心得體會(huì)可以記錄下自己的成長(zhǎng)軌跡,，是一種寶貴的學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)積累。寫心得體會(huì)要注意語言簡(jiǎn)練,、通俗易懂,，避免空洞和冗長(zhǎng)的敘述。以下是一些獲獎(jiǎng)的心得體會(huì)范文,，希望能給大家提供一些寫作參考。

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

時(shí)間飛快,，不知不覺中,，培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我有種”意猶未盡”之感,。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，我得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對(duì)面地座談，了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的新課程理念,；得以與好多學(xué)校的名師討論初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué),。培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富,。在這里,，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的講座,，也更新了教學(xué)觀念,。

使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

本次培訓(xùn)，安排了多位名師,、數(shù)學(xué)專家等,，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座,，闡述了他們對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,，對(duì)新課程的各種看法,，對(duì)數(shù)學(xué)能力的探討,。

在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想深深受到震撼：平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多,。

聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，課堂教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),，而不局限于學(xué)會(huì)了這一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

本次培訓(xùn)，匯聚了全省各個(gè)學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教師,，每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。因此，學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中,，我向這些老師學(xué)到了好多經(jīng)驗(yàn),，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的教學(xué)相長(zhǎng),。

通過研修,，我才認(rèn)識(shí)到自己與名師之間的差距，才感到學(xué)習(xí)的緊迫感,。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)，所以只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

教學(xué)反思能不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認(rèn)識(shí),，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng),。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑,。在這段的學(xué)習(xí)生活中,，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著,、勞累著,，卻充實(shí)著、收獲著,，我們每天累著并快樂著……通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,，對(duì)教育教學(xué)工作也有一種新的理解,。

一、勤勤懇懇,，積極研修,。

在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。還記得從事學(xué)習(xí)的每一個(gè)日子里,，視頻課件里精彩的課堂展示，細(xì)讀那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我們更加貼近了課堂,，品析教育理論，使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的.各種問題,，并找到了解決問題的方法,。專家們精辟獨(dú)到的分析，深深地撼動(dòng)了我的教學(xué)心靈,，加深了我對(duì)數(shù)學(xué)課程的理解,，讓我的教學(xué)有了方向。又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,，大膽拋棄什么,。分享大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和主題交流，使我柳暗花時(shí),，因?yàn)橥ㄟ^交流,，很多模糊的問題得到澄清,，很多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)得到糾正，很多不成熟的觀點(diǎn)得到完善,。評(píng)論他人的文章,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，因?yàn)樗屛铱吹骄奕说募绨?，在欣賞別人智慧的同時(shí)提高了我的領(lǐng)悟,。我十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗抢镓S富的學(xué)習(xí)資料,，成長(zhǎng)了我的知識(shí)儲(chǔ)備,，開闊了我的教學(xué)視野。我了解到教學(xué)中最前沿的知識(shí),，充分理解了新課改理念,。

二、受益匪淺,，感受頗深,。

研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，同時(shí)自己的付出也成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動(dòng)就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進(jìn)步。作為一名教師,，怎樣上好一節(jié)課,，一直是我們最關(guān)注的焦點(diǎn)，聽了專家們的講解,，我感觸頗深,，首先要設(shè)計(jì)好教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)既是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，也是課堂教學(xué)的歸宿,；其次是創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,；最后要理清預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，沒有預(yù)設(shè)的課堂是不負(fù)責(zé)任的課堂，而沒有生成的課堂是不精彩的課堂,，預(yù)設(shè)與生成二者是互補(bǔ)關(guān)系,。要使我們的課堂多姿多彩，離不開教師的不斷探索與反思,。

總而言之,，我在研修中的收獲是沉甸甸的,。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng),，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展。

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

從20xx年x月17日開始,，為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作,，并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座,，報(bào)告，聽課,，觀摩和學(xué)習(xí)的形式,，對(duì)新教師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景,、學(xué)校教學(xué)工作基本要求,、學(xué)校教科研概況及重大課題、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求,、賀州高中管理?xiàng)l例,、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而且還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行朋友,，探討了疑惑,。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏,。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐,、感想頗深：眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界，得到了許多啟發(fā),。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

在馬院長(zhǎng)的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報(bào)告和鐘書記的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報(bào)告中,，我深深體會(huì)到了教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的,，并且在學(xué)習(xí)過程中,，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的，只有目標(biāo),、信念,、理念支撐,，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生,，發(fā)展學(xué)校,。在了解學(xué)校基本情況和發(fā)展前景下,，我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,；其次是上好課,。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間，對(duì)于新教師,，上好課是重中之重,，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師,，初步形成自己的教學(xué)觀,，教育觀和自己的思想，爭(zhēng)取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備,，給學(xué)生留下個(gè)好印象,。第三，如果我做了班主任,，應(yīng)該以人為本,，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等,、民主,、信任、互相尊重的師生關(guān)系,，培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展,，使班上每個(gè)學(xué)生成人,。如果是做副班主任，我也將積極配合正班主任的工作,，與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事,，并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)，為以后的班主任工作做好鋪墊,。

通過培訓(xùn),，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師,。因此,，要做好以下幾個(gè)方面：

1、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展

能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。“老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”,，因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者,、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者,。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該多讀書、多思考,、多反思,，不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己，做有思想的老師,，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,，爭(zhēng)做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,。

2,、努力轉(zhuǎn)變好角色

作為一名新教師，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,，如新老教師之間的關(guān)系,，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等,。

剛來滇院時(shí),，有很多的不適應(yīng)，吃飯,，住宿,，生活,，學(xué)校管理……一切都很凌亂，陌生感非常強(qiáng)烈,，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分，并以極大的熱情和激情投入工作中,，在培訓(xùn)過程中,，我們這些新來的老師們也十分團(tuán)結(jié)，無論生活上還是學(xué)習(xí)上,，我們都互相幫助,，互相鼓勵(lì)，并互相探討教學(xué)中的疑問,，給了我極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力,，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，還有很多的疑問,，最大的困惑還是如何上好課,，這是教師基本素質(zhì)。為此,，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營(yíng)造寬松自由的氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者,。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

（1）用心去熱愛和善待學(xué)生,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,，給他們一個(gè)自由的空間,，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們,，和他們成為無話不說的好朋友,；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓學(xué)生感到溫暖,，增強(qiáng)自信，這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

（2）用自己的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學(xué)無止境,，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,！

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語教師,，我很榮幸地獲得了這次極其寶貴的機(jī)會(huì)去參加x年暑期農(nóng)村英語教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們打開了一個(gè)新的天地,，讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X,。

我們這次培訓(xùn)共分三個(gè)階段。第一個(gè)階段是聆聽專家講座,，領(lǐng)略名師風(fēng)采,。共有x位名師給我們做講座。其中x第x中學(xué)的x老師和x中學(xué)的x老師的精彩講座給我留下了最深的印象,。厲園光老師分析了目前我們有些課堂確實(shí)存在的現(xiàn)象：

一,、老師充當(dāng)了幻燈片的放映員，只關(guān)注進(jìn)度,，不關(guān)注落實(shí),，下課后學(xué)生留在腦海的只有花里胡哨的幻燈片。

二,、只叫好學(xué)生,，忽略弱學(xué)生。只有齊聲回答,，沒有個(gè)別回答,。上課一言堂或自問自答。

三,、只為自己備課,，忽略為學(xué)生備課。課堂上不敢太多的拓展,，學(xué)生的疑問匆匆搪塞過去,，怕自己答不出來尷尬。

四,、老師吝嗇對(duì)學(xué)生的肯定,。

分析過后,，她給我們講述了國外的一些做法。課堂的難度不追究深難,，只求淺顯易懂,，只求實(shí)用，不講形式,，不為難學(xué)生,。要記住課堂的主人是學(xué)生，要讓學(xué)生真正參與課堂,。沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案,，要讓學(xué)生樂學(xué)、敢說,、敢問,、敢表達(dá)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，先說yes再說no,，好學(xué)生是夸出來的。而x老師講的是《一節(jié)課的誕生》,。一節(jié)課誕生之前,，我們要熟悉話題：學(xué)科特點(diǎn)，背景知識(shí)及話題準(zhǔn)備,。同時(shí)我們要熟悉教材：熟讀教材,，認(rèn)清要求，教材地位,。

教學(xué)設(shè)計(jì)方面,，一要注意日常的積累，我們可以通過以下渠道進(jìn)行積累：上課,、網(wǎng)絡(luò)、雜志,、聽課,、講座、反思,、日志等,。二要注意學(xué)生的情況，比如學(xué)生的人數(shù),、語言能力水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。他給我們展示了他自己的幾個(gè)課件，設(shè)計(jì)非常地精彩,，話題貼近學(xué)生實(shí)際和緊跟時(shí)代潮流,，給我們一種借鑒,。

第二個(gè)階段是口語培訓(xùn)，地點(diǎn)在風(fēng)景秀麗的x,?？谡Z培訓(xùn)分成兩個(gè)小班，我的口語老師是來自英國的robert.主要以口語練習(xí)為主,，兼顧一些文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo),，讓我們?cè)诋悋幕?xí)俗的氛圍中自然地感受它國的語言博大精深，掌握必要的實(shí)用性的操作技巧,，有效的促進(jìn)了我們英語教育教學(xué)水平的提高,。我們每節(jié)課都會(huì)根據(jù)抽簽換同桌，這樣我們就有了與更多人交流的機(jī)會(huì),。同時(shí)他給我們?cè)O(shè)置了豐富多彩的'活動(dòng)讓我們積極參與進(jìn)去,。大家都非常熱情，敢說敢表達(dá),。與他們的交流不但增加了我們的詞匯,，練習(xí)了我們的口語，而且使我們了解了真正的英國生活,。更為重要的是,，外教給我們帶來了各種豐富的英語課堂，一些可以提升教學(xué)效率的教學(xué)方法,。

第三個(gè)階段就是今年教師素養(yǎng)提升的熱點(diǎn)與重點(diǎn)——文本解讀,。主要是由我們的班主任x老師講授的。現(xiàn)階段我們大部分教師對(duì)文本根本解讀不夠,，很多老師主要關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、語言點(diǎn),，卻對(duì)最基本的文本缺乏足夠的解讀,。x老師給我們指明了文本解讀的方向，我們可以從以下幾個(gè)方面對(duì)文本進(jìn)行解讀：解讀文體,，了解文本的體裁特征;解讀結(jié)構(gòu),，理清文本的脈絡(luò)意圖;解讀語段，推測(cè)文本的語義邏輯;解讀語言,，欣賞文本的精美語言;解讀策略,，把握技能培養(yǎng)的關(guān)鍵;解讀學(xué)生，實(shí)現(xiàn)文本解讀的價(jià)值,。當(dāng)然,，我們?cè)谝还?jié)課的時(shí)間內(nèi)是不能解讀這么多內(nèi)容的。

所謂想要面面俱到,，導(dǎo)致的后果可能是面面不到,。因此我們最好每次解讀幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，然后把這些關(guān)鍵點(diǎn)連成一條主線來進(jìn)行課堂教學(xué)。這給我們的閱讀教學(xué)指明了一條新的道路,。以前我們老是盯著教學(xué)設(shè)計(jì),，卻忽略了真正重要的文本。以后我們要對(duì)文本進(jìn)行閱讀再閱讀,，從中挖掘出新的文本解讀點(diǎn),，這樣才能做到舊材新解，努力促進(jìn)課堂的有效性,。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，可帶給我的感悟與思考才剛剛開始。當(dāng)我參加這個(gè)培訓(xùn)之前,，只是抱著想要學(xué)到一些新理念的想法,，可當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我覺得在這里所收獲的遠(yuǎn)超過預(yù)計(jì)的設(shè)想,。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,，如何從文本中挖掘解讀點(diǎn)，上出高效率的課,，從根本上激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生的英語能力，這才是關(guān)鍵所在,。

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

7月10日,，我先小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng)仍在如火如荼的進(jìn)行，有幸成為其中的一名學(xué)員,，感覺受益匪淺,。今天上午我們觀看了以《如何評(píng)價(jià)一堂好課》為主題的專家報(bào)告。視頻中涉及教學(xué)目標(biāo),、情境創(chuàng)設(shè)和生成與預(yù)設(shè)三個(gè)話題,，看完視頻后分小組討論，每位老師都積極發(fā)言,，爭(zhēng)相表達(dá)自己的看法和見解,，對(duì)于如何評(píng)價(jià)一堂好課我也有幾點(diǎn)自己的看法。

1.學(xué)生在教學(xué)中的參與程度,。這也就是平時(shí)我們所指的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以學(xué)生為主體,，強(qiáng)調(diào)的是在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生是認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)與發(fā)展的主體,，因此,，課堂教學(xué)應(yīng)以此為中心,，知識(shí)講授、思維活動(dòng),、能力提高等都要充分考慮學(xué)生的主體作用是否落實(shí)了,。學(xué)生的主體作用最直接的表現(xiàn)是在課堂教學(xué)中真正參與程度，其中包括師生互動(dòng),、生生互動(dòng)?，F(xiàn)在有些課堂教學(xué)中教師不斷提問，學(xué)生涌躍回答問題,，課堂氣氛非?；钴S，看上去學(xué)生參與了教學(xué)過程,，但實(shí)質(zhì)上,，學(xué)生的思維完全是在教師的語言軌道上運(yùn)行，學(xué)生的思維沒有自己的東西,，沒有真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2.學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)悟程度。課堂教學(xué)仍然要使學(xué)生學(xué)到扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),。如果上課時(shí)“好看,、好聽、好熱鬧”,，下課后學(xué)生“一無所得”,，那絕不是一堂好課。

3.學(xué)生某種能力的提高程度,。學(xué)生的能力包括操作,、表達(dá)、思維,、學(xué)習(xí)等能力,。當(dāng)然，在一堂課中,，要全面發(fā)展學(xué)生的這些能力是不現(xiàn)實(shí)的,，但提高學(xué)生某種或幾種能力來作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是可行的。

4.對(duì)學(xué)生身心健康的促進(jìn)程度,。完成認(rèn)知目標(biāo)是教師在組織教學(xué)過程中一件很重要的任務(wù),，但認(rèn)知性任務(wù)不是課堂教學(xué)法的中心或惟一目的，教師不應(yīng)只關(guān)注知識(shí)的有效傳遞,，而不考慮學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展,。在課堂教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生應(yīng)多表揚(yáng),、鼓勵(lì)，少批評(píng),、否定,，不挖苦諷刺、不傷學(xué)生的自尊心,。

5.激活學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣程度,。興趣是成功之母，也是產(chǎn)生學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力的源泉,。但是,，現(xiàn)在有部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，不愿意進(jìn)學(xué)校的大門,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種沉重的包袱,，這與我們教師在課堂教學(xué)中沒有注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有關(guān)，也與我們的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和考試評(píng)價(jià)有關(guān),。

7.新課程還強(qiáng)調(diào)建立新型的,、和諧的、民主型的,、開放的課堂氣氛,。于是有些學(xué)生上課太自由化了，坐沒有坐相,，站沒有站相,，想看就看，想讀就讀,，想說就說,，想鬧就鬧……甚至有些教師對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律視而不見。營(yíng)造寬松和諧的課堂氣氛,。

1,、班級(jí)的科學(xué)管理辦法。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,，班級(jí)強(qiáng),、學(xué)生強(qiáng)、學(xué)校強(qiáng),，優(yōu)秀的班集體將成為學(xué)校育人的載體,。班級(jí)的科學(xué)管理辦法要以學(xué)生的發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式,，使學(xué)生德智并進(jìn),。要有班級(jí)管理的發(fā)展觀理念，要明確學(xué)生人人都能發(fā)展，時(shí)時(shí)都在發(fā)展;還要明確不同的人有不同的思維方式,，不同的人有不同的需求，不同的人接受能力不同,，承認(rèn)人之間的差異,。班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)文化的靈魂，體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌,，要重視班級(jí)的文化建設(shè),。可以通過對(duì)教室環(huán)境的布置來加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè),，如布置教室,、辦好板報(bào)、建好圖書室,、設(shè)計(jì)墻飾;設(shè)計(jì)班旗,、班徽、班歌,、班級(jí)格言等營(yíng)造一個(gè)優(yōu)雅的,、能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的文化環(huán)境。通過班級(jí)的文化管理,，理清學(xué)生的觀念,、思維，管住學(xué)生的價(jià)值觀和思想觀念,。

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,，今后的班主任工作，我應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

中學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期,，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范,，要“動(dòng)容貌”,、“正顏色”、“出辭氣”,。所以,，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌,，端正自己的臉色,，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng),，樹立良好的教師形象,。

馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育,?！睅煇凼墙逃摹皾?rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平，熱愛每一個(gè)學(xué)生,。

有不容忽視的責(zé)任,。這方面，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒,。

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功,。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng),。對(duì)此,，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí),，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，我要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究,，在研究中得出正確的結(jié)論,，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。不再做“兩眼一睜,，忙到熄燈”的苦干型班主任,，而努力去做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任,。

總之,，新時(shí)代向我們提出了新要求,，新課標(biāo)向我們提出了新理念。我們要用心育德,、用情育德,、用行育德，盡職盡責(zé)地做好我的班主任工作,。

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

學(xué)高為師,，身正為范。經(jīng)過自己的努力,，很高興我成為了一名人民教師，懷著忐忑的心情完成了為期x天的培訓(xùn),，通過培訓(xùn)我對(duì)教師工作有了更深層次的理解,，對(duì)自己的工作計(jì)劃有了基本的雛形。

通過xxx校長(zhǎng)的黨課,，我們知道了當(dāng)代形式下國家對(duì)老師的要求,，在今后的工作中，我也要爭(zhēng)當(dāng)有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心的合格教師,。

聽了xxx和xxx老師的報(bào)告深深地體會(huì)到干一行愛一行,，更加了解了班主任工作的重要性，特別是為學(xué)生健康,、全面,、和諧發(fā)展提供了條件，更是學(xué)校聯(lián)系各班級(jí)的紐帶,，是溝通學(xué)校與家庭,、社會(huì)教育力量的橋梁。我還體會(huì)到了愛的重要性,，愛是一門藝術(shù),，愛要以理解信任為基礎(chǔ)，愛要一視同仁,，持之以恒,，愛要以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行,，愛要面向全體學(xué)生,，今后我要努力做的能愛善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每個(gè)閃過點(diǎn),，鼓勵(lì),，引導(dǎo)他們健康快樂成長(zhǎng)。

通過xxx和xxx老師的報(bào)告，我感受到了讀書的重要性,。讀書會(huì)讓我們的教學(xué)工作得心應(yīng)手,，讀書會(huì)讓文學(xué)創(chuàng)作有聲有色，讀書讓業(yè)余生活有滋有味,。讀書是為了在人生高處相見,，書籍可以讓我們成為靈魂的工程師，而讀書多的老師就是學(xué)生的課程,。所以,，今后我也要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，用知識(shí)來充盈自己,，澆灌學(xué)生,。

通過這次學(xué)習(xí)知道了繼續(xù)教育的重要性，學(xué)而知不足,，是我的一個(gè)體會(huì),。也感覺到以前所學(xué)知識(shí)太有限，看問題的目光太膚淺,。過去我們常說要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水，這也從另一個(gè)方面體現(xiàn)了讀書的重要性,。我認(rèn)為教師只有樹立活到老學(xué)到老的終身思想,，才能跟上時(shí)代的前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又創(chuàng)新的教育工作,。作為一名新教師,，我還有許多方面需要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師職業(yè)道德,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力成為學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者,。

作為教師我們需要專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,，課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作關(guān)鍵階段，是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑,，通過培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了課堂教學(xué)的全過程和一些細(xì)節(jié)問題,，萬事開頭難，良好的開端是成功的一半,，而備課是教學(xué)的開始,，關(guān)于備課，我最深刻的就是劉祥波老師的五有,，腦中有綱,，胸中有本,，目中有人，心中有數(shù),，手中有法,。備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，備課標(biāo),，備教材,，備教法，備學(xué)生,，備教具,，備語言，備提問,，備板書,，背例題，備作業(yè)等等,。其中備教法和交給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法又是非常重要的。

教育是水做的,，柔軟純潔,；教育是蜜釀制的，柔情蜜意,。想做教師,，先磨煉一顆柔軟的心，這是前提也是終極,。在今后,，我會(huì)努力做一個(gè)有追求的老師，堅(jiān)持做一個(gè)研究型的老師,，嘗試做一個(gè)管理型的老師,，爭(zhēng)做一個(gè)能說會(huì)寫的老師。未來,，加油,！

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

今天暑期的時(shí)候，我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn),，教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

2,、熱愛祖國，愛崗敬業(yè),。

熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”,，必定不能把工作做好,。

3、以身作則,，為人師表,。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實(shí)正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的.理想，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

近期,，我參與了20xx年老師網(wǎng)絡(luò)研修,，通過這次培訓(xùn)，我收獲滿滿,，我感覺自己的綜合業(yè)務(wù)力量和基本素養(yǎng)都有了全面的提升,，我深知作為一名老師，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，樂觀實(shí)踐新課改，才能更好地服務(wù)于同學(xué),，下面我談?wù)勛约旱氖斋@：

1.語文教學(xué)是豐富多彩的,。

要讓孩子們學(xué)好語文，首先得培育孩子們的愛好,，俗話說：愛好是最好的老師,，有了愛好，就會(huì)形成一種獵取學(xué)問的劇烈愿望,，還會(huì)輕松克服學(xué)習(xí)中的許多困難,，把學(xué)習(xí)看作是一種歡樂的享受。在教學(xué)中,，我們老師要依據(jù)孩子的特點(diǎn),，合理利用多媒體，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望,，使同學(xué)想學(xué),、愛學(xué)、好學(xué),，努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)開心的教學(xué)情境,，引發(fā)同學(xué)樂觀思索，主動(dòng)學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn),，使我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的技能。

2.讓同學(xué)學(xué)會(huì)質(zhì)疑,。愛因斯坦曾說：“提出一個(gè)問題,，往往比解決一個(gè)問題更重要，”由于,，提出問題需要制造性地想象力,，而且是一種進(jìn)步，所以,，我們上語文課,，必需讓同學(xué)有質(zhì)疑精神,。老師要依據(jù)教學(xué)實(shí)例，教給同學(xué)方法,，找準(zhǔn)途徑,，引導(dǎo)同學(xué)針對(duì)性地質(zhì)疑。

3.向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),。

他們有著豐富的教學(xué)閱歷,，這幾天聽了專家精彩的講座，我與同行也溝通了很多,，學(xué)到了許多教學(xué)方法,，也找到了自身的差距，讓我充實(shí)了自己的思想,，在今后的工作中,，我要努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不斷更新教學(xué)方法,。

4.深化課堂，綜合運(yùn)用,。

有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo),，在今后的教學(xué)中，就要不斷改進(jìn),，應(yīng)用于課堂中去,，本著一切為了同學(xué)的觀念，把自己的愛全身心地投入到教學(xué)工作中,，把所學(xué)的心課程理念用到教學(xué)實(shí)踐中,，改進(jìn)課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量,，力求讓每節(jié)課都更具特色,，讓每節(jié)課都煥發(fā)生氣與活力，形成別具一格的教學(xué)方式,，更好地去體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一位同學(xué)都得到更好的全面進(jìn)展,。

5,、同學(xué)價(jià)值取向。

孔子說：知之者莫如好之者,，好之者莫如樂之者,。教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)一種愉悅的心情生活和樂觀的情感體驗(yàn)。課堂不僅是學(xué)科學(xué)問傳遞的殿堂,，更是人性哺育的圣殿,。課堂教學(xué)潛藏著豐富的道德因素,，“教學(xué)永久具有訓(xùn)練性“是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律。

這種寬松融洽的氛圍內(nèi),，通過嬉戲的方式滿意同學(xué)的奇怪心和求知欲,。

同學(xué)與教材之間,。教材對(duì)同學(xué)的吸引力直接影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,，所以在同學(xué)與教材之間建立起奇妙的情感是特別重要的。

在語文情境教學(xué)中作出突出貢獻(xiàn)的李吉林曾總結(jié)出這樣的情感推動(dòng)的進(jìn)展模式：在初讀課文,，激發(fā)動(dòng)機(jī)中入情;在感受課文描寫的形象中動(dòng)情;在領(lǐng)悟課文語言的神韻中移情;在表情朗讀,、語言訓(xùn)練中抒情。同學(xué)與同學(xué)之間,。由于情境的優(yōu)化,，同學(xué)與同學(xué)之間，友愛親熱,。他們?cè)谟H,、助、樂等人際情境中相互切磋,、合作互助,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，培育了團(tuán)隊(duì)意識(shí),、合作精神,、交往力量，這就為學(xué)習(xí)語文供應(yīng)了良好的情感氛圍,。

6.老師要關(guān)愛差生教學(xué)中往往把精力放在成果好的同學(xué)身上,，特殊是公開課，為了追求良好的效果,，忽視了對(duì)后進(jìn)生,、淘氣鬼、不舉手同學(xué)的關(guān)懷,。其實(shí),，每個(gè)同學(xué)都需要我們專心去感受，老師的關(guān)懷和呵護(hù)是心靈中珍貴的陽光,。不僅如此,，后進(jìn)生、淘氣鬼更需要賜予他們關(guān)愛,。當(dāng)他們被老師關(guān)愛后就會(huì)激起他們學(xué)習(xí)的熱忱,。

7.要堅(jiān)持與日俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,。

這幾年,，訓(xùn)練理論層出不窮,，訓(xùn)練信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,，更新訓(xùn)練觀念,，提高教改水平，才能適應(yīng)訓(xùn)練改革的需要,。對(duì)于教學(xué)性質(zhì)的熟悉,，培訓(xùn)老師突破傳統(tǒng)框架。

8.平常多閱讀,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

靜心、專心的讀一篇好文章,，一本好書,，對(duì)我們現(xiàn)在的工作和生活真是很有關(guān)心。學(xué)習(xí)類的書籍可以讓我們充實(shí)自己,，提高自己的專業(yè)學(xué)問;思想類的書籍可以讓我們緩解壓力,，豐富自己的精神世界，也可以更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問題,。

這就反應(yīng)在為什么現(xiàn)在社會(huì)中許多人精神空虛,，沒有明確的價(jià)值觀，生活浮躁,、做事極端,，造成人們都會(huì)覺得時(shí)代進(jìn)展進(jìn)步很快，但是社會(huì)問題也時(shí)有發(fā)生,，其實(shí)主要問題還是缺乏精神支柱和信念的樹立,。人的素養(yǎng)提升和氣質(zhì)培育主要是在閱讀和學(xué)習(xí)中形成的，而且是潛移默化的.,，這就是讀書的力氣,，只有內(nèi)心世界的充實(shí)，才會(huì)讓你感到對(duì)生活的態(tài)度更加堅(jiān)決和明確,。

總之,，這次研修學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了許多好的教學(xué)技能,，添補(bǔ)了教學(xué)方面的很多空白,，同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū)。例如,，通過培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景關(guān)心同學(xué)理解和記憶;如何在課堂中有效地使用嬉戲;如何利用聲音、眼神,、面部表情,、肢體動(dòng)作,、圖片、實(shí)物等引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,，揭示語言意義,，激勵(lì)同學(xué)參加;如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧。

我不僅開從新奇的角度重新熟悉課堂教學(xué)活動(dòng),，提出嶄新的理論,，我們只有仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新,。闊了眼界,，拓寬了教學(xué)視野,，而且增長(zhǎng)了學(xué)問，提高了自身素養(yǎng),，在今后的工作中,，我還會(huì)連續(xù)主動(dòng)參加到網(wǎng)絡(luò)研修中，不斷地提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平,，豐富自己的教學(xué)閱歷,，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作，同時(shí)也會(huì)向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，以促進(jìn)教學(xué)的不斷提高而努力,。

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

在20xx年的春天，很榮幸自己有機(jī)會(huì)參加信息技術(shù)2.0培訓(xùn)活動(dòng),。作為一名鄉(xiāng)村教師,，這是一次難得的自我發(fā)展的好機(jī)會(huì)，并且也是一次與其他老師交流和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。作為一名所謂“副科”的老師,，提高自身的信息技術(shù)能力，可以大大提高自己的課堂效率和質(zhì)量,。我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì),，以下是我對(duì)參加這次培訓(xùn)的一個(gè)總結(jié)。

通過網(wǎng)絡(luò)上觀看專家講座和優(yōu)秀示范課,，研修學(xué)習(xí),，學(xué)了不少知識(shí)，掌握了多種信息技術(shù)的技能的方法,。我覺得在理論知識(shí)方面有大幅度的提高,。

通過研修，使我深入了解課改對(duì)教師提出了什么樣的素質(zhì)要求和現(xiàn)代教育的本質(zhì),，掌握新的,、有效的信息技術(shù)可以提高我們的教師素養(yǎng),。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，同時(shí)還要與時(shí)俱進(jìn),，與時(shí)代共進(jìn)退，掌握基本甚至較為先進(jìn)的新機(jī)技術(shù),，否則就要被時(shí)代所淘汰,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。

作為政史地教研組組長(zhǎng),，我以學(xué)校為基點(diǎn)，老師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，在學(xué)校組織了兩次校本研修活動(dòng)?；顒?dòng)主要以講授新課,，聽評(píng)課的形式展開。在兩次的線下集中培訓(xùn)活動(dòng)中,，通過兩堂優(yōu)秀的展示課和兩個(gè)主題的研討課和集體備課環(huán)節(jié),。在集體備課和研討時(shí)，主要以教材為主體,，課堂運(yùn)用信息技術(shù)為核心,，根據(jù)具體的學(xué)情，探討最成功的一堂課,。本組成員都認(rèn)真聽課,，做筆記?！盎畹嚼?，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期”,，作為教師不光要有一桶水,，更要有流動(dòng)的水。在聽了展示課和各位評(píng)課之后，以及國家“雙減”政策的背景下,，如何在不變的課堂時(shí)間里,，更加高質(zhì)量高效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；以及在教學(xué)過程中運(yùn)用合理的多媒體和其他的教學(xué)資源,，讓課堂內(nèi)容更生動(dòng),、更形象；和采用新的教學(xué)模式來教學(xué),，不是為了教學(xué)而教學(xué),，也不僅僅為了教教材而教教材，比如合理運(yùn)用教材中的材料,，運(yùn)用游戲思維激活教學(xué)課堂,。

這次培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富,，研修的主題都是我們一線教師,，特別是農(nóng)村教師所關(guān)注的和急需解決的內(nèi)容，也是大家在本次培訓(xùn)中真正想得到的地方,?？梢哉f是“人心所向”,。

立足課堂在實(shí)踐中提升自身價(jià)值,。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业恼n堂教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我深深懂得,，教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。注重學(xué)情,，關(guān)注學(xué)生,。在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)情的正確把握可以更加有助于教學(xué),，提高教學(xué)效果,，讓課堂更加飽滿和生動(dòng)，拉近與學(xué)生的距離,。對(duì)教材的正確把握,。在教學(xué)授課之前，首先自身要研究教材,，把握整堂課的教學(xué)重難點(diǎn),，給學(xué)生確定本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生才能更加具有目的性,；除此之外,，同時(shí)還要在教學(xué)之后與學(xué)生在情感上引起共鳴，讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

總之,，這次的培訓(xùn)，是我難忘的一次充電機(jī)會(huì),。它給我提供了再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì)，掌握了很多信息技術(shù)運(yùn)用到課堂的小技巧,。相信這次培訓(xùn)對(duì)我今后的教育教學(xué)工作,，一定會(huì)有很大的幫助。

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

我是來自塘渡口鎮(zhèn)霞塘云中心完小的林文立,，在20_年的7月,，我參加了邵陽縣教育局組織的教師招聘考試，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了教師隊(duì)伍,，從此,，就成為了一名光榮的人民教師。參加工作至今已近一年,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我收獲頗多!

這次，作為一名新教師,，我參加了為期五天的新教師轉(zhuǎn)正培訓(xùn),，在這里，向給我們提供這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和給我們授課的專家與名師表示衷心的感謝!下面我對(duì)本次培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)方面的點(diǎn)滴進(jìn)行匯報(bào),。

在這短短五天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,在教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們精心組織和安排下,，選聘了縣內(nèi)知名的專家、名師為我們講課。各位專家名師以淵博的知識(shí),，前沿的理論,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，震撼著我們每一位新教師的心靈;他們風(fēng)趣的言語,，詳實(shí)的案例,，精辟的講解，給我們留下了深刻記憶,。

“一個(gè)人的思想有多遠(yuǎn),，就能走多遠(yuǎn)?！痹谂嘤?xùn)期間,，名師、專家?guī)Ыo我們的是思想的洗滌,，是心靈的震撼,。

劉承貴校長(zhǎng)從教師專業(yè)發(fā)展專題出發(fā)，給我們進(jìn)行了一次思想上的洗禮,，猶如一星之火,，點(diǎn)亮我們心中的向往;尹文娟老師有關(guān)心理健康教育專題，講述了教師心理健康與調(diào)適,，猶如一盞燈塔,，照亮我們?nèi)松酱姆较?劉紅梅老師就班主任工作經(jīng)驗(yàn)的交流，懂得了怎樣用藝術(shù)去愛學(xué)生,，猶如一座知識(shí)寶庫,，讓我們流連忘返;李真清老師從師德先進(jìn)事跡報(bào)告當(dāng)中，闡述了教師生涯的回顧以及希望與囑托,，猶如一道亮光，沖破我們暗淡的心房;李美華老師對(duì)課堂的駕馭能力,，給我們?cè)诮逃虒W(xué)工作開展中遇到的難題指明了方向,，讓我們明白語文其實(shí)并不難，只要掌握用心去做,，互助合作的技巧,，猶如一絹細(xì)流，沁人心田;劉祥局長(zhǎng)的教師教育理念專題講座,，秉持先進(jìn)理念,，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師，提出了做一個(gè)好老師的四有標(biāo)準(zhǔn)和八大教育理念,，“親其師才能信其道,，信其道才愿受其教”猶如一面大鐘，敲醒我們沉睡的心靈;陳良虎老師的講座教育科研工作開展，讓我們知道如何進(jìn)行教學(xué)研究,，猶如一幅珍貴的世界名畫,，讓人嘆為觀止;簡(jiǎn)銀蓮老師給我們分析了樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身素質(zhì)以及如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課,，由淺到深,，引導(dǎo)我們思考，分享智慧,，讓人回味無窮,，猶如一杯春茶，清香久遠(yuǎn),。

這次的培訓(xùn)是一種永遠(yuǎn)的添加劑,，相信它將久久不散，永駐心間,。他們的智慧啟迪,，讓我們明白：教育具有生命，是一種信仰,，它是一種快樂的事業(yè),，更是一種抒寫愛的事業(yè)!五天的培訓(xùn)只是開始，今天的結(jié)業(yè)也不是結(jié)束,。明天,，我們回歸學(xué)校，會(huì)站在教育一線的最前列,，做一顆教育創(chuàng)新的種子,。把教育做成自己幸福也幸福他人的事業(yè)!這一切的一切將成為我們?nèi)松械拿篮没貞洠⒓?lì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，更加努力地學(xué)習(xí),，更加勤奮地工作，不斷提高自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng),。我們將帶著微笑和欣賞走進(jìn)課堂,，為了祖國花朵的未來生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們、引領(lǐng)他們,，用我們的辛勤勞動(dòng)來幫助學(xué)生們做一個(gè)有人性的人,，一個(gè)熱愛生活、喜歡學(xué)習(xí),、懂得生活的人,。

面對(duì)恩師，我想說：一日為師,，終生不忘,。

面對(duì)學(xué)友,，我想說：一朝同窗，一世朋友,。

最后,，再次感謝教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的所有工作人員，感謝您給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),，感謝班主任和老師們不辭辛勞地付出,。我們將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，振奮精神,、激勵(lì)自己,，在教育教學(xué)天地中走得更寬，更遠(yuǎn)!

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20_年10月22日上午,，我懷著無比激動(dòng)的心情來到上海參加“國培計(jì)劃(20_)”——特殊教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目華東師范大學(xué)聾教育班的學(xué)習(xí),。時(shí)光匆匆，如白駒過隙,，為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了,。回顧這彌足珍貴的十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活,，緊張,、充實(shí)、快樂,，能夠聆聽各位特殊教育專家們的講座,，得到他們的悉心指導(dǎo)，感覺到在理念上得到了洗禮和素養(yǎng)上得到了錘煉升華,。

這十天來,，國內(nèi)專家及華東師范大學(xué)的各位專家教授高屋建瓴的專題講座，令人醍醐灌頂,，時(shí)時(shí)回味,。季佩玉教授引領(lǐng)我們系統(tǒng)了解了聾啞學(xué)校新課程改革的理論與實(shí)踐的最新成果，道出了聾啞教育課程理論的真諦;黃昭明教授,、季佩玉教授,、趙航教授、劉巧云教授,、盧紅云教授等分別對(duì)醫(yī)教結(jié)合背景下聾教育的改革與發(fā)展、聾校課程設(shè)置方案與課程校本化研討,、聽力檢測(cè)與人工耳蝸,、聽覺功能評(píng)估與訓(xùn)練、言語功能評(píng)估與訓(xùn)練等課程理論進(jìn)行了系統(tǒng)而又專業(yè)的分析與指導(dǎo),，指引我們從課程,、方法,、技術(shù)三個(gè)層面探尋教學(xué)之路;杜曉新教授、季佩玉教授,、朱友涵教授,、金育萍教授則從聾生認(rèn)知能力評(píng)估與訓(xùn)練、語文教學(xué),、數(shù)學(xué)教學(xué),、聾生身心發(fā)展特點(diǎn)及教育對(duì)策等方面啟發(fā)我們關(guān)注學(xué)生的特征，注重教學(xué)研究,，促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)性發(fā)展;周紅省教授,、程旭教授、楊福義院長(zhǎng)則從學(xué)前及低年級(jí)聾生教育康復(fù)課程設(shè)置及案例分析,、聾教育中的家?；?dòng)、單一被試研究方法作了真切的描述,，讓我們對(duì)特教發(fā)展的未來有了前瞻的認(rèn)識(shí)與信心,。特教專家們用生動(dòng)的語言、精到的講授,、鮮活的實(shí)例博得了陣陣掌聲與發(fā)自內(nèi)心的贊嘆,，精彩而又務(wù)實(shí)的講授給我們帶來了全新的體驗(yàn)，開拓了我們的專業(yè)視野,，解決了許多困惑迷茫,，使我們的專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能水平有了顯著的提升,。

本次培訓(xùn)中還安排了兩次對(duì)上海特校的考察學(xué)習(xí)活動(dòng),，這同樣讓人印象深刻，深受鼓舞和激勵(lì),。閔行區(qū)啟音學(xué)校樹立了“醫(yī)教結(jié)合”的辦學(xué)思想,，積極發(fā)展殘疾兒童康復(fù)與教育相結(jié)合的專業(yè)特色課程;閔行區(qū)啟英幼兒園積極發(fā)展學(xué)前教育，對(duì)聾啞兒童實(shí)行“可視音樂干預(yù)治療”的新課程,、新方法的實(shí)踐研究讓人驚喜贊嘆;盧灣區(qū)第四聾校特殊教育學(xué)?！案咂谕逃崩砟钜I(lǐng)下的“醫(yī)教結(jié)合”教育體系研究成果菲然，口語教學(xué)成效顯著讓人驚嘆;閘北區(qū)小小虎幼稚園實(shí)現(xiàn)“聾健融合”理念下的“自助發(fā)展”教育聲聞?dòng)顑?nèi),，成績(jī)令人矚目,。這些特教精品學(xué)校，充分展示了上海市特教發(fā)展“先人一步,、引領(lǐng)全國”的獨(dú)特風(fēng)范,，將“理想的特殊教育”形態(tài)真切地展現(xiàn)在學(xué)員面前，激發(fā)了我們的理想與熱情,，激勵(lì)著我們?nèi)ニ伎己蛣?chuàng)造,。

十天的學(xué)習(xí)雖然短暫,，但卻受益匪淺。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們更新了教育理念,，指明了發(fā)展方向,，今后的工作中我們要理論聯(lián)系實(shí)際，立足本職崗位,，靜心專業(yè),，潛心育人，為本地特殊教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

參加初中生物的學(xué)習(xí)研修,，這既是教育發(fā)展形勢(shì)的新要求，更是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),、增強(qiáng)工作后勁的'關(guān)愛和期待。在這階時(shí)間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念,、開闊了教育視野,、增長(zhǎng)了新知識(shí)、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力?，F(xiàn)就自己在崗研修的情況總結(jié)如下：

網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，就和生物教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,，明確了學(xué)習(xí)研修工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中生物教學(xué)大綱》的要求,，制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)研修計(jì)劃,。學(xué)習(xí)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，根據(jù)在崗學(xué)習(xí)研修要求,，堅(jiān)持思想教育和技能教育相結(jié)合，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習(xí)研修工作,。

在研修工作中，我認(rèn)真地把研修精神和具體的教學(xué)工作結(jié)合起來,，在生物課堂教學(xué)中有的放矢,，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意生物課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)我們現(xiàn)階段進(jìn)行課堂教學(xué)改革的精神，結(jié)合本校的具體情況,，充分利用在研修中所學(xué)到的先進(jìn)的教育理念,，大張旗鼓的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。教學(xué)中體現(xiàn)了時(shí)代精神,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)的知識(shí)講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué),。

培訓(xùn)研修后,，我向全校教師匯報(bào)了學(xué)習(xí)研修的成果，一次是學(xué)習(xí)情況匯報(bào),，介紹了研修的具體學(xué)習(xí)任務(wù),、內(nèi)容和要求。一次是學(xué)習(xí)成果情況匯報(bào),，讓老師們了解我在國培中的作品和培訓(xùn)期間完成的作業(yè),。其次，我根據(jù)研修要求和學(xué)校安排,，主辦了公開教學(xué)三次,，獨(dú)立設(shè)計(jì)了5個(gè)教學(xué)案例，堅(jiān)持每周寫2篇教學(xué)反思,，每月讀一部教育名著,。

通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，我覺得受益頗多,。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中,，我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法,，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí);從教授們的講座中,，我領(lǐng)略了初中生物最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念,、新知識(shí),、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀念,，完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu),。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示,。

我們深知,，安排一次學(xué)習(xí)研修不容易，安排一次全國的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)更不容易,。為了珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),，我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料，收集各種教學(xué)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法,。在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)術(shù)探討,，使我成了自覺的'學(xué)習(xí)者,、積極的參與者。始終保持著對(duì)知識(shí)的渴求,，對(duì)事業(yè)的激情,，希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中能不斷取得新成績(jī)。

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

7月29日到8月3日我們進(jìn)行了六天的遠(yuǎn)程培訓(xùn),。我覺得這次培收獲很大,，時(shí)間和機(jī)遇總是獎(jiǎng)勵(lì)那些有準(zhǔn)備和頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的人，通過研修,，看到了自己不如別人的地方,，以后的工作中還應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。不知不覺中,，又到了寫研修總結(jié)的時(shí)候了,，總覺得這幾天過得很快。靜心細(xì)想也很忙很充實(shí),，個(gè)人在這次遠(yuǎn)程研修收獲總結(jié)如下：

1,、通過遠(yuǎn)程研修更深刻認(rèn)識(shí)到課改的重要性：學(xué)生是課堂的主人教師起主導(dǎo)作用。教育觀念的轉(zhuǎn)變,，對(duì)教師提高教學(xué)質(zhì)量很重要,，通過遠(yuǎn)程研修讓我改變了過去有些陳舊的教育觀念，開始更深入地認(rèn)識(shí)到什么樣的課堂才是學(xué)生喜愛的課堂,。

2,、通過遠(yuǎn)程研修豐富了學(xué)科知識(shí)。

"給學(xué)生一碗水,，自己要有一桶水"一位優(yōu)秀的教師,，還需要熱情。一位好老師不僅僅是交給學(xué)生多少知識(shí),，更應(yīng)給學(xué)生多少拿得走的素質(zhì),。時(shí)間在變，師德不變,，愛崗敬業(yè)的精神不變,，作為老師，我們應(yīng)教到老學(xué)到老,，不能停止學(xué)習(xí)的腳步,。掌握豐富的學(xué)科知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)科知識(shí)有深度，有廣度，要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí),；把本學(xué)科的知識(shí)融會(huì)貫通,，博采眾長(zhǎng)。一位優(yōu)秀的教師既要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，又要把握課堂教學(xué)的規(guī)律性,、靈活機(jī)智應(yīng)對(duì)的綜合能力。信息傳遞,，思維碰撞，情感交流的過程,。每一個(gè)四十分鐘里都是師生共度的生命過程,。課堂上教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生積極探索的欲望與激情，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。

3,、通過遠(yuǎn)程研修認(rèn)識(shí)到要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記,。

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

四、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì),，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì),，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

20xx年x月23日至28日,，我前往烏市教育學(xué)院參加了為期五天的自治區(qū)級(jí)inter未來教育主講教師高級(jí)研修班,。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間比較短暫，但卻使我受益匪淺,，現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：

“英特爾未來教育”(intelteachtothefuture)項(xiàng)目是英特爾公司為支持計(jì)算機(jī)技術(shù)在課堂上的有效利用而設(shè)計(jì)的一個(gè)全球性的教師培訓(xùn)項(xiàng)目,。項(xiàng)目針對(duì)一線學(xué)科教師，主要目的是促進(jìn)教師樹立新的教育理念,，提高計(jì)算機(jī)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量,。

該項(xiàng)目有以下幾個(gè)主要特點(diǎn),；

1、面向?qū)W科教師,，對(duì)學(xué)習(xí)者技術(shù)要求不高,。

2、在培訓(xùn)理念上強(qiáng)調(diào)教育理論,、信息技術(shù),、學(xué)科教學(xué)和教師經(jīng)驗(yàn)整合下的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3,、在教師隊(duì)伍建設(shè)上,，由專家培訓(xùn)骨干教師，骨干教師培訓(xùn)主講教師，骨干和主講教師培訓(xùn)學(xué)科教師(中小學(xué)各學(xué)科教師),。

4,、在培訓(xùn)過程中實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化地自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作,，共同解決問題,。

5、在培訓(xùn)結(jié)果上,，強(qiáng)調(diào)提高教師圍繞學(xué)生需求,，有效使用信息技術(shù)組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí)。

1,、更新教育觀念的有效途徑在培訓(xùn)過程,。

“英特爾未來教育”總結(jié)現(xiàn)代教育思想和理論，把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合,，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程,，使參培教師頓開茅塞，在教學(xué)實(shí)施過程中,，感悟到了全新的教育思想,，這是其他傳統(tǒng)培訓(xùn)方式無法比擬的。

大家都講教育觀念轉(zhuǎn)變的重要性,，但欠缺具體的措施,。在“英特爾未來教育”項(xiàng)目中，傳統(tǒng)的教育觀念在不知不覺中發(fā)生了變化,，使新的教學(xué)觀念在潛移默化中順理成章,。許多參培教師感到接受了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴式的洗禮，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式,，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對(duì)象，更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段,。他們說：“這是一場(chǎng)教育思想觀念和形式的創(chuàng)新和革命,，代表了來來教育發(fā)展的方向和趨勢(shì)?！啊⑻貭栁磥斫逃成涑鏊刭|(zhì)教育的真正內(nèi)涵,。”“傳統(tǒng)教育觀念與現(xiàn)代教育理念的激烈碰撞----教育的新時(shí)代已經(jīng)到來,！”

2,、激發(fā)教師學(xué)習(xí)的熱情靠的是科學(xué)有效的繼續(xù)教育內(nèi)容和形式。

“英特爾未來教育”培訓(xùn)采取的是一種開放式,、非常靈活地組織方式,。在每一個(gè)教學(xué)模塊中都有“結(jié)對(duì)交流”,、“教法研討”、“作品評(píng)估”,、“頭腦風(fēng)暴”等交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。對(duì)于已經(jīng)習(xí)慣了“聽”的學(xué)習(xí)方法的老師們來講，開始的確感到不適應(yīng),，通過幾天學(xué)習(xí)后,，每一個(gè)參加學(xué)習(xí)的成員都成了“表現(xiàn)主義者”，爭(zhēng)相發(fā)表自己的意見,。在討論交流中迸發(fā)出的智慧火花有許多是他們自己都預(yù)料不到的,。在與別人的討論交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此明晰了思路,，完善了教學(xué)設(shè)計(jì),。接受培訓(xùn)的老師從一開始的不適應(yīng)到全身心的投入學(xué)習(xí)，形成了非?？斓霓D(zhuǎn)變過程,，廣大教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)資源開展學(xué)習(xí)的積極性空前高漲，根本上改變了長(zhǎng)期以來中小學(xué)教育“要我學(xué)”的現(xiàn)狀,，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，他們成為信息加工的主體，有了展示自己才能的機(jī)會(huì),，現(xiàn)代媒體的運(yùn)用使他們通過自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)，最大程度地事受到了成功的喜悅,。學(xué)員在談到學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說：“我很累,，但我的學(xué)生將會(huì)學(xué)得很輕松，值得!”“這是我參加過的最有價(jià)值的培訓(xùn)”,。

3,、繼續(xù)教育的課程設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)而且可以走整合之路。

單純的教育理論,、教育技術(shù)培訓(xùn)難于直接與教師學(xué)科教學(xué)融合,，在教師培訓(xùn)中往往有隔靴撓癢之感。在英特爾項(xiàng)目中,，并不直接講授教育理論,、教育技術(shù)，而在學(xué)習(xí)者思想上產(chǎn)生震撼,，探索出了將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的一條途徑,。

“英特爾未來教育”的根本目標(biāo)在于如何把計(jì)算機(jī)信息技術(shù)與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)有機(jī)地整合在一起。通過啟發(fā)式,、互動(dòng)式等“大腦風(fēng)暴”手段,，使接受培訓(xùn)的教師通過學(xué)習(xí),，既熟練地掌握了計(jì)算機(jī)操作方法，又提高了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用能力,，實(shí)實(shí)在在地收到了成效,。

新一輪基礎(chǔ)教育課改革，突出強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與課程的整合,，”英特爾未來教育”項(xiàng)目的宗旨和原則,，完全符合基礎(chǔ)教育課程改革的要求。學(xué)員的體會(huì)是：“技術(shù)是死的,，只有把它很好的應(yīng)用起來才能發(fā)現(xiàn)它的作用,。”“沒有大而空的理論闡述,，更多的是實(shí)際的動(dòng)手操作,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要求低，適合各科教師,?！薄啊⑻貭栁磥斫逃校瑢W(xué)科教學(xué)作為主線,，充分考慮所涉及其他學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，或借助其他學(xué)科達(dá)到對(duì)本學(xué)科知識(shí)的更深層次的把握?！?/p>

4,、繼續(xù)教育的方式方法要?jiǎng)?chuàng)新、要有超前性和示范性,。

目前,，基礎(chǔ)教育改革發(fā)展迅速，教師培訓(xùn)的方式方法在通論上必須與基礎(chǔ)教育改革的要求相一致,，在實(shí)踐上具有超前性和示范性,，才能得到廣大教師的歡迎。在這方面,，英特爾項(xiàng)目也是一個(gè)成功的范例,。

基礎(chǔ)教育改革的關(guān)鍵看教師的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí),、教育觀念的改變,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。而“英特爾未來教育”的理念,、操作方式,、教法研討、合作方式,，體現(xiàn)學(xué)生為主體,、培養(yǎng)學(xué)生的能力等各方面的教學(xué)設(shè)計(jì),，都給了我們以很大的啟示。如果我們結(jié)合實(shí)際深入研究,，解剖麻雀,，會(huì)對(duì)我國中小學(xué)教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新有重大的益處。

5,、成功的培訓(xùn)關(guān)健在培訓(xùn)者,。

出自 sevw.cn

英特爾項(xiàng)目對(duì)骨干教師和主講教師（培訓(xùn)者）來說是全新的，通過評(píng)估,，發(fā)現(xiàn)有些地區(qū)在培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題,，主要是骨干教師和主講教師(培訓(xùn)者)對(duì)項(xiàng)目的理解不夠所致。目前,，基礎(chǔ)教育新課程教師培訓(xùn)的處境也是這樣,，加強(qiáng)培訓(xùn)者培訓(xùn)應(yīng)是當(dāng)前新課程教師培訓(xùn)工作的重中之重。

6,、繼續(xù)教育中應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化“學(xué)習(xí)者也是培訓(xùn)者”的觀念,。

英特爾項(xiàng)目在教師培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)“動(dòng)手”學(xué)習(xí)，以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，以開展研究性學(xué)習(xí)為目的,。教師在學(xué)習(xí)中就考慮對(duì)學(xué)習(xí)成果的應(yīng)用，感到更加解渴,。

7,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在繼續(xù)教育中的作用。

“英特爾未來教育”網(wǎng)站在培訓(xùn)工作中起著很重要的作用,，各地的項(xiàng)目管理人員,、骨干教師、主講教師,、學(xué)科教師，都在借助“英特爾未來教育”網(wǎng)站進(jìn)行管理,、教學(xué),、學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)心得和教學(xué)實(shí)踐,。

由于“英特爾未來教育”注重網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流,，教師學(xué)習(xí)后能夠在校園網(wǎng)上進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，交流教學(xué)設(shè)計(jì),?！坝⑻貭栁磥斫逃本W(wǎng)站在專家指導(dǎo)下，為教師學(xué)習(xí)提供支持,，開通了一個(gè)校本培訓(xùn)的新渠道,。在培訓(xùn)數(shù)量比較大的上海,、北京、甘肅,、浙江,、淄博等地采用的培訓(xùn)方法基本上是校本培訓(xùn)，取得了良好的效果,。學(xué)員的體會(huì)是：“英特爾未來教育給我們一種全新的理念,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讓我們擁有無限的空間。

8,、建立有效的社會(huì)力量參與中小學(xué)教師繼續(xù)教育的機(jī)制,。

英特爾公司作為一個(gè)國際性的大跨國公司，積極支持我國的中小學(xué)教師繼續(xù)教育事業(yè),，為我們帶來了一種全新的以信息技術(shù)為核心的培訓(xùn)模式,。隨著我國加入wto和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。必將有更多的企業(yè),、文化機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量參與中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,。建立有效的社會(huì)力量參與中小學(xué)教師繼續(xù)教育的機(jī)制，實(shí)施項(xiàng)目管理,。政府發(fā)揮規(guī)劃,、指導(dǎo)、評(píng)估管理的作用,，選擇合適的業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施,，將社會(huì)機(jī)構(gòu)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)吸收到繼續(xù)教育中來，并加以內(nèi)化,，必將促進(jìn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展,。

“英特爾”未來教育培訓(xùn)課程是一次讓人難忘的培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)的過程緊張辛苦,，但是帶給我們的卻是一種革命性的教育,。我想：我的學(xué)習(xí)之路還很漫長(zhǎng)，希望新的學(xué)習(xí)征程能塑造一個(gè)全新的發(fā)展的我,。

愿學(xué)習(xí)與我們同在,！

教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

8為了使我們教師能夠更好地開展新學(xué)期的教學(xué)工作。學(xué)校特意安排了22824月日到月日的暑期培訓(xùn),，雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫,，但是內(nèi)容xxx卻很豐富。從第一天來自交通大學(xué)附屬小學(xué)主任主講的《走進(jìn)課堂觀xxxx察》,，到師范大學(xué)教育學(xué)院的教授和我們解讀了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)x準(zhǔn)》中有關(guān)師德的表述,，第三天師范學(xué)院教授與老師們談?wù)摿恕缎W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀與教師專業(yè)發(fā)展。短短三天的培訓(xùn),，聆聽了三位專家的講座,，讓我受益匪淺,，現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

xxxx來自市交通大學(xué)附屬小學(xué)的主任給我們講述了如何在一節(jié)課上去觀察老師是怎么上課的，學(xué)生的回答是否主動(dòng)積極,，課堂氣氛是否活躍等xx等,。記憶最深的就是老師給我們出示了某位老師上課時(shí)在教室走動(dòng)情況記錄表，從這個(gè)表中可以看出這位老師經(jīng)常在左邊兩組來回走動(dòng),，右邊兩組則很少去,，也就是說明了這位老師并沒有照顧到右邊兩組學(xué)生的情況。這個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,，讓我很有感觸,，每次上課時(shí)我從來沒有注意到自己在教室的走動(dòng)情況，哪些地方是我一般很少去的,，坐在這些地方的學(xué)生恰恰就是被我忽略的學(xué)生,，站在他們的角度想一想，會(huì)不會(huì)覺得老師不在意,、不重視他呢,？他會(huì)不會(huì)變得沒有信心呢？但實(shí)際上我并不是這樣想,，這些小小的舉動(dòng)造成不必要的誤會(huì),，那會(huì)不會(huì)使孩子就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了呢？我深知一年級(jí)的學(xué)生需要鼓勵(lì)和支持,，這點(diǎn)是我以前從沒有考慮的事情,，以后一定要注意。其xx次,，老師也教了我們幾種制作課堂觀察的表格形式,，從學(xué)生發(fā)言的角度、教師對(duì)教材重難點(diǎn)的掌握程度,、課件制作是否全面等等,。每一個(gè)角度的不同制作出的表格也不盡相同?？傊n堂觀察表格的呈現(xiàn),，很客觀也很有力的說明了教師上課的真實(shí)情況，這也對(duì)教師是一個(gè)提高,，在自己得分不高的方面應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為教師成長(zhǎng)提供一個(gè)很好的方向,。

xx熱愛你的工作,，才能使自己生活的更快樂。教授解讀了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)師德的表述時(shí),，給我們舉了很多個(gè)教師對(duì)學(xué)生體罰的鮮活的事例,，我們?cè)谧睦蠋煂?duì)有些事例感到很驚訝,，這些老師為什么要這樣做呢？我也思考了一下,，站在他們的角度想一想這是為什么,。我覺得這是源于你是否熱愛這份工作，當(dāng)你熱愛這份工作時(shí),，你的忙碌,，你的壓力，你的焦慮不安都會(huì)被熱愛這個(gè)最根本的動(dòng)力自然而然的打敗,。有句話說得好:“選j擇你所愛的,，愛你所選擇的可以高高興興和驕傲地做，也可以愁眉苦臉和厭惡地做,。如何去做,，這完全在于我們。所以只要你在工作,，何不讓自己充滿活力與熱情呢,？當(dāng)你抱有這樣的熱情時(shí)，上班就不再是一件苦差事,，工作就變成了一種樂趣,，你就會(huì)從中獲得巨大的快樂。心態(tài)的改變也會(huì)讓復(fù)雜的事情都會(huì)變得簡(jiǎn)單,，學(xué)生也會(huì)因?yàn)槟愕母淖兌淖?，微笑著，和孩子們一起跟隨著陽光的腳步,，每天進(jìn)步一點(diǎn),，這是一件多么美好的事情！

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),，具有很強(qiáng)的專業(yè)性,。俗話說要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水，而看書就是一種自我成長(zhǎng)的有效途徑之一,我們都知道看書有很多好處,，我以前總愛看一些和教育無關(guān)的書,，因?yàn)榭傆X得每次看書的目的是讓自己可以在快節(jié)奏的工作中安靜下來，所以總會(huì)有偏向的選擇和xx教育內(nèi)容無關(guān)的書籍,。但聽了教授的講座,，才知道教育類的書籍才能讓教師真正獲得安全感，因?yàn)檫@類書能讓教師更快的成長(zhǎng),，更了解自己的職業(yè),，xx學(xué)到專業(yè)的知識(shí)。教授給我們講述了很多個(gè)終身學(xué)習(xí)的名師名家的案例，他們?cè)谧约阂簧慕逃ぷ髦?，奉獻(xiàn)自己,，雖然已經(jīng)六七十歲的年紀(jì)，但仍然堅(jiān)持在一線搞教育的不在少數(shù),。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，就是愛學(xué)習(xí)，愛讀書,。在教學(xué)中鉆研,，在書中尋找答案，再運(yùn)用到教學(xué)中,，這就是最簡(jiǎn)單直接的一種循環(huán),。教師要終身學(xué)習(xí)，終身讀書,。

感謝學(xué)校為我們提供這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，也感謝三位專家的講座，他們用自己很多年的經(jīng)歷告訴我們作為一個(gè)優(yōu)秀的教師,，你應(yīng)該怎么做,，做什么。作為年輕教師,，我深知一切才剛剛開始,，路在腳下，要走的穩(wěn),，就要打好基礎(chǔ),。新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,。讓我們共同努力,，共同成長(zhǎng)。