總結(jié)可以幫助我們回顧學(xué)習(xí)過程,，提高學(xué)習(xí)的效果,。要寫一篇好的總結(jié),，要注重用事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn),。如果你不知道如何開始寫總結(jié),，不妨看看以下的范文,，或許能夠給你一些靈感,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一

近年來(lái),，我校為提高專業(yè)教師實(shí)踐操作能力,，加快“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教學(xué)質(zhì)量、提升職教發(fā)展內(nèi)涵,，制訂相關(guān)文件要求專業(yè)教師下廠實(shí)習(xí),，從事實(shí)際生產(chǎn)工作，讓教師先在“做中學(xué)”,，再在“做中教”;下廠實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),，多以現(xiàn)場(chǎng)操作、跟班作業(yè),、專項(xiàng)課題研究的方式,，切實(shí)夯實(shí)專業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力,，以及理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,，從而使教師了解企業(yè)單位對(duì)人才需求的要求，明確專業(yè)技能培訓(xùn)的方向,，更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,，更好的服務(wù)于社會(huì)。要求教師通過實(shí)踐鍛煉,，切實(shí)加深對(duì)工廠的認(rèn)知,，豐富教學(xué)實(shí)例，培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),，使得教師對(duì)今后的教學(xué)內(nèi)容和方式更加貼近企業(yè)需要，從而打造一支“一專多能”的“雙師型”教師隊(duì)伍,。

這次為期一個(gè)月的生產(chǎn)見習(xí)對(duì)我意義深遠(yuǎn),，在領(lǐng)導(dǎo)和教師的帶領(lǐng)下,，我們冒著大雨來(lái)到了二十二冶學(xué)習(xí),。可以說(shuō)我們?cè)谶@一個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多以前沒有的知識(shí),，讓我對(duì)原先很多不明白的東西在實(shí)踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí),。眾所周知生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，并作為一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目列入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的,。其目的在于通過實(shí)習(xí)使學(xué)員獲得基本生產(chǎn)的感性知識(shí),，理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大知識(shí)面,；同時(shí)專業(yè)實(shí)習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)員業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道,，培養(yǎng)學(xué)員具有吃苦耐勞的精神,，也是學(xué)員接觸社會(huì)、了解產(chǎn)業(yè)狀況,、了解國(guó)情的一個(gè)重要途徑,。它有利于逐步培養(yǎng)我們工作的能力、了解企業(yè)管理的基本方法和技能,；體驗(yàn)企業(yè)工作的內(nèi)容和方法,。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要,。

在這個(gè)科技時(shí)代中,，高技術(shù)產(chǎn)品品種類繁多，但不管何種產(chǎn)品,，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理,，通過一些主要設(shè)備及工藝流程來(lái)完成的。因此,，在專業(yè)實(shí)習(xí)過程中,，首先要了解其生產(chǎn)原理；其次,，通過實(shí)習(xí)過程見習(xí)初步培養(yǎng)我們得知識(shí)運(yùn)用能力,。這段實(shí)習(xí)期間我們主要做了以下幾方面：

1.了解了當(dāng)代機(jī)械工業(yè)的發(fā)展概況，生產(chǎn)目的,、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況,。

2.了解了機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則,。

3.了解了機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),、技術(shù)規(guī)格、包裝和使用要求,。

4.在企業(yè)員工的指導(dǎo)下,，見習(xí)生產(chǎn)流程及技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，鍛煉自己觀察能力及知識(shí)運(yùn)用能力,。

5.社會(huì)工作能力得到了相應(yīng)的提高,在實(shí)習(xí)過程中,，我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識(shí)和技能，更使我們學(xué)會(huì)了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神,。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習(xí)的快樂,，以及獲得知識(shí)的滿足。同時(shí),，也使我們體驗(yàn)到了工作的艱辛,，了解了當(dāng)前社會(huì)所面臨的嚴(yán)峻問題，促使自己努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ),。

本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用,，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界,，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)驗(yàn)審吧,！這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后工作真是受益匪淺，讓我們重新認(rèn)識(shí)了社會(huì)需求,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二

創(chuàng)建一流的中等職業(yè)教育,，必須依靠一流的師資隊(duì)伍，尤其是具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)教師,。目前,，我國(guó)的中職實(shí)訓(xùn)教師在專業(yè)能力水平及培養(yǎng)上都存在一定的問題。今天本站小編給大家整理了實(shí)訓(xùn)教師,。

謝謝大家對(duì)小編的支持,。

現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

一、明確,。

實(shí)習(xí)目的,。

：頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,，在于運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力,。

2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實(shí)習(xí),，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二,、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色,，

他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員,。鑒于此,，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力,。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎,。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn),，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力,。

3,、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠，了解機(jī)床,，認(rèn)識(shí)加工工藝,，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個(gè)專題的社會(huì)調(diào)研,，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分,。

4、安全第一,，服從管理,。在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,，絕對(duì)遵守工廠的,。

規(guī)章制度。

服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理,。

三,、實(shí)習(xí)效果。

1,、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,，更重要的是通過對(duì)機(jī)械加工有了感性認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。

3,、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作,。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作，從小事做起,，直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn),，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng),，在每次實(shí)習(xí)歡送會(huì)上,，都出現(xiàn)依依惜別的感人場(chǎng)景，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生,。

教實(shí)踐證明,，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期,。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),，無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革,，都有極大的促進(jìn)作用,。

我受學(xué)校的安排，承擔(dān)xx制冷,、xx電子兩班的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,。為了更好的應(yīng)對(duì)不樂觀的就業(yè)形勢(shì)，使實(shí)習(xí)活動(dòng)卓有成效,，我在校實(shí)訓(xùn)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，迎難而上，全力以赴,，主要從以下幾個(gè)方面展開了實(shí)習(xí)組織管理工作：

一,、宣傳動(dòng)員，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)工作,，是每一個(gè)職校學(xué)生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個(gè)重要過程，實(shí)習(xí)工作開展的好與否,，直接關(guān)系到學(xué)生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向,。為了使xx制冷、xx電子兩班的同學(xué)能加深對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),，本學(xué)期一開學(xué),，我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，不僅了解了學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)工作的想法,，還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，提出了具體的實(shí)習(xí)要求。

特別是那些怕吃苦,、圖享受,、不愿盡快盡早就業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué)，我對(duì)他們曉之以理,、動(dòng)之以情,，使學(xué)生們了解今年嚴(yán)駿的就業(yè)形勢(shì)以及實(shí)習(xí)工作對(duì)自己將來(lái)發(fā)展的重要性。對(duì)于極個(gè)別對(duì)實(shí)習(xí)工作完全沒有興趣的學(xué)生,，我不斷聯(lián)系其家長(zhǎng),，同時(shí)聯(lián)絡(luò)他周圍的同學(xué)，大家一起對(duì)其反復(fù)地做工作,，通過這種多管齊下的方式,，力促他們能逐步理解實(shí)習(xí)工作的重要性,，使06制冷、06電子兩班的同學(xué)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、通力配合,、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí),。

為了使自己管理的兩個(gè)班學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，本學(xué)期一開學(xué),，我就結(jié)合xx制冷,、xx電子兩班不同的專業(yè)特點(diǎn)，以及每位學(xué)生不同的實(shí)習(xí)需求,，精心策劃了自己的工作思路,，首先要令到每個(gè)學(xué)生都能感受到實(shí)習(xí)的緊迫感，同時(shí)加強(qiáng)與校實(shí)訓(xùn)處的聯(lián)系,，及時(shí)了解實(shí)習(xí)單位的招聘信息,，盡快與每一個(gè)學(xué)生取得聯(lián)系，不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。

此外,，我也不斷利用網(wǎng)絡(luò)、電視,、報(bào)刊等其他途徑,，多方面了解用人單位的情況，收集相關(guān)信息,，然后分門別類,，讓學(xué)生能有更多的選擇，盡快實(shí)習(xí),。通過自己,、學(xué)校以及學(xué)生本人的不懈努力，06制冷,、06電子兩班同學(xué),，在本學(xué)期初就達(dá)到了實(shí)習(xí)率99%以上，很好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo),。

三,、勤訪、勤聽,、勤看,、加強(qiáng)與學(xué)生和用人單位的聯(lián)系。

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理,，掌握各實(shí)習(xí)單位對(duì)我校學(xué)生的客觀評(píng)價(jià),，了解對(duì)口實(shí)習(xí)單位的發(fā)展變化,，走訪實(shí)習(xí)單位是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)。而本學(xué)期由于金融風(fēng)暴的影響,，我校學(xué)生尋找實(shí)習(xí)單位的難度較大,，因此最終落實(shí)的實(shí)習(xí)單位分布很廣，涉及的地理區(qū)域跨度很大,，就我管理的班級(jí)來(lái)說(shuō),，學(xué)生實(shí)習(xí)的區(qū)域分別有珠海、廣州,、佛山,、江門,、中山,、廣西南寧等地。

而僅珠海本地就涉及到香洲,、南屏,、斗門、蓮洲,、白蕉,、六鄉(xiāng)、橫山,、等地,，相關(guān)的實(shí)習(xí)單位大小有70多個(gè)。面對(duì)學(xué)生分布在如此眾多的實(shí)習(xí)單位,，要在有限的時(shí)間內(nèi),，有目的的走訪，我在開學(xué)初就仔細(xì)的進(jìn)行了規(guī)劃,，對(duì)于一些學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)較集中的實(shí)習(xí)單位,，首先進(jìn)行重點(diǎn)走訪;對(duì)于一些地理位置較遠(yuǎn)，平時(shí)無(wú)法到達(dá)的單位,，采取集中走訪;而對(duì)一些走訪比較困難的實(shí)習(xí)地,，采取事先預(yù)約，特定時(shí)間走訪;至于一些相對(duì)來(lái)說(shuō)較容易到達(dá),、學(xué)生也容易見到的實(shí)習(xí)單位,，則采取多次走訪、頻繁觀摩等形式,，先后走訪了一百多次,。

不僅加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理，而且了解了實(shí)習(xí)單位的發(fā)展動(dòng)態(tài),，收集了用人單位對(duì)我校學(xué)生需求的第一手資料,，對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用,。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式,。為了保證電話聯(lián)系可靠,，自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長(zhǎng)及周圍朋友的電話，便于隨時(shí)撥打,，取得聯(lián)系;對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué),，自己除了不厭其煩、勤撥電話外,，還要不斷想辦法,，千方百計(jì)通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣,，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通,，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

四,、調(diào)解矛盾、保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行,。

學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中,，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異，難免會(huì)出現(xiàn)大大小小的不同矛盾,，而各種矛盾的妥善處理,，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,，本學(xué)期來(lái),，我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來(lái)抓，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況,，才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭，就及時(shí)調(diào)解,，避免矛盾進(jìn)一步激發(fā),。

比如xx制冷班xx等四位在xx科技實(shí)習(xí)的學(xué)生，他們?cè)趯?shí)習(xí)中遇到嚴(yán)重加班并毫無(wú)報(bào)酬的問題,，當(dāng)時(shí)學(xué)生情緒很大,。因?yàn)橛萌藛挝坏念I(lǐng)導(dǎo)完全沒考慮學(xué)生的感受，說(shuō)話用詞都比較生硬,，而我們的學(xué)生則剛進(jìn)入社會(huì),，吃苦耐勞的精神比較欠缺，在經(jīng)濟(jì)上也比較拮據(jù),，自然對(duì)實(shí)習(xí)單位這種無(wú)報(bào)酬的嚴(yán)重加班很不能接受,，面對(duì)這樣的矛盾,，做為一個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，既要站在學(xué)生的角度維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對(duì)我校學(xué)生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系,。

在處理問題時(shí)，一方面做好學(xué)生的思想工作,，幫助他們理解在社會(huì)上闖蕩,，吃苦耐勞是每一個(gè)年輕人必須俱備的首要素質(zhì)，實(shí)習(xí)階段,，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉，報(bào)酬只是次要需求;另一方面及時(shí)把學(xué)生所遇到的問題反映給學(xué)校,，通過學(xué)校出面與用人單位溝通,，讓實(shí)習(xí)單位能理解我們學(xué)生的難處，起到化解矛盾,、解決問題的作用,，從而使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí),，同時(shí)也得到泰坦科技對(duì)我校學(xué)生的高度評(píng)價(jià),，達(dá)到了學(xué)生與用人單位雙贏的效果。當(dāng)然不同的問題在學(xué)生實(shí)習(xí)中還遇到過很多,，只要能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)調(diào)解，一般都能較好的解決矛盾,，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展,。

五、認(rèn)真總結(jié),、做好實(shí)習(xí)收尾工作,。

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理，保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外,，做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，也是我必然完成的一個(gè)重要任務(wù),，為了給每一個(gè),。

學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

能客觀公正,，除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集,、掌握他們每一份實(shí)習(xí)反饋表外，還要對(duì)全體同學(xué)有一個(gè)總體比較,，從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，把每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)用文字的形式表達(dá)出來(lái)并給出實(shí)習(xí)成績(jī),，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

今年8月29日,，伊犁教育學(xué)院奎屯校區(qū)的民族實(shí)習(xí)生來(lái)到我們學(xué)校實(shí)習(xí),，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛上,，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛,。我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導(dǎo)xx、xx,、xx和xx四位實(shí)習(xí)教師的工作,，在三個(gè)月的時(shí)間，我們感受到了他們的勤奮努力,，謙虛好學(xué),、積極向上的精神，盡力給予他們幫助,，盡可能對(duì)他們的“雙語(yǔ)”教學(xué)給予指導(dǎo)和建議,，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：

1.第一周見習(xí)聽課，第二周開始講課,。給實(shí)習(xí)生上示范課,，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西,，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法,，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。課堂組織教學(xué),。

2.我們關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活,，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的展示課聽課,，參與我們綜合學(xué)科部青年教師的教學(xué)教研活動(dòng),，聽教研組教師上課、說(shuō)課和評(píng)課,，提供過多的機(jī)會(huì),，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3.實(shí)習(xí)之初,，我們兩位指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生一起制定,。

4.我們著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實(shí)習(xí)生提前備課,，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。實(shí)習(xí)生上科學(xué)課前教案要經(jīng)過我們兩位指導(dǎo)老師提前審批,，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我們與實(shí)習(xí)生及時(shí)交流,，反饋聽課意見,，指出不足，提出合理建議,，以利改進(jìn),。

5.給實(shí)習(xí)生的“雙語(yǔ)”教學(xué)提供練習(xí)漢語(yǔ)的機(jī)會(huì)。讓實(shí)習(xí)生參與部分兩基資料的整理工作,，感受迎“兩基”國(guó)檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣,，在此過程中使實(shí)習(xí)生們與綜合學(xué)科的各科老師有更多的接觸，更多的交流,，更多練習(xí)漢語(yǔ)的表達(dá)能力的機(jī)會(huì),，也較快地融入到民族團(tuán)結(jié)的大家庭里。

7.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，我們兩位指導(dǎo)教師分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出鑒定評(píng)語(yǔ),，評(píng)定成績(jī)。

出處 sevw.cn

8,，四位實(shí)習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)制度,，主動(dòng)自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生，使得他們與綜合組的老師們的合作相處十分愉快,。

實(shí)習(xí)老師們的到來(lái)使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ),，他們讓我們的綜合組充滿了更多的朝氣和活力。也使我們了解到日常生活中維族和哈薩克族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗,，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)還留下了他們的哈語(yǔ)的諺語(yǔ)和維語(yǔ)有關(guān)師風(fēng)的文章參與辦公室的文化周活動(dòng)。他們的實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了,，但是民族團(tuán)結(jié)的頌歌才剛剛開始,，希望今后能夠多多聯(lián)系，更好地幫助更多的民族實(shí)習(xí)老師們提高“雙語(yǔ)”教學(xué)水平,，使教壇的民族之花越開越艷,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三

經(jīng)過這一年的實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了許多,，也成長(zhǎng)了許多,。尤其，我實(shí)習(xí)所在的律師事務(wù)所以及我的指導(dǎo)律師,，為幫助我盡快的從一名實(shí)習(xí)律師成長(zhǎng)為一名合格的執(zhí)業(yè)律師,，付出了極大的心血與艱辛的努力，借此機(jī)會(huì),，我對(duì)給予我極大幫助的律師事務(wù)所以及指導(dǎo)律師表示深深的感謝,。

通過實(shí)習(xí),，對(duì)法律專業(yè)知識(shí)和律師執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)有了進(jìn)一步的理解和掌握，尤其是律師實(shí)務(wù)方面,。以前在學(xué)校主要是在理論上進(jìn)行法律學(xué)習(xí),，實(shí)際運(yùn)用法律解決現(xiàn)實(shí)問題的機(jī)會(huì)很少。而在律師事務(wù)所實(shí)習(xí),、工作就不一樣了,，直接到法律工作的最前沿，每天運(yùn)用法律解決實(shí)際問題,，解答法律咨詢,，審查修改合同，起草起訴狀,，答辯狀,，代理詞，參加法庭審理等,，從中學(xué)習(xí)很多律師執(zhí)業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧,。以前學(xué)習(xí)過法律文書寫作，知道起訴狀的格式寫法,，但真正應(yīng)用到具體案例,，就要好好琢磨一番，怎樣把訴訟請(qǐng)求寫得準(zhǔn)確精練,，最大程度的維護(hù)當(dāng)事人的利益,，怎樣把事實(shí)理由寫清晰，使法官一目了然,，這都不是簡(jiǎn)單套用格式就能得來(lái)的,。

在實(shí)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)原來(lái)翻閱案例能學(xué)到很多很多東西。因?yàn)榘咐歉魇礁鳂拥?，有刑事類,，有民事類，有社?huì)經(jīng)濟(jì)類等涉及方面十分廣泛,，對(duì)以前學(xué)過的知識(shí)重新梳理,，溫故而知新。一般的案卷對(duì)于怎么判,，為什么會(huì)采取這樣的判罰是一目了然的,，可也有一些學(xué)藝不深，無(wú)法全都看明白,，那么辦公室里的,，厚厚的一堆書籍便派上了用場(chǎng)，把個(gè)別已經(jīng)淡忘了的法學(xué)術(shù)語(yǔ)以及法學(xué)名詞更加清晰地記錄一遍，把案卷里的案例根據(jù)自己的了解寫下來(lái),，并用自己的理解對(duì)整個(gè)案例進(jìn)行解說(shuō)和分析,，得到了一個(gè)鍛煉學(xué)習(xí)辦理案件的機(jī)會(huì)，又得到了前輩們處理案件的基本經(jīng)驗(yàn),，還能把以前只是紙上談兵的知識(shí)溫習(xí)一遍,，又何樂而不為呢?現(xiàn)在我同時(shí)發(fā)現(xiàn)，做任何事情都有其自身有利的一面,，做任何事情要用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去慢慢學(xué)習(xí)一切,，感悟一切，不要把自己比做海綿會(huì)撐飽,，我們應(yīng)該比做植物,，慢慢吸收養(yǎng)分，進(jìn)行光合作用,，呼吸作用,，也在慢慢成長(zhǎng)。面對(duì)生活,，我們總要抱著謙虛的態(tài)度逐步去嘗試,，取其長(zhǎng)而補(bǔ)其短，那么我們的知識(shí)會(huì)和我們的生命一樣不斷茁壯成長(zhǎng),，自身修養(yǎng)也就會(huì)不斷提高,，個(gè)人價(jià)值也就與日俱增了。

經(jīng)過這一年的實(shí)習(xí),，我熟知并領(lǐng)會(huì)了最基本的律師職業(yè)道德與準(zhǔn)則,。我知道要想成長(zhǎng)為一名合格的執(zhí)業(yè)律師，應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記律師職業(yè)道德與準(zhǔn)則,。誠(chéng)信做人,，認(rèn)真做事，忠于事實(shí),，忠于法律,，全心全意為當(dāng)事人提供最優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。在我今后的律師職業(yè)生涯中,，爭(zhēng)取將每一個(gè)案件做成精品，不求達(dá)到令每一個(gè)當(dāng)事人滿意,，但至少要盡力做到無(wú)愧我心,，無(wú)愧我心中對(duì)法律的'信仰。

在實(shí)過程中,，我掌握了最基本的案件處理流程,，在協(xié)助指導(dǎo)律師處理具體案件的過程中，我不僅學(xué)會(huì)如何起草各種法律文書，還學(xué)會(huì)了如何分析案情,。在溝通成為時(shí)代主旋律的大背景下,，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了與人溝通，學(xué)會(huì)了站在對(duì)方的角度思考問題,，尋求問題的解決方案,。

經(jīng)過這一年的實(shí)習(xí)，我還深刻的認(rèn)識(shí)到,，要成長(zhǎng)為一名合格的執(zhí)業(yè)律師,，還要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，不僅要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理路知識(shí),，還要不斷學(xué)習(xí)與之相關(guān)聯(lián)的各學(xué)科知識(shí),。實(shí)習(xí)歲月已經(jīng)結(jié)束，即將迎來(lái)我的職業(yè)生涯,，我希望用自己的汗水與辛勤的努力,，做好，書寫新的篇章,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇四

回顧xxxx年,，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是充實(shí)的一年，是奮斗的一年,，是快樂的一年,。在xxx領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的方針政策下，在xx主任,、xx副主任的帶領(lǐng)下,，在xx老師的細(xì)致入微地指導(dǎo)和幫助下，我圓滿而高效地完成了自己的工作任務(wù),。在這半年的教學(xué)中,，我的教學(xué)方法更加的嚴(yán)謹(jǐn)了，我的教學(xué)手段更加的科學(xué)了,，我的教學(xué)內(nèi)容更加的豐富了,。在這半年里我的專業(yè)技能和知識(shí)水平又提高到更高的層次了。我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)運(yùn)行及原理有了更全面的掌握,，我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)的電氣部分也進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，我對(duì)鉗工和普通機(jī)加工的技能也進(jìn)行了鞏固和加強(qiáng),。這半年對(duì)我來(lái)說(shuō)是特殊的,，因?yàn)槲业谝淮螕?dān)任了班主任，這是一份神圣而艱巨的職責(zé),，這是一次對(duì)自己綜合能力的挑戰(zhàn),，這是一個(gè)展示年輕教師風(fēng)采的平臺(tái),。

以下向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這半年的工作情況：

1、7月中旬我以個(gè)人身份旁聽了在江西現(xiàn)代學(xué)院的一個(gè)關(guān)于數(shù)控維修培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),。在整個(gè)培訓(xùn)結(jié)束后,，我對(duì)數(shù)控維修更全面、更深層的認(rèn)識(shí),，而且我還有幸認(rèn)識(shí)了華中科大的著名學(xué)者,、華中數(shù)控系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)始人之一xxx教授，并與之深入交談,、建立聯(lián)系,，為今后深造和培訓(xùn)打下良好的基礎(chǔ)。

2,、在xx老師的指導(dǎo)下我完成了數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)教案以及數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫,，在編寫過程中我又重新梳理了一邊我的知識(shí)，使得自己檢索資料和編寫專業(yè)教案的水平有得到了提高,。

3,、8月下旬我以新生班主任的身份參加了新生的迎接和報(bào)到工作，在一個(gè)禮拜的辛苦工作中,，與電力系系部的輔導(dǎo)員們協(xié)調(diào),、配合把迎新工作順利地完成了。在整個(gè)過程中我了解了充足的新生信息,與新生們親切的交談建立了融洽的師生關(guān)系,。在和系部老師的交流中聽取了很多教育學(xué)生和管理學(xué)生的心得,，同時(shí)自己也在不斷地思考和總結(jié)。

4,、我在擔(dān)任班主任工作期間,，注重班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感，大家勁往一塊使才能使得班級(jí)蒸蒸日上,。當(dāng)然過程是曲折和艱難的,，其中也出現(xiàn)了不少問題，出現(xiàn)了內(nèi)部矛盾我均能一一調(diào)解,，出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象我會(huì)及時(shí)制止,。作為年輕班主任平時(shí)我總能和同學(xué)打成一片去了解他們的生活和學(xué)習(xí)，但是關(guān)鍵時(shí)刻也能拿得出威信來(lái)管理班級(jí),。這次鍛煉對(duì)我的工作能力是一種很好的提升,，我會(huì)不斷地思考、總結(jié),，在今后的教學(xué)和管理上做得更好,。

5、9月到12月進(jìn)行數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué),，指導(dǎo)和管理學(xué)生進(jìn)行了“普通數(shù)控機(jī)床應(yīng)用實(shí)習(xí)”,、“數(shù)控機(jī)床應(yīng)用實(shí)習(xí)”、“數(shù)控系統(tǒng)及機(jī)床操作實(shí)習(xí)”,、“數(shù)控機(jī)床應(yīng)用實(shí)習(xí)”,，總共培訓(xùn)學(xué)生252人次。在教學(xué)過程中,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貍魇谥R(shí),，手把手地指導(dǎo)操作，一絲不茍地關(guān)注實(shí)訓(xùn)安全,。所以在實(shí)訓(xùn)期間,，保證了學(xué)生們學(xué)到知識(shí)、掌握技能,，保持了良好的課堂氛圍和課堂秩序,，保障了實(shí)訓(xùn)學(xué)生和設(shè)備的安全。同時(shí)我還很注意和學(xué)生談?wù)劚緦I(yè)的前景,、發(fā)展目標(biāo),、就業(yè)方向，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀況,，我始終認(rèn)為只有了解學(xué)生才能更好地達(dá)到教學(xué)效果,。在實(shí)訓(xùn)過程中，一定要使得學(xué)生把實(shí)訓(xùn)車間當(dāng)成工廠,，每個(gè)流程必須按部就班,，注意設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，要成良好的職業(yè)習(xí)慣,。

6,、12月我部門參加了科技周的活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我參與了“第一屆江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控大賽”的組織,、培訓(xùn)、出題,、考試,、評(píng)分的整個(gè)過程。雖然歷經(jīng)兩個(gè)禮拜辛苦的加班,，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗豐,，在xx老師的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)了如何組織學(xué)生比賽、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,、如何保證比賽的公平性等等,。

同時(shí)我自己也開始在準(zhǔn)備明年的“江西省數(shù)控技能大賽”，開始鞏固和加強(qiáng)軟件部分,，希望明年能在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),。

7,、除了完成日常的教學(xué)任務(wù)以外，還積極的參與了“多功能機(jī)床”,、“機(jī)電一體化多功能機(jī)床”專利的科研項(xiàng)目,，提升了自己的科研能力，更加透徹地掌握了機(jī)床的電氣結(jié)構(gòu),。

8,、協(xié)助xx老師制作了普通機(jī)床于主軸連接的法蘭盤,，協(xié)助來(lái)至機(jī)床廠家的修理人員進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的維修,，維護(hù)和保養(yǎng)機(jī)床,，備份數(shù)控機(jī)床的數(shù)據(jù)和參數(shù)，使用數(shù)控車床制作了專利多功能機(jī)床的一些零件,，與其他老師共同制作了防竊電講座的教具,。

9、今年在xx老師悉心地指導(dǎo)下,，我開始接觸計(jì)算機(jī)安裝和機(jī)房管理等工作,。我現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立地完成傳輸數(shù)據(jù)、修改系統(tǒng)保護(hù)等工作,，但是還有很多知識(shí)需要xx老師傳授,。在職業(yè)鑒定站xx主任的帶領(lǐng)下，我也參與了普通話考試的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安裝,、調(diào)試,、傳輸，考場(chǎng)的布置和協(xié)助監(jiān)考等工作,。xx院長(zhǎng)提出科學(xué)的“一元驅(qū)動(dòng),，雙輪并舉”的發(fā)展模式，所以我在實(shí)際工作中始終會(huì)盡我所能地配合系統(tǒng)內(nèi)部的培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作,。

2009年對(duì)我來(lái)說(shuō)是積極進(jìn)取的一年,，是知識(shí)、技能大豐收的一年,，是充實(shí)而快樂的一年,。感謝學(xué)院對(duì)我的培養(yǎng)、部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,、蔡老師對(duì)我的教誨,，新的一年我一定認(rèn)真負(fù)責(zé)、明確目標(biāo),、加倍努力,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇五

本年度計(jì)劃學(xué)習(xí)駕駛，從年初就開始駕駛理論知識(shí)學(xué)習(xí),，直到八月底參加理論考試,，十月份正式進(jìn)入駕駛實(shí)訓(xùn)階段,。通過將近兩個(gè)月的駕駛培訓(xùn)，期間經(jīng)過了樁考,、九項(xiàng)考試,、路考，當(dāng)然考試只是檢驗(yàn)的一種手段,，其間學(xué)習(xí)的過程更值得回顧和總結(jié)。

學(xué)習(xí)期間教練很耐心的向我們講解了必要的理論知識(shí),，包括汽車構(gòu)造概述,、如何啟動(dòng)、換檔以及行車時(shí)就注意的一些基本問題,。在實(shí)訓(xùn)中老師繼續(xù)鞏固我們的基本技能和安全知識(shí)學(xué)習(xí),，以使我們都能獨(dú)自安全駕駛。整個(gè)汽車駕駛培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)余下：

一,、安全第一：駕駛員安全行車規(guī)程,。

(一)出車準(zhǔn)備1,攜法定證件,即機(jī)動(dòng)車行駛證,車輛購(gòu)置附加費(fèi)憑證公路養(yǎng)路費(fèi)證,機(jī)動(dòng)車駕駛證,準(zhǔn)駕出租汽車證,出租汽車司機(jī)治安備案證和居民身份證等.2,檢查車輛,確保機(jī)件靈敏有效,確認(rèn)車門和車廂關(guān)實(shí).

(二)通常行駛1,專心駕駛,遵規(guī)守法.2,謹(jǐn)慎駕駛,消除隱患.3,精熟駕駛,措施果斷.

(三)超車行駛1,超車前,開左轉(zhuǎn)向燈,細(xì)察前后,鳴笛或燈光示意,方可超車.2,超車時(shí),保持安全橫距.3,超車后,開右轉(zhuǎn)向燈,駛回原道.

(四)會(huì)車行駛1,通常路段會(huì)車,三先禮讓.2,障礙路段會(huì)車,減速禮讓.3,狹窄坡路會(huì)車,下坡禮讓.

(五)路口行駛1,慢,精神集中,提前減速.2,看,觀察左右,注意人車.3,過,確認(rèn)安全,順利通過.

(六)坡路行駛1,保持車距,預(yù)防追尾2,剎車及時(shí),防止后滑3,適速行駛,安全禮讓。

(七)窄路行駛1,降低車速,注意查看2,安全避讓,防止堵塞3,觀察人車,及時(shí)避讓,。

(八)雨雪霧泥1,低速行駛,保持車距2,措施得力,預(yù)防側(cè)滑,。

(九)夜間行駛1,精神集中,謹(jǐn)防突變2,遠(yuǎn)近光燈,正確使用。

(十)倒車停車1,明察四周,謹(jǐn)防麻痹2,適時(shí)?？?保證交通,。

二、新手駕駛技巧與注意事項(xiàng),。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)汽車駕駛操作的基本理論和知識(shí)，掌握汽車在不同情況下和不同道路上的駕駛操作技術(shù)要點(diǎn),。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)汽車的總體構(gòu)造,，技術(shù)性能及總成、部件,、零件的構(gòu)造,、功用和工作原理，加強(qiáng)道路交通法規(guī)和安全駕駛知識(shí)的學(xué)習(xí),。

(二)加強(qiáng)實(shí)際駕駛操作訓(xùn)練,。

新手駕車的幾個(gè)注意點(diǎn)：防止疲勞駕車，轉(zhuǎn)彎注意減速,、鳴號(hào),、靠右行，換擋低頭勿看變速桿,換擋時(shí)離合器要踏到底,，勿越級(jí)加擋,，車未停穩(wěn)掛倒擋,，長(zhǎng)時(shí)間掛低速擋。確保輪胎氣壓正常,，熱車,，不要猛踩油門來(lái)加速，起步時(shí)要平穩(wěn),，行車時(shí)擋位要適中,，避免空踩油門。

(三)新手駕車之交通法規(guī),。

新手要自覺遵守交通法規(guī),，平時(shí)要熟悉相關(guān)國(guó)家政策法規(guī)，機(jī)動(dòng)車管理法規(guī),，交通事故管理法規(guī),，駕駛員相關(guān)法規(guī)。

總之,，汽車道路駕駛?cè)莶坏冒朦c(diǎn)馬虎,，我們除了掌握以上的安全行車規(guī)程和注意事項(xiàng)外，我們還要不斷的在實(shí)際中操作訓(xùn)練,，掌握過硬的駕駛技巧和保持高尚的駕駛道德以進(jìn)行日常的道路駕駛,。

當(dāng)我再回首，這學(xué)車以來(lái),，我所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，內(nèi)心感慨良多！我學(xué)會(huì)的不僅是駕駛的知識(shí)和技能,，更有為人處事的道理和安全駕駛的理念,。在此，再次感謝云財(cái)駕校的教練們,，感謝我們的董老師陳老師,。感謝一起參加駕駛培訓(xùn)的學(xué)員們：，真的很高興認(rèn)識(shí)你們,，感謝你們?cè)趯W(xué)車途中對(duì)我的幫助和鼓勵(lì),，與你們大伙一起真的好開心，有機(jī)會(huì)一定要多聚聚,，謝謝你們大家讓我有所學(xué)有進(jìn)步,！同時(shí)也感謝zz和老弟堅(jiān)強(qiáng)的后盾支持，讓我學(xué)車無(wú)后顧之憂,。謝謝大家,！

古人日：“不積跬步，無(wú)以至千里”，讓我們一步步的學(xué)習(xí)以促進(jìn)安全文明道德駕駛,！

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教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇六

教師實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)高職教師實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),，構(gòu)建高職教師實(shí)訓(xùn)體系,，提高教師實(shí)踐能力，實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵,，教師實(shí)訓(xùn)提升教學(xué)方法,，今天本站小編給大家整理了教師實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文，謝謝大家對(duì)小編的支持,。

我在鹽城市明達(dá)中學(xué)開始了實(shí)習(xí)教師的生涯,。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我受益匪淺?，F(xiàn)將。

實(shí)習(xí)報(bào)告,。

總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語(yǔ)文教學(xué),、班主任工作，此外,，還有其他的一些工作,。既然是實(shí)習(xí)教師，語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn),。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)——高二(10)班,，是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，他們的語(yǔ)文老師,，也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是校長(zhǎng)辦公室的主任,，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材,，這些都讓我頗感壓力,，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師，總是要給他們上課的,。怎樣才能上好課,，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問題,。

思考之后,，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,，學(xué)習(xí)他的方法,、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課,，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格,。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生,，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果,?？偟膩?lái)說(shuō)呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生,，用他的話說(shuō)就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,，這堂課就算成功了。至于如何把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生,，主要就是采用教師點(diǎn)撥法,，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑,，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中,。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn),，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué),。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。那么，怎么去激勵(lì),、喚醒,、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機(jī)會(huì),，惟有這樣,，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣,，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)有所提高,。設(shè)問析疑無(wú)疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,，具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見,，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力,，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重,，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者,。總的說(shuō)來(lái)設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性,、口頭表達(dá)能力,、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。

在聽課的同時(shí),，我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查,。通過作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的語(yǔ)文水平還可以,，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺,，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂,。顯然,，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容,。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，無(wú)疑,，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,，如何去備課。他要求我先熟悉課本,，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對(duì)學(xué)生有幫助,，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案,。要挑選對(duì)學(xué)生有幫助的,，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢(shì),，工程量可謂浩大,，但不可否認(rèn)這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要,，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要,，而滿足后面一種需要對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)是很重要的,，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的,，畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問題,，不是單單一個(gè)“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要,，高考的形勢(shì)之后,，便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我,，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的,，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,，還要給學(xué)生留下思考的空間,。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對(duì)理解課文,、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的,。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,，不僅要對(duì)教材十分熟悉,，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟,，十分地費(fèi)腦筋,。

在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng),。備課時(shí),，不要巨細(xì)無(wú)遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西,，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí)，具體的用到的知識(shí),，自己應(yīng)該十分熟悉,，記在腦中,。上課的時(shí)候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,，適時(shí)調(diào)整教學(xué),。

在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面的實(shí)習(xí)可以說(shuō)還是成功的,。

班主任工作也是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面,。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，教育者,，也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者,，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,，任課教師之間的關(guān)系,，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn),。班主任的工作真的是十分煩瑣的,，事無(wú)巨細(xì)，都要過問,。早上要很早到班級(jí)檢查早讀情況,，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間,，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈,，檢查學(xué)生的上課情況，做好,。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序這些都是班主任每日必修的功課。

因?yàn)橹笇?dǎo)老師是校長(zhǎng)辦公室主任,，我的辦公桌也被安排在校長(zhǎng)辦公室里。沒課的時(shí)候,，也會(huì)幫忙做一些工作,，比如復(fù)印、傳達(dá)一些文件,，辦公室里沒人的時(shí)候幫著接接電話,，遇到工作繁忙的時(shí)候，也幫著接待來(lái)訪的人,，布置會(huì)場(chǎng)等,。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實(shí)質(zhì)技術(shù)含量的工作,，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實(shí)際有用的東西,，可以算是我實(shí)習(xí)的意外收獲吧,。

實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實(shí)習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開始,，是師范生展示成果的舞臺(tái)!面對(duì)實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂,，興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái)在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課，面對(duì)我的第一波學(xué)生,，即便只是為期一個(gè)月實(shí)習(xí)學(xué)生;擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù),，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑,，怕自己不能很好把握學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡男Ｓ?xùn)!

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了我闊別五年的母校——華坪縣中心中學(xué),，在這兒承載著我中學(xué)時(shí)代的記憶,，中學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí),，而今回到母校進(jìn)行我的教學(xué)實(shí)習(xí),，開展我的教學(xué)工作。面對(duì)我的學(xué)弟學(xué)妹們,，我無(wú)比激動(dòng)興奮,，在他們身上看到了中學(xué)時(shí)代活潑奮進(jìn)的我們，看到了曾經(jīng)那個(gè)渴求知識(shí)追尋理想的我們;面對(duì)我的老師們,，心中滿是愧疚,，畢竟當(dāng)年的我很頑皮，很叛逆,，在那個(gè)時(shí)代總是讓老師操心;面對(duì)我的母校,，我無(wú)比的自豪，是它培育了我,，是它帶我走過那個(gè)朦朧無(wú)知的年代,，是她引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí)，也是她為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái).....

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，讓我體會(huì)到做為一名教師經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我初次體會(huì)到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學(xué)實(shí)習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)教師的建議,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，認(rèn)真開展每一堂課的教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇,，任勞任怨地開展實(shí)習(xí)工作,，雖然很累很苦,，但也有很多收獲。

一,、

實(shí)習(xí)目的,。

實(shí)習(xí)對(duì)于我——一名即將畢業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)是必需的，也是必要的,，它不僅為我們提供了一個(gè)在生源地展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì),，還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái)。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),，更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情,、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì)，還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇,，為此我在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材,，總結(jié)學(xué)生學(xué)情，在教學(xué)過程中及時(shí)準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問和質(zhì)疑,，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系,。

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，通過實(shí)習(xí),，我充實(shí)了自己,，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系,，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西,，在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活,，讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān),，體會(huì)到教師的艱辛和不易。在實(shí)習(xí)過程中,，我對(duì)比自己的中學(xué)時(shí)代,，感受著我們與90后學(xué)生的差別，90后的學(xué)生領(lǐng)悟能力,、信息接收能力,、對(duì)新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代，這對(duì)我們師范生提出了越來(lái)越高的知識(shí)要求,、教學(xué)技能和豐富的知識(shí)蘊(yùn)含。實(shí)習(xí)過程中,，我熟練地掌握了教學(xué)技能,，不但如此，我還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,。

二,、實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介,。

華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學(xué)，是一所位于華坪縣縣城西北處,，背靠獅子山,，臨近鯉魚河，是我縣師資相對(duì)較好,、離縣城最近的一所初等中學(xué),，共有教職工百余名，其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右,，中學(xué)骨干教師占百分之十五左右,，自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬(wàn)名優(yōu)秀畢業(yè)生。該?，F(xiàn)有三十余個(gè)教學(xué)班,，在校生近兩千余名，其中畢業(yè)班九個(gè),，一個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班,。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容,。

(一)聽課見習(xí),。

20xx年9月1日，實(shí)習(xí)學(xué)校正式開學(xué),，主要任務(wù)是學(xué)生報(bào)名和開展學(xué)前教育,，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師陳昌春老師的安排下，我參加了初二119班的學(xué)前教育,，學(xué)生報(bào)到后,，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個(gè)小時(shí)的學(xué)前教育，內(nèi)容如下：

1,、新學(xué)期開始,，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);。

4,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實(shí)際的目標(biāo)理想,。

9月2日我在初三110班開始了我的聽課見習(xí)，陳老師上的第一堂課是《課外古,。

詩(shī)詞,。

背誦》本屆設(shè)計(jì)十首古詩(shī)詞，陳老師采取的是以講授法為主,，陳老師詳細(xì)的講解了詩(shī)詞中的前五首,，后五首由學(xué)生自己講解學(xué)習(xí)，講解過程中允許學(xué)生自由答辯,，最后由陳老師指出學(xué)生講解過程中的不足以及不恰切的地方,。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩(shī)詞背誦》,，教學(xué)方法以初三110班大體一致。在聽課見習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，體會(huì)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,，了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識(shí)的效率，課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，給出中肯的評(píng)價(jià),，并在評(píng)價(jià)中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施,。在實(shí)習(xí)過程中,，不但學(xué)會(huì)了如何向?qū)W生傳授自己擁有的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何處理師生關(guān)系,，更重要的是在聽課見習(xí)中體會(huì)到校訓(xùn)“立德樹人”的真正含義,。正所謂“立人者，必先立于人也,?！?/p>

(二)備課。

在認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上,，我仔細(xì)研讀教材,，耐心分析學(xué)生個(gè)體情況，參考教輔資料,，認(rèn)真詳細(xì)的設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，編寫。

教案,。

在設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)思路時(shí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路,，做到讀寫練有機(jī)的結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，做到循序漸進(jìn)的教學(xué)目的在剛開始的備課中遇到種種問題,，例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié)，教學(xué)時(shí)間安排欠妥等,，但在陳老師耐心的指導(dǎo)下,，我在最短時(shí)間內(nèi)糾正了備課見習(xí)中出現(xiàn)的種種問題。

(三)專業(yè)技能教學(xué),。

20xx年9月在聽了陳老師在兩個(gè)班講授了五個(gè)課時(shí)后,，我開始了我的第一堂實(shí)習(xí)教學(xué)，我教習(xí)的課文時(shí)毛澤東的新聞兩則中的第二則《中原我軍解放南陽(yáng)》,，這是一篇實(shí)用性文體,，是同學(xué)們第一次接觸消息，在開講前我引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了陳老師在講解第一則新聞是給同學(xué)們介紹的新聞五要素(標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ),、主體、結(jié)語(yǔ)等),，其次要求學(xué)生自由找出文中五要素,，并理解全文。第一堂課的教學(xué)很快結(jié)束,，在教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題,。問題如下：

1、教學(xué)中語(yǔ)速稍快,，偶有方言音出現(xiàn);,。

2、剛走上講臺(tái)時(shí),，略顯緊張,，但能在很快調(diào)整心態(tài)進(jìn)行教學(xué);。

3,、教學(xué)中過于相信學(xué)生的自制力,，忽略師生了互動(dòng)中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象;。

4,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接基本合理,，在預(yù)設(shè)時(shí)間內(nèi)基本能夠完成相應(yīng)的教學(xué)工作。

在接下的教學(xué)實(shí)習(xí)中,，涉及到的課文分別有江河的朦朧詩(shī)歌《星星變奏曲》和兩位外國(guó)詩(shī)人的詩(shī)《蟈蟈與蛐蛐》,、葉塞林的《夜》，在結(jié)束三首詩(shī)歌的教習(xí)后,，我用了一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間(110分鐘)在110班上了一堂現(xiàn)代詩(shī)歌的習(xí)作課,，在本堂課的教學(xué)中，我給同學(xué)們45分鐘的時(shí)間創(chuàng)作自己的詩(shī)歌,，余下時(shí)間作為學(xué)生展示自己的舞臺(tái),，在此過程中學(xué)生們積極配合我的教學(xué)工作，每一位學(xué)生都踴躍的參與此次教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),。本堂課我采用的是以學(xué)生自評(píng)為主,，以學(xué)生自主探索為主，以學(xué)生互評(píng)相長(zhǎng)為主,，以教師的引導(dǎo)為輔,，以教師的歸納講解為輔，以教師的點(diǎn)評(píng)為輔,。在本堂課的教學(xué)中,，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具和輔助資料，在教學(xué)中讓學(xué)生在相互的點(diǎn)評(píng)中學(xué)會(huì)欣賞其他同學(xué)寫作中的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽,，同時(shí)在點(diǎn)評(píng)的過程中反省自己寫作中存在的問題,，糾正寫作中的不足和缺點(diǎn)。

教學(xué)實(shí)習(xí)中,，所涉及的課文還有文言文,、記敘文、議論文等,，在各種文體的教學(xué)中我采用的教學(xué)方法普片為講授法和議論法,，做到師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)的過程中更好更熟練的掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,，同時(shí)讓學(xué)生在探討性的學(xué)習(xí)中鞏固相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

(四)班主任工作實(shí)習(xí),。

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我在我?guī)У膬蓚€(gè)班級(jí)進(jìn)行了班主任實(shí)習(xí)工作，工作如下：

1,、例行檢查早操,、課間操兩操出勤率;。

2,、每早帶正課前20分鐘的自習(xí);,。

3、組織班委開展班級(jí)活動(dòng),，組織學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習(xí);,。

4、每天組織班委開班級(jí)常務(wù)會(huì)議;,。

5,、處理班級(jí)突發(fā)事件。

在班主任工作實(shí)習(xí)期間,，各班委積極組織班級(jí)活動(dòng),，協(xié)助我管理班集體，使班級(jí)秩序穩(wěn)定發(fā)展,，班級(jí)間相處融洽,，同學(xué)和睦相處。在同學(xué)們的配合下,，我所實(shí)習(xí)的班級(jí),，班風(fēng)儼然，學(xué)風(fēng)和諧,。

(五)教學(xué)研討,。

在課余時(shí)間常與語(yǔ)文教研組的老師研討當(dāng)今教育改革問題,，與實(shí)習(xí)學(xué)校老教師、骨干教師請(qǐng)教教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),，內(nèi)容如下：

1,、與語(yǔ)文教研組老師討論中學(xué)語(yǔ)文教材變革問題;。

2,、與指導(dǎo)老師討論學(xué)生學(xué)情以及教學(xué)中的種種問題;,。

4、與實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)主任王老師討論實(shí)習(xí)學(xué)校眼下問題,。

在與各位優(yōu)秀教師和從教多年的老教師討論后，自己更加清楚目前教育所處的環(huán)境和教師所處的位置,。在大多數(shù)地區(qū)教育設(shè)施滯后,，教育硬件跟不上，教育方法相對(duì)落后,，師資力量參差不齊,，以及教育資源應(yīng)用不合理等等一系列問題。

四,、實(shí)習(xí)效果和評(píng)價(jià),。

在實(shí)習(xí)的過程中，由于有過硬的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo),，加上自己認(rèn)真的分析學(xué)情和設(shè)計(jì)教學(xué)思路，從而使自己的每一堂教學(xué)都能按時(shí)按質(zhì)的完成,，并且得到實(shí)習(xí)學(xué)生,，指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng),。

在自己的努力,，學(xué)生的配合，指導(dǎo)老師的引導(dǎo),，實(shí)習(xí)學(xué)校的支持下,，我在9月30日為自己的實(shí)習(xí)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，這是我走上教學(xué)生涯的開始,，是我檢驗(yàn)自己所學(xué)的舞臺(tái)!

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,，受到學(xué)生、老師,、實(shí)習(xí)學(xué)校的肯定和好評(píng),，但我自己認(rèn)為在實(shí)習(xí)的過程中仍然存在很多問題，而自己在教學(xué)的舞臺(tái)上還不能很好的展示自己,，鑒于此我還得在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的糾正自己的不足,。

五、實(shí)習(xí)體會(huì)。

還回味在實(shí)習(xí)的喜悅中,，結(jié)束的鐘聲早已敲響,，一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快的結(jié)束了，來(lái)不及跟自己實(shí)習(xí)的學(xué)生說(shuō)一聲再見,。在這一個(gè)月里,，有自信、有驕傲,、有自豪,、有哭泣、有笑語(yǔ)......在這段實(shí)習(xí)生活中讓我真正的體會(huì)到了作為一名老師的不易和做老師的生活,，其次我也體會(huì)到了如何去做一名合格的學(xué)生,。在實(shí)習(xí)中我有過抱怨、有過反感,、有過不滿,，但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮。作為一名教師不但要有好的學(xué)識(shí),，還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操,，而作為一名學(xué)生除了學(xué)習(xí)老師傳授的知識(shí)還得學(xué)習(xí)做人的道理!

實(shí)習(xí)雖是短暫的，但它給我們留下了很多的回憶,，也讓我們明白了很多學(xué)會(huì)了很多,。在實(shí)習(xí)期間不僅增強(qiáng)我的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念,，還磨練了我的耐心,、愛心和恒心，還增強(qiáng)了我成為一名合格教師的信心,，盡管在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長(zhǎng)的一段距離,，但我相信“有心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳”,，經(jīng)過自己不斷的總結(jié)探索和努力,，終能成為一名合格的優(yōu)秀教師!

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教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇七

xxxx年工作總結(jié)回顧xxxx年,，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是充實(shí)的一年，是奮斗的一年,，是快樂的一年,。在xxx領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的方針政策下，在xx主任,、xx副主任的帶領(lǐng)下,，在xx老師的細(xì)致入微地指導(dǎo)和幫助下,，我圓滿而高效地完成了自己的工作任務(wù)。在這半年的教學(xué)中,，我的教學(xué)方法更加的嚴(yán)謹(jǐn)了,，我的教學(xué)手段更加的科學(xué)了，我的教學(xué)內(nèi)容更加的豐富了,。在這半年里我的專業(yè)技能和知識(shí)水平又提高到更高的層次了,。我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)運(yùn)行及原理有了更全面的掌握，我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)的電氣部分也進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),，我對(duì)鉗工和普通機(jī)加工的技能也進(jìn)行了鞏固和加強(qiáng),。這半年對(duì)我來(lái)說(shuō)是特殊的，因?yàn)槲业谝淮螕?dān)任了班主任,，這是一份神圣而艱巨的職責(zé),，這是一次對(duì)自己綜合能力的挑戰(zhàn)，這是一個(gè)展示年輕教師風(fēng)采的平臺(tái),。

以下向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這半年的工作情況：

1、7月中旬我以個(gè)人身份旁聽了在江西現(xiàn)代學(xué)院的一個(gè)關(guān)于數(shù)控維修培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),。在整個(gè)培訓(xùn)結(jié)束后,，我對(duì)數(shù)控維修更全面、更深層的認(rèn)識(shí),，而且我還有幸認(rèn)識(shí)了華中科大的著名學(xué)者,、華中數(shù)控系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)始人之一xxx教授，并與之深入交談,、建立聯(lián)系,，為今后深造和培訓(xùn)打下良好的基礎(chǔ)。

2,、在xx老師的指導(dǎo)下我完成了數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)教案以及數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫,，在編寫過程中我又重新梳理了一邊我的知識(shí)，使得自己檢索資料和編寫專業(yè)教案的水平有得到了提高,。

3,、8月下旬我以新生班主任的身份參加了新生的迎接和報(bào)到工作，在一個(gè)禮拜的辛苦工作中,，與電力系系部的輔導(dǎo)員們協(xié)調(diào),、配合把迎新工作順利地完成了。在整個(gè)過程中我了解了充足的新生信息,與新生們親切的交談建立了融洽的師生關(guān)系,。在和系部老師的交流中聽取了很多教育學(xué)生和管理學(xué)生的心得,，同時(shí)自己也在不斷地思考和總結(jié)。

4,、我在擔(dān)任班主任工作期間,，注重班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感,，大家勁往一塊使才能使得班級(jí)蒸蒸日上。當(dāng)然過程是曲折和艱難的,，其中也出現(xiàn)了不少問題,，出現(xiàn)了內(nèi)部矛盾我均能一一調(diào)解，出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象我會(huì)及時(shí)制止,。作為年輕班主任平時(shí)我總能和同學(xué)打成一片去了解他們的生活和學(xué)習(xí),，但是關(guān)鍵時(shí)刻也能拿得出威信來(lái)管理班級(jí)。這次鍛煉對(duì)我的工作能力是一種很好的提升,，我會(huì)不斷地思考,、總結(jié)，在今后的教學(xué)和管理上做得更好,。

5,、9月到12月進(jìn)行數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)，指導(dǎo)和管理學(xué)生進(jìn)行了“普通數(shù)控機(jī)床應(yīng)用實(shí)習(xí)”,、“數(shù)控機(jī)床應(yīng)用實(shí)習(xí)”,、“數(shù)控系統(tǒng)及機(jī)床操作實(shí)習(xí)”、“數(shù)控機(jī)床應(yīng)用實(shí)習(xí)”,，總共培訓(xùn)學(xué)生252人次,。在教學(xué)過程中，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貍魇谥R(shí),，手把手地指導(dǎo)操作,，一絲不茍地關(guān)注實(shí)訓(xùn)安全。所以在實(shí)訓(xùn)期間,，保證了學(xué)生們學(xué)到知識(shí),、掌握技能，保持了良好的課堂氛圍和課堂秩序,，保障了實(shí)訓(xùn)學(xué)生和設(shè)備的安全,。同時(shí)我還很注意和學(xué)生談?wù)劚緦I(yè)的前景、發(fā)展目標(biāo),、就業(yè)方向,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀況，我始終認(rèn)為只有了解學(xué)生才能更好地達(dá)到教學(xué)效果,。在實(shí)訓(xùn)過程中,，一定要使得學(xué)生把實(shí)訓(xùn)車間當(dāng)成工廠，每個(gè)流程必須按部就班,，注意設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng),，要成良好的職業(yè)習(xí)慣。6,、12月我部門參加了科技周的活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我參與了“第一屆江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控大賽”的組織、培訓(xùn),、出題,、考試、評(píng)分的整個(gè)過程,。雖然歷經(jīng)兩個(gè)禮拜辛苦的加班,，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗豐，在xx老師的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)了如何組織學(xué)生比賽,、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,、如何保證比賽的公平性等等。

同時(shí)我自己也開始在準(zhǔn)備明年的“江西省數(shù)控技能大賽”,，開始鞏固和加強(qiáng)軟件部分,，希望明年能在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

7,、除了完成日常的教學(xué)任務(wù)以外,，還積極的參與了“多功能機(jī)床”、“機(jī)電一體化多功能機(jī)床”專利的科研項(xiàng)目,，提升了自己的科研能力,，更加透徹地掌握了機(jī)床的電氣結(jié)構(gòu)。

8,、協(xié)助xx老師制作了普通機(jī)床于主軸連接的法蘭盤，協(xié)助來(lái)至機(jī)床廠家的修理人員進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的維修,，維護(hù)和保養(yǎng)機(jī)床,，備份數(shù)控機(jī)床的數(shù)據(jù)和參數(shù)，使用數(shù)控車床制作了專利多功能機(jī)床的一些零件,，與其他老師共同制作了防竊電講座的教具,。

9、今年在xx老師悉心地指導(dǎo)下,，我開始接觸計(jì)算機(jī)安裝和機(jī)房管理等工作,。我現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立地完成傳輸數(shù)據(jù)、修改系統(tǒng)保護(hù)等工作,，但是還有很多知識(shí)需要xx老師傳授,。在職業(yè)鑒定站xx主任的帶領(lǐng)下，我也參與了普通話考試的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安裝,、調(diào)試,、傳輸，考場(chǎng)的布置和協(xié)助監(jiān)考等工作,。xx院長(zhǎng)提出科學(xué)的“一元驅(qū)動(dòng),，雙輪并舉”的發(fā)展模式,，所以我在實(shí)際工作中始終會(huì)盡我所能地配合系統(tǒng)內(nèi)部的培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇八

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是理工科學(xué)生學(xué)習(xí)工藝知識(shí),、培養(yǎng)工程意識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐必修課,。經(jīng)過本次短暫的金工實(shí)習(xí)的實(shí)際操作與練習(xí),，我收獲頗多。

車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,。首先是教師讓我們小組成員一人一臺(tái)車床各自去熟悉車床,。然后給我們現(xiàn)場(chǎng)講解，讓我們了解到臥式車床的組成構(gòu)造和其用途,，車刀的種類,，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能,，車刀的組成和主要幾何角度,，學(xué)會(huì)了車刀的安裝，三爪自定心卡盤安裝工件的方法,。之后教師給我們示范了車床的操作方法及示范坯料車斷面,。

最終就是讓我們開始自我獨(dú)立練習(xí)操作，雖然開始操作技術(shù)不怎樣熟練,，但經(jīng)過幾次的練習(xí)及小組成員間的相互學(xué)習(xí),，最終我們最終成功了，看著自我辛辛苦苦做出的工件,，我們心里都萬(wàn)分欣喜,，頗有成就感，同時(shí)也體會(huì)到了工程技術(shù)人員,，工人們的不容易,。

經(jīng)過車工實(shí)習(xí)，我們熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識(shí),，掌握了必須的基本操作技能,。這次實(shí)習(xí)使我明白了“只要我們肯努力，勇于克服各種困難,，不怕苦,，不怕累，認(rèn)真地去實(shí)踐,，并堅(jiān)持不懈,，最終我們必須能成功”。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇九

管理是成人教育的關(guān)鍵一環(huán)，以管理促招生也是我們學(xué)校的一項(xiàng)辦學(xué)理念,，沒有良好的管理,，就談不上辦學(xué)質(zhì)量，就會(huì)影響到學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展,，鑒于此,，學(xué)校定期召開班子會(huì)，和全體教職工會(huì)議,，加強(qiáng)學(xué)校的管理工作,。確立了以“制度治校”的管理思路,，結(jié)合我校實(shí)際制定了《教職工考核細(xì)則》,、《財(cái)務(wù)管理制度》、《學(xué)生量化管理辦法》,、《教職工考勤制度》,、《關(guān)于對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理規(guī)定》《教師管理制度》等。通過這些制度的實(shí)施,，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性,，規(guī)范了教師工作行為和學(xué)生的日常行為。從而使學(xué)校的的校風(fēng),、班風(fēng)有了明顯的改觀,，形成了講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí),、比奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣,。由于我校管理到位，平時(shí)的各項(xiàng)教育工作扎實(shí)有效,，多年來(lái)我校教職工無(wú)一人違紀(jì)違規(guī),，所安置的學(xué)生無(wú)一人退回，得到用人單位的好評(píng),，創(chuàng)造了極大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,。

(三),、改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化育人環(huán)境。

我校的校舍由于長(zhǎng)期以來(lái)失修,、老化嚴(yán)重,，大部分校舍成危房，嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象和師生的安全,。每逢刮風(fēng),、下雨等惡劣天氣，更是寢食不安,。近幾年來(lái),，學(xué)校在資金嚴(yán)重缺乏的情況下,，多方籌集資金20余萬(wàn)元，對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行了徹底裝修加固(鐵窗更換為鋁合金,，安裝防護(hù)網(wǎng),、防盜門，室內(nèi)外裝修等),，對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行了初步裝修,，教室配備了彩電、vcd等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，更新了部分教學(xué)設(shè)施;為使教師更好的搞好教學(xué)和加強(qiáng)與外界的聯(lián)系,，每個(gè)辦公室配備了高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)并與因特網(wǎng)相連，極大地改善了教學(xué)條件,，學(xué)校的面貌煥然一新,，為學(xué)校的發(fā)展注入了活力。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十

在新開街學(xué)校實(shí)習(xí)的這十五周的時(shí)間里,，感受頗多,。實(shí)習(xí)期間，我遵守學(xué)校紀(jì)律,，嚴(yán)格要球自己,，努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任,，認(rèn)真完成了三方面的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容,，具體情況總結(jié)如下：

開學(xué)初期，來(lái)新開街學(xué)校,，積極主動(dòng)向原班主任請(qǐng)教,，了街班級(jí)了解情況，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后,，馬上跟隨楊老師聽課,，參加教研會(huì)議，小組內(nèi)試講,，評(píng)課,。我所在的班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,。因此,，在備課中，注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào),。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)教師的肯定后，正式走上講臺(tái),。

走上二年三班的講臺(tái)時(shí),，不免有些緊張。這是第一次正式講課,，還帶著緊張之為的些許激動(dòng),。經(jīng)過精心備課，本節(jié)課還是取得了一定的成績(jī),，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了我的不足,，課下,，我即使總結(jié)了自己的得失，并進(jìn)行反思,。

在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn),，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法,，使每堂課程都飽滿精練,。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功,。

在實(shí)習(xí)期間,，認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時(shí)分析試卷,，找出學(xué)生的知識(shí)不足,，把握教學(xué)的'重點(diǎn)。并且認(rèn)真完成實(shí)習(xí)教案十篇,。

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí),，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。進(jìn)入新開街學(xué)校開始,，我便張老師的指導(dǎo)下開展班主任工作,。我深入初二三班了解情況，幫助班主任老師開展各項(xiàng)工作,，開學(xué)初期,，開展“新學(xué)期、新態(tài)度——我能行”主題班會(huì),，在新的學(xué)期開始,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，讓學(xué)生感受到通過努力而成功的喜悅,。同時(shí)做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在“我能行”的態(tài)度中,，朝著目標(biāo)前進(jìn),。學(xué)期中期，開展“文明,、禮儀”主題班會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識(shí),，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻(xiàn),。五月中旬，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來(lái)之時(shí),，為謹(jǐn)防學(xué)生s思想松懈,、學(xué)習(xí)放松，開展“成功捷徑——奮斗”主題班會(huì),。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹立正確的人生目標(biāo),，通過各項(xiàng)小活動(dòng)體會(huì)奮斗過程中帶來(lái)的成就感，為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個(gè)良好的捷徑,。

在實(shí)習(xí)工作中,，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助他們克服思想波動(dòng),，在青春叛逆期,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo),，等等。因此,，在張老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了許多本上沒有的東西，積累了許多班級(jí)的管理方法,，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，為日后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十一

_年年7月5日起,，我參加了江西省第二期農(nóng)村骨干教師科學(xué)課程培訓(xùn),。培訓(xùn)的資料分為兩大部分，一部分是集中培訓(xùn),，理解專家的理論指導(dǎo);另一部分是參加教學(xué)實(shí)踐及透過校本研修的方式進(jìn)行課題研究或撰寫教育教學(xué)論文,。

在集中培訓(xùn)的二十天中，我認(rèn)真地聆聽了黃建國(guó),、喻金水,、譚少虞,、邱偉華、王金瑞,、胡銀泉,、黃宗侖等十多位專家的講座，聽取了李保偉等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等,。在資料豐富,，形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法。

9月起,，我上了四年級(jí)的科學(xué)課,，在教學(xué)中我能夠?qū)⒓信嘤?xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去,。根據(jù)教育局的安排我于10月22日至26日在萬(wàn)安縣城實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)一周。在實(shí)習(xí)期間,，我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，用心地參與學(xué)校的教研活動(dòng)并認(rèn)真上了一節(jié)匯報(bào)課,。經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。在課余時(shí)間,，我能堅(jiān)持記錄自己在教學(xué)中遇到的問題及小小的進(jìn)步，經(jīng)過近四個(gè)月的努力,，寫出了我的教育論文――《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)》,。

經(jīng)過這近半年的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)小學(xué)科學(xué)課程有了新的認(rèn)識(shí)：

一,、思想有了大轉(zhuǎn)變,。

透過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，作為一位科學(xué)教師,，務(wù)必具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能,，良好的思想品質(zhì),，個(gè)性是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。在科學(xué)的探究過程中，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。因此，在科學(xué)課程中,，傳統(tǒng)好處上的教師教和學(xué)生學(xué),，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此構(gòu)成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。這種學(xué)習(xí)方式的改變,，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道,、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者”。

二,、對(duì)科學(xué)課程的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。

首先，科學(xué)課堂要面向全體學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對(duì)周圍的事情具有較強(qiáng)好奇心和用心的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)就應(yīng)是他們主動(dòng)參與的過程,。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引領(lǐng)者和親密的伙伴，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)務(wù)必建立在滿足學(xué)生需要,、興趣和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生用心的影響,。

其次,，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課堂要向?qū)W生帶給充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，掌握一些基本的探究方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,，增長(zhǎng)科學(xué)探究潛力,，獲取科學(xué)知識(shí)。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十二

將近一個(gè)月的車工實(shí)訓(xùn)很快就過完了,，過程中有苦也有樂;但總的來(lái)說(shuō)：付出越多,，收貨越多。

記得第一天實(shí)訓(xùn),，連機(jī)床也不會(huì)開,。此刻對(duì)機(jī)床有相當(dāng)?shù)牧私饬耍軌蚣庸追N簡(jiǎn)單的不一樣工件,。例如：螺紋,、階梯軸、蝸桿等工件,。過程中,，最怕的是刀具崩碎;最痛苦的就是磨刀具?？赡芤徊患?xì)心,，將要磨好的刀具又要重新磨;其實(shí)磨刀具也是挺有技術(shù)性的。但熟能生巧,，磨多了,，刀具自然也會(huì)磨得好些。

還有就是加工螺紋,，進(jìn)多少刀,，都要做到心中有數(shù)，一點(diǎn)也不能馬虎,。我干也是,，要細(xì)心，要一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)刀;待進(jìn)刀必須深度后,，要分左右進(jìn)刀,，這樣才會(huì)使刀具的搜里均衡。最終一個(gè)就是加工錐度角,，要調(diào)試轉(zhuǎn)盤;經(jīng)過不斷試切,，不斷雕飾轉(zhuǎn)盤，逐步調(diào)好角度,，開始加工錐度角,。

一個(gè)月很快過去了，有所收獲,，但也存在不少問題,。例如：車蝸桿的熟練程度和技術(shù)掌握不夠。車槽的時(shí)候會(huì)顯得生硬,，異常是深度槽,。還有就是公差掌握不夠,。粗糙度對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)，異常是蝸桿內(nèi)槽兩邊的粗糙度,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，我們車工和普車實(shí)訓(xùn)取得了良好的成績(jī)，使學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)控車編程和普車?yán)碚撝R(shí),，同時(shí)大大提高了實(shí)際操作能力,，增強(qiáng)學(xué)生的安全文明生產(chǎn)的意識(shí)和企業(yè)意識(shí)。

本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校的數(shù)控車和普車實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教學(xué)工作,。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),。針對(duì)學(xué)校教學(xué)安排,，擬定教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。至今,，學(xué)生的車間實(shí)訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束了,。這短短的一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)，使我體會(huì)到做一位老師的樂趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任和義務(wù),。對(duì)本次實(shí)訓(xùn)情況及效果總結(jié)如下：

一、實(shí)訓(xùn)目的,。

1,、為了完成理論與實(shí)際操作的結(jié)合、提高學(xué)生與社會(huì)的溝通能力,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,、實(shí)踐能力，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)的技能型人才。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)重在運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)學(xué)生自身情況,，促進(jìn)學(xué)生理論與實(shí)踐的結(jié)合,，加快學(xué)生理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為扎實(shí)操作技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，而這種實(shí)際操作能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵶鬈囬g,，因?yàn)閷W(xué)生面臨的是社會(huì)就業(yè),。讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,，了解實(shí)際的機(jī)械加工原理和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，達(dá)到加工要求,，進(jìn)行實(shí)件加工。用實(shí)踐去體會(huì)一個(gè)從事機(jī)械加工工人的基本素質(zhì)和要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力,。

二,、實(shí)訓(xùn)效果。

1,、實(shí)訓(xùn)期間我們的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作是以“安全第一”為思想教育指導(dǎo),，嚴(yán)格要求我們的學(xué)生要注意安全問題，要嚴(yán)格遵守車間市場(chǎng)的規(guī)章制度,。采取課前講安全,、課中復(fù)強(qiáng)調(diào)。實(shí)習(xí)期間,，沒有學(xué)生出現(xiàn)過受傷或者其他安全事故,。

2、通過直接參與加工的運(yùn)作過程,，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際,，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,，到達(dá)了實(shí)訓(xùn)基本目的。首先是讓學(xué)生了解,、復(fù)習(xí)理論知識(shí),。熟悉數(shù)控車（gsk928te數(shù)控系統(tǒng)）的基本操作方法及編程，接著是數(shù)控車床的實(shí)際操作,，有了理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，操作機(jī)床變的簡(jiǎn)單易懂，保證在一周的時(shí)間,，學(xué)生便可獨(dú)力完成部分簡(jiǎn)單的實(shí)踐操作,，隨著操作技能的提升，從難到易進(jìn)行實(shí)體加工,。這次的實(shí)訓(xùn),，提高了學(xué)生的實(shí)際工作能力，為今后學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作奠定了一定的基礎(chǔ)，同時(shí)取得了一些寶貴的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn),。

3,、本次實(shí)訓(xùn)最大的成功是每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立的完成課件安排，還能獨(dú)立的設(shè)計(jì),、編程,、制造工藝品類零件加工。每一個(gè)作品都對(duì)他們有著實(shí)訓(xùn)的紀(jì)念意義,。激發(fā)今后學(xué)習(xí)的積極性,。

4、每天每周我們都進(jìn)行大小總結(jié),。課堂教學(xué),、課后交流。通過學(xué)生的總結(jié),，了解了學(xué)生對(duì)本次實(shí)訓(xùn)的態(tài)度,，可以看出學(xué)生都很珍惜這次的實(shí)作機(jī)會(huì)，并收獲了許多書本上沒有的知識(shí),。

三,、展望未來(lái),。

這學(xué)期的工作取得的成績(jī)是顯而易見的,，圓滿完成教學(xué)上的安排，這些都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本期實(shí)訓(xùn)工作的大力支持和同學(xué)們的積極配合,，才能取得這么耀眼的成績(jī),。成績(jī)只能是過去、經(jīng)驗(yàn),，將在下期的工作中不斷創(chuàng)新,，力爭(zhēng)更上一層樓。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十四

__老師是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師,，但因剛出校門不久，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué),，教學(xué)效果上能快速成長(zhǎng)，我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

一,、指導(dǎo)工作方法：

年青教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢(shì)。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性,，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)有顯著提高,。

二,、指導(dǎo)聽課、備課,。

在理論上加以指導(dǎo),。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討。能利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善,。并注重給徒弟上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課，并給師傅的課做出評(píng)價(jià),，通過聽課,，評(píng)課能有所收獲，不斷進(jìn)步,。同時(shí)在備課過程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生,，寫好教學(xué)反思。力爭(zhēng)師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一,，上課的進(jìn)度同步,，重難點(diǎn)的同步，課件統(tǒng)一,，測(cè)試同步;互通信息,，共同解決面對(duì)學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題。

三,、指導(dǎo)與師和生融洽相處：

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級(jí)組的老師融洽顯出。師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交流及其與家長(zhǎng)的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。只有愛一個(gè)老師才會(huì)愛上這門學(xué)科,。

四、指導(dǎo)練習(xí),，出題及作業(yè)講評(píng)：

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié),、歸納;如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使學(xué)生知識(shí)掌握的更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。而且,，要教會(huì)徒弟能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,，照顧到方方面面的學(xué)生,，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得,。

師徒結(jié)對(duì)協(xié)約有二年的時(shí)間保證,，在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學(xué)任務(wù)，不斷地提高學(xué)科成績(jī);又要能在二年后獨(dú)立地備課,，上課,，成功地開好公開課，在教學(xué)上迅速地成長(zhǎng)為一名不可多得的教學(xué)骨干,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十五

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我相信,，每一個(gè)人的生活都有一條上升的精神線,，依附并加強(qiáng)這條線的,，便是我們追逐理想的信念,。立志當(dāng)老師是我對(duì)生活的一種期望，教師職業(yè)是我的夢(mèng),，這個(gè)夢(mèng)是我美好憧憬的生活信念,。xx年2月13日，我懷著十分好奇,、激動(dòng)的心情,，在zz縣zz中學(xué)開始了實(shí)習(xí)教師的生涯。在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多知識(shí),，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，使我終生受益匪淺,。

我實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是語(yǔ)文教學(xué),、班主任工作。既然是實(shí)習(xí)教師，語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn),。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)主要是初一(1,、2)班，是兩個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí),，他們的語(yǔ)文老師,，也就是我的指導(dǎo)老師，是語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng),，市高級(jí)骨干教師,。他們使用的是我所不熟悉的新教材，初拿課本時(shí)讓我壓力倍增,，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,，總要做好給他們上課的準(zhǔn)備。然而,，當(dāng)教師是我的人生追求,，是我的理想職業(yè)，我不想輸在起跑線上,，我想做一名優(yōu)秀的老師,，我想我的學(xué)生都是最棒的。所以,，怎樣才能上好課,，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問題,。

還好,，我是幸運(yùn)而且是幸福的。我遇見了一位專心致志,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍且熱愛教育工作的教師——我的指導(dǎo)老師。我首先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手,。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑,。實(shí)習(xí)開始的兩周,，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格,。他重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和知識(shí)細(xì)化且全面。他為人謙遜隨和,，工作很負(fù)責(zé),，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，從而提高教學(xué)效果,。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。那么,，怎么去激勵(lì),、喚醒、鼓舞聽課者呢?做到師生互動(dòng),，讓學(xué)生參與課堂,，給予他們的.機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)激情,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂,，惟有這樣,，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)提高。在聽課的過程中,，我看見我的指導(dǎo)老師正這樣做著,。

在聽課的同時(shí)，我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查,。通過作文,、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課后時(shí)間與學(xué)生交流的了解，全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,，課堂紀(jì)律和作文,、作業(yè)上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)自覺,、準(zhǔn)備充分,，這為老師進(jìn)一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來(lái)很大的動(dòng)力和信心。當(dāng)然,，我相信這樣良好的學(xué)習(xí)精神與老師長(zhǎng)期的細(xì)心指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的。

新課程改革強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。無(wú)疑,，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課,。他要求我先熟悉課本,，明確教學(xué)內(nèi)容，了解掌握教學(xué)重難點(diǎn),，確定教學(xué)思想,。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對(duì)理解課文,、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的,。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,，不僅要對(duì)教材十分熟悉,，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟,，十分地費(fèi)腦筋,。

在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng),。備課時(shí),，不要巨細(xì)無(wú)遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西,，只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí)，具體的要用到的知識(shí),，自己應(yīng)該十分熟悉,，記在腦中。上課的時(shí)候思路要清晰,，條理要明確,，不能照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,，適時(shí)調(diào)整教學(xué),，而且調(diào)整時(shí)要做到教學(xué)活躍、過渡自然,。

記得第一次給學(xué)生上課后,，指導(dǎo)老師給予的意見和評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“因?yàn)槟闶浅醮紊险n,，有些緊張,，教態(tài)略顯拘謹(jǐn);沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在細(xì)節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個(gè)教學(xué)過程來(lái)看,，你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課;作為老師,，你的基本功很扎實(shí),，如：普通話標(biāo)準(zhǔn)，板書工整清晰,，這些都是做老師應(yīng)具有的最基本的條件,，同時(shí)這也是你自身的一些優(yōu)勢(shì);此外，立志做老師的精神值得部分教育者學(xué)習(xí),，有了積極進(jìn)取的職業(yè)精神才是工作的動(dòng)力,，可以看出你準(zhǔn)備充分。我相信你成為老師不久,，一定會(huì)是一位被大家認(rèn)定的優(yōu)秀的老師,。”第二次我在初二年級(jí)上了一堂課,，除了聽取指導(dǎo)老師的意見,，我課后還向?qū)W生了解了他們聽課后的感受及我的教學(xué)情況，學(xué)生們積極熱情的回答我說(shuō)：“老師的課上得很棒,，但能多與我們進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)互動(dòng)就更好了,。”第三次,，初一年級(jí)的學(xué)生們告訴我：“老師的語(yǔ)速有些快,。”聽了老師和學(xué)生們的意見和建議,，在后來(lái)的教學(xué)過程中,，我不斷的注意和改進(jìn)。同時(shí),，我在指導(dǎo)老師積極的工作精神和學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度中了解并學(xué)習(xí)到了很多很多,。如：怎樣進(jìn)行作業(yè)布置和作業(yè)批改;怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂情緒;怎樣有效開展小組合作學(xué)習(xí);機(jī)智化解課堂的突發(fā)事件;把預(yù)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的一種自覺行為;善于在教學(xué)中進(jìn)行有效的反思;給予學(xué)生鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià);學(xué)會(huì)正確、有效,、熟練,、靈活地運(yùn)用多媒體教學(xué)等。在他的工作作風(fēng)中,，我看見了踏實(shí)過好每一天的燦爛笑容,，他在工作中精益求精，把工作當(dāng)做享受,，是一位生活幸福的老師,。我很感謝指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)上給與我的幫助，在工作時(shí)給予我的肯定和鼓勵(lì),，我崇敬他默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，給了我追求的啟示，也算是人生感觸,。我也相信自己一定會(huì)越做越好,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十六

時(shí)光飛逝，歲月如梭,。隨著中考的臨近,，我在xx二中的實(shí)習(xí)生活離結(jié)束似乎是越來(lái)越近了。想想過得真的很快,，剛來(lái)時(shí)的場(chǎng)景似乎還在眼前,。那是正月十八的早上，我們坐著師大的校車一行人來(lái)到了黃驊,，這個(gè)我生長(zhǎng)了二十來(lái)年的城市,。校車停在了我的母校，xx中學(xué),。但這并不是我要實(shí)習(xí)的學(xué)校,。二中的老師們開車把我們接到了黃驊二中。收拾完宿舍,，就去校長(zhǎng)那分班級(jí),。我和小伙伴們被安排在了初一年級(jí)。剛一開始,，說(shuō)實(shí)話,，真的很緊張。對(duì)于初出茅廬還沒有什么經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),，一下子要教好幾個(gè)班,，壓力一下子就來(lái)了，而且還有一個(gè)尖子班,。唯恐教不好,，耽誤了孩子們。就這樣呆著忐忑的心情,，第一次走上了講臺(tái),。并沒有想象中的那么緊張，但也不是很平靜,，畢竟是第一次上課,。就這樣一次次走上講臺(tái)，漸漸習(xí)慣了教師的生活,，也習(xí)慣了早睡早起,，因?yàn)檎n上要保持一個(gè)好的教態(tài)。

來(lái)了之后,，太發(fā)現(xiàn),，原來(lái)想象和事實(shí)，理論和實(shí)踐,，真的有很大的不同,。原來(lái)在教育學(xué)課上學(xué)到的一些教育心理學(xué)的知識(shí),，一些個(gè)新的教育方法和理論，原來(lái)在實(shí)際的教學(xué)中并不能運(yùn)用的那么自如,。為什么那么說(shuō)呢,？因?yàn)榻逃碚撌遣豢紤]每個(gè)地方的具體情況的，而每個(gè)地區(qū)的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),。就拿我實(shí)習(xí)的這個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),，因?yàn)閷W(xué)校劃片招生，我所在的學(xué)校周圍生源不太好,，所以學(xué)生們并不是很優(yōu)秀都,。尖子班還好些，普通班的課堂紀(jì)律可以說(shuō)是差得要命,，每天上課僅維持紀(jì)律就要花去十來(lái)分鐘,，那留下講課的時(shí)間就少了很多。沒有一個(gè)好的課堂環(huán)境,，沒有一個(gè)好的有效率的課堂狀況,，我相信在好的教學(xué)方法，在先進(jìn)的教育理論都很難很好地進(jìn)行下去吧,。這就是我實(shí)習(xí)這段時(shí)間收獲最大的感悟之一吧,。但我們不能聽之任之，讓這種課堂狀況維持下去,，最好的辦法就是將我們課堂上學(xué)到的理論和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，活學(xué)活用，盡可能做到在現(xiàn)有情況下最大限度地貫徹最新的教學(xué)理論,。

這次實(shí)習(xí)是我將來(lái)邁上工作崗位之前的一次極為寶貴的鍛煉機(jī)會(huì),，所以我很重視這次實(shí)習(xí)，并從中努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，以期能為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí),，不僅是一次知識(shí)上的學(xué)習(xí),，更是生活上的鍛煉，是實(shí)踐上的鍛煉,。我將從以下幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)工作作出總結(jié)：

1,、思想政治工作方面：作為一名思想政治教育專業(yè)的學(xué)生，我時(shí)刻不敢忘記對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期,，我們學(xué)院在網(wǎng)上開設(shè)了一門網(wǎng)絡(luò)課程——馬克思主義發(fā)展史，讓我們?cè)谶h(yuǎn)離學(xué)校，遠(yuǎn)離教師的情況下也能得到知識(shí)上的補(bǔ)充,。另外,，正在準(zhǔn)備考研的我也在課余時(shí)間看了部分書目。除了課本上理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外,，我還積極關(guān)注社會(huì)上發(fā)生的時(shí)事,，并運(yùn)用馬克思主義理論來(lái)思考觀察這些問題,。

2,、教學(xué)工作方面：教學(xué)工作大概可以分為三個(gè)階段：

第一個(gè)階段，就是先期聽課培訓(xùn)準(zhǔn)備階段,。來(lái)到二中后,，學(xué)習(xí)安排我們進(jìn)行了教學(xué)方面的培訓(xùn)，讓我們了解了二中的“高效課堂”模式,，對(duì)課堂的情況有了了解,。還安排我們聽了大量?jī)?yōu)秀老師的課，聽取了老師們的建議,，感受老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),。

第二階段，就是中期展開教學(xué)階段,。在這一階段,，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我開始接手了幾個(gè)班級(jí),，實(shí)踐我在大學(xué)期間學(xué)的的專業(yè)知識(shí)和教育理論開始幾周,，由于剛剛走上講臺(tái)缺少經(jīng)驗(yàn)，我在教學(xué)中遇到了很多的問題,。這些問題既表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)本身,，比如教學(xué)設(shè)計(jì)不合理、重難點(diǎn)把握不清,；也表現(xiàn)在課堂現(xiàn)場(chǎng)凸現(xiàn)出來(lái)的缺陷,，比如有時(shí)講課缺乏激情，對(duì)班級(jí)紀(jì)律的維持缺乏有效手段等,。為了解決這些問題,，我一有空閑時(shí)間就去聽學(xué)校老教師們的課，感覺受益良多,。

第三階段,，就是后期的總結(jié)階段。在這一階段,，我對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了反思總結(jié),，找出自己在教學(xué)中的不足，以期在今后的教師生涯中能夠改正。

另外,，我時(shí)刻銘記“學(xué)高為師,，身正為范”這一教師原則，無(wú)論是在講臺(tái)上還是課下,，我都注重良好形象的養(yǎng)成,，改掉上學(xué)時(shí)的一些壞習(xí)慣，在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

3,、班主任工作方面：

由于我所實(shí)習(xí)的學(xué)校并不缺少班主任,，所以并沒有給我分配班主任的工作。但如果遇到所教班級(jí)的班主任有事情請(qǐng)假的情況下,，年級(jí)主任也會(huì)讓我們臨時(shí)代替一下,，所以應(yīng)該說(shuō)我對(duì)班主任的工作有很大的感悟。現(xiàn)在的學(xué)生可以說(shuō)是很不好管,，在家里都是獨(dú)生子女,，寵得要命，所以在學(xué)校紀(jì)律性很差,，像課上違紀(jì),，衛(wèi)生情況差的情況很正常。在這方面,，我嚴(yán)格貫徹學(xué)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)定,，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生以情感教育為主，懲罰為輔,，爭(zhēng)取從他們內(nèi)心去改造他們,。對(duì)于屢教不改的情況，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，家校溝通,，共同解決問題。另外,，我還及時(shí)和班主任們溝通,，向他們討教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。還有就是注重班干部的培養(yǎng),，留心值日班干的工作,，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要以身作則,，這樣同學(xué)們才會(huì)服從管理,。在進(jìn)行周記的批改中,，我了解到的學(xué)生心理問題，學(xué)習(xí)困惑,，我都會(huì)一一做記錄,，并在周記的評(píng)語(yǔ)中寫下對(duì)他們的鼓勵(lì)和適合他們的方法指導(dǎo)。

4,、實(shí)習(xí)學(xué)校工作：

除了在完成教學(xué)任務(wù)外,，我們實(shí)習(xí)小隊(duì)還積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)校工作。無(wú)論是考試監(jiān)考,，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)裁判,，或是中考報(bào)名，總能看到我們的身影,。我我們積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中,，充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己更加的完善起來(lái),。不能只求完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的高質(zhì)量的完成工作,，這樣才能更加的鍛煉自己,。

5、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方面：

在來(lái)實(shí)習(xí)之前,，我們幾個(gè)來(lái)自不同學(xué)院的同學(xué)并不認(rèn)識(shí),，而來(lái)到了二中，我們就是一家人,。在這里,，我們組成了臨時(shí)團(tuán)支部。每周,，我們都會(huì)召開團(tuán)支部會(huì)議,，通知一下接下來(lái)的工作。更重要的是,，我們還會(huì)交流每個(gè)人在這一周中的心得感悟,，交流借鑒。除此之外,，我們每個(gè)月還會(huì)組織一次訪名師活動(dòng),，采訪特聘名師或?qū)W校的優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。

一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活過得很快,，面對(duì)即將結(jié)束的實(shí)習(xí)生活，面對(duì)孩子們的一張張笑臉,，心中充滿了不舍,。在這次實(shí)習(xí)中，我們實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)中,，我們學(xué)到了很多在大學(xué),，在課本上學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)了我們的閱歷,，豐富了我們的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，獨(dú)立的生活也是對(duì)我們獨(dú)立生活能力的鍛煉,，我們學(xué)會(huì)了做飯,，學(xué)會(huì)了買菜，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,。這是一次實(shí)習(xí),，同時(shí)也是一次社會(huì)鍛煉。希望將來(lái)作為教師的我,，會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十七

我相信，每一個(gè)人的生活都有一條上升的精神線,，依附并加強(qiáng)這條線的,，便是我們追逐理想的信念。立志當(dāng)老師是我對(duì)生活的一種期望,，教師職業(yè)是我的夢(mèng),，這個(gè)夢(mèng)是我美好憧憬的生活信念。xx年2月13日,，我懷著十分好奇,、激動(dòng)的心情，在zz縣zz中學(xué)開始了實(shí)習(xí)教師的生涯,。在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多做人的道理,，使我終生受益匪淺,。

我實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作,。既然是實(shí)習(xí)教師,，語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn)。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)主要是初一(1,、2)班,，是兩個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，他們的語(yǔ)文老師,，也就是我的指導(dǎo)老師,，是語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng),，市高級(jí)骨干教師。他們使用的是我所不熟悉的新教材,，初拿課本時(shí)讓我壓力倍增,，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師，總要做好給他們上課的準(zhǔn)備,。然而,，當(dāng)教師是我的人生追求，是我的理想職業(yè),，我不想輸在起跑線上,，我想做一名優(yōu)秀的老師，我想我的學(xué)生都是最棒的,。所以,，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們,，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問題,。

還好，我是幸運(yùn)而且是幸福的,。我遇見了一位專心致志,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍且熱愛教育工作的教師——我的指導(dǎo)老師,。我首先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,，學(xué)習(xí)他的方法,、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開始的兩周,，我便專心聽指導(dǎo)老師的課,，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。他重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和知識(shí)細(xì)化且全面,。他為人謙遜隨和，工作很負(fù)責(zé),，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，從而提高教學(xué)效果,。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞,。那么，怎么去激勵(lì),、喚醒,、鼓舞聽課者呢?做到師生互動(dòng)，讓學(xué)生參與課堂,，給予他們的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。惟有這樣,，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣,，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)提高,。在聽課的過程中，我看見我的指導(dǎo)老師正這樣做著,。

在聽課的同時(shí),，我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過作文,、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課后時(shí)間與學(xué)生交流的了解,，全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文,、作業(yè)上交情況都很好,，學(xué)生課前預(yù)習(xí)自覺、準(zhǔn)備充分,，這為老師進(jìn)一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來(lái)很大的動(dòng)力和信心,。當(dāng)然，我相信這樣良好的學(xué)習(xí)精神與老師長(zhǎng)期的細(xì)心指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的,。

新課程改革強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。無(wú)疑,，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,，如何去備課。他要求我先熟悉課本,，明確教學(xué)內(nèi)容,，了解掌握教學(xué)重難點(diǎn)，確定教學(xué)思想,。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,，對(duì)理解課文,、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題,，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,，不僅要對(duì)教材十分熟悉，有透徹的理解,，還要有自己的獨(dú)特感悟,，十分地費(fèi)腦筋。

在備課方面,，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng),。備課時(shí)，不要巨細(xì)無(wú)遺,，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西,，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí),，具體的要用到的知識(shí),，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中,。上課的時(shí)候思路要清晰,，條理要明確，不能照本宣科,，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)，而且調(diào)整時(shí)要做到教學(xué)活躍,、過渡自然,。

記得第一次給學(xué)生上課后，指導(dǎo)老師給予的意見和評(píng)價(jià),，他說(shuō)：“因?yàn)槟闶浅醮紊险n，有些緊張,，教態(tài)略顯拘謹(jǐn);沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在細(xì)節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個(gè)教學(xué)過程來(lái)看，你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課;作為老師,，你的基本功很扎實(shí),，如：普通話標(biāo)準(zhǔn)，板書工整清晰,，這些都是做老師應(yīng)具有的最基本的條件,，同時(shí)這也是你自身的一些優(yōu)勢(shì);此外，立志做老師的精神值得部分教育者學(xué)習(xí),，有了積極進(jìn)取的職業(yè)精神才是工作的最強(qiáng)動(dòng)力,，可以看出你準(zhǔn)備充分,。我相信你成為老師不久，一定會(huì)是一位被大家認(rèn)定的優(yōu)秀的老師,?！钡诙挝以诔醵昙?jí)上了一堂課，除了聽取指導(dǎo)老師的意見,，我課后還向?qū)W生了解了他們聽課后的感受及我的教學(xué)情況,，學(xué)生們積極熱情的回答我說(shuō)：“老師的課上得很棒，但能多與我們進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)互動(dòng)就更好了,?！钡谌危跻荒昙?jí)的學(xué)生們告訴我：“老師的語(yǔ)速有些快,?！甭犃死蠋熀蛯W(xué)生們的意見和建議，在后來(lái)的教學(xué)過程中,，我不斷的注意和改進(jìn),。同時(shí)，我在指導(dǎo)老師積極的工作精神和學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度中了解并學(xué)習(xí)到了很多很多,。如：怎樣進(jìn)行作業(yè)布置和作業(yè)批改;怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂情緒;怎樣有效開展小組合作學(xué)習(xí);機(jī)智化解課堂的突發(fā)事件;把預(yù)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的一種自覺行為;善于在教學(xué)中進(jìn)行有效的反思;給予學(xué)生鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià);學(xué)會(huì)正確,、有效、熟練,、靈活地運(yùn)用多媒體教學(xué)等,。在他的工作作風(fēng)中，我看見了踏實(shí)過好每一天的燦爛笑容,，他在工作中精益求精,，把工作當(dāng)做享受，是一位生活幸幸福的老師,。我很感謝指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)上給與我的幫助,，在工作時(shí)給予我的肯定和鼓勵(lì)，我崇敬他默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，給了我追求的啟示,，也算是人生感觸。我也相信自己一定會(huì)越做越好,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十八

實(shí)習(xí)期間,，聽了張老師近五十節(jié)的課，以及沈堅(jiān)老師的課,。也讓我學(xué)習(xí)到了很多東西,。張老師用機(jī)智的語(yǔ)言，豐富的表情以及自然的教態(tài),，淵博的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注細(xì)節(jié)的視角,，言傳身教，寬容的心態(tài)教會(huì)我很多很多,。

課堂上,，她的流暢的教學(xué)，以及一個(gè)個(gè)問題的提出,，串聯(lián)著教學(xué)過程,，同時(shí)用身邊一個(gè)個(gè)例子來(lái)講解重難點(diǎn)，突破難點(diǎn),，學(xué)生的注意力被完全吸引,。

課后，老師給我耐心地做解答,，并指出我原來(lái)很多沒有注意到的細(xì)節(jié)知識(shí),，講解她的思路，以及對(duì)課本的處理,。我最佩服的地方就在于老師的細(xì)心,，對(duì)于很多很專業(yè)很細(xì)節(jié)的東西能關(guān)注并提出，還有就是對(duì)課標(biāo)的解讀,，教學(xué)生怎么解讀課標(biāo),，然后通過教材以及其他資料來(lái)論證和滿足課標(biāo)的要求。她真的是一個(gè)按照新課標(biāo)來(lái)上課的新時(shí)代老師!

最最感動(dòng)的地方還在,，老師非常大方地介紹了權(quán)威地理教師,，也是地理科組的組長(zhǎng)沈老師給我認(rèn)識(shí)，并讓我去聽沈老師的課,，課后還跟沈老師做了交流,。

沈老師是一個(gè)知識(shí)性非常強(qiáng)，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈都了若指掌的人,。他的淵博的知識(shí),，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，會(huì)讓你恍然大悟,，對(duì)于知識(shí)的理解非常有益,。

而且他對(duì)于很多東西有自己的理解，能夠建立事物之間的聯(lián)系,。例如，地球上的水是怎么來(lái)的?其實(shí)有多少人想過呢,，他告訴我們,，是放射性元素在反應(yīng)過程中產(chǎn)生的水，因?yàn)榈厍蛏系母黜?xiàng)條件,，使得它能夠蒸發(fā),、凝結(jié),、下降，流水,，進(jìn)行循環(huán),。他是汲取了四種版本的教科書的優(yōu)點(diǎn)，再進(jìn)行授課的,。

每一位老師身上都有很多很多我值得學(xué)習(xí)的地方,。很感謝他們。真的,。來(lái)到韶關(guān)田家炳中學(xué),，遇到的每一位老師都那么熱情，那么可愛,，那么受人尊敬,，并且值得我學(xué)習(xí)。

同時(shí),，我也聽了包括生物,、歷史、政治,、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、化學(xué)等等學(xué)科的隊(duì)員們的課,，在他們身上看到了成功的影子,，學(xué)到了很多東西，也會(huì)跟他們討論教法與學(xué)法,，交流心得體會(huì),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好地了解學(xué)生,，更好地開展教學(xué),。

(三)課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改。

在實(shí)習(xí)期間,，最開心的事情莫過于學(xué)生追上來(lái)問問題,，他們一遍遍的追問，對(duì)知識(shí)的渴求,，深深地感動(dòng)了我,，我極為耐心地指導(dǎo)他們看書，用身邊所有能用的道具來(lái)展示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn),，把抽象的知識(shí)放到現(xiàn)實(shí),、身邊，給他們一個(gè)直觀的演示。

用多種方法,，多個(gè)同類型的題目,，讓他們反復(fù)接觸和鞏固知識(shí)點(diǎn)，并學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化和遷移,。在講解的過程中,，我也深深地體會(huì)了難點(diǎn)的突破，享受了被“包圍”的感覺,。

總之,，在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我來(lái)到教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),，自己上臺(tái)去實(shí)踐,，運(yùn)用和檢驗(yàn)在課堂里所學(xué)的理論知識(shí)，了解和熟悉中學(xué)地理教育的實(shí)際,，培養(yǎng)教育教學(xué)能力,，得到了老師悉心的指導(dǎo)，讓我有很大的進(jìn)步,。

而中學(xué)生真摯的情感和對(duì)我的熱愛,，深深地感動(dòng)和教育著我，所謂“親其師,，信其道”,，課堂上看到學(xué)生渴望知識(shí)的眼神，獲取知識(shí)的喜悅,，以及課后對(duì)學(xué)生各種問題的耐心講解,，不僅使我知道明確重難點(diǎn)的確定的原因，更讓我在講解過程中進(jìn)一步深入了解學(xué)生情況,，并學(xué)會(huì)突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。更重要的是讓我哦感到中學(xué)地理教師職業(yè)的崇高,，任務(wù)的光榮,，責(zé)任的重大，堅(jiān)定了我獻(xiàn)身中學(xué)地理教育事業(yè)的信念,，使得我對(duì)未來(lái)充滿信心和期待,。

班主任工作。

實(shí)習(xí)班主任工作中,，班主任指導(dǎo)老師讓我們或參與或獨(dú)立進(jìn)行班級(jí)管理,、差生轉(zhuǎn)化、活動(dòng)組織,、主題班會(huì)等等工作,，使我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)較為全面的了解,。同時(shí)學(xué)會(huì)在處理班級(jí)事務(wù)的基礎(chǔ)上熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友,，在班主任管理與學(xué)生自治的“度”上找到一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái),，形成一種責(zé)任,，一種義務(wù)，自己管理其他人,，同時(shí)也接受其他人的管理,，培養(yǎng)管理能力。實(shí)習(xí)期間,，班主任工作方面主要體現(xiàn)在：

(一)日常工作,。

1、早讀(普遍比其他班早5分鐘),，監(jiān)督他們是否準(zhǔn)時(shí)到齊;,。

2、檢查包干區(qū)和課室的衛(wèi)生,，監(jiān)督校服?？ê蛢x表等，提醒科代表及時(shí)帶讀,。

3,、課間操：看他們是不是到齊了，準(zhǔn)時(shí)排好隊(duì),。

4,、晚修：監(jiān)督他們不要在上課時(shí)間討論，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，討論在課間及課后,。(每天晚上我都去跟他們一起自習(xí)，因?yàn)閮蓚€(gè)班有一個(gè)值日老師,，但是都在五班,，因?yàn)樗常噪m然只有21個(gè)學(xué)生,，我也每天都上去坐鎮(zhèn)),。

5、跟學(xué)習(xí)委員要遲交或欠交作業(yè)的名單,，找學(xué)生詢問情況,。

6、向科任老師以及班上學(xué)生了解上課情況,，及時(shí)引導(dǎo);,。

7,、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)和引導(dǎo);8、與學(xué)生單獨(dú)談話;,。

(二)自強(qiáng)不息,，直面挫折。

——主題班會(huì)的開展,。

開展背景：根據(jù)學(xué)生的《給老師的一封信》反應(yīng)的情況,，了解到剛上高中的他們還是不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方式，科目繁多,，課堂上老師上課節(jié)奏比較快,，知識(shí)點(diǎn)比較集中，作業(yè)難度大,，完成的時(shí)間多,，沒有多余的時(shí)間用來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí);考試的成績(jī)與努力程度不成正比，分?jǐn)?shù)達(dá)不到理想,，感到受到很大的挫折,，不知道怎么去面對(duì)。

基于這樣的現(xiàn)實(shí),，決定及時(shí)地召開以“自強(qiáng)不息,，直面挫折”的主題班會(huì)，幫助學(xué)生們“度過難關(guān)”,。

1,、“我想再做一回孩子”——洪戰(zhàn)輝的感人故事。

2,、人生難免有挫折,。

造成挫折原因：(1)自然因素(2)社會(huì)因素(3)家庭學(xué)校因素(4)個(gè)人因素。

3,、胡蘿卜,、雞蛋和咖啡豆的故事。

胡蘿卜,、雞蛋和磨成粉的咖啡豆分別放到三個(gè)鍋中煮15分鐘;想象各個(gè)物品的現(xiàn)象：煮沸的水就像是人生中面對(duì)的挫折：可以像胡蘿卜一樣,，一開始時(shí)堅(jiān)硬的，在挫折面前就軟弱;也可以像雞蛋,，經(jīng)歷挫折后變得心腸硬化,，冷漠;也可以像咖啡豆一樣，挫折越大,，味道越濃,。

故事升華：我們應(yīng)該做咖啡豆，從面對(duì)的困難中得到收獲,，勇于走向和諧自我,。在挫折困難中學(xué)會(huì)新的知識(shí),，掌握新的技能，養(yǎng)成新的習(xí)慣,。

4,、成功的秘密。

將英文26個(gè)字母按1到26計(jì)算,，那成功的秘密是什么?

(3),、他是態(tài)度attitude1+20+20+9+20+21+4+5=100%。

5,、對(duì)人類最大的傷害，不是發(fā)生了什么,，而是我們?nèi)绾稳缈此?/p>

講述自己的故事,，以自身為例，怎么面對(duì)高中的生活,，怎么計(jì)劃時(shí)間,，怎么根據(jù)自己的時(shí)間來(lái)制定和改變學(xué)習(xí)的方式和方法，怎么面對(duì)挫折和挑戰(zhàn),，凡是一個(gè)能夠統(tǒng)治自己思想的人,，一定能夠以希望代替失望，積極代替消極,，決心代替懷疑,，樂觀代替悲觀。

成長(zhǎng)本身比學(xué)習(xí)要重要得多;用年輕敏感的心靈去感受生活比看課本重要得多;學(xué)會(huì)堅(jiān)持和微笑比學(xué)會(huì)一道題重要得多,。

6,、總結(jié)：真誠(chéng)地希望每一個(gè)人都能勇敢地面對(duì)挫折，把挫折當(dāng)作你的人生財(cái)富,。在挫折中,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢,，成熟,。做生活中的成功者，奔跑在人生的金光大道上,。

后記：上完班會(huì)后,，學(xué)生與我的距離拉近了很多，他們知道了每個(gè)人一路走來(lái),，都會(huì)遇到挫折,，都會(huì)遇到挑戰(zhàn)，關(guān)鍵是你用什么樣的態(tài)度去對(duì)待它,，去取得成功,。他們也愿意將自己的挫折告訴我,，向我尋求意見，通過提建議幫助他們?cè)趺慈ッ鎸?duì)解決,，也會(huì)將他們的困惑告訴我,，也會(huì)把他們的安排告訴我，也會(huì)把他們的決心展示給我看,?；救〉昧祟A(yù)期的效果。

(三)家長(zhǎng)會(huì),。

家長(zhǎng)會(huì)召開時(shí),，班主任老師正在上課，所以安排遠(yuǎn)道而來(lái)(從鎮(zhèn)上或其他地方過來(lái)市區(qū))的家長(zhǎng),，與他們先聊天,，代替去上課的班主任的工作。

心里有很多的感觸啊,，受到家長(zhǎng)們非常熱情的歡迎,，他們紛紛問自己孩子的在校情況，還向我反映了很多他們孩子的事,，真的很有趣,，然后家長(zhǎng)還一再地要求我們作為老師，一定要嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生,。

也是很感動(dòng)的,，家長(zhǎng)們都非常非常感激老師，對(duì)每一位上課的老師說(shuō)辛苦您了,，對(duì)每一位老師都非常尊敬,。我再一次感受到教師的責(zé)任和光榮。

通過一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，也讓我和學(xué)生的關(guān)系進(jìn)一步融洽起來(lái),，他們更加信任我，愿意對(duì)我說(shuō)一些感觸,，愿意和我分享心得,、感受。

綜得來(lái)說(shuō),，實(shí)習(xí)是人生中一段非常難得的經(jīng)歷,，在這次實(shí)習(xí)中，我們有笑聲也有淚水,，但是哭過了笑過了,，我們收獲了更多。有專業(yè)指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助,，又班主任老師無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,，我的實(shí)習(xí)之路走得格外得穩(wěn)定,，因?yàn)樗齻兊墓膭?lì)和支持，我以后的路也將走得更加穩(wěn)健,，更加堅(jiān)定!

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十九

實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任的是__雙語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)實(shí)習(xí)語(yǔ)文教師。通過2019年_月_日—_月5_日的實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

1.教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,，而實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法和教學(xué)思路等等,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。

2.教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課,。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主,，但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課,。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生的接受程度，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng),，教學(xué)實(shí)際情景等方面,。

3.備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改,。指導(dǎo)老師會(huì)告訴我們哪些地方需要更多的加重,，提醒哪些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，哪些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等,。在老師指導(dǎo)完初稿后,，會(huì)再次整理，整理后交給指導(dǎo)老師檢查,，最后老師決定是否有資格上講臺(tái)講課,。

4.教師工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，而這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步,。在這個(gè)過程中,，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對(duì)待,，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)做一件重要的事,，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

5.教學(xué)工作的最后階段是檢查復(fù)習(xí),，從中可以知道自己上課中存在的問題,，是有查漏補(bǔ)缺的作用,。

以上就是我的整個(gè)實(shí)習(xí)過程，在這個(gè)過程中我做到了認(rèn)著仔細(xì)的備課,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，用心修改教案，重心放在講臺(tái)講課上,，耐心回答學(xué)生的問題,。課后重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)一系列的環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待,。使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位,，講課思路清晰得到了指導(dǎo)老師的肯定。

在實(shí)習(xí)中我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只有勤奮、勤學(xué)勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲,。

回顧這66天的時(shí)間，我是用心的,，但用心并不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)單詞或某字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容,、羞愧幾天的事情也有過,。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來(lái)還有第二步,、第三步......但不管怎樣，我都會(huì)以人為本,，把實(shí)際中學(xué)到的一切加以融會(huì)到今后的事業(yè)中去,，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)我的學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心,。

總之教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!實(shí)習(xí)就想進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，就算被磨練的遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在實(shí)習(xí)中逐漸變的勇敢。雖然開始也有顧忌,，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng),。沒有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取,。等待只能讓你在沉默中消亡,，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實(shí)習(xí),，陪伴我經(jīng)歷了挫折，也經(jīng)受了歡樂!