總結是一種對過去經歷和成果進行總結和歸納的方式，有助于我們反思和提升,。在寫總結時，應該盡量客觀公正地描述自己的表現(xiàn)和取得的成績,。每篇范文都是作者經過精心整理和篩選的，具有實用性和參考價值,。

教師工作總結的寫作方法篇一

標題即工作總結的題目,，如《x年x班20xx－20xx學年度x學期班級工作總結》。

第二層次：內容

即正文

正文,，是總結的主體,，一般包括以下四個部分：

（1）班級工作的基本情況

基本情況包括：開展了那些教育活動，成績有哪些,，問題有哪些,。寫開展了哪些教育活動，應以工作計劃為依據(jù),，寫成績和問題,，要有事例,，也可寫出數(shù)據(jù),；事例要有代表性，不以偏概全,；數(shù)據(jù)要準確,，而不是估計的。

（2）對成績與問題的基本分析

分析要全面。從客觀到主觀,，從偶然到必然,，從動機到效果，要進行全面的分析,。

分析要準確,。不以誤代正，不避全就偏,，不避重就輕,，不節(jié)外生枝。

分析要深刻,。不得留于事物的表面,，不淺嘗輒止，不滿足于對事物的感性認識,，而是努力上升到理性認識,，只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律。

（3）幾點體會

即在對班主任工作的規(guī)律分析的基礎上,，談談自己的心得體會,。如：吸取的教訓有哪些，提高了哪些認識等,。

（4）對下學期班級工作的建議

即通過總結,，通過對班級前一段工作的認識，提出下一段班級工作的設想,，應突出抓好哪幾項教育活動,，應注意什么，等等,。

第三層次：總結人姓名,、總結時間，依次分上下兩行寫在正文右下方,。

寫總結要先寫提綱并構思細致后再落筆,。草稿寫成后要反復修改，修改的重點是對成績與問題的分析,。修改后抄清,，一式兩份抄清，一份交學校領導存檔,，以便據(jù)此指導我們的工作,；另一份自己留存，以作為自己今后工作,、提高的借鑒,。

2,、專題工作總結的寫法

專題工作總結是針對班級一項具體教育活動所做的總結，在教育活動結束后就要進行,。在要求上不必像全面總結那樣詳盡,。一般的也分為三個層次：

第一層次 ：標題。要求寫明班級,、活動名稱,。

第二層次：正文，即總結的主體,，一般要求就五個問題去寫：

（1）活動目的,；（2）活動時間；（3）活動基本情況,；（4）活動成績,、問題及其原因的.分析；（5）幾點體會,。

專題總結以寫好后兩部分為主,。

第三層次：總結人姓名、總結時間,。

專題總結注重反復修改,。修改對提高認識具有重要意義。所以,，許多班主任深有體會地說：'一次班主任工作總結就是一次提高,。

教師工作總結的寫作方法篇二

總結是對過去某一時期或某項工作的情況(包括成績、經驗和存在的問題)的總回顧,、評價和結論,。

認真進行工作總結是我黨在長期革命斗爭和建設中形成的一個好傳統(tǒng)。其作用是：

(1)總結是推動工作前進的重要環(huán)節(jié)任何一項工作,，不管是個人或群體去進行都需要多次反復操作,、辛勤勞動才能完成。每一次具體實踐,，都有成績與失誤,、經驗與教訓，及時總結就會及時取得經驗教訓,，提高認識和工作技能,。不斷實踐，不斷總結,，那么人們對客觀事物的認識也就越來越深刻,，知識越來越廣，智慧越來越高,，所進行的事業(yè)通過總結才會不斷發(fā)展,、前進。

(2)總結是尋找工作規(guī)律的重,。

致失敗,。而要找尋、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結,。

常是揉合在一起,，相得益彰。運用所學知識處理實際工作的能力主要通過實踐培養(yǎng)起來的,，絕不是天生的,。因此，總結是提高能力的重要手段,。

(4)總結是團結群眾爭取領導支持的好渠道,。一件工作、一項任務完成之后必須進行總結,，在總結中全面,、深入地回顧、檢查,，找出成績與缺點,、勝利與失敗、經驗與教訓,，實事求是地作出正確評價,，使大家認識統(tǒng)一。這樣的總結群眾心服口服,，把群眾最大限度地團結起來,。同時，通過總結把成績,、經驗,、問題和今后的努力方向等向領導部門匯報，能引起領導的重視,，爭取領導的支持,、指導。

總結可以大體分為：全面總結,、專題總結,、個人總結三類。

4.總結的結構,。

總結一般分為：標題,、主送機關、正文,、署名四部分,。

(1)標題,。一般是根據(jù)中心內容、目的要求,、總結方向來定,。同一事物因總結的方向——側重點不同其標題也就不同?？偨Y標題有單標題,，也有雙標題。字跡要醒目,。單標題就是只有一個題目,，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說,，總結的標題由總結的單位名稱,、總結的時間、總結的內容或種類三部分組成,。如“××市化工廠1995年度生產總結”

市××研究所1995年度工作總結”也可以省略其中一部分,，如：“三季度工作總結”，省略了單位名稱,。雙標題就是分正副標題,。正標題往往是揭示主題——即所需總結提煉的東西，副標題往往指明總結的內容,、單位,、時間等。例如：

辛勤拼搏結碩果——××縣氮肥廠一九xx年工作總結——,。

(2)前言,。即寫在前面。

效果等作概括的提示;或者將工作的過程,、基本情況,、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對總結的全貌有一個概括的了解,、為閱讀,、理解全篇打下基礎。

此,，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好,、寫好。

正文的基本內容是做法和體會,、成績和缺點,、經驗和教訓。

1)成績和經驗,。

這是總結的目的,，是正文的關鍵部分,，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有,。

二。一是寫出做法,，成績之后再寫經驗。即表述成績,、做法之后從分析成功的原因,、主客觀條件中得出經驗教益,。二是寫做法、成績的同時寫出經驗,，“寓經驗于做法之中”。也有在做法,，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經驗,，這實際是前一種寫法,。成績和經驗是總結的中心和重點,，是構成總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果,。所謂經驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在總結中,，成績表現(xiàn)為物質成果，一般運用一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來,。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚,，使精神成果在總結中看得見、摸得著,，才有感染力和說明力。

才能發(fā)揚成績,、糾正錯誤，虛心謹慎,，繼續(xù)前進,。寫存在的問題與教訓要中肯、恰當,、實事求是,。

(4)結尾一般寫今后努力的方向,，或者寫今后的打算,。這部分要精煉、簡潔。

(5)署名和日期,。署名寫在結尾

的右下方,，在署名下邊寫上總結的年、月、日，如為突出單位,，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。

的腳步即將結束，這已是本人在財務部工作的第三年,。在這一年的時間里,，本人認真學習,、努力鉆研,、扎實工作,，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作,，在財務崗位上也發(fā)揮了相應作用，取得了一定的成績,，總結如下：

一,、主要工作,。

1,、反映,，是財務工作的基本職能之一。財務工作人員必須對公司發(fā)生的每一筆經濟業(yè)務通過不同的方式,、方法進行規(guī)范記錄,，反映在憑證,、帳簿和報表中,，以備隨時查閱,。我公司財務部已經對日常工作流程熟練掌握,，能做到條理清晰,、帳實相符,。從原始發(fā)票的取得到填制記帳憑證,、從會計報表編制到憑證的裝訂和保存都達到正規(guī)化,、標準化,。做到全面、及時,、準確的反映,。

2、核算,，這也是財務工作的基本職能,。核算包括成本核算、工資核算,、費用核算等等,。在成本核算上能夠結合我公司特點，在生產成本上,，按實際發(fā)出原材料計算成本,，按先進先出法進行結轉，比較適合本公司的生產產品,。在工資核算上,，采用計件制，有效的加快了生產率和員工的工作績效,。在費用核算上,，采取分部門核算，隨時都可以查出每個部門每個月實際發(fā)生的費用,，加強了費用的管理，節(jié)省了開支,。

3,、監(jiān)督，是財務工作的另一項基本職能,。首先是每個部門每筆經濟業(yè)務的合法性,、和理性進行監(jiān)督，保證企業(yè)不受不必要的經濟損失,，更不能無意的為一些工作人員創(chuàng)造犯錯誤的氛圍,。在這方面,，財務部嚴格按有關制度執(zhí)行，鐵面無私從不放過任何不合理事情;其次是對公司整體資產進行監(jiān)督,，定期進行固定資產盤點,、存貨盤點、庫存現(xiàn)金余額盤點等,，以保證公司財產不受侵害,。

4、報表,，對不同時期或階段的經營成果及財務狀況進行評價和分析,。財務部能夠按著月、季和年通過會計報表和財務輔助說明進行分析和評價,。

5,、管理，是財務工作的一項重要職能,。首先是為領導管理和決策提供準確可靠的財務數(shù)據(jù),，公司財務部能夠隨時完成公司領導和其他部門要求提供的數(shù)據(jù)資料;其次是參與公司管理和決策，對公司存在的不合理現(xiàn)象,，財務部已經提出合理化建議,，大部分已被采納。

二,、其它工作,。

1、通過一般納稅人年檢和工商年檢工作,。

2,、通過20稅務匯算清激工作，無不合理費用列支,。

3,、清理盤點公司資產，對原材料報廢進行了合理的處理,。

三,、存在問題。

1,、有關制度和規(guī)定執(zhí)行力度不夠;,。

2、財務各人員綜合素質和業(yè)務水平一般;,。

3,、財務部的管理職能沒有充分發(fā)揮。

4、管理高層對財務知識比較欠缺,。

2,、財務人員設定學習目標,，通過考試取得職稱和學歷,，并與績效掛鉤，逐步提高自我;,。

3,、參與管理，參與公司的重大經營決策,，來充分發(fā)揮財務部的管理職能;,。

五、幾點感想,。

1,、工作方法及工作效率至關重要，充分體驗到事半功倍和事倍功半的差距;,。

2,、凡事都要付諸熱心，相信耐力無所不能;,。

3,、團隊協(xié)作精神非常重要;。

總之,，在這一年的工作中,，有成績和喜悅，也有不足之處,，但我們會在今后的工作中不斷努力,、不斷改進。我確信公司財務部是一個團結,、高效的工作團體,，每位成員都能夠獨擋一面，我有信心協(xié)同財務部全體人員與公司共同走向輝煌!

教師工作總結的寫作方法篇三

工作總結其實就是對前一時期的工作進行全面回顧,、檢查和研究,，找出經驗教訓，并使之條理化,、系統(tǒng)化而寫的書面材料,。

是對實踐工作的本質概括，是對以往實際工作的理性認識,。

其主要特點:,。

1.概括性與規(guī)律性。

(1)分析研究要寫總結的工作，把零散的經驗系統(tǒng)化,，把膚淺的認識加以提煉,，上升到理性認識的高度，從中概括出規(guī)律性的東西,。

從寫作角度講,，要以事實和材料說明觀點，對問題做出評價,。因此,，總結是對工作實踐的本質概括，是人們不斷認識和改造客觀世界的主要途徑,。

2.敘事性和評論性,。

總結是要概述地敘述過去的工作，找出經驗,，總結教訓,，常采用敘述的表達方法，把事實交代清楚,。在此基礎上,，進行分析評論，總結規(guī)律,，指導工作,。

工作總結從內容寫作的角度，可分為全面總結,、專題性總結和個人總結,。

工作總結由標題、正文,、落款三部分構成,。

標題常用的有兩種：

或者由單位名稱、時間,、事由,、文種;或由事由、文種組成,。

2.新聞式,。一般分為單行標題與雙標標題兩種形式。單行標題如《開展職工思想教育工作回顧》;雙行標題,，以正,、副標題標示，正題突出中心,，附體說明單位,、事由,、文種。如《為用而學,，學了能用――xx廠開展崗位培訓工作的總結》,。

正文。

1.開頭有四種模式,。

(1)概括式,。概括基本情況，簡要交代工作背景,、時間,、地點,、條件等,。

(2)結論式。先提出總結性的結論,，再引入下文,。

(3)提示式。對工作的主要內容作提示性,、概括性的介紹,。

(4)提示式。開頭先提出問題,，點明總結的重點,，引起關注。

主體,。

5種模式,。

(1)分部式。

按工作情況,、成績,、經驗、問題,、意見,，或者以主旨、做法,、效果,、體會的順序分部寫。

(2)階段式,。

按工程過程俺時間順序,，分成幾個階段。

(3)條文并列式,。

按工作性質逐條排列,。

(4)總分式,。

先概括全面工作情況，再分若干項,，分別總結,，主體部分可分條排列，也可分小標題排列,。

(5)貫通式,。圍繞中心，按時間順序或事物發(fā)展順序,，總結工作的全過程,，不分條文和部分，文字前后連貫一氣,，按自然段安排層次,。

落款署單位名稱和總結時間。

工作總結怎么寫,？工作總結開頭怎么寫個人工作總結的結尾怎么寫,？

教師工作總結的寫作方法篇四

“總結”，是對以往一段時間內某項工作,、學習或活動,，進行系統(tǒng)全面的回顧、檢查,、分析,、研究，從中提煉出帶有規(guī)律性的東西,，以便指導日后工作的一種使用頻率頗高的應用文體,。

“總結”的作用是多方面的。首先,，有助于形成帶有規(guī)律性的認識,，總結的目的不在于陳述具體的工作過程，而在于總結帶有指導性的,、參考作用的經驗性的認識,；其次，有助于吸取經驗教訓,，指導實踐,；三，總結具有匯報工作,、樹立典型的作用,；四，總結具有積累歷史資料的作用,。

“總結”,，從內容上看,，有專題性和綜合性兩大類型。從結構形式上看,，包括以下五種：

1.“三大塊”式,。綜合性工作總結最常見的形態(tài)。通常由三大部分組成,，即“基本情況概述”,；“主要做法”(“主要做法和經驗”、“經驗體會與教訓”等),；“問題及今后打算”,。在結構安排上“兩頭小，中間大”,，即“鳳頭,，豬肚，豹尾”,。

2.“因果倒置”式,。專題性工作總結常見的形態(tài)。它將經驗,、體會置于文章的重心部位，通常開篇先講取得的成績,，即“果”,；接著表述成果取得的原因，即經驗,、體會,，這是“因”。先“果”后“因”,，“因果倒置”,。工作中存在的問題，常置于結尾,，三言兩語,，一帶而過。

3.“條款并列”式,。即把情況,、效果,、做法,、經驗,、體會,、問題,、日后意見等融合在一起,，歸納成若干條條,，逐一加以敘述,，不采取大問題套小問題的'方法，而是每個問題都有相對的獨立性,。

4.“正反對比”式,。把情況特別是經驗與教訓糅在一起，歸納成幾大問題,，逐一從事實與道理,、正面與反面、經驗與教訓的對比上進行敘述,。

5.“層層遞進”式,。專題總結常用的結構形態(tài)。通常先寫一個簡明的開頭,，說明開展某一工作或活動的原委,、背景，然后在主體部分,，按照這一工作進行的過程,，從初期到后期，從遠處到近處,，從低級到高級,，分作幾個層次逐一加以說明，層層遞進,。

總結的基本結構一般包括四大部分：標題,、主送機關、正文,、署名,。標題。一般有單,、雙標題兩種,。前言。其目的在于讓讀者對總結的全貌概括了解,，為閱讀,、理解全篇打下基礎。正文,。包括做法和體會,、成績和缺點、經驗和教訓,。結尾,。在總結經驗教訓的基礎上，明確下一步的任務,，今后努力的方向或打算,。落款,。即署名和日期。日期一般置于落款單位之后,，如標題已標單位,，落款亦可省去。

總結寫作的一般要求與要領是：

1.把握共性,，追求個性,。公文寫作最忌千篇一律，千文一調,。為此,，必須深入調查、全面了解,，大量占有第一手資料,，然后分析研究，選取最典型,、最新穎,、最有特色的材料，通過歸納,、分析,，總結出典型的經驗，挖掘出深刻新穎的觀點,，在把握文體共性的基礎上,，寫出特色和個性。

2.找出規(guī)律,，突出重點?？偨Y的目的,，在于指導實踐。為此,，必須找出工作中帶有規(guī)律性的東西,，具有指導性的經驗，因此,，總結應切忌“流水賬”,，即不分主次，不講輕重,，事無巨細,，面面俱到，胡子眉毛一把抓,。而應突出重點及核心,，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面,。把工作中的基本經驗、主要做法,，貫徹方針政策的成功之處,，指導工作開展的得力措施，推動事業(yè)順利進行的關鍵所在等,，都總結提煉出來,。

4.適當運用寫作技巧。一要巧用數(shù)據(jù)和圖表,。通過當前數(shù)據(jù)與以往數(shù)據(jù)的對比,，輔之以圖示化工具，可更好說明工作的完成情況和取得的成績,，這比文字更有說服力,、更直觀。二要掌握材料一題多用的技巧,。材料具有多面性,，在不同場合均可發(fā)掘使用。三要綜合,、提煉材料,。通過歸納、分析,，把有用的東西“抽”出來,，使其上升到系統(tǒng)、理性的高度,，然后列個提綱,，做出書面“設計”，再下筆寫作,?！捌叻窒耄謱憽币彩强焖俪晌牡囊粭l捷徑,。

教師工作總結的寫作方法篇五

首先自然是標題,，年終總結的標題其實很簡單，只需要寫時間+文種即可,。例如“20xx年度年終工作總結”,，不用過于華麗修飾，有些標題還直接省略了時間,，例如“年終工作總結”,，不過小編還是推薦使用時間+文種的格式。

然后就是正文了，首先自然是對一年中的工作做一個大致的回顧,。這是總結的開頭,，我們可以稱之為前言。前言多用于說明工作總結的緣由,，是對一年的工作以及工作過程的概述和評估,。篇幅不宜過長，點到為止,，不做深入分析,。

接著就是書寫工作的心得和體會，這是年終總結的主體,，也是最重要的部分,，內容是就前言的概述展開分述。一般會使用小標題分別闡明成績與問題,、工作方法與心得體會,，有些小標題中內容過多的話還可以采用小小標題進行分類闡述。

正文的最后一般都會書寫今后的計劃或者打算,，這是年終總結的結尾部分,。主要是根據(jù)上一年度的經驗和教訓，提出今后的設想和打算,，為新的一年制定計劃提出依據(jù),。具體內容可以包括如何提高現(xiàn)有成績，克服存在問題,，提出新的奮斗目標等等,。

雖然正文完成了，但是工作總結并沒有完成,，我們還需要寫署名和日期,。相信不少朋友在寫完正文的時候就認為已經完事了，常常會忘記書寫署名和日期,，只有寫上署名,，才方便讓別人知道這是誰寫的年終工作總結，寫上時間方便自己和他人了解這個總結是何時所寫,。

以上就是一個完整的年終工作總結應該有的格式，年終工作總結中最重要的就是正文,，而正文中最重要的就是主體,，書寫主體的時候最好分類敘述，這樣條理清晰,，使人一目了然,，如果有必要的話，小標題下面還可以套小小標題,，最后千萬別忘了署名和日期,。

二,、注意事項。

1,、開端回顧過去一年,，概括簡述工作經歷，例句“過去一年在部門領導的帶領下取得了一些成績”等等,。適當照顧領導的閱讀口味,。

2、接下來具體列舉各方面工作花費的力量和取得的成績,，例句“在與該單位人員火熱廝混打成一片中,，取得了xx報道的成果”。重點體現(xiàn)自己付出的繁重勞動,。

3,、對工作的不足略加陳述，先大量描述客觀不利因素,，再把帳算到自己的主觀因素頭上,。例句“當然，我自己xxxx也是一部分原因”

4,、展望明年一年的工作,，列舉雄心壯志一二，不管能不能做到,。例句“請同志們和領導們看我的實際行動吧!!”后附若干加黑驚嘆號更體現(xiàn)決心,。

時光飛逝，轉眼間豬年就快過去了,，在工作這一年中,，感受頗多，收獲頗多,。從幾乎沒有工作經驗的新手,，到現(xiàn)在基本能獨立地完成一項工作。新環(huán)境,、新領導,、新同事、新崗位,，對我來說是一個良好的發(fā)展機遇,，也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會。管理規(guī)范,、運作有序,、各司其職、兢兢業(yè)業(yè)、工作愉快是我這一年來切身的感受,。在此,，首先特別感謝領導和同事們給予我的大力支持、關心和幫助,，使我能夠很快地適應了公司的管理與運作程序,，努力做好本職工作。

回顧一年的工作,，現(xiàn)將個人工作總結報告如下：

在勞動紀律方面,，遵守廠紀廠規(guī)，遵守部門管理制度,。

在思想方面,，堅持一切從我做起，實事求是努力認真,，以工作力求仔細為原則,，積極主動做好本職工作。

在工作方面,，我兢兢業(yè)業(yè),、克勤克己，一切以工作為重,，服從領導安排,，做好個人工作計劃，認真完成班長交給的每一項任務;虛心向同事們學習,，注重與同事們的團結協(xié)作,，與同事們相處融洽;工作認真主動，按時按質完成本職工作任務,。

在自身方面,，我認真積累工作經驗，注重專業(yè)理論知識的完善,，以期能使自己的水平不斷提高,。

我深知，在工作中員工態(tài)度的端正,、工作的仔細和耐心是工作效率與質量的保證,，員工工作環(huán)境的穩(wěn)定及自身工作經驗的精熟是工作不受損失的唯一法則，在以后的工作中,，我將一如概往地堅持上述工作原則,，盡我最大的努力把我的工作做得更好。

經過這一年的工作,，我學到了很多東西，同時也明白了很多的道理，我相信這些對我以后的工作都將大有裨益,。盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足。對于一個工作僅有一年的人來說,，缺乏工作經驗是最大的缺點,，在工作中未能全面的考慮各方面的因素，不能很圓滑的處理各方面的關系;以及創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，個別工作做的還不夠完善,，這都有待于在今后的工作中加以改進。

在新的一年里,，我將認真學習各項規(guī)章制度,、船舶知識，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻;我將全面發(fā)展和協(xié)調各方面的關系,。我將以更加飽滿的熱情和不斷進取的精神，去努力做好自己的工作,，為公司的發(fā)展壯大盡自己的一份微薄之力!

教師工作總結的寫作方法篇六

總結是對過去某一時期或某項工作的情況（包括成績,、經驗和存在的問題）。

的總回顧,、評價和結論,。

認真進行工作總結是我黨在長期革命斗爭。

和建設中形成的一個好傳統(tǒng),。其作用是：

（1）總結是推動工作前進的重要環(huán)節(jié),。

任何一項工作，不管是個人或群體去進行都需要多次反復操作,、辛勤勞動才能完成,。每一次。

具體實踐,，都有成績與失誤,、經驗與教訓，及時總結就會及時取得經驗教訓,，提高認識和工,。

智慧越來越高，所進行的事業(yè)通過總結才會不斷發(fā)展,、前進,。

（2）總結是尋找工作規(guī)律的重。

要手段任何一種事物,、一項工作,，都存在內在聯(lián)系,、外部制約,，都有它自身的發(fā)展,、運動。

規(guī)律,。遵循這些客觀規(guī)律辦事就能順利達到預期的目的,，否則就會受到違背規(guī)律的懲罰而招,。

致失敗。而要找尋,、發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律的途徑就需要總結,。

（3）總結是培養(yǎng),、提高工作能力的重要途徑,。

一個人的工作能力是指他承擔某項工作,、執(zhí)行某項業(yè)務,、任務的能力。具體表,。

現(xiàn)有兩方面，一是他的專業(yè)知識水平,，二是他解決,、處理實際工作的能力。在實踐中二者常,。

常是揉合在一起,，相得益彰,。運用所學知識處理實際工作的能力主要通過實踐培養(yǎng)起來的,，

絕不是天生的。因此,，總結是提高能力的重要手段。

（4）總結是團結群眾爭取領導支持的好渠道,。

一件工作,、一項任務完成之后必須進行總結，在總結中全面,、深,。

入地回顧,、檢查，找出成績與缺點,、勝利與失敗,、經驗與教訓,，實事求是地作出正確評價,，

使大家認識統(tǒng)一,。這樣的總結群眾心服口服,，把群眾最大限度地團結起來。同時,，通過總結,。

把成績,、經驗,、問題和今后的努力方向等向領導部門匯報,，能引起領導的重視,，爭取領導的,。

支持、指導。

總結可以大體分為：全面總結,、專題總結,、個人總結三類,。

總結一般分為：標題,、主送機關,、正文,、署名四部分,。

同其標題也就不同,?？偨Y標題有單標題,，也有雙標題,。字跡要醒目,。

單標題就是只有一個題目,，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》,。

一般說，總結的標題由總結的單位名稱,、總結的時間、總結的內容或種類三部分組成,。如,。

“××市化工廠1995年度生產總結”

“××市研究所1995,。

”

也可以省略其中一部分,，如：“三季度工作,。

總結”，省略了單位名稱,。毛澤東的《關于打退第二次反共高潮的總結》,，其標題不僅省略,。

了總結的單位名稱,，也省略了時限,。

雙標題就是分正副標題,。正標題往往是揭示主題——,。

即所需總結提煉的東西，副標題往往指明總結的內容,、單位,、時間等。例如：

辛勤拼搏結碩果。

——××縣氮肥廠一九九五年工作總結——,。

（2）前言,。即寫在前面。

的話,，總結起始的段落,。其作用在于用簡煉的文字概括交代總結的問題；或者說明所要總結,。

的問題,、時間、地點,、背景,、事情的大致經過；或者將總結的中心內容：主要經驗,、成績與,。

效果等作概括的提示；或者將工作的過程,、基本情況,、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在,。

于讓讀者對總結的全貌有一個概括的了解,、為閱讀、理解全篇打下基礎,。

（3）正文。正,。

文是總結的主體,，一篇總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題,，科學。

地總結出了經驗與教訓,，文章是否中心突出,，重點明確、闡述透徹,、邏輯性強,、使人信,，全。

賴于主體部分的寫作水平與質量,。因此,，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好,。

正文的基本內容是做法和體會,、成績和缺點、經驗和教訓。

1）成績和經驗,。

這是總結,。

的目的,，是正文的關鍵部分,，這部分材料如何安排很重要,，一般寫法有二。一是寫出做法,，

教師工作總結的寫作方法篇七

心得體會。

”的方式來介紹經驗,，這實際是前一種寫法,。

成績和經驗是總結的中心和重點，

是構成總結正文的支柱,。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果,。所謂經。

驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因,。在總結中,，成績表現(xiàn)為物質成果，一般運用,。

一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來,。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精,。

神境界的高尚，使精神成果在總結中看得見,、摸得著,，才有感染力和說明力。

2）存在的問題和教訓,。

一般放在成績與經驗之后寫,。存在的問題雖不在每一篇總結中都。

寫,，但思想上一定要有個正確的認識,。每篇總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論,，

繼續(xù)前進,。

寫存在的問題與教訓要中肯、恰當,、實事求是,。

（4）結尾一般寫今后努。

力的方向,，或者寫今后的打算,。這部分要精煉、簡潔,。

（5）署名和日期,。署名寫在結尾

的右下方，在署名下邊寫上總結的年,、月,、日，如為突出單位,，把單位名稱寫在標題下邊,，

則結尾只落上日期即可。

共

2

頁,，當前第。

2

頁

1

2

教師工作總結的寫作方法篇八

這是對自身情況和工作情況的簡略介紹,。自身情況包括單位名稱,、工作性質、基本建制,、人員數(shù)量,、主要工作任務等;工作情況包括國一年中的主要工作,，完成了哪些項目，辦理了哪些事物等,。

2.成績和做法,。

工作取得了哪些主要成績,，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內容，需要較多事實和數(shù)據(jù),。

3.經驗和教訓。

通過對實踐過程進行認真的分析,，找出經驗教訓,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,，使感性認識上升到理性認識。

4.今后打算,。

下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內容。

這些基本內容需要整理出來，然后把他們匯總，這樣我們就有足夠東西來寫，不會不知道寫什么了,。

準備好了內容,，我們就成功了一半了，下面的工作就是把它完整而且漂亮的寫出來,。

一,、標題。

標題并沒有太多新意,，一般都是：“某人**年工作總結”或“某部門某人**年工作總結”,。雖沒有發(fā)揮的`余地，但一定要寫全面,。

二,、開頭,。

俗話說“好的開始是成功的一半”，寫好一篇總結的開頭是必須的,。開頭一般簡明扼要地概述基本情況,，交代背景，點明主旨或說明成績,，為主體內容的展開做必要的鋪墊。

三,、正文,。

這是你要寫的這篇年終工作總結的核心部分,，其內容可以包括工作內容和體會,，成績和問題，經驗和教訓等,。全面的去總結過去一年工作中的成績和問題,，或者經驗和教訓,?？傊?，內容要豐滿,，思路要清晰，工作要羅列,，成績要凸顯,。把你之前準備的內容全都寫進去吧!

四、結尾,。

結尾的方式可以是在總結經驗教訓的基礎上，提出今后努力方向,，或認識自己的不足，提出改進意見,，也可以表明決心,、展望前景等等。

這樣一篇年終工作總結就輕松完成了,，很簡單吧,。不過還有幾點在寫年終工作總結時候的注意事項介紹給大家：

1、總結工作要真實,，這一年做了什么工作就寫什么,，干的好,，上級會知道,，但是如果虛報，下級或者同級會知道,，群眾的眼睛是雪亮的,。所以切記誤報工作,。

2、不要避重就輕,。中國人都好面子,，喜歡好大喜功，對成績大肆宣傳,，對過錯就閉口不提,。

3、切記長篇大論,，在工作總結中,，有些人認為只要寫得多，才能反映出自己這一年做的工作好,，于是寫厚厚一疊紙的工作總結,，但是里面很多都是廢話，既加大了自己的工作量,，也加大了領導的工作量,。

教師工作總結的寫作方法篇九

光陰似箭，日月如梭,，不知不覺已經在__小學度過一個學期的教師旅程,。一個學期已過去，新的學期即將來臨,，在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上,。在這過去一個學期里,，我不斷努力工作和學習，在教育方面,，獲益匪淺,。回顧這段時間的工作,，忙碌伴隨著充實,，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上,，現(xiàn)結合過去一個學期來的思想品德,、工作業(yè)績等情況做以下匯報。

我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教。努力做到課前準備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,，限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。

在教學過程中,，向學生傳授體育知識的同時，對學生進行品德教育,，增強組織紀律性,，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強的進取精神,，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結合,，積極開展多種形式的強身健體活動。在游戲中鍛煉,、在鍛煉中嬉戲,。使學生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內容訓練,，時常與學生為主體,，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求,，學生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學生本身增強體質,，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級的學生,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī),。通過體育課的鍛煉，使那些學習不太好的學生消除了自卑心理,，感受到了學校,、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,，促進德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。整個體育教學,，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣,。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則,，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式,，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,，有必要降低難度或要求,，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，使學生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感,。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強拼搏的體育精神。

我嚴格要求自己,，工作實干,，認真組織每天的課間操，精心計劃,、籌備每次的課外活動和比賽,，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想,，及時維護有隱患的體育設施和場地,。這一學期，我主要擔任一年級兩個班和四年級體育教學工作,，承擔了學校女足校隊和足球初級班的訓練工作,，與其它幾位體育老師共同合作訓練田徑隊和體育舞蹈隊參加了楚雄市201_年小學生田徑運動會并取得可喜成績。雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教教學中學到了很多,，我也明白自身的學識不代表教教學的好壞,，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓指導,，總結出自己的想法,。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多,。

“金無足赤,，人無完人”，這一學期以來,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進,。首先我覺得我的教學設計能力還待提高，其次,，可能是年輕氣盛的原因,，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學習中,，經過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風格。我將通過自己的努力,，不斷學習,，不斷進取，為永安小學的美好明天貢獻自己的一份力量,。

教師工作總結的寫作方法篇十

我國古代許多的物理學家,，對物理發(fā)展有過很大的貢獻，不少研究成果長期居世界領先地位,。如指南針的發(fā)明與應用,，不僅在我國古代軍事、生產,、日常生活中起過重要作用,，且對促進東西方文化的交流和世界的發(fā)展都有功績,。這充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明和才智,，值得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪。

又如,，我國近代著名的力學家,、火箭專家錢學森,，它所涉及的學術領域十分廣泛，無論在理論上還是在實際應用中都作出了一定的貢獻,，尤其是對我國火箭導彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了重大貢獻,，被稱為“中國的導彈之父”。通過對我國歷史上有關科學家的發(fā)明創(chuàng)造和我國現(xiàn)代科學技術的偉大成就的事實,，培養(yǎng)了學生的民族自信心,、自豪感、責任感,，樹立了為民富國強而艱苦奮斗的獻身精神,，激發(fā)了他們的愛國熱情。

歐姆定律是電學中的重要規(guī)律,，在講解歐姆定律時,，首先向學生介紹德國的物理學家歐姆，得到這個結論是不容易的,，經歷了10多年的辛勤勞動,，做了大量實驗。同時,，介紹學生課后閱讀文章后的“歐姆堅持不懈的精神”,，對學生進行和激勵。

另外,，要結合課本中安排的許多閱讀材料,，引導學生談感想、寫小,，從而逐步培養(yǎng)學生勤學善思和積極上進的品德,。

物理課文中內涵豐富的思想因素，通過發(fā)掘,、引導,，使學生在學習知識、發(fā)展智力的同時,，在思想,、品德和其他心理素質上都能夠得到相應的發(fā)展。

在教學中我注意強調德育滲透的三個原則：有意原則,、有序原則,、有機原則?！坝幸狻保杭唇滩呐c德育目標的相關性,、一致性和同步性，要求我們教師在教學中充分吃透教材，實行德育的目標控制,?！坝行颉保杭磳虒W的德育內容進行系列組合，優(yōu)化教材中的思想因素,，使一個觀點,、一種思想在學生的心靈中逐步培養(yǎng)和建立起來，從而獲得良好的整體效應,?！坝袡C”：即選擇好教學與德育的最佳結合點，找準某一知識或訓練點為突破口,。這樣我們就不是單純的“教書匠”,，而是育人的“工程師”。

物理的產生和發(fā)展,，從來就是和生產實踐與科技水平密切相關的,。能否運用所學的知識順利地解決實際問題，這是學生素質的核心,，也是評價物理教學的重要標志,，因此，我在教學中堅持理論聯(lián)系實際的原則,，把“學”與“用”緊密結合起來,。

比如，從緒論課起,，就提到學習物理的目的在于應用,，要特別注意教科書和教師運用知識解決問題的思路和方法，努力用學過的知識去解決實際問題,。從教材的安排看,，提到：現(xiàn)代生活中廣泛用到物理知識；工農業(yè)生產,、交通運輸,、國防科研等方面需要物理知識；物理知識是學好其他自然學科的基矗新教材的指導思想是：重視知識的應用,。講完知識點后,，我都舉有實際應用的事例。比如,，講完動能和勢能轉化后,，緊接著分析了人造衛(wèi)星繞地球運行過程中動能和勢能的轉化，其目的是加強物理知識與現(xiàn)代科技的聯(lián)系,，使學生了解他們所學的物理知識,，也可以用來解釋一些高科技中的問題,，這樣，就可以激發(fā)學生學習的興趣,。教材最后到,，物理是一門很有用的課程,，物理學對“四化”建設具有十分重要的作用,，我們要充分調動學生的學習積極性，提高學習物理的興趣,，為“四化”建設培養(yǎng)有用的人才,。

教學中德育因素的深入挖掘和契機的隨時捕捉，是一種創(chuàng)造性的勞動,，也是一種的藝術,。在教學中滲透德育內容，從局部看是細微的,，但滴水成河,，積沙成塔，一個標點,、一句話,、一道習題、一個實驗,，都能啟發(fā)學生情感,，啟迪學生思維。

教師工作總結的寫作方法篇十一

童心,，似一片圣潔的天地,。20xx年7月，我從北京市幼兒師范學校畢業(yè),，帶著滿身的稚氣和天真,，懷著對童心的向往和希望，對教師職業(yè)的渴望,，迫不及待的投身于這個多彩的世界,，來到了北京市第x幼兒園，從此走進了這片圣潔的天地,。

由于工作的需要我被分到了中班,，與x老師和x老師一起合作?；顫姾脛邮怯變旱奶煨?，這正是中班幼兒的年齡特點。他們能說能跑,，對什么都感到好奇,、新鮮,，總是摸摸這兒，看看那兒,，動作靈活,，思維活躍，但是他們的自我控制力還不強,，所以這個時期孩子的活動積極性很高,，時時刻刻都處于活動狀態(tài)，不知疲倦,。我面對著那一雙雙滴溜溜亂轉的眼睛顯得束手無策,。

我國著名教育家夏丐尊先生說過：“教育不能沒有情感，沒有愛,，就如同池塘不能沒有水一樣,，沒有水，就不能為池塘,，沒有情感就沒有教育,。”是的,，我愛孩子,，我關心熱愛班里的每一個孩子。漸漸地,，他們開始和我親近了,，也樂意和我交往了，他們常常把心中的小秘密告訴我,，我耐心的傾聽著這些童稚的語言,，奇妙的想法,。慢慢的我發(fā)現(xiàn),，我不經意間一個善意的微笑，一個親切的點頭,，會使他們那么舒心,，快樂和滿足,。然而，我明白想要成為一名合格的幼兒教師只靠這些是遠遠不夠的,。面對孩子之間發(fā)生的矛盾,，我無計可施；面對那短短二十幾分鐘的教育活動,，我不知所措,。不管我怎樣講，可就是不能吸引孩子的注意,，他們總是東張西望,、左顧右盼,。更叫人頭疼的是，孩子們好像不愿意聽我的話,，每次到我?guī)О嗟臅r候,，他們總會亂成一團；戶外活動時,，他們總愛滿世界亂跑,，這讓我不得不與他們拼耐力比嗓音。剛剛從學校畢業(yè)就來到了一個有39幼兒的班級,，而且個個都精力充沛,，這給我的工作帶來了很大的困難,，在剛開始的幾天里,，我連一個完整的半日活動也帶不了。

我從一名學生到幼兒教師,，從一個成功的學習者變成了失敗的教育者,。剎那間，角色和位置的轉換,，理想與現(xiàn)實的差距,，讓我有些退縮、有些恐懼,。就在我最迷茫的時候,，園里的領導、同事,，班里的兩位老師對我伸出了熱情的雙手,。從培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)入手，小到如何交幼兒洗手,、入廁,、穿衣；大到集體教育活動的組織,，游戲活動的開展,。在我?guī)О噙^程中，發(fā)現(xiàn)問題付老師及時給予我?guī)椭?，不把問題堆成堆兒,。比如：x老師告訴我在進行教育活動前還有過度環(huán)節(jié)時，一定要把要求提清楚,，而要求提出了就一定要去檢查,，不給幼兒鉆空子的機會。我照著x老師的話做,，果然,，效果很好,。只要要求說到了說清楚了，大多數(shù)孩子都會照著做的,。x老師也時常在我不知所措的時候幫助我維持班內的紀律,，時刻充當著教師的角色。而我也會在不帶班的情況下,，盡量幫助x老師去端飯,，因為我們班孩子比較多，而且離的最遠,，殷老師每天都很辛苦,。

在工作中，我是一名幼兒教師,，也是x幼中每位老師的學生,。在老師們一次又一次的幫助下，我不再退縮,、不再恐懼,。因為這里每一位老師熱愛幼教事業(yè)的精神，深深的感染了我,，使我更加深刻的體驗到“學高為師,，身正為范”的真正含義。我也終于讀懂了一句至理名言：最大的敵人不是別人,，而是你自己,，如果你戰(zhàn)勝了自我，也就獲得了成功,。

此后,，我開始有意識的鍛煉自己，我向老教師虛心學習,，觀察老師的每一個眼神,、每一個手勢、每一句話,、每一個表情和語氣,，學會如何與幼兒交談，捕捉幼兒的每一個變化,，熟悉一名幼兒教師的職責,、行為規(guī)范，并逐漸建立起幼兒心目中可親可愛的教師形象,。工作之余,，我也會閱讀各種幼教書籍和報刊，從中汲取營養(yǎng),，完善自我,，更多的時候我學會了進行獨立思考和反思,，逐漸積累經驗，尋找差距,，彌補不足,。經過了老師們對我的幫助和自己的努力，一段時間后,，我已經能順利的帶好半日活動,，并準備了一次家長半日開放活動，這次活動使我有了一次很好的鍛煉機會,，從最開始站在孩子面前就不會說話的我到面對著30多位家長給孩子上教育活動的我,，這里面包含了多少老師的幫助啊,！

現(xiàn)在我不再為明天的工作而苦惱,，也不再為外界的誘惑而動搖。生活在中一班這個集體中我很開心,。因為這是一個和諧的集體,，是一個充滿活力,、積極向上的集體,。帶班之余，我能夠協(xié)助x老師編操,、編舞,，制作戶外玩具，做一些力所能及的事情,。我深知,，要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師還需要很大的努力。在今后的工作中我要加強業(yè)務學習,，來彌補我教育理論的缺乏,；還要提高我的實操技能；在工作中遇到問題時要及時主動虛心的像老教師求教,，爭取把工作做的更細,。另外,，x老師是一位非常有經驗的老師又是我園的骨干教師,，她為人正直，待人坦誠,，我跟x老師學到了很多東西,，但在工作中，我缺乏與x老師的溝通,。使我失去了許多的學習機會,。從現(xiàn)在起,，我會珍惜與每位老師的合作機會，因為現(xiàn)在我明白人和人之間心與心的溝通是最重要的,。

今天所擁有,、所經歷的一切，都將是未來工作一筆寶貴的精神財富?，F(xiàn)在的我就像一艘剛離岸的船,，在浩瀚的海洋里去戰(zhàn)風斗浪，迎接新的勝利,！

教師工作總結的寫作方法篇十二

心中有數(shù),。

全面總結本系統(tǒng)、本條線的工作：

一是請上來,。

二是走下去,。

三是書面調研。

一是工作成績;,。

二是存在的問題;,。

三是下一步打算。

一是寫全面,。

二是寫特點,。

三是寫亮點。

四是寫重點,。

五是寫體會,。

可大可小。

可多可少,。

可深可淺,。

具體情況具體分析。

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如果側重于匯報已經做的工作,，則簡寫下一步打算,。

如果是很正式的場合，需要稍微詳寫,。

“十大注意”：

一是要注意定位,。

二是要注意起好大小標題。

三是要注意把握好工作總結的背景,。

大背景,。

中背景。

小背景,。

四是要注意呼應上級的要求和部署,。

五是要注意回應社會關切。

六是要注意挖掘工作成效。

七是要注意工作總結的風格和語氣,。

八是要注意數(shù)據(jù)和事例的運用,。

九是要注意征求各方面的意見。

十是要注意運用附件,。

教師工作總結的寫作方法篇十三

時光荏苒,，不知不覺間，我在xxxx幼兒園試用期的教學工作已經結束了,?；叵脒^去的幾個月，在工作方面,，我認真仔細的完成了自身的基本教學任務,，并在xxx老師的指點下，積極的在課堂中學習新的知識,，以此大大的提升了自己,。

在這次的試用期之前，我還僅僅是一名剛剛從學校中畢業(yè)的應屆畢業(yè)生,，最大的經歷,，也只是在xxxx幼兒園經歷過的一段實習期而已。如今,，在經歷了這樣一段試用期的工作后,，我更加充分的了解到了教師這份工作，并且也收獲了許多的感悟?，F(xiàn)對我在這幾個月試用期的工作中的收獲做如下總結：

作為一名新人教師,，盡管只是幼兒教師，但我也明白,，充足的知識儲備對于教育來說是多么的重要。為此,，在工作方面,，我嚴格的要求自己，并通過向身邊的教師請教,，以及在休息時間通過網絡的了解和學習,，充分的提升了自身在工作經驗和知識方面的儲備,。

此外，在的工作中,，我也有通過自身的教學和鍛煉去加強自身以及適應幼兒園的環(huán)境，并通過這份累積來了解xx幼兒園。

工作中,，我始終將班級中的幼兒當做教育的中心,，充分學習和貫徹幼兒園“xx”的教育理念，加強自己對幼兒的了解,，積極引導幼兒發(fā)展,。并在工作中，積極的帶動幼兒成長,、認識,。

當然，在大部分的情況下,，我的工作中都少不了xxxx老師的積極教導,。在工作方面，我一直都是在xxx老師的指點下不斷的認識和改變,。尤其是在工作后,，xxx老師總能對我的課做出合理的評判，對于工作中不正確的,、或是教學的重點不對,，她總是能第一時間提出來，并教導我正確的道路,。有了xxxx老師的教導我在這段成長的道路上收獲了更多,。

反思自己的個人情況，目前最大的問題在于缺乏對后續(xù)成長的計劃!作為一名教師,，我必須學會自己獨立的成長!畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,，為此，我要在今后的教育工作中加強自身的判別能力,，并尋找提升自我能力的方向,，讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強大。

如今,，試用期的工作已經結束,，今后正式的工作也只會更加艱難,，為此,，我更要積極努力的去創(chuàng)造未來!今后,，我一定會成為更加出色的老師，培育出更多優(yōu)秀的幼兒!

教師工作總結的寫作方法篇十四

計劃是單位或個人對未來一定時間內要做的工作從目標,、任務,、要求到措施預先作出設計安排的事務性文書。

(一)計劃的種類,。

從性質,、內容,、時間等角度可劃分出不同種類的計劃。從形式分有以下三種：文件式計劃,，分目標,、要求、措施,、步驟等環(huán)節(jié),，寫作嚴謹具體,，內容重大并有一定篇幅；條文式計劃,，以列出任務為主,，較少涉及措施、步驟等,；表格式計劃,，通常用于項目較多又具共性的內容,，有時輔之適當文字說明,，使計劃簡潔明了,。

計劃是個統(tǒng)稱,，像規(guī)劃,、綱要、設想,、打算,、要點、方案,、意見,、安排等都是根據(jù)計劃目標遠近,、時間長短、內容詳略等差異而確定的名稱,。

規(guī)劃是一種時間跨度長(三年以上),，范圍廣，內容較為概括的計劃,。例：《”秘書工作”市城市建設總體規(guī)劃》,。

綱要和規(guī)劃相同，它們都是各級領導機關根據(jù)戰(zhàn)略方針,，為實現(xiàn)總體目標對某個地區(qū)或某一事項作出長遠部署,。不同的是綱要比規(guī)劃更為原則和概括，一般只對工作方向,、目標提出綱領式要求和指導性措施,。例：《”秘書工作”市xx年經濟發(fā)展綱要》。

設想是一種粗線條的,、初步的,、預備性的非正式計劃。相對來講,，其適用時限較長,。例：《”秘書工作”市拓展就業(yè)安置門路的.設想》。

打算也是一種粗線條的,、其想法不太成熟的非正式計劃,。相對設想，它的內容范圍不大且考慮近期要做的,。例《”秘書工作”學校爭創(chuàng)文明校園的打算》,。

要點是將計劃的主要內容擇要摘編，使之簡明突出,，它適用于時間相對較短的計劃,。例：《”秘書工作”局19”秘書工作”年工作要點》。

方案從目的,、要求,、方式、方法,、進度等都部署具體周密有很強可操作性的計劃,。方案一般適合專項性工作，其實施往往須經上級批準,。例：《”秘書工作”市住房分配制度改革實施方案》,。

意見屬粗線條計劃，它適用于上級向下級布置工作任務并提供基本的思路,、方法,，交待政策，提出要求等,。例：《”秘書工作”公司關于下屬企業(yè)19”秘書工作”年扭虧增盈全面提高經濟效益的意見》,。

1、標題?計劃標題一般由四個部分組成：計劃的制訂單位名稱,、適用時間,、內容性質及計劃名稱。視計劃文本的成熟程度,，有可能出現(xiàn)第五個部分,，即在標題尾部加括號注明：草案、初稿,、征求意見稿,、送審稿等。如《”秘書工作”市19”秘書工作”年再就業(yè)工程實施方案(討論稿)》,。

2,、引言?計劃通常有一個“前言”段落，主要點明制訂計劃的指導思想和對基本情況的說明分析,。前言文字力求簡明,，以講清制訂本計劃的必要性、執(zhí)行計劃的可行性為要,，應力戒套話,、空話。

3,、主體?如果說引言回答了“為什么做”的問題,，那么主體要回答“做什么”、“怎么做”,、“何時做”等問題,。

教師工作總結的寫作方法篇十五

從性質、時間,、形式等角度可劃分出不同類型的總結,，從內容分主要有綜合總結和專題總結兩種。綜合總結又稱全面總結,，它是對某一時期各項工作的全面回顧和檢查,，進而總結經驗與教訓。專題總結是對某項工作或某方面問題進行專項的總結,，尤以總結推廣成功經驗為多見,。總結也有各種別稱,，如自查性質的評估及匯報,、回顧,、小結等都具總結的性質。

1,、標題,。

文件式標題。

一般由單位名稱,、時限,、內容、文種名稱構成,。例：《××局19××年度擁軍擁屬工作總結》,。

文章式標題。

以單行標題概括主要內容或基本觀點,，不出現(xiàn)總結字樣,，但對總結內容有提示作用。例某高校的`專題總結《我們是如何實行教學與科研相結合的》,。

雙行式標題,。

即分別以文章式標題和文件式標題為正副標題，正標題揭示觀點或概括內容,，副標題點明單位,、時限、性質和總結種類,。例：《知名教授上講臺教書育人放異彩——××大學德育工作總結》,。

2、正文,。

前言,。

一般介紹工作背景、基本概況等,，也可交待總結主旨并作出基本評價,。開頭力求簡潔，開宗明義,。

主體,。

應包括主要工作內容、成績及評價,、經驗和體會,、問題或教訓等。這些內容是總結的核心部分,，可按縱式或橫式結構形式撰寫,。所謂縱式結構，即按主體內容縱向所做的工作,、方法,、成績,、經驗、教訓等逐層展開,。所謂橫式結構即按材料的邏輯關系將其分成若干部分,，標序加題，逐一寫來,。

結尾。

作為結的結束語可以歸納呼應主題,、指出努力方向,、提出改進意見或表示決心信心等語作結，要求簡短精練,。

3,、落款。

教師工作總結的寫作方法篇十六

主要講三個問題：

心中有數(shù),。

全面總結本系統(tǒng),、本條線的工作：

一是請上來。

二是走下去,。

三是書面調研,。

一是工作成績;。

二是存在的問題;,。

三是下一步打算,。

一是寫全面。

二是寫特點,。

三是寫亮點,。

四是寫重點。

五是寫體會,。

可大可小,。

可多可少。

可深可淺,。

(三)下一步打算的寫法,。

具體情況具體分析。

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如果側重于匯報已經做的工作,，則簡寫下一步打算,。

如果是很正式的場合，需要稍微詳寫,。

“十大注意”：

一是要注意定位,。

二是要注意起好大小標題。

三是要注意把握好工作總結的背景,。

大背景,。

中背景,。

小背景。

四是要注意呼應上級的要求和部署,。

五是要注意回應社會關切,。

六是要注意挖掘工作成效。

八是要注意數(shù)據(jù)和事例的運用,。

九是要注意征求各方面的意見,。

十是要注意運用附件。