方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒健康領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)篇一

小班上學(xué)期的幼兒由于肌肉收縮與控制身體的能力較弱,，所以他們?cè)谧摺⑴苤卸啾憩F(xiàn)出步驟小而不均,、上下肢不協(xié)調(diào),、易控制的情況。在這節(jié)練習(xí)走,、跑的體育中,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)加入游戲圖片場景，引導(dǎo)幼兒向指定方向走,、跑,、跳，培養(yǎng)幼兒的速度與敏捷等身體素質(zhì),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)向指定方向走,、跑、跳;提高速度與敏捷性,。

2.遵守游戲規(guī)則,，能按信號(hào)行動(dòng)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

向指定方向走,、跑,、跳等動(dòng)作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

錄音機(jī),、音樂磁帶,、地面圖形小雪人。

【活動(dòng)過程】

(一)準(zhǔn)備部分

1.教師做小火車頭,，幼兒雙手拉住前方小伙伴的衣角,，成車廂狀，跑步入場,。

2.幼兒聽音樂,，與教師共同做生活模仿動(dòng)作。

今天天氣真正好,，太陽公公咪咪笑,。

小朋友們真高興，伸伸懶腰起得早,。

洗洗臉,，洗洗臉,，刷刷牙，刷刷牙,。

穿好衣裳真漂亮,，我們一起來做操。

伸伸手,，伸伸手,，彎彎腰，彎彎腰,。

踢踢腿,，踢踢腿，蹦蹦跳,，蹦蹦跳,。

天天鍛煉身體好，做個(gè)健康的乖寶寶!

(二)教學(xué)與練習(xí)部分

1.教師請(qǐng)幼兒四散站在地面圖形小雪人周圍,，介紹新朋友“雪娃娃”,。教師和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戲。

2.教師念兒歌：“小雪人真有趣,，我來和它做游戲,，快快快,，走到小雪人的身上去,。”說完后教師拍三下手,，幼兒很快走到小雪人的身上去,。

教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來和它做游戲,，快快快,，跑到小雪人的身上去?！闭f完后教師拍三下手,，幼兒很快跑到小雪人的身上去。

3.教師請(qǐng)小朋友想一想,，怎樣按要求和小雪人做游戲,。

師：小耳朵仔細(xì)聽信號(hào)，眼睛看著信號(hào)所指地方,，按要求到達(dá)目的地,。

4.變化信號(hào)，幼兒分小組依次走(或跑或跳)到小雪人的頭上,、帽子,、掃帚等地方,。

5.教師加快速度，改變信號(hào)目標(biāo),，鼓勵(lì)幼兒加快反應(yīng),，遵守規(guī)則，在一定時(shí)間到達(dá),。同時(shí)教育幼兒在游戲中不撞到別人身體,，注意保護(hù)自己。

(三)結(jié)束部分

1.小結(jié)：今天我們和小雪人玩捉迷藏的游戲,，你們表現(xiàn)很棒,，反應(yīng)很棒。(表揚(yáng)聽信號(hào)到得又對(duì)又快的幼兒)

2.韻律活動(dòng)：幼兒圍著雪娃娃,，跳舞到“找朋友”,。和自己的好朋友快樂地跳舞，放松,。

幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒健康領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)篇二

[設(shè)計(jì)思路]

1)近期我們進(jìn)行的主題是《我自己》,，這個(gè)活動(dòng)是其中小主題中的一個(gè)內(nèi)容。

2)其次,，進(jìn)入大班,，我們班的孩子出現(xiàn)了換牙的情況，不過換牙的幼兒不多,，只有幾位,，他們對(duì)換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理,，不愿去拔牙;有的對(duì)自己的牙齒掉下來還有些害怕,。這一內(nèi)容貼近幼兒生活，符合當(dāng)前幼兒的年齡特點(diǎn),，幼兒易于接受,。

3)我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周，長得不好,，有的蛀牙很多,，因此，在換牙初期,，對(duì)如何保護(hù)新牙就顯得很重要,。

針對(duì)這三個(gè)原因，我選擇了這個(gè)活動(dòng),。

[活動(dòng)目標(biāo)]

一,、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。

二,、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論,，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解,。

三,、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)保護(hù)新長出的牙齒,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

一,、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙,。

二,、乳牙圖片、恒牙模型;漢字：換牙,、乳牙,、恒牙;記號(hào)筆、手工紙每人一份,。

三,、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

[活動(dòng)流程]

故事導(dǎo)入,、回憶經(jīng)驗(yàn)→經(jīng)驗(yàn)交流→動(dòng)手繪畫,，表達(dá)表現(xiàn)→經(jīng)驗(yàn)提升

[活動(dòng)過程]

一、回憶經(jīng)驗(yàn)：通過講故事,，引起興趣,。

貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

小結(jié)：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小,，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長大后,，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落,，開始長出新牙,，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要,。恒牙掉了就不會(huì)再長出新牙,。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙,。

二,、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),，掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí),。

1.請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看,。

你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺?誰想問問他們?

2.提問：

1)如果你的牙齒活動(dòng)了,，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來?為什么?

2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對(duì)嗎?為什么?

3)有些小朋友,，乳牙還沒掉,，新牙就在旁邊長出來了，這時(shí)該怎么辦?

有些小朋友的牙齒掉了很長很長時(shí)間了,，還沒有長出新牙,，怎么辦呢?

4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

小結(jié)：原來我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖,，也不要用舌頭舔剛長出的新牙,，對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問題，可以請(qǐng)爸爸,、媽媽幫忙,，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

三,、繪畫：如何保護(hù)新牙,。

1.當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?

2.交流幼兒的護(hù)齒方法,。

四,、經(jīng)驗(yàn)提升：

1.說說除了這些方法，還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎?

2,、請(qǐng)衛(wèi)生老師小結(jié),。

平時(shí)換牙時(shí)，如果你還有什么問題,，可以問問大家,，也可以問問衛(wèi)生老師。

附：小故事《貝貝換牙》

有個(gè)小朋友叫貝貝,，是幼兒園大班的小朋友,。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了,，小朋友吃得真高興,。這時(shí)，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲,、哎喲”的叫,，這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動(dòng)了，快要掉了,，剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙,，可疼了。

幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒健康領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)篇三

設(shè)計(jì)意圖

爬行是幼兒喜愛的運(yùn)動(dòng),。爬的形式有多種,，如手膝著地爬、手腳著地爬,、正爬,、退爬、曲線爬等,，無論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉,、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性,，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì),。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)手膝著地爬,，鍛煉四肢力量。

2.發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性,。

3.培養(yǎng)遵守規(guī)則,、相互謙讓的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兩長,、一短的塑料通道3個(gè)，海綿做的圓形糧食,，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多,。

活動(dòng)過程

1.做小動(dòng)物模仿操，引出主題——快樂的小烏龜,。

2.幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬,。

師：小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡,，那它是怎樣走路的呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行：

(1)過小橋(直線爬)。

(2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬),。

(3)過草地(自由爬),。

(4)大灰狼來了，幼兒全體趴下不動(dòng),。

3.幼兒動(dòng)腦筋在場地中用各種方式爬行,。

師：爬的動(dòng)作有很多，想一想你還會(huì)怎么爬,，自己去試一試,，看誰的方法多。

幼兒在場地中練習(xí)各種方式的爬,，如往前爬,、退爬、側(cè)爬,、轉(zhuǎn)圈爬,、匍匐爬、手腳著地爬,。

4.聽信號(hào)用各種方式爬,。

師：你們真是快樂、聰明的小烏龜,，想出了這么多爬的方法,。老師要和你們做個(gè)游戲，我拍鈴鼓你們來爬,，老師拍得快,，你們就快快爬;老師拍得慢，你們就慢慢爬,。

5.游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”,。

講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢,，要是被雨淋濕了就不能吃了,，請(qǐng)小烏龜幫著運(yùn)糧。要從通道爬到曬場,，將糧食馱在自己背上,，再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復(fù)運(yùn),，直到把糧食運(yùn)完為止,。

游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧,。

6.放松活動(dòng)：做小烏龜韻律操,。

幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒健康領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1,、感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化，有采集,、欣賞樹葉的興趣,。

2、介紹自己找到的樹葉,，對(duì)其形狀進(jìn)行聯(lián)想,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

馬甲袋、小筐

活動(dòng)過程

一,、園內(nèi)散步感受樹葉的變化

孩子們,，上次我們?cè)谟變簣@的操場上尋找秋天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言討論)

二、外出撿落葉

(1)幼兒討論外出注意事項(xiàng),。

現(xiàn)在,，我們帶上馬甲袋要到外面的小區(qū)里去撿落葉，請(qǐng)朋友們來討論一下,，你覺得外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題?

(在老師規(guī)定的撿落葉,，不亂跑，不去濕的地方,，在干的地方撿,，聽到老師說排隊(duì)的時(shí)候馬上過來排隊(duì)，注意安全,。)

(2)幼兒外出撿落葉,。

教師引導(dǎo)幼兒采集不同形狀大小的樹葉。

三,、討論,、交流自己采集的樹葉

1、看看說說你撿到的樹葉是怎么樣的?

幼：圓圓的,，橢圓形的,，有點(diǎn)枯掉了。

師：有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的;秋天到了,，葉子變黃掉下來了,，時(shí)間久了就枯掉了，所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子,。

2,、聞聞你撿來的樹葉有什么味道?

幼1：有樹葉的味道。(師：那是什么味道呢?……)幼2：有股香味,。

師：樹葉有股淡淡的清香,。

3、摸摸你的樹葉是怎么樣的?

師小結(jié)：有的樹葉滑滑的,，有的樹葉毛毛的,，有的干干的,，一碰就會(huì)碎掉了,，有的軟軟的……

4,、想一想你的樹葉像什么?

師小結(jié)：樹葉的形狀真多啊，有的像小船,，有的像小床,，有的像螞蟻的家，真有趣,。今天撿到了這么多漂亮的樹葉,，你們開不開心啊?

幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒健康領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)篇五

活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路：

近一段時(shí)問，來園的孩子越來越少,，有的家庭甚至不再送幼兒來,，我向家長和孩子們?cè)儐柌粊韴@的原因，他們告訴我怕感染甲流,?？吹介L們對(duì)甲型流感的認(rèn)識(shí)抱有恐慌的態(tài)度并影響著身邊的孩子，我設(shè)計(jì)“關(guān)于預(yù)防甲流”的系列活動(dòng),，希望通過活動(dòng)的開展,，能夠讓家長和孩們客觀地認(rèn)識(shí)甲流，減少對(duì)甲流的恐慌,，并引導(dǎo)家長積極配合幼兒園好主動(dòng)預(yù)防甲流的活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)注甲型流感給人們生活帶來的變化,，知道預(yù)防甲流和自我保的方法,。

2、會(huì)用多種方法,、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解甲流的防方法,，感受、體驗(yàn)關(guān)心他人的自豪感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于甲流的新聞視頻(自制),、各類色彩筆、宣傳紙,、照相機(jī),、澇六步法圖片。

活動(dòng)過程：

1,、觀看“新聞播報(bào)”,，引導(dǎo)幼兒講述自己的想法和感受。

教師：看了剛才的新聞,，你想說些什么?

幼兒：甲型流感是一種傳染病,，如果得了要馬上去醫(yī)院治療,。

幼兒：小朋友得了甲流不能再上幼兒園，要不會(huì)傳染更多的小朋友

幼兒：甲流會(huì)發(fā)燒,、流鼻涕,、咳嗽。

幼兒：甲型流感可以傳染自己身邊的人,，身邊的人還可以再傳紿多身邊的人,，所以得了甲流的人不要到外邊玩，要不會(huì)傳染更多的人,。

幼兒：小朋友到商場買玩具,，如果看到流鼻涕、咳嗽的人動(dòng)了自喜歡的玩具,，千萬不能再去摸這個(gè)玩具,，要不會(huì)被傳染的。

幼兒：媽媽總說,，吃藥,、吃藥，要不會(huì)得甲流,，得了甲流就要打針很疼,。

幼兒：媽媽總說，洗手,、洗手,，手臟了會(huì)得甲流。

幼兒：和好朋友玩的時(shí)間少了,，大家因?yàn)榕碌眉琢鞫疾怀鰜硗媪恕?/p>

教師小結(jié)：甲型流感是一種傳染病,，如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀：如發(fā)燒、咳嗽,、流涕,，就千萬不要再到人多的地方去玩，應(yīng)該馬上到醫(yī)院治療,，這樣既不會(huì)延誤病情也不會(huì)影響他人的正常生活,。

2、討論：預(yù)防甲流的好方法,。

教師：甲型流感并不可怕,，只要我們做到認(rèn)真地預(yù)防，甲流這種傳染病就不會(huì)找到我們,，你們知道預(yù)防甲流的好方法嗎?

幼兒：小朋友不能到人多的地方玩,。

幼兒：如果看到生病的人就離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。

幼兒：在人多的地方要戴口罩,。

幼兒：吃東西前和大小便后要認(rèn)真洗手,。

幼兒：打噴嚏時(shí)用手捂上嘴和鼻子,。

幼兒：將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。

幼兒：吃預(yù)防甲流的藥,。

幼兒：多喝水,，多吃菜，不挑食,。

幼兒：經(jīng)常去操場運(yùn)動(dòng),，如踢球、跳繩,、打羽毛球。

3.鼓勵(lì)幼兒用多種方法,、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法,，感受助人為樂的自豪感。

教師：剛剛我們知道了許多預(yù)防甲流的好方法,，你們想把這些好方法講給誰聽?

幼兒：我要講給媽媽爸爸,、爺爺奶奶聽。

幼兒：我要講給哥哥姐姐聽,。

幼兒：我要講給弟弟妹妹聽,。

教師：我們?cè)鯓幼屗麄冎李A(yù)防甲流的這些方法呢?

幼兒：我們教弟弟妹妹正確的洗手方法，告訴他們?nèi)绻眠@些方法洗手,，就不會(huì)得甲流,。

教師：弟弟妹妹這么小，教一次要是不會(huì)怎么辦?

幼兒：那我們天天去教他們洗手,。

教師：如果我們天天去教他們洗手,，我們自己的事情(自己的活動(dòng))就不能完成了，怎么辦?

幼兒：我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫,，讓他們自己看著畫洗手

幼兒：如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦?

幼兒：老師你把我們洗手時(shí)正確的方法照下來,，給弟弟妹妹做成照片，把照片送給他們,，讓他們的老師把照片貼在盥洗間,，弟弟妹妹洗手時(shí)，一看照片就會(huì)學(xué)著我們的樣子去洗手了,。

教師：這個(gè)方法真不錯(cuò),，還有沒有其他的方法了?

幼兒：我們用畫畫把我們知道的關(guān)于甲流的預(yù)防知識(shí)都送給幼兒的弟弟妹妹和哥哥姐姐。

教師：還有更好的方法嗎?

幼兒：我們給自己的媽媽爸爸寫個(gè)紙條,，告訴他們預(yù)防甲流的方法,。

教師：這個(gè)方法真好，如果讓更多的人知道就更好了,。

幼兒：我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長,，讓他們看我們的信后告訴自己的孩子有哪些預(yù)防甲流的好方法,。

教師：你們的這些方法真的很棒，現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧,。

幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒健康領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)甲型流感，知道其傳播途徑及危害,。

2,、加強(qiáng)自我保護(hù)，預(yù)防甲型流感,。

3,、明白流感并不可怕，建立戰(zhàn)勝流感的信心,。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò),，報(bào)刊,，影視等關(guān)于流感的圖文資料。

2,、洗手,、開窗、戴口罩等相關(guān)的動(dòng)作圖片,。

活動(dòng)過程：

一,、認(rèn)識(shí)甲型流感。

談話：在地球上,，有一個(gè)叫墨西哥的國家,，前一段時(shí)間，那里的人們過得很不好,，原來,，有一個(gè)叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)

(向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫(yī)治,，而且會(huì)傳染,。)

幼兒討論。甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?

二,、甲型流感

1,、甲型流感這么恐怖，你們害怕嗎?有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢?

(勤洗手，勤開窗,，人多地方我不去,，出門戴口罩，并出示相應(yīng)的圖片,。)

2,、如果病毒來到我們的身體里，你要怎么辦?(及時(shí)就醫(yī),，要到正規(guī)的大醫(yī)院)

我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊(duì),，他們會(huì)勇敢的和病毒作戰(zhàn)，保護(hù)小朋友,。怎樣讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)大呢?

幼兒學(xué)習(xí)五做到：做到睡眠充足,，做到攝入安全豐富的營養(yǎng)，做到鍛煉身體,，做到勤洗手,、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣,，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻,。

3,、甲型流感非常兇

幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒健康領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究樹葉的多種玩法，體驗(yàn)玩樹葉的快樂,。

2.用滾動(dòng)身體的方法使自己身上粘滿樹葉,，提高身體的協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)勇于面對(duì)困難的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.讓每位幼兒穿容易吸附樹葉的毛衣或針織衣物,。

2.收集各種樹葉(或找一塊有許多樹葉的草地)。

3.軟墊搭成的斜坡,。

活動(dòng)過程：

一,、熱身活動(dòng)

1.師：隊(duì)員們，今天天氣這么好,，跟著隊(duì)長去探險(xiǎn)吧!

2.(播放音樂)出發(fā)前讓我們穿戴好裝備：一起來戴上小黃帽(頭部運(yùn)動(dòng)),，穿上小外套(肩部運(yùn)動(dòng))，戴好手套(手部運(yùn)動(dòng)),，穿好褲子(下肢運(yùn)動(dòng)),，立正!

二、樹葉游戲

1.設(shè)置情境,，提出問題,。

師：探險(xiǎn)之前有一個(gè)任務(wù)考驗(yàn)?zāi)銈儯l能在1分鐘時(shí)間內(nèi)，用身體粘上樹葉來保護(hù)自己,，不被敵人發(fā)現(xiàn),。

2.自由探索，初步體驗(yàn),，教師小結(jié),。

3.再次嘗試，引出重點(diǎn),。(引導(dǎo)幼兒嘗試用各種辦法使身上粘滿樹葉,。)

⊙請(qǐng)部分幼兒介紹自己的玩法。

⊙重點(diǎn)介紹側(cè)身滾,。

⊙教師示范講解側(cè)身滾動(dòng)作要領(lǐng)：滾的過程中,，雙手雙腳并攏伸直，肚子,、臀部要輪番貼牢地面,，并盡量不偏離前行方向。

⊙幼兒嘗試側(cè)身滾,。(教師指導(dǎo),，提醒幼兒保持適宜的間距，避免碰撞,。)

⊙教師點(diǎn)評(píng),。

三、男女大比拼

1.師：現(xiàn)在我們朝下一關(guān)出發(fā),?？矗惆l(fā)現(xiàn)了什么?對(duì),，這是一個(gè)小山坡,，我們要從山頂側(cè)身滾到山下，你們有信心嗎?

2.請(qǐng)一幼兒示范,，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：側(cè)身滾動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn),，滾到山下需要馬上站起來，到一旁休息,。

3.男女分隊(duì),，嘗試高處側(cè)身滾下來。

4.教師點(diǎn)評(píng),。

四,、結(jié)束部分

1.師：你們今天玩得開心嗎?今天我們和樹葉寶寶一起做游戲，還學(xué)會(huì)了側(cè)身滾這個(gè)本領(lǐng),。下次我們?cè)偃ヌ诫U(xiǎn)吧!

2.幼兒在音樂聲中做放松運(yùn)動(dòng),。

幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒健康領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)篇八

小班上學(xué)期的幼兒由于肌肉收縮與控制身體的能力較弱，所以他們?cè)谧摺⑴苤卸啾憩F(xiàn)出步驟小而不均,、上下肢不協(xié)調(diào),、易控制的情況。在這節(jié)練習(xí)走,、跑的體育中,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)加入游戲圖片場景，引導(dǎo)幼兒向指定方向走,、跑,、跳，培養(yǎng)幼兒的速度與敏捷等身體素質(zhì),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)向指定方向走,、跑、跳;提高速度與敏捷性,。

2.遵守游戲規(guī)則,，能按信號(hào)行動(dòng)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

向指定方向走,、跑,、跳等動(dòng)作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

錄音機(jī),、音樂磁帶,、地面圖形小雪人。

【活動(dòng)過程】

(一)準(zhǔn)備部分

1.教師做小火車頭,，幼兒雙手拉住前方小伙伴的衣角，成車廂狀,，跑步入場,。

2.幼兒聽音樂，與教師共同做生活模仿動(dòng)作,。

今天天氣真正好,，太陽公公咪咪笑。

小朋友們真高興,，伸伸懶腰起得早,。

洗洗臉，洗洗臉,，刷刷牙,，刷刷牙。

穿好衣裳真漂亮,，我們一起來做操,。

伸伸手，伸伸手，彎彎腰,，彎彎腰,。

踢踢腿，踢踢腿,，蹦蹦跳,，蹦蹦跳。

天天鍛煉身體好,，做個(gè)健康的乖寶寶!

(二)教學(xué)與練習(xí)部分

1.教師請(qǐng)幼兒四散站在地面圖形小雪人周圍,，介紹新朋友“雪娃娃”。教師和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戲,。

2.教師念兒歌：“小雪人真有趣,，我來和它做游戲，快快快,，走到小雪人的身上去,。”說完后教師拍三下手,，幼兒很快走到小雪人的身上去,。

教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來和它做游戲,，快快快,，跑到小雪人的身上去?！闭f完后教師拍三下手,，幼兒很快跑到小雪人的身上去。

3.教師請(qǐng)小朋友想一想,，怎樣按要求和小雪人做游戲,。

師：小耳朵仔細(xì)聽信號(hào)，眼睛看著信號(hào)所指地方,，按要求到達(dá)目的地,。

4.變化信號(hào)，幼兒分小組依次走(或跑或跳)到小雪人的頭上,、帽子,、掃帚等地方。

5.教師加快速度,，改變信號(hào)目標(biāo),，鼓勵(lì)幼兒加快反應(yīng)，遵守規(guī)則,，在一定時(shí)間到達(dá),。同時(shí)教育幼兒在游戲中不撞到別人身體,，注意保護(hù)自己。

(三)結(jié)束部分

1.小結(jié)：今天我們和小雪人玩捉迷藏的游戲,，你們表現(xiàn)很棒,，反應(yīng)很棒。(表揚(yáng)聽信號(hào)到得又對(duì)又快的幼兒)

2.韻律活動(dòng)：幼兒圍著雪娃娃,，跳舞到“找朋友”,。和自己的好朋友快樂地跳舞，放松,。

幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒健康領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)篇九

設(shè)計(jì)理念：《3--6》兒童發(fā)展指南》指出,，教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價(jià)值,，引導(dǎo)他們不偏食,、少吃或不吃不利于健康的食品。通過播放"多吃蔬菜身體好"故事視頻,、蔬菜美食圖片展示,，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對(duì)蔬菜的喜愛。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少,，了解常見蔬菜的名稱,、特征和作用。

一,、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,，能說出蔬菜的名稱以及基本特征。

2.能力目標(biāo)：初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益,。

3.情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：了解多吃蔬菜的益處,。

難點(diǎn)：養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備"多吃蔬菜身體好"故事視頻,、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實(shí)物圖三,、活動(dòng)過程1.情景導(dǎo)入：以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導(dǎo)入課題,，并提問：小朋友們，剛才視頻中你們看到什么呀?他們?cè)谧鍪裁?它們可愛不?通過提問的方式,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見蔬菜,。(5分鐘)2.認(rèn)識(shí)哪些蔬菜：出示圖片，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征,，告訴幼兒這些蔬菜對(duì)身體的益處,。(8分鐘)例如：(1)西紅柿是什么顏色的,，吃起來什么味道的，它長得像什么,，對(duì)我們的身體有什么好處?

紅彤彤,、酸酸甜甜、紅燈籠;含有很_生素,，防中暑,，治牙齦出血，美容,?？梢宰霾艘部梢援?dāng)水果吃喲。

(2)黃瓜：翠綠,、脆,。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容,。

(3)胡蘿卜：紅,，可以預(yù)防近視，人吃了不會(huì)那么快老喔,。

(4)小白菜：可以幫助我們提供營養(yǎng),、強(qiáng)身健體?？梢詼p肥,，預(yù)防肥胖癥。

(5)南瓜：幫助食物消化,，預(yù)防便秘(6)苦瓜：清熱消暑,、美容、苦瓜,、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛,、眼痛、感冒,、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,，但是可以炒著吃、拌著吃,，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死,。增強(qiáng)抵抗力，少生病,。

3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要,，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?

孩子各抒己見，老師適當(dāng)引導(dǎo),。展示美食圖片,。(3分鐘)4.展示蔬菜實(shí)物,，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對(duì)應(yīng)的實(shí)物。

5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,，請(qǐng)幼兒為手上蔬菜上顏色,。培養(yǎng)對(duì)蔬菜的感情與喜愛。(4分鐘)【課后活動(dòng)延伸】

幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒健康領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十

設(shè)計(jì)思路：

升入中班后,，孩子們都覺得自己長大了,，是哥哥姐姐了。本次活動(dòng)“我們會(huì)長高”是學(xué)習(xí)活動(dòng)書上《身體的秘密》主題下的一個(gè)站點(diǎn),，逐步引導(dǎo)幼兒大膽想象和表現(xiàn)自己對(duì)長高長大的愿望,。活動(dòng)中以長高這個(gè)情境貫穿,，形象地引發(fā)幼兒對(duì)畫面人物大小高矮的關(guān)注,，讓幼兒能嘗試按紙的大小化地表現(xiàn)任人物，改變以往總是將人物畫的很小的狀態(tài),。同時(shí)在升入中班后,，孩子在畫人物時(shí)，往往會(huì)遺忘身體上的某一個(gè)部位,，也會(huì)將手臂,、腿畫成單線條狀。因此活動(dòng)中,，想通過老師生動(dòng)的語言引導(dǎo),，讓孩子在表現(xiàn)技能上有所提高。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)用散文詩導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒對(duì)自己成長歷程的關(guān)注，引導(dǎo)幼兒期待快快長高;第二環(huán)節(jié)用課件找一找,，鞏固幼兒對(duì)人物繪畫的基本特征的認(rèn)識(shí);最后在分享交流環(huán)節(jié)中用游戲的形式引導(dǎo)幼兒要長高而且長得健康,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試按照紙的大小比例人物長高的基本特征，身體各部位不遺漏,。

2.萌發(fā)快快長高的愿望,，懂得保護(hù)自己的身體，體驗(yàn)自己健康成長的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒繪畫紙,、勾線筆、圖片

活動(dòng)過程：

一,、我在長高——分享與討論，感知自己身體成長的變化

1,、剛從媽媽肚子里生出來的時(shí)候,，我是這樣的;小班了我開始來幼兒園了,，我是這樣的;現(xiàn)在，我是中班的哥哥姐姐了,，我又是這樣的,。(出示三個(gè)階段的照片)

2、隨著我們一天一天的長大,，我們有哪些變化呢?

小結(jié)：我們一天天的長大,，身體也在發(fā)生變化，一天天的長高了,。

二,、我要長高——通過觀察比較，感受繪畫人物的比例和特征,。

1,、觀看圖片，這三個(gè)朋友誰最健康?有哪里不對(duì)勁呢?(少了耳朵,、細(xì)胳膊細(xì)腿)

1),、身體長高了，房子也要變高(把紙張豎著放)

2),、長高后,，腦袋大又圓，聰敏又可愛(紙張的上半位置表現(xiàn)頭部特征),。

——出示圓圓的大腦袋,，哪個(gè)腦袋啊?(選擇擺放)

——大腦袋圓又大，頂住左右天花板

3),、小手小腳粗又壯,，結(jié)實(shí)又健康(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前修改原來的細(xì)胳膊細(xì)腿)

小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都很重要，誰也不能少,，我們不僅要長得高而且要長得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),，有力量。

2,、給高高的自己拍張照,。

1)關(guān)注五官是否有遺漏

2)關(guān)注任務(wù)畫面是否撐滿整張紙。

3)關(guān)注幼兒表現(xiàn)手腳時(shí),，是否能雙線條表現(xiàn),。

4)引導(dǎo)幼兒為自己的照片進(jìn)行裝扮和添畫。

三,、誰高誰矮——游戲中進(jìn)一步感知體驗(yàn)我在長高

1,、展示幼兒的作品

2、這么多朋友中,，你最喜歡誰?為什么(關(guān)注五官特征,、關(guān)注人物大小,，關(guān)注畫面添畫等)

小結(jié)：原來健康的寶寶人人愛。

幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒健康領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過故事,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)幫助別人的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件，哭的聲音,，《健康歌》音樂,，臟的努尼、干凈的努尼,。

2,、幼兒準(zhǔn)備：臟的毛絨玩具，毛刷,，沐浴露,，大盆。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：孩子們,，今天胡老師給你們請(qǐng)來了一位小動(dòng)物朋友，這只小動(dòng)物最喜歡睡懶覺了,，猜猜它是誰呢?(黑黑的小豬努尼)

二,、分段講述故事并提問問題。

1,、講述完第一部分提問：

(1)小豬努尼為什么被媽媽給趕出去了?

(2)被媽媽趕出去的努尼心情怎么樣?

2,、講述第二部分并提問：

(1)努尼看到小白兔正在做游戲，它也想玩,，他會(huì)怎樣對(duì)小白兔說呢?小白兔又會(huì)怎么回答呢?

(2)努尼來到小河邊看到大白鵝,，他會(huì)跟大白鵝說什么呢?大白鵝又會(huì)怎么回答呢?

(3)大白鵝不跟努尼玩，努尼傷心的往前走,，這次它又會(huì)遇到誰呢?(象媽媽和象寶寶)

(4)孩子們,，你覺得洗完澡之后的努尼媽媽會(huì)認(rèn)識(shí)它嗎?我們一起看一下洗完澡之后的努尼變成什么樣子了?

3、孩子們,，你是一個(gè)講衛(wèi)生的寶寶嗎?你平時(shí)都是怎么講衛(wèi)生的?我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生呢?(干凈,，不生病)

4、聽，什么聲音?誰在哭呀?(出示玩具)他們?yōu)槭裁纯弈?(不講衛(wèi)生,，被媽媽趕出來了)怎么辦呢?我們來幫它們想個(gè)辦法吧!(洗澡)你會(huì)洗澡嗎?怎么洗?

5,、教師示范：先把身上打濕，然后用小刷子刷一刷,，再抹上沐浴露輕輕刷，最后用水沖洗干凈就好了,。你們學(xué)會(huì)了嗎?要求：(1)把袖子挽起來,。(2)兩個(gè)小朋友合作給一只小動(dòng)物洗澡。現(xiàn)在就請(qǐng)你們給小動(dòng)物洗澡吧?

6,、播放音樂,，給小動(dòng)物洗澡。

7,、哇,，孩子們，你們幫小動(dòng)物們系的真干凈啊!小動(dòng)物們說謝謝你們!你們應(yīng)該說什么呢?幫助了別人你們開心嗎?

活動(dòng)延伸：

現(xiàn)在我們帶它們出去曬曬太陽,，然后把它們送回家吧!

活動(dòng)后反思：

聽很多家長說孩子在家不注意衛(wèi)生,，讓他們刷牙、洗澡很難,，針對(duì)家長的反饋我設(shè)計(jì)了這節(jié)健康活動(dòng),，首先我通過故事引出這節(jié)課，因?yàn)楹⒆觽兿矚g聽故事,，往往通過故事學(xué)到的東西比我們空洞的說教更有用,，同時(shí)我又根據(jù)孩子們好玩水的天性，加入了給小動(dòng)物洗澡環(huán)節(jié),，讓這節(jié)課變得更完整,、豐富。通過這節(jié)課孩子們知道了要講衛(wèi)生,、愛干凈,，懂得了好的衛(wèi)生習(xí)慣能讓自己不生病。又通過設(shè)計(jì)為小動(dòng)物洗澡這一環(huán)節(jié),，讓孩子體驗(yàn)到幫助別人的快樂,，目標(biāo)完成不錯(cuò)，整節(jié)課孩子們也很感興趣,，美中不足的就是在讓孩子說自己是怎樣講衛(wèi)生之后,，應(yīng)該進(jìn)行小結(jié)。因?yàn)楹⒆觽兤咦彀松嗟恼f的比較零散,，這時(shí)我做個(gè)小結(jié),，就會(huì)讓孩子了解到更多的講衛(wèi)生的好方法。

幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒健康領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂趣,。

2,、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”,、“小球飄過來了”,、“小球飄走了”,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、在水槽中接滿水;兩個(gè)小朋友一個(gè)乒乓球,。

2,、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖,。

活動(dòng)過程：

1,、師：小朋友,，今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)

2,、老師給你變個(gè)魔術(shù)。

老師把小球放在水里,，用手劃水,，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了,。老師向相反的方向劃水,，小球又飄回來了。

3,、小朋友們兩人一組,，一個(gè)在水槽左邊，一個(gè)在水槽右邊,，小朋友用手劃水,，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊,，再從右邊飄向左邊,。(邊做邊說：“小球飄過來了”、“小球飄走了”,。)

4,、觀看游戲“小球躲貓貓”。

(1)師：小朋友,，小花貓來了!(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇,，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會(huì)被小貓叼走的,。(幼兒自由發(fā)言)

(2)師示范游戲：雙手抓住乒乓球,，用力將球摁入水中,，邊摁邊說：“小球躲起來了?！钡刃∝堊吆?，師放開雙手，邊放邊說：“小貓走了,，小球浮上來吧!”

(3)師示范游戲第二遍,，鼓勵(lì)幼兒一起說：“小球躲起來了?！薄靶∏蚋∩蟻砝?”

4,、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來,，聽不到貓叫了就浮上來。)

活動(dòng)延伸：

小朋友們,，在水里玩球好不好?回家和爸爸媽媽玩玩,，看看小球在水里游得快不快。

活動(dòng)反思：

幼兒都喜歡玩水,，對(duì)于小球在水里的飄動(dòng)和浮沉更是充滿了好奇,。這節(jié)課孩子們積極參與，師幼互動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦,，既開發(fā)了幼兒智力，又激發(fā)了游戲興趣,。但玩水時(shí)間不宜太長,，注意幼兒安全。

幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒健康領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十三

一,、活動(dòng)背景及理論依據(jù)

常言道：秋風(fēng)掃落葉,，簌簌無情，可我和孩子們看到的卻是春風(fēng)掃落葉,，翩翩起舞,。金黃的黃桷樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)，飄然下落,，把大半個(gè)操場的一角鋪成金黃一片,。大自然的美景吸引了孩子們的眼球，他們紛紛跑到黃桷樹下,，自然地和樹葉玩起了游戲,。此時(shí)，作為老師的我是按原計(jì)劃開展戶外體育活動(dòng)還是尊重孩子的選擇,，讓孩子們和樹葉玩游戲呢?我想起《綱要》中所提到的：幼兒園教育要寓于生活和游戲中,，現(xiàn)在大自然把這么美好的情景融入孩子的生活中，這難道不是很好的教育契機(jī)嗎?于是我設(shè)計(jì)和生成了此次體育活動(dòng)——《和樹葉玩游戲》。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過觀察、練習(xí)掌握雙腳跳,、投擲等動(dòng)作的要領(lǐng),。

2、在參與各種玩樹葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力,、投擲能力,、及身體協(xié)調(diào)能力。

3,、體驗(yàn)自由創(chuàng)造,、想象多樣玩樹葉的樂趣，并能用語言完整表述各自創(chuàng)造的玩法,。

重點(diǎn)：在和樹葉玩游戲的過程中鍛煉幼兒的跳躍能力,、投擲能力及身體協(xié)調(diào)能力。

難點(diǎn)：能大膽的用完整,、清晰的語句表述自己創(chuàng)造的樹葉玩法,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒園地面的落葉,，幼兒已有的種植經(jīng)驗(yàn),。

四、活動(dòng)過程

(一)嘗試玩樹葉的多種方法,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力,。

老師：看到這么多漂亮的、金黃的樹葉,，你想怎么玩?

幼兒：可以這樣玩,。幼兒自主地玩著樹葉。

幼兒創(chuàng)造的玩法有：

1,、幼兒：雙腳跳起來拋樹葉：下雪了,，結(jié)婚撒花了，生日快樂等游戲!(玩拋樹葉的游戲)

教師：下雪的時(shí)候雪可是從天上落下來的,，所以一定要把樹葉拋得高高的喲,。

撒禮花的時(shí)候有的人個(gè)子也很高，一定要跳起來把樹葉再拋出去喲,。我們來比賽一下,，看誰拋得高吧。

(幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋,，在鼓勵(lì)中幼兒雙腳跳起來同時(shí)拋樹葉,，發(fā)展幼兒的跳躍能力,。)

2、幼兒：樹葉變成飛機(jī),，孩子們把飛機(jī)使勁扔出去然后追著飛機(jī)跑,。(玩開飛機(jī)的游戲)

教師：飛機(jī)飛起來了，看誰的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn),。

他的飛機(jī)飛得好遠(yuǎn),，他是怎么做的呢?

飛機(jī)飛回來的時(shí)候一定要注意不要撞機(jī)喲，撞機(jī)可是很危險(xiǎn)的事情喲,。

(教師示范或者引導(dǎo)幼兒觀察投擲的規(guī)范動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒用正確的方法投擲小“飛機(jī)”。發(fā)展幼兒投擲能力,，同時(shí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性)

3,、幼兒：一片兩片三片、(玩數(shù)樹葉的游戲)

教師：這么多的樹葉,，你數(shù)清楚了嗎,，你是怎么數(shù)的?

(引導(dǎo)幼兒按群計(jì)數(shù)。)

小結(jié)：興趣是的老師,，孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境中創(chuàng)造力無限的爆發(fā)，真不錯(cuò)!

(二)分享交流玩法,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,。

1、教師提問：誰愿意把你的玩法分享一下!注意要把話說得清楚,，讓別人能聽懂喲,。

幼兒：我把樹葉拋起來，玩下雪的游戲,。

幼兒：我把樹葉當(dāng)成飛機(jī),，和它一起飛起來。

幼兒：我在玩數(shù)樹葉的游戲,。

幼兒：我把樹葉當(dāng)成床,，可以躺在上面休息。(大家爭相表述,。)

(教師著重引導(dǎo)幼兒把自己的想法表達(dá)清楚,，指導(dǎo)幼兒用合適的詞語表述。)

2,、師：剛剛小朋友們分享的方法,，你有玩過嗎?試一試。

除了剛才的這些玩法,，還可以怎么玩?我們?cè)偻嬉淮伟伞?/p>

幼兒：他們又一次開心的玩了起來,。

小結(jié)：“倘若你有一種玩法,，我也有一種玩法，彼此交流,，那么,，我們每個(gè)人就有兩種玩法了?！焙⒆觽兺ㄟ^集體分享交流之后,，都嘗試著玩沒有玩過的方法，還碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把樹葉當(dāng)成傘來遮陽,，有的把樹葉當(dāng)成食物“吃”起來

幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒健康領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十四

活動(dòng)目標(biāo)

1,、能正確對(duì)待壞心情，學(xué)習(xí)大膽清楚的表達(dá)自己的心情,。

2,、感受他人的心情，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的愛心,。

3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

5、初步了解健康的小常識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)大膽清楚的表達(dá)自己的心情,。

2,、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的愛心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小熊的頭飾,、情景表演《小熊,生日快樂》,、心情圈：快樂圈、傷心圈若干個(gè),、動(dòng)感和抒情音樂磁帶,、錄音機(jī)

活動(dòng)過程

1、師扮演小熊,，利用情景,，表述小熊的心情，引起幼兒的共鳴,。

2,、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱膲男那?，鼓?lì)幼兒大膽表述。

(1)“小朋友,，你們一定也有心情不好的時(shí)候吧,，是什么事情呢，悶在心里多難受呀,，說出來聽聽吧,。”

(2)請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸羞^的壞心情,。

總結(jié)：有了傷心事,，不要悶在心里，給朋友說說,，朋友會(huì)給你關(guān)心和安慰的,，你的心情就會(huì)變得好多了。

3,、幼兒觀賞情景表演《小熊,生日快樂》,。

4、根據(jù)情景表演進(jìn)行提問,，讓幼兒感受小動(dòng)物之間的關(guān)心及愛心的表達(dá),。

小熊：“為什么我的心情好多了?”“小動(dòng)物是怎樣關(guān)心，安慰我的?”

總結(jié)：有了朋友的關(guān)心和愛心,，我們的心情就會(huì)快樂起來,。

5、引導(dǎo)幼兒想一想：如果你的同伴心情不好,，你會(huì)怎樣幫助，關(guān)心他?

(1) 讓幼兒自由討論,。

(2) 請(qǐng)幼兒回答,，說出自己的辦法，表達(dá)自己的愛心,。

6,、小動(dòng)物加入進(jìn)來，和幼兒一起玩游戲“心情碰碰碰”,。讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)分享,，互相表達(dá)關(guān)心和愛心，將壞心情碰掉,。

7,、幼兒和小動(dòng)物帶著快樂圈，一起吟誦兒歌《他會(huì)快樂起來》,，在愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng),。

兒歌：他會(huì)快樂起來

給他微笑

給他擁抱

給他關(guān)心

給他最真的愛

我相信

他會(huì)快樂起來