總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回望,，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)的一種期許和規(guī)劃。總結(jié)需要注意結(jié)構(gòu)的清晰和句子的連貫,，使讀者更易理解,。以下是小編為大家推薦的辯論技巧，希望能提高大家的辯論效果。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇一

若時(shí)光不老,，愿你一直在,。

——題記,。

六歲時(shí)，第一次見(jiàn)到你,。你身著彩衣,，給我以靚麗，你帶我走進(jìn)夢(mèng)幻的童話(huà)世界,，講述著一個(gè)又一個(gè)故事,。從那時(shí)起，我便著迷,。我為人魚(yú)公主化為泡沫而傷心,，為皇帝的愚昧而嘆息，為白雪公主的幸福結(jié)尾而開(kāi)心,。我置身在你給我營(yíng)造的世界中,，只有品欣，享受著無(wú)盡的快樂(lè),。

十歲時(shí),，你早已經(jīng)換了格調(diào)，那沉著的色彩,，給人以深沉的氣息,。你帶我認(rèn)識(shí)在孤島中勇敢冒險(xiǎn)的魯濱遜，在小人國(guó),，大人國(guó)游歷的格列佛,。穿越歷史，你帶我了解訪(fǎng)游中國(guó)元朝的馬可波羅,，去感受,，體驗(yàn)?zāi)切@險(xiǎn)刺激的歷程，甚至一起一伏的波動(dòng)都引領(lǐng)著我的情緒,。因?yàn)槟?，我學(xué)會(huì)了嘈雜中捕捉寧?kù)o。

十三歲時(shí),，你開(kāi)始不停的變換,。不僅能夠讓我遨游在文學(xué)的世界里,，而且能滿(mǎn)足我對(duì)你知識(shí)的汲取。我體驗(yàn)著《簡(jiǎn)愛(ài)》不服于現(xiàn)實(shí),，勇于抗?fàn)?，并且敢于向羅切實(shí)特先生表達(dá)自己的愛(ài)意的魄力，感悟著,，《水滸》一百零八好漢的壯志情懷,，品味著黛玉、寶玉的凄美愛(ài)情,。因?yàn)槟?，讓我了解了人情世故的變遷和現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。

人生沒(méi)有且走且行,，也不能無(wú)所求的盲目前行,。成長(zhǎng)不是大步跨越，也不是悠悠等待,。

是你——書(shū)籍,，帶我領(lǐng)略人生，讓我學(xué)會(huì)在人生坎坷路上踱步,；是你——書(shū)籍帶我領(lǐng)會(huì)時(shí)光,，讓我學(xué)會(huì)在明媚的光陰中留住最美；是你——書(shū)籍,，帶我領(lǐng)悟生命,，讓我學(xué)會(huì)在短暫的生命歷程中學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)。

時(shí)光空蕩,，讓書(shū)籍填滿(mǎn)時(shí)光,。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇二

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

書(shū)籍，傳承著人類(lèi)文化的結(jié)晶,，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。早在唐朝時(shí)，詩(shī)人杜甫已提出了“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的觀(guān)點(diǎn);現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)家葉斯大林帕森更主張“把孩子們投入到閱讀的海洋中去享受”,，可見(jiàn)書(shū)本與閱讀擁有無(wú)窮的魅力。

為了豐富孩子的生活,，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣,，從書(shū)中懂得求學(xué)的方法，從書(shū)中明白做人的道理,，全面提升孩子的人文素養(yǎng)，本學(xué)期,，我校將全面鋪開(kāi)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的系列讀書(shū)活動(dòng),，希望通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣，營(yíng)造書(shū)香濃郁的校園氛圍,。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們,，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，提升孩子綜合素養(yǎng),，離不開(kāi)家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)與合作,，同樣地，創(chuàng)設(shè)“書(shū)香校園”也離不開(kāi)您的支持,，為此,，我們誠(chéng)摯地向您提出以下倡議：

1、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的閱讀空間,、引導(dǎo)孩子選擇適合自己的好書(shū),，鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持進(jìn)行25分鐘的課外閱讀。

2,、和孩子共享閱讀的好時(shí)光,。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和興趣，可否請(qǐng)您每天早一點(diǎn)關(guān)掉電視,，或暫時(shí)放下手中的事,，把學(xué)校推薦的、您精心挑選的或孩子感興趣的書(shū)讀給他(她)聽(tīng),，或者和孩子一起閱讀,，討論書(shū)中的問(wèn)題。

3,、在孩子閱讀的時(shí)候,，給他(她)盡可能多的鼓勵(lì)。不妨和孩子談?wù)勀退?她)共讀一本書(shū)以后的感受,，鼓勵(lì)孩子在讀到好的篇章時(shí)向全家人朗讀,，以便合家共享;當(dāng)孩子遇到閱讀上的困難時(shí)，不妨啟發(fā)他(她)通過(guò)靜心分析和合理想象以求找到解答的方法,。

4,、在時(shí)間允許的情況下，請(qǐng)經(jīng)常帶孩子去書(shū)店看看,，為孩子選購(gòu)他(她)感興趣的好書(shū),，讓他(她)從小與書(shū)為友。

閱讀可能影響人的一生,，有人說(shuō)：“世界上每個(gè)人就像一架紙飛機(jī),，而喜歡讀書(shū)的人，就像是給這架紙飛機(jī)插上了一對(duì)翅膀,?！蔽覀兿嘈?，在兒童記憶、學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期——小學(xué)階段,，大量進(jìn)行課外閱讀,，不僅可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的浸染和熏陶，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感和整體把握篇章的能力,，而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。那么，就讓我們共同為孩子們導(dǎo)航——把一本本有趣且耐人尋味的書(shū),，帶到孩子們的面前,，讓他們興致勃勃地閱讀，插上一對(duì)羽翼豐實(shí)的翅膀,，在知識(shí)的藍(lán)天中飛得更高更遠(yuǎn)吧!

倡議人：_,。

日期：20__年__月__日

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇三

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基說(shuō)的,；“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,。這是莎士比亞說(shuō)的。我最喜歡這兩句格言,。

在我這五年讀書(shū)中,，我懂得了：書(shū)，是一塊宿營(yíng)地,，能安置我的靈魂,；書(shū)，是一個(gè)百草園,，能陶治我的情操,；書(shū)是知識(shí)的源泉；書(shū)是我的海洋,；書(shū)是我生命的一部分,。

出自 sevw.cn

如果問(wèn)我喜歡什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你們,；我最喜歡讀書(shū),。每當(dāng)我讀到一本好書(shū)的時(shí)候，就像駕著一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪,，書(shū)上的妙詞佳句,，格言俗語(yǔ)，像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈,。我隨著作者的心緒經(jīng)歷著情感的,、智慧的波動(dòng)。我和書(shū)中的人物進(jìn)行著心靈的對(duì)話(huà)和交流。我的視野,，在閱讀中變得顯前開(kāi)闊......

告訴你們,，我最喜歡閱讀偵探小說(shuō),，當(dāng)我看到入迷時(shí),，我自己好像就是書(shū)中里的一位小偵探，進(jìn)行著神秘的行動(dòng),。當(dāng)案子破了時(shí),，我欣喜若狂，激動(dòng)得夜里不能入睡,。

平時(shí),，我有一個(gè)習(xí)慣，臨睡前總要看十分鐘左右的書(shū),。記得去年我發(fā)現(xiàn)了家中書(shū)架上有一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,。我欣喜若狂，興奮得一蹦三尺高,！馬上拿來(lái)津津有味地看了起來(lái),。突然，我看到一句,；“吃肉會(huì)致癌”,。那時(shí)我嚇了一大跳，因?yàn)槲沂值膼?ài)吃肉,。不知道以后還可不可以再吃肉,？折騰了大半天，直到下半夜我才迷迷糊糊地睡著了,。第二天,，我?guī)е辜钡男那榧泵Φ胤_(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找到“吃肉會(huì)致癌”這句話(huà)的時(shí)候,，奇跡出現(xiàn)了,！原來(lái)“吃肉會(huì)致癌”變成了“吃燒焦的肉會(huì)致癌”。是我昨天在看書(shū)時(shí)馬虎地看掉了三個(gè)字,，這時(shí)候我想起了一句名言,；“讀書(shū)有三道，為心到,，眼到,，口到?！闭?yàn)槲倚臎](méi)有到,，所以書(shū)懲罰了我的粗心，馬虎,。

閱讀使我掌握了許多知識(shí),，懂得了許多道理,，書(shū)是我人生道路上的指路明燈。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇四

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：您好!

特向家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議和邀請(qǐng)：

1.陪伴孩子共同閱讀,。

給您的孩子提供靜心閱讀的時(shí)間,、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書(shū)籍，和孩子共同閱讀,，分享閱讀的快樂(lè),，堅(jiān)持每天陪伴孩子共同閱讀15分鐘并持之以恒，爭(zhēng)做“書(shū)香家庭”,。并積極參加幼兒園“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng),。(提供電子檔的親子閱讀照片、親子閱讀心得,。),。

2.參與”圖書(shū)漂流“活動(dòng)。

每個(gè)家庭制作一本好書(shū),，進(jìn)一步充實(shí)完善各班級(jí)的圖書(shū)閱讀區(qū);好書(shū)大家讀,，開(kāi)展年段組之間的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，和幼兒一起閱讀手中的圖書(shū),，并填寫(xiě)幼兒園提供的“閱讀記錄卡”(記錄下閱讀時(shí)的收獲,、感悟)以及“家長(zhǎng)好書(shū)推薦卡”。(利用好書(shū)推薦卡的方式說(shuō)說(shuō)推薦理由,，并將推薦的書(shū)本帶入園,，做好孩子姓名、班級(jí)的標(biāo)志,，供更多的家長(zhǎng)朋友借閱,。)。

3.與孩子一起參與”書(shū)香月“親子閱讀各項(xiàng)活動(dòng),。

鼓勵(lì)您的孩子積極參與到幼兒園組織的“書(shū)香月”親子閱讀的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)：親子共讀故事書(shū),、親子詩(shī)歌朗誦、家庭故事表演,、故事大王,，童謠，繞口令表演等活動(dòng),。

4.孩子一起制作圖書(shū),、制作書(shū)簽。

請(qǐng)每位家長(zhǎng)與孩子一起制作一本圖書(shū),、書(shū)簽(可以是剪貼,、繪畫(huà)等)，充分的調(diào)動(dòng)起孩子們制作圖書(shū)、書(shū)簽的積極性,，大膽發(fā)揮他們的想象力,、創(chuàng)造力。通過(guò)圖書(shū),、書(shū)簽制作,，幫助他們更好地了解圖書(shū)、書(shū)簽中有趣的內(nèi)容及制作方面的技巧,。

5.第二屆親子兒童劇表演征集,。

孩子的成長(zhǎng)是一本書(shū),，多一點(diǎn)心思,，多一點(diǎn)投入，收獲的其實(shí)不僅僅是孩子,。一個(gè)崇尚讀書(shū)的家庭,，一定是充滿(mǎn)希望、和-諧融洽的家庭,，親子共讀的時(shí)光一定是最美好的教育時(shí)刻,。愿書(shū)香飄萬(wàn)家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根,、發(fā)芽,、開(kāi)花!最后祝愿我園的第二屆“書(shū)香月”親子閱讀活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!

倡議人：_。

日期：20__年__月__日

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇五

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：您好!

特向家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議和邀請(qǐng)：

1.陪伴孩子共同閱讀,。

給您的孩子提供靜心閱讀的時(shí)間,、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書(shū)籍，和孩子共同閱讀,，分享閱讀的快樂(lè),，堅(jiān)持每天陪伴孩子共同閱讀15分鐘并持之以恒，爭(zhēng)做“書(shū)香家庭”,。并積極參加幼兒園“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng),。(提供電子檔的親子閱讀照片、親子閱讀心得,。),。

2.參與”圖書(shū)漂流“活動(dòng)。

每個(gè)家庭制作一本好書(shū),，進(jìn)一步充實(shí)完善各班級(jí)的圖書(shū)閱讀區(qū);好書(shū)大家讀,，開(kāi)展年段組之間的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，和幼兒一起閱讀手中的圖書(shū),，并填寫(xiě)幼兒園提供的“閱讀記錄卡”(記錄下閱讀時(shí)的收獲,、感悟)以及“家長(zhǎng)好書(shū)推薦卡”。(利用好書(shū)推薦卡的方式說(shuō)說(shuō)推薦理由，并將推薦的書(shū)本帶入園,，做好孩子姓名,、班級(jí)的標(biāo)志，供更多的家長(zhǎng)朋友借閱,。),。

3.與孩子一起參與”書(shū)香月“親子閱讀各項(xiàng)活動(dòng)。

鼓勵(lì)您的孩子積極參與到幼兒園組織的“書(shū)香月”親子閱讀的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)：親子共讀故事書(shū),、親子詩(shī)歌朗誦,、家庭故事表演、故事大王,，童謠,，繞口令表演等活動(dòng)。

4.孩子一起制作圖書(shū),、制作書(shū)簽,。

請(qǐng)每位家長(zhǎng)與孩子一起制作一本圖書(shū)、書(shū)簽(可以是剪貼,、繪畫(huà)等),，充分的調(diào)動(dòng)起孩子們制作圖書(shū)、書(shū)簽的積極性,，大膽發(fā)揮他們的想象力,、創(chuàng)造力。通過(guò)圖書(shū),、書(shū)簽制作,，幫助他們更好地了解圖書(shū)、書(shū)簽中有趣的內(nèi)容及制作方面的技巧,。

5.第二屆親子兒童劇表演征集,。

孩子的成長(zhǎng)是一本書(shū)，多一點(diǎn)心思,，多一點(diǎn)投入,，收獲的其實(shí)不僅僅是孩子。一個(gè)崇尚讀書(shū)的家庭,，一定是充滿(mǎn)希望,、和-諧融洽的家庭，親子共讀的時(shí)光一定是最美好的教育時(shí)刻,。愿書(shū)香飄萬(wàn)家,，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽,、開(kāi)花!最后祝愿我園的第二屆“書(shū)香月”親子閱讀活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇六

總愛(ài)在夜深人靜時(shí),，和著柔柔的燈光,，翻開(kāi)薄薄的書(shū)頁(yè)，讓油墨的清香輕輕地沾染我的指尖,、發(fā)際,，最后柔柔地浸染我的心尖……那時(shí)的我是幸福的，是的,，閱讀的感覺(jué)真好?。?/p>

當(dāng)外在的誘惑對(duì)我漸漸失去吸引力以后,，我又漸漸地學(xué)會(huì)了自我誘導(dǎo),。我曾經(jīng)將一篇長(zhǎng)文分成三部分，在自己面前擺上三四塊巧克力,，我告訴自己,，讀完一部分，就吃一塊巧克力來(lái)慰勞自己,，全讀完了便可以吃?xún)蓧K,，結(jié)果那篇長(zhǎng)文很快就被搞定了。

然后,，現(xiàn)在的我讀書(shū)再也不需要誘惑和誘導(dǎo)了。因?yàn)?，我已?ài)上了閱讀,，我認(rèn)為閱讀是人生的一大樂(lè)趣，也是一大幸事,，我只要一有時(shí)間,，就會(huì)去“煮”書(shū)。我時(shí)常會(huì)跑去圖書(shū)館,，帶著一支筆和一本本子,，這是我去圖書(shū)館的必備之品，因?yàn)槲視r(shí)常會(huì)摘抄好詞妙句佳段,。這樣,，我在寫(xiě)作時(shí)就可以用上它們，使文章更加精煉優(yōu)美,。

我常常會(huì)想：如果我早點(diǎn)兒發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,，那么我是不是能多學(xué)一些知識(shí)呢？我的視野會(huì)不會(huì)更開(kāi)闊呢,？所以,，我一天到晚都如饑似渴地閱讀，但是我絕不會(huì)囫圇吞棗,，因?yàn)槲抑牢沂且一啬切┠晡义e(cuò)過(guò)的知識(shí),，囫圇吞棗地讀書(shū)只會(huì)更加浪費(fèi)我的時(shí)間,。我每天晚上看書(shū)都要看到10點(diǎn)，這是我每天晚上必做的功課,。媽媽看見(jiàn)我這么努力學(xué)習(xí),，又喜又憂(yōu)，喜的是我熱愛(ài)學(xué)習(xí),，憂(yōu)的是擔(dān)心我的眼睛會(huì)更加近視,。所以媽媽給我立了一條軍令狀，晚上看書(shū),、作業(yè)不得超過(guò)9點(diǎn),。所以，每每看到精彩之處又不得不去睡覺(jué)之時(shí),，我總是興奮得難以入眠,。

不過(guò)，現(xiàn)在我上中學(xué)后,，要上晚自習(xí),，便無(wú)多少時(shí)間看書(shū)了，但我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)已成習(xí)慣了,。所以,，一旦放假了，我還是有時(shí)看書(shū)到晚上十一,、十點(diǎn),，喂飽了自己才肯睡覺(jué)。

我讀書(shū),，不僅用“眼”去讀,，而且還用“心”去讀，用“情”去讀,，讀世界上的書(shū),，讀書(shū)中的世界。有一段時(shí)間,，我讀《駱駝祥子》,，很為祥子的遭遇感到不平。一次,，和媽媽去商場(chǎng)購(gòu)物,，為了方便，媽媽叫了輛三輪車(chē),，到達(dá)目的地時(shí),，我隨手多給了車(chē)夫一塊錢(qián)，那位車(chē)失怔怔地看著我,，媽媽也是不解地看著我,，我愣是一句話(huà)也不說(shuō),，拉著媽媽轉(zhuǎn)身大步流星地離開(kāi)了。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，是我們攀上宏偉人生頂峰的基石,；書(shū)是良師也是益友，它既讓我找到了自信,，又給我?guī)?lái)了快樂(lè),。時(shí)光悄悄地從指間滑過(guò)，我對(duì)書(shū)的摯愛(ài)也與日俱增,。撫摩著精致的封面,，心中涌起一股暖流。這時(shí)的我覺(jué)得：閱讀真好,，閱讀是世界上最幸福的事,！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇七

說(shuō)起閱讀，那但是和我有著很深的緣分呢,！在閱讀中,，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理,。使我受益匪淺,！

小時(shí)候，不管我喜歡不喜歡,，媽媽總會(huì)在睡覺(jué)前給我講一個(gè)“睡前故事”,，還和我一齊“讀書(shū)”。漸漸的,，我就喜歡上了書(shū)本，一向想自我去看書(shū),。

慢慢地,，我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡了。這個(gè)時(shí)候,，我開(kāi)始嘗試著去讀一些繪本了,，這個(gè)時(shí)候的我，從繪本中明白了很多道理,，懂了很多知識(shí),。而且，媽媽還給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》,，我看起來(lái)總是愛(ài)不釋手,。有一次，我正在看《幼兒畫(huà)報(bào)》,，媽媽大聲喊我吃飯,，我卻連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，繼續(xù)看自我的《幼兒畫(huà)報(bào)》，過(guò)了一會(huì)兒,，媽媽等不及了,，走過(guò)來(lái)讓我去吃飯，我這才夢(mèng)如初醒般的,，走到了飯桌上,。

很快，我上小學(xué)了,，媽媽就在郵局給我訂了《我們愛(ài)科學(xué)》,、《小哥白尼》、《科學(xué)探索》等書(shū),，也在圖書(shū)館里借了很多書(shū),，還在網(wǎng)上給我買(mǎi)了很多好書(shū)！我呢,，也經(jīng)常習(xí)慣性地鉆研家里的好書(shū),，很快，我就把很多書(shū)都鉆了個(gè)透,，在這期間,，我掌握了超多的知識(shí)，比如看科普類(lèi)的書(shū)：我明白了樹(shù)是由頂端開(kāi)始生長(zhǎng)的,、紙張最多能夠折七次,、蠟燭在水里也能夠燃燒、摩擦力在生活中的應(yīng)用等,；看歷史方面的書(shū)：讓我明白了中華五千年的禮貌歷史,、明白了我國(guó)古代的四大發(fā)明、明白了很多的名人趣事,、明白了“水可載舟,，亦可覆舟”的深刻道理；看文學(xué)方面的書(shū)：讓我懂得了很多做人的道理,、做人要善良,、要有愛(ài)心、要懂得感恩,、對(duì)他人要寬容,、做事要持之以恒、要勇敢等,。

此刻,，我已經(jīng)成為了一只名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，閱讀呢,，自然將伴著我成長(zhǎng),。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇八

閱讀使我認(rèn)識(shí)了世界;閱讀是我開(kāi)闊視野;閱讀使我的生活五彩繽紛;閱讀使我成長(zhǎng),，閱讀伴我成長(zhǎng)作文。

一顆流星劃破了夜空,，桌邊的燈光依舊亮著,，我沉浸在書(shū)的海洋里，與主人公共歡笑,，同憂(yōu)傷,。

從最早的中外童話(huà)故事，我懂得了好人永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切壞人,。

書(shū)香是個(gè)多夢(mèng)的年齡,。在夢(mèng)中，我與李白,，杜甫暢談詩(shī)歌,，我與海明威筆下的老人一起出海，與魯賓孫一起冒險(xiǎn)闖蕩世界……好爽快!醒來(lái)后,，我又開(kāi)始于李清照談詞,，與林黛玉一起品味紅樓之夢(mèng)，與孫悟空同去西天取經(jīng)……書(shū)給我進(jìn)取的頭腦,，讓我從小就擁有一顆正要向善之心,。

最近，我又與唐詩(shī)宋詞“較上了勁”,，成長(zhǎng)作文《閱讀伴我成長(zhǎng)作文》,。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪破有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡氖难越o我鼓勵(lì);杜甫的“回當(dāng)凌絕頂,，一攔眾山斜的氣魄讓我向往;白居易“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的鄉(xiāng)愁讓我心酸;劉禹錫“乘舟側(cè)畔千帆過(guò),，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的哲理給我啟迪,。

書(shū)給我了許多精神。當(dāng)我與朋友惜別時(shí),，書(shū)告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”于是我擦干了惜別的眼淚,，當(dāng)我想放下手中的`數(shù)去放縱生活時(shí),，書(shū)告訴我“天下興亡，匹夫有責(zé)”我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈,，學(xué)會(huì)了思索未來(lái),，懂得了新世紀(jì)的青年應(yīng)該積極向上，勇于承擔(dān)歷史使命,，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的太陽(yáng),。

閱讀,，在迷途中為我指引方向。閱讀伴隨我成長(zhǎng),，帶領(lǐng)我走向成功的彼岸,。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇九

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

書(shū)籍，傳承著人類(lèi)文化的結(jié)晶,，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。早在唐朝時(shí)，詩(shī)人杜甫已提出了“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的觀(guān)點(diǎn);現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)家葉斯大林帕森更主張“把孩子們投入到閱讀的海洋中去享受”,，可見(jiàn)書(shū)本與閱讀擁有無(wú)窮的魅力。

為了豐富孩子的生活,，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣,，從書(shū)中懂得求學(xué)的方法，從書(shū)中明白做人的道理,，全面提升孩子的人文素養(yǎng),，本學(xué)期，我校將全面鋪開(kāi)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的系列讀書(shū)活動(dòng),，希望通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣，營(yíng)造書(shū)香濃郁的校園氛圍,。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們,，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，提升孩子綜合素養(yǎng),，離不開(kāi)家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)與合作,，同樣地，創(chuàng)設(shè)“書(shū)香校園”也離不開(kāi)您的支持,，為此,，我們誠(chéng)摯地向您提出以下倡議：

1、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的閱讀空間,、引導(dǎo)孩子選擇適合自己的好書(shū),，鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持進(jìn)行25分鐘的課外閱讀。

2,、和孩子共享閱讀的好時(shí)光,。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和興趣，可否請(qǐng)您每天早一點(diǎn)關(guān)掉電視,，或暫時(shí)放下手中的事,，把學(xué)校推薦的、您精心挑選的或孩子感興趣的書(shū)讀給他(她)聽(tīng)，或者和孩子一起閱讀,，討論書(shū)中的問(wèn)題,。

3、在孩子閱讀的時(shí)候,，給他(她)盡可能多的鼓勵(lì),。不妨和孩子談?wù)勀退?她)共讀一本書(shū)以后的感受，鼓勵(lì)孩子在讀到好的篇章時(shí)向全家人朗讀,，以便合家共享;當(dāng)孩子遇到閱讀上的困難時(shí),，不妨啟發(fā)他(她)通過(guò)靜心分析和合理想象以求找到解答的方法。

4,、在時(shí)間允許的情況下,，請(qǐng)經(jīng)常帶孩子去書(shū)店看看，為孩子選購(gòu)他(她)感興趣的好書(shū),，讓他(她)從小與書(shū)為友,。

閱讀可能影響人的一生，有人說(shuō)：“世界上每個(gè)人就像一架紙飛機(jī),，而喜歡讀書(shū)的人,，就像是給這架紙飛機(jī)插上了一對(duì)翅膀?！蔽覀兿嘈?，在兒童記憶、學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期——小學(xué)階段,，大量進(jìn)行課外閱讀,，不僅可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的浸染和熏陶，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感和整體把握篇章的能力,，而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。那么，就讓我們共同為孩子們導(dǎo)航——把一本本有趣且耐人尋味的書(shū),，帶到孩子們的面前,，讓他們興致勃勃地閱讀，插上一對(duì)羽翼豐實(shí)的翅膀,，在知識(shí)的藍(lán)天中飛得更高更遠(yuǎn)吧!

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十

我的房間不大,，一種檀香木的味道始終縈繞在房間，淡淡的,，充滿(mǎn)歲月的味道,。這香味是從書(shū)中散發(fā)出來(lái)。書(shū)柜制作得并不特別美,，但它復(fù)古而又簡(jiǎn)約，給人營(yíng)造出一種靜謐的氣氛,。書(shū)柜上自由散落著一些書(shū),，落地式的綠色窗簾遮蔽住那刺眼的陽(yáng)光,。

拿起一本自己喜愛(ài)的書(shū)，倚在書(shū)柜旁,，讓涌入眼中的文字洗滌那顆躁動(dòng)不安的心,。當(dāng)世人爭(zhēng)相追逐光和熱時(shí)，我卻可以停下腳步,，在書(shū)里找到那個(gè)闊別已久的真正的我,。

淅淅瀝瀝，窗外下起了小雨,。當(dāng)人們急匆匆地在街道上穿梭時(shí),，當(dāng)人們正對(duì)太陽(yáng)的消失而感到沮喪時(shí)，我卻繼續(xù)陶醉在我的世界里,，讓書(shū)香把這一切都抹去,。把雨當(dāng)做上天的恩賜，把雨聲當(dāng)作美妙的音樂(lè),，在書(shū)的海洋里,，感受大自然的奇妙。知識(shí)也像雨滴一樣,，隨著河流匯入我的腦海,。

若是累了，就這樣睡吧,?？吭跁?shū)桌上，書(shū)中的清香也隨著呼吸進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng),。那夢(mèng)里,，我處在書(shū)的世界里，那是一個(gè)潔白無(wú)瑕的世界,，那是讓我為之沉醉的世界,。

有時(shí)，會(huì)哭,；有時(shí),，會(huì)笑。讓人隨著故事情節(jié)或感情深淺的變化而變化,，只有書(shū)才會(huì)有這樣的魅力吧,。

俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉,?！边@句話(huà)雖說(shuō)不錯(cuò)，但我閱讀書(shū)籍并不是為了“黃金屋”，也不是為了“顏如玉”,，而是像五柳先生那樣,，“好讀書(shū)，不求甚解”,。為的,，是得到心靈上的慰藉。

我戀那一抹書(shū)香,，因?yàn)槟抢?，是我的天堂?/p>

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十一

在自己小的時(shí)候，課外書(shū)可不像現(xiàn)在的孩子那樣多,，那個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們都視課外書(shū)為洪水猛獸,，認(rèn)為看那些閑書(shū)會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)，于是學(xué)校老師沒(méi)收,，家里家長(zhǎng)都不讓看能夠擁有一本課外讀物,，真的是一件特別開(kāi)心的事情。

記憶中自己人生的第一本課外讀物時(shí)沒(méi)有封面的,，因?yàn)榉饷嬉呀?jīng)該扯的不知道丟哪去了,，也不知道這個(gè)說(shuō)法從何而來(lái)。只記得自己如獲珍寶般的看了一遍又一遍,，現(xiàn)在想一想故事的內(nèi)容大概是格林童話(huà)之類(lèi)的吧,。

里面有三只小豬的故事，有大南瓜的故事,，也有三個(gè)兄弟的故事,，那一個(gè)又一個(gè)的故事讓人流連忘返。

再后來(lái)家里有老爸的一些武俠小說(shuō),，讓自己也看的特別的起勁,。又或者無(wú)意間獲得一本言情小說(shuō)，也能夠讓自己看得廢寢忘食,。

這個(gè)掃一下小時(shí)候看的書(shū)都比較雜,，基本上都是有什么看什么，無(wú)論什么樣的書(shū)都能夠讓自己看得入迷,。再后來(lái)好一點(diǎn),，學(xué)校有的專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)館，學(xué)校外面也有小書(shū)屋可以租書(shū)看,，一本書(shū)五毛錢(qián)倒也不貴,，看一晚上第二天就可以還了。

現(xiàn)在想想那個(gè)時(shí)候真的是看過(guò)太多的書(shū),，只不過(guò)沒(méi)有正確的引導(dǎo),，看的大都是一些言情小說(shuō)之類(lèi)的,。

反倒是現(xiàn)在看書(shū)看的少了，偶爾遇上一本好書(shū),，也會(huì)如獲珍寶般的,，細(xì)細(xì)的去品讀。

一路走來(lái),，書(shū)香伴我成長(zhǎng)，閱讀陪我成長(zhǎng),。因?yàn)橛械倪@些書(shū)籍,，讓我的人生變得豐富多彩的很多。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十二

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!

書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉,，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。著名作家海倫·凱勒曾說(shuō)：一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋,。是的，讀書(shū)可以讓我們擺脫平庸,，可以讓我們學(xué)會(huì)思考,，開(kāi)闊胸襟，可以讓我們的生活更加精彩,。而親子閱讀又是最感人,、最溫馨的家庭生活圖畫(huà)，我們忙碌的工作更多的不就是為了讓孩子們生活得更加幸福嗎?可要讓孩子們真正幸福,，除了物質(zhì)上的滿(mǎn)足,，我想更多的應(yīng)該是精神上的關(guān)注與培養(yǎng)。所以,，在首屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)中,，我們真誠(chéng)期待您的參與，希望您盡可能的抽出時(shí)間,，與孩子進(jìn)行親子閱讀,，建立親密、和-諧的親子關(guān)系,，也希望您能重拾童心,，共享閱讀帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。特此,，我們發(fā)出如下倡議：

一,、xx年x月x日——x月x日，是我們首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)季,。我校將舉行一系列的讀書(shū)活動(dòng),，如“讀書(shū)是最美的姿勢(shì)”主題班會(huì);一至五年級(jí)學(xué)生書(shū)簽制作競(jìng)賽,、六年級(jí)讀書(shū)海報(bào)繪畫(huà)競(jìng)賽;二至六年級(jí)小古文仿寫(xiě)競(jìng)賽;書(shū)香班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng);“讀書(shū)日——踏春而行”;“讀書(shū)日——一個(gè)有意義的晚上”等,我們熱情期待每個(gè)孩子的參與。

二,、“小書(shū)蟲(chóng)”紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng),。茫茫書(shū)海，我們擁有的只是冰山一角,，而“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)不僅可以讓孩子們尋找,、發(fā)現(xiàn)自己企盼已久的書(shū)本，還可以讓他們?cè)诮涣鲗?shí)踐中獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力,。開(kāi)展“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)，離不開(kāi)您的支持與幫助,。一孩子在選書(shū)時(shí),，請(qǐng)您做好指導(dǎo)工作，讓他們樹(shù)立“好書(shū)大家讀”的思想,。二我們要求每人自備兩本(或兩本以上)較好的,、可供大家閱讀的舊書(shū)，并及時(shí)交給班主任登記,，以便在班級(jí)跳蚤市場(chǎng)中出售,。三要指導(dǎo)孩子定好書(shū)價(jià)，不能過(guò)高,。具體相關(guān)事宜少先隊(duì)會(huì)有后續(xù)方案,，敬請(qǐng)您關(guān)注。

三,、“爸媽送我一本書(shū)”活動(dòng),，敬請(qǐng)您在本周末為孩子買(mǎi)一本書(shū)作為讀書(shū)活動(dòng)月的禮物，鄭重的送給孩子,，若能附上寄語(yǔ)則效果更佳,。

四、您和孩子的積極參與程度都將納入我們首屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)表彰的范疇,，我們會(huì)結(jié)合您,、孩子、老師的表現(xiàn),，分別評(píng)選出“最美書(shū)香學(xué)生”“最美書(shū)香教師”“最美書(shū)香班級(jí)”,。

尊敬的各位家長(zhǎng)，立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書(shū)為本,。讓我們攜起手來(lái)，與書(shū)為友,，點(diǎn)亮孩子美好人生,，與書(shū)同行,，收獲家庭、學(xué)?？|縷書(shū)香,。

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十三

一頁(yè)頁(yè)書(shū)紙從我指尖劃過(guò)，劃出一道道美麗的詩(shī)行;一個(gè)個(gè)文字從我筆端流出,，奏出一曲曲優(yōu)美的樂(lè)章,。哦!我愛(ài)讀書(shū)，閱讀伴我成長(zhǎng),。下面是新勵(lì)成小編分享給大家的閱讀伴我成長(zhǎng)的,。

演講稿。

希望對(duì)大家有幫助,。

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

俗話(huà)說(shuō)的好“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,，多讀書(shū)不僅能開(kāi)闊我們的視野，還能提高我們的寫(xiě)作水平,。

從懂事以來(lái),，書(shū)——成了我最好的朋友。隨著我年級(jí)地升高,，書(shū)架上的書(shū)也越積越多,，有必讀的，也有選讀的,。每天晚飯后,，我都會(huì)花半小時(shí)時(shí)間在書(shū)房中與我的書(shū)朋友相伴。從一年級(jí)時(shí)的《小豬唏哩呼?！返浆F(xiàn)在的《三國(guó)演義》等,，每當(dāng)看到精彩的片段，我都會(huì)忍不住多看幾遍,。特別是好詞好句,，還會(huì)摘錄到我的小本子上。只要有空余時(shí)間,，我會(huì)翻開(kāi)我的小本子,，仔細(xì)回味一下，也是別有一番風(fēng)趣,。

正因如此,，我愛(ài)上了寫(xiě)作。老師為了激發(fā)我們的寫(xiě)作熱情,，給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本閱讀存折,。每看完一本書(shū),，每發(fā)表一篇文章，我們的存折上的數(shù)字也在不斷地提升,。值得一提的是——《淺草周刊》,，這可是我們班出色。

作文,。

的集結(jié),。特別是頭版頭條，每次周刊發(fā)下來(lái),，我都會(huì)看關(guān)注這期的頭版頭條是哪位同學(xué),。《淺草周刊》上發(fā)表作文最多的同學(xué),，還可以發(fā)表個(gè)人寫(xiě)作專(zhuān)刊,。至今為止，共有3位同學(xué)發(fā)表了“寫(xiě)作之星”個(gè)人專(zhuān)輯,，我也榮幸位列其中,。

在校第五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我心懷彩虹般的夢(mèng)想,，采擷一路閱讀的奇葩,，最后在幸運(yùn)女神的眷顧下，有幸榮獲“校十佳閱讀之星”的榮譽(yù),。我將珍藏這份閱讀贈(zèng)與我的禮物,，繼續(xù)牽著她的手，一起漫步在叢林中,，讓沁人的書(shū)香滋養(yǎng)我這小人兒蓬勃成長(zhǎng)!

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

唯有書(shū)，唯有閱讀,，才是一方凈土,，是一方伴我成長(zhǎng)的樂(lè)園。

寧可食無(wú)肉,，不可居無(wú)竹,。閑居一日，立行坐臥而時(shí)時(shí)皆有詩(shī)集,、書(shū)集在手,，佳句在口，不亦樂(lè)乎!

從兒時(shí)起,，閱讀就一直伴隨著我,，陪伴我金色的童年，陪伴我快樂(lè)地成長(zhǎng),。閱讀可以開(kāi)啟友人的心扉,，在幽幽的墨香中,，上下五千年，縱橫千萬(wàn)里,，無(wú)所不盡,。

讀中華古。

詩(shī)詞,。

詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)在眼前：“小時(shí)不識(shí)月呼作白玉盤(pán)”是如盤(pán)圓月;“翠娥嬋娟初月輝美人更唱舞羅衣”是含羞初月;“憶昨新月生西檐若瓊鉤”是展眉新月……春風(fēng)輕輕拂過(guò)柳枝賀知章就記載了“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出二月春風(fēng)似剪刀”;細(xì)雨悄悄飛到田間小路上韓愈就記錄了“天街小雨潤(rùn)如酥草色遙看近卻無(wú)”……鳥(niǎo)是春之舞臺(tái)上不可缺席的嘉賓“喧鳥(niǎo)覆春洲雜英滿(mǎn)芳甸”“春眠不覺(jué)曉處處聞啼鳥(niǎo)”足見(jiàn)鳥(niǎo)之多其心之喜悅,。然而鳥(niǎo)又非只是賣(mài)弄歌喉者他們也去爭(zhēng)暖樹(shù)啄春泥地忙碌著?！瓣?yáng)春布德澤萬(wàn)物生光輝”春之舞臺(tái)上風(fēng)顯其博大花兒盡其舞姿鳥(niǎo)兒耀其歌喉月兒展其嫵媚柳兒現(xiàn)其美姿,。生機(jī)的時(shí)節(jié)生命的初始。

讀一本史書(shū),，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”;陳勝,、吳廣起義;楚漢之爭(zhēng);漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼，打開(kāi)塵封的史冊(cè),，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮,，發(fā)人深省,。

讀一本古典小說(shuō),，藝術(shù)性和思想性在腦中泛起狂瀾：羅貫中《三國(guó)演義》尖銳復(fù)雜的政治沖突,，波詭云譎的歷史風(fēng)云;施耐庵的《水滸傳》歌頌了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng);吳承恩的《西游記》描寫(xiě)師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》通過(guò)四大家族的興衰史體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗,。

“云何是福?閱讀是?！泵ＣＨ撕Ｖ?，熙來(lái)攘往的人群，都在為著塵俗的利欲而奔走著,、追逐著,。唯有書(shū)，唯有閱讀,，才是一方凈土,，是一方伴我成長(zhǎng)的樂(lè)園。

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

小時(shí)候,，我像個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的精靈，整日穿梭在大街小巷,，活脫脫一個(gè)天不怕地不怕的搗蛋鬼,。母親說(shuō)，要做一個(gè)安靜的女孩子,，便把我的零花錢(qián)變成一本本素不相識(shí)的書(shū)籍,，我哪里看得懂那些文字,，即使注了音，我也不認(rèn)識(shí)他們,。我只好看插圖,，有時(shí)在上面信筆涂鴉，不亦樂(lè)乎,。母親大人發(fā)現(xiàn)那面目全非的書(shū),，怒火中燒，我一時(shí)急中生智,，繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事,，好在先前看過(guò)完整的插圖，母親似乎很高興,，我心里暗自慶幸,。那時(shí)候，閱讀是用線(xiàn)條勾勒出的桅子花,，在我的腦海中盛開(kāi),。

小時(shí)候的作文，大多都是聽(tīng)著老師念范文,，然后自己復(fù)述,，那時(shí)候，全班同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的作文幾乎千篇一律,，經(jīng)常出現(xiàn)的題目大多與讀書(shū)有關(guān),，翻開(kāi)作文本，不知寫(xiě)了多少次“廢寢忘食看書(shū)”,，多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”,。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此，我的生活很少和書(shū)有交集,，每次老師要求看書(shū)都是囫圇吞棗,，一目十行。那時(shí)候,，作文的內(nèi)外都是不同的我,，閱讀是那轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花，匆匆而過(guò),。

慢慢地,，我們的長(zhǎng)大了，開(kāi)始明白我們對(duì)世界的意義,，開(kāi)始懂得命運(yùn)是不可推測(cè)的怪物,，開(kāi)始在不經(jīng)意間被遺落在某個(gè)角落里。于是，寂靜間,，開(kāi)始躲在閱讀中沉醉,，在書(shū)本中閱讀，在手機(jī)上閱讀,，在電腦上閱讀;開(kāi)始想方設(shè)法地利用任何閱讀方式進(jìn)行閱讀;開(kāi)始學(xué)著品味人類(lèi)文明傳承下來(lái)的喜怒哀樂(lè);開(kāi)始將閱讀與生活融為一體,。

生活中，自己長(zhǎng)了顆《紅樓夢(mèng)》的心,，卻生活在《水滸》的世界里,，想交些《三國(guó)》里的桃園兄弟，卻總遇到《西游記》中的白骨精,。生活中,，習(xí)慣于品味著“花自飄零水自流”的安謐，領(lǐng)略著“天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無(wú)”的春意,，如今，閱讀是一枝凌寒的梅花,，傲于枝頭,，也在我心中搖曳著我想用歲月煮一壺清酒，敬當(dāng)年沾沾自喜的小聰明,，敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣,，敬現(xiàn)在用青澀一點(diǎn)點(diǎn)交換而來(lái)的輕狂，敬一路走來(lái)的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀,，最后,，我想說(shuō)：閱讀永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。

不知不覺(jué)中已經(jīng)長(zhǎng)大,，漸漸地迷戀上了讀書(shū)，竟到了“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的地步,。我發(fā)現(xiàn)：書(shū)，只有書(shū),，才是我的心靈家園;書(shū),，只有書(shū)，才讓我享有無(wú)窮的樂(lè)趣,。

我愛(ài)讀書(shū),，無(wú)論詩(shī)歌、

散文,。

還是小說(shuō),，都同樣吸引著我，就像我一直喜愛(ài)的零食一樣。我對(duì)書(shū)從不都是來(lái)者不拒,。曾扮過(guò)瓊瑤,、嚴(yán)沁的言情裝;曾穿過(guò)金庸、古龍的武俠風(fēng),，我執(zhí)著地做著我的讀書(shū)夢(mèng),。后來(lái)，我又接觸到《張愛(ài)玲散文集》,、《人生》,、《平凡的世界》、《山居筆記》,。會(huì)心偶得,，常常產(chǎn)生“眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué),。我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)之趣千千萬(wàn),。

讀詩(shī)歌之趣在音樂(lè)之美,，更在風(fēng)韻之美。我愛(ài)婉約之詩(shī),，“身無(wú)彩鳳雙飛冀,，心有靈犀一點(diǎn)通”，花影弄月,，讓人見(jiàn)凋花而傷春,，望落葉而悲秋。我也愛(ài)豪放之詩(shī),，“生當(dāng)作人杰,，死亦為鬼雄”，這才有“巾幗不讓眉”,、“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概,。

讀散文之趣在于意境美，也不乏思想之美,。鐘愛(ài)散文,，因?yàn)椤八某绺吣捨业囊庵荆奶故幨嬲刮业男貞?，她的?yán)謹(jǐn)啟迪我的神智,，她的神秘激發(fā)我的追求?！鄙⑽?，猶如一曲曲輕婉柔和的無(wú)標(biāo)題音樂(lè)，猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里,，我感到人生的真諦,。

讀小說(shuō)之趣在懸念之美，也富有人情之美,。鐘愛(ài)小說(shuō),，為小說(shuō)曲折離奇的故事情節(jié)而驚嘆，為人物的悲慘身世而哀傷,，為相愛(ài)者歷盡艱辛終于花好月圓而高興,。人情冷暖、世態(tài)炎涼雖然令我感慨萬(wàn)千,，但畢竟小說(shuō)的世界里有著博大的胸懷和美好的心靈,，撥動(dòng)著我善感的心弦?？鞓?lè)的日子,，聽(tīng)著《陽(yáng)春白雪》，和著蘇軾低吟“明月幾時(shí)有,，把酒問(wèn)青天”,。哀傷的日子，把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于,。

日記,。

中，留下無(wú)淚的印痕,。下雨的日子,，倚窗而坐，讀朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》,，讓艷美的文字敲擊我的心扉,，再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨(dú)影,，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠,，拜讀席慕容的《寫(xiě)給幸福》,，與羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》，和冰心一起品味《人生的感悟》,。

我暫時(shí)擺脫了世俗的紛擾,，把靈魂浸入書(shū)中，讀到了種種神奇,，讀出了無(wú)數(shù)坎坷,，讀明了世間哲理，讀懂了萬(wàn)種奧秘。

讀書(shū)的日子不會(huì)無(wú)聊,，不會(huì)惆悵,，不會(huì)迷茫。書(shū)伴著心靜如水的我,，在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美,。

花季的我，漫步于書(shū)花之園圃,，徜徉于書(shū)香之殿閣,，發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)之趣千千萬(wàn)，讀書(shū)之樂(lè)萬(wàn)萬(wàn)千,。

歐陽(yáng)修“朝而往,，暮而歸，四是之景不同,，而樂(lè)亦無(wú)窮也,。”他的樂(lè)趣在于去醉翁亭飲酒;陶淵明“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”,，他的樂(lè)趣在于與世無(wú)爭(zhēng)地過(guò)著寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活。而“書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋”,，我的樂(lè)趣則在于讀書(shū)。

小時(shí)侯,，望女成鳳的媽媽就讓我學(xué)著看連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)書(shū),。母令難違，我不得不看,。有時(shí),，在外頭玩大汗淋漓的我，回到家里,，拿起一本漫畫(huà),，翹起二郎腿，看得也是津津有味的,。隨著一幅幅有趣的畫(huà)面,，我時(shí)常情不自禁地哈哈大笑，什么疲勞啊早已拋到了九霄云外,，頃刻間就感到了渾身自在,。小時(shí)侯，我初微感到讀書(shū)樂(lè)趣在于身心愉悅!

三年級(jí),，作文入門(mén)了,。語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們多閱讀作文書(shū),。媽媽挑了不少作文書(shū)給我。雖然作文書(shū)枯燥乏味,，但為了提高寫(xiě)作能力,，我每天非看兩篇以上作文選不可。那書(shū)中的每一篇作文,，都教給了我一個(gè)寫(xiě)作的技巧;每一個(gè)好詞好句,，都使我的詞匯更加豐富;每一個(gè)小作者，都以他們獨(dú)特的方式給予了我一個(gè)啟示,。不知不覺(jué),，我愈來(lái)愈覺(jué)得我學(xué)會(huì)用表達(dá)方式來(lái)描述一段話(huà)了，積累的詞句更豐富,，懂得的道理有如長(zhǎng)頭發(fā)似的一點(diǎn)一點(diǎn)多了,。最令我最引以為豪的是參加學(xué)校作文比賽竟獲得一等獎(jiǎng)。三年級(jí),，我感到讀書(shū)的樂(lè)趣是能提高寫(xiě)作水平,。

“與其用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己,?！彼哪昙?jí)時(shí)，自認(rèn)為顧陋寡文的我決定要多看些科普書(shū)來(lái)充實(shí)自己,。于是,，我開(kāi)始閱讀《中國(guó)青少年知識(shí)文庫(kù)》等科普書(shū)籍。在書(shū)中,，我懂得了許多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí),。我明白了飛魚(yú)會(huì)飛的原因;知道了竹子是草本植物;得知了戴眼鏡不會(huì)越戴越深。日久天長(zhǎng),，我開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。牛皮不是吹的,，火車(chē)不是推的,。你若是考我科普問(wèn)題，只要我曾看過(guò),，準(zhǔn)能夠回答得又快又準(zhǔn)確,。就連爸爸媽媽也都說(shuō)我知道的多了。四年級(jí),，我眼中的讀書(shū)的樂(lè)趣是開(kāi)闊視野,、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

人總要進(jìn)步,，上了小學(xué)五年級(jí)的我閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著,。讀著《水滸傳》，我被一百零八位好漢的英雄豪邁氣勢(shì)所折服;讀著《西游記》,，我敬佩孫悟空,、豬八戒他們一路出妖魔，斬妖怪,，忠心耿耿護(hù)唐僧;《鋼鐵是怎樣煉成》我被的主人翁保爾的人殘志堅(jiān)而感動(dòng);讀著長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》,，我明白了鮮艷的五星紅旗是無(wú)數(shù)革命先輩們用鮮血染紅的。讀著讀著,，我內(nèi)心猶如滾滾的波濤再也不能平靜了：同學(xué)們,，我們有什么理得過(guò)且過(guò)?我們有什么理由自私自利?我們有什么理由不勤奮?這時(shí)候，我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣在于體會(huì)文章的真諦,，懂得如何面對(duì)自己的人生之路!

如今,，我已是七年級(jí)的大學(xué)生了。我的思想成熟了,，完完全全知道勤奮讀書(shū)的重要性,。作家徐特立先生說(shuō)的好：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。我廢寢忘食地讀著各種書(shū),，并把書(shū)中好詞好句摘入進(jìn)筆記本,，在筆記本里記上人物分析、精彩片段點(diǎn)評(píng),。以此更好地體會(huì)讀書(shū),。

“年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路?！弊x書(shū),，使我知書(shū)達(dá)理;讀書(shū)，讓我明辨是非;讀書(shū);讓我知道如何走好往后的漫漫人生路,。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十四

各位評(píng)委,、各位同仁：

大家好！我是綏芬河市高級(jí)中學(xué)教師潘志龍,。

古人說(shuō),，以銅為鏡，以人為鏡,，以史為鏡,，可以正衣冠，明得失,，知興衰,。今天我以書(shū)為鏡，從兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勛约涸陂喿x經(jīng)歷中的成長(zhǎng)與感悟,。讀書(shū),，讀人,，讀城，讀自己,。

先說(shuō)第一件,。和在座的每一位朋友一樣，閱讀也提升了我的生命品格,，讓我覺(jué)得很多東西是可以用生命去記憶,、書(shū)寫(xiě)、禮贊的,。20xx年高考,，我在填寫(xiě)志愿時(shí)寫(xiě)的全是師范學(xué)院中文系，但我心里并不是沖著師范去的,，而是中文,。閱讀讓我懷揣了文學(xué)夢(mèng)。高一時(shí),，我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)殚喿x,，心里都被文學(xué)夢(mèng)折騰得死去活來(lái)，終于,，有人忍不住了,，說(shuō)，咱也辦個(gè)文學(xué)社吧,，大家相視一笑說(shuō),，好，那就干吧,。又覺(jué)得應(yīng)該有個(gè)刊物作為宣傳的平臺(tái),，于是，我們幾個(gè)自掏腰包,，每月印3000份報(bào)紙,，分發(fā)到各學(xué)校，以及市委市政府,，報(bào)紙印完了,，體育課我們沖向市政府，從一樓到頂樓,，見(jiàn)門(mén)就推,，每個(gè)人聽(tīng)說(shuō)我們的來(lái)意，無(wú)論是誰(shuí),，都停下手中的工作,，熱情的招呼我們，夸獎(jiǎng)我們,，笑呵呵的,，似乎受到表?yè)P(yáng)的不是我們,，而是他們。

我們又背著1000份報(bào)紙回一中母校,，當(dāng)時(shí)的劉校長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)我們是自己掏錢(qián)辦報(bào)紙,，還沒(méi)等我們哭窮說(shuō)，校長(zhǎng),，給點(diǎn)錢(qián)吧？劉校長(zhǎng)就說(shuō),，你們是我們學(xué)校的光榮,，這報(bào)紙我們白要，那哪行,，這錢(qián)我們出一部分,。后來(lái)，我明白了我們到哪里都受歡迎,，只因?yàn)樗麄兒臀覀円粯?，都有著共同的文學(xué)夢(mèng)，他們看著我們,，是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學(xué)夢(mèng)的自己呢,？懷揣文學(xué)夢(mèng)何止是我們呢？還有曾經(jīng)為我們報(bào)紙題詞的遲慶建副市長(zhǎng),，為我們報(bào)紙做名譽(yù)顧問(wèn)的葛均義老師,，為我們聯(lián)系報(bào)社的劉雪梅老師、楊勇老師,，還有綏芬河日?qǐng)?bào)社的老師們?yōu)槲覀兠赓M(fèi)排版,，賠錢(qián)印刷。多年后,，我看到周作人的一句話(huà),，文學(xué)即人學(xué)。文學(xué)讓我懂得了感恩,。沈從文先生說(shuō),，我在讀一本小書(shū)的同時(shí)，也在讀一本大書(shū),。詩(shī)意人生,，潤(rùn)澤生命，閱讀的背后是大寫(xiě)的人,。因?yàn)殚喿x,，我一直保持寫(xiě)的習(xí)慣。因?yàn)殚喿x,，我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)的一員,。也因?yàn)殚喿x,，我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教研究會(huì)的成員。在閱讀的陪伴中,，我的生命得到了潤(rùn)澤,，得到了成長(zhǎng)。

還有一件關(guān)于閱讀的事,，伴隨著我的成長(zhǎng),，讓我刻骨銘心。我的書(shū)柜里有兩本簽過(guò)名的書(shū),。其中一本書(shū)是一位叫白金聲老教育家追著非要給我簽名的,。那是20xx年9月，哈爾濱學(xué)府書(shū)城,，我去買(mǎi)書(shū),，白金聲老師也去。我到現(xiàn)在還依稀能聽(tīng)到白老師從4樓追我到三樓的騰騰地腳步聲,。這騰騰的腳步聲一直鞭策自我,。記得回家我跟媳婦說(shuō)，我的地位這回比小平同志要高了,，當(dāng)年他老人家接見(jiàn)白老師的時(shí)候,，白老師也不見(jiàn)得一路小跑去握手啊。但是我心里明白,，白老師追的不是我,，追的是對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，追的是對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài),，追的是對(duì)教育一片赤誠(chéng),。白老師說(shuō)，我寫(xiě)的最好的書(shū)是《我為語(yǔ)文而來(lái)》,，余者皆不足道也,。見(jiàn)其書(shū)，知其情深,，見(jiàn)其書(shū),，知其意切，見(jiàn)其書(shū),，知其用心一也,。《我為語(yǔ)文而來(lái)》,，的確,，這也同是我的目標(biāo)。

福樓拜說(shuō)，閱讀是為了活著,，閱讀一本書(shū),，閱讀一個(gè)人，20xx年時(shí)候,，我20多歲,，我想到30多年后，我能不能也像白老師一樣,，在閱讀的樂(lè)趣中,，活出自己的精彩，在60歲以后還在讀書(shū),。閱讀是為了活著,，這是每一個(gè)愛(ài)書(shū)人的心里話(huà)。

六年多來(lái),，我教課之外，讀讀寫(xiě)寫(xiě),?！鞍l(fā)現(xiàn)教育其實(shí)有著至少不亞于文學(xué)的的魅力”。我愿意用李鎮(zhèn)西老師的話(huà)作為這篇演講的結(jié)束：

挽留青春,，珍藏童心,，揮灑情感，燃燒思想,，從職業(yè)到事業(yè),，從幻想到理想，手舞足蹈與校園,，心靈飛翔于社會(huì),，文學(xué)與教育齊飛，生命與使命同行,。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十五

尊敬的老師,、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

這周星期五,，我們班會(huì)課正在評(píng)選“讀書(shū)之星”呢!殊不知,，這評(píng)選另我們班的焦躁氣氛立即安靜了下來(lái)。這次評(píng)選,，好似一場(chǎng)委婉的競(jìng)賽,，參賽的選手沒(méi)有推讓?zhuān)鼪](méi)有爭(zhēng)執(zhí)，可能是因?yàn)樗麄兏Ｍ押脮?shū)推薦給在座的每一位同學(xué)吧!這場(chǎng)競(jìng)賽,，觀(guān)眾們聚精會(huì)神地看著,。雖不似刀光劍影般驚心動(dòng)魄，也不似流蘇飛濺般引人注目，更沒(méi)有落英飄灑般令人心醉,。是同學(xué)對(duì)書(shū)的渴望,，醞釀出了這么一個(gè)好氛圍。

只見(jiàn)演講的同學(xué)個(gè)個(gè)滿(mǎn)口余香,，教室也是余音繞梁,，我們似乎回到了以前的私塾，外面的麥田,、丘陵是那么恬靜,，那么純樸?；仡^一看,，原來(lái)朱老師正在拍照哪!這些照片，或許會(huì)在不久的將來(lái),，作為我們美好的回憶吧!這個(gè)照相機(jī),，總是讓美好的事物定格，也讓精神定格,。

我覺(jué)得,，這次班會(huì)課，不僅僅是介紹了好書(shū),，更讓同學(xué)們對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)又加深了幾分,。要知道，“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，小臂如有神”呀!梅花,，剛?cè)岵?jì)，不也是我們對(duì)它的理解嗎?一本好書(shū),，就像我們身邊的一位良師益友,，那些細(xì)心的勸導(dǎo)，不正是我們所需要的嗎?“忠言逆耳利于行,，良藥苦口利于病”嗎!在你無(wú)助時(shí),，在你彷徨時(shí)，在你失落時(shí),，在你感懷時(shí),，一本書(shū)，說(shuō)不定就可以揭開(kāi)你心頭的結(jié)呢!

書(shū),，還是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的'鑰匙,，而這大門(mén)，連接著無(wú)知與博學(xué),。知識(shí),，不僅讓人類(lèi)文明了起來(lái),，更讓人類(lèi)有了互相溝通的橋梁。想象遠(yuǎn)古的時(shí)候,，我們的人類(lèi)還在饑一餐,，飽一餐的時(shí)候，還在吃生食的時(shí)候,，不只是誰(shuí),，保留了火種，從此人類(lèi)的生活水平有了提高,。后來(lái),，又不只是誰(shuí)，搭建起了第一座草房子,，讓我們的祖先不用再為生命擔(dān)心,，也不用再風(fēng)餐露宿了。商周時(shí)期,，亭臺(tái)樓閣屹立起來(lái),，玉器的加工也到了如火如荼的地步。這些,，不都源于知識(shí)嗎?現(xiàn)在的人,，已經(jīng)離不開(kāi)知識(shí)了，文明的社會(huì)讓我們安居樂(lè)業(yè),。

大自然中每一片樹(shù)葉之間的呢喃,，每一只昆蟲(chóng)之間的寒暄都在給我們啟示,。這次班會(huì)課,，讓我們更喜歡書(shū)了。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十六

尊敬的老師：

大家好,！

其實(shí),，生活中的樂(lè)趣是無(wú)處不在的，只要你善于觀(guān)察生活,，樂(lè)于欣賞美好,，并時(shí)常懷著一顆快樂(lè)的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，讀書(shū)也是一種快樂(lè)的事情,。

書(shū)中有奇幻的王國(guó)；書(shū)中有豐富的知識(shí),；書(shū)中有美麗的世界,；書(shū)中有神奇的童話(huà)；書(shū)中有感人的淚水,；書(shū)中有……在書(shū)的海洋里,，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小。在無(wú)邊無(wú)際的“書(shū)海”中,，我歡快的暢游著,，交了許多知識(shí)朋友，他們一天又一天的伴著我成長(zhǎng),，逐漸與我一起長(zhǎng)大,。

有一次，我在吃飯時(shí)看書(shū),，看的`津津有味,，吃餃子沾辣椒時(shí)，沒(méi)想到沾到媽媽的湯中了,。還有一次,，我在看一則童話(huà)書(shū)，當(dāng)時(shí)我看的很投入,，竟把自己想像成主人公,，在天空中飄來(lái)飄去，誰(shuí)知,，我往后一仰,，從椅子上摔了下來(lái)，最后吃力地爬起來(lái),，拿起書(shū)又津津有味的看了起來(lái),。

又生”的景色；站在荷花池邊看荷花,，你就會(huì)想起“映日荷花別樣紅”的美景……,。

同學(xué)們，讓我們發(fā)奮讀書(shū)吧,！讓這位“朋友”伴我們成長(zhǎng)吧,！高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讓我們踏著這個(gè)階梯不斷向上吧,！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十七

大家好,！

什么是書(shū)？就物質(zhì)價(jià)值而言,，等于紙的價(jià)值,，那么為什么書(shū)被稱(chēng)為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”？書(shū)和紙最大的區(qū)別就是那些字,。一本書(shū)的真正價(jià)值不在于它所使用的紙張的質(zhì)量,，而在于它所記錄的文字的意義。如果文字有意義,，這本書(shū)就是好書(shū),。反之,，如果文字沒(méi)有意義，書(shū)就相當(dāng)于廢紙,。廢紙不能陪一個(gè)人,，所以能陪一個(gè)人成長(zhǎng)的才是好書(shū)。

印象最深的是一部知名的偵探小說(shuō)《福爾摩斯探案集》,。作者柯南道爾被稱(chēng)為偵探推理小說(shuō)的鼻祖,。在他的作品中，精彩的案例一個(gè)個(gè)觸動(dòng)人心,。當(dāng)然,，福爾摩斯總能想出解決辦法，這一定要?dú)w功于他對(duì)事情冷靜的處理方式,。不管他有多離奇,，多不可思議，他都會(huì)在別人面前靜下心來(lái)整理思緒,，內(nèi)心很平靜,。在我們現(xiàn)在的社會(huì)，有多少人把思考當(dāng)回事,？心平氣和也是我們應(yīng)該向福爾摩斯學(xué)習(xí)的,。然而，福爾摩斯并非沒(méi)有失敗,。他也有挫折,。他被打敗過(guò)四次，三次被幾個(gè)男人打敗,，一次被一個(gè)女人打敗,。這也清楚地表明，世界上沒(méi)有人是東方不敗,，也沒(méi)有人是常勝將軍,。但福爾摩斯在最難過(guò)的時(shí)候,，不會(huì)像其他人一樣借酒澆愁,，也不會(huì)自暴自棄。而是悠閑地拉著小提琴,，調(diào)整自己的心態(tài),，在音樂(lè)中尋找自己的本來(lái)面目。這也是這個(gè)人物的成功之處,，也讓我想到他在困難面前,，不悲觀(guān)，不退縮,，坦然面對(duì)事實(shí),。

一本好書(shū)真的能讓人感觸良多,，就像《福爾摩斯探案集》真的讓我受益匪淺，從新茶到淡水到人生哲理,。好書(shū)是靈魂的血液,，讀好書(shū)是為了給身體換來(lái)全新的血液。現(xiàn)在,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，這本書(shū)是我生活的推進(jìn)器。它給我啟迪,，給我目標(biāo),，給我生活的動(dòng)力，推動(dòng)我前進(jìn),。

讀好書(shū),，讀好書(shū)，讀好書(shū),，這是我的閱讀目標(biāo),。一本好書(shū)有它無(wú)限的魅力，可以吸引全球的目光,。讓好書(shū)陪伴你的成長(zhǎng),，讓好書(shū)陪伴我們的一生，啟迪我們一生的智慧,。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十八

閱讀,，在迷途中為我指引方向。閱讀伴隨我成長(zhǎng),，帶領(lǐng)我走向成功的彼岸,。下面是本站小編為你整理的幾篇閱讀伴我成長(zhǎng)的演講，希望能幫到你喲,。

我愛(ài)讀書(shū),，是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)，帶給我知識(shí),。他就像一位伙伴,，一位導(dǎo)師，陪伴著我,，引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng),。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笔茄?，我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自己的生活。在我小時(shí)候,，我總愛(ài)看沒(méi)有文字只有圖畫(huà)的兒童畫(huà)報(bào),，覺(jué)得文字書(shū)單調(diào)無(wú)聊,，只有小人書(shū)才能帶給我快樂(lè)。我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書(shū)經(jīng)常比劃,，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停,。我最?lèi)?ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫(huà)，有時(shí),，還一個(gè)人扮演幾個(gè)書(shū)中的角色在屋里自?shī)首詷?lè),。

可是上了三四年級(jí)后，媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓,。

日記,。

》，在這個(gè)五彩繽紛的故事中,，充滿(mǎn)了各種誘惑,。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書(shū)哈哈大笑,，有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止,，有時(shí)我又會(huì)瞪著書(shū)發(fā)呆陷入想象?！缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實(shí)不同的東西：會(huì)笑的貓?貓和老鼠會(huì)是朋友?貓能聽(tīng)懂人話(huà)?老鼠變球,，烏龜有神功——是不是太不可思議了?我喜歡它們，有時(shí)等的甚至有些迫不及待了,，還有時(shí)我想,，楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫(xiě)呀!我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎么辦!后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書(shū)都很有趣呢!

自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊(yùn)含的趣味,，我便喜歡讀各種各樣的文字書(shū),，并癡癡的愛(ài)上了它們?！朵撹F是怎樣煉成的》,、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書(shū)都深深地吸引著我,，讓我回味無(wú)窮,。《鋼鐵是怎樣煉成的》,，書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,，教育我要在困難面前樹(shù)立信心;《假如給我三天光明》,，書(shū)中主人公海倫·凱樂(lè)接受了生命的挑戰(zhàn),，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境,，終于在黑暗中找到了人生的光明面,，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界,，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心,?？粗粗沂斋@了很多知識(shí),，作文水平也有所提高了,。我可喜歡它們了，一有時(shí)間就看,。夏天午休時(shí),，乘爸爸媽媽睡著了，我常常偷偷拿書(shū)看,。有時(shí)往往看一個(gè)中午,，而下午沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí),，我就會(huì)把書(shū)塞到枕頭里,，開(kāi)始裝睡。終于媽媽識(shí)破了我的伎倆兒,，并告訴我：“看書(shū)是好事,，但應(yīng)該學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺(jué)可是不行!”,。

現(xiàn)在我已經(jīng)升到六年級(jí)了,，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)間看書(shū),，開(kāi)闊自己的視野,。書(shū)已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它,，它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)!書(shū)是我最好的導(dǎo)師,。

人的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,，每當(dāng)我迷惑,、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬,，指引我前進(jìn)的方向,，為我排憂(yōu)解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),，書(shū)告訴我說(shuō),，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓,，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí),，書(shū)告訴我說(shuō),，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你,。

高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,。英國(guó)作家尤艾肯也在《走遍天下書(shū)有侶》中寫(xiě)到“如果你坐船周游世界，一趟下來(lái),，你可以將它讀上百遍,，最終你能背誦下來(lái)”一個(gè)人的一生離不開(kāi)很多很多，離不開(kāi)空氣,，離不開(kāi)休息,，離不開(kāi)健康，同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍,。

記得小時(shí)候,，一個(gè)人在家時(shí)，就喜歡讀書(shū),，沉浸在書(shū)的世界,，仿佛整個(gè)世界上只有呼吸聲。忘懷了世界,，也忘懷了自己,。

“讀好書(shū)，讀書(shū)好,，好讀書(shū),。”好的書(shū)籍對(duì)一個(gè)人的一生影響很大,，而書(shū)籍的海洋又是那么那么的遼闊,，無(wú)邊無(wú)際，我便從小就養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,。

《

三字經(jīng),。

》、《,。

百家姓,。

》、《,。

千字文,。

》，俗稱(chēng)“三百千”,，是三部影響大而流行廣的啟蒙讀物,。明代理學(xué)家呂坤曾說(shuō)過(guò)：“初入社學(xué)八歲以下者，先讀《三字經(jīng)》以習(xí)見(jiàn)聞，讀《百家姓》以便日用,，讀《千字文》以明義理,。

讀完《三字經(jīng)》后,，我覺(jué)得它真是中國(guó)古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn),，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍,、瑯瑯上口,，千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉,。其內(nèi)容包含了歷史,、天文、地理,、道德以及一些民間傳說(shuō),，使我受益匪淺，所以說(shuō)熟讀《三字經(jīng)》可知天下事,。

讀完《百家姓》后,，我了解到它是一篇關(guān)于中文姓氏的文章?！栋偌倚铡凡捎盟难泽w例,，對(duì)姓氏進(jìn)行了排列，而且句句押韻,，雖然它的內(nèi)容沒(méi)有文理,，但對(duì)于中國(guó)姓氏文化的傳承、中國(guó)文字的認(rèn)識(shí)等方面都起了巨大作用,，這也是它能夠流傳千百年的一個(gè)重要因素,。

讀了《千字文》之后，我知道了它是以儒學(xué)理論為綱,，讓我懂得了諸多常識(shí),，并用四字韻語(yǔ)寫(xiě)出，后來(lái)就成了中國(guó)古代教育史上最早,、最成功的啟蒙教材,。《千字文》在中國(guó)文化史上也有獨(dú)特地位,，是歷代各流派書(shū)法家進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作的重要載體,。隋唐以后，凡著名書(shū)法家均有不同書(shū)體的《千字文》作品傳世,。它那優(yōu)美的文筆,，華麗的辭藻，是其他任何一部童蒙讀物都無(wú)法望其項(xiàng)背的。

書(shū)給了我想象的翅膀,，讓我感到幸福和滿(mǎn)足,，讓我陶醉其中。在閱讀中,，我收獲了快樂(lè),，也積累了語(yǔ)言，提高了閱讀能力,。

俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)卷有益,。”讀書(shū),，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的,。讀一本好書(shū)，不僅可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)闊視野;還能豐富閱歷,，讓我們受益終生。巴羅曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶,，一個(gè)溫情的安慰者,。”我相信大家都是伴著書(shū)香長(zhǎng)大的,，我亦是如此,。

閱讀，在迷途中為我指引方向,。閱讀伴隨我成長(zhǎng),，帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。讓我們一起手捧心愛(ài)的圖書(shū),，沉醉在濃濃的書(shū)香之中,，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，記錄下我們成長(zhǎng)的足跡,，讓閱讀伴我們成長(zhǎng)吧!

“讀書(shū)足以怡情……讀史使人明智,，讀詩(shī)使人靈秀數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué),，皆成性格,?！迸喔倪@句話(huà)使人獲益匪淺。是啊!只有閱讀才使我們成為寬容和有理智的人,。

我從小學(xué)四年級(jí)就愛(ài)上閱讀,，已經(jīng)到了如癡如醉的地步，在這四年的時(shí)光里,，閱讀陪伴著我度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨,，他讓我茁壯成長(zhǎng)。在我傷心時(shí),，給予我安慰;在我困難時(shí),，給予我?guī)椭?在我迷茫時(shí),，指引我方向,。

記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我最好的朋友污蔑我偷她的東西,，這令我傷心至極,，接著就發(fā)生了口角紛爭(zhēng)。她振振有詞地說(shuō)：“你還真不知羞恥啊!做了一些偷雞摸狗的事還不肯承認(rèn)啊!”我怒氣沖沖地說(shuō)：“你沒(méi)有證據(jù)憑什么說(shuō)我,，別口是心非了,，我做沒(méi)做你心知肚明。我知道,，你不就是嫉妒老師給我發(fā)那么多的獎(jiǎng)品,，所以你故意陷害我?！闭f(shuō)著,，她眼里含著淚神情漸漸黯淡了，灰溜溜地走了,。

之后,，我們就徹底的分手了。相識(shí)相知了五年,，五年的友誼就那么煙消云散了,，這令我每天都為此萎靡不振。

恰好有一天,，我翻開(kāi)了一本書(shū),，看到有三則。

名言,。

：“朋友!相信吧!殘冬過(guò)去,，痛苦的犁刀犁過(guò)的心田上，又將是一個(gè)春意盎然的新天地,?！薄包S昏可以吞噬光明,，但明天又將升起一個(gè)全新的太陽(yáng)。朋友,，不必為眼前的幽暗而憂(yōu)傷,。”“你說(shuō)過(guò),，失去的就讓它失去,。但是，朋友,，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)醒來(lái)的早晨,。”

在上課時(shí),，我曾經(jīng)的那個(gè)與我吵架的朋友扔給我一張紙條,。上面寫(xiě)道：我最最好的朋友，我不應(yīng)該污蔑你,，我已經(jīng)知道錯(cuò)了,，你想想曾經(jīng)的我們是多么快樂(lè)啊!這次我真的錯(cuò)了。我不奢求你的原諒,，只希望你不要對(duì)我如此冷漠罷了,。

我看了之后，感到很糾結(jié),，如果和她重歸于好,，那會(huì)讓我想起以前種種她對(duì)我做的錯(cuò)事。如果和她勾心斗角,，這樣對(duì)我們雙方都不好,，到頭來(lái)只能是兩敗俱傷。這令我很為難,。

當(dāng)我一籌莫展時(shí),，我突然想起萊蒙托夫和拉羅什富科說(shuō)的話(huà)：“若無(wú)寬恕，生命將被永無(wú)休止的仇恨和報(bào)復(fù)所控制,?！薄安粫?huì)寬容別人的人，是不配受被人寬容的,，但誰(shuí)說(shuō)自己是不需要寬容的呢?”

這時(shí)我明白了每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候,，只要我們肯去包容，那么就會(huì)“化干戈為玉帛”,。過(guò)后,，我和她成為了形影不離的好朋友……。

這些年來(lái),，閱讀帶給我的好處數(shù)不勝數(shù)呢!它不僅是我擴(kuò)大了視野和提高了寫(xiě)作水平,，還讓我有了自制力,。閱讀陪伴著我掙脫逆境，陪著我越過(guò)荊棘,，陪伴著我成長(zhǎng),。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中只有顏如玉,?！辈诲e(cuò)的，愛(ài)上閱讀吧!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇十九

各位評(píng)委,、各位同仁：

大家好,！今天我演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》。

古人說(shuō),，以銅為鏡,，以人為鏡，以史為鏡,，可以正衣冠,，明得失,，知興衰,。今天我以書(shū)為鏡，從兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勛约涸陂喿x經(jīng)歷中的成長(zhǎng)與感悟,。讀書(shū),，讀人，讀城,，讀自己,。

先說(shuō)第一件。和在座的每一位朋友一樣,，閱讀也提升了我的生命品格,，讓我覺(jué)得很多東西是可以用生命去記憶、書(shū)寫(xiě),、禮贊的,。20xx年高考，我在填寫(xiě)志愿時(shí)寫(xiě)的全是師范學(xué)院中文系,，但我心里并不是沖著師范去的,，而是中文。閱讀讓我懷揣了文學(xué)夢(mèng),。高一時(shí),，我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)殚喿x，心里都被文學(xué)夢(mèng)折騰得死去活來(lái),，終于,，有人忍不住了,，說(shuō)，咱也辦個(gè)文學(xué)社吧,，大家相視一笑說(shuō),，好，那就干吧,。又覺(jué)得應(yīng)該有個(gè)刊物作為宣傳的平臺(tái),，于是，我們幾個(gè)自掏腰包,，每月印3000份報(bào)紙,，分發(fā)到各學(xué)校，以及市委市政府,，報(bào)紙印完了,，體育課我們沖向市政府，從一樓到頂樓,，見(jiàn)門(mén)就推,，每個(gè)人聽(tīng)說(shuō)我們的來(lái)意，無(wú)論是誰(shuí),，都停下手中的工作,，熱情的招呼我們，夸獎(jiǎng)我們,，笑呵呵的,，似乎受到表?yè)P(yáng)的不是我們，而是他們,。

我們又背著1000份報(bào)紙回一中母校,，當(dāng)時(shí)的劉校長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)我們是自己掏錢(qián)辦報(bào)紙，還沒(méi)等我們哭窮說(shuō),，校長(zhǎng),，給點(diǎn)錢(qián)吧？劉校長(zhǎng)就說(shuō),，你們是我們學(xué)校的光榮,，這報(bào)紙我們白要，那哪行,，這錢(qián)我們出一部分,。后來(lái)，我明白了我們到哪里都受歡迎,，只因?yàn)樗麄兒臀覀円粯?，都有著共同的文學(xué)夢(mèng)，他們看著我們,，是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學(xué)夢(mèng)的自己呢,？懷揣文學(xué)夢(mèng)何止是我們呢,？還有曾經(jīng)為我們報(bào)紙題詞的遲慶建副市長(zhǎng)，為我們報(bào)紙做名譽(yù)顧問(wèn)的葛均義老師,，為我們聯(lián)系報(bào)社的劉雪梅老師,、楊勇老師，還有綏芬河日?qǐng)?bào)社的老師們?yōu)槲覀兠赓M(fèi)排版,，賠錢(qián)印刷,。多年后，我看到周作人的一句話(huà),，文學(xué)即人學(xué),。文學(xué)讓我懂得了感恩。沈從文先生說(shuō),，我在讀一本小書(shū)的同時(shí),，也在讀一本大書(shū)。詩(shī)意人生,，潤(rùn)澤生命,，閱讀的背后是大寫(xiě)的人。因?yàn)殚喿x,，我一直保持寫(xiě)的習(xí)慣,。因?yàn)殚喿x，我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)的一員,。也因?yàn)殚喿x,，我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教研究會(huì)的成員。在閱讀的陪伴中,，我的生命得到了潤(rùn)澤，得到了成長(zhǎng),。

還有一件關(guān)于閱讀的事,，伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我刻骨銘心,。我的書(shū)柜里有兩本簽過(guò)名的書(shū),。其中一本書(shū)是一位叫白金聲老教育家追著非要給我簽名的。那是20xx年9月,，哈爾濱學(xué)府書(shū)城,，我去買(mǎi)書(shū)，白金聲老師也去,。我到現(xiàn)在還依稀能聽(tīng)到白老師從4樓追我到三樓的騰騰地腳步聲,。這騰騰的腳步聲一直鞭策自我。記得回家我跟媳婦說(shuō),，我的地位這回比小平同志要高了,，當(dāng)年他老人家接見(jiàn)白老師的時(shí)候,，白老師也不見(jiàn)得一路小跑去握手啊。但是我心里明白,，白老師追的不是我,，追的.是對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，追的是對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài),，追的是對(duì)教育一片赤誠(chéng),。白老師說(shuō)，我寫(xiě)的最好的書(shū)是《我為語(yǔ)文而來(lái)》，余者皆不足道也。見(jiàn)其書(shū),，知其情深,，見(jiàn)其書(shū)，知其意切,，見(jiàn)其書(shū)，知其用心一也?！段覟檎Z(yǔ)文而來(lái)》，的確,，這也同是我的目標(biāo),。

福樓拜說(shuō)，閱讀是為了活著,，閱讀一本書(shū),，閱讀一個(gè)人，20xx年時(shí)候,，我20多歲,，我想到30多年后，我能不能也像白老師一樣,，在閱讀的樂(lè)趣中,，活出自己的精彩，在60歲以后還在讀書(shū),。閱讀是為了活著,，這是每一個(gè)愛(ài)書(shū)人的心里話(huà)。

六年多來(lái),，我教課之外,，讀讀寫(xiě)寫(xiě)?！鞍l(fā)現(xiàn)教育其實(shí)有著至少不亞于文學(xué)的的魅力”,。我愿意用李鎮(zhèn)西老師的話(huà)作為這篇演講的結(jié)束：

挽留青春，珍藏童心，揮灑情感,，燃燒思想,，從職業(yè)到事業(yè)，從幻想到理想,，手舞足蹈與校園,，心靈飛翔于社會(huì)，文學(xué)與教育齊飛,，生命與使命同行,。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇二十

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好,！

小時(shí)候,，媽媽經(jīng)常在晚上邊讀故事邊哄我睡覺(jué)。童話(huà)故事開(kāi)啟了我與書(shū)的情緣,。

記得六年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期天,，媽媽午飯前要出去一下，走前囑咐我說(shuō)：“琦琦,，媽媽要出去一下,，飯我給你在電飯煲里保溫，菜放在桌上,，你就早點(diǎn)吃飯,，不然一會(huì)兒菜都涼了?！?/p>

那時(shí)我正津津有味地看著書(shū),，媽媽的話(huà)根本沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，只是嘴上應(yīng)了一聲,，“知道了”,。我繼續(xù)陶醉在書(shū)本中，那時(shí)是11點(diǎn)左右,。我看啊,，看啊，1個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，我竟然不覺(jué)得餓，我被書(shū)中的故事深深地吸引了,。

下午兩點(diǎn)多了,，媽媽終于回家了，可她進(jìn)屋一看,，咦,！怎么菜動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。于是,，媽媽便直奔書(shū)房看個(gè)究竟,，我一副“傻樣”坐在書(shū)桌前嗑著書(shū),。媽媽一把將我拉了起來(lái)說(shuō)：“都兩點(diǎn)多了，你怎么還不吃飯呢,？”我站起來(lái),，手上仍拿著書(shū)說(shuō)：“老媽再看一會(huì)兒好嗎？就一會(huì)兒,，就一會(huì)兒,！”說(shuō)完我便又坐下了。媽媽看著我,，吃驚地站了一會(huì)兒,，無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭說(shuō)：“真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”

我愛(ài)讀書(shū),，因它讓我的生活更加充實(shí)和快樂(lè),！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇二十一

大家好!

學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出,，一邊是收獲,，少付出少收獲，多付出多收獲,，不勞必定無(wú)獲!要想取得理想的成績(jī),，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生!勤奮出天才,，這是一面永不褪色的旗幟,，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷追求、不斷探索,。

那么,，什么是勤奮呢?首先，勤奮就是目標(biāo)明確,，合理高效地利用時(shí)間,。“一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人,，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人,，時(shí)間要多出五十九倍”。時(shí)間是最公平的,，它給勤奮的人留下智慧和力量,，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜,，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄,。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計(jì)劃,、積極主動(dòng),、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),，勤學(xué)好問(wèn),，虛心學(xué)習(xí)，永不滿(mǎn)足,。

其次,，勤奮就是不怕困難，持之以恒,。我們知道,，世上沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重,，要想取得成績(jī)必定要遇到各種各樣的困難,，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭(zhēng)中。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣,?；艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓,，繼而喪失語(yǔ)言能力,，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒(méi)有被嚇到,，他克服一切常人所無(wú)法想象的的困難,，堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研,，終于創(chuàng)立量子理論,，成為舉世矚目的科學(xué)家。我想,，霍金之所以取得這樣的成績(jī),，是因?yàn)樗麤](méi)有把困難夸大，而是縮小再縮小,，所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言,，也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話(huà)，所以,，只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難,，堅(jiān)持不懈，我們也會(huì)到達(dá)成功的彼岸,。同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉,。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué),，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué),，只有真正勤奮的人才能克服困難,，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識(shí)的領(lǐng)域,，武裝自己的頭腦,，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí),，持之以恒,，成就自己的人生!謝謝大家!