總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的梳理和歸納,。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí),，我們應(yīng)該注重提煉和歸納，將學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容凝練出來(lái),。以下是小編為大家整理的筆記編寫(xiě)技巧,，希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

幸福作文寫(xiě)作技巧篇一

這句話是我與老婆吵了多年的架后明白的一個(gè)道理,。夫妻之間不可能不吵架的,，但是千萬(wàn)不要因一點(diǎn)小事糾纏不休,，非要講清楚不可,，有些事情是不需要說(shuō)清楚的，說(shuō)清楚反而效果不好,。同時(shí),，更別叫對(duì)方認(rèn)錯(cuò),，即便道理在你的一邊。因?yàn)榉蚱拗g吵架沒(méi)有勝負(fù)的,，不必分出輸贏,。反而要睜只眼閉只眼;不但如此，還需要用你的真情去維護(hù)才能保持一個(gè)真正的家,。

男人們?cè)谕鈶?yīng)酬時(shí),，有時(shí)總是喜歡隱瞞實(shí)情,，說(shuō)一些謊話來(lái)對(duì)付老婆。其實(shí),，只要不涉及工作,，就沒(méi)必要編什么“在開(kāi)會(huì)”、“在加班”之類(lèi)的幌子哄騙老婆,。因?yàn)?，說(shuō)一句謊言往往要用十句話才能掩蓋，還難免出錯(cuò),，多累啊,。

女人一般來(lái)說(shuō)只有在自己喜歡的男人面前才比較愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)嘮叨的,。也許男人那天因工作不順,，或剛好與同事鬧了矛盾，而此時(shí)老婆卻像一只不知疲倦的小鳥(niǎo)一樣,，在你面前嘰嘰喳喳的,，使你的心情更加煩躁。但你千萬(wàn)不過(guò)多指責(zé)她,，你只需要和她說(shuō)：親愛(ài)的,，我很疲累，讓我單獨(dú)休息一會(huì)兒,。

男人勇敢地?fù)?dān)負(fù)起養(yǎng)家的責(zé)任,，不論老婆是獨(dú)立型還是小鳥(niǎo)依人型的，即使老婆現(xiàn)在同你一樣工作著,，每月拿或多或少的薪水,，你也要把自己當(dāng)作家里的頂梁柱!看到老婆回家累了還要做飯的時(shí)候，男人要說(shuō)：“這么辛苦,，我來(lái)養(yǎng)你吧!”明智的老婆也會(huì)想到你的辛苦,，得到了關(guān)心和承認(rèn),，老婆的工作干勁會(huì)更大!

老婆的生日,，各種節(jié)日，紀(jì)念日,，你不大張旗鼓慶賀也罷,，但是要記得送禮物給她;你不送禮物也罷，但是要請(qǐng)她與你共度晚餐;你不請(qǐng)她吃飯也罷,，但要記得帶束花給她;你嫌送花浪費(fèi)也罷,，那就給她買(mǎi)點(diǎn)她喜歡的小零食;你不買(mǎi)零食也罷，但要記得電話問(wèn)候一下,，最不濟(jì)也要發(fā)個(gè)有意義的短信給她,。你忘了發(fā)短信也罷,，那就等著她埋怨你吧。

從進(jìn)化心理學(xué)的角度講,，人們青睞和自己有一定相似度的伴侶,。其他研究也證實(shí)，伴侶間相似度越高,，關(guān)系越積極正面,，尤其要在價(jià)值觀、人生態(tài)度,、興趣愛(ài)好等領(lǐng)域相似,。但即便現(xiàn)在雙方?jīng)]那么像也別擔(dān)心。研究發(fā)現(xiàn),，婚姻持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng),，夫妻間的脾氣和動(dòng)作就越容易相互影響。這提示我們,，即使婚后發(fā)現(xiàn)兩人總會(huì)磕磕絆絆,，也不要一棒子打死對(duì)方。帶著一顆包容的心,，夫妻才能越來(lái)越相似,，婚姻也能更長(zhǎng)久。

性格對(duì)婚姻影響很大,。心理學(xué)家對(duì)德國(guó),、澳大利亞和英國(guó)的1萬(wàn)多對(duì)夫妻進(jìn)行性格調(diào)查發(fā)現(xiàn)，情緒穩(wěn)定,、親和度較高,、有責(zé)任心的人，擁有幸?；橐龅目赡苄愿?，對(duì)配偶的“兼容性”也越強(qiáng)。如果兩口子都是這樣的人,，那當(dāng)然就更容易擁有幸福的婚姻,。而焦慮、消極等性格會(huì)為婚姻帶來(lái)麻煩,。要克服性格缺陷,，除了自己要有意識(shí)地改正言行外，夫妻二人應(yīng)將溝通擺在第一位,。

隨著時(shí)間的推移,，夫妻間的性生活會(huì)逐漸減少。全國(guó)婦聯(lián)調(diào)查顯示,，中國(guó)有近六成夫妻曾受到“性冷淡”的困擾,。性是親密關(guān)系中的重要因素,，性生活頻率越低，婚姻“觸礁”的可能性越大,。性健康專(zhuān)家指出,，壓力會(huì)使人體內(nèi)的激素水平發(fā)生變化，進(jìn)而讓催生性欲的睪丸激素“罷工”,。若配偶間性生活出現(xiàn)問(wèn)題,，一定要婉轉(zhuǎn)地向?qū)Ψ街v出來(lái)，并提出雙方都可接受的建議,。

只有建立在相愛(ài)基礎(chǔ)上的'婚姻才可能成功,。無(wú)論對(duì)男人還是女人，充滿愛(ài)意的行為,，比如共同歡笑,、分享每天的感受等，是幸?；橐龅年P(guān)鍵元素,。愛(ài)需要經(jīng)營(yíng)，關(guān)鍵是交流,。不管多忙,，夫妻間都應(yīng)該每天保持交流。即使一方不想說(shuō)話,，也要通過(guò)擁抱,、親吻等方式保持必要的肢體交流。

有人說(shuō),，婚姻里沒(méi)有絕對(duì)的公平,。一項(xiàng)調(diào)查指出，婚姻帶給男人的益處和快樂(lè)超過(guò)女人,。然而,，沒(méi)有公平可言的婚姻也是不會(huì)長(zhǎng)久的。比如在夫妻雙方都要上班的情況下,，假如家務(wù)分配不公平,，就容易引發(fā)婚姻沖突。再比如,，即使是夫妻,，也可能為了錢(qián)的問(wèn)題吵架,，如果一方很節(jié)約,，而另一方大手大腳，很快兩人就會(huì)發(fā)生沖突,。如果一方感到不公平,，一定要心平氣和地說(shuō)出來(lái),，并提出建設(shè)性的解決方案。

幸福的婚姻需要兩個(gè)人共同努力去經(jīng)營(yíng),，而上面的五個(gè)要素是每個(gè)幸?；橐鲋卸疾豢缮俚脑兀蠹也蝗缱詸z一下,，如果有缺失一定要及時(shí)補(bǔ)救,。

幸福作文寫(xiě)作技巧篇二

英語(yǔ)寫(xiě)作是一種創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)過(guò)程。啟動(dòng)知識(shí)信息儲(chǔ)存,，構(gòu)思立意,，謀篇布局，遣詞造句,，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的正確性和準(zhǔn)確性,、思維的邏輯性和文章的條理性都比口語(yǔ)要求更高。通常英語(yǔ)寫(xiě)作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：緊扣教學(xué)大綱對(duì)考生書(shū)面表達(dá)的要求,；以有指導(dǎo)的寫(xiě)作為主,，便于考生在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思成文；突出試題的交際性,，考查考生在特定的情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力,；增強(qiáng)試題的實(shí)用性，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，為學(xué)生所熟悉,；看圖作文主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

一,、先審題,，弄清寫(xiě)作要求審題是寫(xiě)好作文的前提，也是書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ),。如果寫(xiě)偏了題,，語(yǔ)言表達(dá)再好也很難得高分。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面：

1,、認(rèn)真地看兩遍題目,，包括提示，全面了解寫(xiě)作要求,。

2,、理清思路，確定體裁,、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,。

二、用英語(yǔ)進(jìn)行思維英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)必須排除漢語(yǔ)思維的干擾。

從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽(tīng)的輸入量,，將閱讀,、聽(tīng)力訓(xùn)練與書(shū)面表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。經(jīng)常體會(huì)和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式,。在話題討論和寫(xiě)作中經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方式就會(huì)有所創(chuàng)造,。還要盡量做到“五多”：多看、多聽(tīng),、多思考,、多用心體驗(yàn)和感悟身邊的人和事、多用英語(yǔ)說(shuō)和寫(xiě)自己的體驗(yàn)和感受,。

1,、重視增加閱讀量是提高英語(yǔ)寫(xiě)作的途徑之一。

出處 sevw.cn

目前,，考生在進(jìn)行大量閱讀的同時(shí),，應(yīng)注重所讀材料的文章結(jié)構(gòu)以及連接詞的運(yùn)用、作者的表達(dá)方式（詞匯,、習(xí)慣用語(yǔ)和典型句子的使用）,、作者是如何進(jìn)行敘述和議論的。

2,、在教師的指導(dǎo)下,，平時(shí)應(yīng)勤寫(xiě)多練。

練習(xí)寫(xiě)作應(yīng)從基本功抓起,。在中譯英翻譯訓(xùn)練過(guò)程中,，加強(qiáng)積累適量的詞匯、詞組和增加各種類(lèi)型句子的運(yùn)用,。把握好各種句型和詞匯的搭配,，并從各類(lèi)題材和體裁著手，多閱讀好的范文,。然后模仿寫(xiě)作,，作文寫(xiě)好之后，一般都要修改,。第一遍收筆后,，先看一看結(jié)構(gòu)，然后從字詞上推敲,，使文章“充實(shí)”起來(lái),。更重要的是經(jīng)老師修改過(guò)的作文一定要仔細(xì)地看一至兩遍，然后再認(rèn)真地抄寫(xiě)一遍,，收獲將會(huì)很大,。

由于時(shí)間限制,，考試時(shí)必須在所限定的時(shí)間內(nèi)完成英語(yǔ)作文。英語(yǔ)作文步驟如下：

1,、作文動(dòng)筆之前一般都要先打腹稿,。在確立中心上,、運(yùn)用材料上,、篇章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀,。

2,、考慮好想寫(xiě)多少句子，該用哪些動(dòng)詞和詞組等,。

3,、邊寫(xiě)邊思考內(nèi)容的連貫性，語(yǔ)言和句子的準(zhǔn)確性,。

4,、寫(xiě)完后一定要再細(xì)看一遍。

（一）寫(xiě)提示議論文應(yīng)考慮的幾點(diǎn)：

1,、文章開(kāi)頭,，能依據(jù)提示確立主題句（topic）闡明觀點(diǎn)或看法。

2,、會(huì)使用連接詞分層次說(shuō)明理由,、緣由（supportingsentences）。

3,、歸納總結(jié),，首尾呼應(yīng)。

（二）看圖作文應(yīng)考慮的幾點(diǎn)：

1,、看懂圖片,，把圖片展示的人物、地點(diǎn),、時(shí)間,、事件等有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)，使之成為內(nèi)容連貫的句子,。

2,、確定短文須用的時(shí)態(tài)和該用的人稱(chēng)。

3,、確定體裁（說(shuō)明文還是記敘文）,，接著用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句描述圖片或圖表大意。

4,、根據(jù)圖片或圖表大意議論,。

幸福作文寫(xiě)作技巧篇三

略讀，能夠讓你以最快的速度閱讀，選擇性地遺漏某些細(xì)節(jié)內(nèi)容,，目的是獲得文章的主旨大意,。在回答主旨題目的時(shí)候，略讀就能派上用場(chǎng),。不僅如此,，進(jìn)行略讀有助于我們了解文章的大意、作者的觀點(diǎn),，這樣對(duì)我們做推論題也大有裨益,。

在略讀時(shí)，可以遵循以下步驟：

c,。注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞,，有助于我們了解文章的脈絡(luò);

d。省略不必要的細(xì)節(jié)內(nèi)容,，從而追求最快的略讀速度,。

查讀是以某個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)鍵詞為目標(biāo)，目光很快地掃過(guò)文章,，直到發(fā)現(xiàn)與問(wèn)題有關(guān)的文字,，迅速鎖定答案。在回答細(xì)節(jié)題目的時(shí)候(也就是我們通常所說(shuō)的五個(gè)“w”和一個(gè)“h",，即what,，who，when,，where,，why，how),，查讀的效率之高就突顯出來(lái)了,。

在查讀時(shí)，遵循以下步驟：

a,。首先,，確定自己要找的信息：在閱讀文章之前，目光快速掃描一遍后面的題目;

c,。最后,，找出所需的具體信息：在已經(jīng)定位的區(qū)域，快速閱讀直至鎖定答案,。

快速閱讀題不僅需要我們通過(guò)查讀方法來(lái)回答細(xì)節(jié)題,，同時(shí)也需要我們運(yùn)用略讀方法回答主旨題和推論題。因此,，我們必須將略讀和查讀步驟統(tǒng)一起來(lái),，綜合使用,。歸納起來(lái)，應(yīng)有以下步驟：

a,。略讀文章前一,、二段和各小標(biāo)題，歸納出文章的主旨;(原略讀第一步)

b,。目光快速掃描一遍文后題目,，回答主旨題，確定其他題目關(guān)鍵詞;(原查讀第一步)

c,。根據(jù)關(guān)鍵詞,，查讀各章節(jié)小標(biāo)題,，定位可能含有所需細(xì)節(jié)信息的部分;(綜合原查讀和略讀第二步)

d,。快速通讀已經(jīng)定位的段落,，找出與題目相關(guān)的句子確定答案;(原查讀第三步)

e,。對(duì)蘊(yùn)含全文觀點(diǎn)的段落進(jìn)行細(xì)讀，判斷作者態(tài)度并進(jìn)行邏輯推理,，完成推論題,。

幸福作文寫(xiě)作技巧篇四

古人在談到結(jié)尾時(shí)常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn)，是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)結(jié),、明快,、干凈利落，猶如豹尾勁掃,，響亮有力,，給讀者以咀嚼回味的余地。請(qǐng)看近期中考滿分文的結(jié)尾技巧,。

(首)都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆,，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光,，便是夢(mèng)想的花季,。

(尾)花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆,。生活的理想就是為了理想的生活,。(選自湖荊州中考滿分文《把夢(mèng)想帶給花季》)

技巧點(diǎn)撥：首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開(kāi)頭提出文章的中心,，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào),，照應(yīng)開(kāi)頭，從而使文章的中心鮮明突出,。你看,，在上例中,，小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩(shī)一般的語(yǔ)言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光,，便是夢(mèng)想的花季,。

(首)有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗,，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰,，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善!

(尾)我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心,，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種――友善!(選自河南中考滿分文《守衛(wèi)精神的火種》)

技巧點(diǎn)撥：這是一篇考場(chǎng)議論文的開(kāi)頭與結(jié)尾,，與上例相比，此例為簡(jiǎn)潔明快,，開(kāi)頭提出論點(diǎn),，迅速入題，結(jié)尾再次反復(fù),，呼應(yīng)開(kāi)頭,，加強(qiáng)了論證的力度。

讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧,，把愛(ài)心帶給他人,，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人,。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí),，你也獲得了莫大的幸福。要相信,，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),，世界將變成美好的人間。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛(ài)心帶給他人》)

二十一世紀(jì),，我們是祖國(guó)的春天,，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格,，我們不需要守那些規(guī)矩,，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈,，把我們的笑聲,、愛(ài)心串在一起，讓全世界籠罩在愛(ài)之中,。要笑就笑個(gè)痛痛快快,，要哭就哭個(gè)歇斯底里，不要壓抑自己,，不要讓那陳舊的觀念束縛著,，不要隨便改變自己,，請(qǐng)記住我的名言：“我就是我，給我一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛,?！?選自福建省中考滿分文《給一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛》)

技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)作文講究情感真摯，要寫(xiě)出自己對(duì)真善美的呼喚,，對(duì)假丑惡的鞭撻,。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚,，號(hào)召大家一起去追尋真善美,，一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚,，言為心聲,，表現(xiàn)了自己美好未來(lái)的向往之情。第二段小作者言詞急切,，個(gè)性十足,，表情達(dá)意毫無(wú)遮掩,，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚,，有力的突出了主題，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾,。

技巧點(diǎn)撥：一篇好的文章做到言有盡而意無(wú)窮,，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè)曲,，曲雖終但余音繚繞,，給人留下無(wú)窮的韻昧。你看,，在上面一段文字中,，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問(wèn)，引發(fā)讀者思考,，將文章的意蘊(yùn)加以深化,。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。

不同的話有不同的影響,，不同的角度有不同的視野,，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會(huì)有不同的行動(dòng),，不同的花有不同的花香和樣子,，不同的評(píng)價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人,、傷害一個(gè)人,，何必要熄滅風(fēng)中的燭光,，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型?(選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》)

技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾針對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)表達(dá)了自己的看法，先用排比句的形式說(shuō)明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,，老師不必磨滅學(xué)生個(gè)性,，最后再以問(wèn)句結(jié)束，啟示人們進(jìn)行思考,，深化了文章的內(nèi)涵,。

“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰,，風(fēng)霜高潔,，水落而石出”，15年來(lái),，生活讓我懂得了放棄!為了我的理想,，為了更多的人可以讀書(shū)，我必須放棄!(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)

想到這里,，我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話：“身邊的書(shū)多著呢,，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì)學(xué)到很多……”(選自陜西中考滿分文《閱讀身邊的人》)

明日歌中說(shuō)：“明日復(fù)明日,，明日何其多,，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎……”希望大家家能把握今天,，創(chuàng)造出美好的明天,。(選自四川內(nèi)江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》)

佐拉說(shuō)：“人生――只有兩分半種的時(shí)間，一分種微笑,、一分種嘆息,、半分種的愛(ài)……”在我看來(lái)，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中,，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng),，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛(ài)的傳遞,，母親將她對(duì)生命的愛(ài),，對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)融于平日的點(diǎn)滴中,，我忘情天其中了……(選自吉林省中考滿分文《陶醉》)

技巧點(diǎn)撥：古今中外,，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí),，若能巧妙引用,，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩(shī)文佳句,、名人言論,，既增添了文采又加深了文章的意境,。效果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí),，此外,，引用的范圍可大些，如俗語(yǔ),、諺語(yǔ),、流行歌詞等均可引用。

幸福作文寫(xiě)作技巧篇五

1．在平時(shí)教學(xué)中,，教師缺乏一定的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),，導(dǎo)致學(xué)生寫(xiě)完書(shū)面表達(dá)后，不知道自己哪方面不足,，更不知道如何改進(jìn),。教師本身對(duì)寫(xiě)作訓(xùn)練重視的程度不夠，學(xué)生對(duì)寫(xiě)作更是捉不起興趣,。

2．受漢語(yǔ)思維方式的影響,，學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中容易寫(xiě)出語(yǔ)法不通的句子。同時(shí)．由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化背景知識(shí)的缺乏,，在寫(xiě)作中常出現(xiàn)一些知識(shí)性錯(cuò)誤,。因此，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣并加強(qiáng)英語(yǔ)文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí),。

3_單詞背誦是很枯燥的,，很多學(xué)生不愿意記單詞和詞組，這就嚴(yán)重影響了寫(xiě)作水平的提高,。詞匯量的匱乏直接影響學(xué)生寫(xiě)作，而且在考試中,，高級(jí)詞匯的使用會(huì)增加文章的亮點(diǎn),。因此，教學(xué)中應(yīng)該重視詞匯的教學(xué),。

4．教師缺乏一定的指導(dǎo)技巧和系統(tǒng)的訓(xùn)練方法,。教師在教學(xué)中對(duì)寫(xiě)作的訓(xùn)練并沒(méi)有理清思路，分散,、無(wú)條理性的指導(dǎo)會(huì)使學(xué)生更迷惑,，不知如何下筆。

1．提高學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的重視程度

首先,，學(xué)生對(duì)寫(xiě)作重視起來(lái),，才能下工夫去訓(xùn)練和提高。一些學(xué)生認(rèn)為即使付出努力,，寫(xiě)作水平也不會(huì)得到提高,，這是錯(cuò)誤的想法,。教師要從本質(zhì)上使學(xué)生認(rèn)清寫(xiě)作的重要性，寫(xiě)作也是和人進(jìn)行有效交流的手段,，真正認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作在實(shí)際生活中的重要作用,。教師要從自身轉(zhuǎn)變，考慮到學(xué)生的實(shí)際接收水平,，在寫(xiě)作教學(xué)中尋找適合學(xué)生的,、科學(xué)的教學(xué)方法。

其次,，寫(xiě)作練習(xí)要落在實(shí)處,。寫(xiě)作水平的提高不是一蹴而就的，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)積累,，而寫(xiě)日記是鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作的有效方式之一,。如果學(xué)生能夠隨時(shí)將自己在生活中的所見(jiàn)所聞都用英語(yǔ)記錄下來(lái)，日積月累,，學(xué)生的寫(xiě)作水平一定能夠得到提高,。通過(guò)這種方式，不僅能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力,，而且還能培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣,。

2．培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的寫(xiě)作基本功

對(duì)詞匯、短語(yǔ),、句型的熟悉是寫(xiě)好一篇文章的基矗因此,，學(xué)生必須熟練掌握單詞，對(duì)句型結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)全面了解,，才能在寫(xiě)作的時(shí)候信手拈來(lái),，熟練運(yùn)用。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中注意自己語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性,，從而為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,。學(xué)生只有具備良好的基礎(chǔ)知識(shí)才能寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。記憶單詞的方法有很多,，如分類(lèi)記憶,，將詞匯分類(lèi)后再進(jìn)行記憶；圖表記憶,，運(yùn)用圖表形式將一些重點(diǎn)單詞羅列出來(lái)再進(jìn)行記憶,；卡片記憶，學(xué)生自己動(dòng)手制作小卡片,，在卡片上記錄復(fù)雜的單詞,，隨時(shí)記憶。在記憶的同時(shí)，還要克服易忘的問(wèn)題,。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，提供多條記憶線索，以便于學(xué)生記憶,。教師不僅要運(yùn)用多種教學(xué)方法,，積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種有效的記憶方法，還要在提高學(xué)生記憶效率方面下工夫,。

3．加強(qiáng)范文的講解和展示

英語(yǔ)范文具有優(yōu)秀的格式,、內(nèi)容、要點(diǎn),、結(jié)構(gòu)以及高級(jí)詞匯和句型,。因此，教師應(yīng)該重視范文教學(xué),，為學(xué)生樹(shù)立優(yōu)秀的文章模版,，讓學(xué)生進(jìn)行模仿。在實(shí)際教學(xué)中,，教師挑選參考書(shū),、報(bào)刊、雜志上優(yōu)秀的文章或者是學(xué)生寫(xiě)的優(yōu)秀作品作為范文,，為學(xué)生講解文章的優(yōu)秀之處,，從而在潛移默化中提高自己的寫(xiě)作能力。另外,，摘抄范文也是一種提高寫(xiě)作能力的方法,，通過(guò)摘抄優(yōu)美的語(yǔ)句，學(xué)生可以模仿寫(xiě)出同樣優(yōu)美的語(yǔ)句,。同時(shí),，背誦范文也是相當(dāng)必要的，背誦范文能夠增加語(yǔ)感,。教師應(yīng)該定期進(jìn)行一定的背誦檢測(cè),，檢查學(xué)生背誦范文的情況，學(xué)生背的優(yōu)秀文章多了,，在寫(xiě)作過(guò)程中就會(huì)日然而然地將優(yōu)美的句子運(yùn)用到自己的文章中，從而提高自己的寫(xiě)作水平,。

4．改變寫(xiě)作的評(píng)價(jià)方式

改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式,，歸根到底是要樹(shù)立學(xué)生的自信心，使學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn),，敢于在習(xí)作中展露個(gè)性,。批改方式多樣化，應(yīng)該把教師筆批、面批和學(xué)生互批,、輪批,、集體批、指定部分學(xué)生批等批改方式有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。寫(xiě)作評(píng)講自由化,，可以學(xué)生自評(píng)、同學(xué)評(píng),、教師評(píng)或以互相探討,、辯論的方式進(jìn)行。寫(xiě)作能力肯定化,，在教學(xué)中,，教師要注意及時(shí)鼓勵(lì)、肯定學(xué)生的習(xí)作成果,，為學(xué)生提供更多的展示機(jī)會(huì),。教師在批改過(guò)程中，如果點(diǎn)評(píng)恰當(dāng),，可以讓學(xué)生體會(huì)到自己在寫(xiě)作方面取得的進(jìn)步,，得到激勵(lì)，建立自信,，從而成為以后進(jìn)步的動(dòng)力,，也可以通過(guò)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在寫(xiě)作中的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母恼?，調(diào)整好學(xué)習(xí)的策略和心態(tài),。教師在批改過(guò)程中要注意從全局批改，從文章的結(jié)構(gòu)到內(nèi)容,，從文章立意到支撐文章觀點(diǎn)的材料使用是否恰當(dāng)都要進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。此外，恰當(dāng)使用評(píng)語(yǔ)可以增進(jìn)師生感情,，促進(jìn)師生之間的合作,，直接關(guān)系到學(xué)生能否認(rèn)真聽(tīng)取教師的指導(dǎo)意見(jiàn)，從而完成對(duì)書(shū)面表達(dá)的改進(jìn),。

5．豐富和擴(kuò)展學(xué)生英美文化知識(shí)和生活常識(shí)

學(xué)生具備了豐富的英美文化知識(shí)和生活常識(shí),，才能更好地用英語(yǔ)思維寫(xiě)作，了解英美國(guó)家的文化,，才不會(huì)張冠李戴,，弄出笑話。弄清英美文化知識(shí)可以正確理解英語(yǔ)中的一些俚語(yǔ)和常用說(shuō)法,，使得文章更地道,。英美文化知識(shí)是學(xué)生進(jìn)行有效寫(xiě)作的必要條件,，可以使學(xué)生更好、更地道地寫(xiě)出文章,，也提高了學(xué)生的書(shū)面交際能力,。

6．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣

興趣是最好的老師，興趣對(duì)調(diào)動(dòng)人的思維有積極的作用,。在教學(xué)中教師應(yīng)該運(yùn)用多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,。教師可以舉辦寫(xiě)作大賽、書(shū)法大賽來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情,，通過(guò)多媒體的電教手段,，創(chuàng)設(shè)出逼真的教學(xué)情境，讓學(xué)生身臨其境,，有感而發(fā),。在實(shí)踐過(guò)程中，讓學(xué)生感到寫(xiě)作不再是一件難事,，形成良性循環(huán),，從而愛(ài)上寫(xiě)作。在教學(xué)過(guò)程中,，教師還要注意學(xué)生的主體地位,。學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中按照自己的想法自由創(chuàng)作，其他同學(xué)可以一起探討別人作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，進(jìn)而對(duì)自己的寫(xiě)作起到指導(dǎo)作用,。在課堂上，教師給予學(xué)生充足的時(shí)間和空間來(lái)探討寫(xiě)作立意,、寫(xiě)作方法,，爭(zhēng)取每個(gè)人都可以寫(xiě)出自己認(rèn)為最完美的文章。

寫(xiě)作教學(xué)具有一定的難度,，但也不是沒(méi)有規(guī)律,。我們應(yīng)該遵循教學(xué)規(guī)律，按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)多加觀察,、積累，背誦優(yōu)秀的文章和語(yǔ)句,，由淺入深,，由易到難，系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練,。在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中,，教師要以學(xué)生為重心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)、多練，從而從真正意義上提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

幸福作文寫(xiě)作技巧篇六

小b:腦海中只是對(duì)例子有個(gè)模糊印象,，根據(jù)記憶寫(xiě)出來(lái)的例子真的是“白話文”!

小c：舉完例子手足無(wú)措，直接總結(jié)分論點(diǎn),，論證沒(méi)有針對(duì)性,。

小d：背的例子太多，照搬照抄,，模板化太明顯,，字?jǐn)?shù)冗長(zhǎng)，廢話太多,。

小e：能不能用材料中的例子作為論據(jù),，抄上去就解決積累不夠和語(yǔ)言描述低級(jí)的問(wèn)題了呀。

小f：同意以上所有,。

以上考生們的問(wèn)題應(yīng)有盡有,、源源不斷，但是辦法總比問(wèn)題多,，我們一起來(lái)面對(duì),。

幸福作文寫(xiě)作技巧篇七

1.重視概念的內(nèi)涵。話題有時(shí)是以一個(gè)概念形式出現(xiàn)的,，比如“誠(chéng)信”“欣賞”“選擇”等,。概念都具有特定的`內(nèi)涵，忽視了概念內(nèi)涵就有走題之虞,。

如以“風(fēng)”為話題作文,，提示語(yǔ)中已經(jīng)列舉了“哈韓風(fēng)”“武俠風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”“校風(fēng)”等例子，指的是一種社會(huì)現(xiàn)象,，就不能將“風(fēng)”理解為一種自然現(xiàn)象,，如果錯(cuò)誤理解內(nèi)涵，作文之始就誤入歧途了,。

2.重視背景語(yǔ)的指向,。背景語(yǔ)往往是命題者著意營(yíng)造的一種情境，不同的背景語(yǔ)引發(fā)的思維走向是不同的,。只有審清了背景語(yǔ)的思維指向,，才能保證寫(xiě)作中的思維模式與文章內(nèi)在文脈的貫通。

3.重視提示語(yǔ)的暗示,。一般都有限制,，這些限制多出現(xiàn)在提示語(yǔ)中。

幸福作文寫(xiě)作技巧篇八

使用人教版以來(lái),，綜合實(shí)踐活動(dòng)版塊取代了固有的“作文課”,，我們的許多語(yǔ)文教師在作文教學(xué)中開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)多了,，組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文少了；布置話題作文多了,，寫(xiě)作技法指導(dǎo)少了,；甚至有人將作文教學(xué)作為講讀教學(xué)的附庸，盲目性,、隨意性很大,。種種積弊最終給作文教學(xué)帶來(lái)這樣一個(gè)惡果：即教師教學(xué)效率不高，效果不佳,；學(xué)生作文興趣不濃,，質(zhì)量普遍偏低。然而很多學(xué)生卻癡迷影視,，一談到電影電視便興趣盎然,，或感動(dòng)于人物的品質(zhì)，或震驚于波瀾壯闊的場(chǎng)面,，或癡迷細(xì)膩感人的精彩對(duì)白,，即使家長(zhǎng)教師限時(shí)限量，也收效甚微,。愛(ài)因斯坦說(shuō)：興趣是最好的老師,。針對(duì)這種情況，我以為堵不如導(dǎo),，該另辟蹊徑,，把孩子們這種對(duì)影視如火如荼的熱情，遷移到作文教學(xué)中,。利用學(xué)校自修時(shí)間為學(xué)生播放完整的電影并請(qǐng)學(xué)生注意電影技巧的作用,，在節(jié)假日為學(xué)生布置看電影學(xué)作文的作業(yè)，讓他們寫(xiě)出自己喜歡的作文,。通過(guò)培養(yǎng)他們對(duì)影視的閱讀,，將電影拍攝技巧與寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行有效地整合，進(jìn)而消除學(xué)生寫(xiě)作上的畏難情緒和怯懦心理,，培養(yǎng)他們的作文興趣,，最終提高學(xué)生的作文能力呢。

一,、在寫(xiě)作中鏡頭的巧妙選用

（1）角度的選擇,。一個(gè)鏡頭，導(dǎo)演常常要從不同的角度去考慮,。描寫(xiě)第二次世界大戰(zhàn)猶太集中營(yíng)中悲慘生活的電影很多,，最著名的莫過(guò)于斯皮爾伯格的《辛德勒名單》。然而天性樂(lè)觀幽默的意大利電影藝術(shù)家羅貝爾托-貝尼尼卻從另外的角度,，以不同的鏡頭,，出人意料地從陳舊的創(chuàng)作素材中挖掘出了新鮮的東西,，他的《美麗人生》即在充滿鮮血和死亡的集中營(yíng)里找到了一種美麗。橫看成嶺側(cè)成峰,，在寫(xiě)作中,，一個(gè)題目，同樣可以有不同的角度切入,，以產(chǎn)生不同的寫(xiě)作效果。寫(xiě)作者也要學(xué)會(huì)選擇從 “過(guò)人之處”的角度立意,。如教寫(xiě)《今夜月兒圓》,，第一角度：月圓人也圓，第二：月圓人不圓,，以上都是圍繞人立意,，是不是可以圍繞月亮做一做文章,？于是又有了第三：月亮的美好，第四：月亮的作用，第五：月圓月缺引發(fā)對(duì)人的思考,。接著就相應(yīng)的寫(xiě)出了三世同堂、守衛(wèi)邊疆,、月亮傳說(shuō),、環(huán)保、不以物喜不以己悲的作文,。再比如作文《想和你做朋友》,，和誰(shuí)做朋友呢？同桌,、鄰居,、老師、父親,、小貓,、小草等等，誰(shuí)又會(huì)想到要和一個(gè)瘋子做朋友呢,？有同學(xué)文中就想上前搭一下瘋子的肩,，跟他說(shuō)一句“hi，你好,！我們做個(gè)朋友吧,！”要達(dá)到這一點(diǎn)，作者必須從獨(dú)特的角度揭示事物的特征和規(guī)律,，注意透過(guò)生活中的表層現(xiàn)象,，抓住其本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其所蘊(yùn)含的真諦,，反映生活的底蘊(yùn),；同時(shí)也要勇于探索和創(chuàng)新,，敢于標(biāo)新立異，做到“人所易言,，我寡言之,；人所難言，我所言之”,。

個(gè)眼神,，一個(gè)手勢(shì)，一粒棋子,，一滴水,，一個(gè)聲音，一個(gè)色彩等細(xì)小的東西來(lái)表現(xiàn)人物特色,。在作文中也非常講究細(xì)節(jié)描寫(xiě),，一個(gè)神態(tài)、一個(gè)動(dòng)作,、一個(gè)細(xì)小的事物,，傳神的細(xì)節(jié)往往讓人物栩栩如生。比如朱自清的《背影》,，朱自清的父親蹣跚地走到鐵道邊,，慢慢探身穿過(guò)鐵道，兩手攀著爬上月臺(tái)的樣子,，父親的動(dòng)作讓“父愛(ài)”魅力四射,。“生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”我要求學(xué)生寫(xiě)一篇有關(guān)家庭成員的文章,，學(xué)生把自己觀察到的細(xì)節(jié)真實(shí)的反映在文字上，寫(xiě)出了一篇篇感人的作文,。如辦工桌前勞動(dòng)的父親,，手握鋼筆，兩眉緊鎖,，顯出沉思的樣子,。坐在縫紉機(jī)旁的母親，頭微微下垂,，眼神專(zhuān)注,。

（3）環(huán)境的選擇。比如將遠(yuǎn)景和環(huán)境描寫(xiě)聯(lián)系起來(lái),。這種畫(huà)面可使觀眾在銀幕上看到廣闊深遠(yuǎn)的景象,，以展示人物活動(dòng)的空間背景或環(huán)境氣氛。遠(yuǎn)景可用以表現(xiàn)規(guī)模浩大的人群活動(dòng)，渲染氣勢(shì)磅礴的宏偉場(chǎng)面,。同時(shí),，遠(yuǎn)景也常被用來(lái)抒發(fā)情感、創(chuàng)造意境,，即通過(guò)對(duì)自然景物的描寫(xiě),，烘托或突出人物的內(nèi)心波瀾。如《英雄》中那場(chǎng)凄美的黃葉林,，如月向飛雪尋仇場(chǎng)面,。她們仿佛在刀刃上踮起足尖，展開(kāi)絕望的舞蹈,。黃葉在飛旋,，撲打著她們，仿佛那令人窒息的愛(ài)情,。只有當(dāng)她們?cè)邳S葉林之巔飛行時(shí)，藍(lán)天偶然呈現(xiàn),，卻更快地被她們或?qū)⑺齻儝仐?。，特別是寫(xiě)人記事類(lèi)作文,，同樣需要典型環(huán)境的選擇,，以襯托人物性格，交代作品的時(shí)代背景,，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,。在寫(xiě)作中我們可以提醒學(xué)生注意所記的人或事和一定的環(huán)境緊密聯(lián)系，如田野村莊,、山川河流,、街頭巷尾、工廠車(chē)間……并在敘述的過(guò)程中做相應(yīng)的描述,。如寫(xiě)“愛(ài)”的文章,，我們可以在記敘事件，如父親為母親輕理發(fā)絲時(shí),，特意加上一個(gè)相應(yīng)的環(huán)境描寫(xiě),，如一段夏日的陽(yáng)光從香樟葉片的縫隙撒落，菊花茶的香浸滿整個(gè)身體,，精彩地將父親和母親之間那柔和的親昵烘托的格外美麗,。

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幸福作文寫(xiě)作技巧篇九

回答：作文寫(xiě)到一半發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，是因?yàn)榍捌跊](méi)有明確文章的立意，忘記了為什么要寫(xiě)這件事情,，這件事情和文章題目有什么關(guān)系,。你可以嘗試寫(xiě)作之前列提綱,，根據(jù)提綱的設(shè)置進(jìn)行合理安排，提綱的設(shè)置可以讓文章內(nèi)容完整,，可以較好的突出文章中心,，你存在的問(wèn)題不是無(wú)事可寫(xiě)而是不知道有事如何寫(xiě)。拿到題目之后是審題,，立意,、選材、布局和表達(dá)五步組成,，不是審題選材開(kāi)始寫(xiě)三步走,，缺少兩個(gè)重要部分會(huì)讓你的作品讀者看不出明確主題、以及文章重點(diǎn)不突出等問(wèn)題,。建議加強(qiáng)審題,。另外就是平時(shí)就要注重卷面的書(shū)寫(xiě)，因?yàn)樽魑牟糠肿魑臅?shū)寫(xiě)會(huì)有一定分值,，可以嘗試著寫(xiě)一些小字,，主要是讓老師看清楚、卷面整潔,，提高印象分,。

回答：文章考察的就是我們對(duì)于生活的觀察和思考，這點(diǎn)是必不可少的,，要多一些對(duì)人事物的觀察和思考,。無(wú)論是列提綱還是寫(xiě)文章，首先是在思維上有序才行,，可參照是什么,、為什么、怎么辦的思維進(jìn)行創(chuàng)作,。

回答：考場(chǎng)作文并非即興作文,，考試之前需要準(zhǔn)備好一定的寫(xiě)作素材，同時(shí)掌握一定的寫(xiě)作方法,，無(wú)論你是哪一個(gè)年級(jí)都應(yīng)該注重平時(shí)素材的積累,，第一步做好審題，通過(guò)審題明確敘事重點(diǎn),，將材料進(jìn)行合理安排,，詳略得當(dāng)。關(guān)于時(shí)間問(wèn)題,，平時(shí)做測(cè)驗(yàn)時(shí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行測(cè)試,，養(yǎng)成習(xí)慣，考試時(shí)可以較好的安排寫(xiě)作時(shí)間!我們每次寫(xiě)的作文題目可以說(shuō)，只能寫(xiě)一次,，以后的考試可能不會(huì)重復(fù)考查一個(gè)作文題目,，每次都會(huì)遇到新的主題，重點(diǎn)就在于如何審好題目,，審題是寫(xiě)作文的第一步,，也是很重要的一步，因?yàn)閷忣}好壞直接影響著文章的主題,。審題需要明確敘事重點(diǎn),，平日你可以加強(qiáng)一下審題的訓(xùn)練，考試時(shí)能較好的通過(guò)審題明確文章中心,。

回答：所有人都在贊頌莊子的隱逸逍遙,，你也可以從另外一個(gè)角度說(shuō)他逃避現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該積極出世,，為社會(huì),、為更多的人服務(wù)，這就是立意新穎,。反彈批判,，多元視角。首先務(wù)必是審題上和立意上下功夫,，把題審好，立意好了,，擬定一個(gè)漂亮的題目,，具體事例上主要是多角度、新穎,，要學(xué)會(huì)一材多用,，那些用爛的素材，不用也罷,。事例是為文章中心服務(wù)的,，在審題時(shí)，提煉出一個(gè)相關(guān)的關(guān)鍵詞,，看這個(gè)事例在新穎的前提下,，能不能說(shuō)明你所立觀點(diǎn)的正確，更好的為你的觀點(diǎn)而服務(wù),，引用事例時(shí),，根據(jù)我們審題所提煉的關(guān)鍵詞，我們的題目,，適當(dāng)對(duì)引用事例進(jìn)行評(píng)價(jià),，文章自會(huì)充實(shí)起來(lái)。

回答：考場(chǎng)作文最主要的就是要將文章的中心明確，通過(guò)文字表達(dá)自己確定的主題,，這樣做的目的是為了讓老師知道你的寫(xiě)作目的;不該詳細(xì)描寫(xiě)的部分過(guò)于詳細(xì),，應(yīng)該詳細(xì)的一筆打過(guò)，這樣寫(xiě)的詳略安排出現(xiàn)了問(wèn)題,，需要根據(jù)主題安排敘事重點(diǎn),，如果敘事重點(diǎn)出現(xiàn)問(wèn)題會(huì)影響文章的中心。給你的建議是,，你在拿到作文題目的時(shí)候注意審題,、立意、以及文章詳略的合理安排,。同時(shí),，調(diào)整自己的心態(tài)，以后的考試會(huì)很多,，只要我們平時(shí)準(zhǔn)備好了,，考試時(shí)就能好一些!

回答：文章要合為時(shí)而作。無(wú)論什么題目,，能引申到對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和人生的思考,，延伸到人生成長(zhǎng)之路的思考上，這樣的文章寫(xiě)出來(lái)必然是有深度的,。

回答：用排比取悅閱卷者,。如：沒(méi)有風(fēng)吹雨打，小草怎會(huì)品嘗快樂(lè)的滋味;沒(méi)有霜雪冰寒,，梅花定難體會(huì)傲視冰雪的愉悅;沒(méi)有懸崖斷路,，江水哪能激蕩一瀉千里的豪歌。沒(méi)有痛苦的快樂(lè)是淺薄的,，生命原本需要鞭子的抽打,，厄運(yùn)的叮咬。以引用博取高分,。如：你是誰(shuí)?可是“嫁與東風(fēng)不用媒”的瀟湘妃子,，或是仰望青云的蘅蕪君?可是一葉扁舟寄余生的東坡，或是瘦比黃花的易安?是云一樣投影在波心的志摩?是夏末黃昏里攤開(kāi)蓮的掌心的余光中?抑或你誰(shuí)都不是,，誰(shuí)都不必學(xué),，天地間夏日冬雪里獨(dú)一無(wú)二的你。

回答：在語(yǔ)文學(xué)科的中考試題中,，作文是最重要的一部分,，也是整個(gè)中考所占分值最大的題目，寫(xiě)好一篇記敘文三步走：審題,、點(diǎn)題,、成文,。其中審題和點(diǎn)題是學(xué)生極容易忽略的部分。點(diǎn)題“點(diǎn)題”的“點(diǎn)”是“點(diǎn)化”之意,，“題”是“題旨”之意,。記敘文中的“點(diǎn)題”，最主要的目的就在于：在記人敘事水到渠成之時(shí),，升華情感,，深化主旨。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言,，分?jǐn)?shù)不理想的原因是出現(xiàn)在點(diǎn)題上,。寫(xiě)作文是提高作文水平的一種方法，但不是最有效的方法,，建議平時(shí)多修改一下自己之前寫(xiě)過(guò)的文章,，每個(gè)孩子的寫(xiě)作方式比較固定而且有著自己的通病，所以單靠練習(xí)是不能克服這一問(wèn)題,，該存在的問(wèn)題會(huì)在不同文章中出現(xiàn),。注意積累寫(xiě)作素材，根據(jù)不同的寫(xiě)作主題,，將過(guò)去積累的寫(xiě)作素材進(jìn)行合理安排詳略,，進(jìn)而突出文章中心。

回答：你提到的在作文中存在的問(wèn)題是有較多同學(xué)都存在,，事件原因主要交代事件的背景就好了,，一篇文章選材重點(diǎn)在經(jīng)過(guò)部分，而且要將經(jīng)過(guò)的詳略進(jìn)行合理安排,，突出文章主題,，明確文章立意;事情沒(méi)有連貫性，原因可能是選材是虛構(gòu)的,，不是來(lái)源于自己的生活。文章太散,，原因是文章沒(méi)有立意,，沒(méi)有中心，文章經(jīng)常是想到哪寫(xiě)到哪,，文章結(jié)尾可能與主題無(wú)關(guān),。文章想要打動(dòng)人，首先要打動(dòng)自己,，抓住細(xì)節(jié),。

回答：關(guān)于時(shí)間問(wèn)題，首先一點(diǎn)你要合理安排試卷每個(gè)部分的答題時(shí)間,，不能過(guò)多的把時(shí)間全都用在解答前面基礎(chǔ)部分,，導(dǎo)致最后作文只有不足30分鐘完成600字以上的作文;其次,，平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)規(guī)定一個(gè)時(shí)間，比如40分鐘或50分鐘,，加強(qiáng)時(shí)間觀念,，做一個(gè)有時(shí)間觀念的人。當(dāng)然可能試卷有難易,，合理安排時(shí)間也是很必要的;第三,，注意積累寫(xiě)作素材，根據(jù)不同的寫(xiě)作主題,，將過(guò)去積累的寫(xiě)作素材進(jìn)行合理安排詳略,，進(jìn)而突出文章中心。

回答：所謂的審題,，其實(shí)也無(wú)非是把握命題者的意圖,，懂得出題人想讓我們寫(xiě)什么。在閱讀材料時(shí),，把握給定的信息,，在材料中的評(píng)論性語(yǔ)句和哲理類(lèi)語(yǔ)句，這些信息都是命題者的意旨之所在,。

李占峰,，五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)把握北京語(yǔ)文中高考體系,，針對(duì)寫(xiě)作,、閱讀、詩(shī)詞鑒賞等模塊均有獨(dú)到研究,。親和,、負(fù)責(zé)。傳統(tǒng)文學(xué)底蘊(yùn)豐厚,，勤為國(guó)學(xué),、書(shū)法，善書(shū),，亦偶為辭章,。教學(xué)風(fēng)格親切活潑，思維發(fā)散性強(qiáng),，引導(dǎo)式教學(xué),，興趣啟發(fā)式導(dǎo)入，讓孩子最快速的融入到學(xué)習(xí)的過(guò)程中去,。

幸福作文寫(xiě)作技巧篇十

素材積累不只是用特定的時(shí)間通過(guò)特定的平臺(tái)來(lái)獲取才可以的,，完全可以是做過(guò)的往年試題、練習(xí)題材料中的例子整理,。首先,，做過(guò)的材料記憶深刻,、理解到位，能夠把握每個(gè)例子的針對(duì)性用處,，以及例子的整體內(nèi)容;其次,，材料中的例子語(yǔ)言整潔、完善,、有文采,，屬于成熟的例子表達(dá)。因此,，我們完全可以摘取適合的作為積累即可,，這樣不僅能解決積累缺乏時(shí)間，也能夠解決自己描述語(yǔ)言匱乏,、更能保證每個(gè)例子的針對(duì)性,。

2.多例并舉排成隊(duì)，形式語(yǔ)言內(nèi)外兼修,。

例如：論證分論點(diǎn)“踐行群眾路線,，有利于保障和改善民生，贏得民心,?！?/p>

如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩,。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”,，教授百姓脫貧技能,，這些心系民生的“溫暖”與百姓深?lèi)和唇^的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑,，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng),。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，深入群眾了解真正需求,，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效,。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

3.為例子與論點(diǎn)搭建“橋梁”,，相互呼應(yīng),。

如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心，將溫暖送到群眾心窩,。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能,，這些心系民生的“溫暖”與百姓深?lèi)和唇^的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭,，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng),。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,，深入群眾了解真正需求，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效,。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng),。

4.善用正反“例證”,，為“理證”取長(zhǎng)補(bǔ)短。

理證：目前我國(guó)部分官員在改善民生上存在形式主義,，對(duì)困難百姓的慰問(wèn)變成一場(chǎng)“作秀”,，不僅沒(méi)有真正解決百姓貧困問(wèn)題，反倒被群眾詬病,，損害政府的形象,。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題，推進(jìn)各項(xiàng)民生工程,，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效,。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí)，讓發(fā)展成果更多,、更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

例證：如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心,，將溫暖送到群眾心窩,。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”,，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深?lèi)和唇^的“慰問(wèn)秀”相比無(wú)疑是對(duì)群眾的雪中送炭,，也是我國(guó)扶貧路新的里程碑,，更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問(wèn)題,，深入群眾了解真正需求,，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng),。

作文寫(xiě)作的好與壞，一定程度上反映出應(yīng)試者的能力水平,，文學(xué)底蘊(yùn),、對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知、分析深度與廣度等,，所以作文的論證還要提起重視,，將論證的內(nèi)容與方法靈活運(yùn)用，去除作文常見(jiàn)弊病,，贏得高分,。

幸福作文寫(xiě)作技巧篇十一

蒼鷹搏擊長(zhǎng)空是風(fēng)景，雨燕掠過(guò)田野也是風(fēng)景,；青松屹立山顛是風(fēng)景,，小草裝點(diǎn)大地也是風(fēng)景……親愛(ài)的朋友，不管你擁有什么,，只要你付出努力,，你就可以成為一道亮麗的風(fēng)景。以“風(fēng)景”為題,，寫(xiě)一篇不少于800字的文章,。

[寫(xiě)作導(dǎo)引]

寫(xiě)好這個(gè)題目的關(guān)鍵是對(duì)“風(fēng)景”一詞的理解。根據(jù)材料中的提示,，我們要明確材料的中心是：不管你擁有什么,，只要你付出努力，你就可以成為一道亮麗的風(fēng)景,。從這個(gè)中心我們知道,，這里的“風(fēng)景”，應(yīng)該是抽象意義上的“美景”,，那些能夠給人帶來(lái)愉悅享受的都可以稱(chēng)得上美景,，如“我也是一道亮麗的風(fēng)景”，敘寫(xiě)自己的長(zhǎng)處,，展現(xiàn)自己的個(gè)性等,。

材料的中心告訴我們，不在乎在什么時(shí)間,，不在乎在什么地點(diǎn),，只要你有一顆崇尚生命、熱愛(ài)生活的心,，你就能成為一道亮麗的風(fēng)景,；不在乎你是誰(shuí)，不在乎你擁有什么，只要你真誠(chéng)地奉獻(xiàn)你的才能,，熱情地燃燒歲月，相信你一定能成為一道亮麗的風(fēng)景,！

[佳作示例]

當(dāng)我邁著堅(jiān)定的步伐,，一步步跑向終點(diǎn)時(shí)，我是一道亮麗的風(fēng)景,。當(dāng)我自己淋著雨,，卻努力地舉著雨傘為盲人遮雨時(shí)，我知道,，我是一道亮麗的風(fēng)景,；當(dāng)我在公眾場(chǎng)合，在眾目睽睽之下偷偷地拾起一團(tuán)廢紙將它扔進(jìn)垃圾箱時(shí),，我知道,，我是一道亮麗的風(fēng)景。

我是一道亮麗的風(fēng)景,，因?yàn)槲乙庵緢?jiān)強(qiáng),。跑道上，我一圈一圈地跑著,，逐漸地雙腿像灌了鉛似的沉重,，逐漸不聽(tīng)使喚，但我仍堅(jiān)持著,，一步,，兩步……終于，我跑到了終點(diǎn),，盡管自己是最后一名,，但我贏得了大家的掌聲，因?yàn)槲覜](méi)有放棄,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，縱然老天和我開(kāi)九百九十次玩笑，讓我遭受九百九十次失敗,，我也應(yīng)該九百九十次站起來(lái),，我沒(méi)有理由放棄。因?yàn)?，或許勝利女神會(huì)在第一千次對(duì)我微笑,。只要希望在，只要夢(mèng)想在,，我就不會(huì)放棄,。沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，只要不放棄,，我終會(huì)達(dá)到頂峰,。

我是一道亮麗的風(fēng)景，因?yàn)槲矣袗?ài)心,。一個(gè)人,，什么都可以沒(méi)有，但不能沒(méi)有愛(ài)心,。因?yàn)槲矣形业膼?ài)心,，所以我會(huì)在雨天幫盲人打傘，我會(huì)扶著他們過(guò)馬路,；因?yàn)槲矣形业膼?ài)心,，所以我會(huì)摔碎自己的“小瓷豬”，為“大眼睛”捐款,；因?yàn)槲矣袗?ài)心,，所以我會(huì)在盲人敲著竹竿過(guò)馬路時(shí)，上前攙扶著他,，與他一起橫過(guò)馬路,；因?yàn)槲矣袗?ài)心，我會(huì)把微笑時(shí)常掛在嘴邊,，去迎接每一個(gè)美好的明天,。正因?yàn)橛性S許多多和我一樣有愛(ài)心的人，這世界才春光燦爛,，繁花似錦,。

我是一道亮麗的風(fēng)景，因?yàn)槲矣胸?zé)任,。正因?yàn)檫@神圣的責(zé)任,，在公共場(chǎng)合，在眾目睽睽之下,，我從容地?fù)炱鹆思埿?。我知道，微不足道的舉動(dòng)并不能說(shuō)明什么,，可我出一份力,，就能像春風(fēng)一樣，為柳條送去春的消息,；我也知道一次小小的善舉并不能拯救什么,，但我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持下去,，就會(huì)匯成大德的海洋,。我相信我是一道亮麗的風(fēng)景，我不怕流言蜚語(yǔ)，不怕冷嘲熱諷,，我只求努力地按自己的行為準(zhǔn)則做事,。

蒼鷹搏擊長(zhǎng)空是風(fēng)景，燕子掠水攀枝也是風(fēng)景,，青松屹立于山顛是風(fēng)景,，小草裝點(diǎn)大地也是風(fēng)景。我雖然只是一個(gè)平凡的高中生,，但我意志堅(jiān)強(qiáng)，有愛(ài)心,，有責(zé)任,，所以我堅(jiān)信：我就是一道亮麗的風(fēng)景。（819字）

[點(diǎn)評(píng)]

本文緊扣命題立意,，從展示自我的角度,，寫(xiě)了自己青春陽(yáng)光的個(gè)性和追求，讀來(lái)回腸蕩氣,。文章結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)整齊,，先總后分再總，中間部分又照應(yīng)開(kāi)頭的三句話鋪展開(kāi)來(lái),，揭示原因,，展示自我，內(nèi)容豐富,，個(gè)性鮮明,。

蒼鷹搏擊長(zhǎng)空，燕子掠過(guò)田野,，輕松屹立山巔,，小草裝點(diǎn)大地……這些都是美麗的風(fēng)景，這些風(fēng)景固然美麗,，但我們身邊卻有另一些風(fēng)景比這自然風(fēng)景更美麗,、更壯觀、更讓人回味無(wú)窮,。

母愛(ài)是世間最美麗的風(fēng)景

唐山大地震前,，一位年輕的母親在家里一邊打著毛衣，一邊逗自己剛滿月的兒子玩耍,。突然來(lái)臨的大地震把毫無(wú)準(zhǔn)備的母子壓在了倒塌的屋子下,，幸運(yùn)的是，母子都沒(méi)有事,，兒子在母親的懷中睡著了,，不久，兒子醒來(lái)大哭，母親知道他是餓了,，可是她已經(jīng)沒(méi)有奶水了,，情急之下，母親摸起了針刺破了自己的手指,，讓兒子吸吮自己的血液,。八天后，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這對(duì)母子時(shí),，他們看到一個(gè)嬰兒吮吸著媽媽的手指甜甜地睡著了,，而這位母親已經(jīng)死了。母親用自己的血保住了兒子的生命,。母愛(ài)讓一切豪言壯語(yǔ)失去色彩,，為我們座靈魂深處樹(shù)立起一座永恒的豐碑，母愛(ài)是生命中最樸實(shí)無(wú)華,、最偉大的風(fēng)景,。

毅力是世間最壯麗的風(fēng)景

風(fēng)景就在我們身邊，正等著我們發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,。（834字）

[點(diǎn)評(píng)]本文從“風(fēng)景”普遍存在的意義上開(kāi)掘主題，并點(diǎn)出兩種最為震撼人心的“風(fēng)景”,，作為文章主體部分,，材料典型、新穎,，極具說(shuō)服力,。值得稱(chēng)道的是，作者沒(méi)有墮入思維定勢(shì)——只有偉人才顯得偉大,、壯麗,，平凡人照樣可以。

美,，繽紛著人間,，用善于發(fā)現(xiàn)的眼光去關(guān)注生活，你會(huì)感嘆——人間何處無(wú)風(fēng)景,！

人間何處無(wú)風(fēng)景,？看——美麗的大自然：柳絮搖曳，草長(zhǎng)鶯飛,，春的溫馨是一道風(fēng)景,；綠意濃濃，水波粼粼,，夏的熱情是一道風(fēng)景,；金黃世界,，微風(fēng)颯爽，秋的成熟是一道風(fēng)景,；萬(wàn)里雪飄,，銀裝素裹，冬的澄潔是一道風(fēng)景,。和諧美妙的大自然是人間不可或缺的一道風(fēng)景線,。

人間何處無(wú)風(fēng)景？讀——厚重的文化史：“大漠孤煙直,，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯闊是一道風(fēng)景,，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的傷感惆悵是一道風(fēng)景,，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情自信是一道風(fēng)景,，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁腸如水是一道風(fēng)景,，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的心系天下是一道風(fēng)景，“不畏浮云遮望眼,，只緣身在最高層”的自信滿懷是一道風(fēng)景,。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

人間何處無(wú)風(fēng)景,？瞧——人類(lèi)智慧的結(jié)晶：雄偉壯觀綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城是一道風(fēng)景,，神奇詭異的文明奇跡金字塔是一道風(fēng)景，無(wú)限廣闊的寬帶世界是一道風(fēng)景,，維納斯殘缺的手臂是一道風(fēng)景,，飛向外星的宏偉藍(lán)圖是一道風(fēng)景，融入西洋建筑的聯(lián)芳樓是一道風(fēng)景,，神七遨游太空漫步蒼穹是一道風(fēng)景,，兼具中西文化理念的東方時(shí)尚旗袍是一道風(fēng)景，傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美結(jié)合的奧運(yùn)文藝表演是一道風(fēng)景,。古今中外,，人類(lèi)智慧的結(jié)晶是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

人間何處無(wú)風(fēng)景,？聽(tīng)——生活的回音：一位青年掏出百元大鈔遞給一個(gè)不足1米的乞丐,，半分鐘后，乞丐一瘸一拐走向30米遠(yuǎn)的捐款箱邊,，把百元大鈔塞進(jìn)箱中,，還從自己衣兜掏出幾枚硬幣放進(jìn)箱中,，那硬幣發(fā)出的聲響，正是那乞丐善良真誠(chéng)的心聲,，正是生活中美好心靈的回音,，這心聲和回音是一道風(fēng)景；汶川地震,，舉國(guó)震驚,，世界震驚，一個(gè)個(gè)救援隊(duì)從四面八方匯聚汶川,，一筆筆凝結(jié)著愛(ài)心的捐款飛躍國(guó)度飄香汶川,，這也是一道美麗的風(fēng)景。古往今來(lái),，生活的回音是人間不可或缺的一道風(fēng)景線,。

睜開(kāi)雙眸，以發(fā)現(xiàn)美好的眼光和熱烈的情懷去審視世界,，你會(huì)發(fā)出感嘆——人間處處是風(fēng)景?。?06字）

[點(diǎn)評(píng)]本文緊緊扣住“風(fēng)景”，從自然,、文化,、智慧和生活的回音四個(gè)方面出發(fā)，分別以看,、讀,、瞧、聽(tīng),、四個(gè)字領(lǐng)起,，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),，給人以深深的美感,。語(yǔ)言表達(dá)上用了幾個(gè)主要的句式，便鋪展了開(kāi)來(lái),。

幸福作文寫(xiě)作技巧篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

當(dāng)下我國(guó)企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境存在諸多問(wèn)題：審批復(fù)雜,、時(shí)間長(zhǎng)，稅負(fù)高,，政府干預(yù)過(guò)多,，知識(shí)產(chǎn)權(quán)遭侵犯，融資難,、融資貴等,。為了促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，營(yíng)造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境,，提出以下建議：

1,、改革審批制度,。減少審批數(shù)量，優(yōu)化審批流程,，提高審批效率,，盡快展現(xiàn)創(chuàng)新成果。

2,、合理制定稅負(fù)標(biāo)準(zhǔn),，減輕企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3,、減少政府干預(yù),。減少出臺(tái)補(bǔ)貼政策，靠市場(chǎng)力量推動(dòng),，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型,，出臺(tái)更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制。

4,、加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管,，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境,，政府加大執(zhí)法力度,，保證公平競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰,，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為,。

以上是我部門(mén)不成熟的建議,，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指正。

xx部門(mén),。

xx年xx月xx日,。

重點(diǎn)：建議書(shū)的格式要完整，各個(gè)要素應(yīng)該如何呈現(xiàn),，要注意建議書(shū)標(biāo)題的2種寫(xiě)法,，稱(chēng)呼頂格書(shū)寫(xiě)加冒號(hào)，開(kāi)頭的幾種寫(xiě)法,，主要內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)為具體建議和措施,，結(jié)尾一般呈現(xiàn)為謙辭總結(jié)，希望領(lǐng)導(dǎo)采納,、重視,、批評(píng)指正等。

易錯(cuò)點(diǎn)：建議書(shū)的主要內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)為具體建議和對(duì)策,，此部分應(yīng)該占建議書(shū)作答的主要篇幅,，很多考生在書(shū)寫(xiě)時(shí)會(huì)將問(wèn)題描述占比較大,，具體建議部分一筆帶過(guò)，分不清主次;同時(shí)格式要素經(jīng)常有遺漏,。

幸福作文寫(xiě)作技巧篇十三

當(dāng)你想要掌握一門(mén)語(yǔ)言,，看再多的書(shū)也不夠。

開(kāi)始看非母語(yǔ)的英文書(shū),，最簡(jiǎn)單的方法是挑選一本關(guān)于你熟悉且感興趣的話題的非小說(shuō)類(lèi)作品,。非小說(shuō)類(lèi)作品比小說(shuō)更容易讀懂(因?yàn)樾≌f(shuō)家們通常用一些狡黠的詞匯來(lái)引起讀者的共鳴)，而在不怎么理解作者用詞的情況下,，閱讀熟悉的話題讓你更容易猜到作者想要表達(dá)的意思,。若非必要，不要使用字典——跳過(guò)你不理解的部分,。假如你把看書(shū)當(dāng)成作業(yè),，就會(huì)樂(lè)趣全無(wú)，看書(shū)的習(xí)慣也不能持久,。

假如你沒(méi)有一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境,，通過(guò)聽(tīng)英文歌，英文廣播,，電影等等將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。如今通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以獲得很多英文電影及演講等等,。選擇你喜歡的演說(shuō)者或者話題,，聽(tīng)聽(tīng)他們?nèi)绾蝹鬟_(dá)信息。不單能學(xué)習(xí)他們使用語(yǔ)言的方法,，還可以學(xué)習(xí)怎樣吸引觀眾,，并對(duì)正在討論的這個(gè)話題產(chǎn)生一定的了解。

這是區(qū)別外語(yǔ)寫(xiě)作者水平優(yōu)劣的最關(guān)鍵因素之一,。糟糕的作者用母語(yǔ)思考,，然后試圖將他的想法翻譯成英文。但顯然這行不通：習(xí)慣用語(yǔ),、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和文化差異使這種方式寫(xiě)出來(lái)的文章看起來(lái)拙劣而不自然,。

最好的學(xué)習(xí)方法就是全身心地投入其中，然后不斷練習(xí),。事實(shí)上,，即使在用母語(yǔ)寫(xiě)作方面，我也會(huì)給你同樣的建議,。但當(dāng)然,，用其他語(yǔ)言寫(xiě)作時(shí)，這點(diǎn)更重要,。

人類(lèi)的大腦是一臺(tái)不可思議的機(jī)器,。

這起先也許會(huì)讓人有些慌亂,，因?yàn)槟悴恢雷约菏褂玫恼f(shuō)法和詞匯是怎么學(xué)會(huì)的，也無(wú)法確定它們正確與否,。不確定是你想自然地使用這門(mén)語(yǔ)言所要付出的代價(jià),。當(dāng)你甚至不知道自己認(rèn)識(shí)的詞匯不斷地冒出來(lái)時(shí)，你只要跟著自己的感覺(jué)走,，相信自己的大腦就行了,。

寫(xiě)完作文了，你覺(jué)得它看起來(lái)很完美,，下一步便是檢查有沒(méi)有錯(cuò)字,、有沒(méi)語(yǔ)法錯(cuò)誤以及一些看起來(lái)就是怪怪的句子。

最后是最重要的一點(diǎn)建議：放松一點(diǎn),，享受寫(xiě)作,。要想寫(xiě)好一篇文章，你必須多加努力,，而且不可能一蹴而就,。因此，在練習(xí)的時(shí)候不要慌張,。用你現(xiàn)有的技巧寫(xiě)出最好的文章吧,。

幸福作文寫(xiě)作技巧篇十四

拿到一篇小論文的題目，究竟怎樣寫(xiě)呢,？同學(xué)們往往有無(wú)從下手的感覺(jué),。其實(shí)，寫(xiě)好一篇小論文并不難,，只要我們切實(shí)掌握了小論文的寫(xiě)作要求,、寫(xiě)作方法，平時(shí)多加練習(xí),，就會(huì)越寫(xiě)越好,。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候,，要把握好以下環(huán)節(jié)：

1,、審題

即要仔細(xì)閱讀材料和題目要求，找出材料中所反映的主要問(wèn)題,，從而確定正確的論點(diǎn),。正確的論點(diǎn)來(lái)源于對(duì)教材內(nèi)容的準(zhǔn)確理解、把握,；來(lái)源于對(duì)所給材料的正確解讀,。論點(diǎn)必須與所給材料有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，否則,，再正確的論點(diǎn)也是無(wú)本之木,，無(wú)源之水,。

2、定題

即確定小論文的題目,。小論文的題目一般就是論點(diǎn),。但是，題目要精心設(shè)計(jì),，力求新穎,、獨(dú)特。定好題目是寫(xiě)好政治小論文的關(guān)鍵一環(huán),。同時(shí),，一個(gè)使人眼前一亮的題目，能給評(píng)卷老師留下深刻的印象,，很有利于得高分,。當(dāng)然，全命題小論文就另當(dāng)別論了,。

3,、選材

即選取有關(guān)的論據(jù)。正確的論點(diǎn)需要充分的論據(jù)來(lái)支持,。論據(jù)的形式應(yīng)多樣化,，可以是正面的，也可以是反面的,；可以是典型事例,，也可以是名人名言；可以是圖表,、數(shù)據(jù),，也可以是教材中的基本觀點(diǎn)、重要結(jié)論,。例如：,？？,。這里需要注意的是論據(jù)必須要能證明論點(diǎn),，而不能和論點(diǎn)無(wú)關(guān)。論據(jù)的引用不可過(guò)長(zhǎng),，因?yàn)樾≌撐挠凶謹(jǐn)?shù)限制,。

4、巧論

即運(yùn)用論據(jù)進(jìn)行巧妙的論證,，可以按照提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的思路來(lái)進(jìn)行論證,。并且在最后還應(yīng)聯(lián)系自己的實(shí)際來(lái)談自己應(yīng)該怎樣做。總之,，如果能做到以上幾點(diǎn)的話,，就基本能寫(xiě)出一篇像樣的政治小論文來(lái)。

快捷而又科學(xué)合理地構(gòu)建結(jié)構(gòu)層次,、布局全篇,，是在有限的時(shí)間里寫(xiě)出高質(zhì)量的中考政治小論文的關(guān)鍵。結(jié)構(gòu)完整,、層次清楚的小論文說(shuō)服力強(qiáng),，給人以行云流水、氣貫全文的舒暢感覺(jué),。巧建行文結(jié)構(gòu),，快捷布局全篇，步驟有四：

1,、提出論題

這是政治小論文的“首”,，一般為一段，20字左右,。針對(duì)特定的材料或命題,，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，三言兩語(yǔ),，亮明中心論點(diǎn),，揭示出本質(zhì)性的問(wèn)題。要求新穎而不落俗套,，簡(jiǎn)潔而有概括力,。

2、分析論題

這是政治小論文的"干",，一般為1～2段,，250字左右。圍繞中心論題進(jìn)行有理有據(jù),、深入本質(zhì)的分析,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解。分析時(shí)切記不可面面俱到,，而應(yīng)析其一點(diǎn),，擊中要害，一針見(jiàn)血,，就具有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和說(shuō)服力,。要求論據(jù)充足,，分析深刻,，邏輯嚴(yán)密，層次清楚。

3,、解決論題

這是政治小論文的"腹",，一般為一段，100字左右,。針對(duì)中心論題提出可行的解決辦法,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。

4,、聯(lián)系實(shí)際

這是政治小論文的"尾",，一般為一段，40字左右,。聯(lián)系青少年學(xué)生實(shí)際,，是政治小論文不可或缺的一部分。青少年要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前自己肩負(fù)的重任,，勤奮努力,，刻苦學(xué)習(xí)，竭力奉獻(xiàn),。在此,，或鞭笞假、惡,、丑,，或歌頌真、善,、美,，用對(duì)未來(lái)美好生活的向往和憧憬，來(lái)號(hào)召大家為之而拼搏,、奮斗,。

總之，政治小論文的結(jié)尾要緊扣論題,，聯(lián)系實(shí)際,，深化主題，充滿感召力,。

幸福作文寫(xiě)作技巧篇十五

建議書(shū)指的是單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo),，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。它作為日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體,，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著比較廣泛的使用,。

建議書(shū)是完整格式，一般由標(biāo)題,、稱(chēng)呼,、開(kāi)頭,、主體、結(jié)尾,、發(fā)文單位,、發(fā)文日期等部分組成。

建議書(shū)標(biāo)題可以直接命名為“建議書(shū)”,，或者書(shū)寫(xiě)為“關(guān)于+事項(xiàng)+文種”的形式,。建議書(shū)的稱(chēng)呼可依據(jù)建議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼。

建議書(shū)的發(fā)文背景可以羅列背景,，或闡述問(wèn)題,，或表明目的，或根據(jù)某項(xiàng)政策,，或?qū)懨髟虻取?/p>

建議書(shū)的內(nèi)容是重點(diǎn)部分,。其主要內(nèi)容一般呈現(xiàn)為具體建議，主要是為了解決材料中存在的問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)某種目的,。

結(jié)尾一般書(shū)寫(xiě)希望領(lǐng)導(dǎo)采納,、重視、批評(píng)指正等內(nèi)容,。

落款即在右下方寫(xiě)明建議者單位,、集體或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名，署上日期：xx年xx月xx日,。

【例題】,。

給定資料1。

2003年,，一位海歸博士帶著他一直在研發(fā)的抗癌藥項(xiàng)目回到了中國(guó),，在浙江創(chuàng)建了貝達(dá)藥業(yè)。10年后,，貝達(dá)研發(fā)了世界第三例,、中國(guó)第一例小分子靶向抗癌藥“凱美納”。在貝達(dá)藥業(yè)j董事長(zhǎng)看來(lái),，對(duì)藥企而言,，創(chuàng)新很重要的環(huán)節(jié)就是能否通過(guò)審批。在前不久的一個(gè)醫(yī)藥行業(yè)會(huì)議上,，有人問(wèn)醫(yī)藥行業(yè)的海歸們,，在創(chuàng)新過(guò)程中最困難的是什么?95%的人都會(huì)說(shuō)審批、審批,、審批,。

“一個(gè)新藥要上市，要通過(guò)好幾次審批,，從動(dòng)物試驗(yàn)完成以后,，進(jìn)入臨床人體試驗(yàn),，要有批文，每個(gè)審批環(huán)節(jié)都非常重要,，沒(méi)有審批就走不到下一步。但是我們審批時(shí)間非常長(zhǎng),，得一年,、一年半、兩年,，甚至更長(zhǎng),，這樣的審批時(shí)間對(duì)創(chuàng)新是非常不利的?！币患掖笮椭扑幤髽I(yè)負(fù)責(zé)人也說(shuō)道,。“發(fā)達(dá)國(guó)家的新藥審批速度一般比較快,，2013年初美國(guó)一個(gè)公司研發(fā)了一個(gè)治療丙型肝炎的藥,，年底通過(guò)審批，2014年就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)100億美元的銷(xiāo)售額,，而我們的新藥有的要經(jīng)歷三年才能上市,，能夠進(jìn)醫(yī)院的不到10%。目前,，凱美納在全國(guó)也就進(jìn)了10%的大醫(yī)院,，進(jìn)不了醫(yī)院，醫(yī)生就不能開(kāi)處方,，只能‘望藥興嘆’”貝達(dá)藥業(yè)j董事長(zhǎng)說(shuō),。

稅負(fù)較高是創(chuàng)新藥企面臨的另外一大壓力。據(jù)j董事長(zhǎng)介紹,，貝達(dá)藥業(yè)綜合稅負(fù)率超過(guò)20%,，遠(yuǎn)比一般企業(yè)平均10%要重，在政府加快簡(jiǎn)政放權(quán)步伐的情況下,，他坦言：“期望能給我們的民族藥企營(yíng)造一個(gè)適合創(chuàng)新的環(huán)境!”

給定資料2,。

在2014年7月14日國(guó)內(nèi)企業(yè)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)座談會(huì)上，格力集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)董明珠說(shuō)：“很多人覺(jué)得經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好,，我認(rèn)為現(xiàn)在最迫切的問(wèn)題不是給錢(qián),，而是企業(yè)要協(xié)助政府，共同營(yíng)造一個(gè)規(guī)范的經(jīng)營(yíng)環(huán)境,?！彼€表示，國(guó)家此前的家電節(jié)能補(bǔ)貼政策容易帶來(lái)尋租交易空間,，只要有公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,，企業(yè)自己就可以做好!

美的集團(tuán)董事長(zhǎng)方洪波建議：“希望今后國(guó)家減少出臺(tái)一些補(bǔ)貼政策,，要盡量靠市場(chǎng)的力量去推動(dòng)，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型,?！睎|方希望集團(tuán)董事長(zhǎng)劉永行在發(fā)言中也表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)我們：“不需要政府補(bǔ)貼，我們就希望公平,。希望國(guó)家有更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制,，讓市場(chǎng)發(fā)揮主體作用?！?/p>

小米公司董事長(zhǎng)雷軍與京東集團(tuán)董事長(zhǎng)劉強(qiáng)東呼吁：應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管,，嚴(yán)貨打擊假冒偽劣商品，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境,。網(wǎng)絡(luò)上的假貨流行是對(duì)網(wǎng)購(gòu)的最大傷害,，政府有關(guān)部門(mén)對(duì)此要加大執(zhí)法力度，從而保證公平競(jìng)爭(zhēng),、優(yōu)勝劣汰,，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象。

搜狐公司董事局主席張朝陽(yáng)建議,，對(duì)于侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為的處罰,，應(yīng)當(dāng)加大力度,，他說(shuō)道：“我們版權(quán)保護(hù),，很多時(shí)候主要依靠政府有關(guān)部門(mén)的行政執(zhí)法,，今后應(yīng)該主要依靠司法訴訟維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)。另外,，現(xiàn)在對(duì)侵權(quán)處罰的金額也比較低,，有時(shí)只有10萬(wàn)元人民幣，懲罰效果不明顯,?！?/p>

有的企業(yè)負(fù)責(zé)人還談到了企業(yè)在“走出去”過(guò)程中遇到的困難與問(wèn)題，希望國(guó)家能夠出臺(tái)有關(guān)政策,，允許有一定規(guī)模和資質(zhì)的民營(yíng)企業(yè)到海外融資,，對(duì)于民營(yíng)企業(yè)也能給予跨國(guó)公司總部資金運(yùn)營(yíng)的資質(zhì)。融資難,、融資貴,、融資渠道不暢等問(wèn)題，讓許多企業(yè)尤其是中小企業(yè)叫苦不迭,，中國(guó)新光控股集團(tuán)董事長(zhǎng)周曉光說(shuō)：“在浙江地區(qū),，眾多小微企業(yè)的日子非常不好過(guò)，身邊公司規(guī)模較小的企業(yè)界朋友這些年都顯得信心不足,，最大的問(wèn)題就是融資難,?！?/p>

假如你是一名政府相關(guān)部門(mén)的工作人員，請(qǐng)結(jié)合“給定資料10~11”,，就政府如何更好地營(yíng)造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境,，給上級(jí)部門(mén)寫(xiě)一份建議書(shū)。(25分),。

要求：

(1)建議明確,，具有針對(duì)性、可行性;,。

(2)緊扣材料,，重點(diǎn)突出;,。

(3)結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言流暢;。

(4)不超過(guò)500字,。

【解析】,。

幸福作文寫(xiě)作技巧篇十六

小作文是解說(shuō)文性質(zhì)的書(shū)面產(chǎn)出,不同于一般的記述,除了要把其中的數(shù)據(jù)表達(dá)出來(lái),更重要的是要進(jìn)行分析。如果小作文寫(xiě)成純粹的數(shù)據(jù)羅列,也就是我們常說(shuō)的一鍋粥,是不可能得高分的,。

常見(jiàn)的小作文的邏輯分析方法包括：總分,、比較(類(lèi)似比和相反比)、分類(lèi),、因果、時(shí)空和過(guò)程分析等,。

總分邏輯主要用于寫(xiě)pie chart 等,，開(kāi)始時(shí)要介紹一下總共有的項(xiàng)目數(shù)，其他圖表中也可能會(huì)用到總體趨勢(shì)分析,，如線圖中某一條線可能整體上升,、下降或持平，但其中基本都會(huì)有某一個(gè)點(diǎn)是例外,，常見(jiàn)的句型可以把總趨勢(shì)作為主句,，后面接獨(dú)立主格或者with結(jié)構(gòu)。

比較邏輯是大部分學(xué)生很會(huì)用的,，無(wú)論是類(lèi)似還是相反比較,，只是要注意用稍微復(fù)雜點(diǎn)的句式。如表示兩個(gè)項(xiàng)目很類(lèi)似,，大部分同學(xué)會(huì)把第一項(xiàng)用一個(gè)簡(jiǎn)單句寫(xiě)出來(lái),，然后第二個(gè)句子前面加上like a, b also …。而要表示相對(duì)照,，一般就會(huì)想到用but,。除了句式的復(fù)雜,，更要注意比較的每個(gè)句子盡量不要寫(xiě)成一樣的形式，或者全部寫(xiě)成原始數(shù)據(jù)的積累,，可以先找一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn),，用一個(gè)句子把其中的數(shù)據(jù)寫(xiě)出來(lái)，第二個(gè)與之相比較的句子可以寫(xiě)比其稍高,、多…%或者是幾倍或幾分之幾,。小編建議大家最好參與一些雅思寫(xiě)作培訓(xùn)班，通過(guò)練習(xí)總結(jié)各種雅思寫(xiě)作題目,，對(duì)于備考雅思寫(xiě)作很有幫助的,。

對(duì)于圖表中的數(shù)據(jù)較多，一般要用到分類(lèi),，可以根據(jù)大體趨勢(shì)如增多,、減少、頻繁變化或者幾乎不變分成幾個(gè)大類(lèi),。幾乎每個(gè)數(shù)據(jù)都羅列出來(lái)的文章也得不到高分,，建議大家不要列出4項(xiàng)以上。其實(shí)每次考試中不論哪種圖表幾乎都至少有一個(gè)特殊點(diǎn),，這就和前面的總趨勢(shì)加一個(gè)單點(diǎn)是一樣的,。

圖表中有時(shí)候會(huì)有原因分析，這種情況下原因是一組要分析的數(shù)據(jù),，必須要寫(xiě),。但小作文忌諱把圖中的信息粗略寫(xiě)完，加上大量的自己的主觀評(píng)價(jià),，多數(shù)考生會(huì)根據(jù)自己的臆斷寫(xiě)出原因分析,，這樣有悖于解說(shuō)文的客觀陳述的本意而成為議論文。根據(jù)考生回饋失分較重,。

地圖或流程圖不同于一般的數(shù)據(jù)圖表,，可能更強(qiáng)調(diào)空間和時(shí)間的邏輯分析，所以寫(xiě)這兩種圖表時(shí)要盡量以空間的轉(zhuǎn)移或者過(guò)程的銜接為線索,。此外總分,、比較等邏輯也應(yīng)體現(xiàn)在其中。

總之,，寫(xiě)作和口語(yǔ)其實(shí)都很注重邏輯分析,，條理清楚的文章更為考官青睞。

幸福作文寫(xiě)作技巧篇十七

移步換景法一般適合于游記或參觀記,，描寫(xiě)景物時(shí),，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫(huà)面,。采用移步換景法描寫(xiě)景物時(shí),，首先要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚。這樣,，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線,。其次要把移步中或移步后所見(jiàn)到的景物具體地展現(xiàn)出來(lái)，使讀者看到一幅幅絢麗多彩,、內(nèi)容豐富的生動(dòng)畫(huà)面,。采用移步換景法描寫(xiě)景物時(shí)，要注意圍繞一個(gè)中心展示不同的畫(huà)面,，避免有支離破碎的感覺(jué),。其次要進(jìn)行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來(lái),，刪去一般性的描寫(xiě),，避免記流水帳。

我們描寫(xiě)景物時(shí),，不可能把看到的全部寫(xiě)下來(lái),，而且也不必要全寫(xiě),。圍繞中心法就是根據(jù)文章中心的需要,，選擇有關(guān)的景物進(jìn)行描寫(xiě)。采用圍繞中心描寫(xiě)景物,，首先要確定文章的中心,。有了中心，寫(xiě)景就有了主心骨,。中心的確定來(lái)自對(duì)景物的細(xì)致觀察,。通過(guò)觀察，抓住景物的主要特點(diǎn),，這就是文章中心,。中心確定以后，就要對(duì)觀察到的景物進(jìn)行篩選,。能表現(xiàn)中心的就要進(jìn)行細(xì)致的描繪,。能襯托中心的也要進(jìn)行必要的描寫(xiě)。與中心無(wú)關(guān)的,，就略去不寫(xiě),。

聽(tīng)看想法一般用于對(duì)刮風(fēng)、下雨,、打雷,、下雪等氣象變化的描寫(xiě)。采用聽(tīng)看想法描寫(xiě)景物,，要圍繞同一景物寫(xiě)聽(tīng)到什么,，看到什么,，想到什么。這樣,，文章的筆墨既集中,，又有變化，能引起讀者的興趣,。采用聽(tīng)看想法描寫(xiě)景物,，要把在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)聽(tīng)到和看到的交代清楚,。在寫(xiě)看到的景物時(shí)要按一定的順序,，如從上到下或從下到上，從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn),，從左到右或從右到左等等,。

采用描寫(xiě)議論法寫(xiě)景最主要的是把描寫(xiě)和議論緊密地結(jié)合起來(lái)。描寫(xiě)景物時(shí)要根據(jù)議論的中心,，把有關(guān)景物寫(xiě)具體,。議論時(shí)要針對(duì)描寫(xiě)得最具體的景物進(jìn)行議論。采用描寫(xiě)議論法寫(xiě)景同樣要注意把觀察的時(shí)間和地點(diǎn)交代清楚,；同樣要按一定的順序,，有條理地描寫(xiě)具體的景物。

采用動(dòng)靜結(jié)合法描寫(xiě)人物肖像既要寫(xiě)出人物靜態(tài)時(shí)的身材,、衣著,、外貌，又要寫(xiě)出人物動(dòng)態(tài)時(shí)的神情,、姿態(tài)和氣態(tài),。采用動(dòng)靜結(jié)合法描寫(xiě)人物時(shí)要注意圍繞人物的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)人物性格特點(diǎn)的動(dòng)作和動(dòng)態(tài)，做到靜態(tài)特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)特點(diǎn)的統(tǒng)一,。描寫(xiě)人物動(dòng)態(tài)時(shí),，要在平時(shí)觀察的基礎(chǔ)上，找出最能反映人物性格特點(diǎn)的動(dòng)作來(lái)寫(xiě),。描寫(xiě)人物靜態(tài),，可以從人物的身材、體型,、衣著,、容貌等方面選擇最能反映人物個(gè)性特點(diǎn)的地方來(lái)寫(xiě)。

采用通篇擬人法寫(xiě)景,，要把看到的一切都寫(xiě)得像人那樣有思想,、有情感、有動(dòng)作。采用通篇擬人法寫(xiě)景是把看到的各種各樣景或物都比擬為人,，因此它們的語(yǔ)言,、動(dòng)作、思想,，全文顯得和諧,。

俗話說(shuō)：不見(jiàn)高山，不知平地,。事物的特點(diǎn)往往在比較中得以顯現(xiàn),。采用比較異同法描寫(xiě)景物，首先要有比較點(diǎn),。例如對(duì)兩種植物相比,，可以比顏色，比形狀,，比香味,。有了比較點(diǎn)，就能比出差異來(lái),。其次要比出景物與眾不同的特點(diǎn)來(lái),。有些自然景色粗看過(guò)去，大同小異,。但是,，通過(guò)比較可以從小異中比出特征。例如,，同樣是雨,，就有暴雨,、大雨,、細(xì)雨等區(qū)別。比較有兩種,。一種是縱比,，將現(xiàn)在和過(guò)去比較，通過(guò)事物的發(fā)展變化來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,；另一種是橫比,，即對(duì)兩種事物進(jìn)行比較，找出相異點(diǎn)來(lái),。采用比較異同法描寫(xiě)景物時(shí),，要靈活選用。

采用措景抒情法描寫(xiě)景物時(shí),，要注意帶著強(qiáng)烈的感情來(lái)寫(xiě),，做到寓情于景，使客觀的景物帶上作者的感情色彩。這樣,，讀者看了以后,，會(huì)自然而然地引起同感。在抒情時(shí),，要直接抒發(fā)作者內(nèi)心的思想感情,，語(yǔ)言要優(yōu)美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相應(yīng),，寫(xiě)景和心情要一致,。

采用方位介紹法描寫(xiě)環(huán)境，可以以我為中心,，按照前后,、左右、上下的方位介紹,，也可以按照自然界的東,、南、西,、北的方位介紹,。采用方位介紹法描寫(xiě)環(huán)境，首先要把觀察點(diǎn)交代清楚,，這樣讀者才能清楚地知道是站在哪一個(gè)位置看到的,。其次，要按照方位有順序地描寫(xiě),，不要一忽兒東,，一忽兒西。此外,，描寫(xiě)環(huán)境的設(shè)施時(shí),，要注意把具有時(shí)代特點(diǎn)的、地域特點(diǎn)的地方寫(xiě)出來(lái),。

采用參觀介紹法描寫(xiě)環(huán)境一般按照參觀的順序?qū)?。因此記敘時(shí)要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚，同時(shí)要根據(jù)參觀的路線有條不紊地把看到的事物寫(xiě)下來(lái),。采用參觀介紹法描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境,，要把看到事物的外觀特點(diǎn)和它的作用、意義結(jié)合起來(lái)寫(xiě),，這樣可以反映事物的主要特征和本質(zhì)屬性,。在記敘的過(guò)程中，可以把自己看到的,、聽(tīng)到的,，和向?qū)У慕榻B穿插起來(lái)寫(xiě),，這樣可以給讀者一個(gè)整體的印象。