,。如果自己對某些規(guī)定或制度不清楚,，不能一推了之，而是把問題記下來,，找到答案后,，給老師或?qū)W生一個(gè)滿意的答復(fù)。三是"細(xì)心",。每學(xué)期排好課后都要反復(fù)檢查,，仔細(xì)核對，不能出現(xiàn)任何問題,。

學(xué)生的成績登錄更要及時(shí)準(zhǔn)確,，每個(gè)班每一門課的成績錄入計(jì)算機(jī)后，都要認(rèn)真檢查,，以免出現(xiàn)錯(cuò)登,、漏登，給學(xué)生造成不必要的麻煩,。學(xué)生的成績單及試卷的歸類存檔都按要求盡量一次完成,，不留下問題,，給今后的工作帶來麻煩。平時(shí)注意保存好每一份原始材料,。例如,，學(xué)生成績單、原始試卷,、補(bǔ)考成績;系里有關(guān)教學(xué)方面的改革意見,、申請報(bào)告;參加各種會(huì)議的通知及審批原件等等，這些材料除應(yīng)交給主管部門以外,，要給自己系里留下備份,，以備今后核查。常規(guī)的工作是有規(guī)律的,，到什么時(shí)間該做什么事情要心中有數(shù),，不用提醒、督促,，主動(dòng)去做,。處理一些臨時(shí)的工作要及時(shí)，不要拖拉,。

以上是我本學(xué)期所做的主要工作以及一些工作體會(huì),。雖然這一年來我感覺自己有了很大的進(jìn)步。但我知道,，由于參加工作的時(shí)間不長自己還很年輕,，自身還存在著一定的問題。希望在以后的工作中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多加批評教育,，從而使我更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，也使我個(gè)人的能力得到鍛煉和增強(qiáng),。

今后,，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)與積累，不斷的提出問題,，解決問題,，不斷完善自我，使工作能夠更快,、更好的完成,。

教學(xué)秘書工作活動(dòng)范圍寬廣,涉及事務(wù)繁雜瑣碎,在工作過程中必須認(rèn)真細(xì)心,稍有疏漏就可能釀成教學(xué)事故,嚴(yán)重影響教學(xué)秩序,造成不良后果。因此,教學(xué)秘書工作舉足輕重,必須加以正視,。

助手參謀作用,。

教學(xué)秘書是教學(xué)院長的得力助手。教學(xué)院長的教學(xué)工作方案的制訂與實(shí)施,、落實(shí)與查抄,、評價(jià)與改進(jìn)等很多具體事務(wù),都要由教學(xué)秘書來協(xié)助完成,。同時(shí),教學(xué)秘書還應(yīng)該是教學(xué)院長的重要參謀,在教學(xué)管理工作中,不僅要及時(shí)收集、收拾整頓各類信息,還應(yīng)該積極查詢拜訪并發(fā)明新環(huán)境,、解決新問題,研究新方案,、采取新措施,主動(dòng)為上級領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的第一手資料,在須要的環(huán)境下提出合理化建議,為領(lǐng)導(dǎo)的決策創(chuàng)造條件。

組織協(xié)調(diào)作用,。

在教務(wù)管理工作中,教學(xué)秘書負(fù)責(zé)組織,、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作,教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)的工作一般是決策性、全局性,、兼顧性的,而面向廣大師生的、具體的工作卻由教學(xué)秘書直接管理和落實(shí),。如排課,、調(diào)課、征訂教材,、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,、安排各類考試、學(xué)生成績管理,、畢業(yè)生結(jié)業(yè)資歷審查,、結(jié)業(yè)證書和學(xué)位證書管理、核計(jì)教師工作量及教學(xué)津貼等等,都要由教學(xué)秘書組織完成,。同時(shí),教學(xué)秘書也是教師,、學(xué)生和教學(xué)職能部門之間的紐帶和橋梁,具有上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)左右,、溝通訊息,、改善關(guān)系、互通環(huán)境,、合理兼顧的作用,其協(xié)調(diào)職能闡揚(yáng)得好壞將對院的教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生直接影響,。

服務(wù)保障作用。

管理就是服務(wù),。教學(xué)秘書從事的工作是教學(xué)即教學(xué)管理,是對教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程中的常規(guī)管理,其首重要的條目的是維持沒事了的教學(xué)秩序,、包管教學(xué)使命的順利完成。教學(xué)秘書扮演的是"服務(wù)教學(xué),、服務(wù)教師,、服務(wù)學(xué)生"的角色,應(yīng)該加強(qiáng)與教師、學(xué)生的溝通,主動(dòng)為廣大師生著想,及時(shí)反饋教學(xué)信息,切合實(shí)際做好本職工作,真正把服務(wù)落實(shí)于各項(xiàng)教學(xué)管理工作中,為日常教學(xué)活動(dòng)的順利舉行保駕護(hù)航,成為教學(xué)秘書工作的重要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,。

長期以來,人們往往對教學(xué)秘書工作缺乏不錯(cuò)的認(rèn)識(shí)和評價(jià),輕視教學(xué)秘書在教學(xué)管理中所闡揚(yáng)的作用,認(rèn)識(shí)不到優(yōu)質(zhì)的管理能出質(zhì)量,、出效益。有些人甚至認(rèn)為教務(wù)管理是一些簡單的事務(wù)性工作,教學(xué)秘書是從事這些事務(wù)性工作的"勤雜工",他們的勞動(dòng)只是簡單的,、機(jī)械的勞動(dòng),。因此,在教學(xué)秘書人員的配備,、業(yè)務(wù)進(jìn)修、崗位培養(yǎng)訓(xùn)練等方面,正視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷;在干部聘任,、職稱評訂,、利益分配、評獎(jiǎng)評優(yōu)等方面都受到相對于不公正的待遇;加之教學(xué)秘書平時(shí)工作使命重,、責(zé)任大,、難度高,付出的勞動(dòng)卻得不到尊重和理解,取得的成績得不到公正的評價(jià)和認(rèn)可,從而造成教學(xué)秘書工作積極性不高,思惟壓力大,精神負(fù)擔(dān)重,心里不平衡,很多人不安心教學(xué)秘書工作崗位,離崗、轉(zhuǎn)崗人員相對于較多,教學(xué)秘書隊(duì)伍呈現(xiàn)不穩(wěn)訂狀態(tài),。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十四

自從擔(dān)任教學(xué)秘書工作以來,，已經(jīng)有將近兩年的時(shí)間，在這期間我不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)此項(xiàng)工作的方式,、方法,，也從中得到了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。

首先我要樹立服務(wù)的思想意識(shí),，努力為全系師生做好服務(wù),、協(xié)調(diào)系內(nèi)的各項(xiàng)工作。教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作,，為師生服務(wù)是教學(xué)秘書的主要工作任務(wù),，教學(xué)服務(wù)不只是一句口號，不能停留在口頭上,，更重要是落在實(shí)處,。服務(wù)教學(xué)，既有教學(xué)管理制度的制定與落實(shí)層面上的,，也有具體的教學(xué)管理事務(wù)性工作,，就系部教學(xué)秘書而言，在服務(wù)教學(xué)方面大量的工作都在具體的事務(wù)性工作之中,，如教材征訂,、教學(xué)信息填報(bào)、考試事務(wù),、教學(xué)資料收集等等,，所以我們要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，急師生所急,，事無巨細(xì),，有條不紊的做好各種事務(wù)性工作。

下面我把教秘的主要工作分為以下幾塊進(jìn)行闡述：

考試包括期末考試（系內(nèi)組織和教務(wù)統(tǒng)一組織兩塊）,、期初補(bǔ)考,、畢業(yè)補(bǔ)考等。

期末考試課程相對比較順利，由教務(wù)部門組織其他各系積極配合,，有序的進(jìn)行,。期末考試主要針對考試課，教秘將系部考試課程分至教研室,，相關(guān)教師完成出卷由教研室主任審核后,，將每門課程的a、b卷及答案匯總上交本系,，經(jīng)系部主任審核后,，打印樣卷交教務(wù)處，匯總時(shí)應(yīng)核對：如課程名稱,、考試班級,、試卷格式、試卷清晰度以及卷面分?jǐn)?shù)等信息,?？荚嚱Y(jié)束后，將審閱后的試卷及時(shí)上交教務(wù)處,。

補(bǔ)考工作主要是面對的考查課程，有不及格的課程需在期末匯總分?jǐn)?shù)的時(shí)候催促相關(guān)教師出補(bǔ)考試卷,，這項(xiàng)工作需要教秘在隨后的假期做好匯總參加補(bǔ)考的學(xué)生名單及相應(yīng)考試安排,，然后期初將協(xié)調(diào)好的考試時(shí)間安排上交教務(wù)。

問題：教室上交試卷的時(shí)效性,，核對試卷的正確性,，與輔導(dǎo)員核對補(bǔ)考學(xué)生名單的仔細(xì)性。

課時(shí)費(fèi)包含：日常教學(xué)工作量,、外聘教師工作量,、實(shí)訓(xùn)工作量、考試補(bǔ)考工作量等費(fèi)用的統(tǒng)計(jì),。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)涉及教師最切身利益,，不能有半點(diǎn)疏忽。這項(xiàng)工作首要的是堅(jiān)持原則,，以學(xué)院的制度或規(guī)定為原則,，有不明白的地方及時(shí)翻閱工作量統(tǒng)計(jì)的相關(guān)規(guī)定，糾正不正確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，當(dāng)教師有什么不明之處提出疑問時(shí),，政策層面的問題請示領(lǐng)導(dǎo)，教師層面的問題需由教秘耐心,、主動(dòng)的與教研室或當(dāng)事老師溝通,、解釋。有涉及到畢業(yè)班頂崗實(shí)習(xí)的班級，要及時(shí)向教務(wù)上報(bào)畢業(yè)班頂崗信息,，以備相關(guān)工作量的調(diào)整,。

實(shí)踐環(huán)節(jié)需要在一定的時(shí)間段內(nèi)，由教秘匯總相應(yīng)的資料（三書,、方案,、總結(jié)），匯總打印后向教務(wù)相關(guān)人員提交集中實(shí)訓(xùn)資料和實(shí)踐環(huán)節(jié)運(yùn)行表,，以便抽查和日常檢查運(yùn)行情況,，更是為了給教師的薪酬費(fèi)用做基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后還要提交各級別的實(shí)訓(xùn)成果,，留存歸檔,。

問題：實(shí)訓(xùn)資料的不及時(shí)上交導(dǎo)致費(fèi)用的不能按時(shí)下發(fā)。

每學(xué)期安排《日常教學(xué)檢查表》,，安排時(shí)兼顧到各教研室老師以及教秘的工作與休息,，根據(jù)各自的時(shí)間來定時(shí)檢查各自的相關(guān)教師教學(xué)情況。每天根據(jù)記錄情況,，每周進(jìn)行一周教學(xué)檢查情況總結(jié),，經(jīng)系主任審核后，存檔,。

根據(jù)學(xué)院要求做好每學(xué)期的期初,、期中、期末教學(xué)檢查工作,，日志,、教案、講稿,、聽課記錄,、各教研室每個(gè)階段的活動(dòng)記錄等，并匯總教學(xué)主任的期初,、期中,、期末檢查工作計(jì)劃和總結(jié)，每年度組織召開2次學(xué)生座談會(huì)和相應(yīng)的教師座談會(huì),，并整理會(huì)議記錄,，同時(shí)將座談會(huì)上反映的情況反饋給相關(guān)系部主任，隨后分析和解決存在的教學(xué)問題,。

問題：各種檢查材料的及時(shí)上交,。

主要有期初教學(xué)準(zhǔn)備（日志、記分冊,、名條,、教材）并落實(shí),、教師運(yùn)行表和派課單、假期加班的統(tǒng)計(jì),、日常調(diào)課,、停課工作，教室借用工作,、打印工作,、日常事務(wù)的通知工作、學(xué)生成績（主要畢業(yè)班成績）查詢匯總,、通知外聘教師任課信息及班車信息,、期末教學(xué)資料收集工作和年終的資料歸檔等。其中大多數(shù)是繁雜的事務(wù)性工作,。

其余的相關(guān)工作都是不需要和其他人員協(xié)調(diào)的工作,，就是要求教秘耐心細(xì)致、按照相應(yīng)的時(shí)間段來完成,。

每學(xué)期的這項(xiàng)工作很是雜亂,，人員少或是課程少的系部還好說，像我系每年比較頭疼的工作其中就有信息數(shù)據(jù)平臺(tái)的整理工作,，每個(gè)老師對每項(xiàng)信息的理解不同,，格式及相關(guān)專業(yè)術(shù)語也有一定的偏差，還有學(xué)期學(xué)年的合并,，所以匯總起來很雜亂,，需要大量時(shí)間來整理。

以上就是我對教學(xué)秘書工作內(nèi)容的一個(gè)匯總,，有不妥之處還望領(lǐng)導(dǎo)多加批評指正。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十五

光陰如梭,，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史,，20__年即將過去，20__年即將來臨,。新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn),、為了在20__年，更好地完成工作,，揚(yáng)長避短,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面,。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)日常的教學(xué)管理工作,，主要有落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、安排各類考試(包括每年新生入學(xué)前的專業(yè)加試),、學(xué)生成績,、排課、征訂教材以及教材發(fā)放、本部門的預(yù)算,、決算,、檔案整理、教學(xué)資料收集,、領(lǐng)取辦公用品等工作,。

1、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,。

每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是由我提前聯(lián)系各系,，各系制定完成后交到我這。這半學(xué)期我也在不斷學(xué)習(xí),、調(diào)研其他高校繼續(xù)教育的教學(xué)計(jì)劃,。在這其中我將我校本科、?？频慕虒W(xué)計(jì)劃同其他高校進(jìn)行了對比,，找出成教學(xué)生可增加哪些本科課程，進(jìn)而提出整改方案,。但因?qū)I(yè)特殊性,，隔行如隔山，所以到目前為止尚未提出確切的整改方案,。停留在調(diào)研階段,。那么在下班學(xué)期的工作中我將重點(diǎn)放在研究整改成教教學(xué)計(jì)劃并拿出實(shí)際執(zhí)行方案。

2,、安排各類考試,。

卷紙，審核試卷清晰程度,、有無錯(cuò)誤,，裝訂封袋。監(jiān)考,，聯(lián)系老師判卷,，到最后錄入成績，這些步驟都是由我親自來完成,。

3,、成績。

包含今年畢業(yè)生成績,，在校學(xué)生成績,。整理畢業(yè)生成績中音樂系09級畢業(yè)生成績存在歷史性遺留問題，畢業(yè)生原始成績及試卷檔案丟失,，給后續(xù)制作畢業(yè)生成績總表登陸工作帶來了很大的麻煩,。所以在原有工作量的基礎(chǔ)上,，我把有關(guān)09級畢業(yè)生所有科目試卷的檔案進(jìn)行了全面的重新整理，并進(jìn)行成績的錄入,。同時(shí)錄入各系在校生各學(xué)期的成績,，并制定出成績總表，將現(xiàn)有學(xué)期的成績登入畢業(yè)成績匯總表中,。

在成績方面存在的問題：我花費(fèi)了半年多時(shí)間整理成教所有學(xué)生學(xué)期成績,，其中最為棘手的問題就是同各系要成績，各系無法按時(shí)交納,，這樣就延遲了成績的錄入,，形成了工作堆積的問題。

4,、有關(guān)畢業(yè)生,。

畢業(yè)生成績：今年我制作出了畢業(yè)生成績匯總表，將藝術(shù)設(shè)計(jì)系,、音樂系第一批畢業(yè)生共14人,。每人每學(xué)年成績登入畢業(yè)生成績匯總表中。

畢業(yè)生檔案袋(內(nèi)含畢業(yè)生成績單,，成教畢業(yè)生登記表,、個(gè)人素質(zhì)測評)。

5,、排課,。

的不足：在排課方面，因音樂系專業(yè)的特殊性,，我所排課程均是按照往年音樂系課程表改編而成,，毫無專業(yè)性可言。

6,、定教材,、發(fā)放教材。

我首先要聯(lián)系各系的教學(xué)秘書征訂新學(xué)期的教材計(jì)劃表,，各系把教學(xué)計(jì)劃表的電子版?zhèn)鹘o我之后,，打印成紙板交由各系助理,、主任以及主管院長審核教材后簽字,。最后交給圖書館馬老師。

教材發(fā)放今年是由我和仲老師共同完成的,，由我們兩人在圖書館領(lǐng)取教材后放在音樂樓大廳直接發(fā)放給學(xué)生,，并讓學(xué)生填寫教材領(lǐng)取確認(rèn)表，順利的完成了教材發(fā)放工作,。但是這樣做所存在的問題是因?qū)Ｉ镜膶W(xué)生日益增多,，這樣發(fā)放圖書必然會(huì)引起混亂,，極其容易出現(xiàn)圖書丟失的情況。所以我建議今年的圖書領(lǐng)取到338教室,，通知各班班長負(fù)責(zé)領(lǐng)書,，再由班長交給學(xué)生，并簽好領(lǐng)取教材確認(rèn)表,，統(tǒng)一交給我或仲老師,。

制作繼續(xù)教育教學(xué)管理規(guī)定是借鑒東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院以及根據(jù)本校成教的特殊性制定一系列有關(guān)繼續(xù)教育教學(xué)管理規(guī)定。

檔案整理：我將省里以及學(xué)院下發(fā)的各類文件,、進(jìn)行檔案歸類整理,，現(xiàn)分為18項(xiàng)內(nèi)容。

部門的預(yù)算,、決算：每學(xué)期開始之前要做好本部門的預(yù)算以及年度決算,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核后，將其上報(bào)財(cái)務(wù)處,。

領(lǐng)取辦公用品：及時(shí)查看辦公所需用品,，出現(xiàn)缺少辦公用品及時(shí)去后。

勤領(lǐng)取,，不影響正常辦公,。

在教學(xué)方面存在的困在就是每一項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)都是需要各系的配合才能完成，我是及時(shí)的同系里溝通,，但往往系里反饋回來的時(shí)間太久,，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)總是不能及時(shí)完成。形成工作量的堆積,。最后由主動(dòng)變成了被動(dòng),。

二、招生宣傳方面,。

今年的招生分為兩大類,，大連工業(yè)大學(xué)的自考和我們學(xué)校的成考。李助理帶領(lǐng)我們深入到各系進(jìn)行調(diào)研并進(jìn)行宣傳,。前期的宣傳工作是招生工作的重要環(huán)節(jié),，也是同學(xué)院各系師生的重要橋梁，更是讓全院上下了解我們繼續(xù)教育最直接的途徑,。

1,、深入各系進(jìn)行講解。

今年的成教和自考招生中,，我負(fù)責(zé)美術(shù)系和視覺傳達(dá)系,。自11月起，由美術(shù)系,、視覺傳達(dá)系安排,，利用平常工作及中午午休時(shí)間到各系?？瓢嗉墸H自為學(xué)生講解成教與自考,、為本科學(xué)生講解如何取得第二學(xué)位,。我所采取的宣傳方式是和學(xué)生面對面的交流，向他們介紹我們學(xué)校成教的優(yōu)勢以及報(bào)大連工業(yè)大學(xué)自考的好處,，并講解成考與自考的區(qū)別,。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)歷的重要性，并讓他們根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇,。同時(shí)介紹我們學(xué)校的教職工團(tuán)隊(duì),，讓他們了解我們學(xué)校老師對每個(gè)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。如何通過自己的努力,，取得本科文憑和第二學(xué)位等等,，除此之外，聯(lián)系輔導(dǎo)員做學(xué)生的思想工作,，讓他們輔助我們宣傳,，這在后期對我們的宣傳工作起到了一定的作用。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十六

時(shí)光飛逝,，20xx年即將結(jié)束,，在這一年外國語言系黨政團(tuán)結(jié)一致，圍繞一年的工作計(jì)劃抓教學(xué)質(zhì)量,、育學(xué)生素質(zhì),，提高師資水平，積極進(jìn)行研究,，嚴(yán)格規(guī)范管理,，并且注重在各項(xiàng)工作中發(fā)揮黨員模范作用。經(jīng)過全體教職工的共同努力順利地完成了各項(xiàng)工作,，并取得了新的成績,。

在年初我們認(rèn)真總結(jié)09年工作，確定了我系20xx年的黨,、政,、教學(xué)、科研,、學(xué)生,、工會(huì)、學(xué)生團(tuán)委工作重點(diǎn)和工作目標(biāo),。經(jīng)過教代會(huì)討論制定了20xx年崗位任務(wù)考核辦法,。各項(xiàng)工作有時(shí)間結(jié)點(diǎn),、具體要求,、具體負(fù)責(zé)人,、并定期認(rèn)真檢查。落實(shí)過程中對存在問題及時(shí)探討,，及時(shí)解決,。

在各項(xiàng)工作中注重發(fā)揮各級班子、重點(diǎn)負(fù)責(zé)人的作用,，多途徑及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決，杜絕漏洞,。定期組織系委會(huì)成員,、系務(wù)會(huì)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)、形式政策,，通過討論等形式統(tǒng)一思想,，凝聚力量；召開黨政聯(lián)席會(huì)議,、系務(wù)會(huì),、系務(wù)會(huì)擴(kuò)大會(huì)及時(shí)研究教學(xué)、科研,、人事,、發(fā)展、學(xué)科建設(shè),、師資培養(yǎng)等方面問題與解決辦法,；定期召開學(xué)生教育工作會(huì)議對學(xué)生心理、生活,、學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行總結(jié),、研究探討；召開不同層次的教師,、學(xué)生座談會(huì),，了解教師學(xué)生的心聲與問題；召開總支委員會(huì),、支部委員會(huì),，加強(qiáng)黨組織各項(xiàng)職能的發(fā)揮，確保黨員先進(jìn)性在工作中的充分體現(xiàn),；工會(huì)組織廣大師生學(xué)習(xí)理論,，開展豐富多彩的教職工活動(dòng)，加大溝通,，發(fā)揮了橋梁紐帶作用,。

1.教學(xué)任務(wù)：20xx年教學(xué)工作任務(wù)是確保學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的完成，做好每學(xué)期的三期檢查，做好學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì),，積極進(jìn)行教學(xué)研究,，修訂教學(xué)大綱，完成新專業(yè)驗(yàn)收,，提高教師教學(xué)水平,，提高學(xué)生語言應(yīng)用能力。

2.完成數(shù)量：20xx年我系承擔(dān)了我校各層次的外語教學(xué)任務(wù),，共完成35672學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù),，人均424.7學(xué)時(shí)。向全校開設(shè)公共選修課24門次,。本年度共聽課638次,，平均每人8次。開設(shè)示范課10次,。

3.完成過程：每學(xué)期堅(jiān)持做好學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃和重點(diǎn),，認(rèn)真發(fā)揮督導(dǎo)組的作用，強(qiáng)化檢查落實(shí)情況,，每周在系務(wù)會(huì)和教研會(huì)上進(jìn)行總結(jié),，期末進(jìn)行評比，將教學(xué)質(zhì)量,、育人工作和年終崗位考核掛鉤,。

4.教學(xué)質(zhì)量的提高。

一,、二等獎(jiǎng)的老師來我,。

系開示范課等。

2)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,。教學(xué)質(zhì)量的提高最終要落實(shí)體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量上,。作為語言專業(yè)的學(xué)生，掌握語言應(yīng)用技能是至關(guān)重要的,。因此,，在加強(qiáng)課堂教與學(xué)的同時(shí)，我們重點(diǎn)放在為學(xué)生創(chuàng)建語言氛圍和應(yīng)用機(jī)會(huì),。我們采取下列辦法：舉辦英語演講比賽,；英語競賽；讀書活動(dòng),；英文電影配音,；外語文化月；觀看外語電視,；研究生指導(dǎo)本科生學(xué)習(xí)活動(dòng),；學(xué)生利用語言實(shí)驗(yàn)中心設(shè)備自己錄制英文節(jié)目；參加省級、全國英語競賽活動(dòng),。

5.語言教學(xué)實(shí)踐中心條件改善服務(wù)教學(xué)科研效果突出,。

1）20xx年4月份和9月份分別新增安裝了英語寫作課件包系統(tǒng)和大學(xué)英語教學(xué)雙語平行語料庫系統(tǒng)。20xx年底還將安裝《新視野大學(xué)英語》在線教學(xué)課程,。2）高校外語十項(xiàng)全能數(shù)據(jù)庫20xx年主要用于教師備課和資料的查詢。其中電子課件和外文資料部分使用較多,。為教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái),。3）英語寫作課件包系統(tǒng)是外國語言系自己開發(fā)的教學(xué)平臺(tái)，目前還在完善當(dāng)中,。自從4月份試運(yùn)行以來,，兩個(gè)專業(yè)63位學(xué)生參與了實(shí)踐，取得了良好的效果并提出了中肯的建議,。4）大學(xué)英語教學(xué)雙語平行語料庫是我系幾個(gè)科研及教改項(xiàng)目的綜合在線呈現(xiàn)體系,。該系統(tǒng)的試用目前正在進(jìn)行中，也將為教學(xué)科研提供新的平臺(tái),。5）有39名學(xué)生參與外語廣播電臺(tái)節(jié)目制作播出,。目前已播出自制的英文及日文節(jié)目66期。采集整合最新最快的英語學(xué)習(xí)資料并及時(shí)向同學(xué)們播放,，已播放236期,。實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播中央國際廣播電臺(tái)英文頻道的優(yōu)秀節(jié)目約155天。還承擔(dān)了全校外語類考試的聽力播放,。

6.特色活動(dòng),。

1）及時(shí)修訂本科生、研究生教學(xué)大綱,。2）舉辦20xx年系青年教師講課比賽,，并邀請省級比賽獲獎(jiǎng)?wù)邽槲蚁到處熓痉墩n。3)舉辦系級教案講稿評比,。4）制定了研究生導(dǎo)師聘任條件,，實(shí)行導(dǎo)師推出制度。5）嚴(yán)格研究生論文各環(huán)節(jié),，嚴(yán)把“出口”關(guān),。6）堅(jiān)持按學(xué)科梯隊(duì)做好傳幫帶。7）自建教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生老師服務(wù),。

7.教學(xué)成果,。

同時(shí)榮獲校級青年教師講課比賽優(yōu)秀組織單位。

出處 sevw.cn

2）校級教案講稿評比一等獎(jiǎng)1名,；20xx年教學(xué)研討會(huì)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)1名,。

3）英語專業(yè)八級通過率73.08%（全國通過率為43.11%），英語專業(yè)四級通過率60.94%（全國通過率為56.01%）；大學(xué)英語四級通過率41.66%,。

4）新專業(yè)評估結(jié)果,，日語專業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。

5）督導(dǎo)團(tuán)聽課均分為84.90,，全校各院系排名第二,。

6）20xx年學(xué)校督導(dǎo)報(bào)。

5,、6期我系老師榜上有名,，獲得表彰。

7）學(xué)生獲獎(jiǎng)：

外研社杯英語演講比賽陜西賽區(qū)二等獎(jiǎng)1人,；全國大學(xué)生英語競賽c類一等獎(jiǎng)3人,；全國大學(xué)生英語競賽c類二等獎(jiǎng)13人，c類三等獎(jiǎng)23人,，b類二等獎(jiǎng)2人,，b類三等獎(jiǎng)3人；d類二等獎(jiǎng)1人,，d類三等獎(jiǎng)1人,。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科梯隊(duì)作用,，發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用,。

教學(xué)法方向修改了部分建設(shè)規(guī)劃。英語語言測試方向本年度建立了兩套題庫,?？缥幕浑H方向收集和整理了大量的有聲音像原始材料，經(jīng)過整理加工后,，正逐步服務(wù)于我校外語學(xué)科教學(xué)和教材建設(shè),。英美文學(xué)方向本年度公開發(fā)表了核心期刊論文2篇。

積極指導(dǎo),，把握政策,，暢通信息，幫助廣大教師更好地申報(bào)科研項(xiàng)目,。申報(bào)數(shù)量明顯增加,。本年度申報(bào)教育部項(xiàng)目3項(xiàng)，市社科項(xiàng)目1項(xiàng),，8人申請教改立項(xiàng),，3人獲批，其中1項(xiàng)為校級重點(diǎn)項(xiàng)目,，12人申報(bào)校長基金（結(jié)果未出）,，橫向課題8項(xiàng),。對所有在研項(xiàng)目進(jìn)行了中期檢查。按相關(guān)項(xiàng)目管理規(guī)定組織完成各類項(xiàng)目的年度（中期）檢查,，所有在研的30項(xiàng)項(xiàng)目全部合格,。

3.科研成果。

20xx年外國語言系公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文共193篇,，其中核心期刊7篇,。公開出版教材3部。譯著1部,。3項(xiàng)教改項(xiàng)目獲20xx年優(yōu)秀結(jié)題,。3套語料庫已初步建成并用于教學(xué)。正在編寫基于語料庫的系列叢書,。日語教研室正在和世界圖書出版社編寫日語考試用書,。

4.學(xué)術(shù)交流,。

本年度我系共進(jìn)行學(xué)術(shù)講座40人次，邀請國外專家學(xué)者講學(xué)4次,。全年派出教師（特別是青年教師）參加學(xué)術(shù)會(huì)議,、工作會(huì)議40余人次；國內(nèi)進(jìn)修2人次,，國外進(jìn)修7人次,。在學(xué)校的大力支持下6名教師利用暑假去英國曼徹斯特大學(xué)學(xué)習(xí),。

1．精心安排認(rèn)真落實(shí),。

20xx年外國語言系黨總支以“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī),，以創(chuàng)建五好先進(jìn)基層黨組織,、爭當(dāng)“五個(gè)模范”優(yōu)秀黨員為主要內(nèi)容，從實(shí)際教工作出發(fā)認(rèn)真部署,，采取理論學(xué)習(xí),，討論研究，外出參觀,，報(bào)告學(xué)習(xí)等方式提高黨員的認(rèn)識(shí)水平。每學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)期初認(rèn)真計(jì)劃,，期中認(rèn)真檢查,，期末認(rèn)真總結(jié),。用評議，優(yōu)秀評比,，總支檢查等方式督促落實(shí),。

20xx年共召開黨員大會(huì)6次，黨總支會(huì)7次,，民主生活會(huì)2次,。各支部堅(jiān)持每兩周一次的理論學(xué)習(xí)。觀看錄像12次,。組織外出學(xué)習(xí)參觀4次,。發(fā)展黨員34人（其中教工黨員3人）。申請入黨人數(shù)347人,，達(dá)到全體學(xué)生的98%,，學(xué)生黨員人數(shù)為64人，達(dá)到學(xué)生總數(shù)的16%,。校級優(yōu)秀黨員3人,，優(yōu)秀支部1個(gè)。

黨總支建設(shè),，組織生活制度化,；在工作中總支、支部,、黨員作用突出,；教研活動(dòng)與黨員理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。對西安市臨潼區(qū)小金小學(xué)捐款,、捐物2700余元,。

1.高度重視積極研究。

召開學(xué)生干部會(huì)議27次,，領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)工干部培訓(xùn)6次,，系領(lǐng)導(dǎo)聽課10次。本年度,，系,。

開展班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)活動(dòng)12次,。本年度被評為校級三好班級1個(gè),，優(yōu)良學(xué)風(fēng)班1個(gè)，文明宿舍2個(gè),。安全教育11次,。截止目前，我系未發(fā)生一起安全事故,；考風(fēng)考紀(jì)教育大會(huì)3次,，未發(fā)生考試違紀(jì)現(xiàn)象,；心理談話記錄共計(jì)96次，組織學(xué)生觀看心理方面的影片3次.對心理委員工作技能和方法進(jìn)行了3次集中培訓(xùn),。開展不同主題的心理教育活動(dòng)4次,。未發(fā)生一例心理問題事件；開展貧困生心理健康教育專題講座2次,，組織了2次貧困生進(jìn)行校園義務(wù)勞動(dòng),，舉辦中秋貧困生晚會(huì)對貧困生的慰問。評定出國家獎(jiǎng)學(xué)金1名,，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金16名,，國家助學(xué)金105名。對學(xué)生進(jìn)行三個(gè)主義,，三觀教育,，誠信教育16次。為臨潼一貧困小學(xué)捐款20xx元,，捐物300件,。

3.舉辦豐富多彩的外語活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè),。

舉辦的主要外語活動(dòng)10次,。我系教師開設(shè)外語專業(yè)講座,、報(bào)告和座談會(huì)、交流會(huì)共26次,；學(xué)位授予率為99%,。畢業(yè)率達(dá)到100%。

4.特色工作：實(shí)行本科生導(dǎo)師制試點(diǎn),。實(shí)行研究生對本科生的指導(dǎo),。堅(jiān)持每年組織學(xué)生獻(xiàn)愛心活動(dòng)。學(xué)生參與教師科研工作,。

1.積極參與外國語言系的各項(xiàng)工作,，發(fā)揮工作職能。

2.組織帶領(lǐng)廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德建設(shè),，為外國語言系和學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn),，學(xué)習(xí)了教師法，教育法,，教師職業(yè)道德規(guī)范,，干部職業(yè)道德規(guī)范,，高校教師職業(yè)道德行為規(guī)范。

3．做好外國語言系二級教代會(huì)工作,，加強(qiáng)民主管理,。堅(jiān)持做系二級教代會(huì)召開工作。對全系經(jīng)費(fèi),、改革,、發(fā)展等重大問題進(jìn)行教學(xué)討論和民主決策。

4.通過豐富多彩的文體活動(dòng)提升教工群體凝聚力,，營造和諧外國語言系集體,。開展了乒乓球賽活動(dòng)，三八系列活動(dòng)等,。為臨潼區(qū)小金小學(xué)學(xué)生捐衣捐款,。

語言教學(xué)與實(shí)踐中心條件仍需改善；師資培訓(xùn)力度有待進(jìn)一步加大,；學(xué)生語言應(yīng)用能力還需加強(qiáng),；教學(xué)研究思路與層次須提高。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十七

教學(xué)秘書的工作主要是服務(wù)性工作,，很多是瑣碎的,，不僅任務(wù)繁重，而且頭緒多,，牽涉到高校各個(gè)部門,，有時(shí)任務(wù)急，還得同時(shí)完成幾項(xiàng)任務(wù),，不得不加班加點(diǎn),，甚至連節(jié)假日也不能休息，需要經(jīng)常加班才能完成,。因此,，教學(xué)秘書需要有高尚的奉獻(xiàn)和自我犧牲精神，如果沒有一種服務(wù)意識(shí)和樂于吃苦,、甘于奉獻(xiàn)的精神,，是絕對做不好秘書工作的。所以要正確對待自己的人生價(jià)值,，我們秘書人員的價(jià)值就是通過自己的任勞任怨地做好服務(wù)工作,，在默默無聞的平凡事業(yè)中體現(xiàn)出來的，只要熱愛它,，同樣可以做出顯著成績,。教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是高校的生命線;保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題,。而這些,，都離不開教學(xué)管理人員對教學(xué)管理工作的忠誠和熱愛,，對教學(xué)質(zhì)量的不懈追求。我們要通過加強(qiáng)管理來保證人才的培養(yǎng)質(zhì)量,，向管理要效益,，向管理要成績，向管理要質(zhì)量,。為此,，教學(xué)秘書更要增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，深刻明確肩上的重任,，絕不可放松對教學(xué)管理質(zhì)量的要求,，更要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞精神，甘作無名英雄,，兢兢業(yè)業(yè)地,、腳踏實(shí)地地努力工作，在實(shí)踐中提高分析問題和解決問題的能力，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

二,、必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

高校教學(xué)秘書工作需要具備一定的理論功底,，因此,，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。第一,，學(xué)習(xí)理論,，才有方向,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，并自覺運(yùn)用于實(shí)踐，提高政治理論水平,，自覺運(yùn)用理論武裝頭腦,。第二，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，提高水平,。學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高處理各方面問題的能力,，才能提高水平,。高校教學(xué)秘書的工作涉及面廣、綜合性強(qiáng),，這就要求既當(dāng)專家,，又當(dāng)通才,。要充分認(rèn)識(shí)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的緊迫感，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化的辦公技術(shù),，使自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平適應(yīng)不斷變化發(fā)展的新形勢,，能夠跟上時(shí)代的步伐。在此基礎(chǔ)上,，還要廣開視角,，向群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中打牢理論,、業(yè)務(wù)和文字功底,，努力提高自身素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),。

三,、要有良好的生理、心理素質(zhì),。

21世紀(jì)的競爭,，歸根到底是人才的競爭。心理素質(zhì)的好壞,，心理承受能力的大小,，對每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活都會(huì)產(chǎn)生很大的影響,。所以,，作為一名高校的教學(xué)秘書，不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力,，更應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì),，要在煩瑣的日常工作中，不斷地培養(yǎng)自己擁有開朗豁達(dá)的性格,，時(shí)常保持輕松平靜的心態(tài),，遇事不慌、不煩,、不怕,，除了心理素質(zhì)之外，還有一點(diǎn)非常重要但卻容易被忽視的,，那就是身體素質(zhì),。人們常說，身體是革命的本錢,，有了健康的身體,，才能做一切我們想做的事情。這就要求我們要不斷地堅(jiān)持鍛煉身體，保持健康的體魄,，這樣才能更好地完成組織上交給自己的任務(wù),。

四、要想很好地駕馭高校教學(xué)秘書工作,，還應(yīng)具備幾種能力,。

(一)具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)和溝通能力。

現(xiàn)代教學(xué)管理活動(dòng)處處離不開有效的協(xié)調(diào)和必要的溝通,。在日常的教學(xué)管理中,，經(jīng)常有不和諧的因素存在，教學(xué)秘書要在協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上溝通信息,，化解矛盾,，融洽關(guān)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng),，保持良好的教學(xué)秩序,，取得較好的教學(xué)效果。

(二)具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力,。

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,，也是學(xué)校的靈魂。創(chuàng)新是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,，作為高校的教學(xué)秘書,，要緊緊跟上高等教育發(fā)展的新形勢，解放思想,，樹立全新的意識(shí)和觀念,，通過學(xué)習(xí)和研究，在日常工作中提取出有價(jià)值的新思想,、新方法,，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，在工作中發(fā)揮主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力,，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展需要,，才能推動(dòng)教學(xué)管理工作。

(三)具備計(jì)算機(jī)操作能力和外語溝通能力,。

計(jì)算機(jī)操作能力和外語溝通能力是新時(shí)期教學(xué)秘書應(yīng)具備的工作技能。現(xiàn)代教學(xué)管理要運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理系統(tǒng)軟件,，計(jì)算機(jī)字表處理,、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上辦公等，目的在于為師生提供快捷優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)也減輕自身的工作強(qiáng)度,，提高工作效率,。中外合作辦學(xué)的開展，對教學(xué)秘書的管理技能提出了更高的要求,，越來越多外籍項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和教師對教學(xué)的參與,，增加了教學(xué)秘書協(xié)調(diào)溝通的對象，在教學(xué)任務(wù)安排和教學(xué)事務(wù)日常管理上同樣要聯(lián)系他們,，同他們解釋有關(guān)事宜,，協(xié)調(diào)有關(guān)工作，如果沒有一定的外語溝通能力,，很難開展管理工作,。

(四)具備良好的寫作能力和表達(dá)能力。

教學(xué)秘書經(jīng)常要根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況撰寫一些教學(xué)文書,，如教學(xué)通知,、教學(xué)事務(wù)報(bào)告、申請,、記錄等,，就要有一定的寫作能力;在調(diào)整課表、考試管理,、預(yù)訂教材,、處理學(xué)籍等工作中需要與工作對像反復(fù)磋商，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)決策,，傳達(dá)師生對教學(xué)的建議,，在上情下達(dá)、下情上達(dá),、解釋原因,、交涉事宜中，做到簡明扼要,、語言得體,、表達(dá)清楚，應(yīng)有良好的語言表達(dá)能力,。

總之,，高校的教學(xué)秘書是秘書隊(duì)伍中的一個(gè)特殊的群體，是教學(xué)管理的執(zhí)行者,，其工作具有鮮明的特點(diǎn),。要具備良好的綜合素質(zhì)，并非一日之功,，而是靠不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，日積月累地來慢慢完善。每個(gè)教學(xué)秘書，只要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感,，有恒心和毅力,，在工作中不斷摸索，努力尋找工作規(guī)律和工作方法,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，一定能夠全面地提高自己的綜合素質(zhì)。

培訓(xùn)師的教學(xué)秘書工作總結(jié)篇十八

《收獲》雜志上看了余岱宗的短篇小說《第三人稱》,，文章寫的是主人公莫松和離婚妻子一些瑣事,。故事沒有多少新意，構(gòu)思也沒有多少亮點(diǎn),。通讀后,，最喜歡的還是文章開篇這一段話：“事實(shí)上，很嚴(yán)重的事情,，只有用第三人稱把故事說一遍,，再說一遍，一直重復(fù)下去,，就有可能大事花小,，小事化了，甚至可能把悲劇敘述為戲劇,，把正劇敘述為滑稽劇,。”

“第三人稱的游戲法可以避免太感情用事”,。

經(jīng)常說旁觀者清,。在遇到棘手或者重大狀況的`時(shí)候，我們倘若能夠用第三人稱的眼神來試著打量片刻,，對事情的判斷可能會(huì)有更為妥貼的結(jié)果,。

說是自欺欺人的無奈也不假，但作為一種化解矛盾,，緩解仇恨積怨的療傷方法還是有嘗試的價(jià)值,。

實(shí)質(zhì)上，現(xiàn)實(shí)生活里不缺第三人稱的眼神,，只是我們常常用這種眼神打量別人,，事情到了自己身上，就難以回到旁觀者的狀態(tài),。

朋友琴是一名中學(xué)教師,，剛結(jié)婚的時(shí)候我們曾經(jīng)住在一個(gè)院子，她兒子和我兒子還是同年同月生的,。教書之余琴偶爾給地方文學(xué)副刊寫一些情感故事,。我常常玩笑說琴有一天會(huì)成為婚戀專家,。誰知前幾年,，琴由于自家婚姻出了狀況,，很極端地結(jié)束三十五歲的生命。

琴自身的故事很老套,，教書的愛人和他的學(xué)生有染,，逼迫琴離婚。琴是個(gè)性格內(nèi)向的女子,，即使要好的同學(xué)朋友她都不愿意提及此時(shí),。大家以為她自己可以化解，誰知一番掙扎最終沒能自己說服自己,。點(diǎn)燃煤氣罐結(jié)束了年輕的生命,！

受過高等教育的琴能游刃有余地安排她故事里的主人公，讓主人公們逃出婚姻和家庭的沼澤,，面對自己,，就無路可逃了？其實(shí),，她心里一直有路的,，只是缺乏邁步的勇氣。

清明前,，琴的兒子放學(xué)途中遇到我兒子,，兩個(gè)人一塊來家玩。吃飯的時(shí)候,，我兒子提到關(guān)于清明下雨的傳說,，向我考證民間一些說法，我使勁給兒子擺手,，怕他同學(xué)心里難過,。琴的兒子自始至終沒有一絲反應(yīng)。我不知道男孩是真正忘記了慘烈而去的母親還是過于隱忍,。他的父親已娶新人,，現(xiàn)在連他也淡忘了母親。琴死的不值呀,。

豈止感情,，生活中好多事情都需要用旁觀者的心態(tài)去應(yīng)付和面對。

人生不是單行道,，行路少鉆死胡同,。上帝關(guān)了一扇門，他會(huì)給你留下另外一扇窗,。陽光,、溫暖,、愜意的風(fēng)，一樣可以撫慰到你的,。