充分總結(jié)過去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn),，可以為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒,。在總結(jié)中，要注意簡明扼要地總結(jié)主要內(nèi)容，避免贅述和羅列無關(guān)重要的細(xì)節(jié),。以下是一些寫作優(yōu)秀總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒,。
小學(xué)三年級家長學(xué)期總結(jié)的話篇一
上學(xué)期過去了,，我們家長對我們學(xué)生這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)如何去評價(jià)呢?以下是小編搜集整理的小學(xué)三年級上學(xué)期。
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1.一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,，下個(gè)學(xué)期就是四年級的學(xué)生了,，現(xiàn)在你一定對你的父母滿肚子的意見，每天,，都在提醒你,，注意自己的毛病:穿拖鞋,、別亂放自己的東西、注意自己的衛(wèi)生,、注意握筆……我想你是能理解父母的愛心的,，都不是為了你嗎?學(xué)習(xí)的壓力會越來越大，現(xiàn)在不注意,，以后你會感到學(xué)習(xí)會更加吃力,，愛迪生說，天才是百分之一的靈感,，百分之九十九的汗水,，在學(xué)習(xí)中多用一點(diǎn)心，端正一下自己的態(tài)度,，憑你的腦袋,，沒有學(xué)不會的，希望你以后在各個(gè)方面,，用心細(xì)心,，就像你天天給我和媽媽講你知道的科學(xué)知識火山爆發(fā)，機(jī)器人的種類一樣,，博學(xué)多才!
2.一個(gè)學(xué)期即將過去,，雖然爸媽不能每天陪你、指導(dǎo)你學(xué)習(xí),，但是讓我們欣慰的是你很努力,。能夠按時(shí)認(rèn)真完成老師和媽媽給你留的作業(yè)任務(wù)，很棒!你是個(gè)誠實(shí),、聽話,、開朗的孩子，希望以后發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),、好好表現(xiàn),。要培養(yǎng)自己細(xì)心、堅(jiān)韌,、永不服輸?shù)哪凶訚h性格,。要養(yǎng)成謙遜、質(zhì)樸,、善于和樂于察納雅言的習(xí)慣,。要保持強(qiáng)烈的對知識渴求和吸納的態(tài)度。要培養(yǎng)積極進(jìn)取,、樂觀向上的品格,。
3.在本學(xué)期即將結(jié)束之際，對陳政東同學(xué)的學(xué)習(xí)生活做簡單總結(jié),。在完成作業(yè)方面比較積極自覺,，不用家長反復(fù)督促;比較明顯的不足主要在語文寫作與閱讀方面,，他的語言組織能力與表達(dá)能力稍欠缺。針對膽小不踴躍回答問題,，望能給與多的鍛煉機(jī)會,。
4.本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期里回想一下王鵬愷這一學(xué)期的表現(xiàn)有以下方面:優(yōu)點(diǎn)方面,，回家能主動定成作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，自我思考力很好,，閱讀有所提高,，做事認(rèn)真的孩子。缺點(diǎn)方面,，做題下筆太快,，導(dǎo)致錯(cuò)字連篇，算錯(cuò)得數(shù),，粗心導(dǎo)致最簡單的題發(fā)生錯(cuò)誤。望在以后的學(xué)習(xí)中,，我們共同監(jiān)督幫助他改掉這些缺點(diǎn),，希望他以后在德，智,，體,，美，勞中以自身的努力去提高自己,，以細(xì)心認(rèn)真的心態(tài)去學(xué)習(xí),，做什么事都要用“心"去對待，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)去做自己的事,，做一個(gè)好孩子。最后感謝各位老師的辛苦,，謝謝你的付出,。
5.學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),，但缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，書寫不認(rèn)真，閱讀課外書的積極性很強(qiáng),，但還是沒有掌握讀書的技巧,，性格比較內(nèi)向，內(nèi)心思想很細(xì)膩,，但不善于表現(xiàn)自己[害羞],，屬于被別人遺忘的類型少參加學(xué)校和班級里組織的活動,，希望今后能有機(jī)會多參加各類活動，培養(yǎng)和鍛煉她的膽量,、自信,，讓她能健康、快樂的成長!
6.xx這個(gè)學(xué)期基本上作業(yè)完成的還可以,，就是字跡寫的時(shí)好時(shí)壞,，偶爾會很散漫，會拖延時(shí)間,。在讀書方面很積極,，非常喜歡看書，甚至都有寫書的沖動,。對課外活動似乎不太喜歡參與,，希望今后孩子會鍛煉的膽大些，積極參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動,。學(xué)習(xí)上也是學(xué)的不扎實(shí),，今后一定要在學(xué)習(xí)上多下功夫。
7.善良,、懂事,、有原則、有愛心,。在這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)相對認(rèn)真,，能夠積極主動地完成各項(xiàng)作業(yè)，但是有點(diǎn)不認(rèn)真讀題,，細(xì)心審題,，出現(xiàn)不該有的錯(cuò)誤。書寫有點(diǎn)退步,，且錯(cuò)別字頻繁,，需要想一個(gè)合適的方法改進(jìn)。讀書方面比較積極,，但技巧,、理解、應(yīng)用方面有待提高,、改善,。興趣愛好比較單一，不善于表現(xiàn)自己,。希望你以后能夠積極主動參加班集體的各種活動,，展現(xiàn)出自己陽光、快樂,、自信的童心,，讓自己在徳,、智、體,、美,、勞全方面發(fā)展。感謝老師的辛勤教導(dǎo)和培養(yǎng),。
8.x同學(xué)本學(xué)期綜合表現(xiàn)較上學(xué)期有所提高,，各科成績均衡，不偏科,。熱愛參加學(xué)校的各種活動,，也有一定的組織號召力。感謝老師給予的培養(yǎng)與關(guān)注,。從個(gè)人的學(xué)習(xí)能力與方法方面來看,，孩子掌握了一些適合她的方法，相對上學(xué)期感覺要輕松,。值得表揚(yáng)得是一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,，對她日后價(jià)值觀的形成打下了一個(gè)好基礎(chǔ)。但也有缺點(diǎn),，對日常家庭生活形成散慢,，無秩序的壞習(xí)慣，讀書較多也認(rèn)真,，但知識面略窄，是下一步重點(diǎn)引導(dǎo)的方面,。
9.xx本學(xué)期能主動完成各項(xiàng)作業(yè),。但是學(xué)習(xí)態(tài)度有時(shí)不端正，以至于字跡潦草,，錯(cuò)誤率高,。我認(rèn)為以后我要重點(diǎn)糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。孟禹璋的愛好興趣廣泛,，喜歡讀書,、參加戶外活動、參加社會實(shí)踐活動,，從而增加了課外知識,。但他有個(gè)最大的缺點(diǎn)，做事容易急躁,，今后還要好好培養(yǎng)他的性格,。讓他做一個(gè)快樂健康的孩子。
10.一個(gè)學(xué)期很快要過去了,，看著牛籽懿成長的足跡,，有歡笑,，有淚水;有進(jìn)步，有不足;有收獲,，有憾缺,。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺地去加強(qiáng)鞏固所學(xué)到的知識,。認(rèn)真高效的完成作業(yè)。明確學(xué)習(xí)目的,，提高自己的學(xué)習(xí)成績,。多讀書，從書中找到認(rèn)知世界的快樂,。做一個(gè)品行優(yōu)秀的人,，一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真走路!加油!
11.善良,、寬容,、友愛、也(有愛),、,，這種來自人格上的力量我很欣賞，在做好人的基礎(chǔ)上接受老師的高端人文教育至關(guān)重要,，孩子懂事有原則,，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，并在平時(shí)與周末能積極參加各種社會實(shí)踐與體能鍛煉,。孩子的書寫有很大進(jìn)步,，得益于老師的循循善誘。作為家長,，看到孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，看到孩子健康、快樂,、陽光,、自信、有責(zé)任感,、做自己喜歡做的事,，則是最大的幸福!在學(xué)習(xí)成績上，不求最好,，但求更好!
12.這個(gè)學(xué)期有進(jìn)步的地方也有退步之處,。進(jìn)步的是寫作業(yè)很主動，并且可以獨(dú)立完成，中途沒有了打小差的現(xiàn)象,。退步的是她的書寫大不如前,，下筆倉促，字跡潦草,。不過最近有所改善,，起碼在態(tài)度上有了認(rèn)真的表現(xiàn)，聊感欣慰!我相信孩子對學(xué)習(xí)只要在態(tài)度上有了轉(zhuǎn)變,，成績上也應(yīng)有所提高,。夏子舒，繼續(xù)努力,，超越現(xiàn)在的自己,，你就是在進(jìn)步!
13.本學(xué)期學(xué)習(xí)太度不太端正,完成作業(yè)不太認(rèn)真、積極,、主動(這與我們家長有一定關(guān)系),遇到寫作時(shí)更是覺得難上加難,希望以后我們幫孩子能改掉這些不良的習(xí)慣,，提高閱讀能力、閱讀效率,，培養(yǎng)好孩子的自控能力,共同努力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的有用之才!加油孩子,只要肯用心,你是一定可以做到的!
小學(xué)三年級家長學(xué)期總結(jié)的話篇二
1.你是一位正直,，坦誠的好孩子，愛憎分明,，遇事有一定的主見,。數(shù)學(xué)是你喜愛的科目，且成績優(yōu)秀,，要知道,，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人,。
2.回想當(dāng)年我們初次見面時(shí),，你還是一個(gè)忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”,，轉(zhuǎn)眼間,，你已成長為一名品學(xué)兼優(yōu),，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生,，可能有一天，你會步入中國最高學(xué)府,，用你所學(xué)的知識為人類造福,，你的未來將是燦爛的，充滿希望的,，老師真心地為你祝福,。
3.人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來,，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個(gè),，就是勞動，再勞動,，你就是一個(gè)極有天賦的孩子,，腦子靈，反應(yīng)快,，希望你能早日振作起來,，讓智慧的火花早日閃爍起來。
4.還記得嗎?100米,、200米跑道上你奮力沖刺的一刻,，有多少人為你吶喊、為你加油,、為你喝彩,，而當(dāng)時(shí)的我，好激動,、好興奮!自此,，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學(xué)習(xí)也很努力,，工作態(tài)度一絲不茍,，并具有設(shè)計(jì)特長，你為班級爭得了許許多多的榮譽(yù),，我感謝你!繼續(xù)努力吧,，我深深地為你祝福!
5.好動的你在校運(yùn)會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩,，如果你能上課專心聽講,，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就不會一般般,。希望你今后,，聽從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣,。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。
6.一直以來，你都尊敬師長,，熱愛勞動,。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，成績有了進(jìn)步,。如果你能認(rèn)真書寫，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣,，做個(gè)誠實(shí)的孩子,，那么老師和同學(xué)們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn),，努力吧!
7.一個(gè)人,，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上,，那么他也只能是一事無成,。就如你，要是你一如既往地主動學(xué)習(xí),，不偷懶,，虛心一點(diǎn)，那么你成績會更好,。希望今后你能正視自己缺點(diǎn),，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”,。
8.你是個(gè)深受大家喜歡的好干部，你對待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真,，對待工作一絲不茍,，公益勞動中你總是那么的積極，幫助同學(xué)中總有你的身影,。老師希望你從小樹立遠(yuǎn)大理想,，掌握好過硬的本領(lǐng)，走好人生第一步,，相信你,，一定能行!
9.你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂,，什么是愁,，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時(shí)?？吹侥阍诓賵錾媳谋奶纳碛?，歡樂的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,，專注的神情,。老師們都說,，你上課回答問題時(shí)聲音真響亮;同學(xué)們都說你每天到校最早,。如果你能認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你,，同學(xué)們會更樂意與你交朋友,。
小學(xué)三年級家長學(xué)期總結(jié)的話篇三
1.知道你最讓我欣賞的是什么嗎?你大膽地提問和按時(shí)完成作業(yè)時(shí)的神態(tài)。其實(shí),，你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子,，只是在很多時(shí)候因?yàn)槟闳狈ψ晕壹s束，導(dǎo)致你養(yǎng)成了一些惰性和懶散,。對自己嚴(yán)格要求,，學(xué)會正確合理的使用時(shí)間，你會有進(jìn)步的,，對自己多一些信心吧,。
3.你能虛心接受他人意見，知錯(cuò)就改,，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體,，熱心助人,，愛勞動，講衛(wèi)生,，積極參加體育活動,。如果你用心聽講，成績會趕上來的,，那么老師會更喜歡你,。和同學(xué)們來個(gè)競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會很快的,。
4.你是一個(gè)聰明,、活潑、可愛的孩子,，喜歡讓別人管理和照顧,。我最欣賞你上課時(shí)高高舉起小手的那一刻，你充滿自信,，流露出學(xué)習(xí)的積極性,。老師希望以后你說話做事能多作些考慮，跟同學(xué)能和睦相處,，學(xué)會寬容和諒解別人,，讓爸爸媽媽和老師放心，努力哦,。
5.我認(rèn)為你是一個(gè)很需要壓力的人,，壓一壓你,，才會有進(jìn)步。在你的身上,，老師寄托了希望,。只有抓緊一點(diǎn)才有進(jìn)步。平時(shí)你對自己的要求還不夠嚴(yán)格,，庸庸懶懶的,，要進(jìn)步，首先要在態(tài)度上緊張起來,，多動手動腦,，只有這樣才能以擠進(jìn)班上前名!
6.所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把聰明用在學(xué)習(xí)上;所有的老師都知道你憨厚,、爽快,，但你不是用在對待同學(xué)上;所有的老師包括班里的同學(xué)知道你想成為一位好學(xué)生，但這不能只是口頭上說說而己,，你要用自己的行動來表明你的決心,。認(rèn)真努力吧!
7.你是一個(gè)樂于助人，關(guān)心集體的好孩子,。上課總是積極舉手回答問題,。作業(yè)書寫整潔，工作很能干,，是班上的小能手,。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。
8.你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩,，愛勞動。講禮貌,，學(xué)習(xí)自覺主動,，成績優(yōu)秀。如果你上課能積極開動腦筋,，大膽工作那么你將是老師的得力助手,。
9.一直以來，個(gè)子小小的你就懂得去關(guān)心老師和同學(xué),，默默地為班集體做事,。有這樣的學(xué)生我感到驕傲。你思維活躍,，上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)自覺主動，這學(xué)期六一被評為“十佳學(xué)生”祝賀你,。如果你能嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真書寫,，你將成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
10.你是一個(gè)積極上進(jìn),，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子,。作業(yè)每次都完成得很好,。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。希望能加倍努力,，爭取更大的進(jìn)步,。
11.你忽閃著一顆聰穎,、智慧的大眼睛。在大家心目中樹立了優(yōu)秀的榜樣形象,。上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，老師布置的事情,，你總能默默地記在心里,。老是想，如果遇事你能更積極主動一點(diǎn),，給自己的更多的機(jī)會來展示自我,，你一定會熠熠奪目!
12.尊師守紀(jì)，愛勞動的你默默地為班集體做事,，為此感謝你,。你愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上經(jīng)過努力,，有了進(jìn)步,。如果你認(rèn)真書寫，能寫出一手好字,。希望今后按時(shí)完成作業(yè),，不偷懶，爭取更好的成績,。
13.你擁有一雙會說話的大眼睛,，它透入出你的活潑與伶俐。你又是一個(gè)熱愛勞動的孩子,，開學(xué)初,，每次有打掃任務(wù)，你總是第一個(gè)高高舉起小手,。如果在學(xué)習(xí)上你也能有百分百的積極性,，那還有誰敢和你比呢?世上無難事，只怕有心人,。加油!
14.當(dāng)你把自己的“杰出”---一幅幅美麗的畫給老師欣賞的時(shí)候,，老師真為你感到驕傲,，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這一幅幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你,。學(xué)習(xí)就像畫畫一樣,，只要我們肯下功夫，收獲會更大,。
15.你是個(gè)調(diào)皮又認(rèn)真的孩子,。調(diào)皮的時(shí)候十頭牛也牽不回來，認(rèn)真的時(shí)候周圍即使炸開了鍋也影響不了你,。你有聰明的頭腦,，如果再加上勤奮努力、持之以恒,，一定可以讓你變得優(yōu)秀,，變得很出色!加油!
小學(xué)三年級家長學(xué)期總結(jié)的話篇四
1.咱們中昊的學(xué)習(xí)成績可能比不過很多人，但是咱們的字可比很多寫得漂亮,。雖然咱們有很多的不足,，但我們依然在努力學(xué)習(xí)，慢慢地也開始寫作文了,，真是讓老師太開心了,，加油，寶貝!
2.宗秋菊你是個(gè)樣樣要強(qiáng),、聰明的女孩,，你用實(shí)際的行動證明，你無愧于好學(xué)生的稱號,，你用點(diǎn)滴汗水澆灌著成功的花朵,。你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手,，成績總是保持優(yōu)良,。如果你對自己言行舉止方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些,，你會更出色,。
3.黃文靜課堂上，你總是認(rèn)真聽講,，并能積極舉手回答問題,。但對于難題你還缺乏一份鉆勁。還有一個(gè)小建議：寫作業(yè)不能只求速度不求質(zhì)量,，一定要把字寫漂亮呀,。
4.陳樹格在新學(xué)期，期待你的進(jìn)步!
5.課堂上，你聚精會神的看著老師,，時(shí)而皺眉沉思,，時(shí)而泛起微笑，時(shí)而幫助同學(xué)······與之結(jié)伴而來的就是優(yōu)異的成績,。盡管有時(shí)你也粗心,，卻讓老師總不忍批評你。不過,，粗心可不是好習(xí)慣,。老師希望你能抓住每次機(jī)會鍛煉自己，把自己練得棒棒的,，讓羽毛更豐滿,，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!相信你會給自己給師長們一份滿意的答案的!
6.戴青芝只有用點(diǎn)滴汗水才能澆灌成功的花朵,。如果你對自己各方面的要求更“嚴(yán)”些,，更“高”些，你在班里的表現(xiàn)一定會有所進(jìn)步,。期待你的勤奮!
7.這學(xué)期,，恭喜你的語文成績突飛猛進(jìn)。不過,，你上課的時(shí)候顯得有點(diǎn)安靜,。老師覺得你應(yīng)該以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，揚(yáng)長避短,，你一定會取得成功。
8.活潑帥氣的你,，喜歡熱鬧,。你很想把每件事情都做好,，卻又不夠自信，遇到挫折馬上就退縮,。有時(shí)你不能很好的控制自己,，上課開小差,，希望今后能夠努力改正,，對自己提出更高的要求,，積極投入到學(xué)習(xí),、鍛煉當(dāng)中去，爭取在下學(xué)期有大的進(jìn)步!
9.千千懂事能干,，是個(gè)善良的孩子,。平時(shí)媽媽很忙,，千千還是能自己照顧好自己,，真是太棒了!不過老師更希望千千能夠?qū)W會獨(dú)立學(xué)習(xí),、自覺檢查,、再接再厲!期待你的再一次飛躍!切記,，切嬌切躁!老師看好你喔!
10.吳思思你是個(gè)懂事而又認(rèn)真的女孩,，充滿著一種上進(jìn)的朝氣,。能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我,，不斷取得進(jìn)步,。你做事總是那么認(rèn)真,，對待同學(xué)總是那么友好,。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項(xiàng)能力,，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,。
11.彭欣潔你尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，是老師的得力助手,。令老師感到欣慰的是,，你上課精彩的發(fā)言,，總能搏得同學(xué)的贊賞。不過,，令人遺憾的是你的工作能力有待提高,。老師真誠地希望你在工作上要向她人學(xué)習(xí),，做一名人見人愛的好學(xué)生,。
12.吳文強(qiáng)你的學(xué)習(xí)這學(xué)期有所進(jìn)步,，希望今后在作業(yè)時(shí)要做到認(rèn)真、細(xì)心,。暑假里要多讀一些課外書,，來提高自己的寫作水平,。
13.寶貝,，你是個(gè)懂事,、體貼的孩子。當(dāng)天氣變冷,，你提醒老師要多穿衣服，下雨天地板較滑,，你提醒老師注意行走,，句句話語溫暖老師的心窩,。可讓老師較擔(dān)心的還是你的學(xué)習(xí),，希望你在學(xué)習(xí)方面多下功夫,，加油!
14.朱敏瑞你上課時(shí)認(rèn)真聽講,，有時(shí)也能聽到你的發(fā)言,。在這里,，老師真誠地希望你在學(xué)習(xí)上能吸取好同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，刻苦學(xué)習(xí),，爭取加入優(yōu)秀學(xué)生的行列,。
15.陳冰倩在老師心目中,，你總是默默無聞,，不過對待學(xué)習(xí)，你是個(gè)認(rèn)真的人,。但你的學(xué)習(xí)成績總不能穩(wěn)中求升,。老師希望你多吸收好同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，努力把成績提高上去!
小學(xué)三年級家長學(xué)期總結(jié)的話篇五
1,、本學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期里回想一下xxx這一學(xué)期的表現(xiàn)有以下方面：優(yōu)點(diǎn)方面,，回家能主動定成作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，自我思考力很好，閱讀有所提高,，做事認(rèn)真的孩子,。缺點(diǎn)方面,，做題下筆太快,，導(dǎo)致錯(cuò)字連篇，算錯(cuò)得數(shù),，粗心導(dǎo)致最簡單的題發(fā)生錯(cuò)誤,。望在以后的學(xué)習(xí)中,，我們共同監(jiān)督幫助他改掉這些缺點(diǎn),，希望他以后在德,，智,，體,，美,，勞中以自身的努力去提高自己,，以細(xì)心認(rèn)真的心態(tài)去學(xué)習(xí),，做什么事都要用心"去對待,，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)去做自己的事，做一個(gè)好孩子,。最后感謝各位老師的辛苦,，謝謝你的付出,。
2,、一個(gè)學(xué)期即將過去,，雖然爸媽不能每天陪你,、指導(dǎo)你學(xué)習(xí),，但是讓我們欣慰的是你很努力,。能夠按時(shí)認(rèn)真完成老師和媽媽給你留的作業(yè)任務(wù)，很棒,！你是個(gè)誠實(shí)、聽話,、開朗的孩子,，希望以后發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),、好好表現(xiàn)。要培養(yǎng)自己細(xì)心,、堅(jiān)韌,、永不服輸?shù)哪凶訚h性格,。要養(yǎng)成謙遜、質(zhì)樸,、善于和樂于察納雅言的習(xí)慣。要保持強(qiáng)烈的對知識渴求和吸納的態(tài)度,。要培養(yǎng)積極進(jìn)取,、樂觀向上的品格,。
3,、xx在這學(xué)期的表現(xiàn)可圈可點(diǎn),，在學(xué)習(xí)上能主動,、積極得要求上進(jìn),，但專心和恒心尚有欠缺,；尤其是在計(jì)算方面只求快而輕易下筆，往往錯(cuò)誤頻頻,，且犯的均為一些較為簡單的錯(cuò)誤，希望她能在以后的學(xué)習(xí)中下筆斟酌,、審題細(xì)心,、做題認(rèn)真,。還有張匯軒的書寫也存在較大的問題,，字跡凌亂,，書寫欠規(guī)范,，希望今后能與與細(xì)心認(rèn)真交朋友,，養(yǎng)成一個(gè)好的書寫習(xí)慣,，做一個(gè)學(xué)習(xí)踏實(shí),，不做小動作,，全面發(fā)展的好學(xué)生,！
4,、xx,，是個(gè)學(xué)習(xí)不太主動,，做事懶散的孩子,，但經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)，我覺得有所改變,，放學(xué)回家能按時(shí)完成作業(yè)，做事積極主動,，就是速度過慢,，望老師們多給予一些幫助,，我也會積極配合,，讓他成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子,。
5,、xxx同學(xué)本學(xué)期綜合表現(xiàn)較上學(xué)期有所提高，各科成績均衡,，不偏科,。熱愛參加學(xué)校的各種活動,，也有一定的組織號召力,。感謝老師給予的培養(yǎng)與關(guān)注,。從個(gè)人的學(xué)習(xí)能力與方法方面來看,，孩子掌握了一些適合她的方法,，相對上學(xué)期感覺要輕松,。值得表揚(yáng)得是一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,，對她日后價(jià)值觀的形成打下了一個(gè)好基礎(chǔ)。但也有缺點(diǎn),，對日常家庭生活形成散慢,，無秩序的壞習(xí)慣,，讀書較多也認(rèn)真，但知識面略窄,，是下一步重點(diǎn)引導(dǎo)的方面,。
6,、xx,，在本學(xué)期即將結(jié)束之際,，對陳政東同學(xué)的學(xué)習(xí)生活做簡單總結(jié)。在完成作業(yè)方面比較積極自覺,，不用家長反復(fù)督促,；比較明顯的不足主要在語文寫作與閱讀方面，他的語言組織能力與表達(dá)能力稍欠缺,。針對膽小不踴躍回答問題,，望能給與多的鍛煉機(jī)會,。
7、xx,，本學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度積極端正,，放學(xué)回家能主動完成作業(yè)后才干其他事情,，但是也存在粗心大意,，不仔細(xì)檢查，有不會寫的字偷懶不喜歡查字典的情況,，今年家庭作業(yè)檢查相對上學(xué)期容易出錯(cuò),，希望在至關(guān)重要的四年級,，家長和老師密切配合,，讓孩子穩(wěn)定向前！能成為一個(gè)品德高尚,，健康快樂的好孩子,！
8,、xx，本學(xué)期較上學(xué)積極性有所提高,，作業(yè)完成情況比較理想，但有時(shí)質(zhì)量不怎么樣,。因?yàn)樨澩孀鳂I(yè)有時(shí)完成的比較馬虎。曾嘗試讓自己完成自己檢查,，可結(jié)果不怎么靠普,，獨(dú)立自主能力較差,。課外閱讀比較吃力,，興趣也不怎么高，試圖用過各種辦法,，但效果并不明顯,。武怡亭是個(gè)安于現(xiàn)狀的孩子,，雖然很要強(qiáng)但上進(jìn)心一般,，希望能吸取各位家長和老師的經(jīng)驗(yàn),，讓這個(gè)孩子在各方面有所改變[抱拳]在新學(xué)期有個(gè)全新狀態(tài)[強(qiáng)]以更優(yōu)異的成績回報(bào)大家的關(guān)心與關(guān)注！相信通過家長和老師的配合,，通過孩子自己的努力，會度過一個(gè)輕松愉悅的小學(xué)時(shí)光,！
9、xx,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，能積極主動地完成各項(xiàng)作業(yè)，喜歡參加學(xué)校組織的各種活動,。她還參加了幾個(gè)課外活動，也都能認(rèn)真的完成,。但是她也有不少的不足之處，考試時(shí)本來會做的題由于不認(rèn)真審題,，粗心大意做錯(cuò)了,，希望以后能掉這個(gè)毛病,。
10,、xx,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，就是粗心大意的毛病一直沒改掉,，放學(xué)回家后寫作業(yè)也挺積極認(rèn)真,，也能自己檢查后交給家長檢查,，這學(xué)期讀課外書雖然認(rèn)真但不記錄好詞好句,，寫作能力一直在原地踏步,，我們也一直在努力提高李xx的寫作能力，比如讓多閱讀作文書,，每天寫一篇作文,，但效果甚微,，希望曹老師在寫作方面提出更好的建議,，謝謝,！
小學(xué)三年級家長學(xué)期總結(jié)的話篇六
在現(xiàn)在的社會生活中,，很多情況下我們需要用到講話稿,，講話稿可以起到指引或總結(jié)會議,，傳達(dá)貫徹上級精神等作用,。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎,？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級上學(xué)期的家長會講話稿,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
各位尊敬的家長：
大家下午好!
一年兩度的家長會又如約而至了，今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我班組織的家長會,，單從這一點(diǎn),，就可以看出,，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持,。非常感謝您能按時(shí)來參加,。
召開這次家長會的目的,是想我們的家長及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級的情況,，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長配合的地方,，在我們的教師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，大家一起攜手努力,，讓你們的孩子,，我們的學(xué)生成長的更好,，更優(yōu)秀。
孩子進(jìn)入三年級,，通常會有較大變化，作為老師和家長都要掌握這些情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長,。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級為低段;三,、四年級為中段;五,、六年級為高段,。三年級在小學(xué)階段是過渡年級,，是孩子跨入中高年級的起始年級,，語文、數(shù)學(xué)等各門學(xué)科有了許多新的要求,。同時(shí),，三年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。處在這一時(shí)期的孩子更需要家長關(guān)切的眼神,、真誠的鼓勵(lì)和熱情地幫助,，只要家長能夠正確引導(dǎo),，孩子就會順利度過這一時(shí)期,。所以,，我們家長要更多地關(guān)注孩子各方面的情況,。
(一),、孩子的心理
三年級孩子的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面,。1,、個(gè)性差別大：三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期,。他們在接受別人的評價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感,、自豪感，對自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定,、自我主張，對自己評價(jià)偏高，甚至有時(shí)"目空一切",，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理,。相反,，有的孩子由于成績不良或某個(gè)方面的缺失,，受到班級同學(xué)的歧視，往往對自己評價(jià)過低,，對自己失去信心。2,、情緒不穩(wěn)定：三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們在陌生,、嚴(yán)肅,、沖突,、恐怖,、約束,、遭受指責(zé)等情況下,，容易產(chǎn)生緊張的情緒,，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力,，這樣就容易使他們的心情變壞,。他們喜歡與伙伴共同游戲,、學(xué)習(xí),，但情緒很不穩(wěn)定,，容易激動,、沖動,，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤,，而且情緒變化極大,，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知,。3、自控力不強(qiáng)：從三年級開始,，學(xué)生進(jìn)入少年期,，此時(shí)會出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性,。同時(shí),，隨著年齡的增長,，他們對外部控制的依賴性逐漸減少,，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來,，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為,。只有知道了孩子的心理,，當(dāng)孩子們出現(xiàn)上述情況時(shí),，我們才會以平常心待之,，給予正確的引導(dǎo)與疏通,，和孩子們一起健康的度過三年級,。
(二),、班級開學(xué)情況匯報(bào)
1,、教師情況
由于工作需要,，我班的個(gè)別科目略作調(diào)整,。語文由易玉娥老師擔(dān)任,，數(shù)學(xué)老師是李洪海老師,、英語我擔(dān)任,。三位老師都是優(yōu)秀的老師。請家長們放心,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。
2,、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生36人,，其中男生18人,，女生18人,。我們通過自薦和同學(xué)推薦的方式,，確立了第一任班干部,，他們以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項(xiàng)常規(guī)中,，班干部、小組長的作用是舉足輕重的,。本班的小干部范鶴等同學(xué)積極主動，在不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高,，當(dāng)然也請家長放心，我將會不斷完善班干部輪換制,，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會，使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,。從短短三個(gè)星期下來看,，平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有：牛園,、陰婷宇,、魏文豪,、范鶴,、徐云鵬等,，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步,。而齊圭鈺,、李思頡,、劉奇、牛劭勛,、陰智慧等同學(xué)在課堂上大膽發(fā)言,積極思考。?，摤摗⒎队?、李思頡等同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高漲,。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的,，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng),，難免會出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我也開誠布公地和各位家長提出來,，希望能夠在以后的工作中得到改善。
3,、紀(jì)律方面：
課堂上,，有個(gè)別同學(xué)上課走神，或者管不住自己的嘴巴和手,，動動這,，動動那，喜歡找別人講話,，動手惹別人,。一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來,，如：陰文慧,、牛園,、劉奇等同學(xué);還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆,，如范智翔,、齊東偉同學(xué),。這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請家長配合,，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具,、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。
4,、行為習(xí)慣方面
(1)不注意個(gè)人衛(wèi)生,，尤其是男同學(xué),，自己的抽屜亂糟糟,，不愛清理,。
(2)家長要關(guān)注,，孩子舉止的文明,，優(yōu)雅(對女生,、男生有意識的教育,，男孩子要大氣,、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表,、姿態(tài),、行為文雅、大方)
家庭作業(yè)質(zhì)量不高,，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就認(rèn)認(rèn)真真地寫,，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎,，少寫,、漏寫現(xiàn)象嚴(yán)重,，有的甚至不做家庭作業(yè),，或者第二天來學(xué)校寫,。如：張敏陽等同學(xué)。有的背寫,、聽寫作業(yè)不按要求完成,，如：劉奇,、張瑤,、齊東偉等,。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及寫完,，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長要多督促他加快速度,，及時(shí)完成。
根據(jù)以上情況,，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人,，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用,，在我們共同的努力下,，使孩子得到進(jìn)步,。
從三年級開始,，學(xué)習(xí)需要拿出真本事,。三年級課程似乎一下子變得難了,，許多事情都要靠自己的努力去解決,。一、二年級的時(shí)候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績,，然而到了三年級就沒有那么簡單了,，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來,。估計(jì)的以后的學(xué)習(xí)生活中，會常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考90多分,，怎么到三年級只有80來分、七十幾分了;還有的家長會說：我的孩子現(xiàn)在怎么作業(yè)總是不能及時(shí)完成,晚上要留下來補(bǔ)作業(yè),。的確是這樣，三年級是一個(gè)兩極分化的階段,，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,，難度大了,，孩子要保持高分,，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力,，如果馬虎的話,，成績很容易大幅下滑,。但是只要在座的各位家長和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí),、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,，一般成績不會下滑,，而且這一年保持了良好成績的話,，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利,。相反,，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難,。所以,，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的,，關(guān)鍵在于我們家長要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧,，常夸孩子,。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會驕傲呢,，他只會不斷進(jìn)步。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指,。當(dāng)然,，表揚(yáng),、鼓勵(lì)也要注意方式,，應(yīng)該多精神的,、少物質(zhì)的,，盡量不要用錢去賄賂孩子,。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí),，我們要及時(shí)督促,，嚴(yán)格教育,，不能聽之任之,，過于遷就，溺愛孩子,。要告訴孩子：什么是真正的愛,。不要圍著孩子轉(zhuǎn),，千方百計(jì)地滿足孩子欲望,。我經(jīng)常跟學(xué)生說的就是"一,、二年級考100分,，不稀奇,，如果三年級考100分，才是真正意義上的好學(xué)生,。相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也希望能看到孩子的茁壯成長,，你才感到快慰,。
我作為三年級的班主任又是英語老師,，有責(zé)任隊(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)做一介紹：首先介紹一下教材,，三年級英語,，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的,，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí),。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,，那相對來說,，將來初中學(xué)起來就比較累,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難,、越學(xué)越差?，F(xiàn)在,，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的,，但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距,。這是為什么呢?一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽,、說,、讀,、寫方面都能齊頭并進(jìn),。可也有一些學(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí),，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難,，用他們自己的話說："老師上課,，我聽不懂,。"聽不懂，還不努力,，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事。其實(shí),，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺階,。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的.知識傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任。在此,，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師,，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語,。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長,。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差,，用英語進(jìn)行交際的能力也就差,。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音,，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音,，最好家長在旁監(jiān)督,，會更有效。有時(shí)學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助,。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,，聽幾遍,、聽清楚了以后,，跟著說,，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
(2)讓孩子大聲說英語家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況,，不管當(dāng)天有無英語課,。家長要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀,、對話、問答,，大聲說，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。另外,，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀,、該說的說,、該寫的寫,、該記的記,，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí),，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為,，會極大地影響孩子,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難,，我學(xué)不好;就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會,，你明天的作業(yè)就會更多,。累積下來，你就是欠債最多的人,。(3)要認(rèn)識英語單詞和句子。在我任教的一名學(xué)生在一次期中考試中,，沒有考好,。跑來他問我："崔老師，我都能把課文和單詞背出來,，為什么還是沒有考好?"那我就問他,，你都認(rèn)識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認(rèn)識,。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時(shí),，必須要看著書讀。只有看得多了,，就會認(rèn)識了,。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長說過："要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,。"是啊，只要你多投入一點(diǎn),，相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)!
說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語,。最后，再次感謝你們的支持,，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師,、家長的共同努力下,，都能成"龍"、成"鳳",。
三年級的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段,、但是還不能共患難。他們對友誼的認(rèn)識有了提高,，但還具有明顯的功利性特點(diǎn),。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化,，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志,。一,、二年級的時(shí)候,，孩子在外面見到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽,，大人不聽還不高興,，但是到了三年級情況就發(fā)生了變化,，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長,，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長,，顯示出獨(dú)立的個(gè)性。并且此時(shí)父母對他們的要求也從"聽話"標(biāo)準(zhǔn)上升到"學(xué)習(xí)好,，能力強(qiáng)"的標(biāo)準(zhǔn),，而對他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多,，因此父子,、母女之間的溝通通常被忽視,，矛盾與代溝開始出現(xiàn)。針對三年級學(xué)生的這些特點(diǎn),，我建議各位家長：多花些時(shí)間陪孩子,，多做一些溝通和交流,。有的家長說,，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí),，哪里顧得上孩子的教育,。心理學(xué)家對幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與父母在一起時(shí)間多的孩子,，在學(xué)業(yè)成績,、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子,。
感謝家長朋友三年來對我工作的支持,，特別是在對待孩子的學(xué)習(xí)方面,，各位家長都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合,，給了我更大的信心和動力，正像我黑板上寫的——有你們的支持和配合,，我會做得更好,。在以后的時(shí)間里,，我希望家長朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1,、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說,，安全工作尤為重要,。所以不管在學(xué)校還是家里,，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家,。
2,、學(xué)習(xí)方面
(1),、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(2),、督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),。
中年級的作業(yè)相對于低年級來說樣多,、題難,、量大,，需要家長注意的是,，孩子們的作業(yè)有些家長只要監(jiān)督其完成就行,。如：生字作業(yè),、背寫作業(yè),。而有些作業(yè)需要家長和孩子共同完成。如：聽寫作業(yè),，課外拓展作業(yè),。請家長朋友根據(jù)情況，幫助了孩子們認(rèn)真地完成家庭作業(yè),。
(3)、幫助孩子提高作業(yè)效率,。
3、生活方面
(1),、夏末秋初，天變得越來越?jīng)?，早晚溫差加大,，請適時(shí)地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居,，讓孩子有一個(gè)健康的身體。
(2),、學(xué)校作息時(shí)間安排：早上8:00準(zhǔn)時(shí)到校,，值日生7:50到校,，在值日組長的帶領(lǐng)下打掃衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，8:15之前值日完畢和其他同學(xué)一起上早讀,。12:00放學(xué),。下午學(xué)校1:50開門,，2:00預(yù)備,，2:05上課，5:20放學(xué),。請家長朋友根據(jù)時(shí)間按時(shí)接送,。
3,、利用好校訊通(移動電話)，及時(shí)聯(lián)系老師!
4,、請假的問題
如果你要請假，請你提前發(fā)校訊通或打電話發(fā)短信給我都行,，千萬不要不聲不響的就不來上學(xué)了,，避免發(fā)生不必要的糾紛,。隨后還要請家長寫一張請假條交到學(xué)校備案,，這是學(xué)校的規(guī)定。
尊敬的家長,，學(xué)校教育不是萬能的,，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可缺少,，望家長重視,。真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通,。電話,、郵箱都行。
最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。謝謝大家
小學(xué)三年級家長學(xué)期總結(jié)的話篇七
1,、一如以往,，你還是那么的認(rèn)真和刻苦,，學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)秀;熱心班級工作,，積極參與班級管理，為班級做出了巨大的貢獻(xiàn),，參加冬季三項(xiàng)賽為班級取得年級第一和全校第一做出了努力。希望你繼續(xù)努力,，爭取更加優(yōu)異的成績!
2,、你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生,，作業(yè)完成敷衍了事，上課還喜歡隨意插嘴,，但老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)：聰明機(jī)靈，當(dāng)你認(rèn)真聽講時(shí),，你總能有自己獨(dú)特的見解。好孩子,，老師在新年里期待著你的進(jìn)步哦,。
3,、你是一個(gè)很老實(shí)的男孩,，工作一絲不茍,，干凈整潔的樓道是班級一道亮麗的風(fēng)景。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上比過去進(jìn)步明顯,，一切源于你的努力,，希望在今后的學(xué)習(xí)中要繼續(xù)努力,，爭取更大的進(jìn)步,。
4,、你是一個(gè)特別優(yōu)秀的男孩,，本學(xué)期負(fù)責(zé)班級黑板報(bào)工作成績突出,，參加金鑰匙比賽獲得省二等獎,，代表學(xué)校參加市籃球賽獲得團(tuán)體冠軍。記住沒有最好,，只有更好,，希望你繼續(xù)努力。
5,、在老師眼里,，你是一個(gè)既聰明又內(nèi)向的男孩,。你無論做什么事都能認(rèn)真對待,。你尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，因(此,，深受老師和同學(xué)的喜愛,。令老師最感欣慰的是,，你做的作業(yè)總是那么清楚，上課時(shí)也能聽到你的發(fā)言,。老師真誠地希望你今后多看課外書，拓寬知識面,，提高寫作水平,。
6、沉靜穩(wěn)重是你的個(gè)性,，認(rèn)真塌實(shí)是你的品格，你的負(fù)責(zé)能干,，好學(xué)上進(jìn),，讓你具有很大的親和力,。是老師心目中的得力助手，同學(xué)心中的優(yōu)秀學(xué)生,。你那一手雋秀老練的鉛筆子，實(shí)在令人折服!望上課發(fā)言再大膽些,，在集體活動中展示你的風(fēng)采。
7,、你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子,。同學(xué)與你較易相處,，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,，上課專心,，老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成,。但活動中不大活躍，興趣不濃,。上課舉手不積極,，學(xué)習(xí)不得答,，正確率不高，成績不夠理想,。希你今后大膽發(fā)言，爭取取得優(yōu)異的成績,。
8,、每堂早讀課上,，老師都能聽到你朗朗的讀書聲,，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真,，每堂課上，你聽得那么專心,，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學(xué)習(xí)用品,，你真是一個(gè)有禮貌,、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子,。
9,、你是一個(gè)內(nèi)向,、不善多言的孩子,。你尊敬師長,，友愛同學(xué),，關(guān)心集體,，樂意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,，上課也能開動腦筋，舉手發(fā)言,，但作業(yè)不能夠及時(shí)完成,，希對自己要求再嚴(yán)一點(diǎn),，爭做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
10,、你是一個(gè)忠厚,、老實(shí)的男孩,。平時(shí)能和同學(xué)友好相處，氣量大,，膽量較小，但上課不專心,，愛開小差,，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績特別差,。希今后改掉壞習(xí)慣,，爭取更大的進(jìn)步。
11,、你是一個(gè)性格內(nèi)向,、聰明伶俐的男孩,。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)良,，做事認(rèn)真,。但可后不太喜歡活動,。希今后上課大膽發(fā)言，多看課外書,，努力提高寫作水平。
12,、你現(xiàn)在越來越有大將的風(fēng)度：負(fù)責(zé)整個(gè)班級的衛(wèi)生,，衛(wèi)生流動紅旗一直為我們班級所有,，這是你的功勞。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)良,，能夠積極參加班級各項(xiàng)活動,，希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步,。
13、你本學(xué)期是班級通訊員,，周周都有稿件在廣播臺播出，很好的宣傳了我們班級,，期末被評為“星級小記者”;積極參與體育鍛煉,，是冬季三項(xiàng)賽團(tuán)體冠軍的主力成員;學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)良。希望你能夠在崗位上不斷鍛煉自己,，爭取更大的進(jìn)步,。
14、老師常訝異于你造句的優(yōu)美,，作文的流暢,。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致,。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字,，等到高年級時(shí)還有人認(rèn)得出來嗎?老師很懷疑,。老師相信,，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關(guān)心集體,，你將是個(gè)受每一個(gè)人歡迎的好學(xué)生,。
15,、一學(xué)期來，難忘的是你那甜美的歌聲,，靦腆的笑容,，娟秀的字跡,。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮,，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部,。如果更活躍些,，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
小學(xué)三年級家長學(xué)期總結(jié)的話篇八
xx是一個(gè)活潑開朗,，聰明好學(xué)，有思想有主見的孩子,。學(xué)習(xí)狀態(tài)比較好,，心態(tài)平和,，能按時(shí)完成作業(yè)，只要你認(rèn)真就能寫出一手漂亮的鋼筆字,。爸爸媽媽一直以你為榮,，希望你能再接再厲,，改掉馬虎寫錯(cuò)別字的壞習(xí)慣，爭取做的更好,。你是最棒的,，加油,！
xx同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)的不錯(cuò)，回家后作業(yè)完成的還可以,、學(xué)習(xí)有所提高,，讀書量也在增加,。就是粗心大意，不太認(rèn)真,。作業(yè)寫的亂,，改錯(cuò)又多,。在多加強(qiáng)書寫,。希望以后多多改進(jìn)，好好學(xué)習(xí),！還有感謝老師的付出和栽培,！
本學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期里回想一下xxx這一學(xué)期的表現(xiàn)有以下方面：優(yōu)點(diǎn)方面，回家能主動定成作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，自我思考力很好,，閱讀有所提高，做事認(rèn)真的孩子,。缺點(diǎn)方面,，做題下筆太快,，導(dǎo)致錯(cuò)字連篇,，算錯(cuò)得數(shù)，粗心導(dǎo)致最簡單的題發(fā)生錯(cuò)誤,。望在以后的學(xué)習(xí)中,，我們共同監(jiān)督幫助他改掉這些缺點(diǎn)，希望他以后在德,，智,，體,，美，勞中以自身的努力去提高自己,，以細(xì)心認(rèn)真的心態(tài)去學(xué)習(xí),，做什么事都要用“心“去對待,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)去做自己的事,，做一個(gè)好孩子,。最后感謝各位老師的辛苦,，謝謝你的付出。
一個(gè)學(xué)期即將過去,，雖然爸媽不能每天陪你,、指導(dǎo)你學(xué)習(xí),，但是讓我們欣慰的是你很努力。能夠按時(shí)認(rèn)真完成老師和媽媽給你留的作業(yè)任務(wù),，很棒！你是個(gè)誠實(shí),、聽話,、開朗的孩子，希望以后發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),、好好表現(xiàn)。要培養(yǎng)自己細(xì)心,、堅(jiān)韌,、永不服輸?shù)哪凶訚h性格。要養(yǎng)成謙遜,、質(zhì)樸,、善于和樂于察納雅言的習(xí)慣,。要保持強(qiáng)烈的對知識渴求和吸納的態(tài)度。要培養(yǎng)積極進(jìn)取,、樂觀向上的品格,。
xx在這學(xué)期的表現(xiàn)可圈可點(diǎn),，在學(xué)習(xí)上能主動、積極得要求上進(jìn),，但專心和恒心尚有欠缺,；尤其是在計(jì)算方面只求快而輕易下筆,，往往錯(cuò)誤頻頻，且犯的均為一些較為簡單的錯(cuò)誤,，希望她能在以后的學(xué)習(xí)中下筆斟酌,、審題細(xì)心、做題認(rèn)真,。還有張匯軒的書寫也存在較大的問題，字跡凌亂,，書寫欠規(guī)范,，希望今后能與與“細(xì)心”“認(rèn)真”交朋友，養(yǎng)成一個(gè)好的書寫習(xí)慣,，做一個(gè)學(xué)習(xí)踏實(shí),，不做小動作，全面發(fā)展的好學(xué)生,！
xx,，是個(gè)學(xué)習(xí)不太主動,，做事懶散的孩子，但經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn),，我覺得有所改變,，放學(xué)回家能按時(shí)完成作業(yè),，做事積極主動,，就是速度過慢,，望老師們多給予一些幫助，我也會積極配合,，讓他成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子,。
xxx同學(xué)本學(xué)期綜合表現(xiàn)較上學(xué)期有所提高,，各科成績均衡,，不偏科。熱愛參加學(xué)校的各種活動,，也有一定的組織號召力,。感謝老師給予的培養(yǎng)與關(guān)注,。從個(gè)人的學(xué)習(xí)能力與方法方面來看，孩子掌握了一些適合她的方法,，相對上學(xué)期感覺要輕松,。值得表揚(yáng)得是一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,，對她日后價(jià)值觀的形成打下了一個(gè)好基礎(chǔ),。但也有缺點(diǎn),，對日常家庭生活形成散慢,，無秩序的壞習(xí)慣,，讀書較多也認(rèn)真，但知識面略窄,，是下一步重點(diǎn)引導(dǎo)的方面,。
xx，在本學(xué)期即將結(jié)束之際,，對陳政東同學(xué)的學(xué)習(xí)生活做簡單總結(jié),。在完成作業(yè)方面比較積極自覺,，不用家長反復(fù)督促,；比較明顯的不足主要在語文寫作與閱讀方面,，他的語言組織能力與表達(dá)能力稍欠缺。針對膽小不踴躍回答問題,，望能給與多的鍛煉機(jī)會。
xx,，本學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度積極端正，放學(xué)回家能主動完成作業(yè)后才干其他事情,，但是也存在粗心大意，不仔細(xì)檢查,，有不會寫的字偷懶不喜歡查字典的情況，今年家庭作業(yè)檢查相對上學(xué)期容易出錯(cuò),，希望在至關(guān)重要的四年級,，家長和老師密切配合,，讓孩子穩(wěn)定向前,！能成為一個(gè)品德高尚，健康快樂的好孩子,！
xx,，本學(xué)期較上學(xué)積極性有所提高,，作業(yè)完成情況比較理想，但有時(shí)質(zhì)量不怎么樣,。因?yàn)樨澩孀鳂I(yè)有時(shí)完成的'比較馬虎。曾嘗試讓自己完成自己檢查,，可結(jié)果不怎么靠普，獨(dú)立自主能力較差,。課外閱讀比較吃力,，興趣也不怎么高,，試圖用過各種辦法，但效果并不明顯,。武怡亭是個(gè)安于現(xiàn)狀的孩子,，雖然很要強(qiáng)但上進(jìn)心一般[尷尬]希望能吸取各位家長和老師的經(jīng)驗(yàn),，讓這個(gè)孩子在各方面有所改變[抱拳]在新學(xué)期有個(gè)全新狀態(tài)[強(qiáng)]以更優(yōu)異的成績回報(bào)大家的關(guān)心與關(guān)注！[拳頭]相信通過家長和老師的配合,，通過孩子自己的努力,，會度過一個(gè)輕松愉悅的小學(xué)時(shí)光！
xx,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，能積極主動地完成各項(xiàng)作業(yè)，喜歡參加學(xué)校組織的各種活動,。她還參加了幾個(gè)課外活動，也都能認(rèn)真的完成,。但是她也有不少的不足之處，考試時(shí)本來會做的題由于不認(rèn)真審題,，粗心大意做錯(cuò)了,，希望以后能掉這個(gè)毛病,。
xx，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，就是粗心大意的毛病一直沒改掉,，放學(xué)回家后寫作業(yè)也挺積極認(rèn)真,，也能自己檢查后交給家長檢查,，這學(xué)期讀課外書雖然認(rèn)真但不記錄好詞好句,，寫作能力一直在原地踏步，我們也一直在努力提高李xx的寫作能力,，比如讓多閱讀作文書,，每天寫一篇作文,，但效果甚微,，希望曹老師在寫作方面提出更好的建議，謝謝,！
非常感謝老師對孩子的辛勤培養(yǎng)與厚愛,，孩子進(jìn)步很大,，假期里表現(xiàn)很好，幫家人做家務(wù),，關(guān)心親人同學(xué),，按時(shí)完成作業(yè),。
你是一個(gè)聰明懂事的孩子,，對長輩有禮貌，就是有點(diǎn)任性和自傲,，不肯接受別人的批評,，希望你能改正這個(gè)缺點(diǎn)。
勇敢,、活潑、率真,、脾氣急躁,，完成寒假作業(yè)欠主動，貪玩,！再接再厲，步步高升,！
寒假初期，嶼寧能認(rèn)真完成數(shù)學(xué)試卷,，英語,、語文隨著時(shí)間的流逝而忽略了。在假期中以玩為主,，會讓家中小妹妹,，在外對大人禮貌招呼。平時(shí)已閱讀完《窗邊小豆豆》《小水精》《湯姆歷險(xiǎn)記》等兒童小說,，寒假沒有規(guī)定她要看哪些書。這個(gè)假期屬于放任的狀態(tài),。
孩子在這一學(xué)期有了很大的進(jìn)步,，感謝學(xué)校,！感謝老師！,！
在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求孩子,，作為家長會配合老師的工作,，我們共同努力使孩子爭取更大的進(jìn)步。
全兒在寒假期間表現(xiàn)較好,，與父母外出時(shí)能注意安全,，積極主動的配合行程的安排，尊敬長輩,。但在學(xué)習(xí)上有所放松,，貪玩,，自我約束能力較弱。
本假期浩然已把老師布置的作業(yè)全部完成,，并額外完成了爸爸媽媽布置的其他作業(yè)?，F(xiàn)假期已結(jié)束,，爸爸媽媽希望你不再沉迷于電視和電腦游戲中，而是將主要精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，并在新的學(xué)期里,，揚(yáng)長避短,，再接再厲,，更上一層樓！
朵多是個(gè)勤勞,、懂事的孩子，并且有很強(qiáng)的獨(dú)立能力,，只是不愛主動完成作業(yè),，需要督促。
藝欣是個(gè)熱愛勞動,，聰明可愛的小朋友，就是在學(xué)習(xí)方面缺乏興趣愛好,，下一學(xué)期我們家長會在這一方面對她加強(qiáng)培養(yǎng),。謝謝老師日常對藝欣的關(guān)心愛護(hù),。
寒假期間熱愛學(xué)習(xí)并按時(shí)完成作業(yè)，每天早睡早起,。講衛(wèi)生懂禮貌,，就是有點(diǎn)任性,、膽子小。
多鼓勵(lì),，進(jìn)步就快,。孩子長大了,，懂事多了，規(guī)矩自然養(yǎng)成。老師費(fèi)心了,。
在寒假里能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。講文明,、懂禮貌。尊老愛幼,，積極鍛煉身體,，在家中學(xué)會了跳繩,，注意安全懂得自救自護(hù)。講衛(wèi)生,，自己能做的事情自己做,。
感謝老師們一學(xué)期的辛勤付出，孩子在各位老師的精心呵護(hù)下,，進(jìn)步很多,，懂事了很多,。但還不夠大方，不夠自信,，希望下個(gè)學(xué)期能在老師的幫助下克服缺點(diǎn),，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
性格比較要強(qiáng),，有時(shí)候甚至有點(diǎn)過,，在生活和學(xué)習(xí)中會因此而不敢直面迎戰(zhàn),，新學(xué)期我們將與學(xué)校配合改善，由于寒假里做了個(gè)小手術(shù),，體會到了傷的痛苦,。在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該會更加友好地與同學(xué)相處,，介于孩子缺乏靜的定力,，我們會督促他堅(jiān)持已經(jīng)進(jìn)行一年的古箏學(xué)習(xí),，使之修養(yǎng)等方面能一起成長。
在家表現(xiàn)總的來說還好,，只是有些好動,，在學(xué)習(xí)上還不夠主動,，寫字姿勢、筆順掌握不好,，在以后的學(xué)習(xí)中還待加強(qiáng),。在寒假中表現(xiàn)尤為突出的是在自理能力上有很大進(jìn)步，能在無大人照顧的情況下安排好一天的生活,。相信在老師的幫助下會表現(xiàn)越來越棒！
假期表現(xiàn)還算還算可以,，能做一些力所能及的事情,，特別是回老家期間,，做事比較積極主動和小朋友相處,，能照顧小的弟弟妹妹們。不足的地方是比較貪玩,，作業(yè)總要家長催,。
本學(xué)期在老師的教導(dǎo)下改正了一些小毛病,，但還是有些任性，希望你以后加強(qiáng)體育鍛煉和同學(xué)友好相處,，還有練好字哦,。
一凡是個(gè)熱愛生活的小朋友，對生活中的任何事情都有著執(zhí)著的探索精神,，熱愛運(yùn)動喜歡爬山,、騎車,、打球,。也是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小朋友,，能認(rèn)真完成寒假作業(yè)，熱愛閱讀有著豐富的現(xiàn)象力,。
本學(xué)期每天早睡早起,，做作業(yè)積極書寫工整，能聽從爸爸媽媽的話,，在寒假期間合理規(guī)劃寒假作業(yè)并按時(shí)完成,。
在寒假里表現(xiàn)還不錯(cuò)，每天能完成媽媽交代的作業(yè),，作息準(zhǔn)時(shí),，但是希望你能更自覺點(diǎn)，不要看太多電視玩太多的游戲,。不要總是跟大人比，你沒法跟大人比較,。有時(shí)大人做家務(wù)賺錢養(yǎng)家你都是做不到的義務(wù)和任務(wù)。
在寒假期間能夠在家長的督促下完成作業(yè),，講文明,、懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動,，自己能做的事情自己做,，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情，能夠積極鍛煉身體,，但是在寒假期間沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，太貪玩，喜愛電腦游戲,。爸爸媽媽希望能早起早睡養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
有求知欲望，能夠接受一些新事物,，思想固封,，興趣需進(jìn)一步開發(fā)，基本上沒有不良習(xí)慣,。希望在下一個(gè)學(xué)期將英語,、數(shù)學(xué)、語文進(jìn)一步提高,，把把音樂,、體育提升到a級。
你是個(gè)聰明,、善良,、誠實(shí)的孩子，也懂得關(guān)心家人,，但在學(xué)習(xí)上比較粗心,，在生活中愛哭,，發(fā)脾氣，爸媽希望你能改掉壞習(xí)慣,，這樣你自己也會更開心快樂,。加油！
小學(xué)三年級家長學(xué)期總結(jié)的話篇九
尊敬的各位家長：
作為語文這門學(xué)科來說,，三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，各位家長要作好思想準(zhǔn)備，從三年級以后,，語文就很難考到九十分以上了,，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九十分以上,。而三年級的語文要考到九十五分以上,，這是那是很不容易的，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?，中等的作文要扣五分左右,，而一、二年級作文,，只要語句通順,，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級,，語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了,。
在一般狀況下，語文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試,，考完以后會進(jìn)行評講和訂正,，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,。作為家長，我們主要幫忙分析失分原因,，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤,，哪些地方是平時(shí)沒有學(xué)扎實(shí)，比如看拼音寫詞語,，課文填空等,，這些是基本的知識，作為學(xué)生來講這些知識就應(yīng)掌握的,，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話,，那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè),，該背的課文要背,，課文中的生詞要全默出來,。
到了三年級,，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不一樣的,，這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來,。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候,，就把方法滲透進(jìn)去了,，比如說找出文中的比喻句，擬人句,，文章的中心句,，讀了文章回答問題等等，這些方法,，老師都教給他們了,，但在不一樣文章中，有的孩子就不會做了,。這不僅僅需要老師的耐心,，還需要家長的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校,，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,，每節(jié)課有每節(jié)課的資料，課間只有十分鐘的休息時(shí)間,，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課,，但也不能補(bǔ)得太晚，所以對于這樣的孩子,，作為家長,，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了。
我們不管是哪次的練習(xí),，都會把考卷發(fā)下來給家長看的,，但有的孩子考得好了就給家長看，考了不好,，就說我們沒有考,，如果您遇到這種狀況，就及時(shí)和老師聯(lián)系,。如果您看過考卷以后,，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數(shù)，哪個(gè)孩子讓家長看過了,。個(gè)性是到了高年級,，有的孩子會模仿家長簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒有進(jìn)行練習(xí)的狀況,，就要和老師取得聯(lián)系,。當(dāng)然也有可能有特殊狀況，練習(xí)會延后,，但一般狀況下不會出現(xiàn)教了三個(gè)單元了,，第一個(gè)單元也沒有進(jìn)行練習(xí)這種狀況的。
至于就應(yīng)讓孩子掌握哪些知識,，如何去掌握它們,，在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到哪些困難，以后,，我們會透過校信通來提醒家長注意的,。我想，只要按老師的要求去做,，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的,。
下方我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問題：
(1)作業(yè)問題：
每一天看似機(jī)械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑,?？赡苡械募议L會說，這幾課的詞語前幾天抄過了,，怎樣還要抄,，其實(shí)學(xué)生對學(xué)過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固,，因此,，期望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí),、認(rèn)真地完成家庭作業(yè),。我在那里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的狀況是不一樣的，動作快的孩子會迅速認(rèn)真地完成作業(yè),，質(zhì)量也比較好,，覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中,，當(dāng)然就會花費(fèi)很長時(shí)間,，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多,。
(2)如果做完了作業(yè),，能夠讓孩子多看些課外書。我們學(xué)校規(guī)定，每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書的時(shí)間,，所以您能夠提醒孩子在書包里放上一本課外書,，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多,，上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書,，不僅僅放著重不說，如果萬一弄丟了一本,，老師還得幫他找呢,。此刻每個(gè)年級都要求看課外書，所以你們?nèi)曩I了看,，能夠和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行,。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看,，至于三年級買什么書看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家,。
最后我想說的,，放了假，不能讓孩子多看電視,，個(gè)性不能多玩游戲,，三年級才開學(xué)沒幾天，就有許多家長和我講了,，想讓我給他們的孩子調(diào)座位,，想調(diào)到前面去，我也理解家長,，因?yàn)槟銈儾幌胱屪晕业暮⒆舆^早地戴上眼鏡,，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個(gè)也會看不清的,，而且,，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面,，矮的孩子坐到后面,，如果我這樣做的話，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了,。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的思考的,，不僅僅按身高來排，男女生要隔開坐,，成績好的和差的坐,，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅僅同桌要思考，前后左右的同學(xué)都要思考到,，所以在那里請家長原諒,，作為班主任要從全班的狀況來思考，不能隨便地給孩子調(diào)座位的,。此刻孩子的近視的狀況越來越多,，上課真的看不清，也只能配眼鏡,，但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴,，因?yàn)榇丝毯⒆舆€小，他們有可能是假性近視,，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看,，不然的話，眼鏡的度數(shù)會越來越深的,，基本上一年要重配一副眼鏡的,。
作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來思考,，為他們著想,，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合,，為了共同的目標(biāo)而一齊努力,。
小學(xué)三年級家長學(xué)期總結(jié)的話篇十
本冊教材包括如下內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)，空間與圖形,，統(tǒng)計(jì)與概率,，實(shí)踐活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動為主線,，注重層次性和思考性,。注重?cái)?shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。努力形成綜合實(shí)踐活動的多樣化和專題化,。內(nèi)容的'呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感,。
數(shù)與代數(shù),；空間與圖形；統(tǒng)計(jì)與概率,；實(shí)踐活動,。
部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，基礎(chǔ)比較扎實(shí),，但個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)態(tài)度及方法問題,，有待指導(dǎo)與提高,。另外，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
（2）注重知識的全方位整合與綜合運(yùn)用,，分析；
（3）在知識學(xué)習(xí)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣,；
（5）在知識學(xué)習(xí)的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成,；
個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高,；整體知識整合不夠,，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo),。
在以后的教育教學(xué)工作中,，需再接再厲，不斷努力,。
2、教學(xué)模式科學(xué),、規(guī)范,、系統(tǒng)、嚴(yán)密,。
（2）保質(zhì)保量定時(shí)進(jìn)行備課組活動,。
（3）積極抓好日常的教學(xué)工作。
3,、教育教學(xué)成績優(yōu)異,。
在今后的教學(xué)工作中，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧囊笞约?，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,。開學(xué)初，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。
小學(xué)三年級家長學(xué)期總結(jié)的話篇十一
1.她是一個(gè)善良,，文靜，有愛心的女孩,。她對人有禮貌,，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦,，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹,。她的成績雖然不太理想，但她對于學(xué)習(xí)是自覺的,，努力的,，用心的。她熱愛自己的民族,，常常因?yàn)橐恍﹪視r(shí)政新聞而感慨萬分,。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物,。
2.從小就淘氣的你,，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來，學(xué)會了孝敬長輩長輩,，關(guān)心和幫助他人;喜歡運(yùn)動的你無論在學(xué)校還是家里,，都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先,，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”,。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓!
3.由于學(xué)校的校風(fēng)環(huán)境師資力量等方面優(yōu)良,，致使我們孩子好學(xué)向上,，品德優(yōu)良;在老師耐心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績也有了不小的進(jìn)步,，生活自理能力也得到提高,，為孩子今后走向社會，打下了很好的基礎(chǔ),。
4.在短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多從不懂事小孩學(xué)會了獨(dú)立生活,學(xué)會照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會解決較好的成長,身體也結(jié)實(shí)了在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽老師的話,改正許多不良習(xí)慣在家長心中是個(gè)聽話的好孩子如果能更合理安排學(xué)習(xí),抓緊時(shí)間,我相信會做到更好,我們更高興希望在人生新階段里,努力,奮斗前進(jìn)我們相信會做到更好!
5.學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，學(xué)習(xí)成績一定會提高。今年,，我們家長很高興看到孩子這一可喜的變化作業(yè)比以前認(rèn)真了,，對學(xué)習(xí)感興趣了，能主動學(xué)習(xí)了……我們有信心,，就這樣努力下去,，一定是學(xué)習(xí)最棒的,。
6.非常感謝老師一年來對孩子的辛勤培養(yǎng)，我們從中看到了孩子收獲與進(jìn)步,，也從中發(fā)現(xiàn)了孩子的不足之處,。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會積極配合老師的教育工作,，讓孩子得到全方面的發(fā)展,，謝謝您，老師!
7.孩子假期里表現(xiàn)很好,，假期間幫家人做家務(wù),，按時(shí)完成作業(yè)，望老師在課堂上多提問,。
8.看了我女兒的課堂作業(yè),，我感到非常高興，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲,。希望你在今后的學(xué)習(xí)中,，再接再厲，取得更好的成績,。
9.xx的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同,。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多，現(xiàn)改動很少,，這說明她做作業(yè)比以前認(rèn)真了,。懂得思考，懂得認(rèn)真看題意,，不像以前還沒看清題意就動筆做，等做完才發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了又去改?，F(xiàn)在這個(gè)壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉,，學(xué)習(xí)的態(tài)度也提高了。希望張紫薇同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣,，使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情,。
10.xx的作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要在計(jì)算方面，這說明他并不是不會計(jì)算,，而是粗心大意,，如果能改掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)成績還是有提升空間,。有些錯(cuò)誤是審題不認(rèn)真造成的,，這說明劉捷的數(shù)學(xué)成績時(shí)好時(shí)壞，主要是她對題意的分析有誤,，這才是她提高數(shù)學(xué)成績所要解決的關(guān)鍵問題,。希望劉捷在升入初中后的學(xué)習(xí)中要努力提高分析問題的能力,。只有分析正確計(jì)算認(rèn)真，數(shù)學(xué)成績才會穩(wěn)步提高,。
11.孩子放學(xué)后總是自覺做完作業(yè),，極少讓家人擔(dān)心和操心。但是作為家長,，希望她能多與家長溝通,，讓我們知道她的想法。
12.請老師嚴(yán)格要求該生,，督促該生,，及時(shí)與家長聯(lián)系!
13.孩子隨著時(shí)間不斷的長大，脾氣也有所改變,，學(xué)習(xí)成績也有所提高,，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立,，學(xué)習(xí)主動,，希望老師您對他嚴(yán)格要求，多對他指點(diǎn),，在這里說聲謝謝,，老師們辛苦了!
14.你是一個(gè)懂事的孩子，會幫家長解決問題,。但在學(xué)習(xí)上總是不用功,，貪玩，不用心,，媽媽相信,，你會改掉缺點(diǎn)，成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子,。
15.你是一個(gè)富有責(zé)任的可愛的小孩子,，不過性情比較急躁，任性,，在家做作業(yè)比較拖拉,，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，進(jìn)一步完善自我!
小學(xué)三年級家長學(xué)期總結(jié)的話篇十二
時(shí)光飛逝，辛勤工作,，驀然回首,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)三年級,。
希望對大家有所幫助,。
本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的班主任，相對于一,、二年級的學(xué)生來說,，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見解,，有要求獨(dú)立的欲望,。可是他們對事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從,，或顯得“不聽話”。因此,，學(xué)生的思想情緒波動較大,。另外，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級：
1,、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
本人堅(jiān)持每天盡早到校,，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動,，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。
2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級凝聚力。
本學(xué)期,，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來,，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開學(xué)前一個(gè)月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽,。
同時(shí)重視班集體建設(shè),，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。
強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。
3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用。
(1)善于與任課教師溝通,。
我經(jīng)常主動與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。另一方面,，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去,。
(2)樂于與學(xué)生家長溝通。
與家長保持緊密聯(lián)系,，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)勤于與學(xué)生溝通,。
與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作,。所以，我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通,。平時(shí),，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動,，找機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,。
總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時(shí)間,，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺。
4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。
一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動力,。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。
總的來說，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,，盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級的獲獎情況如下：
(1)“推廣普通話”
黑板報(bào)。
評比獲二等獎,。
(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎,。
(3)運(yùn)動會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績。
(4)班級特色布置獲二等獎,。
班主任工作是做人的工作,。做人不易，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會寬容地對待他們的錯(cuò)誤，相信他們會改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，也是一項(xiàng)辛苦的工作,。這里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾。
真是光陰似箭,，一學(xué)期很快又過去了,。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，感到很辛苦,，同時(shí)也感到很欣慰。因?yàn)槲业膶W(xué)生在本學(xué)期無論是閱讀能力,，還是寫作能力都上了一個(gè)臺階,，同時(shí)，他們的基礎(chǔ)知識也都學(xué)得很扎實(shí)?，F(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié)：
一,、努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。
開學(xué)初,，教導(dǎo)處就要求各年級組開展聯(lián)合體教研活動,，并把如何提高課堂教學(xué)的時(shí)效性作為一個(gè)研究課題。我組在第一周的教研活動中就針對此課題進(jìn)行了論壇,。在論壇之前我也上網(wǎng)查閱了相關(guān)材料,，從中有許多收獲，在論壇中通過聽同事的介紹,，又有了一些新的收獲,。此次活動結(jié)束后，我就開始嘗試改革自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，現(xiàn)在把自己在本學(xué)期是如何做的簡單介紹如下：
1,、強(qiáng)化預(yù)習(xí)，提高第一課時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)效性,。
學(xué)習(xí)新課之前,，我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說,，是可完成可不完成的,，因?yàn)槟菚r(shí)我沒有進(jìn)行檢測，使得許多學(xué)生鉆了空子,。本學(xué)期我改變了做法,，在第一課時(shí),，我重在檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。上課后,，我首先出示要求認(rèn)識的字,，開火車輪讀，誰讀不出來,，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要受到批評,，回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做,。此外，我還檢測學(xué)生對多音字,、近,。
反義詞。
的記憶情況,，多采用提問的方式,。對于要求會寫的字，我讓學(xué)生交流完組詞情況后,，一般做一個(gè)兩分鐘記字游戲,，就是讓學(xué)生快速記憶字形，然后馬上聽寫,，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的,，記字效果也很好。這樣一來,，第一課時(shí)就節(jié)省出不少時(shí)間來,，學(xué)生就可以做一些鞏固性練習(xí)。對于內(nèi)容簡單的課文,，有時(shí)一課時(shí)就可以結(jié)束,。檢查讀書情況，我主要利用早讀檢查,，采用指名讀的方式,，有時(shí)讀一個(gè)自然段，有時(shí)讀幾句話,。
2,、在第二課時(shí)的教學(xué)中，努力挖掘訓(xùn)練點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力,。
在備課時(shí)，我都反復(fù)研讀教材,，尋找閱讀訓(xùn)練點(diǎn)和寫作訓(xùn)練點(diǎn),。有的課文開頭和結(jié)尾很典型,，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開頭和結(jié)尾。如《北京亮起來了》和《日月潭》一課,，是典型的寫景文章的開頭和結(jié)尾,，我不僅要求學(xué)生背下來，還要求學(xué)生仿照課文給《夸夸我的家鄉(xiāng)》寫個(gè)開頭和結(jié)尾,。有范文引路,，學(xué)生寫起來感到容易多了，也很有興趣,。有的課文段落很典型,，比如是總分結(jié)構(gòu)的段落，我就引導(dǎo)學(xué)生仿寫段落,。還有的課文中的句子很美,，我也指導(dǎo)學(xué)生仿寫句子。如學(xué)《春雨的色彩》一課,，我指導(dǎo)學(xué)生通過想象仿寫了兩個(gè)句子,，學(xué)生的想象力很豐富，寫得美極了,。對課文中的一些好的段落,，我往往設(shè)計(jì)一些閱讀題，用小黑板出示,，讓學(xué)生自己去審題,，自己去完成，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,。
總之,，在第二課時(shí)的教學(xué)中，我努力做到學(xué)生自己能讀懂的就不講,，學(xué)生讀不懂的引導(dǎo)學(xué)生去讀懂,，對于有些難點(diǎn)問題要講在點(diǎn)子上。
二,、加大寫作訓(xùn)練量,，并保證作文質(zhì)量，使學(xué)生寫作能力又上一個(gè)新臺階,。
我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,，我所帶班級從一年級上學(xué)期起就開始進(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練，到了二年級,，兩個(gè)班的學(xué)生都有了一定的寫作功底,，能把句子寫得完整、通順,。中上等生還能把作文寫得比較生動,，用上學(xué)過的好詞,，有的甚至能運(yùn)用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學(xué)期,，教材中的寫作訓(xùn)練加大了難度,，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景色,、自己的家鄉(xiāng),、熟悉的小動物等。在以往,，這些寫作內(nèi)容是到了三年級才開始接觸的,。可見人教新課標(biāo)教材的確是比以往的人教版教材和北師大版教材都要有深度,。在教學(xué)當(dāng)中，也確實(shí)有難度,。幸虧我的學(xué)生寫作功底好一些,，但脫離了圖，學(xué)生不知如何動筆去寫,。于是,，首先我對學(xué)生進(jìn)行了寫作思路訓(xùn)練，讓學(xué)生編寫寫作提綱,，再根據(jù)提綱練寫三段作文,，懂得如何寫開頭和結(jié)尾。學(xué)生會寫框架作文后,，我又指導(dǎo)學(xué)生去寫好一個(gè)段落,，即在重點(diǎn)段落，要注意句與句之間的聯(lián)系,，要把段落寫生動,，寫具體等。
本學(xué)期我所帶班級學(xué)生每大周練筆兩次,，練筆形式多樣,，有時(shí)是仿寫一個(gè)開頭或結(jié)尾，有時(shí)仿寫幾句話,，有時(shí)補(bǔ)寫課文,，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導(dǎo),，在學(xué)生寫好后,，我又認(rèn)真去批改。在批改當(dāng)中,，對于學(xué)生用上的好詞,，寫出的好句子,，我都用紅筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線,，對學(xué)生有很大的激勵(lì)作用,，每次發(fā)下作文本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多,。批改完作文后,，我都利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行講評。講評時(shí),，公布每個(gè)同學(xué)的作文分?jǐn)?shù),，讀優(yōu)秀作文，對于作文中普遍存在的問題進(jìn)行講解,。我還把孩子們寫的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中,，并告訴孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)瀏覽，這樣做也調(diào)動了孩子們的寫作積極性,。本學(xué)期孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟悉的一種小動物,，對于這篇習(xí)作，我是先指導(dǎo),，然后讓學(xué)生觀察,，最后才讓學(xué)生動筆去寫。我給了學(xué)生一周的時(shí)間去準(zhǔn)備,，有些孩子家里沒有動物,，就讓媽媽去買，有的買來小金魚,，有的買來小烏龜……習(xí)作完成后,，我最大的感觸就是孩子們寫得非常真實(shí)，體現(xiàn)了我口寫我心,，沒有抄襲的或者胡亂編造的,。
雖然本學(xué)期為了提高學(xué)生的寫作能力，我無形中給自己加大了工作量,，每次批完兩個(gè)班的作文,，我也常感到很疲憊，但看到孩子們的作文一次比一次寫得好,，對作文沒有恐懼心理,，不厭煩寫作,，我也就感到很欣慰了。在本學(xué)期的作業(yè)檢查中，我所帶兩個(gè)班的作文得到教導(dǎo)處肯定與表揚(yáng),。
三,、扎扎實(shí)實(shí)做好期末復(fù)習(xí)工作。
本學(xué)期我注重提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，因此課程結(jié)束較早,，能有充裕的時(shí)間復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的第一周,，我采用兩條線同時(shí)走的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),。一條線是我把每個(gè)單元的基礎(chǔ)知識點(diǎn)手寫到一張?jiān)嚲砩希儆〕鰜?，讓學(xué)生回家復(fù)習(xí),，第二天課堂上進(jìn)行檢測，每張檢測卷我都及時(shí)批改出來,，讓學(xué)生訂正,。另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷，但不貪多,，目的是訓(xùn)練一下學(xué)生的審題能力,，分析能力。在復(fù)習(xí)的第二周,，我仍然是兩條線同時(shí)走,，一條線是重點(diǎn)復(fù)習(xí)書上的課后習(xí)題，語文園地里的練習(xí)題,，另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音、詞語,、句子,、閱讀、作文,，復(fù)習(xí)時(shí)做到講練結(jié)合,，即講方法，又精練一些習(xí)題,。
總之,，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。
三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過度階段,有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，完善提高。一,、師德方面以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活，積極做好學(xué)生的思想工作,，循循善誘,，既教書又育人。能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要,。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動,，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過程,，而不是一個(gè)結(jié)果,。"因此，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,，在教法上著眼于導(dǎo),，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與構(gòu)建知識的過程,，促使學(xué)生樂學(xué)，會學(xué),善學(xué),。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計(jì),小數(shù)的初步認(rèn)識等9個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),。
主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：
1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算。
2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十,、整百的數(shù),。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。
4.認(rèn)識面積的含義,，能估計(jì)和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米,、平方分米,、平方米)，會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,，會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積,，并能估計(jì)給定的長方形,、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實(shí)際問題。
5.了解統(tǒng)計(jì)圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
7.初步滲透集合和等量代換兩種思想。
8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
總之，在整個(gè)教學(xué)工作只,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)中，有意識地通過生活,、實(shí)例,、活動、游戲等形式引入新知識點(diǎn),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受、操作,、實(shí)踐,、體驗(yàn)、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程。我們常說,，要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,，看來已經(jīng)不夠了,。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源，解決用水問題,。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念;如何面對新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化;如何面對個(gè)性化的學(xué)生，等等,，都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學(xué)生同行,與時(shí)代同行,。
小學(xué)三年級家長學(xué)期總結(jié)的話篇十三
看著孩子一年年長大,，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子升入三年級了,，一切都在發(fā)生著較大的變化,，語文知識的學(xué)習(xí)更加廣泛了，中高年級的學(xué)習(xí)不同于低年級的學(xué)習(xí)了,，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外,，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學(xué)生對文章的分析,、理解,、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。所以,，有不少家長覺得語文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情,。確實(shí)如此，如果說,，數(shù)學(xué)有一條線,，牽一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話,，那么,，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn),、跑得快,、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。我想,，我們現(xiàn)在要做的,，就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心，重新感受到語文課的樂趣,。
三年級知識學(xué)習(xí)廣泛了,，一二年級的時(shí)候，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，拼音、生字,、詞語讀幾遍抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫記,，一般不成問題,，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫作也就困難了,，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言，如果積累少了,，寫作文時(shí)就沒話說,，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級,，順利過渡到高年級,。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好,，而有的孩子越來越差,，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)的還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去。
1,、關(guān)于寫鋼筆字,。
本學(xué)期開學(xué)初各個(gè)班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫好鋼筆字,。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確,、筆順寫錯(cuò),、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等,。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿,。但是,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿,，再用大拇指緊緊包住,，握緊了拳頭寫字。用這種執(zhí)筆方法寫字,，不僅樣子難看,，而且費(fèi)力，速度慢,，還阻擋視線,，寫字累且慢了。此外,，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí),，手腕向外翻出，手心向內(nèi),，其狀如同畫素描中的線條一樣,，力不在指上、掌上,、而在向外翻出的腕上,。這樣寫出來的字，特別難看,。這種情況必須及時(shí)糾正,。另外，寫錯(cuò)了字,，該怎樣去修改訂正呢?通常情況下,，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液,。不管使用哪一種方法,，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀,，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆,，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫。
2,、關(guān)于語文作業(yè)方面的要求,。
從我們發(fā)下去的作業(yè)本，家長們可以看出,，三年級不但課程增加了,，作業(yè)本也增多了。就我們語文學(xué)科來說,，每學(xué)完一課,，需要完成的作業(yè)就有：《補(bǔ)充練習(xí)》、《習(xí)字冊》,、《練習(xí)與測試》以及內(nèi)容包括抄寫生字詞語,、造句、抄寫段落,、小練筆等多種形式的作業(yè)本,，除此之外，學(xué)生們每兩個(gè)星期要完成一片精心寫就的作文,，還有我們例行的周末練習(xí),。其中，《練習(xí)與測試》和作業(yè)本是家庭作業(yè),。這些作業(yè)我們也有統(tǒng)一的格式要求,，即：所有作業(yè)開始用鋼筆完成，這就需要家長們在作業(yè)的整潔度上多下功夫;作業(yè)本的書寫要按照各班老師要求的格式,，盡可能做到整齊美觀,，寫完后再后面畫上記分格;寫作文要先打草稿，草稿經(jīng)反復(fù)修改后才可以謄寫到作文本上;所有的課堂作業(yè)不可以帶回家,，這一點(diǎn)還要請家長們特別注意,。
有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等,，結(jié)果還是見不到效果,，其實(shí)，孩子頭腦中空空的,，是寫不出好文章的,。古語云：讀書破萬卷，下筆如有神,。要想讓孩子寫出好的作文,，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào),，對于一些重要的經(jīng)典的語句,，要讓孩子們朗讀背誦。這樣,，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,，增長知識，豐富語言,。
1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成,。例如，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間,，進(jìn)行讀書,，天天如此，最后形成孩子的自覺行為,。在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性,，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌,。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，對人的一生將有極大的幫助。
2,、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。
良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如,，閱讀時(shí)要有正確的坐姿,，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時(shí)眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習(xí)，如挖耳撓腮,，擺弄小玩意兒,，吃零食，東張西望等,。因?yàn)楹⒆颖旧淼纳硇奶攸c(diǎn)發(fā)展有過程,，這一階段的孩子好動、自主性差,，所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎懲措施,，從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成。
3,、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣,。
所謂專心，就是身心合一,，聚精會神,。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時(shí);學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。
4,、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣,。
“不動筆墨不讀書”，閱讀時(shí)邊思考邊動筆,，可以抓住重點(diǎn),，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下,。
心得體會。
對積累資料和活躍思想十分有利,。
5,、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。
閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動過程,。從本質(zhì)上講,，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對文章的內(nèi)容和寫法,，問自己“為什么”，可以由表及里,，深入思索;問自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢的影響,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。
6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣,。
我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣,。孩子們在學(xué)完漢語拼音后，就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀,。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書,，多創(chuàng)造機(jī)會強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處,，使孩子們謹(jǐn)記在心。
7,、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣,。
有目的地閱讀能提高閱讀的效率。如：以積累知識為目的，可以精讀;以欣賞為目的,，可以朗讀;為了消遣,，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的，可以跳讀等,。
8,、培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣。
有序閱讀指閱讀要有計(jì)劃性,，閱讀時(shí)不能見異思遷,，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置,，筆記和筆放在哪里,，暫時(shí)不讀時(shí)怎么做記號等。教師在課堂上要邊說邊示范,，并讓學(xué)生做,，逐漸習(xí)慣成自然。
關(guān)鍵一點(diǎn),，我們要從孩子的年齡特征出發(fā),，根據(jù)具體情況，有的放矢地逐步培養(yǎng),，由小積大,，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
閱讀量增加了,，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書，怎么見他的閱讀能力,、作文水平提高呢?我想,，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程,，需要一個(gè)漫長的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程,。
這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn),。小學(xué)三年級，作文教學(xué)正式開始起步,，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級,，作為作文時(shí)代的開端,，三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情,，它需要我們從平時(shí)做起,，在生活中留心觀察，善于積累等等,。
提高習(xí)作水平除閱讀之外,，最重要的還要寫好“兩記”：
讀書筆記。
和
日記,。
寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語,，妙語妙句，精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫作能力,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，不失為一種很好的讀書方法所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書筆記,，并反復(fù)吟誦,，只有經(jīng)過長期積累,，語言才會豐富,，寫作時(shí)大量生動的語句就會涌向筆端寫日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施日記形式靈活，內(nèi)容自由,，訓(xùn)練多,，容量大，是提高自由寫作水平的捷徑之一天天動筆就會開闊學(xué)生的思路,，積累大量詞匯,、語言素材，越寫越熟而且日記也是一種積累材料的過程,，平時(shí)積累,，作文時(shí)選擇使用，“活期儲蓄”,，隨用隨取,，只有用心把事記下來，寫成日記,，哪怕只是一兩句話,，日積月累，時(shí)間長了,，就會使自己所寫的日記由點(diǎn)到淺,，由線到面形成精彩文章的“雛形”
另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫出來的,，而是改出來的,。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請簽名,。
2、必須掌握字詞句部分,。
3,、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時(shí),，要有耐心，不能簡單粗暴,。
4,、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,。
5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編。
手抄報(bào),。
編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)。
6,、讓學(xué)生多讀書,，家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選,。
7,、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作,，提高學(xué)生的習(xí)作水平,。
8、教育孩子上課認(rèn)真聽講,，積極參與課上學(xué)習(xí),，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí),，不斷提高閱讀能力,。
9、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長必須輔導(dǎo),，把知識補(bǔ)上。
10,、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施,。
總之,，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生,。為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了，為了我們的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，而你們的理解和支持,，就是我工作最大的動力,，即使苦累，我也會感到欣慰,。
最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話與各位家長共勉：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,。”我們的孩子需要的也正是這個(gè),。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸?，相信他們一定會開出最美最亮麗的花。
真誠感謝各位家長耐心的聆聽,。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通。
各位家長：
你們好!
首先,，對各位家長的到來表示歡迎和感謝!我們學(xué)校召開這個(gè)家長會,，主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系,，這樣,，我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，讓孩子們學(xué)得更好,，更快樂地成長!
一、本班實(shí)際情況：
(一)行為習(xí)慣,。
班級里多數(shù)學(xué)生能做到文明守紀(jì),，與同學(xué)友好相處。懂得相互幫助,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。很惡劣的行為在班里不多見。我們老師在管理上比較輕松,。
(二)學(xué)習(xí)態(tài)度,。
多數(shù)學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出有明確的目標(biāo),。不管是什么課都能做到專心聽講，老師布置的各項(xiàng)作業(yè)能夠認(rèn)真及時(shí)的完成,，錯(cuò)了能夠第一時(shí)間訂正好,。能合理安排課余時(shí)間做些有意義的事情。
這些方面做得比較好的學(xué)生有：半學(xué)期下來,，各門功課學(xué)習(xí)成績跟上學(xué)期比進(jìn)步的學(xué)生也不少,，比如:(三)存在問題：
1.每天都有固定的幾個(gè)學(xué)生課堂作業(yè)或家庭作業(yè)不能按照要求完成。尤其是家庭作業(yè)情況更差,。比如少做,、做錯(cuò)題,、忘帶等等，星期天的作業(yè)更是問題嚴(yán)重,。有老面孔也有新面孔出現(xiàn),。這些情況不但是影響他們自己的學(xué)習(xí)成績，還影響了整個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度,。
2,、部分學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng)。比如有些下發(fā)的告家長書的回執(zhí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)隔天早上一定要交,，到了第二天肯定是收不齊的,，學(xué)生總有很多理由回答你。每天檢查紅領(lǐng)巾的佩戴也總有學(xué)生忘記戴,，批分格規(guī)定長5厘米,，也是總有學(xué)生是要打錯(cuò)的……這些看起來不是很大的事情，但是反應(yīng)出學(xué)生的一種無所謂的心理,，一種消極的心態(tài),，有了這種心理，做任何事都是做不好的,。
4.上課善于動腦敢于發(fā)表觀點(diǎn)的學(xué)生不多,。我數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉手的學(xué)生總是固定的那幾個(gè)，曹易恬,、黃珂奕,、沈文杰、劉吳杰,、馬梓高,、陳溪、黃一惟,、蔣祎楠,、肖錚錚,、蘇王奕琳,、余冰雯。有的學(xué)生明明會的也不愿說,，有些學(xué)生是怕說錯(cuò),，還有的學(xué)生不肯、不會動腦筋,，喜歡吃現(xiàn)成飯,。
有的家長會想為什么我的孩子總是不省心，成績上不去,，別人家的孩子怎么會很省心的呢?為什么在同一個(gè)班級里學(xué)習(xí),，接受同樣的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)效果卻迥然不同?其中固然有孩子天賦、天資等的因素,，但最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣必然是良好的;學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生,，其學(xué)習(xí)習(xí)慣一定是糟糕的。它們是相互牽連的,。一個(gè)人好習(xí)慣越多,，對這個(gè)人成長越有利。相反,，一個(gè)人壞習(xí)慣越多,，就越阻礙這個(gè)人成功的機(jī)會。
在班級中學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有以下幾種表現(xiàn)：
1.隨意散漫：上課也好,，平時(shí)早讀,、自習(xí)也好，家庭作業(yè)完成也好,，全是無精打采的,，隨意聽，隨意寫,，寫多少算多少,，作業(yè)訂正的事能拖就拖，能賴就賴,。教師批評他(她),，虛心接受，堅(jiān)決不改,。老師你有幾個(gè)招,，學(xué)生心中“明如鏡”——反正你也不能長時(shí)間留晚學(xué)，總得讓我回家吧,。
2.過分依賴：這種學(xué)生,，表面看起來是乖巧的，老師,、家長叫做什么就完成什么,，看起來是省心，實(shí)際上,，這種學(xué)生的依賴心理嚴(yán)重,，什么都要等著老師來布置，什么都要等著家長來檢查與督促,，長此以往,，學(xué)生必將喪失自我,，沒有學(xué)習(xí)的激情與個(gè)性。
一個(gè)勤奮慣了的學(xué)生,，不用別人說,，他也會自覺學(xué)習(xí)，如果外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí),，去打游戲機(jī),，他會覺得不習(xí)慣，甚至厭煩別人的打擾,，拒絕去打游戲機(jī),。
一個(gè)懶惰慣了的學(xué)生，別人不說,，他總是懶得動,，家長老師逼得沒辦法了，才學(xué)一點(diǎn);但如果家長老師不說,，外力一停,，立即又不動了。
好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí),、去工作,、去助人。為什么?回答：學(xué)慣了,，不學(xué)難受;干慣了,，不干難受;幫慣了，見到人有困難不幫便難受,。
壞習(xí)慣使人不知不覺地,，很省力地，很輕松地去拖拉,，去懶惰,，去干擾人。他為什么那么做,，細(xì)想起來,，不為什么，也不是故意的,，就是拖慣了,，懶慣了，干擾慣了,，不干擾難受。
作為老師,，我們每天都跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，跟他們講如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并在上課、作業(yè),、課間加以指導(dǎo),。作為家長，如果能密切配合不放松,，在家里也對孩子嚴(yán)格要求,，那么孩子良好習(xí)慣一定能很快養(yǎng)成;如果一味的把教育的責(zé)任推給老師，在家里對孩子很放縱,，或者和老師的教育背道而馳,，這樣的話孩子會很茫然，這樣好的習(xí)慣就很難養(yǎng)成,。
1,、要注意孩子的第一次?！盁o論什么事,，第一次做得好，第二次就容易做得好;第一次做錯(cuò),，第二次就容易做錯(cuò),。舉個(gè)例：孩子第一次寫作業(yè)拿筆的位置不對，父母沒有看到,，那么下一次孩子又會是那樣拿筆,，父母又沒有看到，等到父母發(fā)覺,，這種拿筆的姿勢已經(jīng)重復(fù)了幾次了,，要矯正就有一定的難度了，孩子開始不習(xí)慣了,。再比如：孩子第一次在寫作業(yè)時(shí),，低著有著，哈著腰,，父母如果注意了,，馬上糾正。那么下次孩子就會知道這樣不對,，多重復(fù)幾次正確的寫字姿勢,，很容易就改過來了。2,、培養(yǎng)習(xí)慣過程中不要有例外,。一是時(shí)間上不要有例外，二是空間上也不要有例外。這其實(shí)是培養(yǎng)孩子習(xí)慣過程中一個(gè)“立”的過程,，就是要保持養(yǎng)成習(xí)慣的連續(xù)性,。盡量做到天天堅(jiān)持，中間盡量不要斷開,。比如：你想培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣,，那就要做到讓孩子每天都看一會兒，這樣久而久之,，這個(gè)孩子看書的習(xí)慣就出來了,。但是有些父母不是這樣，在這個(gè)過程中,，總是三天打魚,，兩天曬網(wǎng)。今天忙起來了,，就不讓孩子看了,，明天帶孩子出去玩了，又不看了,，或者過兩天又有個(gè)什么事,，又沒讓孩子看，所以這個(gè)習(xí)慣就很難養(yǎng)成,。
3,、要發(fā)揮孩子的主動性。在兒童習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,，有一個(gè)誤區(qū)存在,，那就是習(xí)慣養(yǎng)成的過程變成了奴役兒童的過程。什么意思呢?就是大人在研究習(xí)慣,，大人在定規(guī)范,，強(qiáng)迫孩子去執(zhí)行，這樣做就很可怕,，孩子始終處于被動中,，處于父母的高壓下，孩子自己的主動性發(fā)揮不出來,。有的父母就采用這種“逼”的方式,，“壓”的方式，每天逼孩子彈琴多長時(shí)間,，逼孩子每天看書多長時(shí)間,，逼孩子每天必須要完成什么什么任務(wù)……一直約束著孩子，始終不敢放手讓孩子自己管理自己,，這樣的孩子就特別被動,。到了中學(xué),，孩子到學(xué)校住校了，父母沒有條件管理孩子了,，孩子自己也沒學(xué)會管理自己,，自己沒有學(xué)會約束自己,，結(jié)果就開始下滑,。
4、要給以孩子積極的鼓勵(lì),。孩子在養(yǎng)成習(xí)慣中,，不可能一帆風(fēng)順，經(jīng)常會出現(xiàn)反復(fù),，這里面有多方面原因,，有時(shí)是因?yàn)槭墉h(huán)境的誘惑，內(nèi)心的好孩子暫時(shí)輸給了壞孩子,，有時(shí)是因?yàn)樽约旱囊庵玖Σ粔?。不管什么原因，家長還是要學(xué)會看到孩子的正面,，從多角度看孩子,，因?yàn)橹灰呛⒆泳陀幸活w向上的心，內(nèi)心都是要求進(jìn)步的,。我們要多看孩子正面,，多鼓勵(lì)孩子，始終相信孩子會往好的方面發(fā)展的,。因?yàn)檫M(jìn)步是在曲折中進(jìn)行的,。
5、培養(yǎng)習(xí)慣要少說教,，多訓(xùn)練,。從身邊的小事做起。
沒有說出來的習(xí)慣,，只有練出來的習(xí)慣,。比如：有些家長教孩子尊敬長輩，然后對著孩子說一大通道理,，應(yīng)該應(yīng)該怎么樣,。這樣沒什么效果，最好的辦法就是從身邊的小事開始訓(xùn)練孩子尊敬長輩,。比如：父母下班回家,，讓孩子幫父母拿一雙鞋過來給父母換上，再讓孩子給父母倒一杯水,?；蛘邒寢屧趶N房做菜，讓孩子幫著媽媽擇菜。
各位家長,，三年級的孩子正處在發(fā)展期,，可塑性很大，從現(xiàn)在抓起為時(shí)不晚,。
希望各位家長,，平時(shí)能多和老師交流溝通，相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會在各方面更出色的,。
家校攜手，共同托起明天的太陽!
小學(xué)三年級家長學(xué)期總結(jié)的話篇十四
學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會召開家長會,做好和家長的溝通,成功地開好家長會,建立和諧的家校關(guān)系,對日常教育教學(xué)有很大幫助,。下面是本站小編給大家整理的下學(xué)期小學(xué)三年級家長會,。
發(fā)言稿。
僅供參考,。
各位家長您好：
首先非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會,。與孩子們相處了三年，收獲工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我也與他們建立了深厚的感情,。記得有一次過教師節(jié),，我吃完早點(diǎn)馬上趕到后操場檢查早操，看了一圈兒也沒見到孩子們奔跑的身影,，當(dāng)時(shí),，心里那個(gè)生氣呀，可隨后當(dāng)我踏進(jìn)教室那一剎那,，孩子們給我一個(gè)驚喜,，他們異口同聲的說：“祝老師節(jié)日快樂?！碑?dāng)時(shí)我的心情無法用語言來形容,，感覺他們真的長大了，作為一名老師此時(shí)此刻我倍感幸福,。在班長的組織和帶領(lǐng)下,，孩子們還把祝福送給了其他任課老師，孩子們這么小就懂得感恩,，這是對我德育工作的最大肯定,。我們班的另一大亮點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)向上、富有凝聚力,。每個(gè)年度學(xué)校開展一些活動的時(shí)候,，三三班的孩子們總是踴躍報(bào)名積極參加，并在活動中有突出表現(xiàn),。就拿一年一度的運(yùn)動會來說吧,，孩子們都能夠全力以赴為班級爭得榮譽(yù),，比賽過程中，場下的小觀眾們也都在助威吶喊,，偶爾有失誤,，孩子們哭成一團(tuán)的時(shí)候，總會有班里的同學(xué)爭相安慰,?？梢姡麄兙哂袕?qiáng)烈的集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。
以下是我對本年度教學(xué)以及管理工作的總結(jié)匯報(bào),。
一,、班務(wù)工作方面;,。
1、學(xué)?；顒?。
這學(xué)期學(xué)校就組織了作文比賽。
2,、班級活動,。
1)捐款。
2)書法比賽,。
3,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
習(xí)慣已經(jīng)是老生常談的話題了,，對于三年級的孩子來說,，依然很重要。
1)好習(xí)慣,。
孩子們基本能做到,。
2)壞,。習(xí)慣,。
有的孩子至今還是帶錢、帶玩具,、帶零食,。凡是帶錢,，帶玩具的都被我沒收了。
二,、語文教學(xué),。
1、預(yù)習(xí),。
預(yù)習(xí)是針對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，通過預(yù)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,，處理信息的能力。建議預(yù)習(xí)的時(shí)候家長一定要讓學(xué)生把課文讀熟,，在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上提出問題并思考課后問題,，這樣以來可以提高和培養(yǎng)學(xué)生們閱讀能力與獨(dú)立思考問題的能力。至今,，我班有極個(gè)別孩子只會單一的寫生字,，圈生字，標(biāo)自然段,，我認(rèn)為這是一種不正確的學(xué)習(xí)方法,，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)教導(dǎo)指正。
2,、積累,。
語文就是積累的過程。只有一定程度的量變才能達(dá)到質(zhì)變,。
3,、作業(yè)。
課堂作業(yè)：每學(xué)期的作業(yè)設(shè)置都是校方的要求,。我們有三套作業(yè)：作文,，綜合作業(yè)，品德作業(yè),。練習(xí)冊留成家庭作業(yè)了,，希望家長配合及時(shí)改正。
家庭作業(yè)：常規(guī)家庭作業(yè)是：看書,、閱讀訓(xùn)練一篇,、積累，考生字,、練字,，練習(xí)冊。我希望家長配合的是考生字,，有時(shí)我每天留考兩課的生字,，第二天早晨必須都得交，收上來的作業(yè)我都要仔細(xì)批閱,，但是仍有家長重視程度不夠,，考完后的錯(cuò)誤仍然重復(fù)。
4,、復(fù)習(xí),。
5、我們常說溫故而知新,，孩子有一個(gè)特點(diǎn)就是記得快,，忘的也快,。尤其是生字，常常是學(xué)前忘后,，這對知識的銜接非常的不利,，漢字的積累構(gòu)成篇章，而語文本身就是積累的過程,。
5,、作文方面。
6,、考試成績,。
考試成績固然很重要，但一味地注重考試成績就容易偏激的抹殺孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，其實(shí),，教育就是為了生存。學(xué)校教育就是發(fā)展人的生存能力,。我們重知識輕能力還是輕知識,，一切都要從孩子們未來面臨的實(shí)際生活出發(fā)，要知道一個(gè)人成功與否,，他的人際溝通能力，合作能力,，探究能力,，都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
三,、班級管理存在的問題,。
1、書寫速度較慢,。
2,、每日成語故事。
成語是中華經(jīng)典文化中的一部分,，大家也在媒體,、電視看過許多國學(xué)文化，我們現(xiàn)在搞的講成語故事也是其中的一部分,。
存在以下問題：一是根本沒看,。二是沒用心去看。三是看了沒有記住,。
3,、閱讀方面。
4,、積累,。
課上積累：要求每學(xué)完一課,，必須將文中的好詞好句寫在采蜜本上。
課外積累：我們將一周的成語利用晨讀的時(shí)間抄在采蜜本上,，可僅僅這些還是不夠的,，還應(yīng)該引導(dǎo)孩子們注重課外的積累。如：養(yǎng)成將課外書中遇到的好詞好句也摘抄下來的習(xí)慣,。
總之,，家長應(yīng)和老師思想統(tǒng)一，向同一個(gè)方向給力,，不能偏離軌道,，這樣才能達(dá)成共識，有利于孩子的發(fā)展,。我相信咱們的孩子會在以后的學(xué)習(xí),，生活中慢慢地顯露出他們的優(yōu)勢。
教師是一座橋,，架設(shè)在童年與成年之間,，學(xué)生從這座橋上路過，跨過人生幼稚無知的江河,，使彼岸不再遙遠(yuǎn),，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
各位尊敬的家長們：
晚上好!從一年級第一次與大家見面至今,，和大家默契合作已跨入第三個(gè)年頭的后半年了,。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長會,，希望能夠通過召開這次會議，研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過我們的共同努力，使每位學(xué)生在這轉(zhuǎn)折時(shí)期把握本學(xué)期一些有限時(shí)間,，使學(xué)生都能取得或多或少的進(jìn)步,，以便我們的孩子能夠順利過這道“坎”。
一,、班級情況：
1,、班風(fēng)班貌：
2、知識,、能力：
通過最近兩次本次測驗(yàn)發(fā)現(xiàn),，無論是在基礎(chǔ)知識，還是能力訓(xùn)練方面,都存在著一定的問題,，具體表現(xiàn)在：
(1)在基礎(chǔ)知識方面,，大多數(shù)學(xué)生掌握不牢固,，在閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高,，有些學(xué)生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象,，閱讀分析失分較多。方面存在的問題更大,，有少部分學(xué)生三言兩語就把作文寫完了,。的語言不是不通順，就是大白話,。功在平時(shí),，需要多讀書、多積累,、多練筆,。還有些同學(xué)的作業(yè)書寫十分潦草，字寫得很不好,，寫字寫得很隨便,，那么就請家長在家督促孩子在家作業(yè)的時(shí)候一定要把字寫好,很多學(xué)生的家庭作業(yè)的字遠(yuǎn)不如在學(xué)校寫的字。
(2)讀書,、作業(yè)不求甚解,，怕動腦筋，有的學(xué)生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會寫,，也懶得去翻書看一看,，查一查，要么就是空在那里不寫,，要么就是隨便亂寫一個(gè)了事，對于一些難度較大的題目,，往往答得文不對題,。讀書，懶得張嘴,，自己讀書的聲音自己都聽不見,，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼,，讀過一遍,，什么也不知道。
(3)沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣,，家庭作業(yè)錯(cuò)了,，也不改錯(cuò)，老師逼得沒法了,，改上一遍,，兩遍,，改句子的改詞語，改詞語的只改字,，能省就省,，多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草,，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象,。
3、其它方面目前存在的問題,。
(1),、自我約束能力較差，下課愛追逐打鬧,，爬上爬下,，安全問題令老師擔(dān)憂。
(2),、有部分學(xué)生身上帶錢,，小玩具，帶無益的課外書,，上課的時(shí)候光想著,，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，對孩子的健康有害,，又對行為習(xí)慣的養(yǎng)成有害無益,。
(3)、回家作業(yè),。大部分孩子能按時(shí)完成,，但存在著各種問題：比如書寫潦草、錯(cuò)誤較多,，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,、偷工減料等。有幾個(gè)孩子作業(yè)經(jīng)常不交,，說忘家里,，有時(shí)候是真忘，有時(shí)就是借口,，根本就沒做,。
(4)、家校沒有能形成合力,。家長很少主動問問孩子的情況,，而一旦老師和家長聯(lián)系，往往是因?yàn)楹⒆佑袉栴}，讓家長被動,，造成惡性循環(huán),。
二、學(xué)習(xí)上需要家長配合的地方:,。
對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,，懇請家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,。但是家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：
1,、抓作業(yè),。督促孩子認(rèn)真、按時(shí)地完成家庭作業(yè),，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。孩子們的家校聯(lián)系本上,，每天的家庭作業(yè)都有記錄并要求家長簽名,。您只需檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒有，是否認(rèn)真完成,，如果認(rèn)真完成了就在本子上簽個(gè)名,。
對于布置的一些讀、看,、背之類的作業(yè),，您更是要嚴(yán)格把關(guān)。要知道您的孩子可是聰明的很,，您一個(gè)隨便的簽名會帶給他很多的不良信息,。我更希望聽寫家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成?？梢灾鸩椒攀肿尯⒆幼约邯?dú)立完成,，不提倡看著寫，在一邊嘮叨,，反而易引起孩子的反感，也不能幫助他養(yǎng)成自覺完成作業(yè)的習(xí)慣,。倒不如事前和孩子協(xié)商好,，提出要求。但要強(qiáng)調(diào)的是孩子完成作業(yè)后請家長一定不要再問：你作業(yè)做完了嗎?一定請你認(rèn)真的根據(jù)孩子記的作業(yè)進(jìn)行檢查,，這也是你參與到孩子學(xué)習(xí)中去的最好方式,。這里所說的檢查不僅僅是檢查對錯(cuò)，更重要的是看看作業(yè)中體現(xiàn)出孩子有哪些缺漏，你要針對自己的孩子在家進(jìn)行有效的輔導(dǎo),。這才是對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,，才是最有效的幫輔孩子的方式。
督促孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,，尤為重要。家長怎么幫助孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)呢,。針對語文學(xué)科主要請你做到以下幾點(diǎn)：
(1)預(yù)習(xí)時(shí)檢查孩子讀書情況是否流利,，書上是否有預(yù)習(xí)的痕跡。尤其是本學(xué)期要求把預(yù)習(xí)課文中的難理解的字詞通過課前查字,、詞典或結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)有一個(gè)初步的了解,。并做好記錄。
出處 sevw.cn
(2)復(fù)習(xí)時(shí)檢查生詞的默寫和課后問題的掌握,。關(guān)于識字,，到什么時(shí)候都不能扔。有些孩子沒有重視字詞掌握,，以致考試時(shí)連基礎(chǔ)部分都錯(cuò)字連篇,。課后問題都是精簡的能體現(xiàn)出課文教學(xué)主旨的東西，家長在復(fù)習(xí)時(shí)可以問問孩子,，讓孩子口頭練習(xí)說一說,。在說的過程中你可以對孩子的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面地了解，可以及時(shí)的和老師交流,，我們老師也可以查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中沒有關(guān)注到的地方，針對你的孩子給他補(bǔ)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容,。
第二“抓寫字”,。
中年級是孩子最能練出字階段，在這個(gè)階段,，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡,，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個(gè)家長的樂事,。本學(xué)期學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確,、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改,，無法保證作業(yè)本整潔等。這就要求孩子寫作業(yè)時(shí)一定要仔細(xì),、認(rèn)真,，減少出錯(cuò)的機(jī)率,，也培養(yǎng)孩子認(rèn)真的習(xí)慣。如果寫錯(cuò)了,，該怎么辦呢?不要用修改液和修改紙,，請家長不要給孩子買。通常情況下,，用透明膠帶粘,，如果不好粘，就畫一條斜線,，不要讓孩子把作業(yè)粘爛,，或涂抹的一塌糊涂，影響作業(yè)本的美觀,。因此讓孩子養(yǎng)成先動腦筋想好了再下筆,，提筆既練字。
第三“抓作文”,。寫作是語文的靈魂,，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：
一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少),。二是不知道怎么寫,。久而久之，學(xué)生便怕寫,，不愿意寫,。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。
這三大難題,，作為家長,，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭,。非一日之功,，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于三年級的孩子來說,，讓孩子寫周記是個(gè)很好的起步方法,，剛開始寫日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,，敢說心理話,，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍,。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn),，孩子的作文能力一定會越來越高。
作文是什么,，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來,，把你要對別人說的寫下來,，讓人看明白。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界,，見見世面,，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流,，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見,，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,，寫作文也會有進(jìn)步，這就是“口頭作文”,，又不加重負(fù)擔(dān),，又很有實(shí)效。不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測驗(yàn)了，我們今天來練練作文,，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高,。為了提高寫作能力,，老師會在平時(shí)布置小練筆。寫日記或作文,，至少每周一篇,，多寫可以為孩子提供練筆的機(jī)會，幫助孩子把語文知識,、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力,。讓孩子充分重視起來，把握好每次練習(xí)的機(jī)會,，寫完后,，可讓孩子讀給家長聽，鼓勵(lì)孩子把平時(shí)積累的好詞好句用在寫的文章中,，力求真實(shí),、生動,。俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”,。閱讀的量擴(kuò)大了,，語言能力、習(xí)作能力也自然能跟上了,。
第四“抓閱讀”,。課外閱讀對于本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)來說，意義顯得非同尋常,。按照教學(xué)大綱的規(guī)定,，三年級學(xué)生課外閱讀量不少于40萬字。語文考試的綜合性越來越強(qiáng),，要想取得優(yōu)異的成績,，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重,。學(xué)生的課外閱讀量太小,，閱讀沒有成效。大部分孩子在閱讀方面扣分比較嚴(yán)重,。都說閱讀很難,。但從結(jié)果來看，平時(shí)學(xué)習(xí)比較踏實(shí),，能老老實(shí)實(shí)按老師要求去認(rèn)真讀書的孩子依然在閱讀方面沒有出現(xiàn)大問題,，還是很好。問題是有些孩子平時(shí)不太愛讀書,，或壓根一學(xué)期都讀不完一本書的,，還有就是孩子也讀書但讀書沒有效果的。
孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期,，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),，最擅長背誦。多讀多背多寫,，語文不會差,。讀，不要僅限于作文書,，可以涉足讀名著名篇,、報(bào)刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識,，開闊視野;有些可以背下來,，背古詩、背課文片段,、背成語,、背,。
名人名言。
等,，多背誦可以增加孩子的語文積累;我們可以要求學(xué)生每天晚上睡前拿出半小時(shí)左右的時(shí)間用來看課外書,，長期堅(jiān)持，就會變得愛讀書,、愛思考，對孩子的一生都受益匪淺,。多看課外書其實(shí)對寫作很有幫助,。每天學(xué)生積累一些好詞好句、成語,、古詩等,，不斷豐富詞匯和語言。班里寫作水平不高,、閱讀短文不會做,、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。所以我鼓勵(lì)孩子假期里每天在家中有閱讀時(shí)間,。挑選好的課外書,，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右。
所以最后我想就課外閱讀談幾點(diǎn)簡單的看法：課外閱讀應(yīng)力求“趣”,、“廣”,、“適”。
“趣”就是有趣,?？菰锏臇|西，誰會去認(rèn)真地閱讀呢?只有《天方夜譚》才是他們一千零一夜的美夢,，只有葉圣陶的《稻草人》才是他們最親密的朋友,。“趣”是孩子們對課外讀物最先的選擇,。
歇后語,。
等，才能實(shí)現(xiàn)博覽群書,、厚積而薄發(fā)的宗旨,。
“適”就是合適。選擇課外讀物,，必須注意適合兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,。眾所周知，諸如《童話大王》,、《十萬個(gè)為什么》,、《少年文藝》,、《小學(xué)生周報(bào)》等有趣味性、知識性和文學(xué)性的少兒讀物,，均是孩子們喜愛吃;諸如《上下五千年》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》等有思想性的書籍也是他們必吃的“精神食糧”。對閱讀中遇到的優(yōu)美詞句,、學(xué)到的新知識,、發(fā)現(xiàn)的新問題以及讀書心得一一摘記下來，以便今后查閱,。
課外閱讀能力提高了,，孩子的閱讀能力與作文能力也就自然而然的提高了。
三,、送給各位家長朋友的幾點(diǎn)溫馨提示,。
我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時(shí)間給您的孩子,。
1,、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。語數(shù)英科的各項(xiàng)回家要求每天一定要認(rèn)真查看后,，確定完成后方可簽字。
4,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。
5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編,。
手抄報(bào),。
等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)帶孩子一同去戶外散步,，上街購物，去公園賞景,，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情,。讓孩子接觸生活,，加強(qiáng)語言表達(dá)。
6,、培養(yǎng)孩子的自理能力,。自己整理書包，自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品和餐具等,，讓孩子改正丟三落四的壞習(xí)慣,。
7、陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并互相交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
8,、教育孩子上課認(rèn)真聽講,，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記,，課外有選擇的做閱讀練習(xí),，不斷提高閱讀能力。讓學(xué)生多讀書,，家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍,。多讀作文選。
9,、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。
10、做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施,。分享孩子的歡樂和痛苦,。有些家長看到孩子考好了獎勵(lì)一頓肯德雞,，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓,。這樣做是不妥當(dāng)?shù)?。看到孩子試卷的時(shí)候,，別光盯著分?jǐn)?shù),，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié),，找到下一步努力的目標(biāo),。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長必須輔導(dǎo)，把知識補(bǔ)上,。
每一個(gè)孩子對家長來說都是一本從未讀過的書,，每一個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無二的寶貝,他們身上都有著別人代替不了的優(yōu)點(diǎn)，只要我們付出愛心,，因材施教,，相信他們就像一棵青青的小樹，在你的不知不覺地關(guān)心呵護(hù)下茁壯成長,枝繁葉茂!
親愛的家長朋友們：
關(guān)注自己的孩子,，支持我們的工作,。首先我來說一下寒假作業(yè)的完成情況.
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候得以比較順利地進(jìn)行,。教學(xué)工作亦是如此,，那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點(diǎn)和大家做以交流。
一.學(xué)生知識能力現(xiàn)狀分析,。
我班共有40人,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，上課認(rèn)真聽講,，課后及時(shí)完成作業(yè),，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動,但綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決稍復(fù)雜的一些數(shù)學(xué)問題的能力比較差,有序思考和表達(dá)的能力參差不齊,這個(gè)學(xué)期要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)和提高學(xué)困生對數(shù)學(xué)知識的理解能力,。
二.教材分析。
在這一冊里,我們要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認(rèn)識，面積,，年,、月、日,，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等,。除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及小數(shù)的初步認(rèn)識是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。
二,、能力培養(yǎng)方面。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成使孩子們終生受益,。本期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們兩方面的習(xí)慣,。
1.計(jì)算能力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)和提高孩子們的計(jì)算能力,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一，尤其是是本期即將學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù),、三位數(shù)除以一位數(shù)等計(jì)算內(nèi)容,，相比較來說較為復(fù)雜，另外,，計(jì)算粗心出錯(cuò)也是嚴(yán)重影響孩子們考試成績的一個(gè)重要因素,。因此，計(jì)算能力的培養(yǎng)尤為重要,。這方面主要從以下兩點(diǎn)做起,。
(1).草稿規(guī)范。為了盡可能的減少孩子們草稿原因造成的計(jì)算出錯(cuò),，本期,，要求孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)草稿本，作業(yè)時(shí)認(rèn)真打草稿,，并按作業(yè)題號規(guī)則排列,，以便檢查時(shí)核對。尤其是家庭作業(yè),，要將草稿本夾在中間,，便于督促孩子認(rèn)真打草稿。
(2).檢驗(yàn)強(qiáng)化。對于計(jì)算要求“一看,、二想,、三算、四查”,。一看,，即看清題目，有那些數(shù)和運(yùn)算符號,。二想,，即想好計(jì)算的步驟，先算什么,，再算什么,。三算，即分清每一步的計(jì)算方法,，并仔細(xì)計(jì)算,。四查，即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查,，有沒有抄錯(cuò)和遺漏的,。
2.認(rèn)真檢查習(xí)慣的培養(yǎng)。
在數(shù)學(xué)知識的探索中,，有錯(cuò)誤是難免的,，正如在人生的旅途中，總是難免有各式各樣的錯(cuò)誤,。因此,，檢查改錯(cuò)的習(xí)慣正是孩子們必不可少的一個(gè)發(fā)展性學(xué)習(xí)習(xí)慣我們常要求孩子們做完之后，要檢查,?？蓹z查對于他們來說，僅是個(gè)詞匯而已,，改錯(cuò)的照錯(cuò)不誤,，該不做的依舊空在那兒。分析原因,，主要是孩子們?nèi)鄙俦匾臋z查方法,。本期，要求孩子們在檢查時(shí)要做到：首先讀題目和要求,，看選擇的方法是否符合題意;其次檢查數(shù)字符號有沒有抄錯(cuò),，是否漏寫;然后檢查計(jì)算是否正確。提倡學(xué)生把自己的作業(yè)當(dāng)成同伴的作業(yè),，自己當(dāng)一回老師先批改一遍,。
3.強(qiáng)化習(xí)慣,，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
習(xí)慣好壞對孩子的學(xué)習(xí)起著重要的作用,，好習(xí)慣小到取得一個(gè)好成績,，大到受益終生，壞習(xí)慣則開領(lǐng)孩子走向懶散,，馬虎的深淵,，越陷越深，所以良好的計(jì)算習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣,，補(bǔ)錯(cuò)習(xí)慣，做題習(xí)慣,，等仍需不斷加強(qiáng),，鞏固，使孩子從細(xì)節(jié)做起,，從基礎(chǔ)做起,，為學(xué)好數(shù)學(xué)取得好承接大好基礎(chǔ)，保駕護(hù)航,。
另外,，培優(yōu)補(bǔ)差也是一項(xiàng)重點(diǎn)工作，班級中兩級分化逐漸明顯,，對于優(yōu)等生鼓勵(lì)去攻克難度更大思維含量更高的習(xí)題,，對于潛能生則實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問,，優(yōu)先作業(yè)批改的三大優(yōu)先政策努力縮小差距,，使其迎頭趕上，使我們40個(gè)孩子齊頭并進(jìn),，共同發(fā)展。
小學(xué)三年級家長學(xué)期總結(jié)的話篇十五
光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，在家長的積極配合下，我完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。
語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
（1）巧設(shè)導(dǎo)語,、激發(fā)興趣。
課前恰如其分的過渡語言作導(dǎo)語,，不僅能使課與課之間的知識有機(jī)地聯(lián)系起來,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如教《珍珠泉》一課時(shí),，我先讓學(xué)生閉上眼睛,，想象五彩池的神奇，然后用簡潔明快,、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)描述珍珠泉的大小,、形狀、顏色的語句作導(dǎo)語,，這樣使人聽了如臨其境,，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)好這一課的興趣，而且使學(xué)生產(chǎn)生了美好的境界,，產(chǎn)生無限的向往之情,。
（2）巧設(shè)提問、激發(fā)興趣,。
課堂上巧妙地提問是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法之一,。如學(xué)《珍珠泉》一課，當(dāng)學(xué)生們了解到來自同一溪流的水流入池里顏色就不同了,，甚至一個(gè)池里就有幾種不同的色彩,。而舀出來看又跟普通的水一樣，在這時(shí)候我就問：同學(xué)們想知道其中的原因嗎,？同學(xué)們的興趣一下激發(fā)起來了,，學(xué)生有的想,，有的查找工具書，教師在班中來回詢問,，老師再加以總結(jié),，課中的問題就迎刃而解了。這樣不但使他們受益匪淺,，而且感受到了成功的快樂,。
（3）引導(dǎo)爭論、激發(fā)興趣,。
爭論往往能折射出智慧的火花,，有爭論的課堂就有求知的高潮。一次我們班會討論這樣一個(gè)問題：某城要擴(kuò)展公路,，可一旁有幾株樹怎么辦,？為此，同學(xué)們展開激烈的爭論,，大家各抒己見,，紛紛擺事實(shí)，講原因,，對此展開了激烈的爭論,。從而極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍了課堂氣氛,。
（4）啟發(fā)想象,、激發(fā)興趣。
有位名人曾經(jīng)說過“想象力比知識更重要,?！苯虒W(xué)中如何對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行啟發(fā)性的訓(xùn)練，對培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，發(fā)展創(chuàng)新能力作用很大,。如學(xué)了《小攝影師》這課后，我就啟發(fā)學(xué)生想象“小攝影師回去怎么樣想的,？他還會來嗎,？高爾基會怎么樣接待他呢？”這樣的問題使學(xué)生有濃厚的興趣,，有的甚至產(chǎn)生續(xù)寫故事的念頭。
二,、朗讀感悟促活課堂,。
小學(xué)生的心理發(fā)展尚不穩(wěn)定，很多活動往往要靠一定的誘因引導(dǎo)才能更好的進(jìn)行,，朗讀也是如此,，尤其是對朗讀缺乏興趣的學(xué)生,。針對這一特點(diǎn)，我借助現(xiàn)代科技手段,，創(chuàng)設(shè)特定的情境,，配上特定的畫面，不僅可以更好地烘托朗讀的氣氛,，更可以牽動學(xué)生的情感,，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美的境界,。如朗讀《荷花》一文時(shí),，我選取了輕音樂配合學(xué)生的朗讀。許多學(xué)生讀后說,，他們好像身臨其境,，興味盎然，獲得了美的享受,。因而,，在閱讀教學(xué)中，適時(shí)地選用恰當(dāng)?shù)囊魳吠鶆儆诮處熆菰锏姆治?。教師只要在教學(xué)中有意識地創(chuàng)設(shè)情境,，便能誘發(fā)學(xué)生的朗讀激情，使他們由不情愿到情愿,，由被動觀望到主動參與,，從而熱愛朗讀。
三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,！
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