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教師研修培訓(xùn)心得體會(模板14篇)

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教師研修培訓(xùn)心得體會(模板14篇)
時(shí)間:2024-02-12 01:18:02     小編:紙韻

心得體會可以記錄下自己的成長軌跡,,是一種寶貴的學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)積累,。寫心得體會要注意語言簡練、通俗易懂,,避免空洞和冗長的敘述,。以下是一些獲獎的心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作參考,。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇一

時(shí)間飛快,,不知不覺中,培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,,我有種”意猶未盡”之感,。在這次培訓(xùn)活動中,,我得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對面地座談,,了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,,學(xué)習(xí)他們的新課程理念,;得以與好多學(xué)校的名師討論初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué),。培訓(xùn)活動安排合理,,內(nèi)容豐富,。在這里,,讓我感受了名師的風(fēng)采,,聆聽了精彩的講座,,也更新了教學(xué)觀念。

使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),,反思了以往工作中的不足,。經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,,真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會:

本次培訓(xùn),安排了多位名師,、數(shù)學(xué)專家等,,給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座,,闡述了他們對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,對新課程的各種看法,,對數(shù)學(xué)能力的探討,。

在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想深深受到震撼:平常我們在學(xué)校中,,考慮地都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,。

聽了各位專家的講座,,我覺得在今后的教學(xué)生涯中,我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,,而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些,,課堂教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),而不局限于學(xué)會了這一個(gè)知識點(diǎn),。

本次培訓(xùn),匯聚了全省各個(gè)學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教師,,每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。因此,學(xué)員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,,在交流過程中,,我向這些老師學(xué)到了好多經(jīng)驗(yàn),并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,,以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,,真正做到彼此之間的教學(xué)相長,。

通過研修,我才認(rèn)識到自己與名師之間的差距,,才感到學(xué)習(xí)的緊迫感,。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),,所以只有不斷的學(xué)習(xí),,不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

教學(xué)反思能不斷總結(jié)自己的工作得失,,不斷深化自己的認(rèn)識,不斷修正自己的策略,,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,在這里我們可以暢所欲言,,解惑釋疑,。在這段的學(xué)習(xí)生活中,,作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,我忙碌著,、勞累著,,卻充實(shí)著、收獲著,,我們每天累著并快樂著……通過研修,,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,,對教育教學(xué)工作也有一種新的理解,。

一、勤勤懇懇,,積極研修,。

在研修過程中,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),,認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,,通過學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,,使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。還記得從事學(xué)習(xí)的每一個(gè)日子里,,視頻課件里精彩的課堂展示,,細(xì)讀那一個(gè)個(gè)生動的教學(xué)課例,,讓我們更加貼近了課堂,品析教育理論,,使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的.各種問題,并找到了解決問題的方法,。專家們精辟獨(dú)到的分析,,深深地撼動了我的教學(xué)心靈,,加深了我對數(shù)學(xué)課程的理解,,讓我的教學(xué)有了方向。又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,,大膽拋棄什么,。分享大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和主題交流,,使我柳暗花時(shí),,因?yàn)橥ㄟ^交流,很多模糊的問題得到澄清,,很多錯(cuò)誤的認(rèn)識得到糾正,,很多不成熟的觀點(diǎn)得到完善。評論他人的文章,,發(fā)表自己的觀點(diǎn),,因?yàn)樗屛铱吹骄奕说募绨颍谛蕾p別人智慧的同時(shí)提高了我的領(lǐng)悟,。我十分珍惜這一難得的機(jī)會,,因?yàn)樗抢镓S富的學(xué)習(xí)資料,成長了我的知識儲備,,開闊了我的教學(xué)視野,。我了解到教學(xué)中最前沿的知識,充分理解了新課改理念,。

二,、受益匪淺,感受頗深,。

研修學(xué)習(xí),,不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,,同時(shí)自己的付出也成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程,。通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步,。作為一名教師,,怎樣上好一節(jié)課,一直是我們最關(guān)注的焦點(diǎn),,聽了專家們的講解,,我感觸頗深,首先要設(shè)計(jì)好教學(xué)目標(biāo),,教學(xué)目標(biāo)既是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),,也是課堂教學(xué)的歸宿;其次是創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;最后要理清預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,,沒有預(yù)設(shè)的課堂是不負(fù)責(zé)任的課堂,,而沒有生成的課堂是不精彩的課堂,預(yù)設(shè)與生成二者是互補(bǔ)關(guān)系,。要使我們的課堂多姿多彩,離不開教師的不斷探索與反思,。

總而言之,我在研修中的收獲是沉甸甸的,。在今后的工作中我會更加積極,、主動,,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,,同時(shí)還要帶動其他老師積極參與,以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展,。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇二

從20xx年x月17日開始,為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作,并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色,,邁好職業(yè)生涯的第一步,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座,報(bào)告,,聽課,,觀摩和學(xué)習(xí)的形式,對新教師的角色轉(zhuǎn)變,、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景,、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校教科研概況及重大課題,、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求,、賀州高中管理?xiàng)l例、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí),,而且還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行朋友,,探討了疑惑。在一次次的感悟中,,頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏,。通過這次培訓(xùn),,收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界,,得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:

在馬院長的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報(bào)告和鐘書記的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報(bào)告中,,我深深體會到了教師發(fā)展,,學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的,并且在學(xué)習(xí)過程中,,我們應(yīng)該是有規(guī)劃的,只有目標(biāo),、信念,、理念支撐,才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念:發(fā)展教師,,發(fā)展學(xué)生,,發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)?;厩闆r和發(fā)展前景下,,我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo):首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,;其次是上好課,。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間,對于新教師,,上好課是重中之重,,所以在以后的教學(xué)工作中,不斷請教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師,,初步形成自己的教學(xué)觀,,教育觀和自己的思想,爭取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備,,給學(xué)生留下個(gè)好印象,。第三,如果我做了班主任,,應(yīng)該以人為本,,做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任,與學(xué)生建立平等,、民主,、信任、互相尊重的師生關(guān)系,,培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展,,使班上每個(gè)學(xué)生成人,。如果是做副班主任,我也將積極配合正班主任的工作,,與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事,,并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn),為以后的班主任工作做好鋪墊,。

通過培訓(xùn),,讓我清醒地認(rèn)識到,一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,,就要在教學(xué)中學(xué)會反思,,在反思中總結(jié),真正提高教學(xué)能力,,做一個(gè)智慧型的老師,。因此,要做好以下幾個(gè)方面:

1,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展

能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,,促進(jìn)學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),,在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平,?!袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”,因此,,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者,。我們在職的每位教師都應(yīng)該多讀書,、多思考、多反思,,不斷地用知識來充實(shí)自己,,做有思想的老師,認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,,爭做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師。

2,、努力轉(zhuǎn)變好角色

作為一名新教師,,我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,,在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,如新老教師之間的關(guān)系,,同事之間的關(guān)系,,師生之間的關(guān)系等。

剛來滇院時(shí),,有很多的不適應(yīng),,吃飯,住宿,,生活,,學(xué)校管理……一切都很凌亂,陌生感非常強(qiáng)烈,,但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分,,并以極大的熱情和激情投入工作中,,在培訓(xùn)過程中,我們這些新來的老師們也十分團(tuán)結(jié),無論生活上還是學(xué)習(xí)上,,我們都互相幫助,,互相鼓勵(lì),并互相探討教學(xué)中的疑問,,給了我極大的鼓勵(lì)和動力,,但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長期的過程,還有很多的疑問,,最大的困惑還是如何上好課,,這是教師基本素質(zhì)。為此,,新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,,順應(yīng)學(xué)生的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,,營造寬松自由的氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí),,鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),,真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動參與者,、探索者與研究者,。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛和善待學(xué)生,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,,將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,,要嚴(yán)于律己,,寬以待人,少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心,多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心,,這樣給學(xué)生良好的示范作用。因?yàn)?,我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,,一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的學(xué)生,我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動的人,,給他們一個(gè)自由的空間,,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,,和他們成為無話不說的好朋友,;從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,,加以充分的肯定和激勵(lì),讓學(xué)生感到溫暖,,增強(qiáng)自信,,這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,,更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率,,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,,什么不可為。因此,,教師的教學(xué),,待人接物,行為舉止,,一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,,此外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,,向?qū)W生暢開心靈,,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,,學(xué)無止境,,我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),,爭取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

教師研修培訓(xùn)心得體會篇三

作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語教師,,我很榮幸地獲得了這次極其寶貴的機(jī)會去參加x年暑期農(nóng)村英語教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們打開了一個(gè)新的天地,,讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X,。

我們這次培訓(xùn)共分三個(gè)階段。第一個(gè)階段是聆聽專家講座,,領(lǐng)略名師風(fēng)采,。共有x位名師給我們做講座。其中x第x中學(xué)的x老師和x中學(xué)的x老師的精彩講座給我留下了最深的印象,。厲園光老師分析了目前我們有些課堂確實(shí)存在的現(xiàn)象:

一,、老師充當(dāng)了幻燈片的放映員,只關(guān)注進(jìn)度,,不關(guān)注落實(shí),,下課后學(xué)生留在腦海的只有花里胡哨的幻燈片。

二,、只叫好學(xué)生,,忽略弱學(xué)生。只有齊聲回答,,沒有個(gè)別回答,。上課一言堂或自問自答。

三,、只為自己備課,,忽略為學(xué)生備課。課堂上不敢太多的拓展,,學(xué)生的疑問匆匆搪塞過去,,怕自己答不出來尷尬。

四,、老師吝嗇對學(xué)生的肯定,。

分析過后,她給我們講述了國外的一些做法,。課堂的難度不追究深難,,只求淺顯易懂,只求實(shí)用,,不講形式,,不為難學(xué)生。要記住課堂的主人是學(xué)生,,要讓學(xué)生真正參與課堂,。沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案,,要讓學(xué)生樂學(xué)、敢說,、敢問,、敢表達(dá)。對學(xué)生的評價(jià),,先說yes再說no,,好學(xué)生是夸出來的。而x老師講的是《一節(jié)課的誕生》,。一節(jié)課誕生之前,,我們要熟悉話題:學(xué)科特點(diǎn),背景知識及話題準(zhǔn)備,。同時(shí)我們要熟悉教材:熟讀教材,,認(rèn)清要求,教材地位,。

教學(xué)設(shè)計(jì)方面,,一要注意日常的積累,我們可以通過以下渠道進(jìn)行積累:上課,、網(wǎng)絡(luò),、雜志、聽課,、講座,、反思、日志等,。二要注意學(xué)生的情況,,比如學(xué)生的人數(shù)、語言能力水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。他給我們展示了他自己的幾個(gè)課件,,設(shè)計(jì)非常地精彩,話題貼近學(xué)生實(shí)際和緊跟時(shí)代潮流,,給我們一種借鑒,。

第二個(gè)階段是口語培訓(xùn),地點(diǎn)在風(fēng)景秀麗的x,??谡Z培訓(xùn)分成兩個(gè)小班,我的口語老師是來自英國的robert.主要以口語練習(xí)為主,,兼顧一些文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo),,讓我們在異國文化習(xí)俗的氛圍中自然地感受它國的語言博大精深,掌握必要的實(shí)用性的操作技巧,,有效的促進(jìn)了我們英語教育教學(xué)水平的提高,。我們每節(jié)課都會根據(jù)抽簽換同桌,,這樣我們就有了與更多人交流的機(jī)會。同時(shí)他給我們設(shè)置了豐富多彩的'活動讓我們積極參與進(jìn)去,。大家都非常熱情,,敢說敢表達(dá)。與他們的交流不但增加了我們的詞匯,,練習(xí)了我們的口語,,而且使我們了解了真正的英國生活。更為重要的是,,外教給我們帶來了各種豐富的英語課堂,一些可以提升教學(xué)效率的教學(xué)方法,。

第三個(gè)階段就是今年教師素養(yǎng)提升的熱點(diǎn)與重點(diǎn)——文本解讀,。主要是由我們的班主任x老師講授的?,F(xiàn)階段我們大部分教師對文本根本解讀不夠,,很多老師主要關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、語言點(diǎn),,卻對最基本的文本缺乏足夠的解讀,。x老師給我們指明了文本解讀的方向,我們可以從以下幾個(gè)方面對文本進(jìn)行解讀:解讀文體,,了解文本的體裁特征;解讀結(jié)構(gòu),,理清文本的脈絡(luò)意圖;解讀語段,推測文本的語義邏輯;解讀語言,,欣賞文本的精美語言;解讀策略,,把握技能培養(yǎng)的關(guān)鍵;解讀學(xué)生,實(shí)現(xiàn)文本解讀的價(jià)值,。當(dāng)然,,我們在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)是不能解讀這么多內(nèi)容的。

所謂想要面面俱到,,導(dǎo)致的后果可能是面面不到,。因此我們最好每次解讀幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),然后把這些關(guān)鍵點(diǎn)連成一條主線來進(jìn)行課堂教學(xué),。這給我們的閱讀教學(xué)指明了一條新的道路,。以前我們老是盯著教學(xué)設(shè)計(jì),卻忽略了真正重要的文本,。以后我們要對文本進(jìn)行閱讀再閱讀,,從中挖掘出新的文本解讀點(diǎn),這樣才能做到舊材新解,,努力促進(jìn)課堂的有效性,。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了,,可帶給我的感悟與思考才剛剛開始。當(dāng)我參加這個(gè)培訓(xùn)之前,,只是抱著想要學(xué)到一些新理念的想法,,可當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,我覺得在這里所收獲的遠(yuǎn)超過預(yù)計(jì)的設(shè)想,。如何將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,,如何從文本中挖掘解讀點(diǎn),上出高效率的課,,從根本上激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣,,提高學(xué)生的英語能力,這才是關(guān)鍵所在,。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇四

7月10日,,我先小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動仍在如火如荼的進(jìn)行,有幸成為其中的一名學(xué)員,,感覺受益匪淺,。今天上午我們觀看了以《如何評價(jià)一堂好課》為主題的專家報(bào)告。視頻中涉及教學(xué)目標(biāo),、情境創(chuàng)設(shè)和生成與預(yù)設(shè)三個(gè)話題,,看完視頻后分小組討論,每位老師都積極發(fā)言,,爭相表達(dá)自己的看法和見解,,對于如何評價(jià)一堂好課我也有幾點(diǎn)自己的看法。

1.學(xué)生在教學(xué)中的參與程度,。這也就是平時(shí)我們所指的發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。以學(xué)生為主體,強(qiáng)調(diào)的是在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,,學(xué)生是認(rèn)識,、學(xué)習(xí)與發(fā)展的主體,因此,,課堂教學(xué)應(yīng)以此為中心,,知識講授、思維活動,、能力提高等都要充分考慮學(xué)生的主體作用是否落實(shí)了,。學(xué)生的主體作用最直接的表現(xiàn)是在課堂教學(xué)中真正參與程度,其中包括師生互動,、生生互動?,F(xiàn)在有些課堂教學(xué)中教師不斷提問,學(xué)生涌躍回答問題,課堂氣氛非?;钴S,,看上去學(xué)生參與了教學(xué)過程,但實(shí)質(zhì)上,,學(xué)生的思維完全是在教師的語言軌道上運(yùn)行,,學(xué)生的思維沒有自己的東西,沒有真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2.學(xué)生對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)悟程度,。課堂教學(xué)仍然要使學(xué)生學(xué)到扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。如果上課時(shí)“好看,、好聽,、好熱鬧”,下課后學(xué)生“一無所得”,,那絕不是一堂好課,。

3.學(xué)生某種能力的提高程度。學(xué)生的能力包括操作,、表達(dá)、思維,、學(xué)習(xí)等能力,。當(dāng)然,在一堂課中,,要全面發(fā)展學(xué)生的這些能力是不現(xiàn)實(shí)的,,但提高學(xué)生某種或幾種能力來作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是可行的。

4.對學(xué)生身心健康的促進(jìn)程度,。完成認(rèn)知目標(biāo)是教師在組織教學(xué)過程中一件很重要的任務(wù),,但認(rèn)知性任務(wù)不是課堂教學(xué)法的中心或惟一目的,教師不應(yīng)只關(guān)注知識的有效傳遞,,而不考慮學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展,。在課堂教學(xué)中,,對學(xué)生應(yīng)多表揚(yáng)、鼓勵(lì),,少批評,、否定,不挖苦諷刺,、不傷學(xué)生的自尊心,。

5.激活學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣程度。興趣是成功之母,也是產(chǎn)生學(xué)習(xí)內(nèi)在動力的源泉,。但是,,現(xiàn)在有部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣,不愿意進(jìn)學(xué)校的大門,,把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種沉重的包袱,,這與我們教師在課堂教學(xué)中沒有注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有關(guān),也與我們的課堂教學(xué)評價(jià)和考試評價(jià)有關(guān),。

7.新課程還強(qiáng)調(diào)建立新型的,、和諧的、民主型的,、開放的課堂氣氛,。于是有些學(xué)生上課太自由化了,坐沒有坐相,,站沒有站相,,想看就看,想讀就讀,,想說就說,,想鬧就鬧……甚至有些教師對學(xué)生違反課堂紀(jì)律視而不見。營造寬松和諧的課堂氣氛,。

1,、班級的科學(xué)管理辦法。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,,班級強(qiáng),、學(xué)生強(qiáng)、學(xué)校強(qiáng),,優(yōu)秀的班集體將成為學(xué)校育人的載體,。班級的科學(xué)管理辦法要以學(xué)生的發(fā)展為中心,培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式,,使學(xué)生德智并進(jìn),。要有班級管理的發(fā)展觀理念,要明確學(xué)生人人都能發(fā)展,,時(shí)時(shí)都在發(fā)展;還要明確不同的人有不同的思維方式,,不同的人有不同的需求,不同的人接受能力不同,,承認(rèn)人之間的差異,。班級的文化建設(shè)是一個(gè)班級文化的靈魂,體現(xiàn)一個(gè)班級的精神風(fēng)貌,,要重視班級的文化建設(shè),。可以通過對教室環(huán)境的布置來加強(qiáng)班級的文化建設(shè),如布置教室,、辦好板報(bào),、建好圖書室、設(shè)計(jì)墻飾;設(shè)計(jì)班旗,、班徽,、班歌、班級格言等營造一個(gè)優(yōu)雅的,、能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的文化環(huán)境,。通過班級的文化管理,理清學(xué)生的觀念,、思維,,管住學(xué)生的價(jià)值觀和思想觀念。

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到,,今后的班主任工作,,我應(yīng)做到如下幾點(diǎn):

中學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期,班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,,班主任的德才學(xué)識,、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng),,在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范,要“動容貌”,、“正顏色”、“出辭氣”,。所以,,在工作中,我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌,,端正自己的臉色,,注意自己的言辭,處處嚴(yán)格要求自己,,重視自我修養(yǎng),,樹立良好的教師形象。

馬卡連柯說過:“愛是教育的基礎(chǔ),,沒有愛就沒有教育,。”師愛是教育的“潤滑劑”,,是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,,做學(xué)生貼心人時(shí),,師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?,教師才能贏得學(xué)生的信賴,,學(xué)生才樂于接受教育,,教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平,,熱愛每一個(gè)學(xué)生,。

有不容忽視的責(zé)任。這方面,,我們班主任需要的是“勤”和持之以恒,。

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功,。當(dāng)今社會新事物層出不窮,當(dāng)代學(xué)生活潑好動,。對此,,班主任應(yīng)該給予研究和探討,這要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識,,在教育教學(xué)實(shí)踐中,,我要不斷對教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究,,在研究中得出正確的結(jié)論,,進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動。不再做“兩眼一睜,,忙到熄燈”的苦干型班主任,,而努力去做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任,。

總之,,新時(shí)代向我們提出了新要求,新課標(biāo)向我們提出了新理念,。我們要用心育德,、用情育德、用行育德,,盡職盡責(zé)地做好我的班主任工作,。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇五

學(xué)高為師,身正為范,。經(jīng)過自己的努力,,很高興我成為了一名人民教師,懷著忐忑的心情完成了為期x天的培訓(xùn),,通過培訓(xùn)我對教師工作有了更深層次的理解,,對自己的工作計(jì)劃有了基本的雛形。

通過xxx校長的黨課,,我們知道了當(dāng)代形式下國家對老師的要求,,在今后的工作中,我也要爭當(dāng)有理想信念,,有道德情操,,有扎實(shí)學(xué)識,有仁愛之心的合格教師,。

聽了xxx和xxx老師的報(bào)告深深地體會到干一行愛一行,,更加了解了班主任工作的重要性,特別是為學(xué)生健康,、全面,、和諧發(fā)展提供了條件,,更是學(xué)校聯(lián)系各班級的紐帶,,是溝通學(xué)校與家庭,、社會教育力量的橋梁。我還體會到了愛的重要性,,愛是一門藝術(shù),,愛要以理解信任為基礎(chǔ),愛要一視同仁,,持之以恒,,愛要以愛動其心,以言導(dǎo)其行,,愛要面向全體學(xué)生,,今后我要努力做的能愛善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每個(gè)閃過點(diǎn),,鼓勵(lì),,引導(dǎo)他們健康快樂成長。

通過xxx和xxx老師的報(bào)告,,我感受到了讀書的重要性,。讀書會讓我們的教學(xué)工作得心應(yīng)手,讀書會讓文學(xué)創(chuàng)作有聲有色,,讀書讓業(yè)余生活有滋有味,。讀書是為了在人生高處相見,書籍可以讓我們成為靈魂的工程師,,而讀書多的老師就是學(xué)生的課程。所以,,今后我也要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,,用知識來充盈自己,澆灌學(xué)生,。

通過這次學(xué)習(xí)知道了繼續(xù)教育的重要性,學(xué)而知不足,,是我的一個(gè)體會。也感覺到以前所學(xué)知識太有限,,看問題的目光太膚淺。過去我們常說要給學(xué)生一杯水,,教師要有一桶水,,這也從另一個(gè)方面體現(xiàn)了讀書的重要性,。我認(rèn)為教師只有樹立活到老學(xué)到老的終身思想,才能跟上時(shí)代的前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,,才能勝任復(fù)雜而又創(chuàng)新的教育工作,。作為一名新教師,,我還有許多方面需要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師職業(yè)道德,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力成為學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者,。

作為教師我們需要專業(yè)知識和專業(yè)技能,課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作關(guān)鍵階段,,是學(xué)生獲取知識的主要途徑,,通過培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了課堂教學(xué)的全過程和一些細(xì)節(jié)問題,萬事開頭難,,良好的開端是成功的一半,而備課是教學(xué)的開始,,關(guān)于備課,,我最深刻的就是劉祥波老師的五有,腦中有綱,,胸中有本,,目中有人,心中有數(shù),,手中有法,。備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵,備課標(biāo),,備教材,,備教法,備學(xué)生,備教具,,備語言,,備提問,備板書,,背例題,備作業(yè)等等,。其中備教法和交給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法又是非常重要的,。

教育是水做的,柔軟純潔,;教育是蜜釀制的,,柔情蜜意。想做教師,,先磨煉一顆柔軟的心,,這是前提也是終極。在今后,,我會努力做一個(gè)有追求的老師,,堅(jiān)持做一個(gè)研究型的老師,嘗試做一個(gè)管理型的老師,,爭做一個(gè)能說會寫的老師,。未來,加油,!

教師研修培訓(xùn)心得體會篇六

今天暑期的時(shí)候,,我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn),教育技術(shù)培訓(xùn),,素質(zhì)教育討論活動,專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),,在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),并反思了以往工作中的不足,,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,,更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模,。為此,,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:

1、熱愛學(xué)生,,誨人不倦,。

熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛,,師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,,從而激勵(lì)他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,,從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,,尊重學(xué)生的感情,,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,,認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,,多一點(diǎn)贊美,,多一點(diǎn)信任,你會得到更多的回報(bào),。

2,、熱愛祖國,愛崗敬業(yè),。

熱愛祖國,,獻(xiàn)身教育事業(yè),,是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,,不計(jì)較個(gè)人得失,,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,,安于“粉筆生涯”,,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,,獻(xiàn)身教育,,鞠躬盡瘁。相反,,如果教師不熱愛自己的事業(yè),,“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好,。

3,、以身作則,為人師表,。

在教學(xué)實(shí)踐活動中,,教師只有以身立教,為人師表,,才能有力地說服學(xué)生,,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,,“不能正其身,,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,,自己必須先做到,,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,,以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實(shí)正直,,勤奮好學(xué),,禮貌待人,是教師以身作則,,為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,沒有遠(yuǎn)大的.理想,,其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,,自己必須勤奮好學(xué),,廣學(xué)博覽,精益求精,。教師在日常教學(xué)中,,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,,以自己的模范行為,,影響教育學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,,人類正在進(jìn)入信息社會,。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識老化速度大大加快,,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,,教育發(fā)展的要求,,也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),,與時(shí)俱進(jìn),,活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),,包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴(kuò)大視野,,促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會成員的基本生存方式,,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),人們再也不能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),,獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念,,學(xué)習(xí)新理念,,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,,才會使自己重視終身受益,。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇七

近期,我參與了20xx年老師網(wǎng)絡(luò)研修,,通過這次培訓(xùn),,我收獲滿滿,我感覺自己的綜合業(yè)務(wù)力量和基本素養(yǎng)都有了全面的提升,,我深知作為一名老師,,只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,樂觀實(shí)踐新課改,,才能更好地服務(wù)于同學(xué),下面我談?wù)勛约旱氖斋@:

1.語文教學(xué)是豐富多彩的,。

要讓孩子們學(xué)好語文,,首先得培育孩子們的愛好,俗話說:愛好是最好的老師,,有了愛好,,就會形成一種獵取學(xué)問的劇烈愿望,,還會輕松克服學(xué)習(xí)中的許多困難,把學(xué)習(xí)看作是一種歡樂的享受,。在教學(xué)中,,我們老師要依據(jù)孩子的特點(diǎn),合理利用多媒體,,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望,,使同學(xué)想學(xué)、愛學(xué),、好學(xué),,努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)開心的教學(xué)情境,引發(fā)同學(xué)樂觀思索,,主動學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn),使我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的技能,。

2.讓同學(xué)學(xué)會質(zhì)疑,。愛因斯坦曾說:“提出一個(gè)問題,往往比解決一個(gè)問題更重要,,”由于,,提出問題需要制造性地想象力,而且是一種進(jìn)步,,所以,,我們上語文課,必需讓同學(xué)有質(zhì)疑精神,。老師要依據(jù)教學(xué)實(shí)例,,教給同學(xué)方法,找準(zhǔn)途徑,,引導(dǎo)同學(xué)針對性地質(zhì)疑,。

3.向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。

他們有著豐富的教學(xué)閱歷,,這幾天聽了專家精彩的講座,,我與同行也溝通了很多,學(xué)到了許多教學(xué)方法,,也找到了自身的差距,,讓我充實(shí)了自己的思想,在今后的工作中,,我要努力學(xué)習(xí),,提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷更新教學(xué)方法,。

4.深化課堂,,綜合運(yùn)用,。

有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo),在今后的教學(xué)中,,就要不斷改進(jìn),,應(yīng)用于課堂中去,本著一切為了同學(xué)的觀念,,把自己的愛全身心地投入到教學(xué)工作中,,把所學(xué)的心課程理念用到教學(xué)實(shí)踐中,改進(jìn)課堂教學(xué),,向課堂要質(zhì)量,,力求讓每節(jié)課都更具特色,讓每節(jié)課都煥發(fā)生氣與活力,,形成別具一格的教學(xué)方式,,更好地去體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求,提高教學(xué)質(zhì)量,,讓每一位同學(xué)都得到更好的全面進(jìn)展,。

5、同學(xué)價(jià)值取向,。

孔子說:知之者莫如好之者,,好之者莫如樂之者。教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)一種愉悅的心情生活和樂觀的情感體驗(yàn),。課堂不僅是學(xué)科學(xué)問傳遞的殿堂,,更是人性哺育的圣殿。課堂教學(xué)潛藏著豐富的道德因素,,“教學(xué)永久具有訓(xùn)練性“是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律,。

這種寬松融洽的氛圍內(nèi),,通過嬉戲的方式滿意同學(xué)的奇怪心和求知欲,。

同學(xué)與教材之間。教材對同學(xué)的吸引力直接影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,,所以在同學(xué)與教材之間建立起奇妙的情感是特別重要的,。

在語文情境教學(xué)中作出突出貢獻(xiàn)的李吉林曾總結(jié)出這樣的情感推動的進(jìn)展模式:在初讀課文,激發(fā)動機(jī)中入情;在感受課文描寫的形象中動情;在領(lǐng)悟課文語言的神韻中移情;在表情朗讀,、語言訓(xùn)練中抒情,。同學(xué)與同學(xué)之間。由于情境的優(yōu)化,,同學(xué)與同學(xué)之間,,友愛親熱。他們在親,、助,、樂等人際情境中相互切磋,、合作互助、取長補(bǔ)短,,培育了團(tuán)隊(duì)意識,、合作精神、交往力量,,這就為學(xué)習(xí)語文供應(yīng)了良好的情感氛圍,。

6.老師要關(guān)愛差生教學(xué)中往往把精力放在成果好的同學(xué)身上,特殊是公開課,,為了追求良好的效果,,忽視了對后進(jìn)生、淘氣鬼,、不舉手同學(xué)的關(guān)懷,。其實(shí),每個(gè)同學(xué)都需要我們專心去感受,,老師的關(guān)懷和呵護(hù)是心靈中珍貴的陽光,。不僅如此,后進(jìn)生,、淘氣鬼更需要賜予他們關(guān)愛,。當(dāng)他們被老師關(guān)愛后就會激起他們學(xué)習(xí)的熱忱。

7.要堅(jiān)持與日俱進(jìn),,弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,。

這幾年,訓(xùn)練理論層出不窮,,訓(xùn)練信息日新月異,,我們只有不斷地學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,更新訓(xùn)練觀念,,提高教改水平,,才能適應(yīng)訓(xùn)練改革的需要。對于教學(xué)性質(zhì)的熟悉,,培訓(xùn)老師突破傳統(tǒng)框架,。

8.平常多閱讀,養(yǎng)成好習(xí)慣,。

靜心,、專心的讀一篇好文章,一本好書,,對我們現(xiàn)在的工作和生活真是很有關(guān)心,。學(xué)習(xí)類的書籍可以讓我們充實(shí)自己,提高自己的專業(yè)學(xué)問;思想類的書籍可以讓我們緩解壓力,,豐富自己的精神世界,,也可以更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問題,。

這就反應(yīng)在為什么現(xiàn)在社會中許多人精神空虛,沒有明確的價(jià)值觀,,生活浮躁,、做事極端,造成人們都會覺得時(shí)代進(jìn)展進(jìn)步很快,,但是社會問題也時(shí)有發(fā)生,,其實(shí)主要問題還是缺乏精神支柱和信念的樹立。人的素養(yǎng)提升和氣質(zhì)培育主要是在閱讀和學(xué)習(xí)中形成的,,而且是潛移默化的.,,這就是讀書的力氣,只有內(nèi)心世界的充實(shí),,才會讓你感到對生活的態(tài)度更加堅(jiān)決和明確,。

總之,這次研修學(xué)習(xí),,讓我學(xué)到了許多好的教學(xué)技能,,添補(bǔ)了教學(xué)方面的很多空白,同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū),。例如,,通過培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景關(guān)心同學(xué)理解和記憶;如何在課堂中有效地使用嬉戲;如何利用聲音,、眼神,、面部表情、肢體動作,、圖片,、實(shí)物等引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,揭示語言意義,,激勵(lì)同學(xué)參加;如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧,。

我不僅開從新奇的角度重新熟悉課堂教學(xué)活動,提出嶄新的理論,,我們只有仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,,才能與日俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,。闊了眼界,拓寬了教學(xué)視野,,而且增長了學(xué)問,,提高了自身素養(yǎng),在今后的工作中,,我還會連續(xù)主動參加到網(wǎng)絡(luò)研修中,,不斷地提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平,,豐富自己的教學(xué)閱歷,扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校的每一項(xiàng)工作,,同時(shí)也會向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),,以促進(jìn)教學(xué)的不斷提高而努力。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇八

在20xx年的春天,,很榮幸自己有機(jī)會參加信息技術(shù)2.0培訓(xùn)活動,。作為一名鄉(xiāng)村教師,這是一次難得的自我發(fā)展的好機(jī)會,,并且也是一次與其他老師交流和學(xué)習(xí)的好機(jī)會,。作為一名所謂“副科”的老師,提高自身的信息技術(shù)能力,,可以大大提高自己的課堂效率和質(zhì)量,。我會珍惜這次機(jī)會,以下是我對參加這次培訓(xùn)的一個(gè)總結(jié),。

通過網(wǎng)絡(luò)上觀看專家講座和優(yōu)秀示范課,,研修學(xué)習(xí),學(xué)了不少知識,,掌握了多種信息技術(shù)的技能的方法,。我覺得在理論知識方面有大幅度的提高。

通過研修,,使我深入了解課改對教師提出了什么樣的素質(zhì)要求和現(xiàn)代教育的本質(zhì),,掌握新的、有效的信息技術(shù)可以提高我們的教師素養(yǎng),。我通過深入學(xué)習(xí),,從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,,具有豐富的知識含量,,扎實(shí)的教學(xué)基本功,同時(shí)還要與時(shí)俱進(jìn),,與時(shí)代共進(jìn)退,,掌握基本甚至較為先進(jìn)的新機(jī)技術(shù),否則就要被時(shí)代所淘汰,,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

作為政史地教研組組長,我以學(xué)校為基點(diǎn),,老師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體,在學(xué)校組織了兩次校本研修活動,?;顒又饕灾v授新課,聽評課的形式展開,。在兩次的線下集中培訓(xùn)活動中,,通過兩堂優(yōu)秀的展示課和兩個(gè)主題的研討課和集體備課環(huán)節(jié)。在集體備課和研討時(shí),,主要以教材為主體,,課堂運(yùn)用信息技術(shù)為核心,根據(jù)具體的學(xué)情,,探討最成功的一堂課,。本組成員都認(rèn)真聽課,做筆記,?!盎畹嚼希瑢W(xué)到老,,知識也有保質(zhì)期”,,作為教師不光要有一桶水,更要有流動的水,。在聽了展示課和各位評課之后,,以及國家“雙減”政策的背景下,如何在不變的課堂時(shí)間里,,更加高質(zhì)量高效的對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),;以及在教學(xué)過程中運(yùn)用合理的多媒體和其他的教學(xué)資源,讓課堂內(nèi)容更生動,、更形象,;和采用新的教學(xué)模式來教學(xué),不是為了教學(xué)而教學(xué),,也不僅僅為了教教材而教教材,,比如合理運(yùn)用教材中的材料,運(yùn)用游戲思維激活教學(xué)課堂,。

這次培訓(xùn)活動安排合理,,內(nèi)容豐富,研修的主題都是我們一線教師,,特別是農(nóng)村教師所關(guān)注的和急需解決的內(nèi)容,,也是大家在本次培訓(xùn)中真正想得到的地方,??梢哉f是“人心所向”,。

立足課堂在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,,我本著“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中,,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,,實(shí)踐新理念,。”力求讓我的課堂教學(xué)更具特色,,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我深深懂得,,教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會對學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈,,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。注重學(xué)情,關(guān)注學(xué)生,。在教學(xué)過程中,,對學(xué)情的正確把握可以更加有助于教學(xué),提高教學(xué)效果,,讓課堂更加飽滿和生動,,拉近與學(xué)生的距離。對教材的正確把握,。在教學(xué)授課之前,,首先自身要研究教材,把握整堂課的教學(xué)重難點(diǎn),,給學(xué)生確定本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo),,讓學(xué)生才能更加具有目的性;除此之外,,同時(shí)還要在教學(xué)之后與學(xué)生在情感上引起共鳴,,讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

總之,這次的培訓(xùn),,是我難忘的一次充電機(jī)會,。它給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會,,掌握了很多信息技術(shù)運(yùn)用到課堂的小技巧,。相信這次培訓(xùn)對我今后的教育教學(xué)工作,一定會有很大的幫助,。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇九

我是來自塘渡口鎮(zhèn)霞塘云中心完小的林文立,,在20_年的7月,我參加了邵陽縣教育局組織的教師招聘考試,,以優(yōu)異的成績考進(jìn)了教師隊(duì)伍,,從此,就成為了一名光榮的人民教師,。參加工作至今已近一年,,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我收獲頗多!

這次,,作為一名新教師,,我參加了為期五天的新教師轉(zhuǎn)正培訓(xùn),在這里,,向給我們提供這次培訓(xùn)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)和給我們授課的專家與名師表示衷心的感謝!下面我對本次培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)方面的點(diǎn)滴進(jìn)行匯報(bào),。

在這短短五天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,在教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們精心組織和安排下,選聘了縣內(nèi)知名的專家,、名師為我們講課,。各位專家名師以淵博的知識,前沿的理論,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,,震撼著我們每一位新教師的心靈;他們風(fēng)趣的言語,詳實(shí)的案例,,精辟的講解,,給我們留下了深刻記憶。

“一個(gè)人的思想有多遠(yuǎn),,就能走多遠(yuǎn),。”在培訓(xùn)期間,,名師,、專家?guī)Ыo我們的是思想的洗滌,是心靈的震撼,。

劉承貴校長從教師專業(yè)發(fā)展專題出發(fā),,給我們進(jìn)行了一次思想上的洗禮,,猶如一星之火,點(diǎn)亮我們心中的向往;尹文娟老師有關(guān)心理健康教育專題,,講述了教師心理健康與調(diào)適,,猶如一盞燈塔,照亮我們?nèi)松酱姆较?劉紅梅老師就班主任工作經(jīng)驗(yàn)的交流,,懂得了怎樣用藝術(shù)去愛學(xué)生,,猶如一座知識寶庫,,讓我們流連忘返;李真清老師從師德先進(jìn)事跡報(bào)告當(dāng)中,,闡述了教師生涯的回顧以及希望與囑托,猶如一道亮光,,沖破我們暗淡的心房;李美華老師對課堂的駕馭能力,,給我們在教育教學(xué)工作開展中遇到的難題指明了方向,讓我們明白語文其實(shí)并不難,,只要掌握用心去做,,互助合作的技巧,,猶如一絹細(xì)流,,沁人心田;劉祥局長的教師教育理念專題講座,,秉持先進(jìn)理念,爭做優(yōu)秀教師,,提出了做一個(gè)好老師的四有標(biāo)準(zhǔn)和八大教育理念,“親其師才能信其道,,信其道才愿受其教”猶如一面大鐘,,敲醒我們沉睡的心靈;陳良虎老師的講座教育科研工作開展,,讓我們知道如何進(jìn)行教學(xué)研究,猶如一幅珍貴的世界名畫,,讓人嘆為觀止;簡銀蓮老師給我們分析了樹立終身學(xué)習(xí)理念,,提高教師自身素質(zhì)以及如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課,,由淺到深,,引導(dǎo)我們思考,,分享智慧,讓人回味無窮,,猶如一杯春茶,,清香久遠(yuǎn),。

這次的培訓(xùn)是一種永遠(yuǎn)的添加劑,相信它將久久不散,,永駐心間。他們的智慧啟迪,,讓我們明白:教育具有生命,,是一種信仰,,它是一種快樂的事業(yè),,更是一種抒寫愛的事業(yè)!五天的培訓(xùn)只是開始,今天的結(jié)業(yè)也不是結(jié)束,。明天,,我們回歸學(xué)校,會站在教育一線的最前列,,做一顆教育創(chuàng)新的種子,。把教育做成自己幸福也幸福他人的事業(yè)!這一切的一切將成為我們?nèi)松械拿篮没貞?,并將激?lì)我們在今后的工作中,更加努力地學(xué)習(xí),,更加勤奮地工作,,不斷提高自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。我們將帶著微笑和欣賞走進(jìn)課堂,,為了祖國花朵的未來生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們,、引領(lǐng)他們,,用我們的辛勤勞動來幫助學(xué)生們做一個(gè)有人性的人,,一個(gè)熱愛生活,、喜歡學(xué)習(xí)、懂得生活的人,。

面對恩師,我想說:一日為師,,終生不忘。

面對學(xué)友,,我想說:一朝同窗,,一世朋友,。

最后,再次感謝教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的所有工作人員,,感謝您給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺,,感謝班主任和老師們不辭辛勞地付出。我們將會銘記這段培訓(xùn)的日子,,振奮精神,、激勵(lì)自己,在教育教學(xué)天地中走得更寬,,更遠(yuǎn)!

教師研修培訓(xùn)心得體會篇十

20_年10月22日上午,,我懷著無比激動的心情來到上海參加“國培計(jì)劃(20_)”——特殊教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目華東師范大學(xué)聾教育班的學(xué)習(xí)。時(shí)光匆匆,,如白駒過隙,,為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了?;仡欉@彌足珍貴的十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活,,緊張、充實(shí),、快樂,,能夠聆聽各位特殊教育專家們的講座,得到他們的悉心指導(dǎo),,感覺到在理念上得到了洗禮和素養(yǎng)上得到了錘煉升華,。

這十天來,國內(nèi)專家及華東師范大學(xué)的各位專家教授高屋建瓴的專題講座,,令人醍醐灌頂,,時(shí)時(shí)回味。季佩玉教授引領(lǐng)我們系統(tǒng)了解了聾啞學(xué)校新課程改革的理論與實(shí)踐的最新成果,,道出了聾啞教育課程理論的真諦;黃昭明教授,、季佩玉教授、趙航教授,、劉巧云教授,、盧紅云教授等分別對醫(yī)教結(jié)合背景下聾教育的改革與發(fā)展、聾校課程設(shè)置方案與課程校本化研討,、聽力檢測與人工耳蝸、聽覺功能評估與訓(xùn)練,、言語功能評估與訓(xùn)練等課程理論進(jìn)行了系統(tǒng)而又專業(yè)的分析與指導(dǎo),,指引我們從課程,、方法、技術(shù)三個(gè)層面探尋教學(xué)之路;杜曉新教授,、季佩玉教授,、朱友涵教授、金育萍教授則從聾生認(rèn)知能力評估與訓(xùn)練,、語文教學(xué),、數(shù)學(xué)教學(xué)、聾生身心發(fā)展特點(diǎn)及教育對策等方面啟發(fā)我們關(guān)注學(xué)生的特征,,注重教學(xué)研究,,促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)性發(fā)展;周紅省教授、程旭教授,、楊福義院長則從學(xué)前及低年級聾生教育康復(fù)課程設(shè)置及案例分析,、聾教育中的家校互動,、單一被試研究方法作了真切的描述,,讓我們對特教發(fā)展的未來有了前瞻的認(rèn)識與信心。特教專家們用生動的語言,、精到的講授,、鮮活的實(shí)例博得了陣陣掌聲與發(fā)自內(nèi)心的贊嘆,精彩而又務(wù)實(shí)的講授給我們帶來了全新的體驗(yàn),,開拓了我們的專業(yè)視野,,解決了許多困惑迷茫,使我們的專業(yè)精神,、專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能水平有了顯著的提升,。

本次培訓(xùn)中還安排了兩次對上海特校的考察學(xué)習(xí)活動,這同樣讓人印象深刻,,深受鼓舞和激勵(lì),。閔行區(qū)啟音學(xué)校樹立了“醫(yī)教結(jié)合”的辦學(xué)思想,積極發(fā)展殘疾兒童康復(fù)與教育相結(jié)合的專業(yè)特色課程;閔行區(qū)啟英幼兒園積極發(fā)展學(xué)前教育,,對聾啞兒童實(shí)行“可視音樂干預(yù)治療”的新課程,、新方法的實(shí)踐研究讓人驚喜贊嘆;盧灣區(qū)第四聾校特殊教育學(xué)校“高期望教育”理念引領(lǐng)下的“醫(yī)教結(jié)合”教育體系研究成果菲然,,口語教學(xué)成效顯著讓人驚嘆;閘北區(qū)小小虎幼稚園實(shí)現(xiàn)“聾健融合”理念下的“自助發(fā)展”教育聲聞宇內(nèi),,成績令人矚目。這些特教精品學(xué)校,,充分展示了上海市特教發(fā)展“先人一步,、引領(lǐng)全國”的獨(dú)特風(fēng)范,將“理想的特殊教育”形態(tài)真切地展現(xiàn)在學(xué)員面前,,激發(fā)了我們的理想與熱情,,激勵(lì)著我們?nèi)ニ伎己蛣?chuàng)造,。

十天的學(xué)習(xí)雖然短暫,但卻受益匪淺,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們更新了教育理念,,指明了發(fā)展方向,今后的工作中我們要理論聯(lián)系實(shí)際,,立足本職崗位,,靜心專業(yè),潛心育人,,為本地特殊教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇十一

參加初中生物的學(xué)習(xí)研修,這既是教育發(fā)展形勢的新要求,,更是對教師提升教學(xué)工作能力,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的'關(guān)愛和期待,。在這階時(shí)間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念,、開闊了教育視野、增長了新知識,、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力?,F(xiàn)就自己在崗研修的情況總結(jié)如下:

網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,就和生物教研組的老師一起,,認(rèn)真學(xué)習(xí)工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,,明確了學(xué)習(xí)研修工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),,按照《初中生物教學(xué)大綱》的要求,,制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)研修計(jì)劃。學(xué)習(xí)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,根據(jù)在崗學(xué)習(xí)研修要求,堅(jiān)持思想教育和技能教育相結(jié)合,,大力推廣素質(zhì)教育,,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習(xí)研修工作。

在研修工作中,,我認(rèn)真地把研修精神和具體的教學(xué)工作結(jié)合起來,,在生物課堂教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),,注意生物課內(nèi)容的調(diào)整,,教學(xué)中注意體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我們現(xiàn)階段進(jìn)行課堂教學(xué)改革的精神,,結(jié)合本校的具體情況,,充分利用在研修中所學(xué)到的先進(jìn)的教育理念,,大張旗鼓的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。教學(xué)中體現(xiàn)了時(shí)代精神,,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),,注意循序漸進(jìn)的知識講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué),。

培訓(xùn)研修后,我向全校教師匯報(bào)了學(xué)習(xí)研修的成果,,一次是學(xué)習(xí)情況匯報(bào),,介紹了研修的具體學(xué)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容和要求,。一次是學(xué)習(xí)成果情況匯報(bào),,讓老師們了解我在國培中的作品和培訓(xùn)期間完成的作業(yè)。其次,,我根據(jù)研修要求和學(xué)校安排,,主辦了公開教學(xué)三次,獨(dú)立設(shè)計(jì)了5個(gè)教學(xué)案例,,堅(jiān)持每周寫2篇教學(xué)反思,,每月讀一部教育名著。

通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn),,我覺得受益頗多,。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中,我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑,,學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法,,感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識;從教授們的講座中,我領(lǐng)略了初中生物最前沿的理論,,學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念,、新知識、新技能,,進(jìn)一步更新了我的教育觀念,,完善了我的知識結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師,,通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動也給了我很大的啟示,。

我們深知,安排一次學(xué)習(xí)研修不容易,,安排一次全國的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)更不容易,。為了珍惜這來之不易的機(jī)會,我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料,,收集各種教學(xué)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法,。在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)術(shù)探討,,使我成了自覺的'學(xué)習(xí)者、積極的參與者,。始終保持著對知識的渴求,,對事業(yè)的激情,希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中能不斷取得新成績,。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇十二

7月29日到8月3日我們進(jìn)行了六天的遠(yuǎn)程培訓(xùn),。我覺得這次培收獲很大,時(shí)間和機(jī)遇總是獎勵(lì)那些有準(zhǔn)備和頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的人,,通過研修,,看到了自己不如別人的地方,以后的工作中還應(yīng)揚(yáng)長補(bǔ)短,。不知不覺中,,又到了寫研修總結(jié)的時(shí)候了,總覺得這幾天過得很快,。靜心細(xì)想也很忙很充實(shí),,個(gè)人在這次遠(yuǎn)程研修收獲總結(jié)如下:

1、通過遠(yuǎn)程研修更深刻認(rèn)識到課改的重要性:學(xué)生是課堂的主人教師起主導(dǎo)作用,。教育觀念的轉(zhuǎn)變,,對教師提高教學(xué)質(zhì)量很重要,通過遠(yuǎn)程研修讓我改變了過去有些陳舊的教育觀念,,開始更深入地認(rèn)識到什么樣的課堂才是學(xué)生喜愛的課堂,。

2、通過遠(yuǎn)程研修豐富了學(xué)科知識,。

"給學(xué)生一碗水,,自己要有一桶水"一位優(yōu)秀的教師,還需要熱情,。一位好老師不僅僅是交給學(xué)生多少知識,,更應(yīng)給學(xué)生多少拿得走的素質(zhì)。時(shí)間在變,,師德不變,,愛崗敬業(yè)的精神不變,作為老師,,我們應(yīng)教到老學(xué)到老,,不能停止學(xué)習(xí)的腳步,。掌握豐富的學(xué)科知識,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)科知識有深度,有廣度,,要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的知識,;把本學(xué)科的知識融會貫通,博采眾長,。一位優(yōu)秀的教師既要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,,又要把握課堂教學(xué)的規(guī)律性、靈活機(jī)智應(yīng)對的綜合能力,。信息傳遞,,思維碰撞,情感交流的過程,。每一個(gè)四十分鐘里都是師生共度的生命過程。課堂上教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生積極探索的欲望與激情,,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。

3、通過遠(yuǎn)程研修認(rèn)識到要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,。

本學(xué)期我努力工作,,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,,提高自己的綜合素質(zhì),,從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,,上好每一堂課,,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外,,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

只有學(xué)習(xí),,才能不斷進(jìn)步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,,做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就多讀書,,多學(xué)習(xí),,多寫讀書筆記。

在課改的課堂教學(xué)中,,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,,向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力,。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,,在問題面前不知從哪兒下手回答,,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,嚴(yán)以律己,,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,,不斷改進(jìn)自己的教育方式。

四,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,,提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。,、在課改中,,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中,,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,,最后提高學(xué)生的寫作水平。

每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,,也可以是教學(xué)體會,,可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會,也可以反思上節(jié)課存在的問題,,然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,,對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓,。

教師研修培訓(xùn)心得體會篇十三

20xx年x月23日至28日,,我前往烏市教育學(xué)院參加了為期五天的自治區(qū)級inter未來教育主講教師高級研修班。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間比較短暫,,但卻使我受益匪淺,,現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下:

“英特爾未來教育”(intelteachtothefuture)項(xiàng)目是英特爾公司為支持計(jì)算機(jī)技術(shù)在課堂上的有效利用而設(shè)計(jì)的一個(gè)全球性的教師培訓(xùn)項(xiàng)目。項(xiàng)目針對一線學(xué)科教師,,主要目的是促進(jìn)教師樹立新的教育理念,,提高計(jì)算機(jī)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,學(xué)會利用信息技術(shù)指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量,。

該項(xiàng)目有以下幾個(gè)主要特點(diǎn);

1,、面向?qū)W科教師,,對學(xué)習(xí)者技術(shù)要求不高。

2,、在培訓(xùn)理念上強(qiáng)調(diào)教育理論,、信息技術(shù)、學(xué)科教學(xué)和教師經(jīng)驗(yàn)整合下的教學(xué)設(shè)計(jì),。

3,、在教師隊(duì)伍建設(shè)上,由專家培訓(xùn)骨干教師,骨干教師培訓(xùn)主講教師,,骨干和主講教師培訓(xùn)學(xué)科教師(中小學(xué)各學(xué)科教師),。

4、在培訓(xùn)過程中實(shí)施任務(wù)驅(qū)動,,強(qiáng)調(diào)個(gè)性化地自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作,,共同解決問題。

5,、在培訓(xùn)結(jié)果上,,強(qiáng)調(diào)提高教師圍繞學(xué)生需求,有效使用信息技術(shù)組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí),。

1,、更新教育觀念的有效途徑在培訓(xùn)過程。

“英特爾未來教育”總結(jié)現(xiàn)代教育思想和理論,,把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合,,并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程,使參培教師頓開茅塞,,在教學(xué)實(shí)施過程中,,感悟到了全新的教育思想,這是其他傳統(tǒng)培訓(xùn)方式無法比擬的。

大家都講教育觀念轉(zhuǎn)變的重要性,,但欠缺具體的措施,。在“英特爾未來教育”項(xiàng)目中,傳統(tǒng)的教育觀念在不知不覺中發(fā)生了變化,使新的教學(xué)觀念在潛移默化中順理成章。許多參培教師感到接受了一場頭腦風(fēng)暴式的洗禮,,認(rèn)識到信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,,更重要的是一種學(xué)習(xí)方式,,信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對象,更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段,。他們說:“這是一場教育思想觀念和形式的創(chuàng)新和革命,,代表了來來教育發(fā)展的方向和趨勢。“‘英特爾未來教育’映射出素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵,?!薄皞鹘y(tǒng)教育觀念與現(xiàn)代教育理念的激烈碰撞----教育的新時(shí)代已經(jīng)到來,!”

2,、激發(fā)教師學(xué)習(xí)的熱情靠的是科學(xué)有效的繼續(xù)教育內(nèi)容和形式,。

“英特爾未來教育”培訓(xùn)采取的是一種開放式,、非常靈活地組織方式。在每一個(gè)教學(xué)模塊中都有“結(jié)對交流”,、“教法研討”,、“作品評估”、“頭腦風(fēng)暴”等交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,。對于已經(jīng)習(xí)慣了“聽”的學(xué)習(xí)方法的老師們來講,,開始的確感到不適應(yīng),通過幾天學(xué)習(xí)后,,每一個(gè)參加學(xué)習(xí)的成員都成了“表現(xiàn)主義者”,爭相發(fā)表自己的意見,。在討論交流中迸發(fā)出的智慧火花有許多是他們自己都預(yù)料不到的,。在與別人的討論交流中取長補(bǔ)短,彼此明晰了思路,,完善了教學(xué)設(shè)計(jì)。接受培訓(xùn)的老師從一開始的不適應(yīng)到全身心的投入學(xué)習(xí),,形成了非常快的轉(zhuǎn)變過程,廣大教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)資源開展學(xué)習(xí)的積極性空前高漲,,根本上改變了長期以來中小學(xué)教育“要我學(xué)”的現(xiàn)狀,,在整個(gè)學(xué)習(xí)活動中,,他們成為信息加工的主體,有了展示自己才能的機(jī)會,,現(xiàn)代媒體的運(yùn)用使他們通過自己的創(chuàng)造性勞動,,最大程度地事受到了成功的喜悅,。學(xué)員在談到學(xué)習(xí)體會時(shí)說:“我很累,,但我的學(xué)生將會學(xué)得很輕松,,值得!”“這是我參加過的最有價(jià)值的培訓(xùn)”,。

3,、繼續(xù)教育的課程設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)而且可以走整合之路,。

單純的教育理論,、教育技術(shù)培訓(xùn)難于直接與教師學(xué)科教學(xué)融合,,在教師培訓(xùn)中往往有隔靴撓癢之感。在英特爾項(xiàng)目中,,并不直接講授教育理論,、教育技術(shù),而在學(xué)習(xí)者思想上產(chǎn)生震撼,探索出了將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的一條途徑,。

“英特爾未來教育”的根本目標(biāo)在于如何把計(jì)算機(jī)信息技術(shù)與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)有機(jī)地整合在一起,。通過啟發(fā)式、互動式等“大腦風(fēng)暴”手段,,使接受培訓(xùn)的教師通過學(xué)習(xí),,既熟練地掌握了計(jì)算機(jī)操作方法,又提高了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用能力,,實(shí)實(shí)在在地收到了成效,。

新一輪基礎(chǔ)教育課改革,突出強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與課程的整合,,”英特爾未來教育”項(xiàng)目的宗旨和原則,,完全符合基礎(chǔ)教育課程改革的要求。學(xué)員的體會是:“技術(shù)是死的,,只有把它很好的應(yīng)用起來才能發(fā)現(xiàn)它的作用,。”“沒有大而空的理論闡述,,更多的是實(shí)際的動手操作,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要求低,適合各科教師,?!薄啊⑻貭栁磥斫逃校瑢W(xué)科教學(xué)作為主線,,充分考慮所涉及其他學(xué)科知識的學(xué)習(xí),,或借助其他學(xué)科達(dá)到對本學(xué)科知識的更深層次的把握?!?/p>

4,、繼續(xù)教育的方式方法要創(chuàng)新、要有超前性和示范性,。

目前,,基礎(chǔ)教育改革發(fā)展迅速,教師培訓(xùn)的方式方法在通論上必須與基礎(chǔ)教育改革的要求相一致,,在實(shí)踐上具有超前性和示范性,,才能得到廣大教師的歡迎。在這方面,,英特爾項(xiàng)目也是一個(gè)成功的范例,。

基礎(chǔ)教育改革的關(guān)鍵看教師的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識,、教育觀念的改變,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。而“英特爾未來教育”的理念、操作方式,、教法研討,、合作方式,體現(xiàn)學(xué)生為主體,、培養(yǎng)學(xué)生的能力等各方面的教學(xué)設(shè)計(jì),都給了我們以很大的啟示,。如果我們結(jié)合實(shí)際深入研究,,解剖麻雀,會對我國中小學(xué)教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新有重大的益處,。

5,、成功的培訓(xùn)關(guān)健在培訓(xùn)者。

出自 sevw.cn

英特爾項(xiàng)目對骨干教師和主講教師(培訓(xùn)者)來說是全新的,,通過評估,,發(fā)現(xiàn)有些地區(qū)在培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題,主要是骨干教師和主講教師(培訓(xùn)者)對項(xiàng)目的理解不夠所致,。目前,,基礎(chǔ)教育新課程教師培訓(xùn)的處境也是這樣,加強(qiáng)培訓(xùn)者培訓(xùn)應(yīng)是當(dāng)前新課程教師培訓(xùn)工作的重中之重,。

6,、繼續(xù)教育中應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化“學(xué)習(xí)者也是培訓(xùn)者”的觀念。

英特爾項(xiàng)目在教師培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)“動手”學(xué)習(xí),,以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),,以開展研究性學(xué)習(xí)為目的。教師在學(xué)習(xí)中就考慮對學(xué)習(xí)成果的應(yīng)用,,感到更加解渴,。

7、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在繼續(xù)教育中的作用,。

“英特爾未來教育”網(wǎng)站在培訓(xùn)工作中起著很重要的作用,,各地的項(xiàng)目管理人員、骨干教師,、主講教師,、學(xué)科教師,都在借助“英特爾未來教育”網(wǎng)站進(jìn)行管理,、教學(xué),、學(xué)習(xí),交流學(xué)習(xí)心得和教學(xué)實(shí)踐,。

由于“英特爾未來教育”注重網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流,,教師學(xué)習(xí)后能夠在校園網(wǎng)上進(jìn)行相互學(xué)習(xí),,交流教學(xué)設(shè)計(jì)?!坝⑻貭栁磥斫逃本W(wǎng)站在專家指導(dǎo)下,,為教師學(xué)習(xí)提供支持,開通了一個(gè)校本培訓(xùn)的新渠道,。在培訓(xùn)數(shù)量比較大的上海,、北京、甘肅,、浙江,、淄博等地采用的培訓(xùn)方法基本上是校本培訓(xùn),取得了良好的效果,。學(xué)員的體會是:“英特爾未來教育給我們一種全新的理念,,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讓我們擁有無限的空間。

8,、建立有效的社會力量參與中小學(xué)教師繼續(xù)教育的機(jī)制,。

英特爾公司作為一個(gè)國際性的大跨國公司,積極支持我國的中小學(xué)教師繼續(xù)教育事業(yè),,為我們帶來了一種全新的以信息技術(shù)為核心的培訓(xùn)模式,。隨著我國加入wto和學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。必將有更多的企業(yè),、文化機(jī)構(gòu)等社會力量參與中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,。建立有效的社會力量參與中小學(xué)教師繼續(xù)教育的機(jī)制,實(shí)施項(xiàng)目管理,。政府發(fā)揮規(guī)劃,、指導(dǎo)、評估管理的作用,,選擇合適的業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施,,將社會機(jī)構(gòu)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)吸收到繼續(xù)教育中來,并加以內(nèi)化,,必將促進(jìn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展,。

“英特爾”未來教育培訓(xùn)課程是一次讓人難忘的培訓(xùn),雖然培訓(xùn)的過程緊張辛苦,,但是帶給我們的卻是一種革命性的教育,。我想:我的學(xué)習(xí)之路還很漫長,希望新的學(xué)習(xí)征程能塑造一個(gè)全新的發(fā)展的我,。

愿學(xué)習(xí)與我們同在,!

教師研修培訓(xùn)心得體會篇十四

8為了使我們教師能夠更好地開展新學(xué)期的教學(xué)工作。學(xué)校特意安排了22824月日到月日的暑期培訓(xùn),,雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫,,但是內(nèi)容xxx卻很豐富,。從第一天來自交通大學(xué)附屬小學(xué)主任主講的《走進(jìn)課堂觀xxxx察》,到師范大學(xué)教育學(xué)院的教授和我們解讀了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)x準(zhǔn)》中有關(guān)師德的表述,,第三天師范學(xué)院教授與老師們談?wù)摿恕缎W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀與教師專業(yè)發(fā)展,。短短三天的培訓(xùn),聆聽了三位專家的講座,,讓我受益匪淺,,現(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下:

xxxx來自市交通大學(xué)附屬小學(xué)的主任給我們講述了如何在一節(jié)課上去觀察老師是怎么上課的,學(xué)生的回答是否主動積極,,課堂氣氛是否活躍等xx等,。記憶最深的就是老師給我們出示了某位老師上課時(shí)在教室走動情況記錄表,從這個(gè)表中可以看出這位老師經(jīng)常在左邊兩組來回走動,,右邊兩組則很少去,也就是說明了這位老師并沒有照顧到右邊兩組學(xué)生的情況,。這個(gè)簡單的統(tǒng)計(jì)表,,讓我很有感觸,每次上課時(shí)我從來沒有注意到自己在教室的走動情況,,哪些地方是我一般很少去的,,坐在這些地方的學(xué)生恰恰就是被我忽略的學(xué)生,站在他們的角度想一想,,會不會覺得老師不在意,、不重視他呢?他會不會變得沒有信心呢,?但實(shí)際上我并不是這樣想,,這些小小的舉動造成不必要的誤會,那會不會使孩子就沒有學(xué)習(xí)的動力了呢,?我深知一年級的學(xué)生需要鼓勵(lì)和支持,,這點(diǎn)是我以前從沒有考慮的事情,以后一定要注意,。其xx次,,老師也教了我們幾種制作課堂觀察的表格形式,從學(xué)生發(fā)言的角度,、教師對教材重難點(diǎn)的掌握程度,、課件制作是否全面等等。每一個(gè)角度的不同制作出的表格也不盡相同,??傊n堂觀察表格的呈現(xiàn),很客觀也很有力的說明了教師上課的真實(shí)情況,,這也對教師是一個(gè)提高,,在自己得分不高的方面應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),,為教師成長提供一個(gè)很好的方向。

xx熱愛你的工作,,才能使自己生活的更快樂,。教授解讀了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)師德的表述時(shí),給我們舉了很多個(gè)教師對學(xué)生體罰的鮮活的事例,,我們在座的老師對有些事例感到很驚訝,,這些老師為什么要這樣做呢?我也思考了一下,,站在他們的角度想一想這是為什么,。我覺得這是源于你是否熱愛這份工作,當(dāng)你熱愛這份工作時(shí),,你的忙碌,,你的壓力,你的焦慮不安都會被熱愛這個(gè)最根本的動力自然而然的打敗,。有句話說得好:“選j擇你所愛的,,愛你所選擇的可以高高興興和驕傲地做,也可以愁眉苦臉和厭惡地做,。如何去做,,這完全在于我們。所以只要你在工作,,何不讓自己充滿活力與熱情呢,?當(dāng)你抱有這樣的熱情時(shí),上班就不再是一件苦差事,,工作就變成了一種樂趣,,你就會從中獲得巨大的快樂。心態(tài)的改變也會讓復(fù)雜的事情都會變得簡單,,學(xué)生也會因?yàn)槟愕母淖兌淖?,微笑著,和孩子們一起跟隨著陽光的腳步,,每天進(jìn)步一點(diǎn),,這是一件多么美好的事情!

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),,具有很強(qiáng)的專業(yè)性,。俗話說要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水,而看書就是一種自我成長的有效途徑之一,我們都知道看書有很多好處,,我以前總愛看一些和教育無關(guān)的書,,因?yàn)榭傆X得每次看書的目的是讓自己可以在快節(jié)奏的工作中安靜下來,所以總會有偏向的選擇和xx教育內(nèi)容無關(guān)的書籍,。但聽了教授的講座,,才知道教育類的書籍才能讓教師真正獲得安全感,,因?yàn)檫@類書能讓教師更快的成長,更了解自己的職業(yè),,xx學(xué)到專業(yè)的知識,。教授給我們講述了很多個(gè)終身學(xué)習(xí)的名師名家的案例,他們在自己一生的教育工作中,,奉獻(xiàn)自己,,雖然已經(jīng)六七十歲的年紀(jì),但仍然堅(jiān)持在一線搞教育的不在少數(shù),。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),,就是愛學(xué)習(xí),愛讀書,。在教學(xué)中鉆研,,在書中尋找答案,再運(yùn)用到教學(xué)中,,這就是最簡單直接的一種循環(huán),。教師要終身學(xué)習(xí),終身讀書,。

感謝學(xué)校為我們提供這次培訓(xùn)的機(jī)會,,也感謝三位專家的講座,,他們用自己很多年的經(jīng)歷告訴我們作為一個(gè)優(yōu)秀的教師,,你應(yīng)該怎么做,做什么,。作為年輕教師,,我深知一切才剛剛開始,路在腳下,,要走的穩(wěn),,就要打好基礎(chǔ)。新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),,學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,。讓我們共同努力,共同成長,。

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