心得體會(huì)是人們對(duì)自己在某一事物中的親身實(shí)踐、感悟和思考的總結(jié)和提煉,，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己,，對(duì)于今后的行動(dòng)和決策也有一定的指導(dǎo)作用,。我覺(jué)得寫(xiě)下心得體會(huì)可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在經(jīng)歷中的成長(zhǎng)和變化,，同時(shí)也可以為他人提供一些啟示和借鑒?？偟膩?lái)說(shuō),，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著積極意義的過(guò)程。寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)要有條理,，邏輯清晰,，避免散亂無(wú)章或重復(fù)冗長(zhǎng)的表述,。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和參考。
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇一
學(xué)校圖書(shū)管理是目前圖書(shū)館建設(shè)中的薄弱點(diǎn),，更是圖書(shū)館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點(diǎn),。為了提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)和管理水平，充分發(fā)揮圖書(shū)館的使用效益,，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，20xx年8月25日—26日，我參加了博羅縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書(shū)管理員培訓(xùn)班,。
在本次培訓(xùn)中,，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書(shū)館（室）專(zhuān)業(yè)化管理、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新,、學(xué)校圖書(shū)館教師綜合素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo)。并對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo),。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書(shū)管理的經(jīng)驗(yàn),，就管理員如何進(jìn)行圖書(shū)管理，有效的開(kāi)展圖書(shū)管理工作,，如何作好學(xué)校圖書(shū)管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書(shū)起推動(dòng)作用講了自己的建議。
通過(guò)兩天的培訓(xùn),，我感到受益匪淺,。我對(duì)圖書(shū)館的定義有了新的認(rèn)識(shí)，知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間,，更是一個(gè)聚會(huì)的場(chǎng)所,。它的職能是通過(guò)服務(wù)觀念和整體形象，滿足師生休閑,、認(rèn)知,、感悟以及心靈的種種需求。
我對(duì)圖書(shū)館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí),。圖書(shū)管理員要配合學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,，提供足夠的課外讀物,，還要根據(jù)不同區(qū)域、不同學(xué)校教師學(xué)生的不同特點(diǎn),，有計(jì)劃,、有目的、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息,，注重購(gòu)置必要適用的工具書(shū),，更要有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),，幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí),，讓學(xué)生真正從圖書(shū)中學(xué)到知識(shí)，體會(huì)到讀書(shū)的好處和作用,，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用,。
本次的圖書(shū)管理員培訓(xùn)活動(dòng)給教師搭設(shè)了交流的平臺(tái)，加強(qiáng)了鎮(zhèn),、校之間的交流,，通過(guò)此次交流活動(dòng)，使我校的圖書(shū)管理工作走得更寬,、走得更遠(yuǎn),。
今天是我上任圖書(shū)管理員的第一天，下午我來(lái)的很早,，校門(mén)一開(kāi)我就進(jìn)來(lái)了,。
進(jìn)去之后我一直在班里坐著，看著那些男同學(xué)們打打鬧鬧,，我估計(jì)霍老師來(lái)了他們也不敢這么玩了,。我等了半天，在1：50的時(shí)候,，霍老師來(lái)了,，打開(kāi)了電腦臺(tái)，沒(méi)想到那下面全部都是圖書(shū),，大約有50幾本呢,！
我從霍老師那里拿到書(shū)，就把書(shū)按照序號(hào)排列好,，放好之后老師一聲令下,，“同學(xué)們可以上來(lái)借書(shū)了！”我們班同學(xué)就像那成群的蜜蜂一樣,，全部都上來(lái)了,，可是并沒(méi)有那么多書(shū)。眼下的問(wèn)題是，他們擠在那里,，我想擠進(jìn)去登記，也進(jìn)不去,。
最后霍老師為我想了一個(gè)辦法,，不管那些要書(shū)的人喜不喜歡這些書(shū)都發(fā)下去，挨個(gè)發(fā)就可以了,，到時(shí)候挨個(gè)登記,，放學(xué)前把這些書(shū)都找齊就行了。沒(méi)想到這樣簡(jiǎn)單的方法我都想不出來(lái),，但是做還是挺好做的,。
霍老師跟我講方法的時(shí)候，我覺(jué)得特別愧疚,，感覺(jué)我就像長(zhǎng)不大的孩子一樣,，每次都要依賴別人，難道自己就不能努力點(diǎn)嗎,，不能讓老師們少長(zhǎng)幾根白頭發(fā)嘛,！所以我決定了，從明天開(kāi)始,，我做圖書(shū)管理員一定要細(xì)心,，把圖書(shū)都管理好，一本不能多,，一本不能少,！
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇二
xx年6月25日至6月30日，我有幸在xx教育學(xué)院參加了本市圖書(shū)管理員高級(jí)班培訓(xùn),，這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來(lái)講有著很好的意義,。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己所從事的兼職有了比較深刻的認(rèn)識(shí),，知道要做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，良好的職業(yè)道德，過(guò)硬的職業(yè)技能,，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系,，才能更好地為學(xué)習(xí)師生服務(wù)，解決學(xué)校在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題,。
通過(guò)為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流，但我覺(jué)得受益良多,。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，從這次培訓(xùn)中,，我也認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足,，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向,。因此，我首先要感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織,。而結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)歷做為一個(gè)新的開(kāi)始，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí)，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位,，更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。
培訓(xùn)老師---xx醫(yī)學(xué)院張xx教授為我們作的學(xué)術(shù)講座,，使我增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，由于客觀因素的限制，基本上不是專(zhuān)業(yè)出身，對(duì)圖書(shū)管理上的許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)都從未接觸過(guò),，欠缺許多圖書(shū)管理的科學(xué)認(rèn)識(shí)和方法,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我了解了許多關(guān)于圖書(shū)管理的科學(xué)知識(shí),、科學(xué)技術(shù)和理念,，使自己的知識(shí)有了進(jìn)一步的拓展。同時(shí)也讓我學(xué)到了許多讀書(shū)方面的有效方法和做法,，還讓我感受到了教授廣博的胸襟,、高度的責(zé)任感、毫無(wú)保留的育人精神,，這些值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí),。
我認(rèn)為一個(gè)學(xué)校要成為“書(shū)香校園”,，要經(jīng)常開(kāi)展師生共讀的讀書(shū)活動(dòng),，比如每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間,?？梢允箤W(xué)生增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),，而且有意識(shí)的培養(yǎng)了孩子讀書(shū)的良好習(xí)慣,。形式多樣,，內(nèi)容豐富靈活的讀書(shū)活動(dòng)，一定慢慢也形成了各班的特色,。具體實(shí)施可以是：
1,、豐富學(xué)校的圖書(shū)室的圖書(shū)，建立健全各班的圖書(shū)角,。
2,、開(kāi)展配樂(lè)誦讀經(jīng)典，不同形式,，不同內(nèi)容,，根據(jù)孩子的.年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況開(kāi)展，弟子規(guī),、唐詩(shī)三百首,、三字經(jīng)等，每天中午的時(shí)間讓朗朗的讀書(shū)聲響徹校園,。
3,、推薦閱讀、自由閱讀,，引領(lǐng)孩子讀好自己適合自己的書(shū)籍,，會(huì)讀書(shū)，做好讀書(shū)筆記,。
4,、各班根據(jù)本班特點(diǎn)開(kāi)展小組閱讀、小組比賽等形式的讀書(shū)活動(dòng),。
5,、學(xué)校教導(dǎo)處組織開(kāi)展各班讀書(shū)特色活動(dòng)方案交流會(huì)、各班讀書(shū)活動(dòng)觀摩,，互相學(xué)習(xí),，互相交流。
6,、為了更好的提高學(xué)生的讀書(shū)興趣,，學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊(duì)可以組織“鉛筆、鋼筆,、毛筆書(shū)寫(xiě)比賽”,、“讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比”、“作文比賽”“班級(jí)讀書(shū)文化評(píng)比”等活動(dòng)，以活動(dòng)促讀,，以書(shū)為獎(jiǎng)勵(lì),，積極促進(jìn)各班讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生讀書(shū)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生“好讀書(shū),、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的良好讀書(shū)習(xí)慣,。
我認(rèn)為這些活動(dòng)不僅能豐富學(xué)生的課余生活,，也能豐富學(xué)生的內(nèi)心思想，而且慢慢的對(duì)學(xué)生起到了內(nèi)化的作用,，經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)就會(huì)慢慢的探索到一條適合各班的讀書(shū)之路,。但是據(jù)我了解，學(xué)校中還是存在許多問(wèn)題,，學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)還欠缺很多有效性的東西,。比如：
1、圖書(shū)室常年關(guān)閉,，徒有擺設(shè),，原因有：缺乏圖書(shū)管理員，學(xué)校害怕學(xué)生弄壞了圖書(shū)……究其原因?qū)W校對(duì)圖書(shū)室的作用認(rèn)識(shí)程度不夠,。
2,、對(duì)學(xué)生的有效讀書(shū)指導(dǎo)不夠。由于家庭環(huán)境的限制,，許多孩子的讀書(shū)之路在學(xué)校的引領(lǐng)下才是剛剛開(kāi)始,，所以孩子欠缺很多方法，許多孩子對(duì)自己讀書(shū)目的認(rèn)識(shí)不清,，不會(huì)讀書(shū),，不會(huì)做讀書(shū)筆記，這就要求語(yǔ)文老師結(jié)合本班語(yǔ)文課上的實(shí)際情況,，將語(yǔ)文課中閱讀課文的一些方法延伸運(yùn)用,，指導(dǎo)還在科學(xué)、有效的讀書(shū)方法,、讀書(shū)習(xí)慣。
3,、多媒體應(yīng)運(yùn)不夠,。在以前我從沒(méi)有認(rèn)識(shí)到多媒體在讀書(shū)活動(dòng)中的作用和意義，通過(guò)這次培訓(xùn)老師的介紹,，我認(rèn)識(shí)到我們可以運(yùn)用多媒體通過(guò)播放一些經(jīng)典影片,、故事表演讓孩子感受文化的魅力，引領(lǐng)孩子的讀書(shū)興趣,，豐富孩子的讀書(shū)內(nèi)容,。
4,、讀書(shū)活動(dòng)系列沒(méi)有形成，讀書(shū)活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程,，這需要學(xué)校各個(gè)部門(mén)的各個(gè)活動(dòng)形成一個(gè)系統(tǒng)的整體,，互相配合，以一個(gè)活動(dòng)為主題,，圍繞它開(kāi)展一些列的活動(dòng),，形成一個(gè)整體性的組織、開(kāi)展,、評(píng)價(jià)活動(dòng),。
圖書(shū)館是一個(gè)宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地，而圖書(shū)管理員就是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員,，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識(shí)化經(jīng)濟(jì)化的年代,，圖書(shū)館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以我們每一個(gè)圖書(shū)管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意,，要改變觀念,，更新理念，明白圖書(shū)館的管理不僅是一門(mén)科學(xué),，也是一門(mén)藝術(shù),，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐,！
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇三
20xx年11月8日,，全國(guó)人民盼望已久的黨的勝利召開(kāi)了。黨的報(bào)告將科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道,，列為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時(shí)俱進(jìn)。作為一名普通的圖書(shū)館員,，我對(duì)精神的學(xué)習(xí)有如下感想：總結(jié)了黨的xx大以來(lái)5年的工作,，回顧總結(jié)了34年來(lái)改革開(kāi)放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)。在黨的報(bào)告中從歷史和時(shí)代的高度出發(fā),，科學(xué)地總結(jié)了過(guò)去5年的工作和黨的十三屆三中全會(huì)以來(lái)基本經(jīng)驗(yàn),，深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)堅(jiān)持舉什么旗、走什么路,、實(shí)現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等重大問(wèn)題,，對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了全面部署，是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。
報(bào)告有四個(gè)特點(diǎn)：第一,，旗幟鮮明,。報(bào)告明確指出中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟,，要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,。第二，主題明確,。集中體現(xiàn)為發(fā)展,，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理、是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),，這是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義,。報(bào)告全文貫穿了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,、和平發(fā)展的思想,。第三，富有創(chuàng)新,。黨的報(bào)告有兩大主要?jiǎng)?chuàng)新：其一,，通過(guò)回顧改革開(kāi)放的偉大進(jìn)程，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路,、中國(guó)特色社會(huì)主義理論進(jìn)行了新的概括,。其二，對(duì)xx大以來(lái)黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想進(jìn)行了系統(tǒng)闡述,，特別是全面闡述了科學(xué)發(fā)展觀的重大意義,、基本內(nèi)涵和基本要求。第四,，積極務(wù)實(shí),。報(bào)告著眼于當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的階段特征，致力于研究解決當(dāng)代中國(guó)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,，在經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè),、社會(huì)建設(shè),、國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)以及黨的建設(shè)等方面做出了重大戰(zhàn)略部署。這些部署是符合當(dāng)代中國(guó)實(shí)際的,，也是切實(shí)可行的,。在報(bào)告中特別關(guān)注民生問(wèn)題。改善民生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、艱巨的任務(wù)，為此，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，在堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)“第一要?jiǎng)?wù)”的同時(shí),，按照“統(tǒng)籌兼顧”這一根本方法的要求，始終把改善民生作為發(fā)展的目標(biāo)指向,，加快推進(jìn)在報(bào)告中提出的以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)六大任務(wù)：一是優(yōu)先發(fā)展教育,，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó);二是實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè);三是深化收入分配制度改革,，增加城鄉(xiāng)居民收入;四是加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系,，保障人民基本生活;五是建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平;六是完善社會(huì)管理,，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié),。
報(bào)告高屋建瓴，立意高遠(yuǎn),，內(nèi)涵豐富,，重點(diǎn)突出，思想深刻,，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),。報(bào)告全面系統(tǒng)總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn)，是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果,，標(biāo)志著我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律,、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)水平的進(jìn)一步提高，對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用,。
學(xué)習(xí)貫徹精神,，首先要準(zhǔn)確把握的基本精神，這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提,?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想則是的靈魂?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義,，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器,。是我們工作必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,。確立“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的重要指導(dǎo)地位，是的一個(gè)歷史性貢獻(xiàn),。
黨章是中國(guó)共產(chǎn)黨的總章程,，通過(guò)修改黨章確立中共新時(shí)期新的戰(zhàn)略思想的做法由來(lái)已久。這次也對(duì)黨章做出了修改,。一是將科學(xué)發(fā)展觀寫(xiě)進(jìn)黨章,，是歷史必然,，是時(shí)代所需，是民心所向,，彰顯了共產(chǎn)黨人崇高的價(jià)值理想,，體現(xiàn)了我們黨執(zhí)政理念的創(chuàng)新升華。二是將中國(guó)特色社會(huì)主義制度,、建設(shè)生態(tài)文明等重大戰(zhàn)略思想寫(xiě)進(jìn)黨章,，體現(xiàn)了我們黨治國(guó)方略的發(fā)展完善，標(biāo)志著我們黨的治國(guó)方略取得了符合時(shí)代精神的歷史性進(jìn)步,。三是將保持黨的純潔性寫(xiě)進(jìn)黨章,，是提高黨的執(zhí)政水平的重要前提，是改善黨的隊(duì)伍和干部隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,，是永葆我黨先進(jìn)性的根本保障,。
作為一名高校圖書(shū)館員和中共黨員，在自己的平凡崗位上,，更要嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流,。在實(shí)際工作中,，更應(yīng)該主動(dòng)思考,，不斷創(chuàng)新工作方法,，不斷攻克技術(shù)難題;更應(yīng)該勤奮工作,，熱情服務(wù),，不斷為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，不斷完善本職工作,，努力為推動(dòng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。采編工作是圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與服務(wù)的源頭,。因此,，提高圖書(shū)館的信息知識(shí)服務(wù)水平首先要把好“入口關(guān)”。立足我校的大局,，從滿足學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整對(duì)文獻(xiàn)信息的需求出發(fā),，認(rèn)真履行圖書(shū)館“”發(fā)展規(guī)劃中有關(guān)文獻(xiàn)采購(gòu)的工作計(jì)劃，保障計(jì)劃要求的年均進(jìn)館文獻(xiàn)數(shù)量,。為了保證文獻(xiàn)采購(gòu)質(zhì)量,，增強(qiáng)采購(gòu)圖書(shū)的針對(duì)性和適用性，積極開(kāi)拓多元化的采購(gòu)渠道,，堅(jiān)持以現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)為主,，訂單采購(gòu)為輔的文獻(xiàn)采購(gòu)方式，并進(jìn)一步加大專(zhuān)業(yè)教師參與現(xiàn)場(chǎng)采書(shū)的力度,?？茖W(xué)控制與優(yōu)化進(jìn)館文獻(xiàn)類(lèi)型及其數(shù)量的結(jié)構(gòu)比例,，以達(dá)到滿足我校全面本科層次教育和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃的要求。
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇四
“五·一”的小長(zhǎng)假,，讓我們真正的領(lǐng)略到祖**親河——黃河“九曲黃河萬(wàn)里沙,，浪淘**自天涯”的豪邁情懷,、“天高任鳥(niǎo)飛,，海闊任魚(yú)躍”的雄壯宏偉氣勢(shì)、集自然風(fēng)光與人文景觀為一體風(fēng)光絢麗,、景色迷人的黃河口濕地生態(tài)旅游景區(qū),，五一的小長(zhǎng)假既讓我們過(guò)的很充實(shí)、也很難忘,，更讓我們體會(huì)到祖國(guó)大好河山的壯麗秀美,，更激發(fā)了我們的愛(ài)國(guó)情懷。更加讓我珍惜在山東東營(yíng)學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會(huì),，每一次機(jī)會(huì)和機(jī)遇都是可遇而不可求的,。
心還沒(méi)有徹底的收回來(lái)，在不知不覺(jué)中我們又開(kāi)始實(shí)習(xí)了,。是的,，我們不能忘了我們的職責(zé)、任務(wù)和使命,，我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,、要堅(jiān)守好每一班崗、值好每一次班,，做到至善至美,、完美無(wú)缺。五一放完假回來(lái)我們這一個(gè)星期真正上班的時(shí)間也只有3天的時(shí)間,，可是這三天卻卻有幸的和當(dāng)?shù)氐腵實(shí)習(xí)大學(xué)生一起工作,，也讓我收獲了不少。
為了更好的推進(jìn)中山社區(qū)的服務(wù)工作,，為居民提供便捷,、高效的社區(qū)服務(wù)，中山社區(qū)近期對(duì)轄區(qū)內(nèi)的居民共發(fā)放了20xx份關(guān)于社區(qū)服務(wù)的問(wèn)卷調(diào)查,，共收回1545份問(wèn)卷調(diào)查,，居民提出的意見(jiàn)建議共229條，其中綜合服務(wù)39條,、基礎(chǔ)設(shè)施建建設(shè)73條,、綜合治理42條、物業(yè)服務(wù)45條,、環(huán)境衛(wèi)生5條,、文體活動(dòng)25條,。社區(qū)居民充分發(fā)揮了自己的自主權(quán)，對(duì)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展暢所欲言,，提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議,，對(duì)社區(qū)今后工作的開(kāi)展指明了方向，找準(zhǔn)了工作重點(diǎn),，明確了工作任務(wù),。
通過(guò)與15名本地實(shí)習(xí)大學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)共同完成此次問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作和意見(jiàn)建議的分類(lèi)統(tǒng)計(jì)工作，讓我體會(huì)到我們只有充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神與合作精神,，只要我們心往一處使,、勁往一處用；只要我們達(dá)成了統(tǒng)一的想法,、觀點(diǎn),、意識(shí)；只要我們有共同的目標(biāo)和理想,；只要我們目標(biāo)明確,、分工明確、任務(wù)清楚知道自己該干什么,；只要我們能充分發(fā)揚(yáng)民主傾聽(tīng)大家好的意見(jiàn)和建議找到好的,、快的、高效的方法和方式,，那么我們就能戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻,、那么我們就能到達(dá)勝利的彼岸。
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇五
大一的暑期社會(huì)實(shí)踐,，我只是參加了其中的一小部分,，去市區(qū)做問(wèn)卷調(diào)查，去圖書(shū)館幫忙整理書(shū)籍和為一些書(shū)做編碼,。
我從這次的實(shí)踐中,，學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,，我能看,。
到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的,?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友,。對(duì)待朋友,，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心,。不論做什么事情,，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心,，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?，關(guān)心別人，支持別人,。
在這次實(shí)踐中,，還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,，理論學(xué)習(xí)的很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的,；而現(xiàn)實(shí)的生活中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,。或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù),，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的,，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分,。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化,，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn),，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題,。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可是還在校園里面的.我們這些學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正地走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,。記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng),，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份,。總之,，這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義,，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的,，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲,，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。實(shí)踐只是一種磨練的過(guò)程,。對(duì)于結(jié)果,，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求,。人生需要設(shè)計(jì),，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的,，失敗就是一種成本,，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始,。有喜有憂,，有歡樂(lè)，也有苦累,，也許這就是社會(huì)實(shí)踐的全部吧,。總的來(lái)說(shuō),，這次的社會(huì)實(shí)踐是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,，是值得回憶的。我所學(xué)到的生活道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的,，這也算是我的一分財(cái)富吧,。
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇六
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)在圖書(shū)管理員的位置上工作一個(gè)多月了,，總體感覺(jué)還是不錯(cuò)的,。圖書(shū)館閱覽室可以說(shuō)是大家自習(xí)學(xué)習(xí)最好的場(chǎng)所了，幾乎每天都是濟(jì)濟(jì)一堂,，人員流淌量大,，但絕大部分同學(xué)還是比較講文明的，自習(xí)秩序總體還是很好的,。身在其中那種學(xué)習(xí)的氛圍對(duì)每個(gè)人都是一種熏陶,，對(duì)學(xué)習(xí)愛(ài)好的`培育也是很有幫助的。因此，在其中工作仿佛不是在坐班,，而是一種超值的享受,。
整理書(shū)架，上書(shū)或許是管理員工作中比較忙的一項(xiàng)了,，三四層的書(shū)要在三非常鐘內(nèi)分類(lèi)上架,，同時(shí)各架已有的書(shū)也要整理利落，有時(shí)趕上修補(bǔ)的書(shū)回館上架,，不知不覺(jué)的時(shí)間便由原來(lái)的三非常鐘變?yōu)榱怂姆浅ｇ娮笥?，雖然很累，但看到那些凌亂的書(shū)經(jīng)過(guò)自己的手把它們歸整了亦是一件樂(lè)事,。同時(shí)能為大家服務(wù),，體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值也是很有意義的事?？嘀杏袠?lè),，豈不悠哉？信任經(jīng)過(guò)我們的努力,，同學(xué)們看到整齊有序的的書(shū)也會(huì)感到舒適滿意,。
最終，還是那句話,，管理員的工作還是很好的，希望在大家的努力下,，在管理委員會(huì)的指導(dǎo)幫助下我們的工作肯定會(huì)干得更好,。
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇七
俗話說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)本就會(huì)有一定的收獲,。對(duì)于21世紀(jì)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望,。他們需要的不僅僅是一碗水,，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的知識(shí)清泉,。這就需要不斷地挖掘圖書(shū)室這一巨大的知識(shí)寶藏，讓那些圖書(shū)中取之不盡,，用之不竭的知識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,，特別是讓我們農(nóng)村的孩子們也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到知識(shí)的瓊漿,。20xx年3月26日和27日兩天,我有幸參加了歷城區(qū)小學(xué)圖書(shū)管理人員的培訓(xùn)班,。聽(tīng)取了專(zhuān)家繪聲繪色的演講，讓剛從事圖書(shū)管理不到二年時(shí)間的我茅塞頓開(kāi),?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)：“勝讀十年書(shū)”!對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高，很希望能把這項(xiàng)工作做好,。但和我市大多數(shù)小學(xué)圖書(shū)管理員一樣,，在這次培訓(xùn)之前，我對(duì)圖書(shū)管理工作的流程,、方法,、作用和意義不是很了解，對(duì)圖書(shū)的分類(lèi)也是一知半解,。在實(shí)際的管理中,，遇到了很多問(wèn)題，沒(méi)有人指導(dǎo),、交流,。只能自己去查找資料、自己去體會(huì),，也走了不少?gòu)澛?，給圖書(shū)管理工作造成了一些困難。因此迫切需要學(xué)習(xí)圖書(shū)管理的理論知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。正在這個(gè)時(shí)候，市教育局組織了圖書(shū)管理員培訓(xùn)班,，得到培訓(xùn)通知時(shí),，我很激動(dòng)。心想：一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，回來(lái)把工作做好,。
在這次培訓(xùn)中,，區(qū)教育局特別邀請(qǐng)了三位專(zhuān)家給我們講課。他們不僅是理論方面的專(zhuān)家,，而且是圖書(shū)管理工作的行家,。他們的課深入淺出，把深?yuàn)W,、枯燥的理論知識(shí)和學(xué)員的工作實(shí)踐相結(jié)合,，使學(xué)員們學(xué)起來(lái)一點(diǎn)不吃力。特別是當(dāng)我聽(tīng)到周惠芳老師講的“建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館促進(jìn)教育現(xiàn)代”課后,，我默默感嘆：圖書(shū)管理的學(xué)問(wèn)可真大,，圖書(shū)室資源的開(kāi)發(fā)和利用，原來(lái)可以引領(lǐng)教改和教科研老師的講座不僅讓我學(xué)到了許多圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓我這個(gè)既是教師又是圖書(shū)管理員雙重角色的人滿載而歸?；貋?lái)以后,，我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們學(xué)校的圖書(shū)管理之中,讓我們的學(xué)生在不久的將來(lái)，也能盡情地在書(shū)海中汲取更多的知識(shí)!
這次的培訓(xùn)雖然時(shí)間很短,但短短的兩天時(shí)間,卻讓我深切地明白：知識(shí)改變命運(yùn),，只有勤奮讀書(shū),，多讀好書(shū)，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,。感謝上級(jí)部門(mén),，考慮周到，又出錢(qián)出力,，舉辦講座，給我們引路,，讓農(nóng)村的老師和學(xué)生們終身受益,。
總之，圖書(shū)室是學(xué)校教育的重要組成部分,，圖書(shū)管理工作不是可有可無(wú)的,，圖書(shū)管理員不僅自己要更新觀念，認(rèn)清圖書(shū)管理工作的重要性,。更要在工作中付出辛勤的勞動(dòng),，努力使圖書(shū)室成為大家需要去的地方，樂(lè)于去的地方,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我相信，通過(guò)我們的努力,，在上級(jí)部門(mén)的關(guān)懷下,，在許多熱心人士的幫助下，在不久的將來(lái),，我們農(nóng)村學(xué)校的圖書(shū)管理工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，而全校的師生也必將都能快樂(lè)地在知識(shí)的海洋里遨游!
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇八
今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，在黨委辦公室的統(tǒng)一組織下,，我們科研中心,、圖書(shū)館支部組織學(xué)習(xí)了新黨章，并對(duì)照黨章,，開(kāi)展黨性分析,。通過(guò)再次學(xué)習(xí)新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，我對(duì)新黨章有了更新更高的認(rèn)識(shí),，對(duì)我們黨的性質(zhì),、理想目標(biāo)、指導(dǎo)思想,、基本要求,、黨員義務(wù)權(quán)益等有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育,，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感,。在丁建農(nóng)教授的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)新黨章，使我對(duì)新黨章有了更深入的認(rèn)識(shí)和感悟,，特別是在學(xué)習(xí)了新黨章的創(chuàng)新后,，覺(jué)得以下幾個(gè)方面的“創(chuàng)新”讓我體會(huì)最深：
1、將“三個(gè)代表”重要思想作為黨的指導(dǎo)思想正式寫(xiě)入了黨章,。把“三個(gè)代表”重要思想和馬克思主義,、毛澤東思想、鄧小平理論一起規(guī)定為黨的行動(dòng)指南,，作為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,，是新黨章在黨的指導(dǎo)思想上的新貢獻(xiàn)。以黨規(guī)黨法的形式,，確立了“三個(gè)代表”思想對(duì)我黨的指導(dǎo)地位,，進(jìn)一步明確了建黨治國(guó)的戰(zhàn)略思路，是xx大的靈魂,?！叭齻€(gè)代表”概括總結(jié)了我黨80多年來(lái)的歷史，反映了我黨發(fā)展的進(jìn)程和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，得到了全黨和全國(guó)人民的認(rèn)同和擁護(hù),?！叭齻€(gè)代表”對(duì)我黨自身建設(shè)以及中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)都起著重要的指導(dǎo)作用。因此,，將其寫(xiě)入黨章,，可謂順理成章，順乎黨心民意,。因而,，“三個(gè)代表”是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器,，是黨必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,。
2、在對(duì)黨的性質(zhì)描述和對(duì)黨員成分的要求上體現(xiàn)了我們黨在新時(shí)期要增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ),。在新黨章中,，黨的性質(zhì)由一個(gè)先鋒隊(duì)到兩個(gè)先鋒隊(duì)。在對(duì)黨員的要求中對(duì)什么人可以申請(qǐng)入黨的規(guī)定,，也相應(yīng)做了適當(dāng)?shù)男薷?。從這幾項(xiàng)修改中我們可以看到，我黨作為一個(gè)執(zhí)政黨,，為適應(yīng)新的形勢(shì)而自覺(jué)地增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ),。應(yīng)該說(shuō)這也是我黨在新時(shí)期做出的一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新。
3,、強(qiáng)調(diào)執(zhí)政能力建設(shè),，完成從革命黨到執(zhí)政黨的角色轉(zhuǎn)換是新黨章的又一特色。雖然同為政黨,，但是,，使命的差異使這兩者在組織結(jié)構(gòu)和管理方式上又截然不同。完成這次角色的轉(zhuǎn)換說(shuō)明我黨早已認(rèn)識(shí)到,，要在新時(shí)期新形勢(shì)下帶領(lǐng)人民群眾建設(shè)中國(guó),，我黨執(zhí)政能力的建設(shè)是非常重要的。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的任務(wù),，要求各級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力,、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力,、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。
中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)家稅務(wù)總局黨校在我院的掛牌,，一方面是總局黨組黨建工作的創(chuàng)新,，另一方面標(biāo)志著我院職能定位的創(chuàng)新和工作內(nèi)容的全面創(chuàng)新。同樣,，圖書(shū)館作為宣傳黨的方針政策,、傳播科學(xué)文化的重要陣地,，工作職責(zé)和內(nèi)容也面臨創(chuàng)新。為了適應(yīng)新形勢(shì),、新任務(wù)的要求,，我院圖書(shū)館在落實(shí)踐行“創(chuàng)新”方面主要做了幾個(gè)方面的工作：
1、緊跟黨建教育步伐,，加強(qiáng)“黨建閱覽室”建設(shè),。黨校掛牌以后，我館及時(shí)調(diào)整館藏資源,，新開(kāi)辟黨建閱覽室,，使得黨建教育有了專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)、閱覽場(chǎng)所,。這一方面方便了讀者查找黨建文獻(xiàn),，另一方面體現(xiàn)了黨校特色。今后我館將把引進(jìn)黨建文獻(xiàn)作為館藏建設(shè)的重要內(nèi)容長(zhǎng)抓不懈,，不斷豐富我館的黨建資源,。
2、引進(jìn)“人民數(shù)據(jù)庫(kù)”,，利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富館藏,，為加強(qiáng)黨建工作提供文獻(xiàn)保障。其中《中國(guó)共產(chǎn)黨歷次黨代會(huì)重要文獻(xiàn)信息庫(kù)》,，收錄了中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)至今公開(kāi)發(fā)表的全部文獻(xiàn)資料,，包括會(huì)議簡(jiǎn)介、文件報(bào)告,、組成名單、圖片資料、相關(guān)新聞報(bào)道和評(píng)論、音像資料和有關(guān)研究文章，是國(guó)內(nèi)第一套全面反映中國(guó)共產(chǎn)黨歷次全國(guó)代表大會(huì)實(shí)況的文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫(kù),。這項(xiàng)工作對(duì)于加強(qiáng)黨建教育,，了解黨的歷史，宣傳黨的知識(shí),，研究黨的傳承提供了一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。
傳，圖書(shū)館人氣有較大幅度的提高，其中電子閱覽室有一天達(dá)到110多人次，一周達(dá)587人次,，這都創(chuàng)歷史新高,，是以往人數(shù)的兩倍。
4,、開(kāi)展參考咨詢服務(wù)，創(chuàng)新服務(wù)方式,。今年新的一輪競(jìng)崗后,，我館正式人員減少了25%，總?cè)藬?shù)減少了10%,，但我館能夠根據(jù)現(xiàn)有人員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),，進(jìn)行人力資源組合,，在保證原有工作正常開(kāi)展的情況下，積極開(kāi)展新的服務(wù)內(nèi)容,，提高讀者服務(wù)層次,。新開(kāi)展的參考咨詢服務(wù)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)員反映較大,，給予極大肯定,、高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)員查資料,、利用圖書(shū)館的積極性,。
5、方便學(xué)員,，更新服務(wù)時(shí)間,。為了充分發(fā)揮圖書(shū)館的職能作用，最大限度地方便學(xué)員,，今年我館提出了“把方便留給學(xué)員,、把不便留給自己”、“在發(fā)揮圖書(shū)館價(jià)值中體現(xiàn)自身價(jià)值”等口號(hào),，克服家庭和生活上的困難,，下午與晚上連續(xù)開(kāi)放，學(xué)員利用圖書(shū)館的有效時(shí)間增加了,，圖書(shū)館的價(jià)值也就提高了,。
圖書(shū)館踐行“創(chuàng)新”的過(guò)程，也是我自身感悟“創(chuàng)新”,、踐行“創(chuàng)新”的過(guò)程,，也是自身磨練和提高的過(guò)程。通過(guò)再次學(xué)習(xí)新黨章,，我更深切地感受到,，只有樹(shù)立正確的理想信念，以黨章為鏡子,，用創(chuàng)新的理念解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,，在創(chuàng)新中踐行黨章的要求，才能在圖書(shū)館這樣的服務(wù)窗口中發(fā)揮黨員的模范作用,，才能發(fā)揮自身的價(jià)值,。
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇九
1、一二年級(jí)老師一定要講故事給孩子聽(tīng),，并且注意講故事的方法,，必要的時(shí)候可以利用道具,，要聲情并茂!!講故事的時(shí)候可以賣(mài)關(guān)子，讓學(xué)生猜結(jié)果,。
2,、對(duì)于非常好的繪本(包裝精美)，不要讓孩子帶回家,，可以放在學(xué)校中作為環(huán)境布置的重要內(nèi)容(不太認(rèn)同),。
3、圖書(shū)管理主任的職責(zé)：圖書(shū)管理人員一定要主動(dòng)有創(chuàng)意的進(jìn)行工作!培養(yǎng)好一批學(xué)生圖書(shū)管理和閱讀的領(lǐng)袖,，讓他們負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱,、圖書(shū)還書(shū)日期的蓋章，在成立了這樣一個(gè)圖書(shū)館工作小組后,，可以讓他們參與管理借閱,、整理、宣傳,、環(huán)境氛圍的布置、好書(shū)的推薦等工作!另外,，學(xué)校的一二年級(jí)繪本要進(jìn)行包書(shū),，使之壽命更長(zhǎng)!，要讓圖書(shū)館成為學(xué)生心目中的圣地,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的歸屬感!
4,、選擇購(gòu)買(mǎi)書(shū)的書(shū)單一定不能太多，過(guò)飽也會(huì)讓人感到厭倦!
5,、閱讀活動(dòng)中,，組織語(yǔ)文老師自己編故事背誦詩(shī)歌既可以作為資料，更會(huì)培養(yǎng)孩子的成就感!(分年級(jí)),。
6,、看到的永遠(yuǎn)比聽(tīng)到的更容易學(xué)!所以要想學(xué)生怎么樣，教師家長(zhǎng)首先應(yīng)該這樣去做!你要想讓孩子多讀書(shū),，你自己必須先要去讀書(shū),，讓自己的形象改變孩子!所以推廣閱讀活動(dòng)，教師先要開(kāi)始閱讀!
7,、不能忘記石錦蓮老師的學(xué)生義工訓(xùn)練手冊(cè)(學(xué)生圖書(shū)管理員手冊(cè)),。
8、推廣閱讀的難處有時(shí)還因?yàn)槭钦ぷ髀毮艿娜笔?例如公共圖書(shū)館的功能已經(jīng)消失殆盡),。
9,、圖書(shū)分類(lèi)可以試用顏色法進(jìn)行。
10,、豎放,、面對(duì)面放、借閱，讓這三個(gè)環(huán)節(jié)成為繪本的借閱模式(一二年級(jí)),。周轉(zhuǎn)過(guò)程,。
11、布置閱覽環(huán)境一定不能少了童真!
12,、開(kāi)館時(shí)間很重要!
13,、一個(gè)完整的計(jì)劃：目標(biāo)、組織,、日常工作,、班級(jí)層面的工作、學(xué)校層面的工作,。
14,、我們開(kāi)展閱讀活動(dòng)的目標(biāo)并不是要在閱讀方面達(dá)到多少的數(shù)據(jù)，而是摸索我們的操作方式：根據(jù)年級(jí),，活動(dòng)的目標(biāo)是什么,，推薦哪些書(shū)，建議開(kāi)展哪些活動(dòng),，怎樣檢測(cè)活動(dòng)達(dá)到的效果(用何種方法可以檢測(cè)),。
15、圖書(shū)是學(xué)生接觸外面世界的重要工具!替孩子編織未來(lái)的夢(mèng),。
16,、可以用游戲的方式來(lái)進(jìn)行查詢書(shū)的能力的訓(xùn)練。
17,、圖書(shū)插卡是一個(gè)很好的減少圖書(shū)館工作人員工作量的方法,，可以保證圖書(shū)始終能夠在正確的位置被放置。
18,、做多了就習(xí)慣了(刷牙和讀書(shū)實(shí)際上是一回事),。
19、什么是智慧,，在生活中能應(yīng)用的就是智慧!
20,、牛有機(jī)會(huì)反芻但沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)行反思，因?yàn)橹辉谖钢?，不在腦中,。
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇十
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我是本公司職員劉海員,。于20xx年4月8日進(jìn)入本公司以來(lái),，一直在杜郎口基地任職。值此本學(xué)年工作即將結(jié)束之際我將近9個(gè)月的工作情況向您做簡(jiǎn)單匯報(bào),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目,。
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
回首過(guò)去的9個(gè)月大致上可以分為五個(gè)階段：
20xx年4--6月份正值本公司在杜郎口舉行會(huì)議的時(shí)候,，我被招聘到本公司杜郎口基地工作，前兩個(gè)月的主要參加圖書(shū)銷(xiāo)售工作,，同時(shí)接觸大量來(lái)校參觀老師,。對(duì)圖銷(xiāo)售和業(yè)務(wù)有了初步的了解，同時(shí)積極進(jìn)課堂聽(tīng)課,、會(huì)議報(bào)告和研修班報(bào)告等等,。對(duì)杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化內(nèi)容深感興趣。在見(jiàn)識(shí)了崔校長(zhǎng),、李站長(zhǎng)的超長(zhǎng)個(gè)人魅力的同時(shí),，深感我等工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義所在。并暗自做定了將高效課堂模式推廣作為自己事業(yè)主線的目標(biāo),。結(jié)合當(dāng)下中國(guó)傳統(tǒng)課堂的種種弊端,，深感把自己的余生用于教育事業(yè)，用于推廣和應(yīng)用高效課堂是非常有意義的,。這一階段,，也就是我來(lái)杜郎口的第一階段，被我們公司,、杜郎口中學(xué)的魅力和推行高效課堂的意義深深地打動(dòng),。課改勢(shì)在必行!
20xx年6月--8月份主要配合張兆科同志帶研修班，做一些事務(wù)性具體工作,。借此機(jī)會(huì)我更加深的進(jìn)入到杜郎口的課堂，研修班的報(bào)告當(dāng)中,。并對(duì)杜郎口的課堂教學(xué)模式和背后的管理,、理念等有了更深的了解，此時(shí)正巧遇上我公司舉辦的《高效課堂22條》讀后感征文活動(dòng)并積極投稿,。承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)獲得三等獎(jiǎng),。之后暑假到了，我與徐會(huì)曉,、于凱麗等同志負(fù)責(zé)天卉會(huì)議的招生和躍華中學(xué)招生事宜直至8月份,。我把它看成第二階段，由驚訝與震撼走向深入了解,。
樣說(shuō),。但平臺(tái)是有了，我是否已經(jīng)是一個(gè)稱(chēng)職的“宣講者”了嗎?回答是否定的,。這便是我所定義的第三階段,。盡管我在講，我講我心目中的杜郎口,，講我的想法,、我的“理論”.但是總是不能令自己和領(lǐng)導(dǎo)滿意,。原因在于我講的并不是一線教師所迫切需要的。這期間研修班從86期也辦到了90期,。
20xx年10月--20xx年xx月,，91期我突然知道一線來(lái)研修的老師想要的是什么了。正巧這期研修班只有一位學(xué)員,，我就把自己的想法和他交流了幾次,，他本人也是感覺(jué)非常好。于是我整理自己的思路,，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開(kāi)班課件,，雖然期期都有修改，但大致主體思路一直沿用至今,，并受到全國(guó)各地領(lǐng)導(dǎo),、老師的好評(píng)，于是92期“我終于知道該說(shuō)些什么了,?！边@是走下講臺(tái)我的第一句感言。其中10月18--20日出差重慶兩縣市,。在與仁沙中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流的時(shí)候我學(xué)到了很多,，“當(dāng)你為別人搬開(kāi)絆腳石的同時(shí)可能恰恰給自己鋪了路?！睂?duì)此我有深深感觸,。在此期間與學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系越走越近，因?yàn)槟軒椭麄兊牡胤轿铱偸窍氡M一切辦法,，直到他們滿意,。這是第四階段，我知道學(xué)員,、老師們想要的是什么,，并令他們滿意。
效課堂推行路線圖,。這一階段,，老師們感覺(jué)也找到了回去開(kāi)展工作的下手點(diǎn)。在此期間,，杜郎口的老師因?yàn)楣ぷ鞣泵Ρ銓⒆约侯櫦安涣说膱?bào)告,、交流交給我來(lái)打理，這是多么大的信任啊!印象最深刻的當(dāng)屬甘肅教育廳的那次,，講完之后在場(chǎng)的老師因?yàn)橐甲哒n件,，各式各樣的u盤(pán)當(dāng)場(chǎng)交給我不下三十余個(gè)。
本學(xué)年即將結(jié)束,，但我們的工作還在并還將繼續(xù),，我看到更多的學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口的困難不在學(xué)習(xí)的本身,，而困難在他們的意識(shí)當(dāng)中。因此改變老師乃至校長(zhǎng),、教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的觀念已成當(dāng)務(wù)之急,。因此下一步的報(bào)告重點(diǎn)要向改變傳統(tǒng)的觀念上轉(zhuǎn)變?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,，緣知此事要躬行?！弊呱险n堂是我這一年來(lái)的夙愿,，因此明年的第二個(gè)目標(biāo)就是獲得上課的機(jī)會(huì)并把握它。
相信公司領(lǐng)導(dǎo)的英明引領(lǐng)下我們將繼往開(kāi)來(lái),，相信每天多努力一點(diǎn)點(diǎn)我們的輝煌就會(huì)早一天到來(lái),。我們晚上睡的更晚一點(diǎn)，就越接近中國(guó)教育的明天!以上是我本年度的大致進(jìn)程,，雖成績(jī)平平,，但我會(huì)努力趕上，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,。
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
在向同學(xué)們開(kāi)放各類(lèi)新書(shū)的同時(shí),，開(kāi)放我們的電子音像類(lèi)圖書(shū)的借閱，使同學(xué)們能進(jìn)行多渠道的“閱讀”,。而此類(lèi)圖書(shū)也將一點(diǎn)一點(diǎn)步入借閱軌道,，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。
12月計(jì)劃：爭(zhēng)取實(shí)行館際學(xué)習(xí)交流,。
古語(yǔ)云：“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉?！睘榱私o師生們提供一個(gè)幽雅而舒適的讀書(shū)環(huán)境，作為圖書(shū)館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華圖書(shū)館管理基礎(chǔ)上做得更好,，讓圖書(shū)館成為師生們共同的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。
鑒于新校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實(shí)踐中得到強(qiáng)化,。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學(xué)習(xí)與積累的機(jī)會(huì),，通過(guò)與兄弟學(xué)校之間的館際交流，看到自己身上的不足,，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書(shū)館”的建設(shè)方法,。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開(kāi)拓視野,，也可以加強(qiáng)學(xué)校間競(jìng)爭(zhēng)又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系,。在相互間的取長(zhǎng)補(bǔ)短下,，風(fēng)華中學(xué)的圖書(shū)館管理機(jī)構(gòu)也會(huì)變得愈發(fā)成熟。
而我們初步的設(shè)想,，是希望能利用每周二的提早放學(xué)時(shí)間,，組織10名圖書(shū)館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周?chē)恍└呒?jí)中學(xué)的圖書(shū)館進(jìn)行參觀,，包括市北高中,、新中高級(jí)中學(xué)、田家炳中學(xué),、六十中學(xué)等一系列學(xué)校,。通過(guò)在參觀和比較中的學(xué)習(xí)，我們也可以看到自己的不足,，使校圖書(shū)館的管理工作更上一層樓,。
文檔為doc格式。
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
人們常說(shuō)廣讀詩(shī)書(shū)才能知天下,，古人也常教導(dǎo)我們讀書(shū)要破萬(wàn)卷,，在圖書(shū)館中書(shū)籍又何止萬(wàn)卷。圖書(shū)管理員的工作正是需要把萬(wàn)卷的詩(shī)書(shū)整理,、編碼,、上架，以方便讀者取閱,，工作雖然瑣碎,，但是不要因?yàn)樽约罕池?fù)的是小小的管理員而感到灰心喪氣，你可以近水樓臺(tái)多讀書(shū)!教育培訓(xùn)：情報(bào)學(xué),、信息管理學(xué),、圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)以上學(xué)歷,。工作經(jīng)驗(yàn)：熟練掌握文獻(xiàn)著錄規(guī)則,、編目及書(shū)目數(shù)據(jù)的相關(guān)知識(shí)，工作細(xì)致,、踏實(shí)穩(wěn)重,，責(zé)任心強(qiáng)、勤奮,、敬業(yè),，熱愛(ài)文檔管理工作，有圖書(shū)管理工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,。負(fù)責(zé)部分選書(shū)工作,評(píng)價(jià)資源材料,，輔助圖書(shū)采購(gòu)活動(dòng);對(duì)書(shū)刊進(jìn)行分類(lèi)、編制書(shū)目索引,，了解書(shū)籍的`大致內(nèi)容;工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)各分館管理,，審查借閱者身份,，維護(hù)圖書(shū)館秩序，防止偷書(shū)行為;瀏覽,、查詢,、統(tǒng)計(jì)、添加,、刪除和修改圖書(shū)借閱者的基本信息;對(duì)購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)進(jìn)行登記,、蓋收藏章、打分類(lèi)號(hào),，歸類(lèi),、存列，整理書(shū)籍,，按次序上架,，保證書(shū)籍排放整齊、正確,。
凱里學(xué)院位于凱里經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)開(kāi)元大道旁,，其歷史可追溯到1901年在鎮(zhèn)遠(yuǎn)建立的“明德中西學(xué)堂”，其高等教育歷史則應(yīng)從黔東南歷史上第一所綜合性大學(xué)——黔東南大學(xué)算起,。黔東南大學(xué)于1958年8月成立,，1959年8月改建為黔東南師范專(zhuān)科學(xué)校。20xx年5月貴州省人民政府批準(zhǔn)由黔東南州人民政府與貴州師范大學(xué)合作舉辦貴州師范大學(xué)凱里學(xué)院,，與黔東南民族師范高等專(zhuān)科學(xué)校實(shí)行“一校兩牌”,，開(kāi)展普通本科教育。20xx年2月,經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),黔東南民族師范高等專(zhuān)科學(xué)校改建為本科層次的凱里學(xué)院,。
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
學(xué)校圖書(shū)管理是目前圖書(shū)館建設(shè)中的薄弱點(diǎn),，更是圖書(shū)館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點(diǎn)。為了提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的相識(shí)和管理水平,，充分發(fā)揮圖書(shū)館的運(yùn)用效益,，更好的服務(wù)于教學(xué)工作，20xx年8月25日—26日,，我參與了博羅縣老師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書(shū)管理員培訓(xùn)班,。
在本次培訓(xùn)中，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書(shū)館（室）專(zhuān)業(yè)化管理,、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新,、學(xué)校圖書(shū)館老師綜合素養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo),。并對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館日常工作作了具體的指導(dǎo)。華南師范高校附屬中學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書(shū)管理的.閱歷,，就管理員如何進(jìn)行圖書(shū)管理,，有效的開(kāi)展圖書(shū)管理工作,，如何作好學(xué)校圖書(shū)管理和服務(wù)，怎樣為師生讀書(shū)起推動(dòng)作用講了自己的建議,。
通過(guò)兩天的培訓(xùn),，我感到受益匪淺。我對(duì)圖書(shū)館的定義有了新的相識(shí),，知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間,，更是一個(gè)聚會(huì)的場(chǎng)所。它的職能是通過(guò)服務(wù)觀念和整體形象,，滿意師生休閑,、認(rèn)知、感悟以及心靈的種種需求,。我對(duì)圖書(shū)館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的相識(shí),。圖書(shū)管理員要協(xié)作學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，供應(yīng)足夠的課外讀物,，還要依據(jù)不同區(qū)域,、不同學(xué)校老師學(xué)生的不同特點(diǎn)，有安排,、有目的,、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息，注意購(gòu)置必要適用的工具書(shū),，更要有目的,、有安排的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們擴(kuò)展學(xué)問(wèn),，讓學(xué)生真正從圖書(shū)中學(xué)到學(xué)問(wèn),，體會(huì)到讀書(shū)的好處和作用，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用,。
本次的圖書(shū)管理員培訓(xùn)活動(dòng)給老師搭設(shè)了溝通的平臺(tái),，加強(qiáng)了鎮(zhèn)、校之間的溝通,，通過(guò)此次溝通活動(dòng),，使我校的圖書(shū)管理工作走得更寬、走得更遠(yuǎn),。
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
這次暑期實(shí)踐我參加了班里組織的實(shí)踐活動(dòng),，此次活動(dòng)的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書(shū)館工作人員整理書(shū)籍，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì),，我也希望我以實(shí)際行動(dòng),，能夠體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺(jué)悟。工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明后，我和同學(xué)先把所有要整理的書(shū)按照序號(hào)排好,，再把它們依次放進(jìn)書(shū)架上,。雖然書(shū)籍沾滿了灰塵，但是大家還是干得很開(kāi)心,，然后我們還分頭整理,。
圖書(shū)館的工作說(shuō)著容易，做著難,。平日里我們?nèi)D書(shū)館借書(shū),，看著流程那么簡(jiǎn)單，想當(dāng)然的認(rèn)為這樣的'工作難度不值一提,，但當(dāng)我們親身經(jīng)歷這一切的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)我們是那般幼稚，那般好笑,。圖書(shū)館整理圖書(shū)的工作是一個(gè)系統(tǒng),，也是一門(mén)科學(xué)。圖書(shū)館的一切工作構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng),，這個(gè)系統(tǒng)非常復(fù)雜,，卻又非常簡(jiǎn)便實(shí)用。它涉及到圖書(shū)的防盜,，圖書(shū)的檢索,，圖書(shū)的在館情況，館際互借,，歸還情況,，圖書(shū)的序列等等。因此這是一個(gè)工作量非常繁重的工作,，需要大量的人力,，物力和財(cái)力。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好,，我是本公司職員劉xx,。于20xx年4月8日進(jìn)入本公司以來(lái)，一直在杜郎口基地任職,。值此本學(xué)年工作即將結(jié)束之際我將近9個(gè)月的工作情況向您做簡(jiǎn)單匯報(bào),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目。
回首過(guò)去的9個(gè)月大致上可以分為五個(gè)階段：
20xx年4--6月份正值本公司在杜郎口舉行會(huì)議的時(shí)候,，我被招聘到本公司杜郎口基地工作,，前兩個(gè)月的主要參加圖書(shū)銷(xiāo)售工作，同時(shí)接觸大量來(lái)校參觀老師,。對(duì)圖銷(xiāo)售和業(yè)務(wù)有了初步的了解,，同時(shí)積極進(jìn)課堂聽(tīng)課,、會(huì)議報(bào)告和研修班報(bào)告等等。對(duì)杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化內(nèi)容深感興趣,。在見(jiàn)識(shí)了崔校長(zhǎng)、李站長(zhǎng)的超長(zhǎng)個(gè)人魅力的同時(shí),，深感我等工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義所在,。并暗自做定了將高效課堂模式推廣作為自己事業(yè)主線的目標(biāo)。結(jié)合當(dāng)下中國(guó)傳統(tǒng)課堂的種種弊端,，深感把自己的余生用于教育事業(yè),，用于推廣和應(yīng)用高效課堂是非常有意義的。這一階段,，也就是我來(lái)杜郎口的第一階段,，被我們公司、杜郎口中學(xué)的魅力和推行高效課堂的意義深深地打動(dòng),。課改勢(shì)在必行,！
20xx年6月--8月份主要配合張兆科同志帶研修班，做一些事務(wù)性具體工作,。借此機(jī)會(huì)我更加深的進(jìn)入到杜郎口的課堂,，研修班的報(bào)告當(dāng)中。并對(duì)杜郎口的課堂教學(xué)模式和背后的'管理,、理念等有了更深的了解,，此時(shí)正巧遇上我公司舉辦的《高效課堂22條》讀后感征文活動(dòng)并積極投稿。承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)獲得三等獎(jiǎng),。之后暑假到了,，我與徐會(huì)曉、于凱麗等同志負(fù)責(zé)天卉會(huì)議的招生和躍華中學(xué)招生事宜直至8月份,。我把它看成第二階段,，由驚訝與震撼走向深入了解。
20xx年9月--10月新學(xué)期開(kāi)始了,，這學(xué)期一開(kāi)始由我主帶研修班,，除了做好事物性工作以外我積極要求做研修班的開(kāi)班報(bào)告，因?yàn)樽鲆粋€(gè)教育的“思考著”與“宣講著”一直以來(lái)是我的夢(mèng)想和追求,。直到現(xiàn)在這都是令我沾沾自喜的一份差事,，“多幸福啊，一個(gè)剛畢業(yè)的毛頭小孩子,，就可以在臺(tái)上每周給那么多來(lái)自全國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)和老師講解我心中的杜郎口和我們的高效課堂,。是公司給了我這樣的平臺(tái)，對(duì)于我的一生而言這樣的機(jī)會(huì)絕對(duì)是支點(diǎn)性的,?！蔽页３?duì)自己這樣說(shuō),。但平臺(tái)是有了，我是否已經(jīng)是一個(gè)稱(chēng)職的“宣講者”了嗎,？回答是否定的,。這便是我所定義的第三階段。盡管我在講,，我講我心目中的杜郎口,，講我的想法、我的“理論”,。但是總是不能令自己和領(lǐng)導(dǎo)滿意,。原因在于我講的并不是一線教師所迫切需要的。這期間研修班從86期也辦到了90期,。
20xx年10月--20xx年11月,，91期我突然知道一線來(lái)研修的老師想要的是什么了。正巧這期研修班只有一位學(xué)員,，我就把自己的想法和他交流了幾次,，他本人也是感覺(jué)非常好。于是我整理自己的思路,，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開(kāi)班課件,，雖然期期都有修改,，但大致主體思路一直沿用至今,，并受到全國(guó)各地領(lǐng)導(dǎo),、老師的好評(píng)，于是92期“我終于知道該說(shuō)些什么了,?！边@是走下講臺(tái)我的第一句感言。其中10月18--20日出差重慶兩縣市,。在與仁沙中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流的時(shí)候我學(xué)到了很多,，“當(dāng)你為別人搬開(kāi)絆腳石的同時(shí)可能恰恰給自己鋪了路?！睂?duì)此我有深深感觸,。在此期間與學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系越走越近，因?yàn)槟軒椭麄兊牡胤轿铱偸窍氡M一切辦法,，直到他們滿意,。這是第四階段，我知道學(xué)員,、老師們想要的是什么,，并令他們滿意。
本學(xué)年即將結(jié)束,，但我們的工作還在并還將繼續(xù),，我看到更多的學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口的困難不在學(xué)習(xí)的本身,，而困難在他們的意識(shí)當(dāng)中。因此改變老師乃至校長(zhǎng),、教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的觀念已成當(dāng)務(wù)之急,。因此下一步的報(bào)告重點(diǎn)要向改變傳統(tǒng)的觀念上轉(zhuǎn)變?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,，緣知此事要躬行?！弊呱险n堂是我這一年來(lái)的夙愿，因此明年的第二個(gè)目標(biāo)就是獲得上課的機(jī)會(huì)并把握它,。
相信公司領(lǐng)導(dǎo)的英明引領(lǐng)下我們將繼往開(kāi)來(lái),，相信每天多努力一點(diǎn)點(diǎn)我們的輝煌就會(huì)早一天到來(lái)。我們晚上睡的更晚一點(diǎn),，就越接近中國(guó)教育的明天,！以上是我本年度的大致進(jìn)程，雖成績(jī)平平,，但我會(huì)努力趕上,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),，使工作達(dá)到規(guī)范化,、制度化，全心全意為全體師生服務(wù),。
2,、借閱圖書(shū)做到了認(rèn)真細(xì)心，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍,。
做到不涂劃、不污損,，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書(shū),。一學(xué)年來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)基本保持原樣,。
3,、及時(shí)整理圖書(shū)室內(nèi)務(wù)，保持整潔清爽,。
為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo),，圖書(shū)管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的.新書(shū),，并教給學(xué)生閱讀圖書(shū)的方法，本學(xué)年中,，學(xué)生借書(shū)近1000余冊(cè),，教職工借書(shū)120余冊(cè)，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上,，有效的提高了圖書(shū)的利用率,。其次，本學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，協(xié)同劉老師開(kāi)展了講故事比賽,，演講比賽等并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂(lè)讀圖書(shū),。由此可見(jiàn),，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力,、寫(xiě)作能力,、鑒別能力和欣賞能力。
總之,，在明年的工作中,，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，加強(qiáng)管理,，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
學(xué)校圖書(shū)管理是目前圖書(shū)館建設(shè)中的薄弱點(diǎn)，更是圖書(shū)館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點(diǎn),。為了提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)和管理水平,，充分發(fā)揮圖書(shū)館的使用效益，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，20xx年8月25日—26日,，我參加了博羅縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書(shū)管理員培訓(xùn)班。
在本次培訓(xùn)中,，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書(shū)館（室）專(zhuān)業(yè)化管理,、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新、學(xué)校圖書(shū)館教師綜合素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo),。并對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo)。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書(shū)管理的經(jīng)驗(yàn),，就管理員如何進(jìn)行圖書(shū)管理,，有效的開(kāi)展圖書(shū)管理工作,，如何作好學(xué)校圖書(shū)管理和服務(wù)，怎樣為師生讀書(shū)起推動(dòng)作用講了自己的建議,。
通過(guò)兩天的培訓(xùn),，我感到受益匪淺。我對(duì)圖書(shū)館的定義有了新的認(rèn)識(shí),，知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間,，更是一個(gè)聚會(huì)的場(chǎng)所。它的職能是通過(guò)服務(wù)觀念和整體形象,，滿足師生休閑,、認(rèn)知、感悟以及心靈的種種需求,。
我對(duì)圖書(shū)館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí),。圖書(shū)管理員要配合學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，提供足夠的課外讀物,，還要根據(jù)不同區(qū)域,、不同學(xué)校教師學(xué)生的不同特點(diǎn),，有計(jì)劃,、有目的、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息,，注重購(gòu)置必要適用的工具書(shū),，更要有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),，幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí),，讓學(xué)生真正從圖書(shū)中學(xué)到知識(shí)，體會(huì)到讀書(shū)的好處和作用,，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用,。
作為圖書(shū)館的管理員，努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明,、整潔,、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開(kāi)拓視野,、增長(zhǎng)知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。
圖書(shū)室的工作一部分是圖書(shū)目錄的編輯整理工作,，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，圖書(shū)管理日趨規(guī)范化、合理化,、科學(xué)化,，越來(lái)越走向現(xiàn)代化,。因此，圖書(shū)管理不再是傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單的書(shū)籍分類(lèi),，現(xiàn)代的圖書(shū)管理形成了一套科學(xué)的,、完整的體系。針對(duì)這種情況,，自己在圖書(shū)管理工作中非常重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，自己經(jīng)常加強(qiáng)圖書(shū)科學(xué)管理的知識(shí)，科學(xué)分類(lèi)的知識(shí),，潛心研究圖書(shū)管理的方法,，使自己掌握了一定的理論知識(shí)，并用于實(shí)際的圖書(shū)管理工作中,，使我校的圖書(shū)管理工作逐漸得到完善,。
圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)非常需要有耐心，非常細(xì)致的工作,，自己在工作中注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),，對(duì)待圖書(shū)管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，時(shí)時(shí)以圖書(shū)管理員職責(zé)要求自己,，耐心地對(duì)待每一位借閱者，并不厭其煩地為他們選取所需的書(shū),，使他們高高興興而來(lái),，滿意而歸。
開(kāi)學(xué)初忙而不亂,，建立建全了各項(xiàng)管理工作,；高效率，快節(jié)奏完成發(fā)放教輔用書(shū)和作業(yè)本以及教師用書(shū)工作,，認(rèn)真做好教材驗(yàn)收,、分發(fā)和統(tǒng)計(jì)等工作，熱情接待每一位師生,。耐心細(xì)致處理好每一個(gè)班級(jí)教材余缺調(diào)劑,。保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
作效率上作文章,、下功夫,。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí),、加強(qiáng)練兵的“三步曲”,。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架；二是勤檢查,，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目,，到書(shū)架旁勤看一看,，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。從而為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,，提高效率,。
認(rèn)真完成圖書(shū)的剔舊換新的任務(wù)。目前學(xué)校藏書(shū)量是4,、5萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū),，為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的`情況下,，對(duì)那些流通率高容易壞的書(shū)本及時(shí)修補(bǔ)上架,。由于圖書(shū)書(shū)脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落，故本學(xué)期對(duì)全書(shū)庫(kù)的圖書(shū)標(biāo)貼進(jìn)行修理,，這是一項(xiàng)比較大的,、比較苦累的工作，但是工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言,。
我邊工作,，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力,。在圖書(shū)館管理中既注重“管”,，又不忘“理”,，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。這些工作看似簡(jiǎn)單,，做起來(lái)比較麻煩，但從沒(méi)有怨言,，努力使圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方,。
圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書(shū),，傳播的是文化和思想,。因此，在今后工作中,，我要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，管理要有章有序,，有始有終,，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用，讓圖書(shū)館成為我校的文明窗口單位做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
為了積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施,，配合教育教學(xué)工作，更好地開(kāi)發(fā)利用圖書(shū)資源,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,，圖書(shū)館開(kāi)展了形式多樣，內(nèi)容豐富的各種宣傳教育活動(dòng),，圖書(shū)館工作人員牢記“讀者第一,，服務(wù)至上”的宗旨，提出“上帝永遠(yuǎn)是對(duì)的”服務(wù)理念,，做好學(xué)生管理員的表率,，要求在“準(zhǔn)時(shí)、熱情,、細(xì)心,、負(fù)責(zé)”上下功夫。認(rèn)識(shí)到為師生服務(wù)要得理且讓人,，辦事講效率,，服務(wù)求卓越，一句話,，只有服務(wù)不到位,，沒(méi)有服務(wù)過(guò)了頭。為此我們可以做出以下嘗試：1,、全方位的借閱方式,。
讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí),。這樣就方便了學(xué)生,，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本,，以學(xué)生為本的辦館思想,。
2、見(jiàn)縫插針的開(kāi)放時(shí)間,。
學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的,，他們的課務(wù)較滿，自由活動(dòng)時(shí)間也不多,，有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來(lái)的課堂作業(yè),，去圖書(shū)館自由借閱圖書(shū)的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，圖書(shū)館只有充分利用中午,、課間,、放學(xué)后的時(shí)間，“見(jiàn)縫插針”,，在“夾縫中求發(fā)展”,。
3、調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu),，爭(zhēng)取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門(mén)課程時(shí),，提供一連串的參考書(shū)目。
只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”,，圖書(shū)館為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來(lái),。首先，從采購(gòu)圖書(shū)起,，就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要,。在學(xué)生讀物方面，加緊對(duì)豐富課余生活,、拓展學(xué)科知識(shí),、普及美育和德育方面的圖書(shū)。教師用書(shū)方面,，首先就增加新的教育思想,、教育心理方面的圖書(shū)；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng),，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化,，結(jié)合書(shū)刊發(fā)行選擇新書(shū)，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接,，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射,，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專(zhuān)著。而古今中外的文學(xué)名著,、文史地,、科技方向的普及讀物,，是師生均喜愛(ài)的,。我們要挖掘現(xiàn)有藏書(shū)的潛力，采取師生共享的辦法,，以緩解學(xué)生書(shū)少和購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)不足的矛盾,。
一個(gè)出色的圖書(shū)室是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件，我們只有在平時(shí)的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn),，才能科學(xué)地利用圖書(shū)室的館藏資源,，為學(xué)校的教育、教學(xué)提供更好的服務(wù)。
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
今天是我上任圖書(shū)管理員的第一天,，下午我來(lái)的很早,，校門(mén)一開(kāi)我就進(jìn)來(lái)了。
進(jìn)去之后我一直在班里坐著,，看著那些男同學(xué)們打打鬧鬧,，我估計(jì)霍老師來(lái)了他們也不敢這么玩了。我等了半天,，在1：50的時(shí)候,，霍老師來(lái)了，打開(kāi)了電腦臺(tái),，沒(méi)想到那下面全部都是圖書(shū),，大約有50幾本呢！
我從霍老師那里拿到書(shū),，就把書(shū)按照序號(hào)排列好,，放好之后老師一聲令下，“同學(xué)們可以上來(lái)借書(shū)了,！”我們班同學(xué)就像那成群的蜜蜂一樣,，全部都上來(lái)了，可是并沒(méi)有那么多書(shū),。眼下的問(wèn)題是,，他們擠在那里，我想擠進(jìn)去登記,，也進(jìn)不去,。
最后霍老師為我想了一個(gè)辦法，不管那些要書(shū)的人喜不喜歡這些書(shū)都發(fā)下去,，挨個(gè)發(fā)就可以了,，到時(shí)候挨個(gè)登記，放學(xué)前把這些書(shū)都找齊就行了,。沒(méi)想到這樣簡(jiǎn)單的方法我都想不出來(lái),，但是做還是挺好做的。
霍老師跟我講方法的時(shí)候,，我覺(jué)得特別愧疚,，感覺(jué)我就像長(zhǎng)不大的孩子一樣，每次都要依賴別人,，難道自己就不能努力點(diǎn)嗎,，不能讓老師們少長(zhǎng)幾根白頭發(fā)嘛！所以我決定了,，從明天開(kāi)始,，我做圖書(shū)管理員一定要細(xì)心,，把圖書(shū)都管理好，一本不能多,，一本不能少,！
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
作為一名圖書(shū)管理員，我有幸工作多年,，見(jiàn)證了館內(nèi)無(wú)數(shù)書(shū)籍的流動(dòng)和讀者們的閱讀成長(zhǎng),。在這個(gè)職位上，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還深刻體會(huì)到了圖書(shū)的魅力和圖書(shū)館的重要性,。回顧這些年的工作經(jīng)歷,，我深深地感慨良多,。以下是我對(duì)于圖書(shū)管理員工作的回顧與心得體會(huì)。
首先,，作為一名圖書(shū)管理員,，我感受到了圖書(shū)館的重要性。圖書(shū)館是社會(huì)文化的一部分,，它承載了人類(lèi)的智慧和知識(shí),。在這里，讀者可以翻閱到各個(gè)領(lǐng)域的圖書(shū),，從中獲取信息和知識(shí),，滿足他們的求知欲。圖書(shū)館為讀者提供了一個(gè)自由學(xué)習(xí)的空間,，每一本書(shū)都是一個(gè)窗口,，讓讀者們能夠窺見(jiàn)各種世界。作為圖書(shū)管理員,，我深深地意識(shí)到自己的工作是為了服務(wù)讀者,，并且為他們提供一個(gè)獲取知識(shí)的平臺(tái)。
其次,，圖書(shū)管理員的工作對(duì)于個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力要求很高,。圖書(shū)管理員需要掌握豐富的圖書(shū)館學(xué)知識(shí)和技能，包括圖書(shū)分類(lèi),、采編,、目錄檢索等。同時(shí),，還需要了解各類(lèi)圖書(shū)的特點(diǎn)和閱讀群體的需求,，為讀者提供個(gè)性化的服務(wù)。在我的工作中,，我對(duì)圖書(shū)的采編工作進(jìn)行了大量的學(xué)習(xí)和研究,，我了解到不同的圖書(shū)館分類(lèi)系統(tǒng)和目錄檢索方法，使得我能夠更好地幫助讀者找到他們需要的書(shū)籍,。此外,，作為一名圖書(shū)管理員，我還需要具備良好的溝通和服務(wù)意識(shí),，以及靈活的應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力,。
第三，圖書(shū)管理員的工作需要有一顆熱愛(ài)圖書(shū)的心,。圖書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,，每一本書(shū)都有它獨(dú)特的魅力和價(jià)值。作為圖書(shū)管理員,，我們要對(duì)每一本書(shū)都懷有敬畏之心,，尊重它們的歷史和文化背景。在我的工作中,，我經(jīng)常和各類(lèi)圖書(shū)打交道,，我將每一本書(shū)都當(dāng)做寶藏，用心維護(hù)和管理,。我深深地明白,，圖書(shū)館的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)圖書(shū)管理員的辛勤付出和熱愛(ài)之情。
第四,，圖書(shū)管理員的工作需要有耐心和細(xì)心,。圖書(shū)館是一個(gè)龐大的機(jī)構(gòu)，有著大量的圖書(shū)和讀者,。在為讀者提供服務(wù)的過(guò)程中,，我們需要細(xì)致入微地了解他們的需求，并且有耐心地解答他們的問(wèn)題,。有時(shí),，可能會(huì)遇到一些疑難問(wèn)題，需要我們進(jìn)行深入的研究和調(diào)查,。但這正是我們工作的魅力所在,，我們可以通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和思考，解決問(wèn)題,，提供更好的服務(wù),。
最后，圖書(shū)管理員工作是一項(xiàng)有趣且充滿挑戰(zhàn)的職業(yè),。隨著科技的不斷發(fā)展,，圖書(shū)館也面臨著新的變革和挑戰(zhàn)。數(shù)字化圖書(shū)和電子閱讀的興起,，使得傳統(tǒng)的圖書(shū)館服務(wù)模式正在發(fā)生改變,。作為圖書(shū)管理員,，我需要不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，適應(yīng)社會(huì)的變化,，為讀者提供多樣化和便捷的服務(wù),。這些挑戰(zhàn)讓我感到興奮，因?yàn)槲蚁嘈?，只有與時(shí)俱進(jìn),，我們才能更好地服務(wù)于讀者。
總結(jié)起來(lái),，作為一名圖書(shū)管理員,，我的工作充滿了快樂(lè)和挑戰(zhàn)。我深深地感受到了圖書(shū)館的重要性,，并且體會(huì)到了個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的要求,。我熱愛(ài)圖書(shū)，用心維護(hù)和管理每一本書(shū),。在工作中,，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的圖書(shū)管理員,。面對(duì)新的變革和挑戰(zhàn),，我充滿了信心和勇氣，相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，圖書(shū)館的未來(lái)將更加美好,。
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
3月24日，我有幸在教育局參加了本市有史以來(lái)第一屆圖書(shū)管理員培訓(xùn),，這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來(lái)講有著很好的意義,。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己所從事的兼職有了比較深刻的認(rèn)識(shí),，知道要做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，良好的職業(yè)道德，過(guò)硬的職業(yè)技能,，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系,，才能更好地為學(xué)習(xí)師生服務(wù)，解決學(xué)校在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題,。
雖然只是一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流,，但我覺(jué)得受益良多。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，通過(guò)這次培訓(xùn)，我也認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足,，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向,。因此,，我首先要感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織。而結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)歷做為一個(gè)新的開(kāi)始,，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí),，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位,，更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。
培訓(xùn)老師---河西學(xué)院曹文蘭教授為我們作的學(xué)術(shù)講座，使我增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，由于客觀因素的限制，基本上不是專(zhuān)業(yè)出身,，對(duì)圖書(shū)管理上的許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)都從未接觸過(guò),，欠缺許多圖書(shū)管理的科學(xué)認(rèn)識(shí)和方法，通過(guò)這次培訓(xùn),，我了解了許多關(guān)于圖書(shū)管理的科學(xué)知識(shí),、科學(xué)技術(shù)和理念，使自己的知識(shí)有了進(jìn)一步的拓展,。
我還要特別感謝下午四位老師對(duì)我們的精心交流,，他們的交流部?jī)H讓我學(xué)到了許多讀書(shū)方面的有效方法和做法，還讓我感受到了他們廣博的胸襟,、高度的責(zé)任感,、毫無(wú)保留的育人精神，這些值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí),。
從去年開(kāi)始,，我們學(xué)校開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典，傳承文明”師生共讀的讀書(shū)活動(dòng),，每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間不僅使學(xué)生增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),，而且有意識(shí)的培養(yǎng)了孩子讀書(shū)的良好習(xí)慣，這項(xiàng)活動(dòng)從開(kāi)始到現(xiàn)在,，從形式到內(nèi)容,，經(jīng)歷了一年多，慢慢也形成了個(gè)班的特色,，不僅形式多樣,，而且內(nèi)容豐富靈活。
1.豐富學(xué)校的圖書(shū)室的圖書(shū),，建立健全各班的圖書(shū)角,。
2.開(kāi)展配樂(lè)誦讀經(jīng)典，不同形式,，不同內(nèi)容,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況開(kāi)展,，弟子規(guī)、唐詩(shī)三百首,、三字經(jīng)等,，每天中午的時(shí)間你都會(huì)聽(tīng)到那朗朗的讀書(shū)聲。
3.推薦閱讀,、自由閱讀,，引領(lǐng)孩子讀好自己適合自己的書(shū)籍，會(huì)讀書(shū),，做好讀書(shū)筆記,。
4.各班根據(jù)本班特點(diǎn)開(kāi)展小組閱讀、小組比賽等形式的讀書(shū)活動(dòng),。
5.學(xué)校教導(dǎo)處組織開(kāi)展各班讀書(shū)特色活動(dòng)方案交流會(huì),、各班讀書(shū)活動(dòng)觀摩，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。
6.為了更好的提高學(xué)生的讀書(shū)興趣，學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊(duì)先后組織了“鉛筆,、鋼筆,、毛筆書(shū)寫(xiě)比賽”、“讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比”,、“作文比賽”“班級(jí)讀書(shū)文化評(píng)比”等活動(dòng),，以書(shū)位獎(jiǎng)勵(lì)，積極促進(jìn)各班讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，提高學(xué)生讀書(shū)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生“好讀書(shū)、讀好書(shū),、會(huì)讀書(shū)”的良好讀書(shū)習(xí)慣,。
這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，豐富了學(xué)生的內(nèi)心思想,，而且慢慢的對(duì)學(xué)生起到了內(nèi)化的作用,，讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了一年多，慢慢的探索到一條適合各班的讀書(shū)之路,，但是還是存在許多問(wèn)題,，尤其在這次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)習(xí)及其他學(xué)校老師的交流,，本校的讀書(shū)活動(dòng)還欠缺很多有效性的東西,。
1.對(duì)學(xué)生的有效讀書(shū)指導(dǎo)不夠。由于家庭環(huán)境的限制，許多孩子的讀書(shū)之路在學(xué)校的引領(lǐng)下才是剛剛開(kāi)始,，所以孩子欠缺很多方法,，許多孩子對(duì)自己讀書(shū)目的認(rèn)識(shí)不清，不會(huì)讀書(shū),，不會(huì)做讀書(shū)筆記,，這就要求語(yǔ)文老師結(jié)合本班語(yǔ)文課上的實(shí)際情況，將語(yǔ)文課中閱讀課文的一些方法延伸運(yùn)用,，指導(dǎo)還在科學(xué)、有效的讀書(shū)方法,、讀書(shū)習(xí)慣,。
2.多媒體應(yīng)運(yùn)不夠,。在以前我從沒(méi)有認(rèn)識(shí)到多媒體在讀書(shū)活動(dòng)中的作用和意義,，通過(guò)這次培訓(xùn)西街老師的介紹，我認(rèn)識(shí)到我們可以運(yùn)用多媒體通過(guò)播放一些經(jīng)典影片,、故事表演讓孩子感受文化的魅力，引領(lǐng)孩子的讀書(shū)興趣,，豐富孩子的讀書(shū)內(nèi)容。
3.讀書(shū)活動(dòng)系列沒(méi)有形成,，讀書(shū)活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程,，這需要學(xué)校各個(gè)部門(mén)的各個(gè)活動(dòng)形成一個(gè)系統(tǒng)的整體,，互相配合，以一個(gè)活動(dòng)為主題,，圍繞它開(kāi)展一些列的活動(dòng),，形成一個(gè)整體性的組織、開(kāi)展,、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
圖書(shū)館是一個(gè)宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地,，而圖書(shū)管理員就是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員,，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識(shí)化經(jīng)濟(jì)化的年代，圖書(shū)館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，所以我們每一個(gè)圖書(shū)管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意，要改變觀念，更新理念,，明白圖書(shū)館的管理不僅是一門(mén)科學(xué),，也是一門(mén)藝術(shù)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn),，跟上時(shí)代的步伐!
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇二十一
我進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館工作已經(jīng)有一年時(shí)間了,，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書(shū)管理員的工作職責(zé),。為了讓圖書(shū)館的管理工作有條不紊地進(jìn)行,，我決心做好學(xué)校圖書(shū)館的各項(xiàng)工作，為學(xué)校廣大師生進(jìn)行良好服務(wù),，現(xiàn)將近一年來(lái)圖書(shū)館工作進(jìn)行以下總結(jié),。
一、打造圖書(shū)館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃,，使圖書(shū)館發(fā)展有方向,。
我校圖書(shū)館閱覽室和藏書(shū)室面積較小，不符合上級(jí)文件精神,，如果管理工作跟不上,，進(jìn)入合格圖書(shū)館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書(shū)館的重要性,，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書(shū)館的發(fā)展,。
二、建立圖書(shū)館檔案資料管理,，力求完整明確,。
我校圖書(shū)館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱,，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書(shū)館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》,，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書(shū)館評(píng)估資料分條檔案,。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里,，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累,，做到未雨綢繆,。
三、把圖書(shū)館工作物化,，更好地服務(wù)師生和教學(xué),。
圖書(shū)館的工作千頭萬(wàn)緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境,，我把圖書(shū)館主要工作進(jìn)行物化,，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理。
四,、把圖書(shū)清理,、清潔、分類(lèi),，使電子化管理前的圖書(shū)能夠流通,。
清理―把全部圖書(shū)架清空，為圖書(shū)合理排架做好準(zhǔn)備,，使藏書(shū)合理,，老師更容易查找到需要的圖書(shū)。清潔―把所有能閱讀以前的圖書(shū),，用毛巾全部擦干凈,，使師生便于查閱。分類(lèi)―分為四類(lèi)：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書(shū);適合班級(jí)圖書(shū)箱傳閱的圖書(shū);適合教師查閱的圖書(shū);適合低,、中,、高不同年級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書(shū)。其中適合班級(jí)圖書(shū)箱的書(shū)籍又分五個(gè)小類(lèi)別：文學(xué)類(lèi)(小說(shuō),、散文)童話(童話,、神話、寓言)知識(shí)類(lèi)(科學(xué),、自然、百科知識(shí))小學(xué)生作文類(lèi);卡通漫畫(huà)類(lèi);拼音讀物,。
五,、人文化管理，讓師生體會(huì)到誠(chéng)心,、熱心,、愛(ài)心“三心服務(wù)”
我在圖書(shū)館工作中，力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù),。平時(shí)注意關(guān)心老師,，推薦書(shū)籍時(shí)做到心中有數(shù)，各有偏重,。熱心―老師們借書(shū),，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求,，在盡可能的情況下,，協(xié)助找到需要的書(shū)。愛(ài)心―在老師需要的書(shū)實(shí)在找不到時(shí),，我采用：或牢記在心;或登記在冊(cè),，日后購(gòu)買(mǎi);或推薦同類(lèi)書(shū)籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸,。
通過(guò)設(shè)立班級(jí)圖書(shū)箱,，使圖書(shū)館圖書(shū)能周轉(zhuǎn)起來(lái)。為了能讓學(xué)生看到自己喜愛(ài)的圖書(shū),，在20__年底我校成立了小小圖書(shū)管理員組織,，并建立了每周一開(kāi)會(huì)制度。在每次開(kāi)會(huì)時(shí),，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書(shū)借閱情況,，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外,，小圖書(shū)管理員值周制度,，也為我增添了助手。在新的一年里,，我要更加努力,，使我校的圖書(shū)館工作更上一層樓。
6月25日至6月30日,，我有幸在濟(jì)寧教育學(xué)院參加了本市圖書(shū)管理員高級(jí)班培訓(xùn),，這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來(lái)講有著很好的意義。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我對(duì)自己所從事的兼職有了比較深刻的認(rèn)識(shí),，知道要做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的職業(yè)道德,，過(guò)硬的職業(yè)技能,，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為學(xué)習(xí)師生服務(wù),，解決學(xué)校在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題,。
通過(guò)為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流，但我覺(jué)得受益良多,。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，從這次培訓(xùn)中,，我也認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足,，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向。因此,，我首先要感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織,。而結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)歷做為一個(gè)新的開(kāi)始，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí),，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位,，更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。
培訓(xùn)老師---濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院張敦仲教授為我們作的學(xué)術(shù)講座，使我增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，由于客觀因素的限制，基本上不是專(zhuān)業(yè)出身,，對(duì)圖書(shū)管理上的許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)都從未接觸過(guò),，欠缺許多圖書(shū)管理的科學(xué)認(rèn)識(shí)和方法，通過(guò)這次培訓(xùn),，我了解了許多關(guān)于圖書(shū)管理的科學(xué)知識(shí),、科學(xué)技術(shù)和理念，使自己的知識(shí)有了進(jìn)一步的拓展,。同時(shí)也讓我學(xué)到了許多讀書(shū)方面的有效方法和做法,，還讓我感受到了教授廣博的胸襟、高度的責(zé)任感,、毫無(wú)保留的育人精神,，這些值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為一個(gè)學(xué)校要成為書(shū)香校園,，要經(jīng)常開(kāi)展師生共讀的讀書(shū)活動(dòng),，比如每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間?？梢允箤W(xué)生增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),，而且有意識(shí)的培養(yǎng)了孩子讀書(shū)的良好習(xí)慣。形式多樣,，內(nèi)容豐富靈活的讀書(shū)活動(dòng),，一定慢慢也形成了各班的特色。具體實(shí)施可以是：
1.豐富學(xué)校的圖書(shū)室的圖書(shū),，建立健全各班的圖書(shū)角。
2.開(kāi)展配樂(lè)誦讀經(jīng)典,，不同形式,，不同內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況開(kāi)展,，弟子規(guī),、唐詩(shī)三百首、三字經(jīng)等,，每天中午的時(shí)間讓朗朗的讀書(shū)聲響徹校園,。
3.推薦閱讀、自由閱讀,，引領(lǐng)孩子讀好自己適合自己的書(shū)籍,，會(huì)讀書(shū),，做好讀書(shū)筆記。
4.各班根據(jù)本班特點(diǎn)開(kāi)展小組閱讀,、小組比賽等形式的讀書(shū)活動(dòng),。
5.學(xué)校教導(dǎo)處組織開(kāi)展各班讀書(shū)特色活動(dòng)方案交流會(huì)、各班讀書(shū)活動(dòng)觀摩,，互相學(xué)習(xí),，互相交流。
6.為了更好的提高學(xué)生的讀書(shū)興趣,，學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊(duì)可以組織鉛筆,、鋼筆、毛筆書(shū)寫(xiě)比賽,、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比,、作文比賽班級(jí)讀書(shū)文化評(píng)比等活動(dòng)，以活動(dòng)促讀,，以書(shū)為獎(jiǎng)勵(lì),，積極促進(jìn)各班讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生讀書(shū)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生好讀書(shū),、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好讀書(shū)習(xí)慣,。
我認(rèn)為這些活動(dòng)不僅能豐富學(xué)生的課余生活,，也能豐富學(xué)生的內(nèi)心思想，而且慢慢的對(duì)學(xué)生起到了內(nèi)化的作用,，經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)就會(huì)慢慢的探索到一條適合各班的讀書(shū)之路,。但是據(jù)我了解，學(xué)校中還是存在許多問(wèn)題,，學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)還欠缺很多有效性的東西,。比如：
1、圖書(shū)室常年關(guān)閉,，徒有擺設(shè),，原因有：缺乏圖書(shū)管理員，學(xué)校害怕學(xué)生弄壞了圖書(shū)究其原因?qū)W校對(duì)圖書(shū)室的作用認(rèn)識(shí)程度不夠,。
2,、對(duì)學(xué)生的有效讀書(shū)指導(dǎo)不夠。由于家庭環(huán)境的限制,，許多孩子的讀書(shū)之路在學(xué)校的引領(lǐng)下才是剛剛開(kāi)始,，所以孩子欠缺很多方法，許多孩子對(duì)自己讀書(shū)目的認(rèn)識(shí)不清,，不會(huì)讀書(shū),，不會(huì)做讀書(shū)筆記,，這就要求語(yǔ)文老師結(jié)合本班語(yǔ)文課上的實(shí)際情況，將語(yǔ)文課中閱讀課文的一些方法延伸運(yùn)用,，指導(dǎo)還在科學(xué),、有效的讀書(shū)方法、讀書(shū)習(xí)慣,。
3,、多媒體應(yīng)運(yùn)不夠。在以前我從沒(méi)有認(rèn)識(shí)到多媒體在讀書(shū)活動(dòng)中的作用和意義,，通過(guò)這次培訓(xùn)老師的介紹,，我認(rèn)識(shí)到我們可以運(yùn)用多媒體通過(guò)播放一些經(jīng)典影片、故事表演讓孩子感受文化的魅力,，引領(lǐng)孩子的讀書(shū)興趣,，豐富孩子的讀書(shū)內(nèi)容。
4,、讀書(shū)活動(dòng)系列沒(méi)有形成,，讀書(shū)活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程，這需要學(xué)校各個(gè)部門(mén)的各個(gè)活動(dòng)形成一個(gè)系統(tǒng)的整體,，互相配合,，以一個(gè)活動(dòng)為主題，圍繞它開(kāi)展一些列的活動(dòng),，形成一個(gè)整體性的組織,、開(kāi)展、評(píng)價(jià)活動(dòng),。
圖書(shū)館是一個(gè)宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地,，而圖書(shū)管理員就是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識(shí)化經(jīng)濟(jì)化的年代,，圖書(shū)館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，所以我們每一個(gè)圖書(shū)管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意，要改變觀念,，更新理念,，明白圖書(shū)館的管理不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù),，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐!
俗話說(shuō)：“開(kāi)卷有益”,，打開(kāi)書(shū)本就會(huì)有一定的收獲,。對(duì)于21世紀(jì)的我來(lái)說(shuō)，需要的不僅僅是一碗水,，也不僅僅是一桶水,，需要的是源源不斷的知識(shí)清泉,。20__年月20日-5月20為期一個(gè)月的學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員，可以毫不夸張地說(shuō)：“勝讀十年書(shū)”!對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高,，很希望能把這項(xiàng)工作做好,。我和我班的小學(xué)圖書(shū)管理員一樣，在這次實(shí)踐活動(dòng)之前,，我對(duì)圖書(shū)管理工作的流程,、方法、作用和意義不是很了解,，對(duì)圖書(shū)的分類(lèi)也是一知半解,。在實(shí)際的管理中，遇到了很多問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),、交流。我自己去查找資料,、自己去體會(huì),。在這實(shí)踐活動(dòng)中，老師跟我們講了關(guān)于圖書(shū)管理的知識(shí),，深入到校圖書(shū)館和縣圖書(shū)館參觀學(xué)習(xí),，以及圖書(shū)管理員給我們的講解使我了解到圖書(shū)管理的學(xué)問(wèn)可真大，圖書(shū)室資源的開(kāi)發(fā)和利用,，讓我學(xué)到了許多圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的管理方法，讓我這個(gè)既是學(xué)生又是圖書(shū)管理員雙重角色的人滿載而歸,。通過(guò)一個(gè)月的生活實(shí)踐體驗(yàn),，我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們班的圖書(shū)管理之中,讓我們班的同學(xué)在不久的將來(lái)，也能盡情地在書(shū)海中汲取更多的知識(shí)!這次的實(shí)踐活動(dòng)雖然時(shí)間很短,，卻讓我深切地明白：知識(shí)改變命運(yùn),，只有勤奮讀書(shū)，多讀好書(shū),，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,。
總之，圖書(shū)室是學(xué)校教育的重要組成部分,，我認(rèn)清圖書(shū)管理工作的重要性,。更要在實(shí)踐活動(dòng)中付出辛勤的勞動(dòng)，幫助我們的老師把我們班的圖書(shū)角成為大家需要去的地方,，樂(lè)于去的地方,。
轉(zhuǎn)瞬即逝，在中山社區(qū)二樓東營(yíng)市圖書(shū)館中山社區(qū)分管一個(gè)月的定崗輪崗實(shí)習(xí)的時(shí)間又快過(guò)去了,，回憶起在這短短的一個(gè)月的時(shí)間,，有很多感同身受的體會(huì)和領(lǐng)悟,。做一件事情、干一件事情看似很簡(jiǎn)單,，但是我們要真正的干起來(lái),、實(shí)施起來(lái)卻又有很多學(xué)問(wèn)，需要我們身臨其境,、設(shè)身處地,、全心全意、一心一意地去想,、去思考,、去領(lǐng)會(huì)、去做,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)微處見(jiàn)真知才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中隱藏著的人生哲理,，這樣我們才能很好的完成任務(wù)、很好的工作,、很好的為居民服務(wù),。也只有建立在這樣的基礎(chǔ)上我們才能創(chuàng)新工作方法、轉(zhuǎn)變工作思路,、提高工作效率,。
做事情、干事情的先決條件,，就是我們要全面,、詳細(xì)、準(zhǔn)確的掌握情況,、熟悉操作流程,、熟悉相關(guān)的工作制度和職責(zé)，我們才能很好的開(kāi)展工作,。中山社區(qū)圖書(shū)館室內(nèi)面積為270平米,，室外閱讀亭一處，現(xiàn)有書(shū)架46組,，其中兒童書(shū)架6組,，圖書(shū)館現(xiàn)藏書(shū)圖書(shū)15000余冊(cè)、電子光盤(pán)320張,、期刊70余種,并在書(shū)架貼上了這一柜的編號(hào),、圖書(shū)分類(lèi)、圖書(shū)排列的范圍和在圖書(shū)貼上了圖書(shū)類(lèi)別極圖書(shū)的編號(hào),。電子閱覽室配備電腦20套,、管理服務(wù)器一套、投影設(shè)備一套。這是我們?cè)趫D書(shū)館開(kāi)展工作的第一步,，也就只有這樣我們才能很好的為居民服務(wù)。
提供溫馨,、舒心,、干凈整潔的環(huán)境，不僅可以陶冶我們的情操,，而且也可以提高閱讀的效率,。我們?nèi)藞?jiān)持每天將圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)分類(lèi)擺放整齊、每天將圖書(shū)館內(nèi)所有的桌子和椅子除塵,、每周一周三將圖書(shū)館書(shū)櫥和書(shū)架進(jìn)行除塵(沒(méi)有每天打掃書(shū)架是怕圖書(shū)受潮),，三個(gè)人實(shí)行每天一人值班制，這樣不僅為居民提供了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境而且也方便了廣大居民,。為廣大居民搭建起學(xué)習(xí)的平臺(tái),，增強(qiáng)社區(qū)文化氣息。
細(xì)節(jié)決定成敗,，很多很細(xì)微很細(xì)小的事情都是值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體味,、細(xì)細(xì)琢磨、細(xì)細(xì)品嘗,，去發(fā)現(xiàn),、去思考、去總結(jié),、去創(chuàng)新,，我們就能找到其中潛在的無(wú)窮樂(lè)趣。對(duì)于書(shū)的歸還原處就是一個(gè)很好的例子,，如果我們不能很好的掌握?qǐng)D書(shū)館的,、書(shū)的分類(lèi)、序列編號(hào),、書(shū)架方位位置等,，我們是要花很多的時(shí)間去找書(shū)原來(lái)的位置，這樣就耗費(fèi)了很多的時(shí)間,，耽誤了居民的時(shí)間,。在信息化高速發(fā)展的今天時(shí)間就是金錢(qián)，每一分每一秒都會(huì)發(fā)生奇跡、都會(huì)創(chuàng)造奇跡。也就只有把每一件事情都做好,，每一件事情都做到至善至美,，那么我們就能夠得到提高。社區(qū)圖書(shū)館,，讓居民在家門(mén)口就能學(xué)習(xí)知識(shí),、獲取信息,，促進(jìn)居民讀書(shū)用書(shū),，開(kāi)啟智慧,，豐富了社區(qū)精神文化生活，改善社區(qū)文化環(huán)境,，提高居民整體素質(zhì)和文明程度,，為創(chuàng)建和諧社區(qū)、文明城市發(fā)揮著積極作用,。
學(xué)校圖書(shū)管理是目前圖書(shū)館建設(shè)中的薄弱點(diǎn),，更是圖書(shū)館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點(diǎn)。為了提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)和管理水平,，充分發(fā)揮圖書(shū)館的使用效益,，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作，20__年8月25日—26日,，我參加了博羅縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書(shū)管理員培訓(xùn)班,。
在本次培訓(xùn)中，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書(shū)館(室)專(zhuān)業(yè)化管理,、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新,、學(xué)校圖書(shū)館教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo),。并對(duì)中小學(xué)圖書(shū)館日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo),。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)林運(yùn)卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書(shū)管理的經(jīng)驗(yàn)，就管理員如何進(jìn)行圖書(shū)管理,，有效的開(kāi)展圖書(shū)管理工作,，如何作好學(xué)校圖書(shū)管理和服務(wù)，怎樣為師生讀書(shū)起推動(dòng)作用講了自己的建議,。
通過(guò)兩天的培訓(xùn),，我感到受益匪淺。我對(duì)圖書(shū)館的定義有了新的認(rèn)識(shí),，知道它不僅僅是一個(gè)閱讀的空間,，更是一個(gè)聚會(huì)的場(chǎng)所。它的職能是通過(guò)服務(wù)觀念和整體形象,，滿足師生休閑,、認(rèn)知、感悟以及心靈的種種需求,。我對(duì)圖書(shū)館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識(shí),。圖書(shū)管理員要配合學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，提供足夠的課外讀物,，還要根據(jù)不同區(qū)域,、不同學(xué)校教師學(xué)生的不同特點(diǎn),，有計(jì)劃、有目的,、有重點(diǎn)的廣泛搜集信息,，注重購(gòu)置必要適用的工具書(shū)，更要有目的,、有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),，幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)，讓學(xué)生真正從圖書(shū)中學(xué)到知識(shí),，體會(huì)到讀書(shū)的好處和作用，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用,。
本次的圖書(shū)管理員培訓(xùn)活動(dòng)給教師搭設(shè)了交流的平臺(tái),，加強(qiáng)了鎮(zhèn)、校之間的`交流,，通過(guò)此次交流活動(dòng),，使我校的圖書(shū)管理工作走得更寬、走得更遠(yuǎn),。
圖書(shū)管理員的讀書(shū)心得體會(huì)篇二十二
這個(gè)暑假我有幸參加了xxxx圖書(shū)館“小小管理員”活動(dòng),。豐富了我假期的生活，讓我充分體驗(yàn)了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)更讓我認(rèn)識(shí)了書(shū)籍,、了解書(shū)籍,、愛(ài)護(hù)書(shū)籍、喜歡上閱讀,，愛(ài)上閱讀,。更加讓我深刻了解和體驗(yàn)了古人書(shū)籍是如何裝訂成冊(cè)的。
xx書(shū)館給我們提供了一個(gè)真實(shí)體驗(yàn)工作崗位的機(jī)會(huì),，近距離的感受服務(wù)他人的樂(lè)趣,。這次的任務(wù)跟往年不太一樣，館里的李老師提前給我們做了個(gè)崗前培訓(xùn),，李老師友善耐心的講解了我們xx圖書(shū)館里的書(shū)籍種類(lèi),，書(shū)籍的存放分類(lèi)和館里的基本設(shè)施情況。講解完畢后讓我重新認(rèn)識(shí)了我們xx書(shū)館里的'書(shū)包羅萬(wàn)象和多元化的配套服務(wù)系體,，讓我受益匪淺啊!
正式上崗了,，我肩膀承擔(dān)著的任務(wù)感覺(jué)很自豪、很光榮,。剛開(kāi)始時(shí)真的好興奮,。把閱書(shū)者亂讀亂放亂擺的書(shū)分類(lèi)歸還原位，有條理的擺放整齊,。我們組有9個(gè)成員,，我們相互協(xié)助的做好每個(gè)角落的整理工作,，把書(shū)一一放進(jìn)架子上，一排排有序有標(biāo)識(shí)的陳列在架子上讓它們談古論今,。我們小組還積極參與了小黃人繪本故事演說(shuō)《最美的黃玫瑰》讓我喜歡閱讀受上閱讀,，在書(shū)的海洋里尋找快樂(lè)!
做了這個(gè)短期的管理員，讓我體會(huì)到工作的辛苦和責(zé)任,，同時(shí)也感受到真正管理員的辛苦,。我以后再也不亂扔亂放了，要整理好自己的房間,，幫助媽媽打掃家務(wù),，哪拿的東西要放回原位。通過(guò)這次有義意的實(shí)踐勞動(dòng),，為大家服務(wù)的我很開(kāi)心，也讓我深深地意識(shí)到每一項(xiàng)工作都要付出勤勞汗水的,。我們一定要尊重別人的勞動(dòng)成果。
