方案的制定是為了有效地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和難題,。制定方案時可以借鑒其他成功案例或經(jīng)驗(yàn)，但需要結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。一個好的方案應(yīng)該能夠解決問題,，提高效率和效果,。

兒童心理學(xué)家的幼兒健康活動設(shè)計(jì)方案篇一

教師開展健康教育要充分思考到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個別差異,，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境,、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，否則不僅僅不能促進(jìn)健康,，而且可能有損健康,。幼兒園健康活動設(shè)計(jì)方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園健康活動設(shè)計(jì)方案，希望能幫到各位,。

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2,、使幼兒懂得飯后漱口,，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法,。

3,、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

活動準(zhǔn)備：

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個,。

2,、ppt1、ppt2,。

3,、牙模型、牙刷一把,，小鏡子,。

4、請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場,。

活動過程：

一,、引出課題，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、播放ppt1，幼兒觀看,。

2,、提問：動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢?

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?

1,、請幼兒照鏡子,，看看自己的牙齒怎么樣?

2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒,，看看牙寶寶上有沒有洞洞,。

3、討論：怎么會有洞洞的?

三,、通過觀察,，了解酸會腐蝕牙齒,。

1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼,。

2、說一說它們有什么不同?

3,、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑,、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟,。

4,、播放ppt2，了解保護(hù)牙齒的方法,。

5,、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)：我們吃過東西后,，嘴巴里會有很多小的食物留下來,，不馬上漱口的話，時間長了,，這些食物就會變的和醋一樣很酸,，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟,，時間一長,，還會出現(xiàn)洞洞。

四,、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽?

五,、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?

1、早晚刷牙,，進(jìn)食后漱口,。

2、健康飲食,，不食過硬,、過冷、過熱的食物,。睡前不吃零食,，少吃糖。

3,、定期檢查牙齒,。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

1,、利用模型,，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷,，下面的牙齒從下往上刷,，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷,，里面也要上下刷,。

2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法,。

活動目標(biāo)：

1,、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要,。

2,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3,、樂意保護(hù)自己的牙齒,，愿意早晚刷牙。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

5、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備：

1、一個小熊頭飾,，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”,。

2、牙齒模型一副,。

3,、一盒牙膏，人手一把牙刷,、一個水杯預(yù)先放在盥洗間,。

活動過程：

1、猜謎語,，引出活動,。

謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排,。天天早起刷干凈,，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。

2,、聽故事《小熊拔牙》,，了解產(chǎn)生齲齒的原因,，懂得牙齒保健的重要。

教師扮小熊手扶腮做痛苦狀,，并請幼兒猜猜小熊怎么了?

幼兒聽故事,。

討論：小熊的牙為什么被拔掉?牙被拔掉有什么不方便?

3、幼兒相互交流,，知道牙齒保健的簡單方法,。

(1)幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受,。

(2)請幼兒說說自己是怎樣保護(hù)牙齒的,。

(3)教師小結(jié)：如果不注意保護(hù)牙齒,，牙齒也會生病的,，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺,，并影響我們的身體健康;缺少牙齒時,，說話不清楚;齲齒嚴(yán)重的話，還會很難看呢!

4,、討論正確的刷牙方法,，并徒手練習(xí)。

(1)教師：小朋友會刷牙嗎?我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎?教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法,。

(2)幼兒用牙刷做空手練習(xí),，“小熊”來回檢查。

(3)游戲“蛀牙蟲,，快走開”,，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)刷牙。

(4)教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”,，在幼兒四周邊唱邊隨意走動,，各曲結(jié)束后，“蛀牙蟲”隨意請一位小朋友,，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”,，快走開，我會刷牙趕你走!然后練習(xí)刷牙一次,。其他幼兒看他刷牙方法是否正確,。

5、幼兒分組到盥洗練習(xí),。

教材分析,。

小班孩子應(yīng)養(yǎng)成經(jīng)常洗臉的好習(xí)慣，保持衛(wèi)生,，并掌握自己洗臉的方法和能力,。

活動目標(biāo),。

1、懂得要經(jīng)常洗臉,，并樂意洗臉;,。

2、認(rèn)識鏡子,，能用鏡子照照自己的臉是否干凈,。

活動重點(diǎn)。

認(rèn)識鏡子,，懂得要經(jīng)常洗臉,。

活動難點(diǎn)。

掌握洗臉的正確方法,。

難點(diǎn)形成原因,。

很多孩子洗臉都是家長幫助完成的，沒有這方面自理能力,。

難點(diǎn)解決策略,。

故事情境引領(lǐng)，表演學(xué)習(xí),。

活動過程,。

一、出示圖片,，講故事與幼兒討論,。

1、是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈?

2,、怎樣才能讓自己的臉干凈?

二,、教師用小圓鏡、小方鏡,、大圓鏡,，邊講故事邊表演。

三,、幼兒每人一面小鏡子,，照照自己的臉。

1,、你的小臉干凈嗎?

2,、誰給你洗臉?

四、一起模仿洗臉的動作,，一邊還可以說說洗臉的步驟,。

設(shè)計(jì)依據(jù)。

很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,，沒有這方面自理能力,，通過故事讓引發(fā)幼兒對小臉保持干凈的注意,，再模仿表演來認(rèn)知洗臉方法。

活動反思及重構(gòu),。

上課之前為了吸引幼兒的注意力,，我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫了幾點(diǎn)，然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并講述故事,。故事講完后問寶貝們,，是我臉臟呢還是鏡子壞了?幼兒都能答出來，說是小貓臉臟了,。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉,。邊擦邊告訴幼兒，在家里洗臉要洗干凈,，不然會像小貓一樣勿認(rèn)為是鏡子壞了,。

反思改進(jìn)：

1、整個活動老師說得過多,，孩子的操作性不夠強(qiáng),，應(yīng)該在活動前一天讓家長每人帶一面小鏡子,，在活動之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾,，然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學(xué)習(xí)擦臉的動作。

2,、講故事時還缺了一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的情緒,，表情神情還要跟多變化及豐富起來。如將臉擦干凈后要表現(xiàn)出非常非常開心,。來感染幼兒,，讓幼兒也覺得很開心。

活動目標(biāo)：

1,、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒,，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

2,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

3、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

4,、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5,、初步了解健康的小常識,。

活動重難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：學(xué)會趕走不開心的方法,。

活動難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

笑臉,、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂,。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

教師：客人老師來我們班做客，你們開心嗎?開心的時候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是,，當(dāng)我們都開心的時候,，有一個娃娃悄悄遛進(jìn)了我們班，它是誰呢?(出示哭臉娃娃),。

二,、認(rèn)識不開心，學(xué)習(xí)趕走不開心的方法,。

1,、教師提問：你有不開心的時候嗎?你遇到過哪些不開心的事情?幼兒自由表達(dá)。

2,、當(dāng)不開心娃娃鉆進(jìn)我們的身體后,，會讓我們亂發(fā)脾氣，沒有精神,，還會影響我們的健康,，我們要趕走它。

3,、呈現(xiàn)情景圖片,，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。

4,、總結(jié)趕走不開心的方法,，請幼兒說說自己會怎樣趕走不開心。

三,、創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒幫助他人，化解不開心的事,。

2,、不開心娃娃來到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊,，和小熊貓,，我們快來幫它們趕走不開心吧。

3、草原上的小動物為了感謝小朋友們,，送大家一個禮物：“悄悄屋”,，我們把悄悄屋放在區(qū)域角，在不開心的時候可以對悄悄屋訴說煩惱,。

四,、結(jié)束活動。

伴隨音樂《快樂小天使》,，在歡快的舞蹈中,，鼓勵每位幼兒做傳遞快樂的小天使，給更多的人帶去快樂,。

活動目標(biāo)：

1,、知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能,，懂得保護(hù)自己的五官,。

2、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5,、初步了解健康的小常識,。

活動準(zhǔn)備：

五官的貼圖五張,、幼兒每人一面鏡子,、課件、水果若干,、音樂磁帶,。

活動過程：

一、找五官,。

1,、師：孩子們，你們看老師的臉上有什么?

2,、幼兒自由回答,。(如幼兒回答不全，或回答問題不完整時,，教師可“眨眨眼睛,、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整)。

3,、照鏡子,。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說出名稱,，指出在什么地方?

二,、了解五官的功能。

1,、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?

2、請幼兒貼上所缺的五官,，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些五官的功能,，缺少它們會怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官。

三,、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法,。

依次出示課件，幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對?并說一說保護(hù)五官的方法,。

1,、我們怎樣保護(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛,、不要看過亮的事物,、不要在過暗的地方看書)。

2,、怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子,、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦),。

3,、怎樣保護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西,、),。

4、怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴,，不往嘴里放大的東西,，不大聲喊叫)。

5,、怎樣保護(hù)我們的眉毛?(不扯眉毛),。

教師小結(jié)：

我們要保護(hù)好自己的五官，首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,，這樣我們才能健康,，才能成為一個聰明的寶寶。

四、嘗一嘗,。

出示水果,，請幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞,，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動自由結(jié)束),。

兒童心理學(xué)家的幼兒健康活動設(shè)計(jì)方案篇二

1、初步認(rèn)識鼻子的形狀,、構(gòu)造與功用,，注意養(yǎng)成保護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。

2,、知道冬季預(yù)防感冒的一些簡單常識和方法,。

【活動準(zhǔn)備】。

1,、各種不同氣味的杯子,。

2、呼吸系統(tǒng)的解剖圖,。

3,、課件《鼻子的故事》。

【活動過程】,。

一,、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。

師：“今天老師給小朋友帶來了小禮物,，下面請小朋友閉上眼睛,，猜猜到底是什么?”(教師邊說邊噴灑香水)。

幼：“好香哦,，是香水,。”

師：“你是怎么知道的?”

幼：“用鼻子聞到的”

師：“哇,，小朋友真厲害,。”

二,、初步認(rèn)識鼻子形狀、結(jié)構(gòu)等,。

師：“告訴老師你們的鼻子長在哪里呢?”“請你們互相看看旁邊小朋友鼻子是什么樣子,，說說有什么發(fā)現(xiàn)”。(有鼻孔,、鼻毛……)“有幾個鼻孔?”(有2個鼻孔),。

三、引出鼻子的作用。

師：“你的小鼻子有什么作用呢?”

幼：“聞氣味”

師：“哦,，原來是我們的鼻子可以聞味,，那你的小鼻子都聞到過什么氣味?”

幼：“很多……”

出示裝有各種氣味的杯子三個請小朋友聞一聞，猜猜是什么,。

師：小鼻子的本領(lǐng)很大啊!小鼻子能聞氣味還能干什么?引導(dǎo)幼兒捏住鼻子,，閉緊嘴巴，說說有什么感覺,。

(提醒幼兒注意,，捏住鼻子的時間不能太長)捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣,。

師：“咦?小鼻子剛才在干什么?”引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸,。

四、進(jìn)一步了解鼻子的構(gòu)造,。

師：鼻子里面到底有些什么呢?我們一起來聽故事“鼻子的故事”,。

播放課件《鼻子的故事》,，提問：

1、故事里有誰?它們想干什么?

2、它們想從哪里鉆進(jìn)去?鼻孔里有什么?

3,、鼻毛有什么用?

4、灰塵壞蛋給鼻毛擋住了,，可細(xì)菌妖怪沖過了第一道防線——鼻毛后,，發(fā)生了什么事?

小結(jié)：黏膜是第二道防線，擋住細(xì)菌,。

鼻孔里除了有鼻毛,、黏膜，還有什么呢?你們知道嗎?

五,、讓幼兒了解如何預(yù)防感冒,，學(xué)會保護(hù)鼻子。

師：“那你的鼻子有沒有不舒服的時候?”(感冒鼻塞,、流鼻血,、流鼻涕)。

師：有時鼻子也會失靈,，比如感冒,、生鼻炎、鼻子受傷的時候,，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了,。

假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難,。(呼吸不順暢,、吃飯時聞不到飯菜的香味……)那應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的鼻子呢?(討論),。

六、學(xué)做鼻子保健操,。

師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒,、鼻塞、流涕時,，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!(教師示范講解,，引導(dǎo)幼兒操作)。

師：將兩只手相互摩擦發(fā)熱,，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,，用力適度，反復(fù)多次,。

【活動結(jié)束】,。

在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，讓我們的小鼻子到外面呼吸新鮮空氣吧!

兒童心理學(xué)家的幼兒健康活動設(shè)計(jì)方案篇三

1,、幼兒知道鼻子出血時不慌亂,、不害怕。

2,、學(xué)習(xí)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人,。

3、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識,。

4、初步了解健康的小常識,。

5,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助,。

1,、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護(hù)圖片各一張。

2,、幼兒準(zhǔn)備餐巾紙,、毛巾。

一,、出示圖片(鼻子出血),，引起幼兒觀察的興趣。

師：這個小朋友怎么啦?為什么會鼻子出血的?

二,、討論：幼兒鼻子出血該怎么辦呢?

鼓勵幼兒結(jié)合平時活動中出現(xiàn)的流鼻血現(xiàn)象,，說說老師是怎樣幫助處理的。

三,、學(xué)習(xí)處理鼻子出血的簡單方法,。

1、老師出示圖片(自我救護(hù)),，讓幼兒說說這個小朋友是怎樣做的,。

2、老師小結(jié)：我們鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,，如果小朋友不注意保護(hù)鼻子就容易出血,。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了，我們小朋友也不要慌亂,、不要害怕,。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住，再請老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手,，右鼻孔出血舉左手,。)我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞,。

四,、游戲“鼻子出血了”。

1,、為出鼻血的幼兒進(jìn)行處理,。

2、說說怎樣才能保護(hù)好自己或別人的鼻子,。

(鼓勵幼兒大膽說出：學(xué)會正確擦鼻涕,，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等,。)

3,、幼兒練習(xí)正確擦鼻涕的方法。

兒童心理學(xué)家的幼兒健康活動設(shè)計(jì)方案篇四

1,、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,。

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼,、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷,、小鏡子,、牙齒模型等

循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況,，我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育,，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣,。本次活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒,，采用直觀演示法,、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破,?；顒佑霉适聦?dǎo)入，引發(fā)幼兒思考,，"冬冬為什么牙疼",，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的`牙齒狀況,，做牙齒健康情況記錄表,，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),，讓幼兒掌握正確的刷牙方法,。活動后,，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

(一),、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣

開門見山,，聽故事直接導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考,，"冬冬為什么牙疼",。

(二)、圍繞主題進(jìn)行針對性談話

1,、了解齲齒形成的原因

"冬冬的齲齒是怎樣形成的",，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細(xì)菌繁殖所致,。

2、觀察自己的牙齒健康情況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,，并做記錄,，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上,，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì),，揭示保護(hù)牙齒的必要性,。

3、如何保護(hù)牙齒

(1)引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法

飯后漱口,，早晚刷牙;合理營養(yǎng),，多曬太陽,，預(yù)防疾病;少吃甜食,、零食等。

(2)講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件,，形成直觀印象,，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。

(三),、結(jié)束

幼兒實(shí)際操作,，用清水練習(xí)刷牙，活動自然結(jié)束,。

兒童心理學(xué)家的幼兒健康活動設(shè)計(jì)方案篇五

留守兒童是社會的一個特殊群體,，他們的成長、教育已成為家庭,、學(xué)校,、社會共同關(guān)注的問題。如果沒有一個健康和諧的環(huán)境,，勢必影響他們的每一步成長,。為切實(shí)解決留守兒童家庭教育、權(quán)益保護(hù)中存在的問題,，經(jīng)班干部會議商議,，制定以下實(shí)施方案。請本班任課教師,、班干部認(rèn)真對照實(shí)施,，確保本班級的關(guān)愛留守兒童工作取得實(shí)效。

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校關(guān)愛留守兒童重要思想為指導(dǎo),，為本班級留守兒童健康、快樂,、平等,、和諧地成長創(chuàng)造環(huán)境和條件，切實(shí)為留守兒童解難事,、做好事,、辦實(shí)事。

二,、主題口號：“手拉手傳遞溫暖 心連心共促成長”

三,、活動對象：2015202班全體留守兒童

四,、目的'意義：

此項(xiàng)關(guān)愛行動以幫助“留守兒童”健康成長為宗旨，以幫扶“留守兒童”彌補(bǔ)感情缺失,、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo),，以動員組織全社會關(guān)愛“留守兒童”為重點(diǎn)。本著“真誠,、真心,、真愛、真行動”的原則,，通過開展形式多樣的關(guān)愛活動,，更深入地了解留守兒童的需求，為其學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍;進(jìn)一步探索關(guān)愛留守兒童的有效機(jī)制,，整合社會資源，讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,，構(gòu)建學(xué)校,、社會合力共育的模式，激勵他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng),、自律，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂,，促進(jìn)“留守兒童”健康地成長。

五,、活動安排：

1,、組建一支“關(guān)愛留守兒童”志愿者服務(wù)隊(duì)。組織發(fā)動本班所有任課教師,、班團(tuán)干部,、小組長加入志愿者服務(wù)隊(duì)。

2,、發(fā)放一份“關(guān)愛留守兒童”倡議書,。舉行“關(guān)愛留守兒童”活動啟動儀式，倡導(dǎo)班級所有成員共同關(guān)心,、關(guān)注,、關(guān)愛留守兒童，努力為留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。

3,、召開一次留守兒童座談會,。通過本班教師與留守兒童親情對話，共同實(shí)踐“關(guān)愛留守兒童”關(guān)愛機(jī)制,。

4,、舉辦一次“心手相牽，快樂成長”主題活動,。該活動旨在展示我班留守兒童積極向上的精神風(fēng)貌,，促進(jìn)全班學(xué)生健康成長。

5,、開展一次“兩地書親子情”活動,。組織 “留守兒童”給在外地工作的父母寫信，與父母交流,、分享學(xué)習(xí)生活中的樂趣，增進(jìn)與父母之間的感情,。

六,、活動要求：

1、加大宣傳教育力度,，營造“關(guān)愛留守兒童”的良好氛圍,。呵護(hù)留守兒童、關(guān)愛留守少年,，是構(gòu)建和諧社會交給我們的共同責(zé)任,。要充分利用班團(tuán)隊(duì)活動廣泛宣傳“關(guān)愛留守兒童”的重要意義。

2,、提高思想認(rèn)識,增強(qiáng)“關(guān)愛留守兒童”工作的使命感,。“關(guān)愛留守兒童”工作,，是貫徹落實(shí)上級主管部門精神,，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的需要。各科任教師,、班團(tuán)干部要充分認(rèn)識做好留守兒童工作的重要性,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把“關(guān)愛留守兒童”工作擺上位置,，列入議事日程,。

3、健全工作制度,，建立“關(guān)愛留守兒童”工作長效機(jī)制,。班級成立“關(guān)愛留守兒童行動”領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作長效機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)“關(guān)愛留守兒童”工作的開展,，確保本班“關(guān)愛留守兒童”工作取得實(shí)效,。

2015年9月1日

兒童心理學(xué)家的幼兒健康活動設(shè)計(jì)方案篇六

1.引導(dǎo)幼兒積極討論克服害怕的方法。

2.兩次的調(diào)查,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長變化,。

課件、幼兒人手一個自畫像,、展板一塊,。

1.師有感情地講故事。

2.故事里有哪些小動物,，發(fā)生了什么事,？（幼：幽靈。一起喊：幽靈幽靈,，我不怕你）,。

3.生活問題：你是怎么睡覺的？你跟誰一起睡,？（引導(dǎo)幼兒說出（1）和爸媽睡,，（2）睡一個房間，但是分床睡（3）分房睡）,。

師：這么多人都想說一說,，我有一個好方法——統(tǒng)計(jì)表（課件出示統(tǒng)計(jì)表圖片）。

和幼兒一起討論“統(tǒng)計(jì)表”上圖案的意思,。

4.出示自制展板統(tǒng)計(jì)表,，請每位幼兒把手中的“自畫像”貼在相應(yīng)表格中。

5.師幼共同觀察,、總結(jié),。

有幾個小朋友是分房睡的？有幾個小朋友是分床誰的,？有幾個小朋友適合爸媽一起睡的,？（師幼一起數(shù)數(shù)，教師在表格中用數(shù)字記錄）,。

提問：

1.你為什么會自己睡呢,？（提問分房睡的幼兒）。

幼：沒人跟我搶被子,，很舒服,。

一個人睡，有沒有害怕過呢,？小結(jié)：一開始害怕,，慢慢地適應(yīng)了就好了,。

2.你為什么要跟爸媽分床睡呢？（提問分床睡的幼兒）,。

3.你們想過要自己睡嗎,？（提問同床睡的幼兒）。

請自己睡覺的孩子幫不敢自己睡覺的孩子想想辦法,。（幼兒討論,，說一說，教師隨即點(diǎn)擊相應(yīng)圖片,。）,。

師：有這么多好方法，故事里的小動物是怎么做的呢,？（播放課件）,。

幼：一起睡。

師：誰愿意把你害怕的事大聲說出來,？（請幼兒面對幽靈圖片,，大膽、大聲說一說）,。

師：現(xiàn)在感覺怎么樣,？幼：心里舒服多了。不害怕了,。

師：現(xiàn)在有沒有勇氣，想自己睡一睡呢,？

幼：想,。

師：那就請你把你的頭像試著變一變吧。（幼操作）,。

活動結(jié)束：

（“原來——現(xiàn)在——想嘗試——”的句式說一說）,。

兒童心理學(xué)家的幼兒健康活動設(shè)計(jì)方案篇七

活動目標(biāo)：

1、知道骨骼是人體的支架,，初步了解骨骼的名稱和作用,。

2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。

活動準(zhǔn)備：

課件活動過程：

一,、以動物骨骼照片,，激發(fā)幼兒興趣。

今天老師請來了兩位動物朋友,，你們想看嗎?照片有一點(diǎn)特殊,你們不要害怕(出示骨骼照片,，提醒看的時候不要害怕。)你是通過什么知道它是魚、狗的?告訴你們一個詞語,骨骼(告訴幼兒是骨骼,。豐富詞匯：骨骼)二,、初步認(rèn)識人體的支架-骨骼及骨骼的名稱1、看視頻,，了解關(guān)于人類骨骼的基礎(chǔ)知識,。

小結(jié)：原來我們?nèi)梭w是由顱骨、軀干骨,、四肢骨等等組成的,。

c.游戲：骨骼動一動。

現(xiàn)在你們想不想來玩一個骨骼動一動的游戲,，我說到哪個部位的骨骼,，你就動動那里的骨骼，聽清楚了嗎?請你們起立!(教師反復(fù)說剛才的幾個骨骼部位)三,、了解骨骼的作用,。

1、既然人體是由許多骨骼組成的,，那你知道它有什么作用?(幼兒討論后回答)2,、骨骼還有很大作用呢，再來看一段錄像,。你會知道關(guān)于骨骼的更多知識,。

小結(jié)：

原來人的骨骼是承擔(dān)著支撐作用的，它分布在全身各部位,，支撐著身體,，保護(hù)內(nèi)部器官，同時由肌肉,、關(guān)節(jié)等組織"幫忙",，進(jìn)行著各種活動。假如沒有骨骼,，人體就成了一堆肉,，當(dāng)然什么也做不了，生命也就停止了,。

四,、了解保護(hù)骨骼的方法。

1,、講述保護(hù)骨骼的方法,。

哦，原來有這么大的作用啊,，那你知道我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它?交流回答2,、幼兒看一些圖片,，辨別這樣做是否對骨骼有益。

小結(jié)：

要讓我們的骨骼更加健康,，我們要注意：不要從高處往下跳,，注意安全、不挑食,，多吃含鈣的食品(如小蝦米,、紫菜、豆制品等),、平時還要多曬太陽,，適當(dāng)鍛煉身體等等這樣才能保護(hù)我們的骨骼，使我們更健康的成長,。

四,、游戲鞏固"骨骼拼一拼"。

現(xiàn)在我們一起來玩一個拼骨骼的小游戲輕松下吧!(幼兒玩游戲)點(diǎn)擊這個圖片,，你就能進(jìn)入游戲,，稍微等待，不要動鼠標(biāo)或鍵盤,，等圖片上出現(xiàn)了許多骨骼,，就可以開始游戲了，把兩邊的骨骼一一放到這個小朋友的身體中去,，如果你的位置放對了,，骨骼就會自動跳上去，如果不對,，是不會上去的哦.這個游戲有好多關(guān),看看誰能闖關(guān)最多!

五.延伸活動,。

兒童心理學(xué)家的幼兒健康活動設(shè)計(jì)方案篇八

設(shè)計(jì)意圖：環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的重大課題，因此對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育是幼兒教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。本次活動設(shè)計(jì)，旨在活動設(shè)計(jì),，旨在通過有趣的活動,，使幼兒認(rèn)識吸煙對人體的危害和對環(huán)境的污染，從而幫助幼兒樹立正確的環(huán)保意識,。

活動目標(biāo)：

1,、通過活動使幼兒理解吸煙對人體健康的危害。

2,、認(rèn)識禁煙標(biāo)志,，懂得其含義。

3,、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

活動準(zhǔn)備：

1,、根據(jù)故事制作投影片或圖片。

2,、禁煙標(biāo)志,，圖、紙,、水彩筆若干,。

3、棉花,、試管,、香煙等試驗(yàn)用品。

過程建議：

1,、觀看投影片,。

2、教師做實(shí)驗(yàn),，使幼兒理解吸煙對人體健康的危害,。(用香煙熏一團(tuán)白色的棉花，發(fā)現(xiàn)棉花變色,。),。

3、教師出示禁煙標(biāo)志圖,，讓幼兒仔細(xì)觀察,。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識禁煙標(biāo)志。

提問：上面畫的是什么?表示什么意思?你在什么地方見過這個標(biāo)志?

4,、師生共同討論：怎樣才能讓狗熊爺爺知道這個地方不能抽煙?

5,、制作禁煙標(biāo)志圖。張貼禁煙標(biāo)志圖,，說明為什么要貼在那些地方,。

延伸提示：

請幼兒觀察吸煙人的牙齒、手指和不吸煙人的區(qū)別,，將觀察結(jié)果告訴老師,，并向成人宣傳戒煙的好處。

資料庫：大煙斗爺爺,。

小黃狗,、小花狗和小黑狗，是鼻子最靈的三個好朋友,。這時一股味道飄過來,，小黃狗一聞，說：“糖炒栗子,，真香真香!”又一股味道飄過來,，小花狗一聞,，說：“美味炸魚，真香真香!”輪到小黑狗了,，它四下里一聞,，說：“哈，我聞到了紅燒排骨的味道,，想流口水,。”這時一股濃濃的黑煙飄過來了,，三只小狗一齊皺眉頭,，齊聲說：“又辣又嗆，好臭好臭!”狗熊爺爺?shù)鹬鬅煻?，看到小朋友們捂鼻子,，狗熊爺爺害羞了，要把大煙斗扔進(jìn)小河,。小松鼠說：“別扔別扔,。”它蓋房子正好缺煙筒,，肯定好用!森林里空氣又潔凈了,。

兒童心理學(xué)家的幼兒健康活動設(shè)計(jì)方案篇九

1．使幼兒在活動中盡情體驗(yàn)與同伴一起過兒童節(jié)的樂趣。

2.通過開展“小能人比賽”,，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習(xí)慣,；進(jìn)一步提高幼兒動手做事的能力。

3．在活動中鍛煉能力和品質(zhì)的機(jī)會,，獲得成功感,，增強(qiáng)自信心。

鞋子若干,、雪花片積木若干,、六一禮物若干。

一,、介紹慶?；顒拥膬x式。

1,、全體祝詞：祝小朋友節(jié)日快樂。唱慶?！傲弧备?。

2、教師宣布介紹活動的內(nèi)容,。

二,、開展“小能人比賽”活動,。

1、比劃動作猜實(shí)物比賽：兩人結(jié)伴開始比賽（一人比劃,，另一人猜）如：鈴鼓,、鉛筆等。

2,、系鞋帶比賽,。評獎：根據(jù)比賽的'速度分別評出一等獎兩名、二等獎四名,、其余為三等獎,。

3、搭積木比賽,。在規(guī)定時間內(nèi)看誰搭得最多,、最好。評獎方法同上,。

4,、傳話。八人一組從第一個開始傳一句話到最后一人看傳成什么話,。

三,、全班幼兒齊跳《歡樂舞》。

四,、分發(fā)“六一”禮物結(jié)束,。

兒童心理學(xué)家的幼兒健康活動設(shè)計(jì)方案篇十

“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個快樂,、充實(shí)而有意義的節(jié)日,，x分園舉行“慶六一、展風(fēng)采”為主題的慶?；顒?。讓幼兒盡情展示自己的才藝。體現(xiàn)x分園全體幼兒,、家長,、教師健康向上的精神風(fēng)貌。

通過開展慶?！傲弧被顒?，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而讓幼兒度過一個幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié),。通過活動讓家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,，進(jìn)一步塑造本園的良好形象,。

慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采享成長快樂。

口號：“我能行,，我真棒,！”

1、活動時間：

5月10日8：00園領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收幼兒園節(jié)目,；

5月20日~21日9：00大會堂節(jié)目彩排,；

5月27日上午全園彩排；

5月29日6：30,，家長,、教師為小朋友化裝，8：00幼兒進(jìn)大會堂,，9：00節(jié)目正式演出,。（時間暫定）。

2,、活動地點(diǎn)：x大會堂,。

3、參與人員：全園幼兒,、家長,、教師及各領(lǐng)導(dǎo)。

4,、總策劃：

5,、安全工作：各班班主任。

6,、主持人：教師主持,，幼兒主持。（人員待定）,。

7,、舞臺布置：

1、園長及領(lǐng)導(dǎo)代表講話,。

2,、幼兒文藝匯演。

3,、大班照,。

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（張貼宣傳“我能行，我真棒,！”）。

2,、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備,。

（2）各班調(diào)動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出,，并安排時間家長彩排,。

3、幼兒園準(zhǔn)備活動獎狀,、獎品和禮品,。

4、利用板報(bào)向教師,、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出,，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持,。

（一）慶祝大會。

1,、入場8：30以前完成（各班按指定位置坐好,，主持人開場白）。

2,、園長講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,。

（二）幼兒文藝匯演。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒藝術(shù)展示”,、“班級特色表演”,、“超級變變變”等多種形式組成。

1,、文體節(jié)目表演,。

（2）要求：選材符合幼兒水平的體裁；表演活潑,、大方,；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具,；講述,、配樂錄音良好。

2,、超級變變變,。

（1）目的：通過幼兒的表演帶給大家一些奇思妙想。

（2）要求：選材要有愉悅氛圍的感染力；道具選擇適當(dāng),，幼兒表現(xiàn)大方,，音樂清晰。

3,、家長助興表演,。

（1）目的：家長展示自己的風(fēng)采，給幼兒良好的形象影響,；為幼兒的節(jié)日增添色彩,；加強(qiáng)幼兒、家長,、教師三方的溝通,、聯(lián)系、配合,。

（2）要求：表演活潑,、大方；根據(jù)表演的需要配有一定的背景和表演用的道具,；自己準(zhǔn)備好需要的音樂,。

兒童心理學(xué)家的幼兒健康活動設(shè)計(jì)方案篇十一

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里,，留下一個愉快,、難忘的回憶，今年我園的"六一"兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M(jìn)行,，方案如下：

2、使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā),；通過向家長,、社會展示幼兒的"六一"活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象,。

活動主題：學(xué)會合作,、展示才能、放飛夢想,。

1,、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（5月30前各班創(chuàng)設(shè)慶"六一"環(huán)境，布置"六一"主題畫展,，布置戶外演出環(huán)境,，懸掛慶"六一"宣傳標(biāo)語,、彩旗、舞臺）,。

2,、以班為單位做好參加活動的準(zhǔn)備：

（1）各班各排練一個表演節(jié)目和一個集體節(jié)目，親子畫展,、戶外創(chuàng)新活動,；

（2）各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。

3,、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品。

1,、目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的"六一"兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項(xiàng)活動,。

2、時間：20xx年5月30日---31日,。

3,、對象：本園全體教師、幼兒和家長,。

4,、辦法：通過飛信向幼兒家長發(fā)出倡議引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持,。

本次"六一"兒童節(jié)活動以"幼兒體操"、"幼兒才藝展示",、"戶外小能人比賽",、"親子繪畫展"、"教師與家長才藝展示"等系列活動的形式來進(jìn)行,。

出自 sevw.cn

20xx年5月30日分別進(jìn)行兩次節(jié)目彩排,；5月31日上午舉行慶"六一"活動六、主要負(fù)責(zé)人：

總體策劃：xxx,。

節(jié)目編排：各班教師,。

后勤保障：xxx。

場地布置：xxx,。

現(xiàn)場音響,、攝像：xx。

主持人：xxx,。

兒童心理學(xué)家的幼兒健康活動設(shè)計(jì)方案篇十二

共同參與,、積極體驗(yàn),、快樂成長、放飛夢想,。

六一快樂周系列活動,。

幼兒園。

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最向往的節(jié)日,，也是幼兒園每年要花大工夫設(shè)計(jì),、籌備的活動之一，形式主要是以兒童為演員,、家長為觀眾的你演我看的單一形式,，加上時間有限，每個孩子只能有1—2個節(jié)目的參與機(jī)會,，而準(zhǔn)備的時間可能長達(dá)1個月,，孩子很辛苦，而家長卻意猶未盡,。為了讓孩子們真正成為活動的主體,，讓活動成為孩子們成長和發(fā)展的過程，我園本次活動策劃以系列活動的形式展現(xiàn),，將“以活動結(jié)果為中心”變?yōu)椤斑^程與結(jié)果并重”,，將單一的演出形式變成多元化的互動形式。

1,、童心繪傘（周一下午）（以全園形式開展）,。

2、我運(yùn)動我健康我快樂（周二上午）（全園分各年齡段形式開展）,。

3,、幼兒個人才藝表演（周三上午）（先班級選拔，后全園形式開展）,。

4,、幼兒生活自理能力比賽（周四上午）（全園分各年齡段形式開展）。

5,、美食大分享（周五上午）（以班級形式開展）,。

6、發(fā)放六一禮物（周五下午）（以全園形式開展）,。

兒童心理學(xué)家的幼兒健康活動設(shè)計(jì)方案篇十三

2,、使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念,，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長,、社會展示幼兒的"六一"活動,，進(jìn)一步塑造本園的良好形象,。

活動主題：學(xué)會合作、展示才能,、放飛夢想,。

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（5月30前各班創(chuàng)設(shè)慶"六一"環(huán)境,，布置"六一"主題畫展,，布置戶外演出環(huán)境，懸掛慶"六一"宣傳標(biāo)語,、彩旗,、舞臺）。

2,、以班為單位做好參加活動的準(zhǔn)備：

（1）各班各排練一個表演節(jié)目和一個集體節(jié)目,，親子畫展、戶外創(chuàng)新活動,；

（2）各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。

3,、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品,。

（一）活動倡議：

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的"六一"兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項(xiàng)活動,。

2,、時間：20xx年5月30日---31日。

3,、對象：本園全體教師,、幼兒和家長。

4,、辦法：通過飛信向幼兒家長發(fā)出倡議引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持,。

（二）系列活動：

本次"六一"兒童節(jié)活動以"幼兒體操",、"幼兒才藝展示"、"戶外小能人比賽",、"親子繪畫展",、"教師與家長才藝展示"等系列活動的形式來進(jìn)行。

出自 sevw.cn

20xx年5月30日分別進(jìn)行兩次節(jié)目彩排,；5月31日上午舉行慶"六一"活動六,、主要負(fù)責(zé)人：

總體策劃：xxx,。

節(jié)目編排：各班教師。

后勤保障：xxx,。

場地布置：xxx,。

現(xiàn)場音響、攝像：xx,。

主持人：xxx,。

兒童心理學(xué)家的幼兒健康活動設(shè)計(jì)方案篇十四

"童心向黨，茁壯成長"

培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)精神以及在活動中的自信,，鍛煉幼兒協(xié)調(diào)本事,，增強(qiáng)體質(zhì)。

幼兒園塑膠活動場地,。

全體幼兒

1,、音樂。

2,、呼啦圈40個(裝飾好)

3,、幼兒節(jié)日禮物、獎狀,。

1,、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗(yàn)歡樂節(jié)日氣氛,。

2,、選取音樂素材，活動道具,，編排幼兒體操,。

3、集中排練團(tuán)體操,，地點(diǎn)中五班活動室,。

4、參加彩排,，熟悉場地,，地點(diǎn)塑膠廣場。

5,、參加幼兒園團(tuán)體操比賽,，地點(diǎn)塑膠廣場。

6,、參加面向社會團(tuán)體操表演,，地點(diǎn)塑膠廣場。

7,、請家長為幼兒準(zhǔn)備活動所需物品,。如：鞋,、襪等。

8,、為幼兒頒發(fā)獎狀及獎品,。

兒童心理學(xué)家的幼兒健康活動設(shè)計(jì)方案篇十五

內(nèi)容要求。

1,、建立良好的師生同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感。

2,、與家長配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

3,、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生；

4,、密切教會幼兒的生活進(jìn)行安全,、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識和能力,。

5,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

6,、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。

7,、在體育活動中心，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀,、樂觀、合作的態(tài)度,。

指導(dǎo)要點(diǎn),。

1、幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位,。樹立正確的健康觀念,，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的`心理健康,。

2,、既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求,，避免過度保護(hù)和包辦替代，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理,、自立的嘗試,。

3、健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽,、表演或訓(xùn)練等。

4,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與,。

兒童心理學(xué)家的幼兒健康活動設(shè)計(jì)方案篇十六

1、通過活動的開展,，讓孩子和家長充分感受節(jié)日的氣氛,，體驗(yàn)游戲的樂趣，增進(jìn)親子感情,。

2,、培養(yǎng)孩子們的競爭意識、合作意識,、參與意識,，讓孩子的各種技能技巧得到鍛煉。

3,、增強(qiáng)家園聯(lián)系,，促進(jìn)家園共育。

1、活動室門前做好游戲海報(bào),，寫好游戲內(nèi)容,、規(guī)則

2、各游戲負(fù)責(zé)人提前準(zhǔn)備好游戲需要的材料

3,、幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品

4,、提前通知家長參加活動

親子游戲：穿大鞋

游戲準(zhǔn)備：場地劃分、小椅子

游戲玩法：由一名家長與一名幼兒參加,，家長脫下鞋子坐在場地另一邊,，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后,，幼兒出發(fā)向家長走去,，走到家長那，幫家長穿上鞋子,，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,，看誰先完成。

兒童心理學(xué)家的幼兒健康活動設(shè)計(jì)方案篇十七

1,、來園活動（各班教室）

2,、“愛在藍(lán)天，情系玉樹”為青海省xx縣捐款活動

3,、親子游戲活動：

螞蟻搬家（室外）：

準(zhǔn)備：玩具若干泡沫墊子若干

規(guī)則：兩人一組,，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多,，多的獲勝（爬著過去的時候,，東西不能掉，限時兩分鐘）

歡樂跳跳跳（室外）：

規(guī)則：3——4人一組,，坐在跳跳球上同時起跳,，誰先到達(dá)終點(diǎn)為勝

盲人摸象（室內(nèi)）：

規(guī)則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝

看誰先吹破（室內(nèi)）：

規(guī)則：手上不許持任何銳器,，不能用手撕或捏。以一家人為單位,，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝,。（一家人限一個）

拉尾巴（室內(nèi)）：

規(guī)則：兩人一組，每次可同時由三組參加,；每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴,，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護(hù)自已的尾巴不被拉下,；最近掉尾巴的為勝,。

夾玻璃球（室內(nèi)）：

4、活動結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園,。