環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今世界所面臨的一大問題,，我們每個(gè)人都應(yīng)該做出貢獻(xiàn),。完美的總結(jié)需要我們從客觀事實(shí)出發(fā),，真實(shí)客觀地總結(jié)自己的成果和經(jīng)驗(yàn),。掌握一些寫作技巧,，可以幫助大家提高語(yǔ)文寫作水平,。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇一

我的房間不大,，一種檀香木的味道始終縈繞在房間,，淡淡的,，充滿歲月的味道,。這香味是從書中散發(fā)出來。書柜制作得并不特別美,，但它復(fù)古而又簡(jiǎn)約,，給人營(yíng)造出一種靜謐的氣氛。書柜上自由散落著一些書,，落地式的綠色窗簾遮蔽住那刺眼的陽(yáng)光,。

拿起一本自己喜愛的書，倚在書柜旁,，讓涌入眼中的文字洗滌那顆躁動(dòng)不安的心,。當(dāng)世人爭(zhēng)相追逐光和熱時(shí)，我卻可以停下腳步,，在書里找到那個(gè)闊別已久的真正的我,。

淅淅瀝瀝，窗外下起了小雨,。當(dāng)人們急匆匆地在街道上穿梭時(shí),，當(dāng)人們正對(duì)太陽(yáng)的消失而感到沮喪時(shí)，我卻繼續(xù)陶醉在我的世界里,，讓書香把這一切都抹去,。把雨當(dāng)做上天的恩賜，把雨聲當(dāng)作美妙的音樂,，在書的海洋里,，感受大自然的奇妙。知識(shí)也像雨滴一樣,，隨著河流匯入我的腦海,。

若是累了，就這樣睡吧,?？吭跁郎希瑫械那逑阋搽S著呼吸進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。那夢(mèng)里,，我處在書的世界里,，那是一個(gè)潔白無(wú)瑕的世界，那是讓我為之沉醉的世界,。

有時(shí),，會(huì)哭；有時(shí),，會(huì)笑,。讓人隨著故事情節(jié)或感情深淺的變化而變化，只有書才會(huì)有這樣的魅力吧,。

俗話說：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉?！边@句話雖說不錯(cuò),，但我閱讀書籍并不是為了“黃金屋”，也不是為了“顏如玉”,，而是像五柳先生那樣，“好讀書,，不求甚解”,。為的，是得到心靈上的慰藉,。

我戀那一抹書香,，因?yàn)槟抢铮俏业奶焯谩?/p>

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇二

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

書籍,，傳承著人類文化的結(jié)晶,，是人類進(jìn)步的階梯。早在唐朝時(shí),，詩(shī)人杜甫已提出了“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的觀點(diǎn);現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)家葉斯大林帕森更主張“把孩子們投入到閱讀的海洋中去享受”，可見書本與閱讀擁有無(wú)窮的魅力,。

為了豐富孩子的生活,，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，從書中懂得求學(xué)的方法,，從書中明白做人的道理,，全面提升孩子的人文素養(yǎng)，本學(xué)期,，我校將全面鋪開創(chuàng)建“書香校園”的系列讀書活動(dòng),，希望通過活動(dòng)的開展，激發(fā)孩子讀書的興趣，營(yíng)造書香濃郁的校園氛圍,。

親愛的家長(zhǎng)們,，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，提升孩子綜合素養(yǎng),，離不開家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)與合作,，同樣地，創(chuàng)設(shè)“書香校園”也離不開您的支持,，為此,，我們誠(chéng)摯地向您提出以下倡議：

1、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的閱讀空間,、引導(dǎo)孩子選擇適合自己的好書,，鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持進(jìn)行25分鐘的課外閱讀。

2,、和孩子共享閱讀的好時(shí)光,。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和興趣，可否請(qǐng)您每天早一點(diǎn)關(guān)掉電視,，或暫時(shí)放下手中的事,，把學(xué)校推薦的、您精心挑選的或孩子感興趣的書讀給他(她)聽,，或者和孩子一起閱讀,，討論書中的問題。

3,、在孩子閱讀的時(shí)候,，給他(她)盡可能多的鼓勵(lì)。不妨和孩子談?wù)勀退?她)共讀一本書以后的感受,，鼓勵(lì)孩子在讀到好的篇章時(shí)向全家人朗讀,，以便合家共享;當(dāng)孩子遇到閱讀上的困難時(shí)，不妨啟發(fā)他(她)通過靜心分析和合理想象以求找到解答的方法,。

4,、在時(shí)間允許的情況下，請(qǐng)經(jīng)常帶孩子去書店看看,，為孩子選購(gòu)他(她)感興趣的好書,，讓他(她)從小與書為友。

閱讀可能影響人的一生,，有人說：“世界上每個(gè)人就像一架紙飛機(jī),，而喜歡讀書的人，就像是給這架紙飛機(jī)插上了一對(duì)翅膀,?！蔽覀兿嘈?，在兒童記憶、學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期——小學(xué)階段,，大量進(jìn)行課外閱讀,，不僅可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的浸染和熏陶，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感和整體把握篇章的能力,，而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。那么，就讓我們共同為孩子們導(dǎo)航——把一本本有趣且耐人尋味的書,，帶到孩子們的面前,，讓他們興致勃勃地閱讀，插上一對(duì)羽翼豐實(shí)的翅膀,，在知識(shí)的藍(lán)天中飛得更高更遠(yuǎn)吧!

倡議人：_,。

日期：20__年__月__日

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇三

親愛的家長(zhǎng)朋友們：您好!

特向家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議和邀請(qǐng)：

1.陪伴孩子共同閱讀。

給您的孩子提供靜心閱讀的時(shí)間,、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書籍,，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂,，堅(jiān)持每天陪伴孩子共同閱讀15分鐘并持之以恒,，爭(zhēng)做“書香家庭”。并積極參加幼兒園“書香家庭”評(píng)選活動(dòng),。(提供電子檔的親子閱讀照片,、親子閱讀心得。),。

2.參與”圖書漂流“活動(dòng)。

每個(gè)家庭制作一本好書,，進(jìn)一步充實(shí)完善各班級(jí)的圖書閱讀區(qū);好書大家讀,，開展年段組之間的“圖書漂流”活動(dòng)，和幼兒一起閱讀手中的圖書,，并填寫幼兒園提供的“閱讀記錄卡”(記錄下閱讀時(shí)的收獲,、感悟)以及“家長(zhǎng)好書推薦卡”。(利用好書推薦卡的方式說說推薦理由,，并將推薦的書本帶入園,，做好孩子姓名、班級(jí)的標(biāo)志,，供更多的家長(zhǎng)朋友借閱,。)。

3.與孩子一起參與”書香月“親子閱讀各項(xiàng)活動(dòng),。

鼓勵(lì)您的孩子積極參與到幼兒園組織的“書香月”親子閱讀的各項(xiàng)活動(dòng)中來：親子共讀故事書,、親子詩(shī)歌朗誦,、家庭故事表演、故事大王,，童謠,，繞口令表演等活動(dòng)。

4.孩子一起制作圖書,、制作書簽,。

請(qǐng)每位家長(zhǎng)與孩子一起制作一本圖書、書簽(可以是剪貼,、繪畫等),，充分的調(diào)動(dòng)起孩子們制作圖書、書簽的積極性,，大膽發(fā)揮他們的想象力,、創(chuàng)造力。通過圖書,、書簽制作,，幫助他們更好地了解圖書、書簽中有趣的內(nèi)容及制作方面的技巧,。

5.第二屆親子兒童劇表演征集,。

孩子的成長(zhǎng)是一本書，多一點(diǎn)心思,，多一點(diǎn)投入,，收獲的其實(shí)不僅僅是孩子。一個(gè)崇尚讀書的家庭,，一定是充滿希望,、和-諧融洽的家庭，親子共讀的時(shí)光一定是最美好的教育時(shí)刻,。愿書香飄萬(wàn)家,，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽,、開花!最后祝愿我園的第二屆“書香月”親子閱讀活動(dòng)取得圓滿成功!

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇四

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!

書是人類智慧的源泉,，書是人類進(jìn)步的階梯。著名作家海倫·凱勒曾說：一本好書像一艘船,，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。是的,，讀書可以讓我們擺脫平庸,，可以讓我們學(xué)會(huì)思考，開闊胸襟,，可以讓我們的生活更加精彩,。而親子閱讀又是最感人,、最溫馨的家庭生活圖畫，我們忙碌的工作更多的不就是為了讓孩子們生活得更加幸福嗎?可要讓孩子們真正幸福,，除了物質(zhì)上的滿足,，我想更多的應(yīng)該是精神上的關(guān)注與培養(yǎng)。所以,，在首屆讀書節(jié)系列活動(dòng)中,，我們真誠(chéng)期待您的參與，希望您盡可能的抽出時(shí)間,，與孩子進(jìn)行親子閱讀,，建立親密、和-諧的親子關(guān)系,，也希望您能重拾童心,，共享閱讀帶來的無(wú)窮樂趣。特此,，我們發(fā)出如下倡議：

一,、xx年x月x日——x月x日，是我們首屆讀書節(jié)活動(dòng)季,。我校將舉行一系列的讀書活動(dòng),，如“讀書是最美的姿勢(shì)”主題班會(huì);一至五年級(jí)學(xué)生書簽制作競(jìng)賽、六年級(jí)讀書海報(bào)繪畫競(jìng)賽;二至六年級(jí)小古文仿寫競(jìng)賽;書香班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng);“讀書日——踏春而行”;“讀書日——一個(gè)有意義的晚上”等,我們熱情期待每個(gè)孩子的參與,。

二,、“小書蟲”紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)。茫茫書海,，我們擁有的只是冰山一角,，而“淘書樂”活動(dòng)不僅可以讓孩子們尋找、發(fā)現(xiàn)自己企盼已久的書本,，還可以讓他們?cè)诮涣鲗?shí)踐中獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力。開展“淘書樂”活動(dòng),，離不開您的支持與幫助。一孩子在選書時(shí),，請(qǐng)您做好指導(dǎo)工作,，讓他們樹立“好書大家讀”的思想。二我們要求每人自備兩本(或兩本以上)較好的,、可供大家閱讀的舊書,，并及時(shí)交給班主任登記，以便在班級(jí)跳蚤市場(chǎng)中出售,。三要指導(dǎo)孩子定好書價(jià),，不能過高,。具體相關(guān)事宜少先隊(duì)會(huì)有后續(xù)方案，敬請(qǐng)您關(guān)注,。

三,、“爸媽送我一本書”活動(dòng)，敬請(qǐng)您在本周末為孩子買一本書作為讀書活動(dòng)月的禮物,，鄭重的送給孩子,，若能附上寄語(yǔ)則效果更佳。

四,、您和孩子的積極參與程度都將納入我們首屆讀書節(jié)系列活動(dòng)表彰的范疇,，我們會(huì)結(jié)合您、孩子,、老師的表現(xiàn),，分別評(píng)選出“最美書香學(xué)生”“最美書香教師”“最美書香班級(jí)”。

尊敬的各位家長(zhǎng),，立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書為本。讓我們攜起手來,，與書為友,，點(diǎn)亮孩子美好人生，與書同行,，收獲家庭,、學(xué)校縷縷書香,。

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇五

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。這是高爾基說的；“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,。這是莎士比亞說的,。我最喜歡這兩句格言。

在我這五年讀書中,，我懂得了：書,，是一塊宿營(yíng)地，能安置我的靈魂,；書,，是一個(gè)百草園，能陶治我的情操,；書是知識(shí)的源泉,；書是我的海洋；書是我生命的一部分,。

如果問我喜歡什么,，我會(huì)毫不猶豫地告訴你們,；我最喜歡讀書。每當(dāng)我讀到一本好書的時(shí)候,，就像駕著一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪,，書上的妙詞佳句，格言俗語(yǔ),，像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈,。我隨著作者的心緒經(jīng)歷著情感的、智慧的波動(dòng),。我和書中的人物進(jìn)行著心靈的對(duì)話和交流,。我的視野，在閱讀中變得顯前開闊......

告訴你們,，我最喜歡閱讀偵探小說,，當(dāng)我看到入迷時(shí)，我自己好像就是書中里的一位小偵探,，進(jìn)行著神秘的行動(dòng),。當(dāng)案子破了時(shí)，我欣喜若狂,，激動(dòng)得夜里不能入睡,。

平時(shí)，我有一個(gè)習(xí)慣,，臨睡前總要看十分鐘左右的書,。記得去年我發(fā)現(xiàn)了家中書架上有一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我欣喜若狂,，興奮得一蹦三尺高,！馬上拿來津津有味地看了起來。突然,，我看到一句,；“吃肉會(huì)致癌”。那時(shí)我嚇了一大跳,，因?yàn)槲沂值膼鄢匀?。不知道以后還可不可以再吃肉？折騰了大半天,，直到下半夜我才迷迷糊糊地睡著了,。第二天，我?guī)е辜钡男那榧泵Φ胤_《十萬(wàn)個(gè)為什么》,，找到“吃肉會(huì)致癌”這句話的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了,！原來“吃肉會(huì)致癌”變成了“吃燒焦的肉會(huì)致癌”,。是我昨天在看書時(shí)馬虎地看掉了三個(gè)字,，這時(shí)候我想起了一句名言；“讀書有三道,，為心到,，眼到，口到,?！闭?yàn)槲倚臎]有到，所以書懲罰了我的粗心,，馬虎,。

閱讀使我掌握了許多知識(shí)，懂得了許多道理,，書是我人生道路上的指路明燈,。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇六

親愛的家長(zhǎng)朋友們：您好!

特向家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議和邀請(qǐng)：

1.陪伴孩子共同閱讀。

給您的孩子提供靜心閱讀的時(shí)間,、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書籍,，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂,，堅(jiān)持每天陪伴孩子共同閱讀15分鐘并持之以恒,，爭(zhēng)做“書香家庭”。并積極參加幼兒園“書香家庭”評(píng)選活動(dòng),。(提供電子檔的親子閱讀照片,、親子閱讀心得。),。

2.參與”圖書漂流“活動(dòng),。

每個(gè)家庭制作一本好書，進(jìn)一步充實(shí)完善各班級(jí)的圖書閱讀區(qū);好書大家讀,，開展年段組之間的“圖書漂流”活動(dòng),，和幼兒一起閱讀手中的圖書，并填寫幼兒園提供的“閱讀記錄卡”(記錄下閱讀時(shí)的收獲,、感悟)以及“家長(zhǎng)好書推薦卡”,。(利用好書推薦卡的方式說說推薦理由，并將推薦的書本帶入園,，做好孩子姓名,、班級(jí)的標(biāo)志，供更多的家長(zhǎng)朋友借閱,。),。

3.與孩子一起參與”書香月“親子閱讀各項(xiàng)活動(dòng)。

鼓勵(lì)您的孩子積極參與到幼兒園組織的“書香月”親子閱讀的各項(xiàng)活動(dòng)中來：親子共讀故事書、親子詩(shī)歌朗誦,、家庭故事表演,、故事大王，童謠,，繞口令表演等活動(dòng),。

4.孩子一起制作圖書、制作書簽,。

請(qǐng)每位家長(zhǎng)與孩子一起制作一本圖書,、書簽(可以是剪貼、繪畫等),，充分的調(diào)動(dòng)起孩子們制作圖書,、書簽的積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力,、創(chuàng)造力,。通過圖書、書簽制作,，幫助他們更好地了解圖書,、書簽中有趣的內(nèi)容及制作方面的技巧。

5.第二屆親子兒童劇表演征集,。

孩子的成長(zhǎng)是一本書,，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入,，收獲的其實(shí)不僅僅是孩子,。一個(gè)崇尚讀書的家庭，一定是充滿希望,、和-諧融洽的家庭,，親子共讀的時(shí)光一定是最美好的教育時(shí)刻。愿書香飄萬(wàn)家,，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根,、發(fā)芽、開花!最后祝愿我園的第二屆“書香月”親子閱讀活動(dòng)取得圓滿成功!

倡議人：_,。

日期：20__年__月__日

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇七

在自己小的時(shí)候,，課外書可不像現(xiàn)在的孩子那樣多，那個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們都視課外書為洪水猛獸,，認(rèn)為看那些閑書會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí),，于是學(xué)校老師沒收，家里家長(zhǎng)都不讓看能夠擁有一本課外讀物,，真的是一件特別開心的事情,。

記憶中自己人生的第一本課外讀物時(shí)沒有封面的，因?yàn)榉饷嬉呀?jīng)該扯的不知道丟哪去了，也不知道這個(gè)說法從何而來,。只記得自己如獲珍寶般的看了一遍又一遍,，現(xiàn)在想一想故事的內(nèi)容大概是格林童話之類的吧。

里面有三只小豬的故事,，有大南瓜的故事，也有三個(gè)兄弟的故事,，那一個(gè)又一個(gè)的故事讓人流連忘返,。

再后來家里有老爸的一些武俠小說，讓自己也看的特別的起勁,。又或者無(wú)意間獲得一本言情小說,，也能夠讓自己看得廢寢忘食。

這個(gè)掃一下小時(shí)候看的書都比較雜,，基本上都是有什么看什么,，無(wú)論什么樣的書都能夠讓自己看得入迷。再后來好一點(diǎn),，學(xué)校有的專門的圖書館,，學(xué)校外面也有小書屋可以租書看，一本書五毛錢倒也不貴,，看一晚上第二天就可以還了,。

現(xiàn)在想想那個(gè)時(shí)候真的是看過太多的書，只不過沒有正確的引導(dǎo),，看的大都是一些言情小說之類的,。

反倒是現(xiàn)在看書看的少了，偶爾遇上一本好書,，也會(huì)如獲珍寶般的,，細(xì)細(xì)的去品讀。

一路走來,，書香伴我成長(zhǎng),，閱讀陪我成長(zhǎng)。因?yàn)橛械倪@些書籍,，讓我的人生變得豐富多彩的很多,。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇八

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

書籍，傳承著人類文化的結(jié)晶,，是人類進(jìn)步的階梯,。早在唐朝時(shí)，詩(shī)人杜甫已提出了“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的觀點(diǎn);現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)家葉斯大林帕森更主張“把孩子們投入到閱讀的海洋中去享受”,，可見書本與閱讀擁有無(wú)窮的魅力。

為了豐富孩子的生活，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣,，從書中懂得求學(xué)的方法,，從書中明白做人的道理，全面提升孩子的人文素養(yǎng),，本學(xué)期,，我校將全面鋪開創(chuàng)建“書香校園”的系列讀書活動(dòng)，希望通過活動(dòng)的開展,，激發(fā)孩子讀書的興趣,，營(yíng)造書香濃郁的校園氛圍。

親愛的家長(zhǎng)們,，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，提升孩子綜合素養(yǎng)，離不開家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)與合作,，同樣地,，創(chuàng)設(shè)“書香校園”也離不開您的支持，為此,，我們誠(chéng)摯地向您提出以下倡議：

1,、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的閱讀空間、引導(dǎo)孩子選擇適合自己的好書,，鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持進(jìn)行25分鐘的課外閱讀,。

2、和孩子共享閱讀的好時(shí)光,。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和興趣,，可否請(qǐng)您每天早一點(diǎn)關(guān)掉電視，或暫時(shí)放下手中的事,，把學(xué)校推薦的,、您精心挑選的或孩子感興趣的書讀給他(她)聽，或者和孩子一起閱讀,，討論書中的問題,。

3、在孩子閱讀的時(shí)候,，給他(她)盡可能多的鼓勵(lì),。不妨和孩子談?wù)勀退?她)共讀一本書以后的感受，鼓勵(lì)孩子在讀到好的篇章時(shí)向全家人朗讀,，以便合家共享;當(dāng)孩子遇到閱讀上的困難時(shí),，不妨啟發(fā)他(她)通過靜心分析和合理想象以求找到解答的方法。

4,、在時(shí)間允許的情況下,，請(qǐng)經(jīng)常帶孩子去書店看看,，為孩子選購(gòu)他(她)感興趣的好書，讓他(她)從小與書為友,。

閱讀可能影響人的一生,，有人說：“世界上每個(gè)人就像一架紙飛機(jī)，而喜歡讀書的人,，就像是給這架紙飛機(jī)插上了一對(duì)翅膀,。”我們相信,，在兒童記憶,、學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期——小學(xué)階段，大量進(jìn)行課外閱讀,，不僅可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的浸染和熏陶，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感和整體把握篇章的能力,，而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。那么，就讓我們共同為孩子們導(dǎo)航——把一本本有趣且耐人尋味的書,，帶到孩子們的面前,，讓他們興致勃勃地閱讀，插上一對(duì)羽翼豐實(shí)的翅膀,，在知識(shí)的藍(lán)天中飛得更高更遠(yuǎn)吧!

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇九

閱讀使我認(rèn)識(shí)了世界;閱讀是我開闊視野;閱讀使我的生活五彩繽紛;閱讀使我成長(zhǎng),，閱讀伴我成長(zhǎng)作文。

一顆流星劃破了夜空,，桌邊的燈光依舊亮著,，我沉浸在書的海洋里，與主人公共歡笑,，同憂傷,。

從最早的中外童話故事，我懂得了好人永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切壞人,。

書香是個(gè)多夢(mèng)的年齡,。在夢(mèng)中，我與李白,，杜甫暢談詩(shī)歌,，我與海明威筆下的老人一起出海，與魯賓孫一起冒險(xiǎn)闖蕩世界……好爽快!醒來后,，我又開始于李清照談詞,，與林黛玉一起品味紅樓之夢(mèng)，與孫悟空同去西天取經(jīng)……書給我進(jìn)取的頭腦,，讓我從小就擁有一顆正要向善之心,。

最近,，我又與唐詩(shī)宋詞“較上了勁”，成長(zhǎng)作文《閱讀伴我成長(zhǎng)作文》,。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪破有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”的誓言給我鼓勵(lì);杜甫的“回當(dāng)凌絕頂,，一攔眾山斜的氣魄讓我向往;白居易“共看明月應(yīng)垂淚,，一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁讓我心酸;劉禹錫“乘舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”的哲理給我啟迪,。

書給我了許多精神,。當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書告訴我“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”于是我擦干了惜別的眼淚,，當(dāng)我想放下手中的`數(shù)去放縱生活時(shí)，書告訴我“天下興亡,，匹夫有責(zé)”我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈,，學(xué)會(huì)了思索未來，懂得了新世紀(jì)的青年應(yīng)該積極向上,，勇于承擔(dān)歷史使命,，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的太陽(yáng)。

閱讀,，在迷途中為我指引方向,。閱讀伴隨我成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我走向成功的彼岸,。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十

說起閱讀,，那但是和我有著很深的緣分呢！在閱讀中,，我學(xué)到了很多知識(shí),，懂得了很多道理。使我受益匪淺,！

小時(shí)候,，不管我喜歡不喜歡，媽媽總會(huì)在睡覺前給我講一個(gè)“睡前故事”,，還和我一齊“讀書”,。漸漸的，我就喜歡上了書本,，一向想自我去看書,。

慢慢地，我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡了,。這個(gè)時(shí)候,，我開始嘗試著去讀一些繪本了,，這個(gè)時(shí)候的我，從繪本中明白了很多道理,，懂了很多知識(shí),。而且，媽媽還給我訂了《幼兒畫報(bào)》,，我看起來總是愛不釋手,。有一次，我正在看《幼兒畫報(bào)》,，媽媽大聲喊我吃飯,，我卻連聽都沒聽見，繼續(xù)看自我的《幼兒畫報(bào)》,，過了一會(huì)兒,，媽媽等不及了，走過來讓我去吃飯,，我這才夢(mèng)如初醒般的,，走到了飯桌上。

很快,，我上小學(xué)了，媽媽就在郵局給我訂了《我們愛科學(xué)》,、《小哥白尼》,、《科學(xué)探索》等書,，也在圖書館里借了很多書,，還在網(wǎng)上給我買了很多好書！我呢,，也經(jīng)常習(xí)慣性地鉆研家里的好書,，很快,，我就把很多書都鉆了個(gè)透，在這期間,，我掌握了超多的知識(shí),，比如看科普類的書：我明白了樹是由頂端開始生長(zhǎng)的、紙張最多能夠折七次,、蠟燭在水里也能夠燃燒,、摩擦力在生活中的應(yīng)用等；看歷史方面的書：讓我明白了中華五千年的禮貌歷史,、明白了我國(guó)古代的四大發(fā)明,、明白了很多的名人趣事、明白了“水可載舟,，亦可覆舟”的深刻道理,；看文學(xué)方面的書：讓我懂得了很多做人的道理,、做人要善良、要有愛心,、要懂得感恩,、對(duì)他人要寬容、做事要持之以恒,、要勇敢等,。

此刻，我已經(jīng)成為了一只名副其實(shí)的小書蟲,，閱讀呢,，自然將伴著我成長(zhǎng)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十一

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！我今天演講的題目是：閱讀伴我成長(zhǎng)。

如果人生的豐富可以用色彩來比喻,，書就是透射五光十色的水滴,；如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來形容，書就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光,。教育就是一本書,，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華,；教師就是一支筆,，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出知識(shí)的浩瀚,，只有擁有深沉的人文積淀,，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此,，教育是知識(shí)的教育,，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育,！

作為一名小學(xué)教師,，我愛讀書，喜歡與書相伴,，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦?；厥讕啄陙淼膹慕讨?，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),，在書中,，我找到了工作的自信,，教書的底氣。讀名師的書,，看他們成長(zhǎng)的足跡,，奮斗的艱辛，追求的快樂,，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為,。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書,，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造,。讀書促我自省,，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲,？今天處理問題時(shí)是否有了新的方式,？讀《論語(yǔ)》，我懂得了處人事,、求學(xué)問的原則,。讀《簡(jiǎn)愛》，我感受到了善良,、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格,。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的耐心,、智慧所感動(dòng),。在平常的教學(xué)中,，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲,，和他們一起歡笑，一起驚奇,。

讀書,，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí),、自我完善的過程中,，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信,、樂于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂的教師,。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂,，但是我可以說,，讀書改變了我的生活,，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅！

讀書讓我認(rèn)識(shí)到,，要做一個(gè)有激情的人,。生活需要激情，教學(xué)更需要激情,。惟有對(duì)教學(xué),、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情,，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力,。

讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人,。教師要教書,，更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,，將文化積淀為人格,。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心,、理想信念,、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子,。

回首走過的歲月,，是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”,。我越來越深刻的體會(huì)到，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,，如果要把它比之為水,，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過,，如果要用身體里的某種元素來打比方,，就干脆稱之為血液吧！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十二

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在晚上邊讀故事邊哄我睡覺,。童話故事開啟了我與書的情緣,。

記得六年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期天，媽媽午飯前要出去一下，走前囑咐我說：“琦琦,，媽媽要出去一下,，飯我給你在電飯煲里保溫，菜放在桌上,，你就早點(diǎn)吃飯,，不然一會(huì)兒菜都涼了?！?/p>

那時(shí)我正津津有味地看著書,，媽媽的話根本沒仔細(xì)聽，只是嘴上應(yīng)了一聲,，“知道了”,。我繼續(xù)陶醉在書本中，那時(shí)是11點(diǎn)左右,。我看啊,，看啊，1個(gè)小時(shí)過去了,，我竟然不覺得餓,，我被書中的故事深深地吸引了。

下午兩點(diǎn)多了,，媽媽終于回家了,，可她進(jìn)屋一看，咦,！怎么菜動(dòng)都沒動(dòng),。于是，媽媽便直奔書房看個(gè)究竟,，我一副“傻樣”坐在書桌前嗑著書,。媽媽一把將我拉了起來說：“都兩點(diǎn)多了，你怎么還不吃飯呢,？”我站起來,，手上仍拿著書說：“老媽再看一會(huì)兒好嗎？就一會(huì)兒,，就一會(huì)兒,！”說完我便又坐下了,。媽媽看著我,，吃驚地站了一會(huì)兒，無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭說：“真是個(gè)小書蟲,！”

我愛讀書,，因它讓我的生活更加充實(shí)和快樂！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十三

閱讀，在迷途中為我指引方向,。閱讀伴隨我成長(zhǎng),，帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。下面是本站小編為你整理的幾篇閱讀伴我成長(zhǎng)的演講,，希望能幫到你喲,。

我愛讀書，是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂,，帶給我知識(shí),。他就像一位伙伴，一位導(dǎo)師,，陪伴著我,，引導(dǎo)著我快樂的成長(zhǎng)。

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！笔茄剑覀兩钪行枰袷臣Z來充實(shí)自己的生活,。在我小時(shí)候,，我總愛看沒有文字只有圖畫的兒童畫報(bào)，覺得文字書單調(diào)無(wú)聊,，只有小人書才能帶給我快樂,。我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書經(jīng)常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停,。我最愛看一些想象力豐富的連環(huán)畫,，有時(shí)，還一個(gè)人扮演幾個(gè)書中的角色在屋里自?shī)首詷贰?/p>

可是上了三四年級(jí)后,，媽媽給我買了一本《笑貓,。

日記。

》,，在這個(gè)五彩繽紛的故事中,，充滿了各種誘惑。我愛不釋手,。有時(shí)我會(huì)捧著書哈哈大笑,，有時(shí)我會(huì)被書中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì)瞪著書發(fā)呆陷入想象,?！缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實(shí)不同的東西：會(huì)笑的貓?貓和老鼠會(huì)是朋友?貓能聽懂人話?老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了?我喜歡它們,，有時(shí)等的甚至有些迫不及待了,，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫呀!我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來怎么辦!后來才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書都很有趣呢!

自從我領(lǐng)悟到書中蘊(yùn)含的趣味,，我便喜歡讀各種各樣的文字書,，并癡癡的愛上了它們?！朵撹F是怎樣煉成的》,、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書都深深地吸引著我,，讓我回味無(wú)窮,。《鋼鐵是怎樣煉成的》,，書中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,，教育我要在困難面前樹立信心;《假如給我三天光明》，書中主人公海倫·凱樂接受了生命的挑戰(zhàn),，用愛心去擁抱世界,，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面,，最后又把慈愛的雙手伸向全世界,，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心,?？粗粗沂斋@了很多知識(shí),，作文水平也有所提高了,。我可喜歡它們了，一有時(shí)間就看,。夏天午休時(shí),，乘爸爸媽媽睡著了，我常常偷偷拿書看,。有時(shí)往往看一個(gè)中午,，而下午沒有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來時(shí),，我就會(huì)把書塞到枕頭里,，開始裝睡。終于媽媽識(shí)破了我的伎倆兒,，并告訴我：“看書是好事,，但應(yīng)該學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺可是不行!”,。

現(xiàn)在我已經(jīng)升到六年級(jí)了,，學(xué)習(xí)越來越緊張，但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)間看書,，開闊自己的視野,。書已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開它,，它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)!書是我最好的導(dǎo)師,。

人的成長(zhǎng)離不開書，讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,，每當(dāng)我迷惑,、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬,，指引我前進(jìn)的方向,，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),，書告訴我說,，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開拓,，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí),，書告訴我說，勇敢地去走你的路,，他們會(huì)看到真實(shí)的你,。

高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。英國(guó)作家尤艾肯也在《走遍天下書有侶》中寫到“如果你坐船周游世界,，一趟下來,，你可以將它讀上百遍，最終你能背誦下來”一個(gè)人的一生離不開很多很多,，離不開空氣,，離不開休息，離不開健康,，同時(shí)也離不開書籍,。

記得小時(shí)候，一個(gè)人在家時(shí),，就喜歡讀書,，沉浸在書的世界，仿佛整個(gè)世界上只有呼吸聲,。忘懷了世界,，也忘懷了自己。

“讀好書,，讀書好,，好讀書,。”好的書籍對(duì)一個(gè)人的一生影響很大,，而書籍的海洋又是那么那么的遼闊,，無(wú)邊無(wú)際，我便從小就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,。

《

三字經(jīng),。

》、《,。

百家姓,。

》、《,。

千字文,。

》，俗稱“三百千”,，是三部影響大而流行廣的啟蒙讀物,。明代理學(xué)家呂坤曾說過：“初入社學(xué)八歲以下者，先讀《三字經(jīng)》以習(xí)見聞,，讀《百家姓》以便日用,，讀《千字文》以明義理。

讀完《三字經(jīng)》后,，我覺得它真是中國(guó)古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn),，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍,、瑯瑯上口,，千百年來，家喻戶曉,。其內(nèi)容包含了歷史,、天文、地理,、道德以及一些民間傳說,，使我受益匪淺，所以說熟讀《三字經(jīng)》可知天下事,。

讀完《百家姓》后,，我了解到它是一篇關(guān)于中文姓氏的文章?！栋偌倚铡凡捎盟难泽w例,，對(duì)姓氏進(jìn)行了排列，而且句句押韻,，雖然它的內(nèi)容沒有文理,，但對(duì)于中國(guó)姓氏文化的傳承,、中國(guó)文字的認(rèn)識(shí)等方面都起了巨大作用，這也是它能夠流傳千百年的一個(gè)重要因素,。

讀了《千字文》之后,，我知道了它是以儒學(xué)理論為綱，讓我懂得了諸多常識(shí),，并用四字韻語(yǔ)寫出,，后來就成了中國(guó)古代教育史上最早,、最成功的啟蒙教材,。《千字文》在中國(guó)文化史上也有獨(dú)特地位,，是歷代各流派書法家進(jìn)行書法創(chuàng)作的重要載體,。隋唐以后，凡著名書法家均有不同書體的《千字文》作品傳世,。它那優(yōu)美的文筆,，華麗的辭藻，是其他任何一部童蒙讀物都無(wú)法望其項(xiàng)背的,。

書給了我想象的翅膀,，讓我感到幸福和滿足，讓我陶醉其中,。在閱讀中,，我收獲了快樂，也積累了語(yǔ)言,，提高了閱讀能力,。

俗話說：“開卷有益?！弊x書,，對(duì)于每一個(gè)人來說都是很重要的。讀一本好書,，不僅可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),，開闊視野;還能豐富閱歷，讓我們受益終生,。巴羅曾說過：“一個(gè)愛書的人,，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師,，一個(gè)可愛的伴侶,，一個(gè)溫情的安慰者?！蔽蚁嘈糯蠹叶际前橹鴷汩L(zhǎng)大的,，我亦是如此,。

閱讀，在迷途中為我指引方向,。閱讀伴隨我成長(zhǎng),，帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。讓我們一起手捧心愛的圖書,，沉醉在濃濃的書香之中,，體驗(yàn)閱讀的樂趣，記錄下我們成長(zhǎng)的足跡,，讓閱讀伴我們成長(zhǎng)吧!

“讀書足以怡情……讀史使人明智,，讀詩(shī)使人靈秀數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué),，皆成性格,。”培根的這句話使人獲益匪淺,。是啊!只有閱讀才使我們成為寬容和有理智的人,。

我從小學(xué)四年級(jí)就愛上閱讀，已經(jīng)到了如癡如醉的地步,，在這四年的時(shí)光里,，閱讀陪伴著我度過了風(fēng)風(fēng)雨雨，他讓我茁壯成長(zhǎng),。在我傷心時(shí),，給予我安慰;在我困難時(shí)，給予我?guī)椭?在我迷茫時(shí),，指引我方向,。

記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我最好的朋友污蔑我偷她的東西,，這令我傷心至極,，接著就發(fā)生了口角紛爭(zhēng)。她振振有詞地說：“你還真不知羞恥啊!做了一些偷雞摸狗的事還不肯承認(rèn)啊!”我怒氣沖沖地說：“你沒有證據(jù)憑什么說我,，別口是心非了,，我做沒做你心知肚明。我知道,，你不就是嫉妒老師給我發(fā)那么多的獎(jiǎng)品,，所以你故意陷害我。”說著,，她眼里含著淚神情漸漸黯淡了,，灰溜溜地走了。

之后,，我們就徹底的分手了,。相識(shí)相知了五年，五年的友誼就那么煙消云散了,，這令我每天都為此萎靡不振,。

恰好有一天，我翻開了一本書,，看到有三則,。

名言。

：“朋友!相信吧!殘冬過去,，痛苦的犁刀犁過的心田上,，又將是一個(gè)春意盎然的新天地,?！薄包S昏可以吞噬光明，但明天又將升起一個(gè)全新的太陽(yáng),。朋友,，不必為眼前的幽暗而憂傷?！薄澳阏f過,，失去的就讓它失去。但是,，朋友,，千萬(wàn)別錯(cuò)過醒來的早晨?！?/p>

在上課時(shí),，我曾經(jīng)的那個(gè)與我吵架的朋友扔給我一張紙條。上面寫道：我最最好的朋友,，我不應(yīng)該污蔑你,，我已經(jīng)知道錯(cuò)了，你想想曾經(jīng)的我們是多么快樂啊!這次我真的錯(cuò)了,。我不奢求你的原諒,，只希望你不要對(duì)我如此冷漠罷了。

我看了之后,，感到很糾結(jié),，如果和她重歸于好，那會(huì)讓我想起以前種種她對(duì)我做的錯(cuò)事,。如果和她勾心斗角,，這樣對(duì)我們雙方都不好,，到頭來只能是兩敗俱傷。這令我很為難,。

當(dāng)我一籌莫展時(shí),，我突然想起萊蒙托夫和拉羅什富科說的話：“若無(wú)寬恕，生命將被永無(wú)休止的仇恨和報(bào)復(fù)所控制,?！薄安粫?huì)寬容別人的人，是不配受被人寬容的,，但誰(shuí)說自己是不需要寬容的呢?”

這時(shí)我明白了每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候,，只要我們肯去包容，那么就會(huì)“化干戈為玉帛”,。過后,，我和她成為了形影不離的好朋友……。

這些年來,，閱讀帶給我的好處數(shù)不勝數(shù)呢!它不僅是我擴(kuò)大了視野和提高了寫作水平,，還讓我有了自制力。閱讀陪伴著我掙脫逆境,，陪著我越過荊棘,，陪伴著我成長(zhǎng)。

“書中自有黃金屋,，書中只有顏如玉,。”不錯(cuò)的,，愛上閱讀吧!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十四

大家好,！

什么是書？就物質(zhì)價(jià)值而言,，等于紙的價(jià)值,，那么為什么書被稱為“人類進(jìn)步的階梯”？書和紙最大的區(qū)別就是那些字,。一本書的真正價(jià)值不在于它所使用的紙張的質(zhì)量,，而在于它所記錄的文字的意義。如果文字有意義,，這本書就是好書,。反之，如果文字沒有意義,，書就相當(dāng)于廢紙,。廢紙不能陪一個(gè)人，所以能陪一個(gè)人成長(zhǎng)的才是好書。

印象最深的是一部知名的偵探小說《福爾摩斯探案集》,。作者柯南道爾被稱為偵探推理小說的鼻祖,。在他的作品中，精彩的案例一個(gè)個(gè)觸動(dòng)人心,。當(dāng)然,，福爾摩斯總能想出解決辦法，這一定要?dú)w功于他對(duì)事情冷靜的處理方式,。不管他有多離奇,，多不可思議，他都會(huì)在別人面前靜下心來整理思緒,，內(nèi)心很平靜,。在我們現(xiàn)在的社會(huì)，有多少人把思考當(dāng)回事,？心平氣和也是我們應(yīng)該向福爾摩斯學(xué)習(xí)的,。然而，福爾摩斯并非沒有失敗,。他也有挫折,。他被打敗過四次，三次被幾個(gè)男人打敗,，一次被一個(gè)女人打敗,。這也清楚地表明,，世界上沒有人是東方不敗,，也沒有人是常勝將軍。但福爾摩斯在最難過的時(shí)候,，不會(huì)像其他人一樣借酒澆愁,，也不會(huì)自暴自棄。而是悠閑地拉著小提琴,，調(diào)整自己的心態(tài),，在音樂中尋找自己的本來面目。這也是這個(gè)人物的成功之處,，也讓我想到他在困難面前,，不悲觀，不退縮,，坦然面對(duì)事實(shí),。

一本好書真的能讓人感觸良多，就像《福爾摩斯探案集》真的讓我受益匪淺,，從新茶到淡水到人生哲理,。好書是靈魂的血液，讀好書是為了給身體換來全新的血液。現(xiàn)在,，對(duì)我來說,，這本書是我生活的推進(jìn)器。它給我啟迪,，給我目標(biāo),，給我生活的動(dòng)力，推動(dòng)我前進(jìn),。

讀好書,，讀好書，讀好書,，這是我的閱讀目標(biāo),。一本好書有它無(wú)限的魅力，可以吸引全球的目光,。讓好書陪伴你的成長(zhǎng),，讓好書陪伴我們的一生，啟迪我們一生的智慧,。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十五

一頁(yè)頁(yè)書紙從我指尖劃過,，劃出一道道美麗的詩(shī)行;一個(gè)個(gè)文字從我筆端流出，奏出一曲曲優(yōu)美的樂章,。哦!我愛讀書,，閱讀伴我成長(zhǎng)。下面是新勵(lì)成小編分享給大家的閱讀伴我成長(zhǎng)的,。

演講稿,。

希望對(duì)大家有幫助。

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

俗話說的好“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，多讀書不僅能開闊我們的視野,，還能提高我們的寫作水平,。

從懂事以來，書——成了我最好的朋友,。隨著我年級(jí)地升高,，書架上的書也越積越多，有必讀的,，也有選讀的,。每天晚飯后，我都會(huì)花半小時(shí)時(shí)間在書房中與我的書朋友相伴,。從一年級(jí)時(shí)的《小豬唏哩呼?！返浆F(xiàn)在的《三國(guó)演義》等,，每當(dāng)看到精彩的片段，我都會(huì)忍不住多看幾遍,。特別是好詞好句,，還會(huì)摘錄到我的小本子上。只要有空余時(shí)間,，我會(huì)翻開我的小本子,，仔細(xì)回味一下，也是別有一番風(fēng)趣,。

正因如此,，我愛上了寫作。老師為了激發(fā)我們的寫作熱情,，給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本閱讀存折,。每看完一本書，每發(fā)表一篇文章,，我們的存折上的數(shù)字也在不斷地提升,。值得一提的是——《淺草周刊》，這可是我們班出色,。

作文,。

的集結(jié)。特別是頭版頭條,，每次周刊發(fā)下來,，我都會(huì)看關(guān)注這期的頭版頭條是哪位同學(xué)?！稖\草周刊》上發(fā)表作文最多的同學(xué),，還可以發(fā)表個(gè)人寫作專刊,。至今為止,，共有3位同學(xué)發(fā)表了“寫作之星”個(gè)人專輯，我也榮幸位列其中,。

在校第五屆讀書節(jié)活動(dòng)中，我心懷彩虹般的夢(mèng)想,，采擷一路閱讀的奇葩,，最后在幸運(yùn)女神的眷顧下，有幸榮獲“校十佳閱讀之星”的榮譽(yù),。我將珍藏這份閱讀贈(zèng)與我的禮物,，繼續(xù)牽著她的手，一起漫步在叢林中,，讓沁人的書香滋養(yǎng)我這小人兒蓬勃成長(zhǎng)!

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

唯有書,，唯有閱讀，才是一方凈土,，是一方伴我成長(zhǎng)的樂園,。

寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹,。閑居一日,，立行坐臥而時(shí)時(shí)皆有詩(shī)集、書集在手,，佳句在口,，不亦樂乎!

從兒時(shí)起，閱讀就一直伴隨著我,，陪伴我金色的童年,，陪伴我快樂地成長(zhǎng)。閱讀可以開啟友人的心扉,，在幽幽的墨香中,，上下五千年，縱橫千萬(wàn)里,，無(wú)所不盡,。

讀中華古。

詩(shī)詞,。

詩(shī)情畫意隨即呈現(xiàn)在眼前：“小時(shí)不識(shí)月呼作白玉盤”是如盤圓月;“翠娥嬋娟初月輝美人更唱舞羅衣”是含羞初月;“憶昨新月生西檐若瓊鉤”是展眉新月……春風(fēng)輕輕拂過柳枝賀知章就記載了“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出二月春風(fēng)似剪刀”;細(xì)雨悄悄飛到田間小路上韓愈就記錄了“天街小雨潤(rùn)如酥草色遙看近卻無(wú)”……鳥是春之舞臺(tái)上不可缺席的嘉賓“喧鳥覆春洲雜英滿芳甸”“春眠不覺曉處處聞啼鳥”足見鳥之多其心之喜悅,。然而鳥又非只是賣弄歌喉者他們也去爭(zhēng)暖樹啄春泥地忙碌著?！瓣?yáng)春布德澤萬(wàn)物生光輝”春之舞臺(tái)上風(fēng)顯其博大花兒盡其舞姿鳥兒耀其歌喉月兒展其嫵媚柳兒現(xiàn)其美姿,。生機(jī)的時(shí)節(jié)生命的初始。

讀一本史書,，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”;陳勝,、吳廣起義;楚漢之爭(zhēng);漢武帝的大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊(cè),，見證過往的興盛和繁榮,，發(fā)人深省。

讀一本古典小說,，藝術(shù)性和思想性在腦中泛起狂瀾：羅貫中《三國(guó)演義》尖銳復(fù)雜的政治沖突,，波詭云譎的歷史風(fēng)云;施耐庵的《水滸傳》歌頌了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng);吳承恩的《西游記》描寫師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》通過四大家族的興衰史體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗,。

“云何是福?閱讀是,。”茫茫人海中,，熙來攘往的人群,，都在為著塵俗的利欲而奔走著,、追逐著。唯有書,，唯有閱讀,，才是一方凈土，是一方伴我成長(zhǎng)的樂園,。

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

小時(shí)候，我像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的精靈,，整日穿梭在大街小巷,，活脫脫一個(gè)天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說,，要做一個(gè)安靜的女孩子,，便把我的零花錢變成一本本素不相識(shí)的書籍，我哪里看得懂那些文字,，即使注了音,，我也不認(rèn)識(shí)他們。我只好看插圖,，有時(shí)在上面信筆涂鴉,，不亦樂乎。母親大人發(fā)現(xiàn)那面目全非的書,，怒火中燒,，我一時(shí)急中生智，繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事,，好在先前看過完整的插圖,，母親似乎很高興，我心里暗自慶幸,。那時(shí)候,，閱讀是用線條勾勒出的桅子花，在我的腦海中盛開,。

小時(shí)候的作文,，大多都是聽著老師念范文，然后自己復(fù)述,，那時(shí)候,，全班同學(xué)寫出來的作文幾乎千篇一律，經(jīng)常出現(xiàn)的題目大多與讀書有關(guān),，翻開作文本，不知寫了多少次“廢寢忘食看書”,，多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”,。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此,，我的生活很少和書有交集，每次老師要求看書都是囫圇吞棗,，一目十行,。那時(shí)候，作文的內(nèi)外都是不同的我,，閱讀是那轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花,，匆匆而過。

慢慢地,，我們的長(zhǎng)大了,，開始明白我們對(duì)世界的意義，開始懂得命運(yùn)是不可推測(cè)的怪物,，開始在不經(jīng)意間被遺落在某個(gè)角落里,。于是，寂靜間,，開始躲在閱讀中沉醉,，在書本中閱讀，在手機(jī)上閱讀,，在電腦上閱讀;開始想方設(shè)法地利用任何閱讀方式進(jìn)行閱讀;開始學(xué)著品味人類文明傳承下來的喜怒哀樂;開始將閱讀與生活融為一體,。

生活中，自己長(zhǎng)了顆《紅樓夢(mèng)》的心,，卻生活在《水滸》的世界里,，想交些《三國(guó)》里的桃園兄弟，卻總遇到《西游記》中的白骨精,。生活中,，習(xí)慣于品味著“花自飄零水自流”的安謐，領(lǐng)略著“天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無(wú)”的春意,，如今，閱讀是一枝凌寒的梅花,，傲于枝頭,，也在我心中搖曳著我想用歲月煮一壺清酒，敬當(dāng)年沾沾自喜的小聰明,，敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣,，敬現(xiàn)在用青澀一點(diǎn)點(diǎn)交換而來的輕狂，敬一路走來的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀,，最后,，我想說：閱讀永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。

不知不覺中已經(jīng)長(zhǎng)大,，漸漸地迷戀上了讀書,，竟到了“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現(xiàn)：書,，只有書,，才是我的心靈家園;書，只有書,，才讓我享有無(wú)窮的樂趣,。

我愛讀書，無(wú)論詩(shī)歌,、

散文,。

還是小說，都同樣吸引著我,，就像我一直喜愛的零食一樣,。我對(duì)書從不都是來者不拒。曾扮過瓊瑤,、嚴(yán)沁的言情裝;曾穿過金庸,、古龍的武俠風(fēng)，我執(zhí)著地做著我的讀書夢(mèng),。后來,，我又接觸到《張愛玲散文集》、《人生》,、《平凡的世界》,、《山居筆記》。會(huì)心偶得,，常常產(chǎn)生“眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺,。我發(fā)現(xiàn),，讀書之趣千千萬(wàn)。

讀詩(shī)歌之趣在音樂之美,，更在風(fēng)韻之美,。我愛婉約之詩(shī)，“身無(wú)彩鳳雙飛冀,，心有靈犀一點(diǎn)通”,，花影弄月，讓人見凋花而傷春,，望落葉而悲秋,。我也愛豪放之詩(shī)，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”,，這才有“巾幗不讓眉”,、“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概,。

讀散文之趣在于意境美,，也不乏思想之美。鐘愛散文,，因?yàn)椤八某绺吣捨业囊庵?，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的?yán)謹(jǐn)啟迪我的神智,，她的神秘激發(fā)我的追求,。”散文,，猶如一曲曲輕婉柔和的無(wú)標(biāo)題音樂,，猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里,，我感到人生的真諦,。

讀小說之趣在懸念之美，也富有人情之美,。鐘愛小說,，為小說曲折離奇的故事情節(jié)而驚嘆，為人物的悲慘身世而哀傷,，為相愛者歷盡艱辛終于花好月圓而高興,。人情冷暖、世態(tài)炎涼雖然令我感慨萬(wàn)千,，但畢竟小說的世界里有著博大的胸懷和美好的心靈,，撥動(dòng)著我善感的心弦?？鞓返娜兆?，聽著《陽(yáng)春白雪》，和著蘇軾低吟“明月幾時(shí)有,，把酒問青天”,。哀傷的日子，把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于,。

日記,。

中，留下無(wú)淚的印痕,。下雨的日子,，倚窗而坐，讀朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》，讓艷美的文字敲擊我的心扉,，再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨,。夜晚則孤燈獨(dú)影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠,，拜讀席慕容的《寫給幸?！罚c羅蘭交流《寂寞的感覺》,，和冰心一起品味《人生的感悟》,。

我暫時(shí)擺脫了世俗的紛擾，把靈魂浸入書中,，讀到了種種神奇,，讀出了無(wú)數(shù)坎坷，讀明了世間哲理,，讀懂了萬(wàn)種奧秘,。

讀書的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)惆悵,，不會(huì)迷茫,。書伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美,。

花季的我,，漫步于書花之園圃，徜徉于書香之殿閣,，發(fā)現(xiàn)了讀書之趣千千萬(wàn),，讀書之樂萬(wàn)萬(wàn)千。

歐陽(yáng)修“朝而往,，暮而歸,，四是之景不同，而樂亦無(wú)窮也,?！彼臉啡ぴ谟谌プ砦掏わ嬀?陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”,，他的樂趣在于與世無(wú)爭(zhēng)地過著寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活,。而“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”,，我的樂趣則在于讀書,。

小時(shí)侯，望女成鳳的媽媽就讓我學(xué)著看連環(huán)畫和漫畫書,。母令難違,，我不得不看。有時(shí)，在外頭玩大汗淋漓的我,，回到家里,，拿起一本漫畫，翹起二郎腿,，看得也是津津有味的,。隨著一幅幅有趣的畫面，我時(shí)常情不自禁地哈哈大笑,，什么疲勞啊早已拋到了九霄云外,，頃刻間就感到了渾身自在。小時(shí)侯,，我初微感到讀書樂趣在于身心愉悅!

三年級(jí)，作文入門了,。語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們多閱讀作文書,。媽媽挑了不少作文書給我。雖然作文書枯燥乏味,，但為了提高寫作能力,，我每天非看兩篇以上作文選不可。那書中的每一篇作文,，都教給了我一個(gè)寫作的技巧;每一個(gè)好詞好句,，都使我的詞匯更加豐富;每一個(gè)小作者，都以他們獨(dú)特的方式給予了我一個(gè)啟示,。不知不覺,，我愈來愈覺得我學(xué)會(huì)用表達(dá)方式來描述一段話了，積累的詞句更豐富,，懂得的道理有如長(zhǎng)頭發(fā)似的一點(diǎn)一點(diǎn)多了,。最令我最引以為豪的是參加學(xué)校作文比賽竟獲得一等獎(jiǎng)。三年級(jí),，我感到讀書的樂趣是能提高寫作水平,。

出處 sevw.cn

“與其用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己,?！彼哪昙?jí)時(shí)，自認(rèn)為顧陋寡文的我決定要多看些科普書來充實(shí)自己,。于是,，我開始閱讀《中國(guó)青少年知識(shí)文庫(kù)》等科普書籍。在書中,，我懂得了許多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí),。我明白了飛魚會(huì)飛的原因;知道了竹子是草本植物;得知了戴眼鏡不會(huì)越戴越深。日久天長(zhǎng)，我開闊了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí),。牛皮不是吹的，火車不是推的,。你若是考我科普問題,，只要我曾看過，準(zhǔn)能夠回答得又快又準(zhǔn)確,。就連爸爸媽媽也都說我知道的多了,。四年級(jí)，我眼中的讀書的樂趣是開闊視野,、增長(zhǎng)見識(shí),。

人總要進(jìn)步，上了小學(xué)五年級(jí)的我閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著,。讀著《水滸傳》,，我被一百零八位好漢的英雄豪邁氣勢(shì)所折服;讀著《西游記》，我敬佩孫悟空,、豬八戒他們一路出妖魔,，斬妖怪，忠心耿耿護(hù)唐僧;《鋼鐵是怎樣煉成》我被的主人翁保爾的人殘志堅(jiān)而感動(dòng);讀著長(zhǎng)篇小說《紅巖》,，我明白了鮮艷的五星紅旗是無(wú)數(shù)革命先輩們用鮮血染紅的。讀著讀著,，我內(nèi)心猶如滾滾的波濤再也不能平靜了：同學(xué)們,，我們有什么理得過且過?我們有什么理由自私自利?我們有什么理由不勤奮?這時(shí)候，我明白了讀書的樂趣在于體會(huì)文章的真諦,，懂得如何面對(duì)自己的人生之路!

如今,，我已是七年級(jí)的大學(xué)生了。我的思想成熟了,，完完全全知道勤奮讀書的重要性,。作家徐特立先生說的好：“不動(dòng)筆墨不讀書”。我廢寢忘食地讀著各種書,，并把書中好詞好句摘入進(jìn)筆記本,，在筆記本里記上人物分析、精彩片段點(diǎn)評(píng),。以此更好地體會(huì)讀書,。

“年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽(yáng)走路?！弊x書,，使我知書達(dá)理;讀書,，讓我明辨是非;讀書;讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書的樂趣!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十六

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

書籍,，傳承著人類文化的結(jié)晶,，是人類進(jìn)步的階梯。早在唐朝時(shí),，詩(shī)人杜甫已提出了“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的觀點(diǎn);現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)家葉斯大林帕森更主張“把孩子們投入到閱讀的海洋中去享受”，可見書本與閱讀擁有無(wú)窮的魅力,。

為了豐富孩子的生活,，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，從書中懂得求學(xué)的方法,，從書中明白做人的道理,，全面提升孩子的人文素養(yǎng)，本學(xué)期,，我校將全面鋪開創(chuàng)建“書香校園”的系列讀書活動(dòng),，希望通過活動(dòng)的開展，激發(fā)孩子讀書的興趣,，營(yíng)造書香濃郁的校園氛圍。

親愛的家長(zhǎng)們,，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，提升孩子綜合素養(yǎng)，離不開家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)與合作,，同樣地,，創(chuàng)設(shè)“書香校園”也離不開您的支持，為此,，我們誠(chéng)摯地向您提出以下倡議：

1,、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的閱讀空間、引導(dǎo)孩子選擇適合自己的好書,，鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持進(jìn)行25分鐘的課外閱讀,。

2、和孩子共享閱讀的好時(shí)光,。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和興趣,，可否請(qǐng)您每天早一點(diǎn)關(guān)掉電視，或暫時(shí)放下手中的事,，把學(xué)校推薦的,、您精心挑選的或孩子感興趣的書讀給他(她)聽，或者和孩子一起閱讀,，討論書中的問題,。

3,、在孩子閱讀的時(shí)候，給他(她)盡可能多的鼓勵(lì),。不妨和孩子談?wù)勀退?她)共讀一本書以后的感受,，鼓勵(lì)孩子在讀到好的篇章時(shí)向全家人朗讀，以便合家共享;當(dāng)孩子遇到閱讀上的困難時(shí),，不妨啟發(fā)他(她)通過靜心分析和合理想象以求找到解答的'方法,。

4、在時(shí)間允許的情況下,，請(qǐng)經(jīng)常帶孩子去書店看看,，為孩子選購(gòu)他(她)感興趣的好書，讓他(她)從小與書為友,。

閱讀可能影響人的一生,，有人說：“世界上每個(gè)人就像一架紙飛機(jī)，而喜歡讀書的人,，就像是給這架紙飛機(jī)插上了一對(duì)翅膀,。”我們相信,，在兒童記憶,、學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期——小學(xué)階段，大量進(jìn)行課外閱讀,，不僅可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的浸染和熏陶,，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感和整體把握篇章的能力，而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。那么,，就讓我們共同為孩子們導(dǎo)航——把一本本有趣且耐人尋味的書，帶到孩子們的面前,，讓他們興致勃勃地閱讀,，插上一對(duì)羽翼豐實(shí)的翅膀，在知識(shí)的藍(lán)天中飛得更高更遠(yuǎn)吧!

倡議人：xxx,。

日期：20xx年xx月xx日

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十七

各位評(píng)委,、各位同仁：

大家好！我是綏芬河市高級(jí)中學(xué)教師潘志龍,。

古人說,，以銅為鏡，以人為鏡,，以史為鏡,，可以正衣冠，明得失,，知興衰,。今天我以書為鏡,，從兩點(diǎn)來談?wù)勛约涸陂喿x經(jīng)歷中的成長(zhǎng)與感悟。讀書,，讀人,，讀城，讀自己,。

先說第一件,。和在座的每一位朋友一樣，閱讀也提升了我的生命品格,，讓我覺得很多東西是可以用生命去記憶,、書寫、禮贊的,。20xx年高考,，我在填寫志愿時(shí)寫的全是師范學(xué)院中文系，但我心里并不是沖著師范去的,，而是中文,。閱讀讓我懷揣了文學(xué)夢(mèng)。高一時(shí),，我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)殚喿x,，心里都被文學(xué)夢(mèng)折騰得死去活來，終于,，有人忍不住了,，說，咱也辦個(gè)文學(xué)社吧,，大家相視一笑說，好,，那就干吧,。又覺得應(yīng)該有個(gè)刊物作為宣傳的平臺(tái)，于是,，我們幾個(gè)自掏腰包,，每月印3000份報(bào)紙，分發(fā)到各學(xué)校,，以及市委市政府,，報(bào)紙印完了，體育課我們沖向市政府,，從一樓到頂樓,，見門就推，每個(gè)人聽說我們的來意,，無(wú)論是誰(shuí),，都停下手中的工作,，熱情的招呼我們，夸獎(jiǎng)我們,，笑呵呵的,，似乎受到表?yè)P(yáng)的不是我們，而是他們,。

我們又背著1000份報(bào)紙回一中母校,，當(dāng)時(shí)的劉校長(zhǎng)聽說我們是自己掏錢辦報(bào)紙，還沒等我們哭窮說,，校長(zhǎng),，給點(diǎn)錢吧？劉校長(zhǎng)就說,，你們是我們學(xué)校的光榮,，這報(bào)紙我們白要，那哪行,，這錢我們出一部分,。后來，我明白了我們到哪里都受歡迎,，只因?yàn)樗麄兒臀覀円粯?，都有著共同的文學(xué)夢(mèng)，他們看著我們,，是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學(xué)夢(mèng)的自己呢,？懷揣文學(xué)夢(mèng)何止是我們呢？還有曾經(jīng)為我們報(bào)紙題詞的遲慶建副市長(zhǎng),，為我們報(bào)紙做名譽(yù)顧問的葛均義老師,，為我們聯(lián)系報(bào)社的劉雪梅老師、楊勇老師,，還有綏芬河日?qǐng)?bào)社的老師們?yōu)槲覀兠赓M(fèi)排版,，賠錢印刷。多年后,，我看到周作人的一句話,，文學(xué)即人學(xué)。文學(xué)讓我懂得了感恩,。沈從文先生說,，我在讀一本小書的同時(shí)，也在讀一本大書,。詩(shī)意人生,，潤(rùn)澤生命，閱讀的背后是大寫的人,。因?yàn)殚喿x,，我一直保持寫的習(xí)慣,。因?yàn)殚喿x，我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)的一員,。也因?yàn)殚喿x,，我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教研究會(huì)的成員。在閱讀的陪伴中,，我的生命得到了潤(rùn)澤,，得到了成長(zhǎng)。

還有一件關(guān)于閱讀的事,，伴隨著我的成長(zhǎng),，讓我刻骨銘心。我的書柜里有兩本簽過名的書,。其中一本書是一位叫白金聲老教育家追著非要給我簽名的,。那是20xx年9月，哈爾濱學(xué)府書城,，我去買書,，白金聲老師也去。我到現(xiàn)在還依稀能聽到白老師從4樓追我到三樓的騰騰地腳步聲,。這騰騰的腳步聲一直鞭策自我,。記得回家我跟媳婦說，我的地位這回比小平同志要高了,，當(dāng)年他老人家接見白老師的時(shí)候,，白老師也不見得一路小跑去握手啊。但是我心里明白,，白老師追的不是我,，追的是對(duì)書的喜愛，追的是對(duì)語(yǔ)文的熱愛,，追的是對(duì)教育一片赤誠(chéng),。白老師說，我寫的最好的書是《我為語(yǔ)文而來》,，余者皆不足道也。見其書,，知其情深,，見其書，知其意切,，見其書,，知其用心一也?！段覟檎Z(yǔ)文而來》,，的確,，這也同是我的目標(biāo)。

福樓拜說,，閱讀是為了活著,，閱讀一本書，閱讀一個(gè)人,，20xx年時(shí)候,，我20多歲，我想到30多年后,，我能不能也像白老師一樣,，在閱讀的樂趣中，活出自己的精彩,，在60歲以后還在讀書,。閱讀是為了活著，這是每一個(gè)愛書人的心里話,。

六年多來,，我教課之外，讀讀寫寫,?！鞍l(fā)現(xiàn)教育其實(shí)有著至少不亞于文學(xué)的的魅力”。我愿意用李鎮(zhèn)西老師的話作為這篇演講的結(jié)束：

挽留青春,，珍藏童心,，揮灑情感，燃燒思想,，從職業(yè)到事業(yè),，從幻想到理想，手舞足蹈與校園,，心靈飛翔于社會(huì),，文學(xué)與教育齊飛，生命與使命同行,。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十八

大家好!

學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平,，一邊是付出，一邊是收獲,，少付出少收獲,，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲!要想取得理想的成績(jī),，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí),，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷追求,、不斷探索,。

那么，什么是勤奮呢?首先,，勤奮就是目標(biāo)明確,，合理高效地利用時(shí)間?！耙粋€(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人,，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍”,。時(shí)間是最公平的,，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵,。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜,，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對(duì)于我們中學(xué)生來說,，就是要每一天每一刻都要做到：有目的,、有計(jì)劃、積極主動(dòng),、不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問,，虛心學(xué)習(xí),，永不滿足。

其次,，勤奮就是不怕困難,，持之以恒。我們知道,，世上沒有一條通往成功的路是平坦的,，成功的路上困難重重，要想取得成績(jī)必定要遇到各種各樣的困難,，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭(zhēng)中,。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣?；艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥,，先是全身癱瘓，繼而喪失語(yǔ)言能力,，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無(wú)法想象的的困難,，堅(jiān)持不懈,，刻苦鉆研，終于創(chuàng)立量子理論,，成為舉世矚目的科學(xué)家,。我想，霍金之所以取得這樣的成績(jī),，是因?yàn)樗麤]有把困難夸大,，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言,，也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話,，所以，只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難,，堅(jiān)持不懈,，我們也會(huì)到達(dá)成功的彼岸。同學(xué)們,，業(yè)精于勤,，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué),，只有好學(xué)者,，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難,，持之以恒,，不斷開拓知識(shí)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦,，成為自己的主宰,，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒,，成就自己的人生!謝謝大家!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十九

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

您好!

書是五彩生活的萬(wàn)花筒,，書是大千世界的縮影，從小培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣,，讓孩子愛讀書,，勤讀書，樂讀書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，對(duì)孩子的一生的發(fā)展都至關(guān)重要。四月,，劍幼世紀(jì)園“書香月”活動(dòng)即將拉開序幕,，為了增進(jìn)家庭成員的情感交流，加強(qiáng)家庭之間親子閱讀分享，營(yíng)造溫馨的親子共讀氛圍,。共同構(gòu)建“書香家庭”“書香校園”,。本屆書香月活動(dòng)我們將開展——書香彌漫“書香幽幽伴我成長(zhǎng)”為主題的系列活動(dòng)。特向家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議和邀請(qǐng)：

給您的孩子提供靜心閱讀的時(shí)間,、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書籍,，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂,，堅(jiān)持每天陪伴孩子共同閱讀15分鐘并持之以恒,，爭(zhēng)做“書香家庭”。并積極參加幼兒園“書香家庭”評(píng)選活動(dòng),。(提供電子檔的親子閱讀照片,、親子閱讀心得。),。

每個(gè)家庭制作一本好書,，進(jìn)一步充實(shí)完善各班級(jí)的圖書閱讀區(qū);好書大家讀，開展年段組之間的“圖書漂流”活動(dòng),，和幼兒一起閱讀手中的圖書,，并填寫幼兒園提供的“閱讀記錄卡”(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟)以及“家長(zhǎng)好書推薦卡”,。(利用好書推薦卡的方式說說推薦理由,，并將推薦的書本帶入園，做好孩子姓名,、班級(jí)的標(biāo)志,，供更多的家長(zhǎng)朋友借閱。),。

鼓勵(lì)您的孩子積極參與到幼兒園組織的“書香月”親子閱讀的各項(xiàng)活動(dòng)中來：親子共讀故事書,、親子詩(shī)歌朗誦、家庭故事表演,、故事大王,，童謠，繞口令表演等活動(dòng),。

請(qǐng)每位家長(zhǎng)與孩子一起制作一本圖書,、書簽(可以是剪貼、繪畫等),，充分的調(diào)動(dòng)起孩子們制作圖書,、書簽的.積極性,，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。通過圖書,、書簽制作，幫助他們更好地了解圖書、書簽中有趣的內(nèi)容及制作方面的技巧。

孩子的成長(zhǎng)是一本書,，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入,，收獲的其實(shí)不僅僅是孩子。一個(gè)崇尚讀書的家庭,，一定是充滿希望,、和諧融洽的家庭，親子共讀的時(shí)光一定是最美好的教育時(shí)刻,。愿書香飄萬(wàn)家,，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽,、開花!最后祝愿我園的第二屆“書香月”親子閱讀活動(dòng)取得圓滿成功!

倡議人：xxx,。

日期：20xx年xx月xx日

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇二十

各位評(píng)委、各位同仁:

大家好!我是綏芬河市高級(jí)中學(xué)教師潘志龍,。

今天我演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》,。

古人說，以銅為鏡,，以人為鏡,，以史為鏡，可以正衣冠,，明得失,，知興衰。

今天我以書為鏡,，從兩點(diǎn)來談?wù)勛约涸陂喿x經(jīng)歷中的成長(zhǎng)與感悟,。

讀書，讀人,，讀城,，讀自己。

先說第一件,。

和在座的每一位朋友一樣,，閱讀也提升了我的生命品格，讓我覺得很多東西是可以用生命去記憶,、書寫,、禮贊的。

20xx年高考,，我在填寫志愿時(shí)寫的全是師范學(xué)院中文系,，但我心里并不是沖著師范去的,，而是中文。

閱讀讓我懷揣了文學(xué)夢(mèng),。

高一時(shí),，我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)殚喿x，心里都被文學(xué)夢(mèng)折騰得死去活來,，終于,，有人忍不住了，說,，咱也辦個(gè)文學(xué)社吧,，大家相視一笑說，好,，那就干吧,。

又覺得應(yīng)該有個(gè)刊物作為宣傳的平臺(tái)，于是,，我們幾個(gè)自掏腰包,，每月印3000份報(bào)紙，分發(fā)到各學(xué)校,，以及市委市政府,，報(bào)紙印完了，體育課我們沖向市政府,，從一樓到頂樓,，見門就推，每個(gè)人聽說我們的來意,，無(wú)論是誰(shuí),，都停下手中的工作，熱情的招呼我們,，夸獎(jiǎng)我們,，笑呵呵的，似乎受到表?yè)P(yáng)的不是我們,，而是他們,。

我們又背著1000份報(bào)紙回一中母校，當(dāng)時(shí)的劉校長(zhǎng)聽說我們是自己掏錢辦報(bào)紙,，還沒等我們哭窮說,，校長(zhǎng)，給點(diǎn)錢吧?劉校長(zhǎng)就說,，你們是我們學(xué)校的光榮,，這報(bào)紙我們白要，那哪行,，這錢我們出一部分,。

后來,，我明白了我們到哪里都受歡迎，只因?yàn)樗麄兒臀覀円粯?，都有著共同的文學(xué)夢(mèng),，他們看著我們，是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學(xué)夢(mèng)的自己呢?懷揣文學(xué)夢(mèng)何止是我們呢?還有曾經(jīng)為我們報(bào)紙題詞的遲慶建副市長(zhǎng),，為我們報(bào)紙做名譽(yù)顧問的葛均義老師,，為我們聯(lián)系報(bào)社的劉雪梅老師、楊勇老師,，還有綏芬河日?qǐng)?bào)社的老師們?yōu)槲覀兠赓M(fèi)排版,，賠錢印刷。

多年后,，我看到周作人的一句話，文學(xué)即人學(xué),。

文學(xué)讓我懂得了感恩,。

沈從文先生說，我在讀一本小書的同時(shí),，也在讀一本大書,。

詩(shī)意人生，潤(rùn)澤生命,，閱讀的背后是大寫的人,。

因?yàn)殚喿x，我一直保持寫的習(xí)慣,。

因?yàn)殚喿x,，我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)的一員。

也因?yàn)殚喿x,，我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教研究會(huì)的成員,。

在閱讀的陪伴中，我的生命得到了潤(rùn)澤,，得到了成長(zhǎng),。

還有一件關(guān)于閱讀的事，伴隨著我的成長(zhǎng),，讓我刻骨銘心,。

我的書柜里有兩本簽過名的書。

其中一本書是一位叫白金聲老教育家追著非要給我簽名的,。

那是20xx年9月,，哈爾濱學(xué)府書城，我去買書,，白金聲老師也去,。

我到現(xiàn)在還依稀能聽到白老師從4樓追我到三樓的騰騰地腳步聲,。

這騰騰的`腳步聲一直鞭策自我。

記得回家我跟媳婦說,，我的地位這回比小平同志要高了,，當(dāng)年鄧小平他老人家接見白老師的時(shí)候，白老師也不見得一路小跑去握手啊,。

但是我心里明白,，白老師追的不是我，追的是對(duì)書的喜愛,，追的是對(duì)語(yǔ)文的熱愛,，追的是對(duì)教育一片赤誠(chéng)。

白老師說,，我寫的最好的書是《我為語(yǔ)文而來》,，余者皆不足道也。

見其書,，知其情深,，見其書，知其意切,，見其書,，知其用心一也。

《我為語(yǔ)文而來》,，的確,，這也同是我的目標(biāo)。

福樓拜說,，閱讀是為了活著,，閱讀一本書，閱讀一個(gè)人,，2008年時(shí)候,，我20多歲，我想到30多年后,，我能不能也像白老師一樣,，在閱讀的樂趣中，活出自己的精彩,，在60歲以后還在讀書,。

閱讀是為了活著，這是每一個(gè)愛書人的心里話,。

六年多來,，我教課之外，讀讀寫寫,。

“發(fā)現(xiàn)教育其實(shí)有著至少不亞于文學(xué)的的魅力”,。

我愿意用李鎮(zhèn)西老師的話作為這篇演講的結(jié)束:

挽留青春,，珍藏童心，揮灑情感,，燃燒思想,，從職業(yè)到事業(yè)，從幻想到理想,，手舞足蹈與校園,，心靈飛翔于社會(huì)，文學(xué)與教育齊飛,，生命與使命同行,。

愛閱讀，愛教育,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們:

大家好!每一次回到家鄉(xiāng)的時(shí)候，我都會(huì)坐在靜謐的夜晚,，遙望著遠(yuǎn)山外華燈初上的天際,，想起那些與燈相關(guān)的往事。

有關(guān)燈的記憶,，是斷點(diǎn)的，是瑣碎的,，但卻是深刻的……我的家鄉(xiāng)是一個(gè)偏僻落后的小山村,，村民們過著艱辛而貧窮的生活。

最早烙印在腦海里的燈,，是家里那盞污跡斑斑的煤油燈,。

夜幕降臨時(shí)，父親就點(diǎn)燃它,，微黃的光線在屋子里搖搖晃晃,，像一張黑白照片。

那時(shí)候,，距離油燈最近的人算是母親了,。

借著微弱的燈光，她盤腿坐在炕頭,，不知疲倦地為我們姊妹幾個(gè)納鞋底,、縫衣服。

由于光線不好,，他不止一次地被針扎破手指,，急得父親總是不斷地?fù)芘鵁粜荆髨D讓燈光亮些,、再亮些,。

可是,，我們并沒有理解“慈母手中線”的含義，只是借著燈光,，盡情地在墻上做著影子的游戲,。

后來，我上學(xué)了,。

為了方便晚上做作業(yè),，我成了油燈的“主人”。

而母親,，也只能等我做完作業(yè)后,，才能去做一些針線活。

有時(shí)候,，半夜突然醒來,，發(fā)現(xiàn)母親仍然坐在油燈前縫補(bǔ)衣服，我的眼角就漸漸地變得模糊了,。

這種感覺,，讓我知道自己長(zhǎng)大了。

我琢磨著用自行車內(nèi)胎的氣門嘴,，制成了一個(gè)新式煤油燈,，只要輕輕擰動(dòng)螺絲帽，就能隨心所欲地調(diào)節(jié)燈光,。

我的“發(fā)明”,，讓我和母親都擁有了屬于自己的“燈光”，也受到了大人們的夸贊,，成了我兒時(shí)最大的驕傲,。

再后來，父親從一位親戚家里帶回了一個(gè)叫馬燈的東西,，外面有著玻璃罩,，點(diǎn)燃后亮堂堂的，不怕刮風(fēng)下雨,。

“這是世界上最好的燈吧?”一天晚上,，我問父親。

父親把我拉到大院外,，笑道:“傻孩子,，咱山里窮，這是早已落后的燈了,。

”說著,，他向遠(yuǎn)方一指，“你看，人家那才是燈呢!”順著他所指的方向,，我看到在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,，一排排亮晶晶的燈光，如點(diǎn)點(diǎn)繁星一般閃爍著美麗的光芒,，使我怦然心動(dòng),。

從此后，許許多多的夜晚,，我都會(huì)望著遠(yuǎn)處的燈光,，不停地思索:它咋就那么亮啊?怎么能照那么遠(yuǎn)呢?它又要加多少煤油啊?……想著，想著,，我就8歲了,。

1985年，我們村終于通上了電,。